通過(guò)感悟人生，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的定位。感悟的文字表達(dá)要注意哪些技巧和要素？以下是小編為大家整理的一些感悟范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。第一篇感悟《人生的堅(jiān)持與奮斗》告訴我們只有堅(jiān)持不懈地努力，才能夠取得成功；第二篇感悟《友情的真諦》講述了朋友之間的相互支持和鼓勵(lì)的重要性；第三篇感悟《愛(ài)情的魅力》描繪了愛(ài)情中的甜蜜和溫暖；第四篇感悟《歲月的印記》表達(dá)了對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)的感慨和珍惜；第五篇感悟《夢(mèng)想的追尋》鼓勵(lì)人們要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想并努力實(shí)現(xiàn)；第六篇感悟《生活的態(tài)度》告訴我們積極樂(lè)觀地看待生活才能夠獲得幸福；第七篇感悟《面對(duì)困難》講述了面對(duì)困難時(shí)的勇氣與智慧；第八篇感悟《快樂(lè)的源泉》讓我們明白快樂(lè)來(lái)自于內(nèi)心的體驗(yàn)和感受；第九篇感悟《痛苦的成長(zhǎng)》表達(dá)了通過(guò)痛苦和挫折而得到的成長(zhǎng)與進(jìn)步；第十篇感悟《人生的意義》給我們帶來(lái)了對(duì)于人生意義的思考和思索。這些感悟范文可以給我們提供一種思路和引導(dǎo)，讓我們更加深入地感悟生活的真諦，從而更好地生活和成長(zhǎng)。
春天的感悟小學(xué)生篇一
我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人，自從我上了五年級(jí)后，在語(yǔ)文老師生動(dòng)，形象的電教下，我對(duì)語(yǔ)文的閱讀就更加有興趣了，平常沒(méi)事手里面就拿著一本書(shū)來(lái)看，總覺(jué)得在書(shū)的海洋里遨游是一件很快樂(lè)的事。
上個(gè)星期，我讀完《狼牙山五壯士》,心里久久不能平靜,想了很多很多.五位抗日英雄為了完成阻擊敵人,掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù).在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時(shí),毅然跳崖,以身殉國(guó),譜寫(xiě)了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂(lè)章.深受感動(dòng)。讓我懂得了在學(xué)習(xí)上遇到的困難與他們相比算得了什么再說(shuō)正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,才換來(lái)了我們今天的幸福生活.如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢我羞愧萬(wàn)分,不斷地責(zé)備自己.我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,掌握科學(xué)文化知識(shí),練就過(guò)硬的本領(lǐng)。
人生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲，把心思投入進(jìn)去，身臨其境。今天我們學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我非常氣憤，回到家的當(dāng)夜，我又在網(wǎng)上查閱了更多有關(guān)圓明園的資料，我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家林園。它由圓明園，長(zhǎng)春園和萬(wàn)春園組成。
不僅有民族建筑還有西洋景觀?？墒蔷驮?8__年x月x日，英法聯(lián)軍侵入北京，把院內(nèi)能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，實(shí)在拿不走的就任意破壞，更可惡的是那些侵略者們竟然放火燒掉了圓明園，大火連燒三天三夜，我國(guó)這樣一座雄偉的皇家園林就這樣化成了一片灰燼。我認(rèn)為造成這場(chǎng)悲劇的主要原因是因?yàn)楫?dāng)時(shí)清政府的腐朽無(wú)能，據(jù)我查資料所知，當(dāng)時(shí)的貪官污吏不顧老百姓的疾苦，整天花天酒地，棄國(guó)家和人民的利益而不顧，造成我國(guó)當(dāng)時(shí)的王朝經(jīng)濟(jì)落后。
雖然我們的祖國(guó)已經(jīng)強(qiáng)大起來(lái)了，但祖國(guó)的屈辱我們?nèi)砸斡浽谛?，要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為我們的祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大!
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)猶如行萬(wàn)里路.
努力讀書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧!
春天的感悟小學(xué)生篇二
夏天是緊張的，是人們揮灑汗水的季節(jié)。秋天是黃燦燦的，是人們收獲的季節(jié)。而春天是最特別的，她就像一位母親，讓自己的兒女在這融融的天氣中成長(zhǎng)。
俗話說(shuō)得好“二月春風(fēng)似剪刀”，揚(yáng)州的春天真的很美。不過(guò)讓我感觸最深的便是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”中的美少女們。
放眼望去。一排排纖細(xì)的美少女，正在水里照著影呢！她宛如小家碧玉，卻又不失體面，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。風(fēng)停了，她嫵媚地笑了笑，與古代的四大美女相比毫不遜色。
近了，近了，可以零距離的看她了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，每一次看到柳樹(shù)都有不同的感受。以前只是覺(jué)得好看，而現(xiàn)在，我會(huì)想到媽媽。
楊柳上拂動(dòng)的枝條，就像是媽媽的每一句叮嚀，都深深地烙在了我的腦海里。至今想起，心里還有一絲絲的后悔之情，煩父母的嘮叨。我暗下決心，從此以后，我一定要好好努力。
楊柳就是我生活中的老師。感謝楊柳，讓我懂得了事物之美；感謝楊柳，告訴了我身邊重要的人和事物；感謝楊柳，讓我變得成熟懂事。
贊美春天，是她帶著柳樹(shù)成長(zhǎng)，讓我知道了生命的真諦。
春天的感悟小學(xué)生篇三
我期待，享受，珍惜春天。
春天到了，一切都在期待。春天在哪里？春天，包含在鳥(niǎo)的歌聲中，從鳥(niǎo)的喉嚨里歌唱；春天，藏在腫脹的花骨里，從枝頭盛開(kāi)；春天，埋在深深的土地里，被草芽推出；春天，裹著柔和的微風(fēng)，從山里吹出來(lái)；春天，像絲一樣躲在細(xì)雨里，從云上飄下來(lái)。
春天很美。去鄉(xiāng)下旅行，我們品嘗春天的景色，在春風(fēng)沐浴，感受生活。伴隨著春風(fēng)，春雨，春花和春柳，我們歌唱，舞蹈，欣賞和享受春天。
來(lái)到公園，走進(jìn)桃花園。只見(jiàn)粉紅色的桃花一朵挨著一朵，滿枝大葉小，香氣四溢。我仿佛變成了一朵桃花，站在枝頭，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歌唱，看著蝴蝶翩翩起舞。
來(lái)到農(nóng)村，走進(jìn)油菜田。我看到滿山遍野的油菜花，一朵接一朵。油菜花的海洋充滿了芬芳，美麗而耀眼，賞心悅目。仔細(xì)看油菜花，有四片花瓣，小而嫩，黃色而明亮。她俏皮地笑著。
去介子古鎮(zhèn)旅游，一個(gè)美麗的地方。這里有綠色的山丘，綠色的草原和清澈的湖泊。陽(yáng)光照射在湖面上，波光粼粼，春風(fēng)在吹，柳枝像一束束輕飄飄的頭發(fā)，在風(fēng)中飛舞，為什么不讓人感到輕松愉快呢？山美鳥(niǎo)鳴，令人流連忘返。
春天在變，美麗的春天在悄悄地離我們而去。少年是生命的春天，要珍惜，要努力，愿青春留在歲月里。
春天的感悟小學(xué)生篇四
如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每個(gè)家長(zhǎng)共同期盼解決的問(wèn)題，在此我愿把教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
一、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造。
教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。家長(zhǎng)在日常生活中的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。因此，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，自覺(jué)加強(qiáng)修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠(chéng)等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹(shù)立的學(xué)習(xí)榜樣，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。只有這樣，才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。
二、采用“嚴(yán)、寬”相濟(jì)，因勢(shì)利導(dǎo)的教育方式。
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”。如今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了對(duì)孩子的嚴(yán)格教育。無(wú)形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話，好管教，容易養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，這個(gè)階段是教育的關(guān)鍵期，這時(shí)我對(duì)孩子采用以嚴(yán)為主。教育孩子知道理，明德行，誠(chéng)實(shí)守信，不染惡習(xí)，從要求孩子不說(shuō)謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務(wù)。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)對(duì)孩子給予嚴(yán)格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會(huì)慢慢體味人生并不是一帆風(fēng)順的哲理，更能夠明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹(shù)立方向。同時(shí)，要注重跟孩子進(jìn)行交流，對(duì)孩子采取愛(ài)而不嬌，嚴(yán)格而又寬容民主的態(tài)度，孩子的性格情操大多會(huì)表現(xiàn)為熱情、直率、活潑、獨(dú)立、大膽、自信，既不屈服、又尊重別人。這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立意識(shí)。
作為剛踏進(jìn)校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。只有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確方向，才有不斷的進(jìn)取精神。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，配合學(xué)校的要求，根據(jù)孩子的特性，制訂計(jì)劃，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。老師要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)。家長(zhǎng)可以及時(shí)了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表?yè)P(yáng)，告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，善于觀察自然，觀察生活，鼓勵(lì)孩子克服困難，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能。
興趣是孩子成才的動(dòng)力。小學(xué)階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學(xué)習(xí)的動(dòng)力，多靠已形成的興趣左右。小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)，要有伴隨愉悅的體驗(yàn)。要告訴孩子“學(xué)習(xí)真快樂(lè)”。其實(shí)人生的樂(lè)趣就是求知，心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，知識(shí)的獲得對(duì)未知世界的了解構(gòu)成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學(xué)校，學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見(jiàn)的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，而是“數(shù)學(xué)好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件好玩又令人開(kāi)心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引導(dǎo)，創(chuàng)造條件，盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中去，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓孩子感到高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好時(shí)，我們會(huì)殷切鼓勵(lì)她說(shuō)：相信下次會(huì)做得更好。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無(wú)形中得到充分激發(fā)。積極的學(xué)習(xí)興趣能豐富人的知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力和內(nèi)在潛能，在人才的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著不可估量的作用。達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的就是我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)期探索的堅(jiān)韌，對(duì)觀察的搜索，加上對(duì)事業(yè)的勤奮”。孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。
五、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重藝術(shù)教育的熏陶。
知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。除在學(xué)校汲取知識(shí)外，我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習(xí)、鍛煉計(jì)劃，讓孩子參加興趣班培訓(xùn)。如練習(xí)口算、背詩(shī)詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫(huà)、聲樂(lè)、武術(shù)等內(nèi)容，按學(xué)期、周末交替進(jìn)行，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)視野，增長(zhǎng)了不少知識(shí)。特別是引導(dǎo)孩子把興趣觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域，接受藝術(shù)教育的熏陶。美國(guó)教育專家曾指出：沒(méi)有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育。正如前國(guó)家副總理_在暢談古典音樂(lè)對(duì)人生的積極影響時(shí)說(shuō)到：音樂(lè)的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，學(xué)習(xí)更有效率，人生更加豐厚;真正具有德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，是既要具有專業(yè)知識(shí)，又要具有審美和包括音樂(lè)在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng)。因此，注重對(duì)孩子的藝術(shù)教育有助于智力開(kāi)發(fā)，通過(guò)調(diào)節(jié)左右腦功能，促進(jìn)發(fā)育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強(qiáng)記憶力和注意力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)情感，提升鑒賞、審美能力，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎(chǔ)。
春天的感悟小學(xué)生篇五
學(xué)校里的生活忙碌而有序。只有在周五的下午我才會(huì)有所放松。
這周五下午，我決定騎單車在小區(qū)里逛逛。我從車庫(kù)里拿出了單車，發(fā)現(xiàn)眼前的景物煥然一新，都是那么春意盎然。在蔚藍(lán)的天空中，燦爛的陽(yáng)光照耀著大地，讓一切事物都顯得那么精神煥發(fā)。一棵棵小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，這種綠色讓我的視覺(jué)一下子明亮了許多。小院里的茶花披上綠色的新裝，有些都已經(jīng)欣然怒放，展開(kāi)了她們紅彤彤的笑臉，還有些含苞待放，顯出絲絲羞澀。樹(shù)葉也在新老交替，好像都充滿了勃勃生機(jī)。地上的小草也探出頭來(lái)，微風(fēng)一吹，小草似乎在向我們招手。地上的泥土都松軟了，那當(dāng)然是因?yàn)榇禾煲呀?jīng)在悄悄向我們走來(lái)。
我看到了這么多新的生命，想起了一句名言：一年之計(jì)在于春。連植物都做好了一年的準(zhǔn)備，我想：在這新的一年里，我是不是也要做好自己的規(guī)劃，用新的方法、新的態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)。
春天的感悟小學(xué)生篇六
在這綿綿細(xì)雨之時(shí)，天色陰冷，黯然無(wú)光，一切都是那么的灰暗。
鳥(niǎo)兒還未曾出巢，櫻花也未曾綻放，春，你到底在何處？
“冬天來(lái)啦，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
我盼望著，盼望著……。
春
雨淅淅瀝瀝的下了好一會(huì)兒啦，也是時(shí)候放晴了。
打開(kāi)窗戶，一股清新的氣息混合著你泥土味兒直沖肺腑。
是春?jiǎn)?？是他?lái)了嗎？放眼望去，一切似乎都不一樣了——。
春風(fēng)吹動(dòng)著櫻花，開(kāi)出了花骨朵；
春雨喚醒了莊稼，立起了脊梁；
春味鼓動(dòng)著鳥(niǎo)兒，唱出了婉轉(zhuǎn)的歌；
他帶著生命和希望，步履輕盈的來(lái)了，掠過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢的來(lái)啦！
戀春。
戀那寒意未盡的初春的風(fēng)，撫平一切大地的傷痕，眠了一冬的大地欣欣然張開(kāi)了眼，春風(fēng)是生命的使者。
戀那如竹滴翠響的春雨，淅淅瀝瀝，連綿不絕，潤(rùn)了一樹(shù)櫻花，灌了一縷山田，釋了草兒，多么神奇，多么富有力量！
她讓人們褪去往日的暗淡變得富有生機(jī)，她讓生命重新煥發(fā)光彩，這是心靈誠(chéng)摯的呼喚，這是又經(jīng)寒冬后吐露的一言。
悟春。
在這大千世界，春無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，不要局限啦，去尋找美吧！不是沒(méi)有美，而是要有一顆善于發(fā)現(xiàn)世間美的眼睛。
出去走走吧，外面春意正濃呢！
春天的感悟小學(xué)生篇七
在春姑娘快來(lái)臨之時(shí)，冬姐姐將她那潔白無(wú)瑕的雪棉襖收了起來(lái)，叫來(lái)風(fēng)弟弟讓他跑得慢一些，又叮囑了他幾句就走了。
就在春姑娘來(lái)到的時(shí)候，風(fēng)弟弟停下了奔跑，在天上將云層堆得更厚，并叫醒了雷哥哥，將它帶到春姑娘那里，給它雷鼓與春姑娘合奏。春姑娘的雨水掉了下來(lái)，風(fēng)弟弟將它散播在了大地之間。雷哥哥用他的鼓聲叫醒了冬眠的動(dòng)物們，讓他們開(kāi)始自己的新生活。
風(fēng)弟弟又將云層扒開(kāi)，太陽(yáng)爺爺見(jiàn)到了久違的大地，露出最燦爛的笑容，這時(shí)春姑娘走到大地上，叫醒了小草，讓它們探出頭來(lái)，張望這個(gè)冬天究竟發(fā)生了什么?？雌饋?lái)就像春姑娘用手給大地穿上了綠色的新衣，又逗得花兒笑開(kāi)了臉，頓時(shí)到處開(kāi)滿了野花，有紅的、紫的、黃的、粉的……它們按順序排開(kāi)，就像給大地的綠衣繡上了美麗的花邊。
這時(shí)，春姑娘來(lái)到了公園里，吹綠了小草，讓大樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，讓經(jīng)過(guò)寒冬的花種子破土而出。她又來(lái)到湖面跳起了舞，湖面上的冰禁不住就碎了。魚(yú)兒們見(jiàn)春姑娘來(lái)了，就爭(zhēng)先恐后地游上來(lái)呼吸新鮮的'空氣，并與春姑娘打招呼。人們見(jiàn)了就陸續(xù)來(lái)公園里踏春野餐。南遷的候鳥(niǎo)們飛回了家園，開(kāi)始新的一年。蜜蜂與蝴蝶在花兒的臉上采起蜜來(lái)，看他們正扭動(dòng)著身子將嘴放在花蕊上吸著甜甜的蜜呢！
我喜歡春，因?yàn)樗偰軒?lái)好心情！春天，是美的。我喜歡春天，你喜歡嗎？
春天的感悟小學(xué)生篇八
“豈曰無(wú)衣，與子同袍；豈曰無(wú)衣，與子同澤；豈曰無(wú)衣，與子同裳……”2020年的春天，注定是個(gè)不平凡的春天，注定是個(gè)會(huì)被歷史銘記的春天。
這個(gè)春天，是那些最美逆行者們歸來(lái)的時(shí)候。他們走的時(shí)候信心滿滿，最后果然凱旋了。只見(jiàn)大慶路上沒(méi)有一輛私家車，十分空寂冷清，但一群人卻站在馬路兩旁，好像在等待什么似的。忽然，一陣警笛鳴響，路邊人都踮起了腳尖。只見(jiàn)交警帶著一輛中巴緩緩駛向了我們。這一車載著的，正是來(lái)自于我們寶雞的逆行者們。兩旁的路人們無(wú)一不脫帽致意，掌聲與喝彩聲響徹了整個(gè)寶雞，也響進(jìn)了每個(gè)人的心里。
春天里，有成年的鳥(niǎo)兒振翅飛翔，自然也有幼鳥(niǎo)學(xué)習(xí)飛翔……。
網(wǎng)課并不罕見(jiàn)，各種網(wǎng)上輔導(dǎo)班也層出不窮，但像中國(guó)這樣全部學(xué)生一齊大規(guī)模的網(wǎng)課，也是絕無(wú)前例的。對(duì)于這種新興形式，不但學(xué)生們?cè)谶m應(yīng)，老師們同樣也在學(xué)習(xí)。在漫長(zhǎng)的網(wǎng)課中，我看著窗外的春色，心中是那樣的渴望外面的世界，但有礙于疫情，只好堅(jiān)守在崗位上，盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，開(kāi)學(xué)的腳步近了。
對(duì)于稚嫩的我們來(lái)說(shuō)，面對(duì)久違的學(xué)校、老師與同學(xué)，這又何嘗不是一種心靈上的春天呢？
坐在熟悉的教室里，握著手中的筆，飛速的寫(xiě)著，這熟悉的感覺(jué)使我感到：春天，真的來(lái)了。
春天里，百花齊放，萬(wàn)物復(fù)蘇，人們又開(kāi)始在相應(yīng)的崗位上努力工作了……。
4月8日，武漢城正式解封，原先死氣沉沉的武漢逐漸恢復(fù)往日的繁榮。
這個(gè)春天不能與你相約，那么災(zāi)難之后我定會(huì)穿越大海與你相擁。
信心與勇氣，總能讓最壞的春天開(kāi)出花。所有災(zāi)難之下，希望之火總在不經(jīng)意間熊熊燃燒。
春天的感悟小學(xué)生篇九
春天來(lái)了，媽媽在迷你菜園里埋下了南瓜籽、苦瓜籽，冬瓜籽等等。布谷鳥(niǎo)唱著歡快的歌聲“布谷布谷”，提醒農(nóng)民伯伯們要播種了，這樣秋天才能有收獲。這豈不是“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”嗎？我們小朋友也要趁著年少，“好好學(xué)習(xí)天天向上”，否則就會(huì)“少壯不努力，老大徒傷悲”的。
菜園四周的小草雖然沒(méi)有樹(shù)那么強(qiáng)壯，但是有一顆堅(jiān)忍不拔的'心，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。
一棵棵大樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵筆直站在這里守著寶塔，不管狂風(fēng)暴雨，依然矗立著。點(diǎn)點(diǎn)嫩芽從樹(shù)木的枝頭上吐出，寶塔顯得更美了。我于是想到我們上學(xué)更應(yīng)該風(fēng)雨無(wú)阻，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小病就不去上學(xué)。
春天的感悟小學(xué)生篇十
“如果有一天，我老無(wú)所依，請(qǐng)把我留在那時(shí)光里；如果有一天，我悄然離去，請(qǐng)把我埋在這春天里，春天里?！?/p>
有人說(shuō)《春天里》像一把刀子，割開(kāi)的是時(shí)間、回憶與成長(zhǎng)。但其實(shí)《春天里》也有成長(zhǎng)的旋律，未來(lái)的展望。
多年以后，你止不住回想起那個(gè)無(wú)人問(wèn)津快樂(lè)青春的春天，雖然青澀，至少有幻想，那樣的時(shí)光，如曇花一現(xiàn)。汪峰的歌聲中吶喊來(lái)獲得麻木，充滿了噪動(dòng)。如同立春，成長(zhǎng)下的是那顆不安的心。在春雨中嘶吼、奔跑、發(fā)泄。
日日夜夜的成長(zhǎng)，褪去了絕望、回憶。像人的一生，從青蔥年華到走向社會(huì)，成家立志再回首。五分鐘的歌曲回憶了一個(gè)人走過(guò)的幾十年。即使再不安、迷惘，終將過(guò)去。
在春天里，是什么時(shí)候在默默低唱？是什么在悄悄融化？是什么時(shí)候在豁然釋放？短暫卑微的日子痛楚交加，看不到彼岸，膽怯無(wú)用。無(wú)悔走出人生。堅(jiān)忍、堅(jiān)持、堅(jiān)持！在春天中劃破天空，為自己畫(huà)上最滿意的符號(hào)。在春天里揮灑豪情。夢(mèng)，在春天等待。夢(mèng)，在春天期待。迎接疲憊的身心，在春天中前行。
“凝視著此刻爛漫的春天，依然像那時(shí)溫暖的模樣……”
春天的感悟小學(xué)生篇十一
春天不止在人們所看到的景物中，更在人們心里?！}記。
冬伯伯在嚴(yán)寒的護(hù)送下快活地走了，而春姑娘又邁著輕盈的腳步歡快地走來(lái)。
而我卻沒(méi)有心思去欣賞春天的美：學(xué)校前幾天前考了一次試，而我又考的不盡人意。我一直在沉思：我已度過(guò)了一半還多的初中生涯，就我這個(gè)成績(jī)，能考上公費(fèi)高中嗎？我一直為這件事?lián)摹?/p>
星期天的這一天，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，又在思考這個(gè)問(wèn)題。這時(shí)，我望了望窗外的春景，心里便熱乎乎的。心想，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。于是，我穿好衣服，走了出去。
剛走到家門(mén)口，一陣溫暖的春風(fēng)便迎面吹來(lái)，讓我心頭為之一振。
我騎上我的自行車，向郊外的方向騎去。一路上風(fēng)景很好，春意盎然：小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在向人們宣告春天的到來(lái)；柳樹(shù)也煥發(fā)出無(wú)窮的生命力，伸展出嫩綠的枝葉；就連小草也擺脫了雪的束縛，正在爆發(fā)出驚人的活力。我看著這些美景，心頭不知不覺(jué)也涌發(fā)出欣喜的心情。
我在不知不覺(jué)間，便騎到了郊外。啊，這里才是最美的，這里才擁有最美妙的春景：在藍(lán)天下，一望無(wú)際的田野綠油油的，好像永遠(yuǎn)也看不到盡頭；往上看去，一朵朵可愛(ài)的白云把天空映襯得那么漂亮；在近處和遠(yuǎn)處，不時(shí)便會(huì)有一朵嫵媚的小花，煞是可愛(ài)。
我正陶醉在美景中，一個(gè)小孩進(jìn)入我的視線：咦，那不是小天嗎。小天是我的鄰居，在上六年級(jí)，他怎么在這兒？小天也看見(jiàn)了我：哥哥，你也來(lái)這兒玩啊。我說(shuō)：嗯。哥哥，你看這兒多美啊。是很美，可我最近為學(xué)習(xí)上的事很煩啊。我憂愁地說(shuō)。沒(méi)事，哥哥，只要我們像這春天一樣生機(jī)勃勃，努力學(xué)習(xí)，我相信我們一定能考個(gè)好成績(jī)。小天出神地說(shuō)。我愣住了：小天也只是一個(gè)中等生，還這么有希望，而我呢？我有些慚愧，便說(shuō)：小天，我還要再上前面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你先回家吧。說(shuō)完，便騎上車子走了。
我來(lái)到了一個(gè)小山坡上面坐了下來(lái)，注視著面前這希望的田野，看著這田野里的莊稼，郁郁蔥蔥，努力向上生長(zhǎng)。突然心頭一振，好像明白了一個(gè)道理，推上車子。我要趕回家里，好好努力，我一定會(huì)有所成功。
我明白了什么：春天不止在人們所看到的景物中，更在人們心里。
春的大地上，色彩開(kāi)始豐富起來(lái)，不再固守雪的潔白；春的林子里，聲音開(kāi)始爭(zhēng)鳴起來(lái)，不再顯示冷的寧?kù)o。淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情，似乎春天突然給郁悶的人們一個(gè)晴朗的心情，突然給瑟瑟的世界一個(gè)暖暖的美景。然而，人們卻把春天當(dāng)作一年之極，容易在大好的春光中消磨韶華。
春天不是我們的資本，而是一次開(kāi)始，是一種驅(qū)使每個(gè)人都像花蕾漸漸綻放燦爛一樣，去更新自己的生活姿態(tài)。因此，既然春天給了我們一次開(kāi)始的機(jī)會(huì)，就應(yīng)該抓緊時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)始！既不必抱怨春的遲到，也不必感傷春不長(zhǎng)久。因?yàn)槲覀兊臒o(wú)畏可以使春天萬(wàn)紫千紅、生機(jī)勃勃！
所以，當(dāng)我們站在春的門(mén)檻之外，就該無(wú)所顧慮地走進(jìn)春天。只有在春天初綻的凍土里播下種子，希望的果實(shí)才能接受驕陽(yáng)和風(fēng)雨的考驗(yàn)，從而碩果累累。因?yàn)榇禾爝€只是嫩綠枝頭伸出的一抹新芽，我們不能僅僅用夢(mèng)想的輝煌打擾辛勤的耕耘，不能用飄渺的希望動(dòng)搖堅(jiān)實(shí)的腳步。正如一位哲人所說(shuō)：春天里不要做秋天的夢(mèng)。
為了不讓春天在夸夸其談和幻想中荒廢，我們必須為春天設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)。因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃就是去計(jì)劃失敗，沒(méi)有方向的航行永遠(yuǎn)沒(méi)有彼岸。春天要得到應(yīng)有的回報(bào)，必須從現(xiàn)在開(kāi)始給予付出。只有一開(kāi)始就做對(duì)，一開(kāi)始就成竹在胸，春天的計(jì)劃才接近充實(shí)，春天的播種才接近豐收。
春花的目的是秋實(shí)。春光的中希望是靠汗水的澆灌去抗擊夏日的驕陽(yáng)，用堅(jiān)定的腳步去丈量秋實(shí)的距離。
于是，在我們的奮斗中，春天之后仍是春天！
也許過(guò)久了冬天，忘了春天是什么模樣了，看看路邊探出小腦袋的青草，一種久違的情感涌上了我的心頭。對(duì)！春天就是一個(gè)深藏不露的畫(huà)家，是她彩繪了花兒的顏色，她也是一個(gè)魔術(shù)表演者，把原本白茫茫的大地變得五彩繽紛！
我知道，一個(gè)人也有自己生命的春天，應(yīng)該好好珍惜。
雖然，一個(gè)人有自己的春天，不過(guò)也有夏、秋、冬。不管生活是怎樣，是酸？是甜？是苦？是辣？都不要抱怨，未來(lái)是你的。
早晨醒來(lái)的時(shí)候，陽(yáng)光已經(jīng)融在整個(gè)房間里了。我伸了個(gè)懶腰，信步來(lái)到窗前，推開(kāi)緊閉了一個(gè)春天的窗戶——外面陽(yáng)光明媚，迎面吹來(lái)得清風(fēng)都是絲綢般的柔軟，把燦爛的陽(yáng)光定格在窗欞里。
冬天走了，春天來(lái)了。
河水當(dāng)鏡，垂柳為裝。捧起激蕩起零星的漣漪，鳥(niǎo)啼音飄送著春風(fēng)的溫馨。
姹紫嫣紅的迎春花，開(kāi)在理想的原野，青春在青石板上搓磨的閃光，信念在春風(fēng)中展露這真諦。動(dòng)人的火焰纏繞著朦朧的江南；古老的蓑衣絢麗著田壟的景色；株株的禾苗跳動(dòng)著綠色的火苗，燃燒起春天的火把。
春回大地，陽(yáng)光暖了，風(fēng)兒芳馨了，溪流漲滿了，空氣新鮮了……春天的`心境多么博大寬廣，春天的呼喚催人奮進(jìn)。清風(fēng)洗臉，山泉譜曲。云霞作衣。春天里，多少煩惱隨云朵飄散多少抑郁隨冰雪消融。從樹(shù)梢，從草間，從燕子細(xì)細(xì)的嘴角，流來(lái)了澄澈的春天。時(shí)間帶著青春的力量與激情，帶著歲月的祝福與風(fēng)云，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)封凍的日子；從田間，從黃牛牟幕的呼喚中走向鮮花，走線萌芽，走向嫩綠，走向春天春天的呼喚走向奮發(fā)的日子這是播種的美好時(shí)光，心血走向三月的向往。
這是姹紫嫣紅的春天，這就是美不勝收的春天！
早晨，又貪婪的在陽(yáng)臺(tái)上吮吸新鮮空氣，夢(mèng)寐著春的美好，想想吧。春給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。
向草坪望去，一片泛青的景象，蝴蝶在稀落的小畫(huà)上徘徊，蜜蜂在嗡嗡的鬧春。小草早已探出腦袋，被大地滋潤(rùn)著，長(zhǎng)著，長(zhǎng)著。小花雖然沒(méi)有多少，但足以證明春的生機(jī)與活力，看，蝴蝶還徘徊在花周圍哪。一片安詳?shù)木跋蟆?/p>
看看小路上，早已有生物在游蕩，相信他們和我一樣，在貪婪的吮吸著春的雨露，和小草爭(zhēng)春呢！
春是這樣充滿活力與生機(jī)。不愧讓朱大作家發(fā)出“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。春天像小姑娘花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有著鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去”
孩子們又奔入了新的學(xué)期。學(xué)習(xí)更加緊張了。每天早出晚歸，奔走在兩點(diǎn)一線間?？墒怯写猴L(fēng)吹去我們的疲勞，有春雨滋潤(rùn)我們的心靈。盡管辛苦，但為了無(wú)悔的六月，我們毫無(wú)怨言。我們將更加努力學(xué)習(xí)每一門(mén)知識(shí)，讓我們痛并快樂(lè)著。
農(nóng)民們又投入了新的耕種。盼了一個(gè)冬天的他們迫不及待地拋下了天地。播撒了春天的種子?！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸?！边@不正是他們生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎？雖然忙碌，但為了金秋的收獲，這一切都是值得的。一張張樸實(shí)的笑臉充滿了對(duì)春的感激、秋的憧憬。
老人們又闖入了新的棋局，走出了一片新的天地。邁出房間，感受春天的氣息。秧歌扭起來(lái)了，舞蹈跳起來(lái)了，象棋擺起來(lái)了。他們各個(gè)老當(dāng)益壯，在扭動(dòng)中他們精神了，在“拼殺”中他們年輕了，在笑容中他們釋?xiě)蚜恕?/p>
這一切的一切都是春的魅力，春所帶來(lái)的積極向上的精神，感動(dòng)了每個(gè)人。人們忘記了煩惱，忘記了悲傷，忘記了所有痛苦的回憶。我們只知道春是一種象征，春是一個(gè)起點(diǎn)，春是一支唱不完的歌，一幅描不完的畫(huà)。
我走在一條幽靜的小路上，我被霧氣包圍著，并且覺(jué)得絲絲涼意，但一點(diǎn)不減我賞景的雅興。
過(guò)了不久，霧氣漸漸退去一些，景物明朗了很多。我的眼睛忽然一亮，原來(lái)不遠(yuǎn)處一朵小花正沖著我笑呢，我于是走近細(xì)細(xì)觀賞，這多美的白梅花呀，全身花白，有含苞欲放的，有爭(zhēng)奇斗艷的。其中一朵花兒好像在對(duì)我說(shuō)：“你好！我很高興認(rèn)識(shí)你，我們做個(gè)朋友吧！”我覺(jué)得好感動(dòng)。
“唧唧，唧唧”樹(shù)上的鳥(niǎo)兒引開(kāi)了我的視線，它們一蹦一跳地，從這樹(shù)的枝頭跳到那樹(shù)的枝尾，似乎在歡迎我，“早上好，早上好?！?/p>
我欣賞著這周圍的一切，我覺(jué)得我自己太幸福了，我為我自己生活在這樣的世界里而感到高興。
春天，含在鳥(niǎo)的歌聲里，是從鳥(niǎo)的喉嚨里唱出來(lái)的；春天，凍在冬日的冰晶里，是從積雪里融出來(lái)的；春天，藏在飽脹的花骨朵里，是從枝頭里綻出來(lái)的；春天，埋在深深的土地里，是被草芽?jī)喉敵鰜?lái)的；春天，包在柔和的清風(fēng)里，是從山林里吹出來(lái)的；春天，裹在如絲的細(xì)雨里，是從云朵中飄下來(lái)的。
春天，是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)。
踏在春天的石橋上，撿起一塊石頭，砸向已經(jīng)融化得很薄的浮冰，聆聽(tīng)冰龜裂的聲音。走在春天的草坪上，褐色的泥土散發(fā)著芳香，上面已有星星綠色在探頭探腦。隨手掐下一棵草芽，輕輕一捏，嫩綠的汁液便溢了出來(lái)，被染綠的手指上，留下的是那樣一股清新。
倚著柳樹(shù)，迎面吹來(lái)的風(fēng)混雜著花朵的沁香。這風(fēng)，猶如一只溫暖的大手，在撫摸我的臉頰。它與其他季節(jié)的風(fēng)比起來(lái)是那樣的不同：它比夏天的風(fēng)涼爽得多；經(jīng)秋天的風(fēng)溫柔得多；比冬天的風(fēng)溫暖得多。正是這只“手”，撫綠了楊柳，撫開(kāi)了花朵，撫出了草芽，撫融了冰雪，撫皺了湖水，撫醒了動(dòng)物。多么溫暖的“手”呀！
不知何時(shí)，雨，悄悄地來(lái)了。它不像夏天的雨，大吵大鬧地來(lái)來(lái)去去；它不像秋天的雨，總是帶著一股莫名的凄涼；它不像冬天的雨，匆忙中帶著幾分無(wú)奈。春雨，雖說(shuō)是雨，卻如同煙霧，沾衣不濕，拂面不寒。難怪大詩(shī)人杜甫會(huì)用“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這個(gè)句子來(lái)贊美春雨。
想到這兒，我不禁心生無(wú)限感慨：如果將一生比作一年，春天，就是青春。春天，農(nóng)民播種。青春，我們學(xué)習(xí)。只有這樣，才能等到收獲的秋天，才能使自己活得更加光彩有力。
春天的感悟小學(xué)生篇十二
四季輪回，每次都在面對(duì)春的溫馨、夏的熱烈，每次都在守望秋的爽朗、冬的晶瑩，可這充滿希望的、絢麗多彩的、溫暖心田的的春總讓我有所感悟，有所獨(dú)愛(ài)。
我獨(dú)愛(ài)——這希望之春。
我獨(dú)愛(ài)這充滿希望的季節(jié)。春天，這四季輪回后的第一個(gè)季節(jié)，蘊(yùn)含著希望?！疤旖中∮隄?rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！笔鞘⑻祈n愈所作，不正是表達(dá)出詩(shī)人對(duì)春天希望的喜愛(ài)之情嗎？早春，充滿著希望，讓多少人體會(huì)到生命的美好。一棵樹(shù)，在經(jīng)歷了嚴(yán)寒而又漫長(zhǎng)的冬天之后，又充滿了往日的生機(jī)，抖落枝條上那晶瑩的雪，又煥發(fā)往日的精神，用綠意裝扮自己。樹(shù)度過(guò)冬天，有人說(shuō)是因?yàn)樗Φ念B強(qiáng)，但“冬天來(lái)了，離春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”該是它信念上的頑強(qiáng)。這種信念象征著希望，而希望點(diǎn)燃了動(dòng)力，這動(dòng)力讓它成功迎來(lái)了它的春天。我獨(dú)愛(ài)——這希望的春天，因?yàn)橄Ｍ軒Ыo人力量。
我獨(dú)愛(ài)——這絢麗之春。
我獨(dú)愛(ài)這絢麗多彩的季節(jié)。春天，這四季輪回后的第一個(gè)季節(jié)，演繹著絢麗。這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，讓世界每每由一片銀白的蕭瑟仿佛忽而成為了多姿多彩的天堂：灰蒙蒙的天空愈加變得湛藍(lán)而透明；凜冽的寒風(fēng)越來(lái)越顯得柔和而清新；毫無(wú)生色的大地也仿佛卷起一片蔥綠而富有活力……啊，多姿的世界，在春光中閃爍著別樣的美麗。那青青草地上散發(fā)著陣陣大自然的清香，濕潤(rùn)的空氣真是怡人心脾，這時(shí)候，倘若人躺在遼無(wú)邊際的綠茵上允吸著沁心的芬芳的空氣，讓溫暖的陽(yáng)光灑在身上，舒暢的心情便會(huì)貫穿全身，讓一切焦躁的心神得到放松。在這一時(shí)節(jié)，花兒競(jìng)相綻放，每一瓣多彩的花瓣都點(diǎn)綴著世界，尤其是那“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的美感讓人心醉。我獨(dú)愛(ài)——這絢麗的春天，因?yàn)榻k麗能帶給人美好。
我獨(dú)愛(ài)——這溫心之春。
我獨(dú)愛(ài)這溫暖心田的季節(jié)。春天，這四季輪回后的第一個(gè)季節(jié)，溫暖著心田。春天，它褪去了冬天那刺骨的寒冷，迎來(lái)了怡人的溫馨。在這個(gè)季節(jié)，花香四溢，香播千里，清新的空氣中有那一絲絲醉人的幽香，滋人心田，潤(rùn)人心神，如此溫心的氣息怎不讓人留戀？春天，它褪去了冬天凜冽的寒風(fēng)，迎來(lái)了輕拂的微風(fēng)。在這個(gè)季節(jié)，風(fēng)聲不絕，拂過(guò)萬(wàn)里，風(fēng)兒與那陽(yáng)光在大地上躍動(dòng)著，舒心之感涌上心頭，溫暖人心中的每一處角落。我獨(dú)愛(ài)——這溫心的春天，因?yàn)闇匦哪軒Ыo人安謐。
我獨(dú)愛(ài)春天，愛(ài)它的充滿希望，愛(ài)它的絢麗多彩，愛(ài)它的溫暖心田。
春天的感悟小學(xué)生篇十三
春天來(lái)了，春風(fēng)動(dòng)了，春衫薄了。
曉風(fēng)，弄著輕柔；碧水，皺著漣漪。小蟲(chóng)子爬出窩，伸個(gè)懶腰，向太陽(yáng)問(wèn)個(gè)好。小草鼓著新芽，紅梅綻放一樹(shù)繁花，金黃的迎春花在路邊開(kāi)得爛漫而欣喜。
游人脖子上掛著相機(jī)或拿著手機(jī)，在小山坡上東爬西上地選最佳角度，想把自己和紅梅花合在一起，嗅著梅花清冷馥郁的暗香，留下著春風(fēng)帶來(lái)的美好記憶，卻全不顧忌腳下草兒的痛楚。在他們眼里，或許只是些枯草，踩踩又能怎樣呢？好多原來(lái)有草皮的地方，歷年踩下來(lái)，已變的光禿禿。
公園初建時(shí)那些細(xì)細(xì)夭夭的小樹(shù)苗，現(xiàn)在都已粗壯了好些。一棵棵煙柳，高高大大，沿著湖邊零落排開(kāi)，垂著萬(wàn)千根細(xì)長(zhǎng)的枝條，在晨風(fēng)中蕩著薄霧一樣?jì)赡鄣慕z絲輕綠。
本來(lái)，某正在寫(xiě)著一些不關(guān)痛癢的風(fēng)花雪月文字。剛寫(xiě)到一半，再寫(xiě)下去，該討論那將開(kāi)未開(kāi)的十里夭桃：灼灼其華，宜室宜家。
接下來(lái)么，自然是紅杏枝頭春意鬧，梨花勝雪，遠(yuǎn)山含翠，青杏如豆。順手再夾幾句一下蘇東坡的楊花詞，“似花還似非花，也無(wú)人惜從教墜……曉來(lái)雨過(guò)，遺蹤何在，一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是、離人淚?！?/p>
忽然寫(xiě)不下去了。
看到網(wǎng)上那些“愛(ài)國(guó)群眾”們打著紅旗，擎著寫(xiě)有辱罵字句的大紅橫幅，以各種方式抵制韓國(guó)貨，或砸本國(guó)人民用血汗錢(qián)買(mǎi)的韓系車。自然素來(lái)好聚眾鬧事的韓國(guó)人，也不會(huì)忍，必然會(huì)有反應(yīng)。而那個(gè)金三月半，眼下春荒時(shí)節(jié)，必然也會(huì)以彈相要挾，趁機(jī)多要點(diǎn)糧食度荒。據(jù)說(shuō)3月4日，在東海放的一個(gè)彈差點(diǎn)挨到咱國(guó)的載著200多人的飛機(jī)。
只能無(wú)語(yǔ)，誰(shuí)是狗，哪個(gè)是狼？是唇齒相依的友邦，還是挨著個(gè)該送精神病院的瘋子？
這是個(gè)工廠和貿(mào)易全球化的社會(huì)，不是五四運(yùn)動(dòng)時(shí)那個(gè)時(shí)代。眨巴幾下眼，就知道，這后面一定有事兒，有背景，有指使人，有得利者，不是幾個(gè)群眾想鬧事就能鬧的。
滿園春光無(wú)心賞，還是丟開(kāi)那些低吟淺唱，關(guān)心下時(shí)局吧！不寫(xiě)，花兒該開(kāi)還得開(kāi)，草兒該長(zhǎng)還得長(zhǎng)。那一彎缺月，晚來(lái)依然會(huì)掛在疏桐上。
春天的感悟小學(xué)生篇十四
大自然是神奇的、美妙的，它帶給人們?cè)S多嘆為觀止的自然奇景，而我認(rèn)為，它最得意的作品之一就是春天的云。
清晨，天色漸亮，有少許霧蒙蒙的。厚厚的白云連成一片，像湖面上的水一樣平鋪在藍(lán)天上。太陽(yáng)從地平線上一躍而起，云像被染了色一般，透出霞光萬(wàn)丈，并慢慢地飄移著、聚攏著。
下午，太陽(yáng)突然害羞了，躲到了云后面，這時(shí)，云也開(kāi)始變得變幻莫測(cè)?？?！那邊有一輛汽車快撞到一座大山上了，我真為它捏了把汗，就在那萬(wàn)分緊急之時(shí)，車竟變成了一只大鞋子，它可真大呀，只有巨人才能穿，可能是盤(pán)古開(kāi)天辟地時(shí)留下的吧。瞧！那邊有一只大公雞，眼睛小小的，嘴巴尖尖的，正在吃地上的米粒。一陣微風(fēng)吹過(guò)，它變成了一只大大的鴕鳥(niǎo)，看起來(lái)笨笨的`，可愛(ài)極了！
傍晚時(shí)分，只見(jiàn)云越來(lái)越多，越來(lái)越密，越來(lái)越暗，我預(yù)測(cè)要下雨了。果不其然，十五分鐘后，下起了雷陣雨，“春雨貴如油”，一定會(huì)帶來(lái)一年的好收成！到底還是雷陣雨，只下了半個(gè)小時(shí)就停了。只見(jiàn)，沒(méi)散開(kāi)的烏云變成了一個(gè)大鐘，似乎在告訴所有為工作、為家庭、為孩子而努力的人們：時(shí)光一去不復(fù)返，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜和父母兒女在一起的每一天吧！
春天的云真是千姿百態(tài)，猶如大自然的舞臺(tái)，我愛(ài)春天的云！
春天的感悟小學(xué)生篇十五
“媽媽，這兒有一只小鳥(niǎo)！”在草地上玩耍的女兒對(duì)母親說(shuō)道。
“噢，她還很小呢，連羽毛都沒(méi)有長(zhǎng)全呢！”媽媽愛(ài)憐地說(shuō)。
小女孩托起了那只可憐的`小鳥(niǎo)，望著它，眨巴眨巴眼睛問(wèn)：“媽媽，它為什么不回家呢？”
母親嘆了口氣，說(shuō)：“你看那河邊的樹(shù)樁，昨天那兒還有一棵大樹(shù)，小鳥(niǎo)的家就在那樹(shù)上，可偷木者砍倒了樹(shù)，它的爸爸媽媽也死了……”
“為什么它這么小不會(huì)死，它的爸爸媽媽會(huì)飛，卻死了呢？”還沒(méi)等母親說(shuō)完，女兒就仰著頭問(wèn)了起來(lái)。
“爸爸媽媽都是愛(ài)自己孩子的啊，就像我愛(ài)你一樣，危險(xiǎn)時(shí)，爸爸媽媽當(dāng)然要拼命保護(hù)它們的孩子?。 ?/p>
小女孩似乎還想問(wèn)什么，但是沒(méi)有說(shuō)出口，只是眼中含著淚花，喃喃地說(shuō)：“小鳥(niǎo)真可憐，這么小就沒(méi)有媽媽啦?！?/p>
“哐”的一聲還沒(méi)等小女孩反應(yīng)過(guò)來(lái)，一棵大樹(shù)就倒下了，原來(lái)是偷木者又在砍樹(shù)了。小女孩擦干淚水，捧著小鳥(niǎo)，跑過(guò)去送給偷木者看：“叔叔，你看這只小鳥(niǎo)多可憐?。∷陌职謰寢尪妓懒?，你能為它留下幾棵樹(shù)嗎？”偷木者有些不耐煩：“去！去！小孩子別搗亂，別妨礙大人干活！”說(shuō)罷又掄起斧頭，繼續(xù)砍下去。
小女孩還想說(shuō)什么，卻被母親抱走了。
回家后，小女孩當(dāng)上了小鳥(niǎo)的媽媽。她到處尋找小蟲(chóng)子，但小鳥(niǎo)什么也不吃，只是凄厲地叫。那聲音，聲聲扎在小女孩的心里。
兩天后，當(dāng)太陽(yáng)的第一縷光輝投進(jìn)窗戶時(shí)，小鳥(niǎo)死了，在它的眼角邊掛著一滴淚。不知道為什么，小女孩沒(méi)有哭，她從院子里撿回一片大大的紅色楓葉，包裹著小鳥(niǎo)幼小的軀體，來(lái)到了院子里。
“唧唧唧……”落在院子籬笆上的那群鳥(niǎo)也“撲啦啦”地飛起來(lái)了，它們圍著小女孩盤(pán)旋著，鳴叫著。
“哐”的一聲又一棵大樹(shù)倒了下去，瞬間，它湮沒(méi)了那群小鳥(niǎo)的叫聲……。
春天的感悟小學(xué)生篇十六
春姑娘提著百花籃，跳著舞，悄悄地來(lái)到了我們身邊。
燕子托著剪刀似的尾巴飛回來(lái)了。它一邊飛一邊“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說(shuō)“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”高大的柳樹(shù)上長(zhǎng)著嫩綠的枝條，在柔和的春風(fēng)吹拂下，好像仙女穿著綠花裙在翩翩起舞。粉紅粉紅的桃花開(kāi)放了，有的桃花幾個(gè)圍在一起好像在做游戲，有的桃花緊緊的跟在另一朵桃花后面好像在玩警察抓小偷的游戲，還有的……山茶花各種各樣，有的還是一個(gè)飽滿的`花苞，有的已經(jīng)開(kāi)放了只展開(kāi)幾朵花瓣兒，有的全部開(kāi)放了，它比荷花還美麗呢！金燦燦的油菜花開(kāi)放了，引來(lái)了許多的蝴蝶和蜜蜂。它們采得可氣勁了。一會(huì)兒那朵花上的蜜，一會(huì)兒又采這朵花上的蜜！蝴蝶來(lái)跳舞，蜜蜂“嗡嗡”得叫著，再給蝴蝶伴唱。油菜花的天地怎么變成蝴蝶和蜜蜂的世界了呀？綠油油的小草從泥土里悄悄鉆了出來(lái)，草地上的野花色彩斑藍(lán)，有白色的，紅色的，綠色的，黃色的……，還有許多我說(shuō)不出來(lái)的顏色呢！真是讓人賞心悅目?。?/p>
春天真是一幅五彩的圖畫(huà)呀!
春天的感悟小學(xué)生篇十七
一年之計(jì)在于春，春天是春姑娘蘇醒的季節(jié)。
我和媽媽到附近的公園踏青。公園里青山環(huán)繞，群山起伏，一路上，草地濕漉漉的，素凈的草地上還長(zhǎng)著一朵朵彩色的花朵，花朵上還有幾顆玲瓏剔透的小水珠，勤勞的小蜜蜂在上面采蜜呢。它們有時(shí)地飛來(lái)飛去，有時(shí)又停在花兒中，有時(shí)在花叢中飛舞，又有時(shí)忙著采蜜，它們是多么勤勞?。『麄儚木G油油的草地上翩翩飛舞，穿梭往返，給春天帶來(lái)了光彩與生機(jī)，它們五顏六色的，有藍(lán)的、綠的、黃的……湛藍(lán)的天空中有一群小燕子在空中翱翔，它們從北方飛回南方，有時(shí)排成一個(gè)“一”字，又有時(shí)排成一個(gè)“人”字地飛到樹(shù)上，正勤快地做窩。小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地叫著，好像唱著優(yōu)美的春歌，又好像宣告著春天的到來(lái)。
“媽媽，為什么說(shuō)一年之計(jì)在于春??？”我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)?！耙?yàn)榇禾焓莻€(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，小動(dòng)物們都勤勞地忙各自的事情。人們也在勤快地春耕呢。一年只有春天才能播種，才能發(fā)芽，如果錯(cuò)過(guò)了春天，想種也種不了了。所以農(nóng)民們抓緊春天，在春天種出更多的種子。”媽媽回答道。“恩！我也要成為春天的希望之種，在春天讓我的知識(shí)也越來(lái)越多”說(shuō)完便爬上了山頂。
一年之計(jì)在于春，看見(jiàn)這樣的景色，我終于感悟到了春天頑強(qiáng)的生命力與勃發(fā)。一生之計(jì)在于勤，我們要播種春天的希望，使春天的種子生根發(fā)芽。
春天的感悟小學(xué)生篇十八
冬天過(guò)去了，我們又迎來(lái)了美麗的春天。
春天真美啊！校園的柳樹(shù)姑娘起床了，她伸了伸懶腰，上面鉆出了一串串嫩綠嫩綠的小芽，嫩芽像一個(gè)個(gè)剛生出的小娃娃，上面還長(zhǎng)了許多白花花、毛絨絨的小毛毛，可能是它的小毛衣吧。一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)姑娘梳起了自己的長(zhǎng)辮子。天上又下起了一陣蒙蒙細(xì)雨，好像在給柳樹(shù)洗澡，雨停了，小柳絮被春風(fēng)吹拂飛到天空，真美??！
校園里，黃黃的迎春花吹起了小喇叭，好像在說(shuō)“春天來(lái)了！”杏花立刻綻開(kāi)了笑臉，枝頭上滿是一簇簇、一串串的粉白色花朵，真是朵朵杏花笑春風(fēng)。杏花落，桃花開(kāi)，粉紅的桃花登上了亮麗的舞臺(tái)，在桃花潭中爭(zhēng)奇斗艷像女孩子害羞的臉，這美麗的桃花給校園增添了許多生機(jī)。
花兒開(kāi)得熱鬧，蜜蜂就更熱鬧了。一只只小蜜蜂，一邊在和花跳舞，一邊在采蜜。蝴蝶也過(guò)來(lái)比美了，它和小蜜蜂一起玩耍。
春天真美??！它是播種的.季節(jié)，也是快樂(lè)的季節(jié)，是我們這些孩子忘乎所以的季節(jié)，我喜歡這美麗的春天。
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