總結(jié)是我進(jìn)步的催化劑，推動我不斷成長。寫心得體會時，可以結(jié)合實(shí)際案例，用具體事例來支撐自己的觀點(diǎn)和體會，使文章更有說服力。這些心得體會范文具有一定的參考價值，希望能為大家的寫作提供一些思考方向。
如何加強(qiáng)教學(xué)管理心得體會篇一
近年來，隨著教育改革的不斷深入，教學(xué)管理工作顯得愈加重要。面對繁重的教學(xué)任務(wù)和復(fù)雜的管理需求，為了提高自身的教學(xué)管理水平，我們不斷參加各種培訓(xùn)，積極汲取他人的經(jīng)驗。在參加一次教學(xué)管理培訓(xùn)后，我有了一些新的體會和認(rèn)識，希望能與大家分享。
首先，教學(xué)管理培訓(xùn)加強(qiáng)了我對自身角色的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到作為一名教師，不僅僅是教書育人的工作者，更是學(xué)生指導(dǎo)者和資源整合者。我意識到自己在課堂中的教學(xué)并不是唯一的方式，學(xué)生在教育過程中也應(yīng)該成為知識的創(chuàng)造者和參與者。培訓(xùn)中的交流和討論使我認(rèn)識到，教師的管理不僅是約束和規(guī)范學(xué)生的行為，更是激發(fā)學(xué)生的積極性和發(fā)展?jié)撃堋?/p>
其次，教學(xué)管理培訓(xùn)幫助我建立了良好的溝通與合作模式。在課堂管理和教學(xué)管理過程中，與學(xué)生的溝通是至關(guān)重要的。培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多溝通技巧和合作策略，比如傾聽和尊重學(xué)生的意見，與學(xué)生進(jìn)行有效的互動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作能力等。這些技巧和策略不僅提高了我與學(xué)生的溝通效果，也增強(qiáng)了我在班級和教研團(tuán)隊中的合作能力，使我能更好地與同事們共同完成教學(xué)工作。
再次，教學(xué)管理培訓(xùn)拓寬了我的視野和教學(xué)方法。在有限的教學(xué)環(huán)境中，我們往往習(xí)慣于固定的教學(xué)模式和方法，忽視了多種多樣的教學(xué)方法可以為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)體驗。通過培訓(xùn)，我了解了許多新的教學(xué)方法和工具，比如項目制教學(xué)、情景教學(xué)等。這些新的教學(xué)方法不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能提高他們的創(chuàng)造力和綜合應(yīng)用能力。同時，培訓(xùn)還使我了解到了教學(xué)資源的廣泛應(yīng)用，通過網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，我可以利用更多的教學(xué)資源，豐富課堂內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
最后，教學(xué)管理培訓(xùn)不僅提高了我的教學(xué)管理能力，也對我個人的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。培訓(xùn)讓我不斷審視和反思自己的教學(xué)方式和管理思路，發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷改進(jìn)。我開始注重自身的專業(yè)成長和教學(xué)方法的創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)和接觸新的教育理論和實(shí)踐，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中。培訓(xùn)還增強(qiáng)了我自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力，我能夠更加深入地參與到教育改革和教學(xué)管理的工作中，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢和影響力。
綜上所述，教學(xué)管理培訓(xùn)對我個人和教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響。通過培訓(xùn)，我加強(qiáng)了對自身角色的認(rèn)識，建立了良好的溝通與合作模式，拓寬了視野和教學(xué)方法，同時也提高了我個人的教學(xué)管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，推動教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。
如何加強(qiáng)教學(xué)管理心得體會篇二
國防教育是一項重要的任務(wù)，它通過提高國民的國防觀念和能力，加強(qiáng)全民安全思想，增強(qiáng)國家的國防實(shí)力。然而，在當(dāng)前和平與發(fā)展的大背景下，國防教育往往被忽視。為了加強(qiáng)國防教育，我們應(yīng)該從多個方面入手，包括理論宣傳、教育課程、參觀實(shí)踐等。通過這些措施，我們可以增強(qiáng)國民對國家安全和國防建設(shè)的認(rèn)知，提高國民對國防的關(guān)注和參與度，從而為國家的發(fā)展和安全做出貢獻(xiàn)。
如何加強(qiáng)教學(xué)管理心得體會篇三
對于一個教育事業(yè)來說，優(yōu)秀的教師隊伍是最關(guān)鍵的資源。他們是教育的靈魂和未來的承擔(dān)者，直接關(guān)系到學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步。然而，在當(dāng)前的教育環(huán)境中，教師隊伍不僅面臨著諸多挑戰(zhàn)，還存在著一些問題，如提升教師素質(zhì)、增加師資等。本文將就如何加強(qiáng)教師隊伍進(jìn)行探討，并提出一些心得體會。
首先，要加強(qiáng)教師隊伍，就要注重教師培養(yǎng)和發(fā)展。培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的教師隊伍，必須從師范院校抓起。師范院校是教師的搖籃，對培養(yǎng)師范生責(zé)任重大。我們要改革師范教育，加大對學(xué)生教育素養(yǎng)和專業(yè)知識的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)他們的教育思想、教育理論和教育實(shí)踐能力，在培養(yǎng)好師范生的同時，也要保證他們的就業(yè)渠道擴(kuò)大，讓教育人才能夠充分發(fā)揮自己的才華。
其次，要加強(qiáng)教師隊伍，就要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。不僅要在師范教育中注重培養(yǎng)教師的理論素養(yǎng)，還要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，可以通過定期組織教育培訓(xùn)、開展教學(xué)交流等形式來實(shí)現(xiàn)。教師應(yīng)該緊跟時代的步伐，持續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷提升教師的業(yè)務(wù)能力，才能更好地適應(yīng)社會變化，更好地為學(xué)生服務(wù)。
第三，要加強(qiáng)教師隊伍，就要創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和激勵機(jī)制。良好的工作環(huán)境和激勵機(jī)制可以有效地吸引優(yōu)秀人才，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力。要創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，就要關(guān)心和關(guān)愛教師，使他們有安全感、歸屬感和成就感。要建立和完善教師激勵機(jī)制，根據(jù)教師的工作表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)莫剟詈驼J(rèn)可。同時，要加強(qiáng)對教師的績效考核，對工作不力的教師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩酱俸蛶椭蕴岣哒麄€隊伍的素質(zhì)。
第四，要加強(qiáng)教師隊伍，就要加強(qiáng)教師隊伍的管理和監(jiān)督。要建立健全的管理機(jī)制，提高教師隊伍的管理水平。在管理方面，可以在教師選拔上加強(qiáng)把關(guān)，確保選拔出的教師具有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任心；在教師晉升上加強(qiáng)科學(xué)性和公平性，實(shí)行定期評估和晉級制度；在教師培訓(xùn)上加強(qiáng)管理，定期組織培訓(xùn)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。同時，建立監(jiān)督機(jī)制，對教師的工作進(jìn)行監(jiān)督和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
最后，要加強(qiáng)教師隊伍，就要加強(qiáng)與家長和社會的合作。教師隊伍是一個與家長和社會緊密聯(lián)系的群體。與家長的合作可以更好地了解學(xué)生的情況和需求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；與社會的合作可以更好地將教育與社會需求相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會需求的人才。通過與家長和社會的合作，可以形成教育“共同體”，共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，加強(qiáng)教師隊伍是推動教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要從教師培養(yǎng)和發(fā)展、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)、創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和激勵機(jī)制、加強(qiáng)管理和監(jiān)督、與家長和社會合作等方面著手。只有全面加強(qiáng)教師隊伍，才能更好地滿足學(xué)生的需求，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
如何加強(qiáng)教學(xué)管理心得體會篇四
加強(qiáng)質(zhì)量管理的心得體會“全面質(zhì)量”，不僅指產(chǎn)品服務(wù)質(zhì)量，還包括了工作質(zhì)量，是用工作質(zhì)量來保證產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量。整個質(zhì)量管理包括了采購、設(shè)計、生產(chǎn)制造直至儲存、銷售、售后服務(wù)的全過程。它強(qiáng)調(diào)“好的質(zhì)量是設(shè)計、制造出來的，而不是檢驗出來的”。
1、各個部門的溝通要流暢，保持高度的和諧，全員參與質(zhì)量管理。質(zhì)量管理是一項綜合性工作，單靠領(lǐng)導(dǎo)和質(zhì)量管理部門的力量還是不夠的，它還需要全員的參與。同時加強(qiáng)各部門之間的溝通，在不損壞各部門利益的基礎(chǔ)之上要使各個部門的小利益同公司的大利益相互和諧，使幾個目標(biāo)和為一起，這樣我們的工作才能取得較大的進(jìn)步。
2、一切要以事實(shí)說話，完善質(zhì)量管理的反饋機(jī)制。
在我們的工作過程中，一切要以事實(shí)為依據(jù)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)問題反映出來的問題進(jìn)行對癥下藥，不僅要進(jìn)行全面地了解，還要進(jìn)行辯證的眼光看問題。對一些經(jīng)常出現(xiàn)的問題要及時的溝通。我們做工作不是給領(lǐng)導(dǎo)看的，而是要有所收獲。不要拿著公司的資源給自己謀利益。同時做好質(zhì)量記錄的規(guī)范工作，注重完整性和真實(shí)性，尤其要注重質(zhì)量記錄的銜接問題，必須要真實(shí)全面的反映出管理的全過程，同時針對檢查出的問題，應(yīng)及時采取措施并跟蹤驗證整改效果。
3、規(guī)范質(zhì)量管理的工作行為，提高工作效率。
圍繞公司的質(zhì)量方針，質(zhì)量目標(biāo)和質(zhì)量體系文件，針對分解到各部門的質(zhì)量目標(biāo)，各級管理人員要加大稽查、檢查力度，通過定期和不定期的檢查，及時發(fā)現(xiàn)并督促解決管理中存在的問題。有些事情我們不能干一件說一件，好多事情是可以歸結(jié)成一類的，要盡量歸結(jié)成一個制度或是流程，避免重復(fù)。
如何加強(qiáng)教學(xué)管理心得體會篇五
教師是教育事業(yè)的中堅力量，加強(qiáng)教師隊伍是推動教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。優(yōu)秀的教師隊伍能夠提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多有素質(zhì)的人才。本文將從改進(jìn)教師培訓(xùn)機(jī)制、激勵教師積極性、加強(qiáng)教師團(tuán)隊合作、推行師德建設(shè)和提高教師待遇等角度，探討如何加強(qiáng)教師隊伍。
第二段：改進(jìn)教師培訓(xùn)機(jī)制，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)水平的重要途徑，需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)培訓(xùn)機(jī)制。首先，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)與時俱進(jìn)，緊跟教育發(fā)展的最新動向。其次，建立多樣化的培訓(xùn)形式，包括線上和線下的培訓(xùn)方式，讓教師能夠靈活選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。最后，加強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督，確保教師培訓(xùn)的實(shí)效性和實(shí)用性。通過改進(jìn)教師培訓(xùn)機(jī)制，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，能夠讓他們更好地應(yīng)對教學(xué)工作中的挑戰(zhàn)。
第三段：激勵教師積極性，提高工作滿意度。
教師是一項高度負(fù)責(zé)的職業(yè)，教育事業(yè)的成敗與教師的積極性和工作滿意度密切相關(guān)。為了激勵教師積極性，需要給予他們適當(dāng)?shù)陌労凸膭?。一方面，可以通過評選出優(yōu)秀教師的方式，給予他們榮譽(yù)稱號和獎金等物質(zhì)獎勵；另一方面，可以加強(qiáng)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和晉升機(jī)制，給予教師更多的晉升空間和機(jī)會。只有讓教師感受到自己的付出得到了認(rèn)可和回報，他們才能更加投入到教學(xué)工作中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教師的團(tuán)隊合作能夠促進(jìn)經(jīng)驗的共享和互相學(xué)習(xí)，提高整體教學(xué)水平。建立教師合作研究小組，定期組織教師交流和研討會，可以讓教師們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。同時，鼓勵教師之間的互相支持和幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和合作意識。通過加強(qiáng)教師團(tuán)隊合作，可以使教師們更加緊密地聯(lián)系在一起，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
第五段：推行師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平。
教師是學(xué)生的榜樣和引路人，他們的言行舉止對學(xué)生有著重要的影響。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)是提高教師隊伍整體素質(zhì)的重要方面。要加強(qiáng)對教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和引導(dǎo)，提高教師的自身修養(yǎng)和道德水平。同時，也需要建立健全的師德評價制度，對違反師德規(guī)范的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，從而樹立起教師職業(yè)道德的正確導(dǎo)向。
總結(jié)段：對加強(qiáng)教師隊伍的重要性進(jìn)行總結(jié)，并展望未來。
加強(qiáng)教師隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。改進(jìn)教師培訓(xùn)機(jī)制、激勵教師積極性、加強(qiáng)教師團(tuán)隊合作、推行師德建設(shè)和提高教師待遇，是加強(qiáng)教師隊伍的重要措施。只有通過不斷提高教師隊伍的素質(zhì)和水平，才能更好地滿足新時代教育事業(yè)的需求，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育資源和服務(wù)。加強(qiáng)教師隊伍的工作任重道遠(yuǎn)，但相信只要我們共同努力，必將實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
如何加強(qiáng)教學(xué)管理心得體會篇六
近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師隊伍建設(shè)成為教育發(fā)展的重要方面。而在教師隊伍建設(shè)中，加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)顯得尤為重要。本文將從培訓(xùn)的目的、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果和個人感悟五個方面，談?wù)勎以趨⒓蛹訌?qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)過程中的心得體會。
培訓(xùn)的目的。
加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)的目的主要是提高教師們的教學(xué)能力，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過培訓(xùn)，我們能夠了解到前沿的教育理論、教學(xué)方法和教育政策，更新教育理念，提升自身教育教學(xué)能力，使自己成為更好的教育者。
培訓(xùn)的形式。
加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)的形式多種多樣，包括專題講座、學(xué)習(xí)班、工作坊等。這些形式既有集中式培訓(xùn)，也有分散式培訓(xùn)。集中式培訓(xùn)可以通過專家的講座和經(jīng)驗分享，讓我們在短時間內(nèi)獲取大量知識，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。分散式培訓(xùn)則可以反映我們在教學(xué)工作中的問題和困惑，獲得及時的指導(dǎo)和解答。這些形式的培訓(xùn)都在不同程度上提高了教師們的教育教學(xué)能力。
培訓(xùn)的內(nèi)容。
加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)的內(nèi)容通常涵蓋教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、評價考核等方面。教學(xué)設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，通過合理的教學(xué)設(shè)計，能夠提高教學(xué)效果。課堂教學(xué)則是教學(xué)過程的核心，通過掌握有效的教學(xué)方法和策略，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)撃堋Ｔu價考核是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的判斷和評價，通過科學(xué)的評價方法，可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做出正確的教育決策。
培訓(xùn)的效果。
加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)的效果對于教師個人和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要意義。通過培訓(xùn)，教師們的教育理念和教學(xué)方式得到了更新，可以更好地適應(yīng)學(xué)校教育改革的需要。同時，培訓(xùn)還促使教師們不斷學(xué)習(xí)和提高，形成良好的教學(xué)管理氛圍，提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量，使學(xué)生獲得更好的教育。
個人感悟。
我認(rèn)為加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)是教師職業(yè)發(fā)展的重要途徑。通過不斷參加培訓(xùn)，我不僅獲得了新的知識和技能，還明確了自己的教育理念和職業(yè)發(fā)展方向。參加培訓(xùn)還能促使我與來自其他學(xué)校的教師交流，分享教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)資源，擴(kuò)大我的教學(xué)視野。在培訓(xùn)過程中，我還能結(jié)識一些優(yōu)秀的教育家和專家，通過他們的榜樣和激勵，不斷追求卓越。通過參加加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教育教學(xué)能力，也為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)對于教師隊伍建設(shè)和學(xué)校教育質(zhì)量提升具有重要意義。通過培訓(xùn)，教師們可以提高自身教學(xué)能力，更新教育理念，提供更好的教育服務(wù)。而個人感悟也表明，加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)能夠激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)教師個人的發(fā)展?jié)撃?。因此，我們?yīng)重視加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。
如何加強(qiáng)教學(xué)管理心得體會篇七
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加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理，建設(shè)中國特色社會主義社會管理體系，是黨中央在新的歷史條件下審時度勢、與時俱進(jìn)作出的重大戰(zhàn)略決策。社會管理的重點(diǎn)在基層，難點(diǎn)在基層，鄉(xiāng)鎮(zhèn)是政權(quán)的基礎(chǔ)、改革的前沿、發(fā)展的重點(diǎn)和穩(wěn)定的關(guān)鍵，其職能作用發(fā)揮如何，直接影響民心向背和黨的事業(yè)興衰。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會管理的現(xiàn)狀。
十六屆四中全會和六中全會分別從提高黨的執(zhí)政能力和構(gòu)建和諧社會的高度，提出了“深入研究社會管理規(guī)律、完善社會管理體系和政策法規(guī)，整合社會管理資源，建立健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同，公眾參與的社會管理格局”的要求。然而，現(xiàn)行的鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會管理格局還沒有達(dá)到這個要求，主要表現(xiàn)在以下五個方面：
(一)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府管理職能迷失?，F(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的基本定式是隨著上級中心工作走，跟著上級下達(dá)的任務(wù)忙，圍著上級考核的方向轉(zhuǎn)，導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府無心履行地方社會管理基本行政職能。
(二)行政老作為，服務(wù)老觀念。社會變化了，面臨的問題變化了，可是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府應(yīng)對問題還是老方法、服務(wù)群眾還是老觀念。在社會管理方面，仍然習(xí)慣于居高臨下、發(fā)號施令，對于群眾的需求和困難，缺少主動調(diào)查了解和上達(dá)。
(三)鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導(dǎo)村委會乏力。實(shí)行村民自治后，一方面鄉(xiāng)鎮(zhèn)不能過多干預(yù)村民委員會的工作，另一方面鄉(xiāng)鎮(zhèn)對村委會的指導(dǎo)收效不大。原因在于：一是當(dāng)前村民自治的水平低，機(jī)制極不完善，自治等于不治;二是村干部收入低，沒有社會保障等，難以調(diào)動其工作積極性;三是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導(dǎo)村委會工作中，缺乏資金、物資和人力等資源的配套實(shí)施條件;四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間少，指導(dǎo)水平不高，導(dǎo)致工作效率偏低。
(四)鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通干部管理困難。一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部普遍待遇偏低，工作缺乏積極性。二是干部素質(zhì)不高，難以適應(yīng)新時期的需要。三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)在人事上沒有提拔任用權(quán)，普通干部很難有升遷的機(jī)會，導(dǎo)致思想不穩(wěn)定，工作不安心，沒有積極性，導(dǎo)致干部管理難。
(五)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益事業(yè)建設(shè)難辦。一是在籌集資金過程中，由于受益不均，無法建立統(tǒng)一的分?jǐn)倶?biāo)準(zhǔn)，征收時難度較大。二是外出務(wù)工人員常年在外的資金收取難。三是部分農(nóng)戶因家境困難無法一次性交清而產(chǎn)生新的拖欠，造成興辦公益事業(yè)胎死腹中。
二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會管理創(chuàng)新的對策。
(一)解放思想、轉(zhuǎn)變職能，創(chuàng)造鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作新機(jī)遇。當(dāng)前農(nóng)村形勢正呈現(xiàn)出三個重大變化：一是過去以“取”為特征的農(nóng)村分配關(guān)系已經(jīng)逐漸向“予”轉(zhuǎn)變;二是過去以“混”為特征的干群關(guān)系正在逐漸向“和”轉(zhuǎn)變;三是過去以“補(bǔ)”為特征的城鄉(xiāng)關(guān)系開始逐漸向“哺”轉(zhuǎn)變。我們要根據(jù)新形勢發(fā)展的要求，及時轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的社會管理和公共服務(wù)職能。
(二)正確定位、緊扣重點(diǎn)，謀求鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作新突破。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府作為最基層的一級政府，處于國家權(quán)力和鄉(xiāng)村社會的中間，國家的各項方針政策，上級政府和部門的各項工作都要通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)這級來實(shí)施完成。
第二，在隊伍上致力激勵約束，完善鎮(zhèn)村干部管理新方式，走負(fù)重奮進(jìn)之路。一是用改革與競崗手段加壓力。要按績效定酬，打破“大鍋飯”局面。二是用評分與保障手段強(qiáng)基層。積極探索農(nóng)村“兩委”干部工作目標(biāo)責(zé)任制管理新模式，推行村干部工資保發(fā)、養(yǎng)老保險、醫(yī)療保障“三?！睓C(jī)制，解決基層干部后顧之憂。三是用考核與跟蹤方法明目標(biāo)。要制訂完善《機(jī)關(guān)干部崗位目標(biāo)考核辦法》，讓每名干部找準(zhǔn)坐標(biāo)，對號入座，定期組織班子成員、機(jī)關(guān)干部談心活動，及時跟蹤管理，掌握思想工作狀況，讓干部人人肩上有擔(dān)子、個個身上有壓力。四是用培訓(xùn)與鍛煉方式優(yōu)素質(zhì)。加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“充電”、“輸血”力度，使之不斷掌握新知識，增長新本領(lǐng)。五是用選拔與交流機(jī)制造平臺。推行干部選拔“差額推薦、差額考察”制，變“伯樂相馬”為“賽場選馬”，建立能者上、平者讓、庸者下的動態(tài)交流模式。六是用問責(zé)與監(jiān)督措施保本色。組織干部經(jīng)常學(xué)習(xí)《問責(zé)辦法》，在問責(zé)查處上做到“既打雷、又下雨”，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的紀(jì)律監(jiān)督、審計監(jiān)督和群眾監(jiān)督。
第三在主體上全力創(chuàng)造優(yōu)勢，探索培育新型農(nóng)民新辦法，走全民創(chuàng)業(yè)之路。建設(shè)新農(nóng)村和小康社會，構(gòu)建和諧社會，農(nóng)民是主體，也是內(nèi)動力，只有提升農(nóng)民素質(zhì)，調(diào)動全民創(chuàng)業(yè)激情，才是抓住了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的“牛鼻子”。為此，一要創(chuàng)造人文優(yōu)勢，增強(qiáng)農(nóng)民的人格魅力。要狠抓農(nóng)村精神文明建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)民家庭和美、鄰里和睦、人際和諧。二是創(chuàng)造技能優(yōu)勢，增強(qiáng)農(nóng)民的適應(yīng)能力。采取職業(yè)教育、技能培訓(xùn)、外出取經(jīng)、典型觀摩、現(xiàn)身講述等途徑，引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)得會、用得上、能致富。三要創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，增強(qiáng)農(nóng)民的致富能力。大力發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，培育一鎮(zhèn)一品、一村一品，并把農(nóng)民組織起來，變分散經(jīng)營為規(guī)模經(jīng)營。四要創(chuàng)造管理優(yōu)勢，增強(qiáng)農(nóng)民的自治能力。尊重好、保護(hù)好、引導(dǎo)好、調(diào)動好農(nóng)民的民主權(quán)利，讓農(nóng)民在自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我約束中增強(qiáng)參政意識、公民意識、法治意識、大局意識。
第四，在管理上傾力保障服務(wù)，開創(chuàng)農(nóng)村社會事業(yè)新局面，走和諧發(fā)展之路。圍繞關(guān)注民生，抓好以農(nóng)村危房改造和農(nóng)村低保為主要內(nèi)容的社會保障建設(shè)，促進(jìn)老有所養(yǎng)、老有所居、困有所助。圍繞傾聽民意，抓好信訪懇談會和信訪導(dǎo)訪機(jī)制，實(shí)行“三變”：變堵為疏，變上訪為下訪，變?nèi)粘９芾頌槿谭?wù)。圍繞解決民憂，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)政務(wù)中心，推進(jìn)“一站式”便民服務(wù)，推行辦點(diǎn)干部下村領(lǐng)辦、代辦、協(xié)辦、督辦制。圍繞溫暖民心，突出教育和諧，深入開展留守兒童關(guān)愛活動，推行留守兒童“代理家長制”;突出計生和諧，深入開展誠信計生和生殖健康優(yōu)質(zhì)服務(wù)，加強(qiáng)流動人口計劃生育管理，確保計劃生育率。圍繞促進(jìn)民安，落實(shí)技防設(shè)施，創(chuàng)建安全文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
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如何加強(qiáng)教學(xué)管理心得體會篇八
反腐倡廉是加強(qiáng)先進(jìn)性建設(shè)的重要方面。通過開展的以實(shí)踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的反腐倡廉。
先進(jìn)性教育。
活動的學(xué)習(xí)，本人深刻認(rèn)識到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，只有認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)清清白白做人，身體力行“三個代表”和“八榮八恥”，才能保證我們的事業(yè)從勝利不斷走向勝利。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅定信念。縱觀任何領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗案件，無不是放松了學(xué)習(xí)、理想信念動搖，導(dǎo)致世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了扭曲所致。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，在金錢、名利的誘惑下，放棄了對世界觀、價值觀的改造，放松了對自身的要求，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想;只講索取，不講奉獻(xiàn);只講錢財，不講原則”的不良信念。因此，在繁忙的工作之余，自己堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，大力提高自身的政策水平和理論水平。在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，結(jié)合分管工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力，不斷增強(qiáng)新時期自身拒腐防變的能力。
二是以案為鑒，廉潔自律。在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時，本人結(jié)合先進(jìn)性教育活動的開展，觀看了一些反面案例警示教育片，思想受到極大震撼。我深刻認(rèn)識到，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。這些反面的案例也使自己清醒地認(rèn)識到，作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該時刻牢記一個領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識、大局意識、奉獻(xiàn)意識、服務(wù)意識，忠實(shí)踐行“三個代表”重要思想，廉潔自律、潔身自好。
三是多做實(shí)事，樂于奉獻(xiàn)。單位的向心力表現(xiàn)在每個機(jī)關(guān)黨員干部的奉獻(xiàn)精神上，每一名黨員干部都希望單位事業(yè)快速的發(fā)展，自己有不斷的長進(jìn)，并視之為自己的理想和信念。因此要激發(fā)黨員干部自覺的工作熱情，讓黨員干部在自己的崗位上不斷的釋放出自己的創(chuàng)新能力。我們每個人要積極提高自身履行職責(zé)的能力，敬業(yè)愛崗，勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中做到正確的認(rèn)識自己，真誠的對待他人，認(rèn)真的對待工作，公平的對待管理。表現(xiàn)出做人的人格魅力，以此來激勵自己，影響他人，共同進(jìn)取。
做好本職工作依法行政，完成區(qū)委、區(qū)政府交辦的各項任務(wù)自已實(shí)踐“三個代表”的具體表現(xiàn)。認(rèn)真執(zhí)行干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，克己奉公，廉潔自律，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，也是實(shí)踐“三個代表”的具體體現(xiàn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以案為鑒，構(gòu)筑拒腐防變的思想防線。
上的講話、吳官正視察安徽的講話，《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政準(zhǔn)則(試行)》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、中紀(jì)委三次全會提出的“四大紀(jì)律、八項要求”和《安徽省反腐倡廉警示教育讀本》，觀看了王懷忠、肖作新、韓希鵬等典型案件電視專題片，參觀了全省反腐倡廉警示教育圖片展，認(rèn)真聆聽了二場反腐倡廉警示教育報告會，參加了二場縣六套班子領(lǐng)導(dǎo)、縣直各單位討論座談會。通過這次警示報告會，使我深刻地認(rèn)識到開展警示教育的重要性和必要性，深刻地認(rèn)識到王懷忠等嚴(yán)重違法違紀(jì)案件的教訓(xùn)是深刻的，影響是深遠(yuǎn)的，后果是嚴(yán)重的。從《讀本》列舉的貪官違法犯罪的軌跡中，我們不難看出，他們的不義之財來自權(quán)力的“魔棒”，用他們的權(quán)力演繹了一場場淋漓盡致的權(quán)錢交易之戲。他們無視黨紀(jì)國法，目無組織紀(jì)律，不顧群眾利益，弄虛作假，吹牛浮夸，欺上瞞下，獨(dú)斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴(yán)重敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)，而且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失，把人心搞亂了，把風(fēng)氣搞壞了，把經(jīng)濟(jì)搞垮了。通過這次警示教育活動，通過對這一身邊事教育身邊人的反面典型教材的學(xué)習(xí)討論，使我心靈受到極大震動，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。
二是堅定信念。始終堅定共產(chǎn)主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。王懷忠、肖作新等腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想;只講索取，不講奉獻(xiàn);只講錢財，不講原則”等現(xiàn)象。在市場經(jīng)濟(jì)的形勢下，只有自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。
三是以案為鑒。在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時，觀看了王懷忠、肖作新、韓希鵬等一些反面案例警示教育片，在自己思想深處受到極大觸動。對他們犯罪道路的過程、原因及教訓(xùn)作了反思：一些領(lǐng)導(dǎo)干部不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無厭、生活上腐化墮落，踏上了不歸路。“以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以知得失”。通過警示教育報告會上六位現(xiàn)身說法的罪犯，用他們聲俱淚下的懺悔，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對自由和生活的渴望，給我們實(shí)實(shí)在在地敲響了警鐘。通過這些典型案件說明，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。從中也使自己清醒的認(rèn)識到：作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該時刻提醒自己，時刻牢記一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識、大局意識、奉獻(xiàn)意識、服務(wù)意識、勤政意識，忠實(shí)踐行“三個代表”重要思想。如果為人民謀利益之外的膽子大了，會出大事，輕則政治上的死亡、精神上的死亡，重則生命上的死亡。如果是這樣，怎么能對得起黨組織的精心培養(yǎng)教育，對得起上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的信任和重托，對得起給予無限關(guān)愛的家人。通過學(xué)習(xí)對照，既提高了自己的認(rèn)識水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己。
二、以身作則，作好表率，永葆公仆本色。
正在廉潔自律方面帶個好頭。
二是帶頭接受監(jiān)督。要如履薄冰，嚴(yán)于自律，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，手中擁有一定的權(quán)力，求你辦事的人也多，遇到的誘惑和考驗也多，無論什么情況下，都要把握自己，潔身自好，清廉自守，千萬不要干“一失足成千古恨”的蠢事。因此，大家都要正確對待接受黨組織和群眾的監(jiān)督，勇于接受群眾的監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一種警戒，是一面鏡子，經(jīng)常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點(diǎn)，及時加以改進(jìn)和糾正，對自己的成長有好處。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。越是職位高權(quán)力大的干部，越要自覺監(jiān)督，任何人都沒有不受監(jiān)督的特權(quán)。這些年我們黨制定了一系列反腐倡廉的。
規(guī)章制度。
包括各項監(jiān)督制度一定要很好地貫徹落實(shí)真正做到領(lǐng)導(dǎo)人員的權(quán)力行使到哪里黨組織的監(jiān)督就實(shí)行到哪里。要進(jìn)一步拓寬民主監(jiān)督渠道充分發(fā)揮各種監(jiān)督的作用。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要在接受監(jiān)督上帶個好頭。
三是帶頭遵守黨的政治紀(jì)律。全體黨員都要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。政治紀(jì)律是根本的紀(jì)律。政治紀(jì)律遵守不好，其他方面的紀(jì)律也遵守不好。講政治紀(jì)律，就是要堅持黨的基本理論、基本路線不動搖，在政治上同黨中央保持一致，保證中央的政令暢通。黨員必須在行動上服從，決不允許公開發(fā)表同中央的決定相反的言論，決不允許散布同黨的路線方針政策相反的意見，決不允許制造、傳播政治謠言，決不允許有令不行，有禁不止，搞“上有政策，下有對策”。要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央xx屆六中全會《決定》，在“八個堅持，八個反對”的落實(shí)上狠下功夫，認(rèn)真遵照執(zhí)行中紀(jì)委三次全會提出的“四大紀(jì)律、八項要求”，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行兩個《條例》，真正帶頭遵守黨的政治紀(jì)律，堅決把風(fēng)氣搞正，把作風(fēng)搞實(shí)，按規(guī)矩辦事。
四是帶頭警示行為。黨中央向全黨敲響了警鐘，表明了我們黨同腐敗現(xiàn)象作斗爭的堅定決心。我本人作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，通過學(xué)習(xí)，思想覺悟有了進(jìn)一步提高，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，決不能有任何偏離。自覺地做到一切以人民利益為重，面對物質(zhì)利益的強(qiáng)烈誘惑，不沾不染，自覺抵制。決心在今后的工作中，不斷改正工作作風(fēng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，不斷遵守廉潔自律的各種規(guī)章制度，杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生。堅持實(shí)踐“三個代表”要求，以全心全意為人民服為宗旨，站穩(wěn)黨和人民的立場，出以公心，正確看待權(quán)力，做到眼光遠(yuǎn)大，心胸開闊，自覺奉獻(xiàn)，永葆人民公仆的本色。
我作為一名黨委副書記、紀(jì)委書記，理所當(dāng)然也應(yīng)該約束自己，嚴(yán)格要求自己。下基層檢查指導(dǎo)工作時，輕車簡從，堅持不給基層添麻煩，就是晚一點(diǎn)也堅持回來吃飯。為了時刻警示自己，我聯(lián)系工作職責(zé)，對自己約法三章：嚴(yán)格招待標(biāo)準(zhǔn)，堅持不參與用公款大吃大喝;堅持杜絕利用職權(quán)批條子，講私情，謀私利;嚴(yán)格按照遵守有關(guān)廉潔自律的規(guī)章制度。始終要求自己個人生活不能奢，思想防線不能松，做人格調(diào)不能低，處理問題手不能軟。在日常工作中時刻以法律和廉政準(zhǔn)則為鏡，鑒照自己的行為，在靈魂深處樹立共產(chǎn)主義的人生觀、價值觀，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無法紀(jì)等錯誤思想，不斷反省自己，慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲，做到自警、自省、自重、自律。始終把組織和群眾的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、管住自己、走好人生路。
三、幾點(diǎn)體會。
通過警示教育，深刻反思自己，認(rèn)識到自身在理想信念方面、在政治生活學(xué)習(xí)方面、在改造自己主觀世界方面，還存在一些問題和不足。我決心在以后的工作和學(xué)習(xí)中，盡快克服和糾正，做到“三個始終堅持”。
一是始終堅持政治理論學(xué)習(xí)，堅定理想信念。作為一名黨委的領(lǐng)導(dǎo)干部和紀(jì)委書記，我深知任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，只有不斷完善和提高自己，才能確保高質(zhì)量地完成好黨委交給的工作任務(wù)，才能更好地做好我縣的反腐倡廉工作。因此自己將堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。結(jié)合xx大精神，深入理解“三個代表”理論精髓，用“三個代表”思想武裝頭腦、指導(dǎo)言行;在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺悟和道德水準(zhǔn)。同時，自己要按照黨的要求，嚴(yán)格要求自己，防微杜漸，確保不出任何違法違紀(jì)問題。
二是始終堅持為人民服務(wù)的宗旨。要做到全心全意為人民服務(wù)，完成好黨交給的各項工作任務(wù)，最根本的就是要正確處理好個人利益與黨和人民利益的關(guān)系，在任何時候都要把黨和人民利益放在首位。要時刻注意樹立警醒意識，在大是大非面前堅持正確立場和態(tài)度，自覺維護(hù)黨和人民的利益。進(jìn)一步加強(qiáng)世界觀的改造，用馬克思唯物主義的觀點(diǎn)去判斷、檢驗是非功過。正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，心系組織重托，心系群眾冷暖。在世界觀、人生觀和價值觀上進(jìn)行自我批評和自我教育，牢固樹立“為人民服務(wù)”的思想，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。
三是始終堅持執(zhí)行黨的各項廉政建設(shè)規(guī)章制度。王懷忠、肖作新、孫孔文等被繩之以黨紀(jì)國法的事實(shí)，再次昭告世人：在社會主義中國，法律面前沒有特殊公民，黨紀(jì)面前沒有特殊黨員。一個黨員干部，不管地位多高，權(quán)力多大，只要違法亂紀(jì)，終究逃不脫黨紀(jì)國法的嚴(yán)厲制裁，以身試法者必亡。作為紀(jì)委書記，我深刻地認(rèn)識到反腐倡廉的任務(wù)艱巨性，認(rèn)識到建立教育、制度、監(jiān)督并重的懲處和預(yù)防腐敗體系的緊迫性，更好地推動我縣反腐倡廉工作邁上新臺階。因此，廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，必須積極維護(hù)黨紀(jì)國法的嚴(yán)肅性，既用憲法和法律約束自己，也用黨章和黨的紀(jì)律規(guī)范自己，以實(shí)際行動帶動黨風(fēng)和社會風(fēng)氣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。特別要嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，做一個清清白白的人。
黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護(hù)。我將以此警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢牢樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和個人廉潔自律的實(shí)績贏得上級領(lǐng)導(dǎo)和全縣各級部門和廣大群眾的理解、信任與支持，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官為德，常漠公仆本色，真正做到上不負(fù)黨，下不負(fù)民，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
在省委、市委的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，我縣黨支部組織全體黨員和公務(wù)員學(xué)習(xí)“反腐倡廉警示教育”有關(guān)精神，從而使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵紀(jì)守紀(jì)等方面有了很大的提高。同時組織觀看了反腐倡廉的教育片，從中我看到有些黨員干部在個人欲望的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價。通過觀看這些腐敗分子的典型事例，我們要從中吸取教訓(xùn)，引以為戒。具體心得體會如下：
一、強(qiáng)化警示教育。
通過學(xué)習(xí)“反腐倡廉警示教育”和觀看反腐倡廉的教育片，提高了我們黨員干部的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使黨員干部樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀，在物欲橫流的社會，人們無利不往來，少數(shù)黨員干部放任自流，給國家和人民造成了巨大的財產(chǎn)流失，同時也帶壞了一批干部，從而形成不良的社會風(fēng)氣，在整個學(xué)習(xí)過程和觀看過程中，我們深刻體會到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉的重要性，使自己有強(qiáng)烈的責(zé)任感和緊迫感，在工作中切實(shí)找到切入點(diǎn)，并做到學(xué)以致用，在自己的崗位上要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，起到帶頭和帶動作用。
二、堅持求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干好工作。
我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，時刻為自己敲響警鐘，要明白自己該做什么，不該做什么。俗話說“一失足成千古恨”，如果真正品嘗了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，強(qiáng)化自律意識，構(gòu)筑廉潔從政的警世防線，是對每個黨員干部的考驗。由于各方面因素的影響，使少數(shù)腐敗分子有機(jī)可乘，這已成為廣大人民群眾注目的一個焦點(diǎn)。在與時俱進(jìn)的今天，我縣黨支部相應(yīng)采取了一系列反腐倡廉的警示教育，使我縣黨員干部的廉潔自律意識明顯提高，為人民服務(wù)的意識也日益增強(qiáng)，工作成效穩(wěn)中有升。
三、積極弘揚(yáng)廉政文化。
以黨的xx大精神、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系為內(nèi)容，以提高預(yù)防腐敗能力為目標(biāo)，把廉政文化融入到領(lǐng)導(dǎo)班子，單位，崗位，家庭為主要形式，培育“廉政從政，誠信守法，行為規(guī)范，道德高尚”的理念，建立健全的監(jiān)督機(jī)制，治理堵塞腐敗源頭和加強(qiáng)警示宣傳教育，提高反腐倡廉意識和個人道德操守。按照立黨為公，執(zhí)政為民的要求，將建設(shè)廉政文化貫穿于反腐的各項工作中，從而建立一種新的機(jī)制，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展。
四、找準(zhǔn)航標(biāo)，保持奮發(fā)進(jìn)取狀態(tài)。
通過學(xué)習(xí)“反腐倡廉警示教育”和觀看反腐倡廉的教育片，我更深刻體會到了立黨為公、執(zhí)政為民的必要性。把三個代表的重要思想做為自己的工作實(shí)踐，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，時刻跟人民群眾聯(lián)系一起，結(jié)合自己的工作實(shí)際，做謙虛樸實(shí)、嚴(yán)于律己、廉潔奉公的表率。
在中央紀(jì)委第六次全會上指出，必須清醒地看到，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭仍然面臨一些突出問題，反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻、任務(wù)依然艱巨。我們既要看到反腐倡廉建設(shè)取得的明顯成效，又要看到反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性，以更加堅定的決心和更加有力的舉措堅決懲治腐敗、有效預(yù)防腐敗，進(jìn)一步提高反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平。
人總難免有點(diǎn)惰性，非常需要別人的監(jiān)督。特別是在實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)的今天，一些不法分子，總會利用“金錢美女”拉攏腐蝕我們的干部。我們干部手中的權(quán)利如果失去監(jiān)督，就會成為謀取私利或小集團(tuán)利益的工具。只有實(shí)行政務(wù)公開，把權(quán)力的運(yùn)作置于陽光之下，置于群眾監(jiān)督之中才能有效地防止腐敗滋生。
要防腐拒變，自律是關(guān)鍵。做到始終保持廉潔自律，兩袖清風(fēng)，清正廉潔，這是每一名干部最基本的行為準(zhǔn)繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴(yán)格自律，經(jīng)常向大家敲警鐘。黨員干部不廉潔，不僅會使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會使黨、國家和人民的利益受到損害。有些黨員干部并非學(xué)識不高，能力不強(qiáng)，就是因為未能廉潔自律，最后走向犯罪。因此，我們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要警鐘長鳴，經(jīng)常檢查自己的一言一行，做到自重、自省、自警，自勵。排除非份之想，常懷律己之心，常修為官之德，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。要提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。只有這樣，才能抵制腐敗保持一身正氣，保持共產(chǎn)黨員本質(zhì)。
我是一名黨員干部，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，抵制腐朽生活作風(fēng)的不良影響。時刻牢記黨的宗旨，廉潔自律，要與時俱進(jìn)，解放思想，開拓創(chuàng)新，在平凡的崗位上展現(xiàn)出新時期共產(chǎn)黨員的政治本色和精神風(fēng)貌。自覺地做到一切以黨的利益為重，以人民的利益為重，從而達(dá)到讓組織放心，讓上級領(lǐng)導(dǎo)滿意。
如何加強(qiáng)教學(xué)管理心得體會篇九
實(shí)訓(xùn)是一種重要的教學(xué)手段，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中提高技能、培養(yǎng)能力。實(shí)訓(xùn)建設(shè)是一項復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校和教師共同努力，不斷探索創(chuàng)新。在實(shí)訓(xùn)建設(shè)的過程中，我深刻體會到了一些要點(diǎn)，包括培養(yǎng)實(shí)踐動手能力、設(shè)計合理的實(shí)訓(xùn)方案、注重實(shí)訓(xùn)場地和設(shè)備的建設(shè)以及加強(qiáng)與企業(yè)合作等方面。以下將從這些方面展開，分享我在實(shí)訓(xùn)建設(shè)中的心得體會。
首先，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往過多偏向理論知識的灌輸，學(xué)生缺乏實(shí)際操作的機(jī)會，導(dǎo)致他們對所學(xué)知識無法真正掌握和應(yīng)用。因此，在實(shí)訓(xùn)建設(shè)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力，讓他們通過實(shí)際操作來鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。例如，在計算機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)中，我們會安排學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)安裝、網(wǎng)絡(luò)配置等具體操作，以提升他們的技能水平和解決實(shí)際問題的能力。
其次，要設(shè)計合理的實(shí)訓(xùn)方案。實(shí)訓(xùn)方案是實(shí)訓(xùn)建設(shè)的核心，它直接影響著實(shí)訓(xùn)的效果和效率。在設(shè)計實(shí)訓(xùn)方案時，首先需要明確實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)和任務(wù)，明確學(xué)生應(yīng)該具備哪些能力和技能。然后，根據(jù)這些目標(biāo)和任務(wù)，合理安排實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和步驟，確保實(shí)訓(xùn)的邏輯性和連貫性。此外，還要充分考慮實(shí)訓(xùn)時間和場地的限制，合理分配資源，確保實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行。
另外，要注重實(shí)訓(xùn)場地和設(shè)備的建設(shè)。實(shí)訓(xùn)場地和設(shè)備是保障實(shí)訓(xùn)質(zhì)量的重要條件。在實(shí)訓(xùn)建設(shè)中，我們要將場地和設(shè)備的建設(shè)作為重點(diǎn)工作來抓，確保學(xué)生能夠在良好的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。例如，在汽車維修專業(yè)的實(shí)訓(xùn)中，我們要建設(shè)一流的汽車修理作業(yè)室和配套設(shè)備，讓學(xué)生能夠真實(shí)地面對各種故障和問題，鍛煉他們的技術(shù)能力和解決問題的能力。
最后，要加強(qiáng)與企業(yè)的合作。實(shí)訓(xùn)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)新能力，而企業(yè)作為實(shí)際生產(chǎn)和運(yùn)作的實(shí)體，能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們?nèi)谌雽?shí)際工作環(huán)境，了解行業(yè)需求，掌握實(shí)用技能。因此，學(xué)校要積極與企業(yè)合作，建立實(shí)習(xí)基地和實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)師生與企業(yè)的互動，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中接觸到真實(shí)的工作環(huán)境和問題，增強(qiáng)他們的職業(yè)競爭力。
通過實(shí)訓(xùn)建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗，我深刻認(rèn)識到實(shí)訓(xùn)對學(xué)生的重要性，也意識到實(shí)訓(xùn)建設(shè)的復(fù)雜性。只有注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，設(shè)計合理的實(shí)訓(xùn)方案，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)場地和設(shè)備的建設(shè)，以及與企業(yè)合作，才能夠使實(shí)訓(xùn)建設(shè)達(dá)到預(yù)期的效果。因此，我們教師要加強(qiáng)自身的知識儲備和專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和探索，為學(xué)生提供更好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境和機(jī)會，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。同時，學(xué)校和教育部門也應(yīng)該給予更多的支持和投入，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)建設(shè)的規(guī)劃和管理，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和社會需求做好準(zhǔn)備。
如何加強(qiáng)教學(xué)管理心得體會篇十
紀(jì)律修養(yǎng)是一個人在日常生活和工作中要遵循和堅持的一種行為準(zhǔn)則和自律要求。加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)是個人素質(zhì)提升的關(guān)鍵，也是良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。在長期的生活實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到，要加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)，需要從自我要求、培養(yǎng)良好習(xí)慣、樹立正確的紀(jì)律意識、加強(qiáng)時間管理以及遵守規(guī)章制度等方面入手，下面將詳細(xì)介紹以此為主線的五個方面的心得體會。
第一，自我要求。加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)首先是一種自我要求的過程。人們常說“自律是最難的自由”，意味著自我要求的實(shí)施并非易事。我們應(yīng)該在生活中要嚴(yán)格要求自己，堅持按時起床、按時睡覺，不偷懶，做到每件事都按計劃完成。同時，要求自己不能虛度光陰，要有責(zé)任感，并始終與自己定下的目標(biāo)保持一致。
第二，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好的習(xí)慣是紀(jì)律修養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是個人素質(zhì)提升的根本。我們應(yīng)該培養(yǎng)每天堅持鍛煉的習(xí)慣，不論是早晨晨跑還是晚上健身，都能有助于增強(qiáng)紀(jì)律觀念。同時，我們還應(yīng)該養(yǎng)成定時復(fù)習(xí)、閱讀的習(xí)慣，不斷提高自己的知識水平。另外，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣，保證身體健康和精神狀態(tài)的良好。
第三，樹立正確的紀(jì)律意識。在加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)的過程中，我們必須時刻保持對紀(jì)律意識的關(guān)注。只有樹立了正確的紀(jì)律意識，才能真正做到不偷懶、不拖延、按時完成任務(wù)。我們要時刻提醒自己，做事不能馬虎，不能因為瑣碎的事情而失去激情。只有樹立了紀(jì)律意識，我們才能真正做到自覺遵守各種規(guī)章制度，遵守社會公德，遵守法律法規(guī)，建設(shè)良好的社會秩序。
第四，加強(qiáng)時間管理。時間是最寶貴的資源，有效地利用好時間是加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)的關(guān)鍵。我們要有清晰的目標(biāo)和計劃，對時間進(jìn)行合理分配，合理安排每一天的工作和生活。同時，要學(xué)會拒絕一些無意義的事情，不要將時間浪費(fèi)在瑣碎的事務(wù)上。我們可以運(yùn)用一些時間管理的工具和方法，如番茄工作法、時間記錄等，提高我們的時間利用效率。
第五，遵守規(guī)章制度。紀(jì)律修養(yǎng)的最根本要求是遵守規(guī)章制度。在任何組織和團(tuán)隊中，都有一系列的規(guī)章制度需要遵守。我們要清楚明確各種規(guī)章制度，按照規(guī)定行事，不違反一切紀(jì)律和道德底線。同時，我們還要主動了解并遵守國家的法律法規(guī)，不違法亂紀(jì)，遵守社會公序良俗。
綜上所述，加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)需要從自我要求、培養(yǎng)良好習(xí)慣、樹立紀(jì)律意識、加強(qiáng)時間管理以及遵守規(guī)章制度等方面入手。只有堅持不懈地鍛煉自己，在日常生活和工作中不斷追求進(jìn)步，我們才能真正加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)，提升自己的素質(zhì)，成為一個更好的人。
如何加強(qiáng)教學(xué)管理心得體會篇十一
第一段：引言（100字）。
實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力、提高職業(yè)素質(zhì)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)建設(shè)是高職教育教學(xué)改革的必然要求，也是推動學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵舉措。通過多年的實(shí)踐總結(jié)，我認(rèn)為加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)建設(shè)需要注重改革創(chuàng)新、合理設(shè)計實(shí)訓(xùn)方案、提供多樣化實(shí)踐機(jī)會，并重視實(shí)訓(xùn)結(jié)果的評估與反饋。
第二段：改革創(chuàng)新是推動實(shí)訓(xùn)建設(shè)的關(guān)鍵（250字）。
為了實(shí)現(xiàn)實(shí)踐能力培養(yǎng)的目標(biāo)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)建設(shè)需要不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新。首先，要突破傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，可以引入項目驅(qū)動、跨界融合等方式，提升實(shí)訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。其次，要積極開展與社會企業(yè)的合作，建立產(chǎn)教融合實(shí)踐基地，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)與教育的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。最后，要鼓勵師生在實(shí)訓(xùn)過程中積極探索，通過設(shè)計和開展創(chuàng)新實(shí)踐課程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
第三段：合理設(shè)計實(shí)訓(xùn)方案確保效果（250字）。
實(shí)訓(xùn)方案的設(shè)計是實(shí)訓(xùn)建設(shè)的核心環(huán)節(jié)。應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和目標(biāo)需求，結(jié)合行業(yè)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)需求，合理設(shè)計實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，確保實(shí)訓(xùn)的專業(yè)性和實(shí)效性。同時，要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，將實(shí)訓(xùn)與課程教學(xué)相銜接，促進(jìn)知識的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。另外，要注重實(shí)訓(xùn)的模塊化和系統(tǒng)化設(shè)計，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的各項能力。實(shí)踐中，我們還應(yīng)注重開展實(shí)訓(xùn)教材的編寫和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的更新，為實(shí)訓(xùn)提供堅實(shí)的保障。
第四段：提供多樣化實(shí)踐機(jī)會拓寬學(xué)生視野（250字）。
加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)建設(shè)需要提供多樣化的實(shí)踐機(jī)會，以拓寬學(xué)生的視野和增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗。首先，可以通過開展實(shí)踐實(shí)習(xí)、校外實(shí)訓(xùn)、參觀考察等方式，將學(xué)生帶入真實(shí)的工作環(huán)境，了解行業(yè)需求和職業(yè)要求。其次，可以積極建立校企合作實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供真實(shí)的工作機(jī)會和實(shí)踐平臺，鼓勵學(xué)生主動參與，提高其實(shí)踐能力。此外，利用信息技術(shù)手段，開展遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)和虛擬仿真實(shí)驗，也是拓寬學(xué)生實(shí)踐機(jī)會的有效途徑。
第五段：實(shí)訓(xùn)結(jié)果評估與反饋的重要性（250字）。
實(shí)訓(xùn)結(jié)果的評估和反饋是實(shí)訓(xùn)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要注重對學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)的定量和定性評估。評估可以通過實(shí)訓(xùn)報告、項目作品、綜合能力考核等方式進(jìn)行，需要有具體的評估標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)，確保評估結(jié)果的客觀性和準(zhǔn)確性。此外，還需要建立健全的評估與反饋機(jī)制，及時將評估結(jié)果反饋給學(xué)生和教師，為進(jìn)一步改進(jìn)實(shí)訓(xùn)方案和方法提供參考。同時，還可通過舉辦實(shí)訓(xùn)成果展示和競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力。
總結(jié)（100字）。
通過不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新、合理設(shè)計實(shí)訓(xùn)方案、提供多樣化的實(shí)踐機(jī)會、重視實(shí)訓(xùn)結(jié)果的評估與反饋，我們可以進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)際操作能力和職業(yè)素質(zhì)的提高，為培養(yǎng)更多適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)人才打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
如何加強(qiáng)教學(xué)管理心得體會篇十二
趙棟。
根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校的統(tǒng)一部署，我積極投入到教師作風(fēng)建設(shè)活動中，通過這一階段的學(xué)習(xí)，親身體會到了自身的點(diǎn)滴變化，下面是我的一點(diǎn)體會，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評和指正：
一、以德興教，以德育人。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。發(fā)展教育事業(yè)，必須堅決不移地依靠人民教師這支隊伍，必須建設(shè)好人民教師這支隊伍。第二，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。第三，必須把思想政治教育放在師德建設(shè)的首位。教育事業(yè)關(guān)系重大，關(guān)系社稷大計，關(guān)系復(fù)興大業(yè)，關(guān)系億萬學(xué)子，關(guān)系千家萬戶。作為教師-——人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。
師德，是教育之魂。作為一名教師，應(yīng)具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強(qiáng)的教書育人責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)精神，正確認(rèn)清和對待教師的責(zé)任。歌德說：“盡力履行你的職責(zé)，那你就會立刻知道你的價值。”隨著整個國家社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、教育的發(fā)展對教師的發(fā)展有更高的要求，作為一名新時代的教師，要進(jìn)一步樹立愛國愛教的崇高的職業(yè)理想，志向高遠(yuǎn)、愛祖國，愛人民，熱愛教育事業(yè)，為教育事業(yè)獻(xiàn)身；要依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗，遵守國家的法律法規(guī)，堅持正確的辦學(xué)方向，堅持國家的教育方針，遵循教育規(guī)律，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅于職守，敬業(yè)奉獻(xiàn)；要熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，1以人為本，這是師德規(guī)范的核心，也是師德建設(shè)的核心；要以身作則，言傳身教，要真正做到為人師表，教書育人。只有這樣，才能真正對廣大青少年學(xué)生的健康成長產(chǎn)生重要的深遠(yuǎn)的影響；要終身學(xué)習(xí)、不斷地學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)。在一個建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會的偉大進(jìn)程中，我們更應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的典范，只有這樣才能真正成為一名為人民服務(wù)的教師、人民滿意的教師。
要為人師表，注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性"，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師是學(xué)生眼中完美的化身。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生培養(yǎng)成一種什么人，自己應(yīng)當(dāng)是這種人。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做。"勿以惡不而為之，勿以善小而不為"，教育無小事，事事見真理，因此，在今后的教育。
教學(xué)。
工作中，我將嚴(yán)格履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，獻(xiàn)身教育，甘為人梯，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤學(xué)進(jìn)取，熱愛學(xué)生，2嚴(yán)師益友。
二、樹立新的教育觀、發(fā)展觀。
面對新的國際形勢和任務(wù)，在世界經(jīng)濟(jì)一體化，多元文化、多元價值、科技迅猛發(fā)展的今天，因為對于教師教育教學(xué)能力提出了新的更高的要求，在工作中我不斷學(xué)習(xí)，及時了解國際上教育發(fā)展的新動態(tài)，了解學(xué)科發(fā)展的新趨勢，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，信息技術(shù)要與課程整合，與教學(xué)結(jié)合，并且在教育教學(xué)當(dāng)中有效運(yùn)用，這樣使我的教育教學(xué)過程是生動的、活潑的。同時我也有效運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育水平。
目前，我省的高中新課程改革正轟轟烈烈的展開，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存條件下，只有樹立新的、正確的教育理念，才能適應(yīng)學(xué)科的高度綜合，才能培養(yǎng)出復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。
三、
用愛譜寫教育。
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本要求，是師德規(guī)范的核心。教育不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水。陶行知先生倡導(dǎo)“愛滿天下”，夸美紐斯主張“在和藹克勤和愉快的氣氛中喝下科學(xué)的飲料”，蘇霍姆林斯基則主張“把整個心靈獻(xiàn)給孩子們”。
4感，使命感，讓每一個學(xué)生都能體味成功的愉快，使學(xué)生從成功走向成功。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻地反省，我深感做一名人民教師的光榮和責(zé)任。我的理解是這樣的。首先，人民教師的職業(yè)是光榮的、偉大的職業(yè)，是一個崇高的、神圣的職業(yè)。第二，教師要有光榮感、責(zé)任感、使命感，要珍惜人民教師這樣一個光榮的稱號，要自重、自警、自勵、自強(qiáng)。人民教師的含義：第一是為人民服務(wù)，只有為人民服務(wù)的教師才是人民教師；第二是要讓人民滿意，只有讓人民滿意的教師才是真正的人民教師，才無愧于“光榮的人民教師”這樣一個崇高的稱號。同時，我將向全國的和周圍的先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理念知道自己的教學(xué)，用先進(jìn)的教學(xué)手段，使自己的課堂教學(xué)更加豐富、生動。
以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會"親其師，信其道"，進(jìn)而"樂其道"。用愛關(guān)心每一個學(xué)生，用愛譜寫教育，愛崗敬業(yè)，使自己的課堂成為學(xué)生獲取知識的快樂殿堂，使自己成為一名優(yōu)秀教師，一名人民滿意的教師。
如何加強(qiáng)教學(xué)管理心得體會篇十三
為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),樹立良好的教師形象,形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),做到為人師表,教書育人,我園召開了一個黨員和入黨積極分子會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件的會議精神,使我領(lǐng)會了應(yīng)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),努力機(jī)關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;明確了糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義的目標(biāo),從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型機(jī)關(guān)。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),要牢牢抓住思想作風(fēng)這個關(guān)鍵。思想作風(fēng)是黨的作風(fēng)建設(shè)的靈魂,加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)必須把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位。領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)說到底就是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界和精神狀態(tài)。有了良好的思想作風(fēng),就可以奮發(fā)有為、成就大業(yè);就可以激發(fā)潛能、凝聚力量;就可以攻堅克難、無往不勝。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),要牢牢抓住學(xué)風(fēng)這個基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是一個人完善自我、提升境界的必由之路,是領(lǐng)導(dǎo)干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑,也是做好各項工作的重要基礎(chǔ)。學(xué)風(fēng)問題實(shí)質(zhì)就是能否做到理論聯(lián)系實(shí)際的問題。當(dāng)今時代,科技進(jìn)步日新月異,知識更新不斷加快,國際形勢不斷變化,國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)面臨的新情況新問題層出不窮。領(lǐng)導(dǎo)干部如果不抓好學(xué)習(xí),提升水平,就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),要牢牢抓住領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)這個核心。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè),核心是要解決對人民群眾的感情問題,關(guān)鍵是堅持馬克思主義的群眾觀,牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,堅持一切為了人民,一切依靠人民,發(fā)展成果由人民群眾共享,這是教師加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)心得體會范文。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),要牢牢抓住工作作風(fēng)這個落腳點(diǎn)。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài),善于謀大事、創(chuàng)大業(yè);要發(fā)揚(yáng)”狹路相逢勇者勝”的“亮劍”精神,勇于開拓,知難而進(jìn);要旗幟鮮明地向官僚主義和形式主義開戰(zhàn),堅決克服以會議落實(shí)會議、以文件落實(shí)文件的做法,大興“求真務(wù)實(shí)、崇尚實(shí)干”之風(fēng),教育引導(dǎo)廣大干部克服浮躁情緒,拋棄私心雜念,真正把心思用在干事業(yè)、抓落實(shí)上,這就是教師加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)心得體會范文。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),要牢牢抓住生活作風(fēng)這個重要方面。大量事實(shí)表明,領(lǐng)導(dǎo)干部的蛻化變質(zhì)到最終的違紀(jì)違法,往往都是從吃喝玩樂這些看似小事的地方開始的;經(jīng)濟(jì)上的違法犯罪,往往伴隨著生活上的腐化墮落。每個黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部都要自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),堅決克服拜金主義、享樂主義和極端個人主義的思想,常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律已之心,常慕清廉之美,不斷提升精神境界,輕名利,講操守,重品行,帶頭遵守和落實(shí)黨紀(jì)國法,帶頭踐行社會主義核心價值體系,帶頭遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德,始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。
作為入黨積極分子的我,更應(yīng)該重視自己的言行舉止,“三個代表”的重要思想應(yīng)時刻謹(jǐn)記在心。通過今天的學(xué)習(xí),我相信我的思想有所變化,爭取做一個大家受歡迎的教師。
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