總結是對已有經(jīng)驗和知識的梳理和總結，可以為今后的工作提供指導。寫總結時，我們可以采用歸納和分析兩種方式，來呈現(xiàn)出全面和深入的評價。以下是一些總結的示范范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
給山區(qū)同學們的一封信篇一
親愛的初三（1）班的同學們：
你們好！
曾經(jīng)有一位著名的文學家（柳青）說過這樣一句耐人尋味的話：“人生的道路雖然漫長，但是緊要處只有幾步。特別是人年輕的時候，沒有一個人的人生道路是沒有岔道的，譬如：學業(yè)上的岔道口、個人生活上的岔道口，你走錯一步可能影響你的一個時期，甚至是一生！”其實，同學們現(xiàn)在又何嘗不是處在這緊要的岔道口呢？請每個同學現(xiàn)在試問自己，你能否把這決定人生的幾步走好？想必有相當一部分同學對這個問題是茫然無措的，那么作為最了解大家的老師，作為這場即將到來的，沒有硝煙的戰(zhàn)役的“指導員”們，想給大家提幾條發(fā)自肺腑的建議，希望對大家能有所幫助。下面我將大致分成三種情況，各有不同的話要說。
如果你學業(yè)水平處在中等，目前成績不夠突出，比上不足，比下有余的話，我送給你們這樣一句話：“竭盡所能，盡可能為自己創(chuàng)造接受高中教育的機會。”
如果你在學業(yè)上感覺比較困難，學業(yè)成績不理想的話，我引用一句名言“沒有什么可以讓我放棄”送給你們。
或許你已經(jīng)遠遠劃出普高之外；或許你已經(jīng)在心中悄悄確立了將來的職業(yè)；或許你心有余而力不足，學習上困難重重；更或許你得過且過，只說不做。這些都或多或少的讓我們作老師的感到遺憾和惋惜，但老師相信你和老師都決不會放棄。大家要力爭上游，考一所正規(guī)、優(yōu)秀的職校?；?qū)W得一技之長回報社會、回報家庭，提升自身層次，這也未嘗不是一條陽關大道。只是這樣的學校門檻也不會太低，所以不要輕言放棄，努力學習才是當務之急。
如果你的學業(yè)水平比較優(yōu)秀，那我也送你們一句話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。
孟子的這些至理名言，對大家具有相當?shù)木竞图钭饔谩Ｗ鳛閷W習優(yōu)秀生，你們承載了比別人更多的壓力，有來自父母親朋的，有來自老師同學的，更多的是來自自身的，你們有相當強的自制力、思維敏捷、意志堅強、積極上進，對自己有較高的要求，成績在年級中也不錯。但要提醒大家的是：山外有山、人外有人。君不見有很多的學生正利用雙休日，努力完善知識結構，提高綜合素質(zhì)，以求能夠精益求精；君不見，許多的學生早已未雨籌謀，發(fā)奮拼搏，以求在中考大戰(zhàn)中所向披靡，獨占鰲頭？收回視線，再來審視自己差距的存在難道不讓我們心揪嗎？有一句話說得好“你不優(yōu)秀并不可怕，可怕的是優(yōu)秀的人比你更勤奮！”
還有一點需要提醒你們，應能客觀評價自己的學習能力，發(fā)揮長處，彌補短處。近9年的學習生活，你們已經(jīng)積累了豐富的學習經(jīng)驗和牢固的基礎知識。你們能取得優(yōu)異的成績足以證明你們的學習能力是極強的，但不同的人在不同的科目上，學習能力會有所差距。各方面都出色的人是很少的，如果你在某一科上出現(xiàn)了一些問題應正視他。這說明你的努力還不夠，你還需要繼續(xù)積累，你一定知道厚積薄發(fā)的道理，只有經(jīng)過長期的心平氣和的努力才，能達到你的理想！
最后我想對最親最愛的初三（1）班的全體說：無論你是少不更事的頑童，還是早熟懂事的少年，亦或是內(nèi)向羞澀的男孩女孩，無論你胖瘦美丑，無論你成績優(yōu)劣，在我們的心中，你們早已如同我們自己的孩子一樣，為你們焦慮，為你們擔憂，為你們的進步而欣喜萬分，為你們的懈怠而憂心如焚。
在最后的十個月中，讓我們大家共同奮戰(zhàn)、策馬揚鞭、揚帆啟航！
人生在于奮斗，生命在于拼搏，請認準你的方向，珍惜這次重大的人生選擇，用你的青春去拼一個無怨無悔，用你的實力去創(chuàng)造一個全新的自我！未來是光明的，前途是美好的，成功一定會屬于你，我們期待著你們燦爛的笑容定格在流火的七月！
初三一年有很多事是可以改變的,但不變的是你們的勤奮與努力。要記?。盒Φ阶詈蟮牟攀切Φ米蠲赖?！
一直愛你們、支持你們和信任你們的班主任。
給山區(qū)同學們的一封信篇二
你們好！
與你們一起上學已經(jīng)六年啦，同學們都很了解我，我就不自我介紹啦。
再開學時，就是我小學的最后一學期啦，也是我們在一起的最后一段時光。我在小學這段時間，感謝你們的相伴，以及我的朋友們在我遇到困難時給我的鼓勵與關切，這些記憶我永生都不會忘記。
還記得第一次來到這個學校時，我們對彼此都十分陌生，我害羞又膽怯，站在那里不知所措，最后還是有幾個同學讓我坐到我的位置上，還十分熱情的跟我打招呼。我也學著慢慢和同學們一起相處，我們從開始的陌生到現(xiàn)在的熟悉，一起經(jīng)歷了不少事情，成為了彼此的好伙伴，再次感謝你們，讓我的人生充滿了色彩與歡樂。
小學時間是最長的，我對同學們的感情也是最深的，從曾經(jīng)的厭煩到現(xiàn)在的戀戀不舍，我們之間經(jīng)歷了許多事情，我生氣過，委屈過，開心過，也許未來會發(fā)生更多事情，但我們在一起的時光將會永遠埋藏在我的心中，永不忘懷。
祝你們考一個好初中，希望你們永遠不要忘記我，一個平凡的女孩。
你們的好朋友：郭一諾。
20xx年xx月xx日。
給山區(qū)同學們的一封信篇三
你們好！
我是來自陽春市合水中心小學的一名小學生。我的名字叫許洛，今年12歲。
今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常一個關心你們的同學：吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
這次學校開展的“手拉手”活動拉近了我們小學生的距離。通過“手拉手”活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
為了能夠和你們長期地保持聯(lián)系，特擬訂了如下計劃：
1、建議學校領導，在我們學校和你們學校建立校際之間的手拉手關系。
2、我們小組的每一個成員和你們學校的一個學生建立一對一的手拉手關系。
3、在每年的`重大節(jié)日進行自制賀卡的交流。還可以建議學校進行校際之間互訪活動。
4、在放假期間，我們可以進行手拉手同學的互訪，到對方的家庭體驗生活，在學習上進行交流，互相幫助，共同提高。
你看我們的計劃怎么樣？假如你們愿意，請盡快回信，并在信中提出你們的想法。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，學習你們那種堅持不懈的精神，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！
廣東陽江陽春市合水鎮(zhèn)中心小學五年級:天公將軍。
給山區(qū)同學們的一封信篇四
你好！
我的家鄉(xiāng)是美麗的花城-------廣州。一到春季，放眼望去，枝兒上的.花兒含苞待放，嬌艷欲滴，粉嫩的花瓣上沾滿了透亮的露珠，好不艷麗。廣州也是有名的小吃城，最著名的是西關荔灣涌的小食街，有雙皮奶、竹升面、姜撞奶、碗仔翅、老婆餅……哈！說得你們都嘴饞了吧！
這次與你們來信的主要目的想多與你們溝通互相了解，建立良好的友誼關系。其次是舉辦手拉手的活動，我們可以通過寫信的方式保持聯(lián)系，還可以交換生活，體驗對方的生活，更深一層了解對方，也可以向你們捐贈學習用具，衣服帽子、雨鞋什么的。我在網(wǎng)上了解過山區(qū)的雪地，凹凸不平，容易滑倒、絆倒，我可以組織一些小學生志愿者，為你們鏟雪，把道路鏟平。
希望在新的一年里，你們能開開心心、萬事大吉、百事可樂、新年新氣象、身體健康。
致此。
敬禮！
給山區(qū)同學們的一封信篇五
親愛的孩子們：
你們好！
最近一直在思索著，想給你們和你們的爸爸媽媽各寫一封信。想來想去，還是先給你們寫吧，此時映入我腦海的是你們一張張可愛的正在逐漸“成熟”的小臉。
時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間，你們已經(jīng)是四年級的學生了。而老師也與你們相處了三年多的時間，在人生的旅途中，我們能一起走過這么多的美好時光，我覺得我們真有緣分呀！作為老師，首先我應該謝謝你們，我很慶幸自己遇上了一群可愛、真誠、善良、上進的你們。在我腦海里總有許多難忘的畫面：課堂上我們一起努力，春秋游時我們一起快樂出發(fā)…..還有你們回報老師的有一篇精彩的日記,一份份工整的作業(yè),一次次優(yōu)秀的成績……老師記得,在學校的書寫比賽中,獲得一等獎的是我們班的孩子,現(xiàn)場習作比賽,最優(yōu)秀的也是我們班的,期中,期末考試中最突出的還是你們。老師還記得，在教師節(jié)的時候，你們遞過來的一束束鮮花，一聲聲祝福，圣誕節(jié)時，你們送來的一張張賀卡，一份份祝福…回想起這些，我的心里總是涌起一陣陣感動，你們的許多表現(xiàn)讓我體會到只有老師才能感受到的幸福感。因此，在這里，我要真誠地對你們說聲謝謝，謝謝你們，孩子們。
在相處的日子里，我發(fā)覺你們許多的優(yōu)點，但同時也發(fā)現(xiàn)了你們的一些不足，孩子們，不知道你們聽到過這樣一句話沒有？“愛之深，責之切?！币驗槟銈冞€是小孩子，有時候?qū)W習沒有持之以恒的耐心，課堂上不能專心地聽講，甚至“開小差”，更有些同學因為貪玩，因為磨蹭，因為懶惰也影響了作業(yè)的質(zhì)量，影響了學習的成績。為此，老師還批評過你們。尤其是一部分反復“出情況”的同學，老師批評的語氣甚至重了些，希望你們諒解。也許很多同學感覺到我對你們太嚴格了！可你們知道嗎？沒有老師不愛自己的學生的，我多么希望你們能夠堅持良好的學習習慣，認真聽講，認真完成作業(yè)，我多么希望與大家一道辛苦奮斗下去，為你們的將來打好堅實的基礎！如果我有做錯的地方，希望大家能夠諒解！
此時我正坐在辦公室給你們寫這封信，天氣嚴寒，你們應該都在家了吧？寫這封信就是想告訴你們，讓你們明白，在你們身上匯聚了多少關切的目光，要知道有多少人對你們寄予了無限的期望，所以你們只有選擇拼搏，選擇堅強。有這樣一句話和你們共勉：“拼搏著，你就快樂著?！碑斎唬瑢W習生活是艱苦的，是枯燥的，要拼搏，就要有一顆火熱的心，從小就要有一個遠大的理想，有了希望才會有拼搏奮斗的動力。孩子們，加油吧！在不久我們即將迎來期末考試，真心希望我們?nèi)w47個努力拼搏，誰也不掉隊，人人爭取考好成績，考出自己最佳水平，加油加油??！
祝你們。
安全、進步、健康、快樂！
吳老師。
給山區(qū)同學們的一封信篇六
今天我想和大家分享一個關于“夢想”的故事，英國皮特小學的'一個名叫布羅迪的退休教師，在布滿塵埃的閣樓上整理舊物時，發(fā)現(xiàn)了一沓發(fā)黃的舊練習冊。它們是皮特金幼兒園某班31個孩子的習作。他根本沒有想到，這些作文竟然躲過了戰(zhàn)火的浩劫，在閣樓上躺了50年。
作文的題目是《未來的我是---》。自然，31個孩子有31個夢想，對未來的想象無不寫得美麗如畫：有當總統(tǒng)的，有當大臣的，有當馴狗師的，有當領航員的，有當王妃的……每一篇作文都昭示著一個如花的美夢。
布羅迪突發(fā)奇想：把這些本子發(fā)回這些學生的手中，讓他們看看自己是否實現(xiàn)了50年前的夢想。他在報紙上刊登了一則啟事，不久，一封封帶著問候、帶著對自己童年夢想好奇的回信送到了布羅迪的手中，他們中有功成名就的學者、企業(yè)家、官員，更多的是平平凡凡的普通人。
一年過去了，布羅迪手中只剩下盲童戴維·布倫基特的作文本，他寫在作文本上的夢想是當一名內(nèi)閣大臣，他認為，在英國歷史上還沒有盲人進入內(nèi)閣的先例，他要創(chuàng)造歷史。正當布羅迪猜測著各種可能，滿懷遺憾地準備把作文本送進一家私人博物館時，他意外地收到英國教育大臣的來信，信中的內(nèi)容讓他大吃一驚，而且感動萬分。
信中說：那個叫戴維的就是我，感謝您還為我保存著兒時的夢想。因為從那時起，我的夢想就一直在我的腦海里，沒有一天放棄過。50年過去了，可以說，我已實現(xiàn)了當初的夢想。今天，我還想通過這封信告訴我其他的30位同學，只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。
在上一封信中，我要同學規(guī)劃自己的人生目標，不知你們的目標是什么？有沒有把它們分解成具體的階段性的目標，沒有覺得堅持不下去的情況。
w代表weakness（弱勢）：弱勢是自己的短處，更要清晰的知道；
o代表opportunity（機會）：機會分析是關鍵因素；t代表threat（威脅）：威脅。
swot分析是檢查你的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機會的有用工具。如你對自己做個細致的swot分析，那么，你會很明了地知道自己的個人優(yōu)點和弱點在哪里，并且你會仔細地評估出自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機會和威脅所在。
一般來說，設計自己的職業(yè)生涯時在進行swot分析時，應遵循以下四個步驟：
一、評估自己的優(yōu)勢和劣勢。
優(yōu)勢分析：1.你學了什么。2.你曾經(jīng)做過什么。3.最成功的是什么。
劣勢分析：1.性格的弱點。2.經(jīng)驗或經(jīng)歷中所欠缺的方面。3.最失敗的是什么。
自我認識一定要全面、客觀、深刻，絕不能規(guī)避缺點和短處?！爱斁终呙裕杂^者清”，盡量多參考父母、同學、朋友、師長等的意見，力爭對自我有一個全面的認識。
二、找出你的職業(yè)機遇和威脅。
機遇分析：有人說，在機會面前有五種人：第一種人創(chuàng)造機會，第二種人尋找機會，第三種人等待機會，第四種人錯過機會，第五種人漠視機會。我們?nèi)绻霾涣说谝环N人，至少也要主動去尋找機會。如果我不善于創(chuàng)造機會，那我們一定要善于抓住身邊的機會，不可讓機會從指尖流走。
挑戰(zhàn)（威脅）分析：除了機遇，在這個社會中，我們也會面對各種各樣的挑戰(zhàn)和威脅。這些因素包括：所學專業(yè)過時或不符合社會的需要、面對有更優(yōu)的技能和更豐富的知識及更多的實踐經(jīng)驗競爭者、公司不雇用你這個專業(yè)的人等等。
對于這些挑戰(zhàn)，我們不能采取一味的回避的態(tài)度，或者自怨自艾，抱怨就更不好了，因為我們不能讓社會適應你，只能改變自己，提高自己去適應社會的能力，通過努力把挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的動力。這樣，我們才能避免不利的影響，在困境中脫穎而出，尋求發(fā)展和成功。
三、提綱式地列出今后你的職業(yè)目標。
仔細地對自己做一個“swot分析”評估，列出你從學校畢業(yè)后最想實現(xiàn)的四至五個職業(yè)目標。這些目標可以包括：你想從事哪一種職業(yè)，將管理多少人，或者希望自己拿到的薪水屬哪一級別。請時刻記住：必須竭盡所能地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，使之與行業(yè)提供的工作機會完滿匹配。
四、提綱式地列出一份今后的職業(yè)行動計劃。
這一步主要涉及到一些具體的東西。請你擬出一份實現(xiàn)上述第三步列出的每一目標的行動計劃，并且詳細地說明為了實現(xiàn)每一目標，你要做的每一件事，何時完成這些事。
給山區(qū)同學們的一封信篇七
你們好！
我是來自陽春市合水中心小學的一名小學生。我的名字叫許洛，今年12歲。
今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常一個關心你們的同學：吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
這次學校開展的“手拉手”活動拉近了我們小學生的距離。通過“手拉手”活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的'學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
為了能夠和你們長期地保持聯(lián)系，特擬訂了如下計劃：
1、建議學校領導，在我們學校和你們學校建立校際之間的手拉手關系。
2、我們小組的每一個成員和你們學校的一個學生建立一對一的手拉手關系。
3、在每年的重大節(jié)日進行自制賀卡的交流。還可以建議學校進行校際之間互訪活動。
4、在放假期間，我們可以進行手拉手同學的互訪，到對方的家庭體驗生活，在學習上進行交流，互相幫助，共同提高。
你看我們的計劃怎么樣？假如你們愿意，請盡快回信，并在信中提出你們的想法。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，學習你們那種堅持不懈的精神，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！
給山區(qū)同學們的一封信篇八
同學們還記得六年前的那一天嗎，我們每個人都懷著復雜的心情邁著小小的步子踏進了校園，對以后的學習生活充滿了憧憬與希望。在六年來我想每個人都體會到了什么叫做“光陰似箭，日月如梭”，說時間是偷走一切的賊也不為過，或許在我們還沒有來得及消化所學的知識、還沒有來得及體驗美好的生活之時，就已經(jīng)過去一個學期了，如果你現(xiàn)在翻箱倒柜的找到了以前兒時的玩具你才會感慨“時間過得真快啊！”的確，那么時間都去哪了呢？著名的散文家朱自清先生就曾發(fā)出過疑問，并向我們解答了這一疑問，吃飯的時候、睡覺的時候、洗臉的時候甚至于走在路上，寫作業(yè)、看電視無處不見時間的蹤影。然而在六年前的憧憬與希望還沒有得到滿足之時，小學的生活就畫上了句號，六年前我們懷著復雜的心理踏入校園，轉(zhuǎn)眼間也將懷著更為復雜的心理走出這與我們“相處”六年的校園，并告別曾經(jīng)與我們一起嬉戲打鬧過的同學。
六年來時間給了我們成長也帶走了我們的時光，一首歌里唱到“生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣”其實不以為然，我認為真真改變了我們的，不是生活，而是生活中的選擇……人的一生將要面對許多選擇，選擇對了就會使你走向優(yōu)秀，當然要是選錯了，定會讓你煩惱萬分，其中最重要的便是擇友，古人云：“近朱者赤，近墨者黑”這句話的意思是我們和品行好的人走在一起，那么就會變得如他一樣，如果和品行不好的人走到一起，那結果就是戛然不同了，在生活中我們必須擦亮眼睛看看哪些朋友該交哪些不該交，取長補短讓每個人都變得優(yōu)秀，變得文明！
六年的時間就那么溜走了，沒有一絲的兆頭，也沒有一點的聲音。同學們不要緊，在接下來的日子里珍惜時間不要讓時間白白流失，正如古詩《滿江紅》中吟誦到的一樣“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”希望同學們在以后的日子里利用好時間，做好生活中的選擇，學業(yè)有成！
此致
敬禮
xxx。
20xx年xx月xx日。
給山區(qū)同學們的一封信篇九
初一二班的全體同學：
你們好！
你們現(xiàn)在的初中生活還好嗎？現(xiàn)在的課程多了，學習成績都好嗎？初中的學習生活適應了嗎？鄭延、楊天佑等幾位還是那樣的調(diào)皮吧！老師可是記得那幾個最調(diào)皮最不老實的家伙的！比如說初晨陽、葉楓等，同時老師更加記得你們的可愛，天真和熱情，無論你們是學習優(yōu)秀，是成績一般，還是學習不好，老師都喜歡你們，愛你們。沒有什么特別的理由，只因為你們是老師的學生，因為老師的最愛就是自己的學生。
老師永遠會記得你們元旦晚會時，當我走進你們教室時，你們的熱烈的掌聲，你們的歡聲笑語，精彩的節(jié)目，曹一凡、劉瑋那落落大方且優(yōu)雅的節(jié)目主持，鄭延和楊天佑的帥氣的武術表演，王林捷等同學那有趣的歌聲，老師會永遠記得你們每當單元測試完圍著老師急于想知道成績的那個個可愛的小模樣;會記得嚴科、張馨月的那份認真和執(zhí)著，永遠記得提問時你們的踴躍和熱情;永遠記得那一節(jié)節(jié)快樂而又惱人的英語課，雖然你們是那樣的調(diào)皮搗蛋，有時候還讓我無奈;但下了課，每個學生都是那么的可愛而又有禮貌，會記得姜海、薛政霖等同學搶著幫老師拿包，送作業(yè)本，老師會永遠記得當我們第一次見面上課時劉子祥、畢玉坤那漂亮流利的口語，以及后來發(fā)現(xiàn)的孫國均、于嘉琪、高文超等同學那優(yōu)美的語音，會永遠記得我們的班長王新偉為我們班在期末考試時拿到的第一個滿分，會永遠記得每個課代表認真負責的工作的點點滴滴，會記得呂夢琪、劉陸、王煥森、陳煜圣、劉思怡、馬一鳴、李悅斌、龔睿鈺、高銜，孫妍茗那聰明好學的樣子，記得初晨陽和葉楓雖然上課有些調(diào)皮，但下課見了老師非常有禮貌，對老師布置的任務也會積極認真的完成，記得那一張張稚氣的小臉對知識的渴求;記得……，太多太多的點點滴滴，請原諒老師在這里不能一一寫下，老師將把這一切的一切珍藏于心中，用作永久的懷戀。
和你們在一起的日子里，留下了訐多美好的回憶，老師在這里謝謝你們，記得曾經(jīng)有過你們這樣的一群學生，記得這些日子在老師一生中的意義和價值，你們讓我體會到了和諧的師生關系是如此的幸福和美好，老師會永遠記得你們的。每當想起你們時，你們一個個愛笑，愛鬧，愛調(diào)皮，活躍的，文靜的，聰明的，漂亮的，可愛的樣子都會像電影一樣浮現(xiàn)在眼前。
老師深深感到到知識，能力和學歷的重要性，所以希望你們學好知識，多動腦，多動手，多記，多背.將來爭取考一所好的大學，學習自己喜歡的專業(yè)，能從事自己熱愛的工作。成為國家的棟梁之才，成為你們父母、老師以及學校的光榮和驕傲！希望你們能夠永遠相信自己，任何時候不要氣餒，不要懈怠，不要放棄自己，相信有志者事竟成，將來無論你們遇到什么樣的困難，什么樣的溝溝坎坎，老師相信憑著你們的智慧以及同學之間的團結友愛互幫互助，你們一定會克服困難到達理想的彼岸。同學們，天道酬勤，千萬努力啊?。。〖佑停。?！
此致祝大家:
學習進步，天天向上！
身體健康，永遠快樂！
你們永遠的良師益友：房秋玉。
給山區(qū)同學們的一封信篇十
你們好！我真想知道你們過年是怎么守夜的.，我今年過年和爸爸媽媽出去旅游了，除夕夜是躺在溫泉酒店的床上看著春晚度過的，多無聊??！除非有搞笑的部分哈哈笑兩聲！可是聽爸爸媽媽、爺爺奶奶說小時候過年明明是很熱鬧的??！
后來我看到這樣一首兒歌：
過年歌。
小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。
臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。
二十三，糖瓜粘，二十四，掃房子，
二十五，做豆腐，二十六，割豬肉，
二十七，添新衣，二十八，把面發(fā)，
二十九，蒸饅頭，
大年三十熬一宿，正月初一扭一扭。
看過之后我明白了。以前過年家里都很忙，要做的東西很多，比如做糖瓜、做豆腐、打掃房子……現(xiàn)在不忙了，很少可干的事。以前過年都要走訪親人、拜年，大家庭團聚在一起，而我們現(xiàn)在遠離老家，就是小家小家過，所以也不熱鬧了。而且城市里也很少放煙花鞭炮！習俗也少了，以前臘八的時候要制作臘八蒜、喝臘八粥，現(xiàn)在也只有過年吃餃子了。
原來變化有那么多，我真想回到爸爸媽媽小時候！你們是否也這樣想過呢？
祝大家新年學習進步！
xxx。
給山區(qū)同學們的一封信篇十一
你們好！
“三葉草”環(huán)保工作室倡議收集廢舊電池已有大半學期，這期間，我們已經(jīng)陸續(xù)收到不少電池，其中每一節(jié)都是同學們對20xx綠色校園，對環(huán)保的支持，在此，我們先向大家說聲謝謝了。
回收舊電池的意義相比同學們也有所了解，雖然電池內(nèi)部已經(jīng)將污染降低不少，但我們?yōu)槭裁床荒軐⑵湟暈橐环N能源回收呢？現(xiàn)在全社會都在大力推崇節(jié)能減排，將一節(jié)小小的電池投入校園的電池回收箱，也是在回應社會，匯報自然。可是，恰恰就有一些同學是那萬綠絲中一點“紅”，在歐文們有關人員的回收過程中，多次發(fā)現(xiàn)有可樂瓶，紙巾，垃圾袋等生活垃圾，甚至有蘋果核，早飯等會腐爛的食品，要知道，這些食物與電池反應，有可能導致不良后果。這點，我們希望能夠引起同學們的足夠重視，并慢慢改善。
最后，三葉草祝全校同學在期末取得好成績！
給山區(qū)同學們的一封信篇十二
你們好！
我真想知道你們過年是怎么守夜的，我今年過年和爸爸媽媽出去旅游了，除夕夜是躺在溫泉酒店的床上看著春晚度過的，多無聊??！除非有搞笑的部分哈哈笑兩聲！可是聽爸爸媽媽、爺爺奶奶說小時候過年明明是很熱鬧的?。?/p>
后來我看到這樣一首兒歌：
過年歌。
小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。
臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。
二十三，糖瓜粘，二十四，掃房子，
二十五，做豆腐，二十六，割豬肉，
二十七，添新衣，二十八，把面發(fā)，
二十九，蒸饅頭，
大年三十熬一宿，正月初一扭一扭。
看過之后我明白了。以前過年家里都很忙，要做的東西很多，比如做糖瓜、做豆腐、打掃房子……現(xiàn)在不忙了，很少可干的'事。以前過年都要走訪親人、拜年，大家庭團聚在一起，而我們現(xiàn)在遠離老家，就是小家小家過，所以也不熱鬧了。而且城市里也很少放煙花鞭炮！習俗也少了，以前臘八的時候要制作臘八蒜、喝臘八粥，現(xiàn)在也只有過年吃餃子了。
原來變化有那么多，我真想回到爸爸媽媽小時候！你們是否也這樣想過呢？
祝大家新年學習進步！
xx。
xx年x月xx日。
給山區(qū)同學們的一封信篇十三
你們好！中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民。我認為謙讓是最大的美德，有些人認為只是表面上的“紙上談兵”，實際也不用去做的。但他們錯了，一個品德高尚的人，不一定就要做成大事，但同樣能在生活中謙讓別人，如上車請老人先上，看見老人要讓座等等。這樣，我跟你們講一個小故事。清朝康熙年間有個大學士名叫張英。一天張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權疏通關系，打贏這場官司。
張英閱信后坦然一笑，揮筆寫了一封信，并附詩一首:千里修書只為墻，讓他三尺有何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。家人接信后，讓出三尺宅基地，鄰居見了，也主動相讓，結果成了六尺巷，這個化干戈為玉帛的故事流傳至今。謙讓是我們小學生的一種義務。記得有一次，我在公共汽車站等車。當時雨下得很大，站里站滿了人。車子一來，大家都爭先恐后地、你擠我我擠你地爭著上車?？蔁o奈地等來的卻是一部已經(jīng)滿座的車。我只好等人家先上我再上。突然，我看見一位阿姨抱著剛剛出生的嬰兒，被人擠到了最后，身上全被淋濕了，那位阿姨努力地為嬰兒遮擋，但好像也無濟于事。最后，我上了車，她們也上了車。我被擠到了后門旁。車子突然一剎，哎呀，大家都向前傾。我被擠在沒邊的鐵桿旁，好痛啊，我剛想埋怨后面的人，轉(zhuǎn)頭一看，是那位阿姨。我出到嘴邊的話又收了回來。
那阿姨連忙向我道歉。我一時不知道該說些什么，只好尷尬地笑了笑。她點了點頭，又馬上看了看手上的小孩有沒有受傷。這時，旁邊的一位中學生說：“有沒有搞錯??！你撞到我了，你怎么不跟我saysorry?。空媸菦]修養(yǎng)！你小心一些好不好?。俊边€把一個白眼給了那位阿姨。時間一分一秒地過去了，車上站著的人越來越少，我好不容易才等到了一個位置。但那對母女卻一直沒能坐下。在旁的人好像一點兒也沒看見，我實在看不下去了，起身說：“阿姨，您坐吧！”說完就馬上讓座給她，她感激地說：“謝謝，謝謝……”我說：“不用，讓座是中華民族的傳統(tǒng)美德，這是我應該做的?！边@時，大家也許都明白了什么，臉紅了，頭低下了……我們在學校里也會有一些事發(fā)生。但同學與同學之間，也是應該要互相謙讓的。沒有美德的人，不算一個真正高尚的人，別讓丑習陪伴你度過最美好的人生，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花！祝同學們和文明、美德手拉手，結伴同行！
姓名：
日期：年月日
給山區(qū)同學們的一封信篇十四
你們好！
當你們收到這封信時，我和你們一樣，都是臨近畢業(yè)的大孩子，低年級學生的'大哥哥和大姐姐了。在我們相處的五年時光中，你們用關心和熱情使我逐漸融入到這個充滿溫馨和諧的5班。在這里，我們互相幫助，團結友愛，共同建造了一架友誼的橋梁。你們就如同我的親人，彼此都分不開。
有一次上語文課，我忘記帶筆袋，正好老師讓我們做新課作業(yè)，正當我籌措不安之時，好幾個同學都向我伸出援助之手，及時地幫我解開燃眉之急，我既興奮又感動。心想：以后同學們有困難我也要盡力幫助他們。
“同學們之間總是有競爭的，學習是最主要的”?？擅慨斘以趯W習上遇到不懂得問題時，你們總是會及時幫我分析指導，就像個稱職的小老師，在你們的悉心輔導下，我的成績得到了很大提升。
千言萬語盡在感激之中，你們是我此生最難忘的人，你們是我學到了很多，也成熟了許多。如果有下輩子我還和你們做朋友。
祝愿你們永遠健康、開心！
崔xx。
20xx年4月6日。
給山區(qū)同學們的一封信篇十五
你們好！
當你們打開這封信的時候，你們在文字的那端朗讀，我在文字的這端凝望……。
庚子鼠年初春，我們沒有如約相遇在書聲瑯瑯的校園中。電波成了我們之間的橋梁。你們在彼岸聽，我在此岸講。我們之間這樣學習、互動、成長。我們都深知這是暫時的，祖國母親只是生病了。我們以這樣的方式祈禱她早日康健。之后，我們就可以回歸正常的學習和生活中。
“天下興亡，匹夫有責”。面對祖國遭遇的災情，作為你們的朋友，我想和你們說說心里話。
我們必須有敬畏心。生而為人，道義是人之為人的根本。唯有敬畏，方有所畏，有所不畏。我們因每一束花開，而感嘆生命的輪回之美，尊重每一種生物的客觀存在。我們因一次任務沒有完成，而立下“今日事，今日畢”的誓言，珍惜寶貴的時間。用自己的一舉一動加持幼弱，反抗欺凌。我們節(jié)約每一滴水，每一度電，不隨意踐踏任何一種生命，遵循人類作為大千世界的一份子的莊重承諾。
知識和技能之于人類猶如陽光和雨露之于萬物。固然不可或缺，卻亦不是靈丹妙藥。在蒼茫人海中，我們?nèi)魏稳硕急仨毷刈〉拙€，敬畏規(guī)則，踏實做人，勤勉做事，恪守本分，盡職盡責。世界萬物方可各行其道，有序運轉(zhuǎn)，和諧共存。
我們應該懷感恩心。感謝自然界中的一草一木，是它們點綴了我們的生存環(huán)境。感謝大千世界中的每一粒糧食，是它們滿足了我們的溫飽之需。感謝我們的父母、老師和朋友，是他們在我們成長的`漫長歲月中，不斷地為我們“修剪”，豐盈我們的精神世界。從此，我們懂得了“衣食足而知榮辱，倉稟實而知禮節(jié)”。慢慢成長為有原則、有情懷、懂感恩、有擔當?shù)拇髮懙娜恕?/p>
我們應該有擔當心。每一個人都有自己的使命。每個個體保質(zhì)保量地完成當天的學習，負責任地做好每一天的工作，就是對自己擔當。
今天，我們每一個人認真地學習，是為了明天更好地學習；今天，我們每一個人努力地工作，是為了明天更好地工作；今天，我們每一個人勤奮地讀書，是為了明天我們的子孫后代能夠更好地讀書！每一個人都是一張網(wǎng)，這張網(wǎng)是以敬畏為底色，以感恩為絲線，以擔當為銀針。今日，恪盡職守對自己負責，他日，兼濟天下對他人擔當。如此，我們大寫的人類的情懷之光，方可普照萬物，普度眾生！
同學們：災難有時是必要的。凡大千世界，萬物皆有生長之道。生與死，興與衰，自有其規(guī)律。我們堅信人在經(jīng)受災難之后，會懂得自強自救！
紙短情長，就此擱筆。期待我們相見在美麗的校園，你們笑靨如花！
恭祝你們及家人：安康順遂！
你們的朋友：xxx。
20xx年3月24日。
給山區(qū)同學們的一封信篇十六
首先祝賀你們順利通過了期末考試、升學考試、畢業(yè)考試，緊張忙碌的學習即將結束，你們將迎來快樂、豐富、精彩的暑假生活。
我國古老的教育典籍《學記》有這樣一句話：“大學之教也：時教必有正也，退息必有居學”。這里所說的“時教”就是在校的學習時間，“退息”就是在家的休息時間?！闭龢I(yè)”是指所學的課業(yè)，”居學”是指課外練習和游藝活動?！熬又趯W也，藏焉、修焉、息焉、游焉”這是在說一個人對于學業(yè)，要心中念著，反復研習，休息或閑暇時也念念不忘！只有這樣我們的學習才能成功！同學們，假期是什么？千萬記著假期不是用來慵懶地休息的，對于你們來說只是學習方式的一種改變！如果你認為假期是瘋玩時刻到了，因此把學業(yè)拋至腦后，記著，如果你這樣——必將青春有悔！關假期生活，我給大家?guī)拙渲腋妫?/p>
1、樹立安全意識。暑假將至，飲食、游玩、出行、聚會等等，都將請你將“安全”牢記心中，提高暑假生活質(zhì)量，特別要加強防火安全防范意識和自我保護意識，預防疾病，過一個健康、安全、愉快的暑假。
2、遵規(guī)守紀，走出了校門也要時刻想著自己是一名學生，自覺遵守法律，不做違法犯罪的事。
3、保持文明言行，注重個人形象。要遵守社會公德，杜絕賭博、封建迷信等不良行為，遠離“毒品”，不進入不適合學生身份的娛樂場所。
4、勞逸結合，積蓄力量。在假期中你可以幫父母干點家務活，或者到社會上做實踐活動，這也是一種學習，這是典型的.體驗式學習！在這樣的學習中，你可以體驗到人生的不容易；這種體驗式學習會給我們?nèi)松鷰砀蟮膭恿Γ?/p>
最后預祝同學們度過一個安全、健康、愉快、充實的暑假！
xxx。
20xx年xx月xx日。
給山區(qū)同學們的一封信篇十七
你們好！
同學們，我們已經(jīng)在一起相處了5年了。5年，不是隨便的幾個朋友都可以有這么久的相處時間，這可是我們生命的一半了，我只是說現(xiàn)在是，以后只是我們生命的4/1，到后來只是6/1，最后我們都漸漸離開人世的時候，只是十幾分之一了。不用去撥動計算器，因為友誼是不用和數(shù)字掛上勾的。
我們相處的時間最多還有1年，好好珍惜吧，像老師說的那樣，等到我們長大成人的時候，回想起來，全世界這么多小學生，而我們50多個人正好成了同班同學，這是多么有緣分的一件事啊。
剩下這1年，就讓我們和諧地共同度過吧，愛打人的同學也請不要打人了，愛罵人的同學也不要罵人了，同學有哪里做得不對或者令你不滿意，你可以跟他說。
同學，在最后1個年級中，讓我們互相幫助、相互尊重，輕松愉快地結束我們的小學生活吧!
祝：
學習天天向上！
你的xx。
20xx年x月x日。
給山區(qū)同學們的一封信篇十八
同學們還記得六年前的那一天嗎，我們每個人都懷著復雜的心情邁著小小的步子踏進了校園，對以后的學習生活充滿了憧憬與希望。在六年來我想每個人都體會到了什么叫做“光陰似箭，日月如梭”，說時間是偷走一切的賊也不為過，或許在我們還沒有來得及消化所學的知識、還沒有來得及體驗美好的生活之時，就已經(jīng)過去一個學期了，如果你現(xiàn)在翻箱倒柜的找到了以前兒時的玩具你才會感慨“時間過得真快啊！”的確，那么時間都去哪了呢？著名的。
散文。
家朱自清先生就曾發(fā)出過疑問，并向我們解答了這一疑問，吃飯的時候、睡覺的時候、洗臉的時候甚至于走在路上，寫作業(yè)、看電視無處不見時間的蹤影。然而在六年前的憧憬與希望還沒有得到滿足之時，小學的生活就畫上了句號，六年前我們懷著復雜的心理踏入校園，轉(zhuǎn)眼間也將懷著更為復雜的心理走出這與我們“相處”六年的校園，并告別曾經(jīng)與我們一起嬉戲打鬧過的同學。
六年來時間給了我們成長也帶走了我們的時光，一首歌里唱到“生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣”其實不以為然，我認為真真改變了我們的，不是生活，而是生活中的選擇……人的一生將要面對許多選擇，選擇對了就會使你走向優(yōu)秀，當然要是選錯了，定會讓你煩惱萬分，其中最重要的便是擇友，古人云：“近朱者赤，近墨者黑”這句話的意思是我們和品行好的人走在一起，那么就會變得如他一樣，如果和品行不好的人走到一起，那結果就是戛然不同了，在生活中我們必須擦亮眼睛看看哪些朋友該交哪些不該交，取長補短讓每個人都變得優(yōu)秀，變得文明！
六年的時間就那么溜走了，沒有一絲的兆頭，也沒有一點的聲音。同學們不要緊，在接下來的日子里。
珍惜時間。
不要讓時間白白流失，正如古詩《滿江紅》中吟誦到的一樣“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”希望同學們在以后的日子里利用好時間，做好生活中的選擇，學業(yè)有成！
此致
敬禮
曹祎。
2019/6/26。
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