讀后感是一種文學形式，可以讓我們更好地消化和吸收書中的知識，增強自己的閱讀體驗。寫一篇精彩的讀后感需要我們在閱讀過程中積累信息、理解作者觀點，同時運用自己的觀點進行深入思考，接下來我將分享一些寫讀后感的技巧和方法。如果你想了解如何寫好讀后感，不妨閱讀一下小編為大家準備的一些例文。
十月的天讀后感篇一
有人說過在這個世界上能夠追隨自己內(nèi)心的人往往會有兩種結(jié)果，一是成為別人眼中的瘋子，另外的結(jié)果便是成為傳奇，然而李開復便是這樣追隨自己內(nèi)心的人，而成為了后者--傳奇。
從大學里最年輕的副教授，到蘋果公司副總裁，接著又在微軟擔任副總裁，谷歌中華地區(qū)的總負責人，我們可以發(fā)現(xiàn)他的每次轉(zhuǎn)身都是走下一個很高的山峰，既而又登上另一座高峰，每次轉(zhuǎn)身都是堅決而華麗的，本以為他會在不同的高峰上轉(zhuǎn)變著角色，直到有一天，當他婉言謝絕谷歌中華的確總裁，卻自己創(chuàng)辦創(chuàng)新工廠時，人們驚呆了，人們懷疑他的理智程度，一個48歲的事業(yè)有成的成功人士竟可以放棄很高的地位開始創(chuàng)業(yè)，在別人眼中這是多么地令人詫異。
當人們問李開復為什么會做出這樣的決定時，他反而輕松的說，創(chuàng)業(yè)是他內(nèi)心深處一直存在的一個聲音，這個聲音越來越清晰，所以是我的內(nèi)心讓我做了這個決定，聽上去似乎有些離譜，可以我覺得一個人能做的最勇敢跟偉大的事情便是可以聽從自己內(nèi)心的聲音，問問它要什么，問問它要去哪，在這個世界上，為了維護秩序，我們不得不活在許許多多的框框下面，但是，我們?nèi)匀挥幸活w熱情的心在游走，奔跑。
總之看了這本書我的最大收獲便是：內(nèi)心所向往的地方一定是你熱情所在的地方，追隨自己的內(nèi)心，要么成為一個瘋子，要么成為傳奇，而我們都想成為后者。
十月的天讀后感篇二
合上《十月》這本書，我的內(nèi)心宛如被狂風吹過的海面，久久不能平靜下來。也許是因為十月的堅強，也許是因為出乎意料的結(jié)局，但更多的，還是因為十月“媽媽”給他的愛。
十月他原名叫“詩樂”，是愛詩的爸爸和愛樂的媽媽起的，后來，大家都習慣叫他十月。在他六歲時爸爸就離開了他，留下他與媽媽相依為命?？?，天有不測風云，人有旦夕禍福。在他十五歲時，媽媽也因患了癌癥離他而去。十月的生活因為媽媽的離去，發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)換：他寄宿在舅舅家，忍受著表哥的冷漠與敵意，讓他瀕臨崩潰。這時，媽媽留下的鑰匙，打開了他的心房。拿著鑰匙，他打開了柜子，里面有媽媽留給他的信。媽媽的第一封信說，只要十月七天不哭，就可以打開下一個柜子，領取獎勵。這是媽媽精心設計的“闖關(guān)游戲”，十月沒有辜負媽媽的期望，完成了第一個習題，可接下來，擺在他面前的是一個又一個的難題，在“游戲”中，他慢慢發(fā)現(xiàn)了一個秘密。。。。。。
我想，十月是不幸的，他是一個孤獨的孩子，他沒有了爸爸媽媽，可打擊更大的是他居然不是父母的親身兒子。“媽媽”并沒有讓十月沉淪下去，“媽媽”的一封封信，讓十月長大了，他學會了包容，學會了堅強，學會了奮斗，十月慢慢堅強起來，他完成了一個又一個的習題，他期待著“終極大獎”，可最后，所有的努力卻換來塵封多年的事實——十月的“媽媽”不是他親身的，而他親身母親，竟是嚴厲的歷史老師！這個事實讓他崩潰，他開始一度的狠起“媽媽”來，這時，是女同學“芭比娃娃”幫助了他。讓他感到：雖然媽媽不是真的，可媽媽對他的愛是真的；雖然媽媽不在了，可媽媽的愛還伴隨著他走完一生。我猛然醒悟：十月他不曾孤獨，有舅母、歷史老師、“芭比娃娃”、表哥表妹等等許多的人陪著他，更何況，還有“媽媽”的愛一直在。他的媽媽是偉大的，是媽媽的信讓他長大了，他已不在是以前那個見貓都怕的小男孩了，他要成為一名男子漢了！
最后，十月沒有回到親身母親家，而是選擇留在舅舅家。因為這里有關(guān)于“媽媽”的回憶，有“媽媽”的愛伴隨他，他會很快樂。
一把鑰匙，打開了孩子對母親的思戀；幾封書信，跨越了人間與天堂的溝壑。用最最樸素的語言，展現(xiàn)了一個與眾不同的愛的世界；沒有華麗的詞匯，卻刻畫了一個堅持不懈的人物形象。這是我對許友彬的看法。另外，我很喜歡這首書中小詩：
“花謝后，
留給蝴蝶的是一肚子的心酸；
母親走后，
留給孩子的是一輩子的愛?！?/p>
母愛永遠是這世界世上最偉大的，沒有哪一種愛可以超越它。愛自己的媽媽吧！
十月的天讀后感篇三
這本《十月》講了這樣一個故事：主人公十月從小就失去了父親，后來他的媽媽也生病死掉了。十月住在舅舅家。他的媽媽給他留了一封信、一只箱子和一把鑰匙。信里說：十月必須做到連續(xù)七天不流淚，才可以用鑰匙打開柜子。十月很艱難地做到了。于是，便有了第二封信：他要靠自己的能力賺100元錢；還要和表哥和好。十月在學校里替表哥受罰，表哥以前覺得十月?lián)屪吡怂陌謰?，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)十月這么好，于是真心地對十月說謝謝。
十月又替?zhèn)暮镒幼隽艘恢芸Х瑞^服務員，賺到了100元。十月又打開了第三封信。這封信要求他歷史考一次100分，在歷史老師家里住一夜。芭比娃娃幫他做了復習卡，十月一遍一遍地讀，背得滾瓜爛熟，在歷史單元測試中得了100分。歷史代課的林老師同意讓他去她家住。林老師家里有一個殘疾的兒子；十月只能睡在傭人房間里，不能讓她的.兒子發(fā)現(xiàn)，因為她的兒子不能走動，不愿意看見別的孩子。他完成了第三關(guān)，又看到了第四封信。信里有兩張剪報，第一張海報講了一個搶劫案，第二張海報是懸賞一萬元找小孩；原來十月是被搶劫來的，是歷史瑪麗老師的兒子。十月好糾結(jié)，最后他還是決定留在了舅舅家。
我覺得十月的人生果然和我想得一樣，非常曲折。十月真是個堅強的男孩，他在媽媽去世后，還能完成媽媽臨終前給他布置的闖關(guān)游戲，而不是一直難過；他在知道了自己的身世后，還是想念媽媽，留在了舅母家，因為舅母家有媽媽留下的很多東西。這本書牢牢地抓住了我的心，讓我充滿興趣和感動地讀完了它。(.)。
十月的天讀后感篇四
許友彬爺爺，我最喜歡他的作品之一《十月》。這是一部暖愛長篇小說。
故事里的主人公十月的媽媽因子宮癌去世了。后來他發(fā)現(xiàn)了媽媽去世前留給他的信。他根據(jù)媽媽的提示完成了種種任務，從故事中你會明白一個母親對自己孩子的愛，和一個孩子對母親的包容。明白，那份簡單而偉大的意義！天下父母，哪一個不愛自己的孩子呢？當孩子知道那殘酷的真相時，往往難以抉擇，不知所措，生怕選錯了就不能回頭。
“霧里看花，終隔一層”，不如與作者涉過險灘，經(jīng)歷風暴去體會人生的酸甜苦辣！媽媽你在哪里？每當讀到這句話，我都不知不覺得流下熱淚。十月是不幸的也是幸運的，他的媽媽雖然去世了，他也不是媽媽的親生孩子，但母愛卻永遠伴隨著他。
讀了《十月》，我最大的感受是不論生活中遇到怎樣的困難或不幸，都要敢于面對，人的潛能是不可估量的。只要努力想辦法，就一定可以解決問題。我很佩服十月他完成了，媽媽在信中留下的一道道難題。
十月的天讀后感篇五
《十月》一本非常溫情的故事，他的每一個字眼，都是充滿著愛，對于我來說，《十月》就是一本愛的寶典，他感動全球華人與讀者，并被金波、曹文軒、安武林等人聯(lián)和推薦。
《十月》，被許多讀者所喜愛，而我是流著深情的眼淚，帶著無限的感動看完了漫長的《十月》，猶如一個愛的行程讓我有著滿心的愛意，使我處處感受著媽媽的愛。媽媽用他的愛關(guān)心著我，培養(yǎng)了我的堅強與獨立。
失去母親，才發(fā)現(xiàn)母親的愛是無限潛能的，《十月》從一個愛開始，帶我們近距離地深去感知偉大的母愛，也引領我們走進一個愛的開始，去體驗這個世界給我們大家的喜怒哀樂。
一把鑰匙，打開了孩子對母親永久的回憶與思念；幾封書信跨越了人間與天堂的溝渠，一個又一個的懸念，引導著我們一直讀下去，揭開一個個秘密。只用樸素的語言，展現(xiàn)出了一個與眾不同的愛的世界；沒有贊美的詞匯，但刻畫了一個堅持不懈的人物形象。
男還十月從小失去了爸爸，媽媽又因病去世了。媽媽的離去讓十月原本輕松快樂的生活發(fā)生了一百八十度的變化。寄宿在舅舅家里，忍受著表哥的冷莫與敵意。媽媽留給十月一封信和一把鑰匙，信上說道你要停止哭泣，維持七天。才可以打開柜子。十月艱難地完成了習題，誰知，優(yōu)勢一封天堂來信在等著他：努力賺到一百元，與表哥重歸于好。經(jīng)百般努力十月打開了第三封信。十月尋找著媽媽，尋找著自己。
讀完書后，我可以用一首歌是來表達我的心情：花謝后，留給蝴蝶的是一肚子的心酸。母親走后，留給孩子的是一輩子千千萬萬個深情的愛。
這本書能引領我們進入一個至正、純美的世界。和諧、悠遠、互助，天下花人次與同。
十月的天讀后感篇六
這段時間，我讀了一本叫《十月》的書，感受頗深。
這本書講了一個叫“徐歸帆”的男嬰，被舅舅撿回來，讓一個剛剛喪失孩子的母親——月娥，誤認成自己的孩子“劉詩樂”了，便把他撫養(yǎng)大了。月娥知道了男孩的母親是誰，可卻一直隱瞞。后來，月娥得病去世了，她在信里讓兒子做一些習題，并讓他去尋找他的親生母親。
看完這篇文章，我不禁熱淚盈眶。月娥對待歸帆像對待親生孩子一樣好，她為孩子付出的一切，是我們無法想象的，她不管別人怎么說，她就把歸帆當做自己的親兒子，帶著他遠走高飛。
月娥本想讓兒子成年后才知道事實，可是她等不到那個時候了，只好用信告訴兒子了。她不想讓兒子幼小的心靈受到傷害，所以，才把秘密隱瞞了15年，這是母親的用心良苦?。?/p>
母親是假的，可母愛是真的，這隱藏了十五年的秘密中蘊含的是一個無法再育母親對一個男孩的愛，是母愛！是偉大的母愛??！
十月的天讀后感篇七
看完《十月》，我哭了，似感動，似震驚，但我知道更多的是對十月永遠的母親的敬意！
十月從小就失去了父親，可憐的他從沒感受到過父愛的溫暖，父愛的偉大。可是，老天爺又似于十月作對般的，派下了殘酷殺手——“病”，奪走了他的母親，搶走了他的母愛。此時，感覺天塌了，地崩了的十月又是多么的想有人告訴他媽媽只是睡著了，或這只是一個噩夢。一覺醒來，喲！媽媽正微笑著看著他呢！但十月清楚的知道這是不可能的，現(xiàn)實殘酷的告訴他：媽媽已經(jīng)死了！
媽媽死了，可生活還在繼續(xù)。十月在媽媽留下的一封又一封的信中，一個又一個的任務中，完成了一次又一次的挑戰(zhàn)。天意弄人啊，媽媽給十月的最后一封信中，竟寫著：他不是他媽媽親生的！
面對自己的親生母親，也就是他的歷史老師的現(xiàn)在的幸福家庭，十月顯得格格不入。最終，他選擇了離開，回到了舅舅家，那個溫暖的家。
也許，這個結(jié)局是最好的，也是最圓滿的。
《十月》讓我哭，讓我笑；使我驚嘆，使我震驚……可當我合上這本書時，留下的只有感動。我想，雖然故事結(jié)束了，但屬于十月的故事永遠都不會落幕，它將會一直存留在我們的心中——讓我們好好保存這份人世間最純潔的感動吧。
十月的天讀后感篇八
這幾天，我看了一本書，名字叫做《十月》。這是一本溫情而又懸疑的故事書。
一把鑰匙，打開了孩子對母親的思念；幾封書信，跨越了人間與天堂的溝壑。一個又一個懸念，引導著我們一直讀下去，去揭開一個秘密。只用樸素的語言，卻展現(xiàn)了一個與眾不同的愛的世界：沒有贊美的詞匯，卻刻畫了一個堅持不懈的愛的形象。
男孩十月從小失去了爸爸，媽媽突然又因病去世。媽媽的離去，讓十月原本輕松快樂的生活發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變。寄宿在舅舅家里，忍受著表哥的冷漠和敵意，十月總有一種逃離的渴望。
媽媽留給十月一封信和一把鑰匙，信上有一道習題；你要停止哭泣，堅強起來，必須連續(xù)七天沒有掉眼淚，你才可以用鑰匙打開柜子。十月艱難的完成了習題，打開了柜子，誰知又有一封“天堂來信”等待著他，上面還有習題：靠自己上的力量賺到一百塊錢、和表哥重歸于好。而完成這些習題就可以打開第三封信。
十月玩著“闖關(guān)游戲”，完成了一個個看上去簡直不可能完成的任務。十月也發(fā)現(xiàn)了一個被嚴守多年的秘密：自己不是媽媽親生的！慈愛的舅母，神秘的蝴蝶夫人，嚴肅的歷史老師，十月尋找著媽媽，尋找著自己，尋找著一個溫暖而又溫馨的家。
看完這本書，我才知道，有媽媽在身邊每天呵護著，是一件多么幸福的事。我喜歡十月，他是一個堅強、有責任感的男孩子；我也喜歡他的同學，那幾個男孩子和我們班的男孩子一樣頑皮、可愛。
一位去世的母親生前留給孩子的習題，飽含多少溫馨的情意。這本書通過一個十五歲少年的視角，重新省思我們身處的社會里，親情、血緣和這愛的定義。作者以精簡的筆力、巧妙的鋪陳、另類的黑色幽默敘述了一個懸疑的故事，讓我們明白：母愛，從來不容置疑。
十月的天讀后感篇九
今天我讀了《愛的教育》里的《十月》。
《十月》講的'是十月里發(fā)生的事,開學的第一天,小主人公安利柯和他的母親去學校,他準備升入四年級學習,他一進學校遇到了很多的老同學,還遇到了以前教過他的老師。他的新老師身材高大，一頭灰色的長發(fā)，沒有胡須，額頭上有一道長長的皺紋。說話聲音很大，臉上一絲笑容也沒有，但是學生們喜歡他，因為他那么任勞任怨、關(guān)心體貼學生。
我感受到老師是那么的辛勞，每天起得那么早，睡得那么晚，還要在課余時間去看生病的學生，批改那么多的作業(yè)，雖然很疲憊，但看見我們?nèi)〉眠M步時，您又是特別的高興。老師總是那么親切，像母親一樣慈祥。??！我的老師我忠心的感謝您！
新學年一開始，就發(fā)生了一件事故，有個小男孩在路上松開母親的手跌倒在道路當中，而正在那時一輛馬車正從利他兩三步遠的地方跑了過來。見次情景，一位叫洛貝諦的小男孩勇敢的跳過去，一把包起那個小男孩，救了他?？墒?，他自己的腳卻沒有能靈活的躲開，被軋在車輪下面。
我感到洛貝諦太勇敢了，在危機關(guān)頭，毫不猶豫的去救他人，不惜自己受傷，而且很有可能會殘疾，他實在是太偉大了，是我們學習的榜樣。
十月的天讀后感篇十
十月原本是一個快樂的男孩，但是小的時候他的爸爸在送粽子時突發(fā)癲癇病掉進湖里死了。在他十五歲時，他又一次的被打擊了。他的媽媽查出自己是子宮癌晚期，病發(fā)死去。十月原本幸福的生活突然發(fā)生了一百八十度大轉(zhuǎn)變，這讓他寄宿在舅舅家的生活更加的困難了。他整天都在忍受著表哥靜安的冷酷和無情，這讓十月非常的痛苦。
與此同時，十月正在慢慢地揭開一個隱藏了他十五年的秘密：自己并不是媽媽親生的。是親愛的舅母?美麗的蝴蝶夫人？還是嚴肅的瑪麗老師？……這一切都像無底的深淵，拉著十月往下墜落，十月感覺自己是那么的孤獨，那么的束手無策。
當我讀完《十月》這本書時，自己也很感動，十月的媽媽寫了幾封信讓十月知道了自己的身世，這一切不只是媽媽的良苦用心，也是天意讓這一切發(fā)生了。現(xiàn)在我才覺得當媽媽原來這么累，我相信十月做完了媽媽留下來的習題，應該也會明白自己其實不是去世的媽媽親生的，而是瑪麗老師康春蓮和楊建安博士的兒子。
讀完了《十月》，我的心情很復雜，無法用語言來表達，只有在心中默默地說：“謝謝您，媽媽。您是這世上最偉大的母親。母愛便是這世上最偉大的愛?！?/p>
十月的天讀后感篇十一
如果沒有欺騙，沒有背叛，那是什么讓我們不愛了呢？是時間？不，準確地說，應該是時間讓我們彼此間的激情不在了，但是愛情，也許是依稀存在的吧。我們總是習慣把激情和愛情混為一談，覺得如果沒有激情，愛就蕩然無存了。兩人初見時觸電般的感覺，那個怦然心動的moment，我們將它珍視為愛情。在時間的流逝中，在日?，嵤碌南ハ拢@些曾經(jīng)讓我們面紅耳赤、心跳加速的'moment越來越少，身邊的伴侶也沒有記憶中的美麗動人、英俊瀟灑，于是，我們覺得彼此之間沒有愛情了，只剩下長期相伴的親情和依賴，所謂的“七年之癢”“十年之殤”。為了再度尋覓和體味那種刺激，婚外情、***、小三、二奶應運而生。
愛情是不是永遠要處于沸騰狀態(tài)？涓涓細流、緩緩道來的感情就不是愛了？相伴白頭、執(zhí)子之手、與子成悅，沒有轟轟烈烈的布景，不是一樣令人艷羨嗎？如果把感情的不順遂，歸結(jié)為找不到可以愛得死去活來的人，是否太過絕對？愛情不總是驚天動地，更多是平凡沒有波瀾的。把疲憊收起，把怨懟收起，好好感受身邊那一個愿靜靜聆聽、脈脈注視的他（她），這難道不是愛？柴米油鹽醬醋茶，不是愛情的稀釋劑，而是一把溫火，將激情慢慢熬成互相牽掛、彼此羈絆的愛。
十月的天讀后感篇十二
還是先想想自己回到自己你要過什么日子你要成為什么樣的人然后然后就真的去做很認真地做很篤定地去做很溫和的教育就在里頭……悵然合上整本書，才明白了：做老師，原來先要看好自己，就找得到方向……《好老師在這里》告訴我——教育不必太傲慢，不必和孩子們之間拉開距離，其實學生不全然是老師教會的，大部分有效的.學習，都是孩子自己體會和同學之間相互的影響，10月讀后感。我們不應該一味強調(diào)競爭，利用競爭壓迫孩子，而用真心去感受他們的需要，應該讓他們相互同化吸收不同的長處，養(yǎng)成良好的團隊精神，最好的調(diào)整好自身學習心態(tài)放心的走下去。《好老師在這里》告訴我——老師不需要高高在上，事事嚴格。我們每個人都曾是學生，那個和我們有說有笑有點放任的可愛老師才是留在我們記憶深處的榜樣，過度的強調(diào)老師尊嚴事實是給老師帶上了假面具，讀后感《10月讀后感》。一切都被管制，在壓抑下，師生沖突，人格及情緒教育的空轉(zhuǎn)幾乎難以避免，只有讓師生有誠意及互動，教室才能成為成就好老師以及優(yōu)秀教學的真實所在?！逗美蠋熢谶@里》還告訴我——會尊重孩子才會激發(fā)孩子的主動性,所以在我們的日常教學當中，也要學會尊重，因為好的老師都是懂得尊重的。古人云:“三人行，必有我?guī)煛?。教學過程中，不是一味的老師講，學生記。只有在充分互動教學下，大家才能共同進步.人無完人，老師也一樣，要鼓勵學生指出老師的缺點及錯誤，只有這樣才能在現(xiàn)實中尋求自我完善。
十月的天讀后感篇十三
最近讀了一部感人至深的作品《十月》，這是一部充滿著溫情的小說，主人公的經(jīng)歷讓人熱淚盈眶，下面是我的讀后感。
這本書講述了一個名叫十月的孩子的人生經(jīng)歷，在他很小的時候，家庭遭遇了變故，他的爸爸不幸溺水身亡，后來，她的母親也離他而去，他成了一名孤兒，還好舅母收留了他，然而他的母親設計了一個游戲，從而讓他的經(jīng)歷更加曲折，他按照母親的要求開始了這場探索，當通過第一道關(guān)卡時卻發(fā)現(xiàn)里面可能隱藏了一個重大的秘密，他無法抑制自己的好奇與無助，答案終于解開了謎底，他的親生母親居然是他最為敬畏的老師，殘酷的.現(xiàn)實讓他崩潰。他開始恨自己的親生媽媽和養(yǎng)母，但是他的同不斷的開導他使他認識到，其實他的媽媽都是愛他的，不僅如此，他的身邊還有很多愛他的親人和朋友，他終于換了一種視角看待這個世界，也從此開啟了不一樣的人生。
讀后感到這個世界對于我們來說其實是充滿著愛的，雖然，我們會遭遇這樣或那樣的不順利，雖然我們會遇到一些這樣或那樣的人，但是，我們要始終懷著一顆感恩的心和充滿愛的心與眼睛去對待這個世界，同時，也要嚴格要求自己，對每一件事都要盡心盡力，做到無怨無悔，這樣才對得起我們的被愛，愛與被愛，永遠是人生的主題，所以讓我們勇敢的愛，努力的愛，讓世界變得更美好，這就是我的讀后感。
十月的天讀后感篇十四
我看見《十月》這本書的封面的時候想：“這本書的主人公是誰？他在十月里做了什么？”這本書這么厚，我想主人公的故事一定很曲折。好奇心使我立刻打開了這本厚厚的《十月》。一看：才知道十月原來是一個男孩，我想在這樣也不錯。我竟只花了兩天就看完了。因為太好看了。
這本《十月》講了這樣一個故事：主人公十月從小就失去了父親，后來他的媽媽也生病死掉了。十月住在舅舅家。他的媽媽給他留了一封信、一只箱子和一把鑰匙。信里說：十月必須做到連續(xù)七天不流淚，才可以用鑰匙打開柜子。十月很艱難地做到了。于是，便有了第二封信：他要靠自己的能力賺100元錢；還要和表哥和好。十月在學校里替表哥受罰，表哥以前覺得十月?lián)屪吡怂陌謰?，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)十月這么好，于是真心地對十月說謝謝。十月又替?zhèn)暮镒幼隽艘恢芸Х瑞^服務員，賺到了100元。十月又打開了第三封信。這封信要求他歷史考一次100分，在歷史老師家里住一夜。芭比娃娃幫他做了復習卡，十月一遍一遍地讀，背得滾瓜爛熟，在歷史單元測試中得了100分。歷史代課的林老師同意讓他去她家住。林老師家里有一個殘疾的兒子；十月只能睡在傭人房間里，不能讓她的兒子發(fā)現(xiàn)，因為她的兒子不能走動，不愿意看見別的.孩子。他完成了第三關(guān)，又看到了第四封信。信里有兩張剪報，第一張海報講了一個搶劫案，第二張海報是懸賞一萬元找小孩；原來十月是被搶劫來的，是歷史瑪麗老師的兒子。十月好糾結(jié)，最后他還是決定留在了舅舅家。
十月的天讀后感篇十五
去年11月左右無意拿了本書翻了翻，有種想繼續(xù)往下看的感覺，因為我喜歡買書，但是家里公司里那么多的書我基本上都翻過，但沒有幾本是真真正正看完的。有一天車鵬跟我說看書要把自己當成里面的人去看，通過文字感受書里主人公的感受，當時覺得很有道理，但是一直沒有在去往下看，總是在想等有時間了在看，前兩天把自己當成丹津.巴默融入進去看這本書時會發(fā)現(xiàn)我能放下電視和電腦一個人安靜的往下看了。
整本書看完后，有些還是不懂，有些是一知半解，有些能讓我聯(lián)系到自己身上讓我明白產(chǎn)生這些問題的原因。我現(xiàn)在還不能完全表達清楚，理解的也很膚淺，但我還是特別想記錄下我現(xiàn)在的感受。
心念的本質(zhì)是空性與喜樂，是無條件的一種意識，當一個人看到了心念的本質(zhì)時，可以開始冥思，保持這種狀態(tài)直到心念本質(zhì)越來越熟悉，再融入每日的生活中。我的感受：我很難把知道的去做到，一時的做到又很難保持下去。
娑婆世界的本質(zhì)是苦。我的感受是生活中遇到困難，不如意，沮喪以及抱怨是沒用的，因為這就是娑婆世界的本質(zhì)。很簡單的道理但往往我就是過不去，這句話一語道破讓我有種豁然開朗的感覺。
喜悅與熱情帶領你前進。如果并不是你真正喜歡它，內(nèi)心將產(chǎn)生抗拒，所有事情都會進行的非常緩慢。我的感受：我做事情的效率低以及內(nèi)心對很多事情的那種抗拒是自己都發(fā)覺不到的，也沒有真正靜下心來問過自己。
喜悅是一種獎賞，是內(nèi)心充滿喜樂。我的感受：自己的心情好壞經(jīng)常是由一個人或一件事來決定的，自己內(nèi)心沒有什么喜樂，給人的狀態(tài)經(jīng)常是憤怒，抱怨的。當自己內(nèi)心充滿喜樂，就會自然流露出這份快樂，而不用刻意，更不用做給他人看來證明自己是快樂的。
冥思不是坐在那里與大我溝通，要下沉到深處，穩(wěn)定自己的心念，更加深刻地進入它們。我的感受：知道了一些道理后會說不會做，僅僅停留在概念和知道上，整個人比較浮，不容易集中于一件事情，總是一個念頭跳到另一個念頭，花了很多的時間和精力在瑣碎的事情上，一直以為是大腦的問題，現(xiàn)在才明白是心。心要是靜不下來，會引發(fā)很多問題，如果能訓練自己將心念持續(xù)的集中在一件事情上，好好修煉自己，自己將會是個寶藏。之前一直被要求每天打坐的我根本不明白為什么?打坐將對我的幫助究竟有多大！
十月的天讀后感篇十六
丹麥作家j.c龔達爾的《沉默的十月》夾帶著一絲北歐的寒意，以不動聲色的冷峻而內(nèi)省的筆調(diào)，將一名中產(chǎn)階級男人面對愛人失蹤之后的心境仿若抽絲剝繭般娓娓道來。吸引我讀下去的，不是探訪婚姻“捉迷藏”游戲背后的玄機，而是隱藏在作者凜冽的字里行間的內(nèi)心光明與陰影交織的瞬息萬變。
主人公“我”是個有著良好教養(yǎng)、品味超脫的藝術(shù)評論家，與妻子雅絲翠和一雙兒女生活在一起。妻子的不辭而別讓“我”開始反省婚姻的癥結(jié)，由妻子的失蹤，牽出了“我”與艾妮和伊麗莎白之間的過往韻事。作者運用時空交錯與并置的`手法，將生活的進行時（尋找雅絲翠）與過去發(fā)生的一連串相遇（在雅絲翠之前遇到艾妮，然后在雅絲翠失蹤以后遇到伊麗莎白）進行無形的銜接，作者冷靜超脫的文字機鋒之下，滾涌起伏的生活張力蘊含其間。
龔達爾的“內(nèi)聚焦”的敘事手法，無疑是我們進入他的內(nèi)心世界最為直接和便捷的通道?！冻聊氖隆酚弥饔^視角引領我們走入作者眼中的世界，用他的私人化的眼光來看待這個紛雜的世界。細膩與省略并存，激情與靜默共舞。圍繞于“我”身邊的三個女人，仿佛都是作者的時光池塘中的倒影。他失蹤的妻子雅絲翠，有著與他相同的良好藝術(shù)品味，他們在深夜里對談藝術(shù)，偶爾在被窩里短暫的調(diào)情與纏綿，這個有著細細的眉眼，一頭好看的棕色長發(fā)的女子，當年曾帶著一個男孩乘坐作者的出租車，正是她與中年導演分手的時候，開出租車的“我”接納了雅絲翠，留她在他家中過夜。或許美好的愛情從這一刻便開始萌發(fā)。雅絲翠是一名電影剪輯師，她出眾的藝術(shù)品味正是來源于她對電影節(jié)奏的掌控和把握，直到雅絲翠生下他和“我”的第一個孩子，“我”才意識到新的生命、新的生活賦予他的意義，他所肩負的責任。
而艾妮，這個有著波斯式的眼眸，挺直的鼻梁上架一副金絲邊眼鏡的美貌女子，曾經(jīng)如影隨形的伴隨在“我”的左右，她就像雅絲翠的一面鏡子，讓“我”在任何時間，任何地點都能想起她的存在，盡管“我”已經(jīng)和雅絲翠結(jié)婚。雅絲翠失蹤以后，“我”獨自一人前往紐約看展覽，卻碰巧遇到了艾妮，她仍然獨身，還不知道“我”的妻子的失蹤，她對“我”調(diào)情，“我”也欲拒還迎，但與雅絲翠在一起的幸福時光讓我暫時忘卻了艾妮，似乎只是短暫的思想上的一個晃神，艾妮的身影在時光的車輪下悄無聲息的被碾過，了無痕跡。
年輕的伊麗莎白的出現(xiàn)顯得身份模糊，她是一個前衛(wèi)的女藝術(shù)家。作者“我”在敘述與伊麗莎白的相處中，也將與艾妮和雅絲翠的相處的感觸摻雜其間。事實上，全書的9章內(nèi)容之間并沒有嚴格意義上的區(qū)隔，三個女人交相輝映在他的生命中，猶如豎琴彈撥的絲絲如縷的樂音。雅絲翠是平衡的中低音，帶給他的是踏實與安穩(wěn)；艾妮是華麗的高音，將他帶入激情豐盛的靈肉境界；伊麗莎白則更多的是一種裝飾音，打發(fā)掉他那些百無聊賴的庸碌時光。
整體上說，龔達爾的《沉默的十月》可以視為一種與自己心靈對話的詩意方式，可以感受到，某些字句被構(gòu)思出來是多么的深思熟慮。作者對于周遭的人和事，更多的是一種清凈內(nèi)斂的態(tài)度：面對女兒羅莎的禿頂裝置藝術(shù)家男友，他不置可否；面對自己的演員母親，他也表現(xiàn)的克制而沉默；但究竟誰才是作者心目中的摯愛？誰又能填補他心中的焦渴？作者并未給予我們答案。他表面的溫馴性格背后，實則隱藏著一座巨大的休眠火山，蒸騰著焦灼的熔巖，蓄勢待發(fā)。
每個人，內(nèi)心都是一座休眠的火山。只是需要遇到合適的人點燃，心中的巖漿才會慢慢攪動，分崩離析，沖決而出。沉默并非實質(zhì)，而是能夠暫時遮蔽自身困窘的存在的一種保護方式。在愛情中，有時保持沉默，也會是一種最好的方式。因為除了沉默，我們別無他法?；蛘?，我們可以說，龔達爾的小說，為處于“現(xiàn)代婚姻焦慮癥”中的人們提供了一劑清涼的藥方：順其自然，然后，保持沉默。
十月的天讀后感篇十七
在這個寒假，我讀了許友彬?qū)懙摹妒隆愤@本書，在看之前，我已經(jīng)讀過了許友彬?qū)懙摹秞xx年》、《消失在醒來后》我都看過。我就給大家簡單的介紹一下《十月》這本書的內(nèi)容。
主人公十月再一次吵吵鬧鬧的課堂上知道了自己年老的母親去世的巨大浩劫之后，便一直居住在舅舅家。十月總感覺到背后有個天大的謎團，有一次十月偶然的發(fā)現(xiàn)了逝世的`母親留給他的信件，隨著信件的增多，十月里真相就進了一步，當他看到最后一封信的最后一個字時，他明白了，他明白了母親的用心良苦。同時，十月也揭開了這個謎團：他是被他舅舅從別人手里搶來的！他的親生父母是學校的瑪麗老師和他偶然認識的博士。這時，十月的心情就像是打翻了的五味瓶，十月恨他媽媽，恨她隱瞞了他那么久。他恨他舅舅，恨他為什么要把他搶走?？墒鞘虏幌矚g嚴厲的瑪麗老師，不喜歡假惺惺的博士。真正的十月已經(jīng)在剛出生就死了。他不是十月，他不是劉詩樂，他是楊歸帆，是留在舅舅家還是去瑪麗老師家？這是揚歸帆的難處，這是博士的難處，這也是久久的難處，最終，十月回來了。
這個故事告訴我們，母親如花，大愛如蜜；只有認清了花，才能嘗到蜜！精神至尊，付出為金；只有付出了金，才能悟人生。相信愛，才能領引人生，成為生活的強者。
十月的天讀后感篇十八
冉冉升起的紅旗招展著日子步入十月，鋪開了一個“萬山紅遺，層林盡染”的金色秋天。
十月的神韻，讓日子排列成豎琴，秋風、秋雨、秋霜、秋霸、秋葉、秋菊、秋雁……撤播成秋天的音符，從天空流瀉而來，沒過枝頭、田野和村莊，婉約成季節(jié)的詩行。
遷徒的候烏銜走這個季節(jié)的綠意，晶瑩的露珠潤濕了日子凝露似霜的額頭。霜降染白了季節(jié)的蟹發(fā)，在枯黃的枝葉和野草上鉸上一層鹽白的詩句。
蕭瑟的秋風如洞策橫吹，吹得叢林金黃。在陽光下，那些黃顯得那么地清高、純粹，動人心魄，讓人心醉?？陕淙~沒有凋零之時，樹葉如同數(shù)不清的黃蝴蝶嬌柔地抱緊枝頭，隨風雨舞。風從路的盡頭吹來，微涼、澄明，輕輕地掠過每一片黃葉，隨之校流云帶走。
十月的陽光，安詳而溫暖地普照著大地，催促谷物加快國家的腳步，臨摹出一幀十月鄉(xiāng)村庭院的風景：房據(jù)下金黃色6t玉米，以“粒粒皆辛苦”的形式，排列有序地杜撰著無法臨碧的神話；火紅的辣極以最古樸、最原始的方式，用針線串起來，高掛在瘸校上，如同一掛掛等待點燃的鞭炮，沉淀成季節(jié)火紅的感思絕句。
大片大片的黃土地并沒有因為孕育出累累碩果而變得虛脫，每一粒泥土都小心冀冀地收藏起無私照耀的陽光，備下來年6t活力，為種子準備溫暖的產(chǎn)床。農(nóng)人們在漸行漸遠的秋色里天限依戀地仁立田問，悉數(shù)著那些在黃土地上演繹的情結(jié)，把希望播種，把感恩扦插．把愛戀嫁接，然后用汗水澆灌，用真誠施肥，用辛勤管理，用喜慶迎娶來年的豐收。
在這秋意正濃之時，月季收起了紅彤而醉人的姿容，秋菜打破這個季節(jié)的空落，獨樹一幟，舒展著嫩黃的金鉤，迎著十月的朝陽，在薄薄的秋霧里綻放，為這個沉甸甸的季節(jié)帶來納美的聯(lián)想，為萬花凋零的尾聲唱一曲婉轉(zhuǎn)的歌謠。
秋天把沸騰的熱血都傾注于楓林，讓那“紅于二月花”6t楓葉，在十月里奔騰成團團燃燒的火焰，用以論釋浪漫，藥臺值棍，凝聚激情，升騰自信。
如果人生的季節(jié)可以選擇，我只想與十月一起放歇。
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