"在生活中，總結(jié)是一種重要的思維方式，可以幫助我們更好地成長和改進(jìn)自己。"在寫一篇完美的總結(jié)時(shí)，我們要注重邏輯性和條理性，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。接下來是一些值得一讀的總結(jié)樣例，希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
不倒翁不倒翁篇一
首先，拿一個(gè)雞蛋，從小的一頭開個(gè)小口，把雞蛋倒出來，洗干凈。然后從小口的地方裝一些土進(jìn)去，再加點(diǎn)水，讓土凝固在雞蛋殼的底部，使它的重力在雞蛋殼的下面。剪一個(gè)紙帽子或者紙圈，放在放在雞蛋殼的小口子上，在雞蛋殼上畫上鼻子嘴巴眼睛等，這樣一個(gè)栩栩如生的雞蛋殼就做好了。
不倒翁不倒翁篇二
在二年級(jí)的寒假里，媽媽送我一個(gè)。我愛不釋手。
這個(gè)是白色的，呈橢圓形，酷似一個(gè)大雞蛋。的肚皮上有一個(gè)黃色的按鈕，只要輕輕一按按鈕，小雞就會(huì)破殼而出，真可愛！如果你輕輕碰一下雞蛋，它就會(huì)前后左右晃動(dòng)。不過，片刻之后，它總能站直身子。
媽媽送我是希望我不管遇到什么挫折和失敗，都能像一樣重新站起來。我一定牢記媽媽的話，學(xué)習(xí)的精神。
不倒翁不倒翁篇三
“三、八國際婦女節(jié)”那天，我不知道該送什么禮物給媽媽，于是去請(qǐng)教好朋友潔潔。潔潔說：“作給媽媽，媽媽一定會(huì)喜歡的?！蔽疫B聲說“好！”最后我倆決定一起做。
我倆先拿出一個(gè)紙杯，把紙杯的上半身用卡紙封住，然后在一塊軟泡沫的上面貼上提前做好的眼睛、鼻子、嘴巴。貼好之后，把它粘在紙杯的身上。這樣就做好了。接著，我們用了一張吹塑紙，把它剪成橢圓形，在上面用水彩筆寫上說的話：媽媽，祝您節(jié)日快樂，然后粘在的背上。這樣?jì)寢尵湍芎苋菀卓匆妼懙淖帧?/p>
好了，終于大功告成了。我想：媽媽一定會(huì)喜歡的。
果真如此，媽媽下班回來看見了這個(gè)，愛不釋手。我真高興，我為媽媽過了一個(gè)快樂的婦女節(jié)。
不倒翁不倒翁篇四
每個(gè)學(xué)期的跳繩比賽又將開始了。
經(jīng)過我們班的不懈努力，好運(yùn)終于來找我們了，要去比賽的20人中，我們班被抽中了7人。這明明是好事，可毛老師卻開始擔(dān)心了，難道我們班被選中了那么多人，這不是好事嗎？還還是我們比不過別班？我迷惑不解。
毛老師在比賽前讓我們又練了一次，7個(gè)人分成兩隊(duì)練，我是第一隊(duì)的，不知怎么的.，這時(shí)的我無精打采，甩繩的速度也特別慢，好像生了病似的。結(jié)果只跳了189個(gè)。該第二隊(duì)的人練了，我一直盯著沈家儀，眼皮都不動(dòng)一下。她跳的速度像一陣風(fēng)，站在她旁邊，好像一陣陣的風(fēng)掠過。
終于到我了，只聽見老師吹了一聲口哨，可我剛開始跳，這跟不爭氣的繩子就掛在了我的頭上，我立刻把這根繩子拿了下來，飛快地跳起來，像秋風(fēng)掃落葉，可不一會(huì)兒，繩子越來越重，手腳越來越無力，我心想：我一定要跳上215個(gè)，如果不跳上這個(gè)數(shù)，我肯定要挨批的。
可是，這根不爭氣的繩子在跟我作對(duì)似的，要跟我勢(shì)不兩立。我越來越跳不動(dòng)，手腳越來越不平衡。唉200個(gè)肯定沒希望了，要是我是“”就好了。果然不出我所料，200個(gè)沒跳到。
我傷心極了，真希望時(shí)間可以倒流！
不倒翁不倒翁篇五
今天，我興致勃勃地對(duì)爸爸說："爸，今天我要做一個(gè)，給我弄一個(gè)雞蛋殼，我要做。"爸爸爽快地答應(yīng)了。
首先，要做的材料有雞蛋殼、小石子、水彩筆。工程開始了。第一步，先把對(duì)蛋殼里的腥味去掉，用姜汁。第二步，把石頭放在雞蛋里，沒想到，蛋殼爛了。真是雞蛋碰石頭，自不量力。蛋殼雖然爛了，我不灰心。又想了想，雞蛋殼太脆了，有什么好材料呢？我靈機(jī)一動(dòng)，大聲說：“兵兵球！”我興奮極了，趕忙找來兵兵球。沿著它的“赤道”剪了一半下來，一邊剪還一邊說：“對(duì)不起，不過你放在那里也沒用，為我做一次犧牲吧！”兵兵球剪好了，下面進(jìn)行第三步，給帶上帽子。我左思右想，該用什么做呢？用煙殼里金色的紙！哈！我把紙卷成漏斗的形狀。然后用膠水粘在兵兵球上，可兵兵球和膠水像死敵一樣，總不粘在一起。我又找來雙面膠，呵！雙面交就是不一樣，和兵兵球和睦相處。第四步，把兵兵球的臉上畫畫。在球體上畫畫，可難哩！我先在臉上畫了一雙水汪汪的大眼睛，在畫上豬鼻子，還把嘴巴畫成了牛嘴。畫好了，從遠(yuǎn)處看，還真是“一表人才”，走近一看，便像以個(gè)小丑，真滑稽。我開始檢查的性質(zhì)，搖了一下又站起來。我興奮地叫道：“我成功了！”
從此，我便學(xué)習(xí)不被困難挫到、打敗的精神。
不倒翁不倒翁篇六
記得那年盛夏，每當(dāng)我看到別人騎著自行車在小區(qū)里玩耍時(shí)，我心中都會(huì)產(chǎn)生一種羨慕的感覺，于是我便向爸爸提出了學(xué)騎自行車的要求，爸爸十分爽快地答應(yīng)了。
一個(gè)晴朗的周末，我和爸爸來到了一片空地，首先爸爸圍著空地示范地騎了一圈。他騎得又快又穩(wěn)，我看著十分羨慕，隨后就立刻騎了上去，也想騎一圈，我左腳一跨坐了上去，感覺像是坐上了一匹寶馬，車把就是韁繩，我現(xiàn)在充滿了奔馳的欲望。爸爸看我準(zhǔn)備要騎了，便走過來打算幫我扶住車身，可我覺得騎車這事輕而易舉，便驕傲地說沒事，我自己可以騎。
可騎車這事看起來容易，做起來卻很難。我一腳踏了上去，不知怎么了，我的手不聽使喚了，和前把一起亂轉(zhuǎn)，好像一匹暴躁的野馬?！芭尽蔽液瓦@匹野馬倒在了地上。我的膝蓋流出了鮮紅的血。順著小腿一直流到了腳上。我因?yàn)槭艿搅梭@嚇與疼痛，在地上久坐不起，我爸爸便嚴(yán)厲地說：“站起來，繼續(xù)騎，這點(diǎn)小傷算什么！”我望著傷口，哭著說：“我不騎了！”
爸爸沉寂了一會(huì)兒，從口袋里掏出了一個(gè)，然后重重地扔在了地上。令我意想不到的是，它卻堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。我立刻明白了爸爸的用意，便忍著痛站了起來。并在爸爸的幫助下學(xué)會(huì)了騎車，當(dāng)我能像爸爸那樣騎時(shí)，我高興得差點(diǎn)沒跳起來。我爸爸笑著說：“這就是‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’的道理啊?！?/p>
是??！我們都應(yīng)該像那樣，遇到挫折勇敢地站起來。唯有這樣才能成功。
不倒翁不倒翁篇七
今天媽媽出去了，我在家里陪爸爸、姐姐和貓咪。家里靜得慌，我想照著書上的介紹做一個(gè)。
說做就做，我拿起一個(gè)深色雞蛋在偏小的一頭磕了幾下。可是，我磕得太重了，蛋殼從中間裂了開來。我連忙把里面的蛋清和蛋黃倒進(jìn)了事先準(zhǔn)備的碗里。
唉！失敗是成功之母。我沮喪地把蛋殼扔進(jìn)了垃圾桶里，另外，拿了一個(gè)土雞蛋。這次，我不磕了。我用筷子＂篤篤篤＂地輕輕地敲蛋殼頂部。＂咔嚓＂一聲蛋殼又碎了！我哭喪著把里面的東西倒出來，把蛋殼又丟進(jìn)垃圾桶。我不禁在心里責(zé)備自己：你怎么那么笨拙？哼。
我?guī)缀鯁适Я擞職?，但我還是拿了一個(gè)土雞蛋。這次，既不磕碗，也不用筷子敲，而是用爸爸平時(shí)刻印章的刀，在蛋殼上刻。＂加油，勝利就在前方?。⑽覍?duì)自己說。哈哈，這次的洞大約有黃豆大小，正好！我拿了一根牙簽，通過洞口向蛋里胡攪了一陣，又要了片刻。蛋黃和蛋清混合著乖乖地流了出來。
原來，做什么事都要親力親為，才能知道做事的不易和做成功后喜悅的心情，只有自己知道。感覺真好！
不倒翁不倒翁篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極探索不倒翁，發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的秘密。
2、愿意參與活動(dòng)，大膽嘗試，敢于在集體面前表達(dá)自己探索的過程和結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用海洋球做成的不倒翁半成品每人一份，足夠的橡皮泥每人一份，成品的不倒翁。
活動(dòng)過程：
一、玩不倒翁，激發(fā)興趣。
1、師：今天林老師為小朋友們帶來了一些好玩的玩具，你們看這個(gè)玩具娃娃有什么特別的地方嗎？娃娃的身體是怎么樣的呢？摸起來又是什么感覺呢？（圓圓的，滑滑的）你們想不想玩？（想）。
2、師：老師已經(jīng)在你們的小椅子下為大家準(zhǔn)備好了，大家趕快去玩下吧，然后，請(qǐng)你來告訴大家你是怎么玩的？（玩好之后把玩具娃娃送回小床）。
二、對(duì)比玩法，發(fā)現(xiàn)秘密。
2、師：咦，為什么老師的玩具娃娃會(huì)搖來搖去，你們的就站不住呢？請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)。
3、玩具娃娃里面到底藏了什么秘密呢？教師已經(jīng)在桌子上準(zhǔn)備了跟我一樣的不會(huì)倒的玩具娃娃，老師已經(jīng)把它的帽子摘下來了，你們趕快去找一找，里面到底有什么秘密呢？（里面有橡皮泥粘著）那現(xiàn)在請(qǐng)你把小床里的玩具娃娃抱來，把它的帽子打開來，去找一找，里面又有些什么秘密呢？（發(fā)現(xiàn)沒有橡皮泥）。
（底部圓圓的，滑滑的，而且裝有物體）。
三、初步探索，發(fā)現(xiàn)問題。
1、師：哦，原來里面裝有橡皮泥，玩具娃娃就不會(huì)倒了，那你們想不想當(dāng)個(gè)小發(fā)明家，跟老師一樣做出一個(gè)不會(huì)倒的娃娃呢？老師已經(jīng)給你們提供了一些橡皮泥，大家可以用橡皮泥代替物體裝進(jìn)不倒翁，再把它的帽子帶帶好。
2、幼兒操作。
3、各選擇一個(gè)例子（站得起來的和站不起來的不倒翁）請(qǐng)制作者介紹自己是怎么做的，并且請(qǐng)他們打開不倒翁底部，發(fā)現(xiàn)制作有什么不一樣的地方。立起來的橡皮泥粘在有黑點(diǎn)的底部，不能立起來的橡皮泥沒有粘在黑點(diǎn)上）。
4、小結(jié)：原來一個(gè)不倒翁它的底部要是圓圓的滑滑的，而且最底部的黑點(diǎn)處要有物品，它才不會(huì)倒。
四、再次探索，解決問題。
不倒翁不倒翁篇九
今天，我和媽媽在家里做。我先找來一張廢舊的賀卡，接著把一只圓形的杯子按在賀卡上，在賀卡上畫一個(gè)圓，然后沿著這條線把圓形剪下來，再對(duì)折起來，的身體就完成了。再拿來一枚一元硬幣按在賀卡上，沿著硬幣的邊緣畫一個(gè)圓，在圓上面畫上一個(gè)蝴蝶結(jié)，再在小圓里面畫上一張可愛笑臉，然后把蝴蝶結(jié)和笑臉一同剪下來，的頭也完工了。最后，把它的頭和身體用膠布連接起來，一個(gè)就大功告成了。只要用手輕輕的一撥，它就會(huì)左右搖擺起來。
不倒翁不倒翁篇十
星期天，我在家里做。
首先，我拿了個(gè)雞蛋，用針在上面鉆了一個(gè)綠豆大小的小孔。然后，倒出了里面的蛋清和蛋黃，再把蛋殼洗了洗，在太陽下面曬一曬。
一會(huì)兒，雞蛋殼干了，我在外面找了一盒子土回來，往蛋殼里面一點(diǎn)一點(diǎn)地裝滿了土，再用膠帶把上面的小孔粘住，最后，我拿來水彩筆在上面畫出了漂亮的笑臉，終于，在我的細(xì)心工作下，一個(gè)漂亮的做成了，媽媽看了之后，滿意地笑了。
這次小制作讓我明白了一個(gè)道理：做事情只要細(xì)心、耐心，就會(huì)達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
不倒翁不倒翁篇十一
回家我就把卷筆刀的盒子打開，看到了一個(gè)大大圓圓的小兔子。它的鼻子是一個(gè)三角形，它的身體是圓形的，它的上半身是白色的，在圓院的頭上立著兩個(gè)又長又細(xì)的小耳朵，有一雙又大又圓的大眼睛，它還有一個(gè)大大的嘴巴，上面有一個(gè)大大的舌頭，好像一個(gè)吃完了還想吃的吃貨一樣。它的下半身是藍(lán)色的，上面寫著“daliyocoo’no。0521”的字母。小兔子耳朵里是藍(lán)色的耳朵后面是白色的。眼睛是棕色的，好可愛哦！我很喜歡它。
它可以卷鉛筆，在我無聊的時(shí)候還可以玩它。我很想知道是什么原理，我一想就馬上打開看，原來是頭輕身重啊！就是把頭打下去也不會(huì)倒下來這就是的秘密啊！
這就是我的卷筆刀，怎么樣，好玩又很實(shí)用吧！
不倒翁不倒翁篇十二
肚子圓圓的'，腦袋小小的，帽子尖尖的。你推它一下，它就一搖一擺地晃動(dòng)起來，可好玩兒啦!你想做個(gè)嗎?那就來看看我是怎樣做的吧!
我先找來一個(gè)大的大鴨蛋，用剪刀輕輕地在鴨蛋頂上扎幾下，雞蛋頂就破了一個(gè)洞。接著，我拿來筷子把雞蛋里面的蛋清和蛋黃攪勻，倒在盤子里，然后把雞蛋殼放在水龍頭下沖洗凈。你可千萬要注意，水得開小一點(diǎn)兒，要不然，雞蛋殼會(huì)被弄破的。
洗凈蛋殼之后，我就找來一些泥土，揉成一個(gè)個(gè)和小滾珠差不多大的泥丸，總共有十多個(gè)。我把泥丸一個(gè)個(gè)裝進(jìn)了蛋殼，可蛋殼還是躺在桌子上，它好像在說:“小主人，你讓我吃得太飽了。你看，我都不能動(dòng)了?！蔽亿s忙從蛋殼里拿出幾個(gè)泥丸。這下，站起來了，它好像神氣地說:“哈哈，你看我多精神啊!”
接下來，我要給做紙帽。我把紙找來，在上面畫一個(gè)圓，把它剪下來。我用剪刀沿圓的半徑剪了一刀，再把開口兩邊的紙交叉重疊起來，用雙面膠粘好。這樣，一個(gè)尖紙帽就做好了。我把紙帽往蛋殼的洞上一貼，的頭上就沒有洞了。
下面我就給打扮打扮。我找來水彩筆，用黑色的水彩筆小心地在蛋殼上畫了一雙眼睛，又用紅色水彩筆畫了鼻子和嘴巴。你瞧，一個(gè)可愛的就做成了。我拿著親手制作的玩兒起來，真是開心啊!說了這么多，你肯定也想做了，那就趕快行動(dòng)吧!
不倒翁不倒翁篇十三
有一節(jié)上科學(xué)課，張老師讓我們買一個(gè)，爸爸就給我買了一個(gè)圣誕老人的。
穿著一件紅色的衣服，頭小身體大，眼晴長得不算太大，鼻子比眼晴大點(diǎn)，嘴巴很小，手里拿著一件禮物，好像要去送禮物呢！有一次，我受到老師的表揚(yáng)，回到家，我拿起，對(duì)她高興的說："，我今天受到了老師的'表揚(yáng)，你高興嗎？"好像在說："高興，非常高興。"我感覺很快樂，睡覺的時(shí)候，它還會(huì)唱著歌哄我睡覺呢！
給我?guī)砹撕芏嗫鞓?。在我高興的時(shí)候它給我說快樂的話，在我難過的時(shí)候它哄我開心，而且它很有趣。
不倒翁不倒翁篇十四
我有一個(gè)笑面虎。
它是一個(gè)梨形的，一副笑嘻嘻的表情，一雙炯炯有神的眼睛，一張大嘴上還有兩個(gè)大板牙，似乎沒有戰(zhàn)斗力。
你們知道它為什么叫笑面虎嗎？就請(qǐng)往下看吧！
一次，我被媽媽打了，很生氣。于是，就回到了房里，好像屋里的東西和我一樣生氣。就在這時(shí)，我看到了咧著大嘴笑的，我頓時(shí)涌上了一股重重地殺氣。我走到它跟前，重重的打了它一拳，本以為可以把它打倒，可是它又搖搖晃晃地站了起來。??！連你也想欺負(fù)我。你個(gè)“笑面虎”！
它也對(duì)我有很大的幫助。上一次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跑1000米，好不容易跑完了800米，就剩一圈了，我卻倒在了地上，不想起來跑了。臺(tái)上的同學(xué)都望著我，這時(shí)，我也想起了笑面虎，心想：對(duì)，我不能放棄，笑面虎倒了自己能站起來，我也能。我站了起來，一使勁，沖了出去，跑了第一名。
笑面虎對(duì)我的啟發(fā)很多很多。我非常喜歡大姑送我的“笑面虎”。
不倒翁不倒翁篇十五
教學(xué)目標(biāo)：知道是一種極受人們喜愛的民間玩具，底部成弧狀，中空底實(shí)、上輕下重、搖動(dòng)不倒，其中蘊(yùn)含著科學(xué)道理。并學(xué)會(huì)不倒翁的制作方法，能選擇和利用多種材料進(jìn)行設(shè)計(jì)，會(huì)使用工具進(jìn)行剪、粘貼、卷的制作。
通過設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手操作的實(shí)踐能力，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：了解不倒翁的科學(xué)原理和制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：不倒翁的形象設(shè)計(jì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：圓底飲料瓶、葫蘆、雞蛋殼、乒乓球、粘土、膠泥、石子、紙張、剪刀、膠條、彩筆等。
教學(xué)過程：一、引入。
二、教授新課。
1、探究實(shí)驗(yàn)：學(xué)生以小組為單位用兩個(gè)不倒翁進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
其中一個(gè)重物取走。
將另一個(gè)不倒翁變成平底，進(jìn)行比較。得出不倒翁不倒的原因。
請(qǐng)同學(xué)說說不倒翁的組成及制作方法。教師了解學(xué)生的探究情況。
三、講授學(xué)習(xí)。
1、教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況演示不倒翁的制作方法，重點(diǎn)介紹裝飾的手法。
2、程序。
（1）選一個(gè)圓形物做底。
（2）底部放好重物。
（3）做出上部。
（4）進(jìn)行裝飾。
（5）學(xué)生提出問題教師解答。
3、欣賞優(yōu)秀作品學(xué)生說出從中學(xué)到的方法。
四、輔導(dǎo)與實(shí)踐。
學(xué)生實(shí)踐制作，可獨(dú)立完成也可與他人合作完成一件或幾件作品。
欣賞評(píng)價(jià)：自評(píng)介紹自己的作品。學(xué)生互評(píng)觀摩他人作品說說感受。大家一起玩一玩。
選一圓形物做底——放好重物——做出上部——裝飾。
不倒翁不倒翁篇十六
今天我做了一個(gè)，它的身子像一個(gè)小皮球，穿著白色的衣裳，臉上帶著笑容，眼睛閃閃發(fā)光，總是笑瞇瞇地望著我。
我不知道它為什么叫，就去問媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子?！敝灰妺寢尠阉频?，可是立刻站了起來，“哦！媽媽我明白了，原來它是推不倒的。”媽媽又對(duì)我說：“它有一顆不倒的心，它永遠(yuǎn)不會(huì)向別人低頭，誰也別想難倒它?！?/p>
聽了媽媽的話，我想：“如果我有它那種永遠(yuǎn)不倒的精神，那該多好?。 钡拇_很可愛，我喜歡它。我要把它留在身邊，讓它時(shí)刻鼓勵(lì)著我。
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