總結(jié)能夠幫助我們更好地理解事物的規(guī)律性，提高我們的認(rèn)知水平。編寫總結(jié)時要注重邏輯性和條理性，使讀者易于理解和吸收。每一篇總結(jié)都是我們成長的見證，珍藏起來吧；
環(huán)境加評語篇一
7.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
8.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
10.語用原則：語用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進(jìn)行。
環(huán)境加評語篇二
我國環(huán)境污染問題日趨嚴(yán)重,環(huán)境與保護(hù)已成為當(dāng)今世界最關(guān)注的熱點問題之一。下面是本站小編為您分享的環(huán)境保護(hù)。
作文。
教師。
評語。
希望對您有幫助!
1.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。
2.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
3.…切合實際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
4.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
5.事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
6.文章前后連貫,形成完整的形象。
7.文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
8.內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
9.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
10.特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
11.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
13.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
14.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
15.本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
16.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.
17.對…生動而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.
18.本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.
20.對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味.
1.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心,催人奮進(jìn).
2.簡單交待時間,地點和結(jié)果…。
3.語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.
4.…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.
5.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.
6.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.
7.開頭直奔主題,也是一種寫法.
8.開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,。
9.反問句開頭,吸引讀者.
10.開頭直奔主題,讓人一目了然.
11.開頭點題,用詞很吸引人.
12.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
14.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
15.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。
17.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng).
18.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
19.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
1.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.
2.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
3.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
4.語用原則：語用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進(jìn)行。
5.美國語言學(xué)家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實現(xiàn)會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現(xiàn)有效的交流愿望。
6.作文評語作為語文老師和學(xué)生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學(xué)語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u語是一個行之有效的途徑。
7.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
8.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.
9.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.
10.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.
環(huán)境加評語篇三
關(guān)于環(huán)境問題，我們看到了很多的新聞報道，我們也寫過很有關(guān)環(huán)境的。
作文。
環(huán)境問題已經(jīng)是老生常談了。下面是本站小編為您整理的有關(guān)環(huán)境的作文加。
評語。
希望對您有所幫助!
今天下午，我、媽媽和姐姐去郊外踏青。
我們正坐在草地上，突然，姐姐尖叫一聲，把我們都吸引過去了，我們看見一條被污染的小河，河面上覆蓋著一層薄薄的油，河面還漂著一些垃圾，連河底下也有垃圾，原本在這嬉戲的小魚也不見了，連河底的沙石都看不清了，還有刺鼻的味道。
我和媽媽、姐姐商量好，決定清理河床。首先，媽媽找來鉤子和垃圾袋，然后，我們把河里的垃圾一點點的鉤上來，最后，我們把垃圾放到垃圾袋里，打算送到垃圾站去。雖然我們已經(jīng)汗流浹背了，但是我們很滿足。
水資源是我們的生命，沒有水我們就不會活在這個世界上，但光靠我們是不夠的，要大家團(tuán)結(jié)起來，從現(xiàn)在做起，從我做起。
這篇文章透過“我”和媽媽、姐姐清理河床垃圾的故事，批判人們對環(huán)境的破壞，表達(dá)了作者呼吁大家。
保護(hù)環(huán)境。
的思想感情。文章透過生活小事情，展開對人生的思索，立意深刻，令人深思。
嗚嗚，嗚嗚!”傷心的地球媽媽哭著。被鄰居月亮阿姨聽見了：“地球媽媽，您怎么了。
“嗚嗚，嗚嗚!”地球媽媽邊哭邊責(zé)備人們，“我身上的人們一點也不愛護(hù)環(huán)境，把垃圾埋在我的肚子了，肚子常常發(fā)疼;把小河弄臟，使我的眼睛失明;把樹木砍掉，狂風(fēng)暴沙常常來襲擊我。我的皮膚都潰爛了，把我的頭發(fā)吹的‘嗡嗡’響。上一屆太陽系選美大賽，我只得了個倒數(shù)第一?！?/p>
月亮阿姨聽了，也無能為力，只能同情地陪著地球媽媽一起掉眼淚。
人類啊，請醒悟吧，有多少生命會因為你們被殘殺!過不了多久，人類也會像《小村莊的故事》里面的人們一樣，請別再繼續(xù)破壞環(huán)境了吧。
這篇文章構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性，把地球和月亮擬人化，通過兩者的對話，深刻的揭示了如今社會對地球的傷害，也闡述了保護(hù)環(huán)境的重要性。文章立意淺顯而耐人尋味，富有哲理，情感真摯，語言更是通俗易懂。
我是一條活潑可愛的小魚，和伙伴們一起居住在一條清澈見底的小河里。這條小河可漂亮啦!河岸兩旁的小花小草是小河的一條美麗的項鏈;河水清得出奇，能看見河底的一層厚厚的鵝卵石。平日里，水底下熱鬧極了：大魚們參加游泳、跳高比賽，小魚兒們則你追我趕，玩最刺激的追逐游戲。玩累了，就聽烏龜爺爺講故事。
在陽光明媚的時候，河岸兩旁的人們會經(jīng)常來小河邊打水、洗衣或者結(jié)伴來散步;天氣炎熱的時候，孩子們都不約而同地涌向小河，跳進(jìn)河里游泳、嬉戲。而我們這群快樂的小魚，則在孩子們的身邊游來游去，深受孩子們的喜愛。不知疲倦的小河，幾乎每一天都是這樣的溫馨這樣的快樂。
直到有一天，一堆堆垃圾打破了昔日的安寧，那是人們不加節(jié)制的產(chǎn)生出的五花八門的垃圾。但我們以為不多的垃圾，應(yīng)該沒關(guān)系，不足以影響我們的生活。可是，隨著垃圾的原來越多，我們開始意識到事情的嚴(yán)重了。因為垃圾越來越多，河水也被逐漸污染，有些抵抗力差的小魚小蝦都患上了各種各樣的皮膚病、紅眼病、口腔病。有的魚兒誤食了流入河中的污染物，得了重病，無藥可醫(yī)。
河水不再清澈了。
孩子們都不來小河玩耍了，岸邊的人都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開了臭氣熏天的小河。不久，河面上漂起了一條條窒息的死魚，引來了一群群爭相覓食的飛禽。我很害怕很恐懼，想到自己不久也要成為鳥兒的口中食，我傷心地哭了。這時，鄰居一條患病的魚兒對我說：“趁著你還沒生病，趕快順著水路去投奔大海吧!”我停止了哭泣，點點頭，趕快背上行李，一刻不停地走了。
我不停地游啊游啊，不知經(jīng)歷了多少個日日夜夜，終于到達(dá)了我的目的地。啊?這是我心目中的大海嗎?是我千辛萬苦想要的新家園嗎?苦澀的黃中泛黑的水，水面上到處漂浮著的垃圾和油污,還有海中魚兒面黃肌瘦的臉......大海怎么也變成了這般模樣?我憤怒絕望地喊道：“這是怎么了?這是怎么了?”我耳邊傳來大海媽媽的抽泣聲：“是人類。是人類毀壞了我們原本寧靜的家園，是他們把我們逼上了絕路。”
人類啊，快醒悟過來吧，快停止對水資源的破壞吧!如果不好好保護(hù)壞境，不珍惜水資源，總有一天，這世界上的最后一滴水就是你們后悔的眼淚啊!
本文通過一條活潑可愛的小魚尋找家園的過程，描述了環(huán)境慘遭破壞的情境，反映當(dāng)今世界嚴(yán)重的環(huán)境問題，立意不錯。“人類啊，快醒悟過來吧，快停止對水資源的破壞吧!如果不好好保護(hù)壞境，不珍惜水資源，總有一天，這世界上的最后一滴水就是你們后悔的眼淚啊!”結(jié)尾化用公益廣告語，對人類的呼吁振聾發(fā)聵，發(fā)人深省。
環(huán)境加評語篇四
保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任，而對于孩子來說，環(huán)境教育更顯得重要。家長是孩子的第一任老師，他們對孩子進(jìn)行環(huán)境教育的重要性不可忽視。以下是一些關(guān)于保護(hù)環(huán)境的心得體會和家長評語，希望能夠幫助家長有效引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
第二段：感受自然之美。
親愛的孩子，當(dāng)你細(xì)心觀察大自然時，你會發(fā)現(xiàn)它的美妙無比。藍(lán)天白云、綠樹紅花、清新的空氣等都是大自然賜予我們的寶貴禮物。在與大自然的接觸中，你要懂得珍惜這些美好的東西，因為保護(hù)大自然就是在保護(hù)我們自己、保護(hù)未來的家園。
第三段：節(jié)約資源從我做起。
親愛的孩子，地球上的資源并不是無窮無盡的，我們要學(xué)會合理使用，并且要學(xué)會節(jié)約。養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭、不浪費食物的好習(xí)慣，這些看似細(xì)小的舉動，卻能積少成多，讓我們的生活更加環(huán)保。記住，每一次節(jié)約，都是在為我們的未來保駕護(hù)航。
第四段：垃圾分類從我開始。
親愛的孩子，你是否注意到，垃圾對環(huán)境造成的影響是很大的。我們應(yīng)該學(xué)會將垃圾分類，通過有效的垃圾分類，我們可以將可回收的垃圾資源化利用，減少對環(huán)境的污染。所以，從現(xiàn)在開始，你可以主動參與到家庭垃圾分類工作中，通過實踐來學(xué)習(xí)環(huán)保的真正意義。
第五段：愛護(hù)動植物從我開始。
親愛的孩子，地球上的每一種動植物都是美麗的存在，它們是生態(tài)系統(tǒng)的一部分，我們要尊重它們的存在。不隨意捕殺昆蟲和小動物，不亂采摘花草，不傷害自然界的生物。我們可以通過觀察動植物的生長和變化，增加對自然界的認(rèn)識和保護(hù)的意識，用我們的行動讓這個世界充滿更多的美好和生機(jī)。
結(jié)尾：
親愛的孩子，從小事做起，我們每個人都能為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。你可以通過主動參與、積極思考的方式更好地保護(hù)環(huán)境。當(dāng)你將這些理念付諸行動時，你也會受益匪淺。記住，保護(hù)環(huán)境不僅僅是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)和使命。愿你能成為環(huán)境保護(hù)的中流砥柱，捍衛(wèi)我們美麗的地球。
環(huán)境加評語篇五
每個人都生活在這個美麗的地球上，我們的家園需要我們共同來保護(hù)。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己的棲息地。最近，我的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了關(guān)于保護(hù)環(huán)境的知識，并思考了自己的行為對環(huán)境的影響。在這個過程中，孩子們漸漸認(rèn)識到環(huán)保的重要性。作為家長，我對孩子們的改變深感欣慰并給予了他們一些評語鼓勵。
第二段：養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。
孩子們從學(xué)校學(xué)到了許多環(huán)保知識，比如節(jié)約用水，減少浪費等。回家后，我看到孩子們開始主動關(guān)燈、關(guān)水，盡量減少浪費。我對此感到非常高興，并給他們集體評語：“孩子們真棒！你們已經(jīng)養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣，這是對地球最基本的尊重。希望你們能一直保持下去，為環(huán)保獻(xiàn)出自己的一份力量?！?/p>
第三段：垃圾分類。
學(xué)校組織了一次環(huán)?；顒?垃圾分類的比賽。孩子們積極參與其中?；丶液螅麄冎鲃訉⒓依锏睦诸?，這讓我非常驚喜。我在家庭群中給他們評語：“親愛的孩子們，你們真的太了不起了！垃圾分類是一項小小的行動，但對環(huán)境的影響卻是巨大的。你們從小事做起，細(xì)心呵護(hù)地球的每一個角落，真的讓我感到非常驕傲?！?/p>
第四段：愛護(hù)動植物。
在學(xué)校的自然科學(xué)課上，孩子們學(xué)到了關(guān)于保護(hù)動植物的知識，了解到許多物種正面臨滅絕的危險。孩子們回家后主動和我一起種植家庭花園、觀察周圍的鳥類和昆蟲。他們還為野生動物籌集了喂食所需的食物。我在孩子們的學(xué)校評語中寫道：“孩子們的愛心溫暖了整個家庭！你們從學(xué)校學(xué)到的保護(hù)動植物的知識，不僅讓你們更好地了解了自然，也使每個人的生活都變得更加美好。請繼續(xù)關(guān)注身邊的動植物，傳播愛心?！?/p>
第五段：積極參與環(huán)保行動。
最近，社區(qū)組織了一次環(huán)保義工活動，孩子們積極主動地報名參加。他們清理了街道上的垃圾，參與了社區(qū)的植樹活動，并向大家宣傳環(huán)保知識。我在這次活動結(jié)束后對他們說：“孩子們是社區(qū)的小模范。你們用實際行動證明了自己的熱愛和責(zé)任心。在你們的努力下，我們的社區(qū)變得更加美好了。希望你們能一直做環(huán)保的行動者，不僅關(guān)心自己的環(huán)境，也帶動他人一起參與。”
結(jié)尾段：總結(jié)。
作為家長，我為孩子們在環(huán)保方面的努力感到驕傲。他們的行動和改變讓我深刻體會到，保護(hù)環(huán)境不是一項可有可無的任務(wù)，而是每個人的責(zé)任。通過這些評語，我希望能夠鼓勵孩子們繼續(xù)努力，以實際行動保護(hù)我們共同的家園。
環(huán)境加評語篇六
我們賴以生存的環(huán)境不斷遭到破壞，一系列的自然災(zāi)害接踵而來。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于環(huán)境危機(jī)的話題。
作文。
帶
評語。
希望對大家有所幫助!
在我們的生活中存在著許多環(huán)境危機(jī)，今天我就略舉一二。
我家隔壁馬叔叔特別喜歡釣魚，而且是釣野生魚。那一次他去釣了幾條寸把來長的小魚回來，丟給小貓吃，結(jié)果小貓只吃了兩條小魚便躺在地上不動了。我和鄰居家小妹妹一起叫小貓，可小貓?zhí)稍诘厣弦粍硬粍樱液托∶妹门艿剿磉吽矝]感覺，后來馬叔叔一看，原來小貓已經(jīng)死了。小貓剩在食盤里的小魚連蒼蠅都不叮，我們一看，魚鰓是絳紫色的，小貓是被毒死的。原來馬叔叔釣魚的那個小水塘早被污染了。
昨天晚上，我和媽媽從廠里一直走到西嶺，中間大約有五公里的路程，我們走得很辛苦?？晌姨ь^一看，天上飄著彩色的煙，看起來很嚇人。我問媽媽那是什么，媽媽說那是附近化工廠排出的濃煙。那煙好像比空氣重，一會兒就飄散在我們周圍。我聞著直惡心，拉著媽媽趕快走，可等我們走出煙的籠罩，我的白衣服已經(jīng)是紅一片紫一片的了。
我們廠外面有幾座小丘，小丘上光禿禿的什么也沒有。聽老爹說，那些小丘上以前都是樹，但是后來被人砍了?？蛇@一砍不打緊，一刮東南風(fēng)，我們廠就鬧沙塵暴。沙子吹進(jìn)眼睛里，怎么都弄不出來，難受死了。
我們身邊的“環(huán)境危機(jī)”還有很多，我不用多說，大家都知道。大家可以想想，這些危機(jī)都威脅著我們的健康，大家應(yīng)該做到心中有數(shù)，加以制止才行啊!
公元21世紀(jì)，人類科技技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入了發(fā)展發(fā)達(dá)時期。一眨眼，100多年過去了，時光飛速流去，到了公元32世紀(jì)，人類科技技術(shù)飛速發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入了高峰狀態(tài)，世界以因此成為了機(jī)器時代，大街小巷到處都可以看見機(jī)器人在活動在行走，機(jī)器取代了人們的日常生活。
可是就是科技發(fā)展的背后，也面臨著巨大的困難，地球環(huán)境在發(fā)展的同時也遭到了嚴(yán)重的破壞，人類為了發(fā)展技術(shù)，大量建設(shè)工廠，將工廠中的廢水和廢氣，排入水中和天空之中，使得大氣層被破壞，水源遭到了污染。還有人類為了謀取利益，大規(guī)?？撤淠荆沟猛恋厣衬?，還使得氧氣減少，二氧化碳大量增加，不過生物使用。地球環(huán)境已經(jīng)危在旦夕，已經(jīng)到了生死存亡的關(guān)頭，如果再這樣下去，地球?qū)缤?，而地球的生物再不再存在，世界將會進(jìn)入黑暗之中，后果不堪設(shè)想。
為了改變眼下這一情景，世界最高環(huán)境局制定了一項最高計劃，為了保護(hù)好地球環(huán)境，環(huán)境局決定穿越時空，回到過去，改變眼下的這一情況。環(huán)境局派出了環(huán)境小組，去執(zhí)行穿越時空的任務(wù)，環(huán)境小組乘著時空穿越機(jī)，穿過了蟲洞，又穿過了時空隧道，來到了21世紀(jì)的20xx年。這時的21世紀(jì)環(huán)境受到了比較重的污染和破壞，為了停止住環(huán)境的污染，環(huán)境小組開始行動了，環(huán)境小組一方面到處宣傳：不要再破壞地球環(huán)境了!我們要保護(hù)家園，另一方面想辦法是環(huán)境恢復(fù)。環(huán)境小組用帶來的儀器，空氣和水過濾，然后在沙漠地區(qū)，植樹造林，經(jīng)過環(huán)境小組1年的努力，地球環(huán)境得到了很好的恢復(fù)，為了環(huán)境有良好的改善，人類依然在這美麗的環(huán)境里生活。
我們的地球是一個非常美麗的星球。浩瀚的海洋，巍然的高山，廣闊的平原，這些都是地球所獨有的美麗景象。
然而，隨著工業(yè)的發(fā)展，我們賴以生存的環(huán)境不斷遭到破壞。一系列的自然災(zāi)害接踵而來。地震，這個人類史上的首席殺手，讓許多人失去了自己寶貴的生命。房屋的倒塌，山體的滑坡，路面的崩裂，都是那么讓人驚慌害怕。地震讓失去孩子的家庭悲痛欲絕，讓經(jīng)歷災(zāi)難的人們心有余悸。地震是對人類、對自然生態(tài)的一場浩劫。海嘯也是一種讓人恐懼的自然災(zāi)難。
它讓許多生活在海邊的人們，瞬間失去了自己的家園，讓號稱“人間天堂”的馬爾代夫等島國面臨生存危機(jī)。在地震與海嘯等自然災(zāi)害面前，人類顯得如此渺小，微不足道。沙漠化的加劇也是地球?qū)θ祟惖囊环N懲罰。它也是由于人類對地球的掠奪而造成的。人們無情地砍伐樹木，導(dǎo)致城市失去了森林這一天然的屏障，使得風(fēng)沙毫無顧忌地肆虐在城市里。綠樹一天天地減少，地球生命也一天一天地流逝。我們刻不容緩的使命，就是保護(hù)我們的綠色家園，多種樹，恢復(fù)地球生態(tài)，防止風(fēng)沙的進(jìn)一步入侵。人類還在大肆捕殺動物，一些物種不得不被迫滅絕。生物鏈的破壞，使得一些動物或是失去了天敵，或是失去了食物，最終將導(dǎo)致難以想象的可怕災(zāi)難。動物也是有生命的，我們應(yīng)該像愛惜自己的生命那樣去愛護(hù)動物，不能肆意捕殺它們。
讓我們行動起來，共同保護(hù)好我們居住的地球!
讓黑色的小河消失，為了我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍虼蠹乙黄鹦袆悠饋戆?讓黑色的小河消失，為了我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍虼蠹乙黄鹦『酉В瑸榱藶榱俗尲亦l(xiāng)的天更藍(lán)，水更綠，讓我們都行動起來吧!做一個講衛(wèi)生、講文明的好市民!
環(huán)境加評語篇七
老師、同學(xué)們：
你們好!
四月，是一個洋溢著詩情的季節(jié)。1995年,聯(lián)合國教科文組織通過決議,將每年的4月23日定為“世界讀書日”,并呼吁:“希望散居在全球各地的人們，都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們,都能保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)?！睍侨祟愔腔鄣脑慈?，書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書，就像交了一個好朋友。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷地啟迪我們，又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交談。文學(xué)家冰心奶奶曾經(jīng)說過：讀書好，多讀書，讀好書。作家海倫凱勒也曾說過：一本好書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。是的，讀書可以使我們增長知識，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。讓我們行動起來，積極加入到活動中來吧!
同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆x書?因為讀書可以讓我們了解祖國悠久燦爛的歷史和文化?！度纸?jīng)》、《弟子規(guī)》、《安徒生童話》能將我們帶進(jìn)歷史長河，感受中華璀璨美麗的文化。讀書可以讓我們了解精彩繽紛的世界。讀書比看電視更加趣味無窮。文字比圖像更能激起心靈深處的震動。讀書可以讓我們建立自己的思想，擺脫平庸。書讓我們學(xué)會了思考，開闊了胸懷，讓我們的生活更精彩。讀書可以讓我們明白做人的道理，讓我們懂得誠信、禮讓、進(jìn)取。
同學(xué)們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實。讓我們拿起終日相伴的書本，快樂閱讀。
讀書吧!我們倡導(dǎo)讀書，因為讀書能陶冶情操，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。老師們同學(xué)們，快快捧起書本吧，與書為友,讓讀書成為每個師生的習(xí)慣，用朗朗讀書聲裝點校園，讓校園因讀書而美麗!
偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗吧!
環(huán)境加評語篇八
我們要保護(hù)環(huán)境，要爭做一個文明少年，讓明天的世界更加美好、更加美麗!
總評：環(huán)境保護(hù)與環(huán)境潔凈是有聯(lián)系但又有區(qū)別的，你第二自然段與第四自然段寫的是環(huán)境的潔凈，第在自然段寫的是環(huán)境的保護(hù)，你想，段落這樣安排更合理呢?最后一個段落是你的呼吁，也要寫多一點，要用上反問、雙重否定、感嘆句等等，使之更有感召力。
文章的總體不錯，就像一座塑像基本模型已出來了，但是細(xì)節(jié)的打磨還要多下功夫，只有多下功夫了，才能出精品啊。細(xì)節(jié)打磨主要是注意句子優(yōu)美、詞語的結(jié)構(gòu)等等。好好琢磨老師的建議，相信你會寫得更好的。
環(huán)境加評語篇九
4.本文圍繞…這一中心組織材料語言準(zhǔn)確鮮明生動內(nèi)容極其豐富具體不失一篇成功之作。
5.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
7.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
8.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
9.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
10.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
環(huán)境加評語篇十
以下是由本站pq小編為大家推薦的關(guān)于環(huán)境。
作文。
的
評語。
歡迎大家學(xué)習(xí)參考。
這篇習(xí)作，以小學(xué)生獨特的視角向大家展示了他富有個性的思想。的確，近年來，天水人民花大力氣進(jìn)行南北兩山的綠化建設(shè)，給天水筑起了一道“防風(fēng)墻”，建成了“藉河風(fēng)情線”——天水湖，使天水老百姓生活在“青山綠水”的“西北小江南”。
你這篇文章從某種角度來說是不錯的，開篇點題，首尾照應(yīng)，通過一件事來寫，這些都很好。但是，你這件事是真的嗎?真實是文章的第一要素，文章不真實就不會有說服力。當(dāng)然寫想象的文章除外。文章中的細(xì)節(jié)我在文中提了，請你好好琢磨推敲，然后再進(jìn)行修改。改完后請再發(fā)回來。
環(huán)境保護(hù)與環(huán)境潔凈是有聯(lián)系但又有區(qū)別的，你第二自然段與第四自然段寫的是環(huán)境的潔凈，第在自然段寫的是環(huán)境的保護(hù)，你想，段落這樣安排更合理呢?最后一個段落是你的呼吁，也要寫多一點，要用上反問、雙重否定、感嘆句等等，使之更有感召力。
文章的總體不錯，就像一座塑像基本模型已出來了，但是細(xì)節(jié)的打磨還要多下功夫，只有多下功夫了，才能出精品啊。細(xì)節(jié)打磨主要是注意句子優(yōu)美、詞語的結(jié)構(gòu)等等。好好琢磨老師的建議，相信你會寫得更好的。
其實，你的語感能力是不錯的，像開頭的一段從寫你的家鄉(xiāng)——東坑以前是怎樣的美麗，然后寫到現(xiàn)在是怎樣的一個情況，再舉一個你制止有人破壞環(huán)境的例子，最后進(jìn)行呼吁，條理是不是很清楚?層次是不是很分明?這是會寫文章的基本功啊。你具備了，非常好。因此，你的寫作是有天份的，不必為了完成老師布置的寫作而讓別人代為“捉刀”。那是虛假的，對你是非常不利的，無論是從寫作提高方面，還是從為人做事這方面。希望你以后不要再出現(xiàn)這種情況了。
這篇文章在第三段與第四段你要再花重點去寫，要用上我教給你們的方法，將事情寫具體。我想這一點對于你來說是不成問題的。具體的思路我在前文中也提了一些參考意見。你一定要去認(rèn)真琢磨，仔細(xì)推敲，相信你會有大的進(jìn)步。
山美、水美，人應(yīng)該更美，每個人都應(yīng)當(dāng)愛惜和保護(hù)我們賴以生存的家園。小作者在字里行間流露出對一些環(huán)保意識差的人的不滿：大氣污染、污水排放、步行街的長凳上被踩得“青一塊、紫一塊”……使人真切地感到小作者對環(huán)保的憂慮。文中提到的希望建設(shè)中的“藉河風(fēng)情線”“邊挖邊種”，這一建議雖顯單純，但表達(dá)了一名小學(xué)四年級學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛及其渴望人們保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。
《我喜歡的一種植物》作文評語：我喜歡的一種植物——“小姑娘”含羞草。入題生動形象，給人眼前一亮的感覺。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進(jìn)行介紹，用詞準(zhǔn)確生動。
《植物園游記》作文評語：這是一篇寫植物的作文，作者敘述了在廣州植物園的所見所聞，重點描寫了“巨人草”，使讀者增長了對植物的知識。習(xí)作對很多植物輕描淡寫，對“巨人草”重點描寫，顯得詳略得當(dāng)。不足之處在于文章沒能按照一定的順序描寫游覽經(jīng)過，希望以后在寫游記時考慮好寫作順序。
《植樹歌》作文評語：你喜歡綠樹成蔭，喜歡用詩歌說出自己植樹后快樂的心情。
《2019年的慈溪，2028年的慈溪》作文評語：這篇近千字的想像篇，思路清晰，條理清楚，中心明確，給人啟迪。作者寫了2019年的慈溪風(fēng)貌，寫了2028年的慈溪風(fēng)貌，她用對比的方式讓我們懂得2028年的風(fēng)貌才是我們美好的家園的典范。此文是孩子的呼吁，希望我們像2028年的人們學(xué)習(xí)，把我們的家園變得美麗富饒，變成一個整潔的綠色城市。
《可愛的仙人球》作文評語：這是一篇較全面地介紹仙人球的作文，我們也都看出，作者對它的花挺感興趣，想給人一種印象：其貌不揚(yáng)，但開出花來也有幾分香氣，作用更是讓人稱嘆。不過，文章的不足在于對它的耐旱事例描寫不夠具體，而且這一事例應(yīng)與寫開花的一段調(diào)換順序，這樣文章更通順。
環(huán)境加評語篇十一
隨著工業(yè)的發(fā)展，我們生存的環(huán)境正在不斷地惡化，我們每個人都應(yīng)該參與到。
保護(hù)環(huán)境。
的行動中。下面是本站小編整理的一些關(guān)于環(huán)境的作文。
評語。
的相關(guān)資料,供你參考。
1.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動具體不失為一篇佳作。
2.特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。
3.文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。
5.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
6.文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢。
7.本文取材真實生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
8.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。
10.本文內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理。
14.簡單交待時間地點和結(jié)果…。
15.語言簡練規(guī)范開篇吸引人。
16.…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來。
17.開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
18.以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境。
19.開頭直奔主題也是一種寫法。
20.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
1.反問句開頭吸引讀者。
2.開頭直奔主題讓人一目了然。
3.開頭點題用詞很吸引人。
6.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
7.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
1.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
2.邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
3.未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
4.語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
5.語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
6.語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
7.語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
8.語言基本通順，偶有不暢。
9.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
10.語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
11.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，
12.文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
13.文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出。
14.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
15.…切合實際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
16.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
17.事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。
18.文章前后連貫形成完整的形象。
19.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
20.內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理。
環(huán)境加評語篇十二
保護(hù)環(huán)境。
人人有責(zé)。下面是本站小編為您分享的關(guān)于環(huán)境。
作文。
的
評語。
希望對您有幫助!
1.描繪景物時，寫出了自己的體會，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。
2.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
3.放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。
4.讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
5.抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
6.傳神地寫出了“”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“”的美。
7.“”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
8.對“”和“”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
9.春天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點，也寫出了“”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
10.觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“”的特點。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
11.這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。
12.因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“”。
13.寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。
14.在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
15.從外到內(nèi)，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。
16.先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔?，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。
17.寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。
19.春天悄悄的來了，在不經(jīng)意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
20.“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫得有多么有層次，真好!
1.運用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實。
2.筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……。
3.抓住了“”的特點，十分準(zhǔn)確;“”，給人的感覺“”。
4.描繪景物時，寫出了自己的體會，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。
5.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
6.放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。
7.讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
8.抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
9.傳神地寫出了“”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“”的美。
10.“”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
11.對“”和“”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
12.春天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點，也寫出了“”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
13.觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“”的特點。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
14.這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。
15.找出錯別字，并改正在旁邊。
16.找出好詞好句，畫上波浪線.
17.找出不通順的句子，改通順。
18.找出用錯的標(biāo)點，并改正。
19.語句(不太)通順，書寫(不太)工整，
1.以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習(xí)俗。
2.能通過具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場面。
3.詳略得當(dāng)，寫出了春節(jié)喜慶的氣氛。
4.用詞準(zhǔn)確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們。
5.表達(dá)了作者的無限快樂。
6.在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時，能寫出自己獨特的感受。差評：
7.詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點。
8.有一些習(xí)俗沒有介紹具體。
9.沒有寫出自己獨特的感受。
10.語言平淡，不夠生動。
環(huán)境加評語篇十三
1、仰望天臺，峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，游人似一個個小白點，零零星星散布在彩帶上，緩緩地向上移動著。
2、火熱的臉愁苦地等候著風(fēng)，但是風(fēng)不來。太陽在藍(lán)得發(fā)暗的天空中火辣辣地照著；在我們對面的岸上是一片黃橙橙的燕麥田，有些地方長出苦艾來，竟連一根麥穗都不動搖一下。
3、秋末的黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發(fā)起的水氣消散．太陽就落進(jìn)了西山。
4、春色正濃，各種樹木都穿著綠裝，披著融融春色，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩的舞出婆娑的倩影。相山仿佛疲了一身綠裝，仙女一般。
5、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望，草地上有團(tuán)團(tuán)白云在蠕動，原來這是牧場的羊群，一只只白生生的，肥壯可愛，使草原更加生機(jī)勃勃。
6、我是沒有去過草原的。但，草原卻是我所喜歡的，一如我喜歡的沙漠和大山。這種喜歡源于內(nèi)心和生命的深處。
7、瞧，池中一朵朵婀娜多姿的荷花隨風(fēng)搖曳，散發(fā)著醉人的芳香。有的羞嗒嗒的含苞欲放，有的已經(jīng)盛開了，展現(xiàn)著它們的風(fēng)姿…“鮮花還須綠葉襯”那些碧玉托盤似的荷葉上面滾動著比珍珠還要透亮的水珠，它們把荷花襯托得更加魅力。
8、春姑娘來到了熱鬧的公園里。在公園里，在春風(fēng)的吹拂下，鮮花被春姑娘喚醒了，懶洋洋的睜開眼睛。一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成一片，匯成了花的海洋，散發(fā)出一陣陣淡淡的幽香。人們在花叢旁卵石的小路上散步，呼吸著清新的空氣，陶醉在那淡淡的幽香里！有一陣風(fēng)吹來，小草的腦袋隨風(fēng)搖擺著、晃動著，就像海洋上掀起的波浪！
9、春雨連綿，灑在院里的梧桐樹上，沙沙沙像音樂家輕輕拔動琴弦，又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉。
10、看！這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
11、到處銀裝素裹，美不勝收。不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在靜靜流淌。
12、路旁邊浪似地滾著高高低低的黃土。太陽給埋在黃土里，發(fā)著肉紅色?？墒翘栠€燒得怪起勁的，把他們的皮肉燒得變成紫黑色，似乎還聞得到一股焦味兒。
13、看！風(fēng)姑娘正幫柳樹妹妹梳頭呢，柳樹妹妹那飄逸的長發(fā)，引得河里的小魚小蝦都駐足癡望。陽光下，河面顯得波光粼粼，格外耀眼，如鋪上了一層金銀相間的地毯。不時地有魚兒躍出水面，有時還會游過一群野鴨，“嘎嘎，嘎嘎?！蹦锹曇糇屓寺犃司突叵肫瘌喿幼呗窌r的可笑身影。
14、草原多么像海?。≈皇潜群＜澎o；草原多么像一幅沒有框子的畫，廣漠得望不到邊際。
15、冬天，各家門前的臘梅都掛滿了枝頭，紫紅紫紅的，十分惹人注目。而那美麗的天堂鳥更是惹人喜愛。蘭色的“身體”、白色的“頭部”、還有那橘紅色的“翅膀”，就猶如仙鶴在翹首祈盼。
16、一枚新月如同一朵白色梨花，安靜地開放在淺藍(lán)色的天空中。
17、大路的兩旁，樹枝上的葉子變黃了，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也堅持不住了，有的倒下，有的枯黃。小山上除了松柏仍然蒼翠以外，其余的到處都是一片枯黃的景象。
18、秋天到了，秋姑娘為大地披上了秋裝，到處充滿著秋的氣息。樹枝上葉子再也不像以前那么綠了而是一片一片黃燦燦的往下落，像只蝴蝶在空中翩翩起舞。地上就鋪滿了厚厚的一層樹葉就像一條地毯。果園里果實累累，樹上結(jié)滿了琵琶，梨頭，西紅柿等等，真是一片豐收的景象！
19、清晨，殘月像一塊失去了光澤的鵝卵石，拋在天邊。
20、夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。
21、清晨的校園是最美的：薄薄的霧，在萬物中飄蕩；花蕊上偶有基地晶瑩透亮的露珠。一陣輕柔的晨風(fēng)拂過，柳條隨風(fēng)飄蕩，好似柳樹姑娘在整理她那長長的頭發(fā)。此時，正在沉睡的校園，慢慢的蘇醒了。
22、午后的陽光，太強(qiáng)烈了，連秧田里的水，都給蒸得暗地發(fā)出微小的聲音。禾苗葉子曬得起卷子，失掉嫩綠的光澤，又沒有一點風(fēng)，人走在兩邊都有禾苗的田埂上，簡直悶熱得渾流汗，氣也不容易透一口，因此誰也不愿出來了。
23、夏夜，蚊子多了，便搖著蒲扇坐在槐樹下，從密葉縫里看那一點一點的藍(lán)天。
24、漫步在小徑上，看，月影撒在柔和的湖面上，微風(fēng)吹過，灑落金光點點，水中的月亮碎了又圓，圓了又碎……聽，青山那沉睡的呼聲回蕩在林中，撞擊到峭壁，便如流行似的消逝在天際。
25、秋風(fēng)陣陣，落葉飛舞，像一只只隨風(fēng)飄舞的金色的蝴蝶。但那山上還是那么的綠，那山上的一棵棵松樹還是那樣的青翠欲滴。
26、那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原。
27、仰望天湖山，只見那嵯峨黛綠的群山，滿山蓊郁蔭翳的樹木與湛藍(lán)遼闊的天空，縹緲的幾縷云恰好構(gòu)成了一幅雅趣盎然的淡墨山水畫。
28、山谷中的嵐風(fēng)帶著濃重的涼意，驅(qū)趕著白色的霧氣，向山下游蕩；而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。
29、夜幕降臨，幽藍(lán)幽藍(lán)的天空中點綴著很多的小星星，一眨一眨地，似乎在約請大家到寬廣的太空中去漫游。
30、將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢境。
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環(huán)境加評語篇十四
美好環(huán)境是產(chǎn)生一切人才、一切美好事物和一切美麗家園的基本。下面是本站小編為您整理的關(guān)于關(guān)于環(huán)境的。
作文。
加
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
社會在進(jìn)步，祖國在發(fā)展，我們生活的環(huán)境也在發(fā)生著巨大地變化。你瞧：原來蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，燦爛的陽光，清新的空氣，茂密的樹林，清澈的河水……這一切都已經(jīng)改變了原來的模樣。
這些樹木都到哪里去了呢?是人們用這些樹木有的蓋成了一棟棟樓房，有的做成了各式各樣的家具，還有的隨著煙囪冒出的滾滾濃煙而消失得無影無蹤了!無知的人們哪，你們把一棵棵樹砍光了，使得裸露的土地不斷擴(kuò)大，空氣得不到凈化，人們因此就呼吸不到清新的空氣;啄木鳥、杜鵑、毛毛蟲等動物們也因此沒有了自己的家園，多可憐呀!隨著人們生活水平的提高，家家戶戶有了汽車，在我們享受汽車帶來舒適方便的同時，汽車排放的尾氣也嚴(yán)重污染著環(huán)境。工廠廢水廢物隨意排放丟棄，使得河水不再清澈見底，變得又骯又臭。
同學(xué)們，
保護(hù)環(huán)境。
人人有責(zé)。讓我們行動起來從我做起從現(xiàn)在做起從身邊的小事做起保護(hù)地球母親還大地一片綠色。我相信未來一定是天更藍(lán)山更綠水更清。
【簡評】習(xí)作用美麗景色的消失開頭引起讀者注意，我們的生活環(huán)境在惡化。“我相信未來一定是天更藍(lán)，山更綠，水更清?！边@樣理想性的結(jié)尾，提出了希望，告訴我們美麗的環(huán)境需要我們大家來維護(hù)的道理。習(xí)作事例典型，生動感人。
每天，我負(fù)責(zé)把點心紙倒掉，在把裝點心的桶放回廚房里。
一天，大家吃完點心。我喝完水，那起桶，向樓下跑去。到了樓下，我看見我們學(xué)校的陸地上都是點心只和面巾紙，可是就是沒有人去揀。本來，我想到大家都不揀，我也不用去費心絲去揀了?？墒?，我馬上又想到要是滿地都是紙，又沒有人去揀，我們那美麗的校園會被糟蹋成什么樣呢?想到這里，我迫不及待地用手一一地把地上的紙張揀了起來。雖然沒有人看見，但我的心里卻是樂滋滋的。
【簡評】本文是一篇提倡“愛護(hù)環(huán)境”的作文。敘述條理清晰，語言流暢中帶著點小小的幽默。結(jié)尾“如果你不想揀的話，你可以像我一樣想一想我們的校園將來會變成什么樣呢”一句，發(fā)人深思。
我的老家是個美麗的地方，那里的空氣清新甜潤，一個異常美麗的地方，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，河水清澈見底，樹木郁郁蔥蔥。
那里的天比別處的還藍(lán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個個大膿包，一座金黃色的田野，樹木的中間有一座高高的山，層疊著一座金黃色的山，啊家鄉(xiāng)真漂亮!
不知從什么時候起，每個來往的人，都往河里扔垃圾，或者把污水倒到河里。我連魚的影子也看不到，看起來像天昏地暗一樣，樹木和空氣干燥，花草樹木被太陽曬的都苦萎了，有的渴死了，因為好幾天都沒澆水。過了幾天，我把一草一木全都澆了澆水，甚至，我還把小河里的垃圾拾了出來，把污水倒進(jìn)出了下水道，小河弄的我好臭，人們看了看笑了。
我要保護(hù)河水，做一個環(huán)保小衛(wèi)士，不污染空氣。
環(huán)境加評語篇十五
今天下午，我、媽媽和姐姐去郊外踏青。
我們正坐在草地上，突然，姐姐尖叫一聲，把我們都吸引過去了，我們看見一條被污染的小河，河面上覆蓋著一層薄薄的油，河面還漂著一些垃圾，連河底下也有垃圾，原本在這嬉戲的小魚也不見了，連河底的沙石都看不清了，還有刺鼻的味道。
我和媽媽、姐姐商量好，決定清理河床。首先，媽媽找來鉤子和垃圾袋，然后，我們把河里的垃圾一點點的鉤上來，最后，我們把垃圾放到垃圾袋里，打算送到垃圾站去。雖然我們已經(jīng)汗流浹背了，但是我們很滿足。
水資源是我們的生命，沒有水我們就不會活在這個世界上，但光靠我們是不夠的，要大家團(tuán)結(jié)起來，從現(xiàn)在做起，從我做起。
評語：這篇文章透過“我”和媽媽、姐姐清理河床垃圾的故事，批判人們對環(huán)境的破壞，表達(dá)了作者呼吁大家保護(hù)環(huán)境的思想感情。文章透過生活小事情，展開對人生的思索，立意深刻，令人深思。
環(huán)境加評語篇十六
嗚嗚，嗚嗚!”傷心的地球媽媽哭著。被鄰居月亮阿姨聽見了：“地球媽媽，您怎么了。
“嗚嗚，嗚嗚!”地球媽媽邊哭邊責(zé)備人們，“我身上的人們一點也不愛護(hù)環(huán)境，把垃圾埋在我的肚子了，肚子常常發(fā)疼;把小河弄臟，使我的眼睛失明;把樹木砍掉，狂風(fēng)暴沙常常來襲擊我。我的皮膚都潰爛了，把我的頭發(fā)吹的‘嗡嗡’響。上一屆太陽系選美大賽，我只得了個倒數(shù)第一?！?/p>
月亮阿姨聽了，也無能為力，只能同情地陪著地球媽媽一起掉眼淚。
人類啊，請醒悟吧，有多少生命會因為你們被殘殺!過不了多久，人類也會像《小村莊的故事》里面的人們一樣，請別再繼續(xù)破壞環(huán)境了吧。
評語：這篇文章構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性，把地球和月亮擬人化，通過兩者的對話，深刻的揭示了如今社會對地球的傷害，也闡述了保護(hù)環(huán)境的重要性。文章立意淺顯而耐人尋味，富有哲理，情感真摯，語言更是通俗易懂。
環(huán)境加評語篇十七
1.勤奮踏實，不驕不躁，有自己的主見，向著自己的目標(biāo)不斷努力。在過去的一年里，你的刻苦努力得到了回報，專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實，對于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過自己的思考，努力做好?；钴S開朗，對新事物有強(qiáng)烈的好奇心，專業(yè)學(xué)習(xí)對你來說沒什么困難。和舍友和班上同學(xué)關(guān)系融洽，大家互相幫助，平靜對待學(xué)習(xí)和生活中的困難，善于爭取資源創(chuàng)造條件，努力進(jìn)步。
2.臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業(yè)，參加和組織各種活動，總是帶著一份快樂的心情去參與，不但自己開心，也帶動周圍的同學(xué)開心，是一個有影響力的班干。
3.該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已通過國家英語四級，有較強(qiáng)的思維能力和動手能力。吃苦耐勞樸實大方，認(rèn)真對待工作與同學(xué)相處關(guān)系融洽尊敬老師遵守各項制度社會實踐經(jīng)驗豐富，思想上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力喜歡體育運動樂于助人與同學(xué)和睦相處尊敬老師遵守各項制度社會實踐經(jīng)驗豐富有較強(qiáng)的動手能力和創(chuàng)新能力。
4.該同學(xué)積極要求進(jìn)步，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人忠厚樸實為人誠實學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)自覺性較高勤奮學(xué)習(xí)認(rèn)真努力思維敏捷動手能力較強(qiáng)積極參加社會活動和社會實踐。
5.該生在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程成績優(yōu)良熱愛祖國關(guān)心集體政治上要求進(jìn)步自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。
6.該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良，有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認(rèn)真，能吃苦耐勞，富團(tuán)隊意識及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生。
7.你活潑開朗,能言善辯,思維敏捷,聰穎好學(xué),心地善良,熱心助人,成績也較好,但也希望你能明白:做大學(xué)問的人,往往是指有毅力的人,勤奮的人,入迷的人,忘我的人,而不僅僅是聰明的人,愿你勤讀書,學(xué)會清氣高雅,勤思索,做到虛懷若谷,更愿你百尺竿頭,更進(jìn)一步.
8.你是我們班上的“小才女”,良好的成績,逼真的繪畫,優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞.但你一定要記住:“天才出于勤奮”,老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)取,成為一個更出色的你.
9.你是一個活潑開朗的女孩,用微笑面對人生,用熱情對待朋友,老師總能感受到你帶給大家的溫暖,希望你能在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格的要求自己,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,讓智慧發(fā)光,畢竟時光飛逝,時不待我,以最旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中,相信到時候你會笑得很燦爛.
10.該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)努力，掌握了基本的專業(yè)知識，能夠積極參加院系各項活動，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的大學(xué)生。
11.該同學(xué)在校期間自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度;學(xué)習(xí)刻苦，掌握了相關(guān)的專業(yè)知識，有一定的英語知識基礎(chǔ)，興趣愛好廣泛，注重理論聯(lián)系實際，積極參加社會實踐活動，具有較強(qiáng)的管理協(xié)調(diào)能力和交際能力，個性活法，有親和力，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的大學(xué)生。
12.該生為人誠懇，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，具有較強(qiáng)的理論知識和實踐能力!積極參加各項班級活動，對班級貢獻(xiàn)大!工作盡心盡責(zé)，具有較好的組織管理能力，是一名合格的大學(xué)大學(xué)生!
13.xx同學(xué)政治上要求進(jìn)步，能嚴(yán)格要求自己，為人誠實正直，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。大學(xué)期間一直擔(dān)任班級組織委員，工作踏踏實實，認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了師生的一致好評。學(xué)習(xí)刻苦努力，能夠較好地處理工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)成績一直名列班級前茅。積極參加學(xué)院和班級組織的活動和社會實踐活動，生活簡樸。在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，曾獲院級獎學(xué)金，多次參加各種比賽并獲獎。綜上所述，xx同學(xué)是一名全面發(fā)展的大學(xué)生。
14.總是快樂的樣子，總是好奇的樣子。對學(xué)習(xí)對生活態(tài)度積極，踏實認(rèn)真的做好老師交待的每一件事情，日有所進(jìn)，學(xué)有所成。與同學(xué)們相處融洽，與舍友關(guān)系也很好。
15.大一的逝去迎來的是大二的到來，在新的這個學(xué)期里，我積極端正思想態(tài)度，改變學(xué)習(xí)方法，調(diào)整生活規(guī)律，較快較好的適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活氛圍和環(huán)境，使自己的大二生活充實而有意義。
16.成熟有主見，你就有自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一直在踏踏實實執(zhí)行，專業(yè)學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)。懂得向?qū)＜蚁蚯拜吿撔恼埥?，學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗，少走彎路，迅速達(dá)成目標(biāo)。
17.生活方面，能夠處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，而且盡力幫助他人，只要本身能做到的，我都會盡力而為。因為家庭比較貧困，生活上我非常節(jié)儉，從不亂花一分錢，利用假期的時間進(jìn)行工作，不但不影響學(xué)習(xí)，還可以鍛煉本身，也為父母分擔(dān)辛苦。
18.性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不燥。以學(xué)業(yè)為重，兼顧到全面的發(fā)展。顧全大局，知道如何去爭取機(jī)會，努力進(jìn)步。一個學(xué)期以來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有明顯提高。與同學(xué)相處融洽。
19.踏實認(rèn)真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊，嚴(yán)于律己寬以待人。是目前本專業(yè)任職時間最長的班長，這樣的民主選舉結(jié)果，就說明了同學(xué)們對你的信任和肯定。
20.學(xué)習(xí)方面：功課學(xué)習(xí)，比去年有了一定的進(jìn)步，學(xué)到了一定的專業(yè)知識，專業(yè)素養(yǎng)增強(qiáng)!另外，還堅持練習(xí)吉他和籃球，兩項均有明顯的進(jìn)步。
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