教師教學(xué)實習(xí)心得體會（通用24篇）

心得體會是對自己日常生活中所遇到問題的思考和總結(jié)。寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)的合理性和語言的準(zhǔn)確性。在下面的范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域、不同主題的心得體會，各具特色。

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇一

不知不覺來到實習(xí)學(xué)校已經(jīng)兩個月了，對這不同于學(xué)校生活的日子，我感觸頗多。不管是在教學(xué)過程中，還是和崗友、同事的相處上，都和以前是一個絕對絕對不一樣的感受。

在學(xué)校里的時候，總是不珍惜學(xué)校生活，還總是想盡辦法逃課，覺得大學(xué)生活實在是索然無味，想著可以快一點兒去實習(xí)，快一點兒畢業(yè)，想著恨不得立刻馬上就去工作掙錢，可當(dāng)來了實習(xí)學(xué)校后，感覺又不一樣了，感覺這里不是自己想象的那樣，想著快一點兒回去學(xué)校，覺得這半年就是在浪費我的大學(xué)時光，想著回去以后一定要好好有意義的過好剩下的一年大學(xué)時光。陳奕迅有一句歌詞寫得好“得不到的永遠在騷動 被偏愛的都有恃無恐”，這就是什么啊，典型的我處在大學(xué)生活中，我就毫不珍惜，一心想著去實習(xí)，可是真的實習(xí)了，就又會想念以前的生活。這就是現(xiàn)在很火的一個“定律”：真香。可是就算我覺得實習(xí)生活很不好，但定不是真的不好，這里也有著可能以后再也遇不到的特別之處。我想我以后不會去一個山里教學(xué)了，這里是我的一個深刻的記憶，我來到了我怎么也沒想到的地方，過著我從沒想過的生活，也是我第一次離家這么遠，好久才回去一次家，我想這也許是前兩年回家太勤了，給我的一個懲罰吧，讓我感受一下好久不回家的感覺，其實好像也沒有想象中的難熬，這里的生活總的來說還是不錯的。

在我的教學(xué)過程中，我遇到了很多問題。我是一個比較安靜內(nèi)向的人，對于學(xué)生來說我就是一個不厲害的老師，覺得我不會怎么樣他們，所以經(jīng)常在我的課上搗亂不聽話，覺得我就是他們的`朋友，不是一個老師，不論在課下還是課上，可能分辨不了我的身份，對于這一點啊我很困惑。再有就是在教學(xué)過程中，總是不能讓學(xué)生很好的吸收所講的知識。所以在教學(xué)中我還是有些困惑的，希望在以后的教學(xué)中能找到解決這些問題的方法，也會多向其他的老師請教，爭取能盡快的解決我存在的問題，讓以后的教學(xué)更進一步。

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇二

在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，作為師范生，我們都被要求要實習(xí)一定的時間，這也是我們接觸到教育教學(xué)實際的機會。作為一名實習(xí)教師，在教學(xué)生活中，體驗了許多難忘的瞬間，收獲了豐富多彩的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這篇文章中，我想分享我的實習(xí)教學(xué)心得體會。

第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備，仔細安排。

關(guān)于實習(xí)教學(xué)的第一步是準(zhǔn)備，準(zhǔn)備是一個高度專業(yè)化的過程。首先，我們需要了解課程大綱，構(gòu)思授課內(nèi)容和目標(biāo)，然后準(zhǔn)備教學(xué)材料，以及多樣化的教學(xué)方法。同時，我們也要將時間和任務(wù)合理地分配，以保證教學(xué)效果。大量的準(zhǔn)備工作對于一個良好的教學(xué)方法和信心的建立至關(guān)重要,在其中遵循出色的策略和規(guī)劃將有助于實習(xí)教師更好地掌握教學(xué)過程。

第三段：關(guān)注學(xué)生，尊重差異。

一名優(yōu)秀的實習(xí)教師需要關(guān)注學(xué)生的需求和差異，以確保學(xué)生獲得最大的教育效益。差異教育是學(xué)生、之間存在不同的學(xué)習(xí)能力和興趣的事實，因此老師們需要及早了解學(xué)生的需求，讓他們以他們獨特的方式增長。

第四段：注重反思，不斷改進。

教育是一種動態(tài)的過程，需要不斷地反思和調(diào)整所取得的進展。在實習(xí)期間，我們需要自我評估和教學(xué)評估，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足。在這個過程中，我們可以不斷尋找改進的方法、思考新的教學(xué)策略。反思是一種自我提升的方法，是一個不斷增長和改進的過程。

第五段：成長與感悟。

通過實習(xí)教學(xué)，我理解了教育并不是簡單的起點和終點，而是不斷前進的旅程。我也明白了只有不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)并改進，才能真正成長，提高教學(xué)水平。作為一個實習(xí)教師，我們需要持之以恒的追求進步和發(fā)展，同時也要反思自身的現(xiàn)狀，不斷地調(diào)整和改進教學(xué)方法，讓教育變得更為出色。

總結(jié)：

實習(xí)教師的教學(xué)生活是一個充滿挑戰(zhàn)和機會的階段。要成為一個成功的教師，我們需要準(zhǔn)備充分、關(guān)注學(xué)生并學(xué)會反思和改進，才能掌握和提高教學(xué)技巧。雖然實習(xí)有時會面對挫折和困難，但在追求成長的旅程中，我們學(xué)習(xí)并成長，獲得豐富的收獲和經(jīng)驗。

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇三

三個多月很快就過去了，四分之三的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，教師實習(xí)反思。這三個多月里，有苦有樂，我們學(xué)著適應(yīng)新環(huán)境，接觸新事物，而最主要的是和老師、學(xué)生接觸。剛剛脫離學(xué)生這個身份，馬上要扮演老師這個角色，這個轉(zhuǎn)變確實需要一個過程。他說：“埋怨環(huán)境，是蠢才；適應(yīng)環(huán)境，是人才；改造環(huán)境，是天才?，F(xiàn)在，我們還沒有能力改變環(huán)境，那就先適應(yīng)環(huán)境?！毕肫鹪蹅兊腵――康老師，心里更是暖暖的，他說，不管遇到什么困難，他都是我們堅強的后盾。

反思這三個多月的實習(xí)生活，我有幾點要督促自己。

第一，做事要有計劃。對于我這個非常沒有效率感的人來說，一定要制訂計劃。有時候每天感覺很忙，卻不知道自己忙了什么。定計劃能提醒自己要干什么，可能有時候計劃趕不上變化，但定總比不定好，可以不要定得太滿。

第二，不要為小事煩惱。重要的是心態(tài)，快樂掌握在自己手中。學(xué)會微笑，嘻嘻，愛笑的人，運氣總不會太差。

第三，大膽一些，主動一些，堅強一些！

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇四

20xx年11月21日至12月16日，我校xx屆師范生159名學(xué)生在長江路小學(xué)、成賢街小學(xué)、火瓦巷小學(xué)、光華門小學(xué)、大光路小學(xué)、紫竹苑小學(xué)、寧工小學(xué)、石鼓路小學(xué)、莫愁新寓小學(xué)等9所小學(xué)和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園展開了為期四周的第一次畢業(yè)實習(xí)。

10月份起，實訓(xùn)科開始著手準(zhǔn)備這次實習(xí)。安排實習(xí)工作的宗旨，是希望學(xué)生通過實習(xí)將課堂里學(xué)到的知識運用到實踐中去。實習(xí)一座橋梁，是理論聯(lián)系實際的橋梁，是學(xué)生走入工作的橋梁，是學(xué)校聯(lián)系社會的橋梁，是我校教師聯(lián)系社會需求教學(xué)的橋梁，修建好這座橋梁是我們應(yīng)盡的義務(wù)和義不容辭的職責(zé)。我們從聯(lián)系實習(xí)學(xué)校到召開實習(xí)小學(xué)校長、幼兒園園長座談會;從安排實習(xí)生的人數(shù)、專業(yè)到解決實習(xí)備課地點、實習(xí)生吃飯問題;從安排實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師到安排我校的實習(xí)指導(dǎo)教師，都逐一落實，還應(yīng)對了許多不斷變化的情況。

實習(xí)開始后，我們將工作重點轉(zhuǎn)移到解決實習(xí)中的實際問題上。例如與實習(xí)單位加強聯(lián)系，督促我校教師到實習(xí)單位看望學(xué)生，安排公開課，協(xié)調(diào)我校與實習(xí)單位的關(guān)系等?？上驳氖?，今年的實習(xí)工作有了一支新的力量，它就是01年級組。實習(xí)這類面廣量大的事給了年級組充分發(fā)揮作用的空間，今后年級組在管理實習(xí)生方面的作用還將大大加強。

以往的實習(xí)，我們是一個專業(yè)的同學(xué)分在一個學(xué)校，出現(xiàn)了一個小學(xué)動輒10個或近20年相同專業(yè)的實習(xí)生，4個星期下來，有些同學(xué)只上了8節(jié)課，甚至更少。這次實習(xí)我們將三個專業(yè)的同學(xué)放在一所學(xué)校，較好地解決了實習(xí)時間相對較短的缺點。從效果來看，絕大多數(shù)實習(xí)小學(xué)的同學(xué)能夠在實習(xí)中比、學(xué)、趕、幫、超，有的同學(xué)準(zhǔn)備教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通過指導(dǎo)教師的批準(zhǔn)，得到了實習(xí)學(xué)校和老師的好評。

實習(xí)按照預(yù)定的安排，所有四個專業(yè)英語、音樂、美術(shù)、幼教的同學(xué)都在實習(xí)結(jié)束前開設(shè)了數(shù)量不等的公開課，我們也安排了xx級相關(guān)專業(yè)的同學(xué)去聽課，起到了很好的效果。這次實習(xí)我們還有一個新舉措，安排部分同學(xué)在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實習(xí)，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學(xué)到更多的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案，希望能激勵更多的同學(xué)不斷提高自己的水平。

同時，我們也遇到了一些新問題。有的實習(xí)學(xué)校在實習(xí)前2天臨時通知我們要求改變實習(xí)生的安排，有的實習(xí)生在實習(xí)前1天臨時要求改變實習(xí)專業(yè)，有的實習(xí)生在實習(xí)期間遲到，甚至?xí)缯n。面對這些問題我們一是請班主任配合找學(xué)生談話，二是請學(xué)生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認(rèn)為這些問題必須解決，否則不僅耽誤學(xué)生的前途，也會給學(xué)校的聲譽造成損失，希望相關(guān)班主任、任課教師與我們實訓(xùn)科共同努力將實習(xí)工作做得更好。

本次實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們即將投入到緊張的復(fù)習(xí)迎考和下學(xué)期的實習(xí)與擇業(yè)當(dāng)中，希望同學(xué)們好好總結(jié)此次實習(xí)中暴露出優(yōu)勢和劣勢，以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇五

隨著社會的發(fā)展，對幼兒教育的重視程度不斷提高。作為培育下一代的引路人，幼兒教師在幼兒教育中起著舉足輕重的作用。為了提高幼兒教師的專業(yè)能力，許多大學(xué)都設(shè)置了幼兒教育專業(yè)，并要求學(xué)生在教學(xué)實習(xí)中鍛煉自己。下面，我來分享一下自己在幼兒教師教學(xué)實習(xí)中的心得體會。

在實習(xí)之前，我對幼兒教育的認(rèn)識還比較淺薄。在實習(xí)的第一天，我陷入了茫然的狀態(tài)，對如何與幼兒相處、如何引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一無所知。在實習(xí)導(dǎo)師的幫助下，我開始逐漸感受到幼兒教育的魅力。我發(fā)現(xiàn)，與幼兒相處時，要充滿愛心和耐心，要用歡快的聲音與他們交流，要用溫暖的目光來鼓勵他們。通過與幼兒的互動，我感到自己的心也被溫暖包圍，我將他們視為自己的孩子，更加珍惜與他們在一起的時光。

在實習(xí)的過程中，我逐漸掌握了一些教學(xué)技巧。我發(fā)現(xiàn)，幼兒是最善于模仿的時期，他們通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。因此，我在教學(xué)中注重示范與引導(dǎo)，鼓勵幼兒多多觀察和模仿。我還積極運用多媒體技術(shù)，例如幻燈片、音樂、游戲等，來激發(fā)幼兒的興趣和想象力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)每個幼兒都有自己獨特的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，不能用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們的學(xué)習(xí)成果。應(yīng)該尊重每個幼兒的個性差異，為他們提供個性化的教育。

通過實習(xí)，我意識到幼兒教師的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的品德和意識。我發(fā)現(xiàn)，在幼兒的學(xué)習(xí)過程中，德育教育的重要性不可忽視。在課堂上，我通過講故事、看圖片、觀看季節(jié)變化等方式，啟發(fā)幼兒對待他人的善意和友好之心。在日常活動中，我注意給予幼兒獎勵和鼓勵，幫助他們樹立正確的價值觀。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)幼兒的行為越來越有禮貌，他們能夠主動幫助他人，形成了積極向上的品德素養(yǎng)。

然而，在實習(xí)中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。首先是與家長的溝通問題。有些家長對于幼兒教育的期望與我不一致，他們希望關(guān)注的方向與我想要傳達的價值觀不同。為了解決這個問題，我主動與家長進行溝通，積極傾聽他們的想法，并向他們解釋我的教育理念。其次是在教學(xué)中遇到了一些困難，例如一些幼兒學(xué)習(xí)能力較弱，無法跟上課程內(nèi)容的進度。針對這個問題，我與他們進行了一對一的輔導(dǎo)，給予他們更多的關(guān)注。通過與家長和幼兒的溝通和努力，我逐漸克服了這些困難。

總結(jié)起來，幼兒教師教學(xué)實習(xí)是一次寶貴的機會。通過實習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技巧，還懂得了如何與幼兒相處和引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。我深刻認(rèn)識到幼兒教育的重要性，明白了幼兒教師的責(zé)任和使命。我將時刻保持對幼兒的愛心和耐心，繼續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇六

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。目前，在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新狀況、新問題和新的挑戰(zhàn)；人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著必須的距離，整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟待進一步加強，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。

民族振興，教育是根本。教育是一個民族最根本的事業(yè)。近年來，隨著黨中央、國務(wù)院科教興國戰(zhàn)略的實踐，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越，改革取得了突破性進展，進入了歷史上最好的.發(fā)展時期。教育改革與發(fā)展的成就突出體此刻兩方面：一是在世紀(jì)之交，我們向全世界宣布，中國已經(jīng)基本普及了九年義務(wù)教育，基本掃除了青壯年文盲。

對于13億人口的大國，這是一個十分了不起的成就，是中華民族偉大復(fù)興的奠基工程；二是近幾年來，我國高等教育快速發(fā)展，全日制高等學(xué)校招生人數(shù)從1998年的108萬人發(fā)展到了2004年的420萬人，入學(xué)率到達19%，步入了國際上公認(rèn)的高等教育“大眾化”階段。高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提高。近年來，世界上主要發(fā)達國家都陸續(xù)與我國簽訂了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，從一個側(cè)面說明我國高等教育質(zhì)量是高的。

與此同時，我國職業(yè)教育發(fā)展勢頭很好，各級各類教育都呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的大好形勢。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，國民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)帶給了有力的人才支撐和知識貢獻。但是，我們也就應(yīng)看到，我國正處在社會主義初級階段，窮國辦大教育，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育。

目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻，整體水平離實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)還有很大差距，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長的一個時期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問題，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的狀況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn)，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的潛力還亟待加強。

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇七

在課堂教學(xué)中，教師藝術(shù)地運用正強化技能能起到優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的作用。從而更好地落實教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)目標(biāo)關(guān)鍵詞課堂教學(xué)強化技能運用。

課堂教學(xué)是一個過程，在這個過程中教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。在我校由于學(xué)生的基礎(chǔ)狀況、學(xué)習(xí)目的等不同，這就要求教師必須在課堂上營造出積極課堂學(xué)習(xí)氣氛，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動地參與到教學(xué)活動中，努力追求學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。教師可以從以下幾方面入手：

1、了解學(xué)生的需求，教師要設(shè)身處地的去體會學(xué)生的心理狀態(tài)及學(xué)業(yè)水平，了解他們的學(xué)習(xí)動機、態(tài)度和期望。

2、建立融洽、健康的師生關(guān)系和同伴關(guān)系。課堂教學(xué)過程是師生思想共鳴、情感交流的過程。良好的師生關(guān)系和理性的教師權(quán)威，不僅有助于教師傳播知識，而且滿足了學(xué)生對教師、對課堂的心理期望。

3、實施有效的教學(xué)措施，促進課堂教學(xué)效率的最優(yōu)化?！昂玫?開始，是成功的一半”，每一節(jié)課的導(dǎo)入都應(yīng)當(dāng)像磁石一樣，牢牢吸引學(xué)生的注意力和興趣。課堂提問是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它是一種手段又是一種藝術(shù)。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過“如果學(xué)生在掌握知識的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他來說，這是一堂無益的課。是每個教師和學(xué)生都面臨的最大的潛在危險”。在督導(dǎo)聽查課中發(fā)現(xiàn)，有的老師對知識的理解淡薄，沒有備課而上臺講的痕跡明顯，缺乏對學(xué)生智慧的挑戰(zhàn)，缺乏對教學(xué)的理解和探索。天天面對教材，卻不能進行創(chuàng)造性的設(shè)計；天天面對學(xué)生，卻不能成為學(xué)生心靈的導(dǎo)師。要提高課堂教學(xué)效率，讓每個學(xué)生在課堂上都學(xué)有興趣、學(xué)有所得，學(xué)出意義，關(guān)鍵是教師要做到有效備課，有效教學(xué)。

我們教師可運用強化的方式創(chuàng)設(shè)激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境。本文從在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中強化技能的一般流程、應(yīng)用的主要形式、功能和注意方面等角度闡述強化技能是數(shù)學(xué)教師應(yīng)該掌握的一項基本教學(xué)技能。它能起到幫助學(xué)生形成正確行為和促進學(xué)生思維發(fā)展的作用。做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：

1、每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。

4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會。

班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂。

當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

臨近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。實習(xí)中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇八

作為一位即將步入教育行業(yè)的實習(xí)教師，在校園里度過的這段時間不僅讓我體驗到了教學(xué)的樂趣，也讓我深深理解到了教育的真諦。在這個過程中，我通過與學(xué)生的相處、課程的設(shè)計和教學(xué)方法的調(diào)整等多方面的實踐，逐漸摸索出一套適合自己的教學(xué)方式，不斷拓展自己的教育視野。

第二段：與學(xué)生相處。

在教學(xué)班里，我不僅是一位老師，還是學(xué)生們的朋友和引路人。通過與學(xué)生的交流和溝通，我了解到他們的興趣、特長和成長遇到的困難，并盡力給予幫助和建議。有一次，我們正進行一節(jié)數(shù)學(xué)課，一個學(xué)生因為聽不懂老師的講解而愁眉不展。我發(fā)現(xiàn)了這個情況后，便一直關(guān)注著他的表現(xiàn)，并在下課后與他單獨交流，教他如何更好地掌握數(shù)學(xué)知識。最終，我們一起克服了難關(guān)，他取得了很大的進步。

第三段：課程設(shè)計。

一堂好的課，不僅要依據(jù)學(xué)生的特點和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，還需要注重動靜結(jié)合，舉一反三。因此，在我的教學(xué)設(shè)計中，我努力將概念、實踐和互動融為一體，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到更多的知識。例如，在進行一節(jié)語法課時，我通過認(rèn)真分析學(xué)生的常見錯誤和疑惑，設(shè)計了一些小游戲和互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在開心的氛圍中更好地掌握語法知識。

第四段：教學(xué)方法。

教學(xué)方法的選擇直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因此對于實習(xí)教師來說，培養(yǎng)教學(xué)技能是至關(guān)重要的。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握知識點，我嘗試多種不同的教學(xué)方法，例如探究式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)等，讓學(xué)生通過自己的實踐和思考來探究現(xiàn)實生活中的問題，從而更好地理解和運用知識。

第五段：總結(jié)。

實習(xí)教學(xué)讓我深刻體會到了教育的意義和價值。作為一位教師，我們不僅僅是傳授知識，更是通過交流與引導(dǎo)讓學(xué)生不斷成長、發(fā)展。在今后的工作中，我會不斷學(xué)習(xí)和改進自己的教育方法，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我也希望更多的實習(xí)教師能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用，成為未來教育事業(yè)的中堅力量。

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇九

春節(jié)收假后第一天，咸陽市國土資源局就組織本局全體干部集中進行春季培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)市上的安排部署，首先傳達了xx在陜西考察時的重要講話和咸陽市召開以“明確新目標(biāo)，提升新境界，創(chuàng)造新業(yè)績，建設(shè)國際化大都市”為主要內(nèi)容的“三新“主題教育暨招商引資動員大會會議精神及市委書記千軍昌同志的動員全市干部群眾要站在發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)、推進結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的戰(zhàn)略制高點上，抓住歷史機遇，以國際化的理念、視野、標(biāo)準(zhǔn)推動招商引資工作實現(xiàn)境界提升，為建設(shè)西咸國際化大都市奠定堅實一步。通過學(xué)習(xí)，使我們的認(rèn)識得到很大提高，體會悠長，心境開闊，意識增強，目標(biāo)明確，獻身有動力，具體應(yīng)從以下幾點明確入手。

一、明確指導(dǎo)思想。指導(dǎo)思想要全面貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)討論、就事論事、有的放矢、查擺問題、整改提高、鞏固成果為主要形式，掀起新一輪解放思想的熱潮，為完成市上確定的目標(biāo)任務(wù)奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

二、明確指導(dǎo)原則。要堅持圍繞主線、突出主題。努力把科學(xué)發(fā)展觀的要求落實到“三新主題教育”之中。要堅持聯(lián)系實際、注重實效。把開展大討論活動的過程變?yōu)橹\劃對策、破解難題、推動工作的過程。要堅持統(tǒng)籌兼顧、促進工作。要把組織開展“三新”活動同推進各項組織工作一并謀劃、統(tǒng)籌考慮，使之相互促進、共同發(fā)展。要堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、做好表率。以模范行動影響群眾、帶動群眾，推動大討論活動深入開展。要堅持總結(jié)經(jīng)驗、增強信心。讓干部群眾懂得只有解放思想才能發(fā)展進步的道理，增強干部群眾繼續(xù)解放思想、深化改革開放、推進科學(xué)發(fā)展的信心。

三、明確目標(biāo)任務(wù)。要強化理論武裝。更加主動地用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。要更新思想觀念。進一步樹立以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的理念，著力破除不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念。要改革體制機制。構(gòu)建充滿活力、富有成效、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的新體制新機制。要擴大經(jīng)濟開放。緊緊扭住招商引資和項目建設(shè)不放松，開展干部招商活動。并且要將招引人才作為重要一環(huán)，樹立要干好任何一件事人的因素是最關(guān)鍵的觀念。要開展全民創(chuàng)業(yè)。激勵創(chuàng)業(yè)主體，積極引導(dǎo)、鼓勵機關(guān)事業(yè)單位干部以辭職、離崗等方式帶頭創(chuàng)業(yè)。要提高干部素質(zhì)。堅持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實踐，提高駕馭本領(lǐng)，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的干部隊伍。要創(chuàng)新黨的建設(shè)。進一步增強各級黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力。要促進和諧穩(wěn)定。進一步培育和諧精神，樹立和諧理念，營造和諧的社會氛圍。

四、西安咸陽本是一個城市，并是中國最強盛的帝王之都，歷史悠久，文化鼎盛，堅信建設(shè)西咸一體國際化大都市的信念?！蛾P(guān)中—天水經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》把西咸一體化上升為國家戰(zhàn)略，西咸國際化大都市現(xiàn)已拉開帷幕，我們要有融入大西安，建設(shè)新咸陽，和西安聯(lián)手打造國際化大都市，以提升人的境界、素質(zhì)為先導(dǎo)，積極招商引資，找大項目，為建設(shè)西咸國際大都市奠定堅實的基礎(chǔ)。要以現(xiàn)有的國際化大都市為楷模、為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代社會管理知識和信息技術(shù)，掌握現(xiàn)代商務(wù)禮儀、項目運作和談判技巧，大力開展“五看五增強”活動，看眼界思維是否開闊、膽略氣派是否大氣果敢、服務(wù)環(huán)境是否得到優(yōu)化，精神狀態(tài)是否昂揚向上，切實增強戰(zhàn)略意識、爭先意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識和實干意識，努力是思維能力、認(rèn)識水平、工作方法更符合國際化大都市的要求和需要。

總之，世界在變，中國在發(fā)展，西咸的未來要經(jīng)過幾年的努力、奮進才能達到，讓我們奮進吧，實干吧，目標(biāo)西咸國際化大都市就在前頭!

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇十

韓愈在《師說》中就有提到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，也就是說老師就是傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。韓愈的話無疑給無數(shù)教書育人的老師們一個很好的注解。要想給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水，但是在現(xiàn)在這個時代，教師如果還只有一桶水肯定是不行的。這就要求我們要不斷的更新知識，只有自己學(xué)得多了，給予學(xué)生的才更多。我認(rèn)為博學(xué)多才對一位教師來說非常重要。積極提高自身專業(yè)素質(zhì)，與時俱進，為能培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。嚴(yán)格把好上課關(guān)，不斷用新的知識充實自己，要把教育思想和科研思想融入到教學(xué)之中。

但是，老師除了傳道授業(yè)解惑外，更重要的是要有一顆愛心。因為熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師的天職。我覺得好老師一定是個有愛心的老師。我們要學(xué)會和孩子交朋友，關(guān)愛孩子，把愛融入教學(xué)。善于發(fā)掘每一個孩子的潛力，從愛孩子到欣賞孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，挖掘出創(chuàng)造的潛能。作為教師，我們的一個充滿愛意的眼神，一個關(guān)懷呵護的舉止，一聲無意的激勵的話語，都有可能會影響他們的一生。關(guān)愛無處不在，只要我們以積極的心態(tài)看待學(xué)生，就會發(fā)現(xiàn)他們是那樣值得我們贊嘆。作為一名教師，更要把自己心中的陽光帶給孩子們讓每一個孩子都能在教育的光芒下健康快樂的成長。我覺得自己在關(guān)愛學(xué)生上做得不好，從沒有試著和學(xué)生交朋友，在今后的工作中，一定要試著走進孩子們的內(nèi)心世界，把愛帶給每個孩子，讓他們在一個輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。讓學(xué)生成為我的驕傲。因此，我自感教師職業(yè)光榮的同時，也深感教師責(zé)任的重大，我會在以后的工作中，經(jīng)?！叭龁枴弊晕?，處處反省自己，相信一定會成為人民心目中的滿意教師。

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇十一

實習(xí)教師是指未獲得正式教師資質(zhì)，但經(jīng)過一定的培訓(xùn)并在學(xué)校進行實習(xí)教學(xué)的教育工作者。實習(xí)教師在教學(xué)工作中起到了重要的角色，既能夠幫助學(xué)校完成日常的教學(xué)任務(wù)，又可以鍛煉自己的教學(xué)能力。同時，實習(xí)教師也是身負著責(zé)任，需要認(rèn)真對待每一次的教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進行授課。

在實習(xí)教師的教學(xué)生活中，會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。首先，對于第一次走進教室的實習(xí)教師來說，如何與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系是非常重要的。其次，實習(xí)教師需要嚴(yán)格遵守教育部制定的教育教學(xué)法律法規(guī)，密切關(guān)注教學(xué)紀(jì)律和學(xué)生成長狀況，以達到良好的教學(xué)效果。最后，實習(xí)教師與正式教師的區(qū)別在于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，所以需要花費更多的時間和精力在教學(xué)上，才能夠提高教學(xué)效果。

在教學(xué)生活中，實習(xí)教師應(yīng)該注意認(rèn)識教學(xué)生活的基本經(jīng)驗。首先，要堅持教育教學(xué)服務(wù)學(xué)生的導(dǎo)向，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。其次，在教學(xué)過程中，要把學(xué)生的問題放心上，盡可能地幫助學(xué)生解決困難。最后，要時刻關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的情況，采取多種方法對學(xué)生進行最有效的教育教學(xué)。

實習(xí)教師在教學(xué)過程中需要進行探索和創(chuàng)新，為此需要不斷進行教育教學(xué)的前沿知識的學(xué)習(xí)和掌握。實習(xí)教師可以從編寫教案，制訂教學(xué)計劃和試卷等方面進行探索和創(chuàng)新，開發(fā)出適合自己的教育教學(xué)方法，讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

第五段：總結(jié)。

通過實習(xí)教師教學(xué)生活的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到在教學(xué)過程中避免教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，提高教育教學(xué)水平，堅持教育教學(xué)服務(wù)學(xué)生的導(dǎo)向，是一位好的教學(xué)工作者所必須具備的基本素質(zhì)。同時，在教學(xué)過程中，要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過多種方式對學(xué)生進行最有效的教育教學(xué)，才能讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇十二

教學(xué)的過程是一個不斷地進行同時又不斷進步的過程，只有在教學(xué)的過程當(dāng)中不斷地進行反思不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法，這樣才能夠讓教學(xué)活動順利的進行下去。

在頂崗實習(xí)的過程中，我擔(dān)任的是七年級1-7班的生物老師，由于是第一次實際的進行教學(xué)，在教學(xué)過程當(dāng)中出現(xiàn)了比較多的問題。比如，在上課的過程當(dāng)中會有一些同學(xué)在老師講課的過程當(dāng)中睡覺，學(xué)生上課睡覺不僅會影響教師，更為重要的是上課睡覺會嚴(yán)重的影響學(xué)生的生物成績，因此，在講了的過程當(dāng)中，我開始想辦法怎樣在講課的過程當(dāng)中使學(xué)生不在上課的過程當(dāng)中睡覺，因此我采用了以下解決辦法：

1、由于我的課多數(shù)在下午的第一節(jié)，學(xué)生剛剛上完午休，提不起精神，因此我選擇了在第一節(jié)課上課之前在教師播放一些有關(guān)本節(jié)課內(nèi)容的小視頻，將學(xué)生的注意力吸引到課堂當(dāng)中。

2、由于有些同學(xué)是在上課的過程當(dāng)中睡覺，因此又要采取一些其他的方法來讓學(xué)生將注意力集中到課堂當(dāng)中來，我會在課堂當(dāng)中經(jīng)常走下講臺去走動，這樣可以對想要睡覺的同學(xué)起到一定的“震懾”作用，其次我也會在上課講知識的同時，在課堂當(dāng)中適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┡c生物知識相關(guān)的小故事和與生物有關(guān)的有趣的現(xiàn)象來吸引同學(xué)們的注意力，同時，也在課堂當(dāng)中活躍氣氛。在采取了這兩種辦法之后，對于有些班級來說，有比較好的成效，在班里上課睡覺的.同學(xué)基本上沒有了，但同時部分班級又出現(xiàn)了其他的現(xiàn)象，比如課堂的氣氛過于的活躍，課上某些同學(xué)說廢話等現(xiàn)象。

反思：學(xué)生本來就是動態(tài)的生命，我們要用發(fā)展的眼光去看待他們，在教學(xué)過程當(dāng)中我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體，豐富課堂內(nèi)容，依靠吸引學(xué)生的注意力來使學(xué)生更好的將注意力放到課堂當(dāng)中，對于學(xué)生來說，只有提起學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的興趣才能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識，今后我會繼續(xù)努力，今后可以用生物知識小競賽的形式吸引學(xué)生的注意力，同時也可以以生活當(dāng)中的實例來吸引學(xué)生，比如在講血液循環(huán)的時候，可以穿插小故事：小明生病了，去醫(yī)院打針，那么藥最先會回到心臟的哪個部位。以此引發(fā)學(xué)生的思考。教學(xué)過程是動態(tài)的，我們想要上好一堂課首先要做好備課環(huán)節(jié)，讓自己成為像導(dǎo)演一樣的人，導(dǎo)好每一堂課。

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇十三

記住這樣的名言：“學(xué)生并不在乎你知道多少，讓他們知道你多么關(guān)心他們?！彪m然，你并不需要和他們成為摯友。利用課前課后的時間，多和學(xué)生交流，顯示出你對他們的生活真正感興趣。

當(dāng)然，這可能會花時間，但是很多成功的教師非常清楚與學(xué)生維持良好的師生關(guān)系的重要性。詹姆·愛克蘭特--電影《為人師表》在現(xiàn)實生活中的原型，他的教學(xué)生涯很好地詮釋了“付出總有回報”的道理。只要你不斷地為維護師生感情而投資，總會為此而得到回報：學(xué)生更傾向于服從你的要求；即使你犯了錯誤，也更容易得到學(xué)生的諒解。

現(xiàn)代心理學(xué)家研究證明，情感對于一個人的智力和品德發(fā)展，有著舉足輕重的作用。所謂情感，指的是人受外界刺激所表現(xiàn)出的一種肯定或否定、積極或消極的心理傾向。如喜歡不喜歡、愉快不愉快、滿意不滿意、需要不需要等，它具有一定的波動性和感染性。

情感教育是融洽師生關(guān)系、培養(yǎng)健全人格、提高班級管理效果的重要手段。許多班級工作經(jīng)驗表明，班級開展的教育內(nèi)容能否被學(xué)生接受，很大程度上取決于班主任與學(xué)生之間關(guān)系的融洽程度。

師生之間應(yīng)搭起情感的橋梁，經(jīng)常保持愉快活潑和諧融洽的氣氛，相互尊重、理解信任、團結(jié)合作，教育的內(nèi)容就能在情感的傳送帶上順利通行。如果師生間的情感疏遠，心理距離大，學(xué)生就會對老師產(chǎn)生一種敬而遠之的回避心理，那么，這個教師首先就不容易被學(xué)生接受，其教育的內(nèi)容就更難被接受了。

一個人的情感、意志、性格、愛好、氣質(zhì)構(gòu)成人格穩(wěn)定而獨特的心理因素，情感是其中重要的一環(huán)。老師只有注重情感教育，以平等地位同學(xué)生相處，尊重其人格，提高其自尊心和自信心，發(fā)展其個性，才能把學(xué)生積極的情感體驗引導(dǎo)到教育內(nèi)容的軌道上來，從而提高班級管理的效果。

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇十四

今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是一個班級，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，如何有好的班級風(fēng)格?在我們的教育工作中，懲罰也是一種教育手段。當(dāng)然，懲罰應(yīng)該非常謹(jǐn)慎。我認(rèn)為，在懲罰學(xué)生的時候，要注意以下幾個方面：

第一，要尊重學(xué)生的獨立人格，保護他們的自信和自尊，好就是好，錯就是錯。不要犯錯誤，也不要全盤否定。

第二，懲罰的目的是警告學(xué)生什么不能做，什么可以做。其結(jié)果不是懲罰學(xué)生的懲罰，而是懲罰學(xué)生的教育。換句話說，懲罰是一種手段，教育是目的。永遠記住你的初衷，使你的教育事業(yè)達到頂峰。

當(dāng)然，對學(xué)生來說最重要的是耐心。耐心是教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是在不同程度上解決學(xué)生的問題。這些問題不僅是學(xué)習(xí)，而且是精神上的。因此，我們應(yīng)該耐心地回答學(xué)生們提出的任何問題，無論是深刻的還是膚淺的，這些問題都有助于消除他們的失落感和自卑感。

我們努力是因為別人在努力，我們堅持因為別人沒有放棄。但是，我們能一路走下去，不間斷地取得成功嗎?否則，我們就在路上，掙扎著，掙扎著，奮斗著。你在前進的路上忙不忙，繞了很多彎路?我想我們應(yīng)該停下來好好想想?；仡櫸业膶嵙?xí)和教學(xué)日，以及學(xué)生之間的一些摩擦，想想今天發(fā)生的事情，我真的認(rèn)為我應(yīng)該停下來冷靜下來，想想我將來應(yīng)該做些什么。

在前進的道路上，我們必須不時回顧過去發(fā)生的事情，有些話，有些人。這樣，我們就可以從過去的歷史中吸取教訓(xùn)，更好地處理今后將發(fā)生的事情。有些人說：每一天都是活的，我們沒有機會排練，不知道將來會發(fā)生什么，我們只能反省過去，這樣我們才能知道將來也會發(fā)生類似的事情，我們?nèi)绾翁幚磉@個問題比較合適。

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇十五

每次授前，我都希望自己的這堂地理有新意、有亮點、不乏味，因此我常常在網(wǎng)上搜集大量的資料，充實我的講解內(nèi)容。在某種程度上，這個做法的確達到了一定效果。比如說，學(xué)生們困意消失了，上更積極了，堂氛圍更活躍了等等。但是有一回，指導(dǎo)老師在聽完我的后，向我指出了不足之處，我才發(fā)現(xiàn)，自己加入到的資料雖然比較豐富，然而有些材料并不是十分得恰當(dāng)、合適，甚至有一些濫竽充數(shù)，偏離了主題。除此之外，指導(dǎo)老師還建議我多去聽聽其他地理老師的，取彼之長，補己之短，從而能夠更加準(zhǔn)確地找到自己的不足之處，更加客觀地看待自己的堂教學(xué)。

在指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，我在閑暇時間就會去某一個班級、某一間教室，做一回“游客”。我這個“游客”的身份可不是意味著隨意去哪個景點走馬觀花式的逛逛，而是去“取經(jīng)”。我的取經(jīng)之路倒是沒有唐僧師徒四人那般艱辛，歷經(jīng)萬水千，九九八十一磨難。我想我是幸運的，因為實習(xí)學(xué)校每個老師的堂都向我們敞開大門，老師們也極為熱情，令我不由得暗自欣喜。

“客串”了幾回當(dāng)?shù)亟處煹牡乩硖煤?，我發(fā)現(xiàn)，老師們不僅善于運用材料，更能夠聯(lián)系身邊的事例進行步步引導(dǎo)，層層遞進，邏輯思路十分清晰。由于材料恰當(dāng)，聯(lián)系實際，所以有時拋出一個問題猶如拋出一個繡花球一般，學(xué)生們都爭著強著去參與、去回答。于是乎，我也結(jié)合自身的特點，對“交通運輸方式和特點”這節(jié)內(nèi)容進行了程設(shè)計。在本堂上，我以自身為例，介紹自己回家的路線和經(jīng)歷。我自南方，路程遙遠，每次寒暑假回家，所選擇的交通方式都不盡相同。其中的一條線路令我記憶深刻，因為在這條路線中，幾乎運用了所有的交通運輸工具，它們分別是：汽車、飛機、高鐵和輪船。在介紹這四種交通運輸工具的時候，附帶上其運費和運速，為隨后的講解做鋪墊。在這堂上，同學(xué)們都很積極，我對材料的選用也得到了指導(dǎo)老師的肯定，有一種“守得云開見月明”的歡喜。

他之石，可以攻玉。作為一名“串門”的“游客”，在聽過程中我還會留心老師講的方式、節(jié)奏，留意老師站在臺上的神情、教態(tài)，以及語音、語調(diào)和聲音的起伏變化等等。在記錄筆記的過程中，把握程線索以及整體脈絡(luò)，并時不時得觀察堂上學(xué)生們的發(fā)言情況和堂氛圍，就好像去某一個地方參觀游覽一樣，確定好路線，在一個個景點間駐足欣賞，感受其外在的表象，體會其內(nèi)在的含蘊。

取彼之長，補己之短。他之石，可以攻玉。希望我的地理堂可以成為學(xué)生們的“樂彼之園”。

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇十六

20xx年12月13日上午八點，我們召開了河北師范大學(xué)第27期頂崗實習(xí)教師技能展示大賽，由各地的特聘名師擔(dān)任評委。此次大賽有兩個環(huán)節(jié)：說課和試講。通過此次大賽，我們的教師技能又進一步的獲得了提升。根據(jù)老師的點評和其他同學(xué)的講課，我在各個方面進行了以下反思和總結(jié)。

導(dǎo)入是一節(jié)課的開端，擁有一個良好的導(dǎo)入是一節(jié)好課前提。興趣是最好的老師，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以運用以下設(shè)計導(dǎo)語的方法。懸念導(dǎo)入，謎語導(dǎo)入，故事導(dǎo)入……各學(xué)科之間還可以靈活運用，靈活導(dǎo)入。有一位講化學(xué)老師，講了一個“屠狗洞”的故事，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)探究的興趣。

要堅持老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。在教學(xué)流程中，要梳理出一個流暢的邏輯主線。教師應(yīng)當(dāng)先使自己的邏輯思維清晰，然后才得以教書育人。這就要求我們要充分的備好課。在教學(xué)過程中，應(yīng)適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生讓學(xué)生自己把握，讓學(xué)生自主探究，切記教師的“一言堂”。一位化學(xué)老師很好的通過汽水中的二氧化碳做實驗，很好的解釋了二氧化碳能否溶于水這一問題，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一位地理老師，拿著一個簡單地地球儀模型，來向同學(xué)們介紹地球的構(gòu)造。這些直觀形象的實物能夠更好的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還有在教師的提問環(huán)節(jié)：切記用“對不對？”“是不是”“對吧？”這些流于表面的提問形式，在教學(xué)的過程中，要盡量避免有多余的口頭語。在點評學(xué)生的過程中不能流于表面，要具體化。

在我們講課的過程中，要有重音，還要注意語調(diào)的變化。讓學(xué)生能夠感受到一個非常自信而又充滿活力的教師形象。講課過程中的語速太快是大多數(shù)實習(xí)老師的“通病”，所以在講課的過程中，我們要適當(dāng)?shù)淖⒁庾约旱恼Z速。教師的聲音要求洪亮有穿透力，咬清字音。教師要與學(xué)生親切的互動，不要讓學(xué)生有一種教師高高在上的感覺。這就要求我們在與學(xué)生互動的過程中要注意語言要親切。讓學(xué)生愿意與教師互動。在講課的過程中，一個數(shù)學(xué)老師語言非常親切，教學(xué)流程有條不紊，能夠形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

設(shè)計一個相對美觀的板書，也是整節(jié)課的亮點。板書的類型有多種多樣，有輻射式、對比式、板畫式……一個優(yōu)秀的板書需要我們精心設(shè)計。板書的設(shè)計中，文字要精，思路要清，類型要新。

這次的比賽，我以一個評委的視角觀察到了崗友們的教學(xué)，在各個方面，我學(xué)到了很多。根據(jù)評委老師的點評，我也認(rèn)識到了自己的不足，接下來，根據(jù)反思我會繼續(xù)完善自己的教學(xué)。

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇十七

一個多月的

實習(xí)

怎樣

一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為

學(xué)習(xí)

由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認(rèn)識的一點，首先要做到的一點。

從年前的準(zhǔn)備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是很多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱

愛

我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動學(xué)生，既沒有預(yù)計學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計到的。而當(dāng)我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多。總的說來，實習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的準(zhǔn)備。對事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇十八

來到__中學(xué)已經(jīng)一個月的時間了，在這三個多星期的時間里我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次處理學(xué)生的問題……那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實習(xí)心得與體會。

從一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)型成一名合格的教師，這一階段的我們，心里充滿了對即將到來的，頂崗實習(xí)工作的種種矛盾，既憧憬又憂慮，既激動卻又惶恐。此時此刻，我們需要的是各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心與幫助，可以領(lǐng)導(dǎo)我們解決實習(xí)生活中那些我們解決不了的實際問題，而在__中學(xué)各位老師給予我的幫助是極大的。

第一天我沒有上課而是我的指導(dǎo)老師—鄭老師讓我在學(xué)生面前自我介紹，但在自我介紹的時候特別緊張，站在學(xué)生面前都不知道該怎么說。之前我也帶過學(xué)生，只不過那都是我的同學(xué)，但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔。從我的角度來說，想上好一節(jié)體育課，只要認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫好教案。然后課上講的仔細，思路清晰就可以了，但是在實踐教學(xué)中卻并不是。通過對鄭老師的聽課，我深刻地認(rèn)識到了，不僅要做好自己的基本工作，還要在課堂上調(diào)集同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們產(chǎn)生興趣，有興趣的教學(xué)才是成功的教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)到了知識，也體驗到了快樂，這對我們以后體育教學(xué)工作的實施，是至關(guān)重要的。

對于上課的秩序問題，也需要體育老師維持的到位。不能體罰或變相體罰學(xué)生，也不能打罵侮辱學(xué)生。學(xué)生是課堂的主體，教師只是輔助他們學(xué)習(xí)知識的載體。要尊重學(xué)生的人格與自尊，對于課堂上頑皮，不聽管教的學(xué)生。應(yīng)采用課堂或課后說服教育，曉之以情，動之以理。讓孩子們從內(nèi)心深處感受到自己存在的問題，并積極的引導(dǎo)學(xué)生改正。這樣才能真正的使學(xué)生認(rèn)識到自己的缺點與不足，從而杜絕錯誤現(xiàn)象的再次發(fā)生。

實習(xí)已經(jīng)三個星期的時間了，回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷茫，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習(xí)結(jié)束時，交上一份讓自己滿意的答卷。

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇十九

這周，xx實驗中學(xué)進行了第三次月考，這次的考試給我了一份“大禮”。

月考過后，我的一顆心便吊了起，總有預(yù)感，六班這次考試成績會很不理想，但是又安慰自己，采取了這么多措施，除了沒有“體罰”他們，個個應(yīng)該都是有點效果的吧。因為我的時間不多，不能大規(guī)模地考察，便就近分小組，挑選組長，讓他們互考，再不濟也能記住一些吧！

然而，是我想錯了。

我不得不將記憶倒回最初上時，發(fā)現(xiàn)了問題的根本：我是一個站在講臺上的朋友。

或許，這個角色在某種角度上說是正確的，但是，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)了問題的嚴(yán)重性，在學(xué)生的心里，我是一個“站在講臺的朋友”，而不是“走下講臺的老師”。

這一刻，我突然明白了這二者的本質(zhì)區(qū)別。

“走下講臺的老師”，首先，你是一個老師，你在他們心中是一個的教師形象，這樣，即使以后“走下講臺”，和他們玩耍、談心也不會影響自身的教學(xué)，不會讓孩子們出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的懈怠感。

“走上講臺的朋友”，出發(fā)點是朋友，于學(xué)生，你先是一個朋友，然后才是老師，或者說，他們只是稱呼你一聲“老師”，但實際上，如果你默許了，他們可能就會肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時是孩子們，他們理解的朋友，只是處于不出賣他們的階段，并不能真正的分清楚“朋友”的各種類別，理所當(dāng)然的，你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本，總是替他們著想，想的是這個時間段內(nèi)這么多作業(yè)他們是否能完成，而忽略了，如果不給他們留紙質(zhì)作業(yè)，他們是絕對不會感激你的，不會因為你留的少了便利用余時間記一記上未能掌握的知識。

還記得這么多年看過的唯一一部日劇《女王的教師》，這里面的老師便是一個很好的例子，從最開始的想和學(xué)生做朋友，結(jié)果對學(xué)生毫無威懾力，導(dǎo)致上都成了問題。

我現(xiàn)在的狀態(tài)也僅僅是上時能夠震住他們，沒有學(xué)生在我上搗亂了，僅此而已。他們依舊會不完成作業(yè)，較于本校的其他實習(xí)生，我?guī)У陌喑煽儾畹母驹蚴俏沂仟氉詭н@個班，沒有其他老師懲罰他們，他們不會對因為沒有完成作業(yè)而出現(xiàn)畏懼心里，從而出現(xiàn)了語學(xué)習(xí)上的“懈怠”。

出于這一點，我要記得批評了他們，此時的批評，不再像以前那樣“曉之以情動之以理”，而是以不理他們作為懲罰。或許這樣說有點自戀，但是我知道，其實在他們心里，我還是有一些“地位”，我相信，他們的“朋友”不理他們了，他們一定會注意的。

我不知道這樣做到底有沒有效果，但是我會演出“漠不關(guān)心”，對他們愛搭不理，然后看看以后的效果吧。

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇二十

滿懷期望的來到了好奇已久的實習(xí)學(xué)?！?*二中。這里不僅是實習(xí)的平臺，也是我及其他9個小伙伴第一次登上講臺，第一次被稱為“老師”的地方。我們充滿了熱情，對這里有著美好的憧憬，希望可以盡情的施展自己的才華，并且讓自己不管從教學(xué)水平還是生活方面都有一個質(zhì)的飛躍。

來到這里已經(jīng)兩個周了，這兩周里我們有了很大的收獲，從對這個學(xué)校的抱怨與和大學(xué)生活的比較到現(xiàn)在的坦然接受與適應(yīng)，從第一次上講臺的膽怯與緊張到慢慢的走向從容與淡定，從不了解學(xué)生而感到陌生到如今與這群小鬼的和睦相處，從不會備課和講課到對課堂慢慢的熟練掌握。

就以我為例吧！來的第二天，聽了指導(dǎo)老師的一節(jié)課之后我便接手了高一117班的化學(xué)課并且擔(dān)任了他們的副班主任。剛開始由于學(xué)生對我的好奇與不了解，還有我對他們的陌生，從而導(dǎo)致彼此之間交流的困難。為了能夠盡快的了解他們，我讓學(xué)生給我寫了小紙條，而且通過與其他任課老師交流從而掌握了這個班的具體情況。

為了讓自己能夠得到更好的鍛煉，為了能夠較快的融入這個學(xué)校，為了讓學(xué)生在我們的教學(xué)指導(dǎo)下有所提高，為了做一個認(rèn)真負責(zé)的老師，我們每次上課之前都會認(rèn)真的備課，虛心的向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。在課堂上我們都認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，而且耐心的講解，公平的對待每一位學(xué)生。

只有當(dāng)自己真正的走上講臺才可以深刻的體會到這么一句話：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。從學(xué)生角度永遠感受不到老師的艱辛與無私。如今面對自己的學(xué)生，每天的生活全是他們，有空就會想著如何才能把他們教好，如何才可以讓他們學(xué)到更多的知識?？偸窍Ｍ炎约褐赖亩冀探o他們，和他們在一起就像和自己的弟弟妹妹在一起一樣。

兩周的實習(xí)生活讓我更加喜歡教師這份職業(yè)，更加的喜歡學(xué)生。我也相信在不久的將來我及小伙伴們一定會成為一名優(yōu)秀的教師，我也堅信我們的實習(xí)生活會圓滿結(jié)束，因為一分耕耘一分收獲！

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇二十一

作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，在將近一年的工作中的體會就是收獲了快樂，收獲了經(jīng)驗。來到xxxx中，我深刻體會到初中教育工作的艱辛，感受到老師們的奉獻和愛心。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的幫助下，我很快適應(yīng)了新環(huán)境，投入到教育教學(xué)工作中。但我時刻提醒自己不能松懈，必須認(rèn)真做好工作，加強學(xué)習(xí)，多聽老教師的課，不斷總結(jié)反思。

現(xiàn)在對這一年的工作談幾點心得：

首先在教學(xué)方面，我只要有空就研讀課標(biāo)以及對課標(biāo)的解讀，鉆研教材。在課堂上什么知識必須講，什么知識需要補充，什么知識沒必要講，對于重難點知識如何講解，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后應(yīng)該獲得什么知識、什么能力，課標(biāo)上都做了明確說明。以前總認(rèn)為課標(biāo)沒什么用，在課堂上自由發(fā)揮，一堂課看似很活躍，學(xué)生也很喜歡聽，但最后到考試才發(fā)現(xiàn)，有的內(nèi)容并未講到，而有些講過的內(nèi)容卻不是初中學(xué)生必須掌握的，而現(xiàn)在我認(rèn)識到課標(biāo)是對教學(xué)的指導(dǎo)。只有遵循課標(biāo)，樹立強烈的達標(biāo)意識，在課堂上所講的每一句話，設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都必須為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。課標(biāo)也是考試出題的依據(jù)，把握課標(biāo)，更有利于把握考點，提高學(xué)生成績。

鉆研課標(biāo)是備好課的前提，備好課是上好課的前提。作為一個新教師，在每節(jié)新課前，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備。對于歷史學(xué)科的備課，我總結(jié)了一下幾點。

（1）備目標(biāo)。結(jié)合課標(biāo)，翻閱大量參考資料，確定本課的三維目標(biāo)和重難點，把學(xué)生應(yīng)該識記的知識點在書上勾畫下來。

（2）備教法。精心設(shè)計導(dǎo)入和提問，使學(xué)生通過我的問題引導(dǎo)自己學(xué)習(xí)，體現(xiàn)合作與互動。我會思考用什么方法解決重難點，如何講解能夠通俗易懂。真正的好老師是把復(fù)雜的知識變得容易。我不斷尋找各知識點之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識框架，使學(xué)生抓住歷史發(fā)展的線索，對所學(xué)知識形成清晰的脈絡(luò)。對需要記憶的知識，我會編一些口訣或運用聯(lián)想的方法幫助學(xué)生記憶。

（3）備考點。我還認(rèn)真翻看歷年的期中期末考試試題和中考題，研究考點，在講課過程中強調(diào)考點，說明哪些知識點是容易考到的，針對這個知識點如何出題，這樣學(xué)生才會把書本上的知識和考試結(jié)合起來，在考試時知道如何下手答題。

在教育管理方面，用心記住每一個孩子的名字，作為任課老師是非常必要的。無論是上課提問，還是批評教育，如果你能叫出學(xué)生的名字，從學(xué)生角度想，他會認(rèn)為老師是真正的關(guān)心他。我在課后也經(jīng)常和他們交流，了解他們學(xué)習(xí)中遇到的問題，對如何上好歷史課有什么想法。這樣使他們增加對我的信任，也自然愿意學(xué)習(xí)這門課了。有利于構(gòu)建起良好的師生關(guān)系，對促進學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助。

總之，我感覺從大學(xué)校園重新走進中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更主要的是角色的變化，從一個被教育者轉(zhuǎn)變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦也有甜，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)，多請教老教師，不斷的`充實自己。在這一年中我體會到反思是新教師成長的重要渠道，新教師如果能夠善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)、實踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。過去的這一學(xué)年，于我而言，是快速成才用汗水換來的充實的一年，但是這只是一個開始，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速的完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，讓自己充滿師愛，不斷完善自我，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇二十二

我十三天實踐。這是第二次實習(xí)難得的學(xué)習(xí)機會，所以我很珍惜。

初到學(xué)校，托兒所內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“__老師早安”讓我們感到作為教師的幸福，體現(xiàn)了學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。

十三天的實習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。

讓我印象最深刻的是托兒所的環(huán)境布置，托兒所的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新。有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心，把平時的一些廢舊物品利用起來，變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人，這使我感受到這所托兒所有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。這是很值得我學(xué)習(xí)的地方。

這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇二十三

20xx年10月到10月，我在xx班實習(xí)，沒有。x中學(xué)，xx市近兩個月。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在前任指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我順利完成了教學(xué)實踐任務(wù)。

實習(xí)期間，在x老師的指導(dǎo)和支持下，聽了x節(jié)課，一共上了xx節(jié)課。在實踐中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。在課堂上，教學(xué)效果良好，能在課堂上消化鞏固教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點突出明確，能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。同時課后輔導(dǎo)耐心細致，作業(yè)認(rèn)真批改，經(jīng)常請x老師指出缺點和不足，以不斷提高自己。實習(xí)期間，我深深的感受到，上課容易，上一堂精彩的課難！這需要大量的工作。授課前，我認(rèn)真聽了導(dǎo)師的課。我也從中學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時，我為每節(jié)課準(zhǔn)備了詳細的教案和課件資料，全部交給指導(dǎo)老師修改。

實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，我會在每天的課間操中維持秩序，監(jiān)督到位，耐心做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，在班主任x老師的指導(dǎo)和支持下，在同學(xué)們的積極配合下，我組織了以“尊師重教”為主題的班級雜志展，得到了老師和同學(xué)們的極大肯定。

在我整個實習(xí)生涯中，我以對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度做了我所能做的一切。在實踐活動中得到了很大的提升，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。我受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

但在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，無法在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)往往存在疏漏，給學(xué)生理解造成一定困難。所以，我覺得，作為一個師范生，要真正走向工作，還是需要自己接下來兩個月的實習(xí)，不斷實踐，追求進步。

教育實習(xí)生雖然辛苦忙碌，但對我的人生是一次很大的有益嘗試和鍛煉。最后感謝x老師的辛苦指導(dǎo)。他讓我學(xué)到了很多教學(xué)知識，讓我從不成熟的教學(xué)走向成熟的教學(xué)。同時也向指導(dǎo)和鼓勵我的x老師和六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

教師教學(xué)實習(xí)心得體會篇二十四

實習(xí)是我們大學(xué)生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為2014屆即將畢業(yè)的大學(xué)生，我?guī)е老?，帶著一顆忐忑的心來到了長汀縣的一所基層小學(xué)實習(xí)。經(jīng)歷了120天的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。

實習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他學(xué)科老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。

在實習(xí)期間，幸運地參加了師范附屬小學(xué)舉辦的長汀縣特色課展示活動。劉華老師上了一堂美術(shù)課《恐龍世界》，給我留下了深刻的印象，這節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，突破傳統(tǒng)的知識傳授和單純的技能訓(xùn)練，把學(xué)生從被動的接受學(xué)習(xí)中解脫出來，學(xué)生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中，學(xué)生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態(tài)，是一堂新課程標(biāo)準(zhǔn)下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術(shù)課。

個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系，在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。在批改作業(yè)的時候，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語，并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵，使學(xué)生熱愛美術(shù)，熱愛藝術(shù)。

接下來實習(xí)班主任，主要協(xié)助原班主任老師管理班級日常班務(wù)，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，督促學(xué)生，維持紀(jì)律。在班主任工作這一塊感受也很深，感覺班主任就是學(xué)生的保姆，要保護學(xué)生的安全，維護學(xué)生的秩序，呵護學(xué)生的心靈，當(dāng)班主任太不容易了。但看到這些天真、可愛、純真的小學(xué)生，他們給了我有巨大的動力。平常在跟小學(xué)生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前小學(xué)生活，想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是現(xiàn)在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧！

經(jīng)過了三個月的實習(xí)生活，使我深刻地體會到了：當(dāng)一名人民教師真的太不容易了。

第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要！無論你已經(jīng)對教材有多熟悉，都需要認(rèn)真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢，而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認(rèn)真?zhèn)浜茫龅剿悸访鞔_，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實驗，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉，做到準(zhǔn)確無誤。最大的體會就是："計劃趕不上變化"，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。

第二，"四備"工作要充分做好。"四備"即備教材，備教具，備教法，備學(xué)生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會產(chǎn)生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生"難倒"而不知所措的尷尬場面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗，避免出現(xiàn)同樣的問題。

一節(jié)課，花一個月的時間準(zhǔn)備也不嫌多。"因為社會是不斷進步的，科學(xué)知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是"要教給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水"。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學(xué)的同時學(xué)生也就有收獲。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實習(xí)活動結(jié)束了，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗不足。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外，更要積累經(jīng)驗，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我，早日為將來成為一名教師做好準(zhǔn)備。

實習(xí)在快樂與緊張中快速度過，而此次實習(xí)中的收獲將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進入社會有著重大的引導(dǎo)作用。

雖然實習(xí)期不是很長，但我學(xué)到了很多東西，要不斷研究學(xué)生心理，只有了解學(xué)生在想什么，才會融入到它們當(dāng)中去。才能其實達到教學(xué)的真正目的。這次切實體會到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺得教師這個職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實不然，老師在課后要付出很大心血去研究學(xué)生、研究教材、研究教學(xué)。真的是臺上一分鐘臺下十年功。

跟著實習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上踏踏實實努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學(xué)習(xí)變得更快樂。生活上也要關(guān)愛學(xué)生，時刻關(guān)心學(xué)生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。

實習(xí)也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學(xué)會感恩。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的，我教它們時間并不長，但我要走的時候，學(xué)生卻對我依依不舍，讓我很感動。所以只要付出，總會有回報。

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