讀后感可以是對書中情節(jié)、人物、思想等方面的評述和回顧，也可以是對作者寫作技巧和風(fēng)格的品評。讀后感應(yīng)該包含自己真實的情感和思考，而不僅僅是對書中內(nèi)容的機(jī)械概括和轉(zhuǎn)述。以下是一些讀者們分享的讀后感，希望對大家有所幫助。
讀后感五年級生命流淚的樣子篇一
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這場飛來的橫禍，使她的性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦，在這個過程中雖然有著老師不斷的鼓勵和友誼的滋潤，但媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早地體驗到了生命的殘酷、愛的深刻含義。
《生命流淚的樣子》這本書，雖沒有太多華麗的詞藻，唯美的篇章，他用樸實的語言讓我讀懂了人性的溫馨和那濃厚的親情與母愛。我和欣怡差不多大，我們的命運(yùn)卻截然不同，她媽媽過早的離世，而我卻有父母的關(guān)心與愛護(hù)，還經(jīng)常和他們頂嘴，現(xiàn)在才明白他們的嘮叨。數(shù)落。批評，都是對你的愛，若不是愛你又怎會如此的關(guān)心你呢?其實讀過這本書我哭過，并不是因為欣怡太慘哭了，而是我通過對比發(fā)現(xiàn)，父母對我們那深深的愛!他們的愛無微不至，每天的三餐，床頭上總是放著的他們折迭好的衣服，你的房間長期被他們整理的干干凈凈，他們一點(diǎn)苦頭也不讓我們吃，我們還經(jīng)常發(fā)他們脾氣?？伤麄兡?即使有什么不順心的事，也在心里藏著，對著你還是一張笑臉，我們又怎么知道這一張笑臉下藏著的是落寞和難過。
其實，當(dāng)媽媽罵我們的時候，我老是裝作不在乎，其實心里很不服氣的，但是看到《生命流淚的樣子》，我明白了他們的苦心，自己再怎么壞，也是他的孩子，哪位父母不希望自己的孩子成才?古時有：孟母三遷，三娘教子，岳母刺字……今有各家父母：用愛改變著，教育著自家的孩子!
若是他們以為的縱容我們，我們將來會變成怎樣的人?是勒索錢財?shù)男』旎?出入酒吧的小太妹;還是一無是處的乞丐?父母經(jīng)歷過我們未知的事情，他是不想我們踏上不歸路。
他們用愛的教育讓我們懂得人性的溫馨，讓我們獨(dú)立教會我們?nèi)碎g疾苦。他們給予的愛我們還不起，因為那無私的愛是無價的。
呵呵，那么我的生命一定是綠色的，是擁有健康的身體與父母的關(guān)愛，是擁有樹木的翠綠與青草的活力，是擁有無限青春洋溢的希望。
讀后感五年級生命流淚的樣子篇二
這幾天，我讀了一本書，名叫《生命流淚的樣子》，讓我很感動。一開始，我認(rèn)識到的是六年級學(xué)生盛欣怡，她的性格軟弱、心底善良，還有著一個幸?？鞓返募彝?不過在中間，媽媽突然得了不治之癥，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變在這個過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵，但是她還是感到孤獨(dú)。媽媽在生病期間老是叫她做家務(wù)活，讓她學(xué)習(xí)有壓力，不過她認(rèn)為媽媽只是生病才會這樣。她非常努力媽媽交代她的事，但是最終媽媽還是離開了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無意間在電腦中看見了媽媽的日記，才知道了媽媽為什么對她那么冷酷。而12歲的欣怡，掉下了眼淚。讀完這本書，我覺得老天為何對她那么不公平，我眼淚嘩嘩。我想：這真是一個好母親，媽媽對她那么狠心，并不是因為媽媽對她的愛有所消減，更不是因為身體上的疼痛需要發(fā)泄，是因為媽媽對欣怡最深最深的愛呀!
到了最后我了一下：生命總是有限的，而愛卻是無限的。
讀后感五年級生命流淚的樣子篇三
一直以為世界上沒什么好感動的，但看了美美姐姐寫的《生命流淚的樣子》，我被深深觸動了生命流淚的樣子，盛欣儀這個便利貼女生生活簡簡單單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，欣儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕。性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個過程中，雖然有著老師的不斷鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義。
看完這本書以后我的心情很不好，對于孩子來說，過早失去父母，是人世間最殘忍的事情，不過，生命總是會和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長了出來，到了秋天，它們就會凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異墼杏齺砟晷碌纳?.....地球上生命的軌跡大致都是如此。
其實真的有人親身體驗過這種痛苦。
快起來!快起來!快起來!”無奈何，另一方已經(jīng)永遠(yuǎn)聽不到了，他竟嘗試著要將地上的鳥兒抓起來。它那用力的翅膀當(dāng)然是無法承受這樣沉重的負(fù)擔(dān)，一次又一次地向上飛。可是，地上的鳥兒卻是永遠(yuǎn)的睡著了，誰也叫不起它。
一輛汽車經(jīng)過，鳥兒趕忙飛起，等到汽車一過，卻又馬上下來。另一輛汽車經(jīng)過，鳥兒的身子又被汽車快速的風(fēng)吹動。再度受到鼓舞的他，堅持不同的嘗試。他用盡了全身的力量，卻無法得到任何的回應(yīng)。盡管風(fēng)兒告訴他這是沒有用的。但是，依然不死心的他希望看到她再度飛起。讀完這個故事以后，我仿佛也看到了生命流淚的樣子，眼眶中充滿了淚水，不由自主的流了下來。
讀了這一本書，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去?。?！
讀后感五年級生命流淚的樣子篇四
《生命流淚的樣子》這本書主要是講了：欣怡的母親得了癌癥，這讓全家人瀕臨崩潰的邊緣。欣怡為母親分擔(dān)家務(wù)，卻遭到母親的批評，直到母親死后，才發(fā)現(xiàn)母親的用心良苦。
在欣怡的母親死后，欣怡才發(fā)現(xiàn)了母親的日記，日記中顯露出了母親的擔(dān)憂，擔(dān)憂女兒以后的生活。當(dāng)欣怡想起當(dāng)時的抱怨時，才感到對不住母親。其實在母親去叫我做家務(wù)時，我也會像欣怡一樣在心中抱怨，但當(dāng)看見母親憔悴的樣貌時，又會泛起一絲心疼。我想，這可能就是血濃于水的證據(jù)吧。
當(dāng)我看完這本書時，我發(fā)現(xiàn)了受過心靈創(chuàng)傷的孩子會變得十分敏感。在欣怡母親去世后，她的同學(xué)紛紛向她伸出支援的手。雖然她剛開始十分排斥，但她的同學(xué)卻十分諒解。這一點(diǎn)，我要向她的同學(xué)學(xué)習(xí)。我連同學(xué)的家庭狀況的不太了解。比起他們，正是自嘆不如呀！
在欣怡母親的死去后，讓我感到了生命的脆弱。無時無刻，在地球的某個角落都有人因為不同原因而死去。雖然世界上生存著許許多多的生命，雖然他微乎其微。但他對于不同的事物而言，可能意義重大，也有可能輕如鴻毛。
我一直在沉思著一個問題：什么是真正的愛？在看完這本書后，我明白了。愛就是在危險時不離不棄；愛就是在對方身邊默默守候；愛就是讓對方快樂。這些都是我在欣怡爸爸身上悟出來的：在欣怡媽媽生病時，他不顧一切去借錢找醫(yī)生為她治?。徊还芏嗝蠢?，也一副無所謂的樣子?？上攵麄兊膼凼嵌嗝吹纳詈癜。?/p>
讀后感五年級生命流淚的樣子篇五
在這個暑假里，我又讀了好多遍《生命流淚的樣子》這本書。正所謂“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！弊x著讀著，我再一次落下了眼淚。“欣怡好可憐啊!”我無數(shù)次在心里感嘆道。
這本書是講性格軟弱，心地善良的女孩盛欣怡，有一個幸福快樂的家庭。但是媽媽突然得了不治之癥。這場飛來的橫禍?zhǔn)顾纳钅酥列愿穸及l(fā)生了很大的變化……在這個過程中，雖然有老師不斷的鼓勵，但對親情和友情的煩惱依然使她感到孤單和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早體會到了生命和愛的深刻含義。
我覺得欣怡既幸福又可憐。她幸福是因為她的媽媽很愛她，很疼她;而可憐是因為她那么小就失去了媽媽。在欣怡的媽媽知道自己生病后，就嚴(yán)格要求欣怡處處刁難她，后來欣怡在無意中看到了媽媽的日記，才知道媽媽是愛她的，并不是不愛她才這么刁難她。我也想到了自己的媽媽，雖然她有時候會罵我，但那是對我的愛呀!用媽媽的話來說就是“恨鐵不成鋼”。這本書讓我體會到了媽媽對我無私偉大的愛。
總而言之，這本書讓我體會到了母親深深的愛。
讀后感五年級生命流淚的樣子篇六
暑假生活樂趣很多，讀書也是一種樂趣哦，可以陶冶我們的情操。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
從古代開始人們就開始贊頌?zāi)笎鄣膫ゴ?，?chuàng)造了多少感人肺腑的詩篇來歌頌?zāi)笎鄣臒o私奉獻(xiàn)，吟誦多少優(yōu)美熱烈的歌曲來贊嘆母愛為子女的英雄壯舉。那些詩歌流傳至今，就好像孟郊的游子吟，白居易的母別子，讓我更加明白母愛，但心里依存困惑：母愛是什么?直到我讀到生命流淚的樣子。
當(dāng)我讀完以后，淚水在眼眶里滾動，傷心的同時還有著慶幸和羞愧，慶幸我還有叫母親的機(jī)會，慶幸我還能繼續(xù)享受母親的寵愛。為我不理解母親和母親吵架而羞愧、為自己擁有著母親卻不珍惜羞愧。這并不是一個虛構(gòu)的故事，世界每分每秒都發(fā)生著這種事，哭聲時時刻刻都存在在醫(yī)院里、各個角落里。那么就請幸運(yùn)的我們珍惜我們的母親，珍惜無時無刻存在身邊的母愛。
母愛是什么呢?我給不出確切的定義，我只知道出生避世之前她就急切的等待著我，在我成長中呵護(hù)著我，環(huán)繞糾纏著我，這種愛甚至是滲滲入滲出入我每一個毛孔，直至耗盡她自己，而我卻很晚才懂得。
讀后感五年級生命流淚的樣子篇七
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”熟悉的兒歌在我耳邊縈繞，讓我不禁想起了前些天看的.一本書——《生命流淚的樣子》。
生命流淚的樣子一書主要講了：性格軟弱又心地善良的“便利貼”女孩——盛欣怡原本有一個幸福美滿的家庭，但是一場飛來橫禍讓她的家支離破碎——她的媽媽得了不治之癥，癌癥。在這過程中，雖然有著老師的不斷鼓勵，但她對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。盛欣怡在痛苦之后，她，選擇了堅強(qiáng)，生活和性格發(fā)生了翻天覆地的變化。媽媽在得病的那幾天，對欣怡苛刻又嚴(yán)厲，讓她幾乎撐起了整個家，也讓她每時每刻都在發(fā)生著變化。她變了，學(xué)會了洗衣做飯，她變了，學(xué)會了照顧他人，她變了，學(xué)會能在逆境中抬起頭來，堅強(qiáng)地面對生活中的種種壓力……可是，無論欣怡為這個家、為媽媽付出了多少，最終還是沒能留住媽媽離開的腳步，死神將她的媽媽從身邊無情的奪走，讓12歲的她過早地體會到了生命和愛的含義。媽媽走了，獨(dú)自留下她一個人……我的心里頓時百感交集：憐憫、敬佩……和欣怡比起來我是多么的快樂呀！在我遇到困難的時候，媽媽會第一個沖出來激勵我、安慰我；在我受人欺負(fù)時，爸爸會為我遮風(fēng)擋雨，全力保護(hù)我。
讀后感五年級生命流淚的樣子篇八
生命比黃金還要珍貴這是人人都認(rèn)可的一句話，誰都愿意自己長生不老，但世界上沒有唐增肉。時間飛逝而過，這要我們賽過時間，就會感到生活有多美好！
走進(jìn)森林，鳥兒唱著清脆的歌，讓人感到愉快，我正坐在一棵樹下靜靜地看一本感情色彩的的書——《生命流淚的樣子》 書里面那感人肺腑的故事是我置身于故事情節(jié)中。
在這個故事中我忽忽悠悠地漫游了一個下午，直至夕陽親吻到西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。
點(diǎn)擊“開始”鍵進(jìn)入屬于我們的世界，請聽故事—《生命流淚的樣子》。
性格膽小的新怡有一個快樂溫馨的家，擁有愛她的媽媽、爸爸。他們一家快樂幸福的生活著，可不幸就發(fā)生在她們家。她的媽媽得了不治之癥，造成了那個幸福美滿的家庭的破碎，媽媽知道自己的生命快要耗盡，就讓欣怡學(xué)會做各種家務(wù)，我知道欣怡媽媽這樣做也會很傷心，但為了讓自己的女兒在沒有媽媽的情況下還能自立，就狠下心來不停的叫欣怡做家務(wù)?？粗棱呑黾覄?wù)邊學(xué)習(xí)，一切生活都自己打理。而這個時候的我還在媽媽懷里撒嬌，利用課余時間看電視、玩電腦，想想真不該，看到欣怡我知道自己該怎么做了。
在這本書里我也看到了人與人之間的愛心，在欣怡媽媽生病的時侯，欣怡的親人還有老師、同學(xué)都來關(guān)心她，讓她不覺得孤單。世界上有美好的一面就有丑陋的一面，比如欣怡的小姨，她是一個非常貪婪的人，愛占小便宜，但最后也變好了。使我記得一句古語“人之初，性本善”，壞人也會有良知的，最后也會有壞人變成好人的。讀完這本書我的眼睛濕潤了，媽媽的愛是偉大的、無私的。她能懂的你的心、思想，在你遇到困難傷心的時候是誰安慰你；在你高興的時候是誰和你一起歡喜；在你成功的時候是誰為你高興自豪；一定是媽媽！這是每一位母親的本能。
讀后感五年級生命流淚的樣子篇九
這世界上有許多值得我們?nèi)タ奁氖拢档梦覀兏袆拥氖?，值得我們感悟、感觸的事。
愛像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖沒有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅強(qiáng)、蘭花的高雅，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡，為之陶醉。同學(xué)之愛、父母之愛、老師之愛、舉手之愛……愛的百合花開遍了整個世界，愛的花香沁人心脾!
對于一個孩子來說，失去父母也許是一件可怕、殘忍的事情，但是人世間的萬物既然有生，那么，一樣也就有死。就如蔣捷的【虞美人·聽雨】所說的“悲歡離合總無情”一樣。
我想，任何人都少不了親情。任何人都要珍惜現(xiàn)在的一切，不管是仇人也好，朋友也好，都要珍惜，因為錯過了，就不可能再回來!
讀完這本書我一直在沉思著一個問題：什么是真正的愛?在看完這本書后，我明白了。愛就是在危險時不離不棄;愛就是在對方身邊默默守候;愛就是讓對方快樂。這些都是我在心儀爸爸身上悟出來的：在心儀媽媽生病時，他不顧一切去借錢找醫(yī)生為她治病;不管多么累，也一副無所謂的樣子……可想而知，他們的愛是多么的深厚啊!
讀后感五年級生命流淚的樣子篇十
中午補(bǔ)完課，我便迫不及待地看起《生命流淚的樣子》。
讀著讀著，我不禁淚眼模糊。由于欣怡媽媽得了一種很難治的病，原本幸福的家庭都有了悲劇性的轉(zhuǎn)變。尤其是當(dāng)我看到欣怡媽媽離開的前夜那一段的時候，心里很不好受。我和欣怡一樣看到了生命流淚的樣子，那樣凄涼、悲哀。在這種情況下，幾個同學(xué)卻總是挖苦欣怡。欣怡好可憐??！誰也不知道，她的內(nèi)心有多么孤獨(dú)、無助。但是，她卻體會到了生命的可貴，以及愛的深刻含義。雖然欣怡的媽媽最終離開了她，但我相信，欣怡媽媽對欣怡的愛會陪伴她終身。
生命是不可以永恒的，但愛可以。
欣怡的媽媽在生命的最后時刻所進(jìn)行最后的燃燒，只為那兩個字——母愛。
欣怡，我相信你，你一定會堅強(qiáng)起來的，只有慢慢學(xué)會堅強(qiáng)，那樣，暗淡的日子才有可能離你遠(yuǎn)去。欣怡，你一定要加油??！
這是一個悲傷的故事，但我卻感到了溫馨和震撼——生命、親情、母愛。
合上書，我不知該說些什么。但是，我心靈深處的琴弦被輕輕撥動著。
或許，這就是最深的感動吧。
讀后感五年級生命流淚的樣子篇十一
讀完了這本書使我深受感觸。書中的人物盛欣怡當(dāng)面對媽媽患上不愈之癥，她是如此的堅強(qiáng)，獨(dú)自面對生活的壓力和接連不斷的噩耗。她沒有向困難屈服，而是不斷的迎難而上，不管媽媽是多么的苛刻，她依然無微不至地照顧著媽媽，她不僅學(xué)會了做家務(wù)，在學(xué)習(xí)是也取得了進(jìn)步。然而上天并沒有因為他的堅強(qiáng)而感動，無情地奪走了她媽媽寶貴的生命。在這人生中的重創(chuàng)后她學(xué)會了堅強(qiáng)面對生活，微笑走向未來。
盛欣怡的故事深深打動了我，這讓我想起了沙漠邊緣的白楊樹，頂著炎炎烈日，忍著沙漠的干渴，面臨著狂風(fēng)的襲卷，它依然堅強(qiáng)的豎立在沙漠邊；在嚴(yán)冬中黯然綻放的梅花，它不畏大雪的制壓，不畏寒冷的氣候，不畏寒風(fēng)的收刮，但它還是堅強(qiáng)的在風(fēng)雪里綻放；懸崖峭壁上頑強(qiáng)生長的迎客松，不屈不饒是它的精神，毫不畏懼是它的風(fēng)格，堅韌挺拔是它的品質(zhì)，它不畏風(fēng)雨的挺立在峭壁上；它們像盛欣怡一樣在惡劣的環(huán)境中，堅強(qiáng)面對生活，不屈不饒。我們要向它們學(xué)習(xí)不屈不饒，堅強(qiáng)的精神。
我們要學(xué)會堅強(qiáng)，打破困難這道貼墻。
我們要學(xué)會堅強(qiáng)，跨越困難的荊棘林。
我們要學(xué)會堅強(qiáng)，游過困難這條河流。
讀后感五年級生命流淚的樣子篇十二
這個暑假，我讀了“陽光姐姐”的作品《生命流淚的樣子》，真實的感受到了死亡的可怕。
這本書講了性格軟弱、心地善良的盛欣怡，有著一個幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了癌癥，如同一場飛來的橫禍，使得她的生活和性格都發(fā)生了很大的改變。小姨為此也改變了，她以前是那么的貪婪、讓人討厭，還想要奪取人家的房子，但是，人是不可能是鐵石心腸的，為此小姨改變了，變成了一個善良，不在貪婪的人，甚至把自己家的私房錢。給了心怡的媽媽治病了愛有著一股強(qiáng)大的力量，是它牽引欣怡走了一步又一步。最感人的是欣怡的話語：媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因為對我最深最深的愛！悲傷的燭淚，讓我看到了生命流淚的樣子！媽媽患病后，雖然有著家人不斷安慰，但她依然感到孤獨(dú)和困惑。最后，欣怡還是永遠(yuǎn)失去了媽媽的愛，而12歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義。
對于我們孩子來說，過早失去父母，是人世間最殘忍的事情。不過，生命總是會和死亡聯(lián)系在一起，就如同大樹的葉子，春天新鮮的葉子長了出來，到了秋天，它們就會凋零，到了冬天，那些枯葉就會融進(jìn)雪地，用它們的全部來孕育春天新的生命。地球上生命軌跡大致都是這樣的，出生，死亡。
我的媽媽從來都不要求我做家務(wù)，但我知道，媽媽不希望我永遠(yuǎn)呆在他的避風(fēng)港，這樣以后的我會變得很脆弱，不能接受媽媽不在身邊。會對媽媽產(chǎn)生依賴性，我正努力學(xué)會做家務(wù)活、煮飯......我也希望能幫媽媽分擔(dān)一些勞累。
上天真是太不公平了，讓無辜的欣怡過早失去了母愛，流了那么多眼淚。但是性格軟弱的欣怡的她挺過了這一關(guān)，我體會到人是如此的脆弱，人在生命的掌控下，是如此無能。死亡，就是人會永遠(yuǎn)沉眠，再也看不見任何東西，感受不到任何東西，也聽不到任何聲音……我也說不清楚我對死亡是怎樣理解的。希望永遠(yuǎn)不要發(fā)生這種事，一個失去母愛的孩子，生離死別，永遠(yuǎn)不要再發(fā)生孩子失去父母的事，不要再讓生命流淚！
讀后感五年級生命流淚的樣子篇十三
書中主角——便利貼女生盛欣儀的生活簡簡單單，家庭也幸?？鞓?。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這從天而降的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化。在這個過程中，雖然有著老師的不斷鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義。
兒童時代的我們，總在父母無微不至的愛下一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地成長，但有時候，媽媽的愛總會被誤解成一種甜蜜的負(fù)擔(dān)，而爸爸的愛則被誤解為一種無法承受的壓力。然而有一天，爸爸媽媽突然不會讓我們像小時候那樣隨心所欲，并且很嚴(yán)厲地要求自己，相信有些人也不能一時間接受在我們眼中猶如天翻地覆的變化，從而認(rèn)為是爸爸媽媽是“老虎”?？山?jīng)歷了那件事以后，我不在這么認(rèn)為。
一天晚上，我因為嘔吐半夜三更被爸爸帶到醫(yī)院，可媽媽是怎樣都不陪著我去，這讓我認(rèn)為媽媽變得冷淡。回來后，已經(jīng)五點(diǎn)多了。我發(fā)現(xiàn)媽媽原來是因為要清理我嘔吐的房間好讓我入睡才不和爸爸一起帶我到醫(yī)院。此時的我恍然大悟，這才明白了媽媽的用意。
請不要誤讀愛，父母的`愛是世界上最偉大而又最無私、最永恒的!我們在懵懵懂懂的成長經(jīng)歷中跌跌撞撞地走過，為的是在時光中等待最美麗的綻放。可是外面的世界遠(yuǎn)比想象中復(fù)雜很多，我們以后會遇到什么?我們以后會到來那里?都是不可預(yù)知的，我們還無法應(yīng)對，那么就讓我們在爸爸媽媽的愛下積蓄更多的能量吧!相信我們總有一天會展翅高飛!
讀后感五年級生命流淚的樣子篇十四
文章的主要內(nèi)容是這樣的：性格軟弱、心地善良的女生盛心怡，原本有一個幸福快樂的家庭。然而，媽媽突然得了不治之癥，這場飛來的橫禍徹底改變了她的生活。她必須每天早早起床做飯，晚上做家務(wù)到很晚，但是媽媽還是天天打罵她，挑她的毛病。盛心怡每天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不愿意回家。雖然有老師的鼓勵，但對親情的煩惱，依然使她感到困惑與無助。在媽媽離開的前一夜，她打開電腦，意外的發(fā)現(xiàn)了媽媽寫的日記，這時她才恍然大悟：原來媽媽對她所有的苛刻和狠心并不是因為媽媽對她的愛有所減弱，更不是因為身體上的痛苦需要發(fā)泄，而是媽媽想要在耗盡生命，像蠟燭一樣燃燒完自己之后，孩子能學(xué)會獨(dú)立，能照顧自己和家人，這樣，媽媽才能放心的離去。
媽媽最終離開了他，十二歲的盛心怡卻過早的體會到了生命與愛的真正含義。
當(dāng)我讀完這本書的時候，我哭成了淚人。我生活在父母健全的家庭里，多少時候，我誤解了父母的心意。媽媽說我一聲，我頂嘴；爸爸打我一下，我就發(fā)恨。我從來不去考慮父母為什么這樣做。記得在暑假里，媽媽讓我天天寫日記。開始我強(qiáng)忍著寫，后來開始糊弄，應(yīng)付公事。媽媽看了日記后，眉頭一皺就狠狠地斥責(zé)我，并把日記撕成了兩半，讓我重寫。我惱羞成怒，甩門就走。我跑到我的房間，趴在床上痛哭，心想：憑什么給我撕了重寫？天天寫有什么好寫的？再說別人不是也沒寫嘛！很多天過去了，我都賭氣不跟媽媽說話。讀完這本書后，我明白了媽媽的苦心，她是想讓我提高寫作水平?。∥揖谷贿€和媽媽發(fā)火、賭氣，想想真不應(yīng)該，真是太對不起媽媽了?，F(xiàn)在我懂了：天下的媽媽都是愛自己孩子的，只不過愛的方式不同罷了。媽媽打我、罵我，也是媽媽愛我的一種表現(xiàn)，這就是所謂的“愛之深，責(zé)之切”吧!
想到這里，我也要告訴天底下所有的孩子們，你們是幸福的，你們擁有一種與眾不同的愛，這種愛比山高，比海深，是用什么也代替不了的，這愛就是無私奉獻(xiàn)的父母之愛，讓我們好好珍惜這種愛吧！
讀后感五年級生命流淚的樣子篇十五
暑假里，我讀了一本書，名叫《生命流淚的樣子》，是兒童文學(xué)作家伍美珍寫的。主角盛欣怡是一個性格軟弱、心地善良的女生。她擁有一個幸福快樂的家庭。但是，她媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場飛來的橫禍?zhǔn)顾纳钆c性格都發(fā)生了巨大變化。在這個過程中，雖有著老師不斷鼓勵，但對親情和友誼的煩惱，依然使她孤獨(dú)、困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開了她，而十二歲的欣怡卻過早位于“單翼天使”，體會到了生命的.重要和愛的深刻含義。
看完這本書，我覺得故事中的盛欣怡非常堅強(qiáng)，她經(jīng)歷了母親的離開，對她來說是最難以接受的事實。盡管中間經(jīng)過多少波折，可盛欣怡還是堅持了下來！這點(diǎn)很重要。另外，我體會到，任何人，都少不了親情。我也明白，我一定要好好地活下去，不能讓爸爸、媽媽為自己操那么多心，要讓他們對我放心。
所以，我們在生活中，要學(xué)習(xí)盛欣怡，她連母親去世這么大的事情都經(jīng)過了，而我們自己呢？平常，在跑步中摔了一跤，這樣小的事都會疼得大哭。和盛欣怡的事一比，簡直就是小兒科。學(xué)學(xué)盛欣怡吧！
讀后感五年級生命流淚的樣子篇十六
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”熟悉的兒歌在我耳邊縈繞，讓我不禁想起了前些天看的一本書——《生命流淚的樣子》。
可是，無論欣怡為這個家、為媽媽付出了多少，最終還是沒能留住媽媽離開的腳步，死神將她的媽媽從身邊無情的奪走，讓12歲的她過早地體會到了生命和愛的含義。媽媽走了，獨(dú)自留下她一個人。我的心里頓時百感交集：憐憫、敬佩，和欣怡比起來我是多么的快樂呀!在我遇到困難的時候，媽媽會第一個沖出來激勵我、安慰我;在我受人欺負(fù)時，爸爸會為我遮風(fēng)擋雨，全力保護(hù)我。我擁有的是那么多那么多的愛，可是欣怡卻沒有。不過我相信，如果我也像欣怡那樣遇到挫折時，我也一定會像他那樣憑我自己去克服困難，勇于面對。
在想想，其實欣怡的媽媽死去了，但不代表她從此會孤單一人哪!她還有爸爸，還有爺爺奶奶，老師同學(xué)疼愛著她，保護(hù)著她呀!包括，已經(jīng)離去的媽媽。雖然媽媽不能陪在她身邊了，可是媽媽的愛卻將會陪伴欣怡走過每一天。當(dāng)欣怡看完媽媽在電腦上寫的日記后，她深深地明白了媽媽對她的愛，明白了為什么媽媽會變得那么的“兇”，這一切都是為了讓欣怡在沒有她陪伴的日子里，學(xué)會好好地照顧自己呀!她的媽媽真是用心良苦啊!其實媽媽也不好受的，可是又不能表現(xiàn)出來，怎么辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦，真是可憐天下父母心啊!
俗話說：“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。”我如何才能長大呢?“一定要學(xué)會獨(dú)立!”這就是我讀完《生命流淚的樣子》之后最最強(qiáng)烈的念頭!
讀后感五年級生命流淚的樣子篇十七
在這個暑假，我讀了一本書——《生命流淚的樣子》，生命流淚的樣子讀后感250字。讀后，我感觸很深，也讓我真正體驗到了生命流淚的樣子。
這本書中講述了兩個小故事，其中第一個故事最讓我記憶最深刻。第一個故事主要講了小女孩盛心怡的媽媽突然得了癌癥，爸爸帶著媽媽四處尋醫(yī)，但病情仍不見好轉(zhuǎn)。在媽媽看病的途中，欣怡無意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記，知道了媽媽對自己狠心的原因。最終媽媽還是永遠(yuǎn)離開了欣怡，但欣怡卻過早體驗到了生命和愛的深刻含義。
讀后感五年級生命流淚的樣子篇十八
愛像一朵百合，傾吐著它淡淡的清香，純潔而清新。愛的百合開遍世界，愛的芳香沁人心脾。
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡有一個快樂的家庭?？蓩寢屚蝗坏昧瞬恢沃Y。這場飛來橫禍，使她的性格發(fā)生了巨變……一路上，雖然有老師的鼓勵，可親情與友誼的煩惱仍讓她覺得孤獨(dú)與困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她。而十二歲的欣怡，卻過早地體會到了生命的意義。
媽媽去世后欣怡才明白：原來媽媽對自己的一切嚴(yán)苛要求，并不是因為她對自己的愛有所減弱，更不是因為身體上的痛苦需要發(fā)泄。她要生命終止前最后的力量，是因為對自己最深的愛！唉，可憐的小欣怡！在媽媽生病時，她要打理一切，像個小大人。可我呢？與她一比我就是個小公主。有人給我做飯，有人送我上學(xué)，有人教我作業(yè)……我只要享受就可以了?？晌矣袝r還嫌這嫌那，一點(diǎn)兒也不知足呀！
記得有一次，補(bǔ)習(xí)班要錄一首古詩。我在家錄好后就急忙去上課了。上課時，我打開錄音機(jī)，里面?zhèn)鱽砦姨鹈赖穆曇簦骸熬┛诠现抟凰g，鐘山只隔數(shù)重山……”正當(dāng)大家陶醉在我的聲音中時，“誠實”的錄音機(jī)又響了起來：“媽，書包理好了嗎？”“就理，就理?！薄皨?，飯盛好了嗎？”“就盛，就盛?！薄拔页院昧?。快把我鞋子拿來！”“好，好！”大家愣住了。連我自己都不敢相信：這真的是我嗎？我臉紅了，趴在桌子上大哭起來。如果說欣怡是個懂事的女孩的話，那我便是嬌氣的“公主殿下”啊！與她一比，我真是太慚愧了！
每一個微笑是愛，每一個擁抱是愛，每一句贊美也是愛……而我們，就是愛的傳遞者，永遠(yuǎn)把愛傳遞下去！我更要向欣怡學(xué)習(xí)，做一個懂事的女孩子。欣怡，你是我的榜樣！
讀后感五年級生命流淚的樣子篇十九
這本書講了：性格軟弱、心地善良的女孩盛心怡，有一個幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場飛來的橫禍，使他的生活乃至性格后發(fā)生了很大的變化，每當(dāng)她想起以前經(jīng)常對媽媽發(fā)脾氣、惹媽媽生氣心里總是很后悔，有時還偷偷躲在角落里哭泣在這個過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)的離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻含義。
每一個微笑；
每一次鼓勵；
媽媽每天早上嘮叨是擔(dān)心我；
給予我勇氣；
給予我力量；
給予我快樂！
讀后感五年級生命流淚的樣子篇二十
這本書，一共分為兩個故事。兩個小主人公分別叫做：盛欣怡、吳思靈。
在第一個故事中，六年級小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個幸?？鞓返募彝?但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她，而12歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義。就如同一句話：人總有一死，但是，有些人早一些離開，所以，我們必須學(xué)會堅強(qiáng)!生命總是會和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長了出來，到了秋天，它們就會凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異墼杏齺砟晷碌纳厍蛏仙能壽E大致都是如此。
第個故事，小主人公吳思靈是個活潑可愛的男生，但是動不動就愛哭鼻子，周圍的人都覺得吳思靈缺少一些陽剛之氣。老師、家長、同學(xué)都對這個性格顯得無可奈何。吳思靈總喜歡和女生在一起玩，但是，和女生“出動”時，經(jīng)常被認(rèn)為是女生。連他自己也感到無奈。后來他明白，男子漢，從來都是頂天立地，而不要裝作“偽男子漢”。
一直以為世界上沒什么可感動的，但看了伍美珍姐姐寫的《生命流淚的樣子》我被深深觸動了，盛心儀這個可愛的便利貼女生生活簡單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，心儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕，凌楊波和蛋殼組合其他同學(xué)排擠心儀，后來知道媽媽患上不治之癥，心儀感到前所未有的難過……讀了這個故事，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去。
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