綠化校園環(huán)境教案（模板20篇）

教案的編寫是教師備課中的重要環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到教學效果的好壞。在編寫教案時，需要注重教學方法的選擇和運用，以適應(yīng)學生的不同需求和興趣。小編為大家整理了一些精選教案范本，供大家參考借鑒。

綠化校園環(huán)境教案篇一

2、了解當?shù)鼗蚰车氐闹脖磺闆r。

3、闡明愛護植被、綠化祖國的意義。

形成愛綠、護綠的意識，積極參加綠化祖國的活動。

了解植被類型以及面臨的主要問題。

自學、調(diào)查、設(shè)計。

教學媒體。

投影。

教學內(nèi)容。

教師活動。

學生活動。

復習提問。

1、寫出光合作用公式；

2、綠色植物在碳—氧平衡中起什么作用？

3、農(nóng)業(yè)生應(yīng)如何利用光合作用？

思考回答。

引言。

在我國遼闊的土地上，生長著種類繁多、千姿百態(tài)的綠色植物。不同種類的植物，對氣候、土壤的'要求條件不同，因此在炎熱多雨的南方和冰天雪地的北方，在高山和平原，植物的種類差別很大。為了更好的利用和保護我國的植物資源，我們需要對我國的植物分布由一個大致的了解。

1、植被的含義？

2、植被類型有哪些？

1、森林覆蓋率。

2、對森林資源的利用；

3、土地沙漠化。

1、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國草原法》。

2、植樹節(jié)。

3、全民義務(wù)植樹。

1、什么是植被？

2、我國的主要植被類型有哪些？

3、結(jié)合實際，談?wù)勎覈脖幻媾R的主要問題？

4、布置調(diào)查任務(wù)：〈調(diào)查當?shù)鼗蛭覈车氐闹脖粻顩r〉。

5、面對嚴峻形勢，國家采取哪些措施？

6、作為一個公民，應(yīng)該做些什么？

1、一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物；

2、草原；荒漠；熱帶雨林；常綠闊葉林；落葉闊葉林；針葉林；

3、參考課本，回答問題。

6、談?wù)勛约旱乃魉鶠椤?/p>

7、嘗試校園綠化設(shè)計，展覽設(shè)計方案。

課堂小結(jié)。

請你歸納幾條植樹造林的重要意義。

全班交流討論。

課堂鞏固。

課后練習p136.2。

全班交流討論。

作業(yè)。

做目標檢測。

當堂完成。

課后記。

書本知識掌握不錯，但課外閱讀知識很少，甚至沒有，需要加強閱讀量。

綠化校園環(huán)境教案篇二

1、通過講講、玩玩、唱唱、跳跳、種種做做等系列活動，讓幼兒知道3月12號是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，協(xié)助幼兒認識樹木樹木和人類關(guān)系非常密切，知道植樹造林綠化環(huán)境的重要性。

2、培養(yǎng)幼兒相互間的合作精神和勞動觀念，使幼兒懂得保護樹木，關(guān)心綠化，萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

1、培養(yǎng)幼兒保護樹木，關(guān)心綠化的情感，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

2、讓幼兒知道3月12號是"植樹節(jié)"，了解植樹綠化的好處，協(xié)助幼兒認識認識樹木與人類的關(guān)系。

"風沙危害"的圖片，綠化造林的郵票，剪報等若干；側(cè)柏、樟樹的圖片各一。

1、出示"風沙的危害"的圖片，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過看圖片，聽講解，了解風沙對人類的危害。

1）引導幼兒討論：如何防止風沙帶來的災(zāi)害。

2）小結(jié)：樹林能擋風沙，防止或減少風沙造成的災(zāi)害，所以要多種樹木，綠化環(huán)境。

3）春天是植樹的季節(jié)，我國已把每年的3月12日定為植樹節(jié)。

2、出示反映綠化造林的圖片、剪報、郵票等，讓幼兒觀察，欣賞。

1）介紹綠化造林的好處，幼兒自由討論。

2）小結(jié)：綠化造林能提供木材，支援國家建設(shè)，能防水、旱災(zāi)害，阻擋風沙，能凈化空氣，清楚噪音，還能美化環(huán)境，給人提供夏天納涼的地方；還可以調(diào)節(jié)氣溫。

3、認識我國的兩種主要樹種——側(cè)柏、樟樹。

1）讓幼兒知道側(cè)柏也叫柏樹，是常綠樹，是我國的特產(chǎn)樹木。柏樹吸滯粉塵性能也很強，其枝和葉可以做中藥，揉碎有濃香，可以提前芳香油。柏樹木材結(jié)實，有香味，是建筑，造船，制家具的好資料。

2）樟樹也叫香樟，我國臺灣是世界上種植香樟樹最多的地方。樟樹木材具有芳香、能驅(qū)蟲、耐濕、易加工的特點，多用于建筑、造船、制家具。還可提制樟腦、樟油，是醫(yī)藥、化工、香料、農(nóng)藥的主要原料。種子可榨油，是制肥皂的良好原料。葉子可喂蠶，樟蠶絲是編織魚網(wǎng)的上好原料。樟腦、樟油是我國保守出口商品，產(chǎn)量居世界第一位。

4、教育幼兒要保護樹木，不攀折，不在樹林中玩火等。

1、在理解歌詞的基礎(chǔ)上學習切分音節(jié)節(jié)奏的打擊和唱法。

2、使幼兒懂得要保護樹木。

錄音機，磁帶，情景扮演。

1、律動《植樹》進入音樂室，要求幼兒動作優(yōu)美，形象、氣氛歡快、活潑。

2、練聲曲《春天》，唱得輕柔，自如。

3、教歌扮演《保護小樹苗》。

（1）老師用動作進行情景性扮演，請幼兒說出這些動作所表達的意思，引出歌扮演《保護小樹苗》。

（2）根據(jù)歌曲的節(jié)奏念歌詞，重點學習切分音的節(jié)奏。

（3）教唱歌曲，重點強調(diào)切分音的節(jié)奏和唱法。

（4）根據(jù)歌詞的內(nèi)容，學習歌扮演，鼓勵編出好看動作的幼兒。

（5）邊唱邊扮演。

4、復習音樂游戲《猜拳游戲舞》，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中進行游戲，注意塌跳步的準確性。

1、通過種植活動，使幼兒知道植樹的方法，并知道植樹的好處。

2、培養(yǎng)幼兒愛勞動的.好習慣和合作精神。

小樹苗、灑水壺、小鏟若干。

1、告訴幼兒，今天老師要帶小朋友去種植園地種樹，激發(fā)幼兒參與種樹的興趣。

2、帶幼兒到種植園，出示可以栽種的小樹苗。

3、講解示范插種的方法：先用小鏟挖出一個小坑，澆點水，插上樹枝，蓋上干土，將樹枝扶正后再把土壓實一些。

4、幼兒種植：可以幾個人一組合作勞動，要求每人種植一棵小樹苗，教師指導，協(xié)助幼兒掌握每顆樹枝的間距。

1、通過游戲，讓幼兒懂得小樹苗應(yīng)該得到維護，使他們萌發(fā)對小樹苗的保護之情。

2、鍛煉幼兒的基本動作如跑步等，培養(yǎng)幼兒敏捷的反應(yīng)能力。

竹竿（一端用綠色皺紙或掛歷粘貼幾片"樹葉"）兩根當作樹苗，錄音機，磁帶各一。

1、幼兒歡樂、優(yōu)美地進入場地，做"小樹苗"操。老師根據(jù)小樹苗的長高，隨風飄等自編動作。

2、隊列練習，重點是分隊走。

3、游戲：維護小樹苗。

（1）根據(jù)幼兒活動量的大小分成男女兩隊，圍成兩個圓圈。

（2）選一位小朋友到圈中間扶住小樹苗。游戲開始，圈上的幼兒隨領(lǐng)頭人做各種動作如雙腳跳，小矮人走，單腳獨立等。待扶樹苗的幼兒叫的名字時，必需馬上跑到中間去扶小樹苗。

注意：一開始游戲，圈上幼兒可以不做任何動作，專心聽口令，中間扶樹苗的幼兒叫名字時要求速度要慢些，逐漸地發(fā)展到圓圈增大速度放快，同時圈上幼兒做各種動作。

4、整理活動："皮球沒氣了"，讓幼兒在音樂聲中做皮球沒氣的各種動作，使全身得到放松。

5、活動小結(jié)。褒揚膽小的幼兒能夠大膽地沖上去扶住小樹苗，鼓勵動作敏捷的幼兒要繼續(xù)堅持。

1、在幼兒對植樹造林的重要性有所認識的基礎(chǔ)上，用手工的形式把自身的理解表示出來，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

2、復習認識的常見樹木，能講出所做樹的幾個主要特征。

各種掛歷紙，色紙，剪刀，糨糊等手工工具；墻面上有幼兒制作的村落（房子）。

1、用舊掛歷剪出各種形狀，拼搭成各種樹。

2、用舊掛歷直接剪出各種樹。（先用筆畫出輪廓）。

3、用樹頁拼貼出各種樹。

4、同色紙拼出各種樹。

5、游戲：講講自身制作的樹。要求說出樹名，講出樹的一、二個特征，如我的樹叫梧桐樹，樹葉又大又多，夏天可以遮陰。

6、將幼兒的作品，貼到墻上的村落圖中，讓幼兒取名。如"森林與家"，"綠色世界"等等。選擇一個好的名字，作為墻面安排的主題。

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預(yù)期目標，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

綠化校園環(huán)境教案篇三

教學目標：

教學準備：

教學過程：

一、小小設(shè)計師。

1.課前準備的圖形，進行拼圖的操作活動，設(shè)計學校草坪。（各種圖形的面積是已知的）。

2.草坪設(shè)計圖展示。

3.看一看所拼的各種圖形，它們有沒有共同的特點呢？

4.引出課題。

二、學習方法，想想算算。

1.出示題目。

學校準備建一塊這樣的草坪（如下圖），你能算出它的面積嗎？

小組討論：（1）這個的草坪可看作是哪些圖形組合成的。

（2）計算面積。

小組匯報各種不同的計算方法。

歸納計算方法（1）分割成幾個已經(jīng)學過小圖形求的是圖形的面積和。

（2）補成一個已經(jīng)學過的圖形求的是圖形的面積差。

2.練一練。

校園里還有兩塊花圃（如下圖），你能計算出它們的面積各是多少？

三、實踐方法，量量算算。

1.明確任務(wù)：在校園里找出一塊合適的草坪或花圃，先估計它們的面積大約是多少，再測量計算面積所需要的數(shù)據(jù)，算出結(jié)果。

2.做好準備。

（1）學生分組活動，明確分工。

（2）選擇好地塊。

（3）選擇好合適的測量工具。

3.活動。

（1）具體指導圖形高的測量。

（2）適當?shù)娜〗茢?shù)。

4.計算。

四、運用方法，畫畫算算。

五、全課總結(jié)。

談?wù)勀愕氖斋@和體會。

綠化校園環(huán)境教案篇四

如下：

為了將我校的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作做好，進一步提高我校校園環(huán)境衛(wèi)生的質(zhì)量，根據(jù)《校園外環(huán)境衛(wèi)生整治活動的通知》的指導思想，結(jié)合我校的實際情況，我們制訂了《莊河市特殊教育學校開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作方案》和成立學校環(huán)境衛(wèi)生整治工作領(lǐng)導小組，并根據(jù)我校的《方案》做好環(huán)境整治區(qū)域劃分，將校園衛(wèi)生環(huán)境整治落實到班級和個人，做到分工明確，統(tǒng)一管理，為學生創(chuàng)造一個園林式和花園式的和諧校園，給學生一個優(yōu)雅的校園學習環(huán)境。

為了做好我校的環(huán)境衛(wèi)生整治工作，我校運用教職工大會及晨會時間要求教師要認真做好宣傳和動員工作，同時充分運用班隊會時間，做好衛(wèi)生宣傳和教育工作，全面提高我校師生的衛(wèi)生意識，著重培養(yǎng)學生講衛(wèi)生的良好習慣，提出“伸出你我雙手，構(gòu)建潔凈校園”的工作目標。

由于我校假期進行樓房加固改造，給我校的衛(wèi)生整治帶來一定的難度，但為了把衛(wèi)生整治工作做好，我們把整個校園進行劃分，分到各班，由各班主任帶隊清掃和消除衛(wèi)生死角，同時要求每位衛(wèi)生區(qū)負責人要做到每天一小掃，每周一大掃的衛(wèi)生整治，學校每天安排工作人員檢查、督導，每周進行一次衛(wèi)生大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指導解決，確保校園的干凈、整潔。為全校師生提供一個干凈、整潔、環(huán)境優(yōu)美的校園。

自開展學校衛(wèi)生環(huán)境綜合整治工作以來，我校的校園衛(wèi)生發(fā)生了較大的變化，校園內(nèi)的每個人逐漸養(yǎng)成“人人講衛(wèi)生，處處都潔凈”的良好習慣，但由于我校校園比較大及周邊環(huán)境比較復雜，而學生卻比較小，給我校的衛(wèi)生整治工作帶來一定的難度，離上級部門的要求還有一定的距離，但我們相信，通過全體師生的共同努力，會把我校的校園整治成為環(huán)境優(yōu)美、樹木成蔭，鮮花常開的校園。

綠化校園環(huán)境教案篇五

教學目標：

1，通過計算設(shè)計，進一步鞏固長方形、正方形、三角形、梯形等平面圖形的計算方法掌握用割補法求組合圖形面積的計算方法。

2.在創(chuàng)新設(shè)計活動中，激發(fā)學習興趣以及合作的意識。

教學重難點重點：如何把組合圖形轉(zhuǎn)化成熟悉的平面圖形。

教學準備：課件，作業(yè)紙。

教學過程：

一.情境引入，設(shè)問質(zhì)疑。

今年暑假，我們校園新增了一塊草坪，同學們想知道它的形狀嗎？（出示課件圖1。）“校園的綠化面積”

提問：這塊草坪是一個什么形狀的圖形？是我們所認識了的某一種單一的平面圖形嗎？你所認識的平面圖形有哪些呢？你還能說出它們的面積計算公式嗎？（學生回答。老師展示課件2。）（課前復習）。

二.開展活動，探索算法。

活動一：

1.提問：同學們能根據(jù)老師給出的數(shù)據(jù)計算出我們學校的這塊草坪面積嗎？（圖1。）你準備怎樣算？請同學們拿出準備好的圖片，將自己的方法畫在圖片上然后將自己的意見在小組中進行交流，討論。

2.小組交流老師巡視。

3.分組匯報，集中整理。

生a：可以看成由一個長方形和一個梯形合成的。

生b：可以看成從一個長方形里去掉一個梯形。

生c：可以看成由一個長方形和一個三角形合成的。

生d：可以看成由一個梯形和一個三角形合成的。

師：你還有什么辦法？（有學生說出把圖形分成三部分來計算。）。

4。找出數(shù)據(jù)，計算面積。（出示收集整理好的4種分法，課件3）。

以學生a的方法為例，先讓學生說說長方形的長寬，梯形的上底和下底及高。然后分組練習。

小組匯報計算過程（學生口述。課件展示）。

方法一：長方形的面積：12×4=48（平方米）。

梯形面積：（12+15）×6÷3=81（平方米）。

草坪的面積：48+81=129（平方米。

5.比較方法，歸納總結(jié)。

明確：“割”和“補”的方法就是我們今后計算復雜圖形時的常用的方法。分法越簡單越好。

6.如過把10m改成8m，你能找出第五種方法來嗎？

活動二：想想練練。

1.校園里還有兩塊花圃，你能算出它的面積是多少嗎？

2.學生獨立思考，指名學生在黑板上寫出計算過程，師生共同訂正。

三：小小設(shè)計師。

1.在同學們的合作下，我們計算了以上幾塊綠地的面積。為了讓同學們能在一個更加優(yōu)美的環(huán)境中學習，學校決定新建幾個花壇，你想做回設(shè)計師嗎？請你把書翻到27頁，在下面的方格紙上設(shè)計。

2.哪位同學的設(shè)計有創(chuàng)意。來展示一下。

3.選擇幾個有代表性的草圖，討論它們的面積計算。

四、結(jié)語。

同學們的設(shè)計很有特色，老師要把你們的設(shè)計圖紙?zhí)峁┙o學校做參考，謝謝你們對學校建設(shè)的參與相信你們在這樣美麗的校園里學習一定會更加快樂，更加充實。

綠化校園環(huán)境教案篇六

如下：

為了把我校的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作做好，進一步提高我校校園環(huán)境衛(wèi)生的質(zhì)量，根據(jù)縣教育局的指導思想，結(jié)合我校的實際情況，我們制訂了《蒿溪民族學校環(huán)境衛(wèi)生整治工作實施方案》和成立以校長楊先龍為組長，其他行政領(lǐng)導，團支部書記、各班班主任為成員的“蒿溪民族學校環(huán)境衛(wèi)生整治工作”領(lǐng)導小組，并根據(jù)我校的《實施方案》做好環(huán)境衛(wèi)生整治區(qū)域劃分，把校園環(huán)境衛(wèi)生整治落實到班級和個人，做到分工明確，統(tǒng)一管理，將這次的校園環(huán)境衛(wèi)生整治列入教師年終考核和班級評優(yōu)工作。為學生創(chuàng)造一個園林式和花園式的和諧校園，給學生一個優(yōu)雅的校園學習環(huán)境。

為了做好我校的環(huán)境衛(wèi)生整治工作，召開全體教師會議，認真?zhèn)鬟_青教函〔20xx〕48號和廣教函[20xx]86號文件精神，充分領(lǐng)會文件的重要性，并要求教師要認真做好動員和宣傳工作，同時充分運用課間操集會時間向全體師生宣講，將校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作傳達給每位師生，做好衛(wèi)生宣傳和教育工作，全面提高我校師生的衛(wèi)生意識，樹立起人人講衛(wèi)生的良好習慣，并提出“學校是我家，衛(wèi)生靠大家”的工作口號。

1、由于我校的校園比較大、責任區(qū)多，分管領(lǐng)導把整個校園進行劃分并分給各班，由班主任帶隊清掃和消除衛(wèi)生死角，并要求每位衛(wèi)生區(qū)負責人及班級要做到每天兩小掃，每周一大掃的衛(wèi)生整治，通過全體師生的共同努力，校園內(nèi)的衛(wèi)生死角已全部根除。

2、學生宿舍衛(wèi)生工作，主要采取以師幫帶的辦法，即安排一位教師負責宿舍的衛(wèi)生工作，要求班主任到學生宿舍指導學生搞清潔衛(wèi)生，做到宿舍內(nèi)外保持清潔，床上被枕和生活用品保持整齊。做到了“六無”“七條線”。

3、學生食堂衛(wèi)生，安排學校主管領(lǐng)導深入到食堂，認真督導食堂工作人員做好衛(wèi)生整治工作，并按飲食衛(wèi)生標準逐一檢查，不留衛(wèi)生死角，并要求食堂工作人員要作好食品來源記錄和食品樣本保存工作，確保學生的飲食安全。

4、為了保證校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作的可持續(xù)性，學校購買了“講衛(wèi)生”“講文明”等二十多面警示牌安裝在教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)等地方，時刻提醒我校全體師生，要養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的良好習慣，為我校的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

以上工作，學校每天安排工作人員檢查、督導，每周進行一次衛(wèi)生大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指導解決，并做好檢查記錄，為月評比和教師年終考核收集第一手材料，確保校園的干凈、整潔。為全校師生提供一個干凈、整潔、環(huán)境優(yōu)美的校園。

自開展學校環(huán)境衛(wèi)生整治工作以來，我校的校園衛(wèi)生發(fā)生了很大的變化，校園內(nèi)的每個人逐漸養(yǎng)成“人人講衛(wèi)生，個個愛衛(wèi)生”的良好習慣，13日下午，學校領(lǐng)導班子以“目標責任書”為依據(jù)，對我校的各個責任區(qū)，各處室進行了檢查評估，校長楊先龍肯定了這次整治工作取得的顯著成績。同時要求全體師生將我校環(huán)境衛(wèi)生整治工作持續(xù)開展下去，讓我們的校園更加的“綠化、凈化、美化、亮化”。

綠化校園環(huán)境教案篇七

為了貫徹落實我縣創(chuàng)建“衛(wèi)生城市“工作，圍繞愛國衛(wèi)生月活動，我校積極開展學校環(huán)境綜合治理工作。

4月上旬我校對環(huán)境衛(wèi)生提出了整治要求，4月3日召開了校園環(huán)境綜合治理工作會議，成立了校園環(huán)境綜合治理工作領(lǐng)導小組，由校長親自牽頭，各班、各處(室)分工協(xié)作，落實責任齊抓共管，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作。會后制定了《共和縣第二寄宿制小學校園環(huán)境綜合治理工作方案》對環(huán)境衛(wèi)生整治治理工作提出了明確的目標并做作了周密的布署和安排。

充分利用主題班會、宣傳欄、板報等宣傳陣地，進行多層次、立體式宣傳;建立健全“樓前三包”(包衛(wèi)生、包綠化、包秩序)，“校內(nèi)四自”(自搞環(huán)境衛(wèi)生、自建環(huán)衛(wèi)設(shè)施、自育花草樹木、自管班級秩序)。發(fā)動廣大師生員工大搞校園內(nèi)及周邊環(huán)境衛(wèi)生，清除亂涂亂畫、亂堆亂放、亂掛亂曬，產(chǎn)出積存垃圾，清除陰溝淤泥，徹底清除衛(wèi)生死角，使我校環(huán)境面貌得到明顯改觀。

綠化校園環(huán)境教案篇八

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

我們渴望一個干凈的地球，健康的生活和一個環(huán)保的家。但是我們更渴望一個美麗的校園。我今天演講的主題是《愛校如家，攜手共建美麗校園》。

今天，當我們走進校園時，滿是綠色，雖然樹很小，卻形成了一個常青的花園環(huán)境；學生捧書讀書，成了學校一道亮麗的風景線；教學樓上，教室窗戶明亮干凈，走廊干凈整潔。看著這些變化，我感觸良多。然而，在這些美麗的風景背后，我看到了另一個場景。樹下，小紙團靜靜地躺著；不知道誰斷了一根樹枝；這些黑色的鞋印依然留在墻上，但空蕩蕩的教室依然燈火通明，樓梯的扶手更加搖搖欲墜.這些都與我們美好的校園環(huán)境格格不入。

我們應(yīng)該知道，綠色校園環(huán)境是我們每個人的共同追求。創(chuàng)建綠色校園，要從現(xiàn)在做起，從生活做起。絕不隨地吐痰，不亂扔食品包裝等垃圾；從愛護花草、綠化環(huán)境入手。千萬不要踐踏草坪，不要攀爬樹枝和鮮花，愛護花草樹木。關(guān)掉手邊的燈，節(jié)約每千瓦時；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境清潔。用綠色的實際行動去影響周圍的人，建設(shè)和諧綠色的校園。你知道嗎？

中國

中國

當我們走在綠樹成蔭的校園里，我們會感到輕松愉快。在窗戶很干凈的教室里學習，怎么能不集中注意力呢？當我們生活在一個干凈優(yōu)雅的環(huán)境中，我們會感覺更好，珍妮弗。美麗的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛。在美麗的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸收著知識。我們充滿激情，思考未來！

老師們，同學們，手邊的花像花，腳下的草像草！愛護學校是我們的責任；像愛家一樣愛學校是我們的心。讓愛學校如家成為我們每個同學的自覺行動；讓我們攜起手來，結(jié)束對公共財產(chǎn)的破壞；讓我們行動起來，改掉自私的習慣，愛護環(huán)境，從我做起，從一點一滴做起，從現(xiàn)在開始，讓美麗的校園在我們每一個人的細心呵護下，變得更加多姿多彩，更加和諧愉快。

謝謝大家！

綠化校園環(huán)境教案篇九

老師們、同學們：

你們好！

我是學生會副主席。今天，我在國旗下

講話

早春，當那預(yù)示著生命的第一抹新綠出現(xiàn)在枝頭，你一定會感動欣喜；盛夏，當楊柳長出茂密的樹葉，你一定會感到舒適、愜意了，深秋和寒冬，凝望著風中傲然挺立著的樹枝，你一定會領(lǐng)悟到，堅韌、頑強，不屈不撓這些詞語深刻的含義。

我們中華民族自古有愛樹、育樹的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔、愛柳樹的柔美，愛松柏的不屈，除了這些，人們看中的更是這些樹木的實用價值，有了樹木才會和諧，有了樹木，才會有清新的空氣，有了樹木，才會有高樓、房屋、礦山、鐵路。這綠色的寶庫與人們的生活緊緊相連，因此植樹造林和人類有著密不可分的關(guān)系。

可幾十年來，我國水旱連綿，災(zāi)害不斷，從二十世紀五十年代到九十年代，我國的湖泊減少了五百多個，還有著名的洞庭湖以每年六十四平方公里的速度減少，這都是亂伐樹木帶來的惡果。

人們在走過一段漫長而又光輝的歷史生活后，才深刻地認識到：環(huán)境是人類生存的必要條件，發(fā)展是人在生存的必須手段，保護環(huán)境，發(fā)展生產(chǎn)都是為了美好的生活，而那種犧牲環(huán)境以求發(fā)展的道路是不可取的。

過去，人類曾經(jīng)處在至高無上的地位，盡情地發(fā)揮主宰作用，一方面貪婪地向大自然掠奪，高速地發(fā)展自己，一方面又肆無忌憚地破壞了自己的環(huán)境。結(jié)果，人類的行為遭受到了大自然瘋狂地反復。

昔日，河岸綠樹成蔭，綠禾如海，可是現(xiàn)在，人們?yōu)榱嗽旆孔?，砍走了岸上的樹木，拉光了河岸的泥土。于是，雨季一到，泛濫的河水淹沒了兩岸碧綠的莊稼，小河在哭泣，綠色在嘆息。

而這，都是亂砍濫伐，而不及時植樹所造成的惡果，為此，我呼吁大家：

1、加強環(huán)境保護意識，積極宣傳樹樹造林的意義。

2、從我做起，愛護每一棵樹。

3、積極加入到植樹造林的行列中去，用自己的雙手為我們生存的環(huán)境增添一點綠色。

同學們，為了綠色，為了大自然，讓我們在這個綠色的日子里，鏟一鍬泥土，擔一泓清泉，在同學們覺醒的意識和深情的祝福，澆灌在棵棵幼的根系下，同它們一齊生根，長大！

綠化校園環(huán)境教案篇十

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

我今天國旗下演講的主題是《接力低碳來點贊，綠色校園益起來》。

近年來，人們經(jīng)常聽到“霧霾”、“暖冬”、“干旱”、“洪水”。自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。為什么大自然突然不再“善良”？我們的地球越來越熱，我們的生活環(huán)境越來越差。每個人都在試圖以各種方式應(yīng)對氣候變化，改善我們?nèi)颦h(huán)境的最有效方法是節(jié)能減排，實現(xiàn)低碳生活。

那么什么是低碳生活呢？就是通過低能耗、低消耗、低支出的生活方式，最大限度地降低生活能耗，從而減少二氧化碳排放，保護地球環(huán)境免受持續(xù)變暖的影響。低碳生活是每個人的責任。

在我們的日常生活中，許多物品在使用后直接丟棄，不僅污染了環(huán)境，而且忽視了其再利用價值。紙張回收可以變成再生紙；硒鼓、墨盒等電子產(chǎn)品不僅可以回收再利用，還可以遏制資源浪費。集中回收也能有效防止它們對環(huán)境的影響。我校積極響應(yīng)市教委號召，將開展“接力低碳表揚，綠色校園受益”的環(huán)保理念傳播與實踐活動，通過在學校設(shè)置專用回收箱，收集師生常用的可回收材料，達到資源回收的目的。同時，讓我們豎起大拇指，贊低碳，動員更多人在微信朋友圈贊分享，打造線下線上低碳接力贊潮流，深化“百萬家庭低碳之旅”理念的社會效應(yīng)，努力做低碳使者！

綠化校園環(huán)境教案篇十一

老師們、同學們：

早上好。

春天是播種生命和希望的季節(jié)。你們知道嗎？明天3月12日是什么節(jié)日嗎？

對，是一年一度的“植樹節(jié)”。今天我在國旗下

講話

同學們，我國是一個綠化面積很低的國家，不到世界平均水平的一半。但是，我國的木材的砍伐量卻是世界第一，森林面積正在不斷減少。因此，我們不僅要節(jié)約紙張，少用一次性筷子之外，更要多多植樹、美化校園、綠化祖國。據(jù)印度加爾各答農(nóng)業(yè)大學的一位教授的粗略測算，一棵50年樹齡的樹的生態(tài)價值在20萬美元左右。積木成林，樹木的價值顯而易見！所以，經(jīng)濟學家說：森林是綠色的銀行。生物學家說：森林是生命的搖籃。人類學家說：森林是人類的樂園。醫(yī)學家說：森林是綠色療養(yǎng)院。藝術(shù)家說：森林是大自然的美容師。春天桃紅草綠，夏天花繁葉茂，秋天楓紅桂香，冬天松青雪白，是一種健康、快樂、和諧的生活環(huán)境，更是千百年來薪火相傳、綿延流長的生命希望！

也許有的同學會說，我知道植樹的重要，可我沒時間，也沒條件去植樹?。∑鋵?，我們一直在呼喚和倡導的，并不只是要你在植樹節(jié)去種幾棵樹，而是希望以此來激發(fā)大家愛林、造林的感情，喚醒大家保護生態(tài)環(huán)境的意識。千里之行，始于足下。保護生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美好家園，要從自我做起，從小事做起。你可以關(guān)心和愛護每一棵花草樹木；你可以多走幾步路，不穿越綠化帶，不踐踏綠地；你可以節(jié)約紙張，減少使用一次性筷子；你可以不亂丟垃圾，不浪費糧食，最大限度地節(jié)約用水；你可以乘坐公共交通去旅行，自覺抵制廢氣的污染；你還可以做綠化宣傳員，向身邊的每一個人講解環(huán)保的知識和意義……因此，在“植樹節(jié)”里，你未必要去植樹，但請在你的心中種下一棵“樹”，并且小心的呵護它，培養(yǎng)它，它會讓你成為一個高尚的人，也會帶給我們美好的環(huán)境。這棵“樹”就叫“保護環(huán)境”。在這個萬物復蘇、生機盎然的季節(jié)，讓我們用愛和行動一起去播種生命、關(guān)愛環(huán)境、放飛希望！

綠化校園環(huán)境教案篇十二

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會本課生字，理解生字組成的新詞。

3、初步理解課文內(nèi)容。教學重點初步理解課文內(nèi)容。教學難點掌握課文層次。

小黑板等。

1、放錄音《走，我們大家植樹去》。

在音樂聲中，老師談話引入：同學們，春天已經(jīng)來臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹嗎?(想)。

那我們就一起行動吧!(板書課題：《走，我們大家植樹去》)。

1、放課文錄音，學生聽課文錄音。

2、學生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號。

3、交流、討論。學生質(zhì)疑并解決，重點問題可以存疑。

a、和煦是什么意思?

b、音符：表示音調(diào)高低的符號。

c、版圖：戶籍和地圖，引申為國家的疆域。

d、植樹有什么好處?

e、為什么說一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符?

4、再讀課文，解決一些簡單的問題。

a、指名分段朗讀課文。

b、糾正學生的讀音。

c、自由練讀課文。

學生聽錄音。學生邊聽邊劃。學生討論交流。學生讀課文。

1、(1)講少先隊員積極參加植樹的活動。

2、(2-6)講植樹的重要。

3、(7)表明少先隊員植樹的決心。

1、指名讀第一段。

2、這一小節(jié)你讀懂了什么?

3、理解“和煦”

4、“邁開輕快的腳步”說明了什么?(說明學生積極行動起來，去參加植樹的情景。)。

5、指導朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊員的蓬勃朝氣。

1、抄寫本課生字詞。

2、預(yù)習下一段。學生討論給課文分段。學生讀第一段，說說自己讀懂了什么?學生討論。學生讀。

1、回憶第一段告訴了我們什么?

2、指名朗讀第一段。

1、自由朗讀第二段。

2、說說第二段告訴了我們什么?

3、少先隊員到什么地方去植樹?引導學生想象省略號后所省略的內(nèi)容。

用一個詞語概括這些地方——“到處”

4、感情地朗讀第二小節(jié)。

5、細讀3-6小節(jié)，思考：植樹有什么好處?

6、討論、交流并板書：

綠色工廠。

綠色寶庫。

增添新綠。

綠色希望。

7、進一步理解詞句，并指導朗讀。

a、結(jié)合光和作用讓學生理解“綠色工廠”，指導讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都幸福健康。”

指導讀好第四小節(jié)。

c、聯(lián)系上下文，理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句，說說什么是“綠色的希望”

想象祖國處處是“參天的大樹”的景象，練習有感情的朗讀課文5、6節(jié)。

d、練習背誦。

同學們，植樹的好處多不多?(多)植樹的意義如此重大，讓我們動員所有的朋友一起去植樹吧!

請同學們有感情的朗讀最后一節(jié)。

齊讀第7段。

1.放課文錄音三遍，學生邊聽邊小聲跟讀。

2.指導朗讀技巧。

3.正確、流利、有感情地朗讀。

1、齊讀課文。

2、分組背誦課文。

3、學生聯(lián)系實際，說說植樹還有哪些好處?

1、背誦課文。

2、選擇學校的一種樹木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用三個方面向同學們作介紹。學生討論交流。學生理解詩句的意思。學生有感情地朗讀。學生讀。學生志。學生背誦。學生作業(yè)。

綠化校園環(huán)境教案篇十三

環(huán)境教育是我校素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。在創(chuàng)建“綠色學校”的過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分學生的環(huán)境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在，隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時，對創(chuàng)建“綠色學?！币苍斐梢欢ǖ臎_擊。如何喚起全校師生對環(huán)境教育重要性的認識，培養(yǎng)學生對美好環(huán)境認真負責的精神，增強環(huán)境保護意識，并化為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺行為。熱愛大自然，親近大自然，關(guān)注大自然，樹立保護地球環(huán)境的綠色文明的態(tài)度，這是實施環(huán)境教育的一項基本內(nèi)容，通過召開以“愛我校園，美我校園”為主題的環(huán)境教育班會課，使學生增強環(huán)境意識，形成良好的衛(wèi)生習慣并內(nèi)化為自覺行為。

20xx年11月17日。

著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”?！皟蓚€意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習慣。

高二（5）（6）（7）班。

通過小品表演、圖片展示、討論、發(fā)表個人見解，形成共識。

1、主持人講解校園環(huán)境對同學學習、生活的作用及目前我校校園環(huán)境的現(xiàn)狀；

2、主持人提問：“什么是綠色學校？”，學生討論，發(fā)表見解，然后大屏幕展示“綠色學?！钡母拍?。

4、利用幻燈片展示攝影小組拍攝的有關(guān)校園衛(wèi)生環(huán)境及綠化環(huán)境的圖片。

5。演唱歌曲：《斷點》。

結(jié)束語：愛我校園、美我校園，人人有責。愛護校園環(huán)境要從自己做起，從身邊的每一件小事做起，少說多做；讓我們在全校營造“愛我校園、美我校園”的氛圍，讓每位同學都積極參與創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，共創(chuàng)新豐一中美好的環(huán)境。

附小品：

這天，高二（6）班的幾個同學早早來到學?！?/p>

在教室里。

a在撕紙亂扔。

b：喂，a你干嘛這么生氣？來喝一瓶“透心涼”消口氣。

a唉，沒胃口，放學后我要罰掃地，反正是自己掃，現(xiàn)在不扔垃圾，何時扔？（繼續(xù)扔）。

b：嘿，有意思，老師說同學之間要互相幫助，我也是個有義氣的人，“路見不平，拔刀相助”，來，我?guī)湍?。（a拿過紙亂撒）。

a：真是好姐妹，太謝謝你了！

c：嘿嘿，我說你們也太囂張了吧！光天化日之下竟敢在我們神圣的學校亂扔垃圾。若我告訴老師你們的罪行，你們就要被判刑——就是掃地。

b：別別，別這樣嘛，大家都是好同學，有事好商量嘛！

c：那你有什么表示？

b：我請你吃東西吧！給你一粒糖。（正要走開）。

c：太謝謝你了，嘿，慢走，一粒糖就想收買我？你也太吝嗇了吧！把你手中的香蕉也給我，我保證老師不會知道。（c吃著香蕉）。

a：看他那德性，小心撐死他。拿來（a搶過b手中的香蕉）。

c：（咳）你這什么香蕉啊？想殺人滅口?。。ㄈ酉憬镀ぃ?/p>

a和b大笑。

上課鈴響了（三個人坐好）。

上課中。

a：（唱歌，撒紙碎）。

b：（唱歌，扔食品袋）。

c：我是壁虎等蚊子，你是蝴蝶翩翩飛舞?。ǚ棚w機）。

下課鈴響了，放學了。

a和b先走，b邊走邊說：“們下午去游泳吧！”

a：“好啊！”

c走在后面，不小心踩到香蕉皮，“哎喲”，摔倒，然后大罵。

下午。

a和b來到一條河邊上。

a：??！mygod！這條河怎么變得這樣啦！

b：是啊，怎么會是這樣？我讀小學常來這里游泳的。

a：（捂鼻子）好臭啊！那些垃圾真惡心！看！那輛垃圾車正往河里倒垃圾。

b：還有，你看，那黑熏熏的污水不斷的從那化工廠里流出來。

a：要是我們在這里游泳，那豈不會是被別人撈出兩堆白骨。

a和b相望一陣子，“我們在學校里……！”

a：趕緊走吧！

第二天。

a，b和c三個人在清掃教室。

“靈中是我家校園環(huán)境靠大家！”

綠化校園環(huán)境教案篇十四

2.負責綠化工作的宣傳，組織師生員工積極參加義務(wù)植樹和責任區(qū)的維護。

3.為了使學生養(yǎng)成愛勞動和自覺愛護校園綠化的`良好習慣，學校劃分綠化責任區(qū)，由各年級學生進行簡單勞動，維護責任區(qū)的綠化和衛(wèi)生。

1．不準隨便砍伐、挖掘、搬移樹木。

2．不準在樹上釘釘子、拉鉛絲、拉繩或直接在樹上曬衣服。不準將自行車等物依靠在樹干上。

3.不準在綠地上堆放物品、停放自行車和進行體育活動，更不準踐踏草坪。

4，不準采摘花朵、果實、剪折枝葉。

5．不準向草坪、花壇和水池等綠化場地拋扔果皮、紙眉、吐痰、潑倒污水，

6.不準在草坪上、廊亭內(nèi)吃飯、飲酒。

7．不準進入花壇及養(yǎng)護期間的封閉綠地。

8．不準污損園中綠化小品及建筑設(shè)施。

9．愛護綠化人人有責。望全校師生員工自覺遵守本辦法的規(guī)定，并積極向一切損壞綠化的行為作斗爭。對積極維護本辦法，保護綠化有功師生，將給予精神獎勵。本辦法由總務(wù)處、團委、德育處監(jiān)督執(zhí)行，保衛(wèi)部門配合實施。

1.成活:新種樹木特別管護，及時澆水、修剪、培土、扶正、綁樁、治蟲等，成活率要達到90%以上，常年樹木成活率達到98%。

2．植保狀態(tài)。防治病蟲害，大面積防治每年不少于1次。無病害率達到85%，無蟲害達到90%以上。

3.草木花卉種植。種植后要及時管養(yǎng)，要求長勢良好。

4.樹木修剪。常年按季節(jié)進行修剪，全年不少于2次(2月下旬，10月下旬)，易瘋長樹木應(yīng)不定期修剪。要求無枯枝、死樹、陡長枝。

6.澆水施肥。按樹木長勢進行不定期抗旱澆水或排澇，全年冬春施肥各一次。

7．清理。綠化區(qū)域土地平整，無雜物，無枯枝爛葉，磚石不超過3立方厘米，除下的雜草，修剪的廢枝應(yīng)及時清理處置。

8．種植及臨時勞動。及時完成當年樹木種植，搬遷任務(wù)，并協(xié)助有關(guān)部門共同完成校慶、節(jié)日、會議會場的綠化。

9.以上有保潔人員完成。

(一)環(huán)境清掃。

1．工作安排:各班級承包責任片塊，包括路邊綠化地及其中小徑。

2．每天清掃兩遍，并全天候保潔。

3．保潔人員還負責樓內(nèi)清掃、沖洗，并要拾清綠化地上的果皮、紙屑等垃圾，并負責清倒路邊廢物箱垃圾。

4．嚴格控制蚊蠅孳生地，做到責任片無蚊蠅孳生地。

5．責任片內(nèi)發(fā)現(xiàn)亂倒的垃圾，要及時處理，遇到難題即報上級管理部門由校團委出面處理。

(二)日常管理規(guī)定。

1．禁止隨地吐痰。違者批評教育。

3．禁止向校園花帶投擲石頭，丟棄廢物、排放污水，禁止在室內(nèi)外亂倒污水、亂扔各種垃圾。違者批評教育。

5．禁止在辦公樓、樓道、樓梯、室內(nèi)焚燒雜物。

6．禁止在樓內(nèi)、建筑物周圍以及綠化區(qū)周圍打球、踢球。

7.各班級，在責任區(qū)范圍內(nèi)保持人行道、墻腳清潔，地面無痰，無糞便污水，無瓜皮果殼紙屑，無砂石等。

8.不準在綠化地帶或空場上隨意亂倒污水、垃圾等。

9.垃圾分類倒放，垃圾箱內(nèi)只準傾倒不可回收垃圾，并保持垃圾箱周圍的清潔，垃圾不準倒出垃圾箱外，建筑垃圾不準倒入生活垃圾箱內(nèi)。

11.施工現(xiàn)場要有指定區(qū)域存放物品，不準亂堆亂放,施工結(jié)束后要及清理。

綠化校園環(huán)境教案篇十五

尊敬的老師、親愛的同學們：

早上好！

我叫謝箬涵，來自陽光朝氣、充滿活力的一（五）班。今天很高興能在國旗下

講話

金秋十月，綻放的金菊送走酷暑，滿樹的金黃迎來豐收的喜悅。滿眼望去，藍藍的天空下到處是沉甸甸的碩果，到處都是一片生機盎然的景象。

置身這金秋的饋贈，徜徉在優(yōu)美的校園，我們在這里學習、暢談、播種、收獲著每一天。整潔、和諧、溫馨、美麗的校園就是我們幸福的家。

作家說：環(huán)境是心靈的港灣；畫家說：環(huán)境是靈感的源泉；教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。而我想對同學們說：環(huán)境是保證學習的必要條件。整潔的校園，讓我們懂得珍惜，學會保護；和諧的校園，讓我們學會謙讓，學會做人；溫馨的校園，讓我們學習進步，道德高尚；美麗的校園，讓我們知書達禮，更加文明。所以，優(yōu)美的環(huán)境是養(yǎng)心茶，是清心劑，是我們奮發(fā)向上的助推器。

但優(yōu)美的環(huán)境不能憑空產(chǎn)生，它需要我們共同努力。它可以是我們辛勤打掃、擦洗地板的身影，可以是我們自覺撿拾、取走垃圾的行動，還可以是我們陽光、美好的心靈……而絕不是，雪白墻壁上，醒目的烏黑腳??；教學樓下，“自由落體”散落的垃圾；課桌椅上，深深淺淺的傷痕；樓梯拐角處，隨風飄轉(zhuǎn)的瓜子殼。

都說“環(huán)保是一種教養(yǎng)，一種文明，一種良知?！薄拔覀円獝圩o綠色?！薄拔覀円鹊厍颉！薄拔覀円Ｗo環(huán)境，我們要愛護校園。”這些不應(yīng)該僅僅只是口號，我們應(yīng)該將它們化為行動，心系社會，著眼身邊，立足校園；不僅僅是彎腰撿起一團廢紙、一個塑料袋；我們更應(yīng)該改正我們破壞環(huán)境的行為。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”綠色的行為源自美好的心靈。在此，我希望同學們，從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，心存綠色意識，爭做綠色使者，珍愛我們共同的家園，讓龍泉中學綠意融融，讓“健康文明、綠色進取”成為龍泉

精神

謝謝大家！

綠化校園環(huán)境教案篇十六

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

在這個陽春三月、百花欲放的季節(jié)里，我們迎來了第二十七個“文明禮貌月”。想必，同學們應(yīng)該都知道，

中國

同學們，講文明、懂禮貌是社會進步的必然要求，也是一個國家、一個民族

精神

同學們，我相信大家都愿成為一個文明人，并且讓文明之花開遍校園吧!我相信大家也都愿意擁有一個綠意盎然的校園吧!但仍不乏有與風景如畫的校園不相和諧的現(xiàn)象發(fā)生。

有些人不愿意在食堂吃飯，就隔著圍墻買晚飯或者千方百計地混出校門，甚至與門衛(wèi)發(fā)生爭執(zhí)，更有甚者，爬墻出去，你可知道，你這樣看似不經(jīng)意的舉動，不僅有損自己形象，還讓學校擔心受怕。

同學們，請讓我們大聲地對這些現(xiàn)象說“再見”吧!從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自我開始，做現(xiàn)代人，更要做文明人，讓我們與文明攜手，共建美麗校園。謝謝大家。

綠化校園環(huán)境教案篇十七

尊敬的老師，親愛的同學們：

我們大家都知道大地上站立的最大的生命群體是森林，大地上最悅目的顏色是綠色，綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。如今我校各方面的建設(shè)有序的進行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們金源師生必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的色彩，當然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學術(shù)氛圍，積極進取的

精神

1.立即行動起來，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。

2.愛護花草樹木設(shè)施，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并督促其改正。

3.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔瓜果皮、紙屑煙頭，不隨地吐痰。

4.不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別是要不使用一次性碗筷。

5.樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。

6.勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。

8.師生和諧，同學友好，語言文明，行為規(guī)范。

為了美化我們的校園環(huán)境共建綠色校園，讓我們行動起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起，一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，把環(huán)保作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。我們應(yīng)該切實地樹立起時代的責任感，心系全球，著眼身邊，立足校園。相信吧，只要大家共同努力，我們的校園一定會更加美麗，金源的明天一定會更加美好。

綠化校園環(huán)境教案篇十八

親愛的老師，同學們：

大家好！

春天是綠色萌生的季節(jié)，春天的大地到處都透著生命的氣息，大自然的綠萌溫暖著喚醒了冰凍一冬的情緒，與大地一起呼吸，與脈搏一起跳動，它引起了我們無數(shù)的關(guān)于大自然的暢想。

綠色是生命的搖籃，是我們生存的棲息地，是人類生命的氧吧，森林，草原，樹木，綠地給我們?nèi)祟悗砻赖南硎?，美化了我們的環(huán)境。防止水土的流失，凈化了我們的空氣，我們要珍受綠色，愛護樹木小草，要從我做起，從現(xiàn)在做起，然而在我們校園里有時會看到一些不和諧的行為。一些不自覺的學生隨意踐踏花草，還有一些同學亂扔紙屑，隨地吐痰，本來干凈整潔的校園很快就會變得骯臟不堪，垃圾遍地，這不僅影響了環(huán)境還破壞了良好的校風。當春風灑滿校園的每個角落，學校里的樹木也開始慢慢發(fā)芽，這是新生命的開始。但是同學們卻不愛護，隨手把綠葉摘下來，而且還隨地亂扔，讓小樹的身體受到了極大的傷害。草、樹木都是有生命的，它們也需要呵護，而不是隨意的另人采摘，請大家多一點愛護，少一點采摘，這樣花、草、樹木會把它們最美麗的一面展現(xiàn)給我們。更值得我們大家提倡和學習的是愛護地球媽媽，共建綠色校園，倡導綠色文明是一種新的時尚，是社會的進步的體現(xiàn)，也是我們中學生應(yīng)該努力做到的一個重要方面。

因此，我們二二中隊向大家發(fā)出號召，在植樹節(jié)到來之際，我們要從爭當義務(wù)宣傳員，在校園里我們要給樹澆水施肥，愛護花草樹木，保持地面潔凈，重視“節(jié)約”習慣，節(jié)約一滴水，一粒米，一度電，真正體現(xiàn)到自己的行為當中。同學們，沒有整潔的環(huán)境，我們怎能呼吸到新鮮的空氣？沒有綠色的草坪，我們怎能感受到鳥語花香？沒有潔凈和諧和校園，我們怎能擁有身心的愉悅？讓我們攜手同行，從我做起，從小事做起，把十三中建設(shè)的更加燦爛輝煌！

謝謝大家！

綠化校園環(huán)境教案篇十九

知識目標：了解調(diào)查的一般步驟和方法。

能力目標：能綜合運用實地考察、網(wǎng)絡(luò)搜索、信息咨詢等方法進行信息的收集。

情感目標：培養(yǎng)學生環(huán)保意識。

能綜合運用實地考察、網(wǎng)絡(luò)搜索、信息咨詢等方法進行信息的收集。

略

1課時。

一、導入。

1、美好的校園環(huán)境需要大家共同來創(chuàng)造。要美化校園，有必要了解一下目前校園的'環(huán)境狀況，而“調(diào)查”是一種非常好的辦法。

2、誰知道我們的“調(diào)查”該如何進行呢？

3、揭示課題：校園環(huán)境調(diào)查，并出示一份完整的調(diào)查報告。

二、新授。

（一）確定目標范圍。

2、接下來，請同學們以四人小組為單位，確定小組的調(diào)查范圍、調(diào)查內(nèi)容，并做好記錄。

3、將各小組做好的調(diào)查計劃上傳到學科平臺進行交流。

4、反饋小結(jié)：（如有需要可以請一名學生示范操作。）。

（二）運用調(diào)查工具。

1、我們制訂了我們的調(diào)查計劃以后，接下來我們需要進行實際的調(diào)查工作了。

2、學生根據(jù)計劃，以小組為單位進行具體的調(diào)查活動，教師給予時常的指導。

3、調(diào)查過程中注意學生的進展情況，掌握時間。

（三）調(diào)查數(shù)據(jù)整理。

2、你覺得該如何整理你的數(shù)據(jù)呢？

3、請大家把獲得的數(shù)據(jù)輸入電腦中去，并以你的方法進行一定的整理。

綠化校園環(huán)境教案篇二十

培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，認識破壞校園環(huán)境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。

一、創(chuàng)設(shè)意境，導入主題。

1、導入主題：在高科技日益發(fā)展的今天，給我們帶來了一系列嚴重的環(huán)保問題：光化學煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。聯(lián)合國曾在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出過“救救地球，保護環(huán)境”的口號。大家發(fā)現(xiàn)我們的校園在一個假期過后發(fā)生了翻天覆地的變化，整齊的地磚，繪有優(yōu)美圖案的墻壁，粉刷一新教室！學校的面貌發(fā)生了發(fā)生巨大變化！這樣漂亮的校園有沒有受到破壞呢，請同學們將觀察到的具體情況說一說。

二、引導學生分析學校中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的影響。

1、全班分成六個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學交流，討論，組長記錄整理。

2、六個組長將記錄材料在班會上宣讀。

3、教師小結(jié)：通過剛才同學們的交流反映，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。校園是教書育人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、教室墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢不容樂觀。要是每人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。

三、保護好校園的環(huán)境，我們需要做哪些工作。

1、師：要保護好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的同學代表本組上臺發(fā)言。

2、請學生代表上臺發(fā)言。

3、教師小結(jié)：通過剛才同學們的發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環(huán)保問題，人人重視，從我做起，保護家園。

四、目前我們需要做而且能夠做好的是：

3、要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟東西清除，禁止在校園內(nèi)吃零食；

4、負責把本班衛(wèi)生區(qū)域維護好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

五、教后記：

本節(jié)課課堂氣氛十分活躍，學生對本節(jié)課知識掌握較好。能大膽指出自己和身邊存在的影響環(huán)境保護的不良行為習慣，并提出了糾正意見。許多同學立志保護環(huán)境，做好宣傳，為校園環(huán)境保護作貢獻。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17062259.html】