讀后感的寫作可以是個人性的，也可以是客觀性的，可以探索文本背后的深層意義，也可以關注故事中的細節(jié)。如何寫一篇較為完美的讀后感？首先要準確理解書中的主題和情節(jié)，捕捉到作者的精神內(nèi)核。小編為大家收集了一些不同類型作品的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇一
這是個午后，冬陽穿過窗戶灑進我的書桌。我正在專心致志地讀這本《陽光校園·我們是好伙伴》。
這本書共分五個主題：一是我能行；二是你真棒；三是一起做；四是我?guī)湍?；五是謝謝你。五個主題舉出了許多現(xiàn)代著名人士的例子，講述了寓意甚深的故事。其中，“我能行”使我最受益匪淺。
“我能行”指自信。自信是不滅的圣火，是一種積極的態(tài)度。它同時也告訴我們：在逆境與困難面前，要勇敢地與它斗爭。
主題故事中，西門子5歲時的“第一次勝利”，影響了他的一生，感染了我。西門子的姐姐在牧師家上課，常被牧師家的公鵝咬。因此父親讓西門子用他的手杖趕跑它。西門子面對兇神惡煞的公鵝時起初有些怕，但他還是勇敢地揮起手杖，打跑了大公鵝。
其實，在生活中，固然也一樣：你畏怯困難，沒有自信的態(tài)度，困難自然可打到你；相反，你信心滿滿，勇敢堅定，困難就不是你的對手，定能成功。
讀到這，我不禁思緒萬千。幾天前，媽媽教我用打火器給煤氣灶打火，我百般推辭，懼怕熾熱的藍色火舌；我每每靠近了灶，總是被肆虐搖晃的火逼退。最后，我終于鼓起勇氣，點上了火，發(fā)現(xiàn)也沒有想象中那么難以戰(zhàn)勝。
我們是陽光少年，我們要創(chuàng)造陽光校園！我想著，合上了書，任冬陽溫暖手掌。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇二
古人云：“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是?！弊罱?，我讀了一本很有意義的書《陽光校園我們是好伙伴》，令我感悟最深的是“你真棒”中“我欣賞你”的篇章。
它講述了這樣一個故事：馬云的爸爸是唯一沒有反對過馬云的人。馬云出生在一戶普通人家，從小就愛打架，數(shù)學、科學、語文成績都不是很好，但英語卻年級第一，馬云的爸爸就讓馬云找外國人聊天，，從此，馬云的英語成績大幅提升，成為了英語尖子生。我想，馬云的英語成績與他爸爸的欣賞有很大的關系。
馬云的數(shù)學成績并不是很好，一連考了2次高考都沒有成功，但他的爸爸鼓勵他、幫助他，一次、兩次、三次，他終于考上了本科，成為了一名出色的大學英語教師，并創(chuàng)辦了阿里巴巴網(wǎng)。
父親的鼓勵、欣賞，成就了今天的馬云，馬云的爸爸發(fā)現(xiàn)了馬云的興趣，發(fā)掘了他的才能，把才能變成特長，再讓特長發(fā)揮了最大的潛能!
生活中，每個人都有自己的潛能，需要我們一點一點地把它挖掘出來。有些同學學習成績好，善于思考問題；有的同學學習成績并不優(yōu)異，但善于運動，喜愛科技。老師們發(fā)現(xiàn)了這些同學們的特長，予以鼓勵、欣賞，并創(chuàng)造了各種鍛煉的平臺，讓同學們充分發(fā)揮他們的特長，開創(chuàng)屬于自己的一片蔚藍晴空，收獲屬于自己的各自精彩。
欣賞他人是人生的大智慧。讓我們學會欣賞，給予他人成長的動力；讓我們學會欣賞，成就更精彩的自己。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇三
我、語桐、曾曾等十二個同學被選拔出來組成跳長繩小組，代表班級參賽。同學們各有優(yōu)勢，有的跳姿輕盈，有的步伐穩(wěn)健，有的身段靈活，有的技巧熟練，總而言之都是班上的翹楚?？墒谴蠹壹驮谝黄?，矛盾就出來了。芷伊甩繩急促節(jié)奏快，雨禾甩繩手臂揮得圓而緩慢。前一個慢了半拍還沒跳出繩去，后一個又冒進絞到了繩，不停的斷繩，不停的撞人，脾氣不好的開始大出怨言，比如“你再進去一點”，“我很進去了，要不就斷繩了”，“快啊，怎么不走？”……“前面還沒完全出去我怎么走??！”舒涵不耐煩的說，“丹羽，你不要碰繩！”我怒了：“你自己不斷繩就好了?！必撁媲榫w象天空中的烏云一樣，籠罩在整個小組中，不明白個體優(yōu)秀的大家為什么合在一起效果反而非常的差。結果在爭來吵去中我們比了個倒數(shù)第一。伊索說過，朋友間的不合就是敵人進攻的機會。這是真理，我們因為爭吵而潰不成軍。
面對這樣的成績，大家開始反思，“單絲不成線，獨木不成林，我們因為不團結才失敗的?！闭Z桐冷靜地說?！笆茄剑L繩是團體項目，不是單個人可以完成的，所以大家必須相互協(xié)作?！彪S后，瑤瑤繼續(xù)說道：“我們是同學，參賽就是戰(zhàn)友，大家是好伙伴，必須精誠團結，眾志成城才行?！贝蠹腋阶h，就以“好伙伴”作為團隊口號。慢慢的，大家學會了互相包容，克制，忍讓，加上刻苦訓練，感覺到了進步。有意見盡量委婉的提示，讓團隊保持在和諧的狀態(tài)。天上的烏云散去，大家心情晴朗起來，齊心協(xié)力的摸索配合的節(jié)奏，甩繩的“噠噠”聲就是節(jié)拍，前一個同學進時，后一個就數(shù)著噠噠聲跟進！大家有提問，有解答，有鼓勵，有提高。我們堅持了下去，反復調(diào)整技術與協(xié)作能力，做到了相互尊重，萬眾一心。在陽光下我們揮灑著汗水，操場上飛揚著我們的歡聲笑語。團結就像一顆種子，在我們心中生根、發(fā)芽，長成參天大樹。
冬去春來，在上次失利的地方，我們站起來了。整齊劃一的步伐，輕靈穩(wěn)健的身姿，默契無間的配合征服了大家，打破了校記錄，還將走出校園，作為區(qū)代表隊去參賽。大家都說我們這個團隊跳繩的動作象復制粘貼一樣整齊。灑下的汗水，付出的艱辛都有了回報，洋溢著笑容，我們一起高呼：“我們是好伙伴！”席勒說過，凝聚產(chǎn)生力量，團結誕生希望。
結束了回憶，我深深品味到了奧斯特洛夫斯基的名言：共同的事業(yè)，共同的奮斗，可以使人們產(chǎn)生忍耐一切的力氣。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇四
“漠漠暗苔新雨地,微微涼露欲秋天”秋隨著那石板上淺淺的青苔，清晨葉片上蠢蠢欲動的露珠藏匿在校園的角落中。校園里沒了昔日的歡笑聲，卻是迎來了悠揚的——筆尖與試卷的共舞，微涼的秋風也時而來挑弄試卷的裙擺，多么可愛!
舞會結束，那歡笑聲趕走了先前的肅穆與寂靜;望向校門，它竟徐徐打開，一群群穿著校服的學生踏進這本韻味無窮的書。站在窗前的我們似乎能聽到他們說笑聲中的聲聲感嘆，不由得也隨著他們的目光看著這校園的每一處。
校園，讓我們成為團結友愛的集體，讓我們流連忘返，它的魅力無窮;連那些早已見識過世界上千千萬萬的美的學子依舊想——在這本韻味無窮的書中忘我地遨游，在這座繽紛的花園中感受四季的‘洗禮’!
當我們踏出校園的大門，我們便搖身一變——作為社會的一員：“我們都生活在同一個穹頂下”。因此，我們也需要關愛身邊的每一個人。
就如大仲馬所說的：“人人為我，我為人人。”或許，我們一生中都不會體會到失去關愛的絕望與難以言喻的痛苦;但是，我們不能忘記依舊有許許多多的人正在被這絕望、痛苦所折磨著。
因此，我們只需要為他們獻出一點點溫暖的關愛：給予一個輕輕的攙扶，默默讓出一個座位，一聲善意的提醒這些行動就如同羅夫·瓦爾多·愛默森所說：“幫助他人的同時也幫助了自己?！爆F(xiàn)今，我們每天都在為自己忙碌的生活而活，到頭來，許多人又會感嘆人生太短，還未在這世界留下自己的足跡就要離開了。那我們何曾不嘗試著從現(xiàn)在起，便關愛、關注身邊的人和事呢?“誰又曾想做這個自己明明留戀不已的世界的一個匆匆過客”校園里，我們早已學會怎樣去關愛他人;那社會中，我們怎能不付諸行動，為我們的知識去實踐、鞏固。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇五
每到星期一時，那一支支壯闊的隊伍整整齊齊的站在操場上，準備著莊嚴的升旗儀式，胸前鮮艷的紅領巾更能襯托出這一種莊嚴的氣氛。
每當你仔細觀察校園的每一個角落時，你會不由得想到，校園是我們的另一個家庭，在這個“家庭”中充滿了溫暖、關懷，每一座教學樓成為了這個“家庭”中的一部分。
每一個人都是這個“家”中的一份子，這里的每一個人都給這個家?guī)砹藲g聲笑語，喜怒哀樂，讓這個“家”充滿了生氣。
在這個“家”中，還讓我們學會了一些道理：團結就是力量；學會感恩；助人為樂；做一個誠實，耿直的孩子；欣賞與被欣賞是一種樂趣；學會珍惜時間等等。
讓我們珍惜眼前的美好，但不要忘了前人的品質(zhì)和精神，我應當把他們的這種品質(zhì)與精神發(fā)揚光大，因為他們造就了今天幸福美好的我們。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇六
一個春日的午后，當我讀完《陽光校園我們是好伙伴》一書，一縷陽光射入了我的心田。書中一個個名人自強的案例，一句句激人奮進的話語觸動著我幼小的心靈。讓我不禁自問：“小學三年，我都有哪些變化呢?這三年的時間都去哪兒了呢?”
是啊!時間都去哪兒了?時間從我的上學路上走過去了，時間從我的讀書聲中讀過去了，轉(zhuǎn)眼間我就成了一名三年級的“中段生”了。
此時，我搭載著時光穿梭機回到了三年前。
一年級的我，個頭矮矮的，要仰起頭才能跟老師說話。每次升旗儀式，看著大哥哥和大姐姐帶著鮮艷的紅領巾，舉起右手，向國旗敬禮的時候，我就十分羨慕他們，心想：什么時候我也能像他們一樣能戴上鮮艷的紅領巾啊?如今鮮艷的紅領巾飄揚在我的胸前，當?shù)湍昙壍男∨笥褟奈疑磉呑哌^，我仿佛看到了當年的我，我會輕輕地撫摸他們的頭，道一聲：同學你好!
二年級的我，就像一只倔強又充滿幻想的小牛。老師在課上認真地講課，我的思思緒卻飛到了十萬八千里，與喜羊羊光頭強匯合去了。那時的我還沉浸在童話的世界里……現(xiàn)在的我，知道了上課要認真聽講，緊跟老師思路。我也逐漸地學會了制定學習計劃，也明確了學習目標，讓自己學得更好。當然，我有時候也會發(fā)牛脾氣。但媽媽一聲，“阿彌陀佛，我的神啊”!我又變得重新溫順起來，像一頭勤快的小牛，“吧嗒吧嗒”地向前跑。因為我懂得了“學而不思則罔，思而不學則殆”的道理。
當然只要我有空，我就會去外婆家，那里有小橋流水人家，獨自走在鄉(xiāng)間的小路上，夕陽西下，更有一番別樣的滋味。這時我看到依偎在我身邊的小羊，我體會到了“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”的意義，更加明白了感恩的意義。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇七
每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和同學們就背著書包，高高興興地上學去，走在去學校的路上，花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。鈴聲在耳畔響起，書聲在北華山上空悠揚，走近這菁菁校園，一種陽光，一種活力撲面襲來開始。曾經(jīng)，我是這座校園的來賓，現(xiàn)在，我是這里的小主人了！原來陌生的'一切現(xiàn)在是那么熟悉，我最喜歡這里的花花草草！看到它們，心中都充滿了喜悅，充滿了陽光。
春天的時候，校園里生機勃勃，大家三五成群，觀賞著春天的景色，唱著春天的歌。
夏天的時候，我們的課間十分鐘熱鬧非凡，我們盡情地玩耍著。校園里洋溢著歡快的氣氛，喜氣洋洋地涌向操場。
秋風習習，天氣涼爽。學校的陽光體育運動活動來了，同學們笑著，歡呼著，校園里充滿著沸騰的氣氛。
寒冷的冬天，北風呼嘯，晶瑩的雪花從天而降。同學們來到被大雪覆蓋的操場，盡情地玩耍。有的滾雪球，堆雪人，感受這里冬天的另一番景色。
我們的校園非常美麗，特別是陽光中的校園！
我們的老師更加的美麗，在北華山陽光的映襯下熠熠生輝。
我們專心致志地聽老師講課，跟著老師在知識的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識的乳汁。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人敬畏?？晌疫€要說，師恩似海，因為海之浩瀚，無法估量。我們可敬的老師啊，您不是演員，卻吸引著我們渴求真知的目光；您不是歌唱家，卻能讓知識的源泉叮咚作響，唱出迷人歌曲；您不是雕塑家，卻“雕刻”了眾多年青的靈魂。
泰戈爾曾經(jīng)說過，“一個人的青春時期一過，就會出現(xiàn)像秋天一樣的成熟時期?！被蛟S在長大后，我們才能體會到老師的良苦用心。也許，到那時，我們會為曾經(jīng)的“叛逆”而汗顏，也會覺得當時的錯誤行為是如此可笑。我們該怎樣紀念我們的青春，又該用什么方式無悔青春呢？我想，必定是勤奮，必須是努力，必須盡我們百分百的汗水。
未來的路還很長，我定會遇到更大的挑戰(zhàn)，但我也一定會勇往直前，因為我知道我這美麗，歡樂，和諧的學校一直關注和支持著我。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇八
我們的校園，是自信，是堅強，是團結，是寬容，是有一顆感恩的心的校園。
早晨，我們書聲瑯瑯，豪邁的聲音飛到天空回蕩，上課，我們安安靜靜，就連掉一根針都聽得見，下課，我們歡聲笑語，花朵綻放美麗的笑臉，小草隨風搖曳，仿佛能聽懂我們談話，像在同我們招手一樣。這就是我們學習的天堂——美麗的校園。
三年級時，學校舉行了心理健康手抄報比賽，劉老師把我叫到面前來，一本正經(jīng)地說：“學校舉行了心理健康手抄報比賽，你辦一份手抄報，參加比賽吧?！蔽覔]揮著手，推責說：“不，我不想辦手抄報，您選其他人吧！”老師堅持地說：“不！就你辦，你學過繪畫，排版，配色的能力應該比其他人強，我相信你的繪畫能力。你也要相信你自己，你一定能成功的！”我聽了老師的話，我對自己說：“哎——，還是試一試吧！
第二天，老師滿面笑容地問我：“做的怎么樣？”“老師，我不想辦心理健康手抄報，太難了。”我低下頭說。老師拍著我肩膀，說：“你不逼一逼自己，你怎么能知道自己有多棒呢？”聽了這話，我勉強鼓起信心，說：“那好吧，我再試試?！?/p>
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇九
如今離開學校了、才知道學校那也是我們的家、也是我們生活的第二個住處、回想起在校的點點滴滴、有開心的、有難忘的、也有令人感到氣憤的。
留下的永遠是美好的、珍貴的、值得我們一生回憶的。每當我們在學校的時候、心里總是想著外面的世界有多么的美好、多么的和諧、可是當我們走出校園、看到的卻是一片慌亂的世界、這存在著爭吵的世界、這得理不讓人的世界。
在接下來的校園生活里、我領略到了生活的多姿多彩，并且也讓我這個剛來到城市生活的女孩有了一份很不一樣的體驗;雖然一開始的時候生活的并不習慣、但經(jīng)過時間的磨合、久而久之也就慢慢適應了這里的生活，習慣是個可怕的東西、當你不想習慣身邊的一切的時候、也不得不去適應它、只有這樣、你才能安靜的生活下來、有句話是這么說的‘適者生存’是的，只有這樣才能夠好好生活下去。
校園中、那大大的操場中只要下課鈴一響就會有成群結隊的同學們在操場上曬曬太陽、、打打籃球;每當同學們玩的累了的時候、就會下到操場旁的小賣部里買各式各樣的吃的、小賣部的阿姨是一個三十來歲的中年婦女，她每天都在這看管這小賣部。
在校園里、我時不時的會去食堂買一杯奶茶、每當在買奶茶的過程中、總會與賣奶茶的叔叔開個玩笑、而這個玩笑、當奶茶已經(jīng)弄好了的時候、我們還在談笑著、聽他那不是很標準的普通話中，就猜到他肯定不會是我們本地人。買奶茶的叔叔他是一個四十多歲的中年男子，他有著像‘八’字的一條胡須、在他說話的時候、胡子也隨之動著，在他的言語中、可以聽出他說話時的幽默感、每一個學生到他那買奶茶的時候都會有一段的小笑話、都會弄的同學們笑的前仰后合，也許正是因為這一點，讓他在學生面前都會有很多的笑點。
她是個子比較矮小的女生、每當我們要出去玩、或者是逛街的時候、我總是牽著她、仿佛她更像是我的妹妹、而實際上我們是同班同學，她是一個比較直白的女生、有什么就說什么、而我們卻恰恰相反、我是一個不喜歡說話的女生、也許是因為跟她相處久了吧，讓我變得活躍起來了、她說她喜歡這樣的我、也許是因為這樣的原因，我們才能夠很好的溝通。
第一個學期的校園生活，讓我學到了很多東西、在此同時，也失去了很多，那失去的天真，幼稚換來的小小傷害，也讓我更加的謹慎、穩(wěn)實、從那以后我的臉上就少了笑容、從那之后、每天的生活中都是一副面無表情的面孔、有一次朋友對我說‘你怎么會這樣?’我說‘也許是因為我的經(jīng)歷吧!你不懂我、當時的她很生氣、她說‘你是沒把我當朋友吧?’我說‘不是的，只是我還沒有走出一件事的陰影’她說‘你有什么、可以跟我說啊，如果你把我當朋友、就別一個人扛著’當時、我就跟她說了很久的時間、她終于弄明白了我。
懷念校園生活。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇十
撥開陰冷的云，陽光傾瀉了下來，灑在積水的路面，金燦燦的，給無奇的路面增添了色彩。看到這美麗的一幕，我笑了，背著書包，繼續(xù)走在這條因陽光而變得美麗的道路上。
帶著感嘆，我走在了校園的林蔭道上。已是冬天，兩旁的樹木都已經(jīng)落光了樹葉，只剩下光禿禿的樹枝。它們站在路的兩旁，猶如一個個年邁的老人，形容枯槁奄奄一息。這站在寒冷中的樹木們，它們所留給人的，也只有無盡的惋惜與感慨。這時，陽光來了。她擦著樹枝照射近來，給這個顯得有些凄涼的地方，帶來了無限的生機，一切的事物都因陽光的眷顧而變的美好。
迎面而來的是一群快樂的中學生，他們的臉上都掛著迷人的微笑。我想，是陽光帶給了他們好心情吧。看，他們走在金色的光輝中，手里拿著書，他們的背上似乎在瞬間長出了翅膀，就好像一個個走在光芒中的天使。
終于走到了教學樓，我停住了腳步，深深地吸了口氣。陽光，再一次出現(xiàn)在了我的視線當中。她用她的光芒將整個教學樓包圍了起來，給那白色的磚鍍上了一層金色。第一次，這座原本普通的教學樓變得不再普通，它呈現(xiàn)出了一種驚心動魄的美因為陽光。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇十一
在讀《陽光校園我們是好伙伴》這本書時，書中的一篇文章吸引了我的注意，這篇文章叫《被“奇跡”救助的女孩》。
為什么要叫“奇跡”呢？后來我知道，之所以叫“奇跡”，是因為這個女孩周標亮已經(jīng)到了絕望的境地，不可能重新開始了。除非出現(xiàn)奇跡，讓周標亮出乎意料的是“奇跡”真的出現(xiàn)了！一天，老師突然來到她家，告訴她可以重新回到學校讀書了。
當時，我也覺得不可能出現(xiàn)“奇跡”，讓我驚訝的是“奇跡”真的出現(xiàn)了，但是令我更加驚訝的是有人捐了款，這不是一般人為周標亮捐的款，而是鄧小平爺爺捐的款。
鄧爺爺資助了25名失學兒童，兩次捐款共計5000元。正是鄧爺爺?shù)倪@兩筆捐款使曾經(jīng)失學的孩子們終于圓了上學夢。
周標亮重新回到了希望小學后，十分珍惜這美好的讀書時光，她發(fā)奮學習。1997年8月，周標亮以優(yōu)異的的成績考入田東民族師范。20xx年6月，周標亮即將師范畢業(yè)。畢業(yè)后，她決定回到家鄉(xiāng)曾經(jīng)讀過的小學“希望小學”當一名教師。周標亮說：“家鄉(xiāng)的貧困是因為教育落后，我要回到家鄉(xiāng)，點燃大山的火”。在我看來是希望之火，圓了那些失學兒童的讀書夢。
20xx年3月，憑著優(yōu)異的教學成績，周標亮當選為平果縣希望小學校長，被海內(nèi)外眾多媒體稱為“希望之星”，是一代偉人鄧小平對希望工程的關心和支持，改變了她的命運，也點燃了我國數(shù)百萬失學兒童的希望之火。
贈人玫瑰，手留余香，奉獻愛心，收獲希望。讓所有兒童享有平等的受教育的權利，讓更多的貧困家庭的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育，是我們民族的希望所在。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇十二
最近看了《陽光校園我們是好伙伴》這本書，明白很多道理，如：“要相信自己，不放棄才能做好事情。做事情只有團隊協(xié)作、齊心協(xié)力才能獲得更大的成功?！?/p>
每一個都令我深有感觸。其中最令我難忘的是第五主題：“謝謝你”。這是一句表達感恩的話，“謝謝你”這三個字具有巨大的能量，足以改變世界，然而并不是人人都可以輕易說出口，向別人表達贊美、敬佩和謝意，不但需要真誠，更需要勇氣！不管我們以前有沒有，從現(xiàn)在開始，讓我們把“謝謝你”表達出來，并變成我們的習慣！這個主題有一篇文章《師愛如水》。講述了一個又聾又啞還是盲人的小女孩，她就是海倫。凱勒。她長期生活在寂靜而黑暗的世界里，她脾氣非常暴烈，但她被一個字改變了一生。一個叫莎莉文老師如水的愛滋潤了她的生命，改變了她對世界的認知。老師手把手教她，在她的另一只手上拼寫“water”（水）這個字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快了一些，小女孩靜靜地感受老師手指的動作。她恍然大悟，一種神奇的感覺在她腦中激蕩，她一下子理解了語言文字的奧秘。這一天，她學了30個字，一個月后，他學會近400個字。水喚醒了他的靈魂，并給予她光明、希望、快樂和自由。由此，我想到平時老師對我的耐心指導和關懷，我衷心地謝謝您！我敬愛的老師！我一生中最令我感恩的人就是我的爸爸媽媽，他們賜予了我的生命，無疑是我生命中最重要的兩個人。我的媽媽，算是我一生中遇到過對我最好的一個人，是我人生的導航方向標，也是我的良師益友。但是媽媽會放手給我，媽媽說：掌舵的人是我，如何掌控好自己的人生得靠自己去把握。從我學會邁出人生的第一步開始，媽媽就不厭其煩、及時的引導我，媽媽時常跟我說小孩是一張白紙，寫好還是寫壞就看你怎么做。說說我平時的考試分數(shù)吧，我的成績有時下降，媽媽也不會批評我反而鼓勵我，讓我繼續(xù)努力加油！不要灰心，爭取下一次的進步?？嫉煤靡膊荒茯湴恋鹊?，說起這些好多好多。
我的爸爸，平時對我很嚴格，做事一絲不茍。偶爾考試成績差的時候，也只是批評我，也不會真正打我。但是爸爸給我的影響很大：堅強、勇敢、正直、有責任心。
其實從小到大我并沒有真正表達過對爸爸媽媽的謝意，甚至是說一聲謝謝您，在這里我要大聲的說：“感謝爸爸媽媽！我愛您們！”天雨路滑，你不小心摔倒了，一個小伙伴過來把你扶起，一定別忘了真誠的說聲“謝謝”。謝謝他沒有旁觀，謝謝他伸出了援手。一聲謝謝，不僅是對獲得幫助的感謝，更是對幫助你的人的回報。一個溫暖的笑容，一次輕盈的起身讓座，一次及時的伸手。
這些微小的故事，感動了你我他；這些微小的關愛，影響著你我他。“謝謝你”是這個世界上最美好的語言，一句真心的謝謝，是這世界最溫暖的交流。不管我們過去如何，現(xiàn)在如何，以及未來如何只要充滿感謝，多說謝謝，我們就能傳遞正能量給這個世界，并且得到更多。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇十三
我們的校園，是自信，是堅強，是團結，是寬容，是有一顆感恩的心的校園。
天空無拘無束，湛藍純凈；樹葉蒼翠欲滴，十分悅目；花朵鮮艷可愛，芬芳醉人。
早晨，我們書聲瑯瑯，豪邁的聲音飛到天空回蕩，上課，我們安安靜靜，就連掉一根針都聽得見，下課，我們歡聲笑語，花朵綻放美麗的笑臉，小草隨風搖曳，仿佛能聽懂我們談話，像在同我們招手一樣。這就是我們學習的天堂——美麗的校園。
這個學習的天堂中，同學們充滿了關愛班集體，鼓勵對方，誠信友善，心中有他人，有集體等優(yōu)良好品質(zhì)，不僅同學如此，老師也是。
三年級時，學校舉行了心理健康手抄報比賽，劉老師把我叫到面前來，一本正經(jīng)地說：“學校舉行了心理健康手抄報比賽，你辦一份手抄報，參加比賽吧?！蔽覔]揮著手，推責說：“不，我不想辦手抄報，您選其他人吧！”老師堅持地說：“不！就你辦，你學過繪畫，排版，配色的能力應該比其他人強，我相信你的繪畫能力。你也要相信你自己，你一定能成功的！”我聽了老師的話，我對自己說：“哎——，還是試一試吧！
放學回家后，我上網(wǎng)查“心里健康手機報”，看到了一張張美麗的手抄報，心想：“這也太難了，我能做好嗎？”
第二天，老師滿面笑容地問我：“做的.怎么樣？”“老師，我不想辦心理健康手抄報，太難了?！蔽业拖骂^說。老師拍著我肩膀，說：“你不逼一逼自己，你怎么能知道自己有多棒呢？”聽了這話，我勉強鼓起信心，說：“那好吧，我再試試?！?/p>
回到家后，我開始排版，畫畫……，過了幾天，我終于畫完了。高高興興帶我去上學。到了教室，我開心地交給劉老師，說：“劉老師，您交給我的任務我完成了?！崩蠋熆戳宋业氖殖瓐?，伸出大拇指，說：“。不錯，版面清新，書寫工整。”聽著老師的話，我心里美滋滋的。從此以后，我更加自信。學校里的各項活動，我都高興地參加。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇十四
我放下手中《陽光校園我們是好伙伴》這本書，走到窗前，和煦的春風拂面，猶如這本讀來如沐春風的書，吹開我心中迷惘的濃霧。這本書教會我們當代青少年要做什么、如何做，其中讓我受益最大的是，她讓我明白了什么是成功的基石自信心。
是的，自信心可以更好地激發(fā)。
人的潛能，增強人的耐力，展示人的活力，進而使人更易于走向成功。然而自信心并不是與生俱來、憑空產(chǎn)生的，它是由自身實力不斷強大化而慢慢地積累而成的，它就是一種正確肯定自己的良好心態(tài)。
世界警察美國之所以敢插手他國內(nèi)政，是因為他自信他的自信來源于他領先世界的經(jīng)濟、科技和軍事力量；樂圣貝多芬之所以敢當眾怒斥不懂得欣賞音樂的皇室王親，是因為他自信，他的自信來源于他對音樂不凡的感悟能力和創(chuàng)作能力由此可見，自信心可以使一個人、一個團體有恃無恐有所憑依而無所畏懼。例如馬云與他的創(chuàng)業(yè)團隊，他們自信，他們相信自己的能力，相信自己創(chuàng)立的公司可以躋身全球十大互聯(lián)網(wǎng)公司，相信自己可以為互聯(lián)網(wǎng)服務模式帶來一次革命。于是，他們嘗試了人生的許多可能，終將笑話變神話。而他們自己，也真正應證了心有多大，舞臺就有多大這句話的深刻內(nèi)涵。
而我自己，也體會到了自信心所蘊含的強大力量。記得有一次，我與同學一同參加一場古詩擂臺賽，我倆在古詩的積累上難分仲伯?？墒?，他比我自信，始終相信自己是最棒的。比賽剛開始，他便鎮(zhèn)定自若地走上擂臺，大聲地報出自己的姓名與口號?？晌译p腿發(fā)虛，結結巴巴、底氣不足地進行了自我介紹，心里老認為自己技不如人，一點兒也不相信自己可以奪冠。就這樣，在這種不自信的心態(tài)下，我被比賽過程中出現(xiàn)的失誤不斷打擊著，到后來我甚至都不再敢站到那個舞臺上了。而他，雖說比賽中也有失誤，但他并不畏懼，因為他擁有自信人生二百年，會當擊水三千里的自信心最終，比賽結果不出所料，他，獨占鰲頭；我，一敗涂地就在那一刻，我深深體會到了自信心對一個人質(zhì)的改變！
自信心的力量是十分強大的，但我們?nèi)绾尾拍軗碛羞@種力量呢？，我想，外界的力量固然重要，但是，更為重要的是個體自我的不斷強化和自身素質(zhì)的不斷提升。就像曾經(jīng)的nba的第一中鋒姚明，他的父母固然給了他優(yōu)秀的身體條件，但如果沒有他后天的努力，他也只能是一個傻大個，既然能去nba這個大平臺打球，為何要蜷在cba的蝸居？這就是自信，自我成就的自信！
自信心不光對一個人、一個集體十分重要，它對一個國家同樣重要。百年前的中國內(nèi)憂外患，中華民族遭受了前所未有的苦難?？墒?，我們的祖先并沒有因此而畏懼，他們對著天地大聲地喊出我能行。就這樣，浴血奮戰(zhàn)，鳳凰涅槃，拯救了苦難的中國。所以我們當代青少年更應該自信，因為少年自信，則國更自信！
感謝《陽光校園我們是好伙伴》這本書，因為是你，讓我更加明白了，什么是成功的基石她就是自信心！
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇十五
今天，我讀完了《陽光校園我們是好伙伴》這本書明白了一個道理：一個人的力量是有限的，而團隊的力量則是無窮的；沒有誰可以獨立于群體之外，再宏偉的目標，也要依靠他人的'幫助，我們需要合作精神。
《陽光校園我們是好伙伴》一書主要講述了：有一天，老師讓繪畫好的同學去辦黑板報，其中就有何炅。到了晚上，何炅的媽媽發(fā)現(xiàn)何炅還沒有回家。于是，何炅的媽媽找遍了整個村莊，終于在學校里找到了小何炅。小何炅告訴媽媽，他為了不讓其他同學受累，就讓其他同學回家了，自己就留在教室里辦黑板報，結果因為需要畫的畫太多了，所以辦到了晚上。媽媽告訴他：一個人不一定能完成所有的事情。如果想讓別人輕松，首先要衡量一下自己的能力，看自己能不能獨立完成，如不能，就需要與別人合作才行。
由此我想到了曾經(jīng)發(fā)生在自己身上的一件事。一次，媽媽在網(wǎng)上購買的微波爐到了，她叫我和爸爸一起去取快遞。當時我想在媽媽面前大顯身手，于是高興地告訴媽媽：“媽媽，就讓我這個‘大力士’一人去拿吧，用不著爸爸，爸爸在家里休息就行！”媽媽用疑惑的眼光看著我，幾秒鐘后，才勉強的答應了。我興奮得一蹦一跳，后來我才知道我做了一個多么愚蠢的決定。
我到了快遞店，用雙手去挪包裹箱，可是那箱子像一塊巨大的石頭矗立在那兒，絲毫不動。我很不服氣：我這么大的力氣怎么挪不動呢？于是我又試了試，我使出了吃奶的勁也沒挪動，這讓我急的團團轉(zhuǎn)。我頓時感到后悔莫及，心想：要是和爸爸一起來搬包裹箱子就好了，可是現(xiàn)在只有我一個人，怎么辦呢？我的耳朵耷拉了下來，臉急得通紅，看來這下臉丟盡了！我恨不得快點找個地縫鉆進去！就在這時，救星——我的爸爸來了。原來媽媽知道憑我一己之力是無法搬動包裹箱的，但為了不打消我做事情的積極性，我走了一會兒，她就讓爸爸來幫助我。經(jīng)過我和爸爸的相互配合，我們倆終于把微波爐抬到了家里?？墒?，我心里一點都高興不起來，反而變得像那包裹箱一樣的沉重。因為我自不量力。
讀了《陽光校園》我更加明白：不一定什么事情自己一個人都能做好，很多事情都需要學會與別人合作。家，因為合作，溫馨和睦；校園，因為合作，歡歌笑語;國家，因為合作，國富民強；世界，因為合作，攜手發(fā)展！
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇十六
時光飛逝，不知不覺中我已度過了五年半的小學生涯，還有幾個月就要離開我親愛的母?！輺|海灣實驗學校。回憶這幾年的校園生活，是那么的開心、快樂，我想我這輩子都無法忘懷。
學習生活剪影。
我熱愛學習，所有課堂我都喜歡：語文課堂煥發(fā)著濃郁的書香，數(shù)學課堂充滿了靈動的思索，英語課堂開展著趣味的游戲，科學課堂承載著無限的探索，音樂課堂跳躍著美妙的音符，美術課堂滿載著美好的夢想，體育課堂充滿了生命的活力……可最喜歡的要數(shù)體育課。因為我和同學們可以在體育課上的十分鐘自由活動時間里盡情地追逐、嬉戲，打籃球，踢足球……那時的我可以自由自在，無拘無束地放飛心情！
課余生活剪影。
在校園里，晨起早鍛煉已經(jīng)成了所有住讀生每天的必修課，美好的一天從早鍛煉開始；早讀課上的朗朗書聲開啟了一天的學習生活，豐碩的一天從早讀開始。課間休息時，我有時和幾個要好的同學一起在“好習慣長廊”散步、談心，偶爾也說幾個笑話把大家逗得捧腹大笑；有時則憑欄遠眺晉江大橋，浮想聯(lián)翩……每天下午第四節(jié)興趣小組活動不僅培養(yǎng)了我的興趣特長，還豐富了我的課余生活。晚飯后是我一天中最愉快的時光。喜歡閱讀的我吃過晚飯便一頭鉆進班級圖書角博覽群書，采擷知識的奇葩。
進入初中的日子越來越近了，快樂難忘的小學生活也在一天天縮短，往日的校園時光將永遠留在我的腦海中。我想，我永遠不會忘記小學校園生活里的點點滴滴，永遠不會忘記親愛的老師們，永遠不會忘記可愛的同學們。在接下來的幾個月里，我要好好珍惜校園生活里的每一天，過好每一天！
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇十七
現(xiàn)在我讀了《我們是好伙伴》一書，書中畢明哲幫助殘疾同學的故事、隴海大院中鄰里守望相助的故事、板凳媽媽幫助孤兒的故事，我覺得這樣的故事很真，很感人，就像發(fā)生在我身邊。這些故事似一縷愛心的陽光射入我心靈，驅(qū)趕了我的冷漠，讓我意識到，要在別人需要幫助的時候主動伸出援手，用真誠的微笑、親切的問候關愛身邊的留守兒童，用理解和尊重去關愛身邊的殘疾人，奉獻一份善意和愛心，讓每個人感受到人性的光芒和社會的溫暖。
捧著書，細回味，長感嘆，一個個故事，一縷縷陽光，照在我們身上，照亮我們的校園，讓我們爭做陽光少年，擁有自信、勇敢、合作、感恩、互幫互助的品質(zhì)，做個合格的華泰人!
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