透過(guò)總結(jié)的鏡頭，我們可以發(fā)現(xiàn)很多自己之前沒有注意到的細(xì)節(jié)和問題。在總結(jié)中，我們應(yīng)該注意整體性和系統(tǒng)性。接下來(lái)是一些常見的總結(jié)表達(dá)方式，供大家參考借鑒。
調(diào)皮的倉(cāng)鼠篇一
小小的眼睛小尖嘴兒，細(xì)細(xì)的尾巴四條腿兒；晚上出來(lái)干壞事兒，家就住在洞里邊兒。大家一定都猜到，謎底就是老鼠了。但今天的`主角可不是大家印象中的只會(huì)偷盜的壞老鼠，它是一只呆萌可愛的小倉(cāng)鼠。
這倉(cāng)鼠是我10歲生日時(shí)來(lái)到我家的，爸爸提著這只毛茸茸的“毛線球”回家時(shí)，它像一枚鵝蛋差不多大，放到我的手上非常軟。小倉(cāng)鼠一開始警惕地瞪大著它灰溜溜的小眼睛，左顧右盼。忽然，它小心翼翼地圍著籠子跑了一圈，黑黑的胡須上下左右擺動(dòng)，仿佛在丈量自己的新家。
一圈巡視完后，小倉(cāng)鼠對(duì)這個(gè)新家非常滿意。于是，它決定去補(bǔ)充能量。別看它身體圓滾滾的，它可是一個(gè)靈活的胖子呢！一看到美味的食物，就溜一下順著籠子的縫隙爬了上去，兩只前腳緊緊地捧住水果片，放到嘴邊美滋滋地吃了起來(lái)。
小倉(cāng)鼠吃飽了就去游樂場(chǎng)里鍛煉身體，像個(gè)毛線球在柔軟的木屑上打滾。玩開心了還會(huì)“吱吱吱”地歡呼幾下。
這真是一只既聰明又可愛的小倉(cāng)鼠。
調(diào)皮的倉(cāng)鼠篇二
或許是昨天多拉米被可可侵占巢穴后的仇恨，釀成了它今天的囂張。
我來(lái)到放著倉(cāng)鼠的廢棄灶臺(tái)旁，發(fā)現(xiàn)住在“三層鼠籠豪華別墅”里的多拉米，從平時(shí)睡覺的“一樓放哨臺(tái)”跑到“二樓臥房”去睡覺了。我感到很奇怪，把多拉米從它睡覺的“海螺小屋”里轟了出來(lái)，抱到了“一樓放哨臺(tái)”。只見，多拉米在木屑堆里左聞聞，右聞聞，露出了不高興的神情，接著又把許許多多木屑刨掉了，過(guò)了一會(huì)兒，它又在木屑堆里聞，露出了厭惡的表情，很不高興地重新爬上了二樓。我開始懷疑這些木屑是否有些問題，我也像多拉米一樣嗅了嗅這些木屑，哇，有些花倉(cāng)崽——可可的味道，多拉米昨天和可可打過(guò)架，一定留下了可可的不良印象！
我想試驗(yàn)試驗(yàn)多拉米有多討厭可可，便重新把它倆放在一起，但這次的實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)放在了可可的倉(cāng)鼠籠里。
多拉米一到可可的倉(cāng)鼠籠里，眼里露出囂張的.神情，它跳上可可的木房子頂端，“吱吱”叫，好像在說(shuō)：“嗯哼哼，昨天你占我的房子，今天我就‘光臨’你的巢穴！”可可好像不以為然，它的態(tài)度沒有迎客的那般熱情，也沒有對(duì)敵人的冷酷，好像是默許了多拉米的靠近。多拉米接著“吱吱”叫：“哼，可可你幸好識(shí)相，否則就讓你嘗嘗多拉米復(fù)仇的滋味！”也許是聽到這聲囂張的“吱吱”叫，可可突然大叫一聲撲了過(guò)去，好像在說(shuō)：“你別忘了，現(xiàn)在是在我的巢穴！”多拉米的囂張氣焰一下子一掃而光，被打翻在地。多拉米站了起來(lái)，兩眼圓瞪，身體往后一縮······撲！多拉米邊飛出去還邊伸出爪子，“刷”，抓掉了可可的一團(tuán)毛！可可嚇得屁滾尿流，趕快逃走。
唉！這次，又打起來(lái)了！
調(diào)皮的倉(cāng)鼠篇三
小倉(cāng)鼠的家是一個(gè)很大的籠子?；\子上面有一間小屋子，小倉(cāng)鼠就順著和小屋子連在一起的滑滑梯爬上去。還有一個(gè)快樂大轉(zhuǎn)盤，小倉(cāng)鼠們常常在快樂大轉(zhuǎn)盤里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，不停的磨著它們的爪子，還能鍛煉身體?？鞓反筠D(zhuǎn)盤旁邊有一個(gè)水杯，它們口渴的時(shí)候，會(huì)到水杯跟前喝上幾口水。
“家”的地板上還要鋪一些木屑、鼠糧、浴沙等物品。有了木屑小倉(cāng)鼠就會(huì)把它當(dāng)作地毯，在上面爬來(lái)爬去；有時(shí)候小倉(cāng)鼠還把木屑叼到樓上的小屋里，把它當(dāng)作“擋風(fēng)簾”，這樣它們就不會(huì)著涼了。鼠糧不能放得太多也不能放得太少，否則小倉(cāng)鼠會(huì)撐死或者被活活餓死。小倉(cāng)鼠的身上發(fā)臭了，你就可以用浴沙，讓它們來(lái)洗個(gè)澡，這樣它們就會(huì)變得香噴噴的了。
小倉(cāng)鼠癢癢的時(shí)候，它會(huì)用后腳來(lái)幫自己撓癢癢；還會(huì)用前爪來(lái)洗臉。安靜的時(shí)候會(huì)傻呆呆地看著你，模樣特別可愛；活潑的時(shí)候會(huì)在籠子里上竄下跳，非常的靈活。
有一次，我把滑滑梯拆了，原本在上面的一只小倉(cāng)鼠下不下來(lái)了，它一會(huì)兒往上看，一會(huì)兒往下看，心里一定想著：“哎呀！滑滑梯失蹤了，我怎么下去呀！快快快！我要掉下去了！來(lái)幫幫我吧！”后來(lái)它終于鼓足了勇氣，下定決心跳下去，結(jié)果跳了個(gè)四腳朝天，逗的我在旁邊哈哈大笑！
又有一次，它們餓了，我突發(fā)奇想就喂了幾?；ㄉ祝阒腊l(fā)生了什么事嗎？因?yàn)榛ㄉ左w積太大了，小倉(cāng)鼠的爪子太小了，所以一不小心就讓花生米“逃”掉了，小倉(cāng)鼠馬上去撿，啃了起來(lái)，啃著啃著花生米又“逃”掉了，然后小倉(cāng)鼠又去撿，這一次它緊緊地保護(hù)好了這顆愛逃跑的花生米，美美地吃了起來(lái)。
這就是我家的小倉(cāng)鼠，你們覺得我的倉(cāng)鼠可愛嗎？我真是太喜歡我的小倉(cāng)鼠了！
調(diào)皮的倉(cāng)鼠篇四
我家有兩只小倉(cāng)鼠，一只叫銀狐，一只叫布丁。銀狐的身體像個(gè)小雪球，一對(duì)水汪汪的眼睛，還有像兩顆黑寶石似的眼珠子。布丁的毛是姜黃色的，眼睛像米粒似的小小的。它們倆一會(huì)兒到轉(zhuǎn)盤上玩，一會(huì)兒吃起了瓜子，一會(huì)兒躲到木屑里睡大覺。
一個(gè)冷嗖嗖的下午，我一回家。我來(lái)到倉(cāng)鼠籠前，眼前的一幕讓我害怕極了：籠里一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。我搖了搖籠子，還是沒有動(dòng)靜。我翻開木屑，看見兩只倉(cāng)鼠四腳朝天，肚皮上翻，眼睛緊閉，一動(dòng)不動(dòng)的。我想：倉(cāng)鼠是不是被瓜子殼卡死了？想到這兒，我就后悔昨天沒把瓜子剝了給倉(cāng)鼠吃。我又想想會(huì)不會(huì)是被凍死的呢？于是，我把籠子提到烏龜?shù)臅癖碂粝氯∨?。我很不安心地坐旁邊沙發(fā)上看書去了。
“悉悉嗦嗦……”我坐下沒多久，就傳來(lái)一陣聲音。我抬頭看見兩只小東西又在籠子里捲著玩轉(zhuǎn)盤。
原來(lái)它們不是卡死，也不是凍死，而是裝死。
調(diào)皮的倉(cāng)鼠篇五
我家有兩只可愛的小倉(cāng)鼠。母的擁有雪白的身體，我給它取名為“風(fēng)雪女妖”。公的黃黃的細(xì)毛猶如穿上一件黃披風(fēng)，我叫它“泥沙騎士”。
它們很愛臭美?？赡苡X得自己很漂亮吧！你瞧，它們每天早上都要給自己打扮打扮。倉(cāng)鼠們一會(huì)兒用舌頭精心打理自己的毛發(fā)，一絲不茍地把一根根細(xì)毛撫平；一會(huì)兒對(duì)著彼此擺出不同的造型；一會(huì)兒吱吱地叫個(gè)不停，似乎在說(shuō)：“我是世界上最美麗、最可愛的小倉(cāng)鼠！”如果我來(lái)看它們，它們還會(huì)在我面前走起鼠步，不時(shí)地向我拋個(gè)媚眼，一副騷首弄姿的樣子總是惹得我哈哈大笑。
它們雖然貪吃但不懶做哦！各個(gè)十分好動(dòng)呢！白天，倉(cāng)鼠們?cè)诨\子里你追我趕，上躥下跳。一玩起來(lái)，它們不知要翻多少個(gè)跟斗，時(shí)而在窩里打幾個(gè)滾，時(shí)而又單腳轉(zhuǎn)幾個(gè)圈。它們還會(huì)玩斗牛游戲，頭碰頭，撞疼了也不哭。到了晚上，它們也不消停，在窩里玩滑滑梯，蕩秋千，總有使不完的勁兒。吵得你睡不著覺，但是你見了決不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，生龍活虎！
調(diào)皮的倉(cāng)鼠篇六
早上，我培訓(xùn)英語(yǔ)回來(lái)，就奔向擺放著倉(cāng)鼠的舊房子奔去。
來(lái)到擺放倉(cāng)鼠的廢棄灶臺(tái)上，我把雄花倉(cāng)崽——可可從鼠籠里抱了出來(lái)，放在雄金絲熊——多拉米的鼠籠旁，并把多拉米的鼠籠門打開，希望多拉米能夠自己爬出來(lái)。
我壓根沒想到這件事會(huì)發(fā)生。
突然，可可以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛快地爬進(jìn)了多拉米的鼠籠，我驚叫一聲，多拉米也好像聞到了同性的氣味，兩只小耳朵警覺地熟了起來(lái)，小鼻子動(dòng)啊動(dòng)啊，好像在聞什么。
此時(shí)，可可已經(jīng)越過(guò)了多拉米用雄性倉(cāng)鼠專有的氣味布下的“領(lǐng)地持有線”，并用鼻子聞氣味找到了多拉米的.糧食倉(cāng)庫(kù)，迅速把多拉米的糧食刨了出來(lái)。
多拉米在擦嘴巴，此時(shí)的擦嘴巴不代表它愛干凈，而代表它生氣了，它“吱~~”一聲叫，好像在說(shuō)：“喝，有眼不識(shí)泰山的倉(cāng)鼠崽，竟然無(wú)視我的‘領(lǐng)地持有線’，而且還挖我的糧食倉(cāng)庫(kù)！”它尖叫一聲撲了過(guò)去。
可可作為膽大妄為的雄性倉(cāng)鼠，也不畏懼多拉米這個(gè)大個(gè)頭，跟著撲了過(guò)去。
接著，兩只倉(cāng)鼠扭打在一起，打一會(huì)兒又分散開來(lái)，可可在旁邊虛張聲勢(shì)地“吱吱”叫，而多拉米卻躺下來(lái)用四只腳爪抵抗者。
兩只倉(cāng)鼠你叫，我踢，你叫，我踢······打得十分激烈，最后，可能是因?yàn)椤皟晌弧钡捏w力不足，多拉米從鼻子里發(fā)出一聲輕蔑的“哼”聲，它們才暫時(shí)停戰(zhàn)。
由此看來(lái)，我們還是不要期望動(dòng)物們也和睦相處，因?yàn)檫@簡(jiǎn)直是不可能的！
調(diào)皮的倉(cāng)鼠篇七
一天，我放學(xué)回家，看見媽媽神神秘秘的。我向來(lái)好奇心重，便忍不住問：“媽媽，是不是瞞著我什么？”媽媽若無(wú)其事地說(shuō)：“沒有啊！”奶奶叫我們?nèi)コ酝盹埩耍燥垥r(shí)我心神不定。
吃完晚飯，我的“狗鼻子”聞到了一股騷味，還是從陽(yáng)臺(tái)發(fā)出來(lái)的。我躡手躡腳地來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸――家里竟然有一個(gè)籠子，里面還發(fā)出“嘰嘰嘰”的叫聲。我仔細(xì)一瞧，原來(lái)是一直心心念念想要的小倉(cāng)鼠！我驚喜得直拍手，心想：媽媽真是有心人，一定是獎(jiǎng)勵(lì)我表現(xiàn)好，給我買的。
突然，一只圓滾滾的小倉(cāng)鼠“咕嚕”一下從籠子里的小滑梯上滾了下來(lái)。我仔細(xì)地瞧著這個(gè)可愛的小家伙，它全身灰白相間，肚子上的毛軟軟的，白白的；它的尾巴短短的，就像兔子的尾巴一樣；它的頭尖尖的，長(zhǎng)著一對(duì)烏黑發(fā)亮的大眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須、小小的耳朵、粉嘟嘟的鼻子和小巧玲瓏的嘴，可愛極了。我看見旁邊還有個(gè)小小的洗澡盆，里面有一堆沙，這時(shí)，小倉(cāng)鼠鉆了進(jìn)去，馬不停蹄地打滾兒，好一會(huì)兒，它才鉆了出來(lái)，還真是一個(gè)愛清潔的主兒。我給它取名“小白”。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這是醫(yī)院里的一個(gè)護(hù)士阿姨送給你的，獎(jiǎng)勵(lì)你學(xué)習(xí)進(jìn)步，很可愛吧？”我頻頻點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)：“你要好好愛護(hù)它，善待它，說(shuō)不定它會(huì)被你馴服呢！”
媽媽說(shuō)得對(duì)，我要用一顆真心善待這只來(lái)之不易的小倉(cāng)鼠，讓它聽話。
以后，我天天都認(rèn)真“服侍”這只小倉(cāng)鼠，喂它吃，給它喝，付出了辛勤的勞動(dòng)，在我的精心照料下，小倉(cāng)鼠果然越來(lái)越懂我了，我們漸漸成了好朋友。
調(diào)皮的倉(cāng)鼠篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用自己動(dòng)手制作風(fēng)車，感受風(fēng)的變化，喜歡探索風(fēng)的秘密。
2、簡(jiǎn)單了解風(fēng)與人們生活的關(guān)系。1、風(fēng)箏、塑料袋、幼兒自己制作風(fēng)車的材料（彩紙、圖釘、高粱桿、小剪刀）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、關(guān)于風(fēng)的圖片（風(fēng)的作用與危害）。
3、幼兒用書大班上2第10頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看一看，說(shuō)一說(shuō)：
2、想一想，看一看：
（1）一年四季的風(fēng)有什么不同？（春天的風(fēng)柔柔的、暖暖的，夏天的風(fēng)熱熱的，秋天的風(fēng)涼涼的，冬天的風(fēng)冷冷的）。
（2）你知道人們利用風(fēng)做了哪些事情？（鼓勵(lì)幼兒想一想，大膽發(fā)言，老師可作適當(dāng)提示）。
老師：風(fēng)給人們的生活帶來(lái)了很多方便，但有時(shí)卻能造成很大危害。
（3）看圖片，讓幼兒了解臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)的危害：引發(fā)海嘯、吹倒大樹房屋、翻船等，它是一種自然災(zāi)害，但人類有信心有一天能征服它。
3、試一試，做一做：
風(fēng)能幫助人們做很多事情，風(fēng)就在我們身邊，小朋友們想不想和它一起做游戲？
指導(dǎo)幼兒用準(zhǔn)備好的材料制作風(fēng)車（提醒幼兒使用剪刀時(shí)要注意安全）。
4、玩一玩，找一找：
讓幼兒玩風(fēng)車，感受風(fēng)速、風(fēng)向變化對(duì)風(fēng)車的影響。
（1）讓幼兒站在原地，觀察風(fēng)車，說(shuō)一說(shuō)它的轉(zhuǎn)動(dòng)速度。
（2）讓幼兒試著慢慢走，觀察風(fēng)車的變化。
（3）跑起來(lái)，讓幼兒再觀察風(fēng)車的變化。（幼兒跑動(dòng)時(shí)，提醒他們注意安全，不要讓風(fēng)車正對(duì)小朋友的臉）。
教師小結(jié)：風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢和風(fēng)速、風(fēng)向有關(guān)，風(fēng)速越大風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的越快、迎著風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)的快。
5、聽一聽，學(xué)一學(xué)：
秋風(fēng)起來(lái)了，樹葉在慢慢地落下來(lái)，有時(shí)它在院子里到處飛，是誰(shuí)讓它飛起來(lái)的？（風(fēng)）小朋友們觀察一下，除了樹葉會(huì)被風(fēng)吹起來(lái)，還有什么東西會(huì)讓風(fēng)吹起來(lái)？（塑料袋、紙）。
如果讓這些垃圾消失我們周圍的環(huán)境就會(huì)變得更美?。ㄅ囵B(yǎng)幼兒不隨地扔垃圾、見到紙屑撿起的好習(xí)慣）。
6、課堂延伸：
小朋友們制作一個(gè)風(fēng)鈴，試一試，掛到房間的哪一個(gè)位置，發(fā)出的聲音最響亮?；顒?dòng)設(shè)計(jì)抓住幼兒的好奇心，利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子在不斷解決問題中學(xué)習(xí)?；顒?dòng)遵循在學(xué)中玩、玩中學(xué)的教育理念，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。從說(shuō)一說(shuō)，在知道風(fēng)箏上天需要風(fēng)的基礎(chǔ)上，了解風(fēng)幫助人們做好多事情，也知道過(guò)大的風(fēng)帶來(lái)的危害，不過(guò)隨后給幼兒提示不要對(duì)風(fēng)產(chǎn)生恐懼，風(fēng)還是我們的朋友。指導(dǎo)幼兒做一做，玩一玩，讓他們?nèi)ジ惺茱L(fēng)的“趣”。同時(shí)也讓他們?cè)趪L試中探索風(fēng)的秘密。
調(diào)皮的倉(cāng)鼠篇九
1、今天收到孩子用自己學(xué)習(xí)獲得的獎(jiǎng)票給我兌換的杯子！謝謝我的貼心夾克，雖然偶爾調(diào)皮搗蛋，但暖起來(lái)真的太可愛了。
2、倒霉孩子太調(diào)皮了，在家看叔叔拿小保溫瓶喝水就有樣學(xué)樣，結(jié)果把嘴巴燙了。
3、他吐吐舌頭，又沖著爸爸做了個(gè)鬼臉。
4、作為媽媽感覺好失敗，被孩子氣到哭、氣到崩潰氣到懷疑人生！一邊傷著一邊自愈，被氣得死去活來(lái)又活來(lái)死去！
5、想要一本治療熊孩子不聽話的書，就是那種不能打很大還不聽話的熊孩子。
6、內(nèi)心一團(tuán)火、不聽話的孩子看著真招人煩。
7、第一次跟玥發(fā)飆，簡(jiǎn)直讓熊孩子氣瘋了，在她大哭六分鐘后安靜下來(lái)，我也氣消了，看著她睡著又覺得不該沖她吼，做個(gè)零吼叫媽媽太難了。
9、我家寶一年級(jí)，也把我氣瘋了。上學(xué)期好歹語(yǔ)文不用操心，這學(xué)期連生字都不會(huì)寫了。最近學(xué)元角分，我每天像個(gè)瘋子似的給她出題，然后我說(shuō)話像放屁一樣，她啥也沒記住，做了多少遍還是錯(cuò)。
10、不管是高鐵還是飛機(jī)，后面有小孩子不聽話亂蹬亂踢的是真煩。
11、遇到一個(gè)奇葩的家長(zhǎng)，我告訴他孩子放假作業(yè)一個(gè)字都沒動(dòng)，結(jié)果別人直接回一句：我管不了。一個(gè)三年級(jí)的女孩子，你說(shuō)你管不了????瞬間覺得上午被孩子氣瘋了的自己一點(diǎn)都不值得??！
12、孩子寫作業(yè)，我一直跟著他寫，否則就不好好寫。
13、這年頭當(dāng)媽壓力太大了，孩子不聽話，不揍吧，天天生氣，揍吧，管不了幾天用還內(nèi)疚！
14、快被熊孩子氣瘋了，從十點(diǎn)開始上床哄睡，十一點(diǎn)我都迷糊著了他還在折騰，一下沒控制住洪荒之力，我起身離開床，熊孩子跟在身后哭了半個(gè)小時(shí)，我不進(jìn)屋他不睡，他不氣了，我還氣著呢。
15、其實(shí)老師你聽我狡辯，我的作業(yè)昨晚已經(jīng)做完了，只是在今天早上上學(xué)的路上，路上遇到了一個(gè)劫匪他劫走了我的作業(yè)。
16、老師一離開教室，這些調(diào)皮的同學(xué)就沒有顧忌地大聲說(shuō)笑起來(lái)。
17、孩子的不聽話，敢于說(shuō)不，是他們自我成長(zhǎng)的表現(xiàn)。
18、家有熊孩子，休養(yǎng)在家醒的卻是非常早。今天我一起床就直奔三樓，我媽問我干什么，我說(shuō)我要去跳樓了。
19、遇到不聽話的熊孩子了，感覺很無(wú)奈，覺得真不是所有事情都能按照你想的來(lái)，他還有思想呢，回想自己當(dāng)年可能也是個(gè)熊孩子，不聽話，自以為是，最后吃虧的還是自己。
調(diào)皮的倉(cāng)鼠篇十
（二）、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中感知風(fēng)的存在，快慢、強(qiáng)弱。
2、能力目標(biāo)：
發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。
3、情感目標(biāo)：
讓幼兒想象風(fēng)的奧妙，激發(fā)幼兒的求知欲。培養(yǎng)幼兒從小熱愛科學(xué)的情感。
（三）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
（四）、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、空間準(zhǔn)備：操作桌子10張呈直角擺放在側(cè)面和后面，便于操作評(píng)價(jià)。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)知道空氣的存在；活動(dòng)前在戶外感受風(fēng)。
三、說(shuō)教法。
四、說(shuō)學(xué)法。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程。
我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為：
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
（一）激發(fā)興趣（利用找看不見的朋友，激發(fā)幼兒的探索興趣）。
（二）自由探索（幼兒動(dòng)手操作嘗試探索風(fēng)的形成）。
（三）、交流結(jié)果（對(duì)幼兒獲取風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理）。
（四）豐富經(jīng)驗(yàn)（利用生活經(jīng)驗(yàn)和看錄像感知風(fēng)對(duì)人的好處與壞處）。
（五）、評(píng)價(jià)總結(jié)（總結(jié)幼兒自己探索到的有關(guān)風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)）。
（六）活動(dòng)延伸。
活動(dòng)結(jié)束，我們不能馬上告一段落，關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒持續(xù)不斷地對(duì)風(fēng)產(chǎn)生興趣。我把本次活動(dòng)的物品投放到活動(dòng)區(qū)，這樣更激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)這次活動(dòng)以及幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要，進(jìn)行生成活動(dòng)。在活動(dòng)的組織中我始終堅(jiān)持以幼兒為主體，以積極的體態(tài)語(yǔ)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，用生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育?；顒?dòng)中，幼兒思維活躍，始終能圍繞活動(dòng)內(nèi)容積極思考，從而將本次活動(dòng)推向了最高潮。最后，讓幼兒輕快地走出活動(dòng)室，到戶外尋找風(fēng)、感受風(fēng)，結(jié)束本次活動(dòng)。
調(diào)皮的倉(cāng)鼠篇十一
1．朱生豪就是一個(gè)調(diào)皮的小孩子啊，還有點(diǎn)小傲嬌。
2．時(shí)間過(guò)的好快呀，不知不覺中我的寶寶就長(zhǎng)大了，會(huì)逗爸爸媽媽開心，會(huì)調(diào)皮搗蛋，還會(huì)惡作劇。
3．愿我調(diào)皮搗蛋的胎寶寶以后體質(zhì)棒棒噠，把你懷在肚子這幾個(gè)月，勞資真是受盡了折磨，遭夠了罪，哎，算了，尼瑪不想說(shuō)了。
4．老師一離開教室，這些調(diào)皮的同學(xué)就沒有顧忌地大聲說(shuō)笑起來(lái)。
5．熊孩子太調(diào)皮，爬進(jìn)柜子里下不來(lái)，急得在那直喊媽媽。
6．才一個(gè)月不到的時(shí)間，親媽居然就說(shuō)要放棄自己的孩子了，讓人心涼……再怎么調(diào)皮不聽話，當(dāng)媽的也不能這么狠心吧。
7．天天看孩子累并不是因?yàn)楹⒆犹{(diào)皮，而是沒法時(shí)時(shí)阻止他的破壞行為。
8．哥哥姐姐們都說(shuō)這個(gè)小孩子跟我小時(shí)候一樣一樣調(diào)皮，一言不合就嗷嗷叫調(diào)皮的很。
9．抱著你你會(huì)乖乖地當(dāng)暖寶寶，喜歡你，穩(wěn)當(dāng)，不知道什么時(shí)候我開始喜歡狗狗的，你調(diào)皮，惹我生氣，但還是會(huì)為你掉眼淚，傻狗兒。
10．天天看孩子累并不是因?yàn)楹⒆犹{(diào)皮，而是。
11．對(duì)于某些孩子，現(xiàn)在的調(diào)皮搗蛋會(huì)成為他們美好的回憶！而我們這些老師，就會(huì)成為悲催的背景！
12．我越來(lái)越臃腫了。寶寶越來(lái)越調(diào)皮，在肚子里動(dòng)得越來(lái)越歡快，奇妙又幸福的感覺。
13．成長(zhǎng)對(duì)我而言：就是讓我從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞孩子變成了一個(gè)沉默寡言的壞小子。
14．寶寶太調(diào)皮了，父母喂他吃飯時(shí)，他還一直搖頭，一副不想吃的樣子！
15．晚飯后溜溜，單獨(dú)帶兩個(gè)孩子需要勇氣的，累并快樂著。六一太調(diào)皮，說(shuō)她是寶寶，妹妹是妹妹，不是寶寶。
16．兩個(gè)熊孩子太調(diào)皮，大中午不睡覺，真不知道那些三四個(gè)孩子的家長(zhǎng)怎么帶孩子呢？想靜靜看會(huì)書。
17．你要想了解什么，你自己來(lái)學(xué)校找我。你孩子要是調(diào)皮了，我也不會(huì)給你打電話，我也并不知道你能幫我什么。
18．你成長(zhǎng)的道路千姿百態(tài)呆萌、可愛、調(diào)皮又搞怪。
19．有種孩子太調(diào)皮了，老師都不愿意教了的感覺，怎么教都不會(huì)。
20．你快樂也好調(diào)皮也罷只要健康平安我便心靜如水。
21．這個(gè)孩子太調(diào)皮了，我都懷疑是不是自己親生的。
22．孩子們似乎些許調(diào)皮，但是，我覺得他們有一顆熱切的心，激動(dòng)的小腦袋圍繞著我。
23．倒霉孩子太調(diào)皮了，在家看叔叔拿小保溫瓶喝水就有樣學(xué)樣，結(jié)果把嘴巴燙了。
24．責(zé)備寶寶太調(diào)皮。奶奶卻說(shuō)男孩子調(diào)皮更好，奶奶太寵孫子了。
25．下課了，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在走廊上吵嚷著什么。
26．我們總是更傾向于抱怨孩子太調(diào)皮，不聽話，而事實(shí)上你會(huì)為此生氣動(dòng)怒只不過(guò)是因?yàn)樗麄儧]有順著你的心意罷了。
27．小男孩像小猴子一樣，跳來(lái)跳去的，真是調(diào)皮又可愛！
28．去做產(chǎn)檢，寶爸說(shuō)寶寶突然朝他快速吐了幾下舌頭，哈哈，調(diào)皮的小寶，期待你健健康康的破殼。
29．兩個(gè)熊孩子太調(diào)皮，大中午不睡覺，真不知道那些三四個(gè)孩子的家長(zhǎng)怎么帶孩子呢？想靜靜看會(huì)書都不行。
30．寶寶太棒了，只是也夠調(diào)皮的，醫(yī)生測(cè)胎心他總是跑來(lái)跑去，測(cè)了好幾次才測(cè)到，我也順利聽到了轟隆轟隆的小火車般的胎心。
31．聰明的孩子挺調(diào)皮的，也挺討人喜歡。所以我是個(gè)不聰明的孩子。
32．我和爸爸在下棋，調(diào)皮的弟弟卻來(lái)?yè)v亂，棋子被他弄得撒了一地。
調(diào)皮的倉(cāng)鼠篇十二
1、今天開始又有大批的熊孩子要跟你搶早點(diǎn)，搶公交，搶座位，還要默默地忍受他們?cè)谂赃叡硶?，寫作業(yè)，談戀愛。
2、熊孩子，該揍的也揍了，還是不聽話。不能揍得太狠留下印記。真的是到哪都惹人煩的貨啊。見啥要啥。
3、生活的快樂，覺得是一件很幸福的事情。
4、發(fā)怒的樣子，我很想扇她，但我忍了忍了忍了，一早就打人是不對(duì)的。
5、隔壁的小女娃，以前一直覺得小孩子是不是都跟佑一樣，一秒鐘停不住，又吵又鬧，調(diào)皮搗蛋的，直到我看到這個(gè)寶寶才知道不是這樣的。
6、天氣轉(zhuǎn)暖，曬曬太陽(yáng)格外舒服，春風(fēng)吹落小寶寶的帽子好幾次，他也很喜歡大自然的小調(diào)皮，主動(dòng)仰著頭等風(fēng)來(lái)。
7、這群孩子雖然調(diào)皮，但也給了我太多驚喜，我是新老師，他們是新學(xué)生，我們一起成長(zhǎng)，我盡量收著脾氣，你們盡量乖乖呦！
8、我和媽媽說(shuō)：現(xiàn)在還真真地覺得養(yǎng)個(gè)孩子不容易。媽媽說(shuō)：養(yǎng)兒方知父母恩，所以孩子不聽話，就會(huì)特別寒心。現(xiàn)在還真是能體會(huì)到那么一點(diǎn)了。
9、有時(shí)會(huì)被這個(gè)調(diào)皮搗蛋的熊孩子氣瘋，有時(shí)也會(huì)被她貼心的舉動(dòng)所感動(dòng)，此刻摟著我的小棉襖睡覺，有女兒真好，晚安全世界。
10、去做產(chǎn)檢，寶爸說(shuō)寶寶突然朝他快速吐了幾下舌頭，哈哈，調(diào)皮的小寶，期待你健健康康的破殼。
11、今晚給小子刷牙，告訴他捉蟲子，邊刷邊變出一粒黑芝麻，竟然乖乖得配合，刷完他自己還要幫我捉蟲。這個(gè)熊孩子還真好騙。
12、孩子大了負(fù)面情緒很多，不禮貌不尊重不聽話放任自己無(wú)所事事又封閉內(nèi)向，好想教好她，希望她的人生會(huì)精彩快樂。
13、最近每天都陪孩子們?cè)谝黄?，覺得這一段時(shí)間是我工作以來(lái)最幸福的日子了。雖然工作沒了，幸福和快樂卻來(lái)了。
14、今天寶寶30周，最近兩天突然就發(fā)現(xiàn)肚子大了一圈，寶寶動(dòng)的也更有勁兒了，比以前調(diào)皮動(dòng)的勤了?？墒菋寢屢查_始容易累了，坐時(shí)間長(zhǎng)就好累呀。
15、陪孩子在一起，真的就足夠了。讓我們細(xì)細(xì)品味那些“足夠了”，感受這些細(xì)微的幸福。
16、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。
17、寶寶越來(lái)越調(diào)皮，不停地在肚子里折騰，明天就37周了，所有的東西媽媽都為你準(zhǔn)備好了，期待你的到來(lái)！
18、抱著你你會(huì)乖乖地當(dāng)暖寶寶，喜歡你，穩(wěn)當(dāng)，不知道什么時(shí)候我開始喜歡狗狗的，你調(diào)皮，惹我生氣，但還是會(huì)為你掉眼淚，傻狗兒。
19、每天和愛人在一起說(shuō)說(shuō)話，看看電視，陪陪孩子和家人在一起有甜蜜的笑容這就是幸福。
20、寶貝，現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收；有絢麗的晨曦，也有風(fēng)有雨，但一定有燦爛的陽(yáng)光迎接。
21、我們總是更傾向于抱怨孩子太調(diào)皮，不聽話，而事實(shí)上你會(huì)為此生氣動(dòng)怒只不過(guò)是因?yàn)樗麄儧]有順著你的心意罷了。
22、記憶像腐爛的葉子，那些清新那些嫩綠早已埋葬在時(shí)間刻度的前段，惟有鋪天蓋地的腐爛氣味留在時(shí)間刻度的尾部。
23、寶貝，今天是你兩周歲的生日了，媽媽要親親你的小臉蛋兒，祝我的小寶貝生日快樂！祝福我的小寶貝平安健康的成長(zhǎng)，快樂無(wú)憂的生活！
24、現(xiàn)在手不能放肚子上，不能壓著他，他會(huì)以為你和他玩呢，就瘋狂的踢。還是很調(diào)皮的寶寶。媽媽希望你健健康康。
25、小孩子都會(huì)有不聽話的過(guò)渡期嗎。動(dòng)不動(dòng)就哭不依著就賴地。衣服要爸爸穿奶粉要爸爸泡什么都要爸爸呢。
26、我有一個(gè)很愛我的媽媽，很疼我的媽媽，很會(huì)理解我的媽媽，很會(huì)包容我的媽媽。但是，但是她有一個(gè)很不聽話的孩子。
27、親愛的寶貝，你是父母在季節(jié)里愛的果實(shí)，你的微笑就是全世界的快樂。從此，我們不再寂寞，從此，我們有了完美的生活。
28、熊孩子大半夜的又是唱歌又是跳舞，都一個(gè)小時(shí)了還沒有結(jié)束的跡象，我好打110報(bào)警擾民哇？真的夠了。
29、陪孩子在一起的快樂童年，好難得好珍惜，一晃眼當(dāng)他是個(gè)小伙子的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的淘氣搗蛋到長(zhǎng)大后都是幸福和回憶。
30、每天最幸福的事情莫過(guò)于晚上躺在床上看著熟睡的寶寶，因?yàn)樗K于安靜下來(lái)不調(diào)皮了。
31、快要?dú)馑懒?，就這么點(diǎn)作業(yè)，孩子天天磨蹭，扣手玩筆，20分鐘的作業(yè)能磨蹭到1小時(shí)，關(guān)鍵是做完了還錯(cuò)一大堆，那個(gè)字寫的更是慘不忍睹啊！
32、因?yàn)槟愕囊粋€(gè)微笑，讓我思念到如今。青春似乎就是唯美和傷感的結(jié)合體。所謂的愛情都像昰玩過(guò)家家呢麼。
33、寶貝，你永遠(yuǎn)都是媽媽的貼心小棉襖，和你在一起的每一天都是開心的，幸福的！媽媽祝福你永遠(yuǎn)健康快樂！
34、對(duì)于家有熊孩子的媽媽來(lái)說(shuō)，唯有美食能解憂！在家怎么哄都不睡，一出門就睡成狗，無(wú)奈。
35、時(shí)間過(guò)的好快呀，不知不覺中我的寶寶就長(zhǎng)大了，會(huì)逗爸爸媽媽開心，會(huì)調(diào)皮搗蛋，還會(huì)惡作劇。
調(diào)皮的倉(cāng)鼠篇十三
我家有一只黑白相間的小貓，名字叫“蘿莉”。它很懂事，但也很調(diào)皮。
它有著一雙黑葡萄般的大眼睛，小小的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，別提有多可愛了呢！它的力氣很大，可不是一般人能比的。它主要吃魚和肉，它一點(diǎn)也不文靜，正所謂“貓不可貌相”嘛！
有一次，一只可惡的蒼蠅從窗外飛了進(jìn)來(lái)，渾身綠得發(fā)亮，并且身上還帶著一股臭臭的味道。蒼蠅一眼就看見了“蘿莉”，快速地向它飛去，而“蘿莉”此刻睡得正香呢！我剛想要去叫醒它，只聽見“啪”的一聲，看見剛剛還飛得很起勁的蒼蠅不到一秒就“五馬分尸”
了。而“蘿莉”卻悠閑地?fù)u著尾巴，好像在說(shuō)：“好討厭，我的美夢(mèng)都被你打碎了！”
“蘿莉”還是個(gè)狡猾的“好吃佬”呢！有一天，我正在吃雞腿，“蘿莉”看見了也想吃，就用身子蹭我的腿，還“喵……喵……”地討好我。哼，我才不中計(jì)呢！它一計(jì)不成，又生二計(jì)。只見它走到門邊，突然尖叫一聲，豎起全身的毛。我以為什么事，忙跑過(guò)去看，什么也沒有啊？我回頭一看，“蘿莉”正拿著我還沒吃完的雞腿吃呢！我真笨，中了它的“調(diào)虎離山計(jì)”！
“蘿莉”的淘氣經(jīng)常引得我哭笑不得，它是我家的“開心果兒”。
調(diào)皮的倉(cāng)鼠篇十四
2、曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話，畢加索說(shuō)：“我在十幾歲時(shí)畫畫就像個(gè)古代大師，但我花了一輩子學(xué)習(xí)怎樣像個(gè)孩子那樣畫畫?！?/p>
3、涵蓋了10大趣味主題、超過(guò)230個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)，包括：身體、地球、動(dòng)物、世界奇觀、城市、醫(yī)院、農(nóng)場(chǎng)、圖書館等等，讓孩子從書中了解生活常識(shí)。
4、好懷念熊孩子們放假的日子那感覺就像過(guò)年一樣，人少車少一路暢通。
5、請(qǐng)尊重孩子的磨蹭，父母不知道的秘密！
6、“我不要睡覺??！”你家娃娃這樣不？
7、下面讓我們來(lái)一起看看她是如何應(yīng)對(duì)這些”頑皮的小孩”的？
8、為了回答這個(gè)問題，社會(huì)生物學(xué)家提出了一個(gè)叫做“幼態(tài)持續(xù)”的理論。
9、孩子總是比我們想象得更柔軟，更細(xì)膩。
10、浩浩在我們的陪伴下，越來(lái)越棒，上課認(rèn)真了不少，還積極地上來(lái)指讀文字。
11、無(wú)休止地調(diào)皮搗蛋的童年。
12、兒子答應(yīng)了，但是玩好一局他馬上變卦了，賴著說(shuō)我要“三局兩勝”。
13、我了解浩浩的一些情況后，更多關(guān)注他，經(jīng)常課后和小朋友一起陪著浩浩一起玩。
調(diào)皮的倉(cāng)鼠篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受風(fēng)的變化，喜歡探索風(fēng)的秘密。
2、引導(dǎo)幼兒觀察刮風(fēng)的景象，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，了解風(fēng)與人們的關(guān)系。
3、感受風(fēng)速風(fēng)向?qū)︼L(fēng)車的影響。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓幼兒感受風(fēng)的變化，感知風(fēng)的形成，在玩的過(guò)程中探索風(fēng)的秘密。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓幼兒感受風(fēng)的變化，感知風(fēng)的形成。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、風(fēng)箏、風(fēng)車（活動(dòng)區(qū)幼兒制作好的）、氣球、塑料袋、扇子、彩帶、報(bào)。
紙、布條、硬紙板等。
2、風(fēng)與人們生活的關(guān)系的錄像或圖片。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)。
教學(xué)理論依據(jù)：
《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：幼兒園的教育活動(dòng)是有目的有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的多種形式的教育過(guò)程。因此，在教育過(guò)程中依據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的興趣與特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，使幼兒獲得相對(duì)完整的經(jīng)驗(yàn)。在教育過(guò)程中教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者、合作者，寓教育于生活游戲中，為幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件，提高教育質(zhì)量。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言交往的能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望。培養(yǎng)動(dòng)手能力，萌發(fā)愛科學(xué)的情感，激發(fā)幼兒的好奇心和探索興趣。
教學(xué)過(guò)程：
1、展示風(fēng)箏讓幼兒看，并鼓勵(lì)他們踴躍發(fā)言。
2、再玩玩做做中體驗(yàn)風(fēng)的形成，了解風(fēng)的特點(diǎn)。
（1）幼兒實(shí)驗(yàn)：讓幼兒將氣球吹起來(lái)，用手捏緊，然后用手捏著口對(duì)準(zhǔn)自己的面部，慢慢松手，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)有什么感覺。
幼兒：感覺有風(fēng)，感覺很涼……。
教師：你為什么會(huì)感覺有風(fēng)、很涼？讓幼兒討論。
教師：因?yàn)闅馇蚶锩嬗锌諝猓?dāng)慢慢松開口時(shí)，空氣就從里面流出來(lái)，空氣從氣球里面向外流的時(shí)候就成了風(fēng)。
小結(jié)：空氣流動(dòng)形成了風(fēng)。
（2）讓幼兒在活動(dòng)室里找一找、玩一玩，體驗(yàn)風(fēng)的形成。
提問：你發(fā)現(xiàn)用什么辦法能產(chǎn)生風(fēng)？
問：為什么你能用扇子扇出風(fēng)，用風(fēng)扇能扇出風(fēng)？讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。
教師小結(jié)：這是因?yàn)椴徽撌巧茸由冗€是空調(diào)吹，它們都是使周圍的空氣流動(dòng)了起來(lái)，我們就有風(fēng)吹的感覺。
（3）提問：你還在什么情況下感覺有風(fēng)？（發(fā)展幼兒的思維能力）。
（4）請(qǐng)小朋友把扇出來(lái)的風(fēng)抓住，然后看一看風(fēng)是什么樣子的。
（小朋友興奮的扇風(fēng)、抓風(fēng)、看風(fēng)并回答抓不住也看不見）。
小結(jié)：風(fēng)是抓不住也看不著的。
（5）讓幼兒到戶外找風(fēng)，體驗(yàn)一起與風(fēng)游戲的快樂。
請(qǐng)幼兒自主選擇塑料袋、彩帶、報(bào)紙、布條等玩耍，感受風(fēng)的存在。
提問：當(dāng)你帶著你選擇的物品到院子里，你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼兒：彩帶飄起來(lái)了，布條飛起來(lái)了，塑料袋鼓起來(lái)了,紙飛到天上去了……。
提問：為什么塑料袋會(huì)鼓起來(lái)，彩帶會(huì)飄起來(lái)，紙會(huì)飛到天上去？
幼兒：因?yàn)橛酗L(fēng)，風(fēng)讓他們飄起來(lái)了，風(fēng)把他們刮跑了。
(6)讓幼兒玩風(fēng)車，感受風(fēng)速、風(fēng)向變化對(duì)風(fēng)車的影響。
a、引導(dǎo)幼兒分別嘗試站在原地、慢慢走、跑起來(lái)觀察風(fēng)車的變化，感受風(fēng)的變化。
(幼兒跑動(dòng)時(shí)，提醒幼兒注意安全，不要讓風(fēng)車正對(duì)小朋友的臉)。
b、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)風(fēng)車發(fā)生變化的原因。
幼兒：風(fēng)車在走的的時(shí)候比站著的時(shí)候轉(zhuǎn)得快，跑的時(shí)候比走的時(shí)候轉(zhuǎn)得快。站著的時(shí)候，朝這邊風(fēng)車就轉(zhuǎn)，朝那邊風(fēng)車就不轉(zhuǎn)。
提問：為什么跑的時(shí)候風(fēng)車轉(zhuǎn)的快？
幼兒：因?yàn)榕艿臅r(shí)候風(fēng)大。
教師：對(duì)。這是因?yàn)槲覀兓顒?dòng)時(shí)，能使身邊的空氣流動(dòng)起來(lái)，速度慢時(shí)空氣流動(dòng)慢，速度快時(shí)空氣流動(dòng)快，所以你會(huì)感到慢走時(shí)風(fēng)小，快跑時(shí)風(fēng)大。
提問：為什么你朝這邊站風(fēng)車就轉(zhuǎn)，朝那邊站風(fēng)車就不轉(zhuǎn)？
幼兒：因?yàn)轱L(fēng)朝那邊吹，對(duì)著風(fēng)風(fēng)車就轉(zhuǎn)。
教師：因?yàn)轱L(fēng)吹的時(shí)候是有方向的，所以風(fēng)車在一個(gè)方向上轉(zhuǎn)或者轉(zhuǎn)得快，在一個(gè)方向上不轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)的慢。風(fēng)吹的方向我們稱為風(fēng)向。從北邊吹來(lái)的風(fēng)就是北風(fēng)，從南邊吹來(lái)的風(fēng)就是南風(fēng)，從西邊吹來(lái)的風(fēng)就是西風(fēng)，從東邊吹來(lái)的風(fēng)就是東風(fēng)。
c、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)和風(fēng)向風(fēng)速有什么關(guān)系。
教師小結(jié)：風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢風(fēng)速風(fēng)向有關(guān)，風(fēng)速越大，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的越快，迎著風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)得快。
（7）請(qǐng)幼兒討論：在什么情況下就會(huì)知道有風(fēng)？
引導(dǎo)幼兒觀察討論，然后提問。
幼兒：樹葉嘩嘩響說(shuō)明有風(fēng)，又是呼呼的響聲也是風(fēng)吹的……。
（8）對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
教師：秋風(fēng)起來(lái)了，樹葉慢慢地落下來(lái)，有時(shí)它在院子里到處飛，是誰(shuí)讓它飛起來(lái)的？（風(fēng)）除了樹葉會(huì)被風(fēng)吹起來(lái)，還有什么東西會(huì)讓風(fēng)吹起來(lái)（塑料袋、紙片……）。
教師：如果讓這些垃圾消失，我們的環(huán)境就會(huì)更美！小朋友看到垃圾應(yīng)怎樣做？（教育幼兒不隨地扔垃圾，見到紙屑要撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱里）。
(9)請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)刮風(fēng)的聲音，然后一邊學(xué)一遍像樹葉一樣被風(fēng)吹進(jìn)教室里。
3、請(qǐng)幼兒討論風(fēng)與人們生活的關(guān)系。
（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)風(fēng)帶給人們的好處和可能帶來(lái)的危害。
（2）和幼兒一起觀看錄像或圖片《風(fēng)與人類的關(guān)系》。
教師小結(jié)：風(fēng)的種類很多，有大風(fēng)、小風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、暴風(fēng)等。風(fēng)能把風(fēng)箏吹得很高很高，能吹走人們身上的汗水，使人感到?jīng)鏊荒軒腿藗儼岩路蹈?，幫花兒傳播花粉；送帆船遠(yuǎn)航，還能把新鮮空氣吹進(jìn)屋子里，但是臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、暴風(fēng)能吹倒房子，拔起大樹，把船吹翻，傷害人畜，毀壞莊稼，把東西出的亂七八糟，有時(shí)會(huì)引發(fā)海嘯，造成在災(zāi)難。不過(guò)，人比風(fēng)的本領(lǐng)大，什么時(shí)候有大風(fēng)，人能早知道，提前預(yù)報(bào)。另外，人們還植樹造林，擋住大風(fēng)，讓風(fēng)為人們做好事。
4、結(jié)束活動(dòng)：讓幼兒到院子里繼續(xù)尋找風(fēng)，觀察風(fēng)向和風(fēng)速。
活動(dòng)延伸：回家后制作一個(gè)風(fēng)鈴，試一試，掛到房間的那一個(gè)位置發(fā)出的聲音最響亮。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
在做做玩玩中學(xué)習(xí)是幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的規(guī)律決定的。幼兒就是在探究交往的過(guò)程中獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。本活動(dòng)設(shè)計(jì)抓住幼兒的好奇心，利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子在不斷解決問題中學(xué)習(xí)?；顒?dòng)遵循在玩中學(xué)，學(xué)中玩的教育理念，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。幼兒通過(guò)動(dòng)手做一做、玩一玩、說(shuō)一說(shuō)，獲得風(fēng)的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，符合了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，在探索中獲得快樂，在快樂中成長(zhǎng)。
調(diào)皮的倉(cāng)鼠篇十六
1、春花，秋月，夏日清風(fēng)，冬日暮雪，這些都很美，但唯有你的心里，才有我想去的四季。
2、生活從來(lái)也不讓我舒坦，它總是隔三差五的給我一巴掌，提醒我再犯錯(cuò)就讓我死的不明不白。
3、失敗不可怕，可怕的是，你付出了結(jié)果告訴你，它不是成功它媽。
4、分析：新《綱要》對(duì)教師提出：創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣……教師在活動(dòng)中確實(shí)比較注重，努力去創(chuàng)造這樣的環(huán)境。在散文詩(shī)欣賞活動(dòng)中幼兒只有理解了，才能從詩(shī)歌中接受教育，感受詩(shī)歌的美，所以教師運(yùn)用生動(dòng)的圖片幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，在幫助幼兒理解詩(shī)歌的過(guò)程中，教師注意幼兒對(duì)散文詩(shī)中的調(diào)皮手法的理解，如：太陽(yáng)用什么來(lái)掀開被子？為什么能把莊稼往高處拔？是因?yàn)槭裁葱∨笥巡磐永锾?？（教師及時(shí)進(jìn)行安全教育，要求小朋友要有家長(zhǎng)的陪同才可以去）等等。幼兒邊看圖片邊講回答問題，很輕松的就理解了散文詩(shī)的內(nèi)容，達(dá)到了教師預(yù)設(shè)的目的。四、看課件再次欣賞師：調(diào)皮的太陽(yáng)還來(lái)到了老師的電腦里，我們到電腦里看看吧！教師邊放課件邊朗誦，幼兒欣賞。分析：教師利用多種活動(dòng)形式幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解，通過(guò)看課件欣賞，幼兒感受了散文詩(shī)語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。讓幼兒在有聲有色有動(dòng)畫的意境中，體驗(yàn)散文詩(shī)的美。五、開發(fā)創(chuàng)造性語(yǔ)言，想象游戲結(jié)束師：如果你是調(diào)皮的太陽(yáng)，你會(huì)來(lái)到哪里，你想做什么事？幼1：如果我是調(diào)皮的太陽(yáng)，我就到宇宙中去，把地球拿來(lái)當(dāng)球玩！幼2：如果我是調(diào)皮的太陽(yáng)，我就到幼兒園的草地上，把雨水曬干，小朋友就可以到草地上玩了。幼3：如果我是調(diào)皮的太陽(yáng)，我就曬紅小朋友的臉。幼4：如果我是調(diào)皮的太陽(yáng)，就把很多很多的水果曬熟。幼5：如果我是調(diào)皮的太陽(yáng)，我就到果園里吃水果。幼6：如果我是調(diào)皮的太陽(yáng)，因?yàn)槲視?huì)很熱很渴，所以我就到河里把水喝光。師：如果你是調(diào)皮的太陽(yáng)，你會(huì)干些什么事？怎么做？用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。教師放音樂，小朋友在輕松愉快的氣氛中邊把自己想做的調(diào)皮的太陽(yáng)的動(dòng)作做出來(lái)，一邊結(jié)束活動(dòng)。
5、燭光搖曳喜悅和祥，點(diǎn)點(diǎn)燭光映著希望，滴滴紅酒飄著醇香，蛋糕馨香甜蜜飛揚(yáng)，一片一片散著清爽，聲聲祝福如期送上，祝你生日快樂喜樂無(wú)雙。
6、它身穿雪白的衣服，豎著兩只長(zhǎng)耳朵，瞪著一雙紅紅的眼睛，可愛極了。
7、因?yàn)槟闶盏搅宋业淖８?，相信你今天過(guò)得會(huì)很開心！
8、媽媽有三個(gè)愿望：一是你爸爸順利工作二是家人都健康三是你快快長(zhǎng)大。
9、成語(yǔ)解釋：可掬：可以用手捧取。形容頑皮嬌癡、單純幼稚的樣子充溢在外。招人喜愛。
10、活潑俏皮的散文展開全部。
11、“你老婆在我手上，想要老婆打錢至某某銀行帳號(hào)！”“你新來(lái)的吧，不知道男的不管錢??？”
13、都是第一次做人，我憑什么讓著你。
14、【發(fā)自己照片的調(diào)皮說(shuō)說(shuō)】曾以為我是那崖畔的一枝花，后來(lái)才知道，不過(guò)是人海一粒渣。
15、如果沉默是金，那么爺不是已經(jīng)都腰才萬(wàn)貫了。
16、詩(shī)歌《調(diào)皮的太陽(yáng)》以獨(dú)特的視角，細(xì)膩的筆觸描寫了一天中太陽(yáng)的調(diào)皮形象。這樣調(diào)皮的太陽(yáng)對(duì)幼兒有著極大的吸引力，激發(fā)幼兒想去了解hyperlink""調(diào)皮的太陽(yáng)，親近調(diào)皮的太陽(yáng)。幼3：我聽到了調(diào)皮的太陽(yáng)。２、欣賞完了教師提問：你聽到散文詩(shī)中調(diào)皮的太陽(yáng)來(lái)到哪里，做了什么？幼4：如果我是調(diào)皮的太陽(yáng)，就把很多很多的水果曬熟。幼5：如果我是調(diào)皮的太陽(yáng)，我就到果園里吃水果。教師放音樂，小朋友在輕松愉快的氣氛中邊把自己想做的調(diào)皮的太陽(yáng)的動(dòng)作做出來(lái)，一邊結(jié)束活動(dòng)。
17、青春就像衛(wèi)生紙，用的時(shí)候感覺蠻多的，可是用著用著就沒了。
18、一老一少，一個(gè)老氣橫秋，一個(gè)生龍活虎。
21、寂寞就是有人說(shuō)話時(shí)，沒人在聽有人在聽時(shí)，你卻沒話說(shuō)了。早安！
24、并非你我太矬，而是歲月太蹉跎。
25、媽媽有三個(gè)愿望：一是你爸爸順利工作二是家人都健康三是你快快長(zhǎng)大。
26、我舍不得，麻煩你把小布丁的錢給我好嗎？
27、酷的像風(fēng)，野的小狗。
28、歌為知音而唱，酒為親信而醉，情為間隔而貴，心為路遙而思，月為癡情而羞，星為戀愛而美，橋?yàn)榱魉群?，我為伴侶祝愿，祝你秒秒高興。早上好！
29、全世界只有一個(gè)你，叫我如何不珍惜。
30、她看見奶奶站起來(lái)，雙手抓著鍋蓋向上揭。
31、【發(fā)自己照片的調(diào)皮說(shuō)說(shuō)】我和脂肪做斗爭(zhēng)，差點(diǎn)沒犧牲。
32、知道為什么假期那么短暫么？因?yàn)榧倨跊]有上午。知道為什么開學(xué)后那么漫長(zhǎng)么？因?yàn)樗粌H有上午還有早上??！
34、【發(fā)自己照片的調(diào)皮說(shuō)說(shuō)】七彩光寶寶剛來(lái)到菜園，太陽(yáng)公公就喊他們回家。番茄和茄子著急了：“給我們留下漂亮的顏色吧！”七彩光寶寶親親番茄和茄子，番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色。
35、讓朋友的心靈祝福你，天天開心。
36、別人都去撞南墻了，我去修南墻一定很賺錢。
37、我愿是葉尖上的一滴水珠，從清晨到夜晚對(duì)你凝視，在這個(gè)特殊的日子里，化為一聲默默的祝福。
38、不滿是懸空的接替，它讓人在比較中不斷產(chǎn)生向上攀爬的欲望。
39、把心交給藍(lán)天，看見的是博大的胸懷；把愛交給永遠(yuǎn)，得到的是無(wú)限的關(guān)懷；你的生日到了，把祝福交給我吧，祝你生日快樂，萬(wàn)事如意！送給你好運(yùn)連連！
40、涐們的丗屆、能ド能永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛。
41、無(wú)法給你最好的物質(zhì)，但能給你最真的愛。
42、標(biāo)簽：上竄下跳詞語(yǔ)調(diào)皮搗蛋。
43、謝謝老公在我說(shuō)起下午上班餓時(shí)，第二天就給我送來(lái)餅干，讓我餓時(shí)有吃的。以后還不間斷的給我?guī)э灨煞呸k公室吃，再也沒餓著。
44、你若安好，便是晴天。
45、活動(dòng)重難點(diǎn)：通過(guò)欣賞散文詩(shī)，了解太陽(yáng)與人類生活的密切關(guān)系；并嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌。
46、[動(dòng)物]到處躥跳，到處躥蹦。
47、（1）將孩子們分成5組，分別站在5個(gè)不同的地方，玩耍兒童，農(nóng)作物，蘋果草莓，沐浴兒童，雨滴和母親。
48、幸福是一件東西，擁有就幸福；長(zhǎng)大后，幸福是一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到就幸福；成熟后，發(fā)現(xiàn)幸福原來(lái)是一種心態(tài)，領(lǐng)悟就幸福。早安。
49、我愛的少年，有世界上最帥氣的背影。
50、我怕觸電；看不到你，我需要充電；如果沒有你，我想我會(huì)斷電。愛你是我的職業(yè)，想你是我的事業(yè)，抱你是我的特長(zhǎng)，吻你是我的專業(yè)！
51、【早安心語(yǔ)】藝術(shù)家的勞動(dòng)是永遠(yuǎn)完不成的。[蘇]烏蘭諾娃引自《舞蹈》1984年第3期第27頁(yè)戰(zhàn)士應(yīng)死在戰(zhàn)場(chǎng)上，作家應(yīng)死在書桌上，演員應(yīng)死在舞臺(tái)上。曹禺引自《懷念趙丹同志》，《文匯報(bào)》1980年10月15日。
52、冬日暖陽(yáng)，何不一起曬曬太陽(yáng)發(fā)發(fā)呆呢。
53、我已準(zhǔn)備好將權(quán)利減半、義務(wù)倍增了。
54、有人給予幫助，那是幸運(yùn)，沒人給予幫助，那是命運(yùn)。我們要學(xué)會(huì)在幸運(yùn)青睞自己的時(shí)候?qū)W會(huì)感恩，在命運(yùn)磨練自己的時(shí)候?qū)W會(huì)堅(jiān)韌。這既是對(duì)自己的尊重，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。早安！
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