心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些范文和經(jīng)驗(yàn)，但要保持自己的獨(dú)特性和觀點(diǎn)。這是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。
思修個(gè)人心得體會(huì)篇一
當(dāng)前，大學(xué)生是否愛(ài)國(guó)，是否理性愛(ài)國(guó)，社會(huì)各界對(duì)此議論紛紛。為此，我組全體成員決定親自實(shí)踐，在陳智慧老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，于校內(nèi)外展開(kāi)廣泛深刻的調(diào)查，先將實(shí)踐結(jié)果報(bào)告如下：
一、活動(dòng)梗概。
主題：大學(xué)生的愛(ài)國(guó)信仰。
目的：關(guān)注大學(xué)生生活，了解大學(xué)生愛(ài)國(guó)行為的動(dòng)機(jī)，探究其中利弊，為大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)提供具體行動(dòng)指南，不再一味的盲目愛(ài)國(guó)。
方式：采用分組方式，分組設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，印制發(fā)放收集問(wèn)卷，對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行整理，之后交出具體論文。(本組負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì))。
二、活動(dòng)過(guò)程。
在所有工作準(zhǔn)備就緒之后，小組全體成員以極大的熱情投入到實(shí)踐活動(dòng)中。首先，我們參照網(wǎng)絡(luò)相關(guān)調(diào)查問(wèn)卷，設(shè)計(jì)出具體問(wèn)卷，所有組員積極參加，提出各類(lèi)問(wèn)題，之后經(jīng)過(guò)篩選選出具體性問(wèn)題，交由指導(dǎo)老師最終定稿。
三、感悟與思考。
大學(xué)是一片廣闊的天地，在這里是可以大有作為的，我們理應(yīng)讓大學(xué)生活多姿多彩;大學(xué)也是從校園到社會(huì)的中轉(zhuǎn)站，我們沒(méi)理由不讓自己更多的接觸社會(huì)，在實(shí)踐中鍛煉和提升自己。
四、問(wèn)題和建議。
1、理性愛(ài)國(guó):我們要理性愛(ài)國(guó)，不能盲目愛(ài)國(guó)，不要給國(guó)家添亂，1。
做好自己的本職工作就是對(duì)國(guó)家做出了自己的貢獻(xiàn)。
2、具有信心：盡管?chē)?guó)家仍有這樣那樣的問(wèn)題，但我們?nèi)匀灰獙?duì)國(guó)家有信心。要相信國(guó)家有像大海一樣的自我調(diào)節(jié)能力。終有一日我們的國(guó)家會(huì)變得更好，因此要對(duì)她有信心，不要失望。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
積極意義。
1、對(duì)大學(xué)生愛(ài)國(guó)傾向這一問(wèn)題有了深刻全面的了解與體會(huì);。
3、提高了社會(huì)實(shí)踐能力，交際能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí);。
4、增強(qiáng)了組員之間的溝通與交流，加深了相互之間的了解，增進(jìn)了友誼。
不足之處。
1、有時(shí)考慮問(wèn)題不夠周全，如因?yàn)閱?wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)和相關(guān)問(wèn)題推遲;。
2、小組集中討論不夠充分，沒(méi)能最大限度實(shí)現(xiàn)成果整合與共享。相信通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們定能揚(yáng)長(zhǎng)避短，越做越好。
通過(guò)本次活動(dòng)，我們提升了能力，解決了問(wèn)題，加深了對(duì)大學(xué)生愛(ài)國(guó)傾向方方面面的了解，成功完成了計(jì)劃任務(wù)。最后僅以簡(jiǎn)短的語(yǔ)言對(duì)悉心指導(dǎo)的老師，支持配合本次活動(dòng)的受調(diào)查者以及不懈努力的全體組員表達(dá)深深的謝意!
明天能給予更多，收獲更多，成長(zhǎng)更多。
思修個(gè)人心得體會(huì)篇二
根據(jù)教育規(guī)定，為了大學(xué)生的能力發(fā)展及更好地了解社會(huì)，學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論，秉承百年老校--華南理工大學(xué)的莘莘學(xué)子前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，那學(xué)而知不足的美好學(xué)習(xí)動(dòng)力與求知欲。我校讓學(xué)生自行組織進(jìn)行了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐。
這樣的實(shí)踐，對(duì)于我們的新生代來(lái)說(shuō)，無(wú)疑的確系一次很好的將生鐵鍛造成好鋼的機(jī)會(huì)。我們都應(yīng)該好好把握這么難得的大學(xué)中的機(jī)會(huì)，將自己好好升華。表面上，這個(gè)實(shí)踐的確是無(wú)什么難度的，只要大家在暑假去實(shí)地訪問(wèn)與調(diào)查就可以很輕松地收集到想要的資料。實(shí)際上，卻遇到了不少的問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)組員的商討與協(xié)調(diào)，不斷的修正與發(fā)掘，再難的困難也被跨過(guò)了。最終在組長(zhǎng)的引導(dǎo)下完成了這次實(shí)踐，心有余悸。
我們所選的題目系第二代農(nóng)民工的就業(yè)情況。農(nóng)民工系一個(gè)很熱的詞，已被寫(xiě)進(jìn)了字典。農(nóng)民工，是指在本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)或者進(jìn)入城鎮(zhèn)務(wù)工的農(nóng)業(yè)戶(hù)口人員。農(nóng)民工是我國(guó)特有的城鄉(xiāng)二元體制的產(chǎn)物，是我國(guó)在特殊的歷史時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)特殊的社會(huì)群體。農(nóng)民工有廣義和狹義之分：廣義的農(nóng)民工包括兩部分人，一部分是在本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)的離土不離鄉(xiāng)的農(nóng)村勞動(dòng)力，一部分是外出進(jìn)入城鎮(zhèn)從事二、三產(chǎn)業(yè)的離土又離鄉(xiāng)的農(nóng)村勞動(dòng)力;狹義的農(nóng)民工主要是指后一部分人。人們普遍認(rèn)為指的就是農(nóng)民工人，這當(dāng)然是中國(guó)人的說(shuō)法。也是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知，是沒(méi)文化的人才會(huì)犯的常識(shí)性錯(cuò)誤。
改革開(kāi)放到現(xiàn)在，面對(duì)日益發(fā)展的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，城市與鄉(xiāng)村的矛盾就日漸突出，甚至可用尖銳來(lái)形容。當(dāng)發(fā)家致富成為普羅大眾，各級(jí)人民的首要需求和唯一追求目標(biāo)時(shí)，生活在工業(yè)化信息化等的城市人率先享受了各種政策的抉擇領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先考慮、并占有意識(shí)領(lǐng)先的統(tǒng)治地位、主導(dǎo)生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)化成貨幣物欲的掌控權(quán)等等?？捎置慨?dāng)夜幕下降的時(shí)候，身處在伸手不見(jiàn)五指的四周封閉的大山大嶺的務(wù)農(nóng)兄弟進(jìn)城務(wù)工的那一刻，各種天然政策的便對(duì)善良的他們制造出許多無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)枷鎖，強(qiáng)加給一些莫須有的罪名，賦予各式各樣帶有歧視性的概念、名詞。同為中國(guó)人，我深?lèi)和唇^。
因?yàn)槊\(yùn)的安排，學(xué)生我有幸生在廣東這樣的沿海發(fā)展地區(qū)，多謝小平爺爺?shù)纳钏际鞈]，使我也有幸享受得改革開(kāi)放的春風(fēng)，在早幾年的時(shí)候，也從農(nóng)戶(hù)晉升為居戶(hù)。真的要感謝國(guó)家。但父母早些年還要到在田里工作，種樹(shù)采果等的情境還歷歷在目，無(wú)論日如何的猛烈，風(fēng)與雨如何的狂嘯，都要為了生計(jì)而去工作。在定義來(lái)說(shuō)，我也是標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)民兒子，所以我深感并同感每當(dāng)農(nóng)民兄弟為了生話拼了命的辛酸。我系八十后，比我大一些的，或有些讀不起書(shū)而沒(méi)進(jìn)大學(xué)的同學(xué)朋友很多，他們已經(jīng)在背生活壓力的包袱，在這個(gè)物競(jìng)天擇，適者生存的紅塵中，為了自己的夢(mèng)想而不斷去用血與汗，編寫(xiě)一部屬于自己的人生自傳。每當(dāng)在家鄉(xiāng)與他們相聚，聽(tīng)起他們一個(gè)又一個(gè)的打拼奮斗經(jīng)歷，真的既歡樂(lè)又哀感。在實(shí)踐中，我到過(guò)附近的一些中小型私人，外資企業(yè)，嘗試深入了解外地的務(wù)工人員的生存狀況。結(jié)果都是大同小異，同樣每位人兄都一肚子吐露不完的苦水，他們少小離家，家中兄弟姐妹多，又有些系失去了賴(lài)以生存的土地，舉家南遷為求出路的。尤其是，要金融危機(jī)各種經(jīng)改醫(yī)改等政策下。因戶(hù)口問(wèn)題下無(wú)法直接受惠，真的是天下之大，卻無(wú)容身之所?？墒牵麄兊闹銋s感動(dòng)了我，他們領(lǐng)取著微薄的工資卻演繹出一個(gè)又一個(gè)精彩的人生片段。歡樂(lè)，幸福在他們的臉上顯得多么自在，多么的滿(mǎn)足。生活，仿佛就系那么簡(jiǎn)單，就該系那么的隨和。
在這次的實(shí)踐中，我從農(nóng)民工兄弟，不!應(yīng)該稱(chēng)第二代的進(jìn)城務(wù)工人員，學(xué)到他們的拼搏精神與毅力，知足。我深知我和我的組員是一個(gè)不能分割的團(tuán)體。所以，在寫(xiě)計(jì)劃報(bào)告時(shí)就需要依賴(lài)大家的合作，光是一個(gè)人是做不完的。就算你的能力可以比天，但是，也要與群眾保持聯(lián)系。我的組員都來(lái)自不同的地區(qū)，在大一這個(gè)不算悠長(zhǎng)但煩人的暑假里，我們各自散落，不能團(tuán)結(jié)在一起，一起為這個(gè)實(shí)踐而共同去努力，有點(diǎn)兒不給力。但是，這樣也能考驗(yàn)著每一個(gè)組員的實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的溝通能力與膽子。毫無(wú)疑問(wèn)，在實(shí)踐調(diào)查的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)什么情況，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，講不清，更不要說(shuō)如何去正確地迅捷的面對(duì)，應(yīng)付。大一學(xué)生嘛，都系學(xué)生，能力有限，在校與人交流跟在外交流根本不能相提并論。因?yàn)?，我是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要負(fù)責(zé)人之一，所以，在假期，我除了完成自已的任務(wù)外，我還要抽出打工的時(shí)間都協(xié)助團(tuán)長(zhǎng)去監(jiān)督組員的各種動(dòng)向，提醒他們或提出相關(guān)的建議使他們能盡早完成工作，方便下一步的計(jì)劃進(jìn)行，完成這個(gè)項(xiàng)目。之后，通過(guò)煩瑣的數(shù)據(jù)錄入，然后激烈地討論數(shù)據(jù)并進(jìn)得全面的技術(shù)性分析，這過(guò)程中，意見(jiàn)不一，而且討論中，要說(shuō)服有歧義的伙伴或接受他們的說(shuō)法，都有難度，但這也是作為升華的必要經(jīng)過(guò)。在此可以加深彼此的了解，讓友誼更加鞏固。
思修個(gè)人心得體會(huì)篇三
對(duì)學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程的意義，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了單純的考試，可以肯定地講，這門(mén)課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認(rèn)識(shí)了人生，讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。我在本學(xué)期，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)，就所學(xué)的知識(shí)和自己的認(rèn)識(shí)，我有如下的體會(huì):。
一、人生的意義在于不斷地提升--適應(yīng)轉(zhuǎn)變。
我認(rèn)為，思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長(zhǎng)方面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們?cè)敿?xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí)，在一些突入其來(lái)的問(wèn)題，有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對(duì)新生的我們，面臨的問(wèn)題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺(jué)多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長(zhǎng)。我是一個(gè)男生，我所經(jīng)歷的坎坷生活，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開(kāi)朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識(shí)到，所有的愛(ài)與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時(shí)，才恍然大悟地明白原來(lái)的這些心理活動(dòng)在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的“樂(lè)觀向上”的健康心理，有了這種心情，我在業(yè)余的大學(xué)生活動(dòng)中參加了學(xué)院“十佳歌手賽”活動(dòng)，增強(qiáng)了自己的自信。
二、人生的品質(zhì)在于不斷地凈化--樹(shù)立理想、把握人生。
在《思想道德修養(yǎng)》課里，對(duì)樹(shù)立理想、把握人生方面，我認(rèn)為，要樹(shù)立好崇高的理想、科學(xué)的信念;樹(shù)立好正確的人生觀、價(jià)值觀，做堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義者和共產(chǎn)主義接班人;樹(shù)立好為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心;樹(shù)立好科學(xué)的世界現(xiàn)和堅(jiān)定正確的政治方向和政治態(tài)度。
思修個(gè)人心得體會(huì)篇四
大學(xué)時(shí)期是人生道德意識(shí)形成、發(fā)展和成熟的一個(gè)重要階段,在這個(gè)時(shí)期形成的思想道德觀念對(duì)一個(gè)人的影響尤為重要。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課是大學(xué)生的必修課程,它體現(xiàn)著社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)特征,在培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人方面和對(duì)大學(xué)生思想的塑造上具有不可替代的作用。
以下我將就個(gè)人實(shí)際分析學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的重要意義。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課是一門(mén)具有思想政治指導(dǎo)性、社會(huì)道德指導(dǎo)性以及社會(huì)實(shí)踐性的課程,涉及內(nèi)容十分廣泛,現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性都很強(qiáng)。
思想是人的靈魂,良好的思想品德是一個(gè)人立足于社會(huì)的基礎(chǔ)。思修課與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系密切。它開(kāi)闊了我們的視野,關(guān)注了時(shí)代的脈搏,同時(shí)也解決了許多我們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題。思修課重在內(nèi)心訴求和知行結(jié)合,它告訴我,作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生,應(yīng)具有健全的人格與文明的素質(zhì),這才是一個(gè)大學(xué)生能夠生活和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
思修課讓我領(lǐng)悟到人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,因?yàn)槔硐胧且粋€(gè)人的信仰,一個(gè)人如果想生活得有意義,就必須要有追求,沒(méi)有理想的人只是一具空殼;同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)擁有崇高的信念,信念可以給我們自信,讓我們?cè)谥饓?mèng)的路上做到不失望,不絕望。我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立自己的學(xué)業(yè)追求,比如說(shuō)如果想出國(guó),想考研等等的同學(xué)就應(yīng)該為此而奮斗,而不是渾渾噩噩地虛度光陰。等以后參加了工作,我們應(yīng)當(dāng)在工作圈內(nèi)樹(shù)立事業(yè)追求,追求自己所想要的崗位。不僅僅是理想,思修課同時(shí)讓我領(lǐng)悟了我們應(yīng)當(dāng)繼承并發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化,讓我們的傳統(tǒng)文化在心里扎根,同時(shí)能在各類(lèi)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)她,這是身為一個(gè)中國(guó)人最基本的文化意識(shí)。
除了傳統(tǒng)文化,思修課還告訴了我們應(yīng)該通過(guò)觀察社會(huì)與日常生活感受到社會(huì)公德,同時(shí)應(yīng)當(dāng)恪守自己的道德底線,在不違背社會(huì)公德的情況下學(xué)習(xí)與生活。有的人雖然不觸犯法律,但是在有道德底線的公民面前,我們會(huì)用自己的力量制造輿論,讓社會(huì)去譴責(zé)那些違背社會(huì)道德的人。
除了社會(huì)道德,思修課同時(shí)加深了我的法律意識(shí),通過(guò)近二十年的生活,我在許多法制節(jié)目與日常生活之中學(xué)到了法律,但是從來(lái)沒(méi)有正式學(xué)習(xí)過(guò)法律,接觸思修課是我第一次真正意義上地在課本上接觸法律,思修讓我懂法。
學(xué)習(xí)社會(huì)公德與法律并不是最終的目的,我們應(yīng)當(dāng)在法律與社會(huì)公德的基礎(chǔ)之上,通過(guò)一個(gè)個(gè)不同高度的理想,來(lái)活出自己的人生價(jià)值。
不僅如此,思修課還教我學(xué)會(huì)了很多道理,我想這門(mén)課帶給我們的不僅僅是書(shū)本上的知識(shí),更重要的是做人的準(zhǔn)則這些將使我們終身受益。
心得范文二：
剛接觸思修課時(shí),我并不了解這門(mén)課程的意義。經(jīng)歷了高考的洗禮,每天都在大量的題海中奮筆疾書(shū),對(duì)于我來(lái)說(shuō)早已經(jīng)習(xí)慣了這樣乏味枯燥的課程學(xué)習(xí),所以并不了解《思想道德修養(yǎng)》這門(mén)課程。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這門(mén)學(xué)科不僅僅關(guān)系到我們大一新生的思想道德這些問(wèn)題并且還關(guān)系到我們的大學(xué)四年時(shí)光如何度過(guò)、自己以后的人生如何才有意義的問(wèn)題。通過(guò)思修課的學(xué)習(xí),我有以下認(rèn)識(shí)。
一.完善自我,充實(shí)自己,使自己變得更優(yōu)秀。《思想道德修養(yǎng)》課程是一門(mén)以馬克思主。
義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會(huì)主義思想道德修養(yǎng)教育課程,能使我們21世紀(jì)的大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,形成良好的思想道德品質(zhì),將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。剛進(jìn)入大學(xué)生獲得我們是很迷茫的,在新的陌生的環(huán)境,我們憧憬著未知的一切卻又渴望著未知的一切,通過(guò)四修課的學(xué)習(xí)我了解到要培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),努力做一個(gè)有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的一代新人。樹(shù)立了理想就不會(huì)在為未知中迷失方向,并且可以更好的威力理想而奮斗,充實(shí)自己的生活,讓生活變得有意義的同時(shí)自己也變得更優(yōu)秀?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)》就像是一盞指路燈,給我正確的指引,讓我找到方向,在人生這條路上少點(diǎn)頭破血流的悲愴,添些目標(biāo)明確的激昂。
二.做正確的自己,與人為善。還記得在思修課上老師讓我們看的清華大學(xué)才女朱令的視。
培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。這也充分說(shuō)明了“德”是每個(gè)人不可或缺的品質(zhì),從某種意義上說(shuō),我們只有堅(jiān)持以德為先,德才兼?zhèn)?才能為國(guó)家為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。
三.增強(qiáng)了解自我的能力,正確定位自己。怎樣定位自己對(duì)每個(gè)大學(xué)生必修好好把握的,。
這關(guān)系到我們的大學(xué)三年時(shí)光如何度過(guò)、自己以后的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來(lái)希望從事什么樣的工作,這有何嘗不是一個(gè)自我定位,我想每一個(gè)現(xiàn)在一直在為自己未來(lái)理想而不斷奮斗的人是幸福的;反觀那些從不自我定位,從不思索自己以后人生的,不得不說(shuō)是一個(gè)悲哀,因?yàn)樗麄儾恢来嬖谶@里的理由,只能虛度光陰。這是我們每一人要引以為戒的。
總之,思修課教會(huì)了我很多東西,特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后,我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿(mǎn)了熱愛(ài),以一種平和的心態(tài)處事,通過(guò)一些有益的活動(dòng),鍛煉了自己能力,增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì),完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
思修個(gè)人心得體會(huì)篇五
第一堂課，是我筆記做得最多的課，也是奠定了我對(duì)老師以及這門(mén)課程的喜愛(ài)當(dāng)然一堂課。
這節(jié)課，老師講，關(guān)于生活、生存、生命。講生活是健康+高尚+幸福；講生存是提高技能+應(yīng)對(duì)困境；講生命是知人+知己+知物。然后，問(wèn)我們?cè)敢庾约涸鯓?，希望自己是那一?lèi)，說(shuō)實(shí)在的，在這以前，我從沒(méi)有想過(guò)生活與生存還有生命有什么區(qū)別，老師的一席話讓我認(rèn)識(shí)到，與其抱怨自己畢生追求的是有的人與生俱來(lái)的，還不如認(rèn)真去努力，以期在生命終結(jié)之前能得到自己畢生追求的。從這一天開(kāi)始，我漸漸學(xué)會(huì)放開(kāi)那些生活的不如意，做到不拋棄不放棄，對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好生活。我開(kāi)始給自己定目標(biāo)，開(kāi)始試著撥開(kāi)高中與大學(xué)銜接的迷霧，開(kāi)始漸漸放開(kāi)我們專(zhuān)業(yè)的女生不好就業(yè)這個(gè)沉重的現(xiàn)實(shí)。去規(guī)劃自己的大學(xué)，規(guī)劃自己的未來(lái)，設(shè)定長(zhǎng)期以及近期的.目標(biāo)。不斷的完善自己，提醒自己，不虛榮、不自卑，學(xué)會(huì)收獲并且內(nèi)斂。
第二節(jié)課，要上交第一堂課留下來(lái)的作業(yè)，就是介紹把自己的同學(xué)介紹給大家認(rèn)識(shí)，由于大學(xué)剛來(lái)，認(rèn)識(shí)熟悉的人不多，所以我們以寢室為單位做了介紹，作為班級(jí)女生代表，盡管在介紹前做了充分的準(zhǔn)備，稿子刪刪改改好多次，卻還是不盡我意，除了介紹的是女生之外肯定沒(méi)有給大家留下什么印象，當(dāng)時(shí)是深刻的檢討了自己的，又在心里來(lái)來(lái)回回的修改了好多次，恨不能再介紹一次，現(xiàn)在回憶當(dāng)初的每一次修改都是那么值得紀(jì)念，見(jiàn)證了我一步步認(rèn)真努力的過(guò)程，我想有一天我回憶今天我徹夜寫(xiě)這篇論文的時(shí)候也會(huì)給自己一個(gè)甜甜的微笑作為最單純的嘉獎(jiǎng)。第二節(jié)課也算是思修課代表的競(jìng)選，很不幸的落選了，心中有淡淡的失落久久不肯離去，我記得介紹到中途的時(shí)候，老師問(wèn)前面介紹到第幾個(gè)的時(shí)候，整個(gè)教室沒(méi)有一個(gè)人能夠回答上來(lái)，當(dāng)時(shí)，我就想，機(jī)會(huì)真的是給時(shí)刻準(zhǔn)備著的人準(zhǔn)備的。
第三節(jié)課，是我們搬離科大的最后一堂課，看了《變形記》，感觸很多，謝了觀后感給老師看，但千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡心中的感慨，如果撇開(kāi)媒體炒作的可能，我相信這是最震撼心靈的節(jié)目了，以人最質(zhì)樸的一面，在黃河曲調(diào)高懸回緩的背景下，魏程的眼淚是不是他深切的懺悔，淚水洗盡纖塵，他將裝著這份感動(dòng)在往后的日子里好好學(xué)習(xí)，天天向上。秋天的麥浪，父親不便的雙腿也把高占喜從城市浮夸的夢(mèng)中拉醒，堅(jiān)定的一句我的麥子熟了感動(dòng)了多少人，也招展了一個(gè)少年金燦燦的心。其實(shí)，我曾經(jīng)看過(guò)這個(gè)節(jié)目的，在家中和媽媽一起看的，當(dāng)初年少感觸卻不少，而今再看卻又是另一番感受了，還記得寫(xiě)觀后感的時(shí)候，我還特意去看了卡夫卡的《變形記》，從這次之后，我開(kāi)始喜歡把以前看過(guò)的書(shū)，再看一遍，這是我以前很不能理解的一種行為，總以為看過(guò)了就沒(méi)有新意了，而自那之后，才發(fā)現(xiàn)隨年齡隨閱歷的增加，同一件事同一本書(shū)也會(huì)有不同的感受，這也讓我想起老師你寫(xiě)的再看《圍城》的感慨。我想能夠讓我用心去喜歡去翻閱一本舊書(shū)，應(yīng)該是我最大的收獲了。
第四節(jié)課和第五節(jié)課的主題是美麗人生?！睹利惾松返拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)都傾注了編者的心血，劇情的大回轉(zhuǎn)更是讓我從覺(jué)得女主人公被騙的憤然轉(zhuǎn)到了對(duì)這段愛(ài)情的傾羨和祝愿！父愛(ài)的偉大、愛(ài)情的力量都讓我難以忘懷，但我最想說(shuō)的卻是種族的平等，一如我在課堂上所說(shuō)，猶太人是一個(gè)聰明智慧的種族，愛(ài)因斯坦是猶太人，夏洛克是猶太人，如若不是聰慧的大腦，不會(huì)成就如此偉大的科學(xué)家，也不會(huì)有世界的財(cái)富都在猶太人的口袋里這一說(shuō)法。我覺(jué)得，人應(yīng)該平等，平等的享受權(quán)利，平等的生活，不要因?yàn)榧刀驶蛘呃娑e人，和善的對(duì)每一個(gè)人，將會(huì)收獲更多的美好。
第六節(jié)課，這節(jié)課講了愛(ài)情，老師朗誦了一首我很喜歡的詩(shī)——《致橡樹(shù)》。
舒婷的這首詩(shī)于我有特別的意義，它在我年少情竇初開(kāi)的時(shí)光里一路陪伴，我曾對(duì)我初戀的男友說(shuō)，要做他近旁的一株木棉，我也想我有我紅碩的花朵，陪他一起，愛(ài)情在歲月中陳釀得更加香醇，這首詩(shī)也溶在了我們的深情中，在我的心中占有了特殊的地位。孫老師說(shuō)，緣分就是給愛(ài)你的人機(jī)會(huì)，老師還說(shuō)，兩個(gè)人在一起，要找到平衡，一種平衡是雙方都要求自己，這叫默契；另一種是都要求對(duì)方，那叫制衡；默契和制衡都能平衡，但孰好孰壞就顯而易見(jiàn)了。我想，默契不僅是愛(ài)情所需的，與人相處也是這樣吧！
第七節(jié)課和第八節(jié)課是愛(ài)國(guó)教育，期間我們看了《驚天動(dòng)地》，大家都淚眼婆娑的。我從四川而來(lái)，從某種程度上來(lái)說(shuō)，我也是地震的幸存者。這部影片就像一雙手，將我的傷口生生的撕裂，有很多畫(huà)面都是由真實(shí)場(chǎng)景改編的，08年我看過(guò)那樣驚天動(dòng)地的場(chǎng)面，看過(guò)那些層層疊疊的廢墟，看過(guò)那樣溫暖人心的救援，看過(guò)那種絕望又見(jiàn)希望的面孔，看過(guò)的太多太多當(dāng)時(shí)的淚水還在心頭，那些恐懼還有感動(dòng)依舊歷歷在目，那年的傷口還猙獰的在心頭，又被一節(jié)思修課撕裂又縫好。千言萬(wàn)語(yǔ)，四川人應(yīng)該最想說(shuō)，解放軍是最可愛(ài)的人。感動(dòng)和喜愛(ài)還有尊敬都來(lái)自付出。
后來(lái)章節(jié)的主題是普及法律知識(shí)。老師的意圖有兩個(gè)，一是普及法律常識(shí)，二是宣傳法治精神。違法與犯罪，法制與法治的區(qū)別；講法和刑字的意思和來(lái)源，為我們普法和滲透法律精神。我想說(shuō)法律是制裁壞人的工具也是保護(hù)公民的武器。有法律才有秩序，有秩序才能安定。
思修個(gè)人心得體會(huì)篇六
隨著思想教育的深入，思想政治理論課成為了大學(xué)生思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)的重要組成部分。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我校在開(kāi)展思想政治理論課教學(xué)過(guò)程中積極探索實(shí)施思修小組活動(dòng)。通過(guò)小組的方式，學(xué)生在討論中相互傾聽(tīng)，相互交流，共同進(jìn)步。在這次思修小組活動(dòng)中，我不僅鞏固了自己的思想道德修養(yǎng)，還體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的魅力，獲得了深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。
在思修小組活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要性。在小組內(nèi)，每位成員都負(fù)有自己的任務(wù)，相互合作，互幫互助，共同完成規(guī)定的任務(wù)。每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也能借鑒他人的長(zhǎng)處，形成了共同奮斗的意識(shí)和精神，使整個(gè)小組向著目標(biāo)邁進(jìn)。通過(guò)互相補(bǔ)充、鼓勵(lì)和改正，我們的團(tuán)結(jié)意識(shí)和集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)。這種合作學(xué)習(xí)的模式不僅增進(jìn)了我們的情感交流，也提高了學(xué)習(xí)效果。
在思修小組活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)要圍繞實(shí)際問(wèn)題。我們的小組活動(dòng)不是單純地閱讀和討論教材，而是緊密結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)生活和發(fā)展實(shí)際，討論時(shí)事問(wèn)題，探討如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決前沿問(wèn)題。通過(guò)與組員的交流互動(dòng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)并更好地理解了教材中的理論，將其與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，使得所學(xué)知識(shí)更具有針對(duì)性和實(shí)用性。我激發(fā)了更多的思考，更好地掌握了實(shí)用的社會(huì)治理經(jīng)驗(yàn)。
在思修小組活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到互動(dòng)交流的重要性。小組討論是我們的主要形式，每個(gè)成員都要積極參與，并提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題。在領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，我們進(jìn)行了熱烈的討論和爭(zhēng)論，不僅使我更加全面地了解了問(wèn)題，還激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造性思維。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，不以己度人，不抗拒不同的聲音。在與組員的交流中，我收獲了很多新的想法和不同的觀點(diǎn)，并與他們深入探討，增進(jìn)了我的思維深度和廣度。
在思修小組活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)任務(wù)的要求。小組活動(dòng)并不是為了混日子，而是要有明確的目標(biāo)和任務(wù)。每一次小組討論，都有特定的主題，有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。這種要求在一定程度上使我們的思考更加集中、深入，不能敷衍了事。我們必須通過(guò)充分的閱讀和準(zhǔn)備來(lái)完善自己的觀點(diǎn)，提高討論的質(zhì)量和水平。這種學(xué)習(xí)任務(wù)的要求強(qiáng)迫我們主動(dòng)思考和學(xué)習(xí)，提高了我們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，也使我逐漸建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，通過(guò)這次思修小組活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了合作學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)要圍繞實(shí)際問(wèn)題、互動(dòng)交流的重要性和學(xué)習(xí)任務(wù)的要求。這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的推動(dòng)作用。在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的思想道德修養(yǎng)，與他人更好地互動(dòng)交流，共同進(jìn)步。
思修個(gè)人心得體會(huì)篇七
生活中某些特別的日子，總想把它記錄下來(lái)。年輕即出發(fā)，這是我們來(lái)到徐聞這個(gè)地方，正式開(kāi)班支教的第一天。每位小老師都有自己獨(dú)特的心情，興奮與忐忑是我們普遍的情緒。為這一份獨(dú)特的經(jīng)歷而興奮，為能否出色地做好這一件事情而忐忑。作為支教組的一員，我的工作是負(fù)責(zé)三四五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。早晨看著這一群群活蹦亂跳、朝氣蓬勃的小孩，不禁回憶起自己?jiǎn)渭儫o(wú)憂的童年，遙想著他們未來(lái)的路，人生還有多少酸甜苦辣在等著他們體驗(yàn)啊。
第一堂班會(huì)課，每個(gè)老師都去了自己相應(yīng)的年級(jí)做了自我介紹，第一印象很重要，老師們都給孩子們留下了熱情溫暖的印象，回饋給我們的是燦爛美麗的笑臉。其實(shí)小孩子很好相處，你熱情，他們更熱情，我們要做的可是要hold住小猴孩呢。
班會(huì)以后，便是我的五年級(jí)英語(yǔ)課了。整節(jié)課的基本流程是先讓他們介紹自己，聊一聊他們自身對(duì)英語(yǔ)這一學(xué)科的感覺(jué)，中間穿插有關(guān)地道英語(yǔ)表達(dá)的小視頻以及中外有趣小短片。第一次上課，也發(fā)現(xiàn)了自己一些需要改進(jìn)的地方?？紤]所教的東西對(duì)于他們是否過(guò)難，課堂氣氛如何更好地調(diào)動(dòng)――提問(wèn)哪種問(wèn)題、玩什么游戲想要達(dá)到什么效果都要計(jì)劃好。而且課堂進(jìn)行過(guò)程中也不一定能按原教案進(jìn)行，充滿(mǎn)變數(shù)，考驗(yàn)應(yīng)變能力和控場(chǎng)能力還有組織能力。真切體會(huì)到當(dāng)老師不易，當(dāng)一位好老師更不易啊。三下鄉(xiāng)支教課堂，必然是與傳統(tǒng)課堂不同的，大學(xué)生應(yīng)是為未來(lái)教育注入新鮮血液、傳播新穎思想的先行者。力求課堂有趣又讓學(xué)生學(xué)有所成，是我們的追求。我在想，打造有趣的課堂者，其本身也必為有趣的人。
四年級(jí)英語(yǔ)課緊跟在五年級(jí)后，我在這一節(jié)課把授課方式稍微改進(jìn)了一下，讓學(xué)生分組，上臺(tái)相互用英語(yǔ)介紹自己的朋友。這鼓勵(lì)了他們勇敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，特別是一些男生，在他們的表現(xiàn)收獲了掌聲以后，我看到他們的眼睛是閃光而有神的，也充滿(mǎn)的自信。我想這就是教育的意義，賦予人們身上一切美好的特質(zhì)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己，自尊、自信。
支教的第一天，希望。
思修個(gè)人心得體會(huì)篇八
古往今來(lái)，地球不知哺育了多少的子孫，原來(lái)的她北校憋悶裝飾的楚楚動(dòng)人?？墒?，現(xiàn)在人類(lèi)為了自身利益，將他折磨得天昏地暗，人類(lèi)只有一個(gè)地球，而她更面臨這嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，保護(hù)環(huán)境已成為世界各地人民最強(qiáng)烈的呼聲。我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想作為新時(shí)代的我們，如果不了解人類(lèi)環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)自覺(jué)履行環(huán)境保護(hù)的義務(wù)的話，我們美好的家園將毀在我們的手中，為此我希望所有人都能從身邊做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
走在校園內(nèi)常常都能見(jiàn)到瓜果皮屑和其他的垃圾。這對(duì)我們的校園來(lái)說(shuō)無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生惡劣的影響。我想一個(gè)張亂不堪的環(huán)境肯定會(huì)影響人們的心情。我們一組成員就出來(lái)在校園內(nèi)撿垃圾，真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)。不是言辭而是行動(dòng)。雖然我們現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些細(xì)微的小事，但回過(guò)頭看看我們剛剛打掃好的地方。心里會(huì)莫名的高興。一些重大的污染能造成重大的經(jīng)濟(jì)損失甚至?xí)绊懭祟?lèi)的健康。威脅生態(tài)平衡讓人類(lèi)陷入困境，但是如果人類(lèi)能時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地。人們可以盡情享受大自然賜予我們的幸福。
扶起地上的車(chē)，讓愛(ài)從身邊傳遞。
愛(ài)心并不是要做去做多么轟轟烈烈的事，并不是見(jiàn)義勇為的人才會(huì)受到人們的表?yè)P(yáng)。別人看到你撿起一個(gè)垃圾放進(jìn)垃圾桶里。他們嘴上不會(huì)說(shuō)什么，但在他心里一定會(huì)贊賞你，而且有可能被你的行為所觸動(dòng)而做同樣的事，繼而可能影響更多的人。一個(gè)小小的動(dòng)作也有可能引發(fā)深遠(yuǎn)的影響。我們?cè)谧霰Ｗo(hù)環(huán)境的時(shí)候看到有很多倒在地上的車(chē)子，我們都去扶。結(jié)果這項(xiàng)活動(dòng)能給我們帶來(lái)不少的收獲。勿以善小而不為，一件小小的善事也會(huì)給你帶來(lái)巨大的喜悅。
思修個(gè)人心得體會(huì)篇九
第一段：引言（200字）。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，思想政治理論課是一門(mén)非常重要的課程。而《思修書(shū)》作為這門(mén)課程的教材，內(nèi)容涵蓋了馬克思主義的基本原理，是我們了解社會(huì)主義理論和實(shí)踐的重要參考。在學(xué)習(xí)《思修書(shū)》的過(guò)程中，我深感這本書(shū)的價(jià)值和意義。下面我將分享一些我在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到的心得體會(huì)。
第二段：提出觀點(diǎn)（200字）。
《思修書(shū)》首先向我們傳遞了一種思想觀點(diǎn)，那就是堅(jiān)持馬克思主義的根本原則。在這本書(shū)中，作者對(duì)馬克思主義進(jìn)行了科學(xué)、系統(tǒng)的闡述，讓我對(duì)這一思想體系有了更深入的認(rèn)識(shí)。馬克思主義是有世界歷史地位的科學(xué)理論，它對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行了深刻的剖析和總結(jié)，對(duì)于我們理解社會(huì)主義的本質(zhì)和實(shí)現(xiàn)道路具有重要指導(dǎo)作用。
第三段：論述主體（400字）。
《思修書(shū)》的內(nèi)容分為幾個(gè)部分，其中包括了馬克思主義的哲學(xué)基礎(chǔ)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、黨的建設(shè)等方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我深入體會(huì)到社會(huì)主義的科學(xué)性、先進(jìn)性和正確性，增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)主義制度的自信心。尤其是在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的部分，作者對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、價(jià)值規(guī)律、剩余價(jià)值等重要概念的解釋和論述，讓我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有了更全面的了解。這些知識(shí)不僅有助于我在專(zhuān)業(yè)上的發(fā)展，也為我在日常生活中對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析提供了新的思考角度。
第四段：分享體會(huì)（200字）。
在學(xué)習(xí)《思修書(shū)》的過(guò)程中，我感受最深的是這本書(shū)所傳遞的一種科學(xué)精神和思辨能力。這本書(shū)所強(qiáng)調(diào)的是理論聯(lián)系實(shí)際，要求我們將書(shū)中的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，并能夠通過(guò)科學(xué)的思考加以分析和解決。在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，我體會(huì)到了馬克思主義的指導(dǎo)作用，學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)來(lái)分析問(wèn)題。這不僅是在學(xué)習(xí)中的收獲，也是將來(lái)工作和生活中的重要素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)（200字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)《思修書(shū)》，我深刻認(rèn)識(shí)到馬克思主義的偉大力量和我作為大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的歷史責(zé)任。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高自身素質(zhì)，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)不斷回顧《思修書(shū)》中的知識(shí)，不斷提升自己的思維能力和理論水平，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。
總結(jié)（最多50字）。
《思修書(shū)》是一本富有深思的教材，通過(guò)學(xué)習(xí)它，我們可以更深入地了解馬克思主義，增強(qiáng)社會(huì)主義的自信心，提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義作出貢獻(xiàn)。
思修個(gè)人心得體會(huì)篇十
第一段：導(dǎo)言（總體描述思修書(shū)的意義和重要性）。
思修是指人們思考和修養(yǎng)的過(guò)程，它是對(duì)人生、社會(huì)和人類(lèi)歷史的反思。而思修書(shū)，則是思修過(guò)程中的重要工具和指南。在我們的學(xué)習(xí)生活中，接觸并學(xué)習(xí)思修書(shū)是非常重要的，它有助于我們培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在閱讀和學(xué)習(xí)思修書(shū)的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了它的獨(dú)到之處和重要性。
第二段：知識(shí)的拓展（思修書(shū)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)帶來(lái)的影響）。
思修書(shū)在很大程度上拓展了我的知識(shí)面，為我提供了對(duì)更多領(lǐng)域的深入了解。在思修書(shū)中，我學(xué)習(xí)到了哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)等各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，這些知識(shí)使我能夠更全面地認(rèn)識(shí)世界。通過(guò)思修書(shū)的學(xué)習(xí)，我了解到了社會(huì)的復(fù)雜性和人類(lèi)的多樣性，使我不再局限于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，而能夠以更客觀、全面的視角去看待問(wèn)題。
第三段：價(jià)值觀的培養(yǎng)（思修書(shū)對(duì)個(gè)人思想道德修養(yǎng)的影響）。
思修書(shū)對(duì)我的價(jià)值觀培養(yǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。思修書(shū)中的許多論述和思考，都深入地探索了人類(lèi)的價(jià)值觀念和道德觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)思修書(shū)，我明白了道德的重要性和人類(lèi)的尊嚴(yán)，進(jìn)而培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀。思修書(shū)常常提供一些道德困境的案例，要求我們?cè)诿鎸?duì)真實(shí)的社會(huì)問(wèn)題時(shí)能夠正確判斷和挑戰(zhàn)道德難題。這使我在成長(zhǎng)過(guò)程中能夠更好地抵御外界的誘惑，堅(jiān)守自己的內(nèi)心堅(jiān)持。
第四段：思維方式的改變（思修書(shū)對(duì)個(gè)人思考和邏輯思維的訓(xùn)練）。
思修書(shū)培養(yǎng)了我批判性思維和邏輯思維的能力。思修書(shū)中常常涉及到辯證法、邏輯思維等方式，通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法，我能夠更理性地進(jìn)行思考和論述。思修書(shū)中充滿(mǎn)了對(duì)問(wèn)題的因果關(guān)系和邏輯聯(lián)系的分析，這使我能夠更好地理解和應(yīng)用這些思維方式。通過(guò)思修書(shū)的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了批判性的思維習(xí)慣，能夠更準(zhǔn)確、全面地分析問(wèn)題并提出解決方案。
第五段：修身養(yǎng)性的重要性（通過(guò)思修書(shū)提升自身修養(yǎng)）。
思修書(shū)有助于個(gè)人的修身養(yǎng)性。思修書(shū)中蘊(yùn)含著對(duì)生活的思索和對(duì)自我的反省，通過(guò)仔細(xì)閱讀和理解思修書(shū)，我學(xué)會(huì)了如何從生活中汲取養(yǎng)分，如何面對(duì)困難和挫折。思修書(shū)提供了許多哲學(xué)和心理學(xué)的啟示，使我對(duì)自身的情感和行為有了更深入的認(rèn)識(shí)，并提供了一些有效的修身方法和建議。通過(guò)思修書(shū)的學(xué)習(xí)，我明白了人生的真諦，悟出了一些人生智慧，使我更加堅(jiān)定地走上了修身養(yǎng)性的道路。
結(jié)尾：總結(jié)（思修書(shū)的意義和推廣）。
思修書(shū)作為一種重要的學(xué)習(xí)工具和指南，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。學(xué)習(xí)思修書(shū)可以促使我們不斷拓展知識(shí)面，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀，訓(xùn)練批判性和邏輯性思維，提升個(gè)人的修身養(yǎng)性。因此，推廣思修書(shū)的學(xué)習(xí)是非常有必要的，它能夠?qū)€(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生積極的影響，引領(lǐng)我們走向更高層次的人生境界。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)閱讀思修書(shū)，并將其中的思想和觀點(diǎn)運(yùn)用到自己的實(shí)際行動(dòng)中，以更好地促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和改善社會(huì)。
思修個(gè)人心得體會(huì)篇十一
思修是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基礎(chǔ)，也是學(xué)生必修的核心課程之一。在學(xué)習(xí)思修過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了許多重要的理論知識(shí)和國(guó)家政策，還深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的重要意義。在此，我想分享一下自己在思修學(xué)習(xí)中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在思修課上，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理和理論，深入了解了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本路線和國(guó)家政策。通過(guò)對(duì)這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己在日常生活中所處的社會(huì)環(huán)境和國(guó)家大局的相互關(guān)系。同時(shí)，這種深入的學(xué)習(xí)也加深了我對(duì)于社會(huì)主義道路與資本主義道路的不同之處的認(rèn)識(shí)，使我更加堅(jiān)定了對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義的信仰和信心。
第三段：價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。
思修課還讓我開(kāi)始反思個(gè)人的一些觀念和行為。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到自己的個(gè)人利益與集體利益之間的聯(lián)系，逐漸轉(zhuǎn)變了對(duì)于利己主義觀念的看法。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策和社會(huì)政策，我也更加明白了維護(hù)社會(huì)公平正義的重要性和必要性。思修課讓我深刻認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，使我逐漸成為了思想意識(shí)上更加成熟的人。
第四段：實(shí)踐活動(dòng)的參與。
思修課還設(shè)置了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們可以更好地將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，從而更好地體會(huì)學(xué)習(xí)的意義與價(jià)值。這些活動(dòng)包括參觀社區(qū)、走進(jìn)企業(yè)、深入社會(huì)實(shí)踐等，都讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)特色社會(huì)主義道路上的發(fā)展現(xiàn)狀和民生改善的各個(gè)方面。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的參與，我不僅感受到了集體的力量和集體智慧的力量，同時(shí)也更加堅(jiān)信自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在思修課程的學(xué)習(xí)中，我不僅獲得了理論知識(shí)的提升和價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，還通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的參與更好地感受到了集體的力量和責(zé)任。這些收獲與體驗(yàn)將伴隨我終身，成為我對(duì)于追求真理和為人民服務(wù)的不斷前進(jìn)的動(dòng)力和支撐。感謝思修課程為我打開(kāi)了一扇通向理想與信仰的大門(mén)，也希望有更多的人能夠在學(xué)習(xí)中汲取養(yǎng)分，實(shí)踐中鑄就成長(zhǎng)。
思修個(gè)人心得體會(huì)篇十二
作為一名大學(xué)生，思修課程是必修課程之一，更是我們大學(xué)生活中的重要組成部分。在學(xué)習(xí)思修課程的過(guò)程中，我們經(jīng)歷了很多思維碰撞、情感沖擊和知識(shí)拓展，這些對(duì)我們的人生有著重要的影響。下面是我在學(xué)習(xí)思修課程中的一些體會(huì)。
一、思修課讓我深刻認(rèn)識(shí)了自己。
在課堂上，老師為我們傳授了很多富有生命意義的思想觀念。其中，最重要的是讓我認(rèn)識(shí)了自己。我學(xué)會(huì)了如何看待自己，了解自己的價(jià)值和未來(lái)的目標(biāo)。
我們?cè)谏钪袝?huì)面對(duì)很多問(wèn)題和困難，在解決這些問(wèn)題的同時(shí)，我們也在學(xué)習(xí)如何更好地認(rèn)識(shí)自己。我們需要認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，這樣我們才能明白自己的價(jià)值，才能更好地面對(duì)自己的未來(lái)。
二、思修課讓我學(xué)會(huì)了如何發(fā)掘自己的潛能。
在思修課上，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)掘自己的潛能，如何利用自己的能力去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和天賦，只有善于發(fā)掘，才能讓自己的能力最大化。
每個(gè)人都有自己的價(jià)值和作用，如果發(fā)掘不好，那么我們將失去很多機(jī)會(huì)。正如老師所說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的光芒，只有一直耀下去，才能贏得成功?！?/p>
三、思修課讓我學(xué)會(huì)了如何思考問(wèn)題。
思修課是一個(gè)很好的平臺(tái)，可以讓我們學(xué)會(huì)如何思考問(wèn)題。在課堂上，老師為我們提供了大量的思考題目，讓我們思考一些概念問(wèn)題和哲學(xué)問(wèn)題。這樣的思考讓我們從不同角度看待問(wèn)題，也讓我們能夠更好地探究主題并學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問(wèn)題。
在思考問(wèn)題的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了尋找問(wèn)題的答案，并追求新的認(rèn)知。這樣的思考讓我們成為了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者，而這種學(xué)習(xí)方式也將會(huì)伴隨我們走向未來(lái)。
四、思修課讓我學(xué)會(huì)了如何與他人交流。
在思修課上，我們需要與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，這使我們學(xué)會(huì)了如何與他人交流。我們需要學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的意見(jiàn)，更重要的是如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。
這樣的交流使我們學(xué)會(huì)了如何妥善處理人際關(guān)系，也讓我們更容易在生活中與他人相處。這種交流方式將使我們?cè)谖磥?lái)的工作中更為順利，也更容易取得成功。
五、思修課讓我學(xué)會(huì)了積極肯定生活。
思修課不僅僅是一門(mén)課程，它更是一種生活態(tài)度。在課程中，老師教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的挫折，讓我們更加積極地肯定生活，這種積極肯定生活的態(tài)度將會(huì)陪伴我們走向未來(lái)。
總之，思修課程讓我收獲頗豐。它不僅幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)如何發(fā)掘自己的潛能，更讓我學(xué)會(huì)了如何思考問(wèn)題、如何與他人交流和積極肯定生活。我相信，這些思維和能力，在我的未來(lái)工作和生活中將發(fā)揮出重要的作用。
思修個(gè)人心得體會(huì)篇十三
思修課程是大學(xué)教育的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習(xí)思修課程，我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、馬克思主義哲學(xué)原理以及中國(guó)特色社會(huì)主義道路等有了更深入的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)思修課程，我不僅加深了對(duì)社會(huì)主義理論的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了正確的世界觀和人生觀。在接下來(lái)的五段式文章中，我將分享我在思修課程中的感悟和體會(huì)。
首先，在思修課程中，我加深了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展所需要的基本道德觀念和行為規(guī)范，也是中華民族傳統(tǒng)美德與當(dāng)代文明進(jìn)步相結(jié)合的結(jié)果。通過(guò)學(xué)習(xí)思修課程，我了解到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。這些位列于社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的理念，準(zhǔn)確地揭示了社會(huì)的本質(zhì)要求和個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)追求，為我們指明了前進(jìn)方向。
其次，思修課程使我對(duì)馬克思主義哲學(xué)原理有了更深入的了解。在思修課程中，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理和世界觀方法論。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)原理，我明白了馬克思主義是一種科學(xué)的世界觀和方法論，是指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的思想武器。馬克思主義的基本原理奠定了一切理論和實(shí)踐的根基，為我們認(rèn)識(shí)和改造社會(huì)提供了科學(xué)的理論武器。尤其是馬克思主義唯物史觀和辯證法的運(yùn)用，使我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析和理解有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
再次，思修課程使我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路有了更加深入的認(rèn)識(shí)。作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，學(xué)習(xí)思修課程讓我擁有了對(duì)這一道路的更加明確的理解。中國(guó)特色社會(huì)主義道路堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)決貫徹全面建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。在思修課程中，老師通過(guò)講述歷史演變、政策制定和理論解析等方面的案例，使我更加深入地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路的獨(dú)特理論和實(shí)踐。這使我更加堅(jiān)定了走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心。
還有，在思修課程中，我也獲得了一些關(guān)于修養(yǎng)和人生觀的啟示。思修課程不僅講授馬克思主義的理論知識(shí)，也涉及到個(gè)人修養(yǎng)和人生態(tài)度的培養(yǎng)。通過(guò)思修課程，我明白了思修的重要性，我們要注重精神修養(yǎng)，塑造高尚的品德和健康的人格。只有這樣，我們才能正確對(duì)待人生，積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，保持積極向上的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
綜上所述，在思修課程中，我深化了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，深入了解了馬克思主義的哲學(xué)原理，加深了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了正確的人生觀和世界觀。思修課程為我們提供了理論武器和精神指引，幫助我們更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)世界，改造社會(huì)。我相信，在思修課程的指引下，我們一定能更加堅(jiān)定地走上中國(guó)特色社會(huì)主義道路，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。
思修個(gè)人心得體會(huì)篇十四
思修課程作為大學(xué)生的必修課，對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。學(xué)習(xí)思修課程，不僅是為了增強(qiáng)自己的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，更是為了更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，在這門(mén)課程中，我收獲頗多，獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，思修課程教會(huì)我如何正確對(duì)待自我。在課程中，我們學(xué)習(xí)了努力做一個(gè)獨(dú)立、自立、自主的人，學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們要珍惜自己的長(zhǎng)處，并為之努力乘長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，在面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足時(shí)，我們不應(yīng)該灰心喪氣，而是要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正錯(cuò)誤，并不斷提高自己的能力和水平。
其次，思修課程培養(yǎng)了我正確的世界觀和價(jià)值觀。在思修課中，我們深入學(xué)習(xí)了馬克思主義的世界觀和方法論，理解了歷史的發(fā)展規(guī)律和社會(huì)的變革。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)矛盾和變化的社會(huì)中，要正確看待問(wèn)題，正確處理各種矛盾。在現(xiàn)實(shí)生活中，我不再盲目追求個(gè)人利益，而是以全局的眼光思考問(wèn)題，注重社會(huì)的公平和正義，更加關(guān)心他人，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
再次，思修課程加強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和理解。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我國(guó)社會(huì)主義制度的價(jià)值基礎(chǔ)，也是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的指導(dǎo)思想。通過(guò)學(xué)習(xí)思修課程中的相關(guān)內(nèi)容，我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性和作用。我們要秉承社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為祖國(guó)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀也教會(huì)了我如何正確對(duì)待他人，尊重他人的權(quán)益和尊嚴(yán)，促進(jìn)社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。
最后，思修課程讓我明白了實(shí)踐的重要性。課堂上，老師強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。只有將學(xué)習(xí)到的知識(shí)與實(shí)際生活中相結(jié)合，才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在實(shí)際生活中，我要善于將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正驗(yàn)證理論的正確性和可行性。因此，我要不斷錘煉實(shí)踐能力，勇于實(shí)踐，不斷發(fā)展和完善自己。
總之，思修課程為我提供了一個(gè)拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)的平臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)思修課程，我不僅增加了自己的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，更重要的是明確了自己的人生目標(biāo)和發(fā)展方向。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
思修個(gè)人心得體會(huì)篇十五
作為大學(xué)生，人際關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力等各種壓力讓我們感到疲憊不堪。因此，我們需要一種途徑來(lái)舒解壓力并加強(qiáng)自身修養(yǎng)，思修便是很好的選擇。通過(guò)思修，我有了一些心得和體會(huì)。
第一段：思修啟發(fā)了我的思維方式。
在思修課上，老師引導(dǎo)我們思考一些哲學(xué)問(wèn)題，例如人生意義、自由與必然等。在課堂上，我學(xué)會(huì)了以一種開(kāi)放、超越的視角看待問(wèn)題。我不再滿(mǎn)足于只表達(dá)個(gè)人看法，而是打破自己的思維慣性，接納他人的意見(jiàn)和想法，從而拓寬了我的思考途徑。在本科生活的課程里前面也接觸到了一些哲學(xué)內(nèi)容，但是思修的課程更注重學(xué)生思想的引導(dǎo)，在鍛煉自己的思考方式方面，思修課程應(yīng)該說(shuō)是很有幫助的。
第二段：思修提高了我的思想境界。
在思修課上，我們常常會(huì)接觸到一些優(yōu)秀人士的思想或者一些足以改變世界的偉大理念。他們的思想啟示我重新審視自我的人生追求，并堅(jiān)定我追求卓越的決心。例如學(xué)習(xí)周恩來(lái)的思想，讓我從一個(gè)更高的層面深刻理解到人生的價(jià)值和意義，為我的人生目標(biāo)和夢(mèng)想注入了更多向上的動(dòng)力。
第三段：思修讓我更好地了解中國(guó)文化。
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，思修課程也不會(huì)忽略這一點(diǎn)。我們的思修老師會(huì)就一些中華文化進(jìn)行講解和解讀，例如易經(jīng)、道家、儒家等。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我了解到中國(guó)文化的深邃和獨(dú)特，豐富了我的文化知識(shí)儲(chǔ)備，也增強(qiáng)了我的文化自信。
第四段：思修讓我更好地處理人際關(guān)系。
在思修課上，我們有時(shí)候會(huì)接觸到一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，例如權(quán)力與利益的關(guān)系、人與人之間的信任等等。思修老師會(huì)引導(dǎo)我們一起分析和探討這些問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅是社會(huì)現(xiàn)象，也當(dāng)能與我們自身細(xì)節(jié)緊密結(jié)合。在分析這些問(wèn)題過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要秉持實(shí)事求是的原則，認(rèn)真理性的對(duì)待這些社會(huì)現(xiàn)象。與此同時(shí)，我對(duì)人際關(guān)系的處理和處事之道有了更嚴(yán)謹(jǐn)、更全面的認(rèn)識(shí)。
第五段：思修讓我更好地看待人生和未來(lái)。
我們都是追求幸福的人，因此個(gè)人的人生和未來(lái)一直是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。思修課程引導(dǎo)我們從不同維度去看待人生和未來(lái)。正視困境，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，善待自我和他人，追求內(nèi)心的平衡，思修課程的教育理念對(duì)我的一生都有著極大的啟發(fā)意義。
總之，思修課程不僅能夠讓我們?cè)黾右恍┤宋乃仞B(yǎng)，而且可以引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自己，完善自我，更好地面對(duì)人生，為未來(lái)的這條航程勇敢起航。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)思修的熱愛(ài)和關(guān)注，用更加專(zhuān)注的態(tài)度學(xué)習(xí)，讓思修讓我的內(nèi)心永遠(yuǎn)保持一個(gè)寬廣且積極向上的狀態(tài)。
思修個(gè)人心得體會(huì)篇十六
思想政治理論課（簡(jiǎn)稱(chēng)思修課）作為大學(xué)生必修課之一，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了思修課的重要性和深遠(yuǎn)影響。本文將以五個(gè)方面展開(kāi)，分別是思修課的實(shí)踐意義、世界觀與人生觀的塑造、理論與實(shí)踐的統(tǒng)一、馬克思主義的現(xiàn)實(shí)價(jià)值以及自身發(fā)展與成長(zhǎng)。
首先，思修課在實(shí)踐意義方面起到了重要作用。在思修課上，我們了解到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的歷史進(jìn)程、黨的基本理論和黨的先進(jìn)性。這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)使我們真正明白了黨的初心和使命，激發(fā)了我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。此外，思修課還通過(guò)微觀實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐，使我們學(xué)生能夠更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了人民群眾的需求和疾苦，并主動(dòng)投身于社會(huì)主義建設(shè)和改革的實(shí)踐中，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
其次，思修課在塑造世界觀與人生觀方面起到了重要作用。在課堂上，我們接觸到了各種思想流派和哲學(xué)思想，學(xué)習(xí)到了不同的價(jià)值觀和人生態(tài)度。通過(guò)與經(jīng)典文獻(xiàn)的接觸和深入的思考，我漸漸形成了自己的世界觀和人生觀。我明確了自己的價(jià)值取向和人生目標(biāo)，并堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，為人民服務(wù)的信念。思修課讓我懂得了人生的真諦不僅在于個(gè)人利益的得失，更在于對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任與奉獻(xiàn)。我深知只有為他人謀求福祉，才能實(shí)現(xiàn)自身的幸福與快樂(lè)。
第三，在思修課中，我體會(huì)到了理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。思修課注重理論知識(shí)的講解和思考，通過(guò)分析黨的方針政策和實(shí)踐案例，使我們學(xué)生更好地理解了這些理論知識(shí)的實(shí)踐意義和運(yùn)用方法。并且思修課還鼓勵(lì)我們要根據(jù)理論知識(shí)的指導(dǎo)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐是相互促進(jìn)和補(bǔ)充的。理論只有在實(shí)踐中得到驗(yàn)證，才能成為我們指導(dǎo)實(shí)踐的工具。而實(shí)踐又能夠進(jìn)一步豐富和深化我們的理論認(rèn)識(shí)。理論和實(shí)踐的統(tǒng)一為我提供了充分發(fā)揮個(gè)人作用的方法和路徑。
第四，思修課讓我深刻認(rèn)識(shí)到馬克思主義的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。思修課中研究的馬克思主義理論不僅具有批判現(xiàn)實(shí)的銳利眼光，也包含著對(duì)未來(lái)社會(huì)的美好暢想。馬克思主義教會(huì)我如何正確看待社會(huì)現(xiàn)象，并提供了一種科學(xué)的分析方法。只有通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深入研究和思考，我們才能找出解決問(wèn)題的根本途徑。馬克思主義所揭示的社會(huì)規(guī)律，為我提供了解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的方法論。在我進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到馬克思主義在改造世界、實(shí)現(xiàn)人民幸福的偉大事業(yè)中，具有不可替代的作用。
最后，思修課對(duì)于自身的發(fā)展與成長(zhǎng)也起到了積極影響。在思修課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我提升了自己的思維能力和表達(dá)能力。通過(guò)與老師和同學(xué)的討論與交流，我深化了對(duì)思想政治理論的理解，并學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。同時(shí)，思修課教會(huì)了我如何從宏觀和微觀的角度看待問(wèn)題，思考事物的本質(zhì)及其背后的內(nèi)涵。我也深深感受到，只有不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，才能不斷積累經(jīng)驗(yàn)并取得進(jìn)步。
總之，思修課不僅增強(qiáng)了我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的信心和認(rèn)同，也為我塑造了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。思修課通過(guò)深入的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)，使我理論與實(shí)踐相結(jié)合，為我提供了創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。馬克思主義理論的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了其現(xiàn)實(shí)價(jià)值和在社會(huì)建設(shè)中的重要作用。最重要的是，思修課教會(huì)了我如何思考問(wèn)題，提升了我自身的能力和素養(yǎng)。全面發(fā)展和成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、為人民服務(wù)做出更大貢獻(xiàn)樹(shù)立了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
思修個(gè)人心得體會(huì)篇十七
作為一個(gè)大學(xué)生，思想政治理論課程是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這是一門(mén)通過(guò)教授思想和政治理論，培養(yǎng)青年學(xué)生的思想和道德素質(zhì)、政治素質(zhì)和文化素質(zhì)的綜合型課程。在我的學(xué)習(xí)中，我深刻感受到這門(mén)課程的學(xué)習(xí)對(duì)我未來(lái)的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，下面是我對(duì)這門(mén)課的一些思考和體會(huì)。
第一段：思修對(duì)于人生的意義。
思修這門(mén)課程不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是我們學(xué)生成長(zhǎng)的重要參照。它是一門(mén)由思想、文化和政治組成的學(xué)科，是對(duì)我們影響最深遠(yuǎn)、最持久的一門(mén)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我們深入了解社會(huì)思潮、文化傳統(tǒng)及政治理論，更好地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的方向。因此，思修課是我們對(duì)未來(lái)人生道路的指引，它讓我們?cè)谇靶械穆飞细佑蟹较蚋?、更加自信?/p>
第二段：思修對(duì)于個(gè)人價(jià)值的提升。
在思修的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們始終強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值的提升。我們必須倍加珍視我們的國(guó)家和民族的繁榮發(fā)展，才能真正地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。思修課程為我們提供了一個(gè)全面了解國(guó)情和社會(huì)發(fā)展的機(jī)會(huì)，教育我們始終對(duì)國(guó)家和民族有一顆忠誠(chéng)的心。思修課程讓我明白了一個(gè)人的價(jià)值不僅在于自身的能力，也需要在他的行為和言語(yǔ)中彰顯出來(lái)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，為國(guó)家的發(fā)展建設(shè)盡自己的一份責(zé)任和力量。
第三段：思修對(duì)于自身修養(yǎng)的提高。
思修課程是一門(mén)有關(guān)思想、道德和文化素養(yǎng)的學(xué)科，著重于個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的提高。在學(xué)習(xí)中我們必須注重自我修養(yǎng)，始終保持良好的心態(tài)。正確認(rèn)識(shí)世界、理解社會(huì)、尊重他人、寬容差異，這是思修課程對(duì)我們修養(yǎng)的一大要求。思修讓我在平時(shí)更加重視自己的言行，全面提高自己的素養(yǎng)和魅力，更好地涵養(yǎng)自己的心智和心態(tài)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量生活。
第四段：思修對(duì)于社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。
“人生自有一份責(zé)任”，我們作為學(xué)生更是肩負(fù)著許多的責(zé)任。思修課程教育我們始終牢記自己的社會(huì)責(zé)任，更好地與社會(huì)接軌并適應(yīng)社會(huì)。我們要始終抱有社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)真履行自己的義務(wù)，通過(guò)工作為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓自己的生命更加有意義。思修讓我們認(rèn)清自己的社會(huì)責(zé)任，牢固樹(shù)立良好的社會(huì)道德和人生觀念。
第五段：思修對(duì)于愛(ài)國(guó)主義精神的培養(yǎng)。
愛(ài)國(guó)主義是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是對(duì)于我們青年學(xué)生來(lái)說(shuō)一個(gè)非常重要的精神追求。學(xué)習(xí)思修課程，更應(yīng)該從中體驗(yàn)到愛(ài)國(guó)之情。我們要深入理解民族大義、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、尊重成就和歷史，積極參與到愛(ài)國(guó)事業(yè)中。學(xué)習(xí)思修讓我堅(jiān)定了對(duì)于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，更加深刻感受到了愛(ài)國(guó)主義情感對(duì)于我們的生命和人生的重要性。
思修課程讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了道德規(guī)范和精神信念對(duì)于人生發(fā)展的重要性，讓我更加深入地理解到了黨的路線方針政策的重要性。在我的生活中，思修課程給予了我許多深刻感悟，讓我更好地理解自己、認(rèn)清自己、提高自己、建設(shè)自己、堅(jiān)定自己，為未來(lái)的人生道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將始終把這門(mén)學(xué)科的理念秉持在心，不斷完善自我，為祖國(guó)的發(fā)展和自己的幸福做出自己的貢獻(xiàn)。
思修個(gè)人心得體會(huì)篇十八
第一段：導(dǎo)語(yǔ)（引出主題）。
近年來(lái)，思想政治教育在大學(xué)校園中扮演著越來(lái)越重要的角色。思修課程作為一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和思想道德素質(zhì)的重要課程，在培養(yǎng)學(xué)生綜合人才方面發(fā)揮著重要的作用。本文將從我個(gè)人的視角出發(fā)，談一談近期在思修課上所獲得的體會(huì)和感受。
第二段：思修對(duì)于形成正確的世界觀的重要意義。
首先，思修課程對(duì)于我們形成正確的世界觀具有重要的意義。在思修課上，我們通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理和中共黨史的教育，了解了社會(huì)主義的本質(zhì)和民族復(fù)興的歷程，深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐路徑。通過(guò)了解歷史的進(jìn)程，我們逐漸形成了以人民為中心的世界觀，能夠正確看待中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成就，也能夠看清前進(jìn)道路上的困難與挑戰(zhàn)。
第三段：思修對(duì)于培養(yǎng)正確的價(jià)值觀的重要作用。
其次，思修課程對(duì)于培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀具有重要的作用。在思修課上，我們接觸到了馬克思主義的人類(lèi)價(jià)值觀，學(xué)習(xí)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們理解到，道德與法律相輔相成，個(gè)人與集體存在著辯證統(tǒng)一的關(guān)系。思修課程教育使我們領(lǐng)悟到，一個(gè)人的價(jià)值取決于他是否遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并且應(yīng)該在實(shí)踐中以積極向上的人生態(tài)度為標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自己的道德水平。
第四段：思修對(duì)于塑造良好的人格和品德的重要意義。
此外，思修課程還對(duì)于塑造良好的人格和品德起著重要的作用。在思修課的學(xué)習(xí)中，我們不僅通過(guò)學(xué)習(xí)重大思想家的人格魅力，了解到為人處世的基本原則，還通過(guò)課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)，積極參與到社會(huì)實(shí)踐中，不斷鍛煉提高自己的素質(zhì)和能力。通過(guò)思修課程的學(xué)習(xí)，我深感人格的塑造和道德品質(zhì)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程需要我們持之以恒，對(duì)自身有著嚴(yán)格的要求。
第五段：思修對(duì)于塑造純粹政治覺(jué)悟的重要意義。
最后，思修課程對(duì)于塑造我們純粹的政治覺(jué)悟也具有重要的意義。在思修課上，我們通過(guò)閱讀黨的一系列重要文件和報(bào)告，深入理解了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，學(xué)習(xí)了正確認(rèn)識(shí)和處理黨與人民群眾的關(guān)系。我們深知，作為年輕一代，我們要緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)瑘?jiān)定地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
總結(jié)：
通過(guò)思修課的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，更加深刻地理解了馬克思主義的理論基礎(chǔ)。思修課程教育為我們塑造正確的世界觀、價(jià)值觀、人格和政治覺(jué)悟提供了強(qiáng)大的思想引領(lǐng)和道德指南，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。希望同學(xué)們能夠始終保持對(duì)思修課程的學(xué)習(xí)態(tài)度，深入思考，并將所學(xué)的知識(shí)和觀念融入到日常生活中，做到立身正心、腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
思修個(gè)人心得體會(huì)篇十九
思修是我大學(xué)四年最具有意義和影響力的課程之一。在這門(mén)課上，我不僅學(xué)習(xí)到了中國(guó)特色社會(huì)主義的重要理論、政治上正確的思想路線，更重要的是，我通過(guò)思修這門(mén)課程領(lǐng)悟到了人生的真諦和意義，也更加認(rèn)識(shí)到了自己人生的方向和目標(biāo)。下文將圍繞“思修”的主題，從我的學(xué)習(xí)、生活和思考三個(gè)方面，總結(jié)出一些心得體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)篇。
在我看來(lái)，思修這門(mén)課程的重要意義，在于幫助我們認(rèn)清社會(huì)主義的本質(zhì)特征和重要價(jià)值，提高我們的思想覺(jué)悟和政治素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了馬克思主義的核心觀點(diǎn)，如歷史唯物論、階級(jí)斗爭(zhēng)論、生產(chǎn)力決定論、剩余價(jià)值論等等，這些理論思想極大地拓展了我的思路和視野，使我有更加深刻的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知。同時(shí)，在為期四年的學(xué)習(xí)中，我也逐漸明白了為什么要堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，貫徹好“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。這些都是思修教育帶給我的寶貴財(cái)富，將在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中不斷體現(xiàn)和貫徹。
二、生活篇。
除了思考理論，思修也教導(dǎo)了我們?nèi)绾胃玫厣睢１热?，在老師的引領(lǐng)下，我開(kāi)始注意個(gè)人健康、生態(tài)環(huán)保、社會(huì)公德等方面的問(wèn)題，逐漸養(yǎng)成了一些正確、健康的生活習(xí)慣。同時(shí)，在處理人際關(guān)系方面也有所收獲，學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)不同的人際關(guān)系問(wèn)題，真誠(chéng)相待、以待人之態(tài)度待人，得到了別人的尊重。這些生活中的點(diǎn)滴，也在某種程度上影響了我的思想和行為，使我變得更加理性、健康。
三、思考篇。
思修的好處還在于幫助我們進(jìn)行正確的思考和表達(dá)，這將成為我們未來(lái)走向成功的關(guān)鍵。其中一個(gè)非常重要的內(nèi)容是邏輯思維。通過(guò)思修的學(xué)習(xí)，我注意到邏輯思維對(duì)于思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的影響非常巨大，從基本的概念到具體的實(shí)踐，這一點(diǎn)貫穿了整個(gè)思修的教育過(guò)程。同時(shí)，在表達(dá)以及和他人的交流中，思修也教導(dǎo)我們掌握了中文的基本功，這在我們未來(lái)的職業(yè)生涯中也將非常有用。
綜上所述，思修對(duì)于我而言，不僅是一門(mén)課程，更是一種追求真理、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的態(tài)度和信仰。在我的四年大學(xué)生涯中，它影響了我對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)和對(duì)于未來(lái)的設(shè)想，使我更加堅(jiān)定了自己的信念和方向。即便是畢業(yè)之后，我仍將以中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系為指導(dǎo)，朝著理想邁進(jìn)，為建設(shè)一個(gè)更加美好的未來(lái)發(fā)光發(fā)熱。
思修個(gè)人心得體會(huì)篇二十
本學(xué)期的思修課我們學(xué)習(xí)了《孝經(jīng)》《大學(xué)》以及論語(yǔ)等中華傳統(tǒng)著作，在最后的課上老師還給我們普及了中醫(yī)的相關(guān)知識(shí)，令我收獲良多。
《孝經(jīng)》出自孔子故居墻壁藏書(shū)中。據(jù)傳孔壁藏書(shū)為孔子裔孫孔鮒于秦末時(shí)所藏，漢武帝時(shí)魯恭王擴(kuò)建宮舍，推倒孔子故居墻壁始被發(fā)現(xiàn)?！缎⒔?jīng)》在中國(guó)思想史上有著不容忽視的地位，特別是西漢統(tǒng)治者宣揚(yáng)“以孝治天下”之后，在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)里，它成為人們修養(yǎng)的必讀書(shū)目之一。
《孝經(jīng)》所講的都是天經(jīng)地義，是我們?nèi)祟?lèi)所不能違背的，它指導(dǎo)著我們?nèi)绾握_地對(duì)待我們的父母、上級(jí)以及國(guó)家，是我們的行為準(zhǔn)繩。倘若我們違背了它，輕則我們將會(huì)使我們的家庭破碎，重則將會(huì)導(dǎo)致國(guó)家動(dòng)亂，可見(jiàn)《孝經(jīng)》的地位之高。何為經(jīng)典，經(jīng)典就是每句話都是真理，每句話、每一個(gè)字都不能被改變的。經(jīng)過(guò)我們的祖先代代相傳以及經(jīng)過(guò)兩千多年的歷史檢驗(yàn)《孝經(jīng)》依舊為人所認(rèn)可，被人視為經(jīng)典，所以作為新一代的我們更有責(zé)任與義務(wù)去學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》。
《大學(xué)》是國(guó)學(xué)“四書(shū)五經(jīng)”之首。相傳《大學(xué)》最早是由孔子收集、整理編入《禮記》的文章之一。后人把它和其中的另一篇——《中庸》，從《禮記》中抽出來(lái)單獨(dú)成書(shū)，并和《論語(yǔ)》、《孟子》合稱(chēng)“四書(shū)”。“四書(shū)”是我國(guó)古代教育理論重要著作，其內(nèi)容和著述目的不僅在告訴人民怎樣做人、怎樣齊家。而且還告訴有邦有國(guó)者怎樣安邦治國(guó)?同時(shí)還提示天子怎樣做才能?chē)?guó)泰民安，明德于天下的基本原則和根本方法。
從成功與失敗的古今人物身上我們不難發(fā)現(xiàn)，凡成功人士都曾自覺(jué)不自覺(jué)地遵照《大學(xué)》所說(shuō)的“修身是為人之本”的要求修煉過(guò)自己。由此可知今人只要懷有“齊家、治國(guó)、平天下”的理想抱負(fù)，并想盡早實(shí)現(xiàn)自己的理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研讀一下《大學(xué)》，并按照《大學(xué)》所說(shuō)的原則修煉自己，定會(huì)起到事半功倍的作用。
《論語(yǔ)》中對(duì)于教育思想方面的內(nèi)容對(duì)我啟發(fā)很大。在教育對(duì)象的選擇上，他主張“有教無(wú)類(lèi)”，不分貴賤、賢愚，機(jī)會(huì)均等。用今天的話來(lái)說(shuō)，孔子非常尊重學(xué)生。在教育的方法上，孔子主張“因材施教”，重視誘導(dǎo)式的啟發(fā)教育，觸類(lèi)旁通，強(qiáng)調(diào)在實(shí)行啟發(fā)誘導(dǎo)的基礎(chǔ)上必須注意循序漸進(jìn)。本學(xué)期我所教的課文中，講的就是孔子與學(xué)生的故事，再次重讀孔子的《論語(yǔ)》，讓我再次接受了教育。在教育的培養(yǎng)目標(biāo)上，孔子認(rèn)為進(jìn)行教育的目的除了用仁義禮凈化人們的靈魂，協(xié)調(diào)人們的社會(huì)行為之外，其重要的目的在于培養(yǎng)具有仁義之心的“仕”、“君子”，以為當(dāng)時(shí)的社會(huì)服務(wù)，這就是他著名的“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想。
中醫(yī)是在中國(guó)哲學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。所以，要學(xué)好中醫(yī)，就應(yīng)該追本溯源，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟古老的中國(guó)哲學(xué)，從根本上體會(huì)中醫(yī)的思維方法和思維特點(diǎn)。只有這樣，才能對(duì)中醫(yī)有深刻的理解。不懂陰陽(yáng)，毋論中醫(yī)；不曉五行，莫談中醫(yī)；不知整體與聯(lián)系，更無(wú)法學(xué)好中醫(yī)。近些年來(lái)，中醫(yī)發(fā)展緩慢，一方面是受到了西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的沖擊，另一方面很重要的原因是真正了解中國(guó)哲學(xué)的人越來(lái)越少，能夠?qū)χ嗅t(yī)產(chǎn)生深刻認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越少。有句話“不為名醫(yī)即為名相”，從中可見(jiàn)一個(gè)好中醫(yī)必須要具備較高的哲學(xué)文化素養(yǎng)。而具備這種素質(zhì)的人越來(lái)越少，中醫(yī)的發(fā)展道路也就越來(lái)越崎嶇。所以，欲普及中醫(yī)，發(fā)展中醫(yī)，首要的工作是要加強(qiáng)傳播傳統(tǒng)思想文化。
以上是我思修課的學(xué)習(xí)心得，這堂課雖然結(jié)束了，但是其留給我的東西將使我受用終生。同時(shí)，尊師重道的思想也進(jìn)一步的融入到我的生活中，課前對(duì)至圣先師孔子像的拱手禮的場(chǎng)景時(shí)時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)。讓思修課帶給我的記憶伴我走過(guò)之后的學(xué)習(xí)生活，感恩老師，感恩父母。
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