教案的編寫應(yīng)該兼顧學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和興趣愛好,注重培養(yǎng)其綜合素質(zhì)。教案要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。https://example.com/教案7
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思畫小豬篇一
1、學(xué)習(xí)撕、粘小兔子耳朵的方法。
2、知道將廢舊材料收放到紙箱內(nèi)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
收集有關(guān)兔子的各種資料,了解小兔子的外形特征和生活習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備:
彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫棒、大兔子頭飾、操作卡每人一份(操作單上描畫一只缺少耳朵的小兔子)音樂《小兔乖乖》。
一、開始部分:
(1)今天我們班來了一位神秘的客人,引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個(gè)招呼吧!
(2)小白兔是怎么樣走路的呢?
(3)小兔子的眼睛是紅紅的,那他的耳朵是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒說出耳朵的形狀是長長的`。
二、進(jìn)行部分:
(1)情景故事:今天小兔乖乖遇到了一個(gè)困難,來請(qǐng)小朋友幫忙。兔子王國里的小兔子們很不講衛(wèi)生,他們的耳朵都不和它們交朋友跑掉了,請(qǐng)小朋友幫助它們把耳朵找回來。
(2)示范操作:老師這有個(gè)好辦法,我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵,粘到兔子頭上。教師示范講解撕的方法。(兩手離得近一些,一上一下的慢慢的撕下)涂上膠棒粘到兔子頭上。教師提示幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。用完膠棒要蓋上蓋子,手臟了要用抹布擦干凈,剩余廢舊材料要收到紙箱內(nèi)。
(3)幼兒操作:幼兒開始選擇彩紙操作,教師巡回指導(dǎo)。個(gè)別幼兒給予幫助。
(4)教師小節(jié):展示幼兒作品,對(duì)個(gè)別好的有創(chuàng)意的作品及環(huán)保小衛(wèi)士給予表揚(yáng)。
三、結(jié)束部分:
小兔子們都找到耳朵了,它們太高興了。我們一起和小兔子們跳支舞吧!教師與幼兒一起隨著音樂邊學(xué)小兔子跳邊自由表演。
整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都在積極地參與活動(dòng),大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果來看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準(zhǔn)備充分,視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)耳朵功能的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思畫小豬篇二
1、通過看看、說說、畫畫的不同活動(dòng)形式,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽添畫的能力。
1、圖片:汽車
2、油畫棒、畫稿。
一、導(dǎo)入
教師通過變魔術(shù),變出不同樣子的汽車玩具,讓幼兒觀察。
二、展開
1、提問幼兒:汽車都有哪些部分組成?
幫助幼兒總結(jié),共有四部分:車頭、車身、車尾和車輪。
2、出示范畫,請(qǐng)小朋友們觀察小汽車缺少了哪一部分?
3、教師示范:我為汽車添畫車輪。
在畫完第一個(gè)車輪后,請(qǐng)小朋友們思考:在畫第二個(gè)車輪時(shí)應(yīng)該注意什么?
向幼兒講解:第二個(gè)車輪一定要和第一個(gè)車輪一樣大、一樣圓,
注意車輪與汽車整體的比例,不要太大,也不要太小,否則汽車就不能在馬路上平穩(wěn)的駕駛。
4、請(qǐng)幼兒為汽車添畫車輪。
(1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。
(2)提示幼兒添畫的車輪要一樣大、一樣圓。
(3)為小汽車圖顏色。
5、教師點(diǎn)評(píng)
小結(jié):只有兩個(gè)車輪畫的一樣大、一樣圓的小汽車跑的才會(huì)快。
三、結(jié)束
請(qǐng)幼兒收好畫筆后,一起玩開汽車的游戲。
整個(gè)活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)環(huán)環(huán)相扣,積極引導(dǎo)孩子觀察思考,激發(fā)了孩子的探索欲望,從整個(gè)活動(dòng)情況來看,本次活動(dòng)并不成功,似乎對(duì)于多數(shù)幼兒來說偏難,沒有達(dá)成體現(xiàn)整體美的目標(biāo)。小班的孩子動(dòng)手操作訓(xùn)練還有待加強(qiáng)。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思畫小豬篇三
1.嘗試用涂抹的方法,表現(xiàn)水母不同動(dòng)態(tài)下的半圓形身體。
2.探索運(yùn)用不同的曲線(螺旋線、波浪線等)表現(xiàn)水母舞動(dòng)的觸手。
(一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)水母,欣賞過各種線條,表達(dá)過每種線條帶來的不同感覺。
(二)材料投放:各種各樣的水母圖片,藍(lán)色的卡紙人手一張,白色、粉色,黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、線描筆若干,背景音樂《水族館》。
一、出示水母圖片,引導(dǎo)幼兒觀察水母的特征。
(一)了解水母的基本外形。
提問:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它的觸手是什么樣。
(二)感受水母的動(dòng)態(tài)。
(三)表現(xiàn)水母的造型。
引導(dǎo)幼兒嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)水母舞動(dòng)的觸手。
二、啟發(fā)幼兒思考并嘗試表達(dá)自己的創(chuàng)作設(shè)想。
討論:水母的身體可以怎么表現(xiàn)?水母跳舞的時(shí)候,它的身體與觸角是什么樣子的?
三、幼兒創(chuàng)作作品《水母娃娃的舞會(huì)》,教師觀察指導(dǎo)。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思畫小豬篇四
1、嘗試大膽涂鴉,愿意看看、想想、說說。
2、體驗(yàn)與同伴、老師共同游戲的樂趣。
一、大膽涂鴉
1、引導(dǎo)幼兒自主選擇蠟筆(激發(fā)幼兒大膽表述蠟筆的顏色,幫助幼兒對(duì)顏色的感知)
2、幼兒大膽涂鴉(教師關(guān)注幼兒,鼓勵(lì)幼兒大膽地涂鴉)
二、根據(jù)涂鴉大膽的想象表達(dá)
結(jié)合形狀、線條、顏色、空間等線索積極大膽想象愉快表達(dá)。
(教師借助有節(jié)律的兒歌等,梳理幼兒的零星的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)關(guān)注幼兒的口語表達(dá),鼓勵(lì)幼兒積極想象。)
明明涂的是一輛車,愷愷涂了一架飛機(jī),洋洋涂的是一朵花,梅梅涂的是一只蝴蝶......
小朋友們把自己涂的畫用一個(gè)小故事講給大家聽。
挖掘藝術(shù)活動(dòng)的無限創(chuàng)意,激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性。在此過程中,重點(diǎn)研究創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)在幼兒園主題教學(xué)中設(shè)計(jì)與實(shí)施問題。同時(shí),作為延伸性工作,嘗試初步總結(jié)創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)與幼兒園主題教學(xué)的相互關(guān)系。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力和個(gè)性方面的作用,并且創(chuàng)造有特色、園本化的主題教學(xué)。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思畫小豬篇五
1、學(xué)習(xí)用粉紅色和綠色給荷花和荷葉涂色。
2、嘗試在給荷花與荷葉的涂色過程中選擇不同的平涂方向。
幼兒用書人手一冊(cè)。蠟筆人手一盒。
1、個(gè)別幼兒示范涂色
教師:你知道荷花穿什么顏色的衣服嗎?怎樣給它穿衣服呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒用粉紅色的粉筆,示范順著一個(gè)方向在荷花瓣上涂色)
教師用同樣的方法請(qǐng)另一個(gè)幼兒示范給荷葉涂色。
2、討論涂色的方向。
教師:他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的?他們是順著什么方向涂色的呢?我們可以按照什么方向涂色呢?"本,讓幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)大膽地表達(dá)自己的看法。
1、教師交代以下涂色要求:
(1)我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。如果你用橫向平涂的方法給荷花穿衣服,那么就可以用縱向平涂的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過來也可以。
(2)在涂色穿衣服時(shí),盡量順著一個(gè)方向涂色,注意不要涂到邊的外面。
2、幼兒評(píng)價(jià)
展示幼兒作品,帶領(lǐng)幼兒欣賞自己的作品,有感情地朗誦詩歌《荷花娃娃》。
激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感?;顒?dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說話。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思畫小豬篇六
1、大膽地運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。
2、能用多種方法包扎“糖果”。
各類糖紙、糖果、剪刀、膠水、紙巾、橡皮、常規(guī)用品、學(xué)生每人帶一顆糖果。
一、引入主題
1、同學(xué)之間友好的互贈(zèng)糖果,吃糖果。在音樂聲中,學(xué)生們把自己帶來的糖果送給自己的好朋友,并可以說一句祝福的話。
2、糖果吃掉了,還剩下什么呢?(糖紙)讓學(xué)生們把剛剛剝下的糖紙整理平整。
3、看一看,糖紙好看嗎?想一想,糖紙好看在哪里?有各種各樣的顏色,美麗有趣的花紋圖案。
二、幼兒欣賞和觀察糖果的包裝
1、欣賞各種包裝的糖果。糖果都有哪些包裝?包扎、捆扎、粘貼。
2、欣賞各種糖紙(平面、展開的)
三、幼兒動(dòng)手制作
1、剛才好朋友送你的糖果已經(jīng)被吃掉了,現(xiàn)在我們自己來設(shè)計(jì)包裝一顆糖果回贈(zèng)給你的好朋友吧?。阌泻芏嗯笥训脑挘梢远嘣O(shè)計(jì)一些)
2、學(xué)生設(shè)計(jì)制作。用自己喜歡的顏色大膽涂色,嘗試包扎糖果。比比誰的糖紙最漂亮,誰的包的糖果最精美。
3、展示、回贈(zèng)。
在制作糖紙活動(dòng)中,我會(huì)允許孩子們多制作幾張?zhí)羌垼瓿珊?,再開一個(gè)“糖果寶寶服裝發(fā)布會(huì)”,讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。而第二個(gè)活動(dòng)包扎糖果,我會(huì)鼓勵(lì)孩子們先嘗試用一種方式包扎糖果,交流后再用學(xué)到的喜歡的方法試一次,及時(shí)反饋,鞏固所學(xué),也更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思畫小豬篇七
1、熟練運(yùn)用搓、團(tuán)的方法制作小紙球,繼續(xù)鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2、喜歡參加手工粘貼活動(dòng)。
1、背景圖:蘋果樹媽媽;
2、蘋果(與幼兒人數(shù)相同);皺紋紙條(紅、黃、綠紙條若干);膠水、抹布若干;
一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
蘋果樹媽媽想請(qǐng)小朋友給蘋果寶寶穿上漂亮的衣服。
二、討論、示范。
1、引導(dǎo)幼兒找出與蘋果顏色相似的紙條。
教師:"你想給蘋果寶寶穿上什么顏色的衣服?用什么顏色的紙條?"(幼兒回答)
教師小結(jié):蘋果的顏色有紅的、黃的、綠的;紅蘋果用紅色的紙條做衣服,黃蘋果用黃色的紙條做衣服,綠蘋果用綠色的紙條做衣服。
2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)搓團(tuán)紙球,學(xué)習(xí)用膠水粘貼紙球。
教師:怎樣給蘋果寶寶把漂亮顏色的衣服穿上去呢?
教師示范講解粘貼的方法:先找出與蘋果顏色相似的紙條搓小紙球,搓好后用右手食指和大拇指捏住紙球,輕輕蘸膠水,然后貼在蘋果寶寶身上,搓好一個(gè)紙球,貼一個(gè)紙球。
三、提出創(chuàng)作要求:為蘋果寶寶穿上漂亮顏色的衣服。
教師:找出與蘋果相似顏色紙條搓成紙球,捏住紙球輕輕蘸膠水,然后貼蘋果寶寶外圈,再粘蘋果寶寶中間。
四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、找出相似色紙條。
2、紙球搓得均勻。
3、輕輕蘸膠水。
4、保持桌面干凈。
五、展示作品,結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)粘貼好的幼兒把蘋果寶寶送給蘋果樹媽媽,說一說你的蘋果寶寶是什么顏色的。
孩子們第一次接觸到油畫棒,主要是給孩子們建立油畫棒的使用常規(guī)。在此基礎(chǔ)上讓他們按照自己意愿給蘋果涂上顏色。從活動(dòng)中能看出孩子們對(duì)繪畫的興趣較高,都積極地想讓老師看看他們的完成情況。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思畫小豬篇八
1.幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征。
2.充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造能力表現(xiàn)小雞的不同形態(tài)并大膽給小雞著色。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒具備小雞形象的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:油畫棒,范例,大張的空白紙一張。
1.情景導(dǎo)入:
師:雞媽媽生了一個(gè)蛋,我們一起來幫助雞媽媽孵蛋,我們來看看蛋里的小雞到底長啥樣?
師:小朋友來猜猜看蛋里的小雞是長什么樣的?(引導(dǎo)幼兒描述出小雞的身體、腦袋、腳、嘴的形狀樣子)。
2.教師示范:
師:小雞的身體是什么樣子的?(幼:圓圓的)教師畫出小雞的身體。
師:小朋友們想想看小雞的腦袋是什么樣子的?(幼:圓的)小雞的.腦袋可以畫在哪?
師:小雞的腦袋可以畫在這里嗎?(教師隨意選定一,體周圍的部位)。
教師畫出小雞的腦袋,并添上嘴巴和腳。
師:小朋友看看,老師畫的小雞的腦袋緊緊貼著小雞的身體,那小雞的腦還可以畫在哪?
教師指出一遠(yuǎn)離小雞身體的部位。
師:小雞腦袋可以畫在這里嗎?(幼:可以、不可以)。
教師將小雞的腦袋畫在遠(yuǎn)離身體的地方,展示給幼兒看,并總結(jié)小雞的腦袋不能畫在遠(yuǎn)離身體的地方。
師:小雞的腦袋可以畫在小雞身體的大圓內(nèi)嗎?(幼:可以、不可以)。
教師示范展示,總結(jié)小雞的腦袋可以畫在緊貼著身體的部位,還可以畫在大圓內(nèi)但不可以畫在遠(yuǎn)離身體的地方。
師:現(xiàn)在,我們來給小雞涂上漂亮的顏色,讓小雞更漂亮。教師示范涂顏色的方法。
師:現(xiàn)在小朋友開動(dòng)自己的腦筋,動(dòng)起手,自己來畫畫小雞。
3.幼兒動(dòng)手操作,教師走動(dòng)指導(dǎo)。
幼兒在動(dòng)手繪畫時(shí),幫助引導(dǎo)幼兒解決在繪畫過程中出現(xiàn)的問題。指導(dǎo)幼兒正確畫出小雞身體及腦袋的形狀,正確組合成小雞的形態(tài),避免出現(xiàn)幼兒將小雞的腦袋畫的遠(yuǎn)離身體。
給小雞涂色時(shí)注意指導(dǎo)幼兒將顏色涂抹在線條封閉區(qū)域內(nèi),并且顏色盡量涂抹均勻飽滿。
4.教師點(diǎn)評(píng)幼兒繪畫作品。
幼兒動(dòng)手繪畫完成后選擇1~2張較符合本次活動(dòng)目標(biāo)的小雞圖畫,指出其畫得好的地方加以表揚(yáng)。同時(shí)選出1~2張畫的有些不足的畫加一點(diǎn)評(píng),指出其不足之處及下次改正方法。最后對(duì)于幼兒在繪畫活動(dòng)過程中的行為表現(xiàn)稍微加以點(diǎn)評(píng)。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思畫小豬篇九
1.有良好的繪畫興趣。
2.遷移已有經(jīng)驗(yàn),能夠用線條來表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲。
3.能大膽選用自己喜歡的顏色涂顏色。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
1.節(jié)節(jié)蟲的范圖。
2.紙、油畫棒。
1、欣賞范圖節(jié)節(jié)蟲,激發(fā)幼兒的制作興趣。
教師:這是什么?
教師:這些結(jié)節(jié)節(jié)蟲是什么樣子的?
幼兒自由回答,教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,了解節(jié)節(jié)蟲的動(dòng)作形態(tài)。
2、提出活動(dòng)的要求。
大膽的畫線條,用圓等來表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲的各種形態(tài)。
用自己喜歡的顏色來為節(jié)節(jié)蟲涂顏色。
3、幼兒自由活動(dòng),教師邊鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫。
在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我做了相應(yīng)得改變,我改成了手工繪畫,讓孩子貼節(jié)節(jié)蟲,然后再給節(jié)節(jié)蟲畫上眼睛和腳,孩子興趣很濃厚,平常上課不太認(rèn)真的羅景陽等小朋友,在教學(xué)環(huán)節(jié)中,遵守老師交待的要求,作品完成得比較好。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思畫小豬篇十
活動(dòng)目標(biāo):
2、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣、
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干。
活動(dòng)過程:
一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)、
1、今天有一些蔬菜媽媽來做客,請(qǐng)你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述、有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)。
2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?
(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服、
(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服、
(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服、
(4)西紅柿穿著大紅色的衣服。
二、提出活動(dòng)要求。
2、給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色、)。
3、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色、(老師示范涂色)。
4、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色、(老師示范涂色)。
5、茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色、(老師示范涂色、)。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思畫小豬篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)畫橫線、豎線的技能。
2.要求大膽作畫,均勻地涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.白色“衣服”幼兒人手1張。
2.格子衣服若干,提供幼兒觀賞。
3.服裝店一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一.談話導(dǎo)入,引起興趣。
1.今天老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友穿的衣服又整潔又干凈,那你愿意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢?(我今天穿了一件x顏色的衣服,衣服上有…….)。
2.讓幼兒說說自己的衣服。
二.欣賞格子衣服。
1.今天老師帶來一件很特別的衣服,讓幼兒欣賞格子衣服。
2.你們發(fā)現(xiàn)這件衣服特別在什么地方嗎?
小結(jié):原來這件衣服是一格一格的,我們叫它格子衣,格子衣服真漂亮。
三.示范講解,學(xué)會(huì)操作。
1.我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,自己來設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線,再從上到下畫出一條條豎線,這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮,我還可以在格子里涂上顏色。
2.講解要求:我們?cè)诋嫺褡拥臅r(shí)候要把一條條的線畫的直直的,這樣看起來更好看一些。
四.幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1.那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒有圖案的衣服,一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手,設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧!
五.展示作品,評(píng)價(jià)交流。
1.小朋友你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎?現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧!
2.服裝店里的格子衣可真多,我們一起來看看誰的衣服最漂亮。
小結(jié):今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮,他用了幾種自己喜歡的顏色?!痢列∨笥旬嫷囊脖冗^去有了進(jìn)步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布,等會(huì)兒小朋友可以來自由欣賞。
活動(dòng)反思:
在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則。首先,在活動(dòng)中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計(jì)格子布,讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,印出不同的格子布,其次,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思畫小豬篇十二
隨著春天的到來,小朋友初步了解有關(guān)春天的知識(shí),特別是風(fēng)箏,幼兒玩耍時(shí)常常接觸到它,但是對(duì)于小班幼兒來說,他們每次看見風(fēng)箏都會(huì)非常興奮地追著風(fēng)箏看。我們正在開展《我找到的春天》主題活動(dòng),通過收集、展示風(fēng)箏、了解風(fēng)箏,激發(fā)幼兒參與欣賞的興趣,能初步欣賞和感受風(fēng)箏的美。本次活動(dòng)旨在讓幼兒在欣賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒通過大膽想象,學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法嘗試表現(xiàn)出不同形狀的風(fēng)箏,體驗(yàn)成功的快樂。
1、在欣賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒通過大膽想象,學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法嘗試表現(xiàn)出不同形狀的風(fēng)箏,體驗(yàn)成功的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感。
1、難點(diǎn):在欣賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上,大膽想象并嘗試畫不同形狀的風(fēng)箏。
2、重點(diǎn):能用對(duì)稱的方法表現(xiàn)出不同形狀的風(fēng)箏。
1、一段音樂,幼兒繪畫用品。
2、一只風(fēng)箏,風(fēng)箏圖片。
(1)談話法:以談話導(dǎo)入課題,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(2)示范講解法:這是美術(shù)活動(dòng)中常用的教學(xué)手段,能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法,活動(dòng)中通過利用教師事先準(zhǔn)備的風(fēng)箏做示范,讓幼兒觀察風(fēng)箏的特征(兩邊是一樣的)。
(3)評(píng)價(jià)展示法:在幼兒完成作品后,教師可以在班級(jí)展示他們的作品,讓幼兒充分體驗(yàn)成就感,使之更樂于參與這種系列的活動(dòng)。
1、談話導(dǎo)入。
(1)、小朋友們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)。
(2)、春天來了蝴蝶、小鳥都在天上飛來飛去,除了他們還會(huì)有誰在天上飛?(幼兒講述)。
(3)、春天是放風(fēng)箏最好的季節(jié),今天劉老師也帶來了一個(gè)風(fēng)箏,你們一起來觀察一下老師手里的風(fēng)箏是什么顏色的?。像什么?漂不漂亮?這些風(fēng)箏都有一個(gè)特點(diǎn)是什么?(兩邊對(duì)稱,教師講解風(fēng)箏)。
2、讓幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上,講述美。
欣賞帶來的各種各樣的風(fēng)箏圖片,請(qǐng)小朋友們說出這些風(fēng)箏美不美?美在什么地方?(幼兒講述)。
教師小結(jié):這些風(fēng)箏多美呀!形狀有各種各樣的,而且圖案和顏色都很漂亮。美麗的風(fēng)箏在天空中自由自在的飛翔,多快樂??!
3、進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美,激發(fā)創(chuàng)作的欲望。
(2)、噢,今天老師也想變一只風(fēng)箏到空中去自由自在的飛翔,多快樂呀!小朋友們,我們一起變成一只漂亮的風(fēng)箏去飛翔一下好嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做飄得動(dòng)作)。
4、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
小朋友,現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們吧你們剛才變的這只美麗的風(fēng)箏給畫下來,讓后給他們穿上漂亮的衣服。幼兒作畫,教師巡回個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)出各種不同的風(fēng)箏。
5、講述作品,活動(dòng)結(jié)束。
(1)、展啊示幼兒作品,互相欣賞。
(2)、帶領(lǐng)幼兒去放風(fēng)箏。
幼兒學(xué)習(xí)興趣高,師生互動(dòng)較融洽,完成了此次教學(xué)目標(biāo)。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思畫小豬篇十三
在活動(dòng)剛開始的時(shí)候,我直接用圖片《我的衣服》導(dǎo)入,讓孩子們觀察兩幅圖片的區(qū)別,從而了解用兩種顏色來繪畫。接著,我通過示范,讓孩子們鞏固了昨天教給他們的從左邊到右邊的涂色方法,另外,也潛移默化地告訴孩子,先畫面積小的領(lǐng)子,再畫衣服的其他部位。
孩子們對(duì)于我提的要求,基本上都能掌握。但是在繪畫的.時(shí)候,可能是我過于強(qiáng)調(diào)兩種顏色,所以有個(gè)別孩子是一手拿一只蠟筆,兩只手一齊上陣!所以,我后來又補(bǔ)充道:“先用一種自己喜歡的顏色把領(lǐng)子涂完,再用另一種顏色把衣服的其他部分涂完?!庇胁簧俸⒆佣伎梢愿鶕?jù)我的要求先畫領(lǐng)子,再畫衣服的其他部分,顏色也能選擇自己喜歡的顏色。但是,仍有個(gè)別幼兒用的是一種顏色,而且是領(lǐng)子和衣服一起涂,更有個(gè)別幼兒用了好幾種顏色……但是,總的來說,幼兒的作品比以往的有了很大的進(jìn)步,孩子們涂顏色都是越來越仔細(xì)了。
在圖片的選擇上,我用的圖片面積太大,對(duì)于小班的孩子來說畫起來很累,有不少孩子到后來都說畫不動(dòng)了,到最后,活動(dòng)時(shí)間到了,可是很少有孩子能夠拿出作品。而且,我在出示示范圖片的時(shí)候,沒有考慮到孩子的高度,我把圖片貼得太高了,孩子們需要抬著頭來看這些圖片,很累。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思畫小豬篇十四
1.能大膽地、創(chuàng)造性地用幾種圖形拼拼、貼貼、說說。
2.體驗(yàn)圖形組合變化的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
1.白紙每人一張,各種大小形狀不一的彩色圖形紙若干,漿糊,抹布。
2.教師用幾何圖形拼貼的范例圖一張。
1.激發(fā)幼兒自己用圖形拼貼畫的興趣。
出示范例圖,引導(dǎo)幼兒說說拼貼圖案的幾何圖形的名稱。
2.練習(xí)用圖形拼擺物體造型。
幼兒自己選擇所需的圖形嘗試拼物。
教師幫助幼兒合理安排畫面。
粘貼造型時(shí)提醒幼兒正確使用漿糊、抹布等。
3.展覽幼兒作品,相互欣賞。
幼兒相互講述畫面的內(nèi)容,體驗(yàn)圖形的組合變化的樂趣。
鼓勵(lì)幼兒說出“我用x形和x形拼了xxx形”。
結(jié)合此次活動(dòng)可在智力區(qū)與美工區(qū)繼續(xù)提供各種形狀的彩色紙與積木,讓幼兒進(jìn)行拼貼造型,進(jìn)一步感受圖形組合的千變?nèi)f化。
1.能大膽地選擇幾何圖形拼貼造型,有一定創(chuàng)造性。
2.能正確地說出所選圖形的名稱與造型物的名稱。
我為每個(gè)幼兒都提供了自由的發(fā)展空間,每個(gè)幼兒都可以動(dòng)手來操作,通過家長以及老師的幫助下,小朋友的興趣很濃厚,都很開心。使幼兒在情感,知識(shí),技能等方面得以發(fā)展。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思畫小豬篇十五
1、熟練運(yùn)用搓、團(tuán)的方法制作小紙球,繼續(xù)鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2、喜歡參加手工粘貼活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、背景圖:蘋果樹媽媽;。
2、蘋果(與幼兒人數(shù)相同);皺紋紙條(紅、黃、綠紙條若干);膠水、抹布若干;。
活動(dòng)過程。
一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
蘋果樹媽媽想請(qǐng)小朋友給蘋果寶寶穿上漂亮的衣服。
二、討論、示范。
1、引導(dǎo)幼兒找出與蘋果顏色相似的紙條。
教師:“你想給蘋果寶寶穿上什么顏色的衣服?用什么顏色的紙條?”(幼兒回答)。
教師小結(jié):蘋果的顏色有紅的、黃的、綠的;紅蘋果用紅色的紙條做衣服,黃蘋果用黃色的紙條做衣服,綠蘋果用綠色的紙條做衣服。
2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)搓團(tuán)紙球,學(xué)習(xí)用膠水粘貼紙球。
教師:怎樣給蘋果寶寶把漂亮顏色的衣服穿上去呢?
教師示范講解粘貼的方法:先找出與蘋果顏色相似的紙條搓小紙球,搓好后用右手食指和大拇指捏住紙球,輕輕蘸膠水,然后貼在蘋果寶寶身上,搓好一個(gè)紙球,貼一個(gè)紙球。
三、提出創(chuàng)作要求:為蘋果寶寶穿上漂亮顏色的衣服。
教師:找出與蘋果相似顏色紙條搓成紙球,捏住紙球輕輕蘸膠水,然后貼蘋果寶寶外圈,再粘蘋果寶寶中間。
四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、找出相似色紙條。
2、紙球搓得均勻。
3、輕輕蘸膠水。
4、保持桌面干凈。
五、展示作品,結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)粘貼好的幼兒把蘋果寶寶送給蘋果樹媽媽,說一說你的蘋果寶寶是什么顏色的。
活動(dòng)反思:
孩子們第一次接觸到油畫棒,主要是給孩子們建立油畫棒的使用常規(guī)。在此基礎(chǔ)上讓他們按照自己意愿給蘋果涂上顏色。從活動(dòng)中能看出孩子們對(duì)繪畫的興趣較高,都積極地想讓老師看看他們的完成情況。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思畫小豬篇十六
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)使用蠟筆在一定的范圍內(nèi)順著一個(gè)方向平涂。
2、嘗試通過空手練習(xí)的過程,逐步較自如地運(yùn)用蠟筆。
3、在活動(dòng)結(jié)束后,收拾自己的蠟筆并擺放到相應(yīng)的位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書人手一冊(cè)。人手一盒蠟筆。
2、一張已經(jīng)完成涂色活動(dòng)的紅花。范畫一張。
活動(dòng)過程:
1、討論三八婦女節(jié)送給媽媽的禮物。
2、幼兒觀察紅花的涂色方法。
教師:大家看看,這么漂亮的紅花是怎么變出來的呢?教師引導(dǎo)幼兒觀察紅花涂得有無出邊框、是否順著一個(gè)方向等特點(diǎn)。(使幼兒觀察并知道給花涂色盡量注意不要涂出邊框,要順著一個(gè)方向涂)。
3、幼兒嘗試進(jìn)行涂色活動(dòng)。
幼兒嘗試空手練習(xí)近平涂的方法。
教師:我們也用自己的手做蠟筆,涂一涂,要注意順著一個(gè)方向。(幼兒在桌上空手練習(xí)近平涂的.方法)。
討論:怎樣涂色好看?(選擇朝一個(gè)方向涂色,順著橫向、豎向涂色都可以)。
幼兒嘗試進(jìn)行涂色。
教師:媽媽最喜歡紅紅的花朵了,我們大家來給媽媽花紅花吧!
幼兒嘗試進(jìn)行涂色活動(dòng)。教師在幼兒涂色過程中,注意提醒幼兒朝一個(gè)方向涂色,引導(dǎo)他們正確使用蠟筆。
4、樂意送禮物并說祝福的話。
教師:呀,小朋友做的紅花多美呀,我們今天就把媽媽的禮物帶回家,送給媽媽吧。
接著,鼓勵(lì)幼兒回家送禮物并說出自己心中祝福的話,可以讓幼兒與同伴先交流一下。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/17108565.html】