總結(jié)是對過去的回憶和對未來的規(guī)劃，它幫助我們更加明晰自己的人生軌跡?？偨Y(jié)要注意形式的多樣性，可以運用圖表、數(shù)據(jù)等形式展示總結(jié)的結(jié)果?？偨Y(jié)范文中的觀點和見解，可以拓寬我們的思維和視野。
奇妙的世界小學(xué)篇一
依娃是一個網(wǎng)絡(luò)游戲迷，常常因為網(wǎng)絡(luò)游戲而誤了學(xué)習(xí)，久而久之，依娃的功課一落千丈，門門掛紅燈，奇妙世界作文800字。今天，依娃又被老師罵了，而且是當著全校學(xué)生面，依娃也是個要面子的人吶！她氣呼呼地跑回家，將書包甩到了椅子上，沖向了書房，打開電腦，在網(wǎng)上狠狠的發(fā)泄了一通。發(fā)泄完了，她想以前這時候她已經(jīng)在玩游戲了。她剛想輸入網(wǎng)址，卻怎么也想不起來，好像是這個，又好像是那個，后來她越來越氣，隨便輸了一個網(wǎng)站，沒想到還真打開了。咦？屏幕怎么黑了？屏幕突然黑了。隨后從電腦中射出了一道金光，而那道金光又在一瞬間內(nèi)消失了，依娃也瞬間消失了，她去了哪里了呢？因特兒部落“這是哪里?。俊币劳迯牟莸厣献似饋?。這時，一個銀色的小人走了出來，說：“你好，我是阿斯貝斯，這里是因特兒部落?！薄耙蛱貎翰柯?？能解釋一下么？”“行！”阿斯貝斯自豪地說，“這個部落是在網(wǎng)絡(luò)上的，計算機剛誕生的時候，我們跟著誕生了，。
我們這兒不僅有因特兒部落，還有e-mail部落，百度部落……”?！芭??！币劳藁腥淮笪颍澳莈-mail部落是不是專門替人們發(fā)郵件；而百度部落是幫助人們搜查東西的.。哦，對了，按這樣說，也應(yīng)該有雅虎部落、游戲部落，網(wǎng)站部落……，對嗎？”“嗯，對。你很聰明！”阿斯貝斯夸道?！澳悄銈兙蜎]有總部嗎？”“有?。∥覀兊目偛烤驮趷厶貭柾鯂?，在此，我說明一點，我們這個部落其實是一個中輸部落。”“中輸部落？”依娃疑惑不解?！爸休敳柯渚褪前哑渌柯涞拇笫滦∈掳l(fā)給愛特爾王國?！毙∪四托牡亟忉尩馈！拔疫€有一個問題。”“請說吧?！卑⑺关愃购苡卸Y貌。
奇妙的世界小學(xué)篇二
有一次我見許多螞蟻從我腳下經(jīng)過，就想起書《昆蟲記》上說：螞蟻很少迷路，因為它們能分泌出一種液體。所以它們很少迷路。
于是，我把沒喝完的水灑在它們前方一點。對螞蟻來說這可是一條“大河”。當螞蟻回來時“大河”出此刻它們面前，螞蟻們慌亂起來。然后螞蟻一向等“大河”干了才走。它們要是從左右繞一下不就行了。
我覺得螞蟻傻乎乎的。
還有一次，我在電視上看到海洋里也有“小樹”，人一碰它，它就用小鉗子夾人。我莫名其妙地問媽媽：“哪是什么？”媽媽搖搖頭說：“不明白。”我又之后看起電視來。最終，我才明白是偽裝蟹裝成的“小樹”。
我還了解到世界上最大的、不會飛的鳥——鴕鳥。它奔跑的速度十分驚人，每小時達80千米。它的肌肉還是人類的四倍呢！
大自然中奇妙的動物還很多，如：碧蠅的眼睛十分大，狼蛛是毒蜘蛛等。
奇妙的世界小學(xué)篇三
許許多多的小動物十分可愛，它們都有趣味的特點：小狗看到親人回來就會大遠的跑去迎接，搖著尾巴，舔著親人的褲角；小貓會在白天睡大覺，黑夜里躲在暗處捉老鼠；小豬餓的時候會哼...哼...哼...的叫個不停，等著主人送食物吃；小刺猬身上的刺能扎很多的水果，分給他的小朋友們吃；還有大公雞會在早上喔...喔...喔...的叫，叫勤勞的人們早早起床鍛煉身體和工作。
還有很多動物需要我去探索它們的特點，我要好好學(xué)習(xí)，好好去觀察發(fā)現(xiàn)。
奇妙的世界小學(xué)篇四
一年級奇妙的作文為我們介紹了奇妙的動物世界，“食蟻獸生活在美洲大陸，全身長著棕褐色的毛，嘴巴細細長長……”
奇妙，奇妙，真奇妙!
世上有許許多多的事情都非常奇妙!比如：畫畫，吃東西，上網(wǎng)……但是我覺得世界最奇妙!
這里便是“百慕大三角”可是目前科學(xué)家們還沒有確鑿的證據(jù)，證明這究竟是為什么。
ufo到底有沒有，有？沒有？誰也說不清，這個從外太空來的不明飛行物到底來自哪兒？為什么要來地球？這一大串問題都等著科學(xué)家們?nèi)ヌ骄?。有人說世界上沒有外星人；有人說外星人確實存在；有人說自己見過外星人；有人說自己拍下過外星人的照片；有人說見過ufo里的外星人；有人說ufo就是外星人的宇宙飛船……到底有沒有？還要靠科學(xué)家們?nèi)ふ掖鸢浮?/p>
在我國青海，有一個地方，晴天的時侯可以任意游覽、拍照、玩耍，可一到雷雨天氣，這兒就變得陰森恐怖，特別是滾滾炸雷的時侯，如果有人還在這兒的話，他就逃都來不及了，因為他肯定會被雷擊中，而且絕對沒有生還的可能。這是為什么呢？科學(xué)家們還在進一步地探索其中的奧妙。
世界上有許多。
[1][2]下一頁。
奇妙的世界小學(xué)篇五
1．在互動的語言實踐中，能簡要講述一些動物生活習(xí)性，感受動物世界的奇妙；能把自己與動物之間發(fā)生過的趣事說清楚。培養(yǎng)學(xué)生合作交際能力。
1．多媒體課件
2．學(xué)生課前多渠道搜集的動物圖片和知識信息
《奇妙的動物世界》歸納起來有以下幾個比較突出的特點：
1．教學(xué)目標的設(shè)計集中、具體、適當，比較好地體現(xiàn)了《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》中關(guān)于“能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞，”“與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌，”“有表達的自信，積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見”等在第一學(xué)段提出的目標要求。不高、不低、不空。
2．在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，突出了“奇妙”和“有趣”這兩個關(guān)鍵詞，學(xué)生的口語交際活動緊緊圍繞這兩個話題逐層展開，基本體現(xiàn)了教材編寫意圖，主題比較集中，選村注意貼近生活，對口語交際內(nèi)容的剪裁比較精當。不散、不漫、不假，學(xué)生有話可說，且能夠交流起來。
3．在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上，注意層層深入；在教學(xué)活動的.安排上，突顯學(xué)生的主體作用，積極引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，特別是對“合作、互動” 的設(shè)計，看起來的確是下了一番功夫。如，“大家都想把自己的趣事說給別人聽，讓我們互相交流一下”，再如安排“小記者”采訪的環(huán)節(jié)，搜集趣事“快樂共享”等，都體現(xiàn)得不錯。
4．教師在語言設(shè)計上注意了生活化的要求，簡潔而生動。教師對學(xué)生的評價也注意了導(dǎo)向性和激勵性，這對鼓勵學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)也起到了一定的作用。如：“想了解更多的知識，就讓我們到生活中去探究、去發(fā)現(xiàn)吧?！苯虒W(xué)語言很有吸引力和感召力。
奇妙的世界小學(xué)篇六
《這個奇妙的世界》是英國作家彼得·西摩的一篇寫景的文章，文章通過具體描寫天空的繽紛色彩，奇妙形狀和大地上豐富的財富，表達了作者對大自然的無比熱愛之情。文章篇幅不長，但文質(zhì)兼美，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，描寫的細致生動，語言生動有趣，充滿了童真童趣，感情真摯深厚，字里行間流露出作者對大自然，對美妙世界的熱愛。在作者的眼中，每一片云彩，每一顆星星、每一粒種子、每一滴水珠都充滿了神奇，從而引導(dǎo)學(xué)生去認真實感受生活中的美，做一個觀察細致，用心生活的人。
學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的閱讀方法，借助詞典完全可以自行閱讀，并初步感知課文大意，揣摩文章的表達順序，體會作者的感情。
1、聯(lián)系學(xué)生的生活體驗，關(guān)注學(xué)生的個體差異，突破學(xué)生的主體意識。在本課的教學(xué)過程中，不能用統(tǒng)一的標準來要求學(xué)生，使學(xué)生形成刻板的思維模式。學(xué)生們生活在大千世界里，對自然界的現(xiàn)象熟視無睹，有的學(xué)生不注意觀察，所以要讓他們發(fā)揮自己的獨特的見解，敢于說出自己的觀察所得，作出自己的判斷。
2、注意培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究能力，培養(yǎng)學(xué)生認真思考，留心觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！墩Z文課標》指出：要轉(zhuǎn)變學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式，積極引導(dǎo)學(xué)生能主動探究學(xué)習(xí)。所以本課除了培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的一般能力外，把重點放在自學(xué)能力和觀察想象能力的培養(yǎng)上，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展和終生發(fā)展做準備。
3、關(guān)注對學(xué)生感情、態(tài)度和價值觀的熏陶。本文在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，感受大自然的奇妙。獲得屬于自己的良好的價值取向和審美取向，需要引導(dǎo)學(xué)生逐步熱愛大自然熱愛生活，提高文化品位和審美情趣。
1、知識技能與能力。
（1）掌握生字音、形、意。
（2）理解課文內(nèi)容，體會世界的奇妙。
2、過程與方法。
（1）在教師創(chuàng)設(shè)的情境下，學(xué)會自主積累。
（2）通過多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，并將細心觀察生活的興趣從課內(nèi)轉(zhuǎn)向課外。
為了實現(xiàn)教學(xué)目標，本課主要采取“以生活觀察為基礎(chǔ)，以朗讀為方法，以思考為核心，以情感為靈魂?！钡慕虒W(xué)策略。
本課安排2課時。
第一課時：結(jié)合學(xué)生生活體驗激情導(dǎo)入，指導(dǎo)自學(xué)本課生字詞，指導(dǎo)朗讀課文，初步感知課文，學(xué)習(xí)作者描寫天空的部分，體會寫法。
第二課時：理解課文內(nèi)容，體會作者抓住事物特征的寫法，組織學(xué)生合作探究，明確作者的觀察體驗，引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛大自然、熱愛生活的情感。
1、激發(fā)興趣，指導(dǎo)預(yù)習(xí)。
（1）讓學(xué)生提前對自然界進行觀察，并且和家長進行交流觀察體會。
（2）提前指導(dǎo)學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字詞，查閱工具書，提出自己不明白的地方？
（3）搜集一些世界奇妙的圖片和相關(guān)文字。
2、談話導(dǎo)入，展示成果。
首先和同學(xué)平等對話，對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況表示信任和期待，請他們談?wù)剬Υ笞匀坏挠^察和發(fā)現(xiàn)，說出自己的體會和感受，也可以結(jié)合展示資料加以說明。
3、指導(dǎo)朗讀、初步感知。
和學(xué)生探討以怎樣的形式讀課文，引導(dǎo)學(xué)生明白不同的文章可以選擇不同的朗讀方式，有不同的語氣，這一環(huán)節(jié)，教師須有較強的課堂駕馭能力，放而有度，有層次的讀，讀出對大自然的熱愛之情。
4、合作探究、了解寫法。
學(xué)生經(jīng)認真聽——自讀——自悟——討論，完全能夠理解課文的主要內(nèi)容，了解作者從兩個方面天空和大地分別展示了哪些財富，是怎樣抓住事物或景色特點來把事物寫生動、寫具體的。通過給課文中的“·····”補白練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象能力，說出自己的想法和體會，學(xué)會和別人分享快樂。
5、練習(xí)鞏固課外延伸。
關(guān)于作業(yè)設(shè)計，立足以讀到寫，以寫到用，首先組織學(xué)生采取多種形式讀，默讀到背誦最后到積累下來，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探尋生活中的發(fā)現(xiàn)。
奇妙的世界小學(xué)篇七
昨天晚上我做了一個神奇的夢。夢見我的家鄉(xiāng)變得很神奇。把我?guī)脒@個奇特的世界，我與你們一起分享。
我一進家鄉(xiāng)的大橋就有幾個機器人把我?guī)У綍r空門，把我送進里面，后來我才知道：原來要進了時空門才能抵達我的家鄉(xiāng)。我一進入家鄉(xiāng)，農(nóng)民就很友善的把我迎到餐廳，讓我大吃了一頓。然后我又跟著他們到了果園，一進果園的大門就使我眼前一亮，哇！好多農(nóng)民啊，不僅速度快而且效率直達最高的哦，忽然有一個人笑道說：“你那不是人而是機器人”。那怎么可能是機器人呢？我問道。那個農(nóng)民又說道：“那是用模仿人形做的”。原來是這樣。我說道。
我抬頭一看，飛碟！有飛碟！那個農(nóng)民又說：“那不是飛碟而是人造飛船”。哦！原來如此。我又問道：“那飛碟可以裝些什么呢”？那個農(nóng)民說：“什么都可以裝”。真的`嗎？我問道，真的，農(nóng)民說道。而且還可以帶我們回到從前，也可以帶我們到未來。只要你一點一下那個藍鍵就可以降落到路地上，再點一下綠鍵又可以回到空中，再點一下紅鍵就會隱身并且速度加快。再點一下黃鍵就會自動控制機身，哈哈，神奇吧。
突然，我就像從懸崖掉下了一樣回到了現(xiàn)在，媽媽說：“你夢到了什么”？我說：“我夢到了未來”。媽媽說：“來孩子吃早點了”。我一邊穿衣服一邊想：真的希望我的未來是這樣的。
奇妙的世界小學(xué)篇八
知識來源于生活，創(chuàng)造來源于生活，靈感來源于生活，知識也來源于生活?！疤幪幜粜慕詫W(xué)問”，這似乎是流傳千古的名言，但它確鑿是一種從生活中獲得知識與發(fā)現(xiàn)的最好途徑。
著名的科學(xué)家牛頓，之所以能發(fā)現(xiàn)地球引力，正是因為他對生活處處留心，觀察仔細。被譽為“蒸汽機之父”的瓦特，也是一個善于從生活中發(fā)現(xiàn)的人。像這樣的例子還有很多很多，許多偉人的成功大都是來源于生活的。在生活中獲得的知識，是最難忘的。
還記得在我小的時候，那好像是暑假里的`一天，我去我二姨家玩的時候，我正在玩，忽然我被一個奇怪的現(xiàn)象吸引住了：“哦，螞蟻正在挖洞?！蔽殷@奇的看到。好奇的我始終蹲在一旁，直到它們?nèi)俊稗D(zhuǎn)移”到小洞中，我也沒能看出個所以然來。
這時，天空烏云密布，狂風(fēng)四起，要下雨了。二姨把我拉回屋里，我呆呆地站在窗前，心里還想著那件奇怪的事。好不容易天放晴了，我又來到墻角，發(fā)現(xiàn)螞蟻原來的“家”已經(jīng)被雨水淹沒了，可是土堆上的洞卻完好無損，只見到螞蟻正在走向新家。
我恍然大悟，原來螞蟻搬“家”，是為了躲避雨水呀。從此，我知道了，只要看見螞蟻搬“家”，那肯定是要下雨了。
自然里還有很多新奇有趣的事值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去觀察和去探索.
奇妙的世界小學(xué)篇九
去年五一節(jié)，媽媽帶我去北京的海底世界，那里的世界真的是五彩繽紛、色彩斑斕，我們看見了長長的海鱔，大大的海龜，神奇的海馬，五顏六色的不知名的熱帶魚，還有許多許多……，突然，不知什么東西從上面游走了，仔細一看，原來是一群美麗的美人魚，再睜大眼睛認真一看，其實那并不是真正的美人魚，而是叔叔阿姨們裝扮得“美人魚”，她們好美??！
海底世界里還有許多魚類，就看你是不是仔細觀察了、發(fā)現(xiàn)了，瞧！又游來一群，我們笑著，跳著，追逐著這一群那一群，啊！真的好高興，這一天是我最難忘、最快樂的一天！
奇妙的世界小學(xué)篇十
茫茫宇宙，有太多我們弄不懂的和尚未發(fā)現(xiàn)的奧秘，每個人對宇宙的認識是不同的，宇宙是深奧的，沒有人清楚它到底是怎樣的。
科學(xué)家們探索宇宙需要花費許多的精力，在其探索過程中，f是困難重重，許多科學(xué)家都做到廢寢忘食的境界，并且可能一個問題他們探究一年，十年甚至一百年也沒得出其結(jié)果，可他們卻從不放棄對世界的追尋，以至于有如今這個發(fā)達的中國。
在我們的生活中，我們也應(yīng)帶著科學(xué)家們探索宇宙奧秘的精神去觀察生活中的許多小事，我們會發(fā)現(xiàn)世界是有多個角度的，只要從不同的角度觀察世界，我們就會得到許多不同的結(jié)果，只要用心觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)許多我們還不曾知道的東西，發(fā)現(xiàn)原來世界是這么的奇妙，讓人捉摸不透。
一珠草，一束枝花，一棵大樹，都有它們的奧秘，誰也無法完全弄懂它們，我們都不知道或許它們也有感悟，會傷心，會難過，會開心，會流淚，只是和我們?nèi)祟惖谋磉_方式不同而已。在生活中，我們應(yīng)樂觀對待人生，不要消極地去看待世界，不要悲觀，不要害怕。
“新的風(fēng)景已經(jīng)出現(xiàn)，怎么能夠停滯不前，穿越時空，竭盡全力，我會來到你身邊，微笑面對危險，夢想成真不會遙遠，全力以赴，穿越時空，奇跡一定會出現(xiàn)。”這是一道歌，名為《奇跡再現(xiàn)》它唱出了我們遇到困難時的不退縮的頑強的心，只要我們樂觀面對人生，微笑面對世界，我們會發(fā)現(xiàn)其實世界一直都這么美好，明天又是一樣的燦爛。
宇宙是個無底深淵，這深淵不是黑暗，而是又一個美麗的世界，充滿著陽光，微笑，世界之大，宇宙之蒼茫，我們其實生活在一個渺小的空間里，還有許多神秘的問號等著我們?nèi)ヌ剿?，我們?yīng)以一顆淳樸的心去觀賞自然，認識社會，我們會發(fā)現(xiàn)世界也有它的高雅，它的奇妙。
奇妙的世界小學(xué)篇十一
風(fēng)兒春。
鳥兒驚。
激勵少年行。
流兒性。
乞兒窮。
拖沓人不慫。
琴聲裊裊一曲輕。
壯志凌云甲天下。
情可斷念不散。
三魂七魄隨云煙。
貪不滿志不堅。
白發(fā)雙親傷余年。
意不透悟不深。
世事炎涼莫怪人。
猜不中抓不住。
醉生夢死恨蒼天。
人善莫欺人。
欺人人自欺。
人窮志莫短。
立志待高遠。
人惡莫自誤。
惡果還不遠。
人富莫斂財。
天命誰人知。
天地間一盞明燈。
那是太陽。
人世間一點光芒。
那是人心。
人迷失了方向。
能夠抬頭看天。
心若迷失了方向。
該如何呢？
奇妙的世界小學(xué)篇十二
大自然的聲音非常奇妙，只要你用心去聆聽，就一定會有新的發(fā)現(xiàn)。
清晨，我就被一陣陣優(yōu)美的歌聲叫醒了。這優(yōu)美的歌聲是誰唱的呢？仔細一聽，原來是音樂家小鳥在“嘰嘰喳喳”的歌唱著，心想：這下我可算是有耳福啦！之后，我很快就起床了，去公園里聆聽大自然的聲音。一路上，你聽，腳踩落葉上，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音；你聽，風(fēng)婆婆吹動樹葉，發(fā)出“沙沙沙”的聲音；你聽，汽車發(fā)出“嘟嘟嘟”的鳴笛聲這些聲音組成了清晨大自然的交響曲。
到了公園就先看到了公園里有個大大的池塘，池塘里的青蛙，他們“呱呱呱”的在演奏著樂曲。不知哪個淘氣的孩子，向池塘里拋了一塊石頭，當石頭碰到了水的時候，就會發(fā)出“咕咚”一聲，演奏聲戛然而止。池塘邊的柳樹上，一只大鳥被嚇得飛出了樹叢，一聲鳴叫劃破了夜空，如同武俠小說中劍客的一聲長嘯，那么攝人心魄。
來得突然——跟著一陣陣濕潤的風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云，雨，悄悄的來了。一開始，雨滴仙女是愉快地跑來凡間的，她們仔細地觀察著這人間的一切，還時不時的唱著“莎啦啦”的歌謠，我心想：你們的好奇心可真大，歌聲也非常婉轉(zhuǎn)。
到后來，不知是誰吵醒了正在睡覺的雷叔叔，他的脾氣本來就不好，再加上這一鬧，雷叔叔怒了，他發(fā)愁的樣子真可怕。他讓烏云姐姐們把蔚藍的天空遮蓋住，再讓閃電阿姨發(fā)出閃電，雷叔叔也親自上陣了，發(fā)出了“隆隆”的雷聲，再讓雨滴仙女放肆的跑來人間玩耍，雨聲是由遠而進地傳來，還讓風(fēng)婆婆使人間刮起了大風(fēng)，風(fēng)“呼呼”的刮著，雷叔叔就像是天空中的霸主一樣，在指示著天空中的每一位得力將士幫他“報仇”一樣。
不知過了多久，雨，悄悄地停了，風(fēng)也屏住了呼吸，公園一下子變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，“嘰嘰喳喳”的，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。青蛙演奏家們正在池塘里開演唱會呢，他們“呱呱呱”歡快地唱著，池塘中的'魚兒舞蹈家，她們跳出水面，當她們跳進去時，就會發(fā)出一聲清脆的聲音——“咕咚”。
當夜幕降臨時，蛐蛐“口瞿口瞿口瞿”地吟誦著一首首小詩，來贊美這夜空是邀請我與你合唱嗎？貓頭鷹“咕咕咕”地用說唱來贊美夜空，蟾蜍“崗昂崗昂”的男高音多么有氣勢這些奇妙的聲音組成了一支優(yōu)美的交響曲，那么的楚楚動人！
奇妙的世界小學(xué)篇十三
書是我們的好朋友，它給予了我們很多豐富的知識。如果沒有書，就沒有現(xiàn)在這個文明的社會；如果沒有書，可能我們還是原始人；如果沒有書，我們還是穿獸皮，吃的肉都是生的。
從課外書中我知道的知識可多啦！我知道的書也很多，比如：寓言書、神話書、童話書、故事書、小說、作文書、365夜、安徒生童話、動漫書……。我只喜歡的當然是動漫書，但道理最深的那就非寓言書不可了！寓言書上的拔苗助長，告訴我們不要太心急。亡羊補牢，告訴我們做錯了事及時改正還不算晚。南轅北轍，告訴我們行動要與目標保持一致……。動漫書是把電視上播放的內(nèi)容印在書上，很多兒童都喜歡看（包括我）。
書上的內(nèi)容真奇妙！
奇妙的世界小學(xué)篇十四
明天就是周末啦，爸爸為了獎勵溜溜這一周的學(xué)習(xí)情況，決定做一次溜溜平時念念不忘的紅燒肉。爸爸費了九牛二虎之力之后，溜溜夢寐以求的紅燒肉終于出鍋啦！爸爸端著盤子走出廚房：“溜溜，吃飯啦！”當溜溜吃完紅燒肉，與爸爸媽媽玩耍了一會兒，之后便跑進她的小屋，去做甜甜的美夢啦。
夢中她正和爸媽玩耍，突然，她掉進了一個黑乎乎的洞中，眼前一片漆黑，一次次被像漩渦一樣的東西沖擊著，把溜溜弄得暈頭轉(zhuǎn)向，失去了方向，不久后他醒來發(fā)現(xiàn)自己正在餐廳里。擺在她面前的居然是一些誘人的美食，看得她口水都流了三千尺，真是“美不勝收”。她拿起筷子，正當溜溜準備開口吃這些美食的時候，來了一個面帶微笑的服務(wù)員阿姨，手上還托著一個花紋雕刻的盤子。這個服務(wù)員舉止優(yōu)雅，用溫柔甜美的聲音說道說道：“這位女士您好！這里是甜的世界，歡迎你的`光臨，這是您要的卷圈斯，希望你在這兒也能感受到滿滿的幸福，祝你用餐愉快！不一會兒，溜溜吃完了除了卷圈撕以外的所有美食。真是大飽口福了一次呀！溜溜正準備去吃卷圈絲，眼前又像之前那樣一片黑暗，又是一次次地沖擊以后，溜溜來到了另外一個不熟悉的地方，眼前的一切東西都很簡陋，經(jīng)過打聽才知道，原來這里便是簡陋的世界，只是溜溜發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在很冷，底頭發(fā)現(xiàn)鞋子是壞的腳凍得通紅，手里還拿著一瓶醬油，突然溜溜感覺到腳很疼，底頭一看腳不知為何破了？可能是因為太疼了，溜溜竟然流起了眼淚，眼淚一滴一滴悄無聲息的掉在了嘴邊，仔細一品，呀，好咸呀，原來眼淚是咸的，難道這就是大家口中所說的咸的世界嗎？溜溜心想：“怎么一會功夫出現(xiàn)在了兩個世界里了呢？”正想著眼前緊接著又是一陣黑暗，只不過是一眨眼的功夫，她又來到了另一個世界。她竟然變小了，成了一個小嬰兒。在旁邊有兩個小絲圈，一個是面標著回家而另一個上面標注繼續(xù)，她吃力地爬到回家旁邊，卻不曾想一下子掉進了繼續(xù)按扭里。哎，一切都前功盡棄了，更糟糕的是她想吃的東西不能吃，想喝的東西不能喝，只能眼巴巴的看著，真是一肚子的苦呀！或許這就是大家所說的苦的世界了吧？這天陽光明媚，她正在像盆栽式的玩搖籃玩耍，卻一不小心從搖籃上面掉了下來。當她醒來之后說了句話：這是哪兒啊？揉了揉眼睛，仔細看了看，原來是她家呀，只不過她人是在床下面。
嘿！這是怎么回事？
奇妙的世界小學(xué)篇十五
被陷阱圍繞的我，常常感覺像掉進大黑洞或眾到大石頭一樣真是討厭！
想要脫逃的我，總是遇到挫折。我喜歡水藍色、愛畫圖、看書、打躲避球、還有觀察動、植物，我開朗活潑，我用圓滾滾的眼睛看這完美的世界，我喜歡去操場打躲避球，真的很好玩！我的世界有如珍珠般一樣白，沒有邪惡的黑污染我的美。
最愛的時光，是玩樂的時光；最恨的時光，是被打的時候。好的事我會分享，壞的事我會嘮叨。我的夢想，成為動物學(xué)家，我熱愛動物，因為它們性情溫和。我愛這個世界。
愛自己最重要，要給自己希望，也要對這個世界有感覺，我的。
奇妙的世界小學(xué)篇十六
大自然的聲音像一首首交響曲，給我的生活帶來無窮無盡的樂趣，陪著我們度過了一天又一天幸?？鞓返臅r光。
早晨，當每一個人都沉浸在美夢中的時候“叮當叮當……”的聲把我從美睡中拉出來，這與一邊安靜的聲音產(chǎn)生了鮮明的對比，不愿從夢中醒來的我“啪”的一下把鬧鐘關(guān)掉繼續(xù)做夢，就在快要睡著的時候傳來了“啪啦、啪啦”的腳步聲，不好媽媽來了。我心想，接著我“呼”的一下掀開被子、穿衣，媽媽看見我已經(jīng)起床，就去廚房忙碌起來，傳出了“咕咚”的聲響，我慢吞吞地走出臥室，到了衛(wèi)生間“嘩啦嘩啦”的洗漱起來，然后“嘰咕、嘰咕”地吃起飯來。
吃完飯，我背上書包“咚”的.一聲關(guān)上了門去上學(xué)。一路上“嘟嘟”的汽車聲，“零零”的自行車聲把我送進校門。一進教室“嘩啦嘩啦”的拿書本聲，開始上課，書聲瑯瑯，一會又變成“殺沙沙沙”的寫字聲。中午天氣奏變風(fēng)“呼呼”地吹著，雷聲“隆隆”地打著，一會兒雨“滴答滴答”的下著。我打著雨傘往家跑，踩著小水坑傳出了“踏踏”的聲音，好似一首交響曲，雨滴落在雨傘上發(fā)出“啪啪”的聲浪，伴著遠方小朋友們在雨中嘻戲“嘻嘻哈哈”的聲音充滿了整個校園。
下午雨停了，空中傳來小鳥的鳴聲“嘰嘰喳喳”，校門口有一只狗在“汪汪”地向我們打招呼，有幾只小貓在學(xué)校后面爭奪食物發(fā)出“喵喵”給別人以警告的聲音。“鈴鈴”我們要上體育課了，我們像風(fēng)一般“颼”地一聲沖下樓。開始站隊，體育委員喊著“向前看齊，向前看?！边@美妙的聲音為校園充滿了樂趣。接著我們開始跑步，奇妙的聲音變成了一片“呼呼”聲，跑完步我回到班里“咕咚咕咚”地喝起水來。放學(xué)了，我“呼啦”的一聲拉上書包拉鏈?；丶?，一路的汽車“滴滴”聲，自行車“零零”聲，還有電動車“笛笛”聲，把我送到家門口。在媽媽廚房里的交響樂伴奏下寫完作業(yè)。在媽媽的催促下我們很快上床睡覺，不一會兒“呼呼”聲充滿了整個臥室。
天地之間的音響世界如此迷人，有了大自然各種音響的陪伴，我們的生活是如此美妙，心靈是如此的愜意。我陶醉在這神奇的音響世界里。
奇妙的世界小學(xué)篇十七
地瓜，又名紅薯或番薯，生活中最常見的食物之一。地瓜全身都是寶，瓜肉可食用，長期食用可預(yù)防腸胃病、癌癥，地瓜葉可下菜?？偠灾?，地瓜是世界上最物美價廉的食物之一。
地瓜還十分頑強。它喜好陽光，每天都向著陽光茁壯成長。剛種下的地瓜可不會像其他植物一樣嗷嗷待哺，而是會自動向著陽光抽出稚嫩的新芽，貪婪地吮吸著來自上天的饋贈。地瓜還是“打不死的小強”，如果你將它的芽轉(zhuǎn)個方向，背對著陽光，它也會在一天之內(nèi)將葉子轉(zhuǎn)回來。地瓜總能活出不一樣的自我，這值得所有人學(xué)習(xí)。
地瓜由三部分組成：瓜身，瓜葉和瓜須。瓜身圓嘟嘟的，活像個營養(yǎng)過剩的小胖子，可愛極了。瓜葉長得像葉子一樣，像一對失散多年的雙胞胎兄弟。瓜須白白的，長長的，猶如花甲老人那白白的頭發(fā)。水培地瓜的芽特別長，好似春天里的常春藤。地瓜，地瓜，不一樣的地瓜……生地瓜和熟地瓜的味道大相徑庭。
生地瓜看起來像雪梨，嚼一口，脆脆的，細細一品，嘴里頓時彌漫起一股馬蹄的味道。而熟地瓜呢，則就軟多了。拿在手里，早已芳香四溢，令人垂涎三尺。放進嘴里，細細一品，沒什么味道。可一咬，香氣噴涌而出，回味無窮。這時，大概誰都抑制不住了，大塊朵頤起來。三下五除二地“解決”完，仍意猶未盡地吸溜著手指。那饞樣，讓人看了都想笑。
地瓜的奇妙世界仍等待著我們?nèi)グl(fā)掘，未知的世界還有待著我們?nèi)ヌ剿?。總有一天，人們都會做一個頑強的“小地瓜”。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17109371.html】
