總結(jié)是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)總結(jié)可以更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行全面的評(píng)估和分析，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)于寫(xiě)作總結(jié)的人來(lái)說(shuō)，參考優(yōu)秀的總結(jié)范文可以帶來(lái)非常好的借鑒和參考價(jià)值。
教師工作總結(jié)篇一
3.通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)有以下兩個(gè)顯著特點(diǎn)：高中新生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱。他們?cè)诮虒W(xué)中使用深層次的術(shù)語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生不能很好地適應(yīng)或理解。另一方面，兩個(gè)班的學(xué)生有各自的特點(diǎn)。例如，2班學(xué)生更活躍，學(xué)生反應(yīng)更快，課堂氣氛積極；相反，一班在課堂上需要仔細(xì)咀嚼和吞咽，但總體閱讀水平較好；2班注重個(gè)人能力。有些學(xué)生喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)。如果說(shuō)得太深，不考慮整體，教學(xué)效果就不理想。通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，我充分認(rèn)識(shí)到了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，因材施教，將直接影響教學(xué)效果。因此，在備課時(shí)，我做到了“邊備課邊備課”
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂效果良好。但同時(shí)，他們也應(yīng)該具備控制課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此，我們必須制定法律法規(guī)，讓學(xué)生投入課堂，不讓他們分心，這在方法上是非常特別的。為此，我采取了以下措施：
3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語(yǔ)文是一門(mén)工具性學(xué)科，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既熟悉又困難。在這樣的環(huán)境下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文感興趣。否則，學(xué)生在這門(mén)課上就會(huì)害怕困難，不愿學(xué)習(xí)，無(wú)法學(xué)習(xí)。為此，我采取了一些方法，即盡可能多地講述文化生活故事，讓他們更好地理解漢語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。因?yàn)橹挥袧h語(yǔ)水平的提高，他們才能提高學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣。同時(shí)也培養(yǎng)了一些學(xué)生的寫(xiě)作能力。
教師工作總結(jié)篇二
認(rèn)為音樂(lè)教師第一要在政治上又堅(jiān)定正確的方向，用自己的愛(ài)國(guó)思想行為，情感感染學(xué)生，教育學(xué)生。第二，音樂(lè)界教師應(yīng)該在業(yè)務(wù)上又比較廣博的知識(shí)，應(yīng)該具有教學(xué)生唱歌的一般知識(shí)和方法；要能彈著伴奏教學(xué)生唱，能夠示范唱，還要能對(duì)所教歌曲進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治觥５谌?，要?ài)學(xué)生，努路教好每一個(gè)學(xué)生，能以身作則，為人師表。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生要加以輔導(dǎo)多出人才，出好人才。對(duì)學(xué)習(xí)差的更要愛(ài)護(hù)，加以輔導(dǎo)，使其跟上學(xué)習(xí)的行列。第四，要有敬業(yè)精神，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，把一生獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)。接著就從四個(gè)方面來(lái)談：
一．高尚的敬業(yè)精神要做好一個(gè)音樂(lè)教師，首先必須對(duì)自己從事的工作有一份摯誠(chéng)的愛(ài)。敬業(yè)的重要內(nèi)涵是要愛(ài)學(xué)生，不但要愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生，對(duì)成績(jī)差，音樂(lè)素質(zhì)低的學(xué)生決不能歧視。而要付出四心：愛(ài)心，細(xì)心，耐心，恒心。平時(shí)他們?cè)诎嗌系貌坏綈?ài)，得不到表?yè)P(yáng)，得不到參與等，只要得不到的，在我們音樂(lè)課上都讓他們得到，只有愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，才能實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)價(jià)值。
二．自己要珍愛(ài)和重視音樂(lè)教學(xué)工作
音樂(lè)教師這個(gè)職業(yè)非常普通，年復(fù)一年地給年齡不等地學(xué)生們上音樂(lè)課，有條件地還開(kāi)展些課外活動(dòng)，教唱歌教欣賞，教樂(lè)理，還可教些樂(lè)器。課外活動(dòng)排聯(lián)節(jié)目，參加各種演出，比賽等。由于音樂(lè)考中學(xué)派不上用場(chǎng)，因此，學(xué)生學(xué)起來(lái)，老師教起來(lái)都沒(méi)有壓力，有的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就忽視了這塊藝術(shù)教育工作。
這幾年，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，人們逐漸開(kāi)始或已經(jīng)認(rèn)識(shí)到音樂(lè)文化修養(yǎng)的重要，認(rèn)識(shí)到良好的音樂(lè)普及教育思想是提高全民族素質(zhì)不可替代的重要手段。作為我們不可輕視自己的職業(yè)，在理論上多武裝自己，在專(zhuān)業(yè)上不停頓的學(xué)習(xí)研究。要想領(lǐng)導(dǎo)重視藝術(shù)教育，首要自己要重視自己，只要你能在音樂(lè)教學(xué)中，做出成績(jī)來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)自然會(huì)重視你的工作?？傊?，要想領(lǐng)導(dǎo)重視還是在于我們自己。
三．扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
作為一名音樂(lè)教師，要有扎實(shí)的基本功及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，這是教師的立足之本。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)大致可分為唱歌（唱游），音樂(lè)知識(shí)和欣賞三部分。
唱歌在音樂(lè)教學(xué)中占有重要的位置，唱歌能力應(yīng)是音樂(lè)教師最基本的能力。教師的唱歌不但要求姿勢(shì)，呼吸，發(fā)聲方法正確，咬字吐字清晰圓潤(rùn)，更要求以情帶聲，并以此教育學(xué)生，感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。
音樂(lè)只是對(duì)小學(xué)音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)，主要包括樂(lè)理和音樂(lè)史兩個(gè)部分。在樂(lè)理方面，教師必須熟練掌握五線譜和音樂(lè)基本要素知識(shí)，諸如音名，唱名旋律，節(jié)奏與節(jié)拍，調(diào)式與調(diào)性等，并能在教學(xué)中靈活應(yīng)用。在音樂(lè)史方面，除對(duì)中外音樂(lè)史有一個(gè)基本的了解外，對(duì)主要音樂(lè)教的生平，實(shí)際，對(duì)經(jīng)典作品的創(chuàng)作背景，在音樂(lè)史上的地位等應(yīng)重點(diǎn)掌握。
音樂(lè)欣賞對(duì)擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野，發(fā)展形象四位和欣賞分析能力具有重要意義。而要做到這一點(diǎn)，教師應(yīng)首先開(kāi)闊視野，必須有獨(dú)到的領(lǐng)悟力，穿透力，挖掘作品的深層內(nèi)涵。除上述外，還要開(kāi)展第二課堂活動(dòng)的其他有關(guān)知識(shí)，諸如合唱，合奏，音響，舞每等知識(shí)，有時(shí)還牽涉到舞蹈曲藝，戲劇等編導(dǎo)演能力。這樣看來(lái)，一個(gè)好的音樂(lè)教師除了具備專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體音樂(lè)工作者相同的素質(zhì)之外，其知識(shí)面比后者要廣泛得多。有人說(shuō)：培養(yǎng)一個(gè)音樂(lè)教師比培養(yǎng)一個(gè)專(zhuān)業(yè)演唱人員更困難。我看這話是有一定道理的。
四．良好的職業(yè)才能
教師主要功能史向?qū)W生傳遞知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)。為了使每一節(jié)課都能點(diǎn)燃學(xué)生道德信念和求知欲望，我們要在教學(xué)上從嚴(yán)從細(xì)，求精求新，做到四研和四備。四研使研究大綱，研究教材，研究教法，研究學(xué)生。每學(xué)期都要先畫(huà)好全冊(cè)書(shū)的知識(shí)樹(shù)，從思想教育到雙基訓(xùn)練，能力培養(yǎng)，做全盤(pán)分析，列出一覽表。四備：備語(yǔ)言，備板書(shū)，備教具，備聯(lián)系。每節(jié)課都需要周密地設(shè)計(jì)教學(xué)地每一個(gè)環(huán)節(jié)。比如：怎樣導(dǎo)入新課，以激發(fā)學(xué)生地求知欲望；難點(diǎn)的地方怎樣突破；學(xué)生有這樣地問(wèn)題怎么引導(dǎo)，有那樣地問(wèn)題入伙然啟發(fā)；這一問(wèn)題可以有幾種答案，學(xué)生答上來(lái)怎么辦？學(xué)生答不上來(lái)又怎么辦？都要做好充分準(zhǔn)備。在備語(yǔ)言上，要備好五中語(yǔ)言：激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣地入課語(yǔ)；銜接各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)；啟發(fā)思維的設(shè)問(wèn)語(yǔ)；點(diǎn)撥解惑的講解語(yǔ)；畫(huà)龍點(diǎn)睛的總結(jié)語(yǔ)。這樣，使教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，形象，優(yōu)美，有激發(fā)力和感染力。還要以教師的樂(lè)教善教來(lái)促進(jìn)學(xué)生的月學(xué)善學(xué)。
作為音樂(lè)教師要講一口標(biāo)準(zhǔn)，流暢，具有感染力的普通話，并且要不斷加強(qiáng)自身的文學(xué)修養(yǎng)，提高自身的聯(lián)系能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。講課時(shí)要形象而風(fēng)趣，提問(wèn)時(shí)語(yǔ)言要條理清楚，進(jìn)行音樂(lè)素質(zhì)教育時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)介明了，分析音樂(lè)作品時(shí)語(yǔ)言要規(guī)范而準(zhǔn)確，教師在學(xué)生面前說(shuō)話的表情要自然而放松。這樣，可以使學(xué)生在課堂上充分感受到音樂(lè)教師的音樂(lè)美。
當(dāng)然，要做好一個(gè)音樂(lè)教師，只具備以上素質(zhì)使遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但上述四點(diǎn)使必備條件而且使相輔相成，缺一不可。教師素質(zhì)提高了，學(xué)生素質(zhì)提高有望，國(guó)民整體素質(zhì)提高有望。所以，目前我們提高教師的軍紀(jì)本素質(zhì)使完全必要的。
教師工作總結(jié)篇三
在20__年，我作為一名_員，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極擁護(hù)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺(jué)悟，永遠(yuǎn)保持_員的先進(jìn)性。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，具有協(xié)作精神，能夠積極履行職責(zé)，圓滿(mǎn)完成了本職工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下，教學(xué)科研方面都取得了進(jìn)步，具體情況總結(jié)如下：
20__年本人的承擔(dān)的教學(xué)工作主要有授課、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。本年度承擔(dān)的授課任務(wù)是機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械工程材料和機(jī)械加工新技術(shù)等三門(mén)課程。本人在教學(xué)過(guò)程中積極備課，按時(shí)上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，課下與同學(xué)們主動(dòng)交流，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。在指導(dǎo)畢業(yè)生的工作中，本人指導(dǎo)的9名本科畢業(yè)生(其中6名和崔煥勇聯(lián)合指導(dǎo))順利完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯，有1人被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。本年度指導(dǎo)的實(shí)習(xí)主要是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意學(xué)生的安全，并督促學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)提高自身的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。本年度，作為副導(dǎo)師參與指導(dǎo)研究生一名。20__年度完成的教學(xué)工作量累計(jì)約570課時(shí)。
2.科研方面工作：
在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。主持濟(jì)南大學(xué)博士基金項(xiàng)目一項(xiàng)(20__年11月立項(xiàng))，以第一作者發(fā)表b類(lèi)論文1篇。
本人是機(jī)自0703和0704班的班主任，作為班主任，我積極參與兩個(gè)班的管理工作，針對(duì)兩個(gè)班在__年年底期末成績(jī)比較差的情況，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)造性的工作，使這種情況得到根本性的扭轉(zhuǎn)，在學(xué)校開(kāi)創(chuàng)了給學(xué)生家長(zhǎng)寄送成績(jī)單的先例，通過(guò)寄送成績(jī)單，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，此舉措也贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。
總之，在即將過(guò)去的一年中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個(gè)奮進(jìn)向上、互相幫助的環(huán)境中感覺(jué)到幸運(yùn)。
教師工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
教師工作總結(jié)篇五
悠悠白云，匆匆歲月，轉(zhuǎn)眼間一年又過(guò)去了，在此總結(jié)過(guò)去，是為了展望未來(lái)，讓今后的工作更順利，更進(jìn)步，總結(jié)如下！
我在思想上嚴(yán)格律己，從未做過(guò)有損老師形象的事，專(zhuān)心教育教學(xué)，與老師團(tuán)結(jié)相處，與學(xué)生平等相待。一年來(lái)，我積極參加各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，另外嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。
我代三、四、五、六年級(jí)6個(gè)班的信息技術(shù)課，工作中一絲不茍，制訂可行教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生知識(shí)層次不同，適當(dāng)改變教學(xué)進(jìn)度，達(dá)到教學(xué)效果。
下半年學(xué)校重建新機(jī)房，已經(jīng)建好使用了，全是新的東西，管理起來(lái)就要更加細(xì)心了，首先是衛(wèi)生保潔，每次上完課，都要清掃機(jī)房，讓學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，養(yǎng)成良好的使用電腦習(xí)慣。
我還負(fù)責(zé)學(xué)校電腦的維護(hù)工作，有時(shí)還指導(dǎo)老師們?cè)鯓邮褂枚嗝襟w電腦上課，學(xué)校有些信息上報(bào)也由我在網(wǎng)上填報(bào)等。
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階。
教師工作總結(jié)篇六
參加崗前工作培訓(xùn)十天，著實(shí)讓我感受到我校在生活方面對(duì)學(xué)生的精細(xì)化管理程度，給學(xué)生曬被子，整理床鋪，搬箱子，打掃宿舍衛(wèi)生……我覺(jué)得學(xué)校能把學(xué)生的一切需求考慮的如此周全確實(shí)費(fèi)心了，所以在那幾天的工作中，我也確實(shí)感受到了兩個(gè)字“精”和“細(xì)”。培訓(xùn)的另一個(gè)收獲是教學(xué)方面，其實(shí)來(lái)這之前，我并未真正學(xué)生如何備課，如何上好課，所以在培訓(xùn)那幾天才認(rèn)真學(xué)習(xí)備課步驟，上課過(guò)程，聽(tīng)名師講課等，這些真的給我在之后的教學(xué)工作中做了很大的鋪墊，因此，培訓(xùn)工作在每學(xué)期的開(kāi)頭占有很重要的作用。
關(guān)于教育教學(xué)方面，我想從以下幾方面談一談：
1、 教研
這學(xué)期的英語(yǔ)教研不是很理想，沒(méi)有語(yǔ)數(shù)教師討論、研究的那么如火如荼，但是有特殊問(wèn)題我們會(huì)拉出來(lái)進(jìn)行討論研究。印象最深的是在討論“對(duì)于不同年齡階段的學(xué)生如何進(jìn)行單詞教學(xué)”這一節(jié)，那一次的教研，對(duì)我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助。例如三年級(jí)學(xué)生，我在教新單詞之前會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，引出這個(gè)詞，然后設(shè)懸念，提起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己主動(dòng)提出想知道這個(gè)單詞；另一個(gè)記憶方法就是音譯法，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很適合小學(xué)生，其優(yōu)點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生想象；四、五年級(jí)學(xué)生主要是以實(shí)物教學(xué)為主，效果很棒。所以教研活動(dòng)在教學(xué)過(guò)程中還是占有很重的分量。能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來(lái)的一學(xué)期，希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動(dòng)中去，尤其是我們的教研，多向語(yǔ)數(shù)老師學(xué)習(xí)。
2、 備課
李老師一直倡導(dǎo)附小的教師從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這句話從一開(kāi)始我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學(xué)到了不少，從一開(kāi)始的束手無(wú)策，無(wú)從下手到現(xiàn)在的備教材、備學(xué)生、備方法，我都能一一做到。英語(yǔ)在備課過(guò)程中不光是老師熟悉教材，更是要掌握好每個(gè)詞的發(fā)音、重讀與弱讀，句子的升降調(diào)等，這些都是在備課過(guò)程中藥解決的問(wèn)題。小學(xué)生不涉及課堂上的延伸問(wèn)題，但是我們英語(yǔ)老師的書(shū)中都標(biāo)有一些相關(guān)聯(lián)的詞組、句子，這些也是課外的一種學(xué)習(xí)，因此，在備課過(guò)程中，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程。
3、 講課
小學(xué)英語(yǔ)課堂沒(méi)有語(yǔ)數(shù)課堂顯得那么緊張，嚴(yán)肅，它的目的在于提高學(xué)生歇息英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生感到生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活，其實(shí)，英語(yǔ)教學(xué)有種隨意性，意旨學(xué)生沒(méi)有必要全記下教師上課所授的全部?jī)?nèi)容，只要求他們先暫時(shí)記住對(duì)自己有幫助，有實(shí)際意義的句子、話語(yǔ)。例如，五年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)月份那一單元，我并未要求他們?nèi)涀?2個(gè)月份的讀法，而是要求他們先記住自己的生日的那一個(gè)月份，有能力的一部分學(xué)生能接受12月份的全部讀法，這樣他們每個(gè)人都敢開(kāi)口說(shuō)月份這些詞，我覺(jué)得那節(jié)課很成功，學(xué)生們也很輕松地接受新知識(shí)；還有一節(jié)是關(guān)于動(dòng)物的一些詞，這堂課的內(nèi)容是學(xué)生們感興趣的話題，所以課上的每個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真，富有激情，很有用心，因此那節(jié)課的效率很高?？傊?，英語(yǔ)課堂，也就是王校長(zhǎng)所說(shuō)的，老師盡量不要多講，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同桌讀，小組讀，小組比賽等等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。另一個(gè)課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學(xué)，在這方面英語(yǔ)教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有很好的組織能力，這也是我這學(xué)期的遺憾，所以希望在下學(xué)期的英語(yǔ)課堂上力求做到活而不亂，并且多學(xué)習(xí)。
4、 聽(tīng) 評(píng)課
這一學(xué)期，英語(yǔ)組共進(jìn)行了三次聽(tīng)評(píng)課，另外，學(xué)校組織聽(tīng)評(píng)六年級(jí)教師的課，感受最深的是張清華老師的那節(jié)課——我最喜歡的一句名言，她的課真的是親切、自然，看似平淡，卻略顯功底和智慧，就教學(xué)效果而言，我覺(jué)得學(xué)生在課堂上學(xué)到的顯然不僅僅是知識(shí)、方法、技能，更是生活、習(xí)慣、態(tài)度，特別是最后一環(huán)節(jié)學(xué)生動(dòng)手制作書(shū)簽贈(zèng)送給朋友，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人。之后我們英語(yǔ)組在交流過(guò)程中，大家都有同感。我們深知自己教學(xué)能力的不足，應(yīng)該多學(xué)習(xí)如何組織課堂，如何和學(xué)生溝通，如何營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)的氛圍。那次聽(tīng)課讓我感觸很深，每位教師都有自己獨(dú)特的講課方式，比如，李美麗老師習(xí)慣多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)學(xué)生，時(shí)刻讓學(xué)生保持上進(jìn)心，給予他們肯定，這點(diǎn)在我的課上就明顯缺少，所以我覺(jué)得像我一樣沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)亮點(diǎn)。
我想每個(gè)人深知附小的值班制度，包括我們剛開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)，測(cè)驗(yàn)值班制度，其目的在于每個(gè)人必須明確值班規(guī)定的每條每款，吃透每個(gè)細(xì)節(jié)，值班的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于上課，這點(diǎn)我時(shí)刻提醒自己，所以一學(xué)期以來(lái)值班我從來(lái)不遲到，當(dāng)然也未曾有過(guò)無(wú)故缺勤。
白天值大班，看似在外面轉(zhuǎn)悠，其實(shí)心里不能放松一下，白天值班比晚上值班更緊張，因?yàn)橄聦W(xué)生比較散，必須時(shí)刻注意學(xué)生的安全、衛(wèi)生，所以我值兩天班下來(lái)真的是全身心很累很累。晚上宿舍值班，首先我每次都是提前幾分鐘到崗，檢查每個(gè)宿舍的水溫是否適中，接下來(lái)是學(xué)生洗漱、睡覺(jué)，這期間更是要眼盯緊，講安全，尤其是學(xué)生上下床時(shí)，叮囑學(xué)生手抓緊，腳踩穩(wěn)，上床后上鋪學(xué)生一定不能站立，總之，值班的每天晚上都要強(qiáng)調(diào)安全，這點(diǎn)必不可少。值班制度的28條規(guī)定，我時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看看，生怕自己有疏忽，不過(guò)還好，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生買(mǎi)都安安全全，平平安安。從值班這方面來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得自己的責(zé)任心增長(zhǎng)了不少，耐心也是與日俱增，以前的我根本不去做瑣碎的事，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了享受這個(gè)過(guò)程，凡事用心、精心，結(jié)果就會(huì)轉(zhuǎn)變。
談關(guān)愛(ài)，在我眼里附小的每位老師都如慈母，人人都顆仁愛(ài)之心——學(xué)習(xí)上是學(xué)生們的良師，生活上是學(xué)生們的益友。記得那是開(kāi)學(xué)不久，天氣有點(diǎn)轉(zhuǎn)涼那時(shí)，某天早晨的晨會(huì)上，杜鵑老師的一句話深深打動(dòng)了我，事情是這樣的：她的班跑完操過(guò)來(lái)，張老師看見(jiàn)杜鵑老師把她的長(zhǎng)袖打在胳膊上不穿，便問(wèn)這么冷怎么有衣服不穿？大家知道她是怎樣回答的嗎？或許連她自己也記不清了，她是這樣說(shuō)的：早上我忘了提醒學(xué)生穿衣服了，心里過(guò)意不去，就和他們一起凍著。就一句“心里過(guò)意不去”如此簡(jiǎn)單的話語(yǔ)就這么感動(dòng)了，我一學(xué)期，這是我親眼目睹，親耳聆聽(tīng)到的。所以每周放假之前交的關(guān)愛(ài)反饋，我感覺(jué)這是對(duì)自己的一種檢查，也是時(shí)時(shí)提醒自己的一種方式，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是父母編織的最美麗的夢(mèng)，學(xué)生離開(kāi)父母，需要我們來(lái)填補(bǔ)這里的空缺，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，教師的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都能溫暖他們，所以在附小別讓關(guān)心停下腳步，老師每天一句關(guān)心的話語(yǔ)絕對(duì)是他們學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力，有時(shí)，控制一下自己的情緒，事情也會(huì)過(guò)去，就是王校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的一句話：“動(dòng)動(dòng)腦子，辦法總會(huì)有的”，愛(ài)學(xué)生，也是愛(ài)自己的一種體現(xiàn)，因此教師們，點(diǎn)亮自己心中那盞不滅的燈，照亮每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。
“凡事安全第一”這是每個(gè)位人父母的心愿，當(dāng)然也是我們每個(gè)教師的心中所想，因此接送問(wèn)題在我校是重中之重的工作，學(xué)習(xí)接送制度、開(kāi)接送會(huì)議、檢測(cè)接送教師等等，這些足以證明接送的重要性。我這學(xué)期接的是1路學(xué)生，也是我校接送路程最遠(yuǎn)的學(xué)生。每到放假那天，學(xué)生都比較興奮，但我們老師并沒(méi)有放松警惕，找路牌，點(diǎn)人數(shù)，講紀(jì)律，講安全，講禮貌等等，包括在車(chē)上的紀(jì)律，下車(chē)后在村里的紀(jì)律、禮貌、安全……目前學(xué)生后能自覺(jué)做到這些，按時(shí)按點(diǎn)等車(chē)，按順序上車(chē)，這些都是每個(gè)老師在班里辛苦教導(dǎo)，不厭其煩強(qiáng)調(diào)的結(jié)晶，那作為他們的接送老師，首先我自己遵守著諾言，自覺(jué)配合所有接送工作，也順利完成了一學(xué)期的接送任務(wù)，現(xiàn)在我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我保證了1路每個(gè)學(xué)生的安全。
xx年的元旦英語(yǔ)節(jié)目，不管那天演出質(zhì)量如何，我想說(shuō)我盡力了。因?yàn)閷W(xué)生的配合，老師的辛苦，人人看在眼里，所以我覺(jué)得學(xué)生們都很棒，很有能力。盡管在排練過(guò)程中發(fā)生過(guò)一些不愉快，但我知道所有人都是善意的，都是朝著同一個(gè)目標(biāo)在努力著，那段時(shí)間的練習(xí)每個(gè)人都很辛苦很累，一個(gè)單詞一個(gè)單詞的發(fā)音，再串成一個(gè)長(zhǎng)句子，最后再要唱出來(lái)，現(xiàn)在想想仿佛發(fā)生在昨天，歷歷在目，學(xué)生們的努力配合，老師們的恨鐵不成鋼，所都的所有的歡笑與淚水，唯有我們自己深知。所以元旦過(guò)后，學(xué)生們的表演，我的評(píng)價(jià)是很棒，原因之一是想肯定學(xué)英語(yǔ)的這些學(xué)生，二是想安慰撫慰每個(gè)辛苦的老師。英語(yǔ)和國(guó)語(yǔ)就是不一樣，加之學(xué)生們年齡小，理解能力有限，有時(shí)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)變對(duì)他們來(lái)說(shuō)很迷茫，但他們每個(gè)人都盡力往前趕追上老師的腳步，我把他們的努力也一一記在了心上，相信這樣下去再來(lái)年的六一學(xué)生們會(huì)更上一層樓。
綜上所述，一學(xué)期的所有任務(wù)圓滿(mǎn)結(jié)束。對(duì)于我自己如釋重負(fù)、感慨萬(wàn)千！在此過(guò)程中，改變了不少：學(xué)會(huì)了服從，嘗到了教學(xué)的苦與樂(lè)，也感受到了這個(gè)大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái)，這半年里，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著，充實(shí)著、忙碌著。有時(shí)感覺(jué)身心疲憊，許多事心有余而力不足，但我不愿比別人差，我相信自己可以堅(jiān)持，可以比別人強(qiáng)，任何事，相信自己，努力了，就一定行！雖然在此途中，也曾迷茫過(guò)，犯錯(cuò)過(guò)，但我一一改過(guò)，所有我覺(jué)得出了錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是意識(shí)到錯(cuò)誤，不要再讓它再次來(lái)敲門(mén)。將近5個(gè)月的時(shí)間，一路磕磕碰碰，絲毫不敢放松，加緊腳步，分秒不敢怠慢。暮然回首，事事歷歷在目，記憶猶新，許多個(gè)不同凡響，眾多個(gè)不容易，無(wú)數(shù)次的歡笑與淚水，匯成了“五彩紛呈”的生活。
最后，我想說(shuō)青春路上如果沒(méi)有逆風(fēng)和暗礁，人生或許太平淡了，所以希望大家在今后的日子里不要懼怕困難，大膽、勇敢地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，每天創(chuàng)新一點(diǎn)，就不會(huì)一直重播著昨天，應(yīng)該用你的信心，你的愛(ài)心，你的熱情，你的個(gè)性去活化自己的課堂，感染每個(gè)學(xué)生。
祝大家在新的一年里
工作蒸蒸日上，生活節(jié)節(jié)高升。
家庭和和美美！
教師工作總結(jié)篇七
1999――20xx學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實(shí)驗(yàn)部分的內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無(wú)論是教師的編寫(xiě)提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：
化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。
元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。
元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。
教師工作總結(jié)篇八
20xx年12月，我有幸被評(píng)選為--中學(xué)語(yǔ)文骨干教師，自20--年1月起，任期三年。光陰似箭，三年的骨干教師時(shí)日悄然過(guò)去了?；厥走@三年來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂(lè)、是成熟。我明白，過(guò)去能成為市級(jí)骨干教師，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì)，是教師們對(duì)我的幫忙和支持。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與職責(zé)。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自我的言行去感染他們，用自我的真誠(chéng)和善良去感化每一個(gè)學(xué)生;用自我的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節(jié)，處處是教育。與學(xué)生建立起民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
我深知“讀書(shū)是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。經(jīng)過(guò)重讀那些文學(xué)名著，增強(qiáng)了我對(duì)名著資料的深入了解，也更增加了我的知識(shí)養(yǎng)料;經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育專(zhuān)家的理論文章，開(kāi)闊了我的教育視野，提高了我的理論水平;經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《教師的人格魅力》，我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛(ài)戴的教師，提高了我的做人修養(yǎng)。我還經(jīng)常關(guān)注安慶市教育博客的資料，在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討不足，及時(shí)把握當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去，進(jìn)取去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取到達(dá)教學(xué)的化。然后，又把在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)構(gòu)成文字，寫(xiě)成文章?！段业恼Z(yǔ)文教學(xué)觀》一文，就是在這種情景下產(chǎn)生的。這篇文章在20--年3月《安慶師訓(xùn)》(20--年第1期，總第24期第39-40頁(yè))發(fā)表后，受到同行一致好評(píng)。
教師是一個(gè)研究者，一個(gè)思想者，一個(gè)探索者，所以本人進(jìn)取參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng)，20--年4月，我作為一個(gè)骨干教師，參加了市教研室在樅陽(yáng)召開(kāi)的安慶市初中語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)。在會(huì)上，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累，筆耕不輟，我把我的教學(xué)心得和生活中的感受構(gòu)成文字，寫(xiě)進(jìn)我的博客。在20--年8月安慶市教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)中，我的博客——亭湖熙客，獲安慶市二00九年度教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎(jiǎng)。在20--年元月安慶市優(yōu)秀教育博文評(píng)比中，我的作品《師恩永遠(yuǎn)》、《我?guī)W(xué)生爬雪山》分別獲得安慶市二00九年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎(jiǎng)和”和“教育敘事”一等獎(jiǎng)，并享受安慶市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會(huì)的榮譽(yù)，并理解市教育局頒獎(jiǎng)。
為了更好地提高自我的教育科研水平，20--年6月，我成功申報(bào)了中央教科所中國(guó)地方教育史志研究會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《中國(guó)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)與學(xué)校發(fā)展研究》的子課題，并獲得子課題立項(xiàng)通知書(shū)。根據(jù)中央教科所該課題組要求，我已完成一篇研究論文《xx縣趙河農(nóng)業(yè)中學(xué)歷史》的寫(xiě)作。20xx年6月該文在中央教育科學(xué)研究所主辦的、國(guó)家教育史志專(zhuān)刊《教育史志研究》(20--年第6期第15-16頁(yè)，下轉(zhuǎn)第97頁(yè))上獲得發(fā)表。這在安慶市教育史志上也是為數(shù)不多的。
以上是我三年來(lái)的個(gè)人工作總結(jié)，很膚淺，也很不全面。作為首屆市級(jí)骨干教師，我明白自我的工作還很不夠。在以后的工作中，我將把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和同事們對(duì)我的幫忙，作為激勵(lì)自我的鞭子，不斷鞭策自我，使自我在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)，做出更多的貢獻(xiàn)。
教師工作總結(jié)篇九
我國(guó)古代許多的物理學(xué)家，對(duì)物理發(fā)展有過(guò)很大的貢獻(xiàn)，不少研究成果長(zhǎng)期居世界領(lǐng)先地位。如指南針的發(fā)明與應(yīng)用，不僅在我國(guó)古代軍事、生產(chǎn)、日常生活中起過(guò)重要作用，且對(duì)促進(jìn)東西方文化的交流和世界的發(fā)展都有功績(jī)。這充分體現(xiàn)了我們祖先的聰明和才智，值得我們每一位炎黃子孫感到驕傲和自豪。
又如，我國(guó)近代著名的力學(xué)家、火箭專(zhuān)家錢(qián)學(xué)森，它所涉及的學(xué)術(shù)領(lǐng)域十分廣泛，無(wú)論在理論上還是在實(shí)際應(yīng)用中都作出了一定的貢獻(xiàn)，尤其是對(duì)我國(guó)火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，被稱(chēng)為“中國(guó)的導(dǎo)彈之父”。通過(guò)對(duì)我國(guó)歷史上有關(guān)科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造和我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的偉大成就的事實(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自信心、自豪感、責(zé)任感，樹(shù)立了為民富國(guó)強(qiáng)而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)熱情。
歐姆定律是電學(xué)中的重要規(guī)律，在講解歐姆定律時(shí)，首先向?qū)W生介紹德國(guó)的物理學(xué)家歐姆，得到這個(gè)結(jié)論是不容易的，經(jīng)歷了10多年的辛勤勞動(dòng)，做了大量實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，介紹學(xué)生課后閱讀文章后的“歐姆堅(jiān)持不懈的精神”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行和激勵(lì)。
另外，要結(jié)合課本中安排的許多閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生談感想、寫(xiě)小，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思和積極上進(jìn)的品德。
物理課文中內(nèi)涵豐富的思想因素，通過(guò)發(fā)掘、引導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智力的同時(shí)，在思想、品德和其他心理素質(zhì)上都能夠得到相應(yīng)的發(fā)展。
在教學(xué)中我注意強(qiáng)調(diào)德育滲透的三個(gè)原則：有意原則、有序原則、有機(jī)原則?！坝幸狻保杭唇滩呐c德育目標(biāo)的相關(guān)性、一致性和同步性，要求我們教師在教學(xué)中充分吃透教材，實(shí)行德育的目標(biāo)控制?！坝行颉保杭磳?duì)教學(xué)的德育內(nèi)容進(jìn)行系列組合，優(yōu)化教材中的思想因素，使一個(gè)觀點(diǎn)、一種思想在學(xué)生的心靈中逐步培養(yǎng)和建立起來(lái)，從而獲得良好的整體效應(yīng)?！坝袡C(jī)”：即選擇好教學(xué)與德育的最佳結(jié)合點(diǎn)，找準(zhǔn)某一知識(shí)或訓(xùn)練點(diǎn)為突破口。這樣我們就不是單純的“教書(shū)匠”，而是育人的“工程師”。
物理的產(chǎn)生和發(fā)展，從來(lái)就是和生產(chǎn)實(shí)踐與科技水平密切相關(guān)的。能否運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)順利地解決實(shí)際問(wèn)題，這是學(xué)生素質(zhì)的核心，也是評(píng)價(jià)物理教學(xué)的重要標(biāo)志，因此，我在教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，把“學(xué)”與“用”緊密結(jié)合起來(lái)。
比如，從緒論課起，就提到學(xué)習(xí)物理的目的在于應(yīng)用，要特別注意教科書(shū)和教師運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的思路和方法，努力用學(xué)過(guò)的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。從教材的安排看，提到：現(xiàn)代生活中廣泛用到物理知識(shí)；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、國(guó)防科研等方面需要物理知識(shí)；物理知識(shí)是學(xué)好其他自然學(xué)科的基矗新教材的指導(dǎo)思想是：重視知識(shí)的應(yīng)用。講完知識(shí)點(diǎn)后，我都舉有實(shí)際應(yīng)用的事例。比如，講完動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化后，緊接著分析了人造衛(wèi)星繞地球運(yùn)行過(guò)程中動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化，其目的是加強(qiáng)物理知識(shí)與現(xiàn)代科技的聯(lián)系，使學(xué)生了解他們所學(xué)的物理知識(shí)，也可以用來(lái)解釋一些高科技中的問(wèn)題，這樣，就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教材最后到，物理是一門(mén)很有用的課程，物理學(xué)對(duì)“四化”建設(shè)具有十分重要的作用，我們要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)物理的興趣，為“四化”建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。
教學(xué)中德育因素的深入挖掘和契機(jī)的隨時(shí)捕捉，是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，也是一種的藝術(shù)。在教學(xué)中滲透德育內(nèi)容，從局部看是細(xì)微的，但滴水成河，積沙成塔，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一句話、一道習(xí)題、一個(gè)實(shí)驗(yàn)，都能啟發(fā)學(xué)生情感，啟迪學(xué)生思維。
教師工作總結(jié)篇十
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在這近六個(gè)月里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都有所進(jìn)步。始終保持著一顆關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生的心，熱心為每一位學(xué)生排憂(yōu)解難；遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作；在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的思想覺(jué)悟，提升自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。下面就從幾方面對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作做如下總結(jié)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持用“愛(ài)”教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在快樂(lè)中掌握英語(yǔ)知識(shí)。在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。這半年通過(guò)每周一下午的教研學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足。配合領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，除了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，我還積極進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合六部教學(xué)法利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)課堂如何運(yùn)用的更得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)其他英語(yǔ)老師在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)冊(cè)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，作為一年級(jí)起步教學(xué)，我還在英語(yǔ)方面做了以下工作：
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期以來(lái)，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開(kāi)展以?xún)扇撕退娜诵〗M互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以?xún)?yōu)帶差，提高班科成績(jī)的合格率，不放棄任何一個(gè)落后的孩子。
3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，或者坐姿不端正，都會(huì)減少本課的游戲數(shù)量，通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
因?yàn)橄矚g英語(yǔ)教學(xué)工作，所以時(shí)刻要求自己再苦再累也不能落后，要盡力去做好本職工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并和許蕾組長(zhǎng)認(rèn)真研討內(nèi)容，互相學(xué)習(xí)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用多媒體等教育資源，運(yùn)用課件，精講精練，每節(jié)課都注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我們低段的英語(yǔ)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的六步教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用，打好以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)英語(yǔ)字母的自然發(fā)音教的不夠扎實(shí)，個(gè)別孩子學(xué)著新字母忘著舊字母。
2、英語(yǔ)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點(diǎn)。
3、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
通過(guò)自己半年的不懈努力，我們班孩子在考試中也取得了優(yōu)異的成績(jī)，在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
教師工作總結(jié)篇十一
心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)相當(dāng)于成功了一半！這是初為教師的我最大的感悟和收獲。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間來(lái)走馬驛中學(xué)工作已經(jīng)快兩年了，作為一名剛踏上工作崗位的教師，從一年來(lái)的工作實(shí)踐中，我收獲頗豐，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。當(dāng)了兩年的教師了，雖然教學(xué)方法掌握的不多運(yùn)用的還不是很嫻熟，但我已經(jīng)在這三尺的講臺(tái)上學(xué)到了很多。在這近兩年的時(shí)間里，我擔(dān)任過(guò)八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，還擔(dān)任了九年級(jí)一個(gè)班的班主任及英語(yǔ)教學(xué)工作。記得剛踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，我心情緊張，心里一直在擔(dān)心，學(xué)校會(huì)安排我上什么課呢？又會(huì)是幾年級(jí)呢？雖然我是本科畢業(yè)生，但是對(duì)自己的各方面能力始終不能引以為豪，一直以來(lái)都是靠自己的腳踏實(shí)地走過(guò)來(lái)的，可是那些都是作為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和感悟，所以擔(dān)心自己不能勝任。當(dāng)我一聽(tīng)說(shuō)“代八年級(jí)教學(xué)”時(shí)，心情一下子就緊繃了，怎么辦？剛到一個(gè)新的環(huán)境一切都不了解還要中途接班，學(xué)生熟悉了以前的老師，對(duì)于我一個(gè)新來(lái)的老師肯定不會(huì)認(rèn)可，完了！但回頭一想，不怕，我年輕，大膽接受挑戰(zhàn)，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，肯定行！就這樣，我激勵(lì)自己開(kāi)始了我的工作。義無(wú)反顧的踏上教師這一光榮的崗位。
收獲最大的是懂得只有努力才能提高自身素養(yǎng)，豐富自身文化底蘊(yùn)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，傾情于教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中歷練，才能促成自身能力的成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中擁有出色的表現(xiàn)，沒(méi)有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，勤勤懇懇，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去思考，去實(shí)踐，去總結(jié)。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須跟上時(shí)代的步伐，必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，擁有淵博的文化底蘊(yùn)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。作為特崗教師的我，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的教師生涯中茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)。欣賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子。贊予每個(gè)孩子的獨(dú)特性，肯定每個(gè)孩子取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，接受每個(gè)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的善意。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑，樹(shù)立自信，讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種榮譽(yù)。
愛(ài)，予以孩子心靈的溫暖；愛(ài)，支持孩子的自信；愛(ài)，打造孩子人生的豪邁。有愛(ài)才有幸福，有愛(ài)才有春天，有愛(ài)才有教育。愿我們每一位特崗教師都獻(xiàn)出自己的愛(ài)，時(shí)時(shí)、事事、處處呵護(hù)孩子幼嫩的心靈，同孩子一起享受教育的美麗。高爾基曾說(shuō)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。”這句話中我感受最深的就是一個(gè)“愛(ài)”。我想，我做為一名特崗教師要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的事業(yè)；要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書(shū)本，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。關(guān)鍵要保持寬容的心境，學(xué)習(xí)的態(tài)度，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事悉心請(qǐng)教，同事之間相互關(guān)心、和睦相處。
兩年的教育也是兩年的學(xué)習(xí)，教育孩子的同時(shí)也教育自己，孩子們學(xué)習(xí)我也學(xué)習(xí)。我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，要想上好每堂課，搞好教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須付出艱辛的勞動(dòng)，在實(shí)踐中用心摸索。面對(duì)新教材，面對(duì)新課文，一切從零開(kāi)始，雖然八年級(jí)的英語(yǔ)知識(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但是要讓每個(gè)孩子都能掌握這些簡(jiǎn)單知識(shí)，卻不是那么容易。因此，我要求自己做到認(rèn)認(rèn)真真每一刻踏踏實(shí)實(shí)每一天。每節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課上仔細(xì)講解，每節(jié)課后有針對(duì)性輔導(dǎo)。按照自己的方法，結(jié)合教材的內(nèi)容，踏實(shí)的把知識(shí)傳授給每一個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力取得了可喜的成績(jī)，但還是有很多地方不盡人意。班里出現(xiàn)了一些學(xué)困生，主要原因父母長(zhǎng)期在外，沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，影響了學(xué)習(xí)；其次，父母忙于生計(jì)，孩子留守在家，這些孩子成了學(xué)困生。雖然我也曾想辦法試圖解決，但是沒(méi)能徹底解決。課堂上要想使每個(gè)孩子做的十全十美那是不可能的，但是作為一名教師，要考慮這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，想辦法解決，因材施教，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。
作為一名特崗教師我的職業(yè)生涯才剛剛開(kāi)始，在以后的教育教學(xué)工作中，我力求立足實(shí)際，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，多學(xué)多思考，在平凡的崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”，不求最好，但求更好！
教師工作總結(jié)篇十二
時(shí)光荏苒，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。回首這一個(gè)學(xué)期的工作，我與年級(jí)組的老師們努力工作，同心協(xié)力，為六年級(jí)的教育教學(xué)工作和年級(jí)管理做出了很大的努力，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期六年級(jí)組的工作總結(jié)如下。
1、本學(xué)期，我們注意對(duì)學(xué)生每日行為規(guī)范的評(píng)價(jià)，還注意引導(dǎo)學(xué)生追求學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體，多參加集體活動(dòng)；關(guān)心他人，多做好人好事。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下多方面嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上要求進(jìn)步，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和集體活動(dòng)，綜合素質(zhì)得到提高。
2、指導(dǎo)班主任抓好班上的各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級(jí)管理。指導(dǎo)年級(jí)學(xué)生干部的工作，注意培養(yǎng)好學(xué)生骨干，使之成為老師的好助手和同學(xué)的表率。了解掌握學(xué)生思想情況，檢查各班的班會(huì)課（特別是主題班會(huì)）、早讀、課外活動(dòng)情況。
3、關(guān)心學(xué)生的身心成長(zhǎng)。要求班主任對(duì)不同層次的學(xué)生，制訂適合他們實(shí)際的奮斗目標(biāo)，以起到激勵(lì)作用，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。通過(guò)查閱班級(jí)早讀情況表，班主任工作手冊(cè)、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向。注意進(jìn)行心理品質(zhì)教育，特別關(guān)心有問(wèn)題家庭和單親家庭子女。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生在教育后向家長(zhǎng)反映情況，提出處理意見(jiàn)。
4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。制訂有效措施，加大管理力度，對(duì)后進(jìn)生做到“關(guān)心”、“愛(ài)心”、“耐心”、“細(xì)心”，對(duì)后進(jìn)生跟蹤教育，使后進(jìn)生的行為走上規(guī)范軌道，學(xué)習(xí)上亦有所進(jìn)步。
5、建立全年級(jí)暢通的反饋渠道，發(fā)揮年級(jí)組對(duì)學(xué)生管理方面的優(yōu)勢(shì)，師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，全力搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。處理本年級(jí)的偶發(fā)事件，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校各方面工作的`意見(jiàn)，及時(shí)解決或緩和矛盾，以保證學(xué)生能安心學(xué)習(xí)、生活。
教學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們清醒的認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。所以我們積極推行高效課堂，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。要想做到這一點(diǎn)，就必須抓住每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，不能有絲毫的懈怠。
1、做好常規(guī)教學(xué)檢查。每一個(gè)月按課時(shí)檢查教案，深入課堂聽(tīng)課（要求每一位老師一個(gè)學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)），了解老師的教學(xué)情況，和老師們共同探討教學(xué)問(wèn)題，尋找教學(xué)方法，杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。
2、以學(xué)生為主體，從學(xué)生自身出發(fā)，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。努力打造高效課堂，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。因?yàn)橹挥凶ズ脙?yōu)等生，才能保證三年后高中的上線人數(shù)；因?yàn)橹挥凶プ『筮M(jìn)生，才能保證整體成績(jī)提高。為此，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求及時(shí)檢查總結(jié)，保證教學(xué)工作落到實(shí)處。輔差工作主要緊抓后進(jìn)生的思想工作，幫助他們樹(shù)立信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。
4、做好小升初考試的分析工作，在年級(jí)中形成“八仙過(guò)海，各顯神通”的競(jìng)爭(zhēng)局面?？荚囘^(guò)后，認(rèn)真做好試卷分析，注重查缺補(bǔ)漏。
全組教師都努力做到遵規(guī)守紀(jì)，自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)高為師，身正為范。自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表。
各班主任都能以先進(jìn)的教育理念，堅(jiān)持用教育理論指導(dǎo)班級(jí)管理，嚴(yán)格控制和防范學(xué)生問(wèn)題的發(fā)生。年級(jí)組全體教師重視學(xué)生的思想品德教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，堅(jiān)持教書(shū)育人。六年級(jí)學(xué)生的整體紀(jì)律意識(shí)強(qiáng)，班風(fēng)良好，各班學(xué)風(fēng)濃厚。全體班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)，平時(shí)總是最早到班，晚自習(xí)后還要做一次安全檢查再休息，還犧牲休息時(shí)間進(jìn)行課間紀(jì)律管理，確保學(xué)生上課的效率。我們組的老師還做好家訪工作，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)來(lái)或電話聯(lián)系的多種形式和方法，對(duì)問(wèn)題學(xué)生與家長(zhǎng)一起教育他們、幫助他們樹(shù)立奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神和認(rèn)真學(xué)習(xí)的勇氣。
一年以來(lái)，我們這支團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)退。在一些方面也做出了可喜的成績(jī)。
1、班風(fēng)、級(jí)風(fēng)良好。整個(gè)六年級(jí)學(xué)生基本能做到文明禮貌、遵紀(jì)守規(guī)，各班均衡發(fā)展。廣播操隊(duì)列整齊，能做到快、齊、靜；眼健操動(dòng)作規(guī)范。衛(wèi)生干凈徹底。大型活動(dòng)完成到位。
2、教師精神面貌佳、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)。有活力，有闖勁，工作效率高。
3、學(xué)生成績(jī)突出。雖然這屆生源整體不是很好，但是通過(guò)老師們的精雕細(xì)琢，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
4、在我們的努力下，全年級(jí)學(xué)生都能以校為家，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)校，也由此得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定和贊揚(yáng)。
但在我們的教育教學(xué)中，也存在著一些問(wèn)題。如少數(shù)老師任教的學(xué)科，學(xué)生成績(jī)偏低；少數(shù)老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，缺乏教學(xué)的藝術(shù)性；少數(shù)班主任工作還有待提高；少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣較差；工作細(xì)節(jié)還不夠到位等等。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題，在進(jìn)一步鞏固我們的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目的同時(shí),下一步計(jì)劃將采取以下方法措施:。
1、繼續(xù)指導(dǎo)班主任抓好班上的各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級(jí)管理，使他們能盡快做好本職工作。
2、進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。確實(shí)保證優(yōu)等生的數(shù)量和整體教學(xué)質(zhì)量。
3、主動(dòng)性的開(kāi)展工作，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，充分發(fā)揮全年級(jí)師生的作用，把工作做細(xì)、把細(xì)節(jié)做大。
總之，一學(xué)期以來(lái)我們的各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展，今后我們將以更加解放的思想、更加創(chuàng)新的精神、更加負(fù)責(zé)的態(tài)度，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)、更加努力的工作，在加強(qiáng)自身建設(shè)、提高工作水平、充分實(shí)施素質(zhì)教育方面，探索新的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造新的成績(jī)，作出新的貢獻(xiàn)！
教師工作總結(jié)篇十三
總結(jié)為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
面對(duì)新課改，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫(xiě)。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，也存在一些問(wèn)題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績(jī)。
教師工作總結(jié)篇十四
這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于剛走上工作崗位，經(jīng)驗(yàn)有限，虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并在教學(xué)工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行思，并總結(jié)出一套適合自己教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)工作有以下總結(jié)：
在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，既是一個(gè)復(fù)雜的物質(zhì)準(zhǔn)備又是一個(gè)理想的心理預(yù)期。一提到教學(xué)設(shè)計(jì)，自然就想到礁。礁是教學(xué)設(shè)計(jì)的文化本，也就是用文本形式展示教學(xué)過(guò)程的藍(lán)圖。在寫(xiě)礁的過(guò)程中，認(rèn)真鉆研教材，挖透教材，根據(jù)新課改的要求，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)寫(xiě)好礁，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把學(xué)生看成是教學(xué)過(guò)程的主體，給學(xué)生自由發(fā)展的空間，把學(xué)生推到課堂的前沿。把課后思寫(xiě)入礁，在緊張而愉快的課堂教學(xué)中，在腦海里多留一些課堂的情景，下課后沉思教學(xué)過(guò)程，省教學(xué)問(wèn)題，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己的覺(jué)悟，力爭(zhēng)上好每一堂課，通過(guò)思，對(duì)下堂課進(jìn)行預(yù)設(shè)，備好下一堂課。在循環(huán)復(fù)中打造完美課堂，向每一個(gè)45分鐘要質(zhì)量。
隨著教育教學(xué)的與發(fā)展，在新的教育理念指導(dǎo)下，課堂教學(xué)對(duì)教師提出了前所未有的挑戰(zhàn)，必須打破了陳舊的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式，構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，以新課改的教育理念為指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，首先，就要從自己做起，爭(zhēng)取上好每一堂課，讓每一堂都有亮點(diǎn)，讓每一堂課都能吸引學(xué)生，讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中。在自己上好課的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，想辦法活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，讓人人都養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在量的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)了上好一堂課的關(guān)鍵。一堂成功課必須具備六個(gè)“一定”：一定在課前精心準(zhǔn)備，挖透教材；一定在上課過(guò)程中注重教學(xué)環(huán)節(jié)，一定做到教態(tài)端正、方；一定要用規(guī)范的普通話教學(xué)；一定要有工整的板書(shū)；一定要有極強(qiáng)的應(yīng)變能力。教學(xué)效果是衡量一節(jié)課是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，所以，在認(rèn)真上好課的同時(shí)，及時(shí)饋教學(xué)效果。
作業(yè)是映教學(xué)效果的必要途徑，要把作業(yè)放在教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，每天的作業(yè)都要保質(zhì)保量，把作業(yè)的重心放在課后作業(yè)上，當(dāng)然不能忽視課外作業(yè)。要精心批改作業(yè)，在作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，書(shū)寫(xiě)要工整，有錯(cuò)題必須更正，要求學(xué)生按時(shí)立完成作業(yè)。不定期抽查課外作業(yè)和配套練習(xí)冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并制定解決方案。
數(shù)學(xué)教學(xué)比較特殊，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面會(huì)逐漸擴(kuò)，如果不及時(shí)解決，會(huì)影響班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，要制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，根據(jù)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。要用自己的耐心和愛(ài)心去感化后進(jìn)生，讓他們建立起學(xué)習(xí)的信心，特別是對(duì)一些后進(jìn)生的輔導(dǎo)要有耐心。輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)，盡量做到都會(huì)的不輔導(dǎo)，都不會(huì)的少輔導(dǎo)，合理安排輔導(dǎo)時(shí)間，確保輔導(dǎo)計(jì)劃的完成。把輔導(dǎo)作為教育教學(xué)的主要環(huán)節(jié)去抓，把輔導(dǎo)落到實(shí)處，踏踏實(shí)實(shí)，讓學(xué)生穩(wěn)步前進(jìn)。
在教學(xué)過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生的全面發(fā)展。在落實(shí)素質(zhì)教育的同時(shí)，始終把學(xué)生的成績(jī)作為教學(xué)工作的主要任務(wù)，把成績(jī)作為判斷教學(xué)成效的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，除了期中、期末以及月考測(cè)試外，每章一套題對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求學(xué)生每次測(cè)試完都要寫(xiě)總結(jié)，本人對(duì)學(xué)生的考試總結(jié)認(rèn)真分析，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并制定出解決問(wèn)題的對(duì)策。在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，確定“兩率”奮斗目標(biāo)，不斷提高平均成績(jī)，讓每位學(xué)生考出力所能及的成績(jī)。期中考試及格率xx、率xx；期末考試及格率xx、率xx。兩次成績(jī)比較率沒(méi)有提高，及格率有所提高，從整體上比較成績(jī)?cè)谔岣摺?/p>
以上就是我在本學(xué)期對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，很多地方存在不足，我在以后的教學(xué)工作中，虛心向他人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓。
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