教案是一種教學(xué)設(shè)計(jì)的文稿，它是教師教學(xué)的重要依據(jù)，通過(guò)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)等方面的詳細(xì)規(guī)劃，幫助教師提高教學(xué)效果。我們?cè)O(shè)計(jì)教案可以使教學(xué)更加有條理，學(xué)生學(xué)習(xí)更加高效。教案可以指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的組織和管理，確保教學(xué)的連續(xù)性和系統(tǒng)性。教案的編寫應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、學(xué)科、教學(xué)目標(biāo)等因素進(jìn)行合理的分類。教案范文中的課堂組織和教學(xué)方式或許能夠?yàn)槟愕慕虒W(xué)實(shí)踐提供一些啟示。
中班教案美麗的孔雀篇一
2、大膽想象，按自己的意愿自由創(chuàng)編情景動(dòng)作;。
3、感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣;。
4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。
1、幼兒對(duì)藍(lán)天已有一定認(rèn)識(shí);。
2、藍(lán)天布景圖，幼兒事先制作好的藍(lán)天中的物體;。
3、磁帶，錄音機(jī)。
一、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室;。
2、教師將幼兒帶到藍(lán)天布景圖下：呀!我們來(lái)到了哪里呀?(藍(lán)天)藍(lán)天可真美呀，讓我們?cè)诿利惖乃{(lán)天下休息一會(huì)吧!幼兒在音樂(lè)聲中隨意的.在活動(dòng)室中坐下。
二、欣賞藍(lán)天中的美麗的景色，并將自己制作的有關(guān)藍(lán)天的物品布置在藍(lán)天背景圖中。
1、讓我們一起來(lái)欣賞一下，藍(lán)天中都有些什么呢?(幼兒自由回答)。
2、今天我們小朋友也帶來(lái)了很多藍(lán)天里的東西，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看你都帶來(lái)了什么呢?根據(jù)幼兒的回答，教師引導(dǎo)幼兒將其布置在藍(lán)天的背景圖上。如：請(qǐng)你將小飛機(jī)飛到藍(lán)天上去吧!請(qǐng)你讓白云妹妹飄到藍(lán)天中去吧!
3、教師總結(jié)：現(xiàn)在藍(lán)天中有這么多小朋友送的禮物，變的可更美麗拉!
三、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編情景動(dòng)作。
1、這么美麗的藍(lán)天，想不想一起去玩玩呢?
2、可是怎么玩呢?教師根據(jù)幼兒回答，鼓勵(lì)他們用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
3、通過(guò)個(gè)別幼兒的表演，帶動(dòng)所有幼兒模仿其動(dòng)作。
四、教師和幼兒共同創(chuàng)編動(dòng)作表演。
1、老師把小朋友的動(dòng)作，編成了一個(gè)舞蹈，你們想看看嗎?(教師根據(jù)之前幼兒的回答以及創(chuàng)編的動(dòng)作，通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)性的將幼兒的動(dòng)作連接起來(lái))。
2、老師去藍(lán)天玩了這么多好玩的，你們想不想也一起來(lái)呢?(在音樂(lè)的帶領(lǐng)下，教師引導(dǎo)幼兒一起參與到活動(dòng)中來(lái)。)。
五、延伸活動(dòng)：
藍(lán)藍(lán)的天空真美麗，讓我們開著小飛機(jī)到外面的藍(lán)天去看看還有什么好玩的，好嗎?
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
中班教案美麗的孔雀篇二
1、了解孔雀的外形特征，利用貝殼、自粘紙等制作、裝飾貝殼孔雀。
2、嘗試自己制作貝殼孔雀，體驗(yàn)裝飾的樂(lè)趣。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
1、貝殼若干、卡紙、彩紙、蠟筆、勾線筆等。
2、孔雀圖片(9幅)。
3、背景音樂(lè)。
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、師：今天，老師帶來(lái)了一位新朋友，是誰(shuí)呢?我們來(lái)猜一猜。
“說(shuō)它像雞不是雞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗”是誰(shuí)呢?(幼兒：孔雀)。
師：真是厲害的小朋友，瞧，孔雀來(lái)了。(出示孔雀圖片)。
喜歡嗎?(喜歡)喜歡它的什么?(尾巴、頭、羽毛)頭是什么形狀?身體是什么形狀?若幼兒說(shuō)不出，教師可以說(shuō)：猜猜老師喜歡哪一幅?(我喜歡開屏開得很大的。)開的屏那么大，像什么呢?(幼兒：扇子)。
師總結(jié)：孔雀真是美麗，圓圓的頭，三角形的身體，還有扇形的尾巴。
2、師：看，美麗的孔雀還給我們帶來(lái)了一個(gè)禮物(出示貝殼)，它想請(qǐng)我們用貝殼把美麗的樣子制作出來(lái)，做成一只“貝殼孔雀”。
師：在做之前呢，我們來(lái)仔細(xì)看看，這個(gè)貝殼和孔雀的哪一部分很像?(尾巴)哪里像?(形狀都是扇形，還有一條一條的花紋)仔細(xì)一看，還真的很像呢，那這個(gè)貝殼可以變成孔雀的(幼兒：尾巴)那我們把粘在貝殼后面的泡沫膠撕掉，將貝殼貼在卡紙的中間。貝殼孔雀的尾巴有了，還少了什么?(頭、身體)。
二、出示材料，想制作方法。
1、師：看，老師還準(zhǔn)備了哪些材料?(貝殼、卡紙、彩紙、剪刀、蠟筆、勾線筆等)。
孔雀的頭、身體，我們可以選什么材料制作呢?(幼兒：紙)怎么做?
(先用勾線筆畫，再用剪刀剪)。
2、師：誰(shuí)來(lái)教教老師，請(qǐng)一名幼兒說(shuō)，老師照樣子操作。
師：孔雀的頭是什么樣子的?(圓形)教師畫一個(gè)圓。身體呢?(三角形)。
師：還要畫什么呢?(眼睛、嘴巴)師畫好后，問(wèn)：接著呢?(剪)。
師：現(xiàn)在我會(huì)了，是不是在后面貼上雙面膠，再貼在貝殼上呀?(對(duì))教師得到肯定后再貼。
3、添畫腳。
師：可以了嗎?(沒(méi)有)還有什么?(腳)腳怎么做?(畫、剪)我們選一個(gè)簡(jiǎn)單的(畫)，好，我們來(lái)畫。
圖片中的孔雀尾巴大大的，像扇子，非常漂亮，但這個(gè)貝殼有點(diǎn)小，我們可以把它變大一點(diǎn)，變成一把大扇子，然后添上花紋(還記得孔雀的花紋是什么樣子的?)幼兒說(shuō)，教師畫。
哇，貝殼孔雀終于完成了，謝謝小朋友的幫助。
三、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。(音樂(lè))。
提出要求：制作的時(shí)候注意安全使用剪刀;制作完成后要把桌子收拾干凈，材料放回原處?，F(xiàn)在我開始播放音樂(lè)咯，待會(huì)兒音樂(lè)停了就要完成。
四、展示幼兒作品、評(píng)價(jià)。
小朋友，小耳朵豎起來(lái)，聽(tīng)，音樂(lè)停了!沒(méi)完成的小朋友也拿上來(lái)。
五、延伸：
今天我們用貝殼做了“貝殼孔雀”，那貝殼還可以做什么?
今天老師帶來(lái)了一些圖片，看看，用貝殼做了什么?
老師把貝殼放在美工區(qū)里，請(qǐng)你來(lái)動(dòng)手試一試。
中班教案美麗的孔雀篇三
1.在觀察了解孔雀特征的基礎(chǔ)上，夸大并任意變形孔雀尾巴，啟發(fā)幼兒想象，引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性作畫，并用語(yǔ)言表述自己的想法。
2.發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維，提高審美能力。
3.鍛煉強(qiáng)化意識(shí)，一眼無(wú)拘無(wú)束創(chuàng)造作畫的快樂(lè)。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
多媒體課件、投影儀。
1.幼兒已有經(jīng)驗(yàn)(去動(dòng)物園玩，看到過(guò)孔雀)。
2.創(chuàng)想畫課程開設(shè)較多的是繪畫物體，因而本次活動(dòng)以動(dòng)物為主題，讓幼兒發(fā)揮想象來(lái)創(chuàng)作繪畫。
3.上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫基本都是生活中的物品，本次的教學(xué)活動(dòng)初步嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)想，變形，這個(gè)效果也是不錯(cuò)的。
一、欣賞孔雀舞。
1.今天，老師帶來(lái)了一段非常好看的.舞蹈，你們想看嗎?讓我們一起來(lái)欣賞吧!
2.誰(shuí)知道這是什么舞?(孔雀舞)。
二、看ppt，觀察孔雀。
1.整體觀察。
師：孔雀長(zhǎng)什么樣?
2.局部觀察。
師：孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的?
3.細(xì)節(jié)觀察：孔雀的尾巴最特別。
師：孔雀和其他動(dòng)物相比，有哪個(gè)地方最不一樣?
三、啟發(fā)想象。
四、創(chuàng)造作畫。
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作畫：小朋友，把孔雀的尾巴變成其他東西，就能變出很神奇的形象來(lái)。讓我們開動(dòng)小腦筋，一起來(lái)試試吧!
五、利用投影儀進(jìn)行講述、評(píng)價(jià)。
1.自我講述畫面內(nèi)容。
2.同伴互評(píng)。
3.教師評(píng)價(jià)。
在活動(dòng)開始我通過(guò)讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力.孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示ppt圖來(lái)觀察孔雀的外形特征，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感.并了解到了原來(lái)孔雀的尾巴會(huì)開屏，還可以通過(guò)自已的創(chuàng)想用其他東西來(lái)變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好，很多孩子通過(guò)自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中，我通過(guò)跳孔雀舞、畫孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。
中班教案美麗的孔雀篇四
1、感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。
2、學(xué)習(xí)用棉簽與手指表現(xiàn)出孔雀的羽毛。
1、節(jié)假日與父母一起去動(dòng)物園看看孔雀。
2、查閱有關(guān)孔雀的資料，初步了解孔雀，會(huì)跳舞蹈《金孔雀》。
3、ppt、顏料、棉簽、抹布、報(bào)紙。
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：
花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛(ài)。
請(qǐng)小朋友猜一猜，這是什么動(dòng)物?(謎底是孔雀。)。
二、游戲體驗(yàn)：
聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)學(xué)孔雀跳舞，用肢體去體驗(yàn)、感受孔雀的美。
三、圖片體驗(yàn)：
四、兒歌體驗(yàn)：
小孔雀，穿花衣，
走來(lái)走去好神氣，
忽然開了五彩屏，
和我比比誰(shuí)美麗。
五、繪畫體驗(yàn)：
用棉簽畫出孔雀開屏?xí)r尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點(diǎn)出五顏六色的羽毛吧!
六、評(píng)價(jià)展示：
看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎?漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧!中班美術(shù)孔雀開屏礁。
中班教案美麗的孔雀篇五
1、引導(dǎo)幼兒用半圓形及有規(guī)律的圖案畫孔雀的主要特征。
2、引導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖，力求畫面飽滿，色彩鮮艷。
1、圖畫紙、油畫棒、記號(hào)筆。
2、孔雀圖片若干
1、談話，導(dǎo)入活動(dòng)：
提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?孔雀是什么樣子的?
幼兒回答后師小結(jié)：孔雀是很美的，尾巴展開象扇子，當(dāng)孔雀尾巴展開后，人們給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫孔雀開屏，你們喜歡孔雀開屏嗎?今天我們就來(lái)畫美麗的孔雀。
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)出孔雀的外形特征。
提問(wèn)：孔雀的身體由什么形狀組成?尾巴展開象什么?孔雀的羽毛是怎樣裝飾的?
3、教師示范、講解：
(1)、先畫孔雀的頭和身體。
(2)、再?gòu)目兹干眢w兩邊出發(fā)畫一個(gè)大大的半圓形。
(3)、最后裝飾孔雀的羽毛。
4、交代要求，幼兒作畫。
畫時(shí)要大膽些，畫大些，羽毛的顏色應(yīng)鮮艷些，可畫出孔雀的一家。
教師有目的地進(jìn)行輔導(dǎo)，提醒幼兒合理構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒添畫一些背景。
5、作品展覽，讓幼兒相互欣賞。
在美工區(qū)讓幼兒用紙折出孔雀。
引發(fā)孩子們積極討論，自主探索的欲望，通過(guò)想象和交流，孩子們的聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了鍛煉，創(chuàng)造出不同的作品，他們對(duì)色彩花紋的設(shè)計(jì)很自由，色彩夸張，畫面比較漂亮。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)的是自由表達(dá)，個(gè)性展示，我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式和審美感受，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。
子們個(gè)性的張揚(yáng)，完全把活動(dòng)的空間留給孩子，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
中班教案美麗的孔雀篇六
1.了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
2.嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀，會(huì)用重疊的方法粘貼。
3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
1.孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開屏等)。
2.制作的孔雀圖片一幅。
3.各種紙張：彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等，剪刀，膠水。
1.了解孔雀的`外形特征和習(xí)性。
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在哪兒見(jiàn)過(guò)孔雀，孔雀長(zhǎng)什么樣子。
(2)出示孔雀的圖片，重點(diǎn)觀察孔雀的尾羽、翎羽長(zhǎng)得什么樣子，了解孔雀的外形特征。
(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片，了解孔雀的生活習(xí)性。
(4)幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動(dòng)作，增加對(duì)孔雀的認(rèn)識(shí)。
2.引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的興趣，了解制作的基本材料和方法。
(1)教師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的興趣，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是用什么材料制作的，猜一猜是怎樣做的。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)還可以用什么材料進(jìn)行制作。
(3)教師出示各種材料(電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等)，和幼兒共同談?wù)撛鯓又谱鳌Ｈ纾好扛鹈线x擇2——3種色彩的紙張，按照大小順序重疊粘貼。
3.教師示范制作，重點(diǎn)講解將三種色彩的紙按照大小順序重疊粘貼的方法。
4.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒小心使用剪刀，注意安全。
(2)將自己制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。
5.展示幼兒作品，互相欣賞。
讓幼兒觀看別人的作品，找出自己認(rèn)為好的作品來(lái)。
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
中班教案美麗的孔雀篇七
1。在觀察了解孔雀特征的基礎(chǔ)上，夸大并任意變形孔雀尾巴，啟發(fā)幼兒想象，引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性作畫，并用語(yǔ)言表述自己的想法。
2。發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維，提高審美能力。
3。鍛煉強(qiáng)化意識(shí)，一眼無(wú)拘無(wú)束創(chuàng)造作畫的快樂(lè)。
多媒體課件、投影儀。
活動(dòng)背景說(shuō)明：
1。幼兒已有經(jīng)驗(yàn)（去動(dòng)物園玩，看到過(guò)孔雀）
2。創(chuàng)想畫課程開設(shè)較多的是繪畫物體，因而本次活動(dòng)以動(dòng)物為主題，讓幼兒發(fā)揮想象來(lái)創(chuàng)作繪畫。
3。上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫基本都是生活中的物品，本次的教學(xué)活動(dòng)初步嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)想，變形，這個(gè)效果也是不錯(cuò)的。
一、欣賞孔雀舞
1。今天，老師帶來(lái)了一段非常好看的舞蹈，你們想看嗎？讓我們一起來(lái)欣賞吧！
2。誰(shuí)知道這是什么舞？（孔雀舞）
二、看ppt，觀察孔雀
1。整體觀察
師：孔雀長(zhǎng)什么樣？
2。局部觀察
師：孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的？
3。細(xì)節(jié)觀察：孔雀的尾巴最特別。
師：孔雀和其他動(dòng)物相比，有哪個(gè)地方最不一樣？
三、啟發(fā)想象
四、創(chuàng)造作畫
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作畫：小朋友，把孔雀的尾巴變成其他東西，就能變出很神奇的形象來(lái)。讓我們開動(dòng)小腦筋，一起來(lái)試試吧！
五、利用投影儀進(jìn)行講述、評(píng)價(jià)
1。自我講述畫面內(nèi)容。
2。同伴互評(píng)。
3。教師評(píng)價(jià)。
在活動(dòng)開始我通過(guò)讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力。孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示ppt圖來(lái)觀察孔雀的外形特征，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感。并了解到了原來(lái)孔雀的'尾巴會(huì)開屏，還可以通過(guò)自已的創(chuàng)想用其他東西來(lái)變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好，很多孩子通過(guò)自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中，我通過(guò)跳孔雀舞、畫孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。
不足之處：
開頭欣賞舞蹈時(shí)間稍長(zhǎng)，短一點(diǎn)效果更好。畫孔雀時(shí)，個(gè)別幼兒頭和身體的比例失調(diào)————頭大身體?。┮院筮€要多思考把握好每個(gè)細(xì)節(jié)。畫孔雀變尾巴時(shí)個(gè)別幼兒模仿別人，沒(méi)有按照自己的想象去繪畫，下次繪畫時(shí)需要提醒幼兒按照自己的想法、想象去繪畫。
中班教案美麗的孔雀篇八
在故事情景中感知si的音高，分辨si與其他音高的關(guān)系，感受音高的美。
1．七個(gè)音的音塊。
2．孔雀底版。
3．代表七個(gè)音高的不同顏色音符。
（一）小星星
t：森林的夜空可漂亮了，漫天都是小星星，我們來(lái)唱唱美麗的小星星。（引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音塊模唱出歌曲旋律）
（二）小星星做游戲
t：小星星和我們做游戲，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)有什么變化。（加入si組成七聲音階樂(lè)句，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨發(fā)現(xiàn)新音）
t：新的音叫si，穿紫色衣服，比一比si和其他音符朋友哪個(gè)高哪個(gè)低。（將si與其他六個(gè)音比較，了解si是七音中最高的音）
（三）美麗的孔雀
1．孔雀媽媽和寶寶
t：森林里除了有布滿星空的天空，還有美麗的孔雀，有一只孔雀媽媽，它有七個(gè)寶寶，因?yàn)樗钕矚g音樂(lè)，所以給它的孩子取名為do、re、mi、fa、sol、1a、si，瞧孔雀媽媽的羽尾成了它們的家。你能認(rèn)出這些寶寶的名字嗎？ （出示孔雀底版，貼上不同顏色的音符，唱出它們的名字）
2．si寶寶跳舞的動(dòng)作是怎樣的呢？
（引導(dǎo)幼兒為si設(shè)計(jì)手勢(shì)動(dòng)作，發(fā)揮各自的理解、創(chuàng)造，最后選擇一個(gè)統(tǒng)一的動(dòng)作，知道si寶寶穿紫色衣服）
3．孔雀寶寶來(lái)唱歌
t：七個(gè)寶寶和我們做游戲，點(diǎn)到哪個(gè)，哪個(gè)就出來(lái)唱歌。（老師點(diǎn)出七個(gè)音符組成七聲音階的樂(lè)句，幼兒模唱）
4．孔雀寶寶來(lái)跳舞
t：美麗的孔雀還會(huì)跳舞，唱到哪個(gè)寶寶就用它的動(dòng)作來(lái)跳。（引導(dǎo)幼兒模唱七個(gè)音符的同時(shí)，配合柯達(dá)依手勢(shì)動(dòng)作）
操作提示
這個(gè)活動(dòng)須在認(rèn)識(shí)fa的基礎(chǔ)上遞進(jìn)進(jìn)行，在活動(dòng)中還是需要充分給予孩子傾聽(tīng)的時(shí)間，讓孩子利用已有的音高經(jīng)驗(yàn)獲得新的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)突出將si和其他幾個(gè)音比較，在比較中讓孩子發(fā)現(xiàn)si是七個(gè)音中最高的音，從而理解它與其他音的關(guān)系。在此次活動(dòng)后，老師可選擇一首七聲音階的歌曲，結(jié)合區(qū)域活動(dòng)引導(dǎo)幼兒演唱、敲奏，在自主操作中對(duì)si和七聲音階音高有進(jìn)一步的鞏固。
中班教案美麗的孔雀篇九
1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
3、產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護(hù)孔雀的情感。
1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。
2、《孔雀》課件。
3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。
4、教師的孔雀服一件。
5、蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。
了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，并隨音樂(lè)表演。
1、師幼問(wèn)好!以猜謎的形式展開活動(dòng)：
今天咱們班來(lái)了一位小客人，小朋友們想不想知道他是誰(shuí)?(幼：想)。
這位小客人說(shuō)了要考考中五班的小朋友，他帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)聽(tīng)好：
說(shuō)它象雞不是雞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地，
張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。
這位小客人是誰(shuí)?(孔雀)噢!大家猜對(duì)了，是只漂亮的孔雀。
2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。
提問(wèn)：(1)你在哪見(jiàn)過(guò)孔雀?它長(zhǎng)得什么樣子?
(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。)。
(3)你見(jiàn)過(guò)綠孔雀，那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類。(孔雀有綠孔雀藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部，為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀?？兹赶矚g成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣)。
3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。
(1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
(2)孔雀在人多的時(shí)候開屏是自我保護(hù)、防御敵害的.本能。孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”，是我國(guó)珍貴的觀賞鳥類一，要保護(hù)好。
4、讓幼兒傾聽(tīng)歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美。
提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲中唱到了誰(shuí)?聽(tīng)到這首歌曲你有什么感覺(jué)?
5、教師示范舞蹈，請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡舞蹈中那個(gè)動(dòng)作?鼓勵(lì)幼兒大膽模仿。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無(wú)名指和小指要盡量伸直。掌形動(dòng)作時(shí)手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習(xí)屈膝時(shí)一拍一下。
7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)完整表演，要求幼兒動(dòng)作、表情優(yōu)美。
孔雀沒(méi)有尾巴會(huì)怎么樣?(會(huì)很難看)今天請(qǐng)小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計(jì)漂亮的尾巴。(用各種材料為孔雀裝飾尾巴)。
在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性，并學(xué)習(xí)了各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)孔雀，體驗(yàn)到傣族音樂(lè)的特點(diǎn)。活動(dòng)中幼兒回答問(wèn)題不太積極，教師設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)要再深入一些，讓幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。本節(jié)活動(dòng)基本完成活動(dòng)目標(biāo)，幼兒表現(xiàn)積極，能夠大膽地隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。
中班教案美麗的孔雀篇十
1、欣賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感，喜歡用動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣與能力。
3、使幼兒體驗(yàn)在音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)中的快樂(lè)。
4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。
磁帶、頭飾、積木活動(dòng)流程：嘗試感受創(chuàng)編——重現(xiàn)欣賞——交流討論——聯(lián)想創(chuàng)作活動(dòng)。
1、舞蹈〈快樂(lè)恰恰恰〉，小朋友一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
2、教師以蝴蝶仙子的角色進(jìn)入游戲。
二、欣賞活動(dòng)：
(一)、嘗試創(chuàng)編活動(dòng)：
1、幼兒建設(shè)花園：“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢?”(花園------)“那我的花園在哪兒呢?你們快快來(lái)幫我造個(gè)美麗的大花園吧?”——幼兒在音樂(lè)背景中造大花園。教師共同參與。
2、“這么美麗的.花園，我一只蝴蝶玩，真孤單?！薄白屛覀冸S著音樂(lè)一起到花園里玩吧!”——放音樂(lè)錄音，音樂(lè)中，幼兒隨音樂(lè)的性質(zhì)自由表演。
(二)重現(xiàn)欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的曲子，小朋友一起來(lái)聽(tīng)。
(三)交流討論：
1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國(guó)的名曲，在世界上非常有名，外國(guó)人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。
2、聽(tīng)了這首曲子你有什么感覺(jué)?
3、音樂(lè)中講了一件什么事呢?——幼兒討論，放背景音樂(lè)。
(四)聯(lián)想創(chuàng)作。
1、幼兒編故事(春天的早晨，蝴蝶蘇醒了，她出門去找花姐姐們玩，突然發(fā)生了(------)，后面速度快了，聽(tīng)上去歡快地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下來(lái)，好象太陽(yáng)下了，她們休息了。)。
2、分段聽(tīng)音樂(lè)表演3、再次創(chuàng)編表演：幼兒根據(jù)故事分配角色，選頭飾聽(tīng)音樂(lè)表演。比比哪個(gè)小朋友最會(huì)聽(tīng)音樂(lè)表演，要求根據(jù)音樂(lè)的故事發(fā)展，動(dòng)作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。
三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽(tīng)音樂(lè)表演邊離開活動(dòng)室。
由于本次活動(dòng)的開展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂(lè)。
中班教案美麗的孔雀篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞孔雀開屏的外形和羽毛圖案，體驗(yàn)孔雀的外形美。
2．能用細(xì)密的線條及美麗的圖案大膽表現(xiàn)孔雀的羽毛，并能較為熟練地進(jìn)行制版和拓印活動(dòng)。
3．與同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干凈和整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.孔雀圖片、孔雀尾羽的局部圖片。
2.教師所繪版畫范畫2幅（一幅沒(méi)畫羽毛、一幅畫羽毛）、示范畫羽毛的視頻。
3.白紙、kt板、抹布、鉛筆、顏料（稍干）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞美麗的孔雀，對(duì)孔雀的外形和羽毛圖案有所了解。
1．教師出示孔雀尾羽的局部圖片，提問(wèn)：今天，老師撿到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪只鳥掉的'，小朋友，你能幫我想想這是誰(shuí)的羽毛嗎？你從哪里看出這是孔雀的羽毛？（引導(dǎo)幼兒觀察羽毛的圖案）這根羽毛上除了美麗的圖案，還有美麗的羽毛，這些羽毛長(zhǎng)的怎么樣？（引導(dǎo)幼兒了解羽毛的細(xì)密）。
2．出示孔雀圖片，欣賞孔雀的外形美。
師：小朋友們我們來(lái)看看是不是孔雀的羽毛呢？（出示整張孔雀圖片）。
3．出示范畫，學(xué)用線條和圖案來(lái)表現(xiàn)羽毛。
師：老師太喜歡這只美麗的孔雀了，所以我?guī)退嬃藘煞嬒?，看?。ǔ鍪痉懂嫞┠阌X(jué)得孔雀會(huì)喜歡哪一幅，為什么？畫怎樣的羽毛才好看？（細(xì)細(xì)的、密密的）。
教師出示視頻示范如何畫細(xì)密的羽毛。
二、幼兒制版、拓印。
1．鼓勵(lì)幼兒作畫，交代作畫要求。
師：小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫畫像？一起動(dòng)手試試吧。先用鉛筆在kt板上刻畫孔雀，在畫孔雀羽毛時(shí)，一定要輕輕的、細(xì)細(xì)的。制好版后，和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進(jìn)行上色，注意刷色時(shí)朝同一個(gè)方向刷，不能來(lái)回涂抹，否則孔雀的羽毛就印不出來(lái)了。
2．幼兒制版、拓印，教師巡回指導(dǎo)。
三、展覽評(píng)價(jià)。
師：你覺(jué)得哪只孔雀最美，為什么？
中班教案美麗的孔雀篇十二
1、學(xué)習(xí)用圓和橢圓形畫出孔雀的主要特征，并能裝飾孔雀的尾翎。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的按自己的想象進(jìn)行裝飾、色彩搭配漂亮。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、范畫一幅。
2、油畫棒、勾線筆、幼兒用紙每人一份。
一、談話引出課題。
1、教師帶領(lǐng)幼兒跳孔雀舞進(jìn)活動(dòng)室，問(wèn)：剛才我們跳得是什么舞（幼：孔雀舞）你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)孔雀。（幼：電視上、書上還有動(dòng)物園）你們覺(jué)得孔雀美麗嗎？（幼兒：美麗）那孔雀美麗在什么地方，（幼兒：孔雀的尾巴會(huì)開屏、還有漂亮的羽毛）。
2、出示范畫：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性。
提問(wèn)：
（1）孔雀長(zhǎng)得怎么樣？你喜歡嗎？
（2）你知道孔雀吃什么嗎？玉米、小麥、高梁、大豆及青草。
二、講解示范。
先用圓畫出孔雀的頭和身體，并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后畫半圓形的尾翎，尾翎要畫的大些，給裝飾花紋留下地方。
三、幼兒練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒顏色搭配要漂亮。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒多畫幾只孔雀。
四、講評(píng)。
教師點(diǎn)評(píng)，看誰(shuí)畫的孔雀最美麗。
本次活動(dòng)是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表達(dá)美、創(chuàng)造美?！睹利惖目兹浮吠ㄟ^(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，再根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋。在教學(xué)中，我通過(guò)跳孔雀舞、畫孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。
不足之處：
個(gè)別幼兒尾翎畫的不夠大，很多細(xì)節(jié)還不夠完善（畫孔雀時(shí)，個(gè)別幼兒頭和身體的比例失調(diào)----頭大身體小）以后還要多思考把握好每個(gè)細(xì)節(jié)。
中班教案美麗的孔雀篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用皺紙搓、捏變成皺紙球的方法來(lái)裝飾孔雀。
2．積極參與活動(dòng)，正確使用膠水，并盡量保持畫面的整潔。
3．引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4．培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組各色皺紙一筐，孔雀畫紙人手一張、人手膠水一瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)孔雀。
1、教師出示孔雀圖片，提問(wèn)：這是誰(shuí)呀？它的衣服漂亮嗎？你看到了什么顏色？
2、出示空白孔雀圖片，提問(wèn)：這個(gè)孔雀漂亮嗎？為什么？
二、嘗試給孔雀穿上漂亮的衣服。
1、教師示范皺紙揉搓黏貼的`方法。
出示皺紙團(tuán)裝飾的孔雀范畫，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)裝飾畫的美麗，激發(fā)操作興趣。
2、幼兒嘗試皺紙團(tuán)貼畫。
幼兒空手練習(xí)揉搓皺紙的方法。
教師：我們把自己的手指伸出來(lái)，兩只手的大拇指和食指捏住紙，把它搓一搓、揉一揉變成一個(gè)的小紙團(tuán)，再把小紙團(tuán)用膠水黏貼在孔雀的身上。
3、幼兒作畫。
幼兒在畫紙上進(jìn)行揉搓皺紙貼畫，教師鼓勵(lì)幼兒使用不同顏色的皺紙來(lái)裝飾孔雀，注意畫面的飽滿。
三、展示幼兒作品。
將幼兒作品張貼在展示板上，請(qǐng)幼兒相互欣賞作品，教師做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)并給予表?yè)P(yáng)。
四、結(jié)束活動(dòng)。
中班教案美麗的孔雀篇十四
雄孔雀羽色華麗，尾毛很長(zhǎng)，展開時(shí)像扇子。行走姿勢(shì)與雞一樣，邊走邊點(diǎn)頭。飛翔能力不是很好，因?yàn)樗悬c(diǎn)沉重，翅膀也沒(méi)那么強(qiáng)勁。
1.欣賞孔雀開屏的外形和羽毛圖案，體驗(yàn)孔雀的外形美。
2．能用細(xì)密的線條及美麗的圖案大膽表現(xiàn)孔雀的羽毛，并能較為熟練地進(jìn)行制版和拓印活動(dòng)。
3．與同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干凈和整齊。
1.孔雀圖片、孔雀尾羽的局部圖片。
2.教師所繪版畫范畫2幅（一幅沒(méi)畫羽毛、一幅畫羽毛）、示范畫羽毛的視頻。
3.白紙、kt板、抹布、鉛筆、顏料（稍干）。
1．教師出示孔雀尾羽的局部圖片，提問(wèn)：今天，老師撿到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪只鳥掉的，小朋友，你能幫我想想這是誰(shuí)的羽毛嗎？你從哪里看出這是孔雀的羽毛？（引導(dǎo)幼兒觀察羽毛的圖案）這根羽毛上除了美麗的圖案，還有美麗的羽毛，這些羽毛長(zhǎng)的怎么樣？（引導(dǎo)幼兒了解羽毛的細(xì)密）。
2．出示孔雀圖片，欣賞孔雀的外形美。
師：小朋友們我們來(lái)看看是不是孔雀的羽毛呢？（出示整張孔雀圖片）。
3．出示范畫，學(xué)用線條和圖案來(lái)表現(xiàn)羽毛。
師：老師太喜歡這只美麗的孔雀了，所以我?guī)退嬃藘煞嬒瘢矗。ǔ鍪痉懂嫞┠阌X(jué)得孔雀會(huì)喜歡哪一幅，為什么？畫怎樣的羽毛才好看？（細(xì)細(xì)的、密密的）教師出示視頻示范如何畫細(xì)密的羽毛。
1．鼓勵(lì)幼兒作畫，交代作畫要求。
師：小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫畫像？一起動(dòng)手試試吧。先用鉛筆在kt板上刻畫孔雀，在畫孔雀羽毛時(shí)，一定要輕輕的、細(xì)細(xì)的。制好版后，和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進(jìn)行上色，注意刷色時(shí)朝同一個(gè)方向刷，不能來(lái)回涂抹，否則孔雀的羽毛就印不出來(lái)了。
2．幼兒制版、拓印，教師巡回指導(dǎo)。
師：你覺(jué)得哪只孔雀最美，為什么？
中班教案美麗的孔雀篇十五
一提起孔雀，大家就會(huì)聯(lián)想到孔雀開屏，非常的美麗。于是想到了開展孔雀的美術(shù)活動(dòng)。因?yàn)楸景鄬W(xué)生對(duì)于精細(xì)動(dòng)作的操作較差，所以選擇棉簽為作畫工具，以學(xué)生喜歡的五顏六色的水彩顏料為材料，這樣既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又激發(fā)了學(xué)生畫畫的興趣，使學(xué)生在活動(dòng)中充分地享受美的體驗(yàn)，獲得成功的喜悅。其中，在“活動(dòng)拓展”這一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過(guò)學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)、白板筆的操作使用，讓學(xué)生的眼、腦、手都得到一定的康復(fù)訓(xùn)練，不僅提高了學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力，而且充分地體現(xiàn)了學(xué)生在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的主體性。
1.通過(guò)欣賞孔雀的美麗,激發(fā)繪畫的興趣,學(xué)習(xí)用棉簽蘸取紅、黃、藍(lán)三種顏色裝飾孔雀羽毛的特點(diǎn).
2.提高學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),訓(xùn)練學(xué)生細(xì)致的觀察力。
引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,能按一定規(guī)律用棉簽蘸取彩色顏料裝飾孔雀開屏的羽毛.
在圓圈內(nèi)，用棉簽蘸取彩色顏料涂滿、涂均勻。
紅、黃、藍(lán)三種顏料兩份.、棉簽若干、調(diào)色盤、底稿九張、教學(xué)課件。
1、導(dǎo)入：
欣賞舞蹈----（播放視頻）。
師生一起跳孔雀舞，了解孔雀舞是傣族的.傳統(tǒng)舞蹈、欣賞云南的風(fēng)景圖片、走進(jìn)百鳥園體會(huì)孔雀是百鳥之王。
2、新授：
（1）師：首先，我們先來(lái)簡(jiǎn)單的了解一下有關(guān)孔雀的知識(shí)：（課件）。
（2）（課件：出示ppt范圖）。
師:今天，老師也給同學(xué)們帶來(lái)了一幅孔雀開屏的畫，請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，在這幅圖上都有哪些顏色？（課件，展示范圖，介紹顏色），今天，我們用一種新的工具來(lái)涂顏色。（教師展示棉簽）。
（3）教師示范教學(xué)過(guò)程:（實(shí)物投影演示）。
（畫完的同學(xué)把自己的作品粘貼在黑板上，布置孔雀園）。
在白板上運(yùn)用調(diào)色盤裝飾開屏的孔雀。
（學(xué)生練習(xí)用鼠標(biāo)、白板筆裝飾開屏的孔雀）。
中班教案美麗的孔雀篇十六
(2)伽利略通過(guò)研究自由落體運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)立了科學(xué)的研究方法。
從過(guò)去的閱讀材料，到現(xiàn)在作為獨(dú)立的一節(jié),看出新教材對(duì)過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀等教育目標(biāo)的重視,切不可以過(guò)去輕過(guò)程重結(jié)論的思想來(lái)對(duì)待本節(jié)課的教學(xué)。
本節(jié)課的突出特點(diǎn)是重視科學(xué)研究的過(guò)程和方法,例如用反證法使亞里士多德的觀點(diǎn)自相矛盾,用猜想與假說(shuō)，數(shù)學(xué)推理,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,合理外推的科學(xué)方法研究自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律.
（1）知識(shí)與技能：通過(guò)歷史知識(shí),初步了解近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)產(chǎn)生的背景,認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)物理學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用。
（2）過(guò)程與方法：了解伽利略的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程，認(rèn)識(shí)伽利略有關(guān)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)思想和方法。
（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：從科學(xué)研究過(guò)程中體驗(yàn)探索自然規(guī)律的艱辛和喜悅，培養(yǎng)敢于堅(jiān)持真理，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
重點(diǎn)：伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)和方法。
難點(diǎn)：驗(yàn)證速度與時(shí)間成正比。
采用自學(xué)點(diǎn)撥與合作探究相結(jié)合的教學(xué)方法，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
1、物體下落的快慢由什么因素決定。
2、伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的探究過(guò)程。
3、科學(xué)研究過(guò)程的基本要素。
通過(guò)提出的問(wèn)題，讓學(xué)生沿著伽利略的研究思路，推翻亞里士多德的.錯(cuò)誤觀點(diǎn)，得出自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，體會(huì)著伽利略科學(xué)研究的困難和非凡的研究思想。
在學(xué)生完成以上自學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生思考與討論：
1、伽利略推翻亞里士多德的觀點(diǎn)，采用的是什么推理方法？從而引出一種常見(jiàn)的推理方法——反證法。
2、伽利略巧妙的利用了數(shù)學(xué)推理和沖淡重力的斜面實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)換角度的間接證明他的假設(shè)，這種方法非常重要，他打破了傳統(tǒng)的以思辯性的論戰(zhàn)來(lái)決定是非的古板方法，具有劃時(shí)代的意義，他的研究思想對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和研究會(huì)有很大的幫助。
3、讓學(xué)生根據(jù)伽利略的推理思路，導(dǎo)出位移與時(shí)間的平方成正比的結(jié)論，體會(huì)他的邏輯推理過(guò)程。并讓兩個(gè)學(xué)生到黑板上推導(dǎo)，然后對(duì)他們作出評(píng)價(jià)，教師最后用大屏幕給出規(guī)范的推導(dǎo)步驟。
中班教案美麗的孔雀篇十七
1、了解孔雀的外形特征，利用貝殼、自粘紙等制作、裝飾貝殼孔雀。
2、嘗試自己制作貝殼孔雀，體驗(yàn)裝飾的樂(lè)趣。
1、貝殼若干、卡紙、彩紙、蠟筆、勾線筆等。
2、孔雀圖片（9幅）。
3、背景音樂(lè)。
1、師：今天，老師帶來(lái)了一位新朋友，是誰(shuí)呢？我們來(lái)猜一猜。
“說(shuō)它像雞不是雞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗”是誰(shuí)呢？（幼兒：孔雀）。
師：真是厲害的小朋友，瞧，孔雀來(lái)了。（出示孔雀圖片）。
喜歡嗎？（喜歡）喜歡它的什么？（尾巴、頭、羽毛）頭是什么形狀？身體是什么形狀？若幼兒說(shuō)不出，教師可以說(shuō)：猜猜老師喜歡哪一幅？（我喜歡開屏開得很大的。）開的屏那么大，像什么呢？（幼兒：扇子）。
師總結(jié)：孔雀真是美麗，圓圓的頭，三角形的身體，還有扇形的尾巴。
2、師：看，美麗的孔雀還給我們帶來(lái)了一個(gè)禮物（出示貝殼），它想請(qǐng)我們用貝殼把美麗的.樣子制作出來(lái)，做成一只“貝殼孔雀”。
師：在做之前呢，我們來(lái)仔細(xì)看看，這個(gè)貝殼和孔雀的哪一部分很像？（尾巴）哪里像？（形狀都是扇形，還有一條一條的花紋）仔細(xì)一看，還真的很像呢，那這個(gè)貝殼可以變成孔雀的（幼兒：尾巴）那我們把粘在貝殼后面的泡沫膠撕掉，將貝殼貼在卡紙的中間。貝殼孔雀的尾巴有了，還少了什么？（頭、身體）。
1、師：看，老師還準(zhǔn)備了哪些材料？（貝殼、卡紙、彩紙、剪刀、蠟筆、勾線筆等）。
孔雀的頭、身體，我們可以選什么材料制作呢？（幼兒：紙）怎么做？
（先用勾線筆畫，再用剪刀剪）。
2、師：誰(shuí)來(lái)教教老師，請(qǐng)一名幼兒說(shuō)，老師照樣子操作。
師：孔雀的頭是什么樣子的？（圓形）教師畫一個(gè)圓。身體呢？（三角形）。
師：還要畫什么呢？（眼睛、嘴巴）師畫好后，問(wèn)：接著呢？（剪）。
師：現(xiàn)在我會(huì)了，是不是在后面貼上雙面膠，再貼在貝殼上呀？（對(duì)）教師得到肯定后再貼。
3、添畫腳。
師：可以了嗎？（沒(méi)有）還有什么？（腳）腳怎么做？（畫、剪）我們選一個(gè)簡(jiǎn)單的（畫），好，我們來(lái)畫。
圖片中的孔雀尾巴大大的，像扇子，非常漂亮，但這個(gè)貝殼有點(diǎn)小，我們可以把它變大一點(diǎn)，變成一把大扇子，然后添上花紋（還記得孔雀的花紋是什么樣子的？）幼兒說(shuō)，教師畫。
哇，貝殼孔雀終于完成了，謝謝小朋友的幫助。
老師這里還有好多貝殼呢，我們一起來(lái)幫忙制作貝殼孔雀吧。在做時(shí)，小朋友先回憶一下，剛剛我們是怎么做的，先。
提出要求：制作的時(shí)候注意安全使用剪刀；制作完成后要把桌子收拾干凈，材料放回原處?，F(xiàn)在我開始播放音樂(lè)咯，待會(huì)兒音樂(lè)停了就要完成。
小朋友，小耳朵豎起來(lái)，聽(tīng)，音樂(lè)停了！沒(méi)完成的小朋友也拿上來(lái)。
今天我們用貝殼做了“貝殼孔雀”，那貝殼還可以做什么？
今天老師帶來(lái)了一些圖片，看看，用貝殼做了什么？
老師把貝殼放在美工區(qū)里，請(qǐng)你來(lái)動(dòng)手試一試。
中班教案美麗的孔雀篇十八
1、引導(dǎo)幼兒用半圓形及有規(guī)律的圖案畫孔雀的主要特征。
2、引導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖，力求畫面飽滿，色彩鮮艷。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、圖畫紙、油畫棒、記號(hào)筆。
2、孔雀圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程。
1、談話，導(dǎo)入活動(dòng)：
提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?孔雀是什么樣子的?
幼兒回答后師小結(jié)：孔雀是很美的，尾巴展開象扇子，當(dāng)孔雀尾巴展開后，人們給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫孔雀開屏，你們喜歡孔雀開屏嗎?今天我們就來(lái)畫美麗的孔雀。
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)出孔雀的外形特征。
提問(wèn)：孔雀的身體由什么形狀組成?尾巴展開象什么?孔雀的羽毛是怎樣裝飾的?
3、教師示范、講解：
(1)、先畫孔雀的頭和身體。
(2)、再?gòu)目兹干眢w兩邊出發(fā)畫一個(gè)大大的半圓形。
(3)、最后裝飾孔雀的羽毛。
4、交代要求，幼兒作畫。
畫時(shí)要大膽些，畫大些，羽毛的顏色應(yīng)鮮艷些，可畫出孔雀的一家。
教師有目的地進(jìn)行輔導(dǎo)，提醒幼兒合理構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒添畫一些背景。
5、作品展覽，讓幼兒相互欣賞。
活動(dòng)延伸。
在美工區(qū)讓幼兒用紙折出孔雀。
活動(dòng)反思。
引發(fā)孩子們積極討論，自主探索的欲望，通過(guò)想象和交流，孩子們的聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了鍛煉，創(chuàng)造出不同的作品，他們對(duì)色彩花紋的設(shè)計(jì)很自由，色彩夸張，畫面比較漂亮。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)的是自由表達(dá)，個(gè)性展示，我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式和審美感受，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。
中班教案美麗的孔雀篇十九
1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
3、產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護(hù)孔雀的情感。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。
2、《孔雀》課件。
3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。
5、蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。
了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，并隨音樂(lè)表演。
1、師幼問(wèn)好！以猜謎的形式展開活動(dòng)：
今天咱們班來(lái)了一位小客人，小朋友們想不想知道他是誰(shuí)？（幼：想）。
這位小客人說(shuō)了要考考中五班的'小朋友，他帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)聽(tīng)好：
說(shuō)它象雞不是雞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地，
張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。
這位小客人是誰(shuí)？（孔雀）噢！大家猜對(duì)了，是只漂亮的孔雀。
2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。
提問(wèn)：（1）你在哪見(jiàn)過(guò)孔雀？它長(zhǎng)得什么樣子？
（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）。
（3）你見(jiàn)過(guò)綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀藍(lán)孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部，為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀?？兹赶矚g成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。
3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。
（1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀在人多的時(shí)候開屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能。孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”，是我國(guó)珍貴的觀賞鳥類一，要保護(hù)好。
4、讓幼兒傾聽(tīng)歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美。
提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲中唱到了誰(shuí)？聽(tīng)到這首歌曲你有什么感覺(jué)？
5、教師示范舞蹈，請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡舞蹈中那個(gè)動(dòng)作？鼓勵(lì)幼兒大膽模仿。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無(wú)名指和小指要盡量伸直。掌形動(dòng)作時(shí)手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習(xí)屈膝時(shí)一拍一下。
7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)完整表演，要求幼兒動(dòng)作、表情優(yōu)美。
孔雀沒(méi)有尾巴會(huì)怎么樣？（會(huì)很難看）今天請(qǐng)小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計(jì)漂亮的尾巴。（用各種材料為孔雀裝飾尾巴）。
在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性，并學(xué)習(xí)了各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)孔雀，體驗(yàn)到傣族音樂(lè)的特點(diǎn)?；顒?dòng)中幼兒回答問(wèn)題不太積極，教師設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)要再深入一些，讓幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。本節(jié)活動(dòng)基本完成活動(dòng)目標(biāo)，幼兒表現(xiàn)積極，能夠大膽地隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。
中班教案美麗的孔雀篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用圓和橢圓形畫出孔雀的主要特征，并能裝飾孔雀的尾翎。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的按自己的想象進(jìn)行裝飾、色彩搭配漂亮。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫一幅。
2、油畫棒、勾線筆、幼兒用紙每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出課題。
1、教師帶領(lǐng)幼兒跳孔雀舞進(jìn)活動(dòng)室，問(wèn)：剛才我們跳得是什么舞（幼：孔雀舞）你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)孔雀。（幼：電視上、書上還有動(dòng)物園）你們覺(jué)得孔雀美麗嗎？（幼兒：美麗）那孔雀美麗在什么地方，（幼兒：孔雀的尾巴會(huì)開屏、還有漂亮的羽毛）。
2、出示范畫：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性。
提問(wèn)：
（1）孔雀長(zhǎng)得怎么樣？你喜歡嗎？
（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草。
二、講解示范。
先用圓畫出孔雀的頭和身體，并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后畫半圓形的尾翎，尾翎要畫的大些，給裝飾花紋留下地方。
三、幼兒練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒顏色搭配要漂亮。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒多畫幾只孔雀。
四、講評(píng)。
教師點(diǎn)評(píng)，看誰(shuí)畫的`孔雀最美麗。
課后反思：
本次活動(dòng)是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表達(dá)美、創(chuàng)造美?！睹利惖目兹浮吠ㄟ^(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，再根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋。在教學(xué)中，我通過(guò)跳孔雀舞、畫孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。
不足之處：
個(gè)別幼兒尾翎畫的不夠大，很多細(xì)節(jié)還不夠完善（畫孔雀時(shí)，個(gè)別幼兒頭和身體的比例失調(diào)----頭大身體?。┮院筮€要多思考把握好每個(gè)細(xì)節(jié)。
中班教案美麗的孔雀篇二十一
活動(dòng)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)孔雀，了解并知道孔雀尾巴大致的外形特征。2、用手指沾取顏料，根據(jù)孔雀尾巴的特點(diǎn)給孔雀補(bǔ)充上尾巴。3、感受藝術(shù)的魅力。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫有孔雀先生部分輪廓的畫紙（只畫有身子和沒(méi)有翎的孔雀尾巴大體形狀）。2、顏料盒子。3、一張正?？兹傅膱D畫，一張只有部分輪廓的孔雀先生，一張老師做出的孔雀先生的示范畫。4、用ppt展示其他用手指或者吹出來(lái)的作品?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：
1、利用電腦ppt的形式向小朋友們展示各式各樣的孔雀，吸引孩子的注意力。老師：小朋友們，你們看這是什么呀？（向小朋友展示孔雀的圖片）幼兒：是孔雀。老師：那有沒(méi)有小朋友知道孔雀最大的特點(diǎn)是什么呀？幼兒：有漂亮的尾巴。老師：恩，小朋友們真聰明，孔雀呀，有漂亮的尾巴。那哪個(gè)小朋友可以告訴我孔雀尾巴像什么？（展示有孔雀尾巴的細(xì)節(jié)圖片）幼兒：像扇子，像一個(gè)一個(gè)的圓串在一起的。老師：小朋友們回答的都很好。今天孔雀先生來(lái)向老師求助，小朋友們你們看他怎么了？（拿住只有部分輪廓的孔雀圖片，流眼淚的。）幼兒：他哭了，他尾巴光禿禿的。老師：小朋友們真聰明，孔雀先生的尾巴被壞人拔走了，他很傷心。小朋友們讓我們來(lái)幫助孔雀先生把他的尾巴畫回去好不好？幼兒：好。2、出示老師的孔雀先生示范畫，詢問(wèn)并引導(dǎo)幼兒怎么利用自己的手指畫出孔雀尾巴。（讓他們知道利用手指不同的大小可以加以疊加，也可以畫出不同的形狀）老師：小朋友們，今天我們不用畫筆，我們要用自己的身體來(lái)畫孔雀尾巴。小朋友們你們想想，孔雀先生的尾巴是一個(gè)圓串著一個(gè)圓的，我們可以用自己身體的哪里來(lái)做畫畫的工具呢？幼兒（幼兒答案估計(jì)會(huì)很多，這里到現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)應(yīng)變）。老師：小朋友們，看我們的手指的指腹是不是也是圓形的??？那我們用指腹沾了顏料之后會(huì)在紙上印出來(lái)什么形狀呢？（由老師在空白的紙張上做實(shí)驗(yàn)）幼兒：是圓形的老師。老師：那我們就用我們的指頭來(lái)幫孔雀先生吧。二、展開：1、教師拿出畫有孔雀先生部分輪廓的畫紙分發(fā)給幼兒。2、開始之前要提醒孩子小心不要把顏料弄在身上，在每一組的桌子上放一些紙巾。3、讓小朋友自己動(dòng)手畫孔雀尾巴，等小朋友們按照自己的喜歡的顏色印好孔雀尾巴后，經(jīng)過(guò)老師示范讓他們知道顏色可以疊加上去。老師：小朋友們，你們看，這樣的的尾巴是不是還是不夠好看？（拿出一張小朋友的單色的孔雀尾巴）我們是不是還能在添加點(diǎn)什么上去？幼兒：是。老師：小朋友們，你們看我們的手指是不是都不一樣大小的？幼兒：是。老師：那我們是不是可以大圓套小圓，在一個(gè)大的圓上面再印上一種其他顏色的小一點(diǎn)的圓呢？（老師在剛剛示范的空白紙上進(jìn)行疊加示范）。4、結(jié)束作畫，讓孩子回到圓圈位置上。5、最后用ppt給小朋友展示一些其他的手指畫，還有吹出來(lái)的畫，讓小朋友知道不僅僅是只有用畫筆才能畫畫。
中班教案美麗的孔雀篇二十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。
2.學(xué)習(xí)用棉簽與手指表現(xiàn)出孔雀的羽毛。
3.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.節(jié)假日與父母一起去動(dòng)物園看看孔雀。
2.查閱有關(guān)孔雀的資料，初步了解孔雀，會(huì)跳舞蹈《金孔雀》。
3.ppt、顏料、棉簽、抹布、報(bào)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：
花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛(ài)。
請(qǐng)小朋友猜一猜，這是什么動(dòng)物?(謎底是孔雀。)。
二、游戲體驗(yàn)：
聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)學(xué)孔雀跳舞，用肢體去體驗(yàn)、感受孔雀的美。
三、圖片體驗(yàn)：
四、兒歌體驗(yàn)：
小孔雀，穿花衣，
走來(lái)走去好神氣，
忽然開了五彩屏，
和我比比誰(shuí)美麗。
五、繪畫體驗(yàn)：
用棉簽畫出孔雀開屏?xí)r尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點(diǎn)出五顏六色的羽毛吧!
六、評(píng)價(jià)展示：
看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎?漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧!.
教學(xué)反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17078141.html】
