幼兒園小班健康活動教案小兔跳跳含反思(模板19篇)

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幼兒園小班健康活動教案小兔跳跳含反思(模板19篇)
時間:2023-12-03 10:51:11     小編:MJ筆神

教案要注重教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教案的編寫要注重啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班健康活動教案小兔跳跳含反思篇一

白菜是孩子們再熟悉不過的菜了,這種菜的菜葉一層一層裹得很緊,摸起來感覺硬邦邦的。開展卷心菜的游戲,不但可以加深孩子對白菜的認(rèn)識,發(fā)展幼兒跑步動作的協(xié)調(diào)性,同時讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。

1、發(fā)展幼兒跑步動作的協(xié)調(diào)性。

2、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。

大白菜一棵(切開的) 《健康歌》音樂光盤

幼兒隨著《健康歌》音樂做熱身運動。

1、展示白菜(切開的)引導(dǎo)幼兒說出白菜的樣子及吃法。

2、做游戲

(1)講解游戲玩法及規(guī)則

玩法:10人左右,手拉手站成一列,站在最前邊的同學(xué)是“白菜心”,游戲開始后,大家一邊有節(jié)奏地說:“卷呀,卷呀,卷白菜!"卷呀,卷呀,卷白菜!……”一邊以“白菜心”為中心點來卷繞,中途掉隊者將會被淘汰,其出場后,游戲繼續(xù)開始,且速度逐漸加快,最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。

規(guī)則:游戲中不能掉隊,中途掉隊者將會被淘汰。

(2)師幼示范玩法:教師做“白菜心”,幼兒圍繞“白菜心”為中心點來卷繞。

(3)男女生各玩一次

(4)男女生pk

勝利的小組表揚(yáng)一下自己,失敗的小組為大家表演一個節(jié)目,活躍一下氣氛,鼓勵他們好好努力,下次你是最棒的。

3、放松運動

幼兒在老師的引導(dǎo)下做自由放松運動。

幼兒回家和其他小朋友繼續(xù)玩卷心菜的游戲。

這次活動屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動。在設(shè)計這次教育活動之前,我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點:身體的基本能力較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調(diào),思維活動帶有具體形象性,喜歡模仿,對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。之后,結(jié)合本班幼兒的實際情況,制定了本次活動的目標(biāo)。在目標(biāo)的設(shè)定上我堅持以幼兒為主,充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。

幼兒園小班健康活動教案小兔跳跳含反思篇二

3.培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)勇敢及競爭的意志品質(zhì)。

4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備。

短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地。

活動過程。

1.活動準(zhǔn)備(熱身)師:(組織小朋友到操場后,進(jìn)行隊列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動作練習(xí),幼兒聽口令做動作。)所有幼兒按早操隊形站好,立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊,原地踏步,轉(zhuǎn)成早操隊形,立正,向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。

2.基本部分。

(1)分組師:今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的,所以現(xiàn)在老師來分組,總的分為三組(人數(shù)均衡),每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情。

(2)介紹本次活動項目師:項目一是跳短繩(每人跳15個);項目二是羊角球跳(從始點都終點跳一次);項目三是跨欄,小朋友要跨過跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個項目時,都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。三個小組輪著進(jìn)行這三個項目,首先是第一組進(jìn)行第一個項目,第二組第二個,第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項目,各組的`組長宣布項目開始及組織大家進(jìn)行活動。

(3)項目開始師:好了,各組去指定的地方開始活動吧,組長要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。

3.結(jié)束部分。

師:小朋友按早操隊形集中,跟老師做一些放松動作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸)。(之后老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置)。

活動反思。

下面我對我組織的大班體育活動進(jìn)行簡單的反思,我認(rèn)為這節(jié)活動課有如下幾點成功之處:

1、設(shè)計目標(biāo)明確,重、難點突出,以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí),收到了較好的效果。

4、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點,做到動靜交替,幼兒參與活動的積極性較高,合作較好,并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。

5、注重教師與幼兒之間的互動,教師和孩子之間不再是師生關(guān)系,而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,更親近了孩子,走進(jìn)了孩子們的世界。

但也有許多不足:

1、由于活動的場地不夠?qū)挸ǎ灾劣诤⒆觽冊谕娴倪^程中比較擁擠,不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力,孩子們在練習(xí)跳躍的動作稍微有些拘束,如果能在戶外開展這個活動效果會更好些。

2、孩子們在練習(xí)每一個協(xié)同跳躍動作的時間稍微長了點,以至于孩子們在體力上消耗稍大,如果在練習(xí)時間上縮短些,做到勞逸結(jié)合,我想效果會更好。

幼兒園小班健康活動教案小兔跳跳含反思篇三

活動意圖:

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊,進(jìn)行民間游戲“跳格子”活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展幼兒的彈跳能力,同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)等概念進(jìn)行游戲,加強(qiáng)了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機(jī)會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。

活動目標(biāo):

1.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳以及動作的協(xié)調(diào)能力。

2.努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:人手一塊泡沫墊,1~10的數(shù)字卡片3套。

活動過程:

一.開始部分。

泡沫墊在場地上依次擺放,教師帶領(lǐng)幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超,幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉(zhuǎn)運動―下蹲運動―關(guān)節(jié)運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動-整理運動。

二.基本部分。

1.我們手上的泡沫墊它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試??梢宰约和妫部梢院屯M的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的.情況及時進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。

※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

2.講評幼兒游戲情況,表揚(yáng)玩法新穎,合作默契的幼兒。

3.今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好,那我們一起來試一試,我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。

4.鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

※將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進(jìn)行連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

出示數(shù)字卡片,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進(jìn)行跳躍活動。

※雙腳跳單數(shù)過去,雙腳跳雙數(shù)回來。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

小朋友跳過去的時候要單數(shù)過去,回來要雙數(shù)回來,拍一下后面小朋友的手以后,后面的小朋友才可以出發(fā)。

三.結(jié)束部分將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息??上嗷デ们帽?、捏捏腿,做一做放松運動。

活動反思:

在整個活動中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動,在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則,不推和擁擠,這也是今后活動中值得注意的問題。

幼兒園小班健康活動教案小兔跳跳含反思篇四

活動意圖:

小瓦(竹)塊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的小瓦(竹)塊,進(jìn)行民間游戲“跳格子”活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展幼兒的彈跳能力,同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于數(shù)字等概念進(jìn)行游戲,加強(qiáng)了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機(jī)會,鼓勵幼兒相互合作比賽,共同體驗得到的歡樂。

活動目標(biāo):

1、探索小瓦(竹)塊的多種玩法。

2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、踢等多種能力及動作的協(xié)調(diào)能力。

3、遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)幼兒對民間活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

人手一塊小瓦(竹)塊,1——10的.數(shù)字卡片1套,場上布置好數(shù)字格子。

活動過程:

一、開始部分。

今天天氣真不錯,我們一起來玩玩吧!(幼兒隨音樂做運動)。

二、基本部分。

1、出示小瓦(竹)塊,你們知道這是什么嗎?它有什么用?小瓦(竹)塊除了可以造房了,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試?,F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲,可以自己玩,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)。

2、講評幼兒游戲情況,表揚(yáng)玩法新穎,合作默契的幼兒。

4、讓幼兒觀看錄像,提醒幼兒看的時候要看清楚他們是怎樣玩的?

5、幼兒說說是怎樣玩的?

7、幼兒嘗試玩游戲,教師指導(dǎo)8、幼兒比賽活動。

三、幼兒隨音樂做放松動作,然后隨出活動室。

活動反思:

在整個活動中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動,在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則,不推和擁擠,這也是今后活動中值得注意的問題。

幼兒園小班健康活動教案小兔跳跳含反思篇五

1、體會環(huán)境與人的密切關(guān)系,有初步的自我保護(hù)意識。

2、知道天氣寒冷時,要多穿些衣服、多運動及吃熱的東西。

活動重難點

重點:想出并說出各種御寒的方法,有初步的自我保護(hù)意識

難點:能正確地給洋娃娃穿戴衣物

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已初步感知冬天的特征

物質(zhì)準(zhǔn)備:洋娃娃人手一個,各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干

1.教師:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?” “冬天,天氣變冷了,我們該怎么辦呢?”

2.啟發(fā)幼兒說出:天氣變冷了,要多穿衣服,穿厚衣服,帶上手套、帽子,圍上圍巾;要多活動,積極鍛煉身體。

1.教師:“喝完熱開水身體感覺怎么樣?”

讓幼兒體會:天冷了,喝了熱開水好溫暖、好舒服。

2.教師:“冬天里,你們還喜歡吃什么樣的東西?”

告訴幼兒,天氣冷了,要吃熱的東西。

1.教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說:“天氣變冷了,洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友,咱們快給她想個辦法,怎么才能使洋娃娃不冷呢?”

2.組織幼兒討論各種御寒的辦法,如:穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動、吃熱東西等。

3.請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物,并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運動。教師觀察指導(dǎo),幫助動手能力較差的幼兒。

幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過冬”。

對于小班的幼兒,他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦,他們有了一定的經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此,我也放了很多,耳套手套等冬天的物品,增強(qiáng)幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

幼兒園小班健康活動教案小兔跳跳含反思篇六

1:能雙腳同時向前連續(xù)行進(jìn)跳。

2:體驗和同伴一同游戲的快樂。

3:通過活動鍛煉幼兒的'跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4:通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

5:在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

教學(xué)重點、難點。

能雙腳同時連續(xù)行進(jìn)跳,在跳的時候注意觀察前面的人和物。

活動準(zhǔn)備。

1:錄音機(jī),磁帶。

2:兔子頭飾若干(可根據(jù)班里幼兒的人數(shù))。

3:12個塑料圈。

4:2個玩具拱形門。

活動過程。

一:創(chuàng)設(shè)情境,師幼同時做熱身操“快樂的小兔”(同時放音樂)。

二:游戲“尋找禮物”

1:師:今天寶寶做操做的很棒,兔媽媽有禮物要送給你們,可是不知道放在那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁,我們快點找一找吧!(激發(fā)幼兒參與的興趣)。

2:練習(xí)雙腳連續(xù)行進(jìn)跳,達(dá)到老師指定的地點。

三:游戲“遇到大灰狼”

1:師示范講解,表揚(yáng)剛才做的好的小朋友。

2:找到禮物,將其帶上,繼續(xù)行進(jìn)跳。

師:找到禮物開心嗎?我們?nèi)プ鲇螒虬?

3:途中遇到大灰狼,將其打死。(跳的時候可根據(jù)幼兒是身體狀況加以調(diào)整)。

四:游戲“小兔回家”

1:放音樂師:聽見打雷聲要怎么辦?

2:師講解動作,幼兒站成兩豎列(6個塑料圈1個拱形門為一組,共兩組)請寶寶做示范,在游戲中,師巡回指導(dǎo)。

五:放松。

師:寶寶今天開心嗎?都做了哪些事情?寶寶累不累?趕快坐在“沙發(fā)上”錘錘腿吧。

教學(xué)反思。

在第二第三環(huán)節(jié)中,寶寶是散著上的,場景有點亂,寶寶會被大型玩具吸引,還有寶寶很激情的跳,完全不顧前面有人和物沒有,這點沒有做到,如果再上這節(jié)課,我會吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂,我覺得,本次活動我沒有和寶寶們一起參與,會讓寶寶覺得生分,老師應(yīng)該和寶寶是一體的,一起玩,一起瘋,還要掌握活動的大局。再活動中,寶寶留了很多汗,應(yīng)該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后,細(xì)節(jié)也決定成敗。再第二環(huán)節(jié)中,讓寶寶去探索蹦跳的基本動作,寶寶表現(xiàn)還不錯,我覺得無論上什么課,讓寶寶自己去探索加以實施,他的記憶里,發(fā)展能力都會得到提高。

幼兒園小班健康活動教案小兔跳跳含反思篇七

1、初步認(rèn)識身體的主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

2、能愉快地參加活動,并迅速指出身體的相應(yīng)部位。

幼兒用書、教學(xué)掛圖

1、教師:今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖,小朋友一起來看看,圖上有什么。(娃娃)

2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎?

(指頭)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?

請小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢?(請幼兒自由地說一說)

5、教師小結(jié):我們的頭可以思考問題;小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用,會走路、跑步、踢球。

1、教師:小朋友們對自己的身體都很了解了,現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的游戲。我說到身體哪個部位,你們就迅速指出自己身體上的這個部位。

2、教師先慢后快地說出身體部位,請幼兒指認(rèn)。

3、教師小結(jié)游戲情況

可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲,讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體。

通過集體活動和區(qū)域活動的探索學(xué)習(xí),孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),更懂得了保護(hù)自己的身體。通過運動和生活保健,孩子們的'活動時更靈活,更協(xié)調(diào),身體素質(zhì)也有所提高。

幼兒園小班健康活動教案小兔跳跳含反思篇八

活動名稱:

活動目標(biāo):

1、探索泡沫墊的多種玩法。

2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。

3、努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

4、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

5、初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備:

人手一塊泡沫墊,1——10的數(shù)字卡片2套。

活動過程:

一、開始部分。

今天天氣真不錯,我們一起來玩玩吧?。ㄓ變弘S鈴鼓的變化變大圓——小圓——蝸牛圓)。

二、基本部分。

1、出示泡沫墊,你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試。現(xiàn)在小朋友們分成2組游戲,可以自己玩,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。

幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,提高跳躍的難度,加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏,不得分開。

2、講評幼兒游戲情況,表揚(yáng)玩法新穎,合作默契的幼兒。

3、出示袋鼠圖片,問:這是誰?它最大的本領(lǐng)是什么?今天我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),看看誰會是跳躍冠軍。

4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

將泡沫墊平放,雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度,看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。

將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續(xù)擺放五處,進(jìn)行跨跳練習(xí),提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。

5、將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息??上嗷デ们帽?、捏捏腿,做一做放松運動。

6、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。出示數(shù)字卡片,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的.泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進(jìn)行跳躍活動。

單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。

雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。

變化擺放方法,繼續(xù)游戲。

三、結(jié)束部分,游戲《叫號猜猜碰》。

幼兒聽教師叫號,叫到的兩個同號幼兒為一組,進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲,后結(jié)束活動。

活動反思:

在整個活動中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動,在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則,不推和擁擠,這也是今后活動中值得注意的問題。

幼兒園小班健康活動教案小兔跳跳含反思篇九

1.掌握正確的洗手方法。

2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1,洗手程序圖卡。

2,視頻短片“洗手的正確程序”(《快樂小天地》電子書)。

3,輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫

1.出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的正確程序》視頻短片,和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

2.將洗手程序圖卡打亂,請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。

3.其他幼兒做出在活動2設(shè)計的動作,感謝小組長。

4.播放輕快的《洗手歌》音樂,幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。

5.小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導(dǎo)。

6.洗完手后,小組長檢查小朋友的手是否干凈,并發(fā)給小貼畫作獎勵。

通過親身體驗調(diào)動孩子的積極性,讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣,在整節(jié)活動中,以幫助幼兒學(xué)會正確洗手為主線,培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活自理能力。

幼兒園小班健康活動教案小兔跳跳含反思篇十

1、在幼兒觀察動物的基礎(chǔ)上,通過幼兒自身的活動,模仿動物的行走方式。

2、發(fā)現(xiàn)動物的行走方式是多種多樣的,活躍幼兒的思維,并發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,引導(dǎo)幼兒觀察動物行走方式的興趣。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

1、動物世界課件,錄音機(jī)、音樂磁帶。

2、各種動物卡片和動物頭飾幼兒人手各一個。

一、引課

小朋友,你們有沒有去過動物園?現(xiàn)在跟老師一起去動物園游戲好不好?幼兒:注意傾聽——引起幼兒活動的興趣。

二、律動

聽《去動物園》音樂進(jìn)行律動表演——培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的愛好。

三、談話活動

猜一猜動物園里都有什么動物?看一看它們是怎樣行走的?幼兒:喚起已有經(jīng)驗,邊思考邊回答——培養(yǎng)幼兒注意觀察能力、發(fā)展語言表達(dá)能力。

四、自主探索

1、結(jié)合導(dǎo)入所提供的動物畫面,引導(dǎo)幼兒觀察,說出畫面內(nèi)動物名稱,并說出它們是怎樣行走的。

2、用定格動物畫面,讓幼兒觀察畫面內(nèi)動物的腿有什么不同,是怎樣行走的。

3、在動腦筋,換一種動物行走姿勢,讓別的小朋友猜,看能不能猜對?!ぐl(fā)幼兒表演的興趣。

五、幼兒表演

老師準(zhǔn)備了許多動物的頭飾,每個小朋友可以上來選一種,然后一個一個地學(xué)自己頭飾上的動物的行走姿勢,并且要向大家報一下《我是xx,我會走(跳xxxx)》。幼兒:自選頭飾、邊表演介紹——培養(yǎng)幼兒合作,并謙讓的精神。提高幼兒的表演能力及口語表達(dá)能力。

六、行走游戲

1、每個幼兒一張動物卡片,幼兒之間相互交流,自己卡片上的動物和其它小朋友卡片上的動物行走方式一樣,還是不一樣。

2、按動物的行走方式進(jìn)行分類,分為飛、跑、跳、游、爬、蠕動。

3、行走方式相同的動物走到一起去。幼兒:共同參與游戲活動。

到操場上去比一比誰的'行走方式快。

為了實現(xiàn)教育目標(biāo),我抓住幼兒活潑好動、模仿力強(qiáng)、興趣轉(zhuǎn)移快、好奇心強(qiáng)的特點,充分利用多媒體為幼兒營造一個寬松和諧的課堂氛圍,真實的直觀形象的畫面一下子就把幼兒帶入動物的天地,通過對動物的觀察激起幼兒對動物進(jìn)行探索的欲望,為后面的教學(xué)做好了鋪墊,我在整個活動過程中,僅以組織者、引導(dǎo)者、合作者的身份參與其中,引導(dǎo)幼兒由易到難,采用談話、游戲等方法從幼兒已有的生活經(jīng)驗出發(fā),了解常見動物的行走方式。

幼兒園小班健康活動教案小兔跳跳含反思篇十一

1、嘗試用鼻子判斷不一樣的味道,進(jìn)一步提高了解能力。

2、清楚簡易的保衛(wèi)鼻子的方式。

1、將香油、醋、酒、臭豆腐各自裝入瓶里,做成味道瓶。

2、有關(guān)保衛(wèi)鼻子的圖片。

1、啟發(fā)孩子清楚“神秘的味道瓶”。

(1)勉勵孩子用自個兒的方法判斷瓶子里的物品

(2)教育孩子不可以任意品嘗不認(rèn)知的食物。要留意食物安全。

2、教孩子聞一聞味道并講出來,明白是鼻子協(xié)助我們聞見了種種味道。

請孩子用鼻子聞一聞各個瓶子,講出瓶子里的味道。

師:剛剛有孩子提出來用鼻子聞,下方我們便試試這一個方式可不可以?幼兒教師打開瓶子聞聞,再讓孩子聞聞,讓孩子講出是啥?用相同的方式講出其余三種液體的名稱。

幼兒教師在聞的過程內(nèi)演示準(zhǔn)確聞味道的方式:打開瓶蓋,用手輕輕煽惑鼓動。

3、協(xié)助孩子清楚保衛(wèi)鼻子的方式。

(1)請孩子融合日常生活經(jīng)驗說說,例如何保衛(wèi)鼻子?

師:“今日我們的鼻子協(xié)助我們聞見了形形色色的味道,叫我們明白了瓶子里裝的是啥?例如果鼻子不透氣,我們便聞不到味道啦,因此我們要好好保衛(wèi)鼻子,你明白有何好方法來保衛(wèi)我們的鼻子嗎?”

(2)圖示圖片,啟發(fā)孩子辨別對錯。

說一說圖片上的孩子保衛(wèi)鼻子的方式對不對?

總結(jié):我們的鼻子本事非常大,既可呼吸,又可聞見許多的味道,因此我們要好好保衛(wèi)自個兒的鼻子。別往鼻子里塞物品;別用手摳鼻子;流鼻涕及時擦;嬉鬧時留意防止碰到鼻子。

孩子們,叫我們一塊兒到外頭透透氣吧,叫我們的小鼻子到外頭聞聞都聞見了啥味道。

充分調(diào)動每一個幼兒參與活動的主動性和積極性,讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己,讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。在今后的工作中我一定要多學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》多練基本功,讓自己的幼教事業(yè)得到更好的發(fā)展。

幼兒園小班健康活動教案小兔跳跳含反思篇十二

健康的孩子,在吃飽睡足之后,總是在不停的玩。玩或者說游戲,是小孩子最喜歡的事情,也是他們生活中一件不可缺少的事情。玩有利于孩子的身體發(fā)育與健康;玩可以使孩子增長知識。

可以使孩子的智力得到發(fā)展、可以培養(yǎng)孩子良好的.道德品質(zhì)和行為習(xí)慣、可以培養(yǎng)孩子活潑開朗、勇敢機(jī)智的性格,克服膽小害怕的心理。

為了提高幼兒腕指肌群和腕指關(guān)節(jié)的靈活性,還能促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力和全身動作的協(xié)調(diào)能力,特別是在活動中能提高幼兒的合作交往能力,我們設(shè)計了此游戲。

大泡沫板三個,即時貼,不同形狀的積木,彈球若干。

1、分別在板子的上方挖兩個洞;其中一個板子在洞下分別挖兩個小洞。

2、板子進(jìn)行裝飾。在下方貼兩條起始線。

應(yīng)用年齡和地點:適合3~6歲幼兒使用。

1、第一種玩法:在起始線后,用彈球向洞中彈,以進(jìn)洞為勝。不加任何輔助材料。

2、第二種玩法:用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道,然后在起始線后,延搭好的軌道彈球,使球進(jìn)洞。

3、第三種玩法:在板子的洞下方挖好的小洞中,放上彈球,在起始線后,用手里的球擊中前方的彈球,使其進(jìn)入洞中。

幼兒園小班健康活動教案小兔跳跳含反思篇十三

活動目標(biāo):

1.練習(xí)手腳著地向前和向后橫著爬。

2.發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3.體驗?zāi)7挛浵伒臉啡ぁ?/p>

活動準(zhǔn)備:

1.自制的各色螞蟻頭飾,螞蟻房子。

2.沙包、皮球、音樂u盤。

活動流程:螞蟻小兵健身——螞蟻小兵練本領(lǐng)——螞蟻小兵運糧食——螞蟻小兵休息。

一、螞蟻小兵健身。

——螞蟻小兵們快快來吧和媽媽一起運動運動一會我們要運糧食了,先把身體舒展開。放音樂和幼兒一起活動身體的各個部分,包括手腳腿腳腰,為一會的運動做準(zhǔn)備。

二、螞蟻小兵練本領(lǐng)。

(1)引入。

——聽說一會要下雨了,螞蟻小兵們我們得準(zhǔn)備好糧食,把糧食儲存起來。我們小螞蟻們趕緊爬著運吧。小朋友們你們會爬嗎?請幾名幼兒爬。幼兒爬得方式各不同,今天我們要手腳著地爬著運。提示幼兒可以嘗試各種爬法。如:向前、向后、橫著爬。

(2)演示。

——請幾名幼兒示范手腳著地向前、向后、橫著爬,并和大家分享自己的方法。

(3)練習(xí)——隨音樂幼兒一起向前、向后和橫著爬。

三、螞蟻小兵運糧食。

天陰起來了,要小于了,小兵們我們運糧食了。

游戲規(guī)則:教師在活動開始之前告訴幼兒載運糧食的過程當(dāng)中不要把糧食掉了,在不掉的情況下看看誰先把糧食運到家。

——背大米。場地一端放一些沙包,幼兒把沙包放在自己的背上爬向自己的家。

——運豆豆。幼兒想辦法把皮球夾好我們向后倒著把糧食運到自己的家。

教師在活動開始之前告訴幼兒載運糧食的過程當(dāng)中不要把糧食掉了,在不掉的情況下看看誰先把糧食運到家。

——運餅干。幼兒想辦法把光盤放好,橫著爬把糧食運到家。

四、螞蟻小兵休息。

聽音樂,放松身體,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,結(jié)束活動。

活動反思:

健康活動《螞蟻小兵》是讓幼兒能聽信號向指定的方向爬行,提高手腳協(xié)調(diào)能力,并體驗?zāi)7滦∥浵伒臉啡?。一開始,我告訴孩子們我是螞蟻大王,你們都是我的小兵,孩子們高興極了。然后就帶領(lǐng)小兵們一起練本領(lǐng):手和膝蓋著地爬的、手和腳著地爬、向前爬,向后爬,轉(zhuǎn)圈爬、橫著爬。練好本領(lǐng)之后,螞蟻大王就帶著螞蟻小兵們幫螞蟻大嬸運大米(沙包)、運豆子(皮球)、運餡餅(報紙),通過三個游戲,讓幼兒學(xué)會自己一個人運、兩人合作運、六人合作運,培養(yǎng)幼兒的合作能力。整堂課,孩子們學(xué)做螞蟻小兵很投入,很開心!

1、通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒的活動興趣。

活動開始,幼兒扮演螞蟻小兵,教師扮演螞蟻大王進(jìn)入游戲?;顒又?,螞蟻大王帶領(lǐng)螞蟻小兵一起鍛煉身體,運東西等游戲環(huán)節(jié)。整個健康活動都在游戲情境中進(jìn)行,幼兒不僅活動興趣濃厚,而且輕輕松松地參與了聽信號向指定的方向爬行訓(xùn)練,并在活動中學(xué)習(xí)、掌握了游戲規(guī)則?;顒訉哟斡梢椎诫y,層層遞進(jìn)。

2、在活動中自然進(jìn)行數(shù)學(xué)領(lǐng)域知識的滲透。

活動中讓幼兒按男生、女生分組找朋友排隊,不僅對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行了復(fù)習(xí)、鞏固,而且增加了游戲的規(guī)則和難度,對幼兒更具有挑戰(zhàn)性。同時,在運東西時,教師要求一只螞蟻小兵運一粒大米、兩只螞蟻小兵一起運一顆大豆、六只螞蟻小兵運一個大餡餅,在活動中自然滲透了數(shù)學(xué)知識,學(xué)得輕松、自然。

幼兒園小班健康活動教案小兔跳跳含反思篇十四

教案是教師的教學(xué)設(shè)計和設(shè)想,幼兒教師帶領(lǐng)幼兒做拓展活動的指導(dǎo)方案也屬于一種教案。快來看看幼兒園健康小班教案吧!

【活動目標(biāo)】。

1。進(jìn)一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手。

2。初步了解什么的“地溝油”,并學(xué)會拒絕路邊的小吃。

3。懂得衛(wèi)生、健康的飲食對身體的重要性。

【活動準(zhǔn)備】。

正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃(燒烤串、羊肉串等)圖片、地溝油的圖片。

【活動過程】。

一。出示正確洗手的步驟圖,引導(dǎo)幼兒鞏固正確洗手的方法。

1。師幼一起邊念洗手歌,邊做洗手的動作,進(jìn)一步鞏固洗手方法。

“手心搓一搓,手背搓一搓,大拇指,搓一搓,手指縫縫搓一搓,指關(guān)節(jié),搓一搓,小指頭,搓一搓?!?/p>

2。提問:如果小朋友們不洗手就拿東西吃會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說說洗手的重要性)。

3。小結(jié):我們要做勤洗手、講衛(wèi)生的健康的小朋友。

二。教師講述故事《貓媽媽的小吃》,引導(dǎo)幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理。

1。教師語言導(dǎo)入激發(fā)幼兒參與活動的熱情。

“可是呀,有一個小朋友,他很講衛(wèi)生,吃東西前都有洗手,可是有一天他生病了,肚子疼。你們想知道為什么嗎?”

1)提問:小狗為什么生病了?當(dāng)小狗想買貓媽媽的小吃時,狗媽媽說了什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答)。

2)提問:當(dāng)小貓想吃媽媽的小吃時,貓媽媽說了什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答)。

3。請幼兒說說,除了在路邊的小吃攤上見過地溝油,哪里還有地溝油?

小結(jié):所以我們不能吃路邊的食物,因為它們可能是用地溝有做的,而且路邊的細(xì)菌、灰塵很多,吃了容易生病。

三。師幼討論:怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害?

1。請小朋友回家告訴自己的朋友和親人。

2。制作食品安全、健康的標(biāo)志,讓更多人知道。

幼兒園小班健康活動教案小兔跳跳含反思篇十五

1、喜歡參與集體活動,并與同伴分享生活經(jīng)驗。

2、堅持帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外體育活動。

活動準(zhǔn)備。

教學(xué)掛圖,進(jìn)行曲的音樂磁帶,輕柔的歡快的帶子。

活動過程。

一、開始部分:

聽音樂,做拍手律動,進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

二、基本部分:

1、出示教學(xué)掛圖,請幼兒觀察畫面并說出圖中有幾個小朋友?他們在干什么?(指導(dǎo)孩子們用右手的食指進(jìn)行點數(shù),點數(shù)的時候從左邊一次類推進(jìn)行,眼睛要跟上手指。)。

恩,剛剛小朋友們數(shù)的真棒,小手伸得也很對,繼續(xù)努力啊!

2、那讓我們也學(xué)著他們的樣子出去走走吧。

3、聽著音樂念著兒歌走出活動室。

(走走走,一個跟著一個走,不推不擠也不鬧,我們都是好朋友。)哇!小朋友們走的真好,隊伍排得好整齊啊,后面的小朋友不要掉隊啊,聽好了,小朋友,音樂要變了。

1)、聽音樂改變步子的快慢。

如:音樂快的節(jié)奏,步伐就加快,音樂柔的`節(jié)奏步伐就變慢。

幼兒自由練習(xí)。

2)、聽音樂邊拍手邊走路。注意左右腳的交替要一致,手腳要一致。

4、聽音樂變換對形走。

5、原地踏步,變換手的動作,激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的興趣。

6、集體做音樂游戲。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高的變化,變換腳步和拍手的快慢,聽到高音區(qū)就快拍手快走,聽到中音區(qū)就按兩拍子的速度拍手走路,聽到低音區(qū)就放慢速度。

1)幼兒自由進(jìn)行練習(xí)。

2)分組比賽進(jìn)行,看哪一組合作的好。

活動結(jié)束:

1、談話,體育游戲的好處。

2、教育幼兒多進(jìn)行戶外鍛煉。

活動延伸:

1、自由進(jìn)行戶外活動,要注意安全,遵守各項游戲規(guī)則。

2、讓幼兒回家跟爸爸媽媽一起散步,體驗跟家人在一起的快樂。

幼兒園小班健康活動教案小兔跳跳含反思篇十六

活動準(zhǔn)備。

吸汗巾、場地整理。

活動目標(biāo)。

1、探索黃格線的多種玩法。

2、探索格子練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的.協(xié)調(diào)能力。

3、努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

活動過程。

一、復(fù)習(xí)沿線走的多種方法。

1、聽口令的快慢復(fù)習(xí)單人走線。

2、聽口令復(fù)習(xí)雙人走線。

3、自由組合多人走線。

二、探索在黃格線上跳的多種方法。

1、幼兒自由探索跳格子。

2、教師請個別幼兒示范單腳跳、雙腳跳的動作。

3、幼兒再一次探索。

4、教師示范正確的方法。

5、幼兒自由練習(xí)多種跳法。

三、游戲《小兔跳跳跳》。

1、教師交代游戲規(guī)則:聽指令自由跳躍,不推不擠,找空的地方跳躍。

2、聽教師指令:變換單腳跳、雙腳跳一定要跳過黃線。

3、幼兒游戲。

幼兒園小班健康活動教案小兔跳跳含反思篇十七

設(shè)計思路:

本著以幼兒的興趣為主,從幼兒的實際出發(fā),我設(shè)計了此次活動――小紅帽?;顒忧楣?jié)性強(qiáng)貫穿游戲的始末,促使幼兒積極的參與活動。通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。

特色:

情節(jié)性、游戲性。

目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒積極地參與活動,并感受游戲帶來的樂趣。

2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20―25厘米的高處往下跳。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。

準(zhǔn)備:

橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。

重點:

幼兒學(xué)習(xí)從20―25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。

難點:

掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。

過程:

(一)進(jìn)場。

1、前天我們看了木偶劇――小紅帽,你喜歡小紅帽嗎?那么老師來當(dāng)小紅帽的媽媽,小朋友就是小紅帽。

2、這是我們的家,快快進(jìn)來,媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)。

(二)熱身運動。

1、今天天氣真好,我們一起出去玩,先跟媽媽做做運動。(音樂起)。

2、幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運動:伸伸臂、彎彎腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。

(三)基本動作練習(xí),學(xué)習(xí)從高處往下跳。

1、教師示范:輕輕的站在小石頭上面,站穩(wěn)身子,小腿一彎輕輕跳。(雙腳要同時的往下跳,跳下后,小腿要彎彎的,這樣就不會摔倒。)。

2、集體練習(xí),從高處往下跳(鼓勵幼兒大膽往下跳,糾正活動中錯誤的動作,注意雙腳屈膝。)。

3、個別幼兒展示。

4、幼兒自由練習(xí)。

(四)游戲。

外婆生病了,我們要去看看她,送些什么給她,送些小花祝她早日康復(fù)。

1、教師示范講解游戲規(guī)則:

從家門口出發(fā),要經(jīng)過三塊大石頭,鉆過一個小山洞,爬過草地,在草地上有很多漂亮的小花,小紅帽摘了花后,要快速的跑回家,回家的路上還要鉆過一個山洞。

2、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

強(qiáng)調(diào)跳下大石頭的時候要屈膝(大石頭,我不怕,小腿一彎,往下跳)提醒幼兒不要碰到小山洞。

3、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍。

到外婆家的路上,有只兇惡的大灰狼,跳過大石頭和鉆過小山洞的時候,不要碰到山洞,否則大灰狼就會跑出來,吃掉小紅帽的。

4、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍。

大灰狼走了,趕緊去看外婆,把小花送給她。

(五)、整理放松。

1、到外婆家了,外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。

2、數(shù)一數(shù),有幾朵小花。

3、放松整理活動:我們跳一個舞給外婆看看,幼兒隨教師做放松活動(音樂)。

(六)活動結(jié)束――帶領(lǐng)幼兒離開場地。

幼兒園小班健康活動教案小兔跳跳含反思篇十八

1、培養(yǎng)幼兒自己獨立就餐的好習(xí)慣。

2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。

餐具若干。

2、教師:貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說一說。)

小結(jié):貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣,還需要媽媽來喂,這樣是不對的哦,小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨立進(jìn)餐的好習(xí)慣。

3、教師:亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?

小結(jié):亮亮吃飯的時候拿小勺和小碗的姿勢不對,所以桌上總會灑出飯菜來。

4、教師:小朋友,你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時候?qū)Σ粚δ?

小結(jié):紅紅坐得很端正,會拿勺子和小碗。做得很好。

5、教師:小朋友,你們看看這三位小朋友地,誰吃飯的習(xí)慣最好呢?誰做得最好,你們喜歡哪個小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說出好的進(jìn)餐習(xí)慣,并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí),自己吃飯,并且能夠坐得端正、吃得干凈。)

2、教師:我們吃飯的時候應(yīng)該要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口飯,一口菜,細(xì)嚼慢咽,安安靜靜,不把飯菜灑在桌上、地上,吃完自己的一份飯菜。

教師進(jìn)行示范,請個別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作。

坐在小桌邊,寶寶學(xué)吃飯,右手拿小勺,左手碗扶牢,一口飯,一口菜,干干凈凈全吃完。

本活動適合在幼兒園吃飯的時候進(jìn)行。在表演自己吃飯的時候,教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。

幼兒園小班健康活動教案小兔跳跳含反思篇十九

1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗與小樹葉游戲的樂趣。

2、讓幼兒練習(xí)一個跟著一個走,發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。

3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的能力。

活動準(zhǔn)備。

課件、樹葉若干、錄音機(jī)、《小樹葉》錄音帶。

活動過程。

(一)開始部分:

1、利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動身體。

(二)基本部分:

1、幼兒自由與樹葉游戲,教師及時觀察幼兒游戲情況。

3、幼兒游戲兩遍,第二遍時可將小山壘得更高些,讓幼兒跳進(jìn)小山里,增強(qiáng)幼兒游戲興趣。

(三)結(jié)束部分:

1、教師:剛才咱們一起和樹葉寶寶做游戲,樹葉寶寶可開心啦!小樹葉還為咱們大家準(zhǔn)備了一首好聽的歌。

2、聽歌曲《小樹葉》做放松活動。

活動延伸。

小兔告訴老師樹葉寶寶玩累了,咱們一起把樹葉寶寶送回家吧!(帶領(lǐng)幼兒活動場地)。

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