總結(jié)可以幫助我們更好地提升自己的學習和工作效率。增強總結(jié)的說服力，可以利用相關(guān)的調(diào)查和研究結(jié)果進行支持。小編為大家整理了一些總結(jié)范文，供大家參考和學習。
校企合作的工作總結(jié)篇一
按照年度學校工作要點和部門工作計劃，結(jié)合上學期工作完成情況、當前新形勢和學校新要求，重點圍繞：“校企合作特色?！苯ㄔO(shè)，多方聯(lián)動推進校企合作向廣度和深度發(fā)展；啟動就業(yè)質(zhì)量提升工程，多措并舉促進就業(yè)質(zhì)量提高；加強工學交替實習管理，深化“校企合作、工學結(jié)合、產(chǎn)教融合”改革；建立校企合作資源庫、校友資源庫和互動交流平臺，成立教育發(fā)展基金會，形成校友、企業(yè)、學校三方“優(yōu)勢互補、資源共享、共同發(fā)展”新格局。本學期具體工作制定如下：
重點圍繞校企合作、工學結(jié)合、就業(yè)服務(wù)、資源庫建設(shè)管理、基金籌措管理、平臺交流等方面，不斷實踐探索和完善相關(guān)規(guī)章制度、工作流程和運行機制，做到有章可循，確保學校就業(yè)與校企合作的各項工作順利開展。
積極選派工作人員參加省、市、校各類專業(yè)培訓(xùn)及會議，開拓就業(yè)指導(dǎo)教師的理論視野，提升學校就業(yè)工作隊伍專業(yè)化、職業(yè)化水平，提升就業(yè)服務(wù)能力，切實發(fā)揮就業(yè)工作人員在廣大畢業(yè)生和用人單位間的橋梁和紐帶作用，為就業(yè)工作順利開展提供有力支持。
為了促進人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)，提升科學研究和社會服務(wù)能力，必須與一大批企業(yè)建立廣泛合作關(guān)系。在原有合作企業(yè)基礎(chǔ)上，全面增量提質(zhì)，建立建設(shè)、運行和評價制度，推行共贏和淘汰機制。重點圍繞各專業(yè)（群）建立一批由大型企業(yè)為龍頭、中小型企業(yè)為骨干、大中小微企業(yè)全覆蓋的校企合作基地群，基地群及企業(yè)數(shù)量要達到一個專業(yè)擁有一個基地群、5個學生配備一個企業(yè)。充分發(fā)揮基地群作用，協(xié)同各相關(guān)部門開展人才培養(yǎng)、就業(yè)實習、教師鍛煉、科研開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化、職工培訓(xùn)、學歷提升、人才互聘等工作，深化校企合作內(nèi)涵。開展企業(yè)需求調(diào)研，舉辦形式多樣的各種交流會、對接會、展示會、洽談會等。
根據(jù)學校20**年就業(yè)工作實施方案的要求，依托校企合作基地、校友企業(yè)以及社會其它優(yōu)質(zhì)單位，建立并完善校企一體化互利共贏機制，提供更多更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)崗位，全面提升學院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。
1、不斷拓展就業(yè)渠道；加強教育引導(dǎo)，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀和發(fā)展觀，引導(dǎo)企業(yè)樹立人文關(guān)懷理念，做到會用人、留住人、發(fā)展人。
2、分析學生就業(yè)意向和企業(yè)用人需求，幫助學生和企業(yè)做出正確選擇；加強對離校畢業(yè)生的跟蹤服務(wù)和困難學生的幫扶。
3、組織開展就業(yè)服務(wù)活動月。通過舉辦職場禮儀及求職技巧知識輔導(dǎo)競賽、校內(nèi)模擬招聘、成功校友專場報告、省百校聯(lián)動暨20**屆畢業(yè)生“雙選會”等系列活動，提高畢業(yè)生求職能力，促進畢業(yè)生樹立正確就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和發(fā)展觀，提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和滿意度。
4、進一步完善就業(yè)困難學生幫扶制度。加強對身體殘疾、學習成績差、家庭經(jīng)濟困難、因性格和心理因素而影響就業(yè)的畢業(yè)生實時跟蹤，開展“一對一”服務(wù)，逐一談心并建立檔案，實施具體的解決辦法，確保幫扶效果。
5、深入開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。通過就業(yè)信息網(wǎng)、飛信、微信、qq群等服務(wù)平臺和手段，與畢業(yè)生保持密切聯(lián)系，開展跟蹤調(diào)查，并加強與麥可思的合作，及時對調(diào)查數(shù)據(jù)做出分析并形成調(diào)查報告，為學校專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教學改革提供第一手資料。
6、開展畢業(yè)生和企業(yè)需求調(diào)查，最大限度實現(xiàn)各方意愿和需求。
本學期安排29個班級1014名學生到企業(yè)開展工學結(jié)合，但當前普遍存在“工學結(jié)合定位不準確、校企共贏機制未建立、實習基地標準不統(tǒng)一、理解執(zhí)行偏差大”問題。導(dǎo)致實習基地強弱不一、實習與教學結(jié)合不夠、校企生三方溝通不暢，實習效果不好，學生滿意度較低。基于當前現(xiàn)狀，各二級學院必須認真查找問題，制定可行方案堅決整改到位，力爭將不利影響降到最低，實習效果和滿意度有所提高。
下步將在總結(jié)三屆工學結(jié)合經(jīng)驗和教訓(xùn)基礎(chǔ)上，以電子商務(wù)專業(yè)在科技園企業(yè)進行工學結(jié)合試點改革；組織召開包括企業(yè)參與的“工學結(jié)合、產(chǎn)教融合”研討論證會，探索建立“校企合作、工學結(jié)合、產(chǎn)教融合”新機制；針對不同專業(yè)，結(jié)合企業(yè)意愿，建立靈活多樣的工學結(jié)合模式。
1、依托校企合作基地、校友會和理事會，成立“教育發(fā)展基金會”。抓住校慶契機，發(fā)起捐資助學、獎學、助教、獎教、助研、助創(chuàng)等活動，推動學校事業(yè)發(fā)展。
2、啟動校友資源庫建設(shè)。各二級學院應(yīng)積極聯(lián)絡(luò)校友，要求班級數(shù)量指標不低于95%，學生數(shù)量指標不低于30%；同時，要落實參加50周年校慶的校友（企業(yè)）名單。
3、做好qq群等交流互動平臺建設(shè)。各二級學院須于9月10日前，建立班級qq群、落實班級群主，建立以班級群主組成的二級學院qq群，落實二級學院群主。
1、提前做好頂崗實習工作預(yù)案，加強教育和宣傳。
2、協(xié)調(diào)各學院保障頂崗實習系統(tǒng)數(shù)據(jù)的動態(tài)更新和信息統(tǒng)計的準確。
3、加強頂崗實習過程的管理，及時解決實習過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
4、實習結(jié)束后，注意對實習材料等的收集，同時組織各院指導(dǎo)老師對實成績的考核。
5、高質(zhì)量完成20**屆畢業(yè)生頂崗實習工作。
校企合作的工作總結(jié)篇二
清德的工業(yè)企業(yè)，急需大量生產(chǎn)一線技能型人才，完善的職業(yè)教育體系為工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展提供人才支撐。清德縣職業(yè)中專積極推動校企合作，在清德縣教育局努力下，成立了以我校為龍頭單位的市首家由地方政府牽頭籌建的職業(yè)教育聯(lián)盟，使校企雙方開展“訂單式”人才培養(yǎng)，學校根據(jù)企業(yè)的需求設(shè)置專業(yè)，調(diào)整教學內(nèi)容；企業(yè)全程參與學校教學過程，為學生提供實習就業(yè)機會，學校和企業(yè)共同制定學生培養(yǎng)方案等?！靶Ｆ蠛献鳌?，縮短了學校教學與企業(yè)需求之間的距離。
本年度，我?！靶Ｆ蠛献鳌睂崿F(xiàn)了五大轉(zhuǎn)變：
一是由學校主動轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｆ蠡樱?/p>
二是由校企雙方合作轉(zhuǎn)變?yōu)檎块T、學校、行業(yè)、企業(yè)多方協(xié)同；
三是由“求企業(yè)合作”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀槠髽I(yè)服務(wù)”；
四是由學?！瓣P(guān)門辦學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_放辦學”；五是由松散型合作轉(zhuǎn)變?yōu)榫o密型聯(lián)盟。
案例。
1、與杭州z集團有限公司合作訂單班，定向聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)急需的機電、數(shù)控班、模具班、品質(zhì)管理專業(yè)中級工，學生畢業(yè)后全部由杭州諾貝爾集團有限公司（清德基地）安排實習和就業(yè)，實現(xiàn)了校企合作共育人才的緊密合作局面。企業(yè)全程參與訂單班的管理與教學工作，定期派專家、師傅到訂單班進行專業(yè)課教學和職業(yè)崗位培訓(xùn)；在訂單班設(shè)立企業(yè)宣傳窗，宣傳企業(yè)文化；在訂單班設(shè)立“諾貝爾”獎學金；冠名學校的技能大賽和體藝節(jié)；20xx年6月，通過訂單班學生自愿報名、企業(yè)面試，已有52名學生赴杭州諾貝爾集團有限公司開始為期一年的崗前實習和培訓(xùn)，免去了學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)“心病”。
2、清德職業(yè)中專與杭州z計算機服務(wù)有限公司簽署合作辦學協(xié)議，校企雙方經(jīng)過商議，在會計、計算機等專業(yè)成立“信雅達陽光班”，學生相關(guān)課程、實習實訓(xùn)等教學環(huán)節(jié)由企業(yè)參與完成，學生一畢業(yè)就由企業(yè)擇優(yōu)錄用。學生在校2年學習期間，每年有1個月時間集中到企業(yè)實習，進行“工學結(jié)合、半工半讀”，接受企業(yè)員工培訓(xùn)課程。第3年經(jīng)過企業(yè)專業(yè)技能測試和面試，符合條件的學生到杭州信雅達計算機服務(wù)有限公司（清德基地）企業(yè)實習和就業(yè)。20xx年1月份41名學生到該企業(yè)進行為期一個月的“工學結(jié)合、半工半讀”，在企業(yè)管理人員與師傅的指導(dǎo)下按照企業(yè)員工標準工作，企業(yè)發(fā)給學生工資，學校派2名班主任和2名專業(yè)老師跟蹤管理。
3、與清德z莊園合作“莫干山生態(tài)園”訂單班38人，從第四學期開始企業(yè)全程參與教學計劃制定、課堂教學和班級管理工作。該班學生在第四學期穿企業(yè)工作服，每天進行企業(yè)文化熏陶，由學校負責文化基礎(chǔ)課教學，企業(yè)負責專業(yè)課教學。8月份訂單班學生將開始實習和就業(yè)。
通過校企合作教育，不僅為企業(yè)提供大量實用型人才，也讓學校確準企業(yè)人才需求信息，為學生就業(yè)打開了‘綠色通道’，是一個雙贏之舉。這歸功于在清德縣教育局努力下，成立了我市首家由地方政府牽頭籌建的職業(yè)教育聯(lián)盟。清德政府部門和行業(yè)協(xié)會主動加入合作陣營，一改以往學校和企業(yè)“唱雙簧”的局面，開始了校企合作的“多重奏”。以前與企業(yè)打交道要一家家企業(yè)跑，政府、行業(yè)協(xié)會加入以后，現(xiàn)在是政府、協(xié)會領(lǐng)著企業(yè)到學校來。以前的校企合作是學校與企業(yè)“點對點”，有了政府、行業(yè)協(xié)會做中介，校企合作就轉(zhuǎn)變?yōu)椤包c對面”了。
現(xiàn)在，已初步建立政府引導(dǎo)、學校主動、行業(yè)中介、企業(yè)參與的“四位一體”校企合作發(fā)展機制，為清德職業(yè)教育高位發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)打開了“綠色通道”。
1、學校根據(jù)企業(yè)的需求設(shè)置專業(yè)、調(diào)整教學內(nèi)容，新開設(shè)訂單班7個；
2、企業(yè)派出培訓(xùn)專員參與教學計劃的制定與實施；
4、根據(jù)企業(yè)需求，在職業(yè)中專新設(shè)立特種工種培訓(xùn)基地。
5、半工半讀、工學結(jié)合模式由點到面。累計有烹飪、飯店服務(wù)與管理、導(dǎo)游、財會、計算機、電子商務(wù)6個專業(yè)9個班級的師生參與到了此項教學實踐活動中。
6、半工半讀、工學結(jié)合模式深度進一步拓展，方法得到創(chuàng)新，成果不斷涌現(xiàn)。由單純的企業(yè)操作、學生參與轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｆ蠊灿?、師生合作參與工學結(jié)合；由時間的單一（每天放學后時間）轉(zhuǎn)變?yōu)榉謱I(yè)、按校企需求設(shè)定時間（如計算機、財會專業(yè)為銀行、保險公司服務(wù)為雙休日）；而校企合作開發(fā)的《清德地方菜點》編寫成功，準備出版，市規(guī)劃課題《中職學校構(gòu)建“半工半讀”教學模式培養(yǎng)實踐型人才的實踐與研究》已準予結(jié)題，準備送市評獎；學生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)不斷提高，教師的教學與企業(yè)實現(xiàn)“零距離”對接。
學生典型：z是縣職業(yè)中專xx數(shù)控3+x的學生。去年11月，我縣成立湖州市首家由政府牽頭的職教聯(lián)盟，隨后，成員單位之一的杭州諾貝爾集團有限公司與縣職業(yè)中專簽訂合作辦學協(xié)議，組建諾貝爾數(shù)控和機電訂單班，經(jīng)過深思熟慮后，z報名參加了z數(shù)控訂單班?！昂贾輟集團有限公司是我縣重點引進的工業(yè)項目，企業(yè)實力雄厚、發(fā)展前景好，清德生產(chǎn)基地投入生產(chǎn)后，我是第一批員工，升職的機會肯定比較多?！睌?shù)控專業(yè)是熱門專業(yè)，就業(yè)選擇空間大，當記者問起選擇訂單班的原因是，小伙子顯得特別有主見。因為“供不應(yīng)求”，在縣職業(yè)中專，像z這樣優(yōu)質(zhì)就業(yè)的學生很多。
校企合作的工作總結(jié)篇三
隨著社會進步和新科技革命的到來，職業(yè)教育的培養(yǎng)目標和職業(yè)導(dǎo)向決定了職業(yè)學校必需和企業(yè)合作，校企合作辦學是職業(yè)教育改革的重要方向，也是大力發(fā)展職業(yè)教育的必然要求。在校企合作和產(chǎn)教結(jié)合作為學校辦學重要性、必要性的趨勢下，我校校企合作工作總結(jié)如下：
學校于20xx年4月成立了由校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負責人組成的"校企合作辦學委員會"，委員會主要分析、研究校企合作的模式、方法，找準辦學定位，明確辦學方向，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)我校校企合作各項工作。教務(wù)科各專業(yè)教研組組長負責制定與企業(yè)合作辦學的教學、教務(wù)工作，并配備一名專職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負責校企合作工作的開展。
在"校企合作辦學"、"提高就業(yè)質(zhì)量"的辦學觀念實踐中，我們逐步認清職業(yè)學校在高技能人才培養(yǎng)中的地位和作用，以互利雙贏為原則，以技能成才為目標，以推薦就業(yè)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過建立相應(yīng)的工作機制，校企雙方合作開展高技能教育，促進學生高技能就業(yè)，成為高技能人才。
1、建立專家咨詢委員會。委員會由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會、學校領(lǐng)導(dǎo)、招生就業(yè)科、培訓(xùn)科和教學骨干等人員組成。專家委員會主要工作內(nèi)容：
一是校企雙方及時溝通技能人才供求信息；二是協(xié)助學校設(shè)置和調(diào)整專業(yè)、制定教學計劃、明確教學內(nèi)容，確保所教、所學、所用三者不僅對接，而且必須體現(xiàn)高技能；三是學校協(xié)助企業(yè)攻克技術(shù)難題，提供技術(shù)服務(wù)，開展在崗員工技能培訓(xùn)等；四是在企業(yè)建立學生校外實習基地、教師能力提升基地、企業(yè)員工技能培訓(xùn)與鑒定基地；五是合作實施學生的教學實習和畢業(yè)前的上崗實習；六是共同促進畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。
2、選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴，強化學生實習教學。學校將選擇管理比較規(guī)范，經(jīng)濟效益比較好的企業(yè)作為學校校外實習教學的合作伙伴，并成立實習小組，由學校確定組長負責上班和業(yè)余時間的學生管理，確保實習正常進行，同時請合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜衣犝n，對教師所教、學生所學、企業(yè)所用三者是否對接進行評述，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，確保所教、所學、所用的有效對接。另外學生實習之前，學校、企業(yè)、學生三方要簽訂相關(guān)協(xié)議，約定學生實習期間的生活費、安全等事項，實習期間萬一發(fā)生事故，可依協(xié)議執(zhí)行，免除不必要的糾紛。
我校通過不斷努力，經(jīng)上級部門的支持，通過改造、購買等方式建立校內(nèi)實習基地，已基本形成了"前校后廠、校企合一"的辦學模式。學校將在今后的`辦學過程中繼續(xù)加強校內(nèi)校企合一的辦學模式，實現(xiàn)"產(chǎn)學研一體"的領(lǐng)導(dǎo)、管理和教學機制。
1、明確實習工廠的職能地位。學校負責對實習工廠的領(lǐng)導(dǎo)干部組織管理，擔負教學實習和生產(chǎn)經(jīng)營的責任。
2、成立"產(chǎn)學研一體"的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學校選派得力中層干部為主要領(lǐng)導(dǎo)，對實習工廠的產(chǎn)供銷一條龍和產(chǎn)學研一體化共同負責。
3、理順關(guān)系、整章建制。根據(jù)"一廠兩責"的實際，理順實習工廠與各專業(yè)教研室的關(guān)系，建立健全了生產(chǎn)經(jīng)營、實習實訓(xùn)、技術(shù)協(xié)作、產(chǎn)品開發(fā)、安全生產(chǎn)等新的規(guī)章制度，并狠抓落實，保證前校后廠的管理機制順暢運行。
4、工學結(jié)合、現(xiàn)場教學、真學真做的培養(yǎng)方式。學校將整合專業(yè)教師和實習工廠的技師、工程師等人員的力量，組成了專兼結(jié)合、優(yōu)勢互補的真正意義上的"雙師型"師資隊伍。利用實習工廠的設(shè)施設(shè)備和技術(shù)條件，將工學結(jié)合融合在生產(chǎn)現(xiàn)場的環(huán)境之中，把生產(chǎn)的現(xiàn)場作為教學的課堂，在現(xiàn)場講解實際操作和解決疑難問題，由企業(yè)提供工藝標準、技術(shù)人員、工作量具和原材料，把學生以班組的形式進入工廠學習，由學生直接生產(chǎn)操作，做到真正意義上的工學結(jié)合，培養(yǎng)學生的安全意識、班組意識、成本意識、團隊意識。這樣既完成了實習工廠生產(chǎn)經(jīng)營的任務(wù)，增加了企業(yè)經(jīng)濟收入，又提高了學生實際動手操作能力，增長了職業(yè)才干，能收到一舉兩得的效果。
我校在多年辦學實踐中，深切地體會到，必須配置與專業(yè)相對應(yīng)的校外實習基地，以方便理論緊密聯(lián)系實際并取得組織安排實習教學的自主權(quán)。為此，學校將與龍鼎集團、晨鳴紙業(yè)、華微電子股份有限公司等企業(yè)建立了穩(wěn)固的實習實訓(xùn)基地。通過校企合作，使企業(yè)和學校高層管理、工程技術(shù)人員、專業(yè)教師能進行溝通交流，有效發(fā)揮校企雙方在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，形成合力，共同推進學校發(fā)展，促進企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，搭建互利雙贏的平臺，使學校、企業(yè)和學生三方受益。
1、共同打造師資隊伍。為加快推進高技能人才培養(yǎng)，我校將學科(專業(yè))帶頭人、骨干教師、教學能手利用假期送至企業(yè)培訓(xùn)學習，聘請企業(yè)專家組成專業(yè)課程開發(fā)指導(dǎo)委員，安排骨干教師到企業(yè)生產(chǎn)車間輪訓(xùn)，以及聘請企業(yè)工程技術(shù)人員或技術(shù)骨干作為學校的兼職教師等方式，提升我校教師隊伍的整體水平。
2、實施"訂單"培養(yǎng)。企業(yè)根據(jù)人才的需求，與學校簽訂用人協(xié)議，加強人才培養(yǎng)的針對性。校企雙方共同制訂教學計劃、課程設(shè)置、實習標準。學生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的上崗實習、頂崗實習在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，達到企業(yè)人才需求目標。
企業(yè)的職工進行新技術(shù)、新工藝的提升培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定由學校提供培訓(xùn)的師資、場所，達到培訓(xùn)的要求。
3、企業(yè)搭建實習平臺。學校利用企業(yè)的資源，建立穩(wěn)定的實習基地，其生產(chǎn)車間和培訓(xùn)中心成為實踐教學的課堂。校企共同安排實踐教學計劃，特別是由企業(yè)安排其工程技術(shù)人員充任實踐教學指導(dǎo)教師，與學校教師共同完成學生由專業(yè)技能的培養(yǎng)到就業(yè)崗位的過渡，努力縮短課堂與崗位、學校與社會的距離，更好地達到定向培養(yǎng)目標。
20xx年富士康集團（煙臺）錄用我校133名學生，目前我們同該集團合作5年，企業(yè)對學生評價非常高，晨鳴紙業(yè)錄用我校305名學生、華微電子錄用41名（從96年開始與該企業(yè)合作），龍鼎集團錄用學校17名學生，校企結(jié)合是確保技工教育更貼近市場、貼近社會需求、滿足受教育者需求、促進學校煥發(fā)生機和活力的辦學捷徑。我們將在不斷完善這一辦學模式的基礎(chǔ)上，形成具有特色的更加靈活、更加開放的辦學模式和技能人才培養(yǎng)模式，為技能型人才提供更有利更有力的成才通道。
校企合作的工作總結(jié)篇四
隨著市場經(jīng)濟的不斷完善，中等職業(yè)教育為了適應(yīng)社會發(fā)展，探索實踐學校與企業(yè)合作辦學的新機制，這是中等職業(yè)學校走可持續(xù)發(fā)展道路的一個有效舉措?，F(xiàn)將我校本學年的校企合作做出以下總結(jié)：
一、以市場需求為導(dǎo)向，尋求校企合作辦學伙伴。
二、中等職業(yè)學校與普通學校相比更顯著的特點是，中等職校為社會服務(wù)顯得更直接，與社會經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)校更緊密，其核心是培養(yǎng)的學生要能為社會需求而直接接納。
在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)經(jīng)過自身改制及相互間的重組，生產(chǎn)力布局和鏈接得到重新組合，資源配置進一步優(yōu)化，促使企業(yè)在優(yōu)化發(fā)展的過程中，不僅注重自身的發(fā)展環(huán)境，而且也開始注重人力資源開發(fā)的優(yōu)化工作。于是，在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)為了要招收較中素質(zhì)的員工逐漸走進學校;學校為了要推薦介紹自己的學生，逐步走進工廠。
我校在深入了解、多方咨詢論證可行后，與巴林左旗林東鎮(zhèn)富邦汽貿(mào)有限責任公司、巴林左旗林東鎮(zhèn)藍鷹進口汽車維修廠簽訂合作書。組建校外實訓(xùn)基地，逐步實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與實踐相結(jié)合，這些公司企業(yè)可優(yōu)先挑選我校優(yōu)秀畢業(yè)生。
交流平臺。我校在選擇企業(yè)的過程中，通過數(shù)量上的基本保證，提升校企合作的質(zhì)量。
二、以企業(yè)形象為亮點，吸引充足合格生源。
在校企合作中，第一關(guān)就是要招收素質(zhì)好的學生。因為校企合作、招工與招生相結(jié)合;所以，學生尤其是學生家長在關(guān)注學校、專業(yè)的同時，會更多地關(guān)注未來就業(yè)的企業(yè)，因此，宣傳企業(yè)成了招生宣傳工作中的一個重要環(huán)節(jié)。
對不同類型的企業(yè)，宣傳的側(cè)重點也應(yīng)有所不同。對著名企業(yè)，充分利用其在社會上已有的認可度，宣傳該企業(yè)的效益、信譽度。用成功企業(yè)的形象吸引學生;對于新辦企業(yè)，重點宣傳新企業(yè)的投資規(guī)模、發(fā)展前景，特別是新辦企業(yè)中新興產(chǎn)業(yè)的生命力，突出宣傳，用企業(yè)良好的發(fā)展前景吸引學生;對傳統(tǒng)的勞動密集型行業(yè)，重點宣傳其機械化與自動化程度，及其精良先進的技術(shù)設(shè)備，用企業(yè)優(yōu)越的工作環(huán)境吸引學生;在宣傳過程中，根據(jù)不同行業(yè)的特點等，對環(huán)保、勞保福利、工資水平、管理水平等作必要的介紹，滿足不同對象對不同問題的關(guān)注。深入了解企業(yè)，是他們更有效地選擇學校的基礎(chǔ)。
三、以技能培養(yǎng)為核心，安排組織教學實習。
學生知識視野。突出專業(yè)實踐課，以實踐作業(yè)模塊為體校，組織實訓(xùn)。我校實訓(xùn)還根據(jù)社會生產(chǎn)力的發(fā)展狀況，及時地增添先進設(shè)備，開設(shè)相應(yīng)的課程，并進行對應(yīng)的實訓(xùn)。讓我們的學生成為掌握一定先進生產(chǎn)設(shè)備操作能力的、適應(yīng)社會新科技發(fā)展的技術(shù)人才。在方法上，以實踐作業(yè)模塊為載體，在操作訓(xùn)練中，教學相關(guān)專業(yè)理論知識，用相關(guān)專業(yè)理論輔助實際操作，在“練”中“學”、“學”中“練”，學、練結(jié)合，試行專業(yè)理論教學與實訓(xùn)操作相結(jié)合的一體化教學。在形式上，為了讓實訓(xùn)更好地充滿生命活力，實訓(xùn)形式靈活多種。有結(jié)合專業(yè)課程內(nèi)容的課程實訓(xùn)，制圖、測量;也有結(jié)合社會需要的課程外內(nèi)容的實習及各種證書培訓(xùn)。
除了校內(nèi)實訓(xùn)外，我們還進行定點實訓(xùn)，依托規(guī)模大、技術(shù)強、管理先進的企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實習基地，目前，已有3個企業(yè)與我校簽訂了合作協(xié)議，學生在校內(nèi)實訓(xùn)達到一定標準后，分期分批到實習單位頂崗實習，如此，拓寬了學生的專業(yè)視野，提中了學生對新技術(shù)的適應(yīng)能力，頂崗實習是實現(xiàn)理論與實踐、教育與生產(chǎn)相結(jié)合的有效手段。
四、成功的經(jīng)驗。
1.未雨綢繆，積極做好準備工作。從召開專業(yè)建設(shè)指討論會年會到實習前的培訓(xùn)，每一個環(huán)節(jié)都要積極努力地去做好。
2.校企合作，要以“雙贏”、“多贏”為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，我們的最終目的是學生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想，企業(yè)需要什么樣的人才，我們就去培養(yǎng)什么養(yǎng)的人才，我們的師資缺乏在企業(yè)的工作經(jīng)驗，我們就聘請企業(yè)的管理人員作為我們的指導(dǎo)教師，校企合作，共同培養(yǎng)。
3.加強對畢業(yè)頂崗實習學生的指導(dǎo)。我們制定了嚴格的關(guān)于學生頂崗實習的規(guī)章和制度，定期檢查，確保每位指導(dǎo)教師不但要管理到位，還要保證質(zhì)量。
4.把頂崗實習和就業(yè)有機地結(jié)合起來。
5.利用頂崗實習和校企合作，積極地宣傳我校，樹立我院良好的社會形象。
校企合作的工作總結(jié)篇五
按照處室內(nèi)部分工，20xx年由白俊鋒、崔馨同志主要負責校企合作工作，近一年的工作中，在各級領(lǐng)導(dǎo)、同事們的大力支持幫助下，我們積極主動開展各項工作，在制度完善、聯(lián)系企業(yè)與系（院）、各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、協(xié)調(diào)合作項目、業(yè)務(wù)拓展等方面取得了一定的成效，現(xiàn)匯報如下：
起草并修改了《淄博職業(yè)學院校企合作管理辦法》、《淄博職業(yè)學院校企合作管理辦法實施細則》、《淄博職業(yè)學院校企合作考核辦法》、《淄博職業(yè)學院校企合作協(xié)議書（指導(dǎo)文本）》等制度。
上半年對各系（院）報來的.校企合作半年數(shù)據(jù)匯總，并依據(jù)績效考核辦要求進行了分析。全年數(shù)據(jù)匯總正在進行中。
先后與歌爾聲學、海信集團、海爾集團、重山水泥、全國工商聯(lián)人才中心山東分中心等企業(yè)溝通校企合作事宜，并及時協(xié)調(diào)各系（院）與他們進行洽談。目前電子系與海信集團在頂崗實習方面已有實質(zhì)性的合作。
經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，到各地市、本市各區(qū)縣勞動、人事部門溝通、洽談校企合作事宜，以收集、掌握更多的合作資源。目前，已先后到了濰坊、東營、濱州（11。17—18）、萊蕪、泰安、臨沂、日照、青島、威海、煙臺（11。30—12。3）與當?shù)貏趧?、人事部門取得聯(lián)系，并溝通了有關(guān)校企合作事宜。在時間緊、任務(wù)重的情況下，我們與院辦司機起早貪黑，利用休息時間趕路，上班時間到單位談事的原則，順利完成了階段性的任務(wù)，對于我校的主動溝通工作，他們都予以肯定。
在完成本科室工作的同時，積極參與完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
校企合作的工作總結(jié)篇六
通過與企業(yè)合作，我們深深體會到中職學校所培養(yǎng)的人才合格與否，企業(yè)最有發(fā)言權(quán)；中職學校辦學水平的高低決定于學生受社會的歡迎程度。中職學校要培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，必須將教學過程與企業(yè)的生產(chǎn)崗位相結(jié)合，依托企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備、生產(chǎn)和管理優(yōu)勢，把學校的教育功能與企業(yè)的生產(chǎn)需求相結(jié)合，辦出特色，使中職教育走上健康、良性循環(huán)的發(fā)展道路。
我校20xx年調(diào)整專業(yè)指導(dǎo)委員會，聘請行業(yè)、企業(yè)、專家為指導(dǎo)委員會成員；聘請相關(guān)企業(yè)的總監(jiān)、經(jīng)理、部門主任、技術(shù)骨干為一體化課程改革專家，外聘校外專家共19人。于20xx年9月30日召開了專業(yè)建設(shè)委員會，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)專業(yè)課程體系。
我系20xx年與鑫廣安集團、株洲云田公司、三益葡萄園等多家企業(yè)簽訂了”訂單培養(yǎng)“協(xié)議，企業(yè)按照崗位特點提出培養(yǎng)要求，并提供教學內(nèi)容和相關(guān)資料，由教師將這些內(nèi)容融入到相關(guān)課程的教學中，或由企業(yè)派技術(shù)骨干到學校來開設(shè)講座，將崗位工作要求、員工素質(zhì)要求、企業(yè)文化、企業(yè)理念教授給學生，實現(xiàn)學生與企業(yè)、學生與就業(yè)崗位的”零距離“對接。
我系與鑫廣安集團、株洲云田公司、三益葡萄園校企合作，是一種典型的”工學交替“合作模式，開展了包括項目教學、現(xiàn)場教學、情境教學、教學觀摩、勤工儉學、學生實習、生產(chǎn)——技術(shù)指導(dǎo)——銷售一條龍服務(wù)等多方位合作。對三年制中職開展校企合作”2+1培養(yǎng)“模式，即在校集中學習兩年，在對應(yīng)的企業(yè)綜合實習1年，前兩年有效的保證了學校常規(guī)教育教學內(nèi)容的開展，最后1年學生通過面試進入企業(yè)實習。借助企業(yè)的實訓(xùn)，幫助學生更好地掌握操作技能，參加技能鑒定獲得中級技能資格證書，為今后的就業(yè)爭取更多的競爭籌碼。與三益葡萄園合作，將教學實習基地作為該公司的生產(chǎn)基地，他們出資金，我們提供場地，共建校內(nèi)實訓(xùn)實習基地。部分課程的項目教學、現(xiàn)場教學、情境教學、教學觀摩即可在基地上完成。
我校與多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，每年安排5-6名教師在企業(yè)參與生產(chǎn)實踐，提高教師的實踐動手能力，為教學服務(wù)。同時聘請企業(yè)技術(shù)骨干擔任我系教學任務(wù)，形成了專兼結(jié)構(gòu)合理的”雙師型"素質(zhì)的.優(yōu)秀教學團隊。
1、學校受益：校企合作符合中職教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，有利于促進中職教育的發(fā)展。
（1）校企合作有助于合理分擔教育投入；
（2）校企合作有助于合理組建優(yōu)秀教學團隊；
（3）校企合作有助于學校教學改革；
（4）校企合作有助于建立穩(wěn)定的教學實習基地。
2、企業(yè)受益：校企合作符合企業(yè)培養(yǎng)人才的內(nèi)在需求，有利于企業(yè)實施人才戰(zhàn)略。
（1）校企合作有助于企業(yè)降低招工、用人方面的成本和風險；
（2）校企合作有助于擴大企業(yè)品牌的影響。
3、學生受益：校企合作符合學生職業(yè)生涯發(fā)展需要，促進學生就業(yè)，有利學生提高就業(yè)競爭力。
（1）校企合作有助于培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)；
（2）校企合作有助于學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
（3）企業(yè)為學生提供獎助學金，今年鑫廣安集團為我校學生贊助2萬元。
在校企合作方面進行了探索實踐，取得了一些成績，但還存在一定的差距。我們將認真貫徹落實校企合作精神，進一步完善制度措施，加大工作力度，推進校企深度合作，努力開創(chuàng)教育教學新局面。
2010年隨著市場經(jīng)濟的不斷完善，中等職業(yè)教育為了適應(yīng)社會發(fā)展，探索實踐學校與企業(yè)合作辦學的新機制，這是中等職業(yè)學校走可持續(xù)發(fā)展道路的一個有效舉措?，F(xiàn)將我......
2007年2007年隨著我國經(jīng)濟實力和綜合國力的進一步增強，我校的校企合作辦學也有了長足而平穩(wěn)的發(fā)展，學校在晉升為高級技工學校的同時，學校在玉溪的中心城區(qū)設(shè)立......
校企合作的工作總結(jié)篇七
隨著全市產(chǎn)業(yè)布局，結(jié)構(gòu)調(diào)整和就業(yè)市場的變化，加快培育高技能應(yīng)用型人才，促進全市經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展，增強城市競爭力，地方高校起著舉足輕重的作用。學院作為珠海職業(yè)教育的龍頭，在積極深化教育教學改革的基礎(chǔ)上，大力推行校企合作，工學結(jié)合的培養(yǎng)模式，為珠海的經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多技術(shù)型實用人才提供了保證。年底，學院領(lǐng)導(dǎo)意識到："校企合作是培養(yǎng)技能型人才的必由之路，校企合作成效是決定職業(yè)院校改革發(fā)展成功與否的重要因素和標志"，因此成立了校企合作辦公室，切實加強與企業(yè)的合作辦學。在一年的時間里，校企合作得到學院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在學院各部門的大力配合下，工作有序開展，取得顯著的成效。體現(xiàn)在以下八方面：
校企合作辦公室的工作目標定位是："溝通服務(wù)企業(yè)，合作共贏"。在工作中注重校政合作，校校合作，校企合作等多種形式。工作的職責可以主要為四方面：溝通外界，培訓(xùn)企業(yè)，服務(wù)師生，建設(shè)專業(yè)。
學院由領(lǐng)導(dǎo)帶隊走訪了珠海及周邊的300余家企事單位業(yè)，其中包括：政府機構(gòu)22個，院校14間，高科技企業(yè)50家，港澳企業(yè)15家，民營企業(yè)200余家，外企6家。通過走訪，使學院更加明確了社會和企業(yè)對技能型人才的需求狀況，進一步明確了辦學的目的，也為學生實習就業(yè)提供了平臺。與此同時，學院與企業(yè)達成了形式多樣的.合作方式，合作涉及數(shù)控技術(shù)，計算機，會計電算化，商務(wù)英語，物流，電子商務(wù)，市場營銷，旅游，酒店管理，游艇制造等十余個專業(yè)，共與36家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，既為學院學生實習實訓(xùn)和就業(yè)找到了新出路，又為企業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)的用工資源；同時還明晰學院專業(yè)設(shè)置思路，擴大學院的知名度，節(jié)約了辦學成本。
校企辦在學院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，成功申報了"廣東?。ㄖ楹＃┕?jié)能降耗宣傳培訓(xùn)基地"，"廣東省中小企業(yè)培訓(xùn)示范基地"，"珠海游艇產(chǎn)業(yè)技能型培養(yǎng)基地"，珠海市中小企業(yè)培訓(xùn)示范機構(gòu)"（以下簡稱"三基地一機構(gòu)"）。
4月2日，校企辦向市經(jīng)貿(mào)局申報了"珠海市中小企業(yè)培訓(xùn)示范機構(gòu)"。5月6日，由市經(jīng)貿(mào)局組織的市中小企業(yè)培訓(xùn)示范機構(gòu)評審小組一行5人蒞臨我院，對我院申報市中小企業(yè)培訓(xùn)示范機構(gòu)的條件進行檢查和評審。評審小組一致認為我院為中小企業(yè)服務(wù)的意識強，并有相當?shù)膶嵙?，具備申報市中小企業(yè)培訓(xùn)示范機構(gòu)所需的條件。5月12日，珠中小企[]33號文認定我院為"珠海市中小企業(yè)培訓(xùn)示范機構(gòu)"。
4月16日，校企辦向省經(jīng)貿(mào)委申報了"廣東省中小企業(yè)培訓(xùn)示范基地"。8月15日，由廣東省中小企業(yè)培訓(xùn)示范基地專家評審小組蒞臨我院，對我院申報的"廣東省中小企業(yè)培訓(xùn)示范基地"項目進行實地考察。11月6日，粵中小企[]59號文認定我院為"廣東省中小企業(yè)培訓(xùn)示范基地"。
5月18日，校企辦又向省經(jīng)貿(mào)委申報了"廣東省（珠海）節(jié)能降耗宣傳培訓(xùn)基地"。8月15日，省經(jīng)貿(mào)委和省財政廳下達粵經(jīng)貿(mào)環(huán)資[]598號文，我院作為廣東省（珠海）節(jié)能降耗培訓(xùn)基地獲得50萬元的省節(jié)能專項資金支持。10月10日，粵財工[]401號文節(jié)能專項資金預(yù)算指標正式下達。同時，市政府將在節(jié)能專項資金中為此基地按照1：1的配套撥給學院50萬元經(jīng)費，節(jié)能降耗宣傳培訓(xùn)基地的項目專項經(jīng)費為100萬元，為辦好基地提供了必要的基礎(chǔ)。
12月19日，經(jīng)過我院領(lǐng)導(dǎo)，專業(yè)主任與平沙游艇工業(yè)區(qū)近半年溝通協(xié)商，我院與工業(yè)區(qū)正式簽署共建"珠海游艇產(chǎn)業(yè)技能型人才培養(yǎng)基地"協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，我院將在游艇產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)方案制定，專業(yè)設(shè)置，學生就業(yè)，"雙師型"教師培養(yǎng)，企業(yè)員工培訓(xùn)以及項目開發(fā)等領(lǐng)域與平沙游艇工業(yè)區(qū)展開全方位的合作。形成以產(chǎn)業(yè)人才需求為導(dǎo)向，以政府，行業(yè)，企業(yè)為依托的政，校，企三方合作，產(chǎn)學研結(jié)合的聯(lián)合辦學體制和機制，努力使"基地"成為我市游艇產(chǎn)業(yè)技能型人才培養(yǎng)，項目開發(fā)，信息服務(wù)與技術(shù)援助的載體。
校企辦成立以來，敏銳的察覺企業(yè)的培訓(xùn)需要，年8月至12月大力發(fā)掘?qū)W院的培訓(xùn)潛力，以"三基地一機構(gòu)"為平臺，先后為企業(yè)進行了13期培訓(xùn)。其中由省經(jīng)貿(mào)委主辦，省節(jié)能監(jiān)察中心承辦，我院協(xié)辦的"廣東省節(jié)能技術(shù)服務(wù)單位培訓(xùn)班"已順利舉辦3期，培訓(xùn)了來自全省的學員457人次；我院張國強院長全程參加第一期培訓(xùn)，并通過了考核。學院共18名老師參加培訓(xùn)并參加考核。第二期培訓(xùn)中我院張國強院長作為廣東省資源綜合利用協(xié)會專家團成員，為培訓(xùn)班的學員作了《電能的經(jīng)濟性與合理用電》的專題培訓(xùn)，受到學員的一致好評。
主持開展的培訓(xùn)還有：社會工作者考前培訓(xùn)1期，斗門區(qū)婦女干部培訓(xùn)班2期，斗門區(qū)新當選村干部培訓(xùn)班1期，斗門區(qū)新上任科級干部培訓(xùn)班2期等。學員們對我院開展的培訓(xùn)給予了充分的肯定，也了寶貴的意見。培訓(xùn)工作的全面開展不但培養(yǎng)了學院的企業(yè)師資力量，也向全省的單位宣傳了學院的優(yōu)良辦學資源。
第五屆中國國際中小企業(yè)博覽會暨中韓中小企業(yè)博覽會于9月22日—25日，在廣州國際會議展覽中心開幕。在校企辦的積極籌備下，我院作為全國第一家節(jié)能降耗宣傳培訓(xùn)基地——"廣東（珠海）節(jié)能降耗宣傳培訓(xùn)基地"首次亮相中博會，引發(fā)各方關(guān)注，并得到市委常委，常務(wù)副市長劉小龍的高度重視。劉市長專程到學院展位，認真聽取了學院黨委書記黨益群有關(guān)學院發(fā)展及為中小企業(yè)開展培訓(xùn)的情況匯報，并充分贊賞我院抓住了機遇，希望我院在節(jié)能降耗的宣傳培訓(xùn)方面努力辦出特色，辦出水平。把我院真正打造成為面向全省的宣傳培訓(xùn)基地，成為節(jié)能降耗企業(yè)交流合作，相互促進，共同發(fā)展的重要平臺。我院因在珠海分團參展工作中成績顯著，獲博覽參展優(yōu)秀組織獎，校企辦主任楊蓮清被評為博覽參展先進個人。
今年我院與各級市政及宣傳部門合作，先后派師生組織或參與了四場節(jié)能降耗宣傳活動，分別是：
（一）9月20日與科協(xié)合辦"全國科普日大型廣場活動"。
該活動是市科協(xié)每年定期舉行的宣傳活動之一，此次主題為"節(jié)能"。我院作為"廣東?。ㄖ楹＃┕?jié)能降耗宣傳培訓(xùn)基地"，由校企辦蔡志廉老師帶領(lǐng)學院25名學生自愿者參與了此次活動。我院師生承擔的"宣傳綠色節(jié)能，環(huán)保袋中裝"簽名，科普知識有獎答題等項目吸引了許多市民，男女老少踴躍參與，現(xiàn)場秩序熱烈而有序，工作得到了市科協(xié)的贊譽。
（二）12月10日到25日，校企辦協(xié)助組織珠海市貫徹"新《節(jié)約能源法》知識競賽"。
本次活動由市經(jīng)貿(mào)局主辦，我院承辦，市節(jié)能監(jiān)察中心協(xié)辦，活動以普及宣傳新修訂的《節(jié)約能源法》，增強全市廣大人民群眾和機關(guān)，企事業(yè)單位的節(jié)能意識為目的。通過在市經(jīng)貿(mào)局，市節(jié)能監(jiān)察中心及我院網(wǎng)站和《珠海特區(qū)報》上刊登《節(jié)能法》和競賽試題，面向全市民眾接收答卷，并從中抽取獲獎市民。抽獎當日在我院還舉行了全院性的"《節(jié)能法》知識搶答賽"。本次活動市民踴躍參與，共接收答卷1850份，有效答卷為1500份，并受到我市各大媒體高度關(guān)注，是我院作為"廣東省（珠海）節(jié)能降耗培訓(xùn)基地"開展的一項重要宣傳工作。
（三）12月14日，校企辦協(xié)助市科協(xié)組織"第24屆青少年科技創(chuàng)新大賽"。
本屆青少年科技創(chuàng)新大賽，共有全市101所學校的幾千名學生直接參與，我院15名學生作為志愿者參加了活動的組織工作，增強了學生的科技觀念，鍛煉了學生的組織能力。
（四）12月21日，校企辦組織學生參加了珠海市電視臺和廣東電網(wǎng)珠海供電局組織的題為"節(jié)能大比拼，等你來挑戰(zhàn)"的大型廣場宣傳活動。
活動中來自珠海大，中，小學，外來工，單位職員，家庭主婦等各階層的代表各顯身手，通過現(xiàn)場及電視媒體，有效地向廣大觀眾傳達了節(jié)能降耗的信息。我院06電子專業(yè)的許福高同學代表學院參加了比賽，并獲得了第三名的好成績。校企辦及電子專業(yè)的教師，電子協(xié)會的同學共26人到現(xiàn)場觀看。
近年來，我院各專業(yè)在外延發(fā)展，內(nèi)涵建設(shè)等方面取得了很大的成績，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學效益逐步提高。學院在未來數(shù)年內(nèi)要達到在校生一萬人的規(guī)模，因此，不斷擴大辦學規(guī)模，申報新專業(yè)成為校企辦的工作重點之一。在進一步了解各系，專業(yè)建設(shè)狀況下，分析辦學效益，明確專業(yè)發(fā)展思路與規(guī)劃，進行專業(yè)調(diào)研：
（一）調(diào)研范圍。
1、在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，列出我院擬新增專業(yè)匯總表。
2、了解擬開設(shè)專業(yè)的就業(yè)前景及人才需求情況。
3、了解擬開設(shè)專業(yè)在廣東?。ㄈ珖└鲗？圃盒７植记闆r。
4、了解擬開設(shè)專業(yè)在部分院校的課程設(shè)置，特色教學和實訓(xùn)。
5、擬開設(shè)專業(yè)的建設(shè)現(xiàn)狀，主要包括師資隊伍，辦學設(shè)備條件，辦學社會形勢，辦學優(yōu)勢，辦學薄弱環(huán)節(jié)，專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
（二）調(diào)研方法。
1、利用互聯(lián)網(wǎng)，查找相關(guān)資料。
2、設(shè)計調(diào)查問卷，有針對性地對珠海相關(guān)企業(yè)發(fā)放問卷。
3、走訪重點企業(yè)，實地參觀考察。
在充分征求各系，專業(yè)的意見基礎(chǔ)上，結(jié)合學院發(fā)展需要，校企辦對14個新專業(yè)進行了調(diào)研。最終根據(jù)省里的文件規(guī)定結(jié)合調(diào)研報告，08年學院申報了藥物制劑，應(yīng)用化工，模具設(shè)計與制造專業(yè)。在學院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，我辦及學院多個專業(yè)的主任還結(jié)合珠海經(jīng)濟熱點及緊抓國家政策重點，對游艇和節(jié)能行業(yè)開展了廣泛的調(diào)研工作，并就設(shè)立相關(guān)專業(yè)進行了深入分析。
工程系。
游艇相關(guān)專業(yè)。
珠海市平沙鎮(zhèn)政府，先歌游艇，太陽鳥游艇等單位。
熊俊超，蘇子?xùn)|，廖桂波等。
校企辦自成立以來，得到了各系，部，專業(yè)的大力支持，在與各方面協(xié)調(diào)，合作中，校企辦也充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為各系出謀劃策，共同發(fā)展。在經(jīng)管系開放節(jié)，工程系科技節(jié)，人文系藝術(shù)節(jié)，學院首屆就業(yè)招聘會，航展志愿者服務(wù)，旅游專業(yè)校企合作簽約儀式暨專業(yè)技能展示會等活動中充分體現(xiàn)了校企辦溝通協(xié)調(diào)的服務(wù)本色。
通過校企合作，有效提高了我院在珠海企業(yè)中的知名度，讓企業(yè)認識學院的人才優(yōu)勢，加強與企業(yè)的感情溝通與交流，并得到了企業(yè)的贊助。迄今為止，共有18家企業(yè)為學院捐贈辦學經(jīng)費，獎教獎學金，教學設(shè)備，圖書資料等，折合現(xiàn)金87。5萬元，其中年度捐贈額即達48。7萬元，極大鼓舞了學院師生的積極性。
校企辦成立一年來，現(xiàn)已初具規(guī)模初步探索出學院校企合作的工作模式，使校企合作又好又快發(fā)展。初步建立了校企辦的內(nèi)部部門設(shè)置：綜合科，中小企業(yè)科，節(jié)能降耗科。建立了一整套內(nèi)部工作規(guī)章制度，出臺面向全院的公文6份：《珠海城市職業(yè)技術(shù)學院企業(yè)培訓(xùn)基地章程》，《廣東?。ㄖ楹＃┕?jié)能降耗宣傳培訓(xùn)基地專責小組方案》，《珠海城市職業(yè)技術(shù)學院企業(yè)講師團管理辦法》，《珠海城市職業(yè)技術(shù)學院校企合作走訪制度》，《珠海城市職業(yè)技術(shù)學院院外實訓(xùn)基地建設(shè)管理辦法》，《珠海城市職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會工作章程》。出臺面向校企辦內(nèi)部的規(guī)章制度3份：《校企辦工作信息匯報制度》，《校企辦會議制度》，《校企合作協(xié)議樣板》。制度的完善為校企合作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
一年來，校企合作辦堅持學院的辦學理念，奮起拼搏，大膽創(chuàng)新，闖出了一條職業(yè)院校校企合作的新路子。
校企合作的工作總結(jié)篇八
20xx年隨著我國經(jīng)濟實力和綜合國力的進一步增強，我校的校企合作辦學也有了長足而平穩(wěn)的發(fā)展，學校在晉升為高級技工學校的同時，學校在玉溪的中心城區(qū)設(shè)立了職業(yè)介紹服務(wù)中心，專門為招聘企業(yè)和求職學生搭建了企業(yè)招工、學生找崗的平臺，起到了橋梁和紐帶的作用。通過努力20xx年不僅和云南當?shù)氐母鞔笾行∑髽I(yè)建立了長期的高技能人才培養(yǎng)的意向，還向經(jīng)濟發(fā)達的沿海地區(qū)的知名企業(yè)也建立了長期的高技能人才培養(yǎng)的意向。現(xiàn)將我校校企合作工作總結(jié)如下：
一、成立職教集團校企合作組織機構(gòu)，保證校企合作有效運行。
20xx年以我校為龍頭的玉溪第一職業(yè)教育集團，集團成員單位由15家職業(yè)學校增加到了17家，企業(yè)也由15家增加到了20家，總共達到了37家成員單位。職業(yè)教育集團的功能主要分析、研究校企合作的模式、方法，找準辦學定位，明確辦學方向，另一方面為集團成員企業(yè)和當?shù)嘏囵B(yǎng)輸送合格技能人才，同時保證校企合作有效運行。
二、建立長效工作機制，加強校企合作培養(yǎng)制度建設(shè)。
在"校企合作辦學"、"提高就業(yè)質(zhì)量"的辦學觀念實踐中，我們逐步認清職業(yè)學校在高技能人才培養(yǎng)中的地位和作用，以互利雙贏為原則，以技能成才為目標，以推薦就業(yè)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過建立相應(yīng)的工作機制，校企雙方合作開展高技能教育，促進學生高技能就業(yè)，成為高技能人才。
1、建立專家咨詢委員會。
學校成立了機電專業(yè)、汽修專業(yè)、財經(jīng)專業(yè)和化工環(huán)保專業(yè)專家咨詢委員會，委員會由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會、學校領(lǐng)導(dǎo)、招生就業(yè)處、培訓(xùn)處和教學骨干等人員組成。專家委員會主要工作內(nèi)容：一是校企雙方及時溝通技能人才供求信息;二是協(xié)助學校設(shè)置和調(diào)整專業(yè)、制定教學計劃、明確教學內(nèi)容，確保所教、所學、所用三者不僅對接，而且必須體現(xiàn)高技能;三是學校協(xié)助企業(yè)攻克技術(shù)難題，提供技術(shù)服務(wù)，開展在崗員工技能培訓(xùn)等;四是在企業(yè)建立學生校外實習基地、教師能力提升基地、企業(yè)員工技能培訓(xùn)與鑒定基地;五是合作實施學生的教學實習和畢業(yè)前的上崗實習;六是共同促進畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。
2、選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴，強化學生實習教學。
中山偉立集團、玉溪銀河化工有限公司、廣東帛漢電子公司等單位簽了長期的用人協(xié)議、實習基地協(xié)議;與通海漢光公司、蘇州華碩電腦公司、青島海爾集團、玉溪百信集團、江川陽光海岸酒店簽訂了訂單式培養(yǎng)“冠名班”合作協(xié)議。
三、成功的經(jīng)驗。
1、未雨綢繆，積極做好準備工作。從召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會年會到畢業(yè)頂崗實習前的培訓(xùn)，每一個環(huán)節(jié)都要積極努力地去做好。
2、校企合作，要以“雙贏”、“多贏”為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，我們的最終目的是學生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想，企業(yè)需要什么樣的人才，我們就去培養(yǎng)什么養(yǎng)的人才，我們的師資缺乏在企業(yè)的工作經(jīng)驗，我們就聘請企業(yè)的管理人員作為我們的兼職教師，校企合作，共同培養(yǎng)。
3、加強對畢業(yè)頂崗實習學生的指導(dǎo)。我們制定了嚴格的關(guān)于畢業(yè)頂崗實習的規(guī)章和制度，定期檢查，確保每位指導(dǎo)教師不但要到位，還要保證質(zhì)量。
4、把畢業(yè)頂崗實習和就業(yè)有機地結(jié)合起來。
5、利用畢業(yè)頂崗實習和校企合作，積極地宣傳玉溪市技工學校，為我校樹立良好的社會形象。
6、20xx年我校畢業(yè)學生1082人，畢業(yè)生就業(yè)率達到了96.5%。
校企合作的工作總結(jié)篇九
20__年隨著我國經(jīng)濟實力和綜合國力的進一步增強，我校的校企合作辦學也有了長足而平穩(wěn)的發(fā)展，學校在晉升為高級技工學校的同時，學校在玉溪的中心城區(qū)設(shè)立了職業(yè)介紹服務(wù)中心，專門為招聘企業(yè)和求職學生搭建了企業(yè)招工、學生找崗的平臺，起到了橋梁和紐帶的作用。通過努力20__年不僅和云南當?shù)氐母鞔笾行∑髽I(yè)建立了長期的高技能人才培養(yǎng)的意向，還向經(jīng)濟發(fā)達的沿海地區(qū)的知名企業(yè)也建立了長期的高技能人才培養(yǎng)的意向?，F(xiàn)將我校20__年校企合作工作總結(jié)如下：
一、成立職教集團校企合作組織機構(gòu)，保證校企合作有效運行。
20__年以我校為龍頭的玉溪第一職業(yè)教育集團，集團成員單位由15家職業(yè)學校增加到了17家，企業(yè)也由15家增加到了20家，總共達到了37家成員單位。職業(yè)教育集團的功能主要分析、研究校企合作的模式、方法，找準辦學定位，明確辦學方向，另一方面為集團成員企業(yè)和當?shù)嘏囵B(yǎng)輸送合格技能人才，同時保證校企合作有效運行。
二、建立長效工作機制，加強校企合作培養(yǎng)制度建設(shè)。
在校企合作辦學、提高就業(yè)質(zhì)量的辦學觀念實踐中，我們逐步認清職業(yè)學校在高技能人才培養(yǎng)中的地位和作用，以互利雙贏為原則，以技能成才為目標，以推薦就業(yè)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過建立相應(yīng)的工作機制，校企雙方合作開展高技能教育，促進學生高技能就業(yè)，成為高技能人才。
1、建立專家咨詢委員會。
學校成立了機電專業(yè)、汽修專業(yè)、財經(jīng)專業(yè)和化工環(huán)保專業(yè)專家咨詢委員會，委員會由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會、學校領(lǐng)導(dǎo)、招生就業(yè)處、培訓(xùn)處和教學骨干等人員組成。專家委員會主要工作內(nèi)容：一是校企雙方及時溝通技能人才供求信息;二是協(xié)助學校設(shè)置和調(diào)整專業(yè)、制定教學計劃、明確教學內(nèi)容，確保所教、所學、所用三者不僅對接，而且必須體現(xiàn)高技能;三是學校協(xié)助企業(yè)攻克技術(shù)難題，提供技術(shù)服務(wù)，開展在崗員工技能培訓(xùn)等;四是在企業(yè)建立學生校外??基地、教師能力提升基地、企業(yè)員工技能培訓(xùn)與鑒定基地;五是合作實施學生的教學實習和畢業(yè)前的上崗實習;六是共同促進畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。
2、選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴，強化學生實習教學。
學校將選擇管理比較規(guī)范，經(jīng)濟效益比較好的企業(yè)作為學校校外實習教學的合作伙伴，并成立實習工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責學生實習管理，確保實習正常進行，同時針對不同專業(yè)請合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜业綄W校進行企業(yè)文化教育和就業(yè)指導(dǎo)教育，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，確保所教、所學、所用的有效對接。另外學生實習之前，學校、企業(yè)、學生三方要簽訂相關(guān)協(xié)議，約定學生實習期間的生活費、安全等事項，實習期間萬一發(fā)生事故，可依協(xié)議執(zhí)行，免除不必要的糾紛。每個專業(yè)都有穩(wěn)定合作單位，至今與我校有合作協(xié)議的單位達80多家，滿足了各專業(yè)學生的實習、教師社會實踐的需求。其中學校分別和紅塔集團、昆鋼集團玉溪焊管廠、玉溪供電局、云銅集團、玉溪水電設(shè)備廠、玉溪機床廠、青島海爾集團、上海興中造船廠、蘇州華碩電腦公司、深圳富士康集團、廣東。
中山偉立集團、玉溪銀河化工有限公司、廣東帛漢電子公司等單位簽了長期的用人協(xié)議、實習基地協(xié)議;與通海漢光公司、蘇州華碩電腦公司、青島海爾集團、玉溪百信集團、江川陽光海岸酒店簽訂了訂單式培養(yǎng)冠名班合作協(xié)議。
三、成功的經(jīng)驗。
1、未雨綢繆，積極做好準備工作。從召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會年會到畢業(yè)頂崗實習前的培訓(xùn)，每一個環(huán)節(jié)都要積極努力地去做好。
2、校企合作，要以雙贏、多贏為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，我們的最終目的是學生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想，企業(yè)需要什么樣的人才，我們就去培養(yǎng)什么養(yǎng)的人才，我們的師資缺乏在企業(yè)的工作經(jīng)驗，我們就聘請企業(yè)的管理人員作為我們的兼職教師，校企合作，共同培養(yǎng)。
3、加強對畢業(yè)頂崗實習學生的指導(dǎo)。我們制定了嚴格的關(guān)于畢業(yè)頂崗實習的規(guī)章和制度，定期檢查，確保每位指導(dǎo)教師不但要到位，還要保證質(zhì)量。
4、把畢業(yè)頂崗實習和就業(yè)有機地結(jié)合起來。
5、利用畢業(yè)頂崗實習和校企合作，積極地宣傳玉溪市技工學校，為我校樹立良好的社會形象。
6、20__年我校畢業(yè)學生1082人，畢業(yè)生就業(yè)率達到了96.5%。
校企合作的工作總結(jié)篇十
通過與企業(yè)合作，我們深深體會到中職學校所培養(yǎng)的.人才合格與否，企業(yè)最有發(fā)言權(quán)；中職學校辦學水平的高低決定于學生受社會的歡迎程度。中職學校要培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，必須將教學過程與企業(yè)的生產(chǎn)崗位相結(jié)合，依托企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備、生產(chǎn)和管理優(yōu)勢，把學校的教育功能與企業(yè)的生產(chǎn)需求相結(jié)合，辦出特色，使中職教育走上健康、良性循環(huán)的發(fā)展道路。
我校20xx年調(diào)整專業(yè)指導(dǎo)委員會，聘請行業(yè)、企業(yè)、專家為指導(dǎo)委員會成員；聘請相關(guān)企業(yè)的總監(jiān)、經(jīng)理、部門主任、技術(shù)骨干為一體化課程改革專家，外聘校外專家共19人。于20xx年9月30日召開了專業(yè)建設(shè)委員會，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)專業(yè)課程體系。
我系20xx年與鑫廣安集團、株洲云田公司、三益葡萄園等多家企業(yè)簽訂了"訂單培養(yǎng)"協(xié)議，企業(yè)按照崗位特點提出培養(yǎng)要求，并提供教學內(nèi)容和相關(guān)資料，由教師將這些內(nèi)容融入到相關(guān)課程的教學中，或由企業(yè)派技術(shù)骨干到學校來開設(shè)講座，將崗位工作要求、員工素質(zhì)要求、企業(yè)文化、企業(yè)理念教授給學生，實現(xiàn)學生與企業(yè)、學生與就業(yè)崗位的"零距離"對接。
我系與鑫廣安集團、株洲云田公司、三益葡萄園校企合作，是一種典型的"工學交替"合作模式，開展了包括項目教學、現(xiàn)場教學、情境教學、教學觀摩、勤工儉學、學生實習、生產(chǎn)——技術(shù)指導(dǎo)——銷售一條龍服務(wù)等多方位合作。對三年制中職開展校企合作"2+1培養(yǎng)"模式，即在校集中學習兩年，在對應(yīng)的企業(yè)綜合實習1年，前兩年有效的保證了學校常規(guī)教育教學內(nèi)容的開展，最后1年學生通過面試進入企業(yè)實習。借助企業(yè)的實訓(xùn)，幫助學生更好地掌握操作技能，參加技能鑒定獲得中級技能資格證書，為今后的就業(yè)爭取更多的競爭籌碼。與三益葡萄園合作，將教學實習基地作為該公司的生產(chǎn)基地，他們出資金，我們提供場地，共建校內(nèi)實訓(xùn)實習基地。部分課程的項目教學、現(xiàn)場教學、情境教學、教學觀摩即可在基地上完成。
我校與多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，每年安排5-6名教師在企業(yè)參與生產(chǎn)實踐，提高教師的實踐動手能力，為教學服務(wù)。同時聘請企業(yè)技術(shù)骨干擔任我系教學任務(wù)，形成了專兼結(jié)構(gòu)合理的"雙師型"素質(zhì)的優(yōu)秀教學團隊。
1、學校受益：校企合作符合中職教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，有利于促進中職教育的發(fā)展。（1）校企合作有助于合理分擔教育投入；（2）校企合作有助于合理組建優(yōu)秀教學團隊；（3）校企合作有助于學校教學改革；（4）校企合作有助于建立穩(wěn)定的教學實習基地。
2、企業(yè)受益：校企合作符合企業(yè)培養(yǎng)人才的內(nèi)在需求，有利于企業(yè)實施人才戰(zhàn)略。（1）校企合作有助于企業(yè)降低招工、用人方面的成本和風險；（2）校企合作有助于擴大企業(yè)品牌的影響。
3、學生受益：校企合作符合學生職業(yè)生涯發(fā)展需要，促進學生就業(yè)，有利學生提高就業(yè)競爭力。（1）校企合作有助于培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)；（2）校企合作有助于學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。（3）企業(yè)為學生提供獎助學金，今年鑫廣安集團為我校學生贊助2萬元。
在校企合作方面進行了探索實踐，取得了一些成績，但還存在一定的差距。我們將認真貫徹落實校企合作精神，進一步完善制度措施，加大工作力度，推進校企深度合作，努力開創(chuàng)教育教學新局面。
校企合作的工作總結(jié)篇十一
校企合作教育在美國、加拿大和德國等國家都已比較成熟的開展，近幾年我國有些高校也在進行相關(guān)反面的探索，我們需要結(jié)合自己的專業(yè)特色借鑒國內(nèi)外校企合作的成功經(jīng)驗，開展相關(guān)的研究和實踐活動。作為經(jīng)管類專業(yè)的學生需要提高實踐創(chuàng)新能力，接觸社會了解企業(yè)，用所學理論要解決實際經(jīng)濟管理問題，因此積極開展校企合作是經(jīng)濟管理專業(yè)教學的必然選擇。
（一）、我院校企合作的主要做法與經(jīng)驗
1、通過橫向科研項目實現(xiàn)校企之間合作
目前高校面臨的一個重要問題就是理論與實際脫節(jié)，學生學習的專業(yè)理論知識社會實踐之間存在脫節(jié)現(xiàn)象。學生畢業(yè)之后不能適應(yīng)企事業(yè)單位的需求。為了解決這個問題，我校從20xx年起主動與郵電及其他企事業(yè)單位聯(lián)系，完成了大量校企合作的橫向科研項目。有代表性的有以下幾項：
完成了與西安電信的橫向科研項目“西安電信戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與精細化管理研究”，該項目為西安電信由傳統(tǒng)運營商向綜合服務(wù)上的轉(zhuǎn)型提供了重要的參考，項目成果在20xx年獲得西安市科技進步二等獎。
與咸陽電力公司合作完成了電力公司客戶滿意度調(diào)研項目，該項目充分利用我系商務(wù)實驗室的電話調(diào)研系統(tǒng)，吸收了大量本科學生與研究生參與，市場調(diào)查是經(jīng)管類專業(yè)必修的理論課程，通過這次調(diào)研活動學生真正實現(xiàn)了理論與實際的結(jié)合。
目前我們正在與西安市科技局合作聯(lián)合攻關(guān)“西安市獎勵機制創(chuàng)新研究”項目，西安是科技大市，科研院所眾多科技人才豐富。但是在科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力方面存在著很大的障礙，科技局打算從獎勵機制創(chuàng)新的角度，通過科技獎勵機制的設(shè)計引導(dǎo)科技人才將科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為良好的經(jīng)濟與社會效益。制度創(chuàng)新與設(shè)計和管理機制研究正是經(jīng)管類專業(yè)的理論強項，我們與科技局的合作是檢驗和豐富理論增加教師實踐能力的好途徑。
總之通過與企事業(yè)單位的橫向科研合作，使教師充分接觸了社會了解了社會需求，能夠?qū)⒆约旱睦碚撝R應(yīng)用于實踐并在實踐中得到檢驗。同時掌握大量的實踐素材，在以后的教學過程中就能夠理論聯(lián)系實際教授課程就能有的放矢。
2、組織教師、學生為企事業(yè)單位直接提供服務(wù)
除了高層次的橫向研究合作之外，教師和學生利用各種途徑接觸企業(yè)為企業(yè)提供基礎(chǔ)性服務(wù)，這也是鍛煉教師和學生實踐能力提高社會適應(yīng)性的一個重要方面。我們持續(xù)性地開展這方面活動取得了良好效果，主要有以下幾項：
西安高新區(qū)管委會是我系校外實習基地，每年管委會都要對區(qū)內(nèi)的企業(yè)進行數(shù)次普查或?qū)ｍ椪{(diào)查，管委會工作人員數(shù)量有限而高新區(qū)內(nèi)企業(yè)眾多情況復(fù)雜，靠他們自身難以完成任務(wù)。我們了解到這個情況后馬上表示可以讓我們的學生利用市場調(diào)查這一集中實踐環(huán)節(jié)來做高新區(qū)內(nèi)企業(yè)的調(diào)查工作?，F(xiàn)在每年大約有100名學生參與到調(diào)查工作中，通過調(diào)研我們的學生接觸了企業(yè)的實際，將所學理論應(yīng)用于實踐從中學到了很多東西調(diào)研效果很好。西部洽談會是西安乃至西北地區(qū)的重要經(jīng)濟交流活動，西洽會的主場地設(shè)在曲江西安國際展覽中心，我們與西洽會的組委會接觸后，派遣了100名左右的學生參與西洽會的籌辦、布置、組織、管理、服務(wù)等工作，在西洽會籌備和召開的過程中，這些學生參與大量關(guān)于策劃、組織、協(xié)調(diào)等方面的實際工作有了很大的收獲。
從xx年開始在不斷轉(zhuǎn)型和激烈的市場競爭中知識更新的速度很快，郵電企業(yè)的人力資源管理部門急需對企業(yè)內(nèi)部的一線工作人員、各級管理人員以及各類技術(shù)人才進行銷售、管理、技術(shù)等方面的培訓(xùn)。我們積極與郵電企業(yè)聯(lián)系，為企業(yè)員工提供各種形式的培訓(xùn)。至今，我們已經(jīng)做過內(nèi)蒙古網(wǎng)通、三門峽網(wǎng)通的一線營銷人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)；西安聯(lián)通公司的客戶經(jīng)理培訓(xùn)。通過這種培訓(xùn)為企業(yè)提供了服務(wù)，另外教師與企業(yè)員工接觸后能夠了解企業(yè)的實際情況更好地實現(xiàn)理論聯(lián)系實際。
3、校企合作通過各種形式對學生進行實踐技能訓(xùn)練
從我院的培養(yǎng)定位來講，更要注重學生實踐能力的培養(yǎng)。從這個角度出發(fā)我們積極組織學生參與企業(yè)牽頭的各種賽事，各種技能培訓(xùn)主要有以下幾個方面：
從20xx年開始，我們與中國電子商務(wù)協(xié)會、中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會、易趣網(wǎng)、一拍網(wǎng)、中國建設(shè)銀行等單位合作，積極組織大量學生參與了兩屆“全國大學生電子商務(wù)大賽”，取得優(yōu)異的成績并在20xx年成功協(xié)辦一屆電子商務(wù)大賽。電子商務(wù)大賽就是參與真正的商務(wù)競爭活動，通過大賽對學生實踐創(chuàng)新能力有很大的提升。
我們與國內(nèi)最大的電子商務(wù)公司“阿里巴巴”合作對學生進行基本技能的培訓(xùn)。阿里巴巴非常重視培訓(xùn)工作，專門設(shè)有“阿里學院”，我們先后有四名教師赴“阿里學院”學習，獲得了培訓(xùn)師資格，然后在阿里巴巴公司的授權(quán)下為學生展開培訓(xùn)，成為將來學生進入電子商務(wù)行業(yè)就業(yè)的重要砝碼。
另外我們還與電子商務(wù)協(xié)會合作設(shè)立了“移動商務(wù)”培訓(xùn)項目，與原陜西省勞動與社會保障部合作開展了“國家職業(yè)資格認證”培訓(xùn)項目。
4、與中小企業(yè)協(xié)會長期溝通機制
與企業(yè)保持聯(lián)系是我們培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié)，為此我們與陜西省中小企業(yè)協(xié)會建立了良好的合作關(guān)系，中小企業(yè)協(xié)會定期要請省內(nèi)的企業(yè)家來校與學生座談交流，通過交流和了解，為校企之間開展廣泛的合作奠定了基礎(chǔ)。目前已經(jīng)有數(shù)位企業(yè)家成為我們的兼職教授，也有部分優(yōu)秀學生被企業(yè)家看重獲得了工作機會。
5、充分利用校外實習基地加強校企合作
目前，我們已經(jīng)建成了西安高新區(qū)校外實習基地、大唐電信校外實習基地、閻良電信校外實習基地、金堆城鉬業(yè)公司進出口公司校外實習基地、交大合力公司校外實習基地、科特勒國際咨詢公司校外實習基地等基地，定期安排學生赴基地實習，讓學生接觸社會增強實踐能力。
二、建立校企互動新機制的思路
探索、建立校企“雙贏”合作機制：轉(zhuǎn)化校企合作的思路，確立“雙贏”思想，通過合作既為企業(yè)帶來利益，又讓學生獲得實踐能力的鍛煉，要從現(xiàn)在學校的“單相思”變?yōu)樾Ｆ箅p方的“兩情相悅”，這是新的社會環(huán)境中校企合作的必然選擇。學校的學生、教師、完善的教學條件、各種門類專業(yè)知識的積累，這些高校資源一定能夠在市場上找到“買家”。這就需要解決學校與企業(yè)間的信息不對稱問題，學校需要主動了解企業(yè)的需求也可以創(chuàng)造企業(yè)的需求，在此基礎(chǔ)上把握市場動態(tài)，調(diào)動校內(nèi)各種資源動態(tài)調(diào)整培養(yǎng)體系和培養(yǎng)模式適應(yīng)企業(yè)的需求。只有在校企“雙贏”的條件下讓學生參與到具體的合作項目中，其實踐與應(yīng)用能力才能得到應(yīng)有的鍛煉。
校企合作的工作總結(jié)篇十二
（一）：
在公司領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員的大力支持下，我同班子成員團結(jié)一心，帶領(lǐng)和依靠黨員和全體員工，認真貫徹落實黨的十七大精神，緊緊圍繞公司全年生產(chǎn)經(jīng)營奮斗目標，充分發(fā)揮政治優(yōu)勢，化解矛盾，理順情緒，凝聚人心，鼓舞干勁，進一步轉(zhuǎn)變了員工思想觀念，振興了員工的二次創(chuàng)業(yè)精神，維護了改制第二年安定團結(jié)的局面，為公司挖潛增效，抗擊金融危機，扭轉(zhuǎn)安全被動局面，加快企業(yè)發(fā)展帶給了有力的保證，現(xiàn)將本人抓黨建工作述職如下：
一、切實履行第一職責人職責抓好黨建促經(jīng)濟。
作為合煤公司黨委書記，我切實履行黨建工作第一職責人的職責，在工作中堅持帶頭學習、深入調(diào)研，不斷增強職責意識并提高工作潛力。是我們合煤公司改制的第二年，在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學習貫徹落實黨的十七大精神，緊緊圍繞公司的生產(chǎn)經(jīng)營目標，我們根據(jù)非公企業(yè)的特點，加強黨的組織建設(shè)，轉(zhuǎn)變黨組織和黨員的活動方式，充分發(fā)揮黨員骨干的先鋒模范作用，緊貼安全生產(chǎn)、經(jīng)營的實際，使廣大黨員在思想上、行動上適應(yīng)公司的運行機制，把力量凝聚到實現(xiàn)今年的生產(chǎn)經(jīng)營目標和各項任務(wù)上來。我們按照“抓組建、抓規(guī)范、抓提高”的工作思路，突出工作重點，完善工作程序，努力打牢非公企業(yè)黨建工作的基礎(chǔ)。
二、深入調(diào)查研究，理清黨委工作思路。
為了掌握全公司黨建工作的動態(tài)，制定企業(yè)改制后黨建工作的措施和方案。去年3月我?guī)ьI(lǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)和政工部等部門連續(xù)到直屬的8個生產(chǎn)礦進行調(diào)查研究，在掌握全公司黨建工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合公司的實際，提出了圍繞經(jīng)營目標抓黨建，推動企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的公司黨委工作總思路，實現(xiàn)了黨建工作“圍繞中心”、“貼近實際”到“融入經(jīng)濟”的新突破。
一是融入領(lǐng)導(dǎo)體制，實行公司、基層礦、區(qū)隊三級黨組織“一崗兩責，交叉任職”的領(lǐng)導(dǎo)體制，避免了過去“兩張皮”的現(xiàn)象，創(chuàng)新了民營企業(yè)黨建工作，為非公經(jīng)濟企業(yè)帶給了黨組織領(lǐng)導(dǎo)保證。
二是融入企業(yè)管理，為“同步運行”帶給保證。我們把黨建工作長效機制融入到公司推行的現(xiàn)代企業(yè)制度，實行一體化管理，使黨建工作成為企業(yè)管理的重要資料，有效地把黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、作風優(yōu)勢延伸到企業(yè)管理的各個層面。
三是融入黨內(nèi)活動。為提高企業(yè)效益、提高員工收入、帶給優(yōu)勢保證。黨組織始終把企業(yè)安全生產(chǎn)和經(jīng)營工作的重點、難點作為黨建工作的重點和主攻方向，透過黨組織開展活動、推動各項工作來保證經(jīng)營目標的實現(xiàn)。透過這些創(chuàng)新黨建工作的新舉措，既發(fā)揮了黨組織的政治優(yōu)勢，又推動了企業(yè)的穩(wěn)定和諧發(fā)展。今年，在政府為保證大事喜事的正常開展、公司安全狀況不佳，停產(chǎn)時間過長的狀況下，公司還實現(xiàn)利潤2203萬元(不含支付改制費用)，員工年收比上年增長22.52%.三、用心探索公司改制后如何加強非公有制企業(yè)黨的組織建設(shè)，發(fā)揮黨組織在企業(yè)中的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為公司的改革、發(fā)展、穩(wěn)定帶給組織保證。
我們結(jié)合企業(yè)改制后的內(nèi)部機構(gòu)變更狀況，加強黨的組織建設(shè)，健全黨組織，配備黨組織負責人，在新的子公司成立與企業(yè)名稱相一致的黨組織及配備負責人，并對原桂中廠、鑫昌廠、水泥廠、機電總廠等資產(chǎn)對外租賃經(jīng)營而成立獨立法人公司，按**市委要求，下禮貌確這四個公司黨組織的主管部門;組建了貴州辦事處黨支部，下發(fā)了代管公司派往貴州誠光公司、三聯(lián)公司的黨員的有關(guān)文件。努力做到哪里有公司單位和部門，哪里就有黨的工作;哪里有黨員，哪里就有黨的組織，擴大黨的工作覆蓋面。堅持一手抓改革，一手抓黨建，做到企業(yè)改制與黨組織重建同規(guī)劃、同部署、同實施，相應(yīng)調(diào)整和明確了基層黨組織的隸屬關(guān)系和職能。
四、組織開展解放思想大討論的教育活動，促進企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
根據(jù)上級的部署，去年上半年合煤公司黨委結(jié)合企業(yè)由國有企業(yè)改制為中外合資企業(yè)，企業(yè)經(jīng)營機制，黨組織活動方式有了更大改變的實際，開展了思想解放大討論活動。為了把活動引向深入，作為公司黨委書記，自己親自到東礦、三礦、六礦、九礦等單位結(jié)合實際進行宣講。透過深入開展討論，各級管理人員和廣大員工樹立了效益觀念，克服了過去國有企業(yè)時存在的等、靠、要的思想，員工職責意識、競爭意識普遍增強。
五、注重加強自身建設(shè)，帶頭執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項規(guī)。
作為黨委一班人的班長又是企業(yè)行政一把手，在領(lǐng)導(dǎo)班子黨風廉政建設(shè)中，自己處于主導(dǎo)和支配地位，一言一行都對班子有很大影響和示范作用。因此，處處注意以身作則，凡是要求班子做到的自己首先做到;凡是要求班子成員不做的，自己首先不做。嚴格對照領(lǐng)導(dǎo)班干部廉潔自律的規(guī)定。例如接待費的登記審批制度，公車燃油消耗由個人包干支出制度等，我都能自覺遵守，因此，制度執(zhí)行得很好。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
（二）：
一年來，根據(jù)上級黨委關(guān)于開展基層組織建設(shè)的安排部署，我切實履行黨委書記抓黨建工作第一職責人的職責，團結(jié)鄉(xiāng)黨委一班人，在各企事業(yè)單位、村支部和全鄉(xiāng)廣大黨員的共同努力下，立足鄉(xiāng)情，認真落實基層黨組織建設(shè)工作各項措施，不斷改善黨建工作方法，創(chuàng)新工作思路，取得了必須成效。黨的自身建設(shè)得到改善，黨組織和黨員的先進性作用得到進一步發(fā)揮，黨建工作保障機制進一步健全，鄉(xiāng)村兩級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)潛力得到提高，全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展實現(xiàn)了新的跨越。下面，我就xx年度黨建工作述職如下：
一、健全制度，增強黨建工作合力。
健全各項工作制度是黨建創(chuàng)先工作順利開展的根本保證，落實職責制是搞好黨建工作的關(guān)鍵。在具體抓黨建工作中，我作為“第一職責人”，年初就召開班子會議深入分析研討，將基層黨建作為工作重點，列入重要議事日程。鄉(xiāng)黨委首先把黨建目標任務(wù)進一步細化、量化，制定詳細的《黨建目標職責書》，并就黨建工作履行狀況做出公開承諾，廣泛理解監(jiān)督。一是完善兩個例會制度，即基層黨建例會制度。每月召開一次，探索黨建工作的新思路，好舉措;基層黨建協(xié)調(diào)會制度，每季召開一次，每次會議著重解決一兩個問題，并明確分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實。
二是建立領(lǐng)導(dǎo)包村制度。針對各村具體狀況，制定了《包村工作量化考核實施細則》，要求包村領(lǐng)導(dǎo)定期進村入戶，開展調(diào)查研究，幫忙各村理清工作思路，制定黨建工作計劃，協(xié)調(diào)解決具體困難和問題。三是下派黨建指導(dǎo)員。各支部都有一名黨委委員作為黨建指導(dǎo)員，用心參與村級組織建設(shè)，協(xié)助村黨支部建立完善和落實村級各項規(guī)章制度，推進“一制三化”運行機制，指導(dǎo)村支部深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”活動，健全規(guī)范黨組織生活。四是建立分級負責的職責體系。鄉(xiāng)黨委與包村領(lǐng)導(dǎo)、黨建指導(dǎo)員、各支部書記層層簽訂目標職責書，立下組織工作“軍令狀”，逐級明確職責，分解任務(wù)，嚴格獎懲，構(gòu)筑了一個上下配套，團結(jié)協(xié)作的組織網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成上下聯(lián)動，一級抓一級，一級促一級，層層抓落實的良好格局。
二、圍繞目標，夯實黨建基礎(chǔ)。
為了更好地提高黨員干部的思想政治素質(zhì)，我鄉(xiāng)以“提高素質(zhì)，增強黨性”為目標，采取行之有效的措施，力求取得實效。
(一)加強黨委班子建設(shè)，全面提高黨員干部整體素質(zhì)，充分發(fā)揮黨委班子的龍頭作用。
過硬的黨委班子是黨建工作的一面旗幟，所以，我堅持把黨委班子自身建設(shè)作為黨建工作的首要任務(wù)來抓。
一年來，不斷強化班子的政治理論學習，以“建立學習型黨組織”為載體，運用“莊氏學習法”，圍繞以學帶創(chuàng)，完善領(lǐng)導(dǎo)干部學習機制，努力提高班子成員的政治思想素質(zhì);建立健全黨委班子的各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行民主集中制，作為“班長”，在黨政會議討論研究工作時，我堅持做到不搶先發(fā)言定調(diào)子、不壓制發(fā)言堵路子、不強制拍板作決定，在民主集中的基礎(chǔ)上，對重大問題做到有主見不主觀、能果斷不武斷，堅持開展批評與自我批評，做到及時溝通協(xié)調(diào)，確保班子團結(jié)，從而充分調(diào)動了班子成員的能動性和用心性，突出了黨委班子的群眾領(lǐng)導(dǎo)地位。
(二)多措并舉強化落實，指導(dǎo)基層黨組織有效開展工作。
一是著眼于隊伍共育。下派各村的駐村干部正確處理與村黨支部書記和村“兩委”班子成員的關(guān)系，在工作方法上尊重村支書，依靠村班子，廣泛發(fā)動黨員群眾，以實際行動凝聚人心，推動工作。村干部有威信、有經(jīng)驗、有辦法、有基礎(chǔ)，下派的駐村干部有知識、有門路、有資源、有思路、有熱情，優(yōu)勢互補，構(gòu)成了絕好的搭檔，增強了村級班子的工作合力，駐村干部自身也得到了鍛煉和提高。
二是著眼于黨員共管。建立落實了兩項制度：一是建立流動黨員外出登記制度。基層黨組織普遍設(shè)立了《外出黨員登記簿》和《外來黨員登記簿》，力求做到“六個掌握”，即掌握黨員的基本狀況、流入(出)時間、所從事的工作、具體住址、聯(lián)系方法和黨費繳納狀況，實行動態(tài)登記管理。二是實行流動黨員聯(lián)系卡制度。各基層黨組織抓住春節(jié)大多數(shù)流動黨員回家過年等契機，采取上門發(fā)放、打電話預(yù)約發(fā)放、集中定點發(fā)放等形式，及時發(fā)放流動黨員活動聯(lián)系卡，對一部分未能返鄉(xiāng)的流動黨員，透過專人送、郵政寄、直系親屬帶等可靠途徑，將流動黨員聯(lián)系卡發(fā)放到流動黨員手中，構(gòu)成全鄉(xiāng)黨員大聯(lián)網(wǎng)。
三是著眼于資源共享。統(tǒng)籌人才配置，用心發(fā)揮大學生村官的作用。現(xiàn)有4名進村大學生擔任了村主任助理，每位大學生村官除做好所在村的工作之外，還聯(lián)系一個村，并利用自身文化素質(zhì)好、理論水平高、表達潛力強的優(yōu)勢，堅持把“解決農(nóng)民的實際問題”作為學習的著力點和落腳點，指導(dǎo)各村干部，透過自身學習不斷提升為民辦事的潛力。四是著眼于落實共抓。一是強化領(lǐng)導(dǎo)職責。以“三級聯(lián)創(chuàng)”為總抓手，構(gòu)成黨委書記親自抓，黨委成員合力抓，村支部書記具體抓的黨建工作機制。二是強化考核考評。健全完善鄉(xiāng)村互動的基層黨建工作考核評價體系，把鄉(xiāng)村互幫互助機制建設(shè)工作納入黨建目標考核的重要資料，與經(jīng)濟社會發(fā)展和業(yè)務(wù)工作考核一并進行，實行百分制考核，并適當增加權(quán)重，構(gòu)成了齊抓共管、互動互促的工作格局。
(三)強化村級黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
農(nóng)村黨組織是黨聯(lián)系廣大群眾的橋梁紐帶。一年來，我們始終把基層黨組織建設(shè)作為一項基礎(chǔ)工作來抓，努力健全充滿活力的村級工作運行機制，推進村級工作的制度化、規(guī)范化和科學化，實行村兩委會、村民會議、村民代表大會等機構(gòu)“民主議事”，村務(wù)公開監(jiān)督小組、民主理財小組、村民理事會等機構(gòu)“跟蹤督事”，村級班子績效考核“述職評事”。這不僅僅切實保障了農(nóng)民群眾行使民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，而且使村級工程、財務(wù)管理等日趨規(guī)范，遏制了村級不良負債的發(fā)展，也有利于從源頭上防止腐敗問題發(fā)生。為了確保各項工作落實到位，開展了村干部月工作例會制度，同時我們還組織村干部到寧波等發(fā)達地區(qū)學習參觀，以拓寬他們的視野。
一年來，我們不斷地強化黨員的政治理論學習，努力提高黨員的政治素質(zhì)，首先是制定了切實可行的黨員干部培訓(xùn)計劃。利用黨校、成人技校、遠程教育等工作平臺，第一時間把上級黨委、政府的政策、方針和會議精神，個性是將xx屆五中全會精神等傳到達全鄉(xiāng)黨員干部中去。透過教育培訓(xùn)，廣大黨員干部對黨的方針、政策的執(zhí)行潛力更加堅強，廣大黨員干部引導(dǎo)群眾致富的潛力不斷提升，干事創(chuàng)業(yè)的信心更加堅定。
其次是堅持原則嚴把黨員關(guān)。確保發(fā)展黨員工作上的規(guī)范性、合理性、嚴肅性、民主性，今年新發(fā)展黨員5名，其中婦女黨員3名，35歲以下年輕黨員4名。
再次是認真開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。然后真正把黨組織和黨員干部的用心性和創(chuàng)造性發(fā)揮出來，我鄉(xiāng)突出“真、抓、實、干”，力求把創(chuàng)先爭優(yōu)活動抓實抓細抓好。透過強化黨員的教育監(jiān)督管理，黨員先鋒模范作用進一步顯現(xiàn)。不論在項目推進中，還是在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，都活躍著廣大黨員的身影，他們成為了服務(wù)幫忙群眾、帶動群眾脫貧致富的最堅強力量。在這期間，我鄉(xiāng)涌現(xiàn)出一大批先鋒模范，例如大丘田村支部書記高關(guān)仁帶領(lǐng)村民開發(fā)金銀花基地200多畝，石梯村委主任葉啟亮同志帶領(lǐng)大家開發(fā)茶葉基地200畝。
(五)以“網(wǎng)格化管理、組團式服務(wù)”為平臺，全面推進農(nóng)村“135”工程。
因地制宜，因村制宜，把全鄉(xiāng)8個行政村劃分成16個網(wǎng)格，全面開展“網(wǎng)格化管理、組團式服務(wù)”活動，并以此項為平臺，推進農(nóng)村“135工程”建設(shè)。透過一年的努力，中心村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進一步改善，環(huán)境優(yōu)化提升，產(chǎn)業(yè)逐步發(fā)展，生態(tài)文化濃厚，被麗水市攝影家協(xié)會授予市級攝影基地稱號;生態(tài)禮貌村建設(shè)有望透過驗收;柘灣后進村的整治工作效果明顯，存在問題已經(jīng)得到解決。
(六)以發(fā)展壯大村群眾經(jīng)濟為突破口，促進農(nóng)民增收。
針對我鄉(xiāng)山地多，平地少，外出人員多的實際，以村級兩委班子帶頭為載體，做強土地流轉(zhuǎn)，壯大群眾經(jīng)濟。在鄉(xiāng)黨委提出了“發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，村干部要帶頭做活土地流轉(zhuǎn)工作”的要求后，透過群眾占股30%的模式，開發(fā)一系列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地：石梯村流轉(zhuǎn)承包土地300多畝，建立了惠明茶良種基地;大丘田村流轉(zhuǎn)土地200多畝，開發(fā)金銀花基地;東山村流轉(zhuǎn)田地50畝，建立高山蔬菜基地103畝，種植小尖椒取得好收成，到目前止，全村采收小尖椒1萬多斤，產(chǎn)值1.1萬元;大丘田、浮亭降、梅塢等村流轉(zhuǎn)田地500余畝，由當?shù)剞r(nóng)戶種上優(yōu)質(zhì)水稻。
土地流轉(zhuǎn)后，既解決了外出農(nóng)戶田地空置，無人耕種問題，又盤活土地資源，使新開發(fā)的惠明茶、高山蔬菜基地實現(xiàn)連片種植，到達了規(guī)?；?、規(guī)范化、標準化的要求，為當?shù)剞r(nóng)民增收致富開辟了新產(chǎn)業(yè)。土地流轉(zhuǎn)讓農(nóng)民得到了實惠，村兩委干部得到了村民的肯定，村級群眾經(jīng)濟發(fā)展了，村民生活水平得到了提高，各村的基層黨建工作也得到了前所未有的支持，大大提升了黨建工作水平。
(七)堅持機制保障，將黨內(nèi)關(guān)愛幫扶機制落到實處。
為進一步將黨內(nèi)關(guān)愛機制落到實處，鄉(xiāng)不斷拓寬黨內(nèi)關(guān)愛渠道，用心探索，建立健全“服務(wù)、幫扶、管理”三位一體的黨員關(guān)愛機制。
健全服務(wù)機制，構(gòu)建情感關(guān)愛。透過成立黨員服務(wù)中心、流動黨員信息庫、流動黨員聯(lián)絡(luò)員等，指定流動黨員掛鉤聯(lián)系人，定期透過信息、電話等形式了解流動黨員的心理、生活、工作狀況，從實際出發(fā)，采取相應(yīng)措施幫忙他們解決困難免除他們的后顧之憂。
健全幫扶機制，構(gòu)建生活關(guān)愛。除了每年都開展春節(jié)、“七·一”困難黨員慰問活動以外，還制定了“五必訪”制度，即黨員患重大疾病或去世時必訪，黨員家庭受災(zāi)或發(fā)生意外時必訪，黨員在生產(chǎn)生活中遇到困難時必訪，黨員有較大思想情緒或有意見推薦時必訪，黨員無故不參加組織生活時必訪。同時建立困難黨員關(guān)愛基金，例如，我鄉(xiāng)大丘田村從起就建立了黨員關(guān)愛基金，用心為困難黨員尋找致富路子，切實解決他們的生產(chǎn)生活困難。
健全管理機制，構(gòu)建激勵關(guān)愛。完善黨務(wù)公開制度，落實黨員對黨內(nèi)事務(wù)的知情權(quán);用心制定村級民主管理公約，著力規(guī)范村級民主管理工作。此外，還在全鄉(xiāng)黨員范圍內(nèi)開展“五好支部”等建立活動，引導(dǎo)和激勵廣大黨員開拓創(chuàng)新，爭做“致富領(lǐng)頭雁”、“產(chǎn)業(yè)帶頭人”，為建設(shè)“經(jīng)濟、生態(tài)、和諧”做出用心貢獻。
(九)提前謀劃，著力夯實村級組織換屆選舉的基礎(chǔ)。
圍繞xx年村級組織換屆選舉的工作要求，鄉(xiāng)立足實際，然后深入調(diào)研，以解決群眾反映的突出問題為突破口，實施“五大工程”為村級組織換屆選舉保駕護航。
為順利完成xx年村級組織換屆選舉，我鄉(xiāng)成立四個考核小組于11月下旬至12月上旬對全鄉(xiāng)8個村的兩委干部進行一次全面的屆末考察考核，進一步了解掌握全鄉(xiāng)各村兩委班子及干部政治素質(zhì)和履行職責狀況。此次考核主要采取“學、聽、評、談”的方法進行，一是考核小組帶領(lǐng)組織大家愛學習《中華人民共和國村民委員會組織法》、《xx年全縣村級組織換屆工作方案》、十條禁令等文件、法令法規(guī)。
二是聽取各村兩委班子的述職述廉報告，總結(jié)任職以來的的工作成績，找出存在的問題和不足，同時提出今后的打算;三是圍繞班子團結(jié)狀況、工作目標完成狀況、為群眾辦實事辦好事狀況、帶領(lǐng)群眾致富狀況、自身建設(shè)狀況等對兩委干部進行測評并推薦產(chǎn)生初步候選人名單;四是抽取部分兩委干部、黨員代表和村民代表進行談話，全面徹底了解狀況，廣泛聽取意見和推薦。透過此次考核基本摸清了解了各村工作開展狀況和兩委干部的動態(tài)?？己私Y(jié)束后，各考核小組將考核過程中獲得的信息進行綜合分析，及時將考核結(jié)果進行多種形式的反饋，并將此作為村級組織換屆選舉的重要參考依據(jù)。
目前，我鄉(xiāng)村級換屆選舉工作正在有序推進當中，然后各村支部候選人名單已經(jīng)產(chǎn)生，并提交相關(guān)部門進行聯(lián)審。
三、存在的問題和不足。
回顧今年以來的工作，我鄉(xiāng)黨建工作取得的成績是縣委正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府以及廣大黨員干部職工共同努力的結(jié)果，是廣大人民群眾支持的結(jié)果。拋開成績，冷靜反思，我鄉(xiāng)黨建工作還存在不少問題和不足，一是黨員和干部培訓(xùn)形式較單一;二是干部隊伍思想素質(zhì)和工作作風與加快發(fā)展要求存在差距;三是基層組織和黨員干部隊伍的現(xiàn)狀與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作發(fā)展新階段的要求不完全適應(yīng);四是村級群眾經(jīng)濟壯大的工作任務(wù)十分繁重。就我個人而言，也還存在政策理論水平不夠高等問題和不足。
xx年是深入學習黨的xx屆五中全會精神，全面加強黨的基層組織建設(shè)的關(guān)鍵之年，也是“十二五”規(guī)劃實施的開局之年。因此，在今后的黨建工作中，我將繼續(xù)完善自己，努力彌補自己的不足，在此基礎(chǔ)上，充分履行好鄉(xiāng)黨委書記的職責，圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好的“五好”目標，團結(jié)黨委班子成員，并與黨委班子成員一道，改善方法，然后進一步落實黨建工作職責制，完善制度，創(chuàng)新機制，強化黨員經(jīng)常性教育和監(jiān)督管理，用心探索黨員服務(wù)群眾長效工作機制，大力推進黨的基層組織先進性建設(shè)工程，切實增強黨的基層組織服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的潛力，為全面推進農(nóng)村改革，提升經(jīng)濟發(fā)展水平，努力構(gòu)建和諧作出自己應(yīng)有的貢獻!
述職人：xx。
20xx年xx月xx日。
校企合作的工作總結(jié)篇十三
一、建立三項保障：制度、機制、程序。
我校黨委要求各黨支部加強對發(fā)展黨員工作的領(lǐng)導(dǎo);把發(fā)展學生入黨作為一項經(jīng)常性的重要任務(wù)來抓，擴大黨在青年學生中的群眾基礎(chǔ)，將更多優(yōu)秀的青年學生吸引到黨組織中，使大學生中的黨員和入黨積極分子人數(shù)不斷增加;明確目標，落實責任，把培養(yǎng)、教育、考察貫穿于發(fā)展黨員的全過程，努力提高發(fā)展黨員的質(zhì)量，培養(yǎng)更多具有崇高信仰和進步追求的服務(wù)于社會和人民的黨的新生力量。
校黨委制定了《關(guān)于加強發(fā)展學生黨員工作的意見》、《發(fā)展黨員工作程序》等一系列制度性文件，這從制度上保障了大學生黨員發(fā)展工作的落實。同時不斷強化工作機制和組織機制，05年以來，我校實現(xiàn)了黨的組織在學校內(nèi)全覆蓋，完善了組織體系，配備了專職從事學生工作的黨支部書記或副書記以及專兼職組織員。目前我校已基本構(gòu)建成大學生黨建的科學管理機制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委組織部門扎口負責，學工處、團委協(xié)調(diào)配合，系黨支部貫徹實施，專兼職組織員共同把關(guān)的工作格局。
通過不斷完善共青團“推優(yōu)”制度，認真落實入黨聯(lián)系人和入黨積極分子的培訓(xùn)培養(yǎng)制度，全面實行發(fā)展學生黨員公示制，推廣接收預(yù)備黨員票決制，堅持發(fā)展對象的預(yù)審制度，完善預(yù)備黨員教育考察制度，建立入黨材料歸檔制度等，我校發(fā)展學生黨員工作已逐步走上科學化、規(guī)范化、制度化。按照“早播種、早選苗、早培養(yǎng)”的方針，建立了黨章學習小組、業(yè)余黨校。通過制定廣泛教育、重點培養(yǎng)、適度發(fā)展的黨員發(fā)展“三步走”的工作方式，實現(xiàn)了從普通學生到入黨積極分子到發(fā)展對象到預(yù)備黨員每一個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的培養(yǎng)教育體系。
四年來，我校學生課余黨校共培訓(xùn)學生入黨積極分子603人。其中，2020年121人，2020年120人，2020年127人，2020年235人。課余黨校的學習成為大學生的人生導(dǎo)航站。
二、樹立“五好”示范，發(fā)揮學生黨員的表率作用。
我校自2020年起，積極、全面、深入推進“紅卡示范，創(chuàng)建五好”品牌黨建活動，工作扎實，卓有成效，獲得教育系統(tǒng)品牌黨建一等獎。在“學習好、服務(wù)好、業(yè)績好、形象好、評價好”五好示范要求中，專門制定了《學生黨員示范要求》，即要求學生黨員做到堅定信念、肩負使命，具有敏銳的政治意識，在思想上體現(xiàn)先進性;牢記宗旨、顧全大局，具有明確的黨員意識，在作風上體現(xiàn)先進性;志存高遠、服務(wù)祖國，具有強烈的責任意識，在奉獻上體現(xiàn)先進性;遵紀守法、嚴于律己，具有堅定的組織意識，在紀律上體現(xiàn)先進性;勤于鉆研、掌握本領(lǐng)，具有自主的學習意識，在創(chuàng)新上體現(xiàn)先進性。
加強學生黨建，關(guān)鍵是發(fā)揮學生黨員的表率作用，給廣大同學帶好頭、領(lǐng)好路。比如在勤奮學習、服務(wù)社會、義務(wù)勞動、“抗震救災(zāi)”、無償獻血和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動中學生黨員都起到帶頭表率作用，用自己的行動為黨旗增添光彩，發(fā)揮了一名黨員一面旗幟的作用。目前系黨支部已創(chuàng)建了許多好的做法：如，黨的工作深入班級、宿舍，設(shè)立了學生黨員值班制、學生黨員志愿者服務(wù)中心等。我校獲得國家獎學金、勵志獎學金的學生90%以上為中共預(yù)備黨員或入黨積極分子。學生黨員對班風、學風建設(shè)真正起到表率引領(lǐng)作用，較好地營造和形成了崇尚先進、學習先進、爭當先進的政治氛圍。
三、創(chuàng)建“學習型”黨組織，形成奮發(fā)有為的學習氛圍基層黨組織建設(shè)是加強學生思想政治工作的組織保證。加強和改進大學生思想政治教育，是加強黨在高校執(zhí)政能力的重要內(nèi)容，也是非常緊迫的一項任務(wù)。我校學習貫徹十七屆四中全會精神，打造學習型黨組織，建立黨員學習活動日制度，采取讀書報告、專題講座、學習研討、知識競賽、黨員論壇、參觀考察等形式。個人學習與集體學習相結(jié)合，請進來與走出去相結(jié)合，營造奮發(fā)有為的學習氛圍，不斷提高理論水平和學習效果。學生黨員始終參加黨支部組織的政治學習活動，增強黨員學生“信念意識、責任意識、先進意識、奉獻意識”等四種先進性意識教育，實現(xiàn)學生黨員教育的全程化。
四、建立政治“堅定型”學生黨員團隊，唱響理想信念主旋律。
胡錦濤同志指出，培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題。政治上的堅定是培養(yǎng)人的關(guān)鍵。所以我們把加強學生黨建，探索思想政治教育的新途徑作為一項課題來抓。從培養(yǎng)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政主體來看，一方面，大學生的成才追求應(yīng)該成為黨建工作的動力，而黨建工作應(yīng)該成為大學生成才追求的導(dǎo)航燈。我們認為加強學生思想政治工作應(yīng)以黨建為核心，與深入學習實踐科學發(fā)展觀活動結(jié)合起來，與學習貫徹十七屆四中全會精神結(jié)合起來，與加強黨的基層建設(shè)結(jié)合起來。我校注重建立政治“堅定型”的學生黨員團隊，并以此輻射引導(dǎo)廣大學生堅定中國特色社會主義理想信念，堅持黨的宗旨，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚愛國主義、集體主義，唱響主旋律，營造奮發(fā)向上的精神面貌，為黨的事業(yè)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設(shè)者與接班人。
以黨建為核心，探索大學生思想政治教育新途徑。
一、建立三項保障：制度、機制、程序。
我校黨委要求各黨支部加強對發(fā)展黨員工作的領(lǐng)導(dǎo)；把發(fā)展學生入黨作為一項經(jīng)常性的重要任務(wù)來抓，擴大黨在青年學生中的群眾基礎(chǔ)，將更多優(yōu)秀的青年學生吸引到黨組織中，使大學生中的黨員和入黨積極分子人數(shù)不斷增加；明確目標，落實責任，把培養(yǎng)、教育、考察貫穿于發(fā)展黨員的全過程，努力提高發(fā)展黨員的質(zhì)量，培養(yǎng)更多具有崇高信仰和進步追求的服務(wù)于社會和人民的黨的新生力量。
校黨委制定了《關(guān)于加強發(fā)展學生黨員工作的意見》、《發(fā)展黨員工作程序》等一系列制度性文件，這從制度上保障了大學生黨員發(fā)展工作的落實。同時不斷強化工作機制和組織機制，05年以來，我校實現(xiàn)了黨的組織在學校內(nèi)全覆蓋，完善了組織體系，配備了專職從事學生工作的黨支部書記或副書記以及專兼職組織員。目前我校已基本構(gòu)建成大學生黨建的科學管理機制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委組織部門扎口負責，學工處、團委協(xié)調(diào)配合，系黨支部貫徹實施，專兼職組織員共同把關(guān)的工作格局。
通過不斷完善共青團“推優(yōu)”制度，認真落實入黨聯(lián)系人和入黨積極分子的培訓(xùn)培養(yǎng)制度，全面實行發(fā)展學生黨員公示制，推廣接收預(yù)備黨員票決制，堅持發(fā)展對象的預(yù)審制度，完善預(yù)備黨員教育考察制度，建立入黨材料歸檔制度等，我校發(fā)展學生黨員工作已逐步走上科學化、規(guī)范化、制度化。
按照“早播種、早選苗、早培養(yǎng)”的方針，建立了黨章學習小組、業(yè)余黨校。通過制定廣泛教育、重點培養(yǎng)、適度發(fā)展的黨員發(fā)展“三步走”的工作方式，實現(xiàn)了從普通學生到入黨積極分子到發(fā)展對象到預(yù)備黨員每一個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的培養(yǎng)教育體系。
四年來，我校學生課余黨校共培訓(xùn)學生入黨積極分子603人。其中，2020年121人，2020年120人，2020年127人，2020年235人。課余黨校的學習成為大學生的人生導(dǎo)航站。
二、樹立“五好”示范，發(fā)揮學生黨員的表率作用。
我校自2020年起，積極、全面、深入推進“紅卡示范，創(chuàng)建五好”品牌黨建活動，工作扎實，卓有成效，獲得教育系統(tǒng)品牌黨建一等獎。在“學習好、服務(wù)好、業(yè)績好、形象好、評價好”五好示范要求中，專門制定了《學生黨員示范要求》，即要求學生黨員做到堅定信念、肩負使命，具有敏銳的政治意識，在思想上體現(xiàn)先進性；牢記宗旨、顧全大局，具有明確的黨員意識，在作風上體現(xiàn)先進性；志存高遠、服務(wù)祖國，具有強烈的責任意識，在奉獻上體現(xiàn)先進性；遵紀守法、嚴于律己，具有堅定的組織意識，在紀律上體現(xiàn)先進性；勤于鉆研、掌握本領(lǐng)，具有自主的學習意識，在創(chuàng)新上體現(xiàn)先進性。
加強學生黨建，關(guān)鍵是發(fā)揮學生黨員的表率作用，給廣大同學帶好頭、領(lǐng)好路。比如在勤奮學習、服務(wù)社會、義務(wù)勞動、“抗震救災(zāi)”、無償獻血和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動中學生黨員都起到帶頭表率作用，用自己的行動為黨旗增添光彩，發(fā)揮了一名黨員一面旗幟的作用。目前系黨支部已創(chuàng)建了許多好的做法：如，黨的工作深入班級、宿舍，設(shè)立了學生黨員值班制、學生黨員志愿者服務(wù)中心等。我校獲得國家獎學金、勵志獎學金的學生90%以上為中共預(yù)備黨員或入黨積極分子。學生黨員對班風、學風建設(shè)真正起到表率引領(lǐng)作用，較好地營造和形成了崇尚先進、學習先進、爭當先進的政治氛圍。
三、創(chuàng)建“學習型”黨組織，形成奮發(fā)有為的學習氛圍基層黨組織建設(shè)是加強學生思想政治工作的組織保證。加強和改進大學生思想政治教育，是加強黨在高校執(zhí)政能力的重要內(nèi)容，也是非常緊迫的一項任務(wù)。我校學習貫徹十七屆四中全會精神，打造學習型黨組織，建立黨員學習活動日制度，采取讀書報告、專題講座、學習研討、知識競賽、黨員論壇、參觀考察等形式。個人學習與集體學習相結(jié)合，請進來與走出去相結(jié)合，營造奮發(fā)有為的學習氛圍，不斷提高理論水平和學習效果。學生黨員始終參加黨支部組織的政治學習活動，增強黨員學生“信念意識、責任意識、先進意識、奉獻意識”等四種先進性意識教育，實現(xiàn)學生黨員教育的全程化。
四、建立政治“堅定型”學生黨員團隊，唱響理想信念主旋律。
第一，抓好學習傳達，在理清黨建工作思路上下功夫。學習好、傳達好、貫徹好本次會議精神是我省高校當前黨建工作的首要任務(wù)?；厝ズ?，各高校要盡快召開黨委會，組織學習王書記的重要講話，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，準確把握省委對高校黨建工作的總體要求，并及時將會議精神傳達到全體黨員和干部，進一步提高認識、統(tǒng)一思想，結(jié)合實際理清黨建工作思路，弄清楚抓什么、怎么抓、怎么樣才能抓出成效。
一要按照即將實施的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對高等教育和黨建工作的部署和要求，緊緊抓住國家實施“中西部高等教育振興計劃”的戰(zhàn)略機遇，編制好本校的發(fā)展規(guī)劃；要認真學習，熟悉綱要內(nèi)容，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深入研究國家政策給學校帶來了哪些發(fā)展機遇，用足用好國家的政策；要堅持黨建工作與學校事業(yè)發(fā)展通盤謀劃、同步安排、整體推進，緊緊依靠各級黨組織和廣大黨員師生，固本強基，深化改革，推動學?？茖W發(fā)展。
二要按照“兩個增強、兩個提高”的總體要求，緊密結(jié)合學校的辦學傳統(tǒng)和特色，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，樹立科學的辦學理念，探索有效的管理模式，培育各具特色、品味高雅的校園文化，努力形成黨委領(lǐng)導(dǎo)堅強有力、基層組織團結(jié)向上、各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的良好局面。
三要按照中央即將頒布實施的《高等學校黨的基層組織工作條例》，以及中組部、教育部黨組即將出臺的高等學校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責的實施意見，進一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制和院系黨政聯(lián)席會議制度，不斷加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，加大黨內(nèi)民主建設(shè)力度，黨委書記和校院長要在班子中作表率，黨政團結(jié)謀發(fā)展，齊心協(xié)力抓落實。在貫徹落實條例過程中，要把在學習實踐活動中查找出來的問題、征集到的意見建議整改落實到位，把活動中形成的好做法、好經(jīng)驗提煉升華，形成長效機制，提高領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)攬全局、科學決策的能力和水平。第二，圍繞中心工作，在以黨建促發(fā)展上下功夫。王書記在講話中強調(diào)，要把推動改革發(fā)展作為高校黨組織的第一要務(wù)。各高校要把貫徹會議精神與落實省委、省政府關(guān)于高等教育的部署結(jié)合起來，以黨建促發(fā)展，以發(fā)展體現(xiàn)黨建成效。
造的良好氛圍；積極探索和完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，促進學生的全面發(fā)展、個性化成長。
二要以黨建促服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力的提升。為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，是教育工作的根本宗旨。高校黨委要不斷增強為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的意識，緊緊抓住國家轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、實施新一輪“西部大開發(fā)”和“關(guān)中——天水經(jīng)濟區(qū)”發(fā)展規(guī)劃的重大契機，按照省委、省政府關(guān)于建設(shè)西部強省的部署和要求，結(jié)合“關(guān)中率先發(fā)展、陜北跨越發(fā)展、陜南突破發(fā)展”的整體戰(zhàn)略，根據(jù)辦學特色和學科優(yōu)勢，科學制定服務(wù)戰(zhàn)略，合理配置教學科研資源，聯(lián)合科研院所和企業(yè)開展科技攻關(guān)，注重對循環(huán)經(jīng)濟等新興產(chǎn)業(yè)的研究，提高自主創(chuàng)新能力，推進“產(chǎn)學研用”結(jié)合，通過與地方“結(jié)對子”等方式，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中增強實力、實現(xiàn)共贏。
三要以黨建促科學管理水平的提升。高校黨委要在學校教學科研管理、人事管理、財務(wù)管理、學生管理、后勤管理等方面認真總結(jié)，積極探索，強化日常管理，堅持依法治校，在辦學治校中，民辦高校要注重規(guī)范管理，公辦院校要加強對二級學院的監(jiān)管。高校黨委要積極推行黨務(wù)公開和校務(wù)公開，切實落實好黨風廉政建設(shè)責任制，不斷完善各項規(guī)章制度，堅持以制度管人、按制度辦事，進一步提升學校管理水平。
第三，創(chuàng)新工作方式，在以黨建保穩(wěn)定上下功夫。王書記在講話中強調(diào)，高校領(lǐng)導(dǎo)班子特別是黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要把維護高校穩(wěn)定作為硬任務(wù)和第一責任人，鞏固全省高校和諧穩(wěn)定的局面。各高校要積極探索新形勢下加強黨建、維護穩(wěn)定的規(guī)律和方法。一要創(chuàng)新高校黨委在維護穩(wěn)定中的工作方式。今年來，省委教育工委實行了“領(lǐng)導(dǎo)包片、處室包校”的維穩(wěn)工作責任制，收到了良好效果。今年，委廳將出臺領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系基層“三個一”制度，即每人聯(lián)系一個縣、一所高校、一所中職學校，全面掌握我省教育改革發(fā)展的第一手資料，其中一個重點就是要幫助學校破解難題、維護穩(wěn)定。各高校領(lǐng)導(dǎo)班子也要在聯(lián)系基層教學單位、實習實訓(xùn)基地、學生社團等方面制定相關(guān)制度，班子成員要深入到課堂、宿舍、餐廳中去，排查、解決矛盾糾紛，進一步夯實維穩(wěn)責任，完善維穩(wěn)工作的有效機制。
二要創(chuàng)新大學生思想政治教育工作方式。今年，國家將召開全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會，深入貫徹落實中央16號文件精神，各高校要認真總結(jié)好的經(jīng)驗、好的做法，繼續(xù)做好在大學生中發(fā)展黨員工作，增強黨組織的號召力、吸引力、凝聚力，充分發(fā)揮學工隊伍和學生黨員在傳播核心價值、堅定理想信念，開展健康有益活動等方面的骨干引領(lǐng)作用，促進學校的穩(wěn)定安全。
三要創(chuàng)新黨組織服務(wù)師生的工作方式。育人以學生為本，辦學以教師為本。高校黨委要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)基層黨支部開展豐富多彩的主題活動，尊重當代大學生的心理和行為特點，有針對性地加強學生思想政治工作。要關(guān)心教師、關(guān)愛學生，重視解決師生員工關(guān)心、關(guān)注的熱點難點問題，在加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、資助家庭經(jīng)濟困難學生、開展心理健康教育、搞好后勤保障等方面，多做雪中送炭、溫暖人心的實事，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、科學的管理、細致的工作，為學校的改革發(fā)展與穩(wěn)定創(chuàng)造良好的環(huán)境、和諧的氛圍。同志們：
做好高校黨建工作責任重大，使命光榮。讓我們在省委、省政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹黨的十七屆四中全會和第十八次全國高校黨建工作會議精神，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，解放思想，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，扎實工作，不斷提升高校黨建科學化水平，為建設(shè)高等教育強省、推動教育事業(yè)科學發(fā)展做出新的更大的貢獻！
大學生黨建工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們進一步解放思想、大膽實踐，不斷提高工作的針對性和實效性，擴大工作的覆蓋面和影響力，為開創(chuàng)高校學生黨建工作的新局面，建設(shè)成一支強有力、有凝聚力的學生黨建工作隊伍，為基層黨組織的建設(shè)注入新鮮的活力。當前高校大學生黨的建設(shè)工作總的形勢是好的，但也碰到了一系列新的情況和新的問題：
第一，擴招以來，高校學生人數(shù)劇增，學校屬下的院、系規(guī)模也隨之膨脹，大學生素質(zhì)良莠不齊，部分學生認識跟不上步伐，很多以次充好。這對黨建的發(fā)展是一個很大的隱患?；鶎狱h組織的工作面臨著巨大的壓力。作為院級的基層黨組織，怎樣發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用？怎樣發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用？怎樣為學校的改革與發(fā)展營造良好的軟環(huán)境？如何引導(dǎo)大學生處理好政治與業(yè)務(wù)、集體與個人、學習與成才的關(guān)系，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這是高?；鶎狱h組織必須面對的新情況和新問題。
第二，學生黨員組織關(guān)系在學院但人不在學校的黨員管理教育問題。這部分學生黨員大多是大四準畢業(yè)生、研究生和博士生等類型的學生黨員，他們經(jīng)常在校外做實習或課題研究，無論是組織生活還是黨費的繳納都很難實行對其的管理，他們的流動性很大，這對我們學院學生黨建工作帶來很大的困難。第三，學生的黨員意識淡薄，認識不夠到位的情況，部分大學生對政治素質(zhì)教育缺乏足夠的熱情，認為素質(zhì)教育對他們來說多此一舉，只有認真學好專業(yè)課才可以有好的前途，表現(xiàn)在組織活動不積極、政治學習不主動。從而也給我們的學生黨建工作提出了深層次地思考。
第四，關(guān)于畢業(yè)生組織關(guān)系轉(zhuǎn)移問題。隨著目前社會形勢的變化，高校畢業(yè)生黨員的組織關(guān)系難轉(zhuǎn)移問題越來越明顯。第一種情況：隨著就業(yè)壓力的增大，現(xiàn)在待分配的畢業(yè)生不斷增多，待其畢業(yè)離校之后，我們很難聯(lián)系到學生，而其本人也并沒有意識積極主動來解決其個人的黨員組織關(guān)系問題，從而對該黨員的管理教育也就擱置。
第二種情況：現(xiàn)在社會上各種層次的單位較多，學生就業(yè)層次以及選擇余地也較大，但近幾年發(fā)現(xiàn)部分企業(yè)并未設(shè)置黨組織部門，倒置學生無處落實組織關(guān)系接收部門，大部分是自行聯(lián)系接收單位，或等待單位解決，這就給黨員的組織關(guān)系轉(zhuǎn)移帶來遲滯，管理也帶來比較大的困難。
第五，隨著時代的進步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和信息化的發(fā)展，學生的思想不像過去的學生那樣單純了。他們無時無刻不受到來自四面八方的各種信息的沖擊，這對廣大青年學生的身心健康造成了極大的危害，對高校的穩(wěn)定與發(fā)展也構(gòu)成嚴重的威脅，面對這樣的狀況，怎樣做好發(fā)展新黨員和對黨員的教育與管理工作，在大學生心中構(gòu)筑起一道拒腐防變、自覺抵制不良影響的思想防線，這也成為高校黨組織需要解決的、刻不容緩的又一個新問題。
逐流，看到別的同學寫了入黨申請書，自己也學著申請入黨，對為什么入黨缺乏深入思考。
第七，目前高校學生和學生黨員人數(shù)的急劇增加,導(dǎo)致了高校學生工作和學生黨建工作量的增加，與專業(yè)教師隊伍建設(shè)相比較，黨建工作隊伍的建設(shè)、黨員教育管理力量相對薄弱。同時對新黨員偏重發(fā)展,忽視培養(yǎng)。由于學生黨員數(shù)量的大幅度增加，使得一名大學生從遞交入黨申請書到成為一名正式黨員的考察時間大大縮短，考察的角度和方式相對單一，考察不夠嚴格，程序上走過場的現(xiàn)象還時有存在，降低了考察的嚴肅性。二、高校學生黨建工作新思路的思考和探析。1.思想政治理論教育要富有感染力。
高校作為思想研究和政治教育的前沿，作為培養(yǎng)新世紀創(chuàng)新人才的基地，當前應(yīng)高度重思想政治理論教育，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的理論精髓教育武裝當代大學生的頭腦；廣泛開展愛國主義教育，在大學生中開設(shè)以有關(guān)近現(xiàn)代史教育、國情教育、民族文化教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育為內(nèi)容的教學課程和專題講座；思想政治理論課程教師在授課的時候一定要對抽象理論、原理的闡述盡可能地聯(lián)系實際，盡可能地深入淺出、通俗易懂，讓年輕人容易理解和接受，在授課的時候力求做到兩個“真”，即所講授的理論和原理是真理，對青年大學生的傳道和解惑的態(tài)度要真誠。
2.堅持以人為本，喚起大學生學習政治的熱情。
長期以來，高校黨建工作不同程度地存在著脫離改革發(fā)展實際和當代大學生思想實際的現(xiàn)象，較之于其他的知識教育，一方面更應(yīng)將以人為本貫穿始終，千方百計地弘揚大學生的主體性，強調(diào)對大學生的充分尊重，喚起大學生的自我意識，充分調(diào)動大學生參與的積極性，開展貼近大學生思想實際，主題鮮明、形式豐富的教育和活動。
3嚴格把握大學生新黨員的發(fā)展質(zhì)量。
對于大學生新黨員的發(fā)展問題，黨務(wù)工作者要充分認識到培養(yǎng)是發(fā)展的前提，發(fā)展是培養(yǎng)的目標，要把培養(yǎng)貫穿于發(fā)展的整個過程中。青年學生可塑性大,大學階段不僅是掌握科學文化的黃金時代,而且是塑造品格、確立信仰的關(guān)鍵時期,堅持從不同角度、不同方面給予入黨積極分子以指導(dǎo)，幫助他們及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在思想、專業(yè)以及理論水平上不斷提高；堅持在發(fā)展工作中把政治追求、入黨動機、思想政治素質(zhì)的考察擺在首位，綜合考察思想政治素質(zhì)、學習情況、一貫表現(xiàn)、關(guān)鍵時刻的政治態(tài)度和群眾民主評議與團組織推薦的意見，防止重學習成績和工作能力、輕政治素質(zhì)和道德品質(zhì)的現(xiàn)象；堅持發(fā)展工作的程序，增強各級黨組織的責任意識，推行發(fā)展學生黨員的“公示制度”，健全公平、公正、公開的監(jiān)督考核機制，發(fā)揮學生群眾的民主意識，使學生黨員發(fā)展的全過程受到組織和群眾監(jiān)督。
黨務(wù)工作者是高?；鶎狱h組織培養(yǎng)、發(fā)展和教育黨員的具體操作者，黨務(wù)工作者政治理論水平的高低、責任意識的大小，對入黨積極分子和學生黨員的引導(dǎo)、教育和培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用，也是把好黨員質(zhì)量關(guān)口的關(guān)鍵。高校要高度重視并加強黨務(wù)工作者隊伍建設(shè)，選拔政治思想覺悟高、組織紀律嚴、工作能力強的同志充實到黨務(wù)工作者隊伍中來，明確其工作職責，合理安排工作量；定期組織培訓(xùn)和研討，開拓思維，提高業(yè)務(wù)能力，最大限度地調(diào)動其積極性和創(chuàng)造性。造就一支精通馬克思主義理論、黨務(wù)工作理論，掌握現(xiàn)代科學技術(shù)，通曉心理學、社會學知識，對社會形勢具有敏銳觀察力的德才兼?zhèn)?、人格高尚、具有開拓創(chuàng)新精神的黨務(wù)工作者隊伍。結(jié)束語：
學校學生黨建工作成為我黨改革發(fā)展的有力保障。
校企合作的工作總結(jié)篇十四
甲方：(蓋章)
乙方：xxx大學(蓋章)
年月日
校企合作協(xié)議書
校企合作協(xié)議書甲方：
乙方：xxx大學
一、合作宗旨
雙方本著集成有用資源，提升企業(yè)創(chuàng)新能力和科技水平，把科研成果轉(zhuǎn)化為可以帶來經(jīng)濟效益的生產(chǎn)力，同時提高教學質(zhì)量和科研水平，在實踐中培養(yǎng)高科技人才，促進學校、企業(yè)和社會的共同進步為目標，一致同意在優(yōu)勢互補、平等合作、互惠互利、共同發(fā)展的基礎(chǔ)上建立全面的校企合作關(guān)系，并達成合作協(xié)議。
二、合作方式及內(nèi)容
經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行，未盡之處，可另做補充。
(一)共建“xxx大學研發(fā)基地”(簡稱研發(fā)基地)
在企業(yè)成立研發(fā)基地，研發(fā)基地將以國家戰(zhàn)略與市場需求為導(dǎo)向，以特色產(chǎn)品和優(yōu)勢學科為基礎(chǔ)，結(jié)合廣東省及國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級的實際需要，重點開展工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品檢測等關(guān)鍵技術(shù)的研究和相關(guān)產(chǎn)品開發(fā)。
1.研發(fā)基地性質(zhì)
2.研發(fā)基地的職責
研發(fā)基地以解決企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)過程中工業(yè)設(shè)計、檢測等問題為主要任務(wù)，并針對甲方的具體工程技術(shù)問題，開展技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢等;研發(fā)基地負責對甲方員工定期進行培訓(xùn)，對企業(yè)最新研發(fā)的新產(chǎn)品進行上線培訓(xùn)等;研發(fā)基地負責申報甲乙雙方有資源互補優(yōu)勢的科研項目，向政府各級主管部門申請相應(yīng)的科學技術(shù)研究經(jīng)費。
3.人員構(gòu)成
研究基地人員根據(jù)甲方需要靈活組成，可以是跨學院，多學科組合形式。
4.研發(fā)基地經(jīng)費
(二)頂崗實習、工學結(jié)合
為培養(yǎng)更多具有良好專業(yè)知識、實際操作技能和職業(yè)態(tài)度的高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，乙方可以按照雙方商定名額派學生在甲方進行相關(guān)專業(yè)的實習。
甲方在乙方學生實習前一個月，將當年可接納的實習人數(shù)、專業(yè)、聯(lián)系人及聯(lián)系方式告知甲方。乙方結(jié)合甲方實際情況制定實習計劃(包括學生人數(shù)、專業(yè)、實習時間、實習內(nèi)容、負責人等)，經(jīng)雙方確認后執(zhí)行。實習期間，乙方需派出實習帶隊老師負責具體實習事務(wù)，保證乙方學生遵守有關(guān)法規(guī)和甲方的管理制度。
(三)就業(yè)推薦、優(yōu)先錄用優(yōu)秀畢業(yè)生
為了甲方的長遠發(fā)展、戰(zhàn)略定位、提高企業(yè)的創(chuàng)新能力，乙方向其推薦所需人才。
(四)其他
1.甲乙雙方利用各種學術(shù)會議、行業(yè)會議和有關(guān)推廣資源，推薦介紹對方，以提高雙方的知名度和影響力。
2.乙方可制作“xxx大學校外教學實習基地”匾牌，贈送給甲方，以對外表明雙方的合作關(guān)系。
三、雙方的權(quán)利與義務(wù)
(一)甲方的權(quán)利與義務(wù)
1、甲方充分利用企業(yè)的設(shè)備優(yōu)勢和生產(chǎn)條件支持研發(fā)基地建設(shè)工作，與乙方進行產(chǎn)學研合作。
2、在不影響企業(yè)正常生產(chǎn)活動情況下，甲方為乙方的學生實習、實踐、實驗活動提供方便。
3、同等條件下，甲方優(yōu)先錄用乙方推薦的優(yōu)秀人才。
4.合作中相關(guān)專利權(quán)、技術(shù)后續(xù)改進權(quán)、同類或類似產(chǎn)品項目，(包括與項目有關(guān)的附屬品)專利申報權(quán)一律屬甲方。
5.研究基地科技成果在轉(zhuǎn)化或產(chǎn)業(yè)化時，企業(yè)方享有轉(zhuǎn)讓權(quán)。
6.乙方學生在乙方實習期間，參與甲方項目開發(fā)所取得的成果，其知識產(chǎn)權(quán)歸甲方所有;甲方根據(jù)實習學生對成果的貢獻，適當給予經(jīng)濟補貼。雙方另有約定的除外。
(二)乙方的權(quán)利與義務(wù)
1.為甲方的長遠發(fā)展、戰(zhàn)略定位、提高企業(yè)創(chuàng)新能力提供技術(shù)支持，促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
2.根據(jù)甲方提出的高新技術(shù)項目需求和企業(yè)技術(shù)難題，積極組織力量進行研究開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)攻關(guān)、支持企業(yè)創(chuàng)新。
3.幫助甲方進行企業(yè)員工培訓(xùn)、技能提升。
4.幫助甲方進行新產(chǎn)品開發(fā)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備推廣應(yīng)用。
5.推薦甲方急需人才和技術(shù)資源。
6.保證乙方學生在實習期間遵守相關(guān)法規(guī)和甲方的管理制度。
7.協(xié)助甲方按照大學生就業(yè)政策法規(guī)做好畢業(yè)生錄用工作。
8.乙方應(yīng)當保證其交付給甲方的研究開發(fā)成果不侵犯任何第三人的合法權(quán)益。如發(fā)生第三人指控甲方實施的'技術(shù)侵權(quán)的，乙方應(yīng)當承擔全部責任。
9.乙方不得在向甲方交付研究開發(fā)成果之前，自行將研究開發(fā)成果轉(zhuǎn)讓給第三人
四、合作期限
合作期限為年，雙方可根據(jù)合作意愿和實際情況續(xù)簽合作協(xié)議。本次合作結(jié)束后，雙方可共同商議開拓新的合作領(lǐng)域，建立新的合作意向。
五、安全保密
1.合作涉及到甲乙雙方所有人員均有保守商業(yè)秘密和秘密信息的義務(wù)。在簽訂協(xié)議、合同和合作過程中知悉的商業(yè)秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正當使用。泄露、披露或者不正當使用該商業(yè)秘密和秘密信息給對方造成損失的，應(yīng)承擔賠償及其他相關(guān)法律責任。
2.本條所說的商業(yè)秘密，指不為公眾所知悉，能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟效益，具有實用性并且權(quán)利人采取過保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息，包括但不限于合同書、合同附件、客戶名單、經(jīng)營渠道、科研內(nèi)容、科研成果等。
3.本條所說的秘密信息是指甲乙雙方中一方明示要求對方保密的信息。
六、協(xié)議生效、變更和終止
1.本協(xié)議自甲乙雙方蓋章簽字之日生效。
2.在合作過程中，雙方可以根據(jù)實際需要，協(xié)商簽訂更加具體的單項目協(xié)議或合同，作為本協(xié)議的附件。
3.如本協(xié)議在履行過程中變更、補充和修改，可根據(jù)雙方的合作意愿和實際情況進行友好協(xié)商，經(jīng)雙方同意后變更合作協(xié)議。未經(jīng)雙方同意，任何一方不得隨意更改本協(xié)議。
4.在協(xié)議履行期間如因單方面原因提出中止合作，雙方應(yīng)進行友
好協(xié)商，并滿足協(xié)議附件要求的前提下，經(jīng)雙方同意后終止本協(xié)議。
七、違約責任
未按本協(xié)議實行即視為違約，未違約方可以單方解除協(xié)議，并要求對方賠償相關(guān)項目的損失。
八、其他
1.基地所有的研究成果，雙方項目的研究開發(fā)人員，享有在有關(guān)技術(shù)成果文件上寫明技術(shù)成果完成者的權(quán)利，取得有關(guān)榮譽證書和獎勵的權(quán)利。
2.雙方協(xié)定相關(guān)協(xié)議后，共同商定研發(fā)基地本年度的工作計劃，并根據(jù)工作計劃核算相關(guān)人員的投入、經(jīng)費等內(nèi)容。
3.本協(xié)議為總協(xié)議，其中具體事項可以本協(xié)議為基礎(chǔ)另行簽訂具體協(xié)議或《實施細則》。未盡事宜可以另行補充約定。
甲方：(蓋章)
乙方：(蓋章)
代表(或授權(quán))人
：代表(或授權(quán))人：
20xx年xx月xx日
校企合作的工作總結(jié)篇十五
（一）認真組織理論學習,不斷夯實思想基礎(chǔ).1、進一步健全政治理論學習制度.堅持每周政治和理論學習日制度,堅持集中學習與分散學習相結(jié)合,以自學為主,黨員干部的自學做到七有:有計劃、有專題、有目標、有筆記、有檢查、有考核、有交流.支部將每學期抽查或檢查各校黨員干部理論學習情況,結(jié)合學校實際,把理論學習列入目標管理一并考核落實,把理論學習效果同干部的考核評議,選撥任用有機結(jié)合起來.
2、組織豐富多彩的學習教育活動.通過舉辦理論學習培訓(xùn)會、報告會、研究會等形式開展學習教育活動,增強學習的針對性和實效性,努力提高黨員的政治素質(zhì)和理論素質(zhì).（二）加強黨組織建設(shè),不斷提高凝聚力和戰(zhàn)斗力.
1、積極探索,不斷完善考核方案.以《黨建工作考核方案》、《黨員考評方案》為抓手,努力促進學校黨建各項工作的落實.
2、嚴格管理,永保黨員的先進性.
校企合作的工作總結(jié)篇十六
校企合作是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實現(xiàn)高職院校培養(yǎng)目標的基本途徑。為進一步搞好我院的高職教育，實現(xiàn)我院辦學思想和培養(yǎng)目標，進一步改善人才培養(yǎng)模式和辦學機制的根本轉(zhuǎn)變，在進一步發(fā)揮好學校和企業(yè)（或行業(yè)）作用的同時，加大推進校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地的作用，遵照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高[20xx]16號）精神，結(jié)合我院實際，并借鑒其它院校的經(jīng)驗，特制訂本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹科學發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實踐潛質(zhì)的培養(yǎng)，加強我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的潛質(zhì)，深化校企合作融合度，更新教學理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制，到達“雙贏”的目的，提升我院教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，發(fā)奮開創(chuàng)校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式
（一）訂單培養(yǎng)模式
根據(jù)我院專業(yè)綜合實力，將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè)單位的用人需求，用心主動地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學生直接學習用人單位所急需的職業(yè)崗位（群）知識和技能，到達供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書；明確雙方職責，學校負責招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標的教學計劃和開課計劃并與企業(yè)共同組織實施教學，對學生進行定向培養(yǎng)；企業(yè)帶給實習教學條件并投入必須資金，用于學校添置必需的教學設(shè)施、實習實訓(xùn)場地建設(shè)、改善食宿等辦學條件和學生專項獎學金等方面；學生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學生就業(yè)。
（二）頂崗實習模式
透過前兩年（1-4學期）在校學習，培養(yǎng)學生本專業(yè)的理論知識、實踐技能及職業(yè)基本素質(zhì)；第5學期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實習實訓(xùn)基地進行教學實習和實訓(xùn)，在企業(yè)實踐教師指導(dǎo)下實現(xiàn)輪崗實操培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實際操作標準與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實習奠定堅實基礎(chǔ)；第6學期進行頂崗實習，擬定就業(yè)崗位，以“準員工”身份進行頂崗實際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設(shè)計，為將來的就業(yè)鋪設(shè)道路。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定和學生管理問題。
（三）見習模式
每學期安排學生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習兩周以上，讓學生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學習企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活。這樣有助于學生理論聯(lián)系實際，提高學習興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。
（四）職工培訓(xùn)和研發(fā)模式出處：
利用學校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)點、培訓(xùn)學院、繼續(xù)教育學院等資源，主動承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作及繼續(xù)教育工作，學校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學校設(shè)備設(shè)施及實習耗材的支持和幫忙。
（五）生產(chǎn)經(jīng)營模式
利用學校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關(guān)的項目投資經(jīng)營。學校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢，解決學校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實訓(xùn)，彌補學校辦學經(jīng)費的不足。如實訓(xùn)中心、大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進企業(yè)合作，到達雙贏。（勵志名言警句）
（六）校企合作開發(fā)課程
課程開發(fā)應(yīng)思考到實現(xiàn)教學與生產(chǎn)同步，實習與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學計劃、實訓(xùn)標準。學生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的生產(chǎn)實習、頂崗實習在企業(yè)完成，課程實施過程以工學結(jié)合、頂崗實習為主。
開發(fā)的課程應(yīng)具備的特點：一是，課程結(jié)構(gòu)模塊化，以實際工作崗位（群）需求分析為基礎(chǔ)，其課程體系、課程資料均來自于實際工作任務(wù)模塊，從而建立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程資料體系；二是，課程資料綜合化，主要體此刻理論知識與實踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合；三是，課程實施一體化，主要體此刻實施主體、教學過程、教學場所等三方面的變化。也就是融“教、學、做”為一體，構(gòu)建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結(jié)合，做到教室、實訓(xùn)室或生產(chǎn)車間的三者結(jié)合等；四是，課程評價開放化，除了進行校內(nèi)評價之外，還引入企業(yè)及社會的評價。
（七）校企合作開發(fā)教材
教材開發(fā)應(yīng)基于課程開發(fā)的基礎(chǔ)上實施。教材開發(fā)應(yīng)聘請行業(yè)專家與學校專業(yè)教師針對專業(yè)課程特點，結(jié)合學生在相關(guān)企業(yè)一線的實習實訓(xùn)環(huán)境，編寫針對性強的教材。教材能夠先從講義入手，然后根據(jù)實際使用狀況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。
（八）成立專業(yè)教學指導(dǎo)委員會
根據(jù)專業(yè)、課程特點，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學校教師共同組建“專業(yè)教學指導(dǎo)委員會”。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學計劃方案和教學資料，帶給市場人才需求信息，參與教學計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整課程教學計劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助學校確立校外實習實訓(xùn)基地。
（九）實施“雙百工程”
大力實施“雙百工程”（即：百名企業(yè)家進校園、百名教師進企業(yè)），增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷，提高教師專業(yè)實踐潛質(zhì)。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學生，及時掌握企業(yè)當前的經(jīng)濟信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學校主動調(diào)整培養(yǎng)目標和課程設(shè)置，改革教學資料、教學方法和教學管理制度，使學校的教育教學活動與企業(yè)密切接軌。同時學校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生講課、作專題報告，讓學生了解企業(yè)的需要，讓學生感受校園的企業(yè)文化，培養(yǎng)學生的企業(yè)意識，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。
三、校企合作具體要求（八大心態(tài)）
（一）新設(shè)置專業(yè)務(wù)必以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需求。在設(shè)置新專業(yè)時，充分調(diào)查和預(yù)測發(fā)展的先進性，在初步確定專業(yè)后，應(yīng)邀請相關(guān)部門、用人單位的專家和實際者進行論證，以增強專業(yè)設(shè)置的科學性和現(xiàn)實應(yīng)用性。
（二）各專業(yè)的教學計劃、課程設(shè)置與教學資料的安排和調(diào)整等教學工作應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學計劃、課程設(shè)置及教學資料同社會實踐緊密聯(lián)系，使學生在校期間所學的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。
（三）近三年內(nèi)，在工商管理系和工程技術(shù)系進行試點工作的基礎(chǔ)上，在各院、系、部中全面鋪開此項工作。每個專業(yè)務(wù)必實施1-2門校企合作開發(fā)課程建設(shè)工作。
（四）近三年內(nèi)，每個專業(yè)務(wù)必實施1-2門校企合作開發(fā)校本教材建設(shè)工作，實訓(xùn)教材盡量采用校企合作編寫的教材。
（五）完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓(xùn)制度，各院、系、部每學年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線參加3個月以上的實踐鍛煉，嚴格執(zhí)行“關(guān)于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的若干規(guī)定”，重點提高教師的專業(yè)潛質(zhì)和實踐教學潛質(zhì)。同時每個專業(yè)至少聘請或調(diào)進3個以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高技術(shù)人員和能工巧匠充實教師隊伍。
四、保證措施
（一）健全校企合作組織機構(gòu)。成立由學校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負責人組成的“校企合作協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會”，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)校企合作各項工作。各院、系、部由一名領(lǐng)導(dǎo)具體分管校企合作工作，并配備一名專（兼）職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負責校企合作工作的開展。
（二）合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責，規(guī)范雙方的行為。學校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)帶給培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓(xùn)任務(wù)的安排。
（三）學院和各院、系、部制定的年度工作計劃中，務(wù)必把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結(jié)要體現(xiàn)校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè)績的重要指標，根據(jù)各院、系、部校企合作開展的狀況和效果，每年評選2-3個系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評選5-10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點評選校企合作完成的研發(fā)項目，學校將給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。校企合作、工學結(jié)合工作不突出的單位不得參加全院的先進單位的評選。專業(yè)課教師校企合作開展的狀況和效果，將同職稱評定、職務(wù)晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤。
校企合作辦公室
20xx年xx月xx日
校企合作的工作總結(jié)篇十七
以服務(wù)企業(yè)，提升技能，加強在校學生的就業(yè)競爭力為宗旨，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，完善學?！懊佬g(shù)、藝術(shù)”專業(yè)的師資力量的培養(yǎng)和專業(yè)教學研究。實現(xiàn)校企雙贏的發(fā)展模式。
（一)互利原則?；ダ切Ｆ蠛献鞯幕A(chǔ)，學校在合作中提高教育管理水平，學生提升實操能力、就業(yè)能力與就業(yè)機會，我公司在合作中提升企業(yè)文化和擇優(yōu)吸收優(yōu)秀技能人才。建立專業(yè)的影像動畫培訓(xùn)班，課余培訓(xùn)在校和社會專業(yè)人才合作共贏利。
（二)互動原則。互動是促進校企建立更緊密合作的前提，學校與我公司可利用各自優(yōu)勢資源互補不足，建立理論與實踐一體化的培訓(xùn)基地，在培訓(xùn)與就業(yè)工作上建立互動平臺。
（一)共建人才培養(yǎng)基地。(成立一個“數(shù)碼運營中心”）。
職能：
1、承接廣告、媒體制作、藝術(shù)創(chuàng)作等商業(yè)需求。
2、舉辦培訓(xùn)班，給在校學生和社會工作人員提供專業(yè)技能提升培養(yǎng)（可分基礎(chǔ)培訓(xùn)和提高培訓(xùn)）。
3、給學校的對應(yīng)專業(yè)學生做實訓(xùn)的場所，真正的把所學習的知識利用起來利用學校設(shè)施設(shè)備、教育管理、師資和我公司在視頻專業(yè)領(lǐng)域人員經(jīng)驗和各種代理廠家產(chǎn)品技術(shù)指導(dǎo)等優(yōu)勢資源，開展形式多樣的技能培訓(xùn)，培養(yǎng)用人單位所需要的專業(yè)技術(shù)人才。
（二）在學校建立“蘋果校園體驗中心”
通過建立體驗中心，讓學生和教師能最快速和最直接的接觸到，蘋果的新科技和新設(shè)計產(chǎn)品。有利于培養(yǎng)良好的學習和創(chuàng)新的教學方式，提升在電子藝術(shù)領(lǐng)域與國際先進技術(shù)接軌。
（三）勤工儉學：給有需要的學生體現(xiàn)自我價值的機會。
崗前培訓(xùn)。應(yīng)企業(yè)要求送進企業(yè)對上崗前進行崗位上崗技能培訓(xùn)，解決企業(yè)招收熟練工難的問題。
在崗培訓(xùn)。應(yīng)企業(yè)要求送進企業(yè)，對在崗職工進行業(yè)務(wù)知識，操作知識的提升，更好的滿足企業(yè)發(fā)展的需要。
公司前身北京捷成世紀科技發(fā)展有限公司成立于20xx年8月23日，20xx年10月28日整體變更為北京捷成世紀科技股份有限公司（以下簡稱捷成股份）。捷成股份是北京市科學技術(shù)委員會認定的軟件企業(yè)，北京市科學技術(shù)委員會、北京市財政局、北京市國家稅務(wù)局和北京市地方稅務(wù)局聯(lián)合認定的高新技術(shù)企業(yè)，科學技術(shù)部、中國科學院和北京人民政府聯(lián)合認定的創(chuàng)新型試點企業(yè)。
捷成股份專門從事音視頻整體解決方案的設(shè)計、開發(fā)與實施，是目前國內(nèi)最具實力的.專業(yè)音視頻整體解決方案產(chǎn)品提供商之一。主要市場為廣電行業(yè)，并涵蓋部隊、互聯(lián)網(wǎng)科技公司、政府機關(guān)、科研院校、事業(yè)單位及其他音視頻領(lǐng)域。
公司主要產(chǎn)品包括媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)解決方案、高標清非編制作網(wǎng)解決方案、全臺多元異構(gòu)一體化網(wǎng)絡(luò)解決方案、全臺網(wǎng)整體信息安全解決方案和全臺統(tǒng)一監(jiān)測與監(jiān)控解決方案，廣泛應(yīng)用于中央電視臺、上海文廣等各級廣播電臺、電視臺、有線電視網(wǎng)絡(luò)公司，以及部隊、文化部、新聞出版總署、國家氣象局等多家行業(yè)用戶。捷成股份作為三網(wǎng)融合的生力軍還參與了央視國際網(wǎng)絡(luò)、浙江華數(shù)、深圳天威視訊等三網(wǎng)融合平臺的建設(shè)。
捷成股份還積極參與多個國標和行業(yè)標準的起草和制定。公司是國家廣電總局標準化工作委員會成員單位，中國廣播影視數(shù)字版權(quán)管理論壇執(zhí)行委員單位，國家新聞出版總署標準化技術(shù)委員會成員單位。
捷成股份秉持“融合領(lǐng)先科技，鑄就卓越品牌，誠信開拓進取，勤奮嚴謹創(chuàng)新”的理念，致力于音視頻領(lǐng)域的信息技術(shù)創(chuàng)新，公司的多個產(chǎn)品和實施項目先后榮獲了國家廣電總局的多個“科技創(chuàng)新一等獎”，還獲得了中國廣播電視設(shè)備工業(yè)協(xié)會、中國電子學會等多個獎項。是業(yè)內(nèi)“廣播電視十大民族品牌獎”、“科技創(chuàng)新優(yōu)秀企業(yè)獎”等多項大獎的獲得者。捷成股份于20xx年2月22日在深圳交易所成功上市（股票代碼300182），是業(yè)內(nèi)第一家獨立上市的企業(yè)。捷成股份將利用這一契機抓住我國廣電行業(yè)及其他領(lǐng)域的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、高清化和三網(wǎng)融合大發(fā)展大建設(shè)的歷史機遇，進一步提高核心競爭力和市場占有率，融合領(lǐng)先科技，開拓進取創(chuàng)新，為廣電行業(yè)的大發(fā)展提供全新的技術(shù)、產(chǎn)品和更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
校企合作的工作總結(jié)篇十八
根據(jù)xx省教育廳文件精神，最大限度為在校學生供給足夠的“真刀真槍”的實際動手機會，在提高學生技能的同時增強持續(xù)發(fā)展本事。結(jié)合我院的實際情景，擬定校企合作建設(shè)實施方案。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教育部等七部門《關(guān)于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》。根據(jù)學院“十一五”建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃綱要，圍繞人才培養(yǎng)水平評估工作要求，立足和突出技術(shù)應(yīng)用性，加強專業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的實際需要緊密結(jié)合，為我省經(jīng)濟和社會發(fā)展供給技術(shù)服務(wù)。
1、以現(xiàn)代化汽車科技發(fā)展為導(dǎo)向，確定汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展方向；
2、以汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)對人才素質(zhì)和本事的要求為主線，設(shè)計人才培養(yǎng)方案；
3、以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量為基礎(chǔ)，保證汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)與改革的成功。
1、以行業(yè)、企業(yè)為依托，建立校外實訓(xùn)基地。
（1）新生入學，首先校外實訓(xùn)基地到參觀，理解企業(yè)文化教育和熏陶，增強對專業(yè)的了解，也明白行業(yè)對人才本事、素質(zhì)的要求。經(jīng)過這一環(huán)節(jié)，增強了學生的專業(yè)信心和興趣，也明確了努力方向，并在以后的學習中自覺約束自我的行為。
（2）每個學期都主修專業(yè)課，每個學期都有到實訓(xùn)基地實習的這一教學環(huán)節(jié)。
（3）加強實踐教學，改變傳統(tǒng)教學中實踐教學從屬于理論教學的地位。
（4）專業(yè)理論課與實踐課相揉合，專業(yè)理論課課室安排在實訓(xùn)室內(nèi)的多媒體課室進行，隨時將演示板、臺架推入課堂，又可隨時根據(jù)教學資料進行現(xiàn)場教學。
2、校企間人員互聘。
（1）聘請企業(yè)專家作為校外實訓(xùn)基地任課教師、指導(dǎo)實踐教學、指導(dǎo)畢業(yè)實習，一方面彌補了教師資源不足，另一方面使學生更多渠道、更直接地了解社會和行業(yè)。
（2）我院汽車專業(yè)教師積極參加生產(chǎn)實踐，既服務(wù)企業(yè)，又鍛練實踐本事，并堅持對行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)的了解和最新實用技術(shù)的掌握。
（3）加強實訓(xùn)基地管理制度的健全。
由于學生進入實訓(xùn)基地后，脫離學校大環(huán)境的管理，加上實訓(xùn)基地周邊環(huán)境比較復(fù)雜，一部份學生出現(xiàn)作風散漫、精力不集中、與社會人員發(fā)生沖突等現(xiàn)象。應(yīng)根據(jù)實訓(xùn)基地的實際情景和企業(yè)的管理制度，結(jié)合學院的相關(guān)規(guī)定制定出一套實訓(xùn)制度，并由系部派遣輔導(dǎo)員或者教師到實訓(xùn)基地去具體執(zhí)行和落實。
（4）豐富學生業(yè)余文化生活。
利用學生休息時間，安排企業(yè)專家舉行一系列的專業(yè)知識講座，或者舉辦崗位技能大賽，工作經(jīng)驗交流會等活動，豐富學生的業(yè)余生活，讓他們都作到有事可做，并在活動中提高自我的專業(yè)水平。
校企合作的工作總結(jié)篇十九
乙方：
為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，為學生實習、實訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間，中山火炬職業(yè)技術(shù)學院（以下簡稱甲方）與 （以下簡稱乙方），本著優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展的原則，在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，雙方經(jīng)友好協(xié)商，一致同意在甲方設(shè)立生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。 為明確雙方權(quán)利義務(wù)，達成如下協(xié)議：
根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高〔xx〕16號）的精神，加強實訓(xùn)、實習基地建設(shè)是高等職業(yè)院校改善辦學條件、彰顯辦學特色、提高教學質(zhì)量的重點。甲乙雙方緊密合作，按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，本著優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展的原則，積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，不斷改善實訓(xùn)、實習基地條件。
1、甲方提供位于 面積為 平方米的場地（詳見附件一），乙方提供設(shè)備（詳見附件二）、技術(shù)和工作崗位，共同建立生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。
（一）甲方的權(quán)利義務(wù)
1、甲方按照 元/ 平方米·月的優(yōu)惠價格向乙方收取場地使用費，場地使用費按 （月/ 季）結(jié)算，由乙方于每月（每季） 前支付給甲方。乙方在生產(chǎn)過程中發(fā)生的水、電、氣等費用，由乙方自行承擔，并于每月 前支付給甲方。
2、甲方應(yīng)保證場地的水、電、氣等基本設(shè)施完整，并對場地的主體結(jié)構(gòu)、水、電、氣主線及管道，下水道等基礎(chǔ)設(shè)施每年檢查一次，確保場地主體結(jié)構(gòu)的安全 2 及水電氣主線管道、下水道的正常運行。甲方如需對上述設(shè)施進行正常維修，乙方應(yīng)予積極配合，不得阻撓施工。正常的場地大修費用由甲方承擔。
3、甲方有權(quán)根據(jù)教學計劃和培養(yǎng)方案，選派一定數(shù)量的學生到乙方進行實踐環(huán)節(jié)教學，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。
4、甲、乙雙方應(yīng)從符合教學規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂切實可行的教學計劃，以保證教學任務(wù)的順利完成。同時，甲方應(yīng)加強學生的思想教育和職業(yè)道德教育，指導(dǎo)教師、班主任必須定期下企業(yè)協(xié)助乙方做好學生的各項工作；乙方應(yīng)為學生制訂切實可行的輪崗計劃，以提高學生的綜合素質(zhì)能力。
5、甲方成立專項指導(dǎo)小組對學生實訓(xùn)情況進行指導(dǎo)、監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和學生之間的關(guān)系。
6、為乙方在職職工的繼續(xù)教育、職稱（評定）考試、執(zhí)（職）業(yè)資格（技能）鑒定等提供培訓(xùn)與方便。
7、根據(jù)乙方的實際情況和要求，提供信息服務(wù)、技術(shù)援助和項目合作研究。
8、甲方的其他權(quán)利義務(wù) 。
（二）乙方的權(quán)利義務(wù)
1、乙方應(yīng)按時向甲方繳納場地使用費以及水、電、氣等費用。
2、乙方有權(quán)根據(jù)生產(chǎn)實際的需要，對場地進行裝修或改造，費用由乙方承擔，但乙方在裝修、改造或安裝設(shè)備時，不得破壞場地的主體結(jié)構(gòu)。場地正常維修維護（如一般粉飾等）等費用由乙方承擔。
3、基地的生產(chǎn)經(jīng)營和管理由乙方負責，合法經(jīng)營，自負盈虧，并獨立承擔有關(guān)的法律責任。
4、按照甲方教學計劃，結(jié)合企業(yè)實際情況，提供足夠的生產(chǎn)任務(wù)或生產(chǎn)崗位用于安排甲方學生進行生產(chǎn)性實訓(xùn)，每生累計不少于六個月。
5、實訓(xùn)期間乙方為學生購買意外傷害保險，保險標準由甲乙雙方另行商定。
6、優(yōu)先選聘甲方畢業(yè)生就業(yè)。
7、充分利用人力資源，選送經(jīng)驗豐富的技術(shù)能手和管理人員擔任甲方兼職教師，指導(dǎo)實訓(xùn)過程。并為甲方培養(yǎng)“雙師型”教師提供幫助。
8、乙方每年度將總產(chǎn)值（或總銷售額）的 作為甲方合作收益，于每年四月一日前支付給甲方。
9、乙方的其他權(quán)利義務(wù) 。
1、合同簽訂后，甲、乙雙方均應(yīng)按照合同約定全面履行合同，任何一方違約，違約方應(yīng)向守約方承擔違約責任，造成守約方損失的，還應(yīng)當賠償損失。
2、乙方若逾期有關(guān)費用，則除應(yīng)補交所欠費用外，還應(yīng)向甲方支付逾期繳納部分每日千分之五的違約金。
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