高爾夫球是一項需要精準控制和專注力的運動。選取適當?shù)膶懽鞑牧蠈τ谖恼碌膬?nèi)容和質(zhì)量都至關(guān)重要。以下是我們精心挑選的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，以供參考。
人物及評語篇一
憲法是國家的根本法，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是治國安邦的總章程。我國憲法是社會主義性質(zhì)的憲法，必須準確、及時、全面地反映作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨的各項政治主張，通過修改憲法的程序，將黨的各項路線、方針和政策變成國家意志?，F(xiàn)行憲法頒布以來進行的4次修改，都是在黨的全國代表大會召開之后，在執(zhí)政黨確立了新的指導思想和制定了新的行動綱領(lǐng)的前提下，通過修改憲法，及時地反映執(zhí)政黨的最新執(zhí)政理念。此次修改憲法是新一代黨的領(lǐng)導集體執(zhí)政治國理念的集中體現(xiàn)，具有歷史的進步性。
“憲法只有不斷適應(yīng)新形勢、吸納新經(jīng)驗、確認新成果，才能具有持久生命力。修改憲法，是由時代發(fā)展決定的?！苯Y(jié)合身邊巨變，北部戰(zhàn)區(qū)陸軍保障部、陸軍第71集團軍某合成旅、陸軍第82集團軍某旅、武警__總隊文山支隊官兵由衷感慨，黨的__以來，以習近平同志為核心的黨中央團結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民毫不動搖堅持和發(fā)展中國特色社會主義，創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，推進黨的建設(shè)新的偉大工程，推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。黨的十九大對新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義作出重大戰(zhàn)略部署，確定了新的奮斗目標。我們需要把黨和人民在實踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果上升為憲法規(guī)定，以更好發(fā)揮憲法的規(guī)范、引領(lǐng)、推動、保障作用。
人物及評語篇二
她，是個很不起眼的小女生。優(yōu)秀的名單里找不到她，文藝骨干的隊伍里找不到她，運動會的操場上找不到她，只有在點名時，你才會想起：5班里有這么一個人。因此，她沒有朋友，我愛叫她“獨行客”。
新年到了，我這個班長為了搞好群眾關(guān)系，當然要送賀卡，全班同學一個都不能少。有一張最普通，最便宜的，我給了她。出人意料，第二天收到了她送的音樂卡，那么精美，那么引人注目。我好奇的打開一看，里面工工整整地寫著：“友誼，世間最純真的禮物！班長，謝謝你?！?/p>
我淡淡一笑，若無其事辦順手將它扔進了桌子里。一抬頭，我看見她站在角落里看著我，那眼神里，除了感動和愉悅，似乎還有一絲失落。我被她搞糊涂了。
從那以后，每天放學她都磨磨蹭蹭，直到我走出教室，她才默默地跟出來。我回頭看她，依然是那種眼神，只是每次她都動動嘴，又欲說還休。我更迷惑了，她葫蘆里到底賣什么藥？更令人費解的是，如果我忘了帶哪本書，不用借，就會從書桌里找到一本；如果下雨了，只要我眉頭一皺，就會從書包里翻出雨傘。天哪！我簡直懷疑，自己擁有了超常能力。后來我發(fā)現(xiàn)，這一切都是她做的。她究竟為什么這么幫我？難道她有什么陰謀？我想不是。終于，我找她問個明白。她聽到我的問題，驚訝地呆望了我半天，，最后才失望地說：“班長，你送我的賀卡里不是明明說，希望我們能做知心朋友嗎？不是清清楚楚地寫著，愿友誼長存嗎？那是我六年來收到的唯一一張新年賀卡！我還以為……?！?/p>
原來如此，我辜負了怎樣的一份情誼呀！
我抓起她的手，口中念著：“沒錯，友誼是世間最純真的禮物。謝謝你的禮物，朋友。”她抬起頭，迎著我真摯的目光，綻放了一個最甜美的微笑：“朋友！”
我們兩人的手緊緊地握在一起！
這篇文章作者向我們介紹了班級里一位很不起眼的女生。文中作者通過寫在新年的時候，自己隨便的一張賀卡卻激起了那位女孩對“友誼”的深信不疑的事，表現(xiàn)了“友誼，是世間最純真的禮物”的主題，同時也表達了作者對友誼的贊美之情。
人物及評語篇三
魯迅先生說:人物語言的描寫,能使讀者由說話看出人來。這說明人物語言的重要。此外,寫人物的行動、外貌(肖像)、心理等,也是必不可少的慣常寫法,同樣重要。下面是本站小編為您整理的關(guān)于人物。
作文。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
我有一個表姐，她有一張瓜子臉，一雙大眼睛，濃濃的八字眉，高挺的鼻梁，再加上一張能說會道的嘴，這是我的表姐。
她很喜歡唱歌，有一次她和朋友一起去唱歌，和朋友比賽。她一個人把和她有這同樣愛好的朋友打敗了。我的表姐真的好厲害的，我真的好佩服她的。
我的表姐非常的愛看書。
有一次，我和我的表姐去她的朋友家玩，我的表姐看到了書，就順手拿了一本津津有味的看起來，不用我說，你都會知道，我的表姐看到了黃昏，要不是我媽媽來找我了，我的表姐肯定還不會回去的。
我的表姐還對我非常好。因為我經(jīng)常把我的筆丟了，所以我表姐就把她省下來的零花錢(她都是自己都不舍得用的)用來給我買文具用品。
這就是我的表姐，一個愛唱歌、愛看書的好姐姐。
這篇文章語言簡練，規(guī)范，感情真摯。文章對外貌的描寫為文章增色不少。全文語言生動，敘事條理，充分表達了作者對表姐的愛。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
在美麗的三亞河西岸，有一個身影，人們非常地熟悉，她就是一位常戴著口罩的清潔工阿姨。她身高1米6左右，身材顯得有些瘦。她總是穿著紅色間鑲熒光橫杠的上衣，戴著口罩，手里拿著一個垃圾大袋子和一把掃帚，白天還多加一頂帽子。
她是三亞這座城市不可少的清潔工。每天天剛朦朦亮，人們可能還沒起床，可她的身影已經(jīng)在河西岸出現(xiàn)了。夏天的中午，三亞的太陽光太強烈了，此時，人們大都在樹陰下乘涼，或在家里享受空調(diào)的涼爽，可阿姨還是頭頂著烈日，穿著被汗水濕透的衣服埋頭彎腰忙碌著：一片果皮、一張?zhí)枪?、一片枯葉……她都不放過。
當火辣辣的太陽帶著它白天的威嚴漸漸西落，夜幕開始降臨時，三亞河兩岸涼風習習、燈光璀璨，讓人如游仙境。人們在那里跳舞、散步、閑聊，盡情地享受著。阿姨的的身影又現(xiàn)了，她還是埋頭彎腰在河邊撿著、掃著。有一天晚上，我和爸爸、媽媽在河邊散步，忽然“嘭”的一聲，一大包的垃圾被仍進河里，我抬頭一看，那人已揚長而去。我氣憤地說：爸爸、媽媽，你們看，誰那么缺德，往河里仍垃圾，正當說著，阿姨已經(jīng)到那里打撈了。
看著阿姨那熟悉的身影，我小小的心里深深地受到了感染，我想阿姨的身影是美麗的，她的夢想就是讓這座城市變得整潔優(yōu)美，我們?nèi)齺喴蛩利悾蛩袎簟?/p>
這篇文章為我們讀者塑造了一個“默默無聞奉獻”的清潔工阿姨形象，很有感染力。文中抓住了清潔工阿姨的動作，進行了具體地描寫，使得清潔工阿姨的高大形象躍然紙上。
我的外婆有一個特點：那就是愛生氣，她的這個特點可讓我吃盡了苦頭!
記得有一次，我剛做完家庭作業(yè)，正在津津有味的看著《500字作文輕松寫》的時候，廚房里突然傳來了雷霆般的聲音，“羅明生，你作業(yè)做完了沒有，做完了就去聽英語?！薄昂??！蔽艺f，但眼睛卻死死地盯著書本，眼睛眨都不眨一下，完全沉浸在書的世界中。過了好一會我才想起外婆說的話，只好很不甘心地把書關(guān)上，打開手機，心不在焉的聽著英語，我感覺聽英語特沒意思，因為的聽的內(nèi)容我都會。這時候我的腦海里想起了我們班主任藤老師讓我們收集。
名言。
時我收集到的羅蘭的一句話，“情愿讓日子過得忙迫，也不要讓日子過得無聊?！蔽已劬σ涣粒蝗幌氲搅艘粋€好主意，邊看書，邊聽英語，我覺得自己真是聰明絕頂了。于是我又把書打開，同時把英語的曲目9播放出來了，這樣我就又津津有味的看起書來了?！澳闶窃诼犛⒄Z，還是在看書?”話音剛完，外婆就風一般地出現(xiàn)在我的面前，樣子嚇人極了，我感覺好像天都要塌下來一般。“一邊看書，一邊聽英語”我小聲地說，心里暗暗地想：糟糕，外婆要打人了!外婆已經(jīng)50多歲了，可是動作還是那么的敏捷，真是讓人佩服。只見她一轉(zhuǎn)身，不知道就從什么地方拿了一根棍子，朝我狂奔過來，我心想：媽呀!外婆要打人了，先逃之夭夭吧!我馬上跑進我的房間，把門關(guān)上并以最快的速度把門鎖上，我暗暗的松了口氣，心里真是高興極了：走為上這招太好用了，我可沒有白看《三十六計》?！翱扉_門!”外婆在門外面大聲吼道，我被外婆嚇倒了，腦子里不由自主的浮現(xiàn)出以往外婆打我的場景：一手拿棍子，一手叉著腰，嘴里還不停的念叨。就這樣我的手不不受控制地把門開了，于是，唉，我又被打了一頓，心里很難受。
剛開始，我心里很不開心，甚至對外婆有一些憤怒的情緒，但我想起了一本書里的故事，一位哥哥表面上對他弟弟很兇，但心里卻很愛他的弟弟，哥哥表面對弟弟很兇，其實卻是為了他弟弟的健康成長，是在關(guān)心他弟弟，我想外婆也是這樣的，所以心里就不難受了，也不憤怒了。
讀過本文，我為小作者挨打叫屈;我為小作者愛看書的精神叫好;我為小作者的理解、寬容、明理的品質(zhì)叫絕。外婆愛生氣的性格小作者通過具體的事情表現(xiàn)的很充分、到位。文中“就這樣我的手不不受控制”去掉一個“不”。
人物及評語篇四
從成為一名法學專業(yè)的學生開始，趙雯就將法律事業(yè)作為自己人生的追求。從事檢察工作間，她先后辦理各類批捕、公訴等案件800余件，所辦理的案件被評為湖北省偵查活動監(jiān)督十大精品案例，她也先后獲得“全市十佳審查逮捕業(yè)務(wù)能手”“區(qū)政法工作先進個人”等稱號。
“應(yīng)急管理法治工作是實踐法治信仰的絕佳平臺。”進入應(yīng)急管理部工作后，趙雯把能參與到應(yīng)急管理的法治工作當成一個可遇而不可求的機會。
應(yīng)急管理法治工作涉及的知識面廣、程度深，既要有對專項工作的深入了解，也要有對工作大局的總體把握;既要有定向溝通協(xié)調(diào)的本領(lǐng)，也要有全盤統(tǒng)籌考慮的能力。正因如此，秉持對法律的熱忱，趙雯不斷學習專業(yè)知識，適應(yīng)不同的工作環(huán)境，努力提高個人能力，無論是在基層還是在國家部委，一顆法治人的初心始終伴她前行。
沒有信仰，就不會有發(fā)自內(nèi)心的熱情，更不會有毫不猶豫的堅守。多年來法治戰(zhàn)線的工作，是一個適應(yīng)再適應(yīng)、換位再換位、成長再成長的過程。十幾年的法律學習和工作實踐，讓趙雯形成了嚴謹、專注、細致、認真的工作品質(zhì)。為了提高應(yīng)急管理行政執(zhí)法工作的業(yè)務(wù)能力和規(guī)范化水平，她赴各地專題調(diào)研，深入企業(yè)開展督導檢查，與執(zhí)法人員進行座談，完成了《安全生產(chǎn)監(jiān)管執(zhí)法監(jiān)督辦法》《安全生產(chǎn)行政執(zhí)法與刑事司法銜接工作辦法》《安全生產(chǎn)執(zhí)法手冊》《應(yīng)急管理部行政執(zhí)法“三項制度”工作實施方案》等執(zhí)法規(guī)范性文件的制修訂工作，讓應(yīng)急管理執(zhí)法工作有章可循。
為了推進“互聯(lián)網(wǎng)+執(zhí)法”信息化系統(tǒng)建設(shè)，趙雯不斷創(chuàng)新思維，參與研究制定《應(yīng)急管理部“互聯(lián)網(wǎng)+執(zhí)法”系統(tǒng)建設(shè)工作方案》，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺為基層執(zhí)法檢查提供服務(wù)支撐，以新思維、新形態(tài)、新技術(shù)促進安全生產(chǎn)執(zhí)法理念變革、機制變革、模式變革、流程變革，緩解了基層執(zhí)法人少質(zhì)弱問題。
今年年初，中共中央成立平安中國建設(shè)協(xié)調(diào)小組，應(yīng)急管理部擔任公共安全專項組的組長單位，趙雯負責承擔此項工作。許多個夜晚，她都默默坐在辦公桌前，認真研讀領(lǐng)會相關(guān)會議、文件精神，通過各種途徑搜集、查詢資料，與各成員單位充分溝通交流，擬定各成員單位職責任務(wù)，逐項分解工作任務(wù)，召開專題會議。
“地方省廳有時候打電話來咨詢，趙雯總是耐心回答，把自己在工作中摸索出的經(jīng)驗教訓分享給各地?！币黄鸸ぷ鞯耐抡f。幾個月的時間，各地應(yīng)急管理部門也順利開展了相關(guān)籌備工作，為應(yīng)急管理部平安中國建設(shè)夯實了基礎(chǔ)。
即使脫下了檢察官的制服，進入應(yīng)急管理部政策法規(guī)司工作，趙雯仍然奮戰(zhàn)在法治工作一線。每天接觸法律知識、處理執(zhí)法問題、面對當事人、協(xié)調(diào)各方關(guān)系，充實的工作時刻提醒著她：既要做有信仰的法律人，又要當竭誠為民的應(yīng)急人。
工作中，她一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè);研究問題時，她刻苦鉆研，積極建言。，做完甲狀腺切除手術(shù)后剛拆線，她就馬上回到工作崗位繼續(xù)工作，當醫(yī)生的丈夫和單位領(lǐng)導、同事都勸她再休息幾天，趙雯卻堅決地說：“不行，這段時間各地對行政執(zhí)法自由裁量的修改意見都上來了，要抓緊時間梳理出來，不能耽誤了?！?/p>
每次對安全生產(chǎn)失信聯(lián)合懲戒“黑名單”進行審核時，趙雯總是慎之又慎。面對各種冷僻深奧的礦山、危化、工貿(mào)專業(yè)詞匯，作為文科生的她看不懂就查，查不到就問，“因為這個關(guān)系到一個企業(yè)的發(fā)展，可能還會影響企業(yè)的存續(xù)，所以絕對不能出錯?！?年來，700多家企業(yè)經(jīng)過她的審核，無一錯失。
2020年春節(jié)，疫情肆虐，趙雯滯留在湖北老家，但她從沒放下自己的工作。得知小區(qū)封閉管理后，她第一時間主動聯(lián)系社區(qū)網(wǎng)格員要求成為志愿者，協(xié)助社區(qū)完成防疫工作。同時，她主動聯(lián)系單位要求居家辦公，繼續(xù)完成相關(guān)工作。就這樣，在被隔離于湖北的50余天里，白天，她是一名防疫志愿者，負責社區(qū)20余戶居民的每日體溫上報、健康情況登記、生活物資和急救藥品的采買配送等工作;晚上，她又伏在案前，繼續(xù)完成安全生產(chǎn)執(zhí)法手冊的修訂以及“黑名單”的審核……16萬余字的監(jiān)督檢查重點事項表，她一項一項地核對，5歲的小女兒都習慣了不打擾媽媽，“媽媽在工作，我們說話要小點聲!”
“我是妻子，是女兒，更是母親，但我同時也是應(yīng)急管理戰(zhàn)線上的一名‘戰(zhàn)士’!”提及家人，趙雯眼泛淚花，話語里充滿了感激和愧疚。
傳遞每一份法治的溫度。
“法律是枯燥的，它需要從事的人能夠耐得住寂寞;法治也是溫暖的，它需要從事的人能夠傳達這一份溫度?！边@是趙雯對自己工作的認識。
不論是負責應(yīng)急管理部法治政府建設(shè)、依法治國等法治綜合工作，還是負責安全生產(chǎn)領(lǐng)域“黑名單”企業(yè)審核、公職律師管理等具體法治工作;不論是日常工作中辦文辦件，還是法律法規(guī)、部門規(guī)章的制修訂工作，她都以一絲不茍、嚴謹細致的工作作風和高度負責、精益求精的實干精神，踐行法治人的追求和堅守。
2020年初，在辦理一起應(yīng)急管理行政執(zhí)法人員來信來訪件時，她深入來信人所在地，與省、市、縣三級司法機關(guān)和應(yīng)急管理部門座談，詳細了解情況?；氐奖本┖?，她又邀請法學專家和職業(yè)律師進行專業(yè)研討，聽取專家意見，同時結(jié)合全國范圍內(nèi)的書面調(diào)研和資料收集，為以后解決同類問題打下堅實的數(shù)據(jù)分析和理論基礎(chǔ)。
幾年來，她還及時高效做好行政復議應(yīng)訴工作、出庭應(yīng)訴工作，處理相關(guān)信訪、政府信息公開和案件延期的審核等工作，積極維護當事人的合法權(quán)益。
談及未來，趙雯說自己會與眾多辛苦耕耘卻又默默無聞的同事們一道，共同堅守法律、捍衛(wèi)法律，用在平凡崗位上長期不懈的努力，以法律為念，做應(yīng)急管理法治守夜人。
人物及評語篇五
5月28日，《中華人民共和國民法典》頒布施行。這是黨的十八大以來法治實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新的重大突破，是新時代中國特色社會主義制度建設(shè)、法治建設(shè)的重大標志性成果。
5月29日，習近平總書記主持十九屆中央政治局第二十次集體學習，就“切實實施民法典”發(fā)表重要講話。李博認真學習宣傳《民法典》，結(jié)合國務(wù)院扶貧辦工作實際，研究提出貫徹落實習近平總書記重要講話精神和《民法典》的意見建議，強化法治思維，推動依法行政。
參與貧困地區(qū)普法宣傳。
李博曾配合司法部普法與依法治理局編寫“助力脫貧攻堅簡明法律讀本”系列叢書，從貧困群眾實際法律需求出發(fā)，從群眾身邊生動鮮活的案例入手，深入淺出地講解農(nóng)村司法救濟、土地糾紛、婚姻家庭、鄉(xiāng)村治理等方面法律法規(guī)，幫助貧困群眾學法懂法、守法用法，提高貧困地區(qū)干部群眾法律意識。
目前，這套叢書已發(fā)行數(shù)萬冊，得到貧困地區(qū)干部群眾一致好評。
同時，李博還指導各地發(fā)揮駐村工作隊作用，加強法治教育，推動貧困村移風易俗，制定和諧文明的村規(guī)民約，補齊貧困村法治短板。
參與貧困人口司法救助工作。
李博配合最高人民檢察院有關(guān)部門做好貧困人口司法救助工作，落實司法救助支持脫貧攻堅實施意見，指導各地對因案致貧返貧的刑事被害人或其近親屬等貧困當事人，及時落實精準扶貧政策，幫助其擺脫生活困境，不斷提高救助效果和脫貧成果可持續(xù)性，防止因案致貧因案返貧。
參與涉毒貧困人口禁毒脫貧工作。
涉毒貧困人口是一個特殊類型貧困群體，是脫貧攻堅難啃的硬骨頭，是實現(xiàn)全面建成小康社會的突出短板。
李博會同國家禁毒辦有關(guān)部門組織開展建檔立卡數(shù)據(jù)與禁毒部門數(shù)據(jù)比對，摸清涉毒貧困人口底數(shù)，并參與指導各地分級分類落實禁毒脫貧舉措，綜合采取法律、行政、教育、經(jīng)濟、文化等手段，著力解決因毒致貧、因毒返貧、因貧涉毒等社會難題，實現(xiàn)到20涉毒貧困人口脫毒脫貧的目標。
扎實推進扶貧開發(fā)立法。
李博認真貫徹中央關(guān)于扶貧立法的要求，認真總結(jié)脫貧攻堅工作積累的好經(jīng)驗好做法，學習研究國外反貧困立法經(jīng)驗，聯(lián)系協(xié)調(diào)高校評估各省區(qū)市扶貧開發(fā)條例貫徹實施情況，結(jié)合年后國家減貧戰(zhàn)略研究，從解決相對貧困問題的視角，研究制定扶貧開發(fā)法，推動扶貧開發(fā)治理體系和治理能力法治化。
做好機關(guān)對外合同法律審查。
在機關(guān)對外簽訂第三方評估、課題研究、辦公用品采購、設(shè)備維修、后勤服務(wù)等民事合同前，需一律按程序進行法律審查，并書面征求法律顧問意見。
李博指導機關(guān)各單位增強法治意識，勤勉謹慎簽訂合同，切實履行合同義務(wù)，建立合同履行情況跟蹤制度，維護機關(guān)合法利益和良好形象。
人物及評語篇六
作文。
批語是老師指導學生習作的主要方式之一,然而在實際教學中老師對作文批語過于程式化、專業(yè)化,很難吸人眼球。那么你知道寫人物習作。
評語。
要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的寫人物習作評語，歡迎閱讀。
2.作者文思敏捷想象力豐富.一般人的夢想都會與自己的職業(yè)有關(guān),而作者選材獨特,以成為一陣風為主題,描述了春夏秋冬四個不同季節(jié)風的不同作用,結(jié)尾更是表達了作者夢想成為風的原因:傳播快樂.縱觀全文,既出人意料,又在情理之中,非常有新意.
3.《假如我是一滴水》文章雖無華麗的辭藻進行修飾,但卻在平淡中看出作者的率真.作者在文末強調(diào)他夢想成為一滴既可愛又活潑又有愛心的水,把作者身上具有的奉獻精神展現(xiàn)的淋漓盡致,尤其作者聯(lián)系實際情系四川的高尚人格與水的品格招相呼應(yīng),給文章增色不少.
4.《《溫暖》該文樸實無華，毫不做作，完全是農(nóng)民工子女內(nèi)心深處的一段真實獨白，是弱勢群體渴望被城市接納，希望得到他人關(guān)懷的一種真情流露。因此，通讀全文，感人肺腑，不僅是對我們思想的一次震撼，更是給心靈的一次洗禮：多關(guān)心一下他們，就能讓他們倍感溫暖。
5.《希望》該生以家庭生活為題材，大量運用比喻的修辭手法，形象的描繪了因為爸爸賭博而導致家庭生活出現(xiàn)危機，從而由表及里由此及彼，在文章末尾處點明主題：希望爸爸不要賭博。全文行文構(gòu)架流暢清晰，能夠合理的“小題大做”，具有很強的層次感和邏輯性，是二年級學生的代表之作。
6.《我的夢想》每個人都有夢想，而且不止一個!該文作者便以簡練質(zhì)樸的筆調(diào)為我們展現(xiàn)了他心中的四個夢想。雖然作者的四個夢想或崇高或普通，但在字里行間都能感受到這是作者真情實感的流露。文末作者表達了要為實現(xiàn)夢想而努力的決心和勇氣，更起到了畫龍點睛的作用。對于一個二年級的學生來說實在難能可貴。
7.《希望》縱觀全文給人一種詼諧幽默的感覺。為什么這么說呢?因為作者靈機一動，巧妙的回答了一個看似很難回答的問題：你最希望什么?作者說是：快快長大。只有長大了才能讓自己的希望變成現(xiàn)實，很自然的過度到下文：長大后希望怎么樣。因此，全文條理清晰語言流暢，很是不錯。
8.《溫暖》該生勤于觀察善于思考，能夠把握文章的細枝末梢，尤其是運用動詞敘事說理恰到好處。因此，該文描寫的事情既生動又形象，體現(xiàn)出了作者的水平;作為閱讀者，也很容易被他的出彩文章所吸引。這對于二年級的學生來說是非常了不起的。
9.《校園是我溫暖的家》該文內(nèi)容豐富飽滿，語言簡潔大方，行文自然流暢，一氣呵成，充分說明該生具有較強的文字功底。最難能可貴的是該生思維縝密善于想象，能夠以溫暖為主題，從家庭聯(lián)想到學校，給閱讀者耳目一新的感覺，可謂是二年級學生作品中的佳作。
10.《花兒的希望》這是一篇充滿童真，但同時又非常具有現(xiàn)實意義和代表性的文章。作者善于觀察,勤于思考,截取了當今社會普遍存在的大自然被破壞的問題作為文章主線，大膽的展開思考嫻熟的運用充滿童趣的筆觸進行描寫，表達了一名三年級小學生熱愛大自然，希望人們都能來保護它的美好希望。
11.《溫暖來自媽媽的愛》該生截取日常生活中的一個片段，用細膩的筆觸和大量的篇幅描述了事情的來龍去脈，文字生動，語言流暢，把文中媽媽的形象刻畫的栩栩如生，并很能自然的帶動讀者身臨其境，展開聯(lián)想，得出結(jié)論;表現(xiàn)主題，引起共鳴，那就是：溫暖來自媽媽的愛，實屬二年級學生中的上乘之作。
12.《我希望我是天使》這是一篇充滿童真，但同時又非常具有現(xiàn)實意義和代表性的文章。作者截取當今社會普遍存在的環(huán)境污染問題作為文章主線，運用充滿童趣的筆觸進行描寫，表達了一名二年級小學生熱愛大自然，希望人們都能來保護它的美好希望。
13.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
14.脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
15.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
1.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
2.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
3.結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
4.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
5.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
6.…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
7.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
8.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
9.文章前后連貫，形成完整的形象。
10.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
11.本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
12.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
13.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
14.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
15.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
16.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
17.全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
18.全文通俗易懂，趣味性強。
19.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
20.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
1.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。
2.全文節(jié)拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風趣，讀來其樂無窮。
3.全文敘事會合，不枝不蔓，語言樸素流通，感情誠摯動人。
4.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
5.作者構(gòu)想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。
6.全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣。
7.文章雜而穩(wěn)定，能做到詳略恰當，重點突出。
8.文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益，對文章重點…作了精致而逼真的刻畫。
9.…切合現(xiàn)實，蘊含著質(zhì)樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發(fā)，感情鞭策沖動。
10.這篇文章滿盈了豪情，從字里行間能領(lǐng)會到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚，語句流通。
11.事例敘述生動詳細意見意義性強，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數(shù)語，體現(xiàn)出了自已對…的情緒，令人沖動。
12.文章前后連貫，形成完備的形象。
13.文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。
14.本文內(nèi)容生動富厚，語言新鮮清新，布局奇特公道。
15.特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。
人物及評語篇七
1、結(jié)束得有點突然，夸張了。
2、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
3、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
4、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
5、你的作文總體寫的還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以后要看字典了。
6、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
7、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生， 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
8、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細致，描寫生動。
9、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
10、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
11、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
12、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
13、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
14、詳略安排不當，主次不夠分明。
15、你寫的作文很生動，我很喜歡，你的標點也點的很準確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。
16、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
17、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
18、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
19、結(jié)尾含蓄，點明主題。
20、題目很不錯，文章語句、構(gòu)篇很好。
21、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
22、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
23、由景生情，結(jié)尾自然。
24、結(jié)尾同樣有趣。
25、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
26、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
27、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
28、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
29、你是一個全面發(fā)展的好學生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲！
30、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
31、結(jié)尾簡煉，感人。
32、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
33、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
34、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
35、整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯。
人物及評語篇八
他，是個正處于花樣年華的少年。
他，已經(jīng)度過十二個春秋，愿意為裝扮自己花去一些時間：疏理整齊頭發(fā)，衣著干凈整齊，更喜歡看鏡子里的自己了。他最喜歡的是自己有一頭烏黑的秀發(fā)。在疏疏的眉毛下面，一對雙眼皮作修飾的挺精神的眼睛，有點兒大的耳朵，最下邊的是一張“飽經(jīng)風霜”的嘴巴。他是比較滿意自己的相貌的，原因是他認為自己非常符合中華兒女的特點，是一個堂堂正正的中國男兒。和同學們在一起，他是十分快樂的。他的性格有點古怪。有時外向，善于交際，講話總是滔滔不絕，但他絕不會口無分寸;有時則不言不語，對什么也不聞不問，似乎任何事物對他都沒有吸引力，要與世隔絕似的。
兒應(yīng)有的氣質(zhì)。
他還擁有自己豐富多彩的想像世界。他富有極高的想像思維，他憧憬著未來，他想像中的美好境界是任何邪惡都壓不住正義的。一個小小的有趣的事情，他就會把它融入自己的幻想境界。他常?；孟胱约菏且粋€“超級戰(zhàn)士”那也許是科幻片看多了的緣故吧!那時，他整個樣子如同金鋼，體形龐大，全身為鋼鐵武裝，可以隨時按要求變形，最重要的有他能使用更多種的新型的、罕見的武器，打敗各種怪物，救出人類。當然了，他是個正面人物，他進行的是正義上的戰(zhàn)斗。他能在心靈中勾畫出一場別開生面的戰(zhàn)斗場面。
他喜歡動畫片，他認為動畫片很少有世間的是是非非。動畫中上人物是心靈純潔的，而這其中的邪惡，卻是可笑的，它可以超越人們的思維，把無限的暇想以生動的畫面展現(xiàn)給人們。
這是一個少年內(nèi)心世界中的一角，生動純潔的一角。
這是一篇完整而又精彩的寫人文章，開篇點題引出要描述的人物----他。描述了他的三個方面，運用了外貌描寫、動作描寫、心理描寫，人物描寫生動，人物形象突出。
人物及評語篇九
1、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是這篇作文的成功之處。
2、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
3、文章描寫細致生動，人物語言個性化，符合角色性格特征，人物刻畫得逼真形象。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、內(nèi)容具體充實，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實感。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
14、文章想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
人物及評語篇十
2. 文章先用名言引出自己的感想，然后選擇生活中的事例展現(xiàn)了媽媽無私寬大的愛，崇敬之情溢于言表。
3. 在選擇事例時，作者考慮了從媽媽對自己生活、學習、做人等方面的關(guān)心和教育來表現(xiàn)媽媽的愛，層次分明，行文流暢，主題鮮明。
4. 精彩的瞬間，一一回憶;親切的老師，就在眼前。感人的師生情結(jié)，令人動容。
5. 立意：小標題，展現(xiàn)多樣情感，豐富自然。描寫過后，一句話收尾，回味無窮。
6. 選材：三件小事，展現(xiàn)情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。
7. 層次：總分結(jié)構(gòu)，開篇優(yōu)美的排比句，渲染情感;隨后，小標題引入，娓娓道來。一番描述后，豐富的形象呼之欲出。 文字：自然樸實，清新可人。每一句的結(jié)尾，令人回味。
9. 人們都說：父愛如山，只是爸爸不知道怎樣去表達愛。作者抓住生活中的事例，充分表現(xiàn)了一個父親博大無私的情懷。文章通過生動的動作描寫，展現(xiàn)了父親對孩子無微不至的關(guān)愛。在選舉事例時，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內(nèi)心世界，升華了文章主題。
10. 開頭一段，先寫自己不明白母親的愛是什么，再寫發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調(diào)動他人的閱讀興趣。
11. 細節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動詞寫出了媽媽為“我”做處理時的細心以及背后的母愛。
12. 小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細節(jié)描寫很生動，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
13. 引用歌詞，自然導入母愛主題。
14. 通過母親的哀與喜的變化細節(jié)的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。
15. 心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對母親的由衷的愛。
16. 優(yōu)美的語句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。
17. 母愛如水，滋潤著我們成長的每一天，滲透在每一個細節(jié)和平凡的日子里。作者由愛的感動到表達，較自然地流露了心聲。但由于對母愛缺少關(guān)注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛最美的品質(zhì)之馨香沒完全被釋放出來。
18. 這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內(nèi)疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點：條理清楚，事情經(jīng)過交待明晰，情節(jié)安排強略得當，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對主題起到了烘托。語言質(zhì)樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛”
19. 母愛是一條永不干涸的河流，我們永遠沐浴在母親關(guān)愛的陽光里。
20. 作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學習兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細節(jié)的描摹，人物形象清晰可見。
人物及評語篇十一
一個人物給人最初的印象應(yīng)該是他外在的相貌,所以寫人物。
作文。
時,我們應(yīng)該在作文的開篇先把人物的相寫好,即是對人物的外貌進行描寫。下面是本站小編為您整理的關(guān)于人物作文加。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
我有一個可愛的弟弟叫洋洋，他就快滿一歲了。弟弟個兒很高，皮膚粉嫩粉嫩的。他長著圓圓的腦袋，眼睛不大但很有神，黑漆漆的眼珠像兩顆黑珍珠。高高的鼻梁下面有一張櫻桃似的小嘴。
別看弟弟還沒一歲，他可聰明了。要是他口渴了，他會用他那胖乎乎的小手指著放水壺的地方，眼睛看看奶奶，再看看水壺，如果奶奶還沒反映過來，他會用小小的哼聲來吸引奶奶的注意力。
記得弟弟還只有七個多月的時候，就已經(jīng)能清楚的表達他自己的意愿了，比如半夜弟弟餓醒了，會爬著坐起來，看著床頭柜上放的牛奶，如果奶奶沒理他，他就會抗議性的大哭，要是奶奶起床給他沖牛奶，他就不哭了，目不轉(zhuǎn)睛的看著奶奶給他沖牛奶。
弟弟很喜歡小朋友，但他最喜歡的人應(yīng)該是我，因為每次弟弟看到我，都會露出他那甜甜的笑臉，好像在逗我笑似的。有一次放學，我和兩個同學一起去和弟弟玩，我們?nèi)硕颊驹诘艿苊媲埃夜室庹驹谒齻z的后面，弟弟見我站在后面，著急了，便伸出雙手使勁地想把她倆推到一邊去，我們瞧他這樣，都哈哈的大笑起來。弟弟當時還只有八個多月大。
弟弟現(xiàn)在能站穩(wěn)了，還能扶著東西走幾步了，我真希望弟弟快快長大，能陪我一起玩耍，一起學習。
【教師評語】這篇作文描寫了可愛的弟弟，抓住了弟弟的外貌特征，描寫生動具體，又通過具體的事例寫了弟弟的聰明和喜歡“我”的特點，語言自然親切，感情真摯，不錯!
如果有人問我：“你最敬佩的人是誰?”我會不假思索地說：“那當然是我們的班長——陳禹燊?！?/p>
陳禹燊個子和我差不多，一米五左右，濃濃的眉毛下面一雙黑珍珠似的眼睛充滿了智慧。
有一天，我和媽媽去外婆家，回來的時候，落下了許多課程。陳禹燊知道這事以后，當天吃過晚飯就來到我家?guī)臀已a習，我遇到不會的題，他就耐心地為我講解，一遍不會，就給我講兩遍，直到我弄懂為止。當遇到一道附加題時，他被難住了，算了很久都沒有算出來，我一看時間已經(jīng)九點多了，我對陳禹燊說：“時間不早了，你還是先回去吧!”可是，陳禹燊說：“我們怎么能被一個小小的問題難倒呢?而且，我們做事情不能半途而廢啊!”接著，陳禹燊又在草稿本上算了起來，過了很久，這道題終于被陳禹燊算出來了，他又一遍一遍地給我講解，直到我完全掌握為止，當他要回家的時候，已經(jīng)十點多了。
陳禹燊不僅愛幫助人，還是一個學習認真的同學。他上課的時候，總是積極地回答問題，認真聽講，他做作業(yè)的時候，總是細心地完成。每次考試，他的成績都是在班上數(shù)一數(shù)二的。如果誰學習上遇到了什么難題，找他解決準沒錯。
陳禹燊不管在生活還是學習上，都是我學習的好榜樣，他是我最敬佩的人。
【教師評語】這篇文章中作者為我們展現(xiàn)了一個不僅樂于助于而且學習認真的人物形象。描寫具體，緊貼中心。尤其是過渡句“陳禹燊不僅愛幫助人，還是一個學習認真的同學”，承上啟下，使文章結(jié)構(gòu)清晰明了。
他是千千萬萬個父親中最普通的一個。他沒有呼風喚雨的權(quán)勢卻足以在我心頭栽種無數(shù)朵幸福之花。他布滿老繭的寬厚手掌成了我棲息的海洋，而我也成了他掌心海里的魚，我愛我親愛的爸爸。
他的胸膛是我天堂，他懷里有我最喜歡的溫度。他用寵溺的目光目睹我的成長。年少的我卻把他的愛視為禁錮我的牢籠。父親，原諒我多年以后才讀懂你。
父親用他粗礪的手指榨盡所有溫柔傾心編織我年少浮華的夢，夢里的我很幸福。時光過隙，從指間，從眉間，從發(fā)絲?？傊?，我們抓不住時光的尾巴。多年以后，望子成龍望女成鳳的父親，用期望化作利劍全數(shù)打造我的夢。于是，我接觸到了更廣闊的天空。所以才明白他的懷中才有最適合我的溫度。
記憶中，他從來沒哭過。他說不流淚的男人才堅強，堅強了才能保護他之所愛。他總是在暮色悲涼的時候牽著我的手，用厚實的手掌輕捻我的頭發(fā)。他說，怎么長得那么快，還沒抱夠就快抱不動了。殘陽滿滿撲灑在他的臉龐，皺紋顯得那樣悲傷，白發(fā)來得那樣慌張。我的父親，他在蒼老。就像稀稀疏疏的星空灑下幾抹流星的剪影，就像高大蒼翠的樹木驚慌失措步入冬季。我的父親，時光帶走你的容顏卻帶不走你蓬勃活力的心。我的父親，未來的日子里，我會是你燦爛的陽光。
人物及評語篇十二
1.結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
2.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
3.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
4.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
5.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
6.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
7.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
8.結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
9.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
10.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
11. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
12.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
13.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。
14.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
15. 本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
16.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
17.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
18.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
19.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
20.全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
人物及評語篇十三
1.全文通俗易懂，趣味性強。
2.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
3.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
4.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
5. 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
6. 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
7.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
8. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
9.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
10.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
11.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
12.全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
13.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
14.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
15.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
16.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
17.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
18.語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
19.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
20. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚。
人物及評語篇十四
6)音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
7)涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
8) 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
9)你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!
10)文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感
15) 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
16)文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
18)全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
19)你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!
20)作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
人物及評語篇十五
6. 本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
7. 齊心合力，我們手拉手團結(jié)在一起，就像一個同心圓。希望在新的一年里，你們能嚴格要求自己，天天進步，充滿自信地迎接每一天。
9. 希望一年三班的孩子們能在這個大家庭里培養(yǎng)良好的學習、生活習慣，快樂成長每一天。
10. 希望你們能遵守學校規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
11. 抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)矩矩，班級蒸蒸日上。
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