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學(xué)校宣教科工作計(jì)劃篇一
根據(jù)《學(xué)校二五發(fā)展規(guī)劃》精神，xxxx年是“辦學(xué)效益提升年”，xxxx年是“心理健康示范年”，在這一學(xué)年度中，教科室工作將圍繞落實(shí)規(guī)劃中的科研要點(diǎn)開(kāi)展，第一學(xué)期繼續(xù)“堅(jiān)持學(xué)校特色化內(nèi)涵發(fā)展”的工作思路，以課例研修、心理教育為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為工作主題，為創(chuàng)準(zhǔn)一流名校努力奮斗。
以三大項(xiàng)工作：課題研究、校本研訓(xùn)、課程建設(shè)為主要工作展開(kāi)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1、深入落實(shí)“課題帶動(dòng)”策略：逐步完成新一輪省市級(jí)課題的階段研究工作，繼續(xù)規(guī)范深化微型課題的研究，提升微型課題的質(zhì)量，更好地探索教育教學(xué)的規(guī)律，將教科研落實(shí)到課堂，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教育教學(xué)。
2、創(chuàng)新校本研訓(xùn)方式，注重實(shí)效性、操作性和常規(guī)性，激勵(lì)廣大教師的科研熱情，推動(dòng)校本研究，打造精良的師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3、保持并進(jìn)一步提升學(xué)?，F(xiàn)有科研特色工作的品質(zhì)：切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，推動(dòng)學(xué)校全面和諧發(fā)展；繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本課程，加強(qiáng)校本選修課的組織和管理工作。
（一）多級(jí)別課題研究。
1、省級(jí)課題：
完成湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《加強(qiáng)心理健康教育，推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展》的開(kāi)題、前期研究工作。
完成湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目課題《湖南省示范性高中校本教研“一主四化”研究》的開(kāi)題、研究工作。
完成湖南省“十二五”教育技術(shù)規(guī)劃一般資助課題《自動(dòng)錄播系統(tǒng)在課例研修領(lǐng)域的運(yùn)用研究》的階段研究工作。
完成湖南省家庭教育“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《“把握家長(zhǎng)心理需求，提高家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)際效性”實(shí)踐研究》的開(kāi)題、研究工作。
2、市級(jí)課題：
完成《普通高中辦學(xué)模式多元化改革研究》的階段研究工作。
3、校級(jí)課題：
繼續(xù)推進(jìn)教師小課題研究，小課題覆蓋率85％，要求每個(gè)備課組確定課題主攻的方向，繼續(xù)有針對(duì)性地開(kāi)展小課題研究。根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際，本學(xué)期小課題研究的基本方向是：圍繞落實(shí)“雙?！苯虒W(xué)的改進(jìn)與推進(jìn)開(kāi)展研究，省級(jí)課題研究與校本課題研究同步進(jìn)行。包括以下方面的內(nèi)容：改進(jìn)版“雙模教學(xué)”（“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自學(xué)探究，當(dāng)堂評(píng)價(jià)”和以學(xué)習(xí)小組為載體的四清學(xué)習(xí)模式）的研究；典型課例研修；校本教研“一主四化”研究；普通高中辦學(xué)模式多元化改革研究等。
繼續(xù)以《教學(xué)科研手冊(cè)》為載體，重視教科研資料的搜集、整理，使課題資料積累更豐富規(guī)范。
繼續(xù)完善小課題的指導(dǎo)、支持、評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度，教師在對(duì)自身工作的自我觀察、內(nèi)省、反思、探究與行為跟進(jìn)中，小課題研究就會(huì)成為教師的一種自主自覺(jué)行為，成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)機(jī)制，從而推動(dòng)教師職業(yè)生涯向縱深發(fā)展，減輕教師職業(yè)倦怠。
（二）多維度研訓(xùn)提高。
1、學(xué)科素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)研訓(xùn)相結(jié)合：
（1）組織好上級(jí)部門(mén)下達(dá)的寒暑假繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)；
（2）組織好寒暑假校本培訓(xùn)。
2、年齡與層次梯隊(duì)專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)相結(jié)合：
（1）重點(diǎn)搞好青年教師培養(yǎng)工作。青藍(lán)工程實(shí)施達(dá)到普遍化、規(guī)范化、有效化。繼續(xù)使用《十五中青藍(lán)工程實(shí)施手冊(cè)》，記錄每對(duì)師徒的輔導(dǎo)全過(guò)程。
（2）搞好學(xué)科帶頭人、骨干教師、校內(nèi)名師的選拔和培養(yǎng)工作，并充分發(fā)揮他們的帶動(dòng)和輻射作用。
3、群體研修與個(gè)體研修相結(jié)合：舉辦“教學(xué)沙龍”，加強(qiáng)“微格教研”、“課例研修”工作。
4、學(xué)習(xí)平臺(tái)與競(jìng)賽平臺(tái)相結(jié)合:。
高質(zhì)量辦好《教育嘹望》，為教職工的教科研提供平臺(tái)。
與其他部門(mén)一起協(xié)作組織“星城杯”教學(xué)比武。
繼續(xù)積極發(fā)動(dòng)教師參與論文參評(píng)、發(fā)表工作。
（三）多角度特色發(fā)展。
1、研究性學(xué)習(xí)：根據(jù)我校的實(shí)際情況，在原有基礎(chǔ)上加大指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生課題的指導(dǎo)力度，使研究性學(xué)習(xí)成果質(zhì)量實(shí)現(xiàn)較大突破。
2、心理健康教育：
（1）完成新生入學(xué)心理普查工作，建立新生心理健康檔案。
（2）按時(shí)開(kāi)放并維護(hù)心理健康輔導(dǎo)中心：做好學(xué)校心理健康教育中心的使用、維護(hù)工作，通過(guò)開(kāi)放心理健康輔導(dǎo)中心，改善學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力，培養(yǎng)學(xué)生處理人際關(guān)系和家庭危機(jī)的能力，建立部分學(xué)生的心理個(gè)案檔案。
（3）結(jié)合心理課題，宣傳并全方位滲透心理健康教育知識(shí)，助推學(xué)校全面和諧發(fā)展。
3、校本課程開(kāi)發(fā)。繼續(xù)在高一年級(jí)開(kāi)設(shè)走班制校本選修課程，繼續(xù)使用管理軟件全程管理，繼續(xù)豐富選修課程內(nèi)容，繼續(xù)充實(shí)我校校本課程教材系列叢書(shū)。
4、九門(mén)學(xué)科建設(shè)。繼語(yǔ)文學(xué)科之后，繼續(xù)甄選一門(mén)學(xué)科作為我校特色建設(shè)學(xué)科，力爭(zhēng)在三年內(nèi)培養(yǎng)一批教學(xué)能手，培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)能人，力爭(zhēng)市內(nèi)有名氣、省內(nèi)有影響。
（四）其他工作：
1、整理、完善教師科研檔案；
2、搞好國(guó)際合作班學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作；
3、與學(xué)校各部門(mén)密切配合，完成各項(xiàng)臨時(shí)工作。
學(xué)校宣教科工作計(jì)劃篇二
為促進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ鬟M(jìn)一步發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)教師科研意識(shí)，激勵(lì)科研熱情，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)xx市教師發(fā)展中心《xx市教育科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法》制定的《xx市特殊教育科研課題管理辦法》，定期開(kāi)展科研活動(dòng)，完善過(guò)程性資料。
（二）優(yōu)化常規(guī)活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展。
常規(guī)科研活動(dòng)，作為教科室常態(tài)性的工作，需要規(guī)避零散、隨意的活動(dòng)方式，使各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌有序地服務(wù)于學(xué)期科研的工作中，以提升教研科研工作的實(shí)效。
1.做好常規(guī)工作。
繼續(xù)做好《燃荻》文章推薦和《xx教育》征稿工作?！度驾丁钒凑瞻l(fā)展中心科研處要求，每月5日前推薦一篇主題一篇非主題，撰寫(xiě)推薦理由，按照要求進(jìn)行排版?！秞x教育》每學(xué)期兩次征稿，一次是開(kāi)學(xué)以后兩周，一次是期中考試后一周，請(qǐng)老師積極投稿。
2.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。
理論學(xué)習(xí)應(yīng)成為教師提升素養(yǎng)的重要方式。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)全體教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，潛心讀書(shū)。
本學(xué)期重點(diǎn)閱讀教師發(fā)展中心組編的《燃荻》和教科室推薦的一本教育理論書(shū)籍劉全禮編寫(xiě)的《個(gè)別教育計(jì)劃的理論與實(shí)踐》，并撰寫(xiě)讀后感。同時(shí)教科室制定讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校主課題，依據(jù)需求編寫(xiě)?？?，引導(dǎo)教師讀好書(shū)，激發(fā)教師好讀書(shū)。
3.加快隊(duì)伍建設(shè)。
一是教科室主任建設(shè)。以發(fā)展中心科教融合“七個(gè)一”工程的要求為依據(jù)，扎實(shí)開(kāi)展相關(guān)工作，即：訂好一份計(jì)劃、參與一個(gè)課題、開(kāi)展一次活動(dòng)、讀好一本書(shū)、做好一次講座、帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)、推薦一批成果。
二是科研骨干建設(shè)。以骨干教師為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，以課題研究為載體，搭建研訓(xùn)平臺(tái)，培養(yǎng)更多理論素養(yǎng)好、研究思路清、機(jī)會(huì)能力強(qiáng)、研究方法準(zhǔn)、實(shí)踐操作優(yōu)、總結(jié)提煉勤、成果水平高的科研骨。以科研活動(dòng)活動(dòng)為手段，重點(diǎn)培養(yǎng)科研新苗。
（三）著力課題研究，推進(jìn)實(shí)效。
開(kāi)展課題研究，是學(xué)校教育科研最重要的內(nèi)容。本學(xué)期，教科室將對(duì)學(xué)校、個(gè)人多個(gè)層級(jí)的課題齊抓共管，注重過(guò)程，關(guān)注實(shí)效。
1.做好學(xué)校主課題的過(guò)程性管理。
學(xué)校主課題《走向回歸：創(chuàng)新培智學(xué)校多向融合“走學(xué)”方式的實(shí)踐研究》是蘇州市前瞻性項(xiàng)目，是蘇州市“十三五”教育科研課題，同時(shí)也是xx市教育科研項(xiàng)目。本學(xué)期主要根據(jù)不同項(xiàng)目的不同要求做好過(guò)程性管理工作。學(xué)期初，各自課題組長(zhǎng)制定學(xué)期階段計(jì)劃，以課堂觀察為途徑，以融入引導(dǎo)課程為抓手，開(kāi)展課題課的課堂研究，扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作。同時(shí)，教科室牽頭，組織教師圍繞課題撰寫(xiě)論文，舉行校級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)，頒發(fā)證書(shū)并擇優(yōu)做好推薦工作。
每周五上午學(xué)前學(xué)生與陸渡幼兒園融合，和中班的孩子一起上課、活動(dòng)，融合活動(dòng)從開(kāi)學(xué)后開(kāi)始進(jìn)行。每周與陸渡小學(xué)學(xué)生融合，本學(xué)期課務(wù)調(diào)整。融合教師制作好微課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行融入引導(dǎo)。每周四上午開(kāi)設(shè)陶藝課，由功夫小瓷的老師來(lái)校上課，調(diào)整上課學(xué)生，楊星童老師全程聽(tīng)課學(xué)習(xí)，協(xié)助老師管理好學(xué)生，配合老師制作陶藝作品。職高班開(kāi)設(shè)汽車(chē)美容、烹飪、酒店服務(wù)、咖周一次，一次半天三課時(shí)，本校一名教師第一節(jié)課的時(shí)候隨班上課，認(rèn)真聽(tīng)課，做好記錄，配合上課老師管理好職高班的學(xué)生，并在上課老師不能來(lái)校上課的時(shí)候代替老師給學(xué)生上課。
期初與陸渡小學(xué)、陸渡幼兒園和省太中專(zhuān)老師召開(kāi)座談會(huì)，商討一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，期中進(jìn)行階段小結(jié)，期末進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，平時(shí)注意多溝通多聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整，每次融合拍好照片做好記錄，對(duì)學(xué)生做好跟蹤記錄。
2.做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理。
本學(xué)期繼續(xù)做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理，及時(shí)更新計(jì)劃總結(jié)、科研制度、科研信息、理論學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)、科研成果等欄目?jī)?nèi)容。迎接教科研網(wǎng)絡(luò)管理年度檢查。
3.做好課題的結(jié)題工作。
（1）為確保課題研究工作的順利進(jìn)行，每周三各課題組舉辦課題研究活動(dòng)。
（2）如時(shí)間不夠，在與校本培訓(xùn)活動(dòng)不沖突的前提下，可繼續(xù)申請(qǐng)周五繼續(xù)舉行課題研究活動(dòng)。
4.繼續(xù)推進(jìn)課堂觀察工作。
（1）已經(jīng)申報(bào)成功的課題，需由課題組領(lǐng)題人組織每學(xué)期不低于兩次的課題研究課活動(dòng)。
（2）課題研究課活動(dòng)時(shí)間不得與校公開(kāi)課和評(píng)優(yōu)課時(shí)間一致；
（3）課題研究課要求針對(duì)課題研究過(guò)程當(dāng)中存在的真問(wèn)題，設(shè)定基于該問(wèn)題思考解決策略的課題研究課。
（4）課題研究課不等于校級(jí)公開(kāi)課和評(píng)優(yōu)課，但可申報(bào)為校級(jí)公開(kāi)課和評(píng)優(yōu)課，即抵消該學(xué)期參與校公開(kāi)課活動(dòng)，并納入到校級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中。
（5）課題研究課要求具有課題研究課課例，課堂觀察表，不低于20xx字的課堂觀察匯總，課堂觀察匯報(bào)活動(dòng)及課題研究進(jìn)展情況介紹。
（四）匯集科研成果，加強(qiáng)成果推廣。
教科研陣地建設(shè)是學(xué)校外塑形象的重要途徑之一。學(xué)校憑借這一途徑，把自己的教育理念、改革措施傳遞給社會(huì)、同行、家長(zhǎng)，從而得到他們的理解和幫助，更好地推動(dòng)學(xué)校的工作。
1.豐富科研窗口。
借助學(xué)校科研網(wǎng)站和公眾號(hào)及時(shí)介紹學(xué)校的教育科研動(dòng)態(tài)和教科研信息，為教師提供最新的科研信息，同時(shí)每月向老師們推送給好文、好書(shū)，供老師們選擇學(xué)習(xí)。
2.推廣教師成果。
教科室積極發(fā)揮中介橋梁作用，及時(shí)做好上級(jí)論文賽事的改、送、薦，為提升教師科研論文的質(zhì)量做好服務(wù)工作。主要做好江蘇省和蘇州市教育學(xué)會(huì)、陶研會(huì)等的參賽工作。
（五）開(kāi)展校本培訓(xùn)，驗(yàn)證繼續(xù)教育。
按照20xx年校本培訓(xùn)方案開(kāi)展校本培訓(xùn)，繼續(xù)開(kāi)展備課組活動(dòng)，開(kāi)展行政展示課、教師公開(kāi)課、青年教師匯報(bào)課，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、金屬畫(huà)培訓(xùn)，做好教師學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)，收集整理好材料，保證每位老師學(xué)時(shí)滿(mǎn)?？h市級(jí)滿(mǎn)50學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)滿(mǎn)50學(xué)時(shí)。
學(xué)校宣教科工作計(jì)劃篇三
1.結(jié)合績(jī)效考核完善科研制度，激發(fā)教師科研意識(shí)，營(yíng)造科研氛圍。
2.扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)性科研活動(dòng)，努力創(chuàng)新活動(dòng)模式，提高活動(dòng)效果。
3.加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)課題研究，規(guī)范過(guò)程管理。做好蘇州市級(jí)課題的實(shí)施工作，做好xx微型課題的結(jié)題工作。
4.做好20xx年校本培訓(xùn)工作。
學(xué)校宣教科工作計(jì)劃篇四
堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，切實(shí)抓好思想教育和常規(guī)管理兩個(gè)環(huán)節(jié).進(jìn)一步拓寬德育空間，提高德育實(shí)效，鞏固德育工作特色，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航.
1.進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，著力提高學(xué)生的文明素養(yǎng).
2.繼續(xù)抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)好每周的班主任例會(huì)，搞好班主任工作培訓(xùn).
3.加強(qiáng)政教處、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任之間合作力度，齊抓共管，共同營(yíng)造育人氛圍.
4.針對(duì)班級(jí)和班主任實(shí)施量化管理，有效地開(kāi)展“流動(dòng)紅旗“評(píng)比工作.
5.扎實(shí)做好政教處的日常檔案工作.
6.落實(shí)并完善德育陣地(一課兩操、國(guó)旗下的教育講話(huà)、主題班會(huì)、班級(jí)文化、文明監(jiān)督崗、陽(yáng)光體育、感恩教育、衛(wèi)生承包、班干培訓(xùn)、潛能生轉(zhuǎn)化、宣傳欄)，積累德育素材與案例.
7.進(jìn)一步加強(qiáng)安全衛(wèi)生工作，確保無(wú)安全事故發(fā)生，校園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生保持全天侯迎檢.
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。
1.加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè).關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公平對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生要寬嚴(yán)相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友.
2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí).堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作.
3.加強(qiáng)政教處管理人員和工作人員思想作風(fēng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力促科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化.
4.加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè).政教處實(shí)行學(xué)生干部競(jìng)選制度和自主管理制，組建團(tuán)隊(duì)，學(xué)生干部培訓(xùn)班，抓好學(xué)生文明監(jiān)督崗的建設(shè)，把團(tuán)隊(duì)干部作為德育過(guò)程中的自我管理、自我教育、自我完善的骨干力量，每天進(jìn)行文明監(jiān)督，每周進(jìn)行小結(jié)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性，并在學(xué)校管理中起到應(yīng)有的作用.
5.把德育思想滲透到教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人;滲透到教育活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人;滲透到學(xué)校管理中，實(shí)現(xiàn)管理育人;滲透到環(huán)境優(yōu)化中，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人.
(二)不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)和文明行為的養(yǎng)成教育.
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，有賴(lài)于家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面的努力;有賴(lài)于科學(xué)管理和嚴(yán)格要求;有賴(lài)于持之以恒地養(yǎng)成.通過(guò)檢查評(píng)比和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合、紀(jì)律制約和自我要求相結(jié)合、嚴(yán)格訓(xùn)練和積極疏導(dǎo)相結(jié)合等途徑，將養(yǎng)成教育落實(shí)到實(shí)處，努力提升初中學(xué)生的基本道德素養(yǎng).
1.在養(yǎng)成教育的過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的情感因素.通過(guò)班級(jí)之星、校園之星”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生與同伴比，與自己比，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫”的氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生做最好的自己，創(chuàng)更大的輝煌.
2.以對(duì)家庭負(fù)責(zé)為基點(diǎn)、培養(yǎng)孝心;以對(duì)集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心;以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為至高點(diǎn)，鑄就忠心.
3.動(dòng)員全校學(xué)生積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作，發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性.
4.解決校園內(nèi)亂扔亂丟、教室里亂擺亂放、自習(xí)課亂說(shuō)亂動(dòng)的行為.
5.嚴(yán)格按照《中學(xué)生行為規(guī)范》的規(guī)定，規(guī)范學(xué)生的儀表.
6.繼續(xù)加大對(duì)教室、清潔區(qū)的檢查力度，使清潔、衛(wèi)生、規(guī)范成為良好習(xí)慣.
7.嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度，規(guī)范請(qǐng)假程序，杜絕不假外出、無(wú)條入?，F(xiàn)象，保證校園安全.
8.根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生管理.本學(xué)期要求各年級(jí)認(rèn)真研究學(xué)生的特點(diǎn)，制定合理的策略，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，有針對(duì)性地對(duì)所在年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教育.
9.抓好“班會(huì)”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班會(huì)課.班主任要根據(jù)學(xué)校的班會(huì)內(nèi)容安排并結(jié)合班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行備課，要豐富班會(huì)課的形式，使學(xué)生喜歡上班會(huì)課，從而提高班會(huì)課的質(zhì)量和效果，寫(xiě)班會(huì)教案，政教處將加大檢查的`力度.
10.進(jìn)一步加強(qiáng)文明禮儀教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，著力建設(shè)“文明四中”，爭(zhēng)做文明四中人，進(jìn)一步凈化校園風(fēng)氣.
11.切實(shí)利用好班務(wù)日志，充分發(fā)揮其育人功能.
(三)抓好文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、理想教育、感恩教育，心理健康教育等、深化教育內(nèi)涵.
1.以校園禮儀為重點(diǎn)，廣泛深入開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中.通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下的演講、校園廣播、報(bào)刊欄、校園網(wǎng)等宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、積極的精神及審美意識(shí).加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德.
2.堅(jiān)持學(xué)校每周升旗制度，一周一主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育、理想教育、中華傳統(tǒng)美德教育等.
(四)豐富德育活動(dòng)形式，發(fā)揮活動(dòng)育人功效.
德育活動(dòng)要以傳統(tǒng)節(jié)日和重大政治歷史事件為契機(jī)，豐富多彩，做到月月有主題，周周有活動(dòng)，注重活動(dòng)體驗(yàn)代替空洞說(shuō)教，活動(dòng)內(nèi)容和形式符合我校德育教育的實(shí)際.
1.利用升旗儀式開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、尊老愛(ài)幼、禮儀常識(shí)、文明用語(yǔ)、感恩教育等傳統(tǒng)道德教育.利用每周一早操舉行升旗儀式，全體教師參加.活動(dòng)環(huán)節(jié)由三部分構(gòu)成，即升旗宣誓、國(guó)旗下演講、總結(jié)安排.
2.學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日利用演講比賽、文體活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、征文、手抄報(bào)、專(zhuān)題講座多種形式開(kāi)展教育.各班也要形式多樣的精神引領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)生道德意志.
3.大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí).
4.深入開(kāi)展青少年教育幫扶創(chuàng)新工作.
5.加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，廣泛樹(shù)立典型.每學(xué)期末全校范圍評(píng)選學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、進(jìn)步之星、文體之星等，學(xué)校建立專(zhuān)欄表彰.
(五)加強(qiáng)安全衛(wèi)生工作，全力打造平安校園.
樹(shù)立"安全第一"的思想，對(duì)安全衛(wèi)生工作常抓不懈，做到警鐘常鳴.
1.實(shí)行安全管理工作崗位責(zé)任制和安全工作周例會(huì)制.建立健全安全管理制度，落實(shí)實(shí)行學(xué)生到校報(bào)告制.
2.通過(guò)心理咨詢(xún)室、“宣泄室、連心橋、校長(zhǎng)信箱等形式，幫助學(xué)生化解各種心理問(wèn)題，防止由心理因素而引發(fā)的違紀(jì)事件的發(fā)生.
3.加大安全設(shè)施的投入，使物防工作落到實(shí)處.時(shí)刻堅(jiān)持對(duì)學(xué)校各種設(shè)施的安全檢查，發(fā)現(xiàn)一處，整改一處，不留隱患;增加滅火器的數(shù)量，更換過(guò)期失效的滅火器，保證滅火器的數(shù)量和質(zhì)量，以防火患;加強(qiáng)對(duì)監(jiān)控器技防的管理，讓攝像頭起到監(jiān)控和震懾作用.學(xué)校要在每周組織安全隱患排查，利用假期對(duì)較大隱患進(jìn)行整改.設(shè)立安全隱患報(bào)告點(diǎn)若干個(gè)，讓師生能及時(shí)報(bào)警，學(xué)校能及時(shí)排查隱患.
4.建立安全事故應(yīng)急制度.認(rèn)真制定學(xué)校安全意外事故處置緊急預(yù)案，要求假如學(xué)生發(fā)生意外傷害，教師第一時(shí)間報(bào)告班主任并及時(shí)采取措施，班主任向政教處和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，政教處人員第一時(shí)間必須趕到現(xiàn)場(chǎng)處理，做到小事能在校內(nèi)解決，大事能處理果斷有序，防止事態(tài)的擴(kuò)大.
5.加強(qiáng)安全教育的宣傳，提高全體師生員工的安全意識(shí).組織教職工和學(xué)生對(duì)各崗位、多種內(nèi)容、多種形式的宣傳教育，讓師生員工知道基本的安全防范知識(shí)，每學(xué)期至少兩次緊急疏散，安全自救演練，提高師生應(yīng)對(duì)能力.據(jù)學(xué)生和季節(jié)情況，注意做好傳染病的知識(shí)宣傳，并采取必要的預(yù)防措施.
總之，學(xué)校德育工作要做到“有計(jì)劃”“有布置、勤檢查”、“抓落實(shí)”、“促成效”結(jié)合我校實(shí)際情況，積極探索新思路、新方法，增強(qiáng)德育工作的穩(wěn)定性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展.
具體工作安排:。
1.班主任工作例會(huì);2.黑板報(bào)評(píng)比;3.衛(wèi)生大掃除;4.主題班會(huì)和主題班會(huì)比賽。
5.文明監(jiān)督崗;6.做好迎檢工作;7.班主任值日;8.班主任工作的綜合評(píng)估.
二、每月工作安排。
二月主要內(nèi)容(行為規(guī)范教育月)。
1.開(kāi)學(xué)典禮，表彰先進(jìn);。
2.班主任制定班級(jí)工作計(jì)劃、班會(huì)課計(jì)劃、年級(jí)組長(zhǎng)制定年級(jí)工作計(jì)劃;。
3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查，上好以行為規(guī)范和安全教育為主題的班會(huì)課.
4.準(zhǔn)備主題班會(huì)比賽:比賽主題。
(1)《學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)，做個(gè)文明中學(xué)生》;。
(2)《安全伴我行》;。
(3)《遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳，健康文明上網(wǎng)》;。
(4)《我誠(chéng)信，我美麗》;。
(5)《自尊、自信、自強(qiáng)、自律》;。
(6)《正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)》;。
(7)《理想與前途》;。
(8)《朋友》;。
(9)《尋找榜樣，把握人生，讓青春無(wú)悔》;。
(10)做時(shí)間的主人，挑戰(zhàn)自我，超越夢(mèng)想》;。
三月主要內(nèi)容(文明禮儀月)。
1.開(kāi)展法律進(jìn)校園活動(dòng);。
2.以《學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)》為主題出黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比;。
3.本月要規(guī)范廣播體操、跳繩、眼保健操、升旗儀式;。
4.舉行全校廣播操比賽;。
5.舉行主題班會(huì)比賽.
四月主要內(nèi)容(勵(lì)志成才教育月)。
1.“勵(lì)志成才教育月”啟動(dòng);。
2.期中考試的考風(fēng)、考紀(jì)教育;。
3.“給父母的一封信”征文活動(dòng);。
4.學(xué)生應(yīng)急安全疏散演練;。
5.舉行主題班會(huì)比賽;。
6.舉行全校性跳繩比賽.
五月主要內(nèi)容(愛(ài)國(guó)主義教育月)。
1.“愛(ài)國(guó)主義教育”主題活動(dòng);。
2.班級(jí)文化建設(shè);。
3.心理健康教育講座;。
4.以慶?！段逅那嗄旯?jié)》為主題出黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比;。
5.繼續(xù)舉行主題班會(huì)課比賽;。
6.舉行八年級(jí)籃球賽.
六月主要內(nèi)容(安全教育月)。
1.期終考試動(dòng)員工作;。
2.各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng);。
3.品德評(píng)定、評(píng)優(yōu)工作;。
4.假期安全教育;。
5.各班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、政教處做好總結(jié);。
6.收集班主任德育工作論文;。
7.學(xué)期德育工作總結(jié)、資料檔案整理、入庫(kù).
學(xué)校宣教科工作計(jì)劃篇五
在xx市教科室工作計(jì)劃和學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎(chǔ)上，以“生活化教育”指導(dǎo)思想，以情境教育為抓手，以課題研究為中心，以科研活動(dòng)為載體，引領(lǐng)教師在培訓(xùn)中提升，在研究中成長(zhǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，力爭(zhēng)使教科研工作成為學(xué)校發(fā)展的助推器。
學(xué)校宣教科工作計(jì)劃篇六
3.做好《燃荻》文章推薦工作。
3.做好課題網(wǎng)站建設(shè)。
4.按計(jì)劃通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展校本培訓(xùn)。
7.子課題組長(zhǎng)會(huì)議。
8.做好各類(lèi)評(píng)比競(jìng)賽組織工作。
科研工作：
1.做好各類(lèi)評(píng)比競(jìng)賽工作。
2.組織教師開(kāi)展《燃荻》閱讀工作。
2.做好平時(shí)月考核。
3.按計(jì)劃開(kāi)展校本培訓(xùn)。
1.做好各類(lèi)評(píng)比競(jìng)賽工作。
2.組織教師開(kāi)展《燃荻》閱讀工作。
3.組織教師向《xx教育》投稿。
4.組織教師閱讀《個(gè)別教育計(jì)劃的理論與實(shí)踐》并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
5.通過(guò)教科研訓(xùn)融合，借助教師公開(kāi)課，進(jìn)行課堂觀察研究。
6.準(zhǔn)備好課題結(jié)題工作。
1.檢查做好課題結(jié)題工作。
2.做好課題網(wǎng)站建設(shè)工作。
3.做好平時(shí)月考核工作。
4.做好20xx年上半年論文統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。
2.完善課題網(wǎng)站。
學(xué)校宣教科工作計(jì)劃篇七
“十三五”時(shí)期，將是我校全面建成現(xiàn)代化一流中職學(xué)校的決勝時(shí)期，20xx年是制定并啟動(dòng)“十三五”規(guī)劃的第一年，也是我校發(fā)展史上具有重大意義的一年，我們要深入貫徹國(guó)家及省、市關(guān)于職業(yè)教育改革發(fā)展的精神，堅(jiān)定“以人為本，民主管理，和諧發(fā)展”的核心理念及“合適教育，差異發(fā)展，成功人生的教育理念，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，以深化內(nèi)涵建設(shè)為動(dòng)力，以強(qiáng)化學(xué)校治理能力為保障，建立更加科學(xué)現(xiàn)代的學(xué)校治理體系，實(shí)現(xiàn)更高水平的職業(yè)教育。
大力度推進(jìn)教育教學(xué)改革，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)內(nèi)涵，建設(shè)高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。圍繞學(xué)校“1234”人才培養(yǎng)模式，積極貫徹和實(shí)踐具有我校特色的“選擇性”課程改革方案，積極探索課堂教學(xué)和科研管理新思路；繼續(xù)深入研究“省課改”精神，改進(jìn)教研方式，推動(dòng)教科研工作重心下移，突出針對(duì)本校校情的教科研，指導(dǎo)研究適合本校教學(xué)的“真實(shí)、適用”的課改選修教材、課堂教學(xué)案例、教輔材料，豐富xx特色的“適業(yè)教學(xué)”的內(nèi)涵。
1.規(guī)范管理：完善教學(xué)制度建設(shè)，全面實(shí)施各專(zhuān)業(yè)“選擇性”課程改革方案，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度，優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)管理評(píng)價(jià)機(jī)制。
2.隊(duì)伍建設(shè)：強(qiáng)化跟蹤“合適教育結(jié)對(duì)工作”，分層培養(yǎng)制度落地，努力打造師資隊(duì)伍，發(fā)展構(gòu)建“適業(yè)團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，構(gòu)建“校級(jí)三層次梯隊(duì)”，對(duì)青年教師，組織“校級(jí)青年沙龍”活動(dòng)，繼續(xù)請(qǐng)各級(jí)各類(lèi)名師進(jìn)行培訓(xùn)。編制《優(yōu)秀教師成長(zhǎng)錄》，激發(fā)青年教學(xué)成長(zhǎng)動(dòng)力。
3.課程改革：整合以往各項(xiàng)成果及資源，開(kāi)發(fā)出適合校情的、各專(zhuān)業(yè)實(shí)情的課改，在全校推進(jìn)課程改革。
4.評(píng)價(jià)改革：提升教研活動(dòng)質(zhì)量，繼續(xù)擴(kuò)大教考分離范圍，進(jìn)一步完善班級(jí)學(xué)風(fēng)考核方案，強(qiáng)化信息技術(shù)與教改的融合力度。
5.真實(shí)教研：做真實(shí)的中職課堂教學(xué)實(shí)效性研究，提煉出本?！罢鎸?shí)、適用”的課改教材、教輔資料，力爭(zhēng)教師教科研各類(lèi)成果獲獎(jiǎng)率逐步提高。推進(jìn)課題研究，圍繞“合適教育”和課改實(shí)踐生成多方向的立體研究。
（1）繼續(xù)優(yōu)化、重構(gòu)學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)體系，并以新指標(biāo)體系為引領(lǐng)，抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，繼續(xù)教考分離試點(diǎn)，通過(guò)各種方式，如學(xué)校聯(lián)考、質(zhì)量分析、教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)教、課后教學(xué)評(píng)議及教學(xué)信息員反饋教風(fēng)、學(xué)風(fēng)信息，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和監(jiān)控制度建設(shè)，完善教學(xué)各環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。
（2）改革教研組管理辦法，激發(fā)教研組活力，改進(jìn)教研方式，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)校本教研，讓教師在校本教研中成長(zhǎng)。繼續(xù)落實(shí)以備課組為單位的單周教研活動(dòng)，教研活動(dòng)主題明確，提高活動(dòng)效率，注重課堂教學(xué)的有效性研究。引導(dǎo)有效備課、有效上課、有效評(píng)價(jià)。繼續(xù)開(kāi)展多樣主題的校本教研活動(dòng)，并充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學(xué)與教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教學(xué)教研的手段，提高資源的利用率。
（3）完善選修課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。加強(qiáng)選修課程管理，將選修課程做科學(xué)分類(lèi)，梯度化、層次化設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，強(qiáng)化選修課程的評(píng)價(jià)和考核。教研組要根據(jù)本學(xué)科教師的特長(zhǎng)特點(diǎn)以及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展選修課堂項(xiàng)目。做到有教師、有計(jì)劃、有場(chǎng)地、有內(nèi)容、有成效、有總結(jié)。利用教師個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，在現(xiàn)有的選修課中評(píng)選出較成熟的課程，嘗試特色課和巡回課。
（4）在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，必須推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革，要加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力的培養(yǎng)，推動(dòng)信息技術(shù)環(huán)境中教師角色、教育理念、教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的變革，定期不定期舉辦信息化教學(xué)大賽，引領(lǐng)教師提高信息化教學(xué)綜合應(yīng)用能力。
（5）落實(shí)教科研常規(guī)動(dòng)作，將常規(guī)科研工作常態(tài)化，向精細(xì)化管理要成績(jī)。繼續(xù)加強(qiáng)宣傳造勢(shì)，擴(kuò)大學(xué)校教科研工作的知名度和美譽(yù)度。堅(jiān)持挖亮點(diǎn)，煉特色，科研領(lǐng)路，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，做好教師的分層培養(yǎng)。建立課題論文成果推廣機(jī)制，引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究，對(duì)接省市各類(lèi)評(píng)比，開(kāi)展各類(lèi)校級(jí)評(píng)比，加強(qiáng)對(duì)教師的正面引導(dǎo)。促進(jìn)基于微課制作、微課程開(kāi)發(fā)等，實(shí)施有效課堂變革，引領(lǐng)青年教師參與各類(lèi)教育教學(xué)評(píng)比。
（6）為全面課改實(shí)施保駕護(hù)航，形成課改聯(lián)研共同體，讓課改走上快車(chē)道。在課改實(shí)踐中，要求各教研組選定重點(diǎn)工作，確定主題開(kāi)展課改研究；積極探索落實(shí)“選擇性”課程改革方案，完善專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案；加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)、做學(xué)教一體、等項(xiàng)目建設(shè)。
學(xué)校宣教科工作計(jì)劃篇八
1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。
2、召開(kāi)課題研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。
3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。
5、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對(duì)其各類(lèi)資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。
1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測(cè)工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。
4、課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要場(chǎng)所。本學(xué)期嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性，注重課堂教學(xué)的過(guò)程評(píng)價(jià)。力促教學(xué)課堂樸實(shí)、真實(shí)、厚實(shí)。
1、公布計(jì)劃。
2、布置豐臺(tái)區(qū)教育學(xué)會(huì)第十二屆教育教學(xué)征文評(píng)比的工作。
1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議和課題組長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究和教學(xué)研究工作。
2、教師座談寫(xiě)論文案例的心得和體會(huì)。完成豐臺(tái)區(qū)教育學(xué)會(huì)第十二屆教育教學(xué)征文的選送工作。
1、繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。
2、組織教師外出教研聽(tīng)評(píng)課。
1、隨遷子女教育研究項(xiàng)目成果征集活動(dòng)。
2、完成十二五課題的選項(xiàng)和報(bào)送工作。
1、準(zhǔn)備第一階段的小結(jié)，寫(xiě)出本學(xué)期課題研究的論文。
學(xué)校宣教科工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以“教書(shū)育人”的目標(biāo)宗旨，堅(jiān)持走“小班化教學(xué)”之路，使我校的教育科學(xué)研究真正為實(shí)施小班化教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將以“推進(jìn)學(xué)科項(xiàng)目建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以促進(jìn)教師深層次發(fā)展為目的，充分調(diào)動(dòng)全體教師參與小班化教育科研的積極性，加強(qiáng)課題過(guò)程管理，增強(qiáng)科研成果推廣、運(yùn)用意識(shí)，為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性和研究性兼?zhèn)涞闹腔坌徒處煻Α?/p>
二、工作目標(biāo)：
1、建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織，細(xì)化課題主持人、科室主任、課題組長(zhǎng)、課題組成員的分工，針對(duì)我校課題研究情況，加強(qiáng)課題過(guò)程管理。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)各課題組溝通交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人課題培訓(xùn)，引導(dǎo)提升個(gè)人課題的質(zhì)和量，真正發(fā)揮課題研究的作用。
2、建設(shè)一支教科研骨干隊(duì)伍，努力構(gòu)建具有我校特色的教科研管理體系。以語(yǔ)文、化學(xué)、地理等學(xué)科為引導(dǎo)，以縣骨干、優(yōu)青、校骨干為榜樣，做大做強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。力爭(zhēng)創(chuàng)建更多的優(yōu)秀教研組。
3、狠抓項(xiàng)目建設(shè)。認(rèn)真進(jìn)行集體備課，以明確的主題、細(xì)化的分工為引導(dǎo)，力求以簡(jiǎn)案為突破口，做出成效、提升效率；開(kāi)設(shè)學(xué)科活動(dòng)項(xiàng)目，先申報(bào)、后推行，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開(kāi)設(shè)豐富多彩的課內(nèi)、課外活動(dòng)。
4、開(kāi)展“座談式”的教科研等形式，展示推廣優(yōu)秀個(gè)人課題成果，變個(gè)人智慧為集體智慧。
5、緊緊圍繞重點(diǎn)課題，積極開(kāi)展學(xué)校課題工作，圍繞做好市規(guī)劃課題《農(nóng)村初中小班化教學(xué)模式研究》和各級(jí)市縣個(gè)人課題研究，以課堂教學(xué)為抓手，做好課題轉(zhuǎn)化工作，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
6、繼續(xù)開(kāi)展小班化賽課活動(dòng)。以競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué)，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
三、工作措施：
1、加強(qiáng)課題過(guò)程性管理，建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)課題研究進(jìn)程。完善由課題主持人、教科室主任、課題組長(zhǎng)以及課題組成員組成的四級(jí)科研制度；建立“課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”、“課題例會(huì)制”，各課題組長(zhǎng)認(rèn)真制定階段工作計(jì)劃，舉行每月一次課題組例會(huì)，定期分析研究工作，并認(rèn)真做好課題研究過(guò)程資料的收集、整理、歸檔工作。
2、加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)，規(guī)范學(xué)科活動(dòng)。本學(xué)期以建設(shè)特色班級(jí)契機(jī)，教科室將圍繞學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)各種形式加強(qiáng)各學(xué)科項(xiàng)目研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)，努力使小班化項(xiàng)目研究規(guī)范化、日常化，具有實(shí)踐性和可操作性，確實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，豐富教學(xué)模式、提升教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)。
3、繼續(xù)推行小班化賽課，發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。這學(xué)期本著人人參與的原則，成立賽課領(lǐng)導(dǎo)小組，各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)選擇自己的競(jìng)賽科目，并制定詳細(xì)的賽課方案，定期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，教科室將定期對(duì)賽課活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查，組織好賽課的各項(xiàng)服務(wù)工作，并及時(shí)給予理論上的指導(dǎo)。并采用評(píng)分制度，結(jié)合學(xué)校骨干教師評(píng)比，推出教學(xué)先進(jìn)，激勵(lì)和組織更多的老師積極參與展示與研究。
4、加強(qiáng)教師教科研理論學(xué)習(xí)和方法性指導(dǎo)?！靶袆?dòng)研究”把教學(xué)和研究聯(lián)系在一起，是教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的有力手段和必然選擇。教師不但要加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)研究還應(yīng)以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期，學(xué)校教科室將結(jié)合集體備課的開(kāi)展，力爭(zhēng)做好教師理論專(zhuān)著的學(xué)習(xí)、課后反思的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)案例寫(xiě)作的指導(dǎo)，開(kāi)展年級(jí)組教育敘事的撰寫(xiě)、典型案例展示活動(dòng)，利用學(xué)校有利條件，繼續(xù)主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)和高層次專(zhuān)家的指導(dǎo)和幫助，提高研究能力和水平。
5、落實(shí)科室管理制度，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。規(guī)范管理，搞好自身建設(shè)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策和教師發(fā)展服務(wù)。本學(xué)期，教科室將重新審視自己的職責(zé)，及時(shí)傳遞先進(jìn)理念和教學(xué)動(dòng)態(tài)，組織交流科研信息，樹(shù)立成果意識(shí)，為教師做好論文、案例的審閱和送報(bào)工作，為學(xué)校教育教學(xué)工作增加亮點(diǎn)，為切實(shí)提高教學(xué)教育質(zhì)量出謀劃策。既保證常規(guī)工的順利開(kāi)展，又著力于亮點(diǎn)的開(kāi)發(fā)和提升。與教導(dǎo)處密切配合協(xié)調(diào)，重點(diǎn)解決與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最密切的問(wèn)題，樹(shù)立教科形象。
6、完善學(xué)校教科研網(wǎng)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施管理，將定期在網(wǎng)上發(fā)布各種通知，推薦各科理論文章，展示我校教科研成果，實(shí)現(xiàn)科研常規(guī)網(wǎng)絡(luò)化，同時(shí)，將在網(wǎng)絡(luò)上成立我們學(xué)校的教科研論壇，定期擬定論壇的主題，針對(duì)科研過(guò)程中的問(wèn)題與現(xiàn)象展開(kāi)討論，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？蒲薪涣鞯膶?shí)效性。
7、積極開(kāi)展學(xué)校教育科研沙龍研討活動(dòng)，教科研骨干積極開(kāi)展課題研究，主動(dòng)展示科研成果，帶頭上研究課，指導(dǎo)并帶動(dòng)其他教師開(kāi)展教科研工作。
8、教科室堅(jiān)持每天瀏覽“高淳研訓(xùn)中心”網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)查收有關(guān)信息，了解教科研動(dòng)態(tài)，并向教師宣傳“南京教科室”等科研網(wǎng)頁(yè)的有關(guān)欄目及功能。
四、工作安排：
2、確定并申報(bào)學(xué)校、市縣個(gè)人課題，制定課題研究方案。
3、在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上，合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃。
4、做好各類(lèi)論文評(píng)比組稿。
1、舉行“好家長(zhǎng)杯””征文活動(dòng)。
2、小班化課程改革實(shí)驗(yàn)課題研究月會(huì)。
3、做好基地校學(xué)科的規(guī)劃、綱要的編輯工作。
4、期中教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。
5、舉辦“國(guó)慶征文”評(píng)比活動(dòng)。
1、課程改革實(shí)驗(yàn)課題月會(huì)、準(zhǔn)備各級(jí)課題結(jié)題。
2、七八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)展示。
3、以小班化學(xué)科教學(xué)模式為主題的教師學(xué)術(shù)討論活動(dòng)。
4、進(jìn)行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)。
12、元月份：
1、組織高淳縣中小學(xué)美術(shù)教師書(shū)畫(huà)作品展覽、中學(xué)生卡拉ok比賽。
2、參加省教育論文評(píng)比。
3、進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動(dòng)”案例匯編。
4、教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。
5、完成各級(jí)課題研究階段總結(jié)、完成教科工作總結(jié)。
6、各課題組按照任務(wù)書(shū)要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。
8、評(píng)選“教科研先進(jìn)個(gè)人”及“先進(jìn)教科研組”，對(duì)評(píng)出的教師及集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校宣教科工作計(jì)劃篇十
圍繞學(xué)校主要工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，突出校本教研、課題研究、教師培養(yǎng)等方面重點(diǎn)工作，探索具有xx學(xué)校特色的高效課堂教學(xué)模式，提高教師教研水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。以情境教育為抓手，以課題研究為中心，以科研活動(dòng)為載體，引領(lǐng)教師在培訓(xùn)中提升，在研究中成長(zhǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，力爭(zhēng)使教科研工作成為學(xué)校發(fā)展的助推器。
二、主要目標(biāo)任務(wù)。
嚴(yán)格規(guī)范教研管理，著力強(qiáng)化教師培訓(xùn)，大力開(kāi)展教學(xué)研究，深入推進(jìn)課堂改革，全力提升教學(xué)質(zhì)量。
三、具體工作措施。
（一）聚焦分層培訓(xùn)，提升教師教學(xué)素養(yǎng)。
1.職初教師培養(yǎng)。
對(duì)職初教師，建立長(zhǎng)期、有效的培養(yǎng)機(jī)制，采取教、研、訓(xùn)一體的培訓(xùn)模式。幫助職初教師與優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)幫扶，簽訂師徒幫扶協(xié)議。借助課題研究、專(zhuān)業(yè)閱讀等激活職初教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，搭建平臺(tái)，有計(jì)劃開(kāi)展職初教師的教育教學(xué)基本功競(jìng)賽，促使職初教師對(duì)教育教學(xué)工作從“陌生-適應(yīng)-熟悉”，快速發(fā)展。
2.青年教師培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好教師發(fā)展“青藍(lán)工程”、青年教師“n+1”培養(yǎng)工程、卓越教師培養(yǎng)工程。本學(xué)期，學(xué)校各骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任，要在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面對(duì)青年教師給于具體的幫助和指導(dǎo)，主要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)輔導(dǎo)，通過(guò)師徒互相聽(tīng)課、師徒交流研討、上校內(nèi)匯報(bào)課等形式使他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)，青年教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中務(wù)實(shí)進(jìn)取、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加快教師專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。
3.骨干教師提升。
激勵(lì)教師投身教育科研和課程改革，有效提高教育教學(xué)水平，引導(dǎo)教師主動(dòng)發(fā)展。鼓勵(lì)青年教師在各類(lèi)平臺(tái)上鍛煉自己，積極申報(bào)并參與各類(lèi)教師評(píng)選。
（二）健全評(píng)價(jià)激勵(lì)，增強(qiáng)教科研動(dòng)力和意識(shí)。
1.教育科研的管理遵循“關(guān)注過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展”的原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)跟進(jìn)教研組工作,定期對(duì)各學(xué)科組的教研活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查，促進(jìn)教研工作逐步規(guī)范化、制度化、普及化。各教研組長(zhǎng)要組織好每次教研活動(dòng)，真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，做好每次教研記錄，教研室加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤。
2.教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)采取“過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”、“定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合”的原則?！斑^(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”是指既要關(guān)注老師參與教研的基本過(guò)程，看教師自主學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題申報(bào)及其實(shí)施、教研活動(dòng)的參與等教研常規(guī)的完成情況，又要看教師的教研成效與論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表情況，對(duì)老師的教研工作進(jìn)行全程關(guān)注和綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的結(jié)果將直接與學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。
（三）開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，“以教促研、以研促教”。
各教研組要組織開(kāi)展教學(xué)觀摩、實(shí)驗(yàn)、示范、達(dá)標(biāo)等交流聽(tīng)課活動(dòng)和課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，力爭(zhēng)在全校范圍內(nèi)形成主動(dòng)聽(tīng)課，主動(dòng)診斷，主動(dòng)請(qǐng)教，主動(dòng)發(fā)展的良好學(xué)教氛圍，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與融合，真正達(dá)到“以教促研、以研促教”的目的。規(guī)范公開(kāi)課常規(guī)要求，即公開(kāi)課（含示范課、觀摩課、評(píng)優(yōu)）上課教師有教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿，聽(tīng)課教師有聽(tīng)課記錄、評(píng)議記錄，及時(shí)聽(tīng)評(píng)，做到“人人會(huì)說(shuō)課，課課有人評(píng)”。
積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，組織和安排好組、校等各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高教師教育科研的能力和水平。教研組對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查，使學(xué)校教研工作不斷改進(jìn)、深入開(kāi)展。
（四）強(qiáng)化教師課題研究意識(shí)，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。
教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們將以課題為抓手，把骨干教師團(tuán)結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推動(dòng)全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平。
為了抓好學(xué)校各級(jí)課題組的開(kāi)展工作，要加強(qiáng)對(duì)已有課題的督查、評(píng)估和指導(dǎo)工作。另外各課題組在學(xué)期初須召開(kāi)課題組會(huì)議，制訂出本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，確定本學(xué)期課題實(shí)施的目標(biāo)。在期中和期末要對(duì)各課題落實(shí)情況進(jìn)行督查，按期完成中期評(píng)估、結(jié)題等工作。要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)行探索。在實(shí)踐中思索，在探索中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中發(fā)展，以此提高教師的課題研究工作。
（五）做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作。
1.做好電教設(shè)備的管理與維護(hù)，提高教育部教學(xué)資源庫(kù)和學(xué)科教學(xué)平臺(tái)的使用率，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，建立并充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。
2.加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)生個(gè)人空間建設(shè)與閱讀活動(dòng)的整合，使信息技術(shù)學(xué)習(xí)與讀書(shū)活動(dòng)相互促進(jìn)，提高信息技術(shù)設(shè)備的使用效益。
（六）積極參加各級(jí)組織的教研、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
組織教師積極開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，把教師注冊(cè)率、“曬課”參與率、優(yōu)課報(bào)名參與率作為我?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng)考核的重要指標(biāo)落到實(shí)處；鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等教學(xué)評(píng)比活動(dòng)等。
我校會(huì)在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)方法，不斷創(chuàng)新模式，進(jìn)一步規(guī)范教研管理，著力抓好校本教研，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。重點(diǎn)抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展校本教研活動(dòng)，增強(qiáng)教研的時(shí)效性、實(shí)效性，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路，以此強(qiáng)化我校的教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路。
學(xué)校宣教科工作計(jì)劃篇十一
以打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化教育改革、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，以“親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則，做到“工作科研化、問(wèn)題課題化、活動(dòng)經(jīng)常化、參與個(gè)性化”，深入教育教學(xué)實(shí)踐，從小處、實(shí)處著手，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)科研。
學(xué)校宣教科工作計(jì)劃篇十二
1、組織開(kāi)展以“學(xué)”為著眼點(diǎn)，以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型”教研。主要是通過(guò)理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀、外出培訓(xùn)、專(zhuān)家報(bào)告等活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊(yùn)。
2、組織開(kāi)展以“教”為著眼點(diǎn)，以課例為載體的“教學(xué)型”教研。主要是發(fā)揮教研組的功能，以常規(guī)教研活動(dòng)為載體，通過(guò)公開(kāi)課、評(píng)課、同課異構(gòu)等活動(dòng)，聚焦課堂，來(lái)研究提高課堂教學(xué)的有效性。
3、組織開(kāi)展以“研”為著眼點(diǎn)，以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮骨干教師的功能，以持續(xù)性的專(zhuān)題研究活動(dòng)為載體，通過(guò)主題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的實(shí)踐干預(yù)，聚焦問(wèn)題，尋找研究問(wèn)題解決策略，提煉教研成果，提高教師的科研水平。
4、組織開(kāi)展以“思”為著眼點(diǎn)，以博客、教后感、沙龍活動(dòng)為形式的“反思型”教研。主要通過(guò)教師個(gè)體通過(guò)各種形式的自我反思，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
學(xué)校宣教科工作計(jì)劃篇十三
指導(dǎo)思想：
以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化改革、提高師資素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，以“親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則，做到“工作科研化、問(wèn)題課題化、活動(dòng)經(jīng)?；?、參與個(gè)性化”，深入教育教學(xué)實(shí)踐，從小處、實(shí)處著手，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)科研，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化。
工作設(shè)想：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、以青年教師為重點(diǎn)，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型青年骨干教師隊(duì)伍。
二、抓好組長(zhǎng)隊(duì)伍，提高管理實(shí)效。
5、在教研組考核的基礎(chǔ)上，表彰優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教研組組長(zhǎng)管理工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
三、完善集體備課，提升教學(xué)質(zhì)量。
4、對(duì)英語(yǔ)學(xué)科、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo)，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處。
四、并舉大小課題，落實(shí)行動(dòng)研究。
4、就教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究，挖掘原因，探尋對(duì)策，以實(shí)在科研解決實(shí)際問(wèn)題。
五、立足課堂實(shí)踐，深化教學(xué)研討。
5、以學(xué)科中心組為依托，加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究；緊扣新課程理念，群策群力，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例。
六、健全考核制度，加強(qiáng)常規(guī)管理。
4、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則，以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn)，凸顯對(duì)課堂教學(xué)、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視。
教科室。
20__年1月。
學(xué)校宣教科工作計(jì)劃篇十四
根據(jù)市教育局學(xué)前教育科20xx年工作要點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。
本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí)，教師教學(xué)班級(jí)無(wú)變動(dòng)，孩子均為原班生，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話(huà)題為主。透過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)，但教研工作中還存在一些不足。
一周計(jì)劃逐步完善，每一天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思資料常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專(zhuān)業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在必須問(wèn)題。部分教師對(duì)“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。
教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，群眾意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，個(gè)性是孩子的問(wèn)題意識(shí)增強(qiáng)了，敢于表達(dá)。但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，收集各種信息潛力差，表征過(guò)程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問(wèn)題，觀察效果不明顯，很多孩子不會(huì)觀察，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探索不感興趣。
(一)加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。透過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，構(gòu)成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。
3、以年級(jí)組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，透過(guò)教研活動(dòng)、示范課、聽(tīng)課評(píng)課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。用心開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。
(二)、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)好處，用心實(shí)踐教材。
2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)等開(kāi)展系列活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。
3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話(huà)討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn)答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。
4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
(三)、加強(qiáng)專(zhuān)題研究提升教科研水平。
領(lǐng)會(huì)課程理念，用心探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
1、以年級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選取學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。
2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展，并用心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比。
(四).抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
(1)平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛(ài)群眾、關(guān)心群眾、為同伴服務(wù)的好思想。
(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話(huà)。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。群眾活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。
(3)上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說(shuō)話(huà)先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話(huà)、普通話(huà)、響亮話(huà)。愛(ài)護(hù)書(shū)本、學(xué)習(xí)用品等。
(五)重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量。
1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。
2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。
(六)加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案。
1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)，認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。
2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、撮合，共同教育孩子成長(zhǎng)，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
學(xué)校宣教科工作計(jì)劃篇十五
1、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式構(gòu)建和諧有效課堂，在主科和班任方面要有個(gè)新突破。
2、圍繞課題研究目標(biāo)，加強(qiáng)我校科研課題的管理工作，做好"xx"課題的研究實(shí)施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量。
3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，.加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以"xx"課題研究為契機(jī)，繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。
4、狠抓科研制度的落實(shí)，規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強(qiáng)我校科研課題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案。
學(xué)校宣教科工作計(jì)劃篇十六
“十五”時(shí)期，將是我校全面建成現(xiàn)代化一流中職學(xué)校的決勝時(shí)期，20xx年是制定并啟動(dòng)“十五”規(guī)劃的第一年，也是我校發(fā)展史上具有重大意義的一年，我們要深入貫徹國(guó)家及省、市關(guān)于職業(yè)教育改革發(fā)展的精神，堅(jiān)定“以人為本，民主管理，和諧發(fā)展”的核心理念及“合適教育，差異發(fā)展，成功人生的教育理念，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，以深化內(nèi)涵建設(shè)為動(dòng)力，以強(qiáng)化學(xué)校治理能力為保障，建立更加科學(xué)現(xiàn)代的學(xué)校治理體系，實(shí)現(xiàn)更高水平的職業(yè)教育。
大力度推進(jìn)教育教學(xué)改革，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)內(nèi)涵，建設(shè)高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。圍繞學(xué)?！?234”人才培養(yǎng)模式，積極貫徹和實(shí)踐具有我校特色的“選擇性”課程改革方案，積極探索課堂教學(xué)和科研管理新思路；繼續(xù)深入研究“省課改”精神，改進(jìn)教研方式，推動(dòng)教科研工作重心下移，突出針對(duì)本校校情的教科研，指導(dǎo)研究適合本校教學(xué)的“真實(shí)、適用”的課改選修教材、課堂教學(xué)案例、教輔材料，豐富xx特色的“適業(yè)教學(xué)”的內(nèi)涵。
1、規(guī)范管理：完善教學(xué)制度建設(shè)，全面實(shí)施各專(zhuān)業(yè)“選擇性”課程改革方案，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度，優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)管理評(píng)價(jià)機(jī)制。
2、隊(duì)伍建設(shè)：強(qiáng)化跟蹤“合適教育結(jié)對(duì)工作”，分層培養(yǎng)制度落地，努力打造師資隊(duì)伍，發(fā)展構(gòu)建“適業(yè)團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，構(gòu)建“校級(jí)三層次梯隊(duì)”，對(duì)青年教師，組織“校級(jí)青年沙龍”活動(dòng)，繼續(xù)請(qǐng)各級(jí)各類(lèi)名師進(jìn)行培訓(xùn)。編制《優(yōu)秀教師成長(zhǎng)錄》，激發(fā)青年教學(xué)成長(zhǎng)動(dòng)力。
3、課程改革：整合以往各項(xiàng)成果及資源，開(kāi)發(fā)出適合校情的、各專(zhuān)業(yè)實(shí)情的課改，在全校推進(jìn)課程改革。
4、評(píng)價(jià)改革：提升教研活動(dòng)質(zhì)量，繼續(xù)擴(kuò)大教考分離范圍，進(jìn)一步完善班級(jí)學(xué)風(fēng)考核方案，強(qiáng)化信息技術(shù)與教改的融合力度。
5、真實(shí)教研：做真實(shí)的中職課堂教學(xué)實(shí)效性研究，提煉出本?！罢鎸?shí)、適用”的課改教材、教輔資料，力爭(zhēng)教師教科研各類(lèi)成果獲獎(jiǎng)率逐步提高。推進(jìn)課題研究，圍繞“合適教育”和課改實(shí)踐生成多方向的立體研究。
（1）繼續(xù)優(yōu)化、重構(gòu)學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)體系，并以新指標(biāo)體系為引領(lǐng)，抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，繼續(xù)教考分離試點(diǎn)，通過(guò)各種方式，如學(xué)校聯(lián)考、質(zhì)量分析、教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)教、課后教學(xué)評(píng)議及教學(xué)信息員反饋教風(fēng)、學(xué)風(fēng)信息，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和監(jiān)控制度建設(shè)，完善教學(xué)各環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。
（2）改革教研組管理辦法，激發(fā)教研組活力，改進(jìn)教研方式，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)校本教研，讓教師在校本教研中成長(zhǎng)。繼續(xù)落實(shí)以備課組為單位的單周教研活動(dòng)，教研活動(dòng)主題明確，提高活動(dòng)效率，注重課堂教學(xué)的有效性研究。引導(dǎo)有效備課、有效上課、有效評(píng)價(jià)。繼續(xù)開(kāi)展多樣主題的校本教研活動(dòng)，并充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學(xué)與教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教學(xué)教研的手段，提高資源的利用率。
（3）完善選修課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。加強(qiáng)選修課程管理，將選修課程做科學(xué)分類(lèi)，梯度化、層次化設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，強(qiáng)化選修課程的評(píng)價(jià)和考核。教研組要根據(jù)本學(xué)科教師的特長(zhǎng)特點(diǎn)以及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展選修課堂項(xiàng)目。做到有教師、有計(jì)劃、有場(chǎng)地、有內(nèi)容、有成效、有總結(jié)。利用教師個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，在現(xiàn)有的選修課中評(píng)選出較成熟的課程，嘗試特色課和巡回課。
（4）在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，必須推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革，要加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力的培養(yǎng)，推動(dòng)信息技術(shù)環(huán)境中教師角色、教育理念、教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的變革，定期不定期舉辦信息化教學(xué)大賽，引領(lǐng)教師提高信息化教學(xué)綜合應(yīng)用能力。
（5）落實(shí)教科研常規(guī)動(dòng)作，將常規(guī)科研工作常態(tài)化，向精細(xì)化管理要成績(jī)。繼續(xù)加強(qiáng)宣傳造勢(shì)，擴(kuò)大學(xué)校教科研工作的知名度和美譽(yù)度。堅(jiān)持挖亮點(diǎn)，煉特色，科研領(lǐng)路，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，做好教師的分層培養(yǎng)。建立課題論文成果推廣機(jī)制，引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究，對(duì)接省市各類(lèi)評(píng)比，開(kāi)展各類(lèi)校級(jí)評(píng)比，加強(qiáng)對(duì)教師的正面引導(dǎo)。促進(jìn)基于微課制作、微課程開(kāi)發(fā)等，實(shí)施有效課堂變革，引領(lǐng)青年教師參與各類(lèi)教育教學(xué)評(píng)比。
（6）為全面課改實(shí)施保駕護(hù)航，形成課改聯(lián)研共同體，讓課改走上快車(chē)道。在課改實(shí)踐中，要求各教研組選定重點(diǎn)工作，確定主題開(kāi)展課改研究；積極探索落實(shí)“選擇性”課程改革方案，完善專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案；加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)、做學(xué)教一體、等項(xiàng)目建設(shè)。
學(xué)校宣教科工作計(jì)劃篇十七
為進(jìn)一步做好醫(yī)院的宣教工作，根據(jù)醫(yī)院《“十二五”發(fā)展規(guī)劃》的要求，現(xiàn)將20xx年宣教工作計(jì)劃安排如下。
通過(guò)強(qiáng)有力的宣教工作，為醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。通過(guò)對(duì)內(nèi)宣教教育，促使全院廣大職工統(tǒng)一思想、凝聚力量、鼓舞士氣、增強(qiáng)信心，把黨的路線、方針、政策和醫(yī)院的決策化作自覺(jué)行動(dòng)，從而轉(zhuǎn)變思想觀念，提高服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療行為，提升綜合素質(zhì)；通過(guò)對(duì)外宣教，培育和樹(shù)立醫(yī)院形象，確立醫(yī)院品牌，提高聲譽(yù)和知名度，擴(kuò)大社會(huì)影響。
創(chuàng)新是搞好醫(yī)院宣教工作的關(guān)鍵。不斷拓寬新思路，探索新方法，豐富宣教內(nèi)容。
（一）創(chuàng)新宣教形式：
1、充分發(fā)揮院報(bào)的作用。規(guī)范院報(bào)形式，完善院報(bào)內(nèi)容，提高院報(bào)質(zhì)量，計(jì)劃在20xx年將院報(bào)全新改版，分成若干板塊，如醫(yī)院新聞、護(hù)理天地、臨床信息、黨務(wù)專(zhuān)欄、廉政建設(shè)、藥石之言等等，將原有的新聞分類(lèi)報(bào)道，及時(shí)將醫(yī)院的重大決策、重大事項(xiàng)通過(guò)院報(bào)通報(bào)給全院職工。
2、利用宣教欄、宣教板、led顯示屏等開(kāi)展全方位宣教。要及時(shí)更新和規(guī)范院內(nèi)的宣教欄、宣教板。設(shè)計(jì)大型宣教活動(dòng)展板，醫(yī)院的發(fā)展歷程，全面介紹科室的專(zhuān)科情況、醫(yī)療新項(xiàng)目、優(yōu)勢(shì)特色療法、知名專(zhuān)家。營(yíng)造文化濃郁的環(huán)境，不斷升華醫(yī)院的文化內(nèi)涵。
3、編印新的醫(yī)院宣教手冊(cè)和宣教單。編印介紹醫(yī)院情況、反映醫(yī)院形象和特色的宣教品，通過(guò)院內(nèi)外發(fā)放、郵寄、贈(zèng)送等形式擴(kuò)大醫(yī)院知名度。
4、營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和文化氛圍，統(tǒng)一職工的思想認(rèn)識(shí)，創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系。編制印刷醫(yī)院文明建設(shè)手冊(cè)，做到人手一本。對(duì)綱要進(jìn)行解讀，使醫(yī)院的理念自覺(jué)的變成一種行為。
5、及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門(mén)上報(bào)醫(yī)院信息。及時(shí)迅速地讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了解我院在做什么，取得了哪些成績(jī)，從而獲得上級(jí)部門(mén)的贊同和支持。
6、利用傳統(tǒng)媒體加大新聞宣教力度。與報(bào)社、電視臺(tái)等媒體建立良好的信息互動(dòng)關(guān)系，最好能夠開(kāi)辦專(zhuān)題欄目，及時(shí)將醫(yī)院有新聞價(jià)值的消息傳遞給各媒體，多發(fā)稿、多報(bào)道。
7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣教力度。完善網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，加強(qiáng)網(wǎng)站維護(hù)，改進(jìn)醫(yī)院網(wǎng)頁(yè)，充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行更新，提升網(wǎng)站的訪問(wèn)量。開(kāi)展各種論壇，及時(shí)進(jìn)行信息交換，打造一個(gè)院領(lǐng)導(dǎo)與全院職工、醫(yī)院與社會(huì)、患者與醫(yī)生溝通的平臺(tái)。
8、繼續(xù)深入群眾、深入社區(qū)開(kāi)展宣教活動(dòng)。策劃一些有一定規(guī)模和社會(huì)影響力的公益活動(dòng)，如結(jié)合糖尿病日、哮喘日、高血壓日等節(jié)日，到社區(qū)舉辦義診、咨詢(xún)、專(zhuān)家講座等形式多樣的活動(dòng)，主動(dòng)為群眾提供上門(mén)服務(wù)。
9、將醫(yī)院的簡(jiǎn)介配上圖片及影像資料，重新制作成醫(yī)院簡(jiǎn)介光盤(pán)。
10、繼續(xù)深入開(kāi)展十八大精神的學(xué)習(xí)，組織征文、競(jìng)賽、理論研討等系列活動(dòng)。
（二）豐富宣教內(nèi)容。
1、思想政治工作和醫(yī)院文化的宣教。結(jié)合醫(yī)院的中心工作，開(kāi)展思想政治方面的宣教，努力營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)互助、文明高效、敬業(yè)奉獻(xiàn)的輿論氛圍。增強(qiáng)每個(gè)職工建院、愛(ài)院、興院、榮院的使命感，努力為醫(yī)院的改革發(fā)展做貢獻(xiàn)。建設(shè)有自身特色的醫(yī)院文化，借鑒和培育醫(yī)院需要的先進(jìn)文化營(yíng)養(yǎng)，體現(xiàn)醫(yī)院文化價(jià)值。
2、辦院宗旨和興院思路的宣教。將辦院宗旨和興院思路作為醫(yī)院宣教思想工作的主旋律，聚人心、求創(chuàng)新、樹(shù)形象、謀發(fā)展。同時(shí)，努力宣教黨和國(guó)家的路線、方針、政策，宣教上級(jí)和醫(yī)院的決議、決定、規(guī)定。從院徽、院訓(xùn)、口號(hào)、標(biāo)牌等多個(gè)方面體現(xiàn)醫(yī)院的辦院理念，凝聚職工思想，形成合力。
3、名醫(yī)名科及專(zhuān)科特色的宣教。加大對(duì)專(zhuān)家、教授、學(xué)科帶頭人的宣教力度，努力宣揚(yáng)他們豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)、科研成果、典型病例治愈方法等，特別注意“一招鮮”、某一方面成就、某一特長(zhǎng)的宣教，不斷提升我院專(zhuān)家的社會(huì)知名度，以專(zhuān)家的影響力來(lái)吸引患者，促進(jìn)專(zhuān)科的發(fā)展，走出一條以名醫(yī)帶名科、以名科創(chuàng)名院之路。
4、新項(xiàng)目、新技術(shù)、新療法的宣教。對(duì)于醫(yī)院推出的有特色、有創(chuàng)新、有療效的新項(xiàng)目、新技術(shù)、新療法，及時(shí)向社會(huì)推介，讓患者知曉，讓社會(huì)認(rèn)可。
5、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宣教。大力宣教醫(yī)院的好人好事，以正面形象來(lái)教育廣大職工樹(shù)立良好的職業(yè)紀(jì)律和道德情操，向社會(huì)介紹醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平，從而營(yíng)造一個(gè)積極向上、敬業(yè)愛(ài)崗的工作環(huán)境，樹(shù)立醫(yī)院的良好形象，贏得患者的信任和支持。
6、診療信息的宣教。宣教醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)、設(shè)備等方面的特色，讓社會(huì)從多方面了解醫(yī)院、認(rèn)識(shí)醫(yī)院，減少群眾求醫(yī)治病的盲目性，方便病人就醫(yī)就診和查閱咨詢(xún)。
學(xué)校宣教科工作計(jì)劃篇十八
以打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化教育改革、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，以“親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則，做到“工作科研化、問(wèn)題課題化、活動(dòng)經(jīng)?；⑴c個(gè)性化”，深入教育教學(xué)實(shí)踐，從小處、實(shí)處著手，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)科研。
1、組織開(kāi)展以“學(xué)”為著眼點(diǎn)，以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型”教研。主要是通過(guò)理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀、外出培訓(xùn)、專(zhuān)家報(bào)告等活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊(yùn)。
2、組織開(kāi)展以“教”為著眼點(diǎn)，以課例為載體的“教學(xué)型”教研。主要是發(fā)揮教研組的功能，以常規(guī)教研活動(dòng)為載體，通過(guò)公開(kāi)課、評(píng)課、同課異構(gòu)等活動(dòng)，聚焦課堂，來(lái)研究提高課堂教學(xué)的有效性。
3、組織開(kāi)展以“研”為著眼點(diǎn)，以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮骨干教師的功能，以持續(xù)性的專(zhuān)題研究活動(dòng)為載體，通過(guò)主題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的實(shí)踐干預(yù)，聚焦問(wèn)題，尋找研究問(wèn)題解決策略，提煉教研成果，提高教師的科研水平。
4、組織開(kāi)展以“思”為著眼點(diǎn)，以博客、教后感、沙龍活動(dòng)為形式的“反思型”教研。主要通過(guò)教師個(gè)體通過(guò)各種形式的自我反思，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
（一）學(xué)習(xí)+思考——增強(qiáng)教師科研意識(shí)，提升理論研究層次。
1．教師的科研能力來(lái)自于學(xué)習(xí)，來(lái)自于實(shí)踐。我們要堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)教科研理論、有效教學(xué)理論，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育理念。
2．繼續(xù)開(kāi)展共度一本書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每位教師讀一本教育專(zhuān)著，寫(xiě)好教育教學(xué)札記、讀后心得，進(jìn)行讀書(shū)心得交流。學(xué)校做好教科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，著力組織教師積極參加下半年各級(jí)各類(lèi)的征文、論文競(jìng)賽，并力爭(zhēng)在獲獎(jiǎng)的面上進(jìn)一步擴(kuò)大，獲獎(jiǎng)的層次上有較大提高。
（二）實(shí)踐+研究——提高課題研究實(shí)效，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
1、組織、指導(dǎo)開(kāi)展不同層面的課題研究工作，規(guī)范課題管理，深入開(kāi)展研究，重點(diǎn)抓好省重點(diǎn)課題《基于過(guò)程哲學(xué)的小學(xué)民間故事課程開(kāi)發(fā)研究》以及市級(jí)規(guī)劃課題《生活教育理論指導(dǎo)下的小學(xué)民間故事課程資源開(kāi)發(fā)研究》的研究工作。把課題研究深入到平時(shí)的工作中，不斷總結(jié)提升，形成我校特有的促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略和方法。
2、規(guī)范課題管理，做好課題研究的過(guò)程性資料。
3、擴(kuò)大教科研影響，積極提煉課題的教科研成果，參加各類(lèi)比賽，以賽促研，進(jìn)一步提升學(xué)?？蒲袑哟?，提高社會(huì)聲譽(yù)。
（三）網(wǎng)絡(luò)+博客——拓展學(xué)習(xí)渠道，提供交流平臺(tái)。
1、充分利用學(xué)校校園網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，一方面繼續(xù)完善各個(gè)學(xué)科的資源庫(kù)，另一方面組織理論學(xué)習(xí)資料、教育經(jīng)驗(yàn)的交流與分享，本學(xué)期教科室將有計(jì)劃地在校園網(wǎng)上推薦和課題相關(guān)的教育理論以及最新的教育教學(xué)信息供全校教師學(xué)習(xí)。
2、積極鼓勵(lì)青年骨干教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，鼓勵(lì)青年教師寫(xiě)好論文、心得，在網(wǎng)路上開(kāi)展教育研討。
（四）平臺(tái)+促進(jìn)——促進(jìn)教師成長(zhǎng)，推進(jìn)名師工程。
1、學(xué)校骨干教師制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展的更高目標(biāo)，有計(jì)劃地向高一級(jí)名師邁進(jìn)，努力提供骨干教師相互學(xué)習(xí)相互交流的平臺(tái)，并全力挖掘我校特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人的資源，發(fā)揮他們?cè)谡n堂教學(xué)、教育科研等方面的輻射、引領(lǐng)作用。
2、組織本校部分骨干教師建立學(xué)?！翱蒲泄ぷ鞣弧保ㄟ^(guò)工作坊的'系列主題沙龍活動(dòng)，培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型青年骨干教師隊(duì)伍。
2、寒假讀書(shū)心得交流會(huì)。
3、組織參加優(yōu)秀論文競(jìng)賽。
1、德育課題課堂研討會(huì)。
2、骨干教師課題研究活動(dòng)。
1、交流匯報(bào)課題研究情況。
2、舉辦課題研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
1、統(tǒng)計(jì)本學(xué)期各類(lèi)教育教學(xué)成果。
2、評(píng)選教科研先進(jìn)個(gè)人。
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