總結可以讓我們更加明確自己的目標與方向，助力我們更好地前行。寫一篇完美的總結，需要對自己的經歷進行全面而準確的回顧。通過閱讀下面的范文，你可以了解到一些實用的總結寫作技巧和經驗分享。
小學看我的口型篇一
我好激動，迫不及待地穿上。我喜歡上學，我想學到更多的知識。
我喜歡畫畫，喜歡運動，玩平衡車、練跆拳道。在陌生的環(huán)境，我比較內向，可在家，媽媽總嫌我鬧騰。
我喜歡笑，有時也會發(fā)脾氣，每天做完作業(yè)我會幫媽媽做一些力所能及的家務。我是一個心地善良又樂于助人的小姑娘。
這就是我，一年級二班的尹詩涵。
小學看我的口型篇二
今天天氣真晴朗呀，我迫不及待想出去玩啦！不用私家車，也不用騎單車，只要……哈哈――看我七十二變！我咻得變成了一只老鷹，翱翔在藍天上，這種從上往下俯瞰的感覺實在是太爽啦！我飛呀飛，飛到了一片森林里，我停在地上，饒有興趣地打量著眼前的小動物，念了一遍口訣：“看我七十二變！”我變成了一只小狗，用動物的語言熱切地跟動物朋友們打著招呼：“汪汪！你好！汪汪汪，你們好！”
訪問完大森林，我決定去看看海中的朋友過得怎么樣。我默念著：“看我七十二變，變老鷹！”我又重新回到了藍藍天空，我飛到了大海。哇，這里的人可真多呀?！翱次移呤?！”我變成一只小魚游向大海深處，許多魚朋友見了我都熱切地跟我打招呼：“嗨！新來的吧，你好！”真高興遇到這些好朋友呀。話音未落，后面突然沖過來一群魚，而后面跟著一條比我還大的魚，??！它要吃我！我拼命游，眼看大魚的嘴就要碰到我的尾巴了，我突然想到，我可以七十二變呀！嘿嘿，你完了：“看我七十二變！變大白鯊！”我瞬間變成一只鯊魚，把那只要吃我的魚嚇得落荒而逃。哇，七十二變真的太刺激了！不過，我差點小命不保嘍。
海洋玩夠了，我決定去一個我從沒去過的地方――山洞！哈哈，太酷了：“看我七十二變！”我化身一只蝙蝠，接著蝙蝠敏銳的超聲波，我飛到了很深很深的洞中，。突然，我感覺到前面有幾道亮光，我忙向亮光飛去。天哪，我竟然發(fā)現(xiàn)了一箱了金銀珠寶！以后的日子不用愁了，太棒了！突然，四周響起了“叮鈴鈴”的聲音，我睜眼一看，我怎么在床上？！我的金銀珠寶呢？哪有什么金銀珠寶啊，連個影都見不到。我又念了一遍：“看我七十二變！兔子！”……沒反應?！澳恰{子！貓咪！小鳥！”都沒反應。唉，原來是一場夢啊。我細細品味著這場精彩的夢，我會一直記住這個美夢的。嘿嘿，看我七十二變！
小學看我的口型篇三
在我眼中人美、花美，但最美還是人的內在美。
在我們班中，就有一位笨的可愛卻總讓人忍俊不禁的人——王佳豪。他就是我眼中的最美。
“叮鈴鈴”下課了，同學們一個個都像離箭的弦般奔出了教室，迫不及待的呼吸著教室外清鮮的空氣?！吧?、沙”的聲音突然從教室傳出，只見王佳豪正認認真真的打掃著教室。他像企鵝一樣左右搖擺的走著，雙手拿著笤帚，隨著他的手一揚一落，地上的灰塵就如同聽了號令一般聚集到了一起。不一會兒，他就將教室打掃得干干凈凈，一塵不染，就連桌椅都被他擺的整整齊齊。這時，他默默的走回了座位，活像雷鋒一樣做好事不留名。這時，他在我的眼中是那么美!
跑步開始了，大家個個神情嚴肅，如臨大敵一般，只有他天真的笑了，仿佛不知道這對他來說有多么難。“跑步走！”隨著體委一聲令下，大家齊齊開跑，步調一致，隊列整齊，就在這中他顯得極為特別。他跑步時東倒西歪，好像一不小心就會栽倒在地，他極力活動著自己那不協(xié)調的肢體，竟比別人擺臂的速度快了幾倍，他用盡全力不拖累班級。十分鐘后……已經有好幾個人累的跟不上隊伍，可他卻依舊咬牙堅持著。細汗?jié)u漸爬上了他的額頭，他早已汗流浹背，大滴大滴的汗珠順著他的臉龐滴落到地上，他喘著粗氣，虛弱到眼皮不住的閉合。這時連老師都用憐愛的目光看著他，心疼的說：“佳豪，別跑了！”佳豪堅定地擺擺手，眼神里透出堅毅的光芒，好像在說“不！我要堅持下來?！弊罱K他堅持了下來，虛弱的臉龐浮現(xiàn)出自豪的神情。這時他在我眼中是最美！
終于得到了休息，大家緊繃的神經得以放松，大家便不再恪守規(guī)矩，班里好不熱鬧！教室里同學們有的大聲聊天，甚至聊到好笑處還拍著大腿，哈哈大笑：有的四處亂竄，讓人眼花繚亂。這時，佳豪好像一名英勇的戰(zhàn)士，抵著著猛烈的槍林彈雨，英勇無畏的佇立在那兒，他蹙著眉頭，手插在腰間，用自己口齒不清的聲音，盡力的說：“別鬧惹（了）！”這簡短的三個字好像蘊藏著無盡的力量，抨擊著大家的心靈。余音還縈繞在教室內，可班里一片寂靜，沒有一個人再說話。這時他在我眼中是最美！
人長得再美，也比不過心靈美；花開的再艷，也比不過精神艷，哪怕佳豪有先天的缺陷，但他在我眼中是最美！
小學看我的口型篇四
生活總不是盡善盡美的，由于陰差陽錯產生的誤解在所難免，有些誤解可以澄清，可有些誤解卻無從解釋，只得憋悶地受著，我曾因為一次誤解而受了皮肉之苦，現(xiàn)在想起來還歷歷在目。
快搬家了，媽媽看見一對蝴蝶形裝飾品，黃色的，很精致，便用了不少錢買下了它。我們全家人看著它好看的樣子，都很開心。
一天晚上，媽媽決定把蝴蝶形裝飾品拿出來放在客廳最顯眼的地方，可是，不幸的事情發(fā)生了，盒子里的那蝴蝶裝飾品已經粉身碎骨了，全家人都大吃一驚。
解釋不清了，只好捂著被打痛的頭，跑進了我的房間里嗚嗚地哭起來。
媽媽你以前不是很通情達理的嗎？現(xiàn)在怎么變得這么不近人情了呢？在沒有任何證據(jù)的情況下，怎么能枉下論斷呢？媽媽，你這次真是錯怪我了。
小學看我的口型篇五
我們的校園在竹林大道12號。那里環(huán)境優(yōu)美，草木茂盛，鳥語花香。
一進校園，左面就是車棚，每天老師的車都會停在那里，也像站成排的學生。
進校門，右面是小花園，那里鮮花盛開，鳥語花香，每到下課的時候，同學們都會去那里看花，甚至連正在備課的老師們也會去那里看花。
再往前走，就是升旗臺了，每到星期一，同學們站在升旗臺下舉行莊重的升旗儀式。
東邊和北邊是我們教學樓，每到上課的時候，都會聽到瑯瑯的讀書聲。
教學樓的后面就是我們的樂園——操場，每到下課時，同學們都會到操場玩，有的踢毽子，有的跳繩，有的扔沙包，還有的籃球......
我愛我們的校園!
小學看我的口型篇六
我們班有47位同學，我這個人很挑剔，能入我的“法眼”的也就那么幾個人。到底是何許人也?我們一起來看看。
他身材肥大，我們叫他“吳胖子”。最引人注目的是他的眼睛，他的眼睛特別小，小的就像閉上了一樣好像從來沒睜開過，看電視都是閉著眼似的。他有一個不好的習慣，就是歡動來動去，摸來摸去。跑步時，跑很慢，因為他胖，不喜歡跑步。
《早讀》
早讀是“吳胖子”最愛的時候，他的聲音大的不得了，尤其是他那八十分的聲貝的聲音刺耳膜，具有超大的傷力。聽，他在大聲說書呢：“落紅不是無情物，化作春泥更護花，此夜曲中聞折柳，何人不起故園情……"
《跑步》
一到跑步時，他都是滿頭大汗的回來，他說過：“跑步比學習都難，我大不了去學習，都不去跑步?！币徽f要跑步，他都想哭了，不過，他從認識我后，就開始喜歡跑步了，因為我喜歡跑步，所以我每天都和他一起去籃球場跑步，每天都跑兩圈，沒跑完不可以吃飯。就這樣，一天又一天的過去了。漸漸的.他喜歡跑步了，他跑步可是班上前5名呢!
《吃飯》
每當吃飯時他都會吃三碗飯。我每天都說：“不要吃那么多，不怕再胖嗎?”我說了多少遍他都不聽，所以我每天讓他跑4圈他就只吃了一碗飯，就這樣堅持了一個月，他從100斤到了90斤。我就沒有說他是大胖子了。班上也沒有人再說他是胖子了。
日子一天天過去，“吳大胖”的形象在大伙心中也愈來愈深刻。他的憨厚大度，他身懷的“絕技”以及帶給大伙的歡笑，都將變成一道彩虹永遠掛在大伙心中。
小學看我的口型篇七
我們班的同學各有各的特點，各有各的長處，有的多才多藝，有的機靈可愛，而我的特點就是足智多謀。
我個子偏矮，臉是瓜子臉，眼睛大大的，時而閃爍著智慧的光芒，眉毛較粗，鼻子比較比扁，櫻桃小嘴。總的來說，五官端正，相貌普通。
因為我的學習特別好，不是我吹，我一到五年級，期末考試都是全班第一。所以我們班的男生都稱我為“五四學神”。雖然我的學習很好，但我也有兩面性啊。
第一面：小氣
雖然我很懂事，很體諒別人，但我有時卻很小氣。比如說上一次，我的同桌又沒帶筆，你瞧，他又跟一個溺水者一樣，到處抓救命稻草了，東借西借，但是最后，終于注意到了我。那時，我剛好從走廊上回到班里，他一下盯準目標，沖到我面前：“嘿，同桌！”我下意識地捂住了文具盒，免得被這個“搶劫犯”劫走。“你想干嘛？”“我今天好像又沒帶筆，能借你一根兒嗎？”一邊說一邊伸出了手向我索要?？扇f萬沒想到，平時那么溫和的我現(xiàn)在竟然那么冷酷?！安恍?，誰讓你沒帶呢？”我說。我心想：“你平時記性那么差，這回我就給你個教訓。”這就是我小氣的一面。
第二面：大度
雖然有時我很小氣，但在平常，我都是大度的好少年。還記得有一次，我們組組長又忘帶英語書了，她急得像油鍋上的螞蟻，向我們組的人東借西借，可硬是沒借到。眼看就要上課了，她越來越著急了，可還是沒有人肯借，因為我們大家都心知肚明，如果把書借給了她，一上課肯定會被老師罵個狗血淋頭！可這時，我卻跟大家想的不一樣。我心想：算啦，我就把英語書借給她吧，我還可以跟別人合看一本。于是我就對她說：“組長，我借給你吧，我還可以跟別人合看一本的`?！边@時，組長頓時熱淚盈眶，仿佛嘴被心中激起的強烈感情堵住了似的。這就是我大度的一面。
每個人都有自己好的一面與不好的一面，希望大家都能夠放大自己的優(yōu)點，縮小自己的缺點，使自己變得越來越優(yōu)秀。
小學看我的口型篇八
賺錢了對大人來說是一件高興的事情，對我們小孩子而言那更是不言而喻了。
事情是這樣的：下午放學同學們正興高采烈的走在回家的路上，突然我的鐵哥們把我叫住了，他用誠懇的眼神望著我：“你能給我打印一下這個嗎？”我接過字樣看了看煩躁的對他說:“你看這字多不多，你再看看這字，使我眼花繚亂，這樣的字樣可以打印嗎？”誰知他說，只要我肯給他打印就一定少不了報酬，一聽有報酬我這個財迷心竅的孩子心里別提多高興了，為了使交易順利我特別規(guī)定了一個收費標準：上等二元，中等一點五元，下等一元也不算太多。
他們不選上等，也不選中等，只選下等。沒想到他們比我還狡猾，我正要回去，他又拿出了三張，我只好認命了。
回到家了我埋頭苦干起來，十分鐘、三十分鐘、一個小時終于弄完了吸取了上次的種種的教訓，后面的弄起來快的多了，全部完成以后已到了傍晚，我安詳進入了夢鄉(xiāng)。
第二天一大早我把完成的交給了他，他們班的同學見了都給我給字樣，我想這下可賺大了，我弄完了，還得到了利潤，這項是我新定的一個收費的規(guī)定，媽媽看著我整天為錢而著迷就對我說：“兒子你還小，掙錢不是你應該干的事情等你長大了再說，你現(xiàn)在的任務是學習。”聽了媽媽的話我突然楞住了。我想：媽媽說的很有道理，我現(xiàn)在應該放棄我的工作去學習。
我懂得了小孩子不應該被錢財所迷惑，俗話說，錢乃身外之物，賺錢應該等我長大了再說，長大以后的任務就是找工作賺錢，養(yǎng)家糊口。
我還懂得了賺錢不是那么容易的，需要堅持、努力、創(chuàng)新還有技術等結合不然做出的東西必然沒有什么價值的。
小學看我的口型篇九
每個人都有自己的特長，人就是在自己的特長映襯下才顯得更加完美。我的特長就是能說會道，有時甚至連我爸爸也被“騙”得團團轉。不信，露一手您瞧瞧。
有一次我們這里逢會，大舅媽在街上買了一條項鏈送給我，雖然只有20多元錢，但和真正的黃金項鏈很象。我拿去讓大姑瞧瞧，大姑說：“看上去，比我這真的項鏈還要真呢！”聽了這話，我頓生一計，我把這說法說給媽媽聽，媽媽便同意了，我把項鏈戴在媽媽的脖子上。
過了一會兒，爸爸回來了，我狡猾地沖爸爸一笑，說：“爸，您瞧，人家送我媽一條項鏈，黃金的，還一千多呢！”爸爸一瞧，說：“不信?！薄斑€不信，您看這條項鏈重量不比大姑那個輕，光澤還比她那條亮，這做工多細致，特別是這條鏈子，花紋多美觀，多大方……”我滔滔不絕地講著，說得天花亂墜，把這二十多元的項鏈說得價值連城，弄得爸爸半信半疑。媽媽這時不知道從哪兒弄來一個裝項鏈的`盒子，這下爸爸堅信不疑了。也更著急了，急得滿頭大汗，還漲紅了臉。看到爸爸這個模樣，我忍不住哈哈大笑起來。爸爸知道“上當受騙”，尷尬地說：“你這鬼丫頭！”
左鄰右舍的人若是和我爭辯，我只需三言兩語便會讓他們“落荒而逃”，弄得他們每次總是用“現(xiàn)在的孩子呀，就喜歡和大人爭”這句話來圓場。
這就是我，你會不會覺得在這個特長的映襯下我變得更加可愛，更加優(yōu)秀了？你的特長是什么？趕快露一手吧！
小學看我的口型篇十
每個人都有動腦筋的時候，動腦筋能使我們感悟一件事的道理。
記得去年暑假，我在家里的陽臺上玩耍著，突然看見陽臺上有一只黑螞蟻。呵呵，我來了勁，何不玩弄一下這只弱小的黑螞蟻呢。
我搬來一把椅子，把那只螞蟻捏了在手上，還故意高高地站在椅子上，想把這只螞蟻摔死?？粗∥浵佋谖业氖掷飹暝?，小腿不停地劃動，它似鐮刀的小嘴巴拼命地咬我的手指，幾乎想法設法地要逃走。可它的攻擊簡直是不堪一擊，就像是在給我撓癢癢。這時，我猛地把它往地上一摔，只見它緩緩地落在地上。
我原以為它會摔得粉身碎骨，沒料到它卻是安然無恙??！
“為什么螞蟻從高空中摔下來不會身亡呢？”我腦海中產生了這樣一個疑問。為了解開這個疑問，我飛快地去書柜里找出《十萬個為什么》，很快就從書中找到了答案。書中這樣寫道：“……因為螞蟻的身體很輕，所以才不會摔死?！?/p>
螞蟻無愧是昆蟲中神奇的“空降兵”啊！
小學看我的口型篇十一
我是為今后的一切忙碌的一只螻蟻，我是天邊一顆不起眼的小星，我——是一個小小的我。
我對世界上的每一樣事物都充滿著愛心，充滿著好奇。小時候看母雞孵蛋，一蹲就是幾個小時?？涩F(xiàn)在依然童心未泯，依然是那個小小的我。路邊開了兩朵別致的花，我驚嘆；一只小蜻蜓誤以為我額前顫動卷曲的劉海是木麻黃的葉子，飛了上來，我驚嘆；天邊的云露出一角明亮的天，我驚嘆。身邊有太多的新鮮事，有太多的驚嘆，它們都深深地吸引著我。
我熱情、開朗，且又大膽、頑皮。爽朗的炎熱的夏是我翱翔的天地。蟬聲一起，我就急不可待地換上短褲，像冬眠太久的小獸，興奮地沖下樓去。心里只想著去吃大竹林里的竹芯和桑甚，去摘柳條編個花籃，去……可是出師不利，和買菜回來的媽媽撞了個滿懷。
“哎呀！對不起，對不起，十萬分對不起……”我又擺手又跺腳，舌頭伸長了一寸。
“你怎么老像個出軌的火車頭似的？長不大！”
站在鏡子前面，看著自己矮矮的個頭，短褲下曬成紅褐色的結實的皮膚，我不禁納悶了：“我為什么總是這樣?。空娴拈L不大？”別的女同學不敢穿短褲，可我天天穿。爬樹捉迷藏，在游泳池里玩“花樣跳水”，都是拿手好戲，整天沒完沒了地瘋。永遠是一頭亂亂的卷曲的短發(fā)，像個男孩子似的，小小的我。
“杯水也可起浪”。雖然還不成熟，但我也有自己的一個小世界。我擁有一些小秘密，我為了一點瑣碎的事而愁，捧著一首使我傾心的詩暗自烯噓。我喜歡在月光下看茉莉，喜歡穿純白的不加任何裝飾的衣服。
我喜歡學校圍墻邊那一大片酸酸草。梅花狀的柔嫩的葉子，喇叭狀的粉紅的花，只有黃豆那么大。我總忍不住摘一大把，把宿舍都插滿了：床上、柜子上、漱口盅上……都是那小小的酸酸草，連成一片淺淺的綠，點綴著幾點粉紅。看著同學們會心的微笑，聽著同學們微填的話：“小不點呀，看宿舍都成了桃花源了。”我會高興得把手中的花都向空中一撒。
這就是我，一個小小的我。我不愿去改變她，不愿讓她成為“另一個別人”。我也不會成為別人。我，依然是小小的我。
小學看我的口型篇十二
在上小學一年級的時候，我被爸爸媽媽送到外婆家去讀書。在那兒，我對老師感到陌生，對同學感到陌生，對周圍的一切都感到陌生。
開學第一天，周老師開始教我們拼音。她那清脆的講課聲，使我聽得入了迷，可是，當課上完后，我連一個拼音也不會讀，由于其他同學以前都教過，所以他們都學得十分輕松。望著這一連串的字符，我的眼睛模糊了。周老師看見后，便問我怎么了，我哭著回答說：“我不會讀拼音。”周老師聽后，連忙安慰我：“沒關系，中午到我辦公室來，我教你?！甭犃死蠋煹脑?，我連忙拭干了眼淚，心里像吃了蜜一樣的甜。就這樣，我天天中午到辦公室去，周老師也天天認真地教我，她讀一遍，我就跟著讀一遍，不知讀了多少遍，我終于會讀了。當我在課堂上響亮而準確地讀出哪些拼音時，小小的心里說不出有多么感激她。
開學的十幾天，一下課，同學們都跑到操場上去跳啊、蹦啊，玩得很開心，只有我孤伶伶地坐在教室里，沒有朋友，沒有誰找我玩。周老師看見我一個人在教室里發(fā)呆，便非常關心的問：“你怎么了，不開心嗎？為什么不出去玩呢？”我委屈地說：“他們一個都不理我！”老師笑著對我說：“其實他們都很喜歡你，可能是他們怕你不喜歡玩，走，主動找大家談談，慢慢的就會有好多朋友了。”說完，老師便拉著我來到操場，和同學們一起做游戲。我們玩得十分開心，漸漸的，周圍的一切我都熟悉了，同學之間的關系也好了，老師，您真的好偉大??！
可惜的是，她教完我們二年級，就要回家鄉(xiāng)去了。對于我們之間的離別，大家都很傷心。在歡送會上，周老師邁著沉重的腳步走上了講臺。過了好久好久，老師才開口說話：“同學們，要離開大家，我也很難過。不過，會有更好的老師來教你們，只要大家好好學習，我也就可以放心了?！甭犃死蠋熯@一番話，我們都不由地感到鼻子發(fā)酸，眼眶發(fā)熱，教室里出現(xiàn)了唏噓聲和抽噎聲。
“同學們，不要哭，”周老師走過去摸著張葉的頭繼續(xù)說，“你的毛筆字功底很好，下個學期，你要加緊練習，一手漂亮的毛筆字很重要?！睆埲~流著淚重重地點了點頭。老師用深情的眼光望著調皮鬼儲峰：“你呀，腦子挺聰明，但是太頑皮了，所以每次考試都考不好，答應老師，改掉壞習慣，做個全面發(fā)展的好孩子！嗯？”平時天不怕地不怕的儲峰臉漲得通紅，頭都快低到了課桌上。老師又走到了我的身邊：“你的字寫得不漂亮，沒有橫平豎直，歪歪扭扭的像一個個醉漢，下學期一定要把字寫好?！蔽以僖踩滩蛔湎蛄死蠋?，哭著說：“周老師，您一定要回來看我們呀！我們永遠也不會忘記您的。”同學們這時也都紛紛撲向老師，大滴大滴的淚打濕了老師的衣服，老師，我們舍不得您！
夕陽的余輝把西天染成了一片燦爛的紅色，高大的梧桐樹搖碎了即將覆蓋大地的黃昏，一群帶著哨音的鴿子翱翔在天空......
老師，您雖然調走了，但您的形象，您的教導都深深地刻在我們的心里。
小學看我的口型篇十三
今天的小記者課，賈老師和我們又玩了一個新游戲，小學生作文：看我的口型。她給我們聽寫了一篇短文《同溫德爾一起生活》。但是她聽寫時，總是不把一個完整的句子讀完，而是讀到句子中間總要停頓一下，用手拍幾下桌子。賈老師說：“我拍幾下，就表示空幾個字，這幾個字可能是一個詞，也可能是一個成語。到底是什么？要靠大家去猜。
實在猜不到。實在猜不到的，就看我的口型，再去猜?！辟Z老師開始朗讀：“我從來就不喜歡看見把……”，她拍了兩下桌子，“……關在籠子里?！蓖瑢W們紛紛舉手，有的說“小鳥”，有的說“小雞”，有的說“麻雀”，還有的說“鸚鵡”……當有的同學說“動物”時，賈老師豎起大拇指說：“對了！”頓時，全班一片沸騰，小學三年級作文《小學生作文：看我的口型》。賈老師繼續(xù)念道：“既然動物生來就是自由的在地上跑，天上飛，或者水中游的，我認為就該讓它們……”，賈老師拍了四下桌子，說：“這是一個大家都很熟悉的成語，請大家猜猜它是什么？”“自由自在！”大家異口同聲地說。賈老師又興奮的豎起大拇指說：“對了！你們可真聰明！”賈老師繼續(xù)往下念：“一位朋友邀我在他出門期間住在他的……里?！蓖ｎD的地方，賈老師拍了兩下桌子。一位同學說“家”，賈老師說：“注意，是兩個字?！币晃煌瑢W說“房子”。
賈老師說：“差不多！但不對?！庇忠晃煌瑢W說：“別墅”。賈老師說：“已經很接近了！”這時，教室里很寂靜，大家都在緊張的動著腦子，有的在想，有的在猜，有的.在緊張的抓耳撓腮……。這時，賈老師說：“看我的口型！”過了幾秒鐘，大家異口同聲地說：“公寓”。賈老師說：“對了！”教室里又是一片歡騰……就這樣，賈老師一邊念，我們一邊猜，猜不出來時，就看賈老師的口型，直到把短文念完。
這節(jié)課，我們感到非常的興奮，學到了好多在學校里學不到的東西。我非常感謝媽媽為我報了這個“小記者班”。我甚至想到我已經成為一名出色的“小記者”了。
小學看我的口型篇十四
怎得就初二了，我自覺離開也沒有太久，卻已經一年過去了。小學班主任帶的第二批“娃娃”，也已至五年級了。我卻少有機會回去看看，便只能在眼前遙想我小學生活的影像。
生涯，并非很順的，不似班長拍了電影成了明星，也不如“班一”包了期考三個科的“免試證”，而我唯一優(yōu)于別人的，是經歷了很多。
都言姜伯約“其膽大如雞卵”，而我則正與之相反。入小學的頭一天，便因為“媽媽離開得太早”而抽泣了一整天。此后上學，進了校門后便一步三回頭地看母親，生怕她在我不留意的時候“偷偷地溜掉”。今日看往夕的我，不禁有點羞。
”
二年級對本人來說是屈辱的，在別人怪異的眼神下度過，直到三年級到來之時，我方才漸漸爬出了這泥潭，抖干凈“泥巴”，走回大團隊里去了。
四年級是很倒霉的一年，先是自己的東西常失竊，而我則很糊涂地自認為放錯了地方，直到學期末真相大白的時候，早白挨了不少批評，而一兩個月后又把腿摔壞，一直瘸到四年級結束。不過，好在學習很拼命，成績終于上到班級前幾名。
我?guī)缀跫笨蕖?/p>
思緒到這里停止了，而我正呆呆地坐著，目送記憶里的學校在虛空中遠去，消失在我的視線里。
小學看我的口型篇十五
小學生活是五彩繽紛的，是天真爛漫的，是蓬勃向上的，它讓我難忘讓我留戀不舍。回憶生活，一切的往事歷歷在目，我又仿佛回到了那個童話般的時代，那個我曾對未來充滿憧憬的時代，我最美好的時光。
小學時代有一位我最敬佩的老師，她叫王風果，是她用汗水和愛伴隨我成長，讓我慢慢成熟。王老師熱愛教學，她把所有精力都投入到了工作之中去。王老師不僅有極高的教育水平，是一位大家都敬愛的好老師，同時也是我們的好朋友。
有一次我沒考好，心情很差，一整天都悶悶不樂的也不說話，老師仿佛看透了我的心事，放學后把我叫到了辦公室：“怎么了，還在為那次考試難過嗎，在老師心里你一直是一個出色的學生，沒有什么挫折能夠打敗你，那么堅強的你，怎么會因為一次考試失利就灰心了呢？更何況天才也是要失敗的啊，不經歷風雨怎會見彩虹，鋼鐵正是在千錘百煉中鑄就的呀！”老師的話好似一雙有力的大手，把我從痛苦的泥潭里拉了出來。“加油！”我在心中堅定的說。從那以后，我沒被任何人任何事打敗過。
還有一次，我在數(shù)學課上開小差被老師發(fā)現(xiàn)了。老師嚴厲地看著我，好看的眉毛也因憤怒而立起，好似兩把利刃，在她的眼中我看到了失望。不解。憤怒。我又一次讓老師失望了，我有偏科心理數(shù)學成績一直很差，老師一直幫助我，一遍遍不厭其煩的為我講題，用休息時間幫我補習，可我卻這樣回報她的一番苦心。。。。。。老師拿起板子朝我的.手打了幾下，不疼，但我的淚還是掉了下來，不是因為疼，更多的是懊悔。不大一會老師輕輕的撫開我的手心疼的說：”對不起老師他疼你了吧。?！卑Γ夷切奶蹖W生的班主任??！
小學時代還有一位令我難忘的同學，他叫張龍，我們是在英語上競爭的對手，雖然是對手，但也是朋友。他的英語很好我總是輸給他，但他卻沒有一點自私的幫助我，有什么經驗都會和我分享和我一起進步，終于在他的幫助下我的成績也有了很大的提升。其實對手也是我們的朋友，有一種競爭的友情，也正是有對手才使生活更加絢爛。
小學生活因為有他們所以才精彩，小學生活因為有他們才會有激情，小學生活因為有他們所以才美好。小學，有老師的諄諄教誨，同學的團結友愛，有一起拼搏的點點滴滴，一起奔跑的瀟瀟灑灑，這些時光令我難忘。
小學，我心中永遠的向往，我夢的天堂！
小學看我的口型篇十六
盼望著，盼望著，盼望著。一年一度秋游啦。正好星期二也是我的生日。
那天的晚上，我翻來覆去睡不著。我抱著哆啦a夢玩偶，兩只眼睛閉著，不一會兒就睡著了，而且睡的很香。
第二天，我早早地起來了，而且這次我比我爸爸媽媽起午還要早，我飛快地站起來，吃了早飯，坐上我外公的汽車，不一會兒就到達了大洋小學，我走進我們的三（2）班。
我先拿出一片口香糖吃了起來，我們等啊等，整整等了半個小時。忽然，廣播響了，說：“三年級的馬上排隊，到操場集合?！蔽覀冏叩讲賵錾希蠋熣f：“按號次排，第一排1號起，第二排27號起。1號，2號……52號，53號?！?/p>
我看見一輛輛公交車就停在操場的前面。我們坐上公交車，而且有一半多一些的人坐在綠色的公交車上，有一些的人坐在白色的公交車上，不一會兒，我就到了歷史悠久的長城。
我站在長城腳下，抬頭望：“啊，長城那么高，我爬得上去嗎？”再看筆陡石級，我的腳都發(fā)顫了。
我們爬呀爬，爬了很久很久才到了一個有大炮的地方。老師停下，說：”先坐下，吃點什么吧。“我們老先把地毯鋪好，然后再坐下來。
我們各拿出各的吃的，把好吃的分著吃，我拿出我的薯片吃了起來，我們才只吃了一會兒，老師就說：”坐上大炮，照一張相，留作紀念?！拔覀兣姥脚馈K于爬完了。
這次的秋游真令我難忘。
小學看我的口型篇十七
有人認為，感恩無處不在，在自己的世界昏暗無光、走投無路時，別人伸出一只援助的手，給予幫助，而多年以后，出于感恩的自己，想到了恩惠……人人都要學會感恩，人人都要懂得感恩。時間流逝，有人在漸漸地長大，也有人在漸漸地衰老，這時，你有沒有想過，想過感恩？感恩父母！
幾年了，只要我獲得獎勵，他們都是看在眼里，喜在眉梢，一聲聲贊許，一個個微笑，鼓勵我向上攀登，在成長的道路上，像帆一樣替我的小船使風，向前推進。每天上學，出門時總會慈愛地說：“上課專心聽老師講課，重點記在本子上?！狈艑W后，我回到家，總會有一句話伴隨：“回來啦，來吃點水果。”
一句句提醒，一句句關心，印在我心上，鼓勵著我。每當此時，我……。
小學看我的口型篇十八
今年的我的寒假生活，雖然只有短短的二十多天，但我覺得過得非常充實而有意義。
說過得充實，是因為自從放假的第一天起，除了過年的幾天，我就一直沒有中斷過學習。今年是我小學的最后一年，能否考上一所理想的中學，將是對我一次重要的人生考驗。幾所省級重點中學，為了取得好的生源，紛紛在年前年后到各教學點去進行選拔考試。我在努力爭取每一個機會，每天起早貪黑，不論下雪還是雨天，按時趕到幾個教學點去學習，生怕漏掉了一個學校的考試機會。晚上回到家里，我堅持把老師發(fā)的幾所名校前兩年的考試真卷都做了一遍。我越做越興奮，越做越有信心，因為有許多考卷我都能很快做出來。終于，功夫不負有心人，年前我參加了五所名校中三所學校的考試，都取得了好的成績。當三所名校都先后通知我已被錄取時，我和我的爸爸、我的媽媽竟興奮得不知道該上那一所學校了。當然，我的理想是要上五所名校的第一名——西工大附中。西工大附中是年后考的試，現(xiàn)在成績還沒有出來。我在焦急地等待，希望得到的是令人振奮的消息。
雖然假期學習緊張，但由于同時考取了三所名校，使我感到非常興奮，尤其過年的幾天，玩得也很開心。年三十晚上，不到六點，我和姐姐就早早貼好了我寫的春聯(lián)，門上掛上了大紅燈籠。不到七點，我們就吃完年夜飯，一家人其樂融融的坐在一起，拿著從網上下載的節(jié)目單，津津有味的欣賞著春節(jié)晚會。今年的晚會非常好看，相聲、小品、歌舞，一個比一個精彩。尤其是趙本山、黃宏、蔡明等人的小品，笑得人簡直直不起腰來。晚會進行到快12點時，窗外就響起了此起彼伏的鞭炮聲。我和姐姐，還有院子的許多大人和小孩一起到樓下去放炮。一串串鞭炮在我們的手中點燃，劈里啪啦，好不熱鬧。一束束煙花、雷子、降落傘花炮從我們的手中飛出，點亮了新年的“零點”。就這樣，我們一直在院子鬧騰到1點多，才被我的爸爸、我的媽媽拉回家睡覺。
初二早上，我們全家?guī)е履甓Y品，高高興興的回到老家去拜年。由于今年是狗年，我剛好12歲。按照老家的習俗，我今年“滿燈”，就是說我已經長大了，舅舅不再給我送燈籠了。為了慶賀我“滿燈”，我的爸爸、我的媽媽請了姥姥、老舅和我的爸爸、我的媽媽的兄弟姐妹共十二家30多個人在一起吃飯，一共擺了三桌，光我們同輩的兄弟姐妹就坐了滿滿的一大桌。我和表哥、表姐、堂弟一起搖“點子”，比大小，吃海鮮，喝飲料，玩得真是痛快。我和姐姐還挨個給大人們敬酒，祝他們新年愉快，身體健康。大人們也給我發(fā)了許多壓歲錢。我把這些壓歲錢交給我的媽媽保管，準備買一些課外書和下個學期交學費。
這個假期，我過得確實是太開心了。
小學看我的口型篇十九
別了，時光。這里的一切都是那么不舍，這座溫馨的校園真是讓我不忍離別。這里的一切都是那么的熟悉：同學們的朗朗的讀書聲，悅耳的上課鈴，以及同學們的嬉笑聲，奏起一曲曲悠揚的樂曲。老師們的粉筆在黑板上飛舞著，傾述著那奇妙的知識，譜寫成一律律優(yōu)美的樂章。那些立在墻上，給予我們動力的名言警句，我們在球場上奔馳著，球在手上旋轉著，揮灑下既辛勤又快樂的汗水，創(chuàng)造出一個又一個喜悅的時刻。六年時光，恍若一場美夢，醒來時卻已成回憶，我渴望著能把這個美夢一直做下去，活在快樂的時光中，因為這段青澀而又美好的記憶，又怎能叫人忘懷。
別了，時光，也別了，我敬愛的老師們。您們將知識的陽光照耀著我們，照亮了我們的心田。您們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌倌耆A精力，辦公室里，您們不停地批改著同學們的作業(yè)，嘔心瀝血寫下一道道紅筆印，將畢生心血住予我們。正如同“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，這歌頌著您們高尚的情操，也獻上我對老師們的崇高敬意。
別了，時光。更別了，我親愛的同學們。感謝母校讓我們相聚，度過一段美好的時光，跟同學們在一起歡笑的時光，也是我在小學中最快樂的時刻。雖然，我們即將離別，但那一張張臉龐已經深深印在我的腦海里。畢業(yè)雖是一首離歌，但絕不是一首悲歌。愿你幸福，擁有燦爛的前程，也同時擁有美好的過去，以及我們這些一輩子的同學們。
我們將踏上新的旅途，雖然離別，但以后仍會再次重聚。別了，時光。這段意義非凡的記憶，這段記憶將化作一束光，指引著我人生路上前進的方向。
小學看我的口型篇二十
我的小學同學小a，是一個十分調皮搗蛋的'學生。
我們那時上語文課，總是老師先領讀一遍，之后便讓我們跟著他讀。我們齊聲朗讀時，老師便提著教鞭在教室里轉悠，辨別著我們發(fā)出的聲音里是否有對課文的故意歪曲，如有，他就會用教鞭抽打。小a是挨教鞭最多的——其實也不是真打，小a奪過教鞭在屈起的膝蓋上折成兩截，扔在老師面前。我至今猶能記起老師的尷尬表情。盡管他的尊嚴受到極大的挑戰(zhàn)，但他只是蠟黃著臉說：“好！小a，看我明天怎么收拾你！”
明天到了，老師似乎忘了這事。他給我們上新課，領讀之后，他就讓我們齊聲朗讀，但他不再提著教鞭巡視了。他坐在講臺后的椅子上，埋頭看一本厚厚的書，那支用膠布纏起來的教鞭靜靜地躺在講臺上。小a折斷了老師的教鞭，我們把他當英雄一樣崇拜著，但他好像很不高興似的，誰提這事就跟誰急。
有一天中午，他帶我們去田野捉了幾只青蛙，用瓦罐提到教室里，放在腳下。那天下午要上新課，課題是“青蛙”。
雖然我不記得課文了，但我記得我們從來沒有像這次朗讀這樣興致勃勃，這樣賣力，這樣充滿期待。
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