心得體會是對自身經(jīng)驗(yàn)與思考的總結(jié)和歸納，具有重要的學(xué)習(xí)和成長意義。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要明確寫作的目的和主題。下面是一些經(jīng)典的心得體會，希望能為大家提供一些靈感。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇一
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時(shí)，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動力。那么要如何寫呢？以下是小編整理的小學(xué)教師見習(xí)心得體會，希望對大家有所幫助。
三天的見習(xí)之旅就這樣過去了，心里有欣喜也有憂傷，欣喜是因?yàn)槲以僖膊挥媚敲葱量嗔?，早?點(diǎn)50或六點(diǎn)起床乘車趕往小學(xué)，一邊聽課一邊觀察老師及學(xué)生，還要思考為什么要這樣設(shè)計(jì)，以及我以后遇上要怎樣設(shè)計(jì)，最痛苦的事還要不停寫著聽課記錄，下午4點(diǎn)30自己打車回來，緊接著的是啦啦操練習(xí)，國二培訓(xùn)，形式與政策課，然后9點(diǎn)30下課，回寢洗個(gè)澡，等著我的是一堆又一堆的聽課心得和評課，我這想說，真心累！
見習(xí)帶隊(duì)老師說我們這一屆很害羞不大會與小孩子打到一塊去，我只是想說，老師我們真的很累，哎??誰知道我最近很憔悴??我本盼望著見習(xí)減肥，誰知，一累我就想睡，一想睡我就要靠吃來堅(jiān)持，最后導(dǎo)致我又累又餓，最后還胖了，真憂傷??好吧，雖然我偶爾睡著了，但是還是有很大感觸的。
教師最需要的東西是愛，真正愛上這份工作，愛每一個(gè)孩子，這樣你才有資格成為一名老師。再就是老師要有一門特長，因?yàn)檫@門特長會幫助你和你的孩子們和諧相處。細(xì)心，耐心，信心，用心很重要，不要忽視每一個(gè)調(diào)皮的孩子，細(xì)心觀察你的孩子們，主動去溝通，大部分孩子是缺愛，不聽話只是他們引起你注意的信號。不要僅僅以老師的身份去面對你的孩子，一定要堅(jiān)守在課堂你是老師的原則，而課后你可以是朋友，姐姐。每個(gè)孩子都是小天使，愛和溝通，可以幫你減少很多麻煩。不要忽視家庭教育，家長才是你工作的好幫手，家長的信任與支持將是你無盡的財(cái)富。尊重，尊重每一孩子，每一位家長，這樣你才會得到每位家長的尊重。像對待自己的孩子樣對待你的每個(gè)學(xué)生，你的細(xì)心用心，他們會看在眼里記在心里，作為老師，你的不經(jīng)意會成為撒在孩子們心中的希望種子，這顆種子會慢慢發(fā)芽。不要用同一把尺子去測量所有的孩子，一個(gè)在不好的`孩子也會有屬于他自己的閃光點(diǎn)，我們老師要善于去發(fā)現(xiàn)這個(gè)閃光點(diǎn)，并好好利用這個(gè)閃光點(diǎn)去改變它，去幫助他好好建造他自己。每個(gè)老師都要有屬于自己的帶班風(fēng)格，要有自己的亮點(diǎn)。最重要的是老師要以身作則，你想要你的孩子們是個(gè)怎樣的人，怎樣做，你就首先要成為個(gè)怎樣的人，首先要怎樣示范。說到以身作則，我覺得老師不僅要如此，我們的爸爸媽媽更要如此，你要知道，孩子是每個(gè)家庭和父母的影子，環(huán)境也很重要，給孩子一個(gè)良好的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境是非常非常重要的，在此我想嘮叨一下婚姻，戀愛容易，婚姻不易，且行且珍惜，單親家庭對孩子的成長非常不利！
老師要善于抓住孩子們的年齡特征，要尋找合適的方式引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，記住，是引導(dǎo)，我們要教給孩子自己探索的方法，不要一味的告訴他們該怎么做，要怎么做，如何做，給他指個(gè)方向，鼓勵(lì)他去探索去挖掘，我們幫著總結(jié)幫他理清思路幫他們歸納。課堂不需要恨死沉也不要過分熱鬧，注意師生的互動，一些參雜知識點(diǎn)又切合實(shí)際的趣味性小游戲很有必要在課堂開展，不僅易于記憶，利于加深印象，制造良好課堂氣氛還有助于增進(jìn)師生關(guān)系。課堂知識的銜接也很重要，最好切入巧妙合理，所以教師備課的思路要清晰，重點(diǎn)要突出，要注意反復(fù)，難點(diǎn)的反復(fù)，最好用好各種感覺器官，比如觸覺，視覺，最好制造良好的意境，讓孩子身臨其境，切身感受，自己領(lǐng)悟，鼓動孩子自我探索的能力，讓他們在學(xué)習(xí)的世界里做到自主，這樣就會自然而然的產(chǎn)生興趣，不然被動的，被老師壓榨式的學(xué)習(xí)不僅學(xué)生累，老師也累，容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，興趣，畢竟是最好的老師。所以老師的引導(dǎo)非常非常重要，是否是一位好老師就看你的教學(xué)方法和教程設(shè)計(jì)。至今的我是這樣認(rèn)為的。
一個(gè)小學(xué)老師要有很多面，因?yàn)?.2年紀(jì)的孩子和5.6年級的孩子的性格表現(xiàn)有很大差別，所以，就像不要用同一把尺子衡量每個(gè)學(xué)生一樣，不要以同一種教學(xué)姿態(tài)面對個(gè)各個(gè)年級的學(xué)生。作為一個(gè)老師要能放能收，班級紀(jì)律的管理是很有學(xué)問的，也是我至今為止最害怕的，不過，我會慢慢來，慢慢摸索，我想改變那種斥罵，兇惡的老模式，我想為我將來的孩子們創(chuàng)造一個(gè)美麗輕松的童年和學(xué)習(xí)天堂。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇二
接下來我介紹一下我的體會及所做工作。
以前的我覺得小學(xué)老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難的，只是教學(xué)生一些簡單的知識而已。可是，當(dāng)我以一個(gè)見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)語文課時(shí)，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好，同時(shí)，普通話說的也很標(biāo)準(zhǔn)。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結(jié)合這次遂北關(guān)小學(xué)見習(xí)活動，細(xì)細(xì)體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時(shí)亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實(shí)際，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。
此外，通過這次實(shí)踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實(shí)踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個(gè)共同點(diǎn)是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個(gè)成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。
另外，這次實(shí)踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該知道，小學(xué)一二年級教師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯(cuò)誤。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段，重點(diǎn)是認(rèn)識詞語，加強(qiáng)閱讀能力，而不是浪費(fèi)過多的時(shí)間教學(xué)生認(rèn)字、識字。小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的`過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣；教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
1.準(zhǔn)備工作。
要想聽課真正學(xué)點(diǎn)東西，就必須做一個(gè)聽課的有心人。要有心，聽課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作。打算聽誰的課，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點(diǎn)、疑點(diǎn)；同時(shí)自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，準(zhǔn)備怎樣去教，以便聽課時(shí)有個(gè)對比。如果聽課不做準(zhǔn)備，匆忙走進(jìn)教室，懵立懵懂地聽，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。
2.觀察和記錄。
3.聽課后要思考和整理。
在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較，研究，取長補(bǔ)短。每個(gè)教師在長期的教學(xué)活動中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善于進(jìn)行比較，研究、準(zhǔn)確地評價(jià)各種教學(xué)方法的長處和短處，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，提高自己。此次見習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清王老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣，才使得我后來的講課與學(xué)生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。
這次的見習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好，感謝保山學(xué)院組織我們見習(xí)，讓我們學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。更要感謝北關(guān)小學(xué)。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇三
教育見習(xí),對我們來說有著一種不一樣的感受，當(dāng)你和真實(shí)的三尺講臺零距離接觸時(shí)，好似有點(diǎn)不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學(xué)習(xí)和了解小學(xué)的目的踏上了見習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進(jìn)了城南小學(xué)的大門，開始我們?yōu)槠谖逄斓囊娏?xí)學(xué)習(xí)工作。
城南小學(xué)其實(shí)是一所不錯(cuò)的現(xiàn)代化小學(xué)，它的每個(gè)教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機(jī)、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學(xué)生學(xué)得主動、活潑，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。
其實(shí)，在新課標(biāo)下的小學(xué)教學(xué)和我們以前上小學(xué)的時(shí)候有很多不同之處，那時(shí)即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實(shí)，他們的課后負(fù)擔(dān)還是很重的。這也給我們在以后的學(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學(xué)生非常的快樂、活潑，而且素質(zhì)還很高知識水平不錯(cuò)。
在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。這期間我發(fā)現(xiàn)小學(xué)里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學(xué)生的注意力，又要凌駕學(xué)生，使得課堂教學(xué)在自己的計(jì)劃之中;又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí)。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項(xiàng)枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗(yàn)課堂效果不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心、細(xì)心與責(zé)任心。
下面我講一下聽課過程。
在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險(xiǎn)了---快速的記筆記,可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。
在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學(xué)的水平很高，很能夠駕馭學(xué)生，而且學(xué)生的水平也是很不錯(cuò)的，由其是那些積極活潑的學(xué)生。比起我們那個(gè)時(shí)候不知好上多少倍了。
在小學(xué)見習(xí)什么都沒有做，只不過聽聽課而已，可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈?zāi)垦?。所以說，當(dāng)老師特別是小學(xué)老師精力一定要旺盛，否則非把你累死不可。
回顧這5天的時(shí)間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名見習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在我們主持主題班會的時(shí)候那些學(xué)生好象對我們有勢不恐，雖然說，這可以親近學(xué)生更容易了解學(xué)生，但是，唧唧喳喳的吵雜一直叫個(gè)不停著實(shí)讓人難以忍受。其實(shí)你不管是什么老師，只有他們的班主任才能壓制的了他們，一見到班主任頓時(shí)鴉雀無聲。我想這就是班主任工作的藝術(shù)吧!
這次見習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們見習(xí)生涯的主旋律。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活，看起來，在以后的學(xué)習(xí)過程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧。
短短一個(gè)星期就這樣風(fēng)也似的過去了，我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學(xué)生。
其實(shí)在見習(xí)過程中我看著臺上老師得心應(yīng)手、從容不迫的樣子頓時(shí)使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授知識以及和學(xué)生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學(xué)的刻板內(nèi)容，或許這就是我們所欠缺的吧。
說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當(dāng)今小學(xué)生的個(gè)性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容認(rèn)識不足，缺乏一些基本的教師技能，以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該不斷的加深這方面認(rèn)識。
在見習(xí)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學(xué)生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點(diǎn)污染的心。與他們在一起，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。
在小學(xué)里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時(shí)總是讓人生出一股力量，難以割舍，或許這就是小學(xué)老師的宿命吧!
小學(xué)見習(xí)心得體會篇四
見習(xí)心得體會小學(xué)是一所位于城市中心的小學(xué)，這里有著優(yōu)美的校園環(huán)境，充滿生機(jī)和活力。在這里，孩子們能夠接受充分的教育和培訓(xùn)，使他們成為未來的精英。作為一名實(shí)習(xí)教師，我有幸能夠在這里實(shí)習(xí)，并積累了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：對教學(xué)初期的感受。
剛開始的時(shí)候，我感到有些緊張和拘謹(jǐn)。畢竟，我是一個(gè)新手，沒有太多經(jīng)驗(yàn)。但是，逐漸地我發(fā)現(xiàn)，在這里，老師們會給予你足夠的支持和幫助。同時(shí)，在與孩子們的相處中，我也逐漸掌握了一些技巧。比如，如何讓孩子們能夠更加專注地聽講，如何讓孩子們更好地理解課程內(nèi)容等等。
第三段：與孩子們的相處體驗(yàn)。
在與孩子們的相處中，我有時(shí)會發(fā)現(xiàn)自己快樂、有趣、甚至感到幸福。小時(shí)候，我也是一個(gè)調(diào)皮、喜歡鬧騰的孩子，與這些孩子相處時(shí)，我感到仿佛回到了自己的童年時(shí)光。和他們一起笑鬧、學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)，給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?/p>
第四段：收獲。
在見習(xí)的過程中，我學(xué)會了很多。比如，教學(xué)課堂的設(shè)計(jì)、課程改進(jìn)、情緒管理等技巧。這些技巧不僅能夠幫助我更好地教學(xué)，也能夠讓我更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，更好地掌握情緒。最重要的是，讓我更好地理解了孩子們的內(nèi)心世界和需求。這對我的未來教學(xué)生涯來說，無疑是非常重要的。
第五段：總結(jié)。
來到見習(xí)心得體會小學(xué)，我獲得了許多知識、技能和經(jīng)驗(yàn)，也體驗(yàn)到了與孩子們的快樂。這次實(shí)習(xí)讓我充分體會到了作為一名教師的各種責(zé)任和挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓我更好地認(rèn)識了自己。我相信，這次實(shí)習(xí)將成為我未來教育生涯中的重要里程碑。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇五
作為一名小學(xué)二年級的見習(xí)教師，我對這段時(shí)間的經(jīng)歷感悟頗多。在接下來的幾段中，我將分享我在見習(xí)學(xué)校所收獲的心得體會。
首先，我感到小學(xué)教育是非常重要的。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的基礎(chǔ)知識是非常關(guān)鍵的。因此，我們作為教育者必須確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不輕易出錯(cuò)。當(dāng)然，每個(gè)孩子都是不同的，教學(xué)方式也需根據(jù)孩子的不同情況而異。這就需要我們教師了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格，并為每個(gè)學(xué)生量身訂制學(xué)習(xí)計(jì)劃。
其次，在小學(xué)教育中，培養(yǎng)孩子們的興趣非常重要。當(dāng)他們對某個(gè)主題感興趣時(shí)，他們會更加積極地學(xué)習(xí)和參與。因此，我們需要學(xué)會如何創(chuàng)造一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，在教授自然科學(xué)時(shí)，我們可以帶孩子們?nèi)敉庥^察和了解自然。在教授語文時(shí)，我們可以鼓勵(lì)孩子們閱讀有趣的故事書，并進(jìn)行有趣的角色扮演。
第三，在小學(xué)教育中，關(guān)注孩子們的情感需求也非常重要。我們需要尊重每個(gè)孩子的情感，不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，也要關(guān)注他們的感受和心理狀態(tài)。我們應(yīng)該嘗試給予他們支持并協(xié)助他們找到解決問題的方法。例如，在我的見習(xí)期間，我曾經(jīng)幫助一個(gè)不受歡迎的孩子與同學(xué)們和諧相處。在處理孩子們的情感需求時(shí)，我們應(yīng)該充分考慮他們不同的背景、文化和語言差異。
接下來，我也發(fā)現(xiàn)與家長的交流至關(guān)重要。在小學(xué)教育中，孩子們的家長是非常重要的伙伴。我們需要向家長傳達(dá)他們孩子的進(jìn)步和需求，并協(xié)助他們解決孩子在學(xué)習(xí)上的問題。在我的見習(xí)期間，我曾經(jīng)參與家長會，與家長交流其孩子的學(xué)習(xí)情況。通過這種交流，我更了解他們的需求，以便更好地協(xié)助他們提供教育支持。
最后，在小學(xué)教育中，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們成為有責(zé)任心和同情心的公民。我們應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子們愛心、友善和共同貢獻(xiàn)。例如，在我的見習(xí)期間，我提倡學(xué)生管理自己的教室，包括保持教室的衛(wèi)生和組織自己的學(xué)習(xí)空間。這種做法可以讓學(xué)生充分了解到他們在社會中的作用，并培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。
總的來說，小學(xué)二年級的見習(xí)經(jīng)歷讓我意識到教育事業(yè)的重要性，以及如何以一種有趣和全面的方式協(xié)助學(xué)生。同時(shí)，這次見習(xí)也給了我一個(gè)機(jī)會，學(xué)習(xí)如何與家長、同學(xué)和其他教育工作者進(jìn)行合作。最后，這些見習(xí)也促使我反思并發(fā)展我的個(gè)人教育理念，成為一個(gè)更好的小學(xué)教育者。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇六
在小教a1712班迎來了第一次見習(xí)。時(shí)光稀釋的記憶里，唯有你如一朵永不凋零的花，璀璨在我們的鮮衣怒馬的季節(jié)，現(xiàn)如今，我們成了“你”，在沿著你的腳印，慢慢前行。懷著滿心期待，我們來到了**學(xué)–十一小學(xué)。天空下著蒙蒙細(xì)雨，似乎是為了迎接我們的到來給予我們的洗禮。天氣微涼，但絲毫沒有影響到同學(xué)們的熱情，所有人都是笑嘻嘻的，一起撐著傘，一起擠公交，所有的一切都令人歡樂。
十一小學(xué)，環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。是我們?nèi)松械谝淮我越處煹纳矸葑哌M(jìn)校園。作為一名大學(xué)生，一名未來的人民教師，能夠到學(xué)校去感受學(xué)習(xí)，對我們來說是很榮幸的?？粗⒆觽冎赡奂冋娴男δ?，聽著他們一聲聲真摯的“老師好”，心中就有一種激情，在澎湃，在激動！油然而出一種作為教師深深的責(zé)任感，就會想到那句“老師好”帶來的內(nèi)心的震撼，讓我們深刻的認(rèn)識到自己的身份是一位人民教師，自己的一言一行，都有可能會成為學(xué)生的模仿對象，更要深刻記得學(xué)高為師，身正為范！
到學(xué)校后，在學(xué)校老師的安排下，我們來到了書香餐廳。莫主任給我們說了一些注意事項(xiàng)和相關(guān)要求，就給我們安排見習(xí)的班級。見習(xí)，顧名思義。就是看和學(xué)習(xí)。同學(xué)們被分到了各個(gè)班級，有一年級，二年級，三年級，四年級。讓我們清楚的看到了不同年級。針對不同年紀(jì)，老師們上課的`方式方法，對學(xué)生的管理和班級的管理各有不同。在四（2）班見習(xí)的三位同學(xué)，也收獲頗豐。
“進(jìn)入四年級（2）班時(shí)，面對的是四年級的小學(xué)生，也許是第一天的原因，他們仿佛對我們很好奇，但又不敢靠近，第一堂課是郭老師的語文課，在語文老師的‘威嚴(yán)’下，也有不少小腦袋向后望，想看看我們這一群來聽他們課的老師的模樣。這堂課，他們上的是如何寫作文，開頭、中間、結(jié)尾，寫的是《我喜歡的小動物》。首先老師會提問同學(xué)們喜歡什么動物，為什么會喜歡這個(gè)動物等一些問題，同學(xué)們都很積極的舉手回答。很幸運(yùn)，剛剛見習(xí)的我們就去體會了當(dāng)老師的滋味，他們總有方法能讓同學(xué)們懂得很多，讓他們多做、多聽、多答，反復(fù)多次，讓學(xué)生記得更多。當(dāng)我們以老師的身份來看待自己的時(shí)候，心中的緊張漸漸消退。身為一個(gè)老師的自豪感油然而生。當(dāng)初決定當(dāng)一名老師是一個(gè)正確的選擇，光輝不為他的榮耀，不為他帶來的任何好處，只為了學(xué)生對我的喜愛?！?/p>
同學(xué)們的收獲滿滿，看見十一小學(xué)的孩子們的笑臉，才真正感覺到自己的職業(yè)的意義所在！
第一天的見習(xí)，大家都很興奮，都有屬于自己的收獲，在一個(gè)星期的見習(xí)時(shí)間內(nèi)，相信我們班的同學(xué)，一定會謙虛學(xué)習(xí)，更加努力的充實(shí)自己！
小學(xué)見習(xí)心得體會篇七
1.整堂課的時(shí)間應(yīng)該采取總-分-總的結(jié)構(gòu)，必須有條理性，結(jié)構(gòu)性。
2.授課內(nèi)容要生動有趣，在解釋某一字詞，某一道理時(shí)應(yīng)該學(xué)會靈活變通，不是照本宣科，要跟隨時(shí)代發(fā)展，用孩子們現(xiàn)有的經(jīng)歷與感悟來體會深?yuàn)W的知識。
3.板書很重要，課件只是利用多媒體教學(xué)更加直觀的向孩子們展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于小學(xué)生來說需要把重點(diǎn)寫出來，多進(jìn)行板書，寫中國漢字，也讓同學(xué)們養(yǎng)成書寫的好習(xí)慣，而不是被信息化，電子技術(shù)沖昏頭腦，忘記博大精深的中國漢字。
4.課堂把控度要強(qiáng)。不能松松散散，一節(jié)課都在管課堂紀(jì)律，或者被孩子們牽著鼻子走。老師必須要有威嚴(yán)，在嚴(yán)肅的同時(shí)要和藹可親，讓同學(xué)們都愿意聽你，想聽你講課。
5.講具要有。對于小學(xué)生來說，直觀教學(xué)，形象教學(xué)很重要，這是他們理解的基礎(chǔ)，生動形象必不可少。
6.回答問題必須讓每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)去，而不是只提問好學(xué)生，給予學(xué)困生一個(gè)機(jī)會。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇八
在這次小學(xué)美術(shù)見習(xí)中，我得以親身體會到小學(xué)美術(shù)教學(xué)的魅力與挑戰(zhàn)。進(jìn)入小學(xué)美術(shù)課堂，我被孩子們天真活潑、樂于表達(dá)的特點(diǎn)所吸引。當(dāng)我向他們介紹自己的時(shí)候，他們興奮地舉手發(fā)言，爭先恐后地分享自己的愛好和作品。他們對美術(shù)充滿了熱情，給了我極大的鼓舞和信心。
在小學(xué)美術(shù)課堂中，我觀察到了許多小學(xué)生對美術(shù)的獨(dú)特理解和表達(dá)方式。他們用簡單的線條勾勒出生動的人物形象，創(chuàng)造出令人驚艷的彩色作品。我發(fā)現(xiàn)，小學(xué)藝術(shù)教育培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們可以通過繪畫表達(dá)自己的情感和思想。在課堂上，我鼓勵(lì)孩子們勇敢表達(dá)、大膽嘗試，為他們提供了一個(gè)展示才華的平臺。
第三段：面臨的挑戰(zhàn)與解決方法。
然而，小學(xué)美術(shù)教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候，孩子們會因?yàn)樽约旱漠嫯嬎讲蝗缙渌瑢W(xué)而感到沮喪。他們害怕承認(rèn)自己的不足，害怕面對失敗。作為老師，我要善于發(fā)現(xiàn)并解決這些問題。我鼓勵(lì)他們接受失敗，相信自己的潛力。我與他們分享了一些藝術(shù)家和大師們的故事，告訴他們成功來之不易，需要經(jīng)過不斷努力與實(shí)踐。
第四段：美術(shù)教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)。
在我的見習(xí)中，我學(xué)到了許多如何在小學(xué)美術(shù)課堂上做一個(gè)好老師的方法和技巧。首先，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有著不同的背景和特點(diǎn)。其次，要設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造力的任務(wù)，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。第三，要鼓勵(lì)學(xué)生們思考和分享，通過互相交流和合作，豐富彼此的想法和技能。最后，要把美術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科相結(jié)合，幫助孩子們在整體發(fā)展中綜合運(yùn)用美術(shù)知識。
通過這次小學(xué)美術(shù)見習(xí)，我深深感受到了作為一名美術(shù)老師的責(zé)任和使命。我要用愛和耐心去引導(dǎo)孩子們，幫助他們在美術(shù)世界中發(fā)現(xiàn)自己的天賦和熱情。我要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的創(chuàng)造力和思維方式。我也將繼續(xù)努力提升自己的美術(shù)水平，不斷學(xué)習(xí)和探索美術(shù)教育的方法和理論。我相信，通過我的努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師，為孩子們帶來美的啟蒙與享受。
總結(jié)：通過小學(xué)美術(shù)見習(xí)，我不僅學(xué)到了如何與孩子們相處和引導(dǎo)他們，還體會到了美術(shù)教育的魅力和挑戰(zhàn)。盡管面臨著一些困難和挑戰(zhàn)，但通過與孩子們共同成長和學(xué)習(xí)，我深深感受到了教育的意義和價(jià)值。這次見習(xí)讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名小學(xué)美術(shù)教師的決心，我將努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子們的藝術(shù)夢想和創(chuàng)造力點(diǎn)亮希望之光。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇九
就這樣在二小一個(gè)多月的見習(xí)就這樣過去，心里還是不舍得，對辦公室的老師，對那里的學(xué)生。每周去一次，交流的很少，但對哪里的人和物還是熟悉眷戀的。在這見習(xí)時(shí)間里感覺收獲很多。
說到收獲，我不得不重點(diǎn)說說的我見習(xí)教師——錢老師，感謝他給了我這樣鍛煉的機(jī)會，讓我對教師這個(gè)職業(yè)多了一份認(rèn)識，一份熱愛。而這次見習(xí)告訴我，“每個(gè)人都有天分與機(jī)會成為自己人生中那個(gè)優(yōu)秀的自己，別人無可取代?！卞X老師總是讓我們在課堂中找到屬于自己的教學(xué)方式，發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢，要與時(shí)俱進(jìn)，更好的促進(jìn)教學(xué)優(yōu)勢，更好的發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我們應(yīng)看到自己的優(yōu)勢與不足，好則嘉冕，壞則改進(jìn)。
在這次見習(xí)中，我總結(jié)了錢老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我覺得能夠上好一堂課有以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
我覺得教案是我能否成功的完成一堂課的基礎(chǔ)，所以我的首要的任務(wù)就是用心寫我的教案，看了課本、查閱了網(wǎng)上的資料，要如何寫我自己的教案在心中已經(jīng)有了一個(gè)大概。首先是導(dǎo)入，我要如何在學(xué)生們都還不認(rèn)識我的情況下用什么樣的導(dǎo)入方式來吸引大家的注意力呢？帶著這些問題我請教了指導(dǎo)老師、同學(xué)也上網(wǎng)參考了一些優(yōu)秀的導(dǎo)入視頻；接著就是我的授課過程了。我要怎么樣上好這堂課，說課很重要。說什么、怎么說，都要考慮到學(xué)生現(xiàn)有的知識，我們要怎么說他們才會理解，怎么說他們才可以接受都變的很重要。此時(shí)，我想到了自己所學(xué)的知識，心理學(xué)中感、知、覺的這一塊知識。聲音要抑揚(yáng)頓挫，動作要形象生動。這時(shí)候這些東西就可以派上用場了，此時(shí)感慨到多學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識十分必要；最后的總結(jié)，一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)都應(yīng)該在最后給同學(xué)們做個(gè)總結(jié)，加深印象，同時(shí)也讓自己的課更加完整。
上過課之后我總結(jié)了一下，我們作為老師在上課的時(shí)候不能和學(xué)生有過多的玩笑，課前要先將課堂紀(jì)律整理好，“好的開始是成功的一半”，如若你的課堂是在嬉鬧、打笑的情況下開始的，我相信著節(jié)課會進(jìn)行的十分辛苦。我也因?yàn)槲以谡n前花的幾分鐘讓我的第一堂課有了不錯(cuò)的效果，所以在以后的課程中我也會注重這方面。而且在上課過程中盡量避免與學(xué)生玩笑、打鬧。
總結(jié)這次課，我有一下幾個(gè)體會：
一、不要經(jīng)常向那些單純可愛的同學(xué)允諾；
三、了解班級的上課狀態(tài)，對于不同的班級要以什么樣的方式上課，嚴(yán)厲還是溫和；
四、要培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，不同的事件如何處理等；
五、多和同學(xué)交流，同學(xué)是你獲取信息的快捷方式，也是你教學(xué)順利進(jìn)行的動力。
這次雖然注意了一些不足，但是小毛病還是會存在。我會在今后的沒一次機(jī)會中一步步增強(qiáng)自己的教學(xué)能力、課堂紀(jì)律管理能力，從失敗中吸取教訓(xùn)，同學(xué)之間互相交流、學(xué)習(xí)，多請教指導(dǎo)老師。每一個(gè)人通往成功的方式都不盡相同，而我選擇了通過不斷的努力、總結(jié)、學(xué)習(xí)來完善自己，我相信我可以在今后做得更出色。
見習(xí)工程簡歷模板。
教育見習(xí)總結(jié)例文。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇十
20**年2月20日，我們在xx市xx區(qū)xx小學(xué)開始了為期3天的見習(xí)生活。
在見習(xí)的三天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記并且思考，學(xué)習(xí)老師們?nèi)绾谓M織教育與教學(xué)，如各組織管理，借鑒老師的語言表達(dá)、教學(xué)機(jī)制及科研能力。
第一天上午周校長為我們介紹了學(xué)校的基本情況，譚老師為我們講述了學(xué)校課程設(shè)置的內(nèi)容，這些對于小學(xué)畢業(yè)以后第一次接觸小學(xué)相關(guān)課程的大一學(xué)生來說，是一件十分值得借鑒學(xué)習(xí)的事情。
接下來，我們聽了一堂極其生動的體育課，老師寓教于樂，理論與實(shí)踐相結(jié)合，用孩子們能理解的字句傳授著相關(guān)知識。下午，我們小組在五乙班組織了一個(gè)隊(duì)會活動，這個(gè)鍛煉難得可貴，也讓我們體驗(yàn)了一番當(dāng)老師的滋味。
我們小組的主題是“經(jīng)典文學(xué)閱讀”，在這次。隊(duì)會中我們學(xué)到了不少，但也發(fā)現(xiàn)了很多不足，比如策劃中的失誤、班級秩序的失控。第二天上午，我們聽了英語課、數(shù)學(xué)課并評了數(shù)學(xué)課。老師們的課都特別精彩，值得我們今后學(xué)習(xí)與借鑒。
下午，語文課的聽課與評課對于我們這些中文系的學(xué)生來說有著特殊的指導(dǎo)意義。“以境引讀，以讀促情”的教學(xué)法十分有利于孩子們理解課文。
最后一天的師德培訓(xùn)、班主任講座令我印象深刻。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師以她們的切實(shí)經(jīng)歷帶給我們心靈上的震撼，特別是孩子們生動的作文，讓我們看到了現(xiàn)在的小學(xué)生心里真實(shí)的親人、老師、同學(xué)以及自己。第四節(jié)課，我們聽了一節(jié)綜合性很強(qiáng)的課，開拓了我們的視野，提高了我們對小學(xué)科技教育的認(rèn)知。下午，我們參觀了學(xué)校的科技實(shí)驗(yàn)基地，不得不贊嘆孩子們的點(diǎn)子好，動手能力強(qiáng)。孩子們在老師的指導(dǎo)下，擁有了許多發(fā)明專利。
在見習(xí)的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛，小學(xué)教師的工作繁雜，事無巨細(xì)。因此，老師必須要有耐心、愛心，要愛學(xué)生，做一個(gè)善于思索、引導(dǎo)的老師。這次的見習(xí)對我來說，是一次珍貴的經(jīng)歷。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇十一
我是來自于初語10.2班的同學(xué)李嬌，我被分到了船營第二十五小學(xué)見習(xí)，雖然這不是第一次見習(xí)，但是來二十五小學(xué)還是第一次。在這所小學(xué)讓我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校課本上所學(xué)不到的東西。
第一天來到二十五小學(xué)我十分的激動，因?yàn)槁犝f二十五小學(xué)不僅是區(qū)重點(diǎn)，還是市重點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量非常好，這里的學(xué)生也都很有禮貌，見到你都會很有禮貌的和你打招呼。進(jìn)校門之前感覺還是個(gè)學(xué)生，當(dāng)聽到有學(xué)生叫老師好時(shí)，你才感覺到你已經(jīng)是這里的見習(xí)老師了。我被分到了四年五班，剛進(jìn)班級孩子們一張張可愛的笑臉便映入眼簾，我簡單的做了下自我介紹。我認(rèn)為已經(jīng)四年級了，應(yīng)該懂事了，但其實(shí)他們只怕他們的班主任，看到班主任誰也不敢瘋鬧。他們似乎都很害怕班主曲老師，我很想知道老師是如何將他們管理的那么好。
第一節(jié)課就是他們班主任的課－語文！因?yàn)轳R上要期中考試了，一直也都沒有講新課。班主任總發(fā)火，當(dāng)時(shí)我還以為她的脾氣不是很好，后來才知道脾氣好也管不住啊。以前沒見習(xí)的時(shí)候感覺當(dāng)小學(xué)老師挺輕松的，教的知識量比較少，感覺太輕松了，但其實(shí)不是這樣的，感覺當(dāng)班主任好累，每天不僅要教同學(xué)們知識，還要管理同學(xué)們各種問題，例如：生病，吵架……總之天天都很辛苦，每天還要全天的在班級，有課沒課都得在班。不僅要批大量的作業(yè)和卷子，還要管理課堂紀(jì)錄。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師生病了一直在家休息，曲老師就一個(gè)人代課，不僅教語文，還教數(shù)學(xué)，就怕同學(xué)們落下。以見習(xí)老師的身份去小學(xué)，我還是蠻緊張的。這兩周見習(xí)下來，不僅讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。在我以前看來，小學(xué)老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難的，只是教學(xué)生一些簡單的知識而已。可是，當(dāng)我以一個(gè)見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。
幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)語文課時(shí)，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好，同時(shí)，普通話說的也很標(biāo)準(zhǔn)。聽著老師帶有感情的講起《苦糖》,學(xué)生仿佛也走進(jìn)了那個(gè)年代……這讓我深思我們大學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)離的我們的小學(xué)，現(xiàn)在聽小學(xué)老師上課時(shí)，覺得他們是多么的富有感情地教書育人啊。老師的教學(xué)方式也讓我很受啟發(fā)。老師上課的方式不同于我們以前，小學(xué)的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學(xué)。我在的班級是四年五班，這些學(xué)生有了比較好的思維能力，而老師上課就需要有技巧性。每個(gè)老師都不是死板教學(xué)，他們是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動得很好，學(xué)生個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言，這在我們大學(xué)生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚(yáng)和批評都很恰當(dāng)。在教學(xué)過程中，學(xué)生的舉動老師都要了解，表揚(yáng)一個(gè)學(xué)生也不忘激勵(lì)其他學(xué)生該如何做，遇到調(diào)皮或出錯(cuò)的學(xué)生也要使出強(qiáng)硬的手段。課堂整體上還是很不錯(cuò)的，老師基本上顧及了每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會。這次見習(xí)，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧?，F(xiàn)在，時(shí)代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，很多老師都有才藝。多才多藝的老師教會學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習(xí)，也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習(xí)更多的知識以適應(yīng)社會的需要。此次見習(xí)我們還只是聽聽課，幫著老師改改作業(yè)，管管班級。幾天下來，我覺得老師還是蠻辛苦的，每天有很多作業(yè)要批改，平時(shí)還要準(zhǔn)備相關(guān)的課題研究，這都需要老師花很大的精力，我想這也是他們的壓力所在吧。校領(lǐng)導(dǎo)給我們做見習(xí)總結(jié)的時(shí)候也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學(xué)生玩的開心，做朋友，又像長輩時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生，而智慧是既要有真實(shí)學(xué)才，使學(xué)生相信你比他們知道更多，能教他們，又能嚴(yán)厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當(dāng)好一名小學(xué)老師。
短短的兩周見習(xí)讓我從另一個(gè)角度審視了小學(xué)教師這個(gè)重要的職業(yè)。作為一個(gè)要$2老師的學(xué)生來說，我的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.現(xiàn)在在我面前的是兩個(gè)與教師職業(yè)相關(guān)的重要考試，一個(gè)是兩筆字，一個(gè)是普通話。這兩項(xiàng)考試是師范生必考的，我也在準(zhǔn)備當(dāng)中?？粗蠋熎恋陌鍟?，聽著老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我感到自己很需要加強(qiáng)訓(xùn)練，不僅僅是為了考試，更是為了我以后的發(fā)展。同時(shí)，對于自身的專業(yè)知識也需多加學(xué)習(xí)，以前上這些關(guān)于專業(yè)的理論課，覺得沒什么意思，也不是很認(rèn)真地聽，這次見習(xí)，見習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)了專業(yè)的理論課，因?yàn)檫@些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)學(xué)好了，才能指導(dǎo)實(shí)踐，更好得把教學(xué)工作做好。
這次我們見習(xí)，無疑對我的今后的學(xué)習(xí)與生活是有幫助的。見習(xí)讓我見識了小學(xué)的情況，老師的教學(xué)與管理等等，同時(shí)也增長了我對職業(yè)的憂患意識，這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識，為自己的將來做打算。見習(xí)結(jié)束了，學(xué)習(xí)的生活依舊，不過是要過充實(shí)的生活了，希望在下次的見習(xí)中能好好表現(xiàn)自己。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇十二
短短的一周，飛逝而過。這一周可謂是忙碌并快樂著。每天六點(diǎn)起床，拿著早餐去趕公交，一路上瞌睡連連，可謂是一個(gè)“辛苦”。來到鞋蒲市小學(xué)的校門，學(xué)生們的一句“good morning，teacher！”頓時(shí)乘公交車時(shí)的疲憊感全然忘了，看著他們的笑容，心里暖暖的，真可謂是“欣慰”。
在這一周里，我們聽了許許多多優(yōu)秀老師們上的課，都非常精彩，我也從中學(xué)到了許多。比如課堂氣氛以及課堂細(xì)節(jié)的處理。我發(fā)現(xiàn)這些老師們能夠很好的控制好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且做到大部分學(xué)生都能夠參與進(jìn)來，都有機(jī)會進(jìn)行展示自己。印象深刻的是《老人與海鷗》這堂課中，老師深情的朗讀很好的帶動了學(xué)生了進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)氣氛中。另外老師們很注意在課堂細(xì)節(jié)中帶領(lǐng)學(xué)生去養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，比如我們聽的金老師上的《美麗的小興安嶺》，她就在課中提到“刮”字，學(xué)生對此字不理解具體的意思，老師就告訴同學(xué)們自己昨天已通過字典查到了此字的解析。這時(shí)就給學(xué)生提示了遇到不認(rèn)識字時(shí)要的學(xué)習(xí)方法。
在這一周里，我們和三（4）班的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。聽著他們叫我“金老師”、“曉飛老師”，心里才真正有了那種做老師的感覺，在他們身邊我更加覺得自己的這個(gè)職業(yè)選擇是正確，他們給我?guī)淼臍g樂是無價(jià)的。這個(gè)班的同學(xué)都較活躍，上課的積極性也很高，課間喜歡一起玩游戲。但他們也是很聽話的孩子，在課后管理時(shí)，大家都安靜的寫作業(yè)、看書。
分離總是傷感的，即使我們再不愿意，但最后一天還是來了，我們和孩子們的心情都很低落，都不愿分離。雖然只有短短一周，但我們已經(jīng)建立了深深的感情。我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了一張小書簽作為禮物，上面寫上了我們對孩子們的寄語：在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲快樂吧！孩子們也為準(zhǔn)備了自己親手制作的小禮物：愛心剪紙、自制卡片等等，讓我們每個(gè)老師都很感動！
一周的見習(xí)在我們歡樂的合影中圓滿結(jié)束！
小學(xué)見習(xí)心得體會篇十三
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，我終于迎來了小學(xué)二年級見習(xí)的機(jī)會。這是教育教學(xué)專業(yè)學(xué)生不可錯(cuò)過的實(shí)踐機(jī)會，也是對于我們知識與能力的承認(rèn)和檢驗(yàn)。見習(xí)的目的，是為了讓我們更深入地理解教育教學(xué)理論，更具體地了解課堂教學(xué)的具體步驟和技巧，以及培養(yǎng)我們的教育教學(xué)能力。
第二段：詳細(xì)描繪見習(xí)期間的實(shí)際情況。
見習(xí)期間，我被分到一所小學(xué)的二年級班級。臨近期末，我便開始了具體的教學(xué)活動。首先，我和我的合作教師共同制定了計(jì)劃，確定了教學(xué)目標(biāo)和所需材料，并注意到班級整體情況和學(xué)生的個(gè)別情況，以保證對學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展更多關(guān)注。我主要負(fù)責(zé)的科目是語文和美術(shù)。我參與了語文和美術(shù)授課，幫助教師備課與評價(jià)學(xué)生的作品、講解文化知識和歷史背景、安排學(xué)習(xí)小組等。在班級管理方面，我也積極參與。如課堂管理、課外活動以及與家長的聯(lián)系與溝通等。我認(rèn)真傾聽老師講解和建議，同時(shí)也反思自己教學(xué)過程和實(shí)際表現(xiàn)，不足之處及時(shí)改正。
第三段：展示見習(xí)所帶來的收獲。
通過這段時(shí)間的觀察和參與，我收獲了很多。首先，我學(xué)會了如何在教學(xué)中觀察和分析學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，并及時(shí)針對個(gè)別問題進(jìn)行調(diào)整和幫助，以滿足不同程度和不同特點(diǎn)的學(xué)生需求。同時(shí)，我也開始發(fā)現(xiàn)教師不僅是傳遞和考核知識的人，更像是引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)展、擴(kuò)展學(xué)生認(rèn)識世界的好盆友。我從班級管理的角度，了解了如何與學(xué)生及其家長進(jìn)行良好的溝通和合作，形成良好的師生關(guān)系。最重要的是，我意識到自己還存在很多不足，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力。
第四段：總結(jié)見習(xí)體會和反思。
在一年級的實(shí)踐教學(xué)中，我受益匪淺，更重要的是我逐漸感受到了教育教學(xué)領(lǐng)域中的責(zé)任和使命。在小學(xué)二年級的見習(xí)中，我在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識和技能之外，也開始注重對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。同時(shí)，我也深深地意識到教育是一項(xiàng)需要始終探索和創(chuàng)新的事業(yè)，需要不斷學(xué)習(xí)和思考，以便更好地符合時(shí)代發(fā)展需求。在實(shí)際中，我也意識到自己在教育教學(xué)中仍然存在不足，如需要更好地規(guī)劃教學(xué)和管理、更加注重學(xué)生的實(shí)際需求和發(fā)展特點(diǎn)、積極學(xué)習(xí)教學(xué)新技能等。這些都是我需要不斷提升的方面。
第五段：對未來的期望和計(jì)劃。
在即將結(jié)束看見習(xí)的時(shí)候，我深深地意識到未來在教育教學(xué)領(lǐng)域中需要付出更多的努力和思考。我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅掌握更多的教育教學(xué)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且要成為一個(gè)有想法、有創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的教育工作者。我也希望能在今后的時(shí)間里，更加認(rèn)知自己和教育領(lǐng)域中的使命和責(zé)任，更加積極地投入到教育教學(xué)中，盡自己所能提高教育教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?，F(xiàn)在的我，雖然還有很多不足和困難需要克服，但我也保持著對教育教學(xué)、對未來的充滿信心和熱情。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇十四
在大學(xué)期間，作為教育專業(yè)學(xué)生，我有幸進(jìn)行了為期一個(gè)月的小學(xué)見習(xí)。這次見習(xí)既是對自己專業(yè)知識的實(shí)踐，也是對小學(xué)教學(xué)生活的一次切身體驗(yàn)。通過這次見習(xí)，我不僅更深入地了解了小學(xué)教學(xué)的全貌，也提升了自己的教學(xué)能力和對教育事業(yè)的熱愛。
二、與學(xué)生相處的收獲。
在小學(xué)見習(xí)期間，我深刻感受到了教師與學(xué)生之間的親密關(guān)系。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，看到一群活潑可愛的小學(xué)生時(shí)，既有些慌張又感到無比興奮。然而，經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我逐漸與學(xué)生們建立了深厚的情感聯(lián)系。每當(dāng)他們向我敞開心扉，與我分享他們快樂或困擾時(shí)，我感到很欣慰，也更加堅(jiān)定了自己成為一名教育工作者的決心。
三、與教師團(tuán)隊(duì)合作的心得。
見習(xí)期間，我有幸加入了一支團(tuán)結(jié)的教師團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中的每位教師都給予了我很多幫助和指導(dǎo)。他們耐心地解答我的問題，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過與他們共同備課、觀摩課堂和討論教學(xué)反思等活動，我漸漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并體會到了共同進(jìn)步的快樂。這次見習(xí)不僅教會了我如何與學(xué)生相處，也教會了我如何與教師團(tuán)隊(duì)合作，這對我今后的教育工作將起到重要的指導(dǎo)作用。
四、教師角色的轉(zhuǎn)變與成長。
在實(shí)踐中，我漸漸體會到作為一名教師所要扮演的多重角色。在課堂上，我既是知識的傳授者，也是學(xué)生的引導(dǎo)者和朋友；在社區(qū)活動中，我既是組織者，也是管理者和參與者。這種角色切換的靈活性和能力的培養(yǎng)對我來說是一次非常好的鍛煉。同時(shí)，這也讓我明白了教師的責(zé)任和使命，要以身作則，為學(xué)生樹立正確的道德榜樣，并努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
五、對未來教育工作的期望。
通過小學(xué)見習(xí)，我對從事教育工作充滿了信心和熱情。我希望自己能夠通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提高自己的教學(xué)能力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。我愿意為學(xué)生們傳授更多的知識，引導(dǎo)他們健康成長；我也愿意與家長、教師團(tuán)隊(duì)和社區(qū)合作，共同為孩子們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信通過自己的努力和付出，我一定會為教育事業(yè)增添一分光彩。
待續(xù)...
小學(xué)見習(xí)心得體會篇十五
作為一名教育專業(yè)的大學(xué)生，見習(xí)是我們實(shí)踐教育理論和培養(yǎng)教學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。在過去的兩個(gè)月里，我有幸進(jìn)入一所小學(xué)進(jìn)行了一次見習(xí)，成為了一名小學(xué)教師的身份。作為一名見習(xí)教師，我的工作不僅僅是站在講臺上授課，還要負(fù)責(zé)學(xué)生的管理與輔導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我深刻體會到了教育工作的辛苦與快樂，也學(xué)到了許多關(guān)于教育的知識和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：工作內(nèi)容。
見習(xí)期間，我的工作內(nèi)容主要包括了課堂教學(xué)和班級管理。在課堂教學(xué)方面，我負(fù)責(zé)教授一年級的語文和數(shù)學(xué)課程。通過上課，我意識到了教師在教學(xué)過程中扮演的角色，需要不斷調(diào)整自己的語言、態(tài)度和教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。此外，我還要進(jìn)行班級管理，了解學(xué)生的情況，與家長進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生解決問題。管理一個(gè)班級并不容易，需要教師有很強(qiáng)的責(zé)任心和耐心。
第三段：困難與挑戰(zhàn)。
在見習(xí)期間，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系是一項(xiàng)長期而繁瑣的工作。一些學(xué)生性格內(nèi)向，不容易和陌生人建立起親近關(guān)系，所以要耐心地與他們交流，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)。其次，設(shè)計(jì)課程和教學(xué)內(nèi)容也是一項(xiàng)困難的任務(wù)。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣需求各不相同，如何讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到滿意的教育成果是一個(gè)需要不斷探索和完善的過程。
第四段：收獲和成長。
通過這次見習(xí)，我不僅僅學(xué)到了教學(xué)技巧和知識，更重要的是學(xué)到了如何成為一名真正的教育者。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了傾聽學(xué)生的聲音，尊重他們的想法，激發(fā)他們的主動學(xué)習(xí)興趣。我還收獲了家長的信任和學(xué)生的喜愛，這讓我感到很欣慰和驕傲。通過這次見習(xí)，我對教育事業(yè)的堅(jiān)定信念得到了進(jìn)一步的鞏固，我相信每一個(gè)學(xué)生都有無限的潛力，只要給予他們足夠的關(guān)心和教育，他們一定能夠取得成功。
第五段：未來展望。
通過這次見習(xí)，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和展望。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，成為一名真正合格的小學(xué)教師。我要努力實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我相信，只有通過教育，我們才能改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，讓他們擁有光明的未來。
總結(jié)：
通過這次見習(xí)，我深刻地認(rèn)識到了教師的職責(zé)和使命，這將是我努力的方向和目標(biāo)。我將永遠(yuǎn)懷著一顆熱愛教育的心，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，秉持著對學(xué)生的責(zé)任和愛心，為他們的未來扮演一名杰出的小學(xué)教師。我的見習(xí)心得體會不僅僅是對這兩個(gè)月工作的總結(jié)，更是對教育事業(yè)的熱愛和向往。希望通過我的努力，我能在未來的小學(xué)教師的道路上實(shí)現(xiàn)我的教育夢想。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇十六
見習(xí)第一天，在分配好各自班主任之后我們進(jìn)行了各自的學(xué)習(xí)交流。剛開始什么都不懂，跟著老師聽課學(xué)習(xí)，第一次我感受到小學(xué)生的課堂是多么不容易，第一次覺得小學(xué)課堂多么需要智慧。聽的第一節(jié)課是美術(shù)課，課上老師很有智慧的在一方面教給孩子們知識，一方面又不能讓孩子自由的發(fā)揮，對他們進(jìn)行相應(yīng)的`管理，將課堂把握的很好，盡管有學(xué)生仍在做些小動作，但是確實(shí)相對是一小部分，課上同學(xué)們也是積極回答問題，但是略有些吵，所以老師的管理方式格外重要，要既有慈愛又不失嚴(yán)厲。
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