小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案(優(yōu)質(zhì)13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 11:15:14
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案(優(yōu)質(zhì)13篇)
時(shí)間:2023-12-03 11:15:14     小編:紫薇兒

方案的制定應(yīng)該基于充分的調(diào)研和分析,確保其可行性和有效性。方案的實(shí)現(xiàn)需要有明確的目標(biāo)和階段性的計(jì)劃。以下是一些實(shí)際案例的總結(jié),供大家借鑒和思考。

小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案篇一

1.青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望,青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運(yùn)。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校未來(lái)發(fā)展規(guī)劃,我們要切實(shí)抓好“青藍(lán)工程”的落實(shí),加大對(duì)青年教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的力度。

2.把對(duì)青年教師的培養(yǎng),作為學(xué)校工作的重點(diǎn),寄托著學(xué)校對(duì)青年教師“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的股切期待。

學(xué)校成立學(xué)?!扒嗨{(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)組,負(fù)責(zé)對(duì)“青藍(lán)工程”實(shí)施的督導(dǎo)與考核。

組長(zhǎng):王繼萍。

成員:李晉軍韓思民齊鳳娥王寶鳳。

1.結(jié)對(duì)對(duì)象:新入職教師與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行結(jié)對(duì)。骨干教師、中老年教師要積極承擔(dān)指導(dǎo)教師的職責(zé)。

2.指導(dǎo)內(nèi)容:指導(dǎo)教師通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)等途徑,關(guān)心結(jié)對(duì)教師的師德、學(xué)習(xí)、工作等情況,了解、分析、研究結(jié)對(duì)教師的教學(xué)特長(zhǎng)和不足,推薦、指導(dǎo)他們閱讀有關(guān)教育理論書(shū)籍及教學(xué)參考書(shū),有針對(duì)性地指導(dǎo)開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)研究,上好研究課、常態(tài)課和公開(kāi)課,幫助他們盡快成為師德優(yōu)良、教學(xué)能力強(qiáng)、有現(xiàn)代教育理念和觀念、有改革和創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀青年教師。

3.指導(dǎo)要求:指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé),把它當(dāng)作一項(xiàng)光榮的份內(nèi)職責(zé);結(jié)對(duì)教師要主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系,虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

(一)職責(zé):

1.認(rèn)真模范的執(zhí)行師德規(guī)范,努力學(xué)習(xí)教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念,切實(shí)做好指導(dǎo)工作。

2.指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃,有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng),指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī),精通備、講、練、輔、評(píng)、考等環(huán)節(jié)的要領(lǐng)。

3.身教重于言教,以自己模范的行動(dòng)、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)徒弟教師健康成長(zhǎng)。

4.保護(hù)、調(diào)動(dòng)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性,及時(shí)指出并幫助徒弟改正缺點(diǎn),不斷提高教學(xué)水平。

(二)要求:

1.每月至少聽(tīng)徒弟的1節(jié)匯報(bào)課,及時(shí)給予指導(dǎo)。

2.每周跟蹤徒弟備課,每月批閱徒弟教案最少1課(上交批閱教案),對(duì)于徒弟布置、批改的作業(yè),提出改進(jìn)意見(jiàn)。給予悉心指導(dǎo)。

3.每月最少給徒弟做1節(jié)示范課,并寫(xiě)出精品教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。

(一)職責(zé):

1.尊重師傅,認(rèn)真完成師傅安排的工作任務(wù),主動(dòng)向師傅匯報(bào)思想工作情況,謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué),不斷提高業(yè)務(wù)能力。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入鉆研教材教法,主動(dòng)讓師傅審核教案、聽(tīng)自己的課,盡快熟悉教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要領(lǐng)。

3.虛心好學(xué),力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上有明顯的、較大的進(jìn)步。

4.完成師徒活動(dòng)的各項(xiàng)記錄并認(rèn)真寫(xiě)好拜師學(xué)習(xí)的總結(jié)。

(二)要求:

1.每月主動(dòng)申報(bào)并上好一節(jié)較高水平的匯報(bào)課,寫(xiě)出較高質(zhì)量的教學(xué)反思。(上交教案、反思)。

2.主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾凳痉墩n,每月最少一節(jié),并做好聽(tīng)課評(píng)議記錄。

3.主動(dòng)邀請(qǐng)師傅每周審核自己的教案,交流教學(xué)中的問(wèn)題。

4.徒弟教師不但要注意學(xué)習(xí)師傅的好經(jīng)驗(yàn),更要善于吸收新知識(shí),較多較快地了解、掌握新的教育信息、理論,與師傅形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),促進(jìn)自己較快地脫穎而出。

1.“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程的年限原則上為三年,經(jīng)“青藍(lán)結(jié)對(duì)”領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格后方可結(jié)業(yè),否則延長(zhǎng)結(jié)對(duì)期。

3.每期期末將結(jié)對(duì)教師百分之二十的綜合考核成績(jī)納入指導(dǎo)教師的考核積分。

4.學(xué)校在每學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選出一對(duì)成績(jī)突出的“青藍(lán)結(jié)對(duì)標(biāo)兵”,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

1.強(qiáng)化目標(biāo)管理、簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議(協(xié)議另訂)。

2.一聽(tīng)——聽(tīng)徒弟的匯報(bào)課。

二查——查師徒結(jié)對(duì)的各種資料、記錄等評(píng)。

三評(píng)一一同學(xué)科評(píng)、年級(jí)評(píng)、學(xué)生評(píng)。

小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案篇二

3、師徒簽訂協(xié)議(逐一進(jìn)行)。

z副校長(zhǎng)——z老師(語(yǔ)文)。

z老師——z老師(數(shù)學(xué))。

z老師——z老師(音樂(lè))。

z老師——z老師(體育)。

z老師——z老師(美術(shù))。

4、徒弟代表講話表達(dá)學(xué)習(xí)的愿望和打算(z老師)。

5、師傅代表講話提出了殷切的希望和無(wú)私幫助的決心(z副校長(zhǎng))。

6、領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)聘書(shū)并贈(zèng)導(dǎo)師禮物(圖書(shū))。

7、領(lǐng)導(dǎo)講話。

活動(dòng)時(shí)間:11月9日下周三下午2點(diǎn)30分。

活動(dòng)地點(diǎn):溫州市鹿城第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四樓會(huì)議室。

小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案篇三

為提高青年教師的教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),經(jīng)雙方友好洽商,決定師徒結(jié)對(duì),共謀發(fā)展,并達(dá)成以下協(xié)議:

一、雙方確定為師徒關(guān)系。同志拜同志為師。

二、師徒合約期自年月至年月。

三、師(師傅)徒(徒弟)雙方職責(zé):

(一)師傅職責(zé)。

1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,率先垂范;

2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法;

7.學(xué)期初提交活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)期末送交總結(jié)及相關(guān)活動(dòng)材料(含公開(kāi)課教案、教學(xué)案例論文等)。

(二)徒弟責(zé)任。

1.虛心向師傅學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),主動(dòng)請(qǐng)教;

2.根據(jù)師徒實(shí)際,確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo);

3.學(xué)徒期間每周聽(tīng)課2節(jié)、并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思;

5.主動(dòng)交流,切磋砥礪,積極互動(dòng),共同成長(zhǎng),積極完成師傅布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、教研等任務(wù),與師傅建立互動(dòng)雙贏的關(guān)系。

四、攜手合作,共同完成職責(zé)和各項(xiàng)任務(wù)。

五、本協(xié)議書(shū)一式四份,師徒各執(zhí)一份,存入教務(wù)、工會(huì)各一份。

協(xié)議書(shū)簽訂人:(師傅)(簽名)。

(徒弟)(簽名。

小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案篇四

本學(xué)期學(xué)校新進(jìn)5位新教師加一位選調(diào)教師,為了幫助新教師盡快適應(yīng)和勝任本職工作,根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求,特制定本學(xué)年“師徒結(jié)對(duì)”工作方案。

對(duì)青年教師的總體培養(yǎng)目標(biāo)是:一年基本規(guī)范,二年站穩(wěn)講臺(tái),三年形成特色。要求需用較短的時(shí)間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求,盡快熟悉所教年級(jí)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,掌握備課、書(shū)寫(xiě)教案等。擔(dān)任班主任的青年教師,在指導(dǎo)老師的幫助下,掌握管理好班級(jí)的工作方法。

1、導(dǎo)師職責(zé)。

(1)指導(dǎo)幫帶教師制定為期三年的成長(zhǎng)計(jì)劃;指導(dǎo)幫帶教師制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

(2)每月幫助幫帶教師備課至少1次,提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力,每月檢查幫帶教師備課1次,并提出建議,記錄下來(lái)。

(3)一學(xué)期至少聽(tīng)徒弟課10節(jié),并進(jìn)行評(píng)析、指導(dǎo),提高其課堂教學(xué)能力。

(4)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟至少上一堂組內(nèi)或校內(nèi)匯報(bào)課。

(6)鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助幫帶教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),以得到更多的鍛煉和提高。

2、“幫帶教師”職責(zé)。

(1)在指導(dǎo)教師的幫助下,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,明確提高的方向和成長(zhǎng)途徑。每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定自己的成長(zhǎng)計(jì)劃。

(2)每月向指導(dǎo)教師提供教案1次,請(qǐng)導(dǎo)師指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。

(3)主動(dòng)聽(tīng)指導(dǎo)教師的課或組內(nèi)老師的`課,每周至少2節(jié),聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,并寫(xiě)出體會(huì)。

(6)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

師傅徒弟學(xué)科年級(jí)。

1、材料上交:每月,師徒都要上交聽(tīng)評(píng)課記錄到負(fù)責(zé)老師處檢查。幫帶教師要上交一篇案例,一本成長(zhǎng)記錄,一份拜師小結(jié)。

2、結(jié)對(duì)效果:主要看教育教學(xué)工作的實(shí)績(jī)。幫帶教師在被指導(dǎo)期間,是否有各類發(fā)表或獲獎(jiǎng)的;各類公開(kāi)課是否獲得好評(píng);所帶班級(jí)的班風(fēng)如何;工作方式是否有所改進(jìn)等等。

3、對(duì)履行職責(zé)的指導(dǎo)老師在學(xué)校的績(jī)效考核中適當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

城沙一小。

小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案篇五

為了加快我校新教師的成長(zhǎng),提升新教師的整體素質(zhì),充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用,使新教師在其指導(dǎo)下,迅速適應(yīng)并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升,以更好適應(yīng)新課改的需要。

師傅:xxx。

徒弟:xxx。

xxx、xx(語(yǔ)文)——xxx(語(yǔ)文)——xx。

1.自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

2.短期與長(zhǎng)期相結(jié)合。

1.總目標(biāo):造就一批新骨干教師,滿足學(xué)校培養(yǎng)人才的需要。

2.具體目標(biāo):

(一)第一學(xué)年“教學(xué)常規(guī)入門”,具體要求包括:

1.培訓(xùn),新上崗教師入職培訓(xùn)不少于120學(xué)時(shí),其中,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的集中培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí),新教師崗前培訓(xùn)不少于30學(xué)時(shí)。

2.聽(tīng)課,新上崗教師在第一學(xué)年須聽(tīng)指導(dǎo)老師和其他同學(xué)科教師的課不少于40節(jié),并提供聽(tīng)課筆記。

3.上課,校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、同行每學(xué)期聽(tīng)課不少于2節(jié),指導(dǎo)老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課2節(jié)以上,并有詳案和課后反思。

4.備課和教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況,每學(xué)期檢查不少于2次。

5.每學(xué)年必須申報(bào)校級(jí)或以上級(jí)別個(gè)人課題一個(gè)。撰寫(xiě)教學(xué)論文(案例、敘事、調(diào)查報(bào)告)一篇參加縣級(jí)或以上評(píng)比。

6,撰寫(xiě)符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思。

(二)第二學(xué)年“課堂教學(xué)過(guò)關(guān)”,內(nèi)容包括。

1.聽(tīng)課,聽(tīng)指導(dǎo)老師和其他同學(xué)科教師的課不少于30節(jié)。

2.指導(dǎo)老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。

3.上匯報(bào)課,每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課1節(jié),對(duì)第二學(xué)期的匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)議和鑒定。

4.抽查課,每學(xué)期至少抽查1節(jié),對(duì)第二學(xué)期查收的第一節(jié)課進(jìn)行評(píng)議和鑒定。

5.教案評(píng)定,根據(jù)格式、內(nèi)容、實(shí)效等項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)定,評(píng)定結(jié)果分優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí),時(shí)間安排在第二學(xué)期結(jié)束前。

6.每學(xué)年必須申報(bào)校級(jí)或以上級(jí)別個(gè)人課題一個(gè)。撰寫(xiě)教學(xué)論文(案例、敘事、調(diào)查報(bào)告)一篇參加縣級(jí)或以上評(píng)比并獲獎(jiǎng)的三等獎(jiǎng)及以上。

7.撰寫(xiě)符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思。

(三)第三學(xué)年“教學(xué)能力達(dá)標(biāo)”,內(nèi)容包括:

1.學(xué)科教師教學(xué)基本能力測(cè)試。

2.教育教學(xué)論文鑒定,對(duì)遞交的相關(guān)材料進(jìn)行鑒定,鑒定結(jié)果分優(yōu)、良、中、差四個(gè)等第,時(shí)間安排在第三學(xué)年度結(jié)束前。

新教師每年的考核成績(jī)由學(xué)?!靶律蠉徑處煒I(yè)務(wù)考核領(lǐng)導(dǎo)小組”鑒定、記入考核表,直接與教師個(gè)人學(xué)年度考核掛鉤,考核不合格者,學(xué)年度個(gè)人考核不得定為優(yōu)秀,并不得申報(bào)參加“高淳縣優(yōu)秀青年教師”評(píng)比。

3.每學(xué)年必須申報(bào)校級(jí)或以上級(jí)別個(gè)人課題一個(gè)。撰寫(xiě)教學(xué)論文(案例、敘事、調(diào)查報(bào)告)一篇參加縣級(jí)或以上評(píng)比,并獲獎(jiǎng)的三等獎(jiǎng)及以上。

4.撰寫(xiě)符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思。

程序:個(gè)人申報(bào)——學(xué)校統(tǒng)籌——征求雙方意見(jiàn)——簽訂協(xié)議——開(kāi)展活動(dòng)。

1.個(gè)人自愿,學(xué)校統(tǒng)籌,確定師徒人選。

2.制定目標(biāo),明確任務(wù)。

3.舉行拜師活動(dòng),建立師徒關(guān)系,簽訂師徒協(xié)議。

師傅:

1.向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)文章,使其開(kāi)闊視野,不斷充實(shí)。

2.每學(xué)期聽(tīng)徒弟課總課時(shí)不少于6節(jié),聽(tīng)課要在專用聽(tīng)課本中認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),做好評(píng)課記錄,寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn),期末上交備查。

4.認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真,批改是否規(guī)范,批改是否有針對(duì)性,提出改進(jìn)意見(jiàn)。

5.結(jié)對(duì)每學(xué)期,指導(dǎo)徒弟上一堂校級(jí)匯報(bào)課。上課的教案交教管中心存檔備查。

6.指導(dǎo)撰寫(xiě)教學(xué)論文(案例、敘事、調(diào)查報(bào)告)一篇。

徒弟:

2.每學(xué)期至少向師傅上課4節(jié)課,其它學(xué)科上出2節(jié)請(qǐng)師傅給予指導(dǎo)。

3.徒弟要選擇一個(gè)教育教學(xué)主題進(jìn)行針對(duì)性的研究,學(xué)期結(jié)束時(shí)寫(xiě)出研究表。

4.平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫(xiě)好讀書(shū)筆記(結(jié)合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng))。教學(xué)論文(案例、敘事)。有自己的個(gè)人課題。

5.上一堂水平較高的匯報(bào)課,學(xué)校組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)比。

由教管中心管理與考核。

1.強(qiáng)化目標(biāo)考核。

根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,多渠道(自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同行評(píng)、看資料、看成效等)對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。

每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對(duì)材料,對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作建立完整的檔案,記錄師徒成長(zhǎng)歷程,作為晉職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

3.采取提升徒弟師德師能的管理策略。

鼓勵(lì)徒弟自主研修;多種形式的課堂打磨;讀書(shū)沙龍;敘事交流;教學(xué)反思與論文寫(xiě)作指導(dǎo)。

1.優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2.每學(xué)年評(píng)出優(yōu)秀師徒組合獎(jiǎng)。

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期師徒結(jié)對(duì)主要活動(dòng)安排:

1.多種形式的課堂磨課活動(dòng)。每個(gè)月區(qū)學(xué)科帶頭人、去優(yōu)秀青年教師上一節(jié)示范課。每個(gè)月新教師上一節(jié)公開(kāi)課。

2.《剝開(kāi)教育的責(zé)任》讀書(shū)演講比賽。

3.教育敘事交流。

4.教學(xué)反思與論文寫(xiě)作指導(dǎo)。

小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案篇六

為了讓新教師更快地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),更快地適應(yīng)復(fù)雜而多變的教學(xué)實(shí)踐,也為了更好地提升教師素質(zhì),使學(xué)校的傳統(tǒng)文化得以延續(xù),根據(jù)我校教師間相互學(xué)習(xí)、交流氛圍愈來(lái)愈濃的形勢(shì),結(jié)合學(xué)校教師專業(yè)水平自主發(fā)展規(guī)劃的建立,學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),現(xiàn)對(duì)“青藍(lán)工程”實(shí)施工作布置如下:

1、實(shí)施青藍(lán)工程的目的是通過(guò)師徒之間的學(xué)習(xí)和交流,使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高,同時(shí)對(duì)屯小文化有更深地了解。

2、師傅名單附于此方案之后,未列入此名單的教師均可選擇師傅。

3、徒弟和師傅均采取自主結(jié)合的形式結(jié)對(duì),一位師傅最多可帶三名徒弟;徒弟未能找到師傅,學(xué)校再予以組合。

4、徒弟要多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多思,不斷從師傅和其他教師身上汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),一學(xué)期徒弟聽(tīng)?zhēng)煾档恼n不少于5節(jié),虛心聽(tīng)取師傅的意見(jiàn),做好聽(tīng)課記錄。徒弟要經(jīng)常就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思等與師傅交流,征求意見(jiàn)和建議,以提高教育教學(xué)水平。

5、在日常教學(xué)中,師傅要經(jīng)常對(duì)徒弟的`教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),檢查了解徒弟的教案和作業(yè)批改等情況,及時(shí)提出指導(dǎo)和改進(jìn)意見(jiàn),使徒弟能較快地熟悉和駕馭教學(xué),不斷進(jìn)步。一學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟(所有的徒弟)的課不少于10節(jié),課后要及時(shí)評(píng)課,將評(píng)課意見(jiàn)寫(xiě)在聽(tīng)課本上。

6、學(xué)校倡導(dǎo)和鼓勵(lì)師徒雙方多形式的學(xué)習(xí)交流,學(xué)期末,學(xué)校評(píng)選青藍(lán)工程優(yōu)秀師徒,被確定為優(yōu)秀的師徒將計(jì)入教師業(yè)務(wù)考核。

附:屯小20**——20**學(xué)年度師傅名單。

語(yǔ)文:zz。

數(shù)學(xué):z。

英語(yǔ):z。

體育:z。

美術(shù):z。

音樂(lè):z。

科學(xué):z。

信息:z。

請(qǐng)徒弟主動(dòng)選擇聯(lián)系師傅,師徒結(jié)對(duì)后,于10月16日下午下班前到教導(dǎo)處z主任處報(bào)名登記。

小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案篇七

為促使青年教師盡快成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,麻城市幼兒園特制定了青年教師“一年適應(yīng),兩年合格,三年成熟,五年成為骨干教師”的培養(yǎng)目標(biāo),以“師徒結(jié)對(duì)”為突破口,切實(shí)提高青年教師的保育和教育教學(xué)水平。

1、要求三年以下教齡的青年教師,根據(jù)自己的需要和特點(diǎn),拜有經(jīng)驗(yàn)的老師為師,要求市級(jí)以上骨干教師和省優(yōu)質(zhì)課獲得者、年齡組長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)須每人帶教一個(gè)徒弟,開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。

(一)師傅:

1、必須思想作風(fēng)正派,工作負(fù)責(zé),教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感。

2、必須在政治思想方面、教育業(yè)務(wù)方面、教學(xué)作風(fēng)方面具體關(guān)心和幫助青年教師,熱情關(guān)心青年教師的思想進(jìn)步,鼓勵(lì)青年教師熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)自己工作的幼兒園。

3、要無(wú)私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常對(duì)青年教師進(jìn)行具體的指導(dǎo),熱情解答青年教師提出的疑難問(wèn)題,并及時(shí)肯定青年教師的長(zhǎng)處,支持他們?cè)诠ぷ髦胁粩嗵剿髋c創(chuàng)新。

4、要言傳身教,使青年老師逐步形成科學(xué)、進(jìn)取、協(xié)作、創(chuàng)新的教風(fēng),嚴(yán)于執(zhí)教,善于執(zhí)教,勤于進(jìn)修,對(duì)幼兒嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,立志做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師。

5、應(yīng)指導(dǎo)青年教師制訂各類計(jì)劃、聽(tīng)課、評(píng)課,進(jìn)行分析,寫(xiě)好總結(jié)。

6、原則上每周聽(tīng)青年教師一節(jié)課,每月至少查閱徒弟備課和班級(jí)工作手冊(cè)、游戲記錄兩次。

7、要從備課等方面幫助青年教師上好公開(kāi)課、教學(xué)研究。

8、每一學(xué)期要對(duì)青年教師的思想、工作、作風(fēng)作出鑒定。要求培養(yǎng)的青年教師有進(jìn)步、有成績(jī)。

(二)徒弟。

1、青年教師應(yīng)虛心學(xué)習(xí)導(dǎo)師的好思想、好經(jīng)驗(yàn)、好作風(fēng)。

2、青年教師應(yīng)尊重導(dǎo)師,誠(chéng)懇接受導(dǎo)師的指導(dǎo)、督促,主動(dòng)向?qū)焻R報(bào)思想情況、業(yè)務(wù)情況與進(jìn)修情況。教學(xué)上遇到疑難問(wèn)題,應(yīng)主動(dòng)向?qū)熖岢?,?qǐng)求幫助指導(dǎo)。虛心接受導(dǎo)師的批評(píng)或建議。

3、青年教師要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,運(yùn)用青年人對(duì)新知識(shí)、新事物具有敏感性的特點(diǎn),勇于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓,在教學(xué)改革中沖鋒陷陣。

4、青年教師原則上每周聽(tīng)導(dǎo)師一節(jié)課,同時(shí)也可以聽(tīng)其他教師的課,以利于兼收并蓄,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

5、青年教師的教案要認(rèn)真設(shè)計(jì),班級(jí)工作手冊(cè)、游戲活動(dòng)要認(rèn)真安排,須時(shí)常送交師傅審閱(每周至少一次)。

6、青年教師每學(xué)期舉辦一次以上面向全園的公開(kāi)展示課(包括亮相課等)。樂(lè)于接受幼兒園交給的公開(kāi)課任務(wù)。

8、每月一小結(jié),總結(jié)工作中的一些問(wèn)題,會(huì)上討論、請(qǐng)教。每學(xué)期結(jié)束對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)工作進(jìn)行總結(jié)。青年教師要對(duì)自己提出要求,年年要有進(jìn)步,有提高,每年進(jìn)行自我總結(jié)。

20xx年5月——20xx年8月活動(dòng)期限為一年。(根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整時(shí)間年限)。

師(骨干教師、省優(yōu)質(zhì)課獲得者、年齡組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng))。

徒(新青年教師)。

1、儀式地點(diǎn):(六一活動(dòng)舞臺(tái))。

2、儀式流程:

1)宣讀結(jié)對(duì)名單及職責(zé)。各位師傅領(lǐng)取聘書(shū)。(師徒結(jié)對(duì)名單與本周五之前上報(bào),本園由涂紅收取,早教由陳利娟收?。?。

2)師傅代表做表態(tài)發(fā)言?!耙詡魃斫?、率先垂范,在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用”。

3)徒弟代表做表態(tài)發(fā)言?!白鹁磶熼L(zhǎng),做到親其師信其道。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,教書(shū)育人,為人師表?!?/p>

5)師徒擁抱、互贈(zèng)禮物、合影。

6)園長(zhǎng)講話。

小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案篇八

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,作為教育道路上歷史學(xué)科的初學(xué)者,很榮幸能與宋林老師成為師徒。宋林老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,在宋林老師的指教下,我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我,要向其他教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,激發(fā)學(xué)生潛能,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

1、虛心向師傅學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課,并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思;

4、根據(jù)實(shí)際情況,制定上公開(kāi)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料;

高中生有著水晶般的童心和好奇心,有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生:在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;走進(jìn)他們的心靈世界,與他們同喜同憂,同玩同樂(lè),處處與孩子們打成一片,智慧的施愛(ài),用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

七年前,我來(lái)到了二中學(xué)習(xí),成為了宋老師的弟子,而如今,再一次拜在宋老師的門下,這不能不說(shuō)是緣分。因此,在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。我有理由相信:在宋老師以及眾多老師的幫助下,通過(guò)我的努力,我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案篇九

學(xué)校的生命在于教育教學(xué)的質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師自身的素質(zhì),要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)盛不衰,關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理,思想素質(zhì)好,業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍,而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之中。為了使教師更好更快的適應(yīng)教育教學(xué)工作站穩(wěn)講臺(tái),為了讓新教師有更好的機(jī)會(huì)向老教師,骨干教師學(xué)習(xí),盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,特進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

1、自愿報(bào)名;

2、學(xué)校商定;

3、學(xué)科組宣布;

為了加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè),加快培養(yǎng)青年教師的進(jìn)度,發(fā)揮學(xué)校骨干教師、學(xué)科代表的領(lǐng)銜優(yōu)勢(shì),現(xiàn)決定 學(xué)科組的 老師(師傅)和 老師(徒弟)結(jié)為師徒,帶教期自 年 月 日至 年 月 日。

在帶教過(guò)程中,本著“互幫互學(xué)、互勵(lì)互進(jìn)”的帶教原則,師徒雙方應(yīng)認(rèn)真履行如下協(xié)議,保證帶教質(zhì)量。

(一)師傅篇

1、規(guī)范青年教師的教學(xué)常規(guī)(備課、說(shuō)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等),指導(dǎo)青年教師上好匯報(bào)課,熱情鼓勵(lì)并輔助青年教師參加各級(jí)各類比賽活動(dòng),認(rèn)真把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

2、發(fā)揮骨干教師和學(xué)科代表的教學(xué)示范作用,每月向青年教師示范教學(xué)不少于1次(新教師上崗一年內(nèi)至少每二周聽(tīng)一次師傅的課,并及時(shí)交流),師傅以身示教,鼓勵(lì)青年教師業(yè)務(wù)磨礪在課堂。

3、貴為人師,也該俯下身來(lái)認(rèn)真傾聽(tīng)青年教師的心聲,耐心細(xì)致幫助他分析自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)與不足,從而幫助他制定出業(yè)務(wù)成長(zhǎng)最佳方案。

4、關(guān)心青年教師的師德表現(xiàn),不僅成為他在專業(yè)發(fā)展道路上的引路人,更要關(guān)心青年教師的思想動(dòng)態(tài),努力地為學(xué)校培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的青年教師。

5、扶持青年教師開(kāi)展教學(xué)研究工作,每學(xué)期點(diǎn)評(píng)青年教師的“教學(xué)實(shí)踐與反思”文章一篇,帶教結(jié)束時(shí)幫助徒弟修改專業(yè)小論文一篇。

(二)徒弟篇

1、青年教師應(yīng)珍惜此次帶教機(jī)會(huì),虛心向師傅請(qǐng)教,主動(dòng)、積極的在各方面吸納師傅的所長(zhǎng),每學(xué)期除了聽(tīng)?zhēng)煾档氖痉墩n外,每二周必須向師傅公開(kāi)教學(xué)課一節(jié)。

2、師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠自身。青年教師在教學(xué)常規(guī)上(備課、說(shuō)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生)力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)及比賽,業(yè)務(wù)鉆研肯下苦功,盡力把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

3、帶教期內(nèi),每學(xué)期在級(jí)組以上范圍公開(kāi)匯報(bào)課一節(jié)。

4、勤于筆耕,及時(shí)記錄教學(xué)點(diǎn)滴與反思,每學(xué)期撰寫(xiě)“教學(xué)實(shí)踐與反思”文章一篇,帶教期將結(jié)束時(shí)形成專業(yè)小論文一篇,并交師傅指導(dǎo)修改。

5、積極主動(dòng)參加各類教學(xué)研討活動(dòng),能大膽質(zhì)疑問(wèn)難,能努力實(shí)踐創(chuàng)新,不斷提高課堂教學(xué)的技能。

師傅簽名: 徒弟簽名:

簽約日期: 單位確認(rèn):

小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案篇十

我校啟動(dòng)“青藍(lán)工程”,旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,促使青年教師在迅速適應(yīng)教育教學(xué)崗位的基本要求,實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,做一名合格的教師,進(jìn)而為成長(zhǎng)為優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人創(chuàng)造條件,同時(shí)也有利于促進(jìn)骨干教師教育教學(xué)水平的提高。

“青藍(lán)工程”由學(xué)校工會(huì)牽頭,協(xié)同教學(xué)處、政教處齊抓共管。青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)青藍(lán)工程實(shí)施的督導(dǎo)與考核。

組長(zhǎng):校長(zhǎng)書(shū)記。

副組長(zhǎng):xxx。

成員:xxx。

青方:35歲及35歲以下的青年教師。

藍(lán)方:工作五年以上的骨干教師。

1、青藍(lán)工程基本形式:青藍(lán)工程以師徒結(jié)對(duì)為基本形式,同時(shí)不斷拓寬實(shí)施渠道,向校外拓展,尋求專家的指導(dǎo)與幫助。力求形式多樣,各具特色,長(zhǎng)期堅(jiān)持,注重實(shí)效。

2、師徒結(jié)對(duì)要求:要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合,由教學(xué)處為青年教師安排教學(xué)指導(dǎo)老師,由政教處為青年教師安排德育指導(dǎo)老師或擔(dān)任副班主任。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取學(xué)校安排與征求意愿相結(jié)合的辦法。

3、青藍(lán)工程的推進(jìn)方式:緊密結(jié)合教育教學(xué)工作,每學(xué)期突出一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,努力提高青方教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級(jí)管理的實(shí)際水平。學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺(tái),每學(xué)期開(kāi)展教育教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。

(一)青方(徒弟)職責(zé)。

1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書(shū)育人,為人師表。

2、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,每學(xué)期保證認(rèn)真閱讀1本教育理論專著,并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。

3、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助,虛心學(xué)習(xí),有疑必問(wèn)。提倡多聽(tīng)課,每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾档恼n不少于10節(jié),每學(xué)期上匯報(bào)課1節(jié)。

4、積極參加教科研活動(dòng):參加一項(xiàng)校級(jí)或區(qū)級(jí)及以上課題研究,積極參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng),積極參加學(xué)校和上級(jí)職能部門組織的的優(yōu)質(zhì)課比賽、論文評(píng)比等各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng),每學(xué)期撰寫(xiě)教育教學(xué)論文1篇。

5.主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀,制定班級(jí)管理措施,主動(dòng)參與班級(jí)管理,多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

6、學(xué)期結(jié)束時(shí)作好一份工作學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。

(二)藍(lán)方(師傅)職責(zé)。

1、教書(shū)育人,為人師表,在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。

2、每學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,每學(xué)期隨堂聽(tīng)青方課10節(jié)以上,課后及時(shí)評(píng)析,指導(dǎo)青方上匯報(bào)課1節(jié)以上。

3、每月為徒弟上1節(jié)示范課,指導(dǎo)青方教師參與教科研活動(dòng)。

4、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng),并作好必要的指導(dǎo)。

5、向青方傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

2、徒弟提供一學(xué)期的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記、公開(kāi)課(評(píng)優(yōu)課、匯報(bào)課)教案及評(píng)課材料(文字和圖片)、參加課題的材料、教學(xué)論文(至少1篇)、開(kāi)展或參與德育工作的資料(文字和圖片)學(xué)期總結(jié)1份。師傅提供一學(xué)期的聽(tīng)課筆記、為徒弟上示范課的教案、及其他輔導(dǎo)徒弟的材料。

3、學(xué)??己诵〗M根據(jù)師徒完成職責(zé)的數(shù)量、質(zhì)量情況及學(xué)科管理、班級(jí)管理等進(jìn)行綜合評(píng)定,評(píng)選出優(yōu)秀師傅和優(yōu)秀徒弟,給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案篇十一

實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,關(guān)鍵的是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍,做好教師的培養(yǎng)工作,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我校以創(chuàng)“小班化實(shí)驗(yàn)和新優(yōu)質(zhì)初中創(chuàng)建”為契機(jī),充分發(fā)揮校園骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導(dǎo)下,迅速適應(yīng)并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水平,從而造就一批學(xué)有特色、教有特色的名師,形成金字塔形教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升。

1、從總體入手,提高全體教師的素質(zhì)。

改變師徒結(jié)對(duì)只針對(duì)徒弟的做法,對(duì)學(xué)?!扒嗨{(lán)工程”結(jié)對(duì)工作有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃,從整體入手,提高全體教師的素質(zhì)。

2、著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn),分層次,分目標(biāo)。

改變“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”:實(shí)行一師一徒制,有的教師既可上拜師傅,又可下帶徒弟,因人而異,確定目標(biāo)。

3、講求師徒結(jié)對(duì)效果,在傳、幫、帶的過(guò)程中,多角度、立式體式相互切磋,融洽關(guān)系,共同提高。

丁正平老師和肖香老師結(jié)對(duì);周孝連老師和朱麗老師結(jié)對(duì);鐘芳芳老師和李祥宇老師結(jié)對(duì);楊鵬老師和李婷慧老師結(jié)對(duì);周爽老師和仇偉明老師結(jié)對(duì);楊群老師和楊健老師結(jié)對(duì);朱春巧老師和李奇老師結(jié)對(duì);吳春花老師和李昕老師結(jié)對(duì)吳江老師和徐超老師結(jié)對(duì);徐梓林老師和周建老師結(jié)對(duì)。

1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

2、短期與長(zhǎng)期相結(jié)合。

(1)入門式:主要是針對(duì)新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。通過(guò)結(jié)對(duì),使其一年內(nèi)迅速入門到自己的教育教學(xué)工作。

(2)協(xié)作式:是一項(xiàng)廣譜、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究,互相促進(jìn),共同提高,爭(zhēng)取2年內(nèi)成為校級(jí)骨干教師。開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),互相切磋,互幫互學(xué),共同提高教學(xué)業(yè)務(wù),達(dá)到教師隊(duì)伍的群體優(yōu)化,為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

(3)提高式:對(duì)參加工作5年以上,有發(fā)展?jié)撃艿囊痪€教師,在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,通過(guò)師徒結(jié)對(duì)工作,爭(zhēng)取在3年內(nèi)成為市區(qū)級(jí)骨干教師。

師傅:做到“三帶”:帶師魂——愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德——育德之道,為人師表。

徒弟:要做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處世,為善,求真。

師傅:

1、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)文章,使其開(kāi)闊視野,不斷充實(shí)。

2、每學(xué)期聽(tīng)徒弟課不少于5節(jié),認(rèn)真評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),做好評(píng)課記錄,寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn),期末上交備查。

4、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真,批改是否規(guī)范,批改是否有針對(duì)性,提出改進(jìn)意見(jiàn)。

5、每學(xué)期師傅至少開(kāi)出一節(jié)示范課供徒弟學(xué)習(xí)。

6、按要求寫(xiě)好帶徒心得或體會(huì)。

徒弟:

2、每學(xué)期至少向師傅開(kāi)課3節(jié)以上,請(qǐng)師傅給予指導(dǎo)。

3、徒弟要選擇一個(gè)教育教學(xué)主題進(jìn)行針對(duì)性的研究,及時(shí)上交一份研究材料,年度結(jié)束時(shí)寫(xiě)出研究報(bào)告。

4、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

5、主動(dòng)聽(tīng)課,每學(xué)期至少向師傅聽(tīng)課5節(jié),認(rèn)真記錄,并寫(xiě)出體會(huì)或個(gè)人見(jiàn)解,期末上交備查。

1、強(qiáng)化目標(biāo)考核:多渠道(自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同行評(píng)、看資料、看成效等)對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。

2、實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理:提倡立體式、多層次的動(dòng)態(tài)培養(yǎng)模式。建立師徒結(jié)對(duì)博客群,每一階段師徒結(jié)對(duì)工作要及時(shí)總結(jié)發(fā)布,在共研共享的基礎(chǔ)上,從而實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)的動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理,最終形成金字塔型教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升。

每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對(duì)材料,對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作建立完整的檔案,記錄師徒成長(zhǎng)歷程。年終納入教師綜合考評(píng),作為晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案篇十二

提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師,做好教師的培養(yǎng)工作,是我園可持續(xù)發(fā)展的重點(diǎn)工作。為促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,充分發(fā)揮老教師、名優(yōu)教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導(dǎo)下盡快有效的開(kāi)展教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水平,快熟成長(zhǎng),從而造就新的一批在我園有影響、有專長(zhǎng)、有特色的幼兒教師,實(shí)現(xiàn)我園教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升,以更好適應(yīng)幼教改革的需要。按照幼兒園工作計(jì)劃,本年度繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”導(dǎo)師制,為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定以下方案:

明確目標(biāo),講求師徒結(jié)對(duì)效果,實(shí)行自由結(jié)合,方便指導(dǎo),方便備課,因人而異。規(guī)定指導(dǎo)期為一年,通過(guò)師徒之間協(xié)作研究,開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。在傳幫帶過(guò)程中,多角度、立體式相互切磋,共同提高。主要是針對(duì)近3年內(nèi)走上教學(xué)崗位的新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng),努力使青年教師做到半年入門、一年過(guò)關(guān)、三年——五年成骨干。

師傅:市區(qū)園級(jí)教學(xué)能手、基本功和優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教著、優(yōu)秀班主任等;

徒弟:急待提高的青年教師、準(zhǔn)備晉升高一級(jí)職稱的和剛走上教學(xué)崗位的新教師(上崗不足3年的青年教師必須拜師學(xué)藝)。

1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

2、短期與長(zhǎng)期相結(jié)合。

1、個(gè)人自愿、園里統(tǒng)籌,確定師徒人選個(gè)人申報(bào),師徒自愿組合與園里統(tǒng)籌相結(jié)合,確定師徒人選。

2、實(shí)行自由結(jié)合制度,舉行拜師活動(dòng),建立師徒關(guān)系。

舉行師徒結(jié)對(duì)儀式,結(jié)對(duì)期限一學(xué)年,建立師徒關(guān)系,明確職責(zé),正式開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

3、在征得師傅(藍(lán)方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍(lán)協(xié)議”一式三份,師徒各執(zhí)一份,檔案室一份。

師傅:做到“三帶”:帶師魂——愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn);

帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;

帶師德——育德之道,為人師表。

徒弟:做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;

學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;

學(xué)做人——為人處世,為善,求真。

1、(藍(lán)方)師傅:

(1)耐心細(xì)致地做好徒弟的思想工作,以良好的師表形象感染青年教師,以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,使徒弟學(xué)會(huì)教學(xué)的同時(shí)學(xué)會(huì)為師,引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。

(2)全面了解徒弟日常工作,指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃,幫助她們解決在教育教學(xué)中遇到的困難,指導(dǎo)她們?nèi)〉贸晒?/p>

(3)調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟工作積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)指導(dǎo)徒弟積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng),認(rèn)真指導(dǎo)她們參加教研活動(dòng),從中得到鍛煉和提高。

(4)師傅要通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課等方式跟蹤了解徒弟的教學(xué)情況,向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)文章,使其開(kāi)闊視野,不斷充實(shí)。

(5)每學(xué)期精心指導(dǎo)徒弟備課,認(rèn)真查教案,有批閱標(biāo)記。重點(diǎn)審閱徒弟2節(jié)教案,聽(tīng)徒弟課至少2節(jié),聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),做好評(píng)課記錄,寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn),學(xué)期末上交備查。

(6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)高質(zhì)量的園級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課,并有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

(7)學(xué)期末對(duì)徒弟作書(shū)面綜合評(píng)價(jià)。指導(dǎo)師徒撰寫(xiě)“青藍(lán)工程”活動(dòng)工作論文或工作總結(jié)。

2、(青方)徒弟:

(1)尊重師傅,認(rèn)真完成師傅安排的每一項(xiàng)任務(wù),主動(dòng)匯報(bào)思想工作情況,謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué),不斷提高業(yè)務(wù)能力。

(2)在師傅指導(dǎo)下,對(duì)自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)情況認(rèn)真進(jìn)行剖析,確定提高的方向和成長(zhǎng)目標(biāo),制定師徒結(jié)對(duì)工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(3)積極主動(dòng)參加園內(nèi)教科研活動(dòng)和各類教學(xué)基本功競(jìng)賽,從中得到鍛煉和提高,各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于8次并做好記錄。

(4)徒弟有針對(duì)性的選擇一個(gè)主題或領(lǐng)域,認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)求教,主動(dòng)聽(tīng)課,每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾档氖痉墩n不少于3節(jié)。聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,寫(xiě)出體會(huì)或個(gè)人見(jiàn)解,學(xué)期結(jié)束前聽(tīng)課記錄上交,以備檢查評(píng)比。

(5)同時(shí)提倡多聽(tīng)其他老師的課,特別是同年級(jí)、同領(lǐng)域的課,做到取一家之本,采眾家之長(zhǎng),創(chuàng)自己的風(fēng)格。徒弟每學(xué)期上好1節(jié)較高水平的匯報(bào)課。按評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教學(xué)反思。

(6)平時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并注意積累資料,做好學(xué)習(xí)筆記。新教師力爭(zhēng)一年勝任;二年提高;三—五年成為我園骨干教師。

(7)每學(xué)期徒弟要撰寫(xiě)一篇“青藍(lán)工程”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文并且請(qǐng)師父指正。

1、根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,同行評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、看資料、看成效等對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒職責(zé)的考核與評(píng)價(jià),師徒一獎(jiǎng)俱獎(jiǎng),一罰俱罰。

2、建立完善的師徒結(jié)對(duì)檔案,記錄師徒成長(zhǎng)歷程,作為晉職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

1、獎(jiǎng):對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作中配合、協(xié)調(diào)好,徒弟教育教學(xué)有明顯提升并獲獎(jiǎng)?wù)?,設(shè)立“導(dǎo)師獎(jiǎng)”,給予師傅一定物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)。

2、懲:對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作持消極態(tài)度、敷衍了事的給予批評(píng),并進(jìn)行談話。

小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案篇十三

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與徐冬群(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介,聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn),自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,論文撰寫(xiě)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng),我既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徐冬群老師,又可以讓她從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

1、教書(shū)育人,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)徐老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時(shí)經(jīng)?;ハ嗦?tīng)課,并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

3、每學(xué)期至少為徐老師上兩堂教學(xué)示范課。

4、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高。

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