讀后感可以幫助我們審視自己的情感、態(tài)度和價值觀，并對其進行調適和提升。那么如何寫一篇有深度和思考的讀后感呢？首先，我們可以從整體結構、主題思想、人物形象、視角技巧等方面進行分析和概括。其次，在表達個人感受時可以結合自身經歷和情感，用言簡意賅、字正腔圓的語言進行傾述。最后，讀后感也可以體現讀者獨特的品味和理解，所以要注重個性化和獨特性。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，僅供參考。希望這些范文能夠給大家一些啟示和靈感。讀書是一種美好的享受，通過讀后感的寫作，我們可以更好地理解書中的故事和人物，也可以更深刻地思考人生的意義和價值。讀后感是我們對書籍的“回應”，是我們與作品的一次心靈交流。讓我們一起來看看這些精彩的讀后感，分享我們的感受和體驗吧！
小學生愛的讀后感篇一
最近，我讀了《愛的教育》這本書以后，我受益匪淺，這本書的故事使我非常感動，讓我突然之間感悟到了人世間的愛原來是那么神圣、偉大。
愛的講述是從開學第一天開始的，當我們跟著安利柯走進校園，首先感受到的是他對鄉(xiāng)間生活的留戀，還有對以前的兩位老師的留戀。在整本小說里面，有對國家、民族之愛，有父母與子女之間的愛，老師和同學之間的愛，甚至還有素不相識的陌生人之間的愛等等。
故事中的卡洛菲在玩雪時不小心打傷了一位老雇員的眼睛，他當時非常害怕，后來是在同學卡隆的鼓勵下勇敢的承認了錯誤，過了幾天，卡洛菲把自己那本最心愛的郵票集當做回報送給了老人，可卡洛菲萬萬沒有想到，在老雇員康復以后，親自到卡洛菲的學校，把郵票集還給了他，并且還送給他兩三張難得的'郵票。
是啊，這就是愛，于是我想到了自己，想到了我們身邊的親人和朋友。小朋友們，愛無處不在，去發(fā)現我們自己的生活，感受我們身邊的愛，讓我們把愛傳遞到全國各地吧。
小學生愛的讀后感篇二
我今天閱讀的，是一本書名叫《愛的教育》的書，作者是亞米契斯。
我是和同學、老師一起閱讀，我讀了書中的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這篇故事講述了小抄寫匠每天晚上十二點悄悄地幫爸爸抄寫信條，他爸爸不知道。小抄寫匠原來一直上學成績非常好，他幫爸爸抄信條的三個月里，一直上學不好。一天，小抄寫匠正在寫作業(yè)的時候，感覺非常困，就趴在練習本上睡起覺來。爸爸看到了，非常生氣，就說了小抄寫匠。到后來爸爸知道了小抄寫匠一直在夜里幫自己抄信條，才知道不該吵兒子。
我非常喜歡這個故事，因為小抄寫匠是一個懂事的好孩子，知道為爸爸我的媽媽承擔責任。
我覺得書中最感人的是，小抄寫匠的爸爸說了他，小抄寫匠的心里還十分甜蜜，繼續(xù)在夜里十二點起床幫爸爸抄信條。我的看法是，小抄寫匠的爸爸說了他，他的心里還是甜蜜的，要是我，我的心里會十分生氣，不會開心。
我覺得這部小說很適合我看。我從書中收獲了，爸爸我的媽媽說我們，我們要虛心接受，我也要做一個好孩子。
我讀的這部小說是浙江少年兒童出版社出版。
小學生愛的讀后感篇三
我花了整整一周的時間讀了《愛的教育》這本書。我很喜歡這本書，它也讓我很震驚。書中的小故事很普通，很簡單，但很真實。文中那濃濃的“愛”，還在胸口翻滾，讓我久久不能忘懷。
這本書以日記的形式記錄了四年級學生安利柯的生活以及他身邊的人和事。在故事中，有善良而高尚的卡隆，他總是站出來幫助弱小;有聰明懂事的代洛西和勤奮好學的斯黛迪，他不善于言辭，卻有著非凡的毅力;更有和藹可親、溫柔慈愛的新老師，以及給小主人公指引的爸爸媽媽……這里洋溢著強烈的親子之愛、師生之情、朋友之誼、國家之感、社會之同情、少年的愛國之心，小主人公在愛的氛圍中逐漸成長。
現在我已經長大了，也要學會換位思考，學會理解辛苦養(yǎng)育我們的父母和辛苦教育我們的老師，學會珍惜珍貴的友誼。
愛情是血液的奔騰，愛情是心靈的飛躍。這本書把愛比作許多東西。我認為“愛是什么?”這個問題不會有一個明確的答案，但是，我們可以明確，愛是偉大的，無窮無盡的。
我真的希望我們能讀讀《愛的教育》，我希望把我的愛傳遞給爸爸媽媽、老師和同學，讓我們學會愛別人，愛讓我們感受到溫暖。
小學生愛的讀后感篇四
暑假里我獨自一人看完了意大利著名作家亞米契斯寫的《愛的教育》，盡管有時我很認真地看，開始對有些內容也似懂非懂，看到主人公通過日記體的形式，講述了很多發(fā)生在學校班級和家庭里的小故事，寫的有趣逼真，富有教育意義。我從中受到了啟發(fā)我為什么不能寫出一兩篇好作文尼？通過思考我決心在新的學期做好以下幾點，努力彌補我語文學習中得不足。
一，要認真上好每一節(jié)課，必要時做好學習筆記，從自詞句做起，連習造句，認真完成每天的作業(yè)，擠出時間復習平時遺漏的知識。
二，要學好語文就要大量的.閱讀課外書籍，豐富自己的知識面，尤其是愛的教育這樣優(yōu)秀的作品，平時多留意觀察學校家庭生活中的細節(jié)，把有趣的有意義的事情嘗試這用文字形式寫出來，多練筆多看課外書籍，多查字典，逐步提高語文寫作水平。
三，通過愛的教育的學習，要提高個人的素養(yǎng)，要熱愛班集體要幫助同學要愛護幻境，把自己變成一個有禮貌有愛心愛祖國有素養(yǎng)的好孩子。
四，平時要養(yǎng)成閱讀名篇佳作的好習慣，通過學習可以更好的讓自己的寫作水平得到提高，養(yǎng)成自覺閱讀寫作的好習慣，要熱愛生活觀察生活豐富自己的寫作素材，要像愛得教育一樣，從寫日記開始，提高自己的寫作水平。
小學生愛的讀后感篇五
這部小說是意大利的亞米契斯寫的作品。主人公是一個名叫安利柯的意大利的小學生寫的日記，日記中寫了發(fā)生在安利柯身邊的'各種各樣感動人心的故事。整本書都寫滿了愛，每篇日記都離不開“愛”字，讓我覺得世界上每個地方，每個角落都充滿了溫暖和愛。
因為愛，我們才生活得多姿多彩，因為愛，我們才覺得自己存在的意義！我們要接受所有關于愛心的教育，不要因為一些小事而破壞愛，讓我們把愛傳遞下去，愛，永遠存在！
小學生愛的讀后感篇六
今天我閱讀的是一本感人的書。書名叫《愛的`教育》，是意大利作家亞米契斯寫的。
上作文班時，老師發(fā)給我們，叫我們閱讀。我讀了其中的一篇，標題是《弗洛倫薩的小抄寫匠》。講述了一個孩子的父親除了白天做工，每天晚上還抄寫便條掙錢。孩子為了為父親分擔，等父親十二點鐘上床入睡的時候，孩子便偷偷下床，幫父親抄其余的便條。那個孩子又因睡眠不足，而影響到學習，被父親責備。有一次，那個孩子晚上又在抄寫便條，抄著抄著，有一本書掉到地上。父親被驚醒，躡手躡腳地走到書房門前，看到兒子在幫自己抄便條，心里很感動。
我很喜歡這篇故事，因為那個孩子不怕辛苦，一直幫父親抄便條，就算父親責備他，他也沒有怨言。
我感覺這本書最感人的地方，是父親發(fā)現自己以前抄的那么多的便條，原來有些是兒子在幫自己抄。自己感到很慚愧，之前還一直傷他的心。舉一個例子就是：父親使勁地吻著兒子的額頭，哽咽地說道：“我全明白了，全知道了，是我，是我請你原諒，我的小寶貝，來吧，跟我來?！薄翱煊H親這孩子吧，三個月來他一直不睡覺，為我受苦，給我們掙面包吃，我卻只管傷他的心！”父親不了解實情，就隨便指責那個孩子，真不應該。
我感覺這本書很適合我們閱讀，我從書中獲得到：父母有困難的時候，要多幫父母分擔一下。
這本書是浙江少年兒童出版社出版的。
小學生愛的讀后感篇七
作文。
是提高作文水平的重中之重，想要寫出好的。
演講稿。
大家可以多看一些范文然后自己學會利用。小編在此為大家整理了愛的教育小學生。
讀后感。
希望對大家有所幫助。
這個暑假，我看了《愛的教育》這本書。它是一本。
日記。
體的小說，里面記載了一個四年級小學生，在十個月中所記的日記，這整篇小說的主旨就是愛。包含了同學之間的愛，兄弟、姐妹之間的愛，子女與父母之間的愛，老師和學生之間的愛，對祖國的愛等等，讀了感覺自己是在愛的懷抱中成長。
《愛的教育》一書上，每一個小故事都講述了一種不同的愛，比如說在《善良的花朵》這一章中，就體現出了大家對那些可憐的，貧困的孩子的關心和愛護。
再比如說，在《萬里尋母》這一章里，體現出了馬珥珂對母親的愛是那么深厚。一個才十三歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)，漂洋過海去南美洲，這需要多少愛來支持他啊!然而到了那里，母親卻又隨著房主到了其他地方。馬珥珂為了找到母親，一直在外面奔波，不停地找啊找，找啊找。一直找了十多個不同地方，歷盡千辛萬苦，才終于找到了他的母親，最后也救了他的母親。真的是特別讓人感動!
其實，想要愛并不難，只要有一顆純潔、善良的心，就可以擁有無窮的愛。朋友們，請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到社會中去。你會發(fā)現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。
看完了《愛的教育》這本書我認識了一個小男孩，這個小男孩是從五百英里遠的地方來的陌生男孩，我們應該尊重他，不應該因為陌生而對他無理。我們要是見到這種無助的人，要主動幫助他。不要讓他在陌生的地方感到孤獨。
我們要善于幫助別人，多與別人說說話、聊聊天、談談心。幫助別人、也快樂了自己。學會幫助身邊的人，樂于幫助身邊的人，為別人獻出一分愛心，自己才會快樂無比。我們不能讓別人感到無助，孤單。“贈人玫瑰、手有余香”。這句話一直鼓舞著我。我們的父親是都善良的，可潑來可西的父親卻兇狠粗暴，我們如果遇上像潑來可西這么不幸的孩子，我們一定要幫助他。書中潑來可西的小伙伴和老師就善于幫助潑來可西，我們要向這些善良的人物學習，學習他們幫助別人的好品德。
人的生命是珍貴的，我們要珍惜生命中的每一秒鐘，用自己有限的時間做一些有益的事情，要樂于助人，學會幫助別人，用自己的愛心去回報生活中的每個人。
《愛的教育》是一本由每月故事組成的系列書。這些故事大都以“愛”為精髓，大到國家、社會、民族的大我之愛，小到父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人至深，讀后常常會忍不住地流淚，情感也隨之起伏。
記得《撒丁島的少年鼓手》，說得是一個少年被派去找援兵，援兵找到了，他卻，受傷，上尉感激地對他說：“我只是一個上尉，而你卻是一個英雄!”令人感動的正是少年熱愛他的祖國意大利而表現出的英勇不畏。因為第一次受傷使他感到驕傲，而這第一次流血，少年卻失去了一條腿，那腿本可以保住的，但因為他發(fā)瘋地拼命地跑，結果嚴重發(fā)炎只能截肢，而他一滴淚都沒流，沒有喊一聲痛。當讀到這里，我的眼淚在眼眶中打轉，我感受到了少年對祖國真摯的愛。
書中有的還講述一些小朋友頑皮犯錯，但在愛的鼓勵下最終認識到錯誤?！堆┣颉贰ⅰ对L問受傷的老人》就是講述一個男孩在擲雪球玩耍時失手砸中一位戴眼鏡的老人，碎片進入老人的眼睛，險些瞎了眼。男孩嚇壞了，但在伙伴的鼓勵和老人寬恕下，鼓起勇氣承認錯誤并真誠探望老人。
讀這本書使我無時不在字里行間體會到了種種人世間最偉大的愛，它們感人肺腑，引人深思。
《愛的教育》是一本由每月故事組成的系列書。這些故事大都以“愛”為精髓，大到國家、社會、民族的大我之愛，小到父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人至深，讀后常常會忍不住地流淚，情感也隨之起伏。
記得《撒丁島的少年鼓手》，說得是一個少年被派去找援兵，援兵找到了，他卻，受傷，上尉感激地對他說：“我只是一個上尉，而你卻是一個英雄!”令人感動的正是少年熱愛他的祖國意大利而表現出的英勇不畏。因為第一次受傷使他感到驕傲，而這第一次流血，少年卻失去了一條腿，那腿本可以保住的，但因為他發(fā)瘋地拼命地跑，結果嚴重發(fā)炎只能截肢，而他一滴淚都沒流，沒有喊一聲痛。當讀到這里，我的眼淚在眼眶中打轉，我感受到了少年對祖國真摯的愛。
書中有的還講述一些小朋友頑皮犯錯，但在愛的鼓勵下最終認識到錯誤。《雪球》、《訪問受傷的老人》就是講述一個男孩在擲雪球玩耍時失手砸中一位戴眼鏡的老人，碎片進入老人的眼睛，險些瞎了眼。男孩嚇壞了，但在伙伴的鼓勵和老人寬恕下，鼓起勇氣承認錯誤并真誠探望老人。
讀這本書使我無時不在字里行間體會到了種種人世間最偉大的愛，它們感人肺腑，引人深思。
小學生愛的讀后感篇八
令我印象最深的是費魯喬，當我讀到費魯喬掙脫了強盜的手，一下子撲到了他的祖母身上，擋住了強盜向祖母刺來的刀時，我的心立刻撲通撲通緊張起來。一邊急切地往下讀，可是讀到后面，費魯喬還是死去了，我的淚水也瞬間流了下來，也想到了前面的故事，安利柯父親對安利柯的話：“假如一個人犯了嚴重的罪，甚至殺了人，但只要還愛著自己的母親，那就說明，他的靈魂中還保留著美麗、珍貴的東西！”現在我明白了，一個人心中有愛，才會在犯錯之后及時的改正，醒悟。
這些發(fā)生在他們身邊的'小故事都讓我記憶深刻，深深地感受到了愛的力量。我也明白了，愛其實就在我們身邊，只要我們心中懷有一顆善良感恩的心，就一定能感受到到愛。希望讀完這本《愛的教育》的同學不但能感受愛，還要分享愛，相信愛。讓我們生活中的角角落落都充滿愛，溫暖身邊的每一個人。
小學生愛的讀后感篇九
暑假里，我認真閱讀了意大利著名作家亞米契斯所寫的《愛的教育》這本書。它以日記體的形式講述了一個叫安利柯的四年級小男孩成長故事，主人公安利柯是一位積極向上，善于幫助別人，富有同情心的好孩子。
我馬上也是三年級的學生了，這一學期我也寫了很多的日記，所以我對這本書充滿著好奇，書中卡隆寧愿犧牲自己也會幫助別人的精神是我所敬佩的，代洛西的刻苦學習精神是我學習的`榜樣，奈利的堅強讓我感動，弗蘭諦欺負弱小者令我憤怒，每個故事仿佛讓我置身其中融入到情節(jié)里面而深深感動。
讀完這本書，我感受最深的就是“愛”，愛是什么？是一聲熱情的祝福；是一句親切的問候；是一個鼓勵的眼神，每當我學習成績下滑的時候，老師一個鼓勵的眼神就讓我精神抖擻；讀后感·每當我感冒的時候，媽媽的一句關心讓我倍感溫暖，每當我為了一個目標拼搏的時候，同學的一個祝福，讓我體會到了強大的力量，其實生活中點點滴滴的小事，只要你用心去體會，你會發(fā)現，那就是愛！
最后，我想對大家說，愛是個好東西，只要人人都獻出一點愛，那么愛的陽光將照耀到每個角落！
小學生愛的讀后感篇十
愛有很多形式，有時愛是無形的，比如說媽媽的鼓勵、欣賞；有時愛是有形的，比如說媽媽送給你的禮物、玩具;愛可以是父母對你的愛，可以是師生之間的關愛，可以是同學之間的關愛。
暑假里我讀了《愛的教育》，這本書是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯的代表作，它以日記的形式告訴我們以前意大利師生之間和同學之間的關愛?！稅鄣慕逃愤@本書中有很多人物——有對老師和同學感情很深的主人公安利柯；有對同學很和藹的老師；有學習好且很善良的班長代洛西；有做事穩(wěn)重、樂于助人的卡??；有很活潑、很靈敏的可萊諦；有很幽默，會做兔子臉逗大家開心的“小石匠”安東尼；有學習認真的斯代地；有經商頭腦會賣一些文具之類的小東西的卡洛斐；也有被學校開除的搗蛋鬼弗蘭諦。
潑來可西沒有因為爸爸對他的不好而感到怨恨，他努力的學習，獲得了獎牌，他用他的愛和孝行使他的爸爸對他改變了態(tài)度。
愛有很多形式，但我們有時候并不懂得愛?！稅鄣慕逃愤@本書中處處充滿了愛。我們要像《愛的教育》中的同學們一樣，尊敬師長，友愛同學,互幫互助。
小學生愛的讀后感篇十一
我今天讀的是一本感人的書，書名是《愛的教育》，是意大利作家亞米契斯寫的，這位作家已經去世一百多年了。
我是和老師一起閱讀這本書的，我讀了這本書里的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這個故事講了朱利奧一家十分貧窮，只有父親一人有工作，他是鐵路職員，掙到的錢非常少。后來，他又找了一個新工作：幫別人抄字條，抄500張能掙3里拉。但他天天熬夜，最后終于病倒了。朱利奧便偷偷地幫父親寫了起來，每天夜里12點，他都準時起來幫父親抄寫字條。朱利奧因為過度勞累，學習成績也在漸漸下降，他的父親經常誤解他。直到有一天，他父親發(fā)現了主料幫他抄字條，十分感動。我非常喜歡這本書，因為它仔細描寫了意大利的真實事件。
我覺得最感人的地方是：“三個月來，他一直不睡覺為我受苦，給我們掙面包吃，我卻只管傷他的心！”因為父親終于理解了朱利奧。
我認為這本書適合我閱讀，因為我從中明白了一個人要學會忍耐。
對了，最后，我愿意告訴大家，這本書是由浙江少年兒童出版社出版的。
小學生愛的讀后感篇十二
愛是人類最原始的本能，也是這個世界上最美好的東西。小編在這里整理了愛的教育小學生。
讀后感。
范文五篇，快來看看吧。
愛”是我們嘴邊常常提起的字眼，但卻常常被我們忽略。直到看了《愛的教育》這本書，我才深深的體會到母子之愛、師生之情、同學之誼。我才發(fā)現“愛”其實隱藏在生活中平凡的小事里，溫暖而深刻。
母子之愛。
在《尋母記》中，一個十三歲的男孩—馬可，只身一人，不遠千里去美洲尋找自己的母親。他航行了二十七天才到達美洲，然而他的媽媽搬走了。馬可經歷多個地方，戰(zhàn)勝傷心和恐懼，終于找到了他的母親。但是他的母親得了重病，幸虧馬可的到來才給她活下去的勇氣。要不是馬可和母親之間深深的愛，馬可不能戰(zhàn)勝那么多困難，母親也不能戰(zhàn)勝病魔。
師生之情。
一個無私奉獻的女老師去世了，因為她拼命工作，不愿離開孩子們，直到生命的最后一天。不禁讓我想起我的老師，她也同樣為我們操勞，付出了青春。
同學之誼。
沃地尼很嫉妒德羅西，因為德羅西的分數一直全班第一。后來，班里同學想把“嫉妒之蛇”送給沃地尼，德羅西卻幫他化解了危機。我明白了做人要寬容，要學會互相幫助，珍惜同學之間的情誼。
我們要將《愛的教育》中的“愛”匯入到生活這片大海洋中，創(chuàng)造更多“愛”的浪花。
在老師的推存下，我又認真讀完了《愛的教育》，這本書是意大利作家亞米契斯寫的，主人公是安利柯，講了安利柯的學習經歷和生活故事。
每個故事都不是很長，但讀完總是能感動我。這次去聽老師的講課，我更是明白了每個故事里隱藏的愛與溫暖?！皭邸保粋€多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。
讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。讀后感·他天真、活潑、好動，我發(fā)現，在他生活的周遭有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長。
在這本書里我最喜歡的人物是洛貝蒂，在讀到洛貝蒂救小孩那一章時，我也揪緊了心，在那緊張的時刻，是洛貝蒂沖了出去，可一輛車從他的腳上軋了過去，大家都為之擔心、著急，我也隨之著急、擔心，更被他那種舍已救人的行為所感動。還有許許多多的人物，卡隆、小石匠，他們都有著金子般的心，他們的勇敢、善良、寬容，都值得我去學習。
讀一本書，一遍往往不夠，特別是《愛的教育》這樣的書，我覺得我還會再去讀一遍，再一次走進故事，親近一個個小伙伴。
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學生的。
日記。
的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解!
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
我，一個泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應該分貧窮貴賤，更不能因為自己朋友的學習差了而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。
這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時間來讀完這本書，因為這本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解!
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
我，一個泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應該分貧窮貴賤，更不能因為自己朋友的學習差了而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。
這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時間來讀完這本書，因為這本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。
愛”是一個多么美好的字眼，它體現在生活的各個方面。我閱讀了一本有關愛的書《愛的教育》。
這本書的主人公安利柯以日記的形式，寫了一個學年10個月里發(fā)生的事，不管哪一章，哪一節(jié)都把“愛”體現的精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。這里有讓安利柯深以為傲的好朋友卡羅納的俠義之舉，有品學兼優(yōu)的班長德羅西的助人為樂，也有沃蒂尼的虛榮狹隘，諾比斯的傲慢無禮，還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的科洛西......
我對《納利的保護人》這一篇印象很深。它講述了納利是個駝背男孩，他經常感到自悲。當他和卡羅納成為同桌時，卡羅納一直保護他、關照他。納利的母親很感激，送給他禮物，表示感謝。是啊!我們跟同學要友好相處，不要斤斤計較，發(fā)生一點小事而吵個不停是不對的。就像沃帝尼欺負不幸的孩子科羅西。他該向卡羅納和納利那對同桌投來羨慕的眼光，是他們在同桌筆盒掉地時彎腰撿起;是他們受寒時幫同桌穿外套;是他們看到對方受表揚時自已臉上洋溢著笑容......這是多么真摯的友誼啊!
做為一個小學生要做到愛國、愛民、愛家，尊敬師長，孝敬父母，珍惜友情，讓這小小的心懷裝滿愛。就像歌曲里唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間?！弊鲆粋€有愛的人吧!
小學生愛的讀后感篇十三
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯寫的，通過小學生的口吻，描述了發(fā)生在四年級學生中的動人故事，反映了社會各階層人與人之間的關系和他們的生活狀況，德·亞米契斯的《愛的教育》堪稱青少年學習寫作的典范。你是否在找正準備撰寫“愛的教育小學生讀后感”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
星星，點綴了整個漆黑的夜晚，而我，卻還在窗臺前認真的讀書，到底是什么，能讓我在深夜，含著淚水苦讀，也到底什么，能讓我在如此深夜，怦然心動，引發(fā)深思。原來，是“愛”，愛就像是空氣，每天都在我們身邊，引起無影無形卻總被我們忽略，但是，卻總也少不了他，無能沒有他。我被正在讀的這本書《愛的教育》中的小女孩所吸引，所感動，她的“堅持”，她的“執(zhí)著”，讓我明白了原來，堅持也是愛，堅持到最后也是一種幸福。
隨著小女孩的腳步，我仿佛也來到了小女孩的身邊，她的媽媽到十分遙遠的地方工作了，只留她一個人在家里，只有十歲的小女孩終于下定決心，又到外地尋找自己的媽媽，他在途中遇到了種.種困難，終于和她的媽媽團聚在一起了。小女孩的那種頑強，那種堅持，給我留下了永不磨滅的印象，我仿佛看到了一個梳著羊角辮，撅著嘴，露出堅毅眼神的女孩，站在我旁邊，鼓勵我，祝福我。
記得有一次，鄰居家全家都去旅游了，只留下了一只小貓咪在家中，過了幾天，這只小貓咪沒有人給她送東西吃，于是，它便來我家討東西吃，一開始，我非?？蓱z那只小貓咪，看著它眼里充滿淚水的眼睛和它那瘦弱的身子，我不忍心看到它那樣，便每天給它送東西吃，但久而之久，我便覺得不難煩了，當他在來到這里時，我便當做沒看見，對他熟視無睹?，F在，我讀了小女孩的故事，被小女孩的那種精神所感動，我仿佛覺得小女孩就在我的身旁，對我說：“堅持，就是勝利，堅持就是愛?！碑斘以俅慰吹叫∝垥r，我的心里充滿了內疚感，從這以后，我收到了小女孩的影響，每天給小貓咪送東西吃，因為，我的心了都在無時無刻的提醒自己：堅持，就是我心中的愛。
愛就像大海一樣廣博，向陽光一樣溫暖，像雨露一樣甘甜，像蠟燭的無私，想時間一樣無止無盡，我們在生活中都要學會愛，要用自己的堅持去爭取愛，最終獲得出與我們的幸福。
《愛的教育》——這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的書!
像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個小的(“小的”指小男孩，即馬里奧)!船已經超載了，要那個小的!’水手喊”，馬里奧不是沒有生的機會，但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機會，他死留給自己，把生送給同伴。因為馬里奧知道，別人也許更比他需要“生”。
即使已經過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學老師，還專程來看望他，并像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學多識、如此溫文爾雅的父親!
恩里科的同學們也很團結!正直的卡羅內，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊!
我現在想把這本書珍藏起來，希望在多少年之后，我還能把它找出來，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛!
在這三天里，我讀完了一本書，叫《愛的教育》，我讀完這一本書，就不禁想起這樣的一首歌，“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間”，是啊，全世界都需愛，每個人都離不開愛，愛就在我們的身邊，父母對孩子的愛、親人和朋友之間的愛，陌生人的一小小點的關愛。
《愛的教育》這一本書吸引的地方正在于此，它在平凡而細膩的筆觸中娓娓道出這近完又為人們熟悉不過親子之愛、師生之愛、朋友之誼、國家之戀、書中沒乏味的說教，因此，它讓我在，讓我感動的同時也讓陷入對愛的思索。
的確，社會上無時無刻不充滿著愛，比如在1998年的抗洪搶險斗爭中，幾百名戰(zhàn)士奮力協助，為了老百姓的安全，官兵們三天三夜住在大壩邊。比如在非典的里面的非常時刻。
因此，愛，使我們心靈相通，愛，使全世界變得更加溫暖。讓我們伸出溫暖的雙手，讓生活中處處開滿真、善、美，的鮮花。
小學生愛的讀后感篇十四
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，作者是阿米琪斯，他發(fā)表過一系列游記，其中著名的有《西班牙》、《摩洛哥》、《軍事但丁堡》等。
《愛的教育》講述了一個叫恩利科的四年級小學生一學年里的故事，記述了師生之情、父子之愛、同學、朋友之誼。譯者的話中有一句這樣的話：不妨說作者用“愛”的鑰匙，打開了人們的心扉，或許正是這個緣故，這部作品的名字在意大利文中就叫“心”，這句話讓我受益匪淺。
《鐵匠的兒子》是《愛的教育》中我最喜愛的，講述了波列科西的父親喝的酩酊大醉后打他和亂扔他的書和作業(yè)本，而波列科西卻給父親留面子。最后作者感慨，可憐的波列科西，你是多么善良，又是多么勇敢??！從這里就可以看出，波列科西多么愛父親。是父母給了我們生命，無微不至的照顧我們，所以我們也應該愛父母。
讀了《愛的教育》我懂得了：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有一切。
小學生愛的讀后感篇十五
媽媽給我買了本《愛的教育》，這本書是教育人們怎樣做人的好書。
我花了沒幾天就讀完了。書的內容是日記的形式，講了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很開心，并且慢從快樂中得到了教育。
書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆、品學兼優(yōu)的代洛西、堅強勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西。寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠有一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡《新老師》中老師說的一段話：“我愛你們，希望你們也喜歡我！我不愿意責備和懲罰你們當中的任何人，也相信你們會讓我感到欣慰，我會因為有你們這些學生而驕傲！”我要是也能遇到這么有愛心的老師該多好??！
讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
20xx年xx月，在第十二屆蕭山區(qū)“xx”活動中獲得妙筆獎。
小學生愛的讀后感篇十六
今天，我讀完了一本好看而富有意義的書，它的名字叫《愛的教育》。
書中描述了小主人公安利柯上小學四年級的學習生活。安利柯在芭蕾小學上學，他生活在一個愉快的學校。那里的老師和藹可親，愛護學生;同學之間也團結友愛，互相幫助。還有他人生中的第一個老師和第一個朋友------他的父親，他父親教會了他知識。安利柯也是一個善良可愛和懂事的孩子，懂得感恩，有愛心。通過他的故事，教會了我們很多生活的道理。
愛，應該無處不在。我們在學習和生活中也應該像安利柯一樣富有愛心，懂得感恩。在學校，遵守學校的.規(guī)章制度，尊敬老師，團結同學，做個愛學習的好學生;在家里，積極幫父母分憂解勞，做一個讓父母放心的好孩子。人們常說的“勿以惡而為之，勿以善小而不為”正是這個道理。如果我們心中時時刻刻有愛，并努力將她付諸行動，那我們的生活就將變得更加美好，我們的世界將充滿愛。
小學生愛的讀后感篇十七
媽媽給我買的書是《愛的教育》，媽媽說這是一本以“愛”為主體的書。我們每個人都要有一顆愛心。不但要愛親人，還要愛國、愛家、愛朋友。我們生在這個世界上，不僅有父母的愛，還有老師的愛。同學的愛，朋友的愛，我們還要能學會感受到其中的愛，學會感恩！
這本書講的就是看上去很簡單，實際上做起來卻很難的事情。比如說《玩具火車》這個故事，能把自己心愛的東西送給別人，尤其是急需你幫助的人，那是一種最大的快樂。這讓我想到了這個暑假發(fā)生的事。暑假里，媽媽把我心愛的藍色的自行車送給了我的表哥，他叫大吉，比我還大一歲?？墒撬刻煲夤苤ド蠈W，他已經三年級的學生了，還不會騎自行車。他也沒有。我有兩輛，就送他一輛了。說實話，這是我很喜歡的款式。我不想送。后來，在媽媽的勸說下，我才勉強的同意了。
七月的夏天真熱呀，可是大吉看到了自行車高興極了，他不顧外面有多熱，還是執(zhí)意去練習騎車，我看到他的腿真細呀，他用力登車子時，我還看到了他被外公用板凳打傷了的腿。長長的青青的一塊還在那兒跟著一動一動的。舅舅自從出了車禍以后，外公的脾氣壞了很多，他們欠了好多好多的債，外公的病也常常會發(fā)作。大吉心里明白的，所以特別懂事，每次他也喜歡看玩具，我知道他很喜歡，可是他知道家里沒有錢，他看看就放在那兒了。有一次，他看到了口香糖，是能吹泡泡的那種，他說爺爺我也想要一個，剛說完，他自己又馬上說道“算了吧，不買了太貴了”。他的手臂和脖子一樣，細細的黑黑的，可是他抓著的車把卻很牢呢，他騎的很認真，一次一次的跌倒了，他一次一次的爬起重來。如果是我，早就放棄了，可是大吉他不是這樣的，他一直到能熟練的騎著飛奔起來，看到他那么開心，我想媽媽的做法是對的了。
暑假要結束了，我臨走時，大吉說，“謝謝你送我的自行車，我真是太開心了。我不知道送什么給你，就送我自己疊的灌風炮吧，它是我用最漂亮的彩紙疊的，可響了，希望你能喜歡?！?/p>
這時，我真想對媽媽說，媽媽把我的那些玩具和課外讀物一起帶給他，我也會愿意的！
小學生愛的讀后感篇十八
一定有很多人讀過《愛的教育》這本書吧。這是以一個意大利四年級小學生的名義所寫的日記，作者是?！さ隆ぐ⒚诅魉?。
文章通過一個十歲的四年級小學生安利柯的眼光觀察他所在的班級、老師、同學、家長及周圍的社會環(huán)境，把師生之愛、父子之愛、同學之愛以及對祖國的愛都寫得感人至深。其中令我特別感動的事是有一個孩子，為了找他的媽媽，什么都不怕，一路歷盡千辛萬苦，幾經周折，終于找到了他的媽媽。是對母親的骨肉親情，使幼小的他能忍受種種磨難，直至找到媽媽。這是多么偉大的愛呀！
在我們的生活中，雖然一切總是顯得很平常，但是只要你用心去面對，就會發(fā)現其實生活本身也是處處有真情的。我們首先應該懂得感恩，感謝爸爸媽媽為我們所做的一切，感謝老師對我們的鼓勵和引導，感謝同學帶給我們真摯的友誼，更要感謝祖國媽媽為我們的成長創(chuàng)造了良好的條件。我們還應該鍛煉自己頑強的意志，在需要付出自己的'愛時，就不要怕面前的所有困難，要充滿著勇氣和力量，這就是愛。
我真高興《愛的教育》使我懂得了很多，收獲了很多，更長大了很多！愿大家都能感受這一份“愛的教育”，成長為善良、俠義、英勇、愛國、無私的新一代吧！
小學生愛的讀后感篇十九
在讀完《愛的`教育》之后，讓我明白到，愛就像空氣般不可缺少。愛每天都在我們身邊，有時候哪怕是一個小小的舉動個，都能體現出愛。
讓我印象較深的一個故事是“父子情深”。父親對12歲的朱里奧要求很嚴格，希望他能認真讀書，早點畢業(yè)找份工作減輕家里的經濟負擔。父親為了貼補家用，除了正常的公事之外，還經常抄寫公文到深夜。朱里奧見父親太勞累了，就主動請求幫父親抄，父親一口拒絕了。朱里奧等父親熟睡后，偷偷地一次又一次熬夜幫父親抄，結果影像了自己的健康和學習。而父親經常責備他，但朱里奧卻默默地承受這一切。而父親知道真相后，怎么也舍不得離開朱里奧，到天亮仍坐在床沿上。
難道這些不正是愛的體現嘛？
通過這本書，我明白了一個人心中如果沒有愛，那么他就等于失去一切。愛，是偉大的。愛，是可以戰(zhàn)勝一切的。因為幸?？偸瞧珢勰切σ磺惺挛锒汲錆M愛的人。讓我們伸出溫暖之手，獻出一點愛，世界將會變得更加美好。
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