教案應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法。在編寫教案時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)能力。借鑒優(yōu)秀教案可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。
鏡子朋友教案篇一
鏡子的種類繁多，我認(rèn)為，鏡子不但能照出你的舉止和外貌，朋友更像一面無形的鏡子，忠實地守護(hù)我們，也反映出一個人的優(yōu)點和缺點，但是，我覺得朋友這種鏡子，應(yīng)該也有好壞之分吧！
在交友時，如果選擇了一位好的朋友，就猶如一面干凈光亮的鏡子，除了發(fā)現(xiàn)自己的缺點，好的朋友更能引領(lǐng)你，進(jìn)入一個完美的境界，使你一次次成長、一次次改正缺點、也一次次進(jìn)步，互相學(xué)習(xí)，互相給予建議，縱使有時候你會覺得比不上他，但相信自己，一步步走向最高點時，有一天，你將會追上他，或許，你還會比他更厲害。
而壞的朋友則向一面劣質(zhì)的'鏡子，上面布滿灰塵及臟污，在抽煙、吸毒、罵臟話時，你或許認(rèn)為自己很了不起，但在別人眼中，你會是個無知的人，傷害自己，連累家人，破壞自己的好形象及氣質(zhì)時，你或許已掉進(jìn)萬丈深淵中而無法自拔、執(zhí)迷不悟，這時，這面壞朋友鏡子就已照出虛幻的自己，而讓真實的自己，消失在鏡子后面了。
有些鏡子，雖然外表不起眼，但它非常明亮光滑，而另一種看似美麗精致，實際上卻凹凸不平，你想要哪一種呢？就如朋友，內(nèi)在美的重要性遠(yuǎn)超于外在美，要慎選朋友，不可以貌取人。心地善良、內(nèi)心純潔、說話守信的朋友是值得深交的，朋友也能反映出你自己，物以類聚，如果你是一位優(yōu)秀的人，你的朋友或許功課不好，但品行一定會很端正吧！
一面好的鏡子是不可或缺的，互相審視對方并改進(jìn)時，就像臟污般，一點一點地消失不見，希望朋友般的鏡子，能時時刻刻提醒我，讓我成為一面完美、澄凈的好鏡子。
鏡子朋友教案篇二
活動目標(biāo)：
1、在玩“照鏡子”游戲的過程中，關(guān)注自己的五官特征。
2、通過照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征。
3、激發(fā)幼兒觀察鏡子、探索鏡子奧秘的好奇心，體驗照鏡子的快樂?；顒訙?zhǔn)備：大鏡子、平面鏡、人手一份。五組影子造型。
活動過程：
鏡子朋友教案篇三
我心目中的鏡子是一個會模仿的，可以折射我心靈的人。每次我對著鏡子笑時它也笑，我在它面前哭時，鏡子中的我也在哭，我總覺得它可以看透我的心靈。
我對著它哭時，我總覺得它在說：“哭吧，哭吧，我不會把這件事說給別人的?！蔽覍λr，它好像又在說：“我們在一起真開心?！?/p>
我覺得，鏡子是五顏六色的，如果我?guī)畮讉€穿著五彩繽紛的衣服的人來站在它面前，鏡子就變了顏色，它變成了衣服的印證。
我總覺得，鏡子有很多話要講。只是，它不會說話，我覺得它很有愛心，它把話一直放在心理呢，雖然我聽不見它在說什么，但我覺得，鏡子里的我就像另一個世界的我，而且，另一個我好像在說什么。當(dāng)我去聽的時候，它又沒有聲音，可是你仔細(xì)一聽又有聲音。
如果，我有了新的朋友，它會對我說：“你去吧，我會在這個地方等你的！”不管我們有多久沒有回來，它也會一直在這里等我，日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到我回來。
要感受到鏡子的聲音，要把心里的窗戶打開，至于要怎么打開就要你自己來探索了。
鏡子朋友教案篇四
1、了解鏡子的基本特征和用途。
2、引導(dǎo)幼兒尋找大自然中的鏡子。
月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等。
1、了解鏡子的'特征及用途。
(1)師：今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么?
(2)摸上去感覺怎么樣?(滑滑的)你覺得那是什么東西?
(3)(出示鏡子)這是什么呀?
(4)它可以用來干什么?你還在哪些地方見過鏡子?
(5)你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)。
2、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子。
(1)師：我們小朋友真能干，說出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當(dāng)作鏡子?(討論)。
(2)請小朋友到活動室里去找一找。(音樂)。
(3)提問：剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當(dāng)作鏡子的?(幼兒介紹)。
(4)除了我們找到的還有沒有?(舉例：眼睛)。
(1)師：請小朋友和我玩照鏡子的游戲，你們做我的鏡子(教師做動作，幼兒跟做)。
(2)隨音樂做照鏡子的游戲。
鏡子朋友教案篇五
每個人就像一面面鏡子，當(dāng)然，在不同的鏡子中，也會映出不同的我們：
在老師眼中，我是一個乖巧的`女同學(xué)，性格外向，非?；顫?，而且老是說一不二，從不會在“光榮榜”上出現(xiàn)。但有時太馬虎，不是忘進(jìn)一就是丟填空題，不是忘做選音就是作文跑題，不過還好，成績還ok，所以是個蠻不錯的學(xué)生，值得一提！在老師眼中我是好好好學(xué)生，但到了同學(xué)眼中，我是一個“暴力女”“假小子”外加“殺手”，而且力氣十分大，大大咧咧，有點天真活潑，不像女孩，但樂于助人，熱愛勞動，為班集體做了不少貢獻(xiàn)。記得有的同學(xué)曾這么評價我：“也許你是投錯了胎，在上帝面前排隊時插了隊，不小心插到了女隊，所以變成了女孩兒！”可到了父母眼中，我是一個能干女兒，家中無論大事小事，只要我能干的事，全被我給攬下了，所以經(jīng)常受夸獎，而且是家中的開心果哦，無論是爸爸還是媽媽，不開心時，我就可以發(fā)揮“巨大”作用。學(xué)習(xí)成績還可以，不過“稍需”努力！但有時太過于活潑。
現(xiàn)在輪到我了，在我自己眼中，我是一個陽光燦爛、調(diào)皮搗蛋、天真活潑的女孩兒，“稍微”有點愛鉆牛角尖，不過是在有理的情況下，俗話說：“有理走遍天下嘛！”學(xué)習(xí)那是一級棒，就是“偶爾”太馬虎，所以……但已“讀書破萬卷”了，以至于現(xiàn)在成了“超級無敵近近近近視”，但作文成績也提高了不少。
鏡子朋友教案篇六
1.感知鏡子有趣的現(xiàn)象。
2.知道各種各樣鏡子的用途。
1.幼兒用書《鏡子朋友》;《各種各樣的鏡子》，教學(xué)掛圖：《奇怪的圖》。
1.玩一玩：小鏡子。
教師發(fā)給幼兒人手一面小鏡子，請幼兒將小鏡子豎立在桌子上，說一說自己能看到些什么?
你覺得小鏡子有什么用處?生活中如果沒有鏡子，會怎么樣?
3.尋找生活中的鏡子。
(1)幼兒翻閱幼兒用書《各種各樣的鏡子》，說說這些鏡子的樣式與用途。
(2)生活中還有什么地方有鏡子?它們都是什么樣子的?有什么用處?如：汽車反光鏡、醫(yī)生的探鏡等。
(3)出示教學(xué)掛圖：《奇怪的圖》，請幼兒觀察畫面，猜猜是什么?引導(dǎo)幼兒理解是水的'倒影。
(4)教師小結(jié)：我們生活中有著各種各樣的鏡子，我們的生活離不開朋友鏡子。
鏡子朋友教案篇七
活動目標(biāo)：
1、引發(fā)幼兒對鏡子游戲的探索興趣，在探索過程中引導(dǎo)幼兒觀察鏡子的數(shù)量、夾角及鏡前物體位置變化與折射影像的關(guān)系。
2、在探索的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒感受制作萬花筒的樂趣，獲得成功體驗。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察能力及統(tǒng)計記錄能力。
活動準(zhǔn)備：
1、知識儲備：主題活動中了解鏡子的特征、歷史即簡單折射原理。學(xué)習(xí)過測量；能說出三角板的名稱。
2、物資準(zhǔn)備：單面鏡子若干和部分組合好的雙面、三面鏡，動物玩偶、三角板、數(shù)字貼、幼兒操作統(tǒng)計表、鉛筆、可拆裝的萬花筒。
活動過程：
設(shè)計意圖。
師幼互動。
活動反思。
在進(jìn)行“有趣的鏡子”主題活動中，幼兒發(fā)現(xiàn)了兩面鏡子組合后，改變他們的位置看到的小熊數(shù)量是不一樣的，因此產(chǎn)生了好奇，這次活動就此產(chǎn)生了。
一、故事引入，創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)幼兒探索。
1、講一個“小兔智斗大灰狼”的故事，引起幼兒興趣。
2、提問：想一想小兔子是怎樣戰(zhàn)勝大灰狼的？
二、幼兒實驗并記錄。
1、介紹材料：“桌上擺了三堆鏡子，拿起來看看它們有什么不同？”
提問：怎樣組合變出更多面鏡子？
2、實驗鏡子數(shù)量與玩偶數(shù)量的關(guān)系。
（1）“每人手里都有一只小玩偶，請你試試用不同數(shù)量的鏡子能變出多少只小玩偶？把結(jié)果記錄在操作卡上”
（2）誰能說一說，你用了幾面鏡子，變出了多少只小玩偶？教師在大操作表記錄并總結(jié)（鏡子數(shù)量越多，玩偶數(shù)量越多）。
3利用三角板實驗并記錄。
（1）問題情景：為什么同樣用兩面鏡子變出的玩偶數(shù)量卻不一樣？
（2）做實驗：“小朋友們每人都帶來了三角板仔細(xì)觀察一下它有幾個角，角的大小一樣么？哪個大，哪個??？”
a先把三角板從小到大標(biāo)上序號。
b試試把兩面鏡子放在三角板不同的角上，玩偶數(shù)量有什么不同，并記錄到第二張操作表上。
c幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)并總結(jié)（夾角越小，玩偶數(shù)量越多）。
d如果不動鏡子改變玩偶的位置，會這樣？
三、制作萬花筒。
1、提問：想一想科學(xué)區(qū)那個玩具是利用鏡子的原理制作的？
3、幼兒操作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
四、展示并自然結(jié)束。
請小朋友把制作成功的萬花筒拿到各區(qū)介紹給其他幼兒欣賞簡單介紹制作過程，并邀請他們有時間來科學(xué)區(qū)玩。
本次活動為區(qū)域教育活動，參加。幼兒根據(jù)興趣自愿到科學(xué)區(qū)參加此活動?；顒痈鶕?jù)幼兒興趣持續(xù)時間循環(huán)操作。孩子們對此活動很感興趣，都能積極地參與試驗、觀察并認(rèn)真記錄，通過自己玩鏡子、發(fā)現(xiàn)鏡子組合后的變化和規(guī)律，從中為自制萬花筒奠定了一定的基礎(chǔ)。同時了解原理后又而不單指作出萬花筒還利用了美工區(qū)投放的豆子、彩紙等廢舊物，充分體現(xiàn)了幼兒自我探索、學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。此活動也引起了更多幼兒的關(guān)注，持續(xù)了近一周的時間。
鏡子朋友教案篇八
有一天，鏡子里出現(xiàn)了一個女孩，那個女孩頭發(fā)有點亂的，圓圓的臉蛋，棕黑色的眼睛，粉紅的嘴巴，額頭和鼻子旁邊出現(xiàn)了幾個“青春美麗旮旯豆”。她若有所思地看了看鏡子，用一根粉紅色的皮筋把頭發(fā)扎成了一個馬尾辮，又把劉海朝著后面綁起來，最后把一個小“皇冠”插在劉海旁邊。她看了看鏡子，不行，這樣綁顯得臉太圓了,于是，她手忙腳亂地把剛剛綁好的發(fā)型拆了。鏡子里的小女孩又梳了一個“蓬蓬頭”，難看，再梳了“公主頭”，有點怪怪的。小女孩梳了一個發(fā)型，不滿意，再梳，她梳了一個又一個，可都沒有她滿意的。
這時，媽媽走進(jìn)了小女孩的房間，輕輕地拿起了頭梳，為女孩梳了一個馬尾辮，并示意讓女孩看看鏡子。鏡子了出現(xiàn)了一個可愛的姑娘，一個眼圈紅紅的、卻很高興的小姑娘。媽媽說，你看，并不是流行的東西都適合每一個人，有時，簡單也是一種美，孩子，你要相信，每一個人都是上帝的寵兒，你也不例外。
鏡子里的那個小女孩笑了，甜甜地笑了。
鏡子朋友教案篇九
我無意中照了照鏡子，居然發(fā)現(xiàn)額頭上有一顆微紅色的豆子，仔細(xì)看了看，用毛巾擦了又擦，它怎么也掉不下來。
在體育課上，徐倪驚訝地說：“喂，李澤瑤，你頭上怎么長了一顆青春痘?。 薄皣u，別說，而且這不是青春痘！”晚上回到家，就迫不及待跑到鏡子前，用毛巾使勁地擦，直到擦破了，我才停手，我恨死那顆小痘痘了，它怎么就不掉下來呀，別人都臉上光光的，怎么就我有呢？過了幾天，頭上的痘痘非但沒消失反而越長越多，密密的，小小的，看來痘痘們是粘上我了，想要徹底擺脫它們沒那么容易。一天，好友張婕慌慌張張來找我，她把劉海翻起來，“啊”我不由尖叫，原來她的額頭也長滿痘痘，我的心里也一下安慰了不少，原來除了我另外也有人長的。心放寬了，不緊張了，哎，我發(fā)現(xiàn)小痘痘好像也不和我作對了，一顆一顆減少下去，我欣喜若狂，終于不用因為害怕被同學(xué)嘲笑，不敢和同學(xué)一起玩，不敢和同學(xué)歡暢說笑，而總是低頭走路，現(xiàn)在又可以恢復(fù)自信回到原來那個可愛的我。
望了望鏡子里的我，它似乎對我笑了，我相信自己將重新變得開朗起來，長痘痘的我是可悲的，不長痘痘的我是開心、快樂的。
鏡子朋友教案篇十
“我的好兄弟，心里有苦你跟我說”每當(dāng)想起這首歌是，我就想起了那個棒棒糖，代表著我們兩個的友誼！
來到這個陌生的學(xué)校，我感到茫然了，前面仿佛是一層層面紗，看不清真面目。我在這里認(rèn)識了最要好的朋友小胖！他雖然學(xué)習(xí)不好但是它的品質(zhì)好，我們軍訓(xùn)時我和他經(jīng)常打，但后來就有了深厚的友誼，這就是“不打不相識吧！”那天，我因幾次考試的碰壁顯得不高興，變一個人漫步在校園里。我正走著，忽然看見對面跑來一個肉球似的身影，我一看，原來是小胖，他手里神秘的拿了一個東西，看見我，他便來跟我說話，我正心情不好，便怒言對他，他似乎聽出了我的心情，便自己走開了，我也繼續(xù)走了下去……天空中出現(xiàn)了一鉤殘月，旁邊閃著幾顆黯淡的星星，牛郎織女隔著銀河哭泣，再怎么呼喊也碰不到對方。我回到了教室。回到座位，小胖神秘的拿出了那個東西，原來是一個大大的棒棒糖，他笑著說：“給你?！蔽艺痼@了，我那樣對他他還是對我這樣好！我有什么理由對他發(fā)脾氣呢？我不寧的心緒散盡了，笑著對他說：“出去逛逛吧?！蔽覀儽愠鋈チ?！天上的殘月不知何時已變成一輪新月，星星強(qiáng)烈的閃爍著，牛郎織女終于見到了各自的面，在天上朝我們微笑著，仿佛在為我們和好而高興……朋友，我的好朋友，我永遠(yuǎn)也不會忘記那個棒棒糖，代表著我們友誼的棒棒糖?。ㄝo導(dǎo)教師胥傳旺）。
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鏡子朋友教案篇十一
咦？自己的頭上怎么有“裂痕”？我邊照鏡子邊想。那裂痕是閃電狀的，大約3厘米長。
難道自己的頭受過傷？我摸了摸頭，結(jié)果“裂痕”又跑到我手上了。怎么回事？我摸了摸鏡子里的裂痕。結(jié)果鏡子一分為二，二分為四，碎了。一塊塊碎片分別照著我。我由驚奇變得茫茫然了，癱坐在地上，想：媽呀。這可是朋友送給媽媽的禮物，如果讓她知道，還不是得挨打，挨罵？不行！與其“坐以待斃”還不如“將功補(bǔ)過”把鏡子修好。于是我拿出502膠和鏡子碎片，便開始修起來。修著修著，就只剩下最后一塊了，可是這塊鏡片仿佛患有多動癥，粘了又掉，此時，老媽回家了，她敲了半天門都沒人開，就問我在干什么，怎么還不來開門？我謊稱自己在上廁所。待一會在開。就這樣，我終于把鏡子給修好了。晚上，老媽打開鏡子發(fā)現(xiàn)全是碎片，就問我怎么回事?我撒謊說我不知道。于是老媽就懷疑是自己摔倒。我窩在被窩里，想：幸好老媽沒有發(fā)現(xiàn)鏡子是我摔的，否則就完蛋了！
不過做人要像鏡子一樣清清白白，踏踏實實的，不能像那些“支離破碎”的鏡子那樣不誠實。
鏡子朋友教案篇十二
1、欣賞故事，學(xué)說魔語，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2、鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)自己由小變大，由大變小，并體驗游戲的樂趣
《獅子照墨鏡》ppt課件。
1、出示課件
激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
（教師以小貓的口吻自我介紹）嗨，大家好！我是一只人見人愛的聰明的小貓，我有一件神奇的寶貝。
師問：小朋友你們猜一猜，小貓會有什么神奇寶貝呢？（幼兒自由猜測）那你們猜的對不對呢？我們一起來問一問小貓。師生一起問：“小貓，小貓，我們猜得對不？”教師裝作傾聽小貓說話，然后告訴小朋友說：小貓說你們想知道答案的話，就請認(rèn)真聽一個故事。
2、觀看課件，教師有表情地講述故事。
師提問：
（1）小貓有什么神奇寶貝呢？幼：有面魔鏡。
幼兒說：小貓家有一面鏡子；小貓有一面神奇的鏡子。
師：為什么叫它魔鏡？（輔助提問：它能把大獅子變得怎么樣？把小貓變得怎么樣？）這面鏡子真是神奇啊，我們就叫它魔鏡吧。
（2）小貓是怎么把獅子嚇跑的？幼兒：是用鏡子把獅子嚇跑的；是用魔鏡把獅子嚇跑的。
為什么魔鏡能嚇走獅子？引導(dǎo)幼兒說出魔鏡能把大獅子變小，把小貓變大。
（3）學(xué)說魔語。要讓這面魔鏡發(fā)揮魔力，還必須說一句魔語。小貓說了什么魔語把大獅子變小的？（請個別小朋友說一說魔語，然后請全體小朋友學(xué)說魔語“魔鏡啊魔鏡，變小，變小，變小，小小小。”）小貓還有一句魔語，是什么呢？讓幼兒來說一說，說不出的'時候，可以用動作引導(dǎo)幼兒說出魔語“魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，大大大?！比w幼兒學(xué)說魔語。
（4）引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)變小變大。（出示魔鏡），小朋友都學(xué)會了魔語，現(xiàn)在，誰會對著魔鏡，說出魔語，用自己的身體動作來變一變呢？（請一幼兒上來，先問其你想變成什么樣？然后，讓他用肢體動作表現(xiàn)）誰還會變？（提示：變小時候，我們身體動作可以怎么做？變大時候，我們又可以怎么做呢？全體幼兒說一說，做一做，學(xué)一學(xué)動作。）
3、魔法游戲，幼兒感知變大變小。
第一遍游戲。
（1）小朋友做得太好了，現(xiàn)在我這里有一首好聽的《小矮人和大巨人》的音樂，讓我們一起來變一變。
（2）不過游戲時有個要求：就是在游戲前要對著魔鏡一起說魔語，先說變大，再說變小，說完魔語音樂就會響起來，魔力也就產(chǎn)生了，這時我們就開始變。
（3）讓我們對著魔鏡一起說魔語：“……”（在教師的帶領(lǐng)下，幼兒先說魔語，再跟著音樂玩魔法游戲。）
第二遍游戲。
這個魔法游戲好玩嗎？我們再來一次吧。教師馬上帶領(lǐng)幼兒對著魔鏡念魔語，念完，音樂響起，幼兒繼續(xù)用肢體表現(xiàn)變大變小。在音樂快結(jié)束時，帶著幼兒變出去了。
附故事：獅子照魔鏡有一天，一只大獅子抓住小貓，張開大嘴巴，想把他一口吞下去。
小貓"喵嗚喵嗚"地叫："你為什么吃我呀？"獅子聽了哈哈大笑："那還用問，因為我大，你小。"小貓說："什么，什么，你大，我?。磕阋欢ㄊ茄劬?，明明是我大，你小。"獅子聽小貓這么一說，糊涂起來了。
小貓說："你呀，眼睛只看見自己的爪子，你看不見自己的身子，怎么知道自己有多大呢？""對呀！"獅子想了一想說："我看不見自己的身子，怎么知道自己有多大呢？"小貓說："我家有一面鏡子，你照一照，就知道自己有多大了。"獅子從來沒有照過鏡子，他想，照鏡子一定很有趣，就跟著小貓走，走呀走，一直走到小貓家門口。
小貓家的鏡子可奇怪了，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起來，反面凹進(jìn)去，電鈕一按就轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
"獅子，獅子，快去瞧一瞧，瞧瞧你自己，是大還是?。?獅子走進(jìn)屋子，在鏡子前面一站，正好鼓起來的一面朝著他，這時，小貓在旁邊輕輕地說："魔鏡啊魔鏡，變小，變小，變小，小小小。"說完，魔鏡就發(fā)揮了神力，真的把大獅子變小了。而獅子呢，他往鏡子里一瞧，看見自己又矮又小，像只小老鼠。
小貓說："你看明白了吧，你的個兒有多大？現(xiàn)在你站到旁邊去，讓我來照鏡子。"小貓偷偷地把電鈕一按，鏡子轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，凹進(jìn)去的一面朝著他。這時，只見小貓嘴里不停說："魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，大大大。"話一說完，嗬，不得了，這鏡子里的小貓比獅子還大呢。
"獅子，獅子，你快瞧一瞧，我比你大呀，還是比你??？"獅子站在旁邊偷偷地瞧了一眼，看見鏡子里的小貓這么大，這么高，嘴巴一張一張，真嚇人。獅子以為小貓要來吃他了，轉(zhuǎn)過身子就跑，一直跑到樹林里，再也不敢出來了。
鏡子朋友教案篇十三
每天上學(xué)坐在車上，不知怎么的都會有一個改不掉的習(xí)慣―照鏡子。以前，我不怎么會臭美，總是對自已的容顏十分認(rèn)可，很滿意。但長得越來越大，我總是覺得自已越長越丑了。
鏡子里的我，頭發(fā)又臟又亂。我的頭發(fā)上布滿頭皮屑，像一張網(wǎng)罩在我頭上。同學(xué)經(jīng)常說我半年沒洗頭了。我頭發(fā)很亂，又有一點自然卷，據(jù)說是奶奶以前小時候經(jīng)常將我頭發(fā)編起來才會這樣。不過，我對我頭發(fā)黃黃的顏色仍表示滿意，同學(xué)經(jīng)常羨慕我的一頭自然黃。
以前，我皮膚很白，家人經(jīng)常捏我的臉，又的又嫩。但是，飽經(jīng)風(fēng)霜的`皮膚再也經(jīng)不住歲月的打磨，由嫩白變厚黑了。
鼻子是我最大的缺點。我的鼻子又塌又大，總是禁不住拉一下鼻子。舅舅經(jīng)常叫我“塌鼻子”，我又氣又恨，抱怨自己的鼻子怎么這么不爭氣。
我那額頭之前都是光滑的，“忽如一夜春風(fēng)來，千額萬額痘痘開”的痘痘一下子布滿了整個額頭，對我的顏值產(chǎn)生了巨大的影響。我們班同學(xué)也一樣，有一些同學(xué)的痘痘還長在了鼻子上。不過后來，痘痘縮小了范圍。
仔細(xì)端祥自己的臉，心理陰影面積迅速擴(kuò)大了許多，真的可以堪稱“丑小鴨”。爸爸媽媽經(jīng)常翻開我小時候的相冊，說我以前可愛多了。真想回到小時候，珍惜一下那張臉！
鏡子朋友教案篇十四
我家的浴室里鑲著一面大鏡子，上面還掛著一盞日光燈，它亮閃閃的，映出了墻上每一塊瓷磚的花紋，也映出了一個可愛的我。你瞧，大大的腦袋，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛，下面有一對黑寶石般的眼睛滴溜溜地一轉(zhuǎn)，別提有多神氣了。鼻子不高，兩個鼻孔黑洞洞的，就像兩個小隧道。我的牙長的不好看，“上牙在里，下牙在外，下牙處還有一顆牙齒空缺著”。另外，我還有大大的耳朵?？傊?，這就是鏡子中的“我”。
鏡子里的“我”很調(diào)皮。我舉起手，它也舉起手；我把手放下，他也把手放下去；我把腳翹起來，他也把腳翹起來；我做廣播體操，他也做廣播體操。不過，鏡子里的“我”卻沒有發(fā)現(xiàn)這樣的一個他永遠(yuǎn)也不知道的秘密，那就是，當(dāng)他出左腳的時候，我卻出的是右腳。呵呵，千萬要保密喲！總之，這就是鏡子中那調(diào)皮“我”。
我喜歡照鏡子，特別是媽媽給我買新衣服是，我總喜歡到鏡子面前看個究竟，看自己是不是“帥”了許多，能跟周杰倫比“帥”了嗎？有時候，我會穿著新衣服，對鏡子里的我傻笑大半天，也不覺得過癮，但是，鏡子里的“我”總能比我堅持得長那么半秒?？傊?，這就是鏡子里那個很“帥”的“我”。
鏡子朋友教案篇十五
每天早晨，我刷牙時，總會順便看一下鏡子，看看我自己。
鏡子里，我的眼睛看起來比較小，其實我的眼睛并不算小，只是因為我不喜歡把眼睛睜大，我也不知道這是為什么。媽媽老是說我的眼睛比我小時候小很多，我也體會到了。
我的頭發(fā)也比較特殊——硬。我把手放在自己頭頂?shù)念^發(fā)上按了按，感覺我的頭發(fā)似乎很有“反抗”精神。有些同學(xué)比較誠懇地勸我換個發(fā)型，我回答他們說其他發(fā)型更不好看。還有一個喜歡搞笑的同學(xué)拿上個單元學(xué)到的，描寫魯迅先生頭發(fā)的句子用來描述我的頭發(fā)——一根根刷子似地直豎著?，F(xiàn)在想來我都覺得好笑。
我又看了看嘴巴，覺得有點大，有點難看。嘴巴里有還有兩顆大門牙，只要嘴巴微微張開，門牙便會露出來，影響整張臉。我試著笑了笑，只要閉上嘴，笑起來還是比較好看的，只是總覺得這笑容有些虛假，但要張開嘴的話，大門牙就會讓整張臉變得很丑。
都說外表并不重要，但每個人都想讓自己變得好看一點，我也想要自己長得帥一點，希望有那么一天。
鏡子朋友教案篇十六
肚的大老板，有俏麗年輕的女郎，也有英俊的小伙子。還有活潑可愛的小孩子與她們的父母。她們總是在我面前照來照去，真不知道她們的樣子有什么好看。瞧！這個小女孩，眨巴著美麗的大眼睛，欣賞著她頭上那個大紅蝴蝶結(jié)。真無聊！后來，一個足球結(jié)束了我的商店生涯。接著，我被加工成一面美麗的鏡子。周圍都鑲著各種各樣的寶石，下面還有一個把手。被放進(jìn)一家鏡子商店里。
一個英俊的小伙子進(jìn)來了。他看到了我，馬上把我買下來。我被放進(jìn)一個有軟墊的盒子里，用一條藍(lán)絲帶系上。小伙子來到一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，把我送給一個美麗的女孩子。小女孩感動地流下了眼淚。接著，他就走了。
每一天，小女孩都會在我面前梳妝打扮。直到有一天，她聽說小伙子回來時，坐的那輛車爆炸了。她哭了兩天兩夜，飯也不吃。第三天，她就閉上了她那動人的眼睛，安詳?shù)厮チ恕Ｎ覄t被當(dāng)成她的遺物，放到一個箱子里......
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