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社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇一
社會實踐作為山大學子的三個經(jīng)歷之一，學校是十分的重視的，落實到我們學生個人也是相當?shù)闹匾暋Ｕ麄€寒暑假我一共花了十五天的時間用于社會實踐，包括前前后后的各種申請、準備和后期的收拾整理，我花了接近一個寒假的時間。付出是很多的，收獲當然也是不小的。在整個社會實踐過程中，我們學會了如何與社會人士進行溝通交流，學其有，用所學；我們付出的汗水，收獲的則是一些課本中學不到的知識；我們付出時間，但我們見到了一些我們所未聞所未見的東西，大大的開拓了我們的視野。諸如此類，收獲的太多，這都歸功于學校組織的“青春筑夢”系列的社會實踐活動。
“相約山大.勵志啟航”我們或多或少有一些熟悉的感覺，畢竟回訪的地方使我們曾經(jīng)學習生活的母校，那里有熟悉的環(huán)境和我們尊敬的恩師?！扒啻褐簟毕盗械纳鐣嵺`活動也就沒有那么好了，一切都是陌生的，只有我們的隊員是自己所相知的同學們。對于我們“綠色方舟”調研團而言，濟南我們相對是熟悉的，但是濟南市平陰縣我們是很陌生的，甚至在之前沒有聽說過。我們的課題是生物質發(fā)電廠現(xiàn)狀的調研（以濟南瑋泉生物發(fā)電有限公司為例），瑋泉生物發(fā)電有限公司我們也是陌生的。一切從陌生開始，這也許才是社會實踐設計的初衷。從組隊的種種考慮到聯(lián)系電廠的諸多困難到實施過程中隊員們的各種協(xié)調分工等等。從陌生到成熟我們也都成長了一些，歷練了自己，表現(xiàn)出了大學生應有的風采和山大學子的獨特魅力。
2014年8月30日至9月5日，我們開展了“生物質發(fā)電廠現(xiàn)狀調研（以濟南市平陰縣濟南瑋泉生物發(fā)電有限公司為例）”的調研活動。此次活動由隊長黃向輝等來自能動等5個學院的9名同學參與。
此次活動的地點安排在濟南市平陰縣的濟南琦泉熱電有限公司旗下的濟南瑋泉生物發(fā)電有限公司。活動前我們以山大青春筑夢社會實踐的名義與該公司取得聯(lián)系并且協(xié)商好了來訪計劃。得助于公司生產副總李德軍以及辦公室高主任和技術部的趙主任的熱情接待，活動取得了圓滿成功。
我們在活動前在網(wǎng)上查閱了許多與生物發(fā)電相關的知識以及關于瑋泉公司的一些資料，后來證明這些東西在于他們交流時完全是必要的。同時在活動前我們與瑋泉公司相關負責人就我們的具體行程進行了協(xié)商安排，由于種種原因策劃書上的一些東西不能實現(xiàn)而且時間也不能按照策劃書來。又由于一些敏感問題怕引起媒體關注，所以有的東西了解不到，同時在采集資料時對方也是有了一些限制，但是客隨主便，好在我們大多數(shù)的東西還是能夠按照我們的策劃來。這是我們隊員們第一次出門在外自己與大型企業(yè)的高層人員溝通，大家都很小心謹慎，畢竟我們現(xiàn)在的言行一定程度上代表了山大，在活動中我們得到的是對面對我們的表揚和對山大的褒揚。
在活動過程中，我們跟隨趙主任的腳步按照事先預計好的時間表把整個瑋泉公司里里外外能了解的都了解了。趙主任總是熱情的向我們介紹，對于電廠這一塊有的東西為我們所熟悉諸如電流電壓，這些東西我們可以和趙主任以對話的形式交談；當然肯定有我們不懂的諸如勵磁電流等，這個趙主任就會特別詳細給我們介紹下當然是介紹它的作用，同學們亦是受益匪淺。活動中我們也會有很多疑問，有的電廠的標識就會給出答案有的則需要實地參觀比如燃料堆放中的測溫問題以及防腐蝕問題等。本次活動取得了圓滿成功，隊員們每一天工作都很賣力都很認真，每天都收獲很多實地經(jīng)驗，摸爬滾打成長了自己，彰顯了山大魅力。經(jīng)歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“我認為社會實踐對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！
通過本學年的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團結向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人。雖然在一起的時間只有幾天，但我還是深深的了解到了只有在不斷的團結合作中才能更好的完成任務，就算自身實力在強大，沒有同伴，沒有朋友都是不可能在的這個社會中有立足之地。
人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。幾天的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們這些在校學生能更好的更新觀念，吸收新的思想與知識。
今后，我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識更多，使自己未踏入社會就已經(jīng)體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入的探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業(yè)知識，在實踐中好好利用知識進行運作。同時在今后的學習和生活中，我們將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。
社會實踐，摸爬滾打我們遠離了嬌生慣養(yǎng)歷練了自己。我們付出汗水與時間成長了自己的人生。我們年輕，有的是汗水與時間，此刻我們不用它們換取一些東西，也許會老大徒的傷悲。社會實踐是大學生的必必修課，我們要重視，希望大學期間多與之為伴，學其優(yōu)，用己學。
人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。一天的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
通過這一年的社會實踐活動，我也收獲不少，
總結。
起來大概有以下幾個方面：
一就是對社會的認識。起初我的想法就是自己讀了這么多年的書，而且一直以來在學校都是比較優(yōu)秀的，因此出身社會之后也是如魚得水，不會有太大的難題?？山衲晔罴俚谋M力卻讓我意識到自己的認識和想法是那么單純。我們新一代的年輕人畢竟經(jīng)驗太少，一個人闖蕩的想法固然好，但也要注意保護自身，剛出身社會，應當充分利用身邊的資源。
二就是待人接物的社交禮儀問題。社交是一門藝術，社交能力可以看出一個人的修養(yǎng)與氣度，說話做事，一舉一動都透露著一個的本質。比較辛酸的歷史，都是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。
三就是對實踐的認識?！霸诖髮W里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。都說實踐出真知，理論終究只是理論，在現(xiàn)實中的應用也許就不是那回事了。就如同我們在發(fā)電廠的調研看到的一樣，發(fā)電廠的原理與結構并不難，但實際建設應用的時候卻有很多講究。例如鍋爐里用的水并不是我們想象中簡單的水，而是經(jīng)歷了一系列復雜的加工。實踐方能出真知啊。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團結向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人。雖然在一起的時間只有半天，但我還是深深的了解到了只有在不斷的團結合作中才能更好的完成任務，就算自身實力在強大，沒有同伴，沒有朋友都是不可能在的這個社會中有立足之地。
參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟又是一個美好的盛夏，愉快的假期就在眼前，暑期社會實踐的任務也隨期而至。在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。暑期社會實踐活動一直是我們投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。
我會擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。
今后的學習生活中，我要積極參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識更多，使自己未踏入社會就已經(jīng)體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入的探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業(yè)知識，在實踐中好好利用知識進行運作。
社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇二
尊敬的老師們、同學們，大家好：
在此次社會實踐活動的準備階段，通過查閱資料，我們對此次活動的目的地中山陵、夫子廟、雨花臺有了初步的了解。但所有資料對這些景點的描述都是近乎完美的?？墒俏覀冋J為“金無足赤，人無完人”，旅游景點也不可能是十全十美的。而且從我們以往的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)：某些景點的不足之處不僅會給游人帶來不便之處，還會讓人對該景點產生厭惡之情。因此我們小組選擇了“游南京，提意見，給政府寫信”的課題。我們希望通過我們的親身體驗以及對景區(qū)內游人的采訪發(fā)現(xiàn)各景點的不足之處，并向有關部門提出我們的建議。以便相關部門發(fā)現(xiàn)問題，并及早解決，為游客提供更方便，更舒適的旅游環(huán)境。
經(jīng)過討論我們決定分別在中山陵和夫子廟進行課題的研究。重點對夫子廟進行研究。
在中山陵，我們小組決定通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)景點中存在的不足之處。在活動過程中我們小組成員承擔的任務分別是：觀察（張麗君馬超），記錄（王科文張曉波），拍攝（沈鈺慧張夢歆沈曉軍陳炎焱）。
通過在中山陵的研究我們發(fā)現(xiàn)，中山陵雖是孫中山先生的陵墓，可是在走入中山陵的那一刻我們感受到的并不是莊嚴肅穆，而是人聲鼎沸，和我們之前想象的相差有點遠。除了游客的談笑聲，更多的是沿路商家的叫賣聲，更有商家直接把店鋪搬到了路中央這給游客帶來了許多不便。因此我們小組在中山陵發(fā)現(xiàn)的第一點不足之處就是：中山陵的店鋪太多而且太亂。畢竟中山陵與其他的景點有所不同，它是一個偉人的安息之處而非純粹的旅游觀光點。第三很多地方還流露出電纜，這不僅影響到了環(huán)境的美觀，在一定程度上還存在著某些安全隱患。此外現(xiàn)在旅游的地點垃圾不可避免，所以我們建議在中山陵應該多設置點環(huán)保工人，以便隨時把游客遺留在地上的垃圾清理掉。
讓我們疑惑現(xiàn)在的人來到這個墓室是來游玩還是敬仰的呢？不只是因為有小賣部這么簡單，在那里有是很正常的，但是叫賣聲太喧嘩了。而且不光是賣東西，有人竟然有利用拍照來贏利，這讓我們很吃驚，來這里不只是游玩，更多的應該是瞻仰，所以我覺得我們應該肅靜。關于中山陵的風景，我們覺得太過于奢侈，作為一個偉人，被后人記住的不應該是他的陵墓有多宏偉，而應該是他的精神有多偉大。
在夫子廟，我們決定使用調查問卷與觀察相結合的方式進行研究。為了對更多的人進行調查，我們將小組成員分成了兩隊，分開進行調查。組員的分工是：（第一隊:王科文—提問沈曉軍—拍攝張麗君—記錄陳炎焱—拍攝），（第二隊：馬超---提問張曉波---記錄沈鈺慧---拍攝張夢歆---拍攝）。在研究中我們選擇了不同種類，不同年齡的人群，如本地游客，外地游客，景區(qū)環(huán)衛(wèi)工人，學生，老師等。
我們的調查結果是：80%的受訪者到過夫子廟3次以上，20%的受訪者第1次到夫子廟。吸引他們來的原因分別是:小吃（60%），購物（20%），無聊、隨便逛（15%），不知道（5%）。他們認為夫子廟的不足之處有：1、乞討者太多2、樹上的飄絮太多等。有30%的受訪這認為夫子廟是商業(yè)中心，5%的受訪者認為夫子廟是歷史名勝，65%的受訪者認為夫子廟是文化與商業(yè)的融合。關于小吃55%的受訪者認為很好，35%的受訪者認為一般，5%的受訪者認為不如媽媽做的好吃，5%的受訪者認為不好吃而且太貴。
根據(jù)調查到的結果我們小組進行了實地研究，得出的結論是：夫子廟是商業(yè)與文化交融的地方，其中商業(yè)偏多，它是一個購物和品嘗小吃的天堂。也許現(xiàn)在是商業(yè)社會，傳統(tǒng)的小吃也有了濃厚的商業(yè)色彩，這一點讓我們有些失望。而且在夫子廟中我們發(fā)現(xiàn)幾乎沒有可供游人休息的地方。另外夫子廟的乞討者太多，其中不乏好吃懶做的職業(yè)乞丐。即便如此，夫子廟是個漫步休閑的好地方。不過在這個好地方也有許多不足之處，由于種種原因，給我們帶來了很多不便，讓我們也從中體會到了美中不足。
不過在此次的研究過程中我們也遇到了不少困難，其中最大的困難是：出發(fā)前。
我們并沒有印制調查問卷。于是我們在第二天的活動開始前采取了這樣的方法：先由一位組員將問題抄成兩份，小組分成兩隊分開調查，并由另一位組員負責記錄。從這件事中我們覺得只要共同努力，不管遇到什么困難我們都能共同解決，充分體現(xiàn)了我們的團隊精神。我想這也是我們本次實踐活動的收獲之一。
本次社會實踐活動讓我們終生難忘，通過這次活動我們不僅學會了很多在課堂上不可能學到的知識，開闊了我們的視野，而且還加強了我們的社會時間活動能力、表達能力、溝通能力、自主能力、合作能力。當然，最重要的是讓我們真正懂得了：團結就是力量！
毋意，毋必，毋固，毋我。____《論語·子罕篇》。
君子欲訥于言而敏于行。____《論語·里仁篇》。
知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。____《論語·雍也篇》。
父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。____《論語·里仁篇》。
志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。____《論語·述而篇》。
投之亡地然后存，陷之死地然后生。____《孫子兵法·九地篇》。
社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇三
二、課題由來：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，隨著大眾文化水平的提高，廣告也成了一門集語言、繪畫、文學、音樂、電影、電視于一體的綜合藝術，恰當?shù)厥褂眯揶o會起到很好的表達效果。日常生活中離不開修辭，不少廣告語都運用修辭手法，可謂妙不可言。
三、課題的目的與意義：
1、廣告語研究，目前還沒有一套被一致公認的理論和模式來度量廣告的成功，更沒有一套統(tǒng)一的公認的廣告語研究方法，本領域的研究大有可為。我們想通過本課題的研究，培養(yǎng)自己的研究意識，激發(fā)我們的科學精神和創(chuàng)新能力，為我們的將來發(fā)展打下基礎。
2、人們在接受廣告視覺刺激的同時，往往要依靠那些言簡意賅的廣告語言去領會廣告的信息。廣告語是廣告的“眼睛”。而作為母語的語文，可以說，無處不在，無時不有。“語文學習的外延與生活的外延相等。”語文學習與廣告研究相結合，能培養(yǎng)我們建立“大語文觀”的學習意識，幫助我們建立“留心處處皆學問”的研究意識。
3、我們通過多種方式搜集各種廣告語，進行分類整理，研究其語言魅力，可培養(yǎng)我們搜集信息和處理信息的能力，并能掌握一定的研究方法。
四、人員分工：
1.組長鄭文強負責：總體協(xié)調工作及資料的電腦操作。
2.組員鄭博軒負責：有關資料圖片收集和調查問卷發(fā)放。
3.組員畢譯心負責：調查問卷發(fā)放、協(xié)助制作文稿。
4.組員周日怡負責：匯總相關資料、圖片；設計調查問卷；分析問卷撰寫報告。
5.組員姚麗負責：有事打下手，以及協(xié)同工作。
6.組員呂京哲負責：總體匯總整理。
五。方法步驟：
（1）提出設想。
通過對廣告語中修辭的運用調查了解，進一步體會修辭對表達效果的作用，并掌握常見的修辭方法。
（2）確定最終方案：通過親身體驗、用心調查、全面收集、認真分析和探究實踐，培養(yǎng)我們的研究意識，激發(fā)我們的科學和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們的團結合作，實事求是的精神，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣。
六。研究過程：
（1）準備工作：
1.鄭文強帶領鄭博軒，呂京哲兩位同學到各大超市（華潤萬家）進行實地拍照并做記錄。
2.全組同學通過各種途徑收集經(jīng)典廣告詞（電視、雜志、網(wǎng)絡等）并作記錄。
（2）發(fā)現(xiàn)問題：
大部分經(jīng)典廣告都會使用修辭藝術，且根據(jù)收集來的各類廣告語情況，我們發(fā)現(xiàn)使用最多的修辭是：比喻、對偶、夸張、雙關、回環(huán)。
（3）改進：
小組成員首先細讀收集到的相關文獻資料，對廣告修辭有一個整體性的理解和把握，再將組內成員收集到廣告按照修辭藝術的不同進行分門別類，本次小組活動重在找出收集到的運用比喻、雙關、夸張修辭藝術的廣告。
七。結果：
（1）廣告修辭方面：（a）廣告分類。
1、運用比喻修辭的：純凈、柔和，全心呵護，恰似媽媽的溫柔。（雪馥兒童護膚廣告）強生嬰兒香皂，像媽媽的手一樣溫柔。（強生嬰兒香皂）頭發(fā)是天然的服裝，不要讓它受損傷。（洗發(fā)水）每一位新娘的秘密武器（歐文斯護發(fā)用品）。
2、運用雙關修辭的（多為語音雙關）：“天嘗地酒”（天長地久）（江蘇雙溝酒）“面對面的關懷，面對面的愛”（無錫干萃方便面）“默默無蚊的奉獻”（華力牌電蚊香）“咳”不容緩，請用桂龍。”“萬事俱備，只欠東風?！保|風汽車廣告）。
3、運用夸張修辭的：“阿爾多斯羊絨衫，溫暖全世界“有一個消息，連未出生的孩子聽了，也會拍手鼓掌（某嬰兒護理品）。
（b）三種修辭分析：
1、比喻：
比喻是常見的一種修辭，它指要表達的事物同另外的形象或通俗的事理有相似點。便采用這種形象或通俗的事理來作比的修辭方法，它可將深奧的道理說得淺顯易懂，可以將抽象的事物進行形象的表現(xiàn)，可以把陌生的概念變成熟悉的事物，可以變平淡為生動。如：
（1）如煙、似霧、玉潔、冰清。飄飄然使您如入仙境，甜蜜蜜伴君美夢。借問蓬萊何處尋？就在那“荷花”帳中。（廣州“荷花”牌蚊帳）。
用“煙”、“霧”、“玉”、“冰”四個字比喻“荷花”牌蚊帳，把蚊帳那輕薄、飄柔、潔白的'特點寫得鮮明、生動、逼真，使人受到感染，自然把蚊帳與睡眠聯(lián)系。于是引起豐富想象，仿佛進入夢鄉(xiāng)，恍恍惚惚之中飛入九天仙境。這則廣告的作者給消費者創(chuàng)設一個美妙的夢幻世界，令人遐思，并在這種如神話般的意境中增強廣告的感染力，刺激人們的購買欲望。
（2）純凈、柔和，全心呵護，恰似媽媽的溫柔。（雪馥兒童護膚系列）。
對孩子的呵護莫過于媽媽的溫柔了，因此用“媽媽的溫柔”比喻兒童護膚系列奇特地、藝術地說明了它對孩子皮膚的全心呵護和它帶給孩子的舒心與快樂。這則廣告緊緊抓住了廣大媽媽對孩子的愛護之情，明確、生動的道出了商品的特點。
2、雙關：
雙關，廣告中使用頻率最高的一種修辭。雙關是利用一種語言形式，同時兼顧表里兩層語義的修辭方式。在特定語境中，借助語音或語意的聯(lián)系，使語句同時關聯(lián)兩種事物。這種修辭法既能使語言幽默、風趣，又能適應某些特殊語境的需要，使表達效果更加含蓄曲折，生動活潑，易懂易記，表現(xiàn)力強，予人以深刻印象。如：
（1）實不相瞞，菊花的名氣是吹出來的。（“菊花”牌電風扇）。
早幾年，菊花電扇在市場上還沒成“氣候”時，借向社會廣泛征集廣告語之際擴大知名度，以利促銷。后來，獲得特等獎的那條廣告語是：“實不相瞞，菊花的名氣是吹出來的?！闭且粋€“吹”字，在貌似違背常理、讓人費解的同時，又緊扣產品（電扇）的使用特點，似乖實巧，一語雙關，令人叫絕。
（2）“咳”不容緩，請用桂龍。（桂龍牌止喘藥）。
借用成語“刻不容緩”，將表達時間概念的“刻”換上表達病癥的“咳”，一字之差，將表達重點轉向生病不容拖延，讓患者認準桂龍牌止喘藥上，言辭委婉，富有言猶在耳的感召力，真正起到了暗示的作用。
3、夸張：
夸張，很多廣告語中都比較喜歡使用的折中修辭手法。自然、合理、巧妙聯(lián)系某一事物把廣告對象夸大或縮小，恰切表現(xiàn)出商品的質量、特點，凸顯出廣告的主題，從而給人以強烈的感染和鼓動。
如：“今年二十，明年十八?！保ò惷廊菹阍恚?。
廣告業(yè)內只要一提到夸張修辭，必然第一個想到這個簡潔的八字廣告語。這個在20世紀80年代末轟動全國的廣告語一直到今天還余溫未散，模仿這種廣告語形式的廣告依然層出不窮。它不單運用了夸張，而且夸張的尺度拿捏得當，不會引起消費者的反感?？鋸埖亩仁强鋸堖\用成敗的關鍵。該廣告將人的生理年齡和心理年齡巧妙結合，在不違反廣告基本原則的情況下，把使用了該品牌香皂后的神氣效果用簡潔明了生動有力的方式傳達了出來，易懂易記易上口，有力有度有內容。
（二）廣告創(chuàng)意方面。
到了廣告業(yè)極度發(fā)達的今天，我們有許多廣告文字卻寫得陳舊枯燥，味同嚼蠟。久而久之，讓顧客視而不見，商店門可落雀，好商品往往也被“擱餿”。事實證明，無論是書面廣告還是有聲廣告，語言的生動性和巧妙都會給消費者留下深刻印象，從而有利于樹立商品形象，傳播商品信息，促進銷售。
一句好的廣告語在廣告活動中通常能給客戶帶來引領先機，事半功倍的效果。同時也是企業(yè)形象定位，影視廣告立意的基礎，能起到畫龍點睛的作用。ibm公司的廣告詞“無論是一小步，還是一大步，總是帶動世界的腳步?！鼻擅畹匕裪bm公司日日進步，帶領世界電腦業(yè)前進的領頭羊形象，用謙虛的姿態(tài)巧妙地表現(xiàn)了出來，不知不覺中讓讀者接受了。長虹彩電的“太陽最紅，長虹更新”，“長虹，紅太陽一族”等廣告語讓人感覺到它是國產彩電的先鋒，代表著民族產業(yè)?？导巡孰妱t以一句“超大屏幕，?！钡膹V告語既寫出了屏幕特點，更道出了商家和受眾的自豪！
廣告語必須要有創(chuàng)意。何為廣告語的創(chuàng)意？就是廣告策劃者要在廣告用語上精心設計，使之獨具特色，富有魅力；既要通俗易懂，又要優(yōu)美動聽。精如電文，雅如劇目，方能引人關注，激發(fā)人們的購買欲望。近年來，西安某公司推出的阿香婆香辣牛肉醬風行一時，“阿香婆”甚至成了部分人口中香辣醬的代名詞?！鞍⑾闫拧边@個品牌創(chuàng)意看似平淡，但頗具匠心，“阿”是我國南方親切的昵稱，“香”是對商品品質的一種暗示，同時又可作為對女性秀美的描述，“婆”則是對年老女性的尊稱，“阿香婆”三個字給人親切，值得信賴的印象，作為一個民間風味調味品的名稱是十分恰當?shù)?。又比如，某驅蟲劑有一句精練、幽默的廣告語：“您不能反咬它，您卻能反擊它?！庇靡粋€反意的對仗，寫出功效。僅兩字之差，意義迥然不同。蚊蟲咬人，給人造成麻煩和不安。怎么辦？廣告語幽默地告訴您不能反咬它，最好的辦法是用驅蟲劑來予以反擊。這種簡短有趣的廣告語言給人以啟迪和回味。
美妙的廣告語言并不是靠語法規(guī)則或某些修辭手段的固定模式創(chuàng)造出來的，它來自設計者的語言修養(yǎng)和靈感。它必須能恰如其分地訴諸消費者的社會意識、審美情趣、生活要求和個人性格。同樣的商品，使用不同的廣告語言，會有不同的效果。成功的廣告人都毫無例外地為創(chuàng)造感人的廣告語而嘔心瀝血。一些優(yōu)秀的廣告語言，或妙語連珠，怡人耳目；或一語驚人，振聾發(fā)聵；或精練含蓄，發(fā)人深思；或詼諧幽默，生動感人。鐵達時表的廣告語：“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有?！彼V諸人的情感，短短一句話包含了愛情真摯、堅定、永恒和愛情所賦予人們的幸福、快樂和憂傷?！懊绹枰恪?，這五個字是美國的征兵廣告語，字字千斤，鏗鏘有力。它直指人心，喚起公民對國家的責任感，同時又有一種為國出力的自豪感。
創(chuàng)意廣告語最大的敵人是知識的貧乏和思想的懶惰。有一段時間，廣告界流行以中國成語或俗語的諧音來做廣告用語，什么“‘衣衣’不舍”、“‘衣’見鐘情”之類，開始還有點新鮮，不久便引起人們的反感，甚至被認為是對漢字的褻瀆。廣告語言要么有如庭臺樓閣、小橋流水般的小中見大，風光無限；要么有如現(xiàn)代都市中鋼筋水泥的大廈，給人以震撼。廣告語的寫作雖然沒有規(guī)律可尋，但可以相信，那些學識淵博，癡迷于語言創(chuàng)意并對語言本身有獨到領悟的人，距離創(chuàng)意廣告語言的最高境界，總是更近一些。
八。結論：通過這次研究性學習，我們懂得了不少修辭手法的知識，學習到了廣告中所用修辭格的方法，我們也認識到了廣告對社會發(fā)展的重要性。明白了社會才是學習的大課堂，語文無處不在，無時不有，我們親自收集廣告，努力認真地分析其修辭方法，領會到了它的魅力所在。
社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇四
項目名稱：中國移動營業(yè)廳營業(yè)員社會實踐項目負責人：
起止年月：年月至年月。
填寫日期：2012年3月1日
一、實踐目的大四了，我們再也不能像個小孩一樣在象牙塔里無憂無慮了，肩上的責任越來越重了。有人說學校是一個小社會，但我覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。
在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
二、實踐內容。
我選擇在移動營業(yè)廳做營業(yè)員，因為我覺得這是個服務行業(yè)，在這個崗位上我可以接觸到各個階層、各種職業(yè)的人，工作中我確實學會了應對各種各樣的人群也鍛煉自己的溝通表達能力，提高了自己的職業(yè)素質。下面我就說一說我的實踐內容。
公司要求8點半到營業(yè)廳，那時候還沒什么人來辦業(yè)務，我們就忙著錄昨天從下屬營業(yè)廳拿來的資料。等人多了我們就要收起來，開始忙碌。每天下午三點鐘就要結賬，把一天的收入支出打出報表來包好送去給一個大營業(yè)廳。
我們那個營業(yè)廳的老板有好3個營業(yè)廳，下屬的就數(shù)不過來了，我所在的營業(yè)廳有4個人，并不是每天都四個人，也有2個3個的時候，其中有一個是老板的親戚，她負責在老板和其他人其他事之間溝通。我們四個差不多大，都很聊得來，所以工作很愉快。
每天，我嗎要應付各種各樣的人，有來充話費的，有下屬部門來繳話費的，有來辦卡的，有來辦業(yè)務的有來轉網(wǎng)的，我們地終極目標就是讓客戶滿意而歸。每個月的月末是最忙的時候，因為優(yōu)惠活動總是在下個月的月初生效。雖然下午5點半就下班但那一天我們四個人總要熬到很晚，因為那天所以來參加活動的客戶的資料都要錄入系統(tǒng)。
工作中碰到很多問題，比如我剛去營業(yè)廳工作的時候，她們只讓我充話費和引導客戶，第一天有一個老爺爺來問我有沒有個送手機的活動，那個活動已經(jīng)終止了，他就問我他的手機怎么下歌，什么硬件怎么上不了網(wǎng)什么的，對這方面我可不熟，不過下歌我倒是會，就跟他說了，可說了半天他也沒搞明白，他最后的出的結論是：就是我的手機不能下歌是吧？從那一刻我認識到我的語言表達能力確實有待提高。
工作第二天他們就開始讓我學著辦業(yè)務，后來有了新活動就開始讓我學著轉網(wǎng)了。
干了大約有一個星期，她們開始讓我賣卡，神州行，動感地帶，新市民、全球通??各種卡地必選業(yè)務我必須記住，這對于我這個記性不太好的馬大哈來說真是個難題。賣卡的時候要問客戶需要什么類型的卡，發(fā)短信多還是打電話多，打市話多還是長途多，流量要多少，根據(jù)客戶的要求推薦卡，并向客戶介紹卡里的業(yè)務。必須對這些卡了如指掌才能賣卡。你不清楚客戶會提出什么樣的問題，你如果說不知道或者這個不是由我們負責，那客戶的臉恐怕要不好看了，話恐怕也不好聽了。要切切實實為客戶解決問題才能讓客戶滿意。
沒事的時候我們四個會聊時間，女生在一起無非是聊聊感情聊聊八卦，我們地老板那一段時間正好在拍結婚照，每次他來營業(yè)廳我們就叫他掌柜的，他一臉我們就不敢鬧騰了。這就是領導的專利吧。在那里我也接觸到了老板那一階層的人，有的在移動工作，有的再鐵通工作，有的要開自己的超市，跟他們交談有種仰望的感覺，我總想什么時候我才能達到你們的境界啊。他們很有想法，商場上他們夠狠，作為一個同齡人我們在一張桌子上吃飯又有著共同的語言。
三、實踐總結及體會。
別人的經(jīng)驗永遠也跑不大你的身上，只有親身體驗的經(jīng)驗才真正的屬于自己。雖然我從別人身上看到了很多，也了解到了現(xiàn)在的社會是一個什么樣的社會，但是這一次自己實際的親身體驗，才讓我在寒假也深入社會親自品嘗了當今偉岸的社會。
我沒有理由讓自己被社會所拋棄，不能在學校里比別人差，永遠要拼命地學習。怎么說呢“命運”這個詞到底是什么感念呢？記得有人曾經(jīng)給我舉過這么個例子，比如說把現(xiàn)在全世界的錢都集中起來，然后在平均分給每個人，但是感以肯定的是貧富還是照樣的出現(xiàn)，富裕的還是富裕，貧窮的還是貧窮，為什么呢？可以這么解釋，其實在這個社會里金錢就漂浮在你的身邊，并且充滿了整個世界，就看你伸不伸那個手去抓錢。也可以這樣說在這個社會上機會對每個人都一樣平等，機會永遠關照那些努力的人。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多。
社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
四、結束語。
通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇五
探究紅寺堡地區(qū)生態(tài)移民的中小學生學習適應能力及心理健康狀況的意義紅寺堡是寧夏回族自治區(qū)黨委、政府貫徹落實國家“八七”扶貧攻堅計劃，是從根本上解決寧南山區(qū)貧困群眾脫貧問而題建設的大型水利樞紐工程——寧夏扶貧揚黃灌溉工程的主戰(zhàn)場。1997年12月經(jīng)國家計委批準建設寧夏扶貧揚黃灌溉一期工程，1999年1月正式開工建設。目前，搬遷安置的農戶近20萬人，除了移民的生活經(jīng)濟發(fā)展問題有待解決外，孩子教育問題也需重視。
通過調查，了解紅寺堡移民地區(qū)孩子心理健康及學習適應能力情況，我們發(fā)現(xiàn)并分析其存在的問題，盡我們的力量提出相應解決措施，在實踐過程中，養(yǎng)成務實的學習態(tài)度和生活作風，不斷提高自己，完善自我。通過社會實踐活動，可以使我們廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，有利于發(fā)展我們的組織協(xié)調能力和創(chuàng)新意識，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息。通過實踐鍛煉自己，增強我們適應社會、服務社會的能力。
二、項目實施過程。
項目研究以紅寺堡地區(qū)生態(tài)移民的中小學生學習適應能力及心理健康狀況為主要分析對象，我們分為兩大部分層層遞進進行研究。
第一，我們在了解了移民區(qū)基本情況的前提下，我團隊選擇紅寺堡區(qū)的各中小小學的學生進行走訪調查。調查通過調查問卷的形式展開，與當?shù)鼐用窠涣鳒贤?，通過調查順利采集到了大量關于紅寺堡區(qū)中小學生心理健康及學習適應能力相關信息，對當?shù)睾⒆訉W習成長過程中存在的問題進行分析，提出改善影響紅寺堡區(qū)孩子心理健康及學習適應能力因素的措施，并形成一份集紅寺堡地區(qū)中小學生心理健康狀況及學習適應能力分析、建議措施提出為一體的調研報告。
第二，根據(jù)項目的實際情況，在指導老師的協(xié)調和指導下，我們分小隊集體走訪了紅寺堡進行實踐。從整個活動的策劃到問卷發(fā)放、整理、問卷分析整個流程中，我們盡可能的發(fā)揮每個人的優(yōu)點及長處，在活動中學習，在學習中進步。
三、通過調研，我們得到的一些成果。
1、就紅寺堡移民地區(qū)中小學生適應能力問卷調查數(shù)據(jù)顯示可得。
出，紅寺堡地區(qū)移民家庭孩子移民后與父母、老師的關系、學習成績都比移民前有所提高，但是卻有部分學生與同學關系較移民前變差，通過調查孩子父母及孩子本人了解到，大都因為移民前所在學校孩子都是一個鎮(zhèn)或村的，但是移民后所在學校同學來自不同地方，孩子們的性格習慣等都受移民前家鄉(xiāng)人的影響，很難接受他人的相異之處。但是就調查數(shù)據(jù)整體顯示，紅寺堡移民地區(qū)中小學生的適應能力較強，對移民后生活的滿意度較高。
2、就紅寺堡移民地區(qū)中小學生心理健康問卷調查數(shù)據(jù)顯示可得。
出，移民地區(qū)大多數(shù)孩子在學習上有非常強上進心，但是從調查結果可知，這樣的移居，使得很多家庭在沒有耕種的土地的情況下，為了生活，家長選擇在鎮(zhèn)子附近打工，忽視了監(jiān)督、管理孩子的日常學習和生活，讓部分孩子放縱自己，有逃學現(xiàn)象。移居也使得很多家庭遠離親戚朋友，獨居他地，由于種種原因不能帶孩子回去探訪親友，久而久之會使孩子在心理上產生對親戚朋友的生疏感。
四、通過我們的調查以及分析，我們建議：
在調查過程中，我們發(fā)現(xiàn)移民區(qū)孩子整體上學較遲，而且存在輟。
學現(xiàn)象。通過家長了解到，在這當中，部分同學是因為學習跟不上而選擇放棄上學，家長也認為如此差的成績，上學不如掙錢。極少數(shù)是因為受到同學欺負不敢去學校而輟學的，對此我們提出以下建議：
1、對于移民地區(qū)孩子應加強教育，提高、家長對孩子教育重要。
性的認知度；
2、鼓勵孩子上學，利用更多的時間來監(jiān)督、管理他們的日常生。
活；
3、鼓勵學校開展一些可以增進孩子之間友誼的趣味活動，使得。
來自不同地區(qū)的孩子能更好的融在一起、和睦相處；
4、鼓勵家長利用假期時間，帶孩子拜訪以前的親朋好友，增進。
親戚、鄰里之間的友好關系。
五、實踐的收獲。
社會實踐給我們帶來的益處遠非感動這么簡單，通過參加這樣的一次社會實踐活動，使我們掌握了多種調查和調研的方法，例如針對兒童心理的問卷調查，針對生活水平及其滿意程度的調研，我們相信這些豐富多彩的調查和調研方法將在我以后的學習和工作中發(fā)揮巨大作用，掌握并且能夠熟練地運用這些科學的方法將會有效地提高我學習和工作的效率，使我的學習工作更具有針對性和高效性。在走訪移民地區(qū)進行調查期間，使得我積累了社會經(jīng)驗，學會了去與人接觸認識，并且與人交流，使我在此過程中，充分地克服了自己害羞畏縮的心理，使我在與陌生人的接觸中多了一份自信，也新添了一份自如。
社會實踐鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們，通過社會實踐這樣一種形。
式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我們，不論獲獎與否，社會實踐都已成為了我們大學生展現(xiàn)自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現(xiàn)我們的抱負和智慧。
社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇六
社會實踐作為山大學子的三個經(jīng)歷之一，學校是十分的重視的，落實到我們學生個人也是相當?shù)闹匾暋Ｕ麄€寒暑假我一共花了十五天的時間用于社會實踐，包括前前后后的各種申請、準備和后期的收拾整理，我花了接近一個寒假的時間。付出是很多的，收獲當然也是不小的。在整個社會實踐過程中，我們學會了如何與社會人士進行溝通交流，學其有，用所學；我們付出的汗水，收獲的則是一些課本中學不到的知識；我們付出時間，但我們見到了一些我們所未聞所未見的東西，大大的開拓了我們的視野。諸如此類，收獲的太多，這都歸功于學校組織的 “青春筑夢”系列的社會實踐活動。
“相約山大.勵志啟航”我們或多或少有一些熟悉的感覺，畢竟回訪的地方使我們曾經(jīng)學習生活的母校，那里有熟悉的環(huán)境和我們尊敬的恩師?！扒啻褐簟毕盗械纳鐣嵺`活動也就沒有那么好了，一切都是陌生的，只有我們的隊員是自己所相知的同學們。對于我們“綠色方舟”調研團而言，濟南我們相對是熟悉的，但是濟南市平陰縣我們是很陌生的，甚至在之前沒有聽說過。我們的課題是生物質發(fā)電廠現(xiàn)狀的調研（以濟南瑋泉生物發(fā)電有限公司為例），瑋泉生物發(fā)電有限公司我們也是陌生的。一切從陌生開始，這也許才是社會實踐設計的初衷。從組隊的種種考慮到聯(lián)系電廠的諸多困難到實施過程中隊員們的各種協(xié)調分工等等。從陌生到成熟我們也都成長了一些，歷練了自己，表現(xiàn)出了大學生應有的風采和山大學子的獨特魅力。
2015年8月30日至9月5日，我們開展了“生物質發(fā)電廠現(xiàn)狀調研（以濟南市平陰縣濟南瑋泉生物發(fā)電有限公司為例）”的調研活動。此次活動由隊長黃向輝等來自能動等5個學院的9名同學參與。
此次活動的地點安排在濟南市平陰縣的濟南琦泉熱電有限公司旗下的濟南瑋泉生物發(fā)電有限公司?；顒忧拔覀円陨酱笄啻褐羯鐣嵺`的名義與該公司取得聯(lián)系并且協(xié)商好了來訪計劃。得助于公司生產副總李德軍以及辦公室高主任和技術部的趙主任的熱情接待，活動取得了圓滿成功。
我們在活動前在網(wǎng)上查閱了許多與生物發(fā)電相關的知識以及關于瑋泉公司的一些資料，后來證明這些東西在于他們交流時完全是必要的。同時在活動前我們與瑋泉公司相關負責人就我們的具體行程進行了協(xié)商安排，由于種種原因策劃書上的一些東西不能實現(xiàn)而且時間也不能按照策劃書來。又由于一些敏感問題怕引起媒體關注，所以有的東西了解不到，同時在采集資料時對方也是有了一些限制，但是客隨主便，好在我們大多數(shù)的東西還是能夠按照我們的策劃來。這是我們隊員們第一次出門在外自己與大型企業(yè)的高層人員溝通，大家都很小心謹慎，畢竟我們現(xiàn)在的言行一定程度上代表了山大，在活動中我們得到的是對面對我們的表揚和對山大的褒揚。
在活動過程中，我們跟隨趙主任的腳步按照事先預計好的時間表把整個瑋泉公司里里外外能了解的都了解了。趙主任總是熱情的向我們介紹，對于電廠這一塊有的東西為我們所熟悉諸如電流電壓，這些東西我們可以和趙主任以對話的形式交談；當然肯定有我們不懂的諸如勵磁電流等，這個趙主任就會特別詳細給我們介紹下當然是介紹它的作用，同學們亦是受益匪淺。活動中我們也會有很多疑問，有的電廠的標識就會給出答案有的則需要實地參觀比如燃料堆放中的測溫問題以及防腐蝕問題等。
本次活動取得了圓滿成功，隊員們每一天工作都很賣力都很認真，每天都收獲很多實地經(jīng)驗，摸爬滾打成長了自己，彰顯了山大魅力。經(jīng)歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“我認為社會實踐對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！
通過本學年的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時， 一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團結向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人。雖然在一起的時間只有幾天，但我還是深深的了解到了只有在不斷的團結合作中才能更好的完成任務，就算自身實力在強大，沒有同伴，沒有朋友都是不可能在的這個社會中有立足之地。
的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們這些在校學生能更好的更新觀念，吸收新的思想與知識。
今后，我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識更多，使自己未踏入社會就已經(jīng)體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入的探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業(yè)知識，在實踐中好好利用知識進行運作。同時在今后的學習和生活中，我們將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。
社會實踐，摸爬滾打我們遠離了嬌生慣養(yǎng)歷練了自己。我們付出汗水與時間成長了自己的人生。我們年輕，有的是汗水與時間，此刻我們不用它們換取一些東西，也許會老大徒的傷悲。社會實踐是大學生的必必修課，我們要重視，希望大學期間多與之為伴，學其優(yōu)，用己學。
人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。一天的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
通過這一年的社會實踐活動，我也收獲不少，總結起來大概有以下幾個方面： 一就是對社會的認識。起初我的想法就是自己讀了這么多年的書，而且一直以來在學校都是比較優(yōu)秀的，因此出身社會之后也是如魚得水，不會有太大的難題?？山衲晔罴俚谋M力卻讓我意識到自己的認識和想法是那么單純。我們新一代的年輕人畢竟經(jīng)驗太少，一個人闖蕩的想法固然好，但也要注意保護自身，剛出身社會，應當充分利用身邊的資源。
二就是待人接物的社交禮儀問題。社交是一門藝術，社交能力可以看出一個人的修養(yǎng)與氣度，說話做事，一舉一動都透露著一個的本質。比較辛酸的歷史，都是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。
講究。例如鍋爐里用的水并不是我們想象中簡單的水，而是經(jīng)歷了一系列復雜的加工。實踐方能出真知啊。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團結向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人。雖然在一起的時間只有半天，但我還是深深的了解到了只有在不斷的團結合作中才能更好的完成任務，就算自身實力在強大，沒有同伴，沒有朋友都是不可能在的這個社會中有立足之地。
參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟又是一個美好的盛夏，愉快的假期就在眼前，暑期社會實踐的任務也隨期而至。在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。 暑期社會實踐活動一直是我們投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。
我會擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。
今后的學習生活中，我要積極參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識更多，使自己未踏入社會就已經(jīng)體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入的探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業(yè)知識，在實踐中好好利用知識進行運作。
一、摘要
近年來，親子園由于其教育對象、教育形式和作用的特殊性，在我國各地迅速發(fā)展。山東師范大學教育學院微力特教暑假社會實踐團隊于2012年8月18日至2012年8月22日在淄博市淄川區(qū)紅黃藍親子園做實踐調研活動，深入體驗感受中國最早早教品牌的魅力與運行模式，感受當下年輕父母培養(yǎng)孩子的新模式、新觀念以及新的問題。與此同時，我們也了解到目前很多地區(qū)的親子園面臨的發(fā)展困境，認識到親子園辦園質量不高的原因有三：一是政府管理缺位，二是缺乏科學的課程標準，三是缺乏合格師資的培養(yǎng)渠道。要解決這些問題，必須依靠政府管理部門、嬰幼兒教育與保健機構、專家學者以及培養(yǎng)學前教育師資的各級院校的共同努力。
二、引言
親子教育是20世紀末在美國、日本逐漸興起的研究父母與子女關系及其教育的新興課題。作為早期教育的一種新型模式，親子教育的發(fā)展已是大勢所趨， 0－3歲是大腦發(fā)育最快的時期，所以父母們堅決不能讓孩子輸在起跑線上，但面對 “如何針對孩子的'情況因材施教、開發(fā)早期智力”這個問題，很多家長承認自己需要指導，缺泛經(jīng)驗。這便是親子教育成為早教中一個熱點的原因?，F(xiàn)在學前兒童入園難，入園后難適應新環(huán)境等一系列問題擺在父母面前，而親子園的出現(xiàn)恰恰可以對這一系列問題進行改觀，并且親子機構可收到可觀回報，這使得親子園如雨后春筍般興起。針對該種現(xiàn)狀，山東師范大學教育學院微力特教社會實踐調研隊，于2012年8月18日至2012年8月22日在淄博市淄川區(qū)紅黃藍親子園做實踐調研活動，在為期五天的體驗中，隊員們接觸了親子園的保潔、銷售、課程、管理等多個領域，全方位了解了紅黃藍親子園的管理模式，教育方案和企業(yè)文化。并與家長兒童進行大量接觸和交談，了解到在當前教育體制下，隨著社會的進步，80后家長們對于早教的認識與重視程度以及當前中國家庭對于孩子的培養(yǎng)模式，同時對農村與城市家庭進行簡單的比較，對親子機構現(xiàn)行模式與發(fā)展前景得出一定結論。
三、本論
在體驗過程中，我們首先明確了三個問題：什么是親子園，親子園與幼兒園的區(qū)別以及親子園環(huán)境的創(chuàng)設。
1.何為親子園？
親子園是由父母或家人帶寶寶一起參加的活動，是提供親子群體之間進行交流、活動的場所。它既是孩子成長學習的樂園，又是家長的課堂，在早期教育的方式方法上，給予父母以具體、專業(yè)、系統(tǒng)的指導。一方面增進父母和孩子的情感，一方面讓父母更加了解自己孩子的年齡特點，以便有針對性地進行教育。親子從字意上理解，親就是父母親、子就是孩子，親子園是父母和零到六歲的孩子共同成長的園地。在這里，寶寶可以參加全面、系統(tǒng)、規(guī)劃良好的課程培訓，在安全、自由、溫馨的學習環(huán)境中成長，而父母親則能得到各種嬰幼兒發(fā)展信息與親職技巧的指導，使寶寶能在學齡前獲得最佳的發(fā)展。
2.親子園與幼兒園的區(qū)別。
首先親子園在時間安排上比較靈活，從周一到周日每周上課一至兩次，家長可以自選。其次，親子園的課程設置較之托兒所更科學、全面，從生活保育上升到抓住寶寶的學習關鍵期與敏感期，對寶寶實施潛能開發(fā)教育，較之幼兒園更低齡化，所有活動設計和材料提供都從嬰兒的生理、心理特點出發(fā)，活動形式寓教于樂，更易于小寶寶接受。再次，親子園強調親子的共同參與，增進親子感情，增加寶寶的安全感，有助于寶寶形成良好的社會行為。
3.親子園的環(huán)境創(chuàng)設。
（1）色彩鮮艷、豐富的環(huán)境。最新研究發(fā)現(xiàn)，生活在黃、橙等明亮色彩環(huán)境中的寶寶智商會高于生活在灰、淡色環(huán)境中的孩子。
（2）便于寶寶探索、交往的環(huán)境。會館除擁有寬敞的學習場所外，還應為寶寶提供足夠的游戲區(qū)域，讓寶寶在自由的空間里探索發(fā)現(xiàn)，并且有更多的機會與同齡的眾多伙伴交往，培養(yǎng)寶寶的探究能力和社會交往能力。
（3）關愛、和諧的心理環(huán)境。園里的每一位員工都應用言行向寶寶傳遞發(fā)自內心的關愛，使每個進入會館的寶寶都能感到被重視、被關注、被喜愛，從而使寶寶在良好的心理氛圍中建立自信，促進其社會行為的發(fā)展，有效地提高寶寶的情商。
4.課程體系（以紅黃藍為例）
紅黃藍作為中國第一家早期教育品牌，它的立體教育課程體系是紅黃藍立體教育方案的重要組成部分。包含：親子課程、音樂課程、語言課程、思維課程、過渡課程。以0-6歲兒童身心發(fā)展的六大階段為縱線、以個性、情感與社會性 身體動作 溝通語言和書寫 認識與理解世界 數(shù)學 藝術與創(chuàng)造性六大領域為橫線，提供專業(yè)、完整、高品質的早期教育。
園長則說，我們雖是商業(yè)機構但更傾向于教育。這句話深深打動了我。
五天的時間里，我們在前臺和體驗區(qū)與父母孩子進行大量接觸，了解到當前大多數(shù)父母為80后，對于早教非常重視，我們看到甚至有的家庭爺爺奶奶外公外婆同看一個孩子，只要是對孩子有利的，不管是玩具還是體驗課程通通都讓孩子接觸，生怕自己的孩子輸在起跑線上。在此期間，我們能看到當下家庭教育的許多問題：
（1）越俎代庖
一個12個月大的孩子媽媽，在孩子進行精細動作訓練時出現(xiàn)了這樣的情況：教師在塑料瓶中放了幾粒彩豆，然后蓋上了塑料瓶，將塑料瓶交給了孩子們，觀察孩子表現(xiàn)，一部分孩子試著用手將瓶蓋打開，一部分則直接往下倒，可是這位媽媽卻直接打開瓶蓋將瓶子遞給了孩子，讓他倒出彩豆，這樣孩子很容易就取到了彩豆。問家長為什么這樣做，家長回答說：“他不會，從來沒做過。”當教師重新蓋上蓋子讓孩子自己試著再來一次時：孩子拿瓶子試也不試就直接遞給媽媽，示意讓媽媽打開，媽媽連忙說：“寶寶自己打開?！笨墒呛⒆勇犚膊宦牼桶哑孔觼G在地上，大哭起來。
分析：孩子媽媽不清楚自己孩子的年齡特征，這個年齡段孩子應達到一個什么樣的要求。即：會把瓶蓋打開又蓋上。越俎代庖現(xiàn)象嚴重，低估了孩子的潛能。
家長應該鼓勵孩子自己動手試一試，不要期望孩子很快就能掌握這些技能，學習技能需要反復練習，家長要給予孩子支持，并且要有耐心。
（2）漠然旁觀
有的家長參與活動的意識不強，在孩子操作時，就認為不需要指導而與其他家長相互交談起來，任由孩子自己玩。有的家長甚至認為：我交錢參加活動了，孩子就交給老師了。在活動中，有的孩子總對老師手中的玩具感興趣，他們往往在老師做操作示范時，就沖上去抓，而家長卻置身事外，漠然旁觀。
分析：在孩子體驗、學習的過程中會遇到種種困難，家長需要及時地給予指導和幫助，但由于家長對早期教育及我們的親子活動缺乏正確認識，也就談不上給予孩子必要的輔導。
（3）忽視個體差異，不了解自己孩子的發(fā)展需要
孩子們正在給小動物喂食，一位孩子費勁地從小碗中舀起一勺豆豆，搖搖晃晃地放到小動物嘴邊，由于小手控制不住，豆豆掉到了地上。爸爸看到旁邊的小朋友已喂了很多，終于忍不?。骸澳阍趺催@么笨，看看人家，這么點事情都做不好?！边@位孩子將小勺一扔，大哭起來。
分析：家長忽視了一個基本問題，孩子在各方面能力發(fā)展過程中存在個體差異。如果我
們家長不從孩子的興趣、愛好、智能發(fā)展水平的實際出發(fā)，而是按自己的主觀愿望去塑造，不但會把孩子的閃光點熄滅，還會使孩子喪失獨立承擔困難與挫折的機會。不當?shù)钠谕c要求會給孩子壓力。做父母的只有把自己的期望放下，觀察他們的長處，鼓勵、支持他，才能使孩子健康成長。
（4）過度溺愛保護
在玩米屋里活動時，玲玲正投入地把米舀起，倒到各種容器中，玩得不亦樂乎。這時，瑤瑤走過來，要拿玲玲手中的小鏟子，奶奶趕緊拿起旁邊一把小些的鏟子給瑤瑤，然而，瑤瑤不要，大聲哭鬧，奶奶無奈，便與玲玲商量，用小鏟換來大鏟，瑤瑤得到大鏟，破涕為笑。奶奶又幫瑤瑤拿來了漏斗、小碗等玩米工具，瑤瑤抱著這些工具不允許玲玲碰，嘴里說著“我的、我的”。玲玲哭著走了，不到2分鐘，瑤瑤又將手中的工具往地上一扔，用手指著天天玩的小推車，于是奶奶又忙著為其拿來小推車。
分析：由于2歲孩子思維能力的有限，往往以自我為中心去看待事物，這是孩子的思維特征，他們一般只會想到自己，不會想到別人。而瑤瑤奶奶事事都順著孩子，滿足孩子的所有需要，就像母雞愛小雞，不讓他受任何委屈。我們應讓家長了解：家長的確是作為孩子同伴交往的管理者而存在的，但并不是保護者、救生員，并不意味著什么都管，什么都干預，代替孩子解決人際沖突。我們可以讓家長多為孩子創(chuàng)設與周邊朋友交往的機會，并幫助其習得一些交往語言。需要別人手中的玩具時，要采取積極的態(tài)度。家長可引導孩子與朋友商量：給我玩玩好嗎，或等小朋友不玩時再玩，給孩子練習分享的機會，體會合作的愉快。
針對這一系列現(xiàn)象，我們通過家長問卷、座談、訪問等途徑，了解家長現(xiàn)有的教育觀念。發(fā)現(xiàn)家長的教養(yǎng)觀念有以下幾個方面的偏頗：
（1）狹隘的早教觀
許多年輕父母把早教狹隘地理解為把孩子送進某個機構接受特定的教育，或利用某種方案進行專門的訓練，而沒有意識到早教其實就是父母和孩子每時每刻交流共處的影響，就是給孩子提供環(huán)境細節(jié)的熏陶引導。
（2）單一的智能觀
大家都知道嬰幼兒時期是智力發(fā)展的關鍵期，早期開發(fā)非常重要，但在實踐過程中，卻簡單地把讀寫算的訓練等同于孩子的智能開發(fā)，孩子一生下來就教他認字、背古詩、記單詞，似乎只有這些東西才能算是早教的成果。
（3）功利的育人觀
獨生子女的珍貴、望子成龍的期望、學而優(yōu)則仕的傳統(tǒng)價值觀，都使當代父母不自覺地
把子女視為自己的私有財產，他們希望孩子為自己爭氣、希望孩子為家族爭光，他們只要孩子學得好、只要孩子出人頭地爭第一，而不在乎孩子學得開不開心、過得快不快樂。
幾天下來，我們接觸了許許多多的孩子，他們年齡不同、性格迥異。其中，有一個四歲的小女孩給我們留下了深刻的影響。
她是在爸爸的陪伴下，來到紅黃藍的。經(jīng)過一番接觸，我們發(fā)現(xiàn)，她十分依賴自己的爸爸，不管她在體能區(qū)玩什么游戲，都讓爸爸陪在身邊。我們通過各種方式與她交流，她也沒有給我們任何回應，只與自己的爸爸對話。她十分聰明，我們問她的問題她都知道，可是不表達出來。她自己一個人玩的很開心，但一有其他小朋友在旁邊和她一起玩，她就會離開，去其他地方玩。
來到紅黃藍的孩子中，有這樣類似的孩子，也有與之截然相反的孩子。他們來自不同的家庭，受到不同的家庭教育。由此可見，孩子性格的形成與所處的環(huán)境密不可分。
孩子長期處在單一環(huán)境下，或一直由一位家長帶，都不利于孩子的健康快樂成長。孩子需要接觸外界，與外部信息交流，逐漸拓寬認知，完善性格。孩子溝通能力、適應能力的發(fā)展依賴于此。同伴的作用也很重要。同伴之間相互鼓勵、相互學習，不僅能培養(yǎng)孩子謙讓、樂于助人的品質，而且能極大促進孩子各方面的進步。
孩子的健康快樂成長是家長的責任，也是每一位投身教育之人的責任。
在我們體驗的過程中，恰逢紅黃藍北京總部的督導來到淄川園上課指導，更讓我們體驗到紅黃藍親子園更加規(guī)范的管理模式，教育方案和企業(yè)文化，同時也能感受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)上親子園發(fā)展面臨的問題與困境。作為朝陽產業(yè)，親子園由于其具體直觀的教育活動現(xiàn)場展示和極具針對性的個性化指導，以及數(shù)量多、覆蓋面廣、專業(yè)特色鮮明、家長認可度高等特點，在0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)中發(fā)揮了不可替代的作用，也奠定了自身在0～3歲嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導隊伍中的重要地位，成為我國0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)與家庭指導的主力軍。盡管如此，親子園的發(fā)展之路并不順暢，目前我國親子園的健康發(fā)展遭遇瓶頸。我們將在下一節(jié)的結果與討論中分析相關原因與對策。
四、結果與討論
在調研體驗與隨后的討論中，我們對于早期親子教育機構的發(fā)展有如下分析。有關專家預測，中國已開始進入一個新的人口生育高峰期，在2016年以前，人口增長將保持在每年1600萬至2000萬的水平，將出現(xiàn)一個龐大的需求群體，據(jù)統(tǒng)計資料表明，中國 0－3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0－3歲的嬰幼兒數(shù)量為1090萬人。由此看來，親子教育擁有非常前景確屬可觀。在中國，隨著人們生活水平的日益提高，親子教育在也被越來越多的家庭所關注，據(jù)教育部門 2011年對年輕父母進行的一項調查顯示，知道親子教育的占 71％，其中表示會參加親子教育的占82％。可見中國親子教育市場已日見形成，而現(xiàn)在切入市場的時機，正迫在眉睫。但同時，親子教育的可觀前景帶動了親子園的大量涌現(xiàn)，也帶來了相關問題，由于我國各地經(jīng)濟和教育發(fā)展水平差異較大，各地區(qū)親子園的發(fā)展極不平衡。在發(fā)達地區(qū)，由于資金雄厚、政府觀念先進、教育部門管理和科研水平較高、政府及民眾對教育重視程度高等原因，政府職能部門主管甚至主辦的親子教育機構較普及，且親子園質量高、示范性強。但在多數(shù)地區(qū)，尤其是欠發(fā)達的中西部地區(qū)，大量親子園紅火開張卻避免不了慘淡經(jīng)營或快速倒閉的遭遇，究其原因，主要是這些親子園以商業(yè)化方式經(jīng)營運作，偏離辦學方向，蒙騙家長、有損嬰幼兒身心健康發(fā)展的現(xiàn)象時有發(fā)生。筆者認為，導致我國多數(shù)地區(qū)的親子園難以健康發(fā)展的根本問題在于管理、課程和師資三個方面。
（1）管理問題——管理混亂，辦學方向不明。管理部門職責不清，教育管理部門沒有制定相應的政策、制度和措施對民辦親子園進行規(guī)范管理，也沒有對民間的辦園力量進行很好的引導和利用。親子園的質量難以得到保障，親子園持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的腳步就會受到制約。
（2）課程問題——現(xiàn)有課程不能滿足需要，課程研發(fā)缺乏國家標準。目前整個早教市場內容盲目照搬、互相抄襲模仿的現(xiàn)象也十分嚴重，早教課程的科學性和有效性均難以保證。 在我國目前缺乏標準化綱領的指導和科學、系統(tǒng)、操作性強的課程示范的情況下，對廣大親子園教師們提出自創(chuàng)課程或自編教材的要求顯然過高，即使經(jīng)驗豐富的資深托幼教師恐怕也難以達到。
理論知識和實際操作技能，不能很好地勝任0～3歲嬰幼兒教育的要求。 同時，現(xiàn)有的早教師資隊伍不能適應當前早期教育的發(fā)展形勢。
因此，管理、師資和課程三大問題互為因果，共同制約了親子園健康發(fā)展的腳步。經(jīng)過討論，我們認為應從如下三個方面采取措施促進親子園的健康發(fā)展：（1）制定政策法規(guī)，規(guī)范親子園市場。（2）教育部衛(wèi)生部聯(lián)合，共同研發(fā)早教課程，改革管理體制。 （3）設置師資準入制度，辦好早教師資的職前與職后培訓。
雖然只有短短的五天時間，但是我們能深切地體會到紅黃藍企業(yè)文化的魅力，以及紅黃藍親人般的溫暖和愛。我們從早上八點上班到下午六點下班，從前臺到課堂，從晨會到下午的總結，方方面面的體驗著紅黃藍人用心做教育的美好生活，感受著萬千家長們對于寶寶的愛與教育，和孩子一起體驗生命成長的感動。本次實踐調研的不足之處在于時間過短，對于一個企業(yè)的了解不夠，而且在與家長孩子的溝通還不夠流暢自如。親子園作為朝陽產業(yè)，相信在未來必定會大有建樹，我們將在以后的實踐調研中持續(xù)關注，更加深入的了解其發(fā)張規(guī)律，為早教事業(yè)貢獻力量。最后，微力特教實踐隊十分感謝紅黃藍的家人們對于大學生實踐團隊的關愛與照顧，并表示在以后的假期里準備常到親子園做互動體驗與調研。
社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇七
自主學習于上世紀五六十年代率先興起于西德，后風靡于歐美，現(xiàn)已被廣泛應用于全球的中小學教學實踐。我國雖自古就強調學生的自主學習，有“不悱不啟、不憤不發(fā)”之說，但作為一種教學方法，遠遠沒引起人們的重視，直到國家提出新課標新課改以后，才在國家課改實驗區(qū)進行學生自主學習方法的實踐，我們作為國家第二批課改實驗區(qū)的學校，在積極推進課改工作中就發(fā)現(xiàn)了一個新的問題，農村中學生學習資源匱乏，無法上網(wǎng)查資料，如何實施自主學習，如何培養(yǎng)他們自主學習的能力，就成了擺在我們農村中學教師面前的一個首要問題，于是自2003年6月以來，我們學校語文組全體教師在吳惠平同志的帶領下進行了《農村初中語文自主學習能力的培養(yǎng)》這一安慶市級語文課題的實踐研究，本課題分現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作、口語交際，綜合性學習和總復習教學等五個方面的內容研究，我本人所做的是總復習和文言文閱讀兩方面自主學習的課堂實踐工作。
二、理論依據(jù)。
1、建構主義理論。
建構主義認為自主學習能力，包括自我篩選設定目標，自我尋找學習內容，自我確定學習方法與途徑以及自我管理學習過程是素質教育在個人能力開發(fā)上最重要的目標。
2、兒童心理學理論。
在全面推進素質教育的今天，學生創(chuàng)新精神被放在了首要地位，這就要求我們必須盡快地把學生從過去單一接受型學習方式中解放出來，推上多元化軌道。
3、體驗成功原理。
在現(xiàn)實生活中，無論是成年人還是少年兒童都有成功愿望，而且都希望得到他人認可。成功是兒童心理發(fā)展的需要，多次成功體驗可以促進兒童學習興趣養(yǎng)成以及學習積極性提高，這里所指“成功”是學生個體主觀能動性積極嘗試的結果，是生生合作互動，師生合作互動共同提高的結果，體驗成功是學生進行學習內驅力，是促進學習興趣和學習主動性、積極性產生的根本動力。
三、預期目標和效益。
1、通過自主學習，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，調動學生學習的內在潛力和積極思維，個性思維，求異思維，張揚學生的個性，激發(fā)他們學習語文的興趣和積極性，進一步提高他們的語文學習能力。
2、通過自主學習，改變學生語文學習的模式，變被動接受為主動鉆研，使語文課堂教師的一言談為學生的眾言談，激活課堂氣氛，充分發(fā)揮學生學習的主體地位和作用，鍛煉學生動手動口、動腦的能力。
3、通過自主學習，培養(yǎng)學生參與、合作、交流、競爭等現(xiàn)代意識形成良好的心理品質，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，在學習中進步，在學習中提高，掌握正確的學習方法，變知識為技能，變能力為素質，從而全面的提高學生的語文素養(yǎng)。
四、研究的基本內容。
1、研究學生自主學習的基本理論、宗旨、撰寫有關論文。
2、研究學生自主學習的基本方法與模式。
3、研究學生自主學習與課堂教學形式轉變的銜接。
4、研究自主學習與合作、探究的關系。
5、研究自主學習與教學內容之間的關系。
五、主要實驗活動。
2003年5月――2003年9月。
閱讀教學：整體閱讀、強化預習。
講讀教學：注重整體，以問題強化理解。
2003年9月――2004年4月。
閱讀教學：整體閱讀、重點感知。
講讀教學：重點部分以問題促學(上示范課)。
寫作教學：增強課外閱讀、記筆記。
2004年4日――2004年9月。
語文復習中的教師引導、自主整理。
話題作文的寫作(上課、交流)。
2004年9月――2005年2月。
歸納語文教學中自主學習的方法。
讀、寫、練結合的習慣養(yǎng)成(問卷調查)。
2005年2月――2005年10月。
進一步培養(yǎng)讀、寫、練習慣的養(yǎng)成。
2005年10月――2006年4月。
歸納整理研究成果。
提高學習語文的興趣(講座、經(jīng)驗交流)。
2006年4月――2006年9月。
歸納整理相關研究成果。
相互交流經(jīng)驗、校內推廣。
六、實驗結果，教改之花盛開，課題研究結碩果。
1、培養(yǎng)了學生的自主意識，通過實驗，提高了學生學習語文的興趣。調動了其內在的學習動力，引發(fā)了學生的積極思維，在承接課題研究任務后的兩學年里，語文學科無論是在中考中還是桐城組織的學年調研考試中，成績都較以前有了明顯的提高，在安徽省組織的初中作文競賽中連續(xù)兩年獲安慶市級獎勵各四人。
2、培養(yǎng)了學生的合作意識。
學生自主學習，并不排斥小組合作，合作和探究是在自主學習的前提下開展的。自主學習中包含了合作、探究式的學習方式。21世紀，競爭與合作并存。積極的合作意識和有效的人際交往能力是新世紀人們應具備的基本素質，但是我們的學生，獨生子女居多，在家中受到父母們的精心呵護，養(yǎng)成了“惟我獨尊”的習慣，不懂得也不愿與人合作。但在自主學習過程中，就會遇到許多問題是僅僅靠個人力量無法完成的。這就迫使他們在學習中形成團結合作的關系，資源共享，一起進行討論交流，在與同伴分工合作的過程中，逐步懂得了合作的重要，并由此主動去學習，掌握與人溝通，交流合作的技巧。
3、培養(yǎng)了學生收集處理信息的能力。
當今世界已進入信息時代，信息就是學習的資源，人們需要掌握大量的準確的信息，來調整自己工作和學習的思路，確定自己新目標。而以往的語文學科教學注重的是知識的傳承，學生采用的是被動的接受式，第二學習方式，學生無需尋找自己需要的資料與信息，從而導致學生收集、利用信息的意識淡薄，能力減弱。而學生在語文綜合性學習的過程中，為了完成某一課題，需要利用多種途徑，多種手段來獲取信息，并根據(jù)需要處理信息，恰當?shù)睦眯畔ⅲ\用語文的知識完成自己的自主學習任務，在這一過程中，學生收集和處理信息的能力得到了提高和強化。
4、通過課題研究，提高了教師的教育科研理論水平和實踐能力，參加課題實驗的教師撰寫教學論文共24篇，其中在省級刊物發(fā)表的四篇獲桐城市三等獎以上的有11篇。
5、通過實驗提高了教師教學業(yè)務水平，教改能力和教學的基本技能，從而提高了課堂效率，減輕了師生過重的負擔，增強了學生學習語文的興趣，課堂教學氣氛活躍，形成了較為濃厚的學習氛圍。
社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇八
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，隨著大眾文化水平的提高，廣告也成了一門集語言、繪畫、文學、音樂、電影、電視于一體的綜合藝術，恰當?shù)厥褂眯揶o會起到很好的表達效果。日常生活中離不開修辭，不少廣告語都運用修辭手法，可謂妙不可言。
1、廣告語研究，目前還沒有一套被一致公認的理論和模式來度量廣告的成功，更沒有一套統(tǒng)一的公認的廣告語研究方法，本領域的研究大有可為。我們想通過本課題的研究，培養(yǎng)自己的研究意識，激發(fā)我們的科學精神和創(chuàng)新能力，為我們的將來發(fā)展打下基礎。
2、人們在接受廣告視覺刺激的同時，往往要依靠那些言簡意賅的廣告語言去領會廣告的信息。廣告語是廣告的“眼睛”。而作為母語的語文，可以說，無處不在，無時不有。“語文學習的外延與生活的外延相等?！闭Z文學習與廣告研究相結合，能培養(yǎng)我們建立“大語文觀”的學習意識，幫助我們建立“留心處處皆學問”的研究意識。
3、我們通過多種方式搜集各種廣告語，進行分類整理，研究其語言魅力，可培養(yǎng)我們搜集信息和處理信息的能力，并能掌握一定的研究方法。
1、組長鄭xx負責：總體協(xié)調工作及資料的電腦操作。
2、組員鄭博軒負責：有關資料圖片收集和調查問卷發(fā)放。
3、組員畢譯心負責：調查問卷發(fā)放、協(xié)助制作文稿。
4、組員周日怡負責：匯總相關資料、圖片；設計調查問卷；分析問卷撰寫報告。
5、組員姚麗負責：有事打下手，以及協(xié)同工作。
6、組員呂京哲負責：總體匯總整理。
（1）提出設想。
通過對廣告語中修辭的運用調查了解，進一步體會修辭對表達效果的作用，并掌握常見的修辭方法。
（2）確定最終方案：通過親身體驗、用心調查、全面收集、認真分析和探究實踐，培養(yǎng)我們的研究意識，激發(fā)我們的科學和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們的團結合作，實事求是的精神，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣。
（1）準備工作：
1、鄭xx帶領鄭博軒，呂京哲兩位同學到各大超市（華潤萬家）進行實地拍照并做記錄。
2、全組同學通過各種途徑收集經(jīng)典廣告詞（電視、雜志、網(wǎng)絡等）并作記錄。
（2）發(fā)現(xiàn)問題：
大部分經(jīng)典廣告都會使用修辭藝術，且根據(jù)收集來的各類廣告語情況，我們發(fā)現(xiàn)使用最多的修辭是：比喻、對偶、夸張、雙關、回環(huán)。
（3）改進：
小組成員首先細讀收集到的相關文獻資料，對廣告修辭有一個整體性的理解和把握，再將組內成員收集到廣告按照修辭藝術的不同進行分門別類，本次小組活動重在找出收集到的運用比喻、雙關、夸張修辭藝術的廣告。
（1）廣告修辭方面：
（a）廣告分類。
1、運用比喻修辭的：純凈、柔和，全心呵護，恰似媽媽的溫柔。（雪馥兒童護膚廣告）強生嬰兒香皂，像媽媽的手一樣溫柔。（強生嬰兒香皂）頭發(fā)是天然的服裝，不要讓它受損傷。（洗發(fā)水）每一位新娘的秘密武器（歐文斯護發(fā)用品）。
2、運用雙關修辭的（多為語音雙關）：“天嘗地酒”（天長地久）（江蘇雙溝酒）“面對面的關懷，面對面的愛”（無錫干萃方便面）“默默無蚊的奉獻”（華力牌電蚊香）“咳"不容緩，請用桂龍?！薄叭f事俱備，只欠東風?！保|風汽車廣告）。
3、運用夸張修辭的：“阿爾多斯羊絨衫，溫暖全世界"有一個消息，連未出生的孩子聽了，也會拍手鼓掌（某嬰兒護理品）。
（b）三種修辭分析：
1、比喻：
比喻是常見的一種修辭，它指要表達的事物同另外的形象或通俗的事理有相似點。便采用這種形象或通俗的事理來作比的修辭方法，它可將深奧的道理說得淺顯易懂，可以將抽象的事物進行形象的表現(xiàn)，可以把陌生的概念變成熟悉的事物，可以變平淡為生動。如：
（1）如煙、似霧、玉潔、冰清。飄飄然使您如入仙境，甜蜜蜜伴君美夢。借問蓬萊何處尋？就在那“荷花”帳中。（廣州“荷花”牌蚊帳）。
用“煙”、“霧”、“玉”、“冰”四個字比喻“荷花”牌蚊帳，把蚊帳那輕薄、飄柔、潔白的特點寫得鮮明、生動、逼真，使人受到感染，自然把蚊帳與睡眠聯(lián)系。于是引起豐富想象，仿佛進入夢鄉(xiāng)，恍恍惚惚之中飛入九天仙境。這則廣告的作者給消費者創(chuàng)設一個美妙的夢幻世界，令人遐思，并在這種如神話般的意境中增強廣告的感染力，刺激人們的購買欲望。
（2）純凈、柔和，全心呵護，恰似媽媽的溫柔。（雪馥兒童護膚系列）。
對孩子的呵護莫過于媽媽的溫柔了，因此用“媽媽的溫柔”比喻兒童護膚系列奇特地、藝術地說明了它對孩子皮膚的全心呵護和它帶給孩子的舒心與快樂。這則廣告緊緊抓住了廣大媽媽對孩子的愛護之情，明確、生動的道出了商品的特點。
2、雙關：
雙關，廣告中使用頻率最高的一種修辭。雙關是利用一種語言形式，同時兼顧表里兩層語義的修辭方式。在特定語境中，借助語音或語意的聯(lián)系，使語句同時關聯(lián)兩種事物。這種修辭法既能使語言幽默、風趣，又能適應某些特殊語境的需要，使表達效果更加含蓄曲折，生動活潑，易懂易記，表現(xiàn)力強，予人以深刻印象。如：
（1）實不相瞞，菊花的名氣是吹出來的。（“菊花”牌電風扇）。
早幾年，菊花電扇在市場上還沒成“氣候”時，借向社會廣泛征集廣告語之際擴大知名度，以利促銷。后來，獲得特等獎的那條廣告語是：“實不相瞞，菊花的名氣是吹出來的?！闭且粋€“吹”字，在貌似違背常理、讓人費解的同時，又緊扣產品（電扇）的使用特點，似乖實巧，一語雙關，令人叫絕。
（2）“咳”不容緩，請用桂龍。（桂龍牌止喘藥）。
借用成語“刻不容緩”，將表達時間概念的“刻”換上表達病癥的“咳"，一字之差，將表達重點轉向生病不容拖延，讓患者認準桂龍牌止喘藥上，言辭委婉，富有言猶在耳的感召力，真正起到了暗示的作用。
3、夸張：
夸張，很多廣告語中都比較喜歡使用的折中修辭手法。自然、合理、巧妙聯(lián)系某一事物把廣告對象夸大或縮小，恰切表現(xiàn)出商品的質量、特點，凸顯出廣告的主題，從而給人以強烈的感染和鼓動。
如：“今年二十，明年十八?！保ò惷廊菹阍恚?/p>
廣告業(yè)內只要一提到夸張修辭，必然第一個想到這個簡潔的八字廣告語。這個在20世紀80年代末轟動全國的廣告語一直到今天還余溫未散，模仿這種廣告語形式的廣告依然層出不窮。它不單運用了夸張，而且夸張的尺度拿捏得當，不會引起消費者的反感?？鋸埖亩仁强鋸堖\用成敗的關鍵。該廣告將人的生理年齡和心理年齡巧妙結合，在不違反廣告基本原則的情況下，把使用了該品牌香皂后的神氣效果用簡潔明了生動有力的方式傳達了出來，易懂易記易上口，有力有度有內容。
（二）廣告創(chuàng)意方面。
到了廣告業(yè)極度發(fā)達的今天，我們有許多廣告文字卻寫得陳舊枯燥，味同嚼蠟。久而久之，讓顧客視而不見，商店門可落雀，好商品往往也被“擱餿”。事實證明，無論是書面廣告還是有聲廣告，語言的生動性和巧妙都會給消費者留下深刻印象，從而有利于樹立商品形象，傳播商品信息，促進銷售。
一句好的廣告語在廣告活動中通常能給客戶帶來引領先機，事半功倍的效果。同時也是企業(yè)形象定位，影視廣告立意的基礎，能起到畫龍點睛的作用。ibm公司的廣告詞“無論是一小步，還是一大步，總是帶動世界的腳步?！鼻擅畹匕裪bm公司日日進步，帶領世界電腦業(yè)前進的領頭羊形象，用謙虛的姿態(tài)巧妙地表現(xiàn)了出來，不知不覺中讓讀者接受了。長虹彩電的“太陽最紅，長虹更新”，“長虹，紅太陽一族”等廣告語讓人感覺到它是國產彩電的先鋒，代表著民族產業(yè)。康佳彩電則以一句“超大屏幕，?！钡膹V告語既寫出了屏幕特點，更道出了商家和受眾的自豪！
廣告語必須要有創(chuàng)意。何為廣告語的創(chuàng)意？就是廣告策劃者要在廣告用語上精心設計，使之獨具特色，富有魅力；既要通俗易懂，又要優(yōu)美動聽。精如電文，雅如劇目，方能引人關注，激發(fā)人們的購買欲望。近年來，西安某公司推出的阿香婆香辣牛肉醬風行一時，“阿香婆”甚至成了部分人口中香辣醬的代名詞。
“阿香婆”這個品牌創(chuàng)意看似平淡，但頗具匠心，“阿”是我國南方親切的昵稱，“香”是對商品品質的一種暗示，同時又可作為對女性秀美的描述，“婆”則是對年老女性的尊稱，“阿香婆”三個字給人親切，值得信賴的印象，作為一個民間風味調味品的名稱是十分恰當?shù)?。又比如，某驅蟲劑有一句精練、幽默的廣告語：“您不能反咬它，您卻能反擊它?！庇靡粋€反意的對仗，寫出功效。
僅兩字之差，意義迥然不同。蚊蟲咬人，給人造成麻煩和不安。怎么辦？廣告語幽默地告訴您不能反咬它，最好的辦法是用驅蟲劑來予以反擊。這種簡短有趣的廣告語言給人以啟迪和回味。
美妙的廣告語言并不是靠語法規(guī)則或某些修辭手段的固定模式創(chuàng)造出來的，它來自設計者的語言修養(yǎng)和靈感。它必須能恰如其分地訴諸消費者的社會意識、審美情趣、生活要求和個人性格。同樣的商品，使用不同的廣告語言，會有不同的效果。成功的廣告人都毫無例外地為創(chuàng)造感人的廣告語而嘔心瀝血。一些優(yōu)秀的廣告語言，或妙語連珠，怡人耳目；或一語驚人，振聾發(fā)聵；或精練含蓄，發(fā)人深思；或詼諧幽默，生動感人。鐵達時表的廣告語：“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有?！?/p>
它訴諸人的情感，短短一句話包含了愛情真摯、堅定、永恒和愛情所賦予人們的幸福、快樂和憂傷?！懊绹枰恪?，這五個字是美國的征兵廣告語，字字千斤，鏗鏘有力。它直指人心，喚起公民對國家的責任感，同時又有一種為國出力的自豪感。
創(chuàng)意廣告語最大的敵人是知識的貧乏和思想的懶惰。有一段時間，廣告界流行以中國成語或俗語的諧音來做廣告用語，什么“‘衣衣’不舍”、“‘衣’見鐘情”之類，開始還有點新鮮，不久便引起人們的反感，甚至被認為是對漢字的褻瀆。廣告語言要么有如庭臺樓閣、小橋流水般的小中見大，風光無限；要么有如現(xiàn)代都市中鋼筋水泥的大廈，給人以震撼。廣告語的寫作雖然沒有規(guī)律可尋，但可以相信，那些學識淵博，癡迷于語言創(chuàng)意并對語言本身有獨到領悟的人，距離創(chuàng)意廣告語言的最高境界，總是更近一些。
通過這次研究性學習，我們懂得了不少修辭手法的知識，學習到了廣告中所用修辭格的方法，我們也認識到了廣告對社會發(fā)展的重要性。明白了社會才是學習的大課堂，語文無處不在，無時不有，我們親自收集廣告，努力認真地分析其修辭方法，領會到了它的魅力所在。
（1）百度文庫。
（2）百度百科。
（3）搜狗圖片。
（4）《廣告語的修辭》內蒙古少年兒童出版社。
（5）昵圖。
社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇九
一、背景：
20xx年大學畢業(yè)生人數(shù)680萬將再創(chuàng)新高!當聽到這樣一個統(tǒng)計數(shù)字之后，你做何感想?首先讓我們來回顧一下：20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達空前的413萬，這個數(shù)字比20xx年多了80萬，在校學生1500萬左右，是1999年的2.5倍以上。按照教育部公布的數(shù)據(jù)計算，我國高校畢業(yè)生數(shù)量在21世紀最初5年，年平均增長率高達34.5%。中國大學生人數(shù)增長的速度十分可觀，20xx年大學畢業(yè)生人數(shù)是145萬，20xx年為212萬，較上年增長了46%之多;20xx年增長至280萬后，大學畢業(yè)生人數(shù)于20xx年突破300萬，20xx年又突破400萬。教育部長周濟在20xx年大學畢業(yè)生就業(yè)工作會議上說“十一五”期間，全國將有2500萬以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè)。這意味著未來5年中，每年至少有500萬人從大學畢業(yè)。從這些數(shù)據(jù)中我們可以看到，大學生就業(yè)形勢的異常嚴峻，讓我們意識到就業(yè)競爭的激烈。同時，也讓我們從現(xiàn)在起就應該對人生做一個合理的規(guī)劃和定位。
二、正文。
一)總體現(xiàn)狀。
大學生就業(yè)現(xiàn)狀最大的特點是畢業(yè)生總量大、增幅高，與整體就業(yè)狀況并沒有明顯改善的現(xiàn)狀相矛盾，大學生就業(yè)現(xiàn)狀已經(jīng)成為一個不爭的事實，究其原因，主要是人才供給與市場需求錯位，及畢業(yè)生綜合素質不高。如何提高人才培養(yǎng)質量以及如何使企業(yè)招聘有一個正確的定位，是解決當前大學生就業(yè)難題的關鍵所在。而且大學畢業(yè)生出現(xiàn)了眼高手低的現(xiàn)象，容易造成“高不成低不就”的就業(yè)脫環(huán)現(xiàn)象。
1大學生就業(yè)現(xiàn)狀一：人才供過于求“擴招”提高了升學率但相應的就業(yè)率去沒有相應提高，究其原因是崗位需求沒有得到保障。
2大學生就業(yè)現(xiàn)狀二：就業(yè)中的性別歧視問題據(jù)有關國家部門專題調查顯示，大部分學生投入找工作的時間為正常學習時間的30%-70%，女生高于男生8.6個百分點，但結果卻是男生就業(yè)率為35.5%，女生僅為17.5%——男生就業(yè)率女生的2倍。其中還有80%以上的應屆畢業(yè)女生在求職過程中遭遇過性別歧視。天津人力資源開發(fā)服務中心對天津市三所高校2007年的就業(yè)率統(tǒng)計顯示，男生就業(yè)率為83.0%，女生就業(yè)率為79.5%。
3大學生就業(yè)現(xiàn)狀三：就業(yè)水平與經(jīng)濟發(fā)展水平的關系大學的地域性差異，對學生的大學生的就業(yè)率也有較大的影響。據(jù)相關統(tǒng)計數(shù)字顯示，東部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學生比例為62.43%，中部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學生比例為47.88%，西部地區(qū)高校這類學生比例為41.73%，東北地區(qū)比例為43.39%。東部、中部、西部和東北部四個地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布，表明大學生總體就業(yè)水平與大學所在地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平可能存在某種相關性。
二)就業(yè)問題難分析。
1、大學畢業(yè)生自身就業(yè)觀念的限制。
大學生自身定位頗高，都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國不同地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內地之間的差距較大，大學畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時，過度集中于北京、上海、深圳等熱點發(fā)達地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加，而自愿到欠發(fā)達地區(qū)工作的卻很少。其實現(xiàn)在我國很多地方都需要大學畢業(yè)生，大學生“高不成、低不就”心理定位嚴重影響就業(yè)，大學畢業(yè)生就業(yè)難與就業(yè)結構性問題直接相關，由于引發(fā)了地域性就業(yè)差距拉大，無業(yè)可就或有業(yè)不就的情況并存，人才過剩與大學生低就業(yè)率并存。
2、大學生整體素質有下降趨勢。
由于近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴大，招生分數(shù)不斷降低，如不少大學生學習不認真，動手能力差，缺乏實踐經(jīng)驗，大學生整體素質有下降趨勢。還有一些大學生誠信缺失，不少畢業(yè)生求職時有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學生憑勤奮刻苦，在大學期間努力爭取獲得相關證書，不刻苦的學生則通過投機取巧或造價來騙取企業(yè)初步信任，對大學畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。
3、企業(yè)用人觀的落后。
首先，過分關注文憑。不少用人機構認為，學歷越高越好。不少本科或大專學生的業(yè)務能力不比研究生差。其次，存在性別歧視。女大學生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學生勝生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。同等情況下女大學生將來工作成本比男大學生大。再者，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務情況與當?shù)芈?lián)系緊密聯(lián)系，希望招聘的大學生熟悉當?shù)胤窖约帮L俗，甚至有一些人際關系網(wǎng)等。選用人才時優(yōu)先考慮本地人才。甚至有些地方政府招聘公務員時也存在生源地域歧視，實行地區(qū)保護主義，不利于大學生公平競爭。最后，過分看重工作經(jīng)驗。經(jīng)驗不足是大學畢業(yè)生最大的劣勢，不少企業(yè)經(jīng)營有困難，急于招聘某一方面的能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性，其經(jīng)驗總是在實踐中培養(yǎng)起來的，大學生有較高的理論水平，只要經(jīng)過短期實踐即能勝任工作崗位。這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時代，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時代，也是一個不同于以往任何時代的全新的就業(yè)時代。求職擇業(yè)對當代大學生來說是嚴峻的挑戰(zhàn)，又是沉重的壓力。針對本次大學生就業(yè)去向調查結果，我們建議：
1、學校應滿腔熱情地做好畢業(yè)生的思想工作，加強就業(yè)指導。唱響主旋律，樹立就業(yè)新理念。要教育學生用正確的世界觀指導人生觀，用良好的擇業(yè)觀體現(xiàn)價值觀。明確人生在世的第一要務是奮斗、拼搏，體現(xiàn)自身的價值為社會做出貢獻應成為當代青年孜孜不倦的追求。學校要實現(xiàn)畢業(yè)生擇業(yè)觀念的轉變：“從一步到位向就業(yè)后擇業(yè)的轉變”、“從被動就業(yè)向自主創(chuàng)業(yè)的轉變”、“從國營向民營的轉變”、“從東部向西部的轉變”、“從‘白領’向‘藍領’‘灰領’的轉變”、“從專心考研向‘兩手準備’的轉變”等;學校要引導畢業(yè)生到社會最需要的地方就業(yè)，到祖國最需要的地方去干一番事業(yè)，到基層去鍛煉成長，到中小企業(yè)去建功立業(yè)。鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，艱苦創(chuàng)業(yè)。
3、開展職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)教育從入學抓起只抓大學生畢業(yè)環(huán)節(jié)的就業(yè)指導是臨陣磨槍，大學生的成功就業(yè)，歸根到底憑的是心理素質、做事能力。從大一到大四，分階段開展大學生自我認知、職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)心理等方面的課程和指導活動，將職業(yè)規(guī)劃與擇業(yè)培訓納入教學內容，通過問卷調查、專題講座、經(jīng)驗交流等形式，引導學生對大學階段、人生進行科學合理的規(guī)劃，進而增強就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的核心競爭力。
4、加強和重視創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，本次調查顯示5%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，這說明現(xiàn)在大學生的創(chuàng)業(yè)意識還沒有完全喚醒。激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)愿望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)素質。還要定期舉辦創(chuàng)業(yè)設計大賽、科研競賽，在學校營造出濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。還要結合地方高校的實際情況，同學校所在地的企業(yè)聯(lián)合建設創(chuàng)業(yè)實踐基地，聘請專業(yè)教師和當?shù)氐钠髽I(yè)家為兼職創(chuàng)業(yè)導師，最終形成學校和社會融為一體，教授與企業(yè)家融為一體，學生與創(chuàng)業(yè)實踐融為一體的結構體系。
通過調查，我們發(fā)現(xiàn)很多大學生對于自己的就業(yè)前景表示擔憂，并且可以想象，現(xiàn)在大學生的主要壓力就來源于就業(yè)問題，如何找到一個好的工作困擾著很多大學生。調查中，我們發(fā)現(xiàn)，很多大學生對于自己的專業(yè)技能都不是很滿意，而矛盾的是大部分學生又認為專業(yè)技能對于就業(yè)很重要，這就為很多大學生敲響了警鐘整個實踐調查過程中，我們的體會有以下幾點體會：首先，親身體會到了團隊合作的巨大作用，個人的能力畢竟是有限的，好的團隊合作會達到事半功倍的效果，勝過同樣人數(shù)的個人奮戰(zhàn)，問卷設計，發(fā)放問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，搜索相關資料，完成報告等活動，大家密切配合，使這次調查活動順利完成。同時，使我們感受到了團隊精神的魅力所在，也使我們提高了適應團隊的能力。其次，通過這次的調查活動，我們了解到了校區(qū)學生就業(yè)情況，幫助身邊的同學，學習對未來的生活有著深重的影響。最后，我們需要學習的東西還很多。就在這次的調查活動中，問卷的設計，數(shù)據(jù)的分析等階段我們依然會存在某種迷茫的狀態(tài)，由此，我們只希望在以后的各種學習中，學習更多的知識，逐步完善自我。由于經(jīng)驗不足，調查的范圍有一定局限性，不一定都是當今大學生的現(xiàn)狀。有點可能還沒有調查到，有的有可能言過其實，但是大體上還是能反映我們大學生的基本情況。鑒于閱歷和學識有限，報告中可能會有某些方面的不足，請老師給予指正，并提出好的建議。
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社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇十
一、探究紅寺堡地區(qū)生態(tài)移民的中小學生學習適應能力及心理健康狀況的意義紅寺堡是寧夏回族自治區(qū)黨委、政府貫徹落實國家“八七”扶貧攻堅計劃，是從根本上解決寧南山區(qū)貧困群眾脫貧問而題建設的大型水利樞紐工程——寧夏扶貧揚黃灌溉工程的主戰(zhàn)場。1997年12月經(jīng)國家計委批準建設寧夏扶貧揚黃灌溉一期工程，1999年1月正式開工建設。目前，搬遷安置的農戶近20萬人，除了移民的生活經(jīng)濟發(fā)展問題有待解決外，孩子教育問題也需重視。
通過調查，了解紅寺堡移民地區(qū)孩子心理健康及學習適應能力情況，我們發(fā)現(xiàn)并分析其存在的問題，盡我們的力量提出相應解決措施，在實踐過程中，養(yǎng)成務實的學習態(tài)度和生活作風，不斷提高自己，完善自我。通過社會實踐活動，可以使我們廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，有利于發(fā)展我們的組織協(xié)調能力和創(chuàng)新意識，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息。通過實踐鍛煉自己，增強我們適應社會、服務社會的能力。
二、項目實施過程。
項目研究以紅寺堡地區(qū)生態(tài)移民的中小學生學習適應能力及心理健康狀況為主要分析對象，我們分為兩大部分層層遞進進行研究。
第一，我們在了解了移民區(qū)基本情況的前提下，我團隊選擇紅寺堡區(qū)的各中小小學的學生進行走訪調查。調查通過調查問卷的形式展開，與當?shù)鼐用窠涣鳒贤ǎㄟ^調查順利采集到了大量關于紅寺堡區(qū)中小學生心理健康及學習適應能力相關信息，對當?shù)睾⒆訉W習成長過程中存在的問題進行分析，提出改善影響紅寺堡區(qū)孩子心理健康及學習適應能力因素的措施，并形成一份集紅寺堡地區(qū)中小學生心理健康狀況及學習適應能力分析、建議措施提出為一體的調研報告。
第二，根據(jù)項目的實際情況，在指導老師的協(xié)調和指導下，我們分小隊集體走訪了紅寺堡進行實踐。從整個活動的策劃到問卷發(fā)放、整理、問卷分析整個流程中，我們盡可能的發(fā)揮每個人的優(yōu)點及長處，在活動中學習，在學習中進步。
三、
通過調研，我們得到的一些成果。
1、就紅寺堡移民地區(qū)中小學生適應能力問卷調查數(shù)據(jù)顯示可得。
出，紅寺堡地區(qū)移民家庭孩子移民后與父母、老師的關系、學習成績都比移民前有所提高，但是卻有部分學生與同學關系較移民前變差，通過調查孩子父母及孩子本人了解到，大都因為移民前所在學校孩子都是一個鎮(zhèn)或村的，但是移民后所在學校同學來自不同地方，孩子們的性格習慣等都受移民前家鄉(xiāng)人的影響，很難接受他人的相異之處。但是就調查數(shù)據(jù)整體顯示，紅寺堡移民地區(qū)中小學生的適應能力較強，對移民后生活的滿意度較高。
2、就紅寺堡移民地區(qū)中小學生心理健康問卷調查數(shù)據(jù)顯示可得。
出，移民地區(qū)大多數(shù)孩子在學習上有非常強上進心，但是從調查結果可知，這樣的移居，使得很多家庭在沒有耕種的土地的情況下，為了生活，家長選擇在鎮(zhèn)子附近打工，忽視了監(jiān)督、管理孩子的日常學習和生活，讓部分孩子放縱自己，有逃學現(xiàn)象。移居也使得很多家庭遠離親戚朋友，獨居他地，由于種種原因不能帶孩子回去探訪親友，久而久之會使孩子在心理上產生對親戚朋友的生疏感。
四、通過我們的調查以及分析，我們建議：
在調查過程中，我們發(fā)現(xiàn)移民區(qū)孩子整體上學較遲，而且存在輟。
學現(xiàn)象。通過家長了解到，在這當中，部分同學是因為學習跟不上而選擇放棄上學，家長也認為如此差的成績，上學不如掙錢。極少數(shù)是因為受到同學欺負不敢去學校而輟學的，對此我們提出以下建議：
1、對于移民地區(qū)孩子應加強教育，提高、家長對孩子教育重要。
性的認知度；
2、鼓勵孩子上學，利用更多的時間來監(jiān)督、管理他們的日常生。
活；
3、鼓勵學校開展一些可以增進孩子之間友誼的趣味活動，使得。
來自不同地區(qū)的孩子能更好的融在一起、和睦相處；
4、鼓勵家長利用假期時間，帶孩子拜訪以前的親朋好友，增進。
親戚、鄰里之間的友好關系。
五、實踐的收獲。
社會實踐給我們帶來的益處遠非感動這么簡單，通過參加這樣的一次社會實踐活動，使我們掌握了多種調查和調研的方法，例如針對兒童心理的問卷調查，針對生活水平及其滿意程度的調研，我們相信這些豐富多彩的調查和調研方法將在我以后的學習和工作中發(fā)揮巨大作用，掌握并且能夠熟練地運用這些科學的方法將會有效地提高我學習和工作的效率，使我的學習工作更具有針對性和高效性。在走訪移民地區(qū)進行調查期間，使得我積累了社會經(jīng)驗，學會了去與人接觸認識，并且與人交流，使我在此過程中，充分地克服了自己害羞畏縮的心理，使我在與陌生人的接觸中多了一份自信，也新添了一份自如。
社會實踐鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們，通過社會實踐這樣一種形。
式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我們，不論獲獎與否，社會實踐都已成為了我們大學生展現(xiàn)自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現(xiàn)我們的抱負和智慧。
社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇十一
小組名稱：
課題名稱：由南京，提意見，給政府寫信。
班級：高一（4）班。
尊敬的老師們、同學們，大家好：
在此次社會實踐活動的準備階段，通過查閱資料，我們對此次活動的目的地中山陵、夫子廟、雨花臺有了初步的了解。但所有資料對這些景點的描述都是近乎完美的。可是我們認為“金無足赤，人無完人”，旅游景點也不可能是十全十美的。而且從我們以往的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)：某些景點的不足之處不僅會給游人帶來不便之處，還會讓人對該景點產生厭惡之情。因此我們小組選擇了“游南京，提意見，給政府寫信”的課題。我們希望通過我們的親身體驗以及對景區(qū)內游人的采訪發(fā)現(xiàn)各景點的不足之處，并向有關部門提出我們的建議。以便相關部門發(fā)現(xiàn)問題，并及早解決，為游客提供更方便，更舒適的旅游環(huán)境。
經(jīng)過討論我們決定分別在中山陵和夫子廟進行課題的研究。重點對夫子廟進行研究。
在中山陵，我們小組決定通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)景點中存在的不足之處。在活動過程中我們小組成員承擔的任務分別是：觀察（張麗君馬超），記錄（王科文張曉波），拍攝（沈鈺慧張夢歆沈曉軍陳炎焱）。
通過在中山陵的研究我們發(fā)現(xiàn)，中山陵雖是孫中山先生的陵墓，可是在走入中山陵的那一刻我們感受到的并不是莊嚴肅穆，而是人聲鼎沸，和我們之前想象的相差有點遠。除了游客的談笑聲，更多的是沿路商家的叫賣聲，更有商家直接把店鋪搬到了路中央這給游客帶來了許多不便。因此我們小組在中山陵發(fā)現(xiàn)的第一點不足之處就是：中山陵的店鋪太多而且太亂。畢竟中山陵與其他的景點有所不同，它是一個偉人的安息之處而非純粹的旅游觀光點。第三很多地方還流露出電纜，這不僅影響到了環(huán)境的美觀，在一定程度上還存在著某些安全隱患。此外現(xiàn)在旅游的地點垃圾不可避免，所以我們建議在中山陵應該多設置點環(huán)保工人，以便隨時把游客遺留在地上的垃圾清理掉。
讓我們疑惑現(xiàn)在的人來到這個墓室是來游玩還是敬仰的呢？不只是因為有小賣部這么簡單，在那里有是很正常的，但是叫賣聲太喧嘩了。而且不光是賣東西，有人竟然有利用拍照來贏利，這讓我們很吃驚，來這里不只是游玩，更多的應該是瞻仰，所以我覺得我們應該肅靜。關于中山陵的風景，我們覺得太過于奢侈，作為一個偉人，被后人記住的不應該是他的陵墓有多宏偉，而應該是他的精神有多偉大。
在夫子廟，我們決定使用調查問卷與觀察相結合的方式進行研究。為了對更多的人進行調查，我們將小組成員分成了兩隊，分開進行調查。組員的分工是：（第一隊:王科文—提問沈曉軍—拍攝張麗君—記錄陳炎焱—拍攝），（第二隊：馬超---提問張曉波---記錄沈鈺慧---拍攝張夢歆---拍攝）。在研究中我們選擇了不同種類，不同年齡的人群，如本地游客，外地游客，景區(qū)環(huán)衛(wèi)工人，學生，老師等。
我們調查的問題有：
1、游覽夫子廟的次數(shù)。
2、夫子廟吸引你的地方。
3、您認為夫子廟的不足指出有。
4、您認為夫子廟是歷史文化圣地還是現(xiàn)代商業(yè)中心。
5、您對夫子廟的小吃有何評價？
我們的調查結果是：80%的受訪者到過夫子廟3次以上，20%的受訪者第1次到夫子廟。吸引他們來的原因分別是:小吃（60%），購物（20%），無聊、隨便逛（15%），不知道（5%）。他們認為夫子廟的不足之處有：
1、乞討者太多。
2、樹上的飄絮太多等。有30%的受訪這認為夫子廟是商業(yè)中心，5%的受訪者認為夫子廟是歷史名勝，65%的受訪者認為夫子廟是文化與商業(yè)的融合。關于小吃55%的受訪者認為很好，35%的受訪者認為一般，5%的受訪者認為不如媽媽做的好吃，5%的受訪者認為不好吃而且太貴。
根據(jù)調查到的結果我們小組進行了實地研究，得出的結論是：夫子廟是商業(yè)與文化交融的地方，其中商業(yè)偏多，它是一個購物和品嘗小吃的天堂。也許現(xiàn)在是商業(yè)社會，傳統(tǒng)的小吃也有了濃厚的商業(yè)色彩，這一點讓我們有些失望。而且在夫子廟中我們發(fā)現(xiàn)幾乎沒有可供游人休息的地方。另外夫子廟的乞討者太多，其中不乏好吃懶做的職業(yè)乞丐。即便如此，夫子廟是個漫步休閑的好地方。不過在這個好地方也有許多不足之處，由于種種原因，給我們帶來了很多不便，讓我們也從中體會到了美中不足。
不過在此次的研究過程中我們也遇到了不少困難，其中最大的困難是：出發(fā)前。
我們并沒有印制調查問卷。于是我們在第二天的活動開始前采取了這樣的方法：先由一位組員將問題抄成兩份，小組分成兩隊分開調查，并由另一位組員負責記錄。從這件事中我們覺得只要共同努力，不管遇到什么困難我們都能共同解決，充分體現(xiàn)了我們的團隊精神。我想這也是我們本次實踐活動的收獲之一。
本次社會實踐活動讓我們終生難忘，通過這次活動我們不僅學會了很多在課堂上不可能學到的知識，開闊了我們的視野，而且還加強了我們的社會時間活動能力、表達能力、溝通能力、自主能力、合作能力。當然，最重要的是讓我們真正懂得了：團結就是力量！
社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇十二
“社會實踐報告”，它的體例、寫法目前還無定論，可以參考“調查報告”的體例和寫法。我個人認為，“社會實踐報告”應該有以下幾部分：
標題：可以是公文式標題，即《關于??的實踐報告》;也可以是觀點式標題，例如《社會是大課堂，實踐長真知識》。
前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然后用“現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告于下從而過渡到正文。
正文：寫實踐者根據(jù)學校要求應該和自己想要報告的內容，例如：活動內容，經(jīng)驗體會，理性思考，問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認識，對組織社會實踐活動評價。
結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。
款”等字，而要寫標題，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”等。
學生上交的實踐報告必須按照統(tǒng)一的格式，具體內容包括：1.封面。下載附件中的統(tǒng)一格式，認真填寫所有項目。
3.正文格。
社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇十三
這次能有機會去工廠實踐，我感到非常榮幸，高中生工廠社會實踐報告。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺到受益匪淺。
以下是我在實踐期間的一些總結以及心得體會。在以后開展自身的工作，以及在對客戶的溝通應對上，希望能有所借鑒。
一、工廠的總體規(guī)模水平。
亞泰(東莞)木業(yè)位于東莞大朗鎮(zhèn)，占地24600平米，員工600多人。近十多年的制造歷史已經(jīng)發(fā)展成一家具有專業(yè)規(guī)模的木制品專家，在東莞制造業(yè)發(fā)達的地區(qū)也小有名氣。
走進廠區(qū)，只見潔凈整齊的環(huán)境和次序井然的工作程序。雖然是國內的制造廠家，但是，到了車間，看過那些先進的流水線，那些熟練的技術水平，完全會感覺到現(xiàn)代化的管理，社會實踐報告《高中生工廠社會實踐報告》。作為木質產品的制造廠，一些諸如木屑的飛揚，機器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問題，都是難免存在的，但是工廠已經(jīng)把這些都盡可能的減少到最低限度了。走在車間，這些大多的木制廠家所面臨的嚴重問題似乎在我們工廠并沒有太大的困擾，反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。
工廠有自己的作息時間，并且都會嚴格遵守。就連中午休息間隙，每個工人都會把自己得區(qū)域整理得井然有序，這樣的自覺整理也是工廠之所以能保持潔凈的原因之一。在用餐問題上，工廠也有自己的特色。那就是上至高層主管下至普通工人，吃的飯菜一律相同，沒有任何的特殊化。
二、學習過程。
如下幾點是在工廠實踐期間，就我的工作需要，主要學習到的一些知識以及由此得到的一些心得。
(一)木材的選用。
工廠最常用的木材還是紅木(非洲花梨木)，楓木(美國)，胡桃木。大多都是從國外進口，這也就是為什么我司的報價要比國內同等廠家的價格要高的原因——正是“一分價錢一分貨”。
mdf板也是常用的材質之一。我司很多產品也都可以選用mdf貼木皮來達到仿實木的效果。對于一些想節(jié)省成本的客戶來說可以推薦一用。
這些常規(guī)木材在倉庫里都備有一定數(shù)量的庫存，其他的木材也有備量，但是一般都要盡量推薦選用常規(guī)木材(除非客戶定購的產品數(shù)量龐大值得工廠采購另外(!)一些昂貴的木材)，這對于工廠的加工技術、生產周期、生長成本等都會有所幫助。
(二)加工方面。
工廠所采用的機器都比較先進，一般來說都是機器自動操作，比如cnc數(shù)控機，萬能圓鋸機,立軸機等。所以，只要操作得當，人員安排合理，一般都能產生較高的效率(一般來說，都需要熟練人工)。
雖然說工廠對于大多數(shù)的木制產品都能生產，但是以后在和客戶溝通過程中，在盡量滿足客戶要求的`同時，還要盡量站在工廠的立場上考慮。比如，可以向客戶推薦一些外形相同，但是做法簡單，結構清晰的樣品。這對于工廠來說不但可以降低成本，而且還可以提高效率。
(三)噴漆加工。
白身加工完成以后，應盡快轉入噴漆車間，否則木材會變形。噴漆的流程為：著色(給產品上底色)――底漆――面漆。噴底漆到噴面漆的過程中還要有磨砂的工藝。
底漆又nc漆和pu漆之分。工廠常采用的底漆是nc漆，因為pu漆的成本要比nc高，而且如果噴pu漆的話要求的環(huán)境也比較高，必須有無塵房才可以。一般都會推薦客戶用nc漆.
噴漆加工的時間一般為兩天左右。但是雖然所花費的時間不長，但是一張訂單的完成，工廠都會把每道環(huán)節(jié)都會安排到位。因此，在和客戶確認訂單的時候，一定要把每個要求都確認完整。有些客戶在白身做完以后，油漆沒有確定，這樣擱在一邊的話，不但產品容易變形，而且也影響了訂單的進度，給工廠帶來了不必要的麻煩。
社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇十四
社會實踐報告300范文怎么寫?請看下面為大家整理推薦的學生社會實踐報告吧!
寒假的社會實踐活動已經(jīng)結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。
它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。
半個月的社會實踐雖然比較辛苦。
是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。
我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦” ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
在實踐的這段時間內，我?guī)兔与娫?，復印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。
在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。
但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。
在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等于零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的`東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
古人曰:“逝者如斯夫，不舍晝夜”。
短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。
打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。
這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。
因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。
大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。
通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。
因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。
面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇十五
為了提高自己的實踐能力、交際能力、思考能力以及為了使自己的假期過得有意義，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
我按照學校的要求，進行了暑期社會實踐，到我們這的喜事臨打工， 喜事臨是一個以經(jīng)營蛋糕，面包為主，以bbq、健身訓練為輔的一個綜合性營業(yè)場所。
而我則被安排到了在二樓的西餐廳當服務員，二樓主要是韓國著名雞肉料理：比比客(bbq)。不知不覺，我在這為期一個月的打工生活就這結束了，這是我第一次真真正打工，感慨很多，在這里做服務員，我也真得學到了很多的東西...下面我就來談談自己的切身感受吧......
另外，我開始一直覺得自己作為一個假期工，那些長期工會欺負我，會什么都讓我自己做，所以開始去的時候總是小心翼翼，生怕出錯，可是事實并不是那樣，她們對我都很好，我身體不舒服，她們會給我買藥，幫我干活，幫我請假....所以我們很快就打成一片，成為無話不談的朋友了。真是一群可愛的小曼兒!哈哈...謝謝你們!謝謝你們教會我很多很多東西，有技術上的，有社會經(jīng)驗，真得是“三人行，必有我?guī)煛卑?以前總認為自己是大學生，就自視清高，可是我現(xiàn)在覺得自己在她們面前是“書呆子”一個，很多很多事情，真的是需要跟她們請教!所以我覺得，這也是我的收獲之一!
還有，就是以前花錢時從不覺得累，但掙錢時就不一樣了，由于在學校坐習慣了，突然站7.8個小時真得受不了，不過還好，后來都適應了!哎...其實以前聽別人也說賺錢不容易，可是總沒有自己去親身的體會，而這次，自己通過切身的體會，真的是...是....三個字：不容易!所以真要珍惜自己學習的機會，珍惜父母的勞動成果，雖然我平時已經(jīng)比較節(jié)儉了，可是還是有時候會頭腦發(fā)熱，亂花錢，以后真得不能再這樣了，要理智消費!另外，雖然，覺得累，但也考驗了我的意志力，特別是在實在站不住的情況下，我不停的告訴自己：要堅持一會，這是一個難得的鍛煉的機會!有時候，人真得需要發(fā)揮主觀能動性，每當我這么想的時候，我就會真得堅持下來!真得戰(zhàn)勝自己，所以總有一種成就感!
再者，在那我也確實學到了一些知識，比如說比薩的做法，可樂，冰激凌，漢堡包的配料什么的，以及各種咖啡，奶茶，奶昔等等...雖然有些只是理論上的學習，可是我覺得這是很難得的機會，一般人是不能這樣去了解，去接觸的，所以我覺的這些都是一些很寶貴的財富，我確確實實的去體會了，感同深受了，所以印象深，感觸深，心里真得很開心!!
最后，我想再說一下自己對服務行業(yè)的感覺，在那里打工的這一個月，所遇到的人大部分是比較有素質的，可是總有一些人是那么的橫，雖說“顧客是上帝”，但也不能拿著錢如此的折騰別人，看著別的小女孩被為難，甚至被氣哭，我真是感到人與人是那么的不一樣，為什么不能多尊重別人一下呢?哪怕一個善意的微笑，一個理解的眼神，就足以讓我們的心情保持一天的晴朗!而一句惡言惡語則會讓我們心情陰霾一天!所以，學會尊重別人，理解別人，你也會覺得別人對自己也是友好善意的!你的生活會變的多彩，美妙!
我還想再談一下當我拿到那僅有的幾張票票時的感受，當時，真得是激動萬分，因為那畢竟是我自己的勞動成果，手里緊握著那些錢，感覺自己像個小大人一樣，可以自己賺錢，可以靠自己賺取生活費，雖然微不足道，但足以讓我激動好一會了，這種感覺很美妙!!
社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇十六
一.實習目的：
通過對烏蘭社區(qū)的實習，使我們認識到社區(qū)工作的真正含義。就是指在黨和政府的領導下，依靠社區(qū)力量，利用社區(qū)資源，強化社區(qū)功能，解決社區(qū)問題，促進社區(qū)政治、經(jīng)濟、文化、環(huán)境協(xié)調和健康發(fā)展，不斷提高社區(qū)成員的生活水平和生活質量的過程，也是建設管理有序、服務完善、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、生活便利、人際關系和諧的新型社區(qū)的過程。也使我們看到了我們自身理論知識的不足和實踐能力的欠缺。二.實習時間：
20xx年5月30日~6月30日三.實習地點：
××小區(qū)四.實習內容：
1.了解社區(qū)的基本概況、現(xiàn)存的問題及需要改進的地方;2.對社區(qū)居民進行一些訪談、問卷，了解居民的具體要求;3.在社區(qū)中開展一些活動，宣傳社會工作，幫助社區(qū)居民正確認識社會工作專業(yè);4.幫助社區(qū)居委會管理文件，檢查樓房垃圾道出口;5.促進居民參與解決自己的問題，提高社區(qū)居民的社會意識;6.在社區(qū)開展個案工作，幫助社區(qū)中有困難的居民解決問題;7.解決或發(fā)現(xiàn)社會問題，改善社區(qū)生活環(huán)境，提高社區(qū)生活質量，促進社區(qū)進步。五.實習總結：
為期一個月的社區(qū)工作實習終于告一段落，實習期間的辛酸只有嘗過才知道。大家忙的起早摸黑，而且在實習沒有補助的情況下，大家的情緒都比較氣憤以及對此無可奈何。不過為了不讓這一個月白白的浪費，大家還是忍氣吞聲的堅持下來了，實習中也有不少的收獲，也有自己對社會、對自身的深刻體會。
一個月的實習說短也不短，說長也不是很長，從中我們大家還是有不少的收獲的。一.實習中，加深了我們對社工的更深一步的理解，深化了社工價值理念。社會工作就是一種幫助人和解決社會問題的工作。它幫助社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者;預防和解決部分經(jīng)濟困難或生活方式不良而造成的社會問題;開展社區(qū)服務，完善社會功能，提高社會福利水平和社會生活素。
實現(xiàn)個人和社會的和諧統(tǒng)一，促進社會的穩(wěn)定與發(fā)展。社會工作的核心價值理念就是“助人自助”。就是在幫助他人的同時，努力使困難者能夠達到一種自我救助的程度。二.使我進一步認識到自身專業(yè)知識的不足以及自身能力的欠缺。在實習過程中，我充分認識到自己對本專業(yè)知識的掌握程度不夠，對社會工作理論模式的掌握及運用沒有達到應有的水平，自身擁有的能力還不足以解決社區(qū)中普遍存在的問題，我還需要進一步的學習和鍛煉。三.實習過程中，使我認識到自身所學知識與社會實踐脫離的嚴重性。在實習中，并不是像我所想的那樣一帆風順，在課堂中所學的畢竟只是理論知識，真正運用到實踐中，還是有一定差距的，因此，每學期安排一定時間的社會實踐是很有必要的，能夠幫助我們適應社會，加深專業(yè)知識的學習和了解，達到理論與實踐相結合。
實習收獲雖多，但從中也有很多“失”。一.通過實習，我們的專業(yè)理論知識掌握的程度不夠，與社會實踐有所脫離。在實習中，我認識到我的專業(yè)理論知識的不足，以及社工的價值理念沒有充分內化。二.一個月的實習，減少了我對理論知識的學習，也使我對社會實踐以及本專業(yè)產生了一種抵觸心理。實習雖然是一種理論與實踐達到和諧一致的最好途徑，但是在理論知識沒有充分掌握的前提下，我覺得實習的效果就會事倍功半。而且在社區(qū)中，我覺得社會工作的價值理念以及工作方法沒有得到充分體現(xiàn)，使我對本專業(yè)產生了懷疑和抵觸情緒。
在整個實習過程中，我的感觸頗多，對專業(yè)、對社區(qū)、對社會都有不同程度的看法。我們專業(yè)是一個新興專業(yè)，起步較晚，但發(fā)展速度很快，當前，學習社工專業(yè)的學生很多自己都不了解，甚至連一些老師們也都擔憂這個專業(yè)的發(fā)展前途。但是從當前中國社會的發(fā)展情況來看，中國社會正處于轉型期中，社會上的矛盾和沖突以及由此產生的生活困難者越來越多，這些都嚴重影響我國經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展。社會工作這一專業(yè)對于解決當前出現(xiàn)的各種問題是很有幫助的，社會工作專業(yè)在當下的我國社會是最有發(fā)展前途的。
我國社區(qū)工作的建設和發(fā)展遠遠落后于發(fā)達國家，社區(qū)的設施以及其他相關的服務措施沒有達到居民的要求，居民與居委會、物業(yè)的矛盾層出不窮，處理好這些矛盾，有利于社區(qū)的發(fā)展，有利于社區(qū)發(fā)揮社區(qū)照顧、社區(qū)教育的功能。因此，政府應加大對社區(qū)的財政資金投入力度，加強對社區(qū)社會工作人員的培訓。六.實習感受：
社區(qū)工作是社會工作的一種，也是社會工作的三大傳統(tǒng)方法(個案工作、小組工作和社區(qū)工作)之一。它既是一項事業(yè)，也是一個專業(yè)、一門藝術。社區(qū)工作者面對的是整個社區(qū)的居民，要求通過專業(yè)的技巧和方法對社區(qū)事務和人際關系進行有效有序的協(xié)調，使社區(qū)保持健康的狀態(tài)和良性發(fā)展。我們社會工作專業(yè)的學生應該努力學習專業(yè)知識，培養(yǎng)對本專業(yè)的興趣，加強自身社會實踐能力的鍛煉，做到理論與實踐的完美結合。
當前，社區(qū)服務模式發(fā)展最好的應屬西方發(fā)達國家，他們起步較早，發(fā)展較快，政府支持力度較大，而中國的社區(qū)服務建設起步較晚，而且主要是在政府的指導下，發(fā)動和組織社區(qū)內的成員開展社會服務、互助活動，解決本社區(qū)內的社會問題。社區(qū)服務的建設主要是靠政府，沒有調動社會上的人力物力資源，政府的能力有限，不能全面的幫助社區(qū)達到理想的狀態(tài)。
另一方面，社區(qū)存在的形象工程和造假現(xiàn)象普遍。通過實習階段的不斷深入，我們漸漸的發(fā)現(xiàn)社區(qū)工作所存在的一些丑陋現(xiàn)象，造假就是其中之一，有時為了上級的檢查，工作人員都是臨時搞一些形象工程。在實習過程中，我們也或多或少的參與到這一造假現(xiàn)象當中，這是社會上的普遍現(xiàn)象，改變這一現(xiàn)象，需要長時間的努力。
當下中國社會正處于轉型期，而我國的社區(qū)也處于這一轉型期中，為了更好的促進社區(qū)的發(fā)展，最重要的一點是引進專業(yè)的社會工作者的參與，用專業(yè)的知識指導社區(qū)工作，用專業(yè)的理念建設社區(qū)、發(fā)展社區(qū)。
實習是增長知識，鍛煉自身實踐能力的過程，有助于我們確立未來的工作方向，增強我們的競爭優(yōu)勢，鍛煉我們?yōu)槿颂幨碌哪芰Γ虼耍还軐嵙暤倪^程如何，結果都是利大于弊的，我們都應該正確對待。
社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇十七
短暫的天一閣之行，已讓我們體會到了“舊”。這種舊是一種歷史的再現(xiàn)，體現(xiàn)在發(fā)了黃的書卷、缺了磚瓦的老屋、昏黃的宮燈里，這舊也是一種原始的氣息，在于池塘金魚、滿園花樹的生態(tài)與自然。這不，走在前往湖的路上，河的這邊是天一閣的古書樓，河的那邊是黃磚灰瓦、白墻黑瓦的民宅。河中心的小綠洲中探出了幾朵大紅大桔的鮮花，很是嬌艷。
到了湖，狹長的湖面平靜如鏡。走過縱橫的小橋，時不時在樹叢中看到幾處亭臺，幾處樓宇。難怪湖素有“浙東鄒魯”之美譽，且在南宋紹興年間，已因“廣筑亭臺樓閣，遍植四時花樹”而著稱。
到了湖對面，看到幾幢灰墻磚、黑檐白鑲邊的老宅。幾扇方窗的弧形輪廓有些許西洋的意味。鉆進半掩的大門，幾幢樓間只有一小方空地，抬頭見樓上的雕花欄桿和一小方藍天。站在這有些昏暗的老宅里，我們剛想繼續(xù)參觀，卻被前方的“游客止步”一牌攔了去路。退出老宅，這才看到宅外的一方簡介牌，這是盧宅。
湖東岸是寶奎巷，巷內皆是與盧宅相仿的建筑。巷口是高麗使館遺址。此遺址是昔日港對外交往和中國與高麗友好往來的歷史見證。熙寧七年開始接待高麗使者。北宋政和七年明州太守樓異奉宋徽宗旨意，在明州設置“高麗司”，管理與高麗國往來的有關政務，并在湖東岸“菊花洲”上，創(chuàng)建了國家級迎賓館——高麗使館。高麗使館是北宋時期明州接待高麗來使的住所，是中國大陸與朝鮮半島友好往來的歷史見證，也是“海上絲綢之路”與外埠政治、商貿往來的一處的重要文化遺存。
出了公園，又鉆進一條不知名的小巷，看到了一排奇特的古建筑。屋兩側的墻高出了屋頂，由最頂端呈階梯狀層層跌落，共有四跌，很是規(guī)整。后經(jīng)我們了解，知道這是山墻的一種，名曰“封火山墻”。封火山墻是硬山式在南方一個變種,又稱馬頭墻。高出屋脊一般做成弓形、云形等，舒展自如，更多的是將高出屋面屋脊部分的山墻頂端做成層層跌落的梯形，少則一、二跌，多則三、五跌。這種高出屋頂?shù)纳綁?確實能起到防火防盜火的作用,同時也起到了一種很好的裝飾效果。原來簡單的民宅也有許多的建筑學道理。
再走著，看到了兩亭一碑。亭分別名曰“枕流”“夢湖”，與亭旁的流水呼應，浪漫自然。碑名曰“水則碑”，紀念了南宋的一起水利工程。碑中刻有“平”字，以量度水位是否安全，防止洪澇災害。在“夢湖”亭小憩后，我們回到賓館結束今日的旅程。
感想：
湖首先是一個湖，然后依著湖發(fā)展成了一個公園。不僅于此，湖周圍更是有著不少的博物館，這就在景之上更加了文藝氣息。從景色來說，湖無愧于其名，盡管隔著一條街便是車水馬龍，但在湖景區(qū)之內只有綠意清新，水波瀲滟，完全感受不到外界的城市氛圍。也算是一個市內桃源吧!比起這優(yōu)美的景色，那些古色古香的建筑更吸引著我們。一座座老宅，即使不能入內也能感受到那古老的氣息，與湖的風景相輔相成。而在高麗使館內我們更是領略到了歷史，從那一段段文字中我們能想象得出當年我國與高麗相往來的情景，與一國的友好往來又推動了民間各界的往來。在湖一帶，即使是路邊的一座亭子也自有其歷史，由此可見這整座城市的文化底蘊，便從種種不引人矚目的細節(jié)上體現(xiàn)出來，耐人尋味，引人深思。
社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇十八
如今的少年一代，在小學就開始有獨立消費的行為，到了中學時代，他們一般都有一筆固定的消費資金(零花錢)，有了經(jīng)常性的獨立購買活動。例如購買衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂等方面，雖然高消費的學生并不多，但是有關專家認為，十幾歲的中學生對一些社會現(xiàn)象的辨析能力不強，在一些變味的“人跡關系”的影響下，難免會模仿。因此，良好的消費觀念對于青少年來說是至關重要的。
現(xiàn)今，中學生的生活，學習環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉變，家長更尊重子女的意見，鼓勵子女發(fā)展自身能力。因此，中學生在諸多的影響下消費觀念產生了極大的變化。
根據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學生占了被調查總數(shù)的98%，沒有的僅占1.4%，現(xiàn)在的學生都是家里的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什么零花錢了。對于在學習上的正常開銷，家長們出手毫不猶豫的同時，同學們的生活花費和日零用錢，也隨之“水漲船高”。因此中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：
1、求新性。中學生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段，對外界新事物的接受能力特別強。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據(jù)了解，由于有的學生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費對象自己的興趣愛好有關，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更何況現(xiàn)在的學生，興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學生的家境不錯，特別容易出現(xiàn)攀比的風氣。這便使許多人產生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。
古人曰，“儉，德之共也;侈，惡之大也”。中國傳統(tǒng)文化強調“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養(yǎng)高尚品德和堅韌意志。有道是“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”?？v觀歷史，大到邦國，小到家庭和個人，無不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財政來源主要來自家長，家長應負起管教指導責任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支，根據(jù)家庭的經(jīng)濟狀況，制定合理的消費計劃，并從中學習承擔家庭經(jīng)濟責任。學校應該進行消費觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢方法，通過學習理財知識，了解借貸責任，力戒享樂奢靡陋習，幫助青少年樹立正確的消費觀念。
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社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇十九
作為一名當代大學生，絕不應該是僅僅局限于書本，學習理論知識的同時更要注意實踐能力的培養(yǎng)。當今社會需要的是實踐能力強的，能迅速完美的解決問題的人才。
今年寒假，我應聘入一家自助餐廳——桂林人美食廣場當服務員。從找工作的艱辛到初次應聘的小小緊張，到上班時候的辛勞等等，都讓我從心底里對當前的社會就業(yè)形勢、作為一名大學生應該著重培養(yǎng)的能力、以及專業(yè)業(yè)務知識有了更深一步的了解和認識，也讓我重新看待生活的意義。閑話不多說，下面讓我從幾個方面談談此次社會實踐的收獲：
第一章專業(yè)篇——人應該有一技之長。
馬云曾高中生社會實踐報告對大學生說，當代大學生要想有所成就，就應該學好自己的專業(yè)或者某一自己擅長的領域，并在努力成為這一領域的佼佼者。身在這個競爭激烈弱肉強食的社會，擁有一技之長極其重要，據(jù)不完全統(tǒng)計，現(xiàn)在一般每一個中薪職位就有將近40個大學生或者碩士生競爭，競爭的激烈性實在另作為大學生的我深感壓力之重。
就企業(yè)而言，企業(yè)都要求應聘者在某一領域擁有特長，企業(yè)家看中的是求職者在專業(yè)領域的影響力和實際操作能力。當今社會，社會分工嚴重，一個博而不精的人無法成為分工時代的佼佼者。
在我找工作的過程中，與幾家有關檔案管理工作的經(jīng)理聯(lián)系過，都以沒有工作經(jīng)驗，專業(yè)技能不強而婉辭，甚至有一家餐飲老板也以無服務經(jīng)驗將我拒之門外。工作經(jīng)驗從某一角度上說也就是專業(yè)技能的掌握程度，可見專業(yè)技能對于大學生求職的重要性。對于我而言，一個計算機專業(yè)的學生，如果想要在不久就要步入的職場馳騁，顯然需要在現(xiàn)在努力嚴謹?shù)膶W習好專業(yè)知識，打下堅實的理論基石，正所謂“公欲善其社會，必先利其器!”在我上班之時，雖然工作與計算機無關，但我也積極的工作。
總之，現(xiàn)在的我務必在大學期間將自己的專業(yè)知識學牢固，在學習上肯動腦，勤動腦，并且拿下計算機專業(yè)必要的證書，努力成為計算機領域的佼佼者!
第二章人際篇——為人謙遜，善于交流，勇于表達。
職場如戰(zhàn)場，在職業(yè)場上，人際關系對于個人的發(fā)展有著舉足輕重的分量，好的人際關系可以幫助個人在職場上路路順風，而壞的人際關系顯然會阻礙一個人的職場發(fā)展。在我做服務員的那段時間，讓我深深的體會到了處理人際關系的重要，如何和上級領導處理好關系，和同事處理好關系，作為服務員更重要的是要和顧客處理好關系?！盀槿酥t遜，微笑待人”是我在工作期間總結的八字箴言，看似簡單，確實有實實在在的效果!
科學依據(jù)已經(jīng)證明，良好的人際關系和和諧的工作環(huán)境對個人的工作有重要的作用。專家如是說：“和諧的工作環(huán)境可以帶給人積極的暗示，而人在喜悅、積極的狀態(tài)下可以發(fā)揮出超出平常的工作效率”。而尷尬的環(huán)境往往使人心煩焦躁，從而降低工作效率。
另外，善于與人溝通，勇于表達自己對于一個人的職場發(fā)展至關重要，溝通是思想與思想交流的途徑，人與人之間的式關系，離不開溝通，離不開交流，善于交流是一種能力，在社交場如魚得水的人人往往在事業(yè)上會大有所成!當代大學生絕不能成為書呆子，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經(jīng)逝去，當今時代需要的是敢于大膽表達自己，加國之事，事事關心的人。
結合暑假實習和寒假打工的經(jīng)歷，參考網(wǎng)絡上的大量文獻，得出了以下的結論：
人們在人際交流溝通過程中，只有5%的溝通方式是正確的，95%是錯誤的。這些錯誤的類型可以分為四種：指責型、討好型、理智型和打岔型。而正確的方式是真實一致型：站在對方的立場去考慮問題，堅持表達自己的觀點，而又不傷害到別人。同時專家指出：職場上切忌個性與共性發(fā)生強烈沖突。一個很有個性的人，來到與他個性完全不符的環(huán)境中，當個性與共性發(fā)生很強的沖突時，他就可能被孤立。比如說，一個性格開朗、個性張揚的女孩，在一個相對閉塞、思想守舊的環(huán)境下工作，而這個女孩又不懂得很好的處理人際關系，那么她有可能被孤立。
第三章創(chuàng)業(yè)篇堅持夢想，不拋棄不放棄!
在我心中一直有一個自主創(chuàng)業(yè)，做一個成功的企業(yè)家的夢想。這次寒假服務員的經(jīng)歷讓我對創(chuàng)業(yè)又有更加深刻的認識體會。
閑暇與餐廳大廚交流的時候，聽說了桂林人董事長與總經(jīng)理當年白手起家的創(chuàng)業(yè)故事，被其堅持不懈的創(chuàng)業(yè)精神所感動。二十幾年前，桂林人的董事和總經(jīng)理僅僅是兩個開米粉店的小攤店老板，他們來自桂林，帶著自己夢想，開了一家小小的桂林米粉店，當時桂林米粉的名聲還沒有打響，他們生意堪稱冷淡，對于一個小小的餐飲店，和兩個初出毛廬的年輕人，這是相當?shù)拇驌?，然而他們沒有放棄，一直摸索著更好的經(jīng)營方式，不斷前進。直到有一天晚上，他們的餐飲小店不慎著火了，幸運的是他們兩個都安全的逃了出來，但是他們一手經(jīng)營的小店已經(jīng)毀于一旦!這對他們來說實在是天大的噩夢，可是死里逃生的他們依然堅持，并從失敗中總結經(jīng)驗教訓，不斷的提高廚藝和經(jīng)營技術，學習中前進!俗話說，大難不死，必有后福。經(jīng)過幾年的時間，他們的事業(yè)終于有所成就，而今，桂林人美食餐飲已經(jīng)在全國連鎖幾十家公司，成為一家大型企業(yè)。
桂林人的成功無疑表明了堅持夢想對于創(chuàng)業(yè)者而言，是必備的素質!然而創(chuàng)業(yè)絕非易事，要想成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者，更要具備其他素質，經(jīng)過自己的思考，以及參考網(wǎng)絡論壇的討論，得出以下創(chuàng)業(yè)者必備的素質：
1、欲望。欲，實際就是一種生活目標，一種人生理想。創(chuàng)業(yè)者的欲望與普通人欲望的不同之處在于，他們的欲望往往超出他們的現(xiàn)實，往往需要打破他們現(xiàn)在的立足點，打破眼前的樊籠，才能夠實現(xiàn)。所以，創(chuàng)業(yè)者的欲望往往伴隨著行動力和犧牲精神。我們說的創(chuàng)業(yè)者的欲望是不安分的，是高于現(xiàn)實的。一個人的夢想有多大，他的事業(yè)就會有多大。所謂夢想，不過是欲望的別名，你可以想象欲望對一個人的推動作用有多大。
2、明勢。明勢的意思分兩層，作為一個創(chuàng)業(yè)者，一要明勢，二要明事。先說明勢。勢，就是趨向。做過期貨的人都知道，要想賺錢關鍵是要做對方向，這個方向就是勢。比方說，大勢向空，你偏做多;或者大勢利多，你偏做空，你不賠錢誰賠錢!反過來說，你就是不想賺錢都難。創(chuàng)業(yè)是一個在夾縫里求生存的活動，尤其處于社會轉軌時期，各項制度、法律環(huán)境都不十分健全，創(chuàng)業(yè)者只有先順應社會，才能避免在人事關節(jié)上出問題。創(chuàng)業(yè)者一定要明勢，不但要明政事、商事，還要明世事、人事，這應該是一個創(chuàng)業(yè)者的基本素質。
3、敏感。創(chuàng)業(yè)者的敏感，是對外界變化的敏感，尤其是對商業(yè)機會的快速反應。如果你有心做一個商人，你就應該像訓練獵犬一樣訓練自己的商業(yè)感覺。良好的商業(yè)感覺，是創(chuàng)業(yè)者成功的最好社會實踐報告保證。
4、人脈。創(chuàng)業(yè)不是引無源之水，栽無本之木。每一個人創(chuàng)業(yè)，都必然有其憑依的條件，也就是其擁有的資源。一個創(chuàng)業(yè)者的素質如何，看一看其建立和拓展資源的能力就可以知道。
5、謀略。創(chuàng)業(yè)是一個斗體力的活動，更是一個斗心力的活動。創(chuàng)業(yè)者的智謀，將在很大程度上決定其創(chuàng)業(yè)成敗。尤其是在目前產品日益同質化，市場有限，競爭激烈的情況下，創(chuàng)業(yè)者不但要能夠守正，更要有能力出奇。
言已盡，而意未窮，此次寒假實踐經(jīng)歷讓我對自己的學習生活進行了反省，讓我受益匪淺!我更加明確了自己的奮斗目標和決心，這次工作經(jīng)歷還讓我學會以積極樂觀的態(tài)度去面對生活，不管生活又什么曲折，保持積極的態(tài)度永遠是首要的。象牙塔的生活已經(jīng)走過了一大半，我也即將完全的步入社會，毫無疑問，我必須努力奮斗，不斷學習充電，加強自身素質，成就一番事業(yè)!
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社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇二十
實踐單位：xxxx有限公司-。
實踐時間：2014年--月--日至2014年--月--日共--天-。
四、實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內容較多時可列出小標題,逐一匯報?？偨Y或體會的最后部分,應針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向。
五、正文字體：宋體小四號字。字數(shù)：3000字左右。
社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇二十一
經(jīng)營范圍：食品經(jīng)營注冊資本：200萬。
二、具體情況。
首先，在第一周時間里，我對公司業(yè)務流程的內容有了一定的了解。其次，在第二周的時間里，我認真、仔細學習了日常財務操作的全過程。跟出納人員學會了如何開支票等票據(jù)、如何根據(jù)原始憑證編制記帳憑證、登記現(xiàn)金、銀行日記帳、每月月底如何根據(jù)銀行對帳單與帳戶進行核對，及時編制調節(jié)表，向主管計學習財務報表的編制和財務分析。最后，在第三周的時間里，我學習和了解了公司的有關財務制度，對財務人員的崗位主要職責有了具體認識。
三、公司在財務會計方面存在的主要問題。
四、實踐的收獲和體會。
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。
其次，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三。
登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
在實習期間，我還參與了增值稅發(fā)票的申報，了解了進項銷項稅之間的相互抵消等納稅方面的具體工作，知道了在增值稅專用發(fā)票的開具中，必需核對單元的每一項稅務信息，搜羅稅號、名稱、電話、地址等，在開具過程中，必需真實切確，其中任何一點小錯誤的出現(xiàn)，申報工作就不能完成，隨后進項銷項的抵消又會出現(xiàn)問題，因此，絲毫差錯都是不允許的;也知道了發(fā)生錯誤的增值稅發(fā)票，需向稅務局提出申請，開具紅字發(fā)票等。
會計本來就是煩瑣的工作，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力。
在暑期短暫的一個月實習中，我不僅學習到了會計專業(yè)的知識，更加學習到了社會上的規(guī)則。使我對會計這個崗位有了更加深入的了解。體驗到了與大學完全不同的生活。
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社會實踐結題報告社會實踐結題報告篇二十二
于20***年2月*日到201*年*月**日，我在*****信息技術有限公司財務部部進行為期三周的會計專業(yè)崗位實習。
(二)實習目的。
為加強學生對所學課程的綜合理解與應用，培養(yǎng)學生觀察、分析、解決實際問題的能力，接受實際會計工作的系統(tǒng)綜合訓練、實現(xiàn)學生接受會計師初步訓練的培養(yǎng)目標，為將來進行畢業(yè)設計收集第一手資料。
(三)實習方式。
根據(jù)我們專業(yè)的特點，采取分散實習的方式，即由學生自己聯(lián)系實習單位，企業(yè)會計人員現(xiàn)場指導與教師跟蹤指導相結合。我所聯(lián)系的實習單位是某某公司。
二、實習內容。
(一)公司概況。
進入實習單位后，根據(jù)實習計劃，首先聽取實習單位同志對本單位基本情況的介紹，其次在實習單位指導人員的帶領下參觀企業(yè)的各職能部門。主要包括了解以下內容：
企業(yè)發(fā)展簡史及主要經(jīng)營范圍。
****信息技術有限公司是按照現(xiàn)代企業(yè)管理制度組建成的有限責任公司，成立于20xx年7月，注冊資金1000萬元。是一家從事計算機系統(tǒng)集成及應用軟件的技術咨詢服務、計算機軟件的開發(fā)與應用;企業(yè)管理咨詢、企業(yè)形象、營銷策劃;媒體文化傳播;短信息服務;培訓管理服務;文化藝術交流策劃咨詢、商務信息咨詢等業(yè)務的企業(yè)。
(二)實習具體內容。
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