計(jì)劃是指在一定時(shí)間范圍內(nèi)，為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排的安排方案。它可以幫助我們合理分配時(shí)間與資源，提高工作效率。我想我們需要制定一個(gè)明確的計(jì)劃了吧。在制定計(jì)劃之前，我們需要明確自己的目標(biāo)，明確想要達(dá)到的結(jié)果。這是一份關(guān)于計(jì)劃制定的范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
幼兒園體能教學(xué)計(jì)劃篇一
課程教學(xué)計(jì)劃作為教育主管部門制訂的有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，體現(xiàn)了國家對(duì)學(xué)校的統(tǒng)一要求，是組織學(xué)?；顒?dòng)的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)。下面是小編為你帶來的20xx年幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。
新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。
我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長，家長卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢？個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字？識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡單的字。
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園、主動(dòng)問早問好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。
3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。
8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
b、教育教學(xué)常規(guī)：
1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。
3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（繞口令）、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭不搶，愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。
6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級(jí)的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。
1、反饋家長對(duì)園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2、提高家長育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、及時(shí)與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長和幼兒的安全意識(shí)。
5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達(dá)成教育共識(shí)。
二、三月份工作安排。
1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。
3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節(jié)主題活動(dòng)。
5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。
7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開班會(huì)，制定班級(jí)工作計(jì)劃。
四月份工作安排。
1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。
2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。
3、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動(dòng)。
5、觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。
五月份工作安排。
1、節(jié)日安全教育及談話活動(dòng)，開展節(jié)日主題活動(dòng)。開展半日開放活動(dòng)。
2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活能力。
3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
六月份工作安排。
1、開展慶“六·一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的愉快氛圍。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫評(píng)語，填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類總結(jié)等。
在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！
幼兒園體能教學(xué)計(jì)劃篇二
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，圍繞《園務(wù)工作計(jì)劃》，本著“一切為了孩子”的辦園宗旨，著眼“健康、快樂、活潑、向上”的辦園目標(biāo)，遵循“塑造品牌、彰顯特色、多元發(fā)展”的辦園思路，育人為本，科學(xué)管理，促進(jìn)發(fā)展，使機(jī)關(guān)幼兒園成為省市先進(jìn)園所的典范。以制度辦園，文化立園，科研強(qiáng)園、名師興園的辦園宗旨，探索幼兒教育的真諦。
1、突出人才優(yōu)勢，形成“體驗(yàn)課程”、“科研課題”、“主題活動(dòng)”和“環(huán)境教育”特色，以保教質(zhì)量為核心，以提升教師教育教學(xué)藝術(shù)為關(guān)鍵，以科學(xué)管理做保證。
起步階段：科學(xué)、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)；
過程追求：一流、創(chuàng)新、卓越；
目標(biāo)成效：孩子發(fā)展、家長滿意、社會(huì)贊揚(yáng)、教師充滿職業(yè)幸福感。
2、打造品牌，副實(shí)省級(jí)示范園。一切教育教學(xué)行為、規(guī)范按照省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，按照科學(xué)規(guī)律踐行、創(chuàng)新。
（一）保育工作。
1、增強(qiáng)保育服務(wù)意識(shí)，提高保教服務(wù)質(zhì)量。按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》要求，制定并規(guī)范《幼兒園一日活動(dòng)要求》，既要精心護(hù)理幼兒，又要避免過度保護(hù)和包辦代替，根據(jù)年齡特點(diǎn)逐步培養(yǎng)幼兒自理和獨(dú)立生活的能力。對(duì)特殊兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、耐心細(xì)致的照顧和教育，使每個(gè)孩子健康快樂的成長。
2、加強(qiáng)規(guī)范操作力度，提高熟練操作能力。熟練掌握《保育員的職責(zé)與工作細(xì)則》，做好每天的常規(guī)工作：入園、離園，盥洗、入廁，進(jìn)餐、喝水，午睡、起床，協(xié)助教師做好戶外活動(dòng)、游戲活動(dòng)、教育活動(dòng)；每周的常規(guī)工作：大掃除1次，包括擦玻璃窗、消毒玩具等衛(wèi)生工作，每周2次清洗消毒幼兒擦手毛巾；每2周的常規(guī)工作：日光曬墊被1次；清洗幼兒被單或被套1次。堅(jiān)持做到每日一查、每周一公示、每月一小結(jié)，增強(qiáng)工作的透明度和規(guī)范性，提高熟練操作能力。
3、樹立安全第一思想，增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)。層層簽訂《安全責(zé)任狀》，班級(jí)—保教室---業(yè)務(wù)園長，逐級(jí)負(fù)責(zé)。全園對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化各項(xiàng)安全檢查，及時(shí)消除安全隱患，杜絕重大事故發(fā)生。
4、保教合一配合協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒健康發(fā)展?！毒V要》中賦予了保育員新的角色定位“保育員也是教育工作者，其行為同樣對(duì)幼兒具有潛移默化的影響。保育員應(yīng)結(jié)合生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施教育，與教師密切配合，引導(dǎo)幼兒健康發(fā)展?！北Ｓ蠋煶伺浜习嗉?jí)老師發(fā)放學(xué)習(xí)材料、組織活動(dòng)以外，還對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)的傳遞，學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范等。孩子吃午點(diǎn)時(shí)，主動(dòng)介紹食品的名字、味道、特色，激起孩子的食欲。在協(xié)調(diào)、支持、輔助、安全、保健方面彰顯獨(dú)特，而且針對(duì)幼兒注意力短暫的特點(diǎn)和個(gè)體需要，協(xié)助老師給予幼兒學(xué)習(xí)幫助和習(xí)慣的養(yǎng)成。
（二）常規(guī)教育教學(xué)工作。
1、一日活動(dòng)課程化，努力做好一日常規(guī)活動(dòng)。深刻理解“一日活動(dòng)皆課程”的理念，科學(xué)、合理地安排和組織一日生活。認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日活動(dòng)要求》，結(jié)合“一日活動(dòng)作息時(shí)間表”科學(xué)、規(guī)范地組織好一日活動(dòng)。本期以活動(dòng)促規(guī)范、科學(xué)，組織好中班、小班、大班、小小班各年齡層面的研究、觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)一日生活、學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的研究、評(píng)估，每次活動(dòng)有計(jì)劃、有總結(jié)，有聽、有評(píng)、有反思。上好各領(lǐng)域課程，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)兒童發(fā)展的實(shí)際需要，制訂教育計(jì)劃和組織教育活動(dòng)，進(jìn)一步更新教育觀念，提高教育技能。值日領(lǐng)導(dǎo)和老師注意巡查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通和規(guī)范。因?yàn)閷?duì)孩子來說，年齡小，一切充滿新奇、潛能需要開發(fā)、習(xí)慣需要養(yǎng)成；對(duì)教師來講，既要有博大的愛心、呵護(hù)幼小的童心，又要體現(xiàn)教師自己就是最好的課程資源，如觀察的敏銳性、判斷的深刻性、過程中的智慧積淀和思想孕育以至靈感的勃發(fā)，才能很好地完成課程賦予的使命。
2、一日生活規(guī)范化、音樂化，用孩子們最喜歡的兒歌來規(guī)范幼兒日常行為，管理幼兒一日生活、調(diào)節(jié)孩子行為狀態(tài)，用孩子們喜歡的音樂調(diào)整幼兒情緒。
幼兒園整理了一套幼兒生活兒歌：《入園》、《漱口》…..《離園》，兒歌的內(nèi)容通俗易懂、朗朗上口，孩子們很快就能記住，每個(gè)活動(dòng)前和他們一同溫故幫助他們?cè)诨顒?dòng)中規(guī)范自己的行為，是自己成為一個(gè)文明的小朋友。除此以外我們還將在早晨播放輕松悅耳的音樂、動(dòng)聽的兒歌，使幼兒一進(jìn)園就感受到輕松、自然、舒適的音樂藝術(shù)環(huán)境；在幼兒進(jìn)餐時(shí)，一段抒情、旋律優(yōu)美的輕音樂，使幼兒食欲增強(qiáng)，也有助于幼兒吸收食物；在幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)時(shí)，根據(jù)不同的活動(dòng)項(xiàng)目，選擇相應(yīng)的音樂。幼兒午睡時(shí)，抒情、節(jié)奏慢的音樂，營造安靜氣氛，使幼兒盡快入睡……用音樂調(diào)節(jié)孩子行為狀態(tài)。我們還將尋找一些優(yōu)美的音樂作為《拍手曲》、《洗手曲》、《喝水曲》、《排隊(duì)曲》《休息曲》等，如果老師在這時(shí)能配合音樂做一些相應(yīng)的動(dòng)作，如：拍手、洗手、踏步、喝水、睡覺等姿勢，讓幼兒領(lǐng)會(huì)當(dāng)前音樂所表達(dá)的意思，并能迅速做出反應(yīng)，以調(diào)動(dòng)孩子們的情緒。讓幼兒體悟音樂美、生活美，享受審美的愉悅，當(dāng)然還有講故事、看適當(dāng)?shù)目ㄍɑ蚬适缕?。老師在用音樂管理幼兒的同時(shí)更要用愛心、細(xì)心、耐心來理解和傾聽、觀察幼兒發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，用歌聲、琴聲、笑聲來陪伴幼兒的一日生活。
3、主題活動(dòng)專業(yè)化，讓孩子在輕松的環(huán)境中樂學(xué)、愛學(xué)。
（1）主題活動(dòng)指的是領(lǐng)域課程和綜合課的主體教育活動(dòng)，為兒童創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，如鋪有童話般的活動(dòng)區(qū)，夢幻般的美工室，卡通般的圖書室等等，這些區(qū)域?qū)挸?、溫馨，孩子們可以在里面安靜、融洽和快樂地活動(dòng)。幼兒園是一個(gè)可以支持社會(huì)互動(dòng)、探索與學(xué)習(xí)的容器，環(huán)境有豐富而深刻的教育內(nèi)涵，一切方案活動(dòng)都以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為基礎(chǔ)。把環(huán)境的教育價(jià)值擺在整個(gè)教育價(jià)值取向的一個(gè)重要位置上，環(huán)境本身是重要的教育資源，幼兒園應(yīng)充分利用現(xiàn)有條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)美麗而寬松，充滿交流和互動(dòng)氣息的環(huán)境，無論是室內(nèi)墻面的設(shè)計(jì)，物品設(shè)備的擺放，自然角的布置，還是室外大型玩具的造型，色彩的選擇，花草樹木的栽種、生態(tài)園區(qū)動(dòng)植物的養(yǎng)護(hù)都以激發(fā)幼兒探索自然，參與活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，讓環(huán)境真正成為幼兒園的第三位老師。
（2）教育是藝術(shù)，是專業(yè)知識(shí)型的人才能承擔(dān)的責(zé)任和使命。主題活動(dòng)宜采用新穎活潑、豐富多彩的方式，運(yùn)用奇妙有趣的表現(xiàn)手段，親切溫和的教學(xué)態(tài)度，觸動(dòng)幼兒的心弦，使他們?cè)谝环N新奇、親切的氛圍中學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)中感到驚訝、有趣、輕松、舒暢，有效地調(diào)動(dòng)幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，感受到學(xué)習(xí)是一種享受，盼望學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)，會(huì)學(xué)、會(huì)思，為高一級(jí)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
4、加大對(duì)每周活動(dòng)安排和班級(jí)主題墻的創(chuàng)設(shè)和檢查力度。結(jié)合學(xué)期計(jì)劃、月主題，周周分析、月月檢查，周活動(dòng)安排是否體現(xiàn)《綱要》思想，是否體現(xiàn)年段特點(diǎn)和教材意圖，備課是否與安排一致并富有創(chuàng)造性，大力提倡電腦備課，電腦管理班級(jí)，建立班級(jí)qq群、個(gè)人博客、班級(jí)網(wǎng)站內(nèi)容。
5、深入學(xué)習(xí)、落實(shí)《綱要》精神，把兒童的發(fā)展放在第一位。新綱要的教育內(nèi)容相對(duì)的劃分五大領(lǐng)域，在教學(xué)中把各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度去促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能。充分了解每個(gè)孩子，對(duì)不同階段的幼兒采取不同的教學(xué)方法因材施教，能理解五大領(lǐng)域的目標(biāo)及要求，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，靈活的尋找質(zhì)料，給幼兒一個(gè)正確的知識(shí)和一個(gè)探索的空間、一個(gè)表現(xiàn)和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，在課堂中能親手體驗(yàn)和操作，發(fā)揮其思維和探究能力，能尊重幼兒的權(quán)利、個(gè)性特征、發(fā)展水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，真正促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
（三）教科研工作，發(fā)揮教研導(dǎo)向作用，引領(lǐng)院園品位升級(jí)。
1、有計(jì)劃、有步驟地開啟“起點(diǎn)閱讀”課程，探討閱讀的方式方法、教師指導(dǎo)策略及實(shí)驗(yàn)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值取向。通過定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解相關(guān)的理論知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)課程精神的領(lǐng)會(huì)；通過交流探討，幫助教師解決教學(xué)中遇到的疑難困惑和互相學(xué)習(xí)借鑒成功的方法經(jīng)驗(yàn)；通過組織教學(xué)活動(dòng)觀摩活動(dòng)，推廣共享教育經(jīng)驗(yàn)。
2、園本教研現(xiàn)已進(jìn)入推廣階段，教研組成員將修訂優(yōu)秀的園本課程內(nèi)容在全園推廣，每周開展活動(dòng)一次。
3、省“十一五”課題《廢舊材料在大班體育游戲中的應(yīng)用研究》的研究。做好課題資料的整理工作，迎接專家評(píng)審結(jié)題。
4、十一五課題《縱橫數(shù)字信息化，促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展的研究》在大班年級(jí)實(shí)施。圍繞課題研究，組織教師有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性的進(jìn)行課題研究。
5、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，開展“傳幫帶”教研活動(dòng)，通過觀摩、研討提高青年教師的組織能力。對(duì)于課堂教學(xué)水平還需加強(qiáng)的教師則以“一幫一、結(jié)對(duì)子”的形式，充分發(fā)揮骨干教師力量。
1、辦好家長學(xué)校，每學(xué)期至少開展兩次家長學(xué)校專題講座活動(dòng)，提高家長育兒知識(shí)，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
2、各班定期召開家長會(huì)，利用多種途徑，如：家訪、電話交流、面對(duì)面交談等方式與家長交流，隨時(shí)與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫助，真正成為合作伙伴。
3、家園聯(lián)系欄是孩子園與家長聯(lián)系的橋梁，我們教師充分發(fā)揮這塊園地的橋梁作用，各班根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)置不同的、形式新穎的欄目，并經(jīng)常更換欄目內(nèi)容，讓家長們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動(dòng)態(tài)、信息情況以及孩子在園的表現(xiàn)。
4、各班定期更換“家教園地”內(nèi)容，為家長宣傳本月的教育教學(xué)內(nèi)容及家教文章，以及家長心得，讓家長也關(guān)心班里的教學(xué)情況，充分發(fā)揮家長的教育資源。
5、開啟網(wǎng)上家長學(xué)校，各班建立了班級(jí)網(wǎng)頁，利用現(xiàn)代媒體傳播信息方便、快捷的特點(diǎn)，讓家長及時(shí)在網(wǎng)上了解到班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、通知公告、活動(dòng)安排等，并和教師網(wǎng)上qq互動(dòng)留言，交流孩子的表現(xiàn)情況，更進(jìn)一步加強(qiáng)家園溝通的力度和廣度，使家長能更深入的了解孩子園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建良好的家園共育模式。
6、開展“家長開放日活動(dòng)”，讓家長深入班級(jí)，以促進(jìn)親子間的合作能力，加深情感，真正做到家園共育，切實(shí)發(fā)揮橋梁作用，并評(píng)“優(yōu)秀家長”，各班推選2名家長為幼兒園“優(yōu)秀家長”。
三月：常規(guī)月。
完成各類工作計(jì)劃（保教、教研、保育保健、電教、班務(wù)）。
班級(jí)花名冊(cè)。
常規(guī)訓(xùn)練，月底常規(guī)檢查。
召開家長會(huì)。
完善各班的環(huán)境布置，進(jìn)行主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并創(chuàng)設(shè)意圖的記錄表。
召開前勤工作會(huì)議，保育員會(huì)議。
開展“一對(duì)一，手拉手”活動(dòng)。
幼兒能力發(fā)展評(píng)估。
保教室健全功能室制度，活動(dòng)安排。
幼兒體檢工作，建全幼兒檔案。
四月：教研月。
家長開放日。
教研活動(dòng)。
“十一五”課題結(jié)題活動(dòng)。
五月：活動(dòng)月。
1、“六一”活動(dòng)的策劃與準(zhǔn)備。
2、幼小銜接的主題活動(dòng)—我要上小學(xué)了。
3、準(zhǔn)備電教三新作品。
4、家長委員會(huì)會(huì)議及專項(xiàng)活動(dòng)《走進(jìn)孩子課堂》。
六月：匯報(bào)月。
1、“六一”全員游藝活動(dòng)。
2、師幼藝術(shù)作品展。
3、新教師技能考核。
4、全園幼兒能力發(fā)展評(píng)估，分班填寫手冊(cè)。
5、畢業(yè)班匯報(bào)會(huì)，及各班期末匯報(bào)會(huì)。
七月份：總結(jié)月。
各班組總結(jié)。
年度評(píng)優(yōu)《優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師》。
財(cái)產(chǎn)清理。
其他常規(guī)工作：
保育保健櫥窗2期。
各班辦好家園欄，每月更換內(nèi)容。
認(rèn)真執(zhí)行備教輔改制度，每周一查一分析。
每月根據(jù)教學(xué)主題更換活動(dòng)環(huán)境，根據(jù)需要及時(shí)增添活動(dòng)區(qū)材料，并做好記錄。
堅(jiān)持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽課制。
功能室活動(dòng)制度，活動(dòng)安排及活動(dòng)記錄、
網(wǎng)絡(luò)管理工作，及時(shí)上傳，補(bǔ)充資料，發(fā)揮宣傳效應(yīng)。
定期做好預(yù)防接種，及時(shí)宣傳疾病的防治方案。
保育現(xiàn)場隨時(shí)抽查，督促落實(shí)各班的衛(wèi)生消毒工作。
各項(xiàng)活動(dòng)圖片、文字、電子資料齊備，及時(shí)存檔。
養(yǎng)成教育滲透到一日活動(dòng)中，做到計(jì)劃可行，有效實(shí)施，整合評(píng)估。
幼兒園體能教學(xué)計(jì)劃篇三
本班共有幼兒40人,男孩21人,女孩19人。這些幼兒由于剛離開父母的懷抱,家里的爺爺奶奶又比較寵溺他們,因而在幼兒園這樣一個(gè)陌生的環(huán)境中還需要保教人員的呵護(hù),讓他們?cè)诟鞣矫娑加兴l(fā)展。如,孩子們不會(huì)自己入廁,不會(huì)穿脫衣服,自我意識(shí)較強(qiáng),不會(huì)和同伴友好相處等等,這些都需要讓幼兒在這學(xué)期得到改進(jìn)。為更好在本班開展體能活動(dòng)，保證幼兒身體的正常發(fā)育和健康是保證幼兒全面發(fā)展的前提?！敖】怠辈辉賰H僅限于身體各部份機(jī)能，良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣以及自我保護(hù)能力，不僅有利于幼兒健康成長，也有利于他們思想、品德、精神面貌等的培養(yǎng)。
根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
針對(duì)以上的各種問題，結(jié)合我園的具體情況，規(guī)范體育教學(xué)和日常體能活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣，幼兒能很快樂的參與各種體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高競爭意識(shí)，動(dòng)作敏捷，對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的變化迅速做出反應(yīng)。培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)、果敢的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的體育常識(shí)，提高自我保護(hù)能力；加強(qiáng)幼兒的秩序感、規(guī)則意識(shí)、集體榮譽(yù)感教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。通過體育特色教育的開展，提升我園的知名度本學(xué)期特制定了以下的目標(biāo)及具體措施：
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒。
學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。學(xué)習(xí)正確洗手，洗臉的'方法，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。能學(xué)會(huì)自已獨(dú)立進(jìn)餐。
2、喜歡上幼兒園，喜歡上幼兒園，喜歡老師小朋友，能接受成人的建議和指示。
3、學(xué)會(huì)自已的事情自已做。
4、在日常生活中，加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)。
1、有目的地指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)與小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，個(gè)別輔導(dǎo)與隨機(jī)教育等形式互用穿插。
2、把幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容貫穿在一日生活中。保證孩子的戶外體育活動(dòng)時(shí)間。
3、保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。
1、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。
2、教育幼兒懂得愛護(hù)玩具，能與同伴一起玩玩具，不爭搶玩具。
3、在游戲和日常生活活動(dòng)中，督促幼兒遵守一日活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活管理。要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡單的游戲規(guī)則，與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。
1、我們非常重視家園聯(lián)系工作，平時(shí)通過與家長交流、家園聯(lián)系欄、家教咨詢等形式與家長溝通，在幼兒生病缺席期間，主動(dòng)上門探望，縮短家長與老師之間的距離。
2、與家長合作，共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展。
3、對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
幼兒園體能教學(xué)計(jì)劃篇四
本班幼兒經(jīng)過中班第一學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)，在原有水平上都有了不同程度的提高。他們已初步養(yǎng)成積極主動(dòng)地參與主題活動(dòng)的意識(shí)；在主題：“老朋友、新朋友”中，已初步建立與同伴交流、分享的意識(shí)，愿意幫助他人，與人合作，幼兒的社會(huì)性發(fā)展有了明顯進(jìn)步。通過“運(yùn)動(dòng)會(huì)”系列活動(dòng)，班上幼兒在動(dòng)作協(xié)調(diào)方面有了較大提高。自理能力逐步提高。動(dòng)手操作能力也有較大進(jìn)步。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
根據(jù)第一學(xué)期主題開展過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒在主動(dòng)學(xué)和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢，但是愛護(hù)圖書、遵守規(guī)則和思維的邏輯、推理方面相對(duì)較欠缺。根據(jù)上學(xué)期出現(xiàn)的問題，本學(xué)期，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力，創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規(guī)則、有序的學(xué)、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲！
根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況及本年段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，圍繞以下教育工作目標(biāo)開展本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
a、社會(huì)。
1、體驗(yàn)與教師，同伴共同生活的樂趣，養(yǎng)成樂于與人交往合作的態(tài)度。
2、提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題。
3、了解并尊重自己與別人的異同，初步學(xué)正確認(rèn)識(shí)自己。
4、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。
5、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，保護(hù)公物和公共環(huán)境。
6、與家庭社區(qū)合作，了解與自己有關(guān)的人們的勞動(dòng)。
7、適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性。
b、藝術(shù)。
1、能對(duì)周圍環(huán)境中美的事物有好奇心，初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)用不同的藝術(shù)形式大膽、自由地表現(xiàn)。
3、嘗試?yán)蒙磉叺膹U舊材料、物品來美化環(huán)境。
4、能初步感受和表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的情感和想象，并樂意與同伴交流。
c、健康。
1、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、學(xué)有條理地整理自己的物品，培養(yǎng)幼兒具有良好的生活自理能力。
3、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
4、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說話、傾聽的慣。
5、加強(qiáng)幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使其動(dòng)作較靈敏，姿勢較正確。
6、喜歡參與各類體育活動(dòng)，具有一定的合作意識(shí)。
7、學(xué)腳踏車、運(yùn)球走和投擲等技能。
8、能較靈活地開展各種小、中型材料的活動(dòng)。
d、語言。
1、在語言交往過程中，樂意敘述日常生活中的經(jīng)驗(yàn)和見聞，表達(dá)自己的意見和需求，嘗試說明、描述簡單的事物或過程。
2、能較安靜、專注地聽別人說話，養(yǎng)成尊重他人的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，能有序地閱讀。
4、提供英語等多種語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒初步接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，通過多種活動(dòng)使之感受語言的優(yōu)美。
6、能較正確地傳達(dá)簡短的口信。
e、科學(xué)。
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、為幼兒的探究活動(dòng)提供寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試。
3、在探究活動(dòng)中，能操作實(shí)驗(yàn)工具，并學(xué)主動(dòng)地與他人合作，樂意與他人交流、分享。
4、學(xué)收集、統(tǒng)計(jì)、表征的方法進(jìn)行記錄。
5、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)字的樂趣。
6、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識(shí)和行為。
f、英語。
1、較熟練掌握所學(xué)的詞匯。
2、較熟練地運(yùn)用簡單的日?？谡Z。
3、能說、會(huì)唱所學(xué)的英語童謠和歌曲。
g、數(shù)學(xué)。
1、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行操作。
2、認(rèn)識(shí)里外。能進(jìn)行長短、高矮、粗細(xì)厚薄的正逆排序。
3、學(xué)目測、判斷數(shù)群。
4、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
5、學(xué)6——10以內(nèi)的形成。
6、學(xué)10以內(nèi)的序數(shù)。
7、會(huì)比較、判斷幾種常見圖形并會(huì)進(jìn)行圖形的拼搭、變換和判斷。會(huì)準(zhǔn)確按物體三個(gè)特征進(jìn)行分類。
8、會(huì)進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)搜集。
1、加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)，學(xué)收拾和整理好自己的學(xué)、生活用品。
2、建立周值日生制度，樹立每個(gè)幼兒為同伴服務(wù)的意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。
3、每天保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，形式豐富多樣，動(dòng)靜交替。
4、注重教室的空氣流通，用品的衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防交叉感染和流行病的傳播。
5、注重安全教育，杜絕事故的發(fā)生。
6、協(xié)助醫(yī)生做好班級(jí)的各項(xiàng)工作（護(hù)齒、體檢、吃藥等）。
1、利用每天接送幼兒或其他合適的時(shí)間與家長溝通，交流。
2、利用通知、調(diào)查表、專欄、幼兒個(gè)人檔案等，幫助家長了解班級(jí)的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)與發(fā)展等情況。
3、舉辦專家講座、家教交流等活動(dòng)，幫助家長樹立正確的育兒理念。
4、通過親子活動(dòng)、熱點(diǎn)話題的討論，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。
5、結(jié)合課程的需要，盡量利用社會(huì)，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動(dòng)中去。
6、與幼兒園配合，在家提供良好的英語學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒學(xué)英語的興趣。
幼兒園體能教學(xué)計(jì)劃篇五
我園的體育活動(dòng)開展已經(jīng)初見成效，尤其是上學(xué)期我園足球隊(duì)獲得了深圳市第八屆少兒足球大賽的冠軍，標(biāo)志著我園體能活動(dòng)的開展已經(jīng)走進(jìn)了深圳市幼兒園的領(lǐng)先行列。但是，我門還是存在不少的問題，總結(jié)如下：
班級(jí)教師體育教學(xué)要考慮到幼兒的終身體育教育。
二、各功能區(qū)目標(biāo)制定缺乏可行性，沒有真正的和日常體育教學(xué)聯(lián)系在一起。
三、早鍛煉是教師存在很大的隨意性，缺少系統(tǒng)的規(guī)劃，教師還存在放羊的現(xiàn)象。
四、教師的體育教學(xué)還停留在和孩子們玩游戲或者是組織一些缺少新義的傳統(tǒng)教學(xué)的階段。
五、沒有制定好適合于本園幼兒的清晰體育活動(dòng)目標(biāo)，而且沒有考慮成熟的發(fā)展方向。
六、體育競賽作為一種提高幼兒體育運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)最有效的方法，我們還應(yīng)該有更多的開展。
七、體育運(yùn)動(dòng)、競賽可以鍛煉幼兒的某些優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，象幼兒的秩序感，規(guī)則意識(shí)、開朗、自信等。我們要在體育活動(dòng)中注意這些優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。
八、教師體育活動(dòng)的開展及培訓(xùn)開展沒有計(jì)劃性，而且有所缺乏。，
針對(duì)以上的`各種問題，結(jié)合我園的具體情況，本學(xué)期特制定了以下的目標(biāo)及具體措施：
規(guī)范體育教學(xué)和日常體能活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣，幼兒能很快樂的參與各種體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高競爭意識(shí)，動(dòng)作敏捷，對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的變化迅速做出反應(yīng)。培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)、果敢的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的體育常識(shí)，提高自我保護(hù)能力;加強(qiáng)幼兒的秩序感、規(guī)則意識(shí)、集體榮譽(yù)感教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。通過體育特色教育的開展，提升我園的知名度。
大班年級(jí)總目標(biāo)：幼兒能快樂、主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)很感興趣;動(dòng)作敏捷、靈活;身體健康，性格活潑、開朗;能掌握一些較高難度的體育動(dòng)作和技能;有正確的身體姿態(tài)和良好的日常生活習(xí)慣;有較強(qiáng)的規(guī)則意識(shí)，有秩序感;有較強(qiáng)的競爭意識(shí);在體育活動(dòng)中知道如何自我保護(hù);在體育活動(dòng)中表現(xiàn)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、果敢、自信;知道與伙伴們團(tuán)結(jié)合作，有集體榮譽(yù)感。
范文時(shí)間一晃而過，我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)計(jì)劃了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計(jì)劃，下面是小編為大家收集......
幼兒園體能教學(xué)計(jì)劃篇六
新學(xué)期，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著，根據(jù)新學(xué)期《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排》，集合我班老師及幼兒實(shí)際情況，擬定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、兩位老師團(tuán)結(jié)一致，為幼兒在園生活用品提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的兩位老師。
二、了解幼兒情況，對(duì)幼兒性格、愛好興趣等進(jìn)行詳細(xì)的了解為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺中接受新觀念感覺蒙氏課程的新教法，發(fā)展新思維，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。
三、定期的與各家長匯報(bào)孩子在園情況，讓每位家長都理解和了解幼兒園的一日活動(dòng)，與家長探討孩子在學(xué)習(xí)中、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達(dá)成共識(shí)，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子開心、家長放學(xué)、老師們工作起來舒心，鼓勵(lì)家長重視孩子的方方面面的教育。
四、為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)行各種探索活動(dòng)需要的材料，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行晨間活動(dòng)、室外游戲活動(dòng)、戶外探索活動(dòng)，還孩子一個(gè)自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級(jí)各類學(xué)具教具，做好充分的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī)。
五、做好家長工作，讓家長成為我們幼兒園堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
以上就是本學(xué)期的工作計(jì)劃，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。
幼兒園體能教學(xué)計(jì)劃篇七
抬頭運(yùn)動(dòng)，是寶寶動(dòng)作訓(xùn)練里先要的一課，而且進(jìn)行的越早越好。因?yàn)樘ь^訓(xùn)練不但可以鍛煉頸、背部肌肉，還會(huì)促使寶寶可以早一點(diǎn)將頭抬起來，擴(kuò)大寶寶的視野范圍。具體有以下方法：
給寶寶喂完奶后，可以將他豎抱起來，使他的頭部靠在你的`肩上，之后再輕輕讓寶寶的頭部自然立直片刻，以訓(xùn)練寶寶頸部肌力的發(fā)展。不過，做這個(gè)動(dòng)作之前，最好能輕輕地拍幾下寶寶的背部，使他打個(gè)嗝防止剛吃飽而溢乳。每天訓(xùn)練4～5次，便可以促進(jìn)寶寶早日抬頭的能力。
選在給寶寶兩次喂奶之間，每天讓小兒俯臥一會(huì)兒，要注意床面盡量硬一些，可以用玩具在一邊逗引他抬頭。這個(gè)方法，在寶寶出生的十來天就可以進(jìn)行，但時(shí)間不要太長，以免小家伙太累。
這個(gè)方法可以等寶寶滿月之后進(jìn)行，爸爸或媽媽先將寶寶抱來，使他坐在自己的一只前臂上，讓他的頭部與背部貼在自己的前胸，然后再用別一只手抱住寶寶的胸部，使寶寶面向前方廣闊的空間，使他觀看更多新奇的東西，這不但能使寶寶主動(dòng)練習(xí)豎頭能力，還可以激發(fā)他的觀看事物的興趣。
有教育學(xué)家提出，促進(jìn)新生兒手指的靈活運(yùn)動(dòng)，是提高大腦兩半球皮質(zhì)機(jī)能的有效手段。寶寶的手雖然還不能完全張開，但也要有意識(shí)地開發(fā)小兒手部活動(dòng)能力，可以放一些玩具在他手中，如帶柄的撥浪鼓、塑料捏響玩具等，要經(jīng)常訓(xùn)練。具體可參考以下方法：
1、為了從出生起就開始訓(xùn)練寶寶手部活動(dòng)能力，爸爸或媽媽要時(shí)常撫摸的手掌，讓寶寶逐漸能夠抓住你的手指頭，你也可以將食指或帶柄的玩具塞入寶寶手中，并用自己的手幫他握住片刻。
2、在訓(xùn)練的開始，你可以先用玩具去觸碰寶寶的小手，讓他感覺不同的物體類型。待寶寶的小手逐漸的伸開后，就可以將玩具柄放入他的手中。
3、訓(xùn)練寶寶小手的靈活力，也可能讓拿起他的小手去觸碰某些物體，如在吃奶時(shí)，媽媽可以拿起寶寶的小手放在自己的乳房上，也可以拿他的小手觸摸你的臉或手臂等。
4、平時(shí)，在抱著寶寶時(shí)，可以在他的前方放一些玩具，讓他去觸碰，以幫助他進(jìn)行早期的手部感知活動(dòng)。
有話說：在三翻六坐八會(huì)爬，翻身是寶寶應(yīng)該學(xué)會(huì)的第一個(gè)動(dòng)作能力。因此，翻身運(yùn)動(dòng)對(duì)寶寶來說也很重要，爸爸媽媽也不可忽視。通常，寶寶兩個(gè)月左右就可以進(jìn)行翻身練習(xí)了，具體方法如下：
1、用一些好玩的發(fā)聲玩具，在寶寶的頭部兩側(cè)逗引他，使小家伙轉(zhuǎn)頭注意玩具。每天這親逗引他幾次，就可以很好地促進(jìn)寶寶頸肌的靈活性和協(xié)調(diào)性，為日后的側(cè)翻身作準(zhǔn)備。
2、先用一個(gè)發(fā)聲玩具吸引寶寶轉(zhuǎn)頭注視，然后媽媽或爸爸一手握住寶寶一只手，另一只手將寶寶同側(cè)的一只小腿搭在另一只小腿上，以輔助寶寶向?qū)?cè)翻身注視，可以左右輪流側(cè)翻練習(xí)，這可以幫助寶寶早日感覺體位的變化。
3、等寶寶大一些，側(cè)翻運(yùn)動(dòng)練熟以后，媽媽或其他看護(hù)人可以將小家伙喜愛的玩具放在他身邊，并不斷逗引他去抓，使寶寶在抓玩具時(shí)順勢又翻回側(cè)臥姿勢。
幼兒園體能教學(xué)計(jì)劃篇八
本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3。5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識(shí)準(zhǔn)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。
在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。
（一）優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
具體措施。
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
5、更加合理的利用社區(qū)資源。
（二）合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。
具體措施。
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。
4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。通過開展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
（三）重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，通過對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個(gè)人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。
2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。
3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動(dòng)向。
4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
（四）班級(jí)管理。
1、班級(jí)每兩周開展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開一次班務(wù)會(huì)，由班長傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。
4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想要一致。
5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。
（五）家長工作。
1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過舉辦“親子活動(dòng)”“家長開放日”等活動(dòng)，豐富家長的育兒知識(shí)，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。
八月份：1、小班新生開學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、召開班務(wù)會(huì)。
3、班級(jí)環(huán)境布置。
1、制定本班的班務(wù)計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)模仿操。
3、學(xué)期初家長會(huì)。
4、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī)，
5、興趣班報(bào)名、開班工作。
6、制定第一主題計(jì)劃。
1、國慶放假。
2、開展安全教育月活動(dòng)。
3、幼兒秋游。
4、家長代表會(huì)、伙委會(huì)。
6、班級(jí)活動(dòng)：我的小手真能干。
1、家長開放日及主題成果展示活動(dòng)。
2、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開展研討活動(dòng)。
3、教職工代表會(huì)。
1、幼兒體能操比賽。
2、家長代表會(huì)。
3、家長表彰活動(dòng)。
4、教師業(yè)務(wù)知識(shí)測評(píng)。
5、論文交流。
6、班級(jí)活動(dòng)：元旦聯(lián)藝會(huì)。
1、班及家長會(huì)。
2、教學(xué)資料檔案整理工作。
3、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。
幼兒園體能教學(xué)計(jì)劃篇九
為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府《關(guān)于大力推進(jìn)“國語”教學(xué)工作的決定》，促使我園國語教學(xué)工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)化，按照阿克蘇市《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前雙語幼兒園國語教學(xué)管理工作的通知》精神，特制定符合我園實(shí)際的國語教學(xué)工作計(jì)劃：
為強(qiáng)化我園國語教學(xué)管理，加大保教人員使用國家通用語言開展保教活動(dòng)力度，提升我園的國語教學(xué)質(zhì)量。
為保證國語教學(xué)工作順利開展，我園全體教師成立了國語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，并按照分工：
1、李洋（園長），統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)全園國語教學(xué)相關(guān)工作，督促教師完成國語教學(xué)任務(wù)，全面監(jiān)管園內(nèi)國語教學(xué)開展情況。
2、副組長：程鳳、中班全面落實(shí)和督查全園各的國語教學(xué)工作情況，每月測查各班級(jí)幼兒國語掌握情況，學(xué)期末對(duì)幼兒進(jìn)行國語測試。
3、成員：各班教師完成本班級(jí)國語教學(xué)的組織活動(dòng)，因材施教，不斷更新教學(xué)方法，關(guān)注口語表達(dá)較弱幼兒的國語發(fā)展水平，適時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高本班幼兒的國語水平。
（一）師資隊(duì)伍：
我園有一名園長，兩名特崗教師兩名頂崗教師三名轉(zhuǎn)崗教師，四名教師均具備從事國語教學(xué)的能力，能正常開展國語教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期我園開設(shè)了2個(gè)班級(jí)（一個(gè)大班，一個(gè)中班）。由于地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，園中民漢幼兒比例嚴(yán)重失衡，沒有漢族幼兒，少數(shù)民族幼兒家長的國語水平有限，大部分家長根本聽不懂國語，少數(shù)民族幼兒缺乏國語學(xué)習(xí)氛圍，不利于他們學(xué)以致用，在幼兒園中學(xué)到的國語，不能在家庭環(huán)境中充分運(yùn)用，導(dǎo)致大多少數(shù)民族幼兒國語學(xué)習(xí)成效不高，阻礙了他們的國語水平發(fā)展。
1、學(xué)期初各班級(jí)制定國語計(jì)劃及進(jìn)度表，并保證按計(jì)劃及時(shí)實(shí)施。
2、加強(qiáng)園級(jí)國語教研工作，按學(xué)期初制定的國語教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表的安排，每名教師上一次公開課，教師參與評(píng)課并。
3、充分利用教學(xué)器材，在教學(xué)活動(dòng)中通過電視機(jī)、dvd機(jī)，電子琴、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片等材料激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，努力提高幼兒的國語水平。
4、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的國語聽說能力，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展幼兒講故事比賽活動(dòng)。
5、按要求完成教案書寫。按幼兒園規(guī)定完成班級(jí)一日活動(dòng)并提高批閱教案的密度，對(duì)無教案上課的教師進(jìn)行嚴(yán)格處理，每月進(jìn)行一次教師教案書寫檢查。
6、加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等并進(jìn)行討論，不斷更新教育觀念。開展活動(dòng)，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記，月末由園長進(jìn)行檢查，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷提升。
7、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)國語教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒得到全面發(fā)展。
8、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言、數(shù)學(xué)邏輯、自我認(rèn)識(shí)、空間、人際關(guān)系、音樂、運(yùn)動(dòng)、自然觀察等智能的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
9、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
10、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。
11、培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強(qiáng)的精神，并一如既往地貫徹以“國語教學(xué)”為中心教學(xué)內(nèi)容的特色園。
12、結(jié)合節(jié)日開展慶?；顒?dòng)，加強(qiáng)家園聯(lián)系。邀請(qǐng)家長參加我園的“家長開放日”及各個(gè)活動(dòng)。
13、努力提高少數(shù)民族教師的國語水平。漢族老師和少數(shù)民族老師相互配合，團(tuán)結(jié)友愛，相互學(xué)習(xí)，在日常交流的過程中提高老師的國語說話能力。
14、保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，不少于2個(gè)小時(shí)。
15、重視幼兒觀看韜圖軟件、動(dòng)畫片等音像、視頻等，以提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)國語的興趣。
16、結(jié)合幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒國語學(xué)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練，以提高幼兒的國語水平，每月檢測各班國語教學(xué)情況，進(jìn)行本園國語教學(xué)工作小結(jié)。
1、開園前各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。
2、幼兒報(bào)名工作。
1、召開國語教學(xué)工作動(dòng)員會(huì)議，制定國語教學(xué)工作計(jì)劃，逐步規(guī)范完善幼兒園各項(xiàng)國語規(guī)章制度，修改完善國語教育教學(xué)量化考核。
2、制定通過上半年園本國語培訓(xùn)計(jì)劃，組織教師進(jìn)行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)國語教育教學(xué)的管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、指出問題。各班按計(jì)劃開展各項(xiàng)國語日?；顒?dòng)、創(chuàng)造性游戲活動(dòng)。開展孩子國語早讀活動(dòng)，月末檢測各班國語教學(xué)情況，進(jìn)行本園國語教學(xué)工作小結(jié)。
4、開學(xué)第一周，安全第一課教學(xué)活動(dòng)。
5、組織教師參與集體備課，月末進(jìn)行一次教師教案書寫檢查。
6、開展慶“”感恩主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行“感念師恩”教育。
7、召開、家長座談會(huì)。每周開展“每日五句”國語培訓(xùn)，為少數(shù)民族教師及家長培訓(xùn)日常用語。加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高家長的國語水平。
8、對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育，組織進(jìn)行“我愛祝祖國媽媽”國語講故事比賽，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者，鼓勵(lì)幼兒更多運(yùn)用國語。
9、組織教師進(jìn)行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)。
1、結(jié)合“節(jié)”節(jié)，在園進(jìn)行。
“愛祖國、愛媽媽”主題國語親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參加親子游戲。
2、組織全園教師進(jìn)行國語學(xué)習(xí)，號(hào)召教師用國語組織教學(xué)活動(dòng)。
3、開展孩子國語早讀活動(dòng)，月末檢測各班國語教學(xué)情況，進(jìn)行本園國語教學(xué)工作小結(jié)。
4、組織教師參與集體備課，月末進(jìn)行一次教師教案書寫檢查。
5、以班級(jí)為單位開展“家長半日開放”活動(dòng)，召開家長座談會(huì)，征求家長意見及建議，進(jìn)一步促進(jìn)家長對(duì)幼兒園國語教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)。
6、每周開展“每日五句”國語培訓(xùn)，為少數(shù)民族教師及家長培訓(xùn)日常用語。加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高家長的國語水平。
7、繼續(xù)組織教師進(jìn)行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)。
1、開展消防安全教育，號(hào)召幼兒不玩火，了解基本的火災(zāi)自救常識(shí)。
2、組織幼兒舉行“民族團(tuán)結(jié)一家親”國語合唱比賽，通過活動(dòng)，讓幼兒深刻認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要性，從小樹立民族團(tuán)結(jié)的思想。
3、深入觀摩班級(jí)一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)（集中活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)）管理，在活動(dòng)期間盡量讓小朋友用國語表達(dá)自己的意思。
4、安排教師用國語上公開課，教師互動(dòng)評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平和國語聽說能力。
5、繼續(xù)開展孩子國語早讀活動(dòng)，月末檢測各班國語教學(xué)情況，進(jìn)行本園國語教學(xué)工作小結(jié)。
6、組織教師進(jìn)行《幼兒園工作規(guī)程》的學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)用國語交流。
7、開展孩子國語早讀活動(dòng)，月末檢測各班國語教學(xué)情況，進(jìn)行本園國語教學(xué)工作小結(jié)。
6、每周開展“每日五句”國語培訓(xùn)，為家長培訓(xùn)日常用語。加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高家長的國語水平。
7、
組織教師參與集體備課，月末進(jìn)行一次教師教案書寫檢查。
1、各班測量幼兒身高體重、寫，填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表。
2、對(duì)教師和幼兒進(jìn)行期末國語考核。檢測各班國語教學(xué)情況，進(jìn)行本園國語教學(xué)工作總結(jié)，根據(jù)教師一學(xué)期的綜合表現(xiàn)。
3、進(jìn)行教師基本功比賽（用國語自我介紹，講故事，唱歌，彈琴……）評(píng)出優(yōu)勝者，作為年底考核的依據(jù)。
4、召開家長會(huì)、家長座談會(huì)，宣布下，爭取家長對(duì)本園工作的支持。
5、繼續(xù)組織教師進(jìn)行進(jìn)行《幼兒園工作規(guī)程》的學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)用國語交流。
6、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假期間安全教育。
7、組織教師對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，并上交工作總結(jié)。教師整理教案并上交教案。
略
幼兒園體能教學(xué)計(jì)劃篇十
根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)，教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及愛好，引導(dǎo)幼兒對(duì)大自然的奧秘的認(rèn)識(shí)與探本學(xué)究。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大一班幼兒的科學(xué)教學(xué)制定計(jì)劃如下：
我班幼兒對(duì)科學(xué)方面的知識(shí)很感興趣，尤其是對(duì)于探索科學(xué)的奧秘有著極高的興趣，喜歡嘗試和發(fā)現(xiàn)一切新鮮事物，真是興趣盎然，當(dāng)然其中也存在一些還有待建構(gòu)的東西，例如有些實(shí)驗(yàn)不能獨(dú)立完成，必須得由別人幫助，常規(guī)性的東西興趣不高等，介與此，我制定了以下計(jì)劃：
（一）主動(dòng)參加多種形式的科學(xué)活動(dòng)，愿意用普通話大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗(yàn)。
（二）培養(yǎng)重點(diǎn)幼兒對(duì)大自然中的一些現(xiàn)象和動(dòng)植物的生長發(fā)育的認(rèn)識(shí)，提高幼兒對(duì)科學(xué)的探究能力。
（三）培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，喜歡與他人交往的習(xí)慣。
（四）使學(xué)生掌握生活中的一些科學(xué)常識(shí)。
（五）知道自然事物是相互聯(lián)系的，培養(yǎng)幼兒判斷事物因果關(guān)系的能力。
（六）學(xué)會(huì)初步理解晝夜交替現(xiàn)象，知道事物的運(yùn)動(dòng)變化市有規(guī)律的。
（七）培養(yǎng)幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象的興趣，學(xué)會(huì)合作，做好分工。
（八）培養(yǎng)幼兒喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在活動(dòng)中積極思考，自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，探究新事物的.興趣和能力，感受成功的快樂，上述是大一班科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。我將嚴(yán)格按照計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以便對(duì)使幼兒得到更好的發(fā)展。
（一）有計(jì)劃的教育活動(dòng)與日常生活教育活動(dòng)相結(jié)合。
（二）活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織要有利于幼兒主動(dòng)動(dòng)手操作動(dòng)腦思考。
（三）培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和科學(xué)探索精神。
（四）與其他領(lǐng)域教育相滲透。
（五）幼兒園科學(xué)教育要與幼兒生活緊密聯(lián)系。
（六）家園密切配合。
幼兒園體能教學(xué)計(jì)劃篇十一
(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。
(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。
(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。
(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。
(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中知道自己是中國人，認(rèn)識(shí)國徽，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。
(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
具體措施：
(一)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
(三)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
幼兒園體能教學(xué)計(jì)劃篇十二
本人在語文教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合學(xué)生和教材的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)新《大綱》精神，采取多渠道、有目的地進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練，使學(xué)生能清楚、自然、有條理地進(jìn)行交際。經(jīng)過幾年的探索，取得顯著的成效。下面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>
所謂口語交際，就是交際雙方運(yùn)用母語（普通話）完成信息傳遞、交流思想等交際任務(wù)的活動(dòng)。而推普的任務(wù)是推廣使用普通話。所以推普工作進(jìn)展如何會(huì)影響學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)。據(jù)調(diào)查了解，城市的學(xué)生口語交際能力普遍比農(nóng)村的強(qiáng)。主要原因是城市推普工作搞得好；以及外來人口多，很多場所須用普通話交談。而農(nóng)村這方面則截然相反。為此，我結(jié)合高年級(jí)學(xué)生及當(dāng)?shù)貙?shí)際，把推普工作做到班里，創(chuàng)設(shè)一種以說普通話為榮的環(huán)境。鼓勵(lì)學(xué)生不論上課發(fā)言，還是課后交談，一律使用普通話。這就為學(xué)生提供一個(gè)語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，便于隨時(shí)隨地進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練中，使學(xué)生既能聽懂別人說普通話，自己也能說普通話。在說話中幫助他們糾正語音，培養(yǎng)說話的語調(diào)和語感，達(dá)到交談自然大方，并養(yǎng)成口語交際的習(xí)慣。
創(chuàng)設(shè)情境，是把學(xué)生帶入某種假設(shè)的情境，使學(xué)生如臨其境，從而激發(fā)交際的欲望,讓學(xué)生在這種情景中產(chǎn)生交流欲望，主動(dòng)地投入口語交際訓(xùn)練中。我曾在三年級(jí)上了一節(jié)《接待客人》的口語交際課開始時(shí)就創(chuàng)設(shè)了情景:。
讓學(xué)生看一段接待客人的錄象，錄象中有一位老爺爺和一位叔叔到朋友家做客,一位小朋友接待了他們的場景。身邊熟悉的人和事強(qiáng)烈地刺激著學(xué)生的視覺和聽覺，喚起了學(xué)生的生活體驗(yàn)，學(xué)生看完了馬上交頭接耳，議論紛紛。
我問：“平時(shí)家里人來客往，你有沒有接待他(她)？是怎樣接待的？大家沉默了一會(huì)兒，馬上像一滴水掉進(jìn)油鍋里似的炸開了，七最八舌地說個(gè)不停。
一學(xué)生說：“一次李爺爺來我家,我泡了一壺茶給她喝,還給李爺爺捶背,李爺爺樂得直夸我是個(gè)好孩子!”
另一生說：“上次李叔叔來找爸爸,爸爸不在,我請(qǐng)李叔叔進(jìn)來坐,端出蘋果請(qǐng)李叔叔吃李叔叔直說我是個(gè)聰明的孩子呢!”
學(xué)生在不知不覺中敞開心扉，孩子們的爭先恐后發(fā)言，教師可以因勢利導(dǎo)問：“同學(xué)們講得都不錯(cuò)，那么怎樣做才能做到接待客人有禮貌？”一下子課堂氣氛熱烈起來了，同學(xué)們都興趣勃勃爭著發(fā)言，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，又提高了學(xué)生的口語交際能力，取得了意想不到的效果。
小學(xué)語文教材重視口語交際訓(xùn)練，在教材中專門編排一些訓(xùn)練課。但僅靠這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。高年級(jí)教材中有大量內(nèi)容豐富、文情并茂的課文，這些都是有待教師開發(fā)的豐富資源。于是，我在平時(shí)的閱讀和習(xí)作教學(xué)中滲透口語交際訓(xùn)練內(nèi)容。下面是我的具體做法：
（一）在演示中訓(xùn)練。演示直觀形象，讓學(xué)生邊演示邊解說，以培養(yǎng)口頭表達(dá)的條理性。
如教學(xué)《田忌賽馬》一課時(shí)，我讓學(xué)生用馬的模型演示比賽的場面，邊演示邊解說。首先各小組輪流進(jìn)行，然后推選代表上講臺(tái)演示，按演示過程將兩次賽馬經(jīng)過有順序地講述。通過演示活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)的條理性，而且加深對(duì)課文的理解。
（二）在口頭作文中訓(xùn)練。
語文新《大綱》要求高年級(jí)學(xué)生：能圍繞一個(gè)意思做兩三分鐘的發(fā)言。為此，在每次習(xí)作教學(xué)中，我首先讓學(xué)生口頭作文。指導(dǎo)他們就某個(gè)題目，如：《我的煩惱》、《我的小發(fā)明》有條理、流利、有表情地講述。如習(xí)作教學(xué)《春天的發(fā)現(xiàn)》，我先讓學(xué)生到操場走一走，從看、聽、嗅覺和心靈感受等角度觀察自然景物，找出春天到來的象征兆。然后要求他們把自己的發(fā)現(xiàn)流利地講述。從全方位的反復(fù)訓(xùn)練中，學(xué)生既言之有物又言之有序，且表情豐富。還能提高作文水平。因此，我把口頭作文作為習(xí)作教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
（三）在雙向互動(dòng)中訓(xùn)練。
新《大綱》指出：口語交際能力的培養(yǎng)要在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中進(jìn)行?？梢婋p向互動(dòng)是口語交際的一大特點(diǎn)。因此，本人在閱讀教學(xué)中構(gòu)建師生之間、生生之間的雙向互動(dòng)交流傳遞信息的模式。具體做法是在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑解惑和開展?fàn)幷摗＿@些都能使學(xué)生在雙向互動(dòng)中訓(xùn)練口語交際。又如在教學(xué)《放棄射門》中，我把學(xué)生分成正反方，圍繞“福勒放棄射門的做法是否值得”展開辯論，理由充分的一方勝。學(xué)生首先聯(lián)系實(shí)際積極討論。接著，雙方展開唇槍舌戰(zhàn)，各執(zhí)一詞。有的說值得，他給人們留下美好的印象；有的說不值得，比賽看勝負(fù)，勝者為王學(xué)生暢所欲言，大膽發(fā)表自己的獨(dú)特見解。這充分訓(xùn)練他們的創(chuàng)造性思維，使他們說話清楚流利，又能聽清對(duì)方的話。
運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段是世之所趨。因此，在口語交際教學(xué)中，我采用錄音記錄的方法，以及時(shí)反饋。主要做法是用錄音記錄將學(xué)生說話或?qū)φZ的過程記錄下來，然后現(xiàn)場播放，說者表達(dá)的優(yōu)劣就活生生地展現(xiàn)于大家面前。說者通過聽錄音，跳出自我，站在“第三者”的立場上進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。教師和其他學(xué)生通過討論，指出不足之處，并加以糾正，可糾正說話的語音、語調(diào)等。錄音紀(jì)錄的優(yōu)點(diǎn)在于它能通過暫停、重播，讓我們反復(fù)分析，利于解決問題，效果極佳。
通過幾年的探索和實(shí)踐，成效顯著。學(xué)生的口語交際能力明顯提高了；經(jīng)常能聽他們?cè)谡n余時(shí)間運(yùn)用普通話進(jìn)行交際。隨著口語交際能力的提高，學(xué)生的作文水平也提高了。
實(shí)踐證明：對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，在封閉式和開放式相結(jié)合的教學(xué)中訓(xùn)練口語交際，效果極佳。語文教師應(yīng)挖掘課內(nèi)外教學(xué)資源，采取多渠道，創(chuàng)設(shè)良好的情境進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
幼兒園體能教學(xué)計(jì)劃篇十三
春風(fēng)吹過，一個(gè)新的學(xué)期又來臨了，在這個(gè)學(xué)期中我們堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的思想，以教育局團(tuán)委的工作思想為知道，腳踏實(shí)地的開展工作。充分發(fā)揮我園各團(tuán)員的自覺性和積極性，能做到以身作則，在工作上進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自我！為了進(jìn)一步體現(xiàn)我園團(tuán)委精神，現(xiàn)將我支部本學(xué)年度工作計(jì)劃制定如下：
一、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)員的思想意識(shí)。結(jié)合區(qū)團(tuán)支部要求，加大團(tuán)員的思想教育工作。大力宣傳黨的，廣泛開展“永遠(yuǎn)跟著黨走”的活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定跟著黨走建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路的信念。讓全體團(tuán)員積極負(fù)擔(dān)起發(fā)展中國先進(jìn)文化的重任，進(jìn)一步增強(qiáng)了全團(tuán)員對(duì)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性和責(zé)任感受，讓本園的團(tuán)小組在本學(xué)年越干越出色。
二、繼續(xù)深入開展“助老”“扶貧”等活動(dòng)本學(xué)期局團(tuán)委進(jìn)行青年志愿者的活動(dòng)，我們團(tuán)支部將鼓勵(lì)全體員積極參加這項(xiàng)活動(dòng)，并將我們的特長發(fā)揮出來。在這項(xiàng)基礎(chǔ)上我們將繼續(xù)深化“助老”“救貧”活動(dòng)，除了定期給予經(jīng)濟(jì)上的支持外，今年將上門服務(wù)作為工作的重點(diǎn)。讓全體團(tuán)員在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟，健全身心。
三、以加強(qiáng)師德教育為重點(diǎn)，努力提高青年團(tuán)員的教師道德品質(zhì)為了提高教師們對(duì)師德建設(shè)法的認(rèn)識(shí)，引起教師們對(duì)提高自身師德素養(yǎng)的重視。我園團(tuán)支部乘“五四”青年節(jié)的到來，結(jié)合區(qū)教育級(jí)開展的教師“講誠信”演講比賽活動(dòng)的有關(guān)精神，弘揚(yáng)講誠們的美德。在“五四”青年節(jié)來臨之際組織全體團(tuán)員進(jìn)行“講誠信、頌師德”演講比賽。
四、結(jié)合園工作安排，開展豐富多彩的團(tuán)員生活本學(xué)期也將團(tuán)員的業(yè)余生活放在工作的重要地位，在三八節(jié)、教師節(jié)、元旦等節(jié)日安排活動(dòng)。另外結(jié)合園工作安排，在團(tuán)員中開展“三筆字比賽”“師德演講比賽”等有意義的活動(dòng)，將工作和學(xué)習(xí)很好的結(jié)合起來。
五、根據(jù)區(qū)要求和課改任務(wù)，努力提高教師的教育教學(xué)能力今年全區(qū)各間幼兒園都進(jìn)行了“整合活動(dòng)單元主題”課程改革活動(dòng)，主要就是提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，因此我們結(jié)合課改的要求，將提高教師的素質(zhì)做為團(tuán)工作的重點(diǎn)。我們除了配合園教研組做好教研工作外，還要在團(tuán)員學(xué)習(xí)中努力提高教師的思想素質(zhì)。讓青年教師認(rèn)識(shí)到教育的重要性，自己工作的神圣性，確立自己的教育地位，做到自覺為教。在團(tuán)員活動(dòng)中還要給教師的技能技巧的鍛煉提供機(jī)會(huì)，讓有能力的教師互相幫助，讓每位老師都能得到提高。另外與團(tuán)員教師談心了解她們?cè)诠ぷ髦械睦щy也是團(tuán)支部的重要工作，我們應(yīng)當(dāng)盡力幫助教師解決生活和工作中的困難。讓團(tuán)支部真正成為教師可以依賴和信任的組織。
六、各月份安排工作安排：
1、制定本學(xué)年團(tuán)委的工作計(jì)劃。
2、在開學(xué)初，提高了團(tuán)員的整體素質(zhì)，樹立現(xiàn)代的教育新觀念，并攢寫了在關(guān)的心得體會(huì)。
1、在工會(huì)與團(tuán)委的共同組織下，結(jié)合“三八”組織團(tuán)員積極參與區(qū)舉辦的“教師三筆字”比賽。全面提高團(tuán)員與教職工的綜合素質(zhì)。
2、三月份是學(xué)雷鋒月，我園全體團(tuán)員積極為幼兒園做好事，能夠犧牲個(gè)人的休息時(shí)間，為幼兒園進(jìn)行美化布置工作。
3、3月8日，團(tuán)支部在園內(nèi)開展了慶“三八”教職工自助餐活動(dòng)，豐富了團(tuán)員們的生活。
4月3日，結(jié)合清明節(jié)的到來，我園全體團(tuán)員在團(tuán)支書的帶領(lǐng)下，手拿鮮花，到達(dá)了鳳嶺公園進(jìn)行了掃墓活動(dòng)，提高了團(tuán)員們的政治覺悟。
五月份：結(jié)合“五四青年節(jié)”團(tuán)支部組織全體團(tuán)員開展“講誠信、頌師德”演講比賽。
六月份：協(xié)助幼兒園搞好“六一”兒童節(jié)的各項(xiàng)慶祝活動(dòng)。
1、組織團(tuán)員積極參加我園教師教學(xué)具設(shè)計(jì)比賽，提高團(tuán)員們的綜合素質(zhì)。
2、協(xié)助工會(huì)搞好“教師節(jié)”自助餐慶?；顒?dòng)。
1、組織團(tuán)員做好幼兒慶祝國慶的環(huán)境布置工作。
2、做好幼兒園的各種活動(dòng)和工作任務(wù)。
十一月份：學(xué)習(xí)師德，教育研討會(huì)精神，進(jìn)一步提高團(tuán)員們的自身修養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平。
十二月份：做好年度總結(jié)。
幼兒園體能教學(xué)計(jì)劃篇十四
幼兒園的教學(xué)要加強(qiáng)安全巡視，對(duì)幼兒園的設(shè)施設(shè)備，飲食衛(wèi)生進(jìn)行全面定期檢查，杜絕安全隱患。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的2017年幼兒園教學(xué)計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
認(rèn)真貫徹《綱要》精神，以安全第一為主線，規(guī)范各項(xiàng)管理，完善制度，提高保教質(zhì)量，探索辦園特色，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，營造平等、合作、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的園風(fēng)。
(一)樹立正確理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)
(二)完善各項(xiàng)制度，工作落實(shí)到位
(三)加大研訓(xùn)力度，促進(jìn)專業(yè)成長
(四)扎實(shí)后勤管理，注重規(guī)范操作
(五)提高教學(xué)質(zhì)量，均衡幼兒發(fā)展
(六)做好家長工作，增進(jìn)家園互動(dòng)
(一)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師資水平
1、定期召開教師例會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治，各項(xiàng)教育方針、政策，要求全體教職工在工作中樹立奉獻(xiàn)精神、艱苦奮斗精神，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、嚴(yán)格管理，調(diào)整、完善各項(xiàng)工作制度。
3、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，進(jìn)一步更新教育理念。鼓勵(lì)、支持教職工參加高一層學(xué)歷教育及各種繼續(xù)教育，提高教職工學(xué)歷層次;組織教職工參加電腦操作培訓(xùn)，提高老師電化教學(xué)水平。
5、組織教師開展技能競賽，促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
(二)、教研活動(dòng)，深化教研效果
1、發(fā)揮教研組的作用，以年級(jí)組或教研組為單位，每周召開一次教研例會(huì)，有計(jì)劃，按步驟地開展教研活動(dòng)，做好教研記錄。抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學(xué)習(xí)，。
2、推廣、驗(yàn)證、改進(jìn)已經(jīng)取得的教研經(jīng)驗(yàn)，通過專題研究，改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程，改革教學(xué)方法，優(yōu)化園本教材，突出幼兒的主體地位，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給幼兒學(xué)習(xí)的方法，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。鼓勵(lì)教師建立多元化的、各具特色的教學(xué)模式。
3、完善教研機(jī)構(gòu)，根據(jù)《綱要》精神，積極構(gòu)建適合自己幼兒園的課程體系。
4、不斷更新、充實(shí)教研活動(dòng)所需教玩具、圖書、掛圖、電教設(shè)備等資料，并加強(qiáng)材料管理，為教研活動(dòng)的開展提供保證。
5、組織教師撰寫教研心得、教改論文，提高教師教研理論水平。
(三)、安全工作，保證落到實(shí)處
1、加強(qiáng)安全巡視，對(duì)幼兒園的設(shè)施設(shè)備，飲食衛(wèi)生進(jìn)行全面定期檢查，杜絕安全隱患。
2、提高安全意識(shí)，對(duì)教師加強(qiáng)突發(fā)事件的處理能力的培訓(xùn)，進(jìn)行消防知識(shí)的講座、模擬演習(xí)等活動(dòng)。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育和自我保護(hù)能力的`培養(yǎng)。
(四)、后勤保障，促進(jìn)幼兒發(fā)展
1、做好新入園幼兒的體檢登記工作，并做好全園幼兒的健康檔案。扎實(shí)做好特殊兒童管理工作，做到認(rèn)真分析查找原因及對(duì)策，切實(shí)提高幼兒的身心健康。
2、加強(qiáng)保育保健培訓(xùn)工作，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，努力形成后勤服務(wù)“勤快、務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風(fēng)。
3、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，抓好安全和綜治工作。繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，規(guī)范、健全、落實(shí)綜治和安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任到人;建立責(zé)任追究制：確立園長是安全第一責(zé)任人(安全員是主要責(zé)任人)，班級(jí)安全班主任是第一責(zé)任人，課堂安全主班教師是直接責(zé)任人。幼兒園將與教職工簽訂“綜治和安全工作責(zé)任狀”，以增強(qiáng)全體教職工的安全衛(wèi)生防范意識(shí)，確保幼兒園平安，師生安全。幼兒園食堂要嚴(yán)把“七關(guān)”，活動(dòng)器具、教學(xué)玩具要經(jīng)常檢查、消毒。繼續(xù)把““憑卡接送制度”、“每節(jié)課的點(diǎn)名制度”等落實(shí)到位。
幼兒園體能教學(xué)計(jì)劃篇十五
在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活后，我班幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾玩具。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.
5、部分幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.
針對(duì)以上情況，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。
（一）興趣閱讀特色。
（二）觀察、講述、繪畫特色四、具體實(shí)施措施:。
1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué)。
教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。
2、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活駕馭教學(xué)過程。
教師必須明確，教學(xué)的`根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思考問題，特別是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對(duì)文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識(shí)的營養(yǎng)，充實(shí)自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。
3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，充分占有資源，采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
4、求效。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。
幼兒園體能教學(xué)計(jì)劃篇十六
1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。
2.學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。
3.通過對(duì)唱游戲，感知歌曲的對(duì)答情趣鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
1.趣味練習(xí)：找顏色。
2.（紅、黃、綠）小貓、小魚圖貼。
3.幼兒作業(yè)紙。
—.導(dǎo)入活動(dòng)。
1.師生問候。
抱抱每個(gè)寶寶親吻表示問候。
2.出示大貓圖貼和小貓圖貼。
請(qǐng)小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵?。?/p>
請(qǐng)幼兒區(qū)分大、小。
3.分禮物。
我們一起看看這里的禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？
小帽子、小裙子給誰？請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。
二、趣味練習(xí)：好看的顏色在這里。
1.教師：這些顏色真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？
認(rèn)識(shí)紅、黃、綠。
2.教師：我們共同用好聽的聲音來問候吧！
一唱一答的形式，按顏色進(jìn)行回答。
3.教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)（唱歌）。
三、游戲：小貓捉魚。
1.向指定方向爬，并取物。
2.鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩。
請(qǐng)小貓們把取回來的魚按顏色進(jìn)行分類。
3.進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩請(qǐng)小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。
四、活動(dòng)結(jié)束。
小貓玩累了需要回家休息，請(qǐng)小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。
幼兒園體能教學(xué)計(jì)劃篇十七
抓好教育教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;做好對(duì)外宣傳，實(shí)現(xiàn)生源的穩(wěn)步增長是幼兒園的教育目標(biāo)。以下就是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家提供的2018年幼兒園教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念不斷更新;堅(jiān)持素質(zhì)教育，開展工作不斷創(chuàng)新;深入探索實(shí)踐，課程改革成果新;促進(jìn)教師專業(yè)成長，師資素質(zhì)面貌新。
全面貫徹實(shí)施《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，更新教育思想，大膽改革，努力開創(chuàng)教育的新局面。以高度的責(zé)任感，認(rèn)真完成本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)，為創(chuàng)辦特色幼兒園而努力。
認(rèn)真落實(shí)幼兒園各項(xiàng)管理制度，完成本學(xué)期的教師培訓(xùn)、招生及教學(xué)、保育等工作目標(biāo);抓好教育教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;做好對(duì)外宣傳，實(shí)現(xiàn)生源的穩(wěn)步增長，更好地體現(xiàn)我園的辦學(xué)質(zhì)量與特色。加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實(shí)力。
重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長遠(yuǎn)
務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。
(一)修訂園本教研制度，加強(qiáng)保教常規(guī)管理
制訂我園的園本教研、課題以及培訓(xùn)等工作制度，以教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題為切入點(diǎn)，以解決教師在實(shí)際工作中遇到的問題為課題研究目標(biāo),促進(jìn)教師自主提高專業(yè)化水平。
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。在教師中開展業(yè)務(wù)進(jìn)修“十個(gè)一”活動(dòng)，即：(1)學(xué)習(xí)一本教育理論書籍的體會(huì);(2)記好一本學(xué)習(xí)筆記;(3)參與一項(xiàng)課題研究;(4)撰寫一篇代表自己水平的科研論文;(5)每月上一堂優(yōu)質(zhì)課(6)編寫一個(gè)優(yōu)秀教案;(7)每月提交一個(gè)問題;(8)每月一篇教育案例;(9)每兩周一篇教學(xué)反思;(10)每學(xué)期一篇工作反思。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。
(1)、建立隨堂聽課和檢查教案制度。
(2)、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。
(3)、開展集體備課，一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。
3、以園本教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長。結(jié)合本園特點(diǎn)、需要及實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開展教學(xué)專題研討活動(dòng)。根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動(dòng)，幫助教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的.教學(xué)水平。
4、開展系列的園本培訓(xùn)活動(dòng)，提升青年教師的專業(yè)水平。本學(xué)期，我們將通過系統(tǒng)的園本培訓(xùn)，使教師逐漸勝任班級(jí)教學(xué)。本學(xué)期將舉行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、組織教師一課多研，同課異構(gòu)上示范課，并以本課例為載體，開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動(dòng)。
5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
(1)、開好學(xué)期初家長會(huì)。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開形式多樣的家長會(huì)，讓家長了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長觀念，做到家園共育。
(2)、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊(cè)》和《幼兒成長手冊(cè)》的作用。教師認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》和《幼兒成長手冊(cè)》，按時(shí)發(fā)放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。
(3)、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會(huì)或親子活動(dòng)、半日開放活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進(jìn)親子情感。
(4)、家長客座教師活動(dòng)。充分利用家長資源，讓家長走進(jìn)課堂，客座教師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識(shí)不足的缺陷，拓展幼兒的視野。
(5)、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和各班班級(jí)博客的宣傳、交流和溝通作用。各班及時(shí)上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和幼兒活動(dòng)情況。
6、加強(qiáng)課題研究，提高科研水平和反思能力。
制定切實(shí)可行的計(jì)劃，扎實(shí)有效地開展課題研究，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和幼兒一日活動(dòng)之中，并及時(shí)總結(jié)研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵(lì)教師向各類教育報(bào)刊投稿。
(二)園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益
1、辦園思想：幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。
2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)ji發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。
3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4、師資建設(shè)：強(qiáng)化“師表”意識(shí)，全面提升幼兒園教育形象。加強(qiáng)師德建設(shè)，把師德建設(shè)擺到更加突出的位置，確立“制度第一，人文關(guān)懷”的管理理念。
5、后勤隊(duì)伍：充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂教育、素質(zhì)好的獨(dú)特優(yōu)勢，進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識(shí)，增強(qiáng)崗位角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅(jiān)實(shí)保證。
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