總結(jié)是一個(gè)反思和自我認(rèn)知的過(guò)程，可以幫助我們改進(jìn)和成長(zhǎng)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言，使讀者能夠輕松理解和接受。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)了解一些相關(guān)的專(zhuān)家觀點(diǎn)和研究成果。
讀書(shū)心得我的讀書(shū)小故事篇一
飯可以一天不吃，覺(jué)可以一天不睡，書(shū)不可以一天不讀。這是毛澤東說(shuō)的一句名言。我想我也是一個(gè)這樣的人，因?yàn)槲抑灰惶觳蛔x書(shū)我的心就像有只毛毛蟲(chóng)在爬，怎么也睡不著。
我每天放學(xué)都要到書(shū)店過(guò)過(guò)書(shū)癮，看些有趣的課外書(shū)。記得有一次，我放學(xué)后急匆匆地趕去書(shū)店，第一眼就看中了一本書(shū)，這本應(yīng)該是新出的吧!叫《三十六計(jì)》。我不慌不忙地拿起那本書(shū)，但目光又轉(zhuǎn)到了旁邊的《成語(yǔ)故事》，這可是我夢(mèng)寐以求的一本書(shū)啊!可是《三十六計(jì)》里的情節(jié)又是那么緊張刺激。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的腦交戰(zhàn)，我終于想好了，我放下了《三十六計(jì)》，畢竟它是新的'，什么時(shí)候都會(huì)有，我還對(duì)《三十六計(jì)》說(shuō)：“你是新書(shū)嘛，給點(diǎn)機(jī)會(huì)給舊書(shū)啦!”
我看得正起勁，突然，我的肚子傳出了“咕嚕咕嚕”的聲音。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)站在這兩個(gè)小時(shí)了。我合上書(shū)，咽了一口水，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地放下書(shū)走出去。
書(shū)里的知識(shí)就像“井水挑不干，知識(shí)學(xué)不完”。永無(wú)止境，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)箱是人類(lèi)進(jìn)步階梯?！币虼?，我更愛(ài)看書(shū)了。媽媽常說(shuō)：“你真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)。”但我不介意，因?yàn)槲揖褪菑臅?shū)中獲得生活的樂(lè)趣的。
飯可以一天不吃，覺(jué)可以一天不睡，書(shū)不可以一天不讀。這是毛澤東說(shuō)的一句名言。我想我也是一個(gè)這樣的人，因?yàn)槲抑灰惶觳蛔x書(shū)我的心就像有只毛毛蟲(chóng)在爬，怎么也睡不著。
我每天放學(xué)都要到書(shū)店過(guò)過(guò)書(shū)癮，看些有趣的課外書(shū)。記得有一次，我放學(xué)后急匆匆地趕去書(shū)店，第一眼就看中了一本書(shū)，這本應(yīng)該是新出的吧!叫《三十六計(jì)》。我不慌不忙地拿起那本書(shū)，但目光又轉(zhuǎn)到了旁邊的《成語(yǔ)故事》，這可是我夢(mèng)寐以求的一本書(shū)啊!可是《三十六計(jì)》里的情節(jié)又是那么緊張刺激。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的腦交戰(zhàn)，我終于想好了，我放下了《三十六計(jì)》，畢竟它是新的，什么時(shí)候都會(huì)有，我還對(duì)《三十六計(jì)》說(shuō)：“你是新書(shū)嘛，給點(diǎn)機(jī)會(huì)給舊書(shū)啦!”
我看得正起勁，突然，我的肚子傳出了“咕嚕咕嚕”的聲音。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)站在這兩個(gè)小時(shí)了。我合上書(shū)，咽了一口水，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地放下書(shū)走出去。
書(shū)里的知識(shí)就像“井水挑不干，知識(shí)學(xué)不完”。永無(wú)止境，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)箱是人類(lèi)進(jìn)步階梯。”因此，我更愛(ài)看書(shū)了。媽媽常說(shuō)：“你真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)?！钡也唤橐猓?yàn)槲揖褪菑臅?shū)中獲得生活的樂(lè)趣的。
讀書(shū)心得我的讀書(shū)小故事篇二
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)空和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)，這是多么美妙的事情??！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。一個(gè)人的文采好不好來(lái)源于他有沒(méi)有去。同時(shí)，我也是一位酷愛(ài)讀書(shū)之人，關(guān)于我與書(shū)的故事那倒還真不少呢！
有一次，姐姐送我一份特殊的生日禮物——書(shū)。一本《愛(ài)的教育》足以讓我陶醉，書(shū)中講的是一位意大利小學(xué)生寫(xiě)的。
日記。
一個(gè)個(gè)鮮明形象的人物其中母親與父親還有哥哥寫(xiě)給“我”的各封信以及姐姐雪維爾寫(xiě)給我的各封勸告我的信。還有安利柯與同學(xué)的爭(zhēng)吵事跡也讓我明白了許多做人的道理。另一本是。
作文。
選《名師教你好作文》，又使我提高了作文水平，好詞好句又讓我得到無(wú)窮的知識(shí)，使我走上了寫(xiě)作之路。這兩本書(shū)的出現(xiàn)使我徹底變成一個(gè)書(shū)呆子，??！還談不上是書(shū)呆子，而是一位酷愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)迷。這個(gè)“雅號(hào)”對(duì)于我而言的確非常合適，為此，我看書(shū)看到了半夜，就當(dāng)我很困時(shí)，我才肯停下來(lái)休息會(huì)兒，可當(dāng)我看一下時(shí)間，呀！已經(jīng)快要到11點(diǎn)了，我怎么看得那么入迷呀！一句話(huà)：讀書(shū)真的可以讓人忘記時(shí)間的流逝。
《童話(huà)世界》豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理；《茶花女》等一些名著，讓我領(lǐng)悟到了大作家的風(fēng)采……雖然我的年齡不大，不懂得什么是真感情，但我曾為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉發(fā)出嘆息，為《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公最終找到了幸福而興高采烈，更為《西游記》中的師徒四人化險(xiǎn)為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍……面對(duì)這一本本好書(shū)，讓我自己融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里……我為我出生在這金色的童年里感到慶幸，感到幸福，感到快樂(lè)，而且有書(shū)看，從而，書(shū)成了我生活中必不可少的一部分，書(shū)讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書(shū)中汲取更多的知識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展、建設(shè)做出貢獻(xiàn)！
讀書(shū)在不知不覺(jué)中已成為我生命中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的伴侶——書(shū)，要問(wèn)我為什么喜歡書(shū)？我會(huì)說(shuō)，因?yàn)闀?shū)給了我很多，很多，因?yàn)橛兴冢沂亲钚腋?，最快?lè)，最自由的！同學(xué)們用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己，寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后，書(shū)籍備而不讀如廢紙從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子！
讀書(shū)心得我的讀書(shū)小故事篇三
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一次晨會(huì)上，聽(tīng)到我們學(xué)校的李校長(zhǎng)說(shuō)了這樣一句話(huà)：“把人讀厚，把書(shū)讀薄?！币婚_(kāi)始我不懂，問(wèn)媽媽是什么意思，媽媽說(shuō)，你多讀書(shū)，就會(huì)慢慢的懂了。自從學(xué)會(huì)了拼音后，我發(fā)現(xiàn)可以自己讀書(shū)了，媽媽買(mǎi)了很多有拼音的書(shū)，比如：《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《365頁(yè)睡前故事》等，還有一些繪本。一開(kāi)始的時(shí)候，我讀的很慢，一個(gè)故事要讀很久，漸漸的就想放棄了，不想自己看還是大人講的好，可是媽媽說(shuō)，這樣不行，要自己一個(gè)人發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣。媽媽讓我每天吃完晚飯后要有一個(gè)人安安靜靜的讀書(shū)時(shí)間，一開(kāi)始我只能堅(jiān)持十分鐘，后來(lái)，拼音學(xué)多了，讀書(shū)的速度快了，能堅(jiān)持十五分鐘、二十分鐘了，現(xiàn)在，不用媽媽監(jiān)督我就能自己讀好久的書(shū)啦。讓我感到高興的是，我們班很多小朋友都喜歡閱讀，我們可以帶書(shū)去學(xué)校里看，在我們的早讀時(shí)間還有隊(duì)會(huì)課上，老師鼓勵(lì)我們將自己閱讀的'故事分享給大家，和同學(xué)們分享精彩的故事，我覺(jué)得非常的高興。
一年級(jí)的時(shí)候，我讀了老師推薦的一套書(shū)《我的第一本安全護(hù)照》，這套書(shū)有很多本，分為保護(hù)手冊(cè)、應(yīng)急手冊(cè)、生活手冊(cè)、避險(xiǎn)手冊(cè)、防范手冊(cè)、校園手冊(cè)，介紹了很多生活中小朋友們應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。我讀完之后，經(jīng)常提醒爸爸媽媽家里應(yīng)該注意的事情，比如每天晚上臨睡前要檢查煤氣，燒開(kāi)水的時(shí)候要有人在邊上看著，出門(mén)一定要帶好鑰匙……媽媽說(shuō)，你怎么懂了這么多知識(shí)啊，我自豪的說(shuō)，都是看書(shū)看的啊。媽媽說(shuō)，這下子，你懂得什么叫“把人讀厚，把書(shū)讀薄。”了吧。我想了一想，是啊，我明白了，就是把書(shū)中的知識(shí)都學(xué)到自己的腦袋里去啦。
讀書(shū)心得我的讀書(shū)小故事篇四
本屆讀書(shū)節(jié)是在學(xué)校修身教學(xué)系列中的一個(gè)活動(dòng)，主題為“傳承經(jīng)典修身養(yǎng)德”。在啟動(dòng)儀式上，丁之境校長(zhǎng)給我們分享了讀書(shū)的心得體會(huì)。中華民族是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的民族，幾經(jīng)磨難，依然靠著強(qiáng)烈的民族精神和強(qiáng)大的精神力量，屹立于世界的東方。
這提醒我們經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，它的可貴，它的不能估量的精神價(jià)值。在本屆讀書(shū)節(jié)中。亮點(diǎn)頗多，也有很多感人的瞬間。還記得啟動(dòng)儀式上，初一（11）班激昂的“少年中國(guó)說(shuō)”拉開(kāi)了本屆讀書(shū)節(jié)的序幕，還記得高二年級(jí)師生聲情并茂的古詩(shī)詞朗誦，展現(xiàn)了老師和同學(xué)們的才情和對(duì)經(jīng)典詩(shī)歌的理解。還記得初二同學(xué)制作的精美又有豐富內(nèi)涵的修身系列書(shū)簽。當(dāng)然令我們印象深刻的還有初一年級(jí)精心組織的古詩(shī)文朗誦大會(huì)，古韻悠長(zhǎng)，回味無(wú)窮。高一年級(jí)的讀書(shū)報(bào)告會(huì)思想深刻，很有意義。在課余生活中，學(xué)生處還組織了親子閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和老師們參與親子閱讀，并撰寫(xiě)心得體會(huì)。學(xué)校收到了很多優(yōu)秀作品，也會(huì)對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行表彰。其中，章偉娜老師、楊瓊級(jí)長(zhǎng)、龍赟老師等踴躍參與教師親子閱讀活動(dòng)，在繁忙的.工作之余，多讀書(shū)、讀好書(shū)，貢獻(xiàn)了自己的讀書(shū)心得，令人贊賞。
在學(xué)生處組織的“海報(bào)、雅思集、班會(huì)課、圖書(shū)角、閱讀之星”評(píng)比中，有很多班級(jí)做了充分的準(zhǔn)備，也從形式上和內(nèi)容上展現(xiàn)了自己班級(jí)對(duì)經(jīng)典的理解。有的班級(jí)在班會(huì)課制作中，采訪了黃校，分享了老師們的讀書(shū)心得。還有的班級(jí)在雅思集制作時(shí)設(shè)計(jì)精巧，有班主任的寄語(yǔ)，有的做了序和后記，很有創(chuàng)意。很多個(gè)人作品具有文化內(nèi)涵，展現(xiàn)了同學(xué)們的智慧。
第八屆讀書(shū)節(jié)雖然結(jié)束了，但是心靈的旅行剛剛開(kāi)始。讓我們進(jìn)入書(shū)的世界，和大師對(duì)話(huà)。在閱讀中思考人生，豐富自己的大腦。成為一個(gè)從容、通透、睿智、豁達(dá)的人。
讀書(shū)心得我的讀書(shū)小故事篇五
我讀了張忻《我的教育故事》，深有感觸。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)的重任顯得尤為重要。而在如今的珠三角地區(qū)，經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，學(xué)生的心理問(wèn)題更為突出。在對(duì)學(xué)生的實(shí)際教育中，我既體味到成功的喜悅，又充滿(mǎn)著很多限的困惑。以下是我的一些心得體會(huì)：
現(xiàn)代社會(huì)，孩子的各方面的壓力較大，甚至是成年人所無(wú)法理解的，再加上他們表達(dá)的途徑較少，心理壓抑嚴(yán)重。在此前提下，愛(ài)是一種極為重要的教育因素，是事關(guān)教育成敗的心理基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生經(jīng)常表示好感，學(xué)生就會(huì)在學(xué)業(yè)、品德方面表現(xiàn)進(jìn)步。教師如果對(duì)學(xué)生失望，學(xué)生心理就產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)，表現(xiàn)為退步。
所以，在教學(xué)過(guò)程中教師要采取“多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)”的方法來(lái)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)學(xué)生；多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這樣會(huì)收到更好的效果。
反思在我自己的教育、教學(xué)過(guò)程中，我也經(jīng)常會(huì)嘗過(guò)贊美的甜頭。有一個(gè)麥姓學(xué)生轉(zhuǎn)入了我的班級(jí)。曾經(jīng)在初一的時(shí)候，他上課心散，行為舉止差，甚至做事比較沖動(dòng)，有過(guò)打架的經(jīng)歷。上課不愛(ài)發(fā)言，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，對(duì)父母親、老師有逆反心理。于是我找他談心，推心置腹，表示明白他的處境，贏得他的信任。他終于愿意說(shuō)話(huà)了，人也自信多了，跟同學(xué)相處和諧了。在學(xué)習(xí)上，我也幫他樹(shù)立信心，提高成績(jī)，終于，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他的性格開(kāi)朗了，在很多方面均取得進(jìn)步。
當(dāng)然贊美也不等于不批評(píng)。一味的表?yè)P(yáng)甚至無(wú)原則的表?yè)P(yáng)不利于學(xué)生健康心理的形成，會(huì)使他們精神脆弱，聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，一聽(tīng)批評(píng)就消極或暴跳如雷。批評(píng)是為了讓學(xué)生懂真正的真、善、美。只不過(guò)要掌握得適當(dāng)罷了。在學(xué)生的缺點(diǎn)甚至是錯(cuò)誤擺在我們面前時(shí)，我們不能美化他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，而是不斷地提高自身的道德修養(yǎng)，才能冷靜地、設(shè)身處地從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題。當(dāng)然，我們必須負(fù)起對(duì)學(xué)生的思想品德教育的責(zé)任。
社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校都希望培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生是一個(gè)有道德、有文化、守紀(jì)律、的四有人才，而在此同時(shí)，一味的說(shuō)教可能會(huì)造成學(xué)生的厭煩，甚至逆反心理，教師只有樹(shù)立好良好的道德觀，對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)該是“曉之以理，動(dòng)之以情，采用多種方法教育學(xué)生講道德、講文明，培養(yǎng)他們樹(shù)立良好的道德觀；學(xué)會(huì)尊重他人，愛(ài)護(hù)他人，才能教出德才兼?zhèn)涞娜瞬?。老師必須時(shí)時(shí)處處，以身作則，從平常的日常小事做起，以自己的一點(diǎn)一滴行動(dòng)去感化他們，才能培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的高品質(zhì)人才，為社會(huì)做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。
以上是我假期讀書(shū)的一點(diǎn)體會(huì)，我也希望，在今后的教學(xué)中能不斷多讀書(shū)，不斷完善自己，做一個(gè)合格的優(yōu)秀的人民教師。
讀書(shū)心得我的讀書(shū)小故事篇六
我吞吞吐吐地說(shuō)：還有一點(diǎn)兒，馬上好。
嗯爸爸說(shuō)，寫(xiě)好就吃飯吧。
我快速寫(xiě)完了作業(yè)，又看了一會(huì)兒課外書(shū)，至到爸爸再次叫我吃飯，我才依依不舍地放下書(shū)出去吃飯。
晚飯后，我又拿起書(shū)讀了起來(lái)。時(shí)間飛逝，到了該睡覺(jué)的時(shí)間了，我仍然舍不得放下書(shū)，我悄悄地拿著書(shū)上了床。我又津津有味地看起書(shū)，一旦聽(tīng)到一點(diǎn)兒動(dòng)靜，我便把書(shū)藏到枕頭底下佯裝睡著。
讀書(shū)給了我無(wú)盡的快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)心得我的讀書(shū)小故事篇七
我么是離不開(kāi)書(shū)的，書(shū)是我們生命與智慧的源泉，我們也是離不開(kāi)書(shū)的，書(shū)是能給予我知識(shí)、幸福、快樂(lè)的百寶箱。說(shuō)到書(shū)，我與它有不少的故事，但是，那天那件事，我卻一直記憶猶新。
那天，我和奶奶去走親戚，我閑著沒(méi)事做，就抱著一本新買(mǎi)的書(shū)去了。剛好那天下了場(chǎng)雨，線(xiàn)鄉(xiāng)路泥濘不堪，奶奶便讓我坐她的車(chē)子走。一路上，車(chē)子搖搖晃晃，可卻打擾不了一直在專(zhuān)心致志地看書(shū)的我。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)到了。奶奶猛一拐彎，想把車(chē)子騎進(jìn)大門(mén)里，可卻害我把書(shū)不小心拋進(jìn)了別人家的菜園里，是菜園也沒(méi)什么大不了的，可那旁邊就是狗窩呀。眼看著書(shū)在空中劃過(guò)一條“優(yōu)美”的拋物線(xiàn)后，看見(jiàn)書(shū)那慘不忍睹的樣子后，我就情不自禁地想去撿回來(lái)，可一向前走，那狗便怒目圓睜地沖我叫，好像是說(shuō)：“走開(kāi)，誰(shuí)來(lái)我咬誰(shuí)”，怎么辦呢?不行，我要“救書(shū)”。
我三步并作兩步，像離弦之箭一般以迅雷不及掩耳之速度沖入菜園?？刹艅傔M(jìn)了菜園，我就被泥給難住了。狗也聽(tīng)到了我的聲音，也向我跑來(lái)。在這千鈞一發(fā)之際，我拔起一旁的菜就開(kāi)始七手八腳的扔，一邊扔，一邊跑著撿起書(shū)，把封面擦了一下，又飛奔出菜園。
這時(shí)，不知情的奶奶從人家家里出來(lái)，見(jiàn)了我這般模樣，輕輕地刮了刮我的鼻子，哭笑不得地說(shuō)：“你看看你，臟的跟小子一樣!”我這才緩過(guò)神來(lái)，看了看自己的衣服，上面似乎有許多縮小版的巧克力豆，褲腿上還沾著大片的泥，就連袖子上都有星星點(diǎn)點(diǎn)的泥。我憨憨地笑了笑，嬉皮笑臉地說(shuō)：“救書(shū)比干什么都重要，洗衣服也比什么都重要，嘿嘿?！蹦棠绦α似饋?lái)：“你這個(gè)古靈精怪的小孫女!”
這就是擁有強(qiáng)大魔力的東西——書(shū)!它引人注目，它吸引人們一直愛(ài)著它。這不為什么，只因?yàn)樗茏屓藗冇兄R(shí)，有文采。
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū);希望在漫漫成長(zhǎng)之路上，我能堅(jiān)持閱讀，讓書(shū)伴我一生，在書(shū)中得到更多生命啟迪，學(xué)到更多知識(shí)!
這，是我的讀書(shū)故事，我讀書(shū)的愿望。我愛(ài)這供我們采蜜的花朵，為我們解渴的美酒，讓我們展翅高飛的藍(lán)天!我真想大聲對(duì)書(shū)說(shuō)：“書(shū)啊!我愛(ài)你!你讓我得到成長(zhǎng)，謝謝你?！?/p>
讀書(shū)心得我的讀書(shū)小故事篇八
高爾基說(shuō)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。”而我覺(jué)得，書(shū)就像一個(gè)巨大的寶庫(kù)，令人沉醉在里面，徘徊不肯離去。
有一天晚上，我正津津有味地看著《裝在口袋里的爸爸》。突然。爸爸說(shuō)：“孩子，看書(shū)不要看太晚，明天還得考試呢！”我漫不經(jīng)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸見(jiàn)狀，一把奪過(guò)書(shū)，怒氣沖沖地說(shuō)：”睡覺(jué)！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！“我這時(shí)只好”服從命令“去睡覺(jué)了。但在床上，我翻來(lái)覆去，怎么又睡不著，手里癢癢的。于是，我下定決心：我一定要看書(shū)！
說(shuō)干就干，我躡手躡腳地來(lái)到書(shū)房，將沒(méi)讀完的書(shū)讀了起來(lái)。也許是讀書(shū)聲驚動(dòng)了爸爸，他一手拿著菜刀，一邊準(zhǔn)備用腳踢書(shū)房的門(mén)——”砰“地一聲巨響，爸爸闖進(jìn)了書(shū)房里。我看著爸爸，大吃一驚，目瞪口呆。爸爸看見(jiàn)了我，像一頭發(fā)怒的獅子，朝我吼道：”你這孩子，居然把我的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)，讓我虛驚一場(chǎng)！你明天考試想考幾分？“我聽(tīng)了，號(hào)啕大哭?？砂职诌€是對(duì)我破口大罵。我忍無(wú)可忍，又不能頂嘴，只好可憐巴巴地跑回房間乖乖睡覺(jué)。
第二天，正如爸爸所說(shuō)，我由于昨晚沒(méi)睡好，考試時(shí)無(wú)精打采，所以只考了八十一分，受了老師和父母一頓數(shù)落。
讀書(shū)心得我的讀書(shū)小故事篇九
仔細(xì)回想，從小到大看過(guò)的書(shū)也不少。
小的時(shí)候，鐘情于各種連環(huán)畫(huà)，那時(shí)識(shí)字有限，雖然認(rèn)識(shí)的字不多，但是，總為認(rèn)識(shí)了寥寥數(shù)字而感到高興，后來(lái)上了小學(xué)出現(xiàn)了字典，就借助字典來(lái)認(rèn)識(shí)這一個(gè)一個(gè)的生字，所以那時(shí)在班里我還是識(shí)字較多的孩子，孩子么，在眾人的夸獎(jiǎng)之下嘗到了甜頭，培養(yǎng)了愛(ài)讀書(shū)的興趣。后來(lái)我才知道，那黑白的連環(huán)畫(huà)(像什么《神女峰迷霧》至今我還記得那時(shí)一部懸疑電影)是根據(jù)電影改編的。
上了小學(xué)，學(xué)習(xí)了拼音、漢字，可以讀的書(shū)就不僅僅局限于插畫(huà)書(shū)了。我記得那時(shí)，每學(xué)期會(huì)發(fā)一本跟語(yǔ)文書(shū)同步的讀本(可能類(lèi)似于現(xiàn)在的《新人文讀本》吧)。一到新學(xué)期，我就眼巴巴地等著那本書(shū)，那個(gè)時(shí)候可以買(mǎi)到的書(shū)也是有限的，唯有這本書(shū)可以讓我汲取書(shū)本以外的新鮮血液。還記得，那時(shí)老是愛(ài)躺著看書(shū)，沒(méi)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣現(xiàn)在才會(huì)近視。
漸漸的，我就發(fā)現(xiàn)自己跟之前不一樣了，有些成語(yǔ)沒(méi)有學(xué)過(guò)，但它曾在某一本書(shū)的某一個(gè)情景中出現(xiàn)過(guò)，我就能夠準(zhǔn)確地把它運(yùn)用起來(lái)，即使也解釋不出什么意思，那可能就是所謂的“不求甚解”吧。更令我意外的是，在之后的作文學(xué)習(xí)中，我學(xué)得非常的扎實(shí)，有些東西只要老師稍加點(diǎn)撥就通了，老師還鼓勵(lì)我讀一些小說(shuō)。我在三年級(jí)的時(shí)候就讀完了余秋雨的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，和《西游記》等，當(dāng)時(shí)對(duì)文章中的一些詞句也是一知半解，但是通讀下來(lái)基本可以看懂文章的內(nèi)容。
隨著年級(jí)的上升，課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越大，讀書(shū)的.時(shí)間也越來(lái)越少。很多老師推薦的名著我都沒(méi)能有機(jī)會(huì)讀到，實(shí)在是可惜。
今年暑假我讀了幾本書(shū)我覺(jué)得，書(shū)，像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地為人們導(dǎo)航，為人們指引正確的方向。也許是書(shū)賜予了我力量，讓我明辨是非，明白事理。好讀書(shū)，讀好書(shū)，我想，讀書(shū)的生活一定會(huì)伴隨我的一生。因?yàn)橛辛藭?shū)，我覺(jué)得人活著才有意義。
讀書(shū)心得我的讀書(shū)小故事篇十
此次讀書(shū)月活動(dòng)，前后歷經(jīng)1個(gè)半月的時(shí)間，活動(dòng)形式多樣、師生共同參與，大家有收獲有感悟?？梢哉f(shuō)這是一次非常有意義的活動(dòng)。
活動(dòng)的成功舉辦，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及語(yǔ)文科組和各個(gè)級(jí)組的大力配合。在此對(duì)語(yǔ)文科、高中部田士軍老師、張梅芳老師、黃榆老師、初中部程義豐老師、吳為華老師、劉森老師、李洋老師、王義佳老師等老師表示衷心的感謝！
本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)分成兩大部分，分別是“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比和全校性、年級(jí)進(jìn)行讀書(shū)節(jié)主題活動(dòng)。在此次書(shū)香班級(jí)的評(píng)比中，同學(xué)們?cè)诤诎鍒?bào)、墻報(bào)、雅思集、主題班會(huì)、圖書(shū)角的評(píng)比中，都非常認(rèn)真，展現(xiàn)了濃厚的班級(jí)文化特色和獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念。
我們也欣喜地看到有一群同學(xué)愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)。還有一大批愿意泡在圖書(shū)館、為全校師生的借閱書(shū)籍默默奉獻(xiàn)的同學(xué)。另外，獲得教師閱讀之星的是初一（10）班主任--章偉娜老師。章老師是一位富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，在繁重的工作之余，她以讀書(shū)為樂(lè)、以好書(shū)為伴，有很高的人文素養(yǎng)和謙和的品質(zhì)。
在讀書(shū)節(jié)中，錢(qián)海燕老師和林櫻老師妙語(yǔ)生花、字字珠璣、為全校師生貢獻(xiàn)了兩屆高質(zhì)量的'讀書(shū)節(jié)主題班會(huì)課，黃校是這樣評(píng)價(jià)的：在這兩節(jié)班會(huì)課過(guò)程中，老師自身的讀書(shū)涵養(yǎng)與班會(huì)課渾然一體，使班會(huì)課的思想性達(dá)到了一定的深度和高度，是兩堂非常優(yōu)秀的班會(huì)課案例。
父母思想的深度決定孩子生命的寬度，老師教學(xué)行為的智慧度，決定著孩子的高度。深閱讀是一種使命，也是一種堅(jiān)信，更是一種生活方式！“如果我們每年能夠拿出至少3天或一周或更多一點(diǎn)的時(shí)間，讀一本或幾本20萬(wàn)字到100萬(wàn)字的大書(shū)，我們不能說(shuō)這種閱讀是否能改變命，但可以肯定地說(shuō)，我們將會(huì)獲得高貴的沉靜，我們的生命會(huì)因此多一點(diǎn)色彩、多一份意義。
讀書(shū)心得我的讀書(shū)小故事篇十一
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是造就靈魂的工具；書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。
我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。并不是四歲時(shí)讀幼兒園發(fā)的那幾冊(cè)教科書(shū)的“天、地、日、月、山、水、土、木”那幾冊(cè)，而是自己讀大姑給我的那些圓圓書(shū)。
那時(shí)，我的媽媽在我睡覺(jué)前必給我講圓圓書(shū)里的故事，我聽(tīng)得津津有味，什么“獅子拔牙”真是好聽(tīng)極了。但媽媽只講了一刻時(shí)就去干活了，只好帶著對(duì)故事的無(wú)限所念，含淚上床?？晌疑洗菜X(jué)時(shí)，我其實(shí)壓根沒(méi)睡。一直在回味剛才媽媽講的“獅子拔牙”，為什么它不給醫(yī)生打電話(huà)讓醫(yī)生來(lái)？而是自己卻跑去叫醫(yī)生？還不看路，摔了一跤。從中我我知道了：人辦事要細(xì)心，不能粗心大意。
此后，我決定咬了牙。拿起一本圓圓書(shū)來(lái)，自己一知半解地看下去，后來(lái)越看就越喜歡看。但有些字音都不對(duì)，比如把“吞”讀成了“天”，把“林”讀成“木”，只因那時(shí)我只學(xué)過(guò)那個(gè)字一半的部分。
同時(shí)，我又看了書(shū)架上的那幾本繪本。繪本是想象故事，不僅提高了我的想象能力，還增長(zhǎng)了知識(shí)。有時(shí)看著一面花紋駁雜的墻呆上半天，構(gòu)想著我長(zhǎng)大后的情形。
這些連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的書(shū)，漸漸不能滿(mǎn)足。后來(lái)，我又接觸了一些小說(shuō)、名著。
三年級(jí)時(shí)，我又看了《我要做好孩子》等等。其中《我要做好孩子》我最感興趣。其中是：金玲的媽媽讓金玲減肥，可一個(gè)月過(guò)去了，爸爸媽媽減了二十斤，金玲才減了十斤。
五年級(jí)，我看了《三國(guó)演義》這個(gè)著作，其中我最欣賞的是：關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將。
書(shū)，是知識(shí)的海洋，我的好伙伴。我怎不喜歡它呢？
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讀書(shū)心得我的讀書(shū)小故事篇十二
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”，這是我最喜歡的一句詩(shī)。剛開(kāi)始接觸這首詩(shī)時(shí)，是在一堂作文課上。
那個(gè)我并不喜歡的教作文的張老師，常常搖晃著他那禿光光的腦壺大聲頌讀的這句詩(shī)。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我并不知道詩(shī)的內(nèi)涵。時(shí)間久了，我才知道這是宋朝大詩(shī)人朱熹的一首詩(shī)，“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如，綠滿(mǎn)窗前草不除；讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，撥琴一弄來(lái)熏風(fēng)；讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜天高；讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”什么意思。意思是，踏雪尋梅，本是一種意境，更需一種心境。天地之間，銀裝素裹，梅花點(diǎn)點(diǎn)，妖嬈似火，清香陣陣，撫手之間，香沁心脾，人亦生輝。不經(jīng)一番尋徹苦，那得梅花幾點(diǎn)香，讀書(shū)亦是如此!說(shuō)白了，就是多讀書(shū)，讀書(shū)能讀出很多很多道理來(lái)。讀書(shū)人樂(lè)在讀書(shū)中。兒時(shí)，我并不是一個(gè)好讀書(shū)的人。經(jīng)常還把書(shū)撕的粉碎，那時(shí)也不認(rèn)字，但隨著上學(xué)識(shí)字多了，才知道讀書(shū)的用處。漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)。我讀的第一部課外書(shū)是《民間神話(huà)大》，那里邊有很多的妖魔鬼怪的故事，故事里的情結(jié)深深地感動(dòng)著我。在整整一天中，我一口氣將書(shū)全部的看完。從此我就多了一個(gè)愛(ài)好，那就是讀書(shū)。
爸爸書(shū)房里有很多藏書(shū)，我天天都鉆到書(shū)房里看書(shū)，常常都忘記吃飯睡覺(jué)。有一次我讀書(shū)很晚了，媽媽就把燈都給我關(guān)了，讓我睡覺(jué)；但我還想看會(huì)兒，媽媽不許，我也只好服從，等爸爸媽媽睡著后，我又悄悄地將書(shū)拿到被窩里，借著手電筒微弱的光看了很長(zhǎng)時(shí)間。隨后我又讀了《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》等四大名著，使我的知識(shí)面漸漸地闊寬了。從讀書(shū)中我得到前所未有的樂(lè)趣，也懂得很多很多地道理。前幾天，我在海景書(shū)店中又看上了一本自認(rèn)為非常不錯(cuò)的好書(shū)---------《激發(fā)孩子思維潛能的好故事》。里面故事都是開(kāi)發(fā)大腦思維的。里面的故事情結(jié)很有教育意義，我也想成為一個(gè)非常聰明的孩子，因此，就想賣(mài)下來(lái)?？墒且麓鼉?nèi)沒(méi)有錢(qián)，只好惋惜做罷。回到家后，想要跟家長(zhǎng)要錢(qián)購(gòu)書(shū)，但我又怕吃碰，只好跟媽媽協(xié)商“有償家務(wù)”掙錢(qián)購(gòu)書(shū)。這個(gè)計(jì)劃沒(méi)想到媽媽同意了。于是我天天地爭(zhēng)著干家務(wù)，洗碗刷筷擦桌吸地什么都干，媽媽也兌現(xiàn)承諾。錢(qián)攢夠了，我就賣(mài)了我人生中我第一次自己做主要買(mǎi)的書(shū)。書(shū)買(mǎi)回后，我認(rèn)真品讀，深思內(nèi)在涵義，并用到自己的身上。爸爸不是常說(shuō)，學(xué)為所用嗎！
我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，常常思慮的是：讀書(shū)人就應(yīng)該在讀書(shū)當(dāng)中漸漸地解脫自己，忘記自己，充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自己，用知識(shí)武裝自己的頭腦，用智慧打開(kāi)自己的潛能，如今我才真正的明白什么是‘讀書(shū)求知是我福’這句話(huà)的涵義了。
讀書(shū)心得我的讀書(shū)小故事篇十三
在這個(gè)世界上，書(shū)像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)！我就愛(ài)這“滿(mǎn)天繁星”！好書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷、下筆如有神?！边@些關(guān)于讀書(shū)的名言時(shí)刻激勵(lì)著我。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書(shū)還幫我不少忙呢。
拿到水龍頭去洗，可是我花了九牛二虎之力，墨漬怎么也搓不掉，正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾了污漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用力搓，再浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂洗就了，我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過(guò)被墨水弄臟了的襯衫，跑到廚房里，拿了一勺飯，倒在污跡邊，然后用力搓啊搓，過(guò)了一會(huì)兒、墨跡果然淡了，再使勁揉一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡一塊了，我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居的小紅，她說(shuō)：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？我得意地說(shuō)：“書(shū)吿訴我的”。
還有一次，媽媽叫我去買(mǎi)鹽，我走的時(shí)候拿了一本書(shū)，在路上，當(dāng)我正看得津津有味時(shí)，突然，汽車(chē)的喇叭聲把我嚇了一跳，書(shū)都掉了，原來(lái)我已經(jīng)在過(guò)馬路了，司機(jī)罵了我，我不在意繼續(xù)看書(shū)了。回到家，媽媽問(wèn)我買(mǎi)的鹽哪里去了，我才發(fā)現(xiàn)，忘了買(mǎi)了。
這就是。
讀書(shū)心得我的讀書(shū)小故事篇十四
我喜歡讀書(shū),讀書(shū)使我感到快樂(lè).近幾年我也讀了一些課外書(shū)籍,如《海底兩萬(wàn)里》、《童年》、《格列佛游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等,從這些書(shū)中我獲得了許多的知識(shí)。
去年暑假媽媽又給我買(mǎi)了幾本書(shū),其中給我印象最深刻的是《海底兩萬(wàn)里》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》這兩本書(shū)。從《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中,我知道了許多海洋生物和它們的名字，這可讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)?。∥疫€從這本書(shū)里知道了海洋里最強(qiáng)大的動(dòng)物是鯨，它一種是哺乳動(dòng)物。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中，我知道了有一種會(huì)唱歌的花，這可讓我大吃一驚，花居然也能唱歌。從這本書(shū)里我還知道了恐龍滅絕的原因，恐龍?jiān)?jīng)是地球上最強(qiáng)大的生物，后來(lái)居然在地球上消失了，了解恐龍滅絕的原因?qū)θ祟?lèi)以后的生存和發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的意義！
我從一年級(jí)到現(xiàn)在的五年級(jí)里讀了許多課外書(shū)，我已經(jīng)從當(dāng)年的《一千零一夜》讀到了現(xiàn)在的《中國(guó)古代四大名著》。每到星期六和星期天就是我最快樂(lè)的日子，因?yàn)槠綍r(shí)要學(xué)習(xí)，所以沒(méi)有多少時(shí)間看課外書(shū)，只能在每天晚上睡覺(jué)前看會(huì)課外書(shū)，而星期六和星期天屬于我自己的時(shí)間比較多，我可以盡情地泡在課外書(shū)籍里啦！每當(dāng)我讀課外書(shū)時(shí)，我就把一切事情拋在腦后，那時(shí)候我就如一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。有一次，我正在聚精會(huì)神的看書(shū)，媽媽喊了我好幾聲我卻渾然不知，還是爸爸碰了我一下，我才從書(shū)中驚醒。我在讀書(shū)時(shí)遇到的好詞好句就把它們記下來(lái)，沒(méi)事的時(shí)候就拿出來(lái)看看，這樣可以提高自己的寫(xiě)作能力。
書(shū)是一切知識(shí)的源泉，在書(shū)的世界里，有時(shí)自己仿佛是一只小鳥(niǎo)，在藍(lán)天上自由的翱翔，有時(shí)自己仿佛是一條小魚(yú)在浩瀚的海洋里盡情地暢游！我愛(ài)讀書(shū)，我要繼續(xù)在書(shū)籍的海洋中索取無(wú)窮無(wú)盡的養(yǎng)份！
李燦。
讀書(shū)心得我的讀書(shū)小故事篇十五
當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，常常會(huì)想起我第一次讀書(shū)的故事。
那時(shí)，我剛剛懂點(diǎn)事，姐姐正在津津有味地讀書(shū)，我走了過(guò)去，說(shuō)：“姐姐，你在干嘛，能跟我玩會(huì)兒游戲嗎？”“不能，我在看書(shū)?！苯憬阏f(shuō)。我問(wèn)：“什么書(shū)，我也要看，我也要看！”姐姐笑著說(shuō)：“你看不懂。不過(guò)，這本《安徒生童話(huà)》你先拿去看一看吧?！薄昂醚剑≈x謝姐姐?！蔽艺f(shuō)著，從姐姐手中拿過(guò)書(shū)，跑到床上，開(kāi)始讀著。
一看到書(shū)的封面，我便呆住了：上面有很多動(dòng)畫(huà)片的角色，真好，真吸引人！于是我迫不及待地看了起來(lái)，可我看不懂，很多字不認(rèn)識(shí)，這該怎么辦呀？這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，看到我在讀書(shū)，于是說(shuō)：“思成，這書(shū)你肯定看不懂，媽媽念給你聽(tīng)，好嗎？”“好呀，我正愁怎么讀下去呢！”我說(shuō)。就這樣，媽媽每天晚上都講給我聽(tīng)。就這樣，一本書(shū)便被媽媽講完了。為了能讓媽媽天天給我講故事，我們就去書(shū)店買(mǎi)回幾本童話(huà)書(shū)。直到我上了小學(xué)才不講了，因?yàn)槟菚r(shí)我自己會(huì)讀書(shū)了。
怎么樣？這就是我與書(shū)的故事，書(shū)讓我學(xué)到了不少知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)了世界，也讓我懂得一個(gè)小道理：“如果這一天你沒(méi)有看書(shū)，那么，這一天你就會(huì)過(guò)得沒(méi)有光彩?！?/p>
讀書(shū)心得我的讀書(shū)小故事篇十六
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽矣X(jué)得，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。
以前，我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的小女孩，別說(shuō)讓我拿著書(shū)廢寢忘食地去讀，就是一目十行，我也讀不下去。媽媽常用杜甫的名句：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！眮?lái)教育我。她說(shuō)我聽(tīng)，但我就是不做。直到有一件事，讓我徹底愛(ài)上了讀書(shū)，并孜孜不倦地讀下去。
那是在一個(gè)炎熱的夏天的夜晚，我洗完澡準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，發(fā)現(xiàn)書(shū)房里的燈還在亮著，我輕輕地推開(kāi)門(mén)，躡手躡腳地走進(jìn)去，“媽媽?zhuān)蔽殷@奇地小叫一聲。我很詫異，這么晚了，媽媽在那兒干嘛呢？為了一探究竟，我悄悄地走上前去，哦，媽媽在看書(shū)呢！
“媽媽怎么那么投入呢？連我進(jìn)來(lái)都不知道，真是的。”想完，我就出去，上床睡覺(jué)了。第二天，我走進(jìn)書(shū)房，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一本書(shū)，噢，是媽媽昨天讀的書(shū)。我翻開(kāi)看了看，?。∥殷@呆了，原來(lái)書(shū)的海洋這么浩瀚。生動(dòng)有趣的故事，優(yōu)美風(fēng)趣的語(yǔ)言，經(jīng)典勵(lì)志的名言，每一個(gè)故事，每一句話(huà)語(yǔ)，都在激勵(lì)著我。我愛(ài)上了讀書(shū)。
從那天以后，我真的愛(ài)上了讀書(shū)，我認(rèn)為讀書(shū)是每個(gè)人人生必須經(jīng)過(guò)的一條路。書(shū)可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。讀書(shū)成了我生活中的一部分，成為了我的樂(lè)趣。
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讀書(shū)心得我的讀書(shū)小故事篇十七
讀書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí)，所以讀書(shū)是快樂(lè)的。
媽媽就會(huì)讓我再重新讀一遍，慢慢領(lǐng)會(huì)故事的內(nèi)容，吸取里面的精華。漸漸地讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。
現(xiàn)在，我讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚。在一個(gè)星期六的早晨，我起得很早，媽媽還沒(méi)有做熟飯，我便拿起一本課外書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。突然我聞到了一股飯菜的香味，接著媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你先吃飯吧，我去上班了?！薄昂冒??！蔽易炖锎饝?yīng)著，眼睛卻沒(méi)有離開(kāi)書(shū)。媽媽走后，我心想看一會(huì)兒書(shū)再吃飯吧，我便如饑似渴的繼續(xù)往下讀。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了?！岸ｂ忊彙币魂囯娫?huà)鈴聲把我嚇了一跳，我趕緊放下書(shū)去接電話(huà)，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我吃飯了沒(méi)有，我這時(shí)才感到肚子咕咕直叫，餓得不得了，抬頭一看表，原來(lái)已經(jīng)九點(diǎn)半了，時(shí)間過(guò)得好快呀。
書(shū)，是知識(shí)的海洋，讓我在里面盡情遨游！
一個(gè)人在其人生道路上如果不注意結(jié)識(shí)新交，就會(huì)很快感到孤單。先生，人應(yīng)當(dāng)不斷地充實(shí)自己對(duì)別人的友誼。
讀書(shū)心得我的讀書(shū)小故事篇十八
上了小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我的習(xí)作水平越來(lái)也差。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你要多讀書(shū)，書(shū)是精神食材，多讀書(shū)會(huì)提高習(xí)作水平?！甭?tīng)了爸爸的話(huà)我下定決心，一定要多讀書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，提高習(xí)作水平。漸漸的我就喜歡上了讀書(shū)，一有空我就去讀書(shū)。后來(lái)，我的習(xí)作水平提示了許多，經(jīng)常被老師評(píng)為優(yōu)秀作文。讀書(shū)能給了我智慧。
書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。讀《草房子》時(shí)，一個(gè)個(gè)人物都深深的打動(dòng)我的心;讀《假如給我三天光明》時(shí)，海倫凱勒她那種堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、毫不退縮的精神讓我深深的感動(dòng)。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我力量，讀書(shū)給了我樂(lè)趣。這就是。
讀書(shū)心得我的讀書(shū)小故事篇十九
聆聽(tīng)作者的心聲，想想多彩的畫(huà)面，領(lǐng)悟人生的真諦。我暢游在書(shū)的海洋里，書(shū)，是我進(jìn)步的階梯。
小時(shí)候的我是極不愛(ài)讀書(shū)的，每次看見(jiàn)媽媽買(mǎi)書(shū)回來(lái)，我都蹙著眉頭，頭搖得跟撥浪鼓似的，堅(jiān)決反對(duì)讀書(shū)。只要媽媽一逼我讀書(shū)，我便會(huì)大哭。反復(fù)幾次，媽媽也拿我沒(méi)轍，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“文化要從小培養(yǎng)起，長(zhǎng)大了沒(méi)知識(shí)會(huì)哭鼻子的?！?/p>
我當(dāng)時(shí)似懂非懂，讀書(shū)也讀得稀里糊涂，隨著年齡的增長(zhǎng)，我才知道要讀書(shū)，原因是要寫(xiě)作文。
上四年級(jí)時(shí)，我看見(jiàn)別人的作文本上得了優(yōu)，而我卻只有一個(gè)大大的良字，心里好不愉快，因此郁悶了好幾天。在家翻看著媽媽買(mǎi)給我的作文書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，對(duì)于那些描寫(xiě)風(fēng)景的文章我不喜愛(ài)。我獨(dú)愛(ài)記敘類(lèi)的文章，挑著一些文章來(lái)讀。在一次寫(xiě)作文的時(shí)候，一口氣完成了，交了上去，作文本發(fā)下來(lái)，得了優(yōu)加，開(kāi)心了好一陣子，讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心。
隨著時(shí)間的流逝，再也不是那時(shí)稚嫩的女孩，而是慢慢成熟起來(lái)，父母也有“吾家有女初長(zhǎng)成”之態(tài)。父母給我買(mǎi)了許多書(shū)，我也欣然接受。
坐在書(shū)桌前，看著桌上放著的書(shū)，斟酌著要不要繼續(xù)讀下去，因?yàn)楣适绿靶牧?，最終決定了繼續(xù)看下去。
終于看完了，知道了故事的結(jié)局：江姐他們挖了一條通道逃生，但由于敵人提前處死了他們，江姐犧牲了。當(dāng)讀完整本書(shū)的時(shí)候，已經(jīng)哭得稀里嘩啦，媽媽在一旁疑惑不解。我哀嘆道：“革命好艱苦啊，今天的幸福生活來(lái)之不易??！”
書(shū)讓我體會(huì)到人生中的酸甜苦辣，每一本書(shū)都有獨(dú)特的風(fēng)格，都凝聚著作者的心血。我們要去體會(huì)其中的滋味。
陶淵明曰：“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?！边@就是我讀書(shū)的真正寫(xiě)照。
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