總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種總結(jié)，同時(shí)也是為了更好地面對(duì)未來(lái)?？偨Y(jié)要注重文字的準(zhǔn)確性和凝練性，避免言之無(wú)物的空洞陳述。如果你想了解一些好的總結(jié)素材，以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范例，希望能夠幫到你。
愛(ài)它就請(qǐng)保護(hù)它學(xué)生篇一
友愛(ài)的同學(xué)們：
你們都知道，我們現(xiàn)在的'自然環(huán)境遭的遭，走在街上腳底就粘有口香糖，那里都有塑料袋。一次性飯盒，盼望我們從自身的一點(diǎn)一滴做起，由于愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
我老家不遠(yuǎn)處的那條小河，還是清亮見(jiàn)底，有很多小魚(yú)小蝦。夏天時(shí)他們總?cè)ヌ怂鎯?，打水仗?？扇缃裎覀儸F(xiàn)在所見(jiàn)到的那條小河呢，完全不是往日的那種風(fēng)光了，已經(jīng)變成魚(yú)蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。我大膽的向同學(xué)們提幾個(gè)建議：
(1)節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
(2)盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，削減白色污染;不使用一次性筷子;自備購(gòu)物口袋或提籃。
(3)不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。
(4)植樹(shù)造林，愛(ài)惜我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹(shù)木。
(5)不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類(lèi)投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類(lèi)。
倡議人：
20xx年xx月xx日。
愛(ài)它就請(qǐng)保護(hù)它學(xué)生篇二
星期天的早上，小明和小紅一起到村邊的小河邊去玩。
突然，小明聽(tīng)到河邊的樹(shù)上有小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，于是，他準(zhǔn)備抓一只小鳥(niǎo)來(lái)玩，他悄悄的走到樹(shù)跟前，雙手扒住樹(shù)，慢慢的爬上去，他趁小鳥(niǎo)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，用網(wǎng)子一下就把小鳥(niǎo)捉住了，小鳥(niǎo)尖尖的嘴巴、小小的眼睛、黃黃的羽毛好看極了。他從樹(shù)上爬下來(lái)，把小鳥(niǎo)拿給小紅看，他說(shuō)：“小紅，你看我捉了一只好漂亮的小鳥(niǎo)呀！”小鳥(niǎo)很悲傷，嚇得都不敢叫了。小明說(shuō)：“小鳥(niǎo)怎么不叫呢？”小紅一看傷心極了，她想：“小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，本來(lái)應(yīng)該在天空自由自在的飛翔，怎么能傷害它呢？我要想個(gè)辦法把它放飛才是?！毙〖t靈機(jī)一動(dòng)，想出來(lái)了一個(gè)好辦法，于是，她飛快的跑回家，把自己的玩具小鳥(niǎo)拿來(lái)了，她對(duì)小明說(shuō)：“我們換一個(gè)小鳥(niǎo)吧，我的小鳥(niǎo)會(huì)叫，叫的生音可好聽(tīng)了?！毙∶鞑患偎妓鞯恼f(shuō)：“好！”于是她把小鳥(niǎo)換過(guò)來(lái)了，小明一按玩具小鳥(niǎo)的開(kāi)關(guān)，小鳥(niǎo)就嘰嘰喳喳的叫了起來(lái)，當(dāng)小明玩的正開(kāi)心的時(shí)候，小紅悄悄的吧小鳥(niǎo)放飛了，小明看到小鳥(niǎo)被放飛了，就非常生氣的對(duì)小紅說(shuō)：“為什么把小鳥(niǎo)放飛了呀？它可是我費(fèi)了好大的勁兒辛辛苦苦捉的呀！”小紅說(shuō)：“小鳥(niǎo)幫莊稼捉害蟲(chóng)，每天早上叫我們起床，它是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)呀！”
愛(ài)它就請(qǐng)保護(hù)它學(xué)生篇三
終于放寒假了，我好開(kāi)心，從此可以不用早起，不用每天做作業(yè)了，可以睡懶覺(jué)，可以看電視了。可惜我美夢(mèng)還沒(méi)做完，爸爸就已經(jīng)給我制定了個(gè)寒假計(jì)劃。寒假計(jì)劃當(dāng)然包含了老師布置的作業(yè)，但是更多的是關(guān)于圍棋方面的，爸爸給我報(bào)名參加了正月里的省少兒圍棋升段賽。我一開(kāi)始很不合作，寒假里為什么不能天天玩，為什么一天一定要下兩盤(pán)棋，為什么還要復(fù)盤(pán)，有好多為什么我要質(zhì)問(wèn)爸爸，可是，我還是在爸爸的權(quán)威下屈服了，只能心不甘情不愿的照著做。每下好一盤(pán)棋，仔仔細(xì)細(xì)復(fù)盤(pán)，哪里有錯(cuò)，哪里改正，這中間有過(guò)爭(zhēng)吵，有過(guò)生氣，有過(guò)不解，有過(guò)委屈。我覺(jué)得我的寒假過(guò)的糟糕透了。
正月初八，爸爸帶我去余姚參加比賽了。到了那邊我發(fā)現(xiàn)參賽的小朋友好多啊，大多都信心滿滿的，我突然感覺(jué)其實(shí)我的寒假過(guò)的也沒(méi)那么糟糕，挺充實(shí)的，我的棋力有不少的進(jìn)步，我也看了很多書(shū)，只是看電視的時(shí)間沒(méi)那么多，看的都是記錄片，基本沒(méi)看過(guò)動(dòng)畫(huà)片而已。我順利升上三段后，我感覺(jué)一個(gè)嶄新的'我出來(lái)了，原來(lái)棋藝上的進(jìn)步能給我?guī)?lái)這么大的信心，這要感謝爸爸對(duì)我“壓迫”。如果都按我的興趣來(lái)的話，也許就沒(méi)有這些成績(jī)了，雖然過(guò)程不是那么愉快，其實(shí)我知道爸爸很愛(ài)我的，愛(ài)是無(wú)限的，我會(huì)牢牢記住的。
愛(ài)它就請(qǐng)保護(hù)它學(xué)生篇四
我爸爸的一個(gè)朋友，喜歡吃狗肉，我覺(jué)得我們殺豬殺雞已經(jīng)夠兇惡了，“還要?dú)⒐罚俊保?/p>
我要寫(xiě)這件事是因?yàn)?，我最喜歡的一條狗被一個(gè)可惡的人殺了！我最喜歡的那條狗是第三次生孩子了！而且已經(jīng)懷了好幾天了！我對(duì)這件事感到非常心疼！
狗是我們最忠實(shí)的動(dòng)物朋友，它可以幫盲人探路，保護(hù)家。
“狗對(duì)我們這么忠誠(chéng)！我們和要傷害他呢？
大家不要傷害狗，跟我一起保護(hù)我最忠實(shí)的朋友——狗！
愛(ài)它就請(qǐng)保護(hù)它學(xué)生篇五
人們常說(shuō)：“世上母愛(ài)最偉大”，但我總覺(jué)得我根本沒(méi)有得到多少母愛(ài)。我的媽媽總是偏心她娘家的子女，很少關(guān)心我。
那次姐姐放假時(shí)，回家來(lái)玩但又覺(jué)得孤獨(dú)，想讓我上去陪她，但我又有許多作業(yè)就沒(méi)有答應(yīng)她，她就打電話給你。您不問(wèn)青紅皂白就打電話回來(lái)對(duì)我大聲吼到：“姐姐是媽媽親生哥哥的孩子，和我也有血緣關(guān)系，你不上去，就別認(rèn)我這個(gè)媽了！”當(dāng)時(shí)，我腦袋“轟”的一聲，眼淚嘩啦啦的流了下來(lái)。那一刻，我甚至覺(jué)得姐姐才是你的親生女兒。
還有爸爸給我的手鏈，奶奶給我的發(fā)夾，只要姐姐一開(kāi)口，您都會(huì)不顧一切的送給姐姐。但是如果換成是我，我讓你給我買(mǎi)一樣小東西，您都會(huì)說(shuō)：“太浪費(fèi)錢(qián)了，不買(mǎi)?！泵看温?tīng)到這樣的話，我的心就像刀絞一樣。
媽媽?zhuān)诖耍覒┣竽赫?qǐng)多給我一份愛(ài)吧，別這么偏心您娘家的子女，行嗎？
愛(ài)它就請(qǐng)保護(hù)它學(xué)生篇六
地球是我們?nèi)祟?lèi)的家園，也是人類(lèi)的`母親。我們依賴(lài)它，探索它。這個(gè)蔚藍(lán)色的星球是多么美麗，但我們要知道：地球只有一個(gè)！
遺憾的是，許多人對(duì)于這個(gè)淺顯易懂的道理卻視而不見(jiàn)，繼續(xù)為所欲為，妄顧地球家園的安危，環(huán)境科學(xué)家曲格平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“唯有變革，才能拯救人類(lèi)的命運(yùn)，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去?！崩锩娴摹白兏铩本褪侵腑h(huán)境，說(shuō)得很對(duì)，所以如今有許多人空喊口號(hào)，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)多的行動(dòng)，難道這樣的環(huán)境會(huì)有好轉(zhuǎn)嘛？不！
看，我們城市里排成長(zhǎng)龍的汽車(chē)放出大量的廢氣，樹(shù)木一顆一顆地倒下，如果再這樣下去，中國(guó)的空氣會(huì)愈來(lái)愈混濁，如今，城市里陰霾籠罩著，那清脆的鳥(niǎo)叫聲幾乎消失得無(wú)影無(wú)蹤。上面的事情，人類(lèi)就是元兇！
人人皆知，樹(shù)木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們?nèi)祟?lèi)生存的必要條件。但是有一些人為了金錢(qián)去亂砍濫伐樹(shù)木，造成了過(guò)度的水土流失，使大地植被收到嚴(yán)重的破壞，綠洲和草地也荒漠化，我們?nèi)祟?lèi)的生存受到了威脅。我們平時(shí)在飯館餐廳里用的一次性筷子，每天都要消耗數(shù)十畝的森林，在那些人眼中，樹(shù)木除了做家具和建筑材料外，似乎沒(méi)有任何價(jià)值。難道還有人不懂樹(shù)木對(duì)我們意味著什么嗎？我們居住的面積已經(jīng)很小了，如果再這樣下去，可能連我們唯有的土地都要失去。還有，我們的母親河--黃河近年來(lái)河床和含沙量不斷增高，成為全國(guó)污染最嚴(yán)重的幾條江河之一，我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因此，有許多環(huán)境學(xué)者紛紛研究治理黃河的方案，試圖改善黃河的水質(zhì)。如果沒(méi)有我們共同參與，我們這個(gè)生命的搖籃—黃河將走向枯竭與死亡。
讓我們善待自然吧！我們能做的事情有許多許多，如：多種一棵樹(shù)，保護(hù)野生動(dòng)物，使得生態(tài)平衡不被破壞，不要亂扔垃圾，珍惜水資源。
現(xiàn)在，地球生態(tài)環(huán)境加劇惡化，環(huán)保警鐘已經(jīng)敲響了，讓我們一起保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)立一個(gè)人與自然和諧共處的世界吧！
愛(ài)它就請(qǐng)保護(hù)它學(xué)生篇七
“節(jié)糧周”期間，學(xué)校政教處向全校進(jìn)行集中教育，希望全體西南模師生認(rèn)識(shí)到節(jié)約是一種美德、一種品質(zhì)和一種責(zé)任;西南模人要齊心協(xié)力、以實(shí)際行動(dòng)，從自身做起、從點(diǎn)滴做起，讓節(jié)約糧食成為一種自覺(jué)。校大隊(duì)部同時(shí)向全校師生發(fā)出“從我做起，節(jié)約一粒糧”的倡議—積極倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、科學(xué)飲食、健康消費(fèi)的生活理念;做到不偏食、不挑食;做節(jié)約宣傳員;積極監(jiān)督身邊的同學(xué)和朋友及時(shí)制止浪費(fèi)現(xiàn)象。
各年級(jí)各班利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)，由班主任向?qū)W生進(jìn)行以“一粒米的艱辛”為主題的專(zhuān)題教育，教導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)一粒米從選種、育苗、插秧、施肥，到除草、除蟲(chóng)、收割、脫粒、碾米，再到儲(chǔ)藏、運(yùn)輸、烹飪和上餐桌的一系列的步序，希望學(xué)子們珍惜糧食，尊重勞動(dòng)者，珍視農(nóng)民的勞動(dòng)成果;同時(shí)明白珍惜糧食、勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，浪費(fèi)糧食就是在踐踏農(nóng)人辛勤勞作的汗水。我們要從點(diǎn)滴做起，減少浪費(fèi)，節(jié)約水電紙張，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
每一顆糧食，都維系著生命。一直以來(lái)，學(xué)校倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”，號(hào)召全體師生在就餐時(shí)吃飽、吃好，但更要“愛(ài)惜糧食、杜絕浪費(fèi)”，要盡量把飯菜吃干凈，全校師生樹(shù)立起了“節(jié)約糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥”的觀念，并切實(shí)付諸于行動(dòng)。
在學(xué)校匯成校區(qū)高中部教學(xué)樓與匯成二村交接道路的圍墻上，布展了《一滴水之珍貴》、《一粒米的艱辛》和《一度電尤不易》的文化宣傳展板。后階段，學(xué)校將分批組織各年級(jí)參觀以上三組以節(jié)能為主題的宣傳展板，教育中學(xué)生充分認(rèn)識(shí)珍惜水資源的迫切性、節(jié)約糧食資源重要性和合理利用電力資源的戰(zhàn)略意義。學(xué)校也將在高中年級(jí)結(jié)合“學(xué)農(nóng)”等實(shí)踐活動(dòng)，幫助高中生體驗(yàn)農(nóng)耕之艱辛，鼓勵(lì)高中生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，從細(xì)微處做起，珍惜糧食、珍視勞動(dòng)，養(yǎng)成節(jié)儉好習(xí)慣;同時(shí)在全校開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起節(jié)約社會(huì)資源，培養(yǎng)良好品德。
愛(ài)它就請(qǐng)保護(hù)它學(xué)生篇八
今天，我無(wú)意中看見(jiàn)了一幅圖，這使我震驚了，我的心像波濤洶涌的大海，久久不能平靜。
這幅圖是一個(gè)人正拿著斧頭砍樹(shù)，一只啄木鳥(niǎo)停在那個(gè)人的脖子上，那個(gè)人的頭很像木頭，啄木鳥(niǎo)說(shuō)了一句令人震驚的話：“這段木頭里一定有蟲(chóng)?！?/p>
這只啄木鳥(niǎo)說(shuō)的話一語(yǔ)雙關(guān)，點(diǎn)出人類(lèi)愚蠢的特性。樹(shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為我們釋放氧氣，樹(shù)不僅能吸收二氧化碳，釋放出氧氣，還能美化環(huán)境，成片的樹(shù)林冬暖夏涼，是一個(gè)避暑療養(yǎng)的好地方，是我們休息渡假的首選。樹(shù)具有遮蔭避風(fēng)、樹(shù)木呼吸跟蒸騰作用。而我們?yōu)槭裁匆撤?shù)木呢？為了自己的利益，相信大家都看過(guò)這樣一個(gè)故事，有一個(gè)村子，為了自己利益，不停的砍伐樹(shù)木，后來(lái)洪水來(lái)了，由于沒(méi)有樹(shù)，洪水把村子都淹沒(méi)了。這多么令人傷心，人類(lèi)居然去砍伐樹(shù)木，沒(méi)有了樹(shù)木，人類(lèi)等于失去了保護(hù)傘；沒(méi)有了樹(shù)木，鳥(niǎo)兒們失去了家；沒(méi)有了樹(shù)木，地球失去了它的色彩。
人類(lèi)??！快醒醒吧！你們聽(tīng)，樹(shù)在哭泣，鳥(niǎo)在哭泣，地球在哭泣！
愛(ài)它就請(qǐng)保護(hù)它學(xué)生篇九
在教育過(guò)程中，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益和心理健康是教育工作的首要任務(wù)。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)深入理解保護(hù)學(xué)生的重要性，并積極采取措施，保障學(xué)生的安全和心理健康。以下是我在工作中的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理關(guān)懷。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和情感需求，作為教師，我們需要注意到這些特點(diǎn)，并及時(shí)給予關(guān)注和理解。在與學(xué)生接觸時(shí)，我經(jīng)常與他們進(jìn)行心靈溝通，鼓勵(lì)他們坦誠(chéng)地表達(dá)自己的情感，傾聽(tīng)他們的困惑和煩惱。通過(guò)開(kāi)展課堂心理輔導(dǎo)和個(gè)別談話，我向?qū)W生們傳達(dá)了我們關(guān)心他們的信息，幫助他們建立自信，提升心理素質(zhì)。
其次，我們應(yīng)當(dāng)建立健全的安全制度，保障學(xué)生的人身安全。校園安全是學(xué)生教育的基礎(chǔ)，只有在安全的環(huán)境中，學(xué)生才能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)避免各種危險(xiǎn)。同時(shí)，學(xué)校也要建立健全的安全制度，包括加強(qiáng)學(xué)生的安全巡查，完善校園的安全設(shè)施，以及建立與家長(zhǎng)的良好的溝通渠道，共同保護(hù)學(xué)生的安全。
第三，我們應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的全面發(fā)展。保護(hù)學(xué)生不僅僅是保障他們的物質(zhì)和安全需求，還需要注重他們的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)課外活動(dòng)，提供豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足他們的興趣和需求。此外，我們還應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的生活狀態(tài)，幫助他們建立正確的生活觀念，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，促進(jìn)他們身心的全面發(fā)展。
第四，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)家校合作，共同保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。家庭是學(xué)生最重要的情感依托，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)與家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系，共同保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。在面對(duì)學(xué)生問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，尋求雙方的配合和幫助。此外，我們還應(yīng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的教育，分享教育資源，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。
最后，我們要不斷提高自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的保護(hù)。教育是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的工作，教師需要不斷提高自己的教育素養(yǎng)和方法。通過(guò)參與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，我們才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，為他們提供更好的保護(hù)。
總之，保護(hù)學(xué)生是我們教育工作的重要任務(wù)，需要我們?nèi)σ愿?。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理關(guān)懷，建立健全的安全制度，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)家校合作，提高教育素養(yǎng)，我們能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值。
愛(ài)它就請(qǐng)保護(hù)它學(xué)生篇十
同學(xué)們，老師們：
大家好！相信大家都知道：隨著人類(lèi)生活的進(jìn)步，人類(lèi)的需求不斷增加，為了自己的利益，不斷地向地球母親索取，而沒(méi)有滿足的時(shí)候，原本漂亮溫柔的地球母親己變得千瘡百孔，傷痕累累。母親的綠裙子也變灰暗蒼茫了。
樹(shù)，對(duì)人類(lèi)做出的貢獻(xiàn)很大，建房，做家俱，造紙————-等等，曾經(jīng)有一位外國(guó)學(xué)者對(duì)樹(shù)木五十年的價(jià)值進(jìn)行了估算，大約是十九萬(wàn)六千美元，其次，樹(shù)木還可以凈化空氣，吸收二氧化碳，釋放氧氣。但這些還不足以讓個(gè)別人停止亂砍亂伐樹(shù)木。日常生活中隨處可見(jiàn)大大小小的紙片、一次性筷子、等，這些都極大地浪費(fèi)了我們的森林資源，如果再這么下去會(huì)怎么樣呢，沒(méi)有樹(shù)木，沒(méi)有森林，會(huì)有洪水肆虐，水土流失，土地沙化，小鳥(niǎo)無(wú)家可歸————，多么可怕的結(jié)果。
現(xiàn)在，人們也逐漸意識(shí)到了樹(shù)木對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性，紛紛用自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。我國(guó)政府每年的將每年的'三月十二日定為植樹(shù)節(jié)，動(dòng)員全民參與植樹(shù)，綠化祖國(guó)，綠化我們生存環(huán)境，綠化我們的家園，世界各國(guó)也都有自己的植樹(shù)節(jié)，據(jù)聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，全世界有五十多個(gè)國(guó)家制定了植樹(shù)節(jié)。
我們每個(gè)人都不希望樹(shù)木從我們的身邊消失。那么從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始擴(kuò)大我們的“保護(hù)綠色生命的綠洲”保護(hù)我們的一草一木，加入到植樹(shù)造林的行動(dòng)中來(lái)，讓小鳥(niǎo)快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們的家園成為永遠(yuǎn)的綠洲，讓地球媽媽重新容顏煥發(fā)，恢復(fù)活力跟生機(jī)。
愛(ài)它就請(qǐng)保護(hù)它學(xué)生篇十一
學(xué)生是教育對(duì)象，每個(gè)學(xué)生都是有獨(dú)立人格的，如果忽視或者輕視學(xué)生的獨(dú)立人格，教育必然失敗。而尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，決定于教師的人格修養(yǎng)。正如前蘇聯(lián)教育學(xué)家烏申斯基所說(shuō)：“教師的人格就是教育工作的一切?！薄爸挥腥烁癫拍苡绊懭烁竦男纬膳c發(fā)展?！彼裕覀冋J(rèn)為教育是以人格育人格的事業(yè)。
二、引人入勝的故事。
全國(guó)優(yōu)秀班主任丁榕老師總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)：“教育好一個(gè)孩子，一定要走進(jìn)他的心靈，任何一個(gè)孩子，都有被尊重、被理解、被了解、被贊美的需要?！保ㄗ鹬厝烁?，讀懂學(xué)生）。
一位特級(jí)教師說(shuō)：“接受一個(gè)孩子，既要接受他的優(yōu)點(diǎn)，也包括接受他的缺點(diǎn)，這樣，才能通過(guò)教育引導(dǎo)，使他揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，改正缺點(diǎn)?！?/p>
要認(rèn)清家長(zhǎng)是教育資源，是教育力量，與家長(zhǎng)交往中不能給孩子“告狀”，要與家長(zhǎng)討論教育的問(wèn)題，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
班級(jí)應(yīng)該該成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，民主選出家委會(huì)委員，定期召開(kāi)研討會(huì)，討論班級(jí)學(xué)生教育問(wèn)題。
有些班級(jí)活動(dòng)應(yīng)請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員、部分家長(zhǎng)或全體家長(zhǎng)參加，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的正能量。
特級(jí)教師丁如許老師有一篇文章《深夜，我與家長(zhǎng)同行》，闡述班主任與家委會(huì)成員共同引導(dǎo)學(xué)生提高在家自修的質(zhì)量，促進(jìn)教師教學(xué)的故事。
班主任人格修養(yǎng)的意義與內(nèi)容。
一、班主任人格修養(yǎng)的意義。
著名革命家、教育家徐特立：“教育的作用，就是按照一定的社會(huì)形式，培養(yǎng)一定的人格，為一定的社會(huì)服務(wù)?！比毡窘逃易咸飿s義：教師的職業(yè)是“以教師的人格決一勝負(fù)的職業(yè)?！鼻岸砹_斯教育家烏申斯基：“教師的人格就是教育工作的一切”“只有人格才能影響人格的形成與發(fā)展?！?/p>
二、班主任人格修養(yǎng)的主要內(nèi)容。
（一）優(yōu)良的道德品質(zhì)。
1.職業(yè)道德：愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。
2.社會(huì)公德：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
3.家庭美德：尊老愛(ài)幼、男女平等，夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)等。
（二）符合社會(huì)發(fā)展的思想觀念、教育觀念。
包括素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，互聯(lián)網(wǎng)+教育、批判性思維等。
（三）符合社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
包括基礎(chǔ)的文科理科知識(shí)，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，與教育教學(xué)相關(guān)的交叉學(xué)科和新學(xué)科知識(shí)。
（四）良好的個(gè)性品質(zhì)。
包括積極向上，意志堅(jiān)強(qiáng)，善良寬容，人際和諧，樂(lè)觀好學(xué)等。
班主任提升人格修養(yǎng)的主要途徑和方法。
一、班主任提升人格修養(yǎng)的主要途徑、反思自身的人生價(jià)值觀：我的奮斗目標(biāo)，我的精神需要，我的物質(zhì)需要，與教師應(yīng)有的價(jià)值觀比較，找出自己的差距；或者與優(yōu)秀教師對(duì)比，找出自己的差距；思考差距會(huì)給教師生涯帶來(lái)什么。、按照人格修養(yǎng)的四項(xiàng)主要內(nèi)容仔細(xì)分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，確定需要提升的重點(diǎn)內(nèi)容。、根據(jù)班主任工作和教學(xué)工作的需要，找出自己需要提升的知識(shí)水平和能力(文理科基礎(chǔ)知識(shí)；專(zhuān)業(yè)知識(shí)；交叉學(xué)科知識(shí)；新學(xué)科知識(shí)）4、根據(jù)以上分析，依據(jù)“終身學(xué)習(xí)”的要求，制定自身發(fā)展的計(jì)劃（具體目標(biāo)，具體措施，短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)，定時(shí)評(píng)估）。
教育部文件《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》：教育碩士學(xué)位教育中，應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向。
二、班主任提升人格修養(yǎng)的方法、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提高認(rèn)知水平。、在實(shí)踐中，運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)工作（不要單憑經(jīng)驗(yàn)工作，沒(méi)有經(jīng)過(guò)科研的經(jīng)驗(yàn)，不一定完全符合規(guī)律）。、尊重學(xué)生，既做良師，又是益友，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議。4、與任課教師，家長(zhǎng)有效溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。、每日，每周有教育教學(xué)反思總結(jié)，及時(shí)寫(xiě)好工作日志，工作札記，積累各種班集體建設(shè)資料（主題教育，照片，錄像，計(jì)劃，表?yè)P(yáng)與批評(píng)，各項(xiàng)榮譽(yù)等）6、處理好校內(nèi)、校外、家庭的人際關(guān)系，交知心朋友。7、鍛煉身體，及時(shí)調(diào)整心理，保持陽(yáng)光心態(tài)。
愛(ài)它就請(qǐng)保護(hù)它學(xué)生篇十二
全市的小朋友們：
小動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，請(qǐng)求大家好好保護(hù)它們吧!不要用石頭、棍子打傷它們，它們有血有肉會(huì)痛的，會(huì)哭泣的，它們的爸爸媽媽會(huì)心疼的。小動(dòng)物們?yōu)槲覀兊厍虻纳鷳B(tài)平衡做出了巨大貢獻(xiàn)，因此，我們特向全市小朋友們發(fā)出以下倡議：
一、不要打小動(dòng)物，不要捕捉小動(dòng)物。
二、多照顧小動(dòng)物，把無(wú)家可歸受傷的小動(dòng)物送到收容所。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)小動(dòng)物的生活習(xí)性，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)。小朋友們!讓我們心連心、手拉手，共同為保護(hù)小動(dòng)物事業(yè)做出貢獻(xiàn)吧!
保護(hù)小動(dòng)物協(xié)會(huì)成員：林思宇。
20xx年6月6日。
愛(ài)它就請(qǐng)保護(hù)它學(xué)生篇十三
我的家鄉(xiāng)以前風(fēng)景優(yōu)美。然而，自從我家附近的商業(yè)中心和地鐵站開(kāi)始建設(shè)以來(lái)，這里的居民已經(jīng)完全失去了過(guò)去的平靜生活。施工現(xiàn)場(chǎng)的施工時(shí)間為晝夜24小時(shí)。不管刮風(fēng)下雨，每天都會(huì)有巨大的噪音，即使是在春節(jié)期間。重型卡車(chē)在夜間高速行駛和卸貨時(shí)產(chǎn)生的噪音嚴(yán)重影響了周?chē)用駞^(qū)的正常休息。我們也深受傷害。當(dāng)我每天回家的時(shí)候，我應(yīng)該在安靜的環(huán)境下完成作業(yè)，但是我只能用左手捂住耳朵和右手寫(xiě)作業(yè)。尤其是寫(xiě)完之后，整個(gè)世界都靜了下來(lái)，只留下挖掘機(jī)刺耳的噪音在我耳邊回響。這種情況導(dǎo)致我的睡眠質(zhì)量顯著下降，白天上課時(shí)我沒(méi)有精神。我多么希望政府加強(qiáng)對(duì)城市噪音的管理，如禁止夜間施工，機(jī)械設(shè)備采取必要的消聲減振措施，噪聲超過(guò)規(guī)定分布的施工由環(huán)保部門(mén)進(jìn)行評(píng)估，現(xiàn)場(chǎng)噪聲控制由指定人員進(jìn)行，車(chē)輛夜間不得高速行駛等。
到處亂扔垃圾是不好的。首先，地面不漂亮。人們把垃圾扔在地上，就像他們美麗的臉上有一層沙子。他們的垃圾越多，就越不漂亮。第二：我們共同的花園——地球不美麗。如果人們總是亂扔垃圾，污染環(huán)境，地球母親會(huì)生氣的。如果太多的垃圾，地球母親會(huì)變老，皺紋會(huì)增加，我們的家會(huì)變成豬圈，不是嗎?如果有一天地球母親由于人類(lèi)毀滅而無(wú)法做到這一點(diǎn)，我們將去哪里?第三，垃圾蟲(chóng)的形象并不漂亮。因?yàn)榘牙釉诘厣系娜藭?huì)被很多人看見(jiàn)，一些熱愛(ài)環(huán)境保護(hù)的人會(huì)說(shuō)：“那個(gè)人怎么能把垃圾扔在地上?太可惡了!”因此，我們不能亂扔垃圾，從以上三點(diǎn)看，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)有多重要。如果我們不能很好地保護(hù)環(huán)境，我們將得到報(bào)復(fù)。
奔流的河流是地球母親的血管。這條河就像流淌的血液。它有一種神奇的力量。哪里流動(dòng)，哪里就充滿活力。河流成為人類(lèi)生存的基礎(chǔ)。然而，今天呢?許多河流再次生病，清澈的水變得又黑又臭，河里的魚(yú)和蝦已經(jīng)“跑掉了”，人們路過(guò)這里時(shí)總是捂住鼻子，皺眉頭，嘆息。我們?nèi)祟?lèi)對(duì)河流、湖泊和海洋的污染負(fù)有責(zé)任。水中有毒有害物質(zhì)污染地表水和地下水是我們排放的。水污染損害水資源。我們需要越來(lái)越多的水。為了保護(hù)水資源，我們需要防止水污染，禁止向水域傾倒工業(yè)廢渣和垃圾。
愛(ài)它就請(qǐng)保護(hù)它學(xué)生篇十四
各位同學(xué)們：
讓我們想一想，自從人類(lèi)誕生以來(lái)，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢？地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境。
然而，保護(hù)環(huán)境的演講稿，就是這樣供人類(lèi)生存的環(huán)境，卻總是被人類(lèi)自己所破壞。人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，卻從來(lái)不曾想到對(duì)哺育人類(lèi)的地球給予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟?lèi)在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
地球上人類(lèi)、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟?lèi)身上的某個(gè)器官壞了，人就會(huì)生病，就會(huì)痛苦不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種.種不良后果。因?yàn)槿祟?lèi)的侵害，如今地球面臨了很多的環(huán)境問(wèn)題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類(lèi)頭疼不已的事情，保護(hù)環(huán)境的演講稿，推薦一篇小學(xué)生安全演講稿。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒(méi)有能力去改變那些環(huán)境不問(wèn)題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開(kāi)始生長(zhǎng)，我們可以積極參與植樹(shù)節(jié)，保護(hù)身邊的花草樹(shù)木。除此之外，我們還要愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來(lái)不是很平凡的事情嗎？只要我們?cè)敢?，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。
親愛(ài)的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢？從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我相信，有了每一個(gè)人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國(guó)更美麗，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。
我的演講完畢，相信大家！
我在廣州日?qǐng)?bào)上看到這樣兩幅照片，第一副是印尼南蘇拉威西當(dāng)?shù)厝耸殖制扑榈牡厍驈?fù)制品紀(jì)念地球日，另外一幅則是在20_年6月3日墨西哥石油泄露造成嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，一只棕色醍醐在被原油污染的水中掙扎，這兩幅圖片讓我感慨萬(wàn)千，不禁回想到1970年4月22日，美國(guó)首次舉行了聲勢(shì)浩大的地球日活動(dòng)。是啊，從第一次規(guī)模宏大的群眾性環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，到1990年全世界140多個(gè)國(guó)家2億多人同時(shí)各地舉行多種多樣的環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)，直至如今所提倡的珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展趨勢(shì)，提高公眾對(duì)國(guó)土資源國(guó)情的認(rèn)識(shí)，普及有關(guān)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，引導(dǎo)全社會(huì)積極參與節(jié)約利用資源是我們每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該竭盡全力的目標(biāo)。
我們的地球是一個(gè)美麗無(wú)比的星球。水資源，土地資源，氣候資源，生物資源，礦產(chǎn)資源等等為我們提供了豐富的物質(zhì)環(huán)境。但水土流失、沙漠化仍不斷困擾著人類(lèi)。正瘋狂地侵吞著人們賴(lài)以生存的土地。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，地球上的沙漠、荒地正以每年2700萬(wàn)公傾的速度擴(kuò)展，我國(guó)沙化的土地也正以每年1560平方公里的面積延伸。目前，我國(guó)已有128萬(wàn)平方公里的土地沙化，而潛在沙化的土地差不多也有15萬(wàn)平方公里?；哪殉蔀槲：θ颦h(huán)境最嚴(yán)重的問(wèn)題。
地球資源的急劇減少成為了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，能源是可持續(xù)發(fā)展的一種手段，但要向可持續(xù)發(fā)展過(guò)度還必須采取很多行動(dòng)，達(dá)爾文說(shuō)：只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然。在時(shí)代飛快的進(jìn)步中，人們?nèi)我獾拈_(kāi)采，破壞，污染，浪費(fèi)的現(xiàn)象越來(lái)越多了，水龍頭不停的流出清澈的自來(lái)水，用水人卻不知去向;開(kāi)著電視電燈房間卻長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人;筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只用了幾頁(yè)。為了保護(hù)我們賴(lài)以生存的資源，就需要我們的社會(huì)提高和加強(qiáng)對(duì)環(huán)境資源保護(hù)的認(rèn)識(shí)。不讓水龍頭空流，縮短淋浴時(shí)間，盡量少用電器，隨手關(guān)燈，隨時(shí)關(guān)緊電冰箱的門(mén)這些小事我們都做得到。地球是我們的母親啊，我們不該將大量的污水排到它的血管里，將大量的垃圾埋在它的肉體中。地球不是垃圾場(chǎng)，我們不能在公共場(chǎng)所，隨地吐痰，亂丟紙屑、煙頭等雜物，不注意環(huán)保。讓口香糖使它長(zhǎng)滿了黑斑，亂扔塑料袋，造成“白色污染”，還使它寸草不生、齷齪不堪，到處都是渾濁的世界。這些行為完全與社會(huì)主義的精神文明和社會(huì)公德相悖。
水能載舟，也能覆舟。解鈴還需系鈴人。如果人類(lèi)能及時(shí)彌補(bǔ)，能保護(hù)樹(shù)木;節(jié)約用水;減少?gòu)U水廢氣排放，減少煤礦的開(kāi)采，那么我們的地球資源將不會(huì)那么可消耗殆盡。我們大學(xué)生應(yīng)積極參加公益勞動(dòng)，讓我們共同保護(hù)生活的環(huán)境，首先使自己的校園變的清潔，然后為城市的清潔出力。保護(hù)環(huán)境必須從自我做起，從身邊的小事做起，通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境。不能再犯破壞生態(tài)環(huán)境的錯(cuò)誤了。
地球越來(lái)越擁擠，隨之而來(lái)的是環(huán)境污染的日見(jiàn)變化，資源日見(jiàn)匱乏。人們?cè)趯?duì)幸福的追尋中好夢(mèng)頻驚，不得不回頭省視人與自然的關(guān)系，與自然簽下可持續(xù)發(fā)展的天人之約，人類(lèi)的智慧創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)的奇跡，無(wú)知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無(wú)不在提醒著我們：珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展趨勢(shì)!
我們生活在同一片土地上，我們享用同一片資源，我們擁有著共同家園，請(qǐng)保護(hù)我們的環(huán)境，珍惜我們的資源。大地期盼著綠色、河流期盼著綠色、，水鳥(niǎo)期盼著綠色、花兒期盼著綠色。滴水成川，積土成山，珍惜資源，從你我做起。
謝謝大家!
愛(ài)它就請(qǐng)保護(hù)它學(xué)生篇十五
小明是小書(shū)的愛(ài)好者。一天，小明在放學(xué)回家的路上，邊走邊看書(shū)。當(dāng)祖母看到他時(shí)，她上前勸阻他說(shuō)：“孩子，你不能邊走邊看書(shū)，你會(huì)撞到汽車(chē)的。”小明一句話沒(méi)說(shuō)就走了，繼續(xù)看書(shū)。吃飯時(shí)，小明拿起書(shū)邊吃邊讀。他的父母說(shuō)：“吃飯時(shí)不要看書(shū)，很容易噎著和消化不良。”小明充耳不聞，他的父母也幫不了他。晚上，邢姐姐和月亮姐姐漸漸出來(lái)了。小明心想：現(xiàn)在沒(méi)人關(guān)心我了。邢大姐忍不住說(shuō)：“這么晚了還看書(shū)，眼睛會(huì)近視的?！庇幸淮?，學(xué)校組織了一次體檢來(lái)測(cè)試他的視力。當(dāng)小明被要求測(cè)試他的視力時(shí)，他看不清楚他有多努力。醫(yī)生說(shuō)，“你近視了。”小明突然意識(shí)到，如果他知道了，他會(huì)聽(tīng)父母的話，保護(hù)自己的視力。
愛(ài)它就請(qǐng)保護(hù)它學(xué)生篇十六
“知了，知了——”蟬在樹(shù)上大聲的叫著。
窗外的樹(shù)不像以前那樣綠，那樣茂盛，在太陽(yáng)下顯得奄奄一息。
我們這里已經(jīng)快兩個(gè)月沒(méi)下雨了，聽(tīng)爺爺說(shuō)：“鄉(xiāng)下的土都干得裂了縫。”
我們這里是旱災(zāi)，但我看新聞跟報(bào)紙上說(shuō)福建廣洲一帶又暴雨成災(zāi)，山洪暴發(fā)。這是因?yàn)槲覀兤茐纳?，過(guò)度亂砍樹(shù)木，才會(huì)發(fā)生現(xiàn)在的事情。
“獨(dú)木不成林”，如果世界上的每一個(gè)人種一棵樹(shù)，世界上的綠色不更多了嗎？
人類(lèi)呀！讓我們?nèi)シN下一棵棵樹(shù)吧。好讓我們的母親地球不再哭泣。
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