秋季班級(jí)工作總結(jié)(熱門22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 10:09:05
秋季班級(jí)工作總結(jié)(熱門22篇)
時(shí)間:2023-12-03 10:09:05     小編:文軒

通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的價(jià)值和貢獻(xiàn)。寫總結(jié)時(shí)可以借鑒一些優(yōu)秀的范文,但要注意保持個(gè)人特色和真實(shí)性。6.下面是一些成功的總結(jié)寫作范例,相信對大家提升寫作水平會(huì)有很大幫助。

秋季班級(jí)工作總結(jié)篇一

光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。

一、基本情況分析。

懈就將與重點(diǎn)擦肩而過,第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊。第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說話,影響其他同學(xué)聽課,他們對學(xué)習(xí)沒有興趣,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn)。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法。

(一)抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

在上學(xué)期期末考試中,顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),從檢測的情況來看,孩子們對字形掌握比較好,錯(cuò)別字很少。這是與家長在家聽寫指導(dǎo)有力還有每天早自習(xí)聽寫過關(guān)有很大關(guān)系。可見付出就有收獲。字義的理解對文章的感悟很重要,而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞,在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典,并沒有真正的理解,在課堂上如果一個(gè)一個(gè)要學(xué)生解釋,顯得枯燥,有些學(xué)生就是照著參考資料念出來,沒有什么實(shí)效,放到課文中聯(lián)系上下文理解,費(fèi)時(shí)多,我們略讀課文一般是一課時(shí),講讀課文一般是二到三課時(shí),時(shí)間也不允許老師逐字逐句的講解,只能講解重點(diǎn)詞句,其它詞語的疏通理解還是要在預(yù)習(xí)時(shí)完成。老師已教給孩子方法,具體實(shí)行還有待于個(gè)人,有些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子會(huì)自覺完成,本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。我則采用了多種形式的練習(xí),小結(jié)方法,練習(xí)鞏固等,爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外,對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來,學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固,提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此,我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時(shí),要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓。

住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,關(guān)心時(shí)事,讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,多積累素材,多練筆,學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。

在綜合性學(xué)習(xí)中,為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,讓學(xué)生多實(shí)踐,多思考,多總結(jié)。我組織多種展示課,讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類,確定研究主題,走出學(xué)校,深入家庭,走進(jìn)社會(huì)來進(jìn)行調(diào)查研究,學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體,結(jié)論欠精準(zhǔn),但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。

當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,要求學(xué)生認(rèn)真書寫,按時(shí)完成作業(yè),專心聽講,大膽發(fā)言,定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

(三)拓展知識(shí)視野。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開展了一系列的語文活動(dòng):1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

三、存在問題與不足。

1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵(lì)性語言使用不足不到位。

4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

四、今后努力的方向和設(shè)想。

1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

3、多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

秋季班級(jí)工作總結(jié)篇二

6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊(duì)工作:班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

8.重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

四、工作安排:

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作。

2、選出班干部,召開班干部及各種學(xué)生會(huì)議。

3、完善清潔衛(wèi)生制度,搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

1、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習(xí)慣。

2、召開班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議,深入了解學(xué)生情況。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

1、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

2、召開學(xué)困生會(huì)議,深入了解情況,鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

3、組織學(xué)生開展主題班會(huì):學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)和總結(jié)工作。

2、積極準(zhǔn)備元旦文藝匯演。

3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2、對學(xué)生進(jìn)行假期法制和各項(xiàng)安全教育。

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)生的發(fā)展為本,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為裁體,從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

二、班級(jí)概況及本學(xué)期奮斗目標(biāo):

本學(xué)期的重點(diǎn)就是加強(qiáng)課堂紀(jì)律,特別是副課的紀(jì)律,通過與任課教師間的交流及聽取同學(xué)們的意見,記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況,及時(shí)反饋提醒,設(shè)立一定的獎(jiǎng)懲制度,提高學(xué)生的自覺性和自我管理的能力,從而達(dá)到各方面的總體進(jìn)步。

三、工作重點(diǎn)及措施:

1、切實(shí)抓好行為規(guī)范教育,以德為本。

(1)全面規(guī)范行為習(xí)慣,提倡團(tuán)結(jié)友愛,講文明禮貌,提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

(2)從小事做起、從自我教育做起,大家行動(dòng),樹立良好班風(fēng),好人好事堅(jiān)持天天記。

(3)愛護(hù)公共財(cái)物,每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起,嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

(4)加強(qiáng)廣播操進(jìn)出場紀(jì)律的指導(dǎo),規(guī)范眼保健操,進(jìn)一步做到正確到位。

(5)確保有內(nèi)容、有計(jì)劃地安排晨間談話,上好思想品德課和班隊(duì)課,保證實(shí)效性。

(6)狠抓課堂紀(jì)律,特別是副課紀(jì)律,及時(shí)調(diào)查了解。

(7)經(jīng)常開展形式多樣,生動(dòng)活潑的班級(jí)活動(dòng),給學(xué)生提供一個(gè)個(gè)性發(fā)展的空間。

2、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)的態(tài)度教育,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主,抓學(xué)習(xí)的過程,也同時(shí)是對學(xué)生的教育過程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

(1)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),重視學(xué)習(xí)的過程。

(2)、期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃及奮斗目標(biāo)。

(3)、安排好每天的晨讀及自我提高的時(shí)間,實(shí)行小干部管理制。

3、加強(qiáng)安全教育。

(1)、利用晨會(huì)、集會(huì)、板報(bào)、圖片展等形式,開展安全知識(shí)教育。

(2)、利用班隊(duì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí),法律意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

(3)、利用突發(fā)事件加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。

4、保持家校聯(lián)系,促進(jìn)班級(jí)工作更順利地進(jìn)行。

(1)、對于學(xué)生的在校表現(xiàn),及時(shí)地與家長做好聯(lián)系溝通,通過家訪,打電話等形式,讓家長更好地了解孩子,理解學(xué)校的工作。

(2)做好家訪記錄。

二、月具體工作安排。

1、做好開學(xué)工作,組織學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),嚴(yán)抓課前、課堂紀(jì)律,組織學(xué)生做好兩操。讓班級(jí)管理盡快步入正軌。學(xué)習(xí)《成長銀行評分細(xì)則》。

2、結(jié)合“教師節(jié)”進(jìn)行尊師重教的思想教育。

3、出好以“新學(xué)期新起點(diǎn)”為主題的板報(bào)。

4、開家長會(huì)。

5、選拔新班干,安排新任務(wù),培養(yǎng)班干的能力。

6、召開班干會(huì)議,嘗試班干總結(jié)一周情況。

8、開展說普通話,寫規(guī)范字的活動(dòng)。

9、月寫字比賽。

1、以“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題,進(jìn)行愛國主義教育,并就這一主題出一期板報(bào)。開。

一節(jié)以愛國教育為主題的中隊(duì)會(huì)。

2、在班里組織讀書活動(dòng),開展讀書知多少比賽。

3、重新調(diào)整座位,使之更利于課堂學(xué)習(xí)。

4、分批分時(shí)段與學(xué)生家長聯(lián)系、家訪,反映該子女在校各方面情況。

5、月寫字比賽。

1、結(jié)合“環(huán)?!惫ぷ鳎龊帽驹掳鍒?bào),主題、內(nèi)容以環(huán)保為主。發(fā)動(dòng)學(xué)生以主人翁的意識(shí)齊參與。

2、重溫《一日我會(huì)》和《成長銀行評分細(xì)則》。

3、開展“積極鍛煉,健康生活”及“珍愛生命”為主題的中隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

4、進(jìn)行秋季疾病預(yù)防教育。

5、繼續(xù)抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

6、分批分時(shí)段與學(xué)生家長聯(lián)系、家訪,反映該子女在校各方面情況。

7、月寫字比賽。

1、配合學(xué)校開展“元旦”慶?;顒?dòng),組織開展“配樂詩歌朗誦”比賽。

2、組織“講文明、懂禮儀、守秩序”教育實(shí)踐活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

3、深入開展環(huán)?;顒?dòng),“保護(hù)環(huán)境,從小事做起”主題班會(huì),讓學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)約紙張。

4、開展學(xué)習(xí)小主人活動(dòng),開一節(jié)“新的一年,新的開始”主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,根據(jù)自己情況調(diào)整學(xué)習(xí)方法,更積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。

5、分批分時(shí)段與學(xué)生家長聯(lián)系、家訪,反映該子女在校各方面情況。

1、轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段,開一節(jié)主題班會(huì)讓學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2、對成績不理想的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,并堅(jiān)定他們的信心。

3、分批分時(shí)段與學(xué)生家長聯(lián)系、家訪,反映該子女在校各方面情況。

秋季班級(jí)工作總結(jié)篇三

不知不覺,一個(gè)學(xué)期又過去了。時(shí)間真的過得好快,好象還沒來得及享受這個(gè)美好的過程,就迎來了新的挑戰(zhàn)!回想我們一起走過的路,有辛酸、有糾結(jié)、有驚喜、有感動(dòng)……每一段經(jīng)歷背后都有一段感人的故事,每一次成長背后都有很多的努力和付出!

一、工作成績。

(一)辦學(xué)規(guī)?;拘纬?。

1、共開辦13個(gè)班級(jí),班級(jí)規(guī)?;具_(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì);生員最多超過300,招生工作任務(wù)基本完成,幼兒園已經(jīng)完成規(guī)模建設(shè)階段,轉(zhuǎn)入內(nèi)部素質(zhì)建設(shè)、夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。

以公務(wù)員、醫(yī)生、教師、白領(lǐng)及私營企業(yè)主為主體的家長群體基本形成,成為臨沭幼兒園無可動(dòng)搖的支持力量。

華澤在臨沭幼教領(lǐng)頭羊的地位已經(jīng)不可動(dòng)搖。絕大多數(shù)家長已經(jīng)非常認(rèn)同華澤理念,少部分不認(rèn)同華澤的家長將在續(xù)費(fèi)階段逐漸掉隊(duì)。

2、家長由質(zhì)疑到信任,由擔(dān)心到認(rèn)可。家長在幼兒園組織的活動(dòng)中,出勤率有了明顯提升。并在活動(dòng)中感受到了親子關(guān)系的重要性,也體會(huì)到了夫妻關(guān)系要大于親子關(guān)系,學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)家庭關(guān)系,初步意識(shí)到了家長的榜樣作用。

在幼兒園及老師的引領(lǐng)下,家長的教育意識(shí)越來越高。例如:幼兒園的家長作業(yè),家長由原來的幾個(gè)字、幾句話到現(xiàn)在由心而發(fā)的感受,由原來的應(yīng)付了事到現(xiàn)在的實(shí)際改變,甚至有的家長專門讓老師再給留一份,給家人和朋友一起分享。

(二)管理團(tuán)隊(duì)基本成熟。

以卓娜、張艷麗、王振楠、高苗、趙青蘭等第一批員工為代表的核心團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成型,逐漸成長,逐漸接替趙老師承擔(dān)幼兒園日常管理工作。

特別突出的是前臺(tái)主管尹老師,已經(jīng)快速成長為管理骨干,能夠完成大部分日常家長接待工作。

(三)教師團(tuán)隊(duì)比較穩(wěn)定。

1、教師心態(tài)提升。

大部分教師能夠在華澤找準(zhǔn)自己的位置,發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。

從遇到問題糾結(jié)、逃避、受傷到主動(dòng)解決問題,知道問題是用來成長的,經(jīng)歷的多才能成長的快。老師由跟著家長走轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)家長,能正面向家長提出問題,并能解決一些基本的家庭教育問題。

2、先做人后做事。

我們的老師也學(xué)會(huì)了如何更好的為人處事。不受他人的干擾,活出自己,活動(dòng)出精彩。并能妥善地協(xié)調(diào)家庭關(guān)系,解決一些家庭矛盾,幫助別人,成就自己!

3、在教學(xué)方面,由原來的“一把抓”到現(xiàn)在注重個(gè)體化差異和因材施教,在孩子們成長和進(jìn)步的過程中,老師們也體會(huì)到了提升自身素養(yǎng)專業(yè)高度的重要性。

我們的理念是接納每一個(gè)想做事的人。在趙老師的引導(dǎo)下,我們的團(tuán)隊(duì)越來越有愛,越來越團(tuán)結(jié),越來越穩(wěn)定。我們是一支有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),就像是我們的口號(hào):我是獨(dú)一無二的,我是最棒的,我要努力奮斗。我們的人生會(huì)更加精彩!

(四)幼兒園工作方面。

1、活動(dòng)效果好。

經(jīng)過兩年的沉淀,我們的活動(dòng)有了自己的流程和意義。每次活動(dòng)都能達(dá)到預(yù)期的效果,得到家長和社會(huì)的一致好評。

七月份,在k5畢業(yè)典禮的基礎(chǔ)上,針對k4相當(dāng)部分家長要轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)實(shí)難題,創(chuàng)造性地開展k4歡送會(huì)活動(dòng),非常有價(jià)值。

2、保教工作扎實(shí)。

幼兒園始終注重保教結(jié)合。例如:每月一次的體檢,每天的體溫記錄,都能讓我們第一時(shí)間感受到孩子的身體變化;在老師的引導(dǎo)下,孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,通過參加早操和戶外活動(dòng),幼兒的.身體素質(zhì)有了普遍提高。

3、孩子成長迅速。

在幼兒園“有愛相伴,幸福永遠(yuǎn)”的理念下,我們的孩子可以自信、大方地表演節(jié)目、可以文明禮貌地當(dāng)禮儀小標(biāo)兵,可以勇敢地站在國旗下講話,可以主動(dòng)擔(dān)當(dāng)小班長、小老師。知道幫助媽媽是自己的責(zé)任。真正體現(xiàn)了生“命因蛻變而美麗,人生因品格而美好!”

二、主要問題及努力方向。

1、現(xiàn)有管理團(tuán)隊(duì)的思想高度、人格魅力需要得到展示、成長的空間,。

面對趙老師逐漸離手的現(xiàn)實(shí),管理團(tuán)隊(duì)能否順利完成過渡,保證園所運(yùn)轉(zhuǎn)。

另一方面,趙老師一直沒有離開,在保證幼兒園平穩(wěn)運(yùn)作的同時(shí),也讓大家缺少獨(dú)當(dāng)一面的歷練機(jī)會(huì),一定程度上阻礙了管理團(tuán)隊(duì)的成長。

華澤目前的管理團(tuán)隊(duì)基本能夠完成常規(guī)性的日常管理工作,在面對個(gè)別觀念不一致的家長、老師的時(shí)候,還是力不從心,需要盡快成熟。

同時(shí),華澤已經(jīng)走過三年的歷程,馬上面臨大規(guī)模擴(kuò)張的階段,還需要儲(chǔ)備分園需要的管理人才。所以,培養(yǎng)執(zhí)行園長、前臺(tái)主管、班級(jí)主管、教研主管及后勤主管,成為華澤下一階段非常重要的、內(nèi)隱的工作和挑戰(zhàn)。

培養(yǎng)的對象,除了一直追隨華澤的老員工,還要擴(kuò)大視野,積極吸收認(rèn)同華澤的新員工。管理層最重要的能力不是幼教專業(yè)能力,而是執(zhí)行力。

2、抓教研,提升教師內(nèi)涵。

幼兒園第一階段(三年)的工作重點(diǎn)是滿意家長,立足臨沭,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)上規(guī)模。

華澤三年的發(fā)展,得益于起點(diǎn)高、有文化,從理念上占據(jù)制高點(diǎn),打造一支有愛心、有夢想的團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)的人文素養(yǎng)非常高,但幼教專業(yè)素養(yǎng)相對薄弱。

前期工作的成績,主要依靠的是我們的愛心、先進(jìn)理念和團(tuán)隊(duì)的激情,這樣的工作效率比較低,大家也比較辛苦,與華澤的長遠(yuǎn)目標(biāo)不相符合。因?yàn)槲覀兿M麍F(tuán)隊(duì)能夠通過最小的付出取得最大的收獲。

在取得社會(huì)認(rèn)可之后,我們自己清醒,必須通過抓教研,不斷提升教師專業(yè)素質(zhì),夯實(shí)幼兒園發(fā)展根基。

這樣幼兒園的發(fā)展就會(huì)進(jìn)入一個(gè)快車道或者正常運(yùn)行的軌道:教師專業(yè)素養(yǎng)高,幼兒園擁有可持續(xù)發(fā)展的能力,付出少、收獲多,教育效益高,老師不會(huì)那么辛苦。

秋季班級(jí)工作總結(jié)篇四

每一份工作總結(jié)都是我們認(rèn)真撰寫的心血,它代表著我們工作的成果,下面是小編搜集整理的秋季上學(xué)期小班。

歡迎閱讀。

不知不覺間,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在我和孩子們的嘻笑聲中悄悄溜過,經(jīng)過了這一學(xué)期,孩子們不僅個(gè)頭長高了,生活等各方面都漸漸的步入了正軌,每一天,我都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的成長和變化,讓我非常的欣慰,滿足和快樂?;仡欉@一學(xué)期我所做的工作,有收獲,也有不足。在這一學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候,我?guī)е鴮⒆觽兊膼垡饧盎貞洖槲覀冃“嗟母黜?xiàng)工作加以總結(jié):

剛進(jìn)入幼兒園時(shí),有很多小朋友都還沒有脫離對媽媽的依賴,每天都會(huì)哭著找媽媽。有些小朋友吃飯?zhí)羰?,還要讓老師喂飯、掉飯粒,不想來幼兒園。漸漸的小朋友們脫離了對媽媽的依賴,大部分的小朋友都能堅(jiān)持來幼兒園,也不再讓老師喂飯了,吃飯時(shí)也很少掉飯粒了,挑食的小朋友也有所改善,這些都是不小的進(jìn)步哦!!

1、已完成教材教學(xué)課程,幼兒園提供的補(bǔ)充教材:已會(huì)認(rèn)、讀20多個(gè)生字、1~10的數(shù)字、古詩和兒歌也會(huì)朗讀各有10多首,絕大學(xué)的小朋友都認(rèn)識(shí)一些水果、蔬菜、動(dòng)物的名稱,也能進(jìn)行大小比較、區(qū)分多與少。

2、在一日常規(guī)中加強(qiáng)觀察和指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,大多數(shù)小朋友都會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立有序的穿脫衣褲、吃飯、洗手等。對于體質(zhì)比較差的小朋友,在生活上夜給予特殊的照顧,經(jīng)常留意他們在吃飯、午睡的表現(xiàn),活動(dòng)中特別關(guān)心他們,提醒他們多喝水,細(xì)心照顧好每一位小朋友,使家長放心。

無時(shí)無刻注意小朋友的變動(dòng)情況,在離園前,把小朋友在園情況匯報(bào)給家長,與每位家長取得最親密、最友善的交流,讓雙方及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,快速處理。

在園長的督促下,我始終堅(jiān)持不斷的安全教育,使每位小朋友初步形成自我安全保護(hù)意識(shí)。

這一學(xué)期所存在好的方面我會(huì)繼續(xù)保持,但我也會(huì)正視自己的不足之處,找到前進(jìn)的目標(biāo):班級(jí)課堂紀(jì)律比較亂,小朋友做事不夠大膽,不敢喝陌生人講話,因此:在今后幼兒的一日常規(guī)要加強(qiáng),努力把教學(xué)內(nèi)容再做的更生動(dòng)、有趣些。讓家長支持、配合,增強(qiáng)幼兒的自信心,努力把班級(jí)工作做的更好。

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過去了,在這半年中,我們班的三位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,幼兒入園之前(入園注冊時(shí)),我們班的兩位老師共同對新生入園進(jìn)行了調(diào)查,使我們在第一時(shí)間對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都有了一定的了解,所以在幼兒還沒正式入園,我們就對他們的情況制定不同的教育方案,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,我們班老師和保育員齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍、和孩子一起玩拼插雪花片、老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。家園合作也很愉快,利用各種手段指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,盡量每天跟家長匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況,把家長交代的每件事情記在班級(jí)小冊子里,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動(dòng)我們班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,家長們也都放心的把孩子放在幼兒園,即使在甲流嚴(yán)防階段和寒冷的冬季,每天幼兒來園人數(shù)都是很多的。

由于我們班的幼兒年齡不到三歲的有十來個(gè),這給我們的工作帶來了一定的難度,每次到了進(jìn)餐、午睡時(shí)間,我們都忙得像打仗一樣,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們兩個(gè)多月不分早中班,付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒。平時(shí),我們以大局為重,積極工作,任勞任怨,不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。

1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,主動(dòng)向老師問好問早,每天保持衣著整潔。進(jìn)入冬季后,經(jīng)過老師的鼓勵(lì),孩子們都不怕冷,雖然有個(gè)別幼兒入園時(shí)間推遲了,但都能堅(jiān)持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。

2.盥洗活動(dòng)。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾,知道不弄濕地面,洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈,特別是在體育活動(dòng)后,要求幼兒擦自己的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣,隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便,梁杰小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣,到幼兒園后,他不愿在學(xué)校里解,以至拉在身上。在我們的督促、提醒下,現(xiàn)在他能主動(dòng)地拿紙上廁所,不再弄臟衣服。范思源小朋友嫌幼兒園廁所滑,不敢去,每天都等奶奶來帶他時(shí)才上,有時(shí)憋不住了就會(huì)解在身上,在我們精心幫助下,他解小便時(shí)我們都扶住他,一段時(shí)間后,他主動(dòng)不要我們扶他,也不要奶奶幫他了。陳婧然小姑娘常常都將小便解在身上,甚至有時(shí)將她送到廁所她還尿濕褲子,經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)了原因:小朋友們上廁所,她也跟過去,但并不解小便,又與大家一起回到教室,到要解小便時(shí)已來不及,問家長她在家的情況,爸爸也說她在家也有這個(gè)壞習(xí)慣,叫她解她不解,到真正解時(shí)已是最著急的時(shí)候。了解這個(gè)情況后,我們每天都定時(shí)帶她到廁所,并看著解小便,慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣,現(xiàn)在尿濕褲子的現(xiàn)象明顯少了。

3.飲食活動(dòng)。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng),教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作,餐前用消毒水擦干凈桌子,茶杯、毛巾等用具定時(shí)消毒,根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn),對個(gè)別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。雷?jǐn)源小朋友從開學(xué)后一直不肯吃飯,悶在一旁不出聲。我們采取循序漸進(jìn)的方法,剛開始只讓他吃白飯,然后慢慢地給他添少許菜,再添少許湯,現(xiàn)在他吃得又多又好。

4.室外活動(dòng)。經(jīng)常帶幼兒到戶外游戲、散步、做操,一方面讓幼兒享受充足的日光浴,使他們身體健康,另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽口令能力、自控能力。

5.離園活動(dòng)。熱情接待家長,向家長反映幼兒在園的生活,學(xué)習(xí)情況,身體狀態(tài)等,鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子擺放整齊,將帶來的衣帽穿好后回家,能有禮貌地與老師說再見。

1.教學(xué)活動(dòng)管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn),制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《快樂的幼兒園》《這是我的》《水果真好吃》《樹葉飄飄》《可愛的動(dòng)物》《能干的小寶貝》《有一個(gè)家真好》《天冷我不怕》等主題教學(xué)活動(dòng)。

(1)健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動(dòng)《洗手》《小手帕》《我會(huì)上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等,使幼兒會(huì)正確洗手,用自己的毛巾、自己的茶杯,學(xué)會(huì)入廁大小便,用手帕紙擦鼻涕等基本日常行為動(dòng)作。接著孩子們學(xué)會(huì)了聽口令,一個(gè)跟著一個(gè)走,做模仿操,學(xué)習(xí)跳爬等基本技能,培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的能力,增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度。每天堅(jiān)持不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng),在活動(dòng)中要求幼兒注意安全,控制活動(dòng)量,離老師不能太遠(yuǎn),對容易出汗的范思源、鄧凱元等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇,防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷,天天鍛煉身體好。

(2)語言方面。教材內(nèi)容、方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn),多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,使幼兒的注意力能保持5—10分鐘,學(xué)會(huì)傾聽和簡單的講述。語言活動(dòng)以故事、兒歌為主,孩子們邊欣賞畫冊邊聽,學(xué)會(huì)了講普通話,大膽地舉手發(fā)言,敢在集體面前講兒歌、故事,懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理。進(jìn)步較大的是陳酩淵小朋友,不僅學(xué)會(huì)說普通話,還能大膽的發(fā)言。

(3)社會(huì)方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng),教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動(dòng)成果,注重言傳身教,以自己積極的態(tài)度云感染幼兒,使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾,知道愛護(hù)用具和材料,初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂。教育幼兒有困難時(shí)不哭,愿意自己動(dòng)手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步,咬人、打人的現(xiàn)象減少,馮湛鈞、覃洪濤小朋友開學(xué)初會(huì)抓人,盧淑儀則愛咬人,經(jīng)過家園一致教育,老師監(jiān)督幼兒不留長指甲,不能咬人,這幾位幼兒已有所改變,但有時(shí)還會(huì)控制不住,還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn)。

(4)科學(xué)方面。通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),幼兒認(rèn)識(shí)自己的幼兒園、所在班級(jí)、知道自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓;知道耳朵、眼睛的用途;知道自己是男、女孩;認(rèn)識(shí)秋天的一兩種花卉;了解冬季的基本特征;能分清空間方位;分辨多,少,一樣多;口數(shù)1—5數(shù);能一一對應(yīng)物體等,在活動(dòng)中準(zhǔn)備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù),使每位幼兒都能動(dòng)手操作,不發(fā)生爭搶現(xiàn)象。在活動(dòng)中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn),根據(jù)幼兒能力有差異的特點(diǎn),靈活地掌握教育方式,進(jìn)行有針對性的個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

(5)藝術(shù)方面。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫、手工材料,給幼兒最直觀的范畫,簡潔明了的講解,或以故事的形式講述,使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程,反映幼兒最好的成果,取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上,方便家長欣賞比較,刺激家長幫助進(jìn)步。在唱歌之前,或給他們講一則有趣的故事,或帶來喜愛的小客人,引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演,教幼兒學(xué)會(huì)用樂器和動(dòng)作敲出簡單的旋律,體會(huì)音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅,與同伴和老師一起分享。

2.游戲活動(dòng)管理。游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?,尤其在小班這個(gè)年齡階段,更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點(diǎn),上課是短暫的,在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹?,在游戲過程中,老師給予指導(dǎo)甚至加入,以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中,老師在游戲中擔(dān)任主要角色,以角色身份和游戲口吻參加游戲,組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會(huì)幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進(jìn)行語言交往,幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則,穩(wěn)定游戲主題,豐富游戲內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體,老師起輔助作用,盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,無憂無慮的生活,潛移默化地增強(qiáng)幼兒的能力。

3.班級(jí)其它活動(dòng)管理。

(1)環(huán)境。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境,吸引幼兒的注意,轉(zhuǎn)移目標(biāo),為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長帶來了各式各樣的圖書,孩子們相互觀看,視野相應(yīng)開闊。國慶之際,我們布置了慶國慶環(huán)境,孩子們還集體創(chuàng)作了一幅畫,讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日喜慶的樂趣。

(2)家園活動(dòng)。開學(xué)初組織了一次家長會(huì),讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo),保教人員工作目標(biāo),家長應(yīng)配合方面;平時(shí)針對個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問題,及時(shí)與其家長聯(lián)系,共同商議解決教育的方法,使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有較大的發(fā)展;及時(shí)更換家長園地,讓家長了解每月、每周、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求,更好地配合老師進(jìn)行教育。

1.對個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育:白哲、馮湛鈞、李易謙、覃洪濤、黃佳琦等。

2.幼兒自理能力需加強(qiáng)培養(yǎng),特別是在穿脫衣服、自己入廁方面。

秋季班級(jí)工作總結(jié)篇五

總是在不知不覺中,新年將踏著輕盈的腳步悄悄地向我們走來。轉(zhuǎn)眼的功夫又告別了一年,一年又一年,回顧這一年的工作。又是一個(gè)豐收快樂之年。

a、安全工作是重中之重。保障幼兒的身心安全是我們的職責(zé)。為了讓家長放心幼兒能在安全的環(huán)境中生活,成長。本學(xué)期重點(diǎn)對孩子進(jìn)行了安全知識(shí)的教育,每天不厭其煩的一遍又一遍地給小朋友說,一些平時(shí)身邊最容易接觸到的易發(fā)事故。讓幼兒感知什么是危險(xiǎn),怎樣保護(hù)自己,加強(qiáng)對幼兒的日常生活管理,做到人到心到。謹(jǐn)防意外的發(fā)生,確保萬無一失。還好,這半年來,我班35名小朋友無一例事發(fā)生,都是值得我們驕傲自豪的小寶貝。

b、繼安全教育之后,衛(wèi)生保健工作一點(diǎn)也沒有輕視,我們做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。利用陽光,紫外線消毒水進(jìn)行殺菌消毒。周一至周五循環(huán)作業(yè),84水拖地,清洗水杯,被子輪流晾曬。讓幼兒在一人整潔舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí),針對季節(jié)性流行的傳染病,我們做好晨午檢記錄,做到"一看二摸三查"若有疑意,馬上采取措施,由于我們的工作做得徹底,所以我班沒有因此而耽誤課的,為了培養(yǎng)幼兒良好的生活,衛(wèi)生習(xí)慣,我們常唱歌似的教給小朋友。目前我班的尚子揚(yáng)小朋友能干凈地吃掉一碗飯,劉佳爍從不吃胡蘿卜到現(xiàn)在不挑菜,不偏食。

a、作為一名幼兒教師,我不僅加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),還向他人學(xué)習(xí),每周認(rèn)真地備好自己的課,認(rèn)真地聽取每位老師的示范課,取長補(bǔ)短。再則是要有一顆善待幼兒的心,要有一種敬業(yè)愛崗精神,有一種踏實(shí)的工作態(tài)度,務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),以誠心迎得家長的信任。

b、教書先教人,育人要育心,只要有正確地思想觀,什么事都很好做,首先要讓小朋友高高興興來上學(xué)。每天帶著小朋友盡情地玩游戲,唱兒歌……享受在幼兒園的快樂,讓寶貝主動(dòng)地來上學(xué)。其次是對待孩子老師要有積極的一面,采取多表揚(yáng),不批評。既有不對的地方,只從側(cè)面說反句,緊跟著是鼓勵(lì)的語言,讓孩子有一種溫暖,有一種上進(jìn)心。李文博跟著爺爺奶奶生活在一起,受到其寵愛,剛來時(shí)有一種厭學(xué)的心理,現(xiàn)在能感到幼兒園的樂趣,每天很自信的向老師問早。郭子淇從不想寫作業(yè)到能保質(zhì)保量地完成。

c、思想轉(zhuǎn)變了,教學(xué)過程一路順風(fēng)。再加上我們兩位老師都有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。從不放棄一個(gè)小朋友,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),挖掘其長處,最大的力量讓他們亮出閃光點(diǎn),所以大班的領(lǐng)域目標(biāo)。95%的小朋友達(dá)標(biāo),朱佳麗,卜夢婷小朋友英語單詞對答如流。陶艾靈,朱俊迪語言流暢一幅巧嘴能說會(huì)道。武月嬋,王依夢作業(yè)干凈漂亮。能歌善舞,卜靖豪,李俊杰看圖寫算式十拿九穩(wěn)。陳明博的手工制作能力很強(qiáng)。做出的東西栩栩如生。卜瑞雪,李曉萌在舞蹈中以超人的舞姿觀眾的掌聲全場爆滿等等。每當(dāng)回想起這群小寶貝,內(nèi)心的一種成就感由然而生。想到這一年的工作真是一個(gè)豐收快樂之年。

反思自己,我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)知識(shí)上面還需不斷努力的跟上新觀念,新理論,吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步。幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著變化。在以后的工作中,我要以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),研究和解決幼兒教育的新情況,新問題。掌握其其特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地把工作做得更好!

秋季班級(jí)工作總結(jié)篇六

20xx年中考已經(jīng)結(jié)束了,下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體會(huì)。基本上來說我們初三圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作,這是我的第xx屆學(xué)生,所以我非常認(rèn)真地對待,付出了許多的汗水?;厥走^去,有收獲、有欣喜但也有些遺憾,對未來也充滿信心。

在班級(jí)管理上,我先以身作則,每天早來遲走檢查早讀課和平時(shí)上課的紀(jì)律秩序,做教育事業(yè)的熱心追求者。我先結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定了班規(guī)、德育量化表,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生四個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)量化,每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次,并在班會(huì)課上對這一周內(nèi)學(xué)生的情況進(jìn)行總結(jié)。對個(gè)別做得不好的學(xué)生,采取全班通報(bào)批評或私下交談,以期待學(xué)生能以班級(jí)的集體榮譽(yù)為重,改正自己的不足之處。對于一些日常事務(wù)的管理,我放手讓班干部去做,當(dāng)出現(xiàn)班干部解決不了的問題時(shí),我會(huì)做好班干部堅(jiān)強(qiáng)的后盾。當(dāng)然如果班干部在管理過程中,出現(xiàn)不公不正,我也會(huì)秉公處事。

對學(xué)生不偏不倚,始終秉著一顆公正的心對待每一位學(xué)生。班級(jí)的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心,因?yàn)橥瑢W(xué)們在班干部的組織和努力下會(huì)把事情都處理妥當(dāng)。這三年下來,我總結(jié)出這么一點(diǎn),要想班級(jí)好,一定要選好班干部,踏實(shí)、肯干、有能力的班干部會(huì)把班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)都安排地井井有條,可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期,學(xué)生壓力大,思想波動(dòng)也大,尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生,在學(xué)不會(huì)的情況下,很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。

在學(xué)習(xí)上,學(xué)生們和初一、初二相比有了很大進(jìn)步,那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離班級(jí),換之是一種和諧的課堂氣氛,我經(jīng)常深入到課堂聽課,與老師溝通交流,肯定優(yōu)點(diǎn),委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。另外和學(xué)生們迎戰(zhàn)了初三年級(jí)的英語口語測試、計(jì)算機(jī)考試、體育加試和中考文化考試。

初中學(xué)生正處于青春期,逆反心理很強(qiáng),是最難管的時(shí)期。據(jù)我觀察,對于逆反心理比較強(qiáng)的學(xué)生,老師急躁,甚至感情用事,說一些過激的話,往往會(huì)使學(xué)生更逆反,甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因?yàn)榍榫w激動(dòng)狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺得自己看到了老師的底牌,而且不過如此。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面做得多么糟糕,班主任總是給他們鎮(zhèn)定,胸有成竹的感覺,會(huì)樹立起自己強(qiáng)者形象。迎考階段,學(xué)生普遍壓力較重,心理脆弱。

一個(gè)有著強(qiáng)者形象的班主任會(huì)給學(xué)生以心理依托感。即使一些學(xué)生成績不好的同學(xué),如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān),他們自暴自棄的概率就會(huì)低許多。經(jīng)常有學(xué)生對我說,你覺得我還有希望嗎?我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎?我覺得這是學(xué)生對教師強(qiáng)者形象的認(rèn)同,他想得到教師的肯定和激勵(lì)。所以我不會(huì)簡單地說,你一定行,而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢,并幫助他確立起他覺得自己能達(dá)到的目標(biāo)。成長比成功更重要,學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。

對于成績優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生,我對他們說,這僅僅是人生中的一個(gè)驛站,不是終極目標(biāo),人生中會(huì)有很多這樣的考驗(yàn),所以要有平常心,不必太緊張。而對于有放棄思想的學(xué)困生,我對他們說,學(xué)習(xí)成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系,但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運(yùn)。如果現(xiàn)在躺倒不干,就是認(rèn)輸,是懦弱的表現(xiàn)。所以,中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試,更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中,你在中考這個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔,最終會(huì)使你能夠堅(jiān)強(qiáng)面對將來生活的種種考驗(yàn)。

總結(jié)這三年來的班主任工作,我覺得以下這幾點(diǎn)非常重要:

(1)一定要有可行性強(qiáng)的規(guī)章制度,并且一定要堅(jiān)決執(zhí)行。

(2)一定要選拔出有威信、有能力、有責(zé)任心的學(xué)生當(dāng)班干部。

(3)任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求學(xué)生,樹立班主任和班干部的威信。

(4)一定要保持與家長的密切聯(lián)系,做好家校溝通工作。

以上是我的班主任工作總結(jié),我知道自己還有很多的不足,有的工作做得還很不到位,離學(xué)校的要求還有距離,但相信通過自己的努力,我會(huì)成為一名優(yōu)秀的班主任和教師!

秋季班級(jí)工作總結(jié)篇七

秋季小班上學(xué)期班級(jí)班主任工作總結(jié) 新年的鐘聲敲響了,我們的學(xué)期也接近了尾聲?;仡欉@過去的一學(xué)期,無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程。每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

我班有幼兒40人,孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?,?dú)占欲強(qiáng),不能謙讓,不會(huì)關(guān)心他人,但是孩子良好的個(gè)性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手,早上幼兒來園時(shí),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說:“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動(dòng)說:“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話,講故事等,使小朋友知道了要尊重長輩,團(tuán)結(jié)小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會(huì)關(guān)心別人,開學(xué)初存在的一些問題,如:小朋友玩玩具時(shí)你爭我搶,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。

幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,根據(jù)聽不同的音樂,知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

幼兒的智力正處于發(fā)展階段,如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,游戲與知識(shí)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。

本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》、《冬天來了》,在環(huán)境評比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在12月份舉行的體操比賽中,孩子們整齊的服裝,統(tǒng)一的動(dòng)作展示了孩子們的風(fēng)采。在剛剛結(jié)束的體能達(dá)標(biāo)測試,咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的.,所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作。

(1)日常護(hù)理工作一刻也不放松。

由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊,忽熱忽冷,氣候干燥,所以我們班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作,日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,既不能讓他們著涼,也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動(dòng)。

(2)安全工作

安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

做好交接班工作。針對個(gè)別幼兒特殊情況我們兩個(gè)老師做到有商有議,共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小,自理、自立能力差,幼兒的安全工作是重中之重,為此我們加強(qiáng)對孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,教室里不擺放危險(xiǎn)物品,來園離園要由我們掌握的家長接送,把幼兒在園的安全保證好;我們還結(jié)合園組織的防火演習(xí)活動(dòng)教育幼兒不玩火、玩電、玩水,知道保護(hù)自己的方法。

家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模仿的范本。因此,我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,創(chuàng)建班級(jí)qq群,家園網(wǎng)站聯(lián)系,為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長會(huì)也是我們交流的一種方式,學(xué)期中,我們召開了家長會(huì),舉行家長開放半日活動(dòng),邀請家長共同參與親子游戲,讓家長在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在集體活動(dòng)的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會(huì)的第一步,這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度?,只要我們自始至終做到對幼兒:愛心、耐心、細(xì)心,那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長,我們要再接再勵(lì)、不斷努力,讓每個(gè)孩子身心健康成長。

秋季班級(jí)工作總結(jié)篇八

閱讀《夏洛的網(wǎng)》,閱讀開始寫讀書筆記,做讀書卡片。

行為習(xí)慣養(yǎng)成周開始軍訓(xùn)。

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)在原五中操場舉行。本班獲得年級(jí)總分第二名。

學(xué)生完成第一期關(guān)于普通話的黑板報(bào)。

班級(jí)小組開始養(yǎng)花護(hù)花。

第一次進(jìn)入學(xué)校閱覽室閱讀。

秋季班級(jí)工作總結(jié)篇九

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量,我園在上學(xué)期的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可,家長的好評,社會(huì)聲譽(yù)越來越好。現(xiàn)將學(xué)期保教工作進(jìn)行總結(jié)如下:

1、各項(xiàng)工作計(jì)劃的制定與實(shí)施:

本學(xué)期力求幼兒園工作細(xì)致化、規(guī)范化,我園教師通過積極學(xué)習(xí)《綱要》和《幼兒園工作要求》,制定了符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃、課程表、月重點(diǎn)、周安排和日計(jì)劃,使教育教學(xué)工作有章可循,同時(shí)規(guī)范了幼兒一日生活常規(guī)及流程。

2、各科教學(xué)的規(guī)范與實(shí)施。

“突特色、見成效”是本學(xué)期我園保教工作的總目標(biāo)目標(biāo)。加大教研組建設(shè),充分發(fā)揮教研組長在教學(xué)活動(dòng)中的組織、引領(lǐng)作用,做到周周有教研計(jì)劃、活動(dòng)記錄等。

在教學(xué)活動(dòng)中要求教師依據(jù)各班教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具有靈活性、創(chuàng)新性、針對性,要因材施教,充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性。通過一學(xué)期的實(shí)施,幼兒各方面能力得到不同程度的提升,增強(qiáng)了幼兒的邏輯思維能力、拓寬了幼兒的知識(shí)面。

3、班級(jí)常規(guī)管理。

幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)具體化、規(guī)范化、無等待是常規(guī)教育的終極目標(biāo)。每周一的常規(guī)課就是有針對性的對班級(jí)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。通過訓(xùn)練引領(lǐng)并規(guī)范了幼兒園一日流程,易于教師的班級(jí)管理工作。

4、晨間活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)的開展:

本學(xué)期晨間活動(dòng)做到“日日有主題、有記錄”,使幼兒晨間無等待。戶外體育活動(dòng):體育活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分,利用我園戶外場地,有目的、有計(jì)劃的制定體育活動(dòng)方案,開展符合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng),發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等運(yùn)動(dòng)技能在我園實(shí)施全員性的混齡戶外體育活動(dòng)。

5、班級(jí)家園共育板報(bào)工作的實(shí)施情況:

為了更好的進(jìn)行家園合作與共享,我園定期更換家園共育板報(bào)、家長園地內(nèi)容,為科學(xué)化育兒提供依據(jù)。

6、教學(xué)效果階段性測評。

由教研組長組織對各班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果階段性測評,業(yè)務(wù)園長、教研組長對各班提出改進(jìn)措施,促進(jìn)教師教育工作的改進(jìn)與提高,給各班教師提供分享與交流的平臺(tái),使我園教學(xué)工作穩(wěn)中見優(yōu),各班幼兒同步發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)“幼兒園一日常規(guī)”要求,規(guī)范幼兒行為的同時(shí)又對教師工作加以指引。督促教師做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”,每天四看(來園看、睡前看、起床看、離園看)三摸(睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子),規(guī)范晨檢、午檢。并積極配合防疫站做好幼兒預(yù)防接種工作。

各班規(guī)范室內(nèi)通風(fēng)、幼兒服藥、拖把專用,毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度,嚴(yán)格執(zhí)行一人一鋪、一餐兩巾,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

1、期初張貼教學(xué)計(jì)劃,周周公布學(xué)習(xí)內(nèi)容,更好的讓家長了解幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2、定期更換“家長園地”、“家園共育板報(bào)”內(nèi)容,向家長傳授育兒知識(shí)、衛(wèi)生保健等。

3、結(jié)合幼兒園保教計(jì)劃組織開展了“家長會(huì)、冬運(yùn)會(huì)”活動(dòng),得到了家長們的好評。

4、加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)現(xiàn)不正常情況及時(shí)與家長聯(lián)系、帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診,使家長開開心心的來,放心安心的走。

5、做好缺勤幼兒的電話回訪工作。

本學(xué)期為了規(guī)范保教工作,為教師工作提供依據(jù)和準(zhǔn)繩,我園教師進(jìn)行了以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn):

《幼兒園一日常規(guī)流程》。

《閱讀活動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》。

《科學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》。

《戶外活動(dòng)組織與開展的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》。

《預(yù)防傳染病的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》。

秋季班級(jí)工作總結(jié)篇十

回望是一種成長,攜手是一種幸福。不知不覺某年即將過去,嶄新的某年奔騰而來。為及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步營造良好的育人氛圍,在李崢總園長統(tǒng)一部署下,某年某月23—某日中午,合肥市安慶路幼兒園教育集團(tuán)總園召開了“鑒往知來,礪行致遠(yuǎn)”某年秋季學(xué)期年級(jí)組與班級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)會(huì),年級(jí)組長與班級(jí)教師對本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。本次會(huì)議由保教主任艾迎主持,安幼總園執(zhí)行負(fù)責(zé)人何麗麗、長三角掛職干部周蕓園長及全體一線教師參會(huì)。

首先艾主任提出工作總結(jié)應(yīng)從實(shí)際工作出發(fā),做到“有反思、有重點(diǎn)、有計(jì)劃”。各年級(jí)組長介紹年級(jí)組常規(guī)工作后,認(rèn)真歸納了本學(xué)期年級(jí)組的工作和成果,與大家共同回顧“教師公開課觀摩”、“愛心相遇,聚力成長”、“大手牽小手,成長樂悠悠”“秋之節(jié)”“第三屆建構(gòu)小達(dá)人”及中秋節(jié)、國慶節(jié)、冬至節(jié)等等豐富多彩的特色活動(dòng)。就各項(xiàng)工作中存在的不足等方面進(jìn)行了細(xì)致的總結(jié)與分析。針對幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀及需求,及時(shí)作出調(diào)整,做到一切為了幼兒。

隨后,各班教師以圖文并茂的形式,從班級(jí)情況、班級(jí)各類活動(dòng)開展、主題課程實(shí)施、游戲活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全工作、家園共育、反省反思等方面細(xì)致全面地總結(jié)了班級(jí)工作。充分體現(xiàn)了一日生活及課程設(shè)計(jì)中的幼兒視角,在游戲活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)提升?!安屎缋戆l(fā)店”、“玩具分享日”、“奇‘撕’妙想,快樂無限”、“球隨我動(dòng),快樂起拍”、“探秘核桃,感援疆情”……班班有特色,班班有亮點(diǎn)。老師們用慧眼捕捉著生活中的.教育契機(jī),積極籌備開展班級(jí)特色活動(dòng)。在經(jīng)驗(yàn)積累和反思中,收獲著教育的智慧;在游戲和活動(dòng)中,幼兒茁壯成長。通過分享交流,全體一線教師在總結(jié)中反思,在反思中進(jìn)步。在常反思、??偨Y(jié)的良性循環(huán)中,為接下來班級(jí)工作的開展提供了新創(chuàng)意、新辦法。

在融洽溫馨的氛圍中,老師們暢所欲言,收益良多?;顒?dòng)后,保教主任艾迎就各班級(jí)開展的教育教學(xué)工作進(jìn)行梳理、總結(jié),表揚(yáng)每班總結(jié)都體現(xiàn)出班級(jí)的特色亮點(diǎn),圖文并茂、詳略得當(dāng),肯定了全體一線教師在本學(xué)期的辛勤付出,同時(shí)也指出目前存在的不足之處及改進(jìn)方法。

執(zhí)行負(fù)責(zé)何麗麗就本次總結(jié)進(jìn)行評價(jià),提出“三個(gè)表揚(yáng),三個(gè)思考”,三個(gè)表揚(yáng):一是目標(biāo)明確質(zhì)量高,分享具有班級(jí)特色;二是年級(jí)組團(tuán)結(jié)共進(jìn),聚是一團(tuán)火,散是滿天星,具有團(tuán)隊(duì)核心力;三是常規(guī)穩(wěn)扎穩(wěn)打,課程故事豐富,具有系統(tǒng)性;三思考:一要思考學(xué)期總結(jié)與學(xué)期計(jì)劃的關(guān)聯(lián),總結(jié)是否對應(yīng)計(jì)劃?二要思考班級(jí)與年級(jí)組各項(xiàng)工作要如何做深,兼顧效果、深度與活動(dòng)質(zhì)量的專業(yè)度;三要思考下學(xué)期的工作方向、工作重點(diǎn)。

長三角掛職干部周蕓園長結(jié)合自身園所反饋,聯(lián)系了說與做的重要性,表示將總結(jié)交流的方式帶回園所,開展系列活動(dòng)促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí),增進(jìn)交流,提高水平。

李崢總園長表示,在過去的一學(xué)期里,老師們不忘初心、砥礪前行,收獲滿滿,新的一年,安幼教育人將繼續(xù)凝心聚力、篤行致遠(yuǎn),堅(jiān)持做有高度、有厚度、有溫度的教育,為廬陽學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)不竭力量!

秋季班級(jí)工作總結(jié)篇十一

回顧本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,注意了以更新科學(xué)教育觀念為前提,以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn),以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、傳授基本知識(shí)和興趣為起點(diǎn),認(rèn)真完成現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)觀念。

1、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念,以學(xué)論教。

2、經(jīng)常瀏覽《科學(xué)課》、科學(xué)視野網(wǎng)、科學(xué)探究網(wǎng)等專業(yè)刊物和網(wǎng)站,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),提高認(rèn)識(shí)水平。

3、積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),積極認(rèn)真地聽課,虛心向其他教師學(xué)習(xí),遇到教學(xué)上的一些困惑能及時(shí)與其他教師交流學(xué)習(xí),博采眾長,補(bǔ)己之短,不斷提高教學(xué)水平,本學(xué)期共聽課47節(jié)。

4、注重利用各種反饋信息,經(jīng)常對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,認(rèn)真進(jìn)行教后小結(jié),使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升。

二、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作。

1、爭取每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備:

(1)認(rèn)真鉆研教材和教參,對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚,以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),自如地掌握知識(shí)的邏輯,適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)資料,更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法,思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。

(3)精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。因?yàn)榭茖W(xué)課上實(shí)驗(yàn)所需材料范圍很廣,本學(xué)期也沒有和教材配套的學(xué)具制作材料,為了讓學(xué)生通過直觀的實(shí)驗(yàn)親身體驗(yàn)感受,更好地理解掌握所學(xué)內(nèi)容,我們只能自己開動(dòng)腦筋想辦法:凡是儀器室原有的自然實(shí)驗(yàn)材料和用品,都拿來充分利用。

2、確保課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位,注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí);雖然平時(shí)備課、作業(yè)、準(zhǔn)備上課及特長課的實(shí)驗(yàn)等工作量特別大,但依然盡自己最大努力,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。

把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā),當(dāng)作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來抓。興趣是最好的老師,小學(xué)生的好奇心比較強(qiáng),但這種好奇心有時(shí)只是停留在好玩、新奇的表面層次上,我們要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為“科學(xué)的好奇心”,擴(kuò)大學(xué)生興趣的范圍,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時(shí)不注意的現(xiàn)象,從而產(chǎn)生探索、研究的欲望,及時(shí)地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身體驗(yàn)和自行探索、思考的積極性,讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。

秋季班級(jí)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)_班的班主任,這個(gè)班共有學(xué)生_人,男生_人,女生_人,比較活躍。就小升初入學(xué)成績來看,總體素質(zhì)不錯(cuò),數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探索,思考,我大致弄清了學(xué)生情況:接受能力不差,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,頭腦靈活但不深入思考,好插嘴,好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,意志力明顯不足,大部分家長監(jiān)督不到位,是個(gè)大問題。針對這些情況,開學(xué)兩周以內(nèi),我給自己定下任務(wù),必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué),一個(gè)月以內(nèi),盡快認(rèn)識(shí)并熟悉七年級(jí)_班同學(xué)。精批作業(yè),全面了解學(xué)生基本情況。感覺還不錯(cuò)。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生,所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們,幫助他們。多找他們談心,使他們有一個(gè)健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,開展班級(jí)工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,我主要做了以下的工作:

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級(jí),有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理,為了更好,更徹底地了解學(xué)生,我做到勤下班級(jí),多與學(xué)生接觸,細(xì)心觀察他們的言行舉止,并制定了“班規(guī)”,用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生,發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到,生活散漫,不愛學(xué)習(xí),集體觀念差等現(xiàn)象,及時(shí)想辦法解決。不斷的找學(xué)生談話,講道理,使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組,每個(gè)組有6~7個(gè)人,有正、副兩位組長,制定個(gè)人積分表,每周一評比,評出最好的一組和最好的一個(gè)人。集思廣益,找到獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表,衛(wèi)生入手加減分,效果很好,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)課間,課上,課后紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)問題時(shí),及時(shí)加減分,指出并耐心誘導(dǎo)。

班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),就必須相信學(xué)生,解放學(xué)生,利用學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理,為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,明確分工,明確任務(wù),讓他們之間有比拼的勁頭,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信,熱情幫助。

威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,在學(xué)生心目中有較高的威信,除了課代表、組長的自身努力外,還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表、組長管理,組員才會(huì)樂意接受和改正。

2、賦予課代表、組長權(quán)力。

對課代表、組長要有最大的權(quán)利,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難,班主任做他們的后盾,為他們排憂解難,組長協(xié)助班主任了解班級(jí)情況,順利地開展工作。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,學(xué)生雖大部分,時(shí)間在校內(nèi),但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響?!皬囊磺袨榱撕⒆??!钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度,利用校訊通保證每天都與家長溝通,加強(qiáng)平時(shí)的家長對學(xué)生的了解,并與其他任課老師攜手,共同教育好下一代!

一個(gè)學(xué)期以來,雖然大局上都向好的一面發(fā)展,期末考試中,學(xué)生多方面都有所提高,學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的問題,如學(xué)生分辨是非能力低,個(gè)別學(xué)生懶散,欠競爭性,不思學(xué)習(xí),希望在今后工作中,逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專心于學(xué)習(xí)!

秋季班級(jí)工作總結(jié)篇十三

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,我班是一個(gè)新的組合體教師、孩子、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。我班幼兒35人,男孩16人,女孩19人,這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

(一)積極開展教研活動(dòng)。

1、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園、段、班三級(jí)教研活動(dòng),認(rèn)真記錄,踴躍發(fā)言,積極提出疑難問題、及時(shí)調(diào)整落實(shí)。

(二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著。

健康。

每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),開展了一些豐富有趣的體育游戲:《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣,并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。

語言。

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,幼兒都能聽懂普通話,也能用普通話較流利、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號(hào)的興趣。

社會(huì)。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

科學(xué)。

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了,多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時(shí)機(jī),適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起,學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類,提供了豐富的操作材料,讓幼兒動(dòng)手操作,鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程。

藝術(shù)。

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂美術(shù)活動(dòng)的樂趣,能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等,感受作品的情緒特點(diǎn)、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動(dòng)作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形,嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式,學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能,對顏色感興趣,認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色。

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,與中二班開展了“大帶小”活動(dòng),讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng),使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí),同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨。秋天到了,為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng),使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級(jí)自助餐、“生日”,幼兒自帶東西與同伴分享交流,體驗(yàn)分享的樂趣。

我們班內(nèi)有個(gè)孩子,她早上來園總是很困難。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過,由于當(dāng)時(shí)年齡較小,自理、接受能力都比別人慢一拍,老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批,造成對幼兒園有點(diǎn)恐懼感。針對這個(gè)難題,老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),覺得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,讓別人重視她、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要,她便會(huì)用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況,老師們研究在教育活動(dòng)、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,并達(dá)成一致:不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表揚(yáng)一點(diǎn),以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),課下多與她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園,到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,老師們都為她的進(jìn)步感到高興?,F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她,她都不愿走,周末回到家還經(jīng)常念著老師,經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友,家長為此很高興,很滿意。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,不習(xí)慣于在集體面前批評他,說他的不是你越說他越有意與你作對,甚至還會(huì)狡辯、說謊,偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護(hù)著他,即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開導(dǎo),帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多,還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。

1、生活護(hù)理。

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致,保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去,每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水、脫衣服,根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒,發(fā)現(xiàn)異?,F(xiàn)象及時(shí)請保健醫(yī)生或通知家長,照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力。

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn),老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始,老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會(huì)”,不敢去嘗試,或很不自覺總想著老師幫他完成,經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺不需要一再提醒了,還有部分幼兒做得非常好。

3、培養(yǎng)良好的常規(guī)。

“沒有規(guī)矩不成方圓”,在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后,我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),從常規(guī)工作入手,制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃,使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們通過各種手指游戲、音樂為信號(hào),幼兒只要聽到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。同時(shí)經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;會(huì)愛護(hù)玩具不與人爭搶,玩后會(huì)收拾、整理;學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿,喜歡閱讀,學(xué)習(xí)看書的正確方式等。

日常性工作:我們用早晚接送時(shí)間,家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作,隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,交換意見,互通情況信息,結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對家教中存在的普遍性問題,給予解答提供家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

1、期初我們完成新生普訪工作,通過家長會(huì)、家長開放日、家長助教、家長資源的管理等活動(dòng)增加家長的參與,增加教師與家長的互相理解,增進(jìn)情感聯(lián)系。

2、成立家長委員會(huì),協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時(shí),我們也注意到了自身的不足,如:有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

1、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)餐、穿脫衣服等自理能力的提高。

2、開展“小小故事王”等形式多樣的活動(dòng)發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

3、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,舉辦各種有趣活動(dòng)。

4、繼續(xù)作好家長工作,使家長成為我們的合作伙伴。

5、繼續(xù)開展“綠色環(huán)保周”活動(dòng),不斷增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

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秋季班級(jí)工作總結(jié)篇十四

9月9日至9月12日,教育局派出兩個(gè)檢查組,分別對全縣中小學(xué)和部分幼兒園進(jìn)行了開學(xué)工作檢查。重點(diǎn)圍繞各校貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神及暑期教師集訓(xùn)情況;師生到校情況;學(xué)校收費(fèi)情況;教學(xué)常規(guī)管理情況;學(xué)校安全管理情況等進(jìn)行了檢查,同時(shí)重點(diǎn)對初中學(xué)校防流控輟工作、各校的校容校貌、課程開設(shè)及作息時(shí)間安排、教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作等進(jìn)行詳細(xì)了解和督查。從檢查情況看,所查學(xué)校基本做到了按規(guī)定時(shí)間開學(xué)上課、按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、按課程標(biāo)準(zhǔn)開課、按安全制度管理,我縣各校秋季開學(xué)工作開局良好,秩序正常。

從檢查的情況看,各學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)了縣教育局于8月24日召開的全縣校長工作會(huì)議精神,大部分學(xué)校教師能提前到校,分別召開了各類層次的會(huì)議,認(rèn)真研究學(xué)校各項(xiàng)工作,全面部署學(xué)校開學(xué)工作。學(xué)校的老師們能主動(dòng)打掃校園衛(wèi)生、排查消除各種安全隱患、購買相關(guān)物品、搬運(yùn)教材雜件、制定工作計(jì)劃,在學(xué)生到校之前,大多數(shù)校園里干干凈凈,無衛(wèi)生死角,校園面貌煥然一新。確保了9月1日的正式上課。通過假期整修,改善學(xué)習(xí)環(huán)境。今年秋季開學(xué)工作令人非常欣慰,所到中小學(xué)?;緹o“臟、亂、差”現(xiàn)象,各校強(qiáng)化校園管理,優(yōu)化育人環(huán)境,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,落實(shí)具體行動(dòng)。充分利用暑假改善辦學(xué)條件,鐵爐中學(xué)投資上萬元,維修學(xué)生宿舍樓,xx小學(xué)維修了幼兒園,擴(kuò)大了幼兒在園規(guī)模,太平賀龍小學(xué)暑期投入10萬元整修校舍,實(shí)驗(yàn)小學(xué)投入40萬元購置課桌凳。xx中學(xué)等學(xué)校投資配套建起了“班班通”,秋季開學(xué)已經(jīng)正式投入使用,縮短了城鄉(xiāng)差距,促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展。

開學(xué)前,各校分別召開了職代會(huì)、校委會(huì)、中層干部會(huì)、班主任工作會(huì)、全教會(huì),抓集中學(xué)習(xí),總結(jié)上學(xué)期工作,安排部署新學(xué)期各項(xiàng)工作。9月1日起所有中小學(xué)均按新課程表和作息時(shí)間表正式開學(xué)上課,教育教學(xué)工作全面步入正軌。

教師集訓(xùn)一絲不茍。各學(xué)校嚴(yán)格按照縣教育局關(guān)于暑期教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)要求,組織教師集中學(xué)習(xí),各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均于8月26日報(bào)到,教師報(bào)到情況很好,除個(gè)別教師請假以外,均提前或者按時(shí)到校,8月27至29日組織全體教師集中學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx——2020年)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件,組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師汪金泉的典型事跡??偨Y(jié)上學(xué)期工作,表彰先進(jìn),安排布置新學(xué)期工作,除組織教師集中學(xué)習(xí)外,教師們還充分利用業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí),結(jié)合自身實(shí)際,書寫學(xué)習(xí)心得體會(huì);縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、太平鄉(xiāng)和下坪鄉(xiāng)的全體教師和五里小學(xué)的部分教師參加了“班班通”教學(xué)認(rèn)知培訓(xùn),教師們學(xué)習(xí)興趣濃厚,熱情很高。

校容校貌煥然一新。新學(xué)期新氣象,新學(xué)期伊始,我縣很多學(xué)校的在校門口掛上了歡迎新老學(xué)生入校學(xué)習(xí)的特色橫幅,如實(shí)驗(yàn)小學(xué)、容美鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣一中、縣職校,校園內(nèi)是新標(biāo)語、新橫幅,顯示了新氣象、新面貌。xx中心學(xué)校的班級(jí)黑板報(bào)內(nèi)容新穎、豐富,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力;xx小學(xué)等學(xué)校本期狠抓宿舍管理,為學(xué)生營造了舒適、干凈、衛(wèi)生的生活環(huán)境。xx中心學(xué)校內(nèi)部管理做到了精細(xì)化,校園內(nèi)一塵不染。

教學(xué)常規(guī)有條不紊。截止9月9日,全縣大部分學(xué)校工作計(jì)劃、行事歷、總課表、分課表、作息時(shí)間表全部編排到位;教師的教案、計(jì)劃、上課、作業(yè)布置與批閱按部就班;學(xué)校的日常管理常抓不懈。中小學(xué)開學(xué)工作部署早,教師愛崗敬業(yè),工作熱情高,備課上課、批閱作業(yè)等教學(xué)常規(guī)落實(shí)好。太平鄉(xiāng)所有學(xué)校實(shí)行教師簽到坐班制,從根本上保證了開學(xué)工作的順利進(jìn)行和教育教學(xué)工作快速步入正軌。

教學(xué)中心地位彰顯。全縣各級(jí)各類學(xué)校確立了教學(xué)是學(xué)校中心工作的地位,從新學(xué)期伊始即狠抓教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。

一是用先進(jìn)的管理理念指導(dǎo)學(xué)校管理?!耙越處煘楸?、以學(xué)生為本,以狠抓教育教學(xué)質(zhì)量為本”的新型管理理念進(jìn)入學(xué)校常規(guī)管理。

二是教學(xué)常規(guī)管理工作常抓常新。新學(xué)年,各中小學(xué)注重教學(xué)細(xì)致管理,抓教學(xué)檢查落實(shí)到位,很多學(xué)校在開學(xué)上課第一周校領(lǐng)導(dǎo)即入班隨堂聽課,督查教師備課上課情況,檢查常規(guī)教學(xué)工作。

三是學(xué)校開學(xué)工作忙而不亂,秩序井然,師生精神面貌好,干勁足,學(xué)校教育教學(xué)工作邁上了規(guī)范化軌道。如xx中心學(xué)校在新學(xué)期開展了爭創(chuàng)百名優(yōu)秀教師活動(dòng);專門出臺(tái)了創(chuàng)先爭優(yōu)工作方案,制定了明確的工作目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)措施,極大的提高了教師的工作熱情。

防流控輟常抓不懈。各學(xué)校仍然堅(jiān)持防流控輟工作實(shí)行“雙包責(zé)任制”,實(shí)行政府包入學(xué),學(xué)校包鞏固,開學(xué)期間各學(xué)校針對開學(xué)學(xué)生報(bào)到情況,安排教師進(jìn)村入戶進(jìn)行家訪,組織學(xué)生入學(xué)。由于家長外出打工,許多邊遠(yuǎn)學(xué)校生源外流,為辦好邊遠(yuǎn)學(xué)校,校長、班主任、任課教師全體出動(dòng),深入各家各戶進(jìn)一步做學(xué)生入學(xué)鞏固工作,確保每一個(gè)學(xué)生入學(xué)。各初中學(xué)校把“防止學(xué)生流失,促進(jìn)鞏固率達(dá)標(biāo)”工作作為重中之重,使防流控輟工作做到了早部署、早安排、讓每位教師都參與此項(xiàng)工作,如鄔陽中心學(xué)校全體教師齊動(dòng)員,及時(shí)家訪做學(xué)生入學(xué)工作,收回在外就讀學(xué)生40余人。全縣很多學(xué)校對學(xué)生的異動(dòng)情況詳細(xì)記載,詳細(xì)分析,安排教師做過細(xì)的家訪工作,力爭做到 “一個(gè)也不能少”,許多學(xué)校教師繼續(xù)開展捐資助學(xué),確保學(xué)生不輟學(xué),如鐵爐中心學(xué)校開展百名教師結(jié)對幫扶百名困難學(xué)生活動(dòng),有力的控制了學(xué)生的流失。xx年秋季學(xué)期小學(xué)應(yīng)入學(xué)xx人,實(shí)際到校人數(shù)xx人,入學(xué)率達(dá)101%,小學(xué)無流失,鞏固率達(dá)100%;初中應(yīng)入學(xué)xx人,實(shí)際到校7856人,暫時(shí)還有108人未入學(xué)(注:小學(xué)和初中實(shí)際入學(xué)人數(shù)大于應(yīng)入學(xué)人數(shù)的原因:新生人數(shù)大于畢業(yè)生人數(shù),加之外縣、外省回來就讀的學(xué)生增多);普通高中應(yīng)入學(xué)2599人,實(shí)際到校xx人,還有xx人未入學(xué)(注:高一新生數(shù)大于畢業(yè)生人數(shù));職業(yè)高中應(yīng)到校xx人,實(shí)際到校xx人,還有97人未入學(xué)。我縣應(yīng)到校學(xué)生數(shù)xx人,實(shí)際到校xx人,暫還有289人未入學(xué)。

安全衛(wèi)生警鐘長鳴。全縣各校在今年暑假期間,對教學(xué)設(shè)備、公共設(shè)施、電器消防、教室及辦公室、門窗桌椅、電燈吊扇進(jìn)行了全面的檢查和維修。投入了大量的人力、物力和財(cái)力,確保在開學(xué)初無任何安全隱患。太平鄉(xiāng)黨委政府極其重視學(xué)校安全衛(wèi)生工作,組織專班對全鄉(xiāng)所有學(xué)校進(jìn)行安全檢查。開學(xué)后,全縣各校上了安全衛(wèi)生教育課,組織對學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查,部分學(xué)校還開展了安全逃生演練,為了狠抓學(xué)校衛(wèi)生防疫工作的落實(shí),各學(xué)校從開學(xué)第一天起就實(shí)行晨、午檢。

收費(fèi)工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。全縣各中小學(xué)校嚴(yán)格按照縣物價(jià)、財(cái)政、教育聯(lián)合下發(fā)的收費(fèi)文件精神執(zhí)行,均設(shè)立收費(fèi)公示牌,按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),收費(fèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,無亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。

1、安全隱患:x小學(xué)的教室已經(jīng)垮塌,給學(xué)生上課造成了麻煩;xx小學(xué)的學(xué)生宿舍、食堂屬d級(jí)危房。xx小學(xué)的圍墻有一段已傾斜,有倒塌的危險(xiǎn)。各學(xué)校安全防范設(shè)施資金困難,很難到位。

2、農(nóng)村學(xué)校教師年齡老化,知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理制約著教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高。部分初中學(xué)校還存在少量流失生。

3、由于生源的變化,少數(shù)學(xué)校出現(xiàn)了老師和學(xué)生倒掛的現(xiàn)象,如xx鎮(zhèn)的xx小學(xué),僅有兩個(gè)學(xué)生卻有五個(gè)老師。

4、校長、教師們反映:全縣教育系統(tǒng)人事調(diào)整頻繁和滯后,影響了正常的教育教學(xué)秩序。

5、部分學(xué)校還存在衛(wèi)生死角,精細(xì)化管理還達(dá)不到要求。

總之,我縣xx年秋季開學(xué)工作從上至下抓得主動(dòng),重點(diǎn)突出了一個(gè)“實(shí)”字,落實(shí)了一個(gè)“干”字,各校都做到了認(rèn)真策劃開學(xué)工作,部署早,行動(dòng)快,措施得力,常規(guī)工作到位,重點(diǎn)工作突出,教育教學(xué)工作迅速步入了正?;?、制度化的軌道,為促進(jìn)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理,建設(shè)和諧校園,辦人民滿意的教育奠定了良好基礎(chǔ)。

秋季班級(jí)工作總結(jié)篇十五

班級(jí)管理對于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn),由于小朋友從小班升入中班是一個(gè)跨度,老師也有變動(dòng),使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感,相互之間不熟悉、不了解,面對這樣的情況,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來交流一下。

一個(gè)班就是一個(gè)集體,作為班主任,就要跟配班老師做到真誠和諧,班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位,努力為幼兒營造一個(gè)和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí),有些不適應(yīng)那是很正常的。

1、班主任要處處以身作則,起模范帶頭作用。事事走在前,做在前,不怕累,不怕臟,盡力把孩子教好、照顧好。

2、多溝通、交流。對于班級(jí)孩子的表現(xiàn),如是進(jìn)步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵(lì)他?某某的性格如何?等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通,交流意見和看法,這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系,又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作,班主任提出一個(gè)具體措施,然后再和配班老師商量,針得一致意見后分工又合作盡力完成好。

3、教師之間要以誠相待,工作中經(jīng)常換位思考,相互理解、體諒,時(shí)時(shí)處處事事為他人著想,一切以工作為重,這樣就會(huì)營造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級(jí)幼兒的教育上要保持一致性,當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套,但在要求上必須是一致的,特別是幼兒的常規(guī),不能甲老師a要求,乙老師b要求,也不能一個(gè)緊一個(gè)松,以免使孩子形成兩面性,從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。

翻閱很多班級(jí)管理的論文和資料,很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應(yīng)該放在工作之首,放在班主任工作重點(diǎn)來抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。要管理好一個(gè)班級(jí),牢牢抓住家長是至關(guān)重要的,要讓家長認(rèn)同你、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。所以我根據(jù)不同類型的家長,找準(zhǔn)溝通的切入口。

現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否調(diào)皮搗蛋,這些方面確實(shí)很重要,既然老人關(guān)心,那我的溝通就從這里切入。我會(huì)象“嘮家?!币粯酉群退麄冋?wù)動(dòng)檬裁崔k法來增加孩子們的食欲,改變他們的`偏食習(xí)慣,用什么辦法使孩子們睡的好,要從孩子們的優(yōu)點(diǎn)談起,有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足,這樣循序漸進(jìn),使老人接受我們的教育方法,非常滿意我們的工作態(tài)度,爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。

而對待年輕的父母時(shí),我會(huì)虛心聽取他們對我們工作的建議,并針對他們的教育方法進(jìn)行一些指導(dǎo),這樣他們會(huì)覺得老師很有辦法,就會(huì)信服你。有時(shí),我還會(huì)隨機(jī)地寫一些小便條或發(fā)短信給家長,他們往往會(huì)覺得很貼心。本學(xué)期我園又開通了“校園網(wǎng)”,這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng),并做好配合,又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見面少,他們就在“家園論壇”上留言,并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,有時(shí)還向其他老師討教,爭取給家長最滿意的回答。

其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否,班級(jí)幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累,對他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起,在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),時(shí)時(shí)都要對幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)。

第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如,要求幼兒做端正,老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講,老師在上課時(shí)就必須全力以赴,充分做好準(zhǔn)備,決不能漫不經(jīng)心,找東找西的。總之,要求幼兒做到的,自己首先要做到。

第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,選擇好的時(shí)機(jī)與方法。例如,從小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類,收拾玩具,在幼兒玩玩具之前,首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類,認(rèn)識(shí)每一種玩具,了解每一種玩具的玩法,這樣即便于幼兒操作,又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,一舉兩得;又比如,物歸原處,我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到,否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí),當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了,立刻就覺得“不核算”了,從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。

第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,最重要的是班級(jí)老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求,那個(gè)老師那個(gè)要求,或者今天這樣說,明天那樣說,孩子不知所措,久而久之,孩子就會(huì)疲沓沓了,在花九牛二虎之力,也會(huì)無濟(jì)于事。例如,我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,然后和搭班老師、保育員通一下氣,不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一,避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多,長久下來,孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!幼兒有了良好的常規(guī),也就形成了良好的班風(fēng),這是一種精神風(fēng)貌,一種共同的目標(biāo),它是無形的,卻又無處不在,它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來如魚得水,輕松自如。

作為班主任,要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問題,并能分析問題存在的原因,找出有效的解決問題的方法。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識(shí),提高管理理論水平。利用空余時(shí)間多看專業(yè)方面的書籍,在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識(shí),爭取更多的機(jī)會(huì)和同行一起探討幼兒教育,以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向、新理念和新觀點(diǎn)。所謂“活到老,學(xué)到老”,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能拓寬視野,豐富內(nèi)涵,開闊思路,從而在實(shí)際班級(jí)管理過程中游刃有余。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中,我還有許多地方需要學(xué)習(xí),需要改進(jìn),我還要繼續(xù)努力,爭取做得更好!

秋季班級(jí)工作總結(jié)篇十六

我作為幼兒園大班的'班主任,我自認(rèn)為自己上個(gè)學(xué)期的工作完成的還是很不錯(cuò)的,首先我在工作當(dāng)中從來都沒出現(xiàn)過什么錯(cuò)誤,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給我的安排的各項(xiàng)任務(wù)我也都很好的完成了,并且我在工作當(dāng)中,一直都是做到了事無巨細(xì),盡職盡責(zé),所以我也很容易的就成為了孩子們特別信任的對象,當(dāng)然,這個(gè)學(xué)期的班務(wù)工作能這么順利的結(jié)束,還得多虧一起負(fù)責(zé)這個(gè)班級(jí)的各位老師,大家在工作當(dāng)中聯(lián)系非常密切,能夠讓工作配合的很好,這才是最主要的原因,這一學(xué)期下了來,對我的成長更是不言而喻,成長的太多了,以下就是我對自己本學(xué)期的工作總結(jié):

我是這個(gè)上個(gè)學(xué)期才接手的.這個(gè)大班,所以對于孩子們來說,我是特別陌生的存在,在我處理問題的時(shí)候,就很難跟我敞開心扉,所以我先要花心思,細(xì)心去熟悉這個(gè)班,比如哪兩個(gè)幼兒是好朋友,哪些人又是班上的刺頭,這樣一分析,就能比較容易的去得知他們在吵架的是由于什么原因,然后我還去找了從小班一直帶這個(gè)班帶到大班的保育員,跟她了解了很多這個(gè)班級(jí)的情況,我能這么快的融入這個(gè)班,大部分原因都是得益于保育員的幫助。

由于我之前也是干過幼兒園工作的,并不是一無所知的,所以我現(xiàn)在從事班主任的工作,在專業(yè)能力方面并不會(huì)給我拖后腿。第一學(xué)期的時(shí)候我還處于跟幼兒、家長、同事老師的熟悉當(dāng)中,這個(gè)學(xué)期就可以清楚的看到我的進(jìn)步了。

其實(shí)在我一到這個(gè)班的時(shí)候,我就覺得這個(gè)班的環(huán)境不太好,可能是缺少班主任的原因,很多地方都是亂糟糟的,幼兒之間的聯(lián)系也不強(qiáng),明明都相處快三年了,彼此之間還那么不熟悉。為此我做到了以下幾點(diǎn):

1、給孩子們分組,一起合作制作精美的手工作品,然后裝飾在展示區(qū),讓這個(gè)班上增添很多色彩。

2、還有就是給孩子們安排任務(wù),要他們假期在家的時(shí)候,記得去尋找一件讓人一看就知道秋天來了的東西,增加了他們之間的競爭力。

3、宣布每周都會(huì)評選出一個(gè)班長,只有在上周表現(xiàn)特別優(yōu)異的幼兒才能得到我授予的這個(gè)稱號(hào),一宣布這個(gè)消息,可以明顯的感覺到他們的好勝心作祟,一個(gè)個(gè)在班級(jí)上的表現(xiàn)都好了起來。

我認(rèn)為我單單用了一年的時(shí)間就能把這個(gè)班級(jí)治理的這么好,就非常呢個(gè)看出我的工作能力了,要知道幼兒園學(xué)生的班務(wù)工作是最難做的,我也相信我以后能在工作方面有更出色的表現(xiàn)。

秋季班級(jí)工作總結(jié)篇十七

一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí)中,一份耕耘,一份收獲。我們完成了如下方面的`工作:

以研討為切入點(diǎn),轉(zhuǎn)變教師教育觀念,提高教師評課、說課的能力,們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動(dòng),使教師通過各項(xiàng)活動(dòng)真實(shí)的體驗(yàn)和深度反思、學(xué)習(xí)、交流和增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí),在園本教研活動(dòng)中,我們看到了每個(gè)教師都認(rèn)真積極的參與活動(dòng)。

學(xué)期初,我們開展了家訪活動(dòng),用下班的時(shí)間到孩子們的家中,通過與家長的近距離交流,更多的了解孩子的生活習(xí)慣,家庭成員,成長環(huán)境等,大大的提高了家長工作的質(zhì)量,也了解到一些家長對幼兒園的意見和建議,為本學(xué)期的工作開了很好的頭。

學(xué)期初,我們及時(shí)的組織了家長會(huì),讓家長進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,也進(jìn)一步鞏固了家長工作。

本學(xué)期我們還通過家長開放日、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),向家長展示幼兒園的生活是豐富多彩的,活動(dòng)后我們也開展了教研活動(dòng),總結(jié)和分享活動(dòng)的心得。

教師通過研討、觀摩與評析活動(dòng)使每位教師受益。在教研中,形成了一個(gè)共同學(xué)習(xí)與研究的集體,不斷地通過階段性的總結(jié)與反思,減少了教育盲目性,增強(qiáng)了有效性。一學(xué)期來,教師通過每周研討學(xué)習(xí)活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,教師駕馭教材的水平有所提高,我園教師在教學(xué)工作上勤勤懇懇。

以上只是我對本學(xué)期教研工作方面的一點(diǎn)總結(jié)。為了使我園越來越好,以后的教研工作中,我們將不斷地充實(shí)、豐富和完善自己,用科學(xué)的教育理念,指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。我們?nèi)w同仁將努力拼搏,不斷探索,不斷創(chuàng)新,為孩子們的成長耕耘幸福的沃土。

秋季班級(jí)工作總結(jié)篇十八

我是計(jì)算機(jī)08(1)班的xx,這學(xué)期我們班申請的是優(yōu)良班集體,下面由我來總結(jié)一下本班的具體情況。

計(jì)算機(jī)08(1)班是由17名朝氣蓬勃的學(xué)生和一位嚴(yán)厲卻不失風(fēng)趣的徐老師共同組成的。18顆年輕驛動(dòng)的心跳躍著同一個(gè)音符,那就是:共同成長,共同進(jìn)步,相互扶持,共同走向成熟。

在徐老師的帶領(lǐng)下,經(jīng)過同學(xué)們兩年來的不懈努力,我們有了明顯的轉(zhuǎn)變。同學(xué)們都在有意識(shí)的自我約束著,為了班級(jí)的榮譽(yù),為了個(gè)人的將來,我們都在不斷地努力的改變著自己。主題班會(huì)上,我們一展風(fēng)采,整齊的坐姿,嘹亮的歌聲,優(yōu)秀的作品展示,校長的表揚(yáng)與鼓勵(lì);早讀時(shí),我們提前做好值日,按時(shí)開始早讀,標(biāo)準(zhǔn)的端書姿勢,洪亮的齊讀;課堂上,我們積極配合老師,尤其是專業(yè)課,我們更緊跟老師的進(jìn)度,認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。校外活動(dòng)中,我們積極參加,守秩序,不開玩笑,不打鬧。技能課上,我們時(shí)刻注意坐姿,認(rèn)真練習(xí)五筆,你追我趕,形成了較濃的競爭氛圍。

在“三、八”婦女節(jié)當(dāng)天,我們班全體同學(xué)給老師們送去了溫馨的禮物。一張張小小的筆記本電腦貼膜代表了我們對老師深深的愛。沒有老師的慷慨奉獻(xiàn),哪有我們收獲的今天。人生的旅程上,老師,是您豐富我們的心靈,開發(fā)我們的智力,為我們點(diǎn)燃了希望的光芒。我們?nèi)w同學(xué)祝愿老師們一生平平安安。

在學(xué)校組織去海淀劇院看電影的活動(dòng)中,全班同學(xué)都早早地來到劇院門口,無一人遲到,而且17名同學(xué)都自動(dòng)自覺地排好隊(duì)伍,得到李主任的允許后在徐老師的帶領(lǐng)下有序的進(jìn)入放映廳??措娪爱?dāng)天,我們班也是唯一一個(gè)無遲到現(xiàn)象的班級(jí)。

本學(xué)期我們班組織了兩次升旗儀式。雖然以前做過,有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),可是我們還是以初學(xué)者的態(tài)度認(rèn)認(rèn)真真的去做好每一項(xiàng)準(zhǔn)備工作。另外徐老師還特意在放學(xué)后親自帶領(lǐng)我們進(jìn)行了檢查和彩排。適應(yīng)課的兩周里我們每天都嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)去做,在適應(yīng)課中班委會(huì)成員和團(tuán)員都起到了良好的帶頭作用。在徐老師和全班同學(xué)的共同努力下我們圓滿的完成了升旗儀式和適應(yīng)課的任務(wù)。

《昨天、今天、明天》的主題班會(huì)主要牽頭人是活動(dòng)小組。班主任徐老師的建議給我們提供了不小的幫助,負(fù)責(zé)牽頭的活動(dòng)小組,組織全班同學(xué)進(jìn)行了班會(huì)內(nèi)容的討論和準(zhǔn)備,其他小組協(xié)助活動(dòng)小組進(jìn)行節(jié)目的彩排和審查。如活動(dòng)小組主抓大型節(jié)目小品和相聲,學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)學(xué)生作品的搜集和主持人的串詞;宣傳小組負(fù)責(zé)黑板設(shè)計(jì)、對外宣傳畫,并負(fù)責(zé)了幻燈片的制作;衛(wèi)生小組負(fù)責(zé)當(dāng)天的會(huì)場布置等等。有了明確的分工,和明確的要求,大家工作起來也就有的放矢,活動(dòng)自然也就比上學(xué)期排練得順利很多,因?yàn)榘嗬锶吮容^少,因此一些同學(xué)表演了多個(gè)節(jié)目。班會(huì)在全班同學(xué)的共同付出中順利得以召開。本次班會(huì)還得到了石校長的表揚(yáng)和鼓勵(lì),尤其表揚(yáng)了張璐璐同學(xué)的flash動(dòng)畫作品。通過這次班會(huì)同學(xué)們都得到了進(jìn)一步的煅煉。

兩年來,徐老師的無私奉獻(xiàn)和母親般的關(guān)懷感動(dòng)著全班每一個(gè)同學(xué)的心,為了表達(dá)我們的感謝、感激之情,在徐老師生日當(dāng)天放學(xué)后,全班同學(xué)共同為徐老師獻(xiàn)上了生日的祝福,生日快樂歌響起的那一刻,無須太多的言語,那份真誠的祝福和真心的感謝透過眼神在傳遞。感情在升華,親情在流動(dòng)。雖然徐老師經(jīng)常吼我們,但我們知道,就像她自己說的,那是家長恨鐵不成鋼的真情流露。謝謝您,徐老師,是您讓我們懂得了自身的價(jià)值,是您讓我們決策前要三思再三思。祝您未來的每一天都能開開心心,快快樂樂,健康、幸福。

兩年來,我們收獲了許多,懂得了許多,同時(shí)也成長了許多?,F(xiàn)在的我們感到很充實(shí),同時(shí)又很快樂,因?yàn)槲覀冏隽撕芏嘤幸饬x的事,同時(shí)我們也感謝學(xué)校提供給我們展示的平臺(tái)。

秋季班級(jí)工作總結(jié)篇十九

經(jīng)過了從小班到大班的層層磨練,我們班的孩子又踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。進(jìn)入大班階段,標(biāo)志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作,班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力,無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧,讓每一個(gè)孩子都感覺到班級(jí)的溫暖,把班級(jí)也當(dāng)作自己最愛的家?,F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)情況以及在各個(gè)方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié):

我班共有39名幼兒。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒學(xué)習(xí)的積極性提高了,許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;有些孩子還能動(dòng)腦動(dòng)手,完成一個(gè)個(gè)小發(fā)明創(chuàng)造。班上的三名新生經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處,也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。

在幼兒園一日活動(dòng)中,保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合,使每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào),把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)性行為,便立即在幼兒面前引起重視,通過積極的教育讓他們都有防范危險(xiǎn)的'意識(shí)和能力。這一學(xué)期無一事故發(fā)生。幼兒園這學(xué)期針對防震安全開展了“防震安全演習(xí)”,幼兒在這次活動(dòng)中,學(xué)會(huì)了遇到地震時(shí)一些保護(hù)自己的方法,老師也通過這次的演習(xí),活動(dòng)后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識(shí)。

在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”,培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,讓幼兒擺放好自己的用品,并能檢查自然角中的植物,以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度;午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣,擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,有困難時(shí)可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉,在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。

xxx。

1、在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2、在主題活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我們設(shè)計(jì)了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧秘》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。在這八個(gè)主題活動(dòng)中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),讓家長參與到活動(dòng)中來。認(rèn)真做好家園共育欄的定期更換工作,針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級(jí)工作的支持、配合。與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù),達(dá)到家園共育的目的與一致性。

秋季班級(jí)工作總結(jié)篇二十

班級(jí)工作。

總結(jié)。

中班班級(jí)工作總結(jié)班級(jí)工作總結(jié)工作總結(jié)一、班干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會(huì)和團(tuán)支部。各個(gè)班委積極團(tuán)結(jié)同學(xué),班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序,班委團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng),班委團(tuán)委都努力為同學(xué)們服務(wù)。我們現(xiàn)任班團(tuán)委成員幾乎都是連任兩年,經(jīng)過工作和磨合后,使我們之間增添了不少默契,各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對班級(jí)的日常工作都相當(dāng)熟悉,班委在明確分工的基礎(chǔ)有效合作,班級(jí)工作都能迅速有效的開展。

二、活動(dòng)方面先后組織雷鋒月的志愿活動(dòng),參加學(xué)院杯的籃球賽和足球賽,組織紀(jì)念校慶五十周年之參觀校史館團(tuán)活動(dòng),班級(jí)群生水庫出游野炊,參加了學(xué)院先進(jìn)團(tuán)支部評選,還開展了優(yōu)秀團(tuán)員民主評議活動(dòng)。其中,我們在籃球賽、足球賽中都進(jìn)入八強(qiáng),在先進(jìn)團(tuán)支部評選中被評為“院級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部”,xx同學(xué)在學(xué)院團(tuán)委的推薦下獲“校優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào),xxx同學(xué)在班級(jí)推薦下獲“院優(yōu)秀共青團(tuán)干”稱號(hào)。

本學(xué)期我班同學(xué)在社會(huì)工作也取得了較好成績,多人擔(dān)。

任三委會(huì)的重要職位,從中獲得了許多鍛煉。

三、

學(xué)_方面在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,不少同學(xué)們較初入大學(xué)對學(xué)_的態(tài)度很認(rèn)真,各學(xué)科的學(xué)_上,成立一幫一學(xué)_興趣小組,并取得較好效果。我班還積極參加大學(xué)英語四六級(jí)考試和大學(xué)生英語競賽,多名同學(xué)參加了證券從業(yè)資格證的考試。

以及這次數(shù)學(xué)期中考,雖然存在不少問題,不過其中不乏高分的同學(xué)。

現(xiàn)在班級(jí)同學(xué)都認(rèn)真的準(zhǔn)備期末考試。

四、其他方面在黨建方面,這學(xué)期有2名同學(xué)發(fā)展成為預(yù)備黨員,5名同學(xué)參加黨校入黨積極分子學(xué)_,都順利結(jié)業(yè)。至此,我班,29人成為入黨積極份子,11人參加了黨校學(xué)_,3人發(fā)展為預(yù)備黨員。

陽光成長計(jì)劃小組的活動(dòng)也順利進(jìn)行,xxx同學(xué)因家庭發(fā)生變故再次申請已成功加入。另外一些同學(xué)的身體、心理健康問題班委也加強(qiáng)關(guān)注。

3.全班男女同學(xué),境內(nèi)外生互動(dòng)不夠;4.班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課,對于某些課程態(tài)度不積極,課下自主學(xué)_意識(shí)不強(qiáng),成績不理想;境外生的情況比較糟糕。

5.班委成員要加強(qiáng)與同學(xué)的交流溝通,了解和掌握同學(xué)的想法幾意見,及時(shí)的做出相應(yīng)的工作調(diào)整;六、個(gè)人感想這一學(xué)期已快結(jié)束,我在許多方面都獲益匪淺。班上的同學(xué)來自五湖四海,各自的家庭背景也不同,這就要求班團(tuán)委面對不同的對象,采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法,才能順利地開展班級(jí)工作。多次組織活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多,很多東西不是一個(gè)人能弄起來的,它需要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)的班級(jí)做后盾。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,才能應(yīng)酬帷幄,萬無一失,避免到時(shí)候手忙腳亂。

中班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)。

秋季班級(jí)工作總結(jié)篇二十一

上半學(xué)期,我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,依法辦學(xué),執(zhí)教為民,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,全面抓好學(xué)校各項(xiàng)工作,教育教學(xué)管理做到規(guī)范化、科學(xué)化,取得了較好的成績。

1、為加強(qiáng)師德教育,在師德教育中提升師德,弘揚(yáng)高尚師德,我校根據(jù)教委辦要求以“讀、研、悟、寫”為主線開展讀書活動(dòng),精心組織、周密計(jì)劃、扎實(shí)推進(jìn),所有教師均上傳讀后感至在線投稿并選送優(yōu)秀文章赴鎮(zhèn)參評。

2、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,要求人人做學(xué)習(xí)筆記,加強(qiáng)師德教育,提高教師的服務(wù)意識(shí),依法治教,并與全體教師簽定師得承諾書。

3、以人為本,無私奉獻(xiàn),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,教好每一個(gè)學(xué)生,為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)。特別關(guān)愛弱勢群體,關(guān)注后進(jìn)生,耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

4、利用國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、宣傳欄、展板、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式開展文明禮儀教育活動(dòng),并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,重新科學(xué)制定《文明班級(jí)評比實(shí)施細(xì)則》讓德育滲透在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),開足上齊每門課程,禁止隨意調(diào)課、停課,確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量。

2、推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷深化教學(xué)改革,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)是關(guān)鍵。在工作中,我們以黃丹瑜老師參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評選為契機(jī),深入開展校本教研,并充分利用“請進(jìn)來、走出去”原則,到泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和養(yǎng)正中心小學(xué)向同行請教,多次研討。

3、教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn),制定教學(xué)目標(biāo),使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用.

4、把推廣“五祖拳”活動(dòng)和升旗廣播體操比賽有機(jī)結(jié)合起來,強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生體質(zhì),爭取在比賽中脫穎而出。

5、全面深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)造條件培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣和能力,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。開設(shè)書畫,習(xí)作,英語,合唱興趣小組,重點(diǎn)加強(qiáng)對合唱興趣小組的訓(xùn)練力度,為參加鎮(zhèn)“童心向黨”合唱比賽做好準(zhǔn)備。

1、加強(qiáng)學(xué)校“美化”建設(shè)力度,抓好學(xué)校衛(wèi)生工作,整治校容校貌。保持校園整潔美觀,建立衛(wèi)生檢查制度,認(rèn)真抓好學(xué)校的凈化、綠化、美化工作。為師生提供良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、規(guī)范教室內(nèi)的布置,地面保持清潔、干凈,學(xué)生課桌凳整齊規(guī)范,各物體安排有序,定期更新學(xué)習(xí)園地內(nèi)容。

3、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),努力培育校園精神。開展以“熱愛人民軍隊(duì)、共筑鋼鐵長城”為主題的第十二個(gè)全民國防教育日宣傳教育活動(dòng);開展“好習(xí)慣伴我快樂成長”等主題教育活動(dòng);組織開展“向國旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng);圍繞中秋佳節(jié)歡慶、和諧、團(tuán)圓、感恩等主題開展系列活動(dòng);開展“推普周”活動(dòng);組織參加安海鎮(zhèn)20xx年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

1、做好衛(wèi)生保健工作,要求學(xué)生做到頭發(fā)常洗、指甲常剪、衣服常洗,保持個(gè)人清潔衛(wèi)生。

2、配合上級(jí)做好各種疾病防控工作,嚴(yán)防各種疾病發(fā)生。

3、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行防火、防水、防交通事故、防騙、防食物中毒的教育,落實(shí)防范措施。一是把安全教育列入班會(huì)課內(nèi)容;二是安全工作堅(jiān)持天天講,時(shí)時(shí)講,利用周一升旗、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等,逢會(huì)必講,提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

1、增強(qiáng)家校聯(lián)系,讓家長樹立正確的育子觀念和方法,明確學(xué)校和家庭不僅要行動(dòng)一致,而且要志同道合。通過調(diào)動(dòng)家長的積極性,號(hào)召家長及時(shí)檢查和督促孩子的作業(yè),耐心做孩子思想工作,提高孩子學(xué)習(xí)成績。

秋季班級(jí)工作總結(jié)篇二十二

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)一、二班的英語教學(xué)。由于是畢業(yè)班,我對教學(xué)工作絲毫不敢怠慢,認(rèn)真研究教材,深入研究教法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,取得了一定得心得體會(huì)。以下是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

信心是動(dòng)力,目標(biāo)是方向。畢業(yè)班英語生詞多,課文長而難。因此,信心十足,目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先,教師要上好課,備好課,吃透教材,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),做到有的放矢。其次,教師要采用靈活多變的教學(xué)方法,提高授課效率,注重授課藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中要制定一個(gè)切實(shí)可行、周密有效的計(jì)劃,明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實(shí)施,加大督促檢查的力度,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程中,應(yīng)注意思想教育與知識(shí)教學(xué)互相滲透,寓思想素質(zhì)教育于知識(shí)教育之中,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)英語的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,努力學(xué)好英語。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視??荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng),二班的差生面相對較大。所以在期中考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下學(xué)期如何自我提高,如何提高兩班的英語水平,使學(xué)生們在中考取得好成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,爭取進(jìn)步。

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