計劃能夠幫助我們理清思路，合理安排時間和資源，達到更好的效果。那么我們該如何制定一個好的計劃呢？首先，我們需要明確自己的目標和期望，知道自己想要達到什么樣的成果。然后，我們可以將大目標拆解成小目標，制定具體和可行的步驟。接下來，我們可以設(shè)置合理的時間表，合理分配時間和資源，保證各項任務(wù)的完成。此外，我們可以制定一些具體的措施，如備忘錄、提醒事項等，幫助我們及時提醒和執(zhí)行。最后，我們需要時刻關(guān)注計劃的實施情況，及時調(diào)整和修正計劃。最后，請大家記得在制定和執(zhí)行計劃時保持靈活性和適應(yīng)性。
初一政治教學計劃匯編篇一
注意引導學生進行探究性學習，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。下文為您準備了初一政治教學計劃的內(nèi)容。
今年我任教初一年級3個班的政治課。據(jù)了解學生的基礎(chǔ)不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，但一般在嚴格的督促下都能改正。
初中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。
對學生進行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出學會做人、學會做事、學會合作、學會學習的育人要求和學會關(guān)心到21世紀教育主體，引導學生確立尊重、關(guān)愛、責任的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。
1、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學方案，備好每一節(jié)課。
2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。
3、課堂上要求學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。
初一政治教學計劃匯編篇二
經(jīng)過初一上個學期的學習，學生對本課程有了大致的了解，已基本掌握了本學科的學習方法，為以后的學習打下了較好的基礎(chǔ)。同時也還存在有部分學生對學習不感興趣，不會學習的問題。
本學期學習內(nèi)容為四單元，主要幫助學生解決青春期問題、情緒調(diào)節(jié)、依法保護自己、對自己行為負責四個方面的問題。學習內(nèi)容貼近學生生活，對學生的健康成長能起到積極的指導作用。
（1）、按照課程標準，精心準備沒一節(jié)課。使課堂活動豐富多彩，提高學生的學習興趣，使知識逐漸內(nèi)化為學生的品質(zhì)，已達到德育無痕的效果。
（2）不間斷地加強學生的道德實踐，根據(jù)教學要求和學生實際，引導學生關(guān)注現(xiàn)實和自身成長問題，學會思考和解決問題。
（3）、作業(yè)布置實行分層要求，注重學生的學習和實踐能力的培養(yǎng)。
（1）積極參加學校組織的教科研活動，按照經(jīng)教導處的要求，相互聽課評課，集體備課扎實有效，取人之長補己之短。
（2）繼續(xù)探索快樂高效課堂有效做法，以教研促教學。
（3）繼續(xù)對學生進行感恩教育，使學生學會回報家庭、社會。
（4）不斷學習，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)。
初一政治教學計劃匯編篇三
本課依據(jù)初中《思想品德課程標準》的“成長中的我”關(guān)于“知道人類是自然界的一部分，體會生命的可貴”、“體會生命的價值”的目標設(shè)計。七年級學生處于青春期，自我意識增強。他們多數(shù)是獨生子女，受到父母的百般呵護，這種優(yōu)越感使他們形成了以“自我為中心”，相對缺少對周圍生命的關(guān)愛，有些學生尚不懂得或沒有意識到珍惜其他的生命，甚至對踐踏生命的行為比較漠視。通過本課的學習，使學生學會尊重和善待生命。
1.情感、態(tài)度和價值觀：學會欣賞每種生命存在的價值和意義，珍愛生命，和睦相處。
2.過程與方法：通過幻燈片展示視頻和圖片，創(chuàng)設(shè)問題情境，使學生了解多彩的生命;用圖片和資料引導學生認識生命需要相互關(guān)愛和保護環(huán)境的重要性。
3.知識與能力：懂得多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界，生命需要相互關(guān)愛。學會保護環(huán)境，提高關(guān)愛生命的能力。
了解生命的意義與價值，體驗生命的可貴之處。
引導學生懂得生命需要相互關(guān)愛的重要性。
（一）導入新課
首先用幻燈片展示一幅“荒涼星球”的圖片，讓學生想像“看到這個星球你想給它添些什么?”(花、草、生物、水、人類……)再對比“美麗的地球”圖片，并思考“為什么地球會這么美麗”。利用圖片的對比，引導學生想象思考。這種直觀教學法利于吸引學生的注意力，激發(fā)他們學習的興趣，為后面教學做好鋪墊。
（二）指導學習
第一部分 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界
1.“生命之義”：利用視頻創(chuàng)設(shè)情境：播放“生命的誕生”過程。并讓學生思考：“新生命誕生將給世界帶來什么?”(希望、歡笑、幸福、和平……)通過情景創(chuàng)設(shè)，在學生內(nèi)心引起震撼，讓學生思考、感悟生命的可貴，從而體會“生命之義”的重要性。
2.“生命之美”：給學生時間閉目冥想，感受周圍生命的氣息(風的聲音、水的流動、蟲鳥的叫聲、花的香氣)，用幻燈片展示幾組美麗的生命圖片，引導學生觀察周圍美麗的生命體，讓學生訴說與生命之間的故事。通過幻燈片的展示，吸引學生的注意力，把課堂和課外有機結(jié)合起來，感受生命的美麗和意義。
3.“生命之殤”：播放視頻《哭笑的地球》，畫面展現(xiàn)地球由自然美麗到污染嚴重的經(jīng)過，請學生思考“是什么讓美麗的地球受到傷害”。通過情景創(chuàng)設(shè)，啟發(fā)學生進一步探索生命的價值，感受生命的美好和脆弱。承上啟下：生命脆弱，需要我們相互尊重和關(guān)愛。
第二部分 生命需要相互關(guān)愛
1.“尊重生命 關(guān)愛生命”：幻燈片展示圖片，畫面定格在一群孩子在草坪上踢球的場景，聯(lián)系生活實際，讓學生思考：這樣對待生命是否正確?通過圖片展示，讓學生懂得：生命是頑強的，也是脆弱的，生命有其存在的意義與價值。生命之間息息相關(guān)。如果隨意踐踏生命，最終傷害的還是人類自己。承上啟下：我們要保護環(huán)境。
2.“愧疚生命”：針對現(xiàn)在水和森林資源污染嚴重問題，用幻燈片展示兩組圖片，“美麗的水和森林”與“被污染的大地”(樹木過度砍伐、沙塵暴、洪水、大地干涸)，讓學生思考為什么我們的家園會被破壞?通過兩組圖片的對比，讓學生認識到人類破壞自然帶來的后果是必將受到自然的報復(fù)，從而增強環(huán)保意識。
3.“敬畏生命”：利用幻燈片展示一組資料“動物死亡檔案”，把已經(jīng)滅絕和瀕臨滅絕的動物資料展現(xiàn)給學生。通過資料閱讀，震撼學生心靈，呼吁保護生物，特別是珍稀的野生動植物。并讓學生認識到人類要生存就必須保護環(huán)境，保護地球。
（三）探究與實踐
1.“和諧生命”：小組討論：我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)如何尊重和關(guān)愛生命，保護環(huán)境?請列舉出生活中我們“隨手可做”的事情。通過學生的小組合作，得出結(jié)論，將其內(nèi)化為自身的知識運用到生活中。
2.結(jié)語：播放視頻歌曲《地球你好嗎?》，從歌曲中使學生受到感染，認識到我們只有一個地球。如果我們想生活在豐富多彩的世界里，就需要我們?nèi)リP(guān)愛與呵護周圍的生命。
初一政治教學計劃匯編篇四
為了搞好初一年級政治教學工作，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操，塑造學生良好的性格，使其健康成長，特制定此計劃。
一、學生基本情況分析：
初一年級學生中有的同學心理素質(zhì)好，能及時調(diào)整自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性格良好;一部分同學活潑開朗，熱情大方，屬外向型性格;一部分同學沉著冷靜，小心謹慎、沉默寡言，偏向內(nèi)向型性格;也有極少數(shù)同學存在著嚴重的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心強。這些性格各異的學生都需要學習心理品質(zhì)和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的認識自己，以使自己向著良好的方向發(fā)展。
二、教材內(nèi)容分析：
初一年級政治分為上下兩冊。兩冊書的內(nèi)容都圍繞著"良好的心理品質(zhì)，高尚的道德情操"這一中心內(nèi)容來編排，內(nèi)容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。第一冊由前言和八課書組成書的內(nèi)容編排符合學生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感，力求體現(xiàn)以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進素質(zhì)教育的理念。
三、具體措施：
1、做好日常教學工作，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。
2、每一課上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱，學生根據(jù)提綱預(yù)習，然后教師根據(jù)提綱講解。
3、課前布置學生到生活中自己收集相關(guān)的實例，帶到課堂教學法中進行交流。
4、由于初一政治所涉及的內(nèi)容都是心理方面的知識，內(nèi)容相對于初一年級的學生來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學法中采用結(jié)合實例的方法來理解知識點，充分利用課本中的實例和同學們搜集來的實例，使知識點形象化。
5、充分利用課本中的的小欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解。
6、每上完一章后，利用練習中的活動材料組織同學討論，交流，教師指導對此章進行課外輔導。
7、對學習差的同學多進行課外輔導。
8、每上完一章后，利用指導書上的檢測題進行檢測，及時獲取同學們對知識的掌握情況。
第一周：認識新學生。
第二周：第一課生命最寶貴。
第三周：第二課讓我們的生命更有價值。
第三周：第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”
第四周：第三課第三個項目。
第五周：第一次月考。
第六周：第四課知識讓人生更亮麗。
第七周：第四課第三個項目。
第八周：第五課友情伴我同行。
第九周：第六課師愛助我成長。
第十周：期中復(fù)習。
第十一周：期中考試。
第十二周：第七課做自尊自信的人。
第十三周：第八課走自尊自強之路。
第十四周：月考。
第十五周：第九課風雨中我在成長。
第十六周：第十課寶劍鋒從磨礪出。
第十七周：總復(fù)習。
第十八周：總復(fù)習。
第十九周：總復(fù)習。
第二十周：期末考試。
初一政治教學計劃匯編篇五
為了搞好七年級政治教學，幫助學生正確認識青春期的困惑，學會調(diào)控自己的情緒，努力培養(yǎng)自己的高雅情緒，自覺抵制生活中的不良誘惑，認識不良行為的危害，預(yù)防違法犯罪，提高自我保護的意識，學會運用法律維護自己的合法權(quán)益，培養(yǎng)自己的品質(zhì)和高尚的道德情操，特制定此計劃。
七年級1——6班三百多名同學組成，進入第二學期，學生基本完成了由小學到初中的轉(zhuǎn)型，基本適應(yīng)了初中的學習生活，自我管理和約束能力提高，但學生學習的程度不同，有些學生的學習積極性不高，不能均衡的發(fā)展，學習方法和學習時間的管理和使用不夠科學，有些同學雖然活潑開朗，熱情大方，性格外向，但自我約束能力，行為習慣過于懶散，缺乏吃苦精神，遇到問題推托責任；有些學生沉著冷靜，小心謹慎、沉默寡言，性格內(nèi)向，缺少集體合作的觀念，自私自利，有嚴重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心強。這些性格各異的學生都需要樹立熱愛集體，關(guān)心社會，認清時代的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)良好的行為習慣，樹立知法、懂法、守法觀念，以幫助他們更好的認識自己，使自己向著良好的方向發(fā)展。
1、針對有的學生行為習慣差，自我約束能力，學習動力不足，嚴重缺乏集體觀念，作為任課教師應(yīng)積極配合班主任抓好班級管理，向有經(jīng)驗的教師學習，再管理學生方面，探討有效的方式方法，提高自己管理特殊學生的能力。
2、做好日常教學工作，針對學生的情況，配合學校開展的自成教育，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫，注重品德的修養(yǎng)，加強對學困生的培養(yǎng)，落實自信和成功教育，樹立“我能行”的意識。
3、學習昌樂二中的教學經(jīng)驗，在細節(jié)上下功夫，樹立細節(jié)決定成敗的理念，履行好教學常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。
4、改進教學方法，每一課上課之前教師出示所講內(nèi)容的提綱，學生根據(jù)提綱要求預(yù)習，然后教師根據(jù)提綱講解。
5、課前布置學生到生活中自己收集相關(guān)的實例，帶到課堂教學法中進行交流。
6、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解。
7、每上完一單元后，利用練習中的活動材料組織同學討論，交流，教師指導對此單元進行課外輔導。
8、對學習差的同學做好思想工作，提高他們學習的積極性，多進行課外輔導。
9、每上完兩單元后，利用學校月考的機會進行檢測，及時獲取同學們對知識的掌握情況。
10、教材滲透教育現(xiàn)代化氣息，改變了以往教材枯燥的教學說教，注意激發(fā)生的學習興趣，培養(yǎng)學生觀察、分析社會現(xiàn)象的能力，教學眾多使用現(xiàn)代化手段進行教學，提高上課的效率。
第一周：第五單元
第一課時：悅納自己的生理變化
第二課時：消除心理煩惱，快樂成長
第二周：第十二課：
第一課時：把我青春，珍愛友情
第二課時：蕩起友誼的雙槳
第三周：第六單元
第一課時：了解自己的情緒
第二課時：調(diào)解和控制好自己的情緒
第四周：第十四課
第一課時：生活處處有情趣
第二課時；過富有情趣的生活
第五周：復(fù)習、檢測、講評
第六周：復(fù)習、試卷講評
第七周：
第一課時：面對生活中的不良誘惑
第二課時：預(yù)防違法犯罪，杜絕不良行為
第八周：
第一課時：我們受法律的特殊保護
第二課時：未成年人的自我保護
第九周：
第一課時：復(fù)習
第二課時：檢測
第十周：休息
第十一周：第八單元
第一課時：生活中有是非善惡
第二課時：面對生活中的是非善惡
第十二周：
第一課時：行為不同結(jié)果不同
第二課時：如何做到對自己的行為不同
第十三周：復(fù)習、檢測、講評
第十四周：復(fù)習、檢測
第十五周：復(fù)習、檢測
第十六周：復(fù)習、檢測、講評
第十七周：總復(fù)習
第十八周：總復(fù)習
初一政治教學計劃匯編篇六
教學重點：使學生能夠認清合法與非法行為，初步具有守法觀念。
教學難點：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別
由復(fù)習上節(jié)課的知識導入，意在引起學生的共鳴。接著以“故事發(fā)展”的手法將各種不同的法律知識分接階段展開在學生面前，學生能通過對案例的分析和思考，讓學生在形象的真實情景中，通過喜聞樂見親身參與的活動，自主學習，合作學習，深切體味、掌握知識，提高對法律的認識，提高尊重法律的覺悟。
導入：溫故知新(“社會規(guī)則的種類于區(qū)別”知識的復(fù)習)并由此引出課題。
第2集：兄弟二人參加法律學習班
第3集：表哥出事了
第4集：學法改變?nèi)松贰?/p>
(在故事的發(fā)展過程中，學生分階段地思考并掌握：違法行為的含義;違法行為的分類;犯罪行為的特征;刑罰的種類)
最后重點知識歸納:學生四人小組為單位進行思考歸納：
“一般違法行為與犯罪行為的關(guān)系”(解決好這個問題，學生必須以掌握前面的基礎(chǔ)知識為前提，這樣的活動以能達到鞏固知識的作用，也能發(fā)揮小組合作學習的功效，事半功倍)。
初一政治教學計劃匯編篇七
通過本課的，讓認識到自身發(fā)展與社會的關(guān)系，初步認識和理解社會的復(fù)雜性，并掌握融入社會的。在這個過程中，發(fā)展的觀察、感受、體驗、參與社會公共生活的，并逐步促使掌握和不斷提高搜集、處理、運用社會信息的和技能。
本課還要求學生初步形成交往與溝通的能力，這樣可以使他們更好地與父母、、同學和社會上的其他人交往，從而順利地適應(yīng)社會生活。這就要求學生形成樂于助人、誠實守信、樂于奉獻等思想、態(tài)度和價值觀。
1.邏輯分析
隨著學生年齡的增長，他們的生活空間也逐漸擴大。生不僅生活在學校里，同時也生活在社會中，他們與社會有著千絲萬縷的接觸。那么，社會到底是什么?社會化過程又對學生都有哪些要求呢?本課就著重解決這些問題 初中生物。青少年時期是一個人社會化的關(guān)鍵時期，學生能否順利度過這一階段，關(guān)系到學生是否能形成正常的人格。必須注意這個階段的學生的人際關(guān)系發(fā)展，讓學生良好地適應(yīng)社會。
本課共分為兩站。
第一站：我與社會。
通過學習本站，要使學生了解到，社會是一個群體組織，而人是這個群體組織中的一員，任何人都離不開社會，每個人都有其社會化的過程。馬克思主義哲學把人的性質(zhì)主要歸為社會性，在人受到社會影響制約的同時，人也影響和推動了社會的發(fā)展和變化。這包括三層含義：
(1)每個人都是社會的一員，社會是由許多個體所組成的一個集體。
(2)每個人在追求自身正常發(fā)展的同時，也為社會貢獻自己的力量。
(3)每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程。
社會對人的影響有好有壞，如何識別各種影響，順利實現(xiàn)社會化，就是下一站要介紹的內(nèi)容。
第二站：做一個社會的人。
本站通過一些活動指導學生與人交往、建立良好的人際關(guān)系、關(guān)注社會、了解社會、服務(wù)社會、奉獻社會，順利完成社會化的進程。這一站還告訴學生，如何實現(xiàn)自身的價值，做一個對社會有用的人。
圖示：
每個人都是社會的一員，社會是由許多個體組成的一個整體
我與社會 每個人都在為社會貢獻著自己的力量
每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程
基本要求：與人交往、建立良好的人際關(guān)系
做一個社會的人重要途徑：關(guān)注社會、了解社會
最高境界：服務(wù)社會、奉獻社會
初一政治教學計劃匯編篇八
為了搞好初一年級政治教學工作，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操，塑造學生良好的性格，使其健康成長，特制定此計劃。
初一年級學生中有的同學心理素質(zhì)好，能及時調(diào)整自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性格良好;一部分同學活潑開朗，熱情大方，屬外向型性格;一部分同學沉著冷靜，小心謹慎、沉默寡言，偏向內(nèi)向型性格;也有極少數(shù)同學存在著嚴重的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心強。這些性格各異的學生都需要學習心理品質(zhì)和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的認識自己，以使自己向著良好的方向發(fā)展。
初一年級政治分為上下兩冊。兩冊書的內(nèi)容都圍繞著"良好的心理品質(zhì)，高尚的道德情操"這一中心內(nèi)容來編排，內(nèi)容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。第一冊由前言和八課書組成書的內(nèi)容編排符合學生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感，力求體現(xiàn)以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進素質(zhì)教育的理念。
1、做好日常教學工作，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。
2、每一課上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱，學生根據(jù)提綱預(yù)習，然后教師根據(jù)提綱講解。
3、課前布置學生到生活中自己收集相關(guān)的實例，帶到課堂教學法中進行交流。
4、由于初一政治所涉及的內(nèi)容都是心理方面的知識，內(nèi)容相對于初一年級的學生來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學法中采用結(jié)合實例的方法來理解知識點，充分利用課本中的實例和同學們搜集來的實例，使知識點形象化。
5、充分利用課本中的的小欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解。
6、每上完一章后，利用練習中的活動材料組織同學討論，交流，教師指導對此章進行課外輔導。
7、對學習差的同學多進行課外輔導。
8、每上完一章后，利用指導書上的檢測題進行檢測，及時獲取同學們對知識的掌握情況。
第一周：認識新學生。
第二周：第一課生命最寶貴。
第三周：第二課讓我們的生命更有價值。
第三周：第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”
第四周：第三課第三個項目。
第五周：第一次月考。
第六周：第四課知識讓人生更亮麗。
第七周：第四課第三個項目。
第八周：第五課友情伴我同行。
第九周：第六課師愛助我成長。
第十周：期中復(fù)習。
第十一周：期中考試。
第十二周：第七課做自尊自信的人。
第十三周：第八課走自尊自強之路。
第十四周：月考。
第十五周：第九課風雨中我在成長。
第十六周：第十課寶劍鋒從磨礪出。
第十七周：總復(fù)習。
第十八周：總復(fù)習。
第十九周：總復(fù)習。
第二十周：期末考試。
初一政治教學計劃匯編篇九
初一學生通過一學期的學習,對政治思想課有了初步的認識,對思想政治內(nèi)容也不在陌生,但是初一學生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內(nèi)容也接近中學生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中.但學生學習的熱情高..
初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德,內(nèi)容就在我們的生活中,讓學生感到心理健康的重要性,如何去認識的性格,做一個意志堅強的中學生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等,教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢.
1.用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。
2.教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。
3.從我國的實際出發(fā)，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。
4.為了調(diào)動學生學習的積極性，幫助學生理解概念和記憶所學的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，便于教和學外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。
三
通過師生共同努力合作學習,尊重學生的差異,培育學生主動學習,有目的的學習,教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題,形成愉快教學和愉快學習,讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.
1。理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的.生活實際，使學生學以致用。ji發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2。重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎(chǔ)知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應(yīng)用。
3。培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
第一周：評講上期期末試卷和上新課前言
第二周：第一課 第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)
第三周：第一課 第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課 復(fù)習、檢測
第四周：第二課 第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)
第五周：第二課、第三框(唱響自信的歌)
第六周：第二課 復(fù)習、檢測。第三課 第一框(自己的事自己)干
第七周：第三課 第二框(告別依賴 走向自立)第三課 第二框(告別依賴 走向自立)
第八周：第四課 第一框(人生自強少年死)第四課 第二框(少年能自強
第九周：第四課 復(fù)習、檢測。第五課 第一節(jié)(人生難免有挫折)
第十周：第五課 第二節(jié)(挫折面前也從容)第六課 第一節(jié)(讓我們選擇堅強)
第十一周：期中復(fù)習、考試
第十二周：第六課 第二節(jié)(鋼鐵是怎樣煉成的)
第十三周：第七課 第一節(jié)(走進法律)第七課 第二節(jié)(法不可違)
第十四周：第七課 第三節(jié)(防患于未然)第七課復(fù)習、考試
第十五周：第八課 第一節(jié)(特殊的保護 特殊的愛)第二節(jié)(善用法律保護自己)
第十六周：第八課 復(fù)習、檢測
第十七周：總復(fù)習
第十八周：總復(fù)習
第十九周：總復(fù)習
第二十周：期末考試
(1)重視基本概念的教學
在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。
(2)加強政治用語的教學
這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。
(3)加強實踐教學
政治是一門以實踐為基礎(chǔ)的學科。實踐教學可以ji發(fā)學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
(4)積極開展課外活動。
課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史，以及擴展課內(nèi)學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，知識競賽，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
1、每節(jié)課課前5分鐘時事播報，培養(yǎng)學生關(guān)注政治、國事的意識，培養(yǎng)學生的事實述評的素養(yǎng)。
2、在對案例、故事的分析中注重問題設(shè)計的有效和層次性。培養(yǎng)學生的分析問題、理解問題的能力。
3、利用學生評價方案，課堂教學中，注重學生良好的學習的習慣培養(yǎng)和學習能力的提高。
4、課堂教學中引導學生運用準確的語言表達自己的思想，回答問題力求規(guī)范，聲音洪亮。
5、在教學階段的考核中，培養(yǎng)學生的析題、答題能力，培養(yǎng)他們學會用專業(yè)術(shù)語答題。
初一政治教學計劃匯編篇十
《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的`若干意見》指出，在科學技術(shù)快速發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立的情況下，如何指導學生在觀念、知識、能力心理方面盡快使用新的要求，是學校德育工作需要研究和解決的課題之一。
初一（4）、（5）班的學生已接觸過《思想政治》這門學科，有一定的認識，能夠從感性認識中去約束自己的行為，從而養(yǎng)成良好的品德。學生從原有知識的基礎(chǔ)上再升華。
1、以良好的心理品質(zhì)教育為主線，融心。
理品質(zhì)教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。
2、知識、覺悟、能力相結(jié)合，分層次規(guī)定教學要求。
3、貼近學生實際，重視學生的學習主體地位。
4、以學生的成長發(fā)展為中心，著重心理的訓練和提高品德行為能力。
5、可讀性和可教性相統(tǒng)一，向可讀性。
1、在教學過程中，堅持理論聯(lián)系實質(zhì)。
2、學習難懂的理論多舉例說明，深入淺出。
3、“想一想”、“說一說”、“議一議”等小欄目，讓學生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學習興趣，又可以增強教育效果。
4、每課一練，特別要加強學生回答問題的表達能力。
前言2課時（第一周）。
第一課發(fā)揮性格優(yōu)勢，養(yǎng)成良好習慣（二、三周）。
第二課待人真誠熱情，建立真摯友誼（四——六周）。
第三課融入社會生活，陶冶高雅情趣（七——九周）。
期中考試（十周）。
第四課培養(yǎng)愛國情操樹立崇高理想（十一---十四周）。
第五課增強自律能力培養(yǎng)健康人格（十五---十七周）。
復(fù)習期末考試（十八-----十九周）。
初一政治教學計劃匯編篇十一
一、指導思想：
《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出，在科學技術(shù)快速發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立的情況下，如何指導學生在觀念、知識、能力心理方面盡快使用新的要求，是學校德育工作需要研究和解決的課題之一。
二、學生情況：
初一（4）、（5）班的學生已接觸過《思想政治》這門學科，有一定的認識，能夠從感性認識中去約束自己的行為，從而養(yǎng)成良好的品德。學生從原有知識的基礎(chǔ)上再升華。
三、教材分析：
1、以良好的心理品質(zhì)教育為主線，融心。
理品質(zhì)教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。
2、知識、覺悟、能力相結(jié)合，分層次規(guī)定教學要求。
3、貼近學生實際，重視學生的學習主體地位。
4、以學生的成長發(fā)展為中心，著重心理的訓練和提高品德行為能力。
5、可讀性和可教性相統(tǒng)一，向可讀性。
1、在教學過程中，堅持理論聯(lián)系實質(zhì)。
2、學習難懂的理論多舉例說明，深入淺出。
3、“想一想”、“說一說”、“議一議”等小欄目，讓學生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學習興趣，又可以增強教育效果。
4、每課一練，特別要加強學生回答問題的表達能力。
前言2課時（第一周）。
第一課發(fā)揮性格優(yōu)勢，養(yǎng)成良好習慣（二、三周）。
第二課待人真誠熱情，建立真摯友誼（四——六周）。
第三課融入社會生活，陶冶高雅情趣（七——九周）。
期中考試（十周）。
第四課培養(yǎng)愛國情操樹立崇高理想（十一---十四周）。
第五課增強自律能力培養(yǎng)健康人格（十五---十七周）。
復(fù)習期末考試（十八-----十九周）。
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初一政治教學計劃匯編篇十二
教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用，可以幫助教師使教學有序的進行！接下來小編為大家精心準備了北師大版初一上學期政治教學計劃模板，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)！
對學生進行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。
初中一年級思想品德課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由四個單元共九課組成，對學生進行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，學習方法的指導，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。
七年級的學生大多數(shù)基礎(chǔ)差，底子薄，思想不求上進，少部分學生求知欲強烈。許多學生思想紀律較差，思想意識差，有一些學生甚至養(yǎng)成了某些不良習性，粗言爛語現(xiàn)象比較嚴重，不懂得尊重老師，課堂上隨意講話，缺乏學習的熱情，學習態(tài)度不夠端正，字跡不工整者占百分之四十，因此，應(yīng)該把培養(yǎng)學生良好的行為習慣，尊重老師，團結(jié)互助，作業(yè)的規(guī)范性等方面作為重點工作來進行。
1、知識目標：總的方面是了解青少年的身心發(fā)展特征和促進身心健康發(fā)展的途徑；了解我與他人的道德規(guī)范；認識個體發(fā)展與社會環(huán)境關(guān)系的相關(guān)知識。
（1）、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。
（2）、學會調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。
（3）、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。
（4）、培育承受挫折、開拓進取的品質(zhì)。
（5）、正確看待自己，增強自尊自信。
2、能力目標。
（2）培養(yǎng)自我認識、自我調(diào)適、自我控制的能力；
（4）初步學會搜集、處理運用社會信息的方法和技能，初步學會獨立思考、提出疑問和進行反思。
（5）理解學校及社會生活中必要的規(guī)則，能遵守紀律。
3、情感、態(tài)度、價值觀。
（1）孝敬父母，尊敬長輩，待人禮貌，尊重他人。
（2）遵守規(guī)則，熱愛班級，熱愛集體，團結(jié)合作。
（3）熱愛學習，熱愛科學，注重實踐，勇于創(chuàng)新。
（4）嚴于律己，樂于助人，具有責任感和奉獻精神。
第一單元走進中學生活。
第一課適應(yīng)新環(huán)境。
第二課開始新學習。
第二單元個人、集體與社會。
第三課正確認識自己。
第四課共同建設(shè)集體。
第五課積極融入社會。
第三單元待人接物明理。
第六課禮貌待人。
第七課平等待人。
第八課與人為善。
第四單元少年當自強。
第九課做一個自尊的人。
第十課做一個自信的人。
第十一課做一個自強的人。
1、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學方案，備好每一節(jié)課。
2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。
3、課堂上要求學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。
課時安排。
第一單元：走進中學生活。
第一課適應(yīng)新環(huán)境。
第一站：步入新學校。
第二站：結(jié)識新朋友。
1課時。
2課時。
第二課開始新學習。
第一站：學習的理由。
第二站：學習風向標。
1課時。
2課時。
第二單元：個人、集體與社會。
第三課正確認識自己。
第一站：角色與責任。
第二站：認識自己。
1課時。
2課時。
第四課共同建設(shè)集體。
第一站：集體與我。
第二站：我愛我班。
2課時。
2課時。
第五課積極融入社會。
第一站：我與社會。
第二站：做一個社會的人。
1課時。
1課時。
第三單元：待人接物明理。
第六課禮貌待人。
第一站：人際交往要禮貌。
第二站：如何講禮貌。
1課時。
2課時。
第七課平等待人。
第一站：人人平等。
第二站：相互寬容。
2課時。
1課時。
第八課與人為善。
第一站：永存善良之心。
第二站：做一個友善的人。
1課時。
1課時。
第四單：元少年當自強。
第九課做一個自尊的人。
第一站：自尊自立。
第二站：如何擁有自尊。
1課時。
2課時。
第十課做一個自信的人。
第一站：自信與人生。
第二站：尋找自信。
1課時。
2課時。
第十一課做一個自強的人。
第一站：人生當自強。
第二站：自強不息。
1課時。
2課時。
備注。
在教學中安排16—18周教學任務(wù)，即32—36課時。期中前完成前兩個單元的教學內(nèi)容，期末前結(jié)束后兩個單元的教學內(nèi)容。
初一政治教學計劃匯編篇十三
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：虛心求教，強化自我。
擔任九年級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
三、考勤紀律方面。
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
初一政治教學計劃匯編篇十四
1、堅持認真學習、全面推進素質(zhì)教育，以“學會關(guān)心”為主線，.進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設(shè)，增強班級的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。
整個年級各個班級是由學校平行分班，各班級不是相差很大。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。
七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得感受法律的尊嚴;讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。
1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。
2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設(shè)情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學技術(shù)如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
5、積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。
6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。
7、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。
8、培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生的主觀能動性。
9、課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。
周次內(nèi)容課時。
1——3珍惜無價的自尊6課時。
4——5揚起自信的風帆4課時。
6——7走向自立人生4課時。
8——9人生當自強4課時。
10——11講解練習復(fù)習迎考。
12——14讓挫折豐富我們的人生4課時。
15——16為堅強喝彩4課時。
17——感受法律的尊嚴2課時。
18——法律護我成長2課時。
19——20期末復(fù)習考試。
初一政治教學計劃匯編篇十五
以高效課堂為指導，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“把學習的主動權(quán)還給學生”的教學觀，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質(zhì)量。
1、加強對學生的管理，教育學生珍惜時間，把握住自己，讓學生及家長看到進步。
2、平時工作中抓兩頭，促中間，尤其要關(guān)注學貧困生，讓他們感受到教師的關(guān)愛。
3、認真履行對學生的耐心教育，定期找學生談心并制定切實可行的目標，使學生健康成長。
4、認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不繼提高自身思想道德素質(zhì)；積極參加學科課題研究，不繼提高自身的教學水平和科研水平。
5、教師嚴格要求學生，轉(zhuǎn)變教學觀念，探索有效的教學方法，工作中注意發(fā)現(xiàn)、思考、總結(jié)，認真上好每節(jié)課。
第一，以人為本、以學生發(fā)展為本。突出以學生為本的教學理念，將學生作為教學的主體。面向全體學生，發(fā)揮學生的個性特征。
第二，平等互動的師生關(guān)系。充滿激情地營造一種民主、和諧的`教學氛圍，并在這種良好的氛圍中展現(xiàn)出自己的教學風采。通過師生之間的思維互動、情感互動、心靈互動，實現(xiàn)師生在知識與能力方面的共同發(fā)展。
第三，學生積極主動、自主探究的學習。在教學中，要特別關(guān)注學生在認知過程中的體驗、感悟，啟迪學生思維，讓學生在積極主動、自主探究的學習中有機地整合新課程改革所提出的“三維一體”的教學目標，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機統(tǒng)一。
第四，努力踐行。思想品德課是一門實踐性很強的課程。思想品德情感、意識的培養(yǎng)，良好行為習慣的養(yǎng)成都離不開實踐。因此，思想品德課強調(diào)與社會生活、學生生活的緊密聯(lián)系，注重發(fā)揮學生的主體性，引導學生積極參與學校、家庭和社區(qū)的實踐活動，在活動中提高思想道德水平；提倡參與、體驗、討論、探究等多種學習方式，促進學生能力以及情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。新教材較大幅度地增加了實踐教學。在教學時間安排中，至少要有20%的課時，用于開展學生課堂活動和相關(guān)的實踐活動，做到知行統(tǒng)一。
1、加強對學生的管理，教育學生珍惜時間，把握住自己，讓學生及家長看到進步。
2、教育學生樹立理想，并有社會責任感，要學會感恩。
3、隨時關(guān)注學生動態(tài)，激勵他們不斷進步，有動力，同時也應(yīng)有壓力。
4、激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務(wù)的教學思想。
5、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；
6、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習；
7、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學的過程和方法，知識和能力，情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
8、以考促學，及時進行單元檢測，發(fā)現(xiàn)問題，進行查漏補缺。
總之，新的學期，將以飽滿的熱情，全新的教育教學思想，迎接新的挑戰(zhàn)，以取得令人滿意的成績。
初一政治教學計劃匯編篇十六
以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學使學生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導學生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。
1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。
4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。
5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。
6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。
7、知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。
8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。
9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。
1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會'己所不欲，勿施于人'的道理，學會換位思考，能夠與人為善。
3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。
4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。
講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。
這屆學生的基礎(chǔ)不差，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。
初一政治教學計劃匯編篇十七
根據(jù)延慶縣教科研中心思品教研室初中xx學年度第二學期 工作計劃 和延慶二中第二學期教學處計劃，結(jié)合初一年級政治教學的實際，現(xiàn)制定 教學計劃 如下：
依據(jù)教科研中心初中部關(guān)于xx學年教學計劃的基本要求，結(jié)合思想品德學科實際，以提高學生綜合素質(zhì)和綜合能力為目標，以專題活動課型研究、時政拓展為重點工作，課堂教學中培養(yǎng)學生分析問題、理解問題等各方面的能力，注重學法指導。加強對學生的良好學習習慣的培養(yǎng)，充分利用思品課的特點，密切結(jié)合時事，對學生進行時政教育。
1、力爭學期檢測及格率達到97%，教學中思想素質(zhì)不斷提高，健全學生人格。
2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設(shè)使學生主動參與，樂 于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒?！痹鰪姺ㄖ朴^念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有四課內(nèi)容，讓學生懂得笑對挫折，磨礪意志。第二單元共有四課內(nèi)容，讓學生懂得明辨是非，抗拒誘惑。第三單元共有四課內(nèi)容，慎重行動，承擔責任。第四單元共有三課內(nèi)容，讓學生懂得贏得自尊，走向自立。
本年級學生共266人，八個班人數(shù)均在34人左右，基礎(chǔ)不一，差距較大。學生大多數(shù)學習自覺性和主動性較差，學習過程中有很多能力需要培養(yǎng)。( 故事 的分析中注重問題設(shè)計的有效和層次性。培養(yǎng)學生的分析問題、理解問題的能力。
3、利用學生評價方案，課堂教學中，注重學生良好的學習的習慣培養(yǎng)和學習能力的提高。
4、課堂教學中引導學生運用準確的語言表達自己的思想，回答問題力求規(guī)范，聲音洪亮。
5、在教學階段的考核中，培養(yǎng)學生的析題、答題能力，培養(yǎng)他們學會用專業(yè)術(shù)語答題。
周次 內(nèi)容 課時
1―2 生活難免有挫折 3課時
2―3 直面挫折 2課時
3―4 讓我們更堅強 2課時
5 第四課及單元檢測 2課時
6―7 善辯是非 2課時
7---8 第6課 2課時
9---10 第七課及期中考試 4課時
11 第9課 2課時
12 第10課 2課時
13 第11課 2課時
14 第12課及單元檢測 2課時
15 第13課 2課時
16 第14課 2課時
17 第15課及單元檢測 2課時
18---20 復(fù)習期末、考試 6課時
初一政治教學計劃匯編篇十八
根據(jù)延慶縣教科研中心思品教研室初中2010——2015學年度第二學期工作計劃和延慶二中第二學期教學處計劃，結(jié)合初一年級政治教學的實際，現(xiàn)制定教學計劃如下：
依據(jù)教科研中心初中部
關(guān)于
2010-2015學年教學計劃的基本要求，結(jié)合思想品德學科實際，以提高學生綜合素質(zhì)和綜合能力為目標，以專題活動課型研究、時政拓展為重點工作，課堂教學中培養(yǎng)學生分析問題、理解問題等各方面的能力，注重學法指導。加強對學生的良好學習
習慣的培養(yǎng)，充分利用思品課的特點，密切結(jié)合時事，對學生進行時政教育。1、力爭學期檢測及格率達到97%，教學中思想素質(zhì)不斷提高，健全學生人格。
2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設(shè)使學生主動參與，樂 于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的`去思考問題。
4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒?！痹鰪姺ㄖ朴^念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有四課內(nèi)容，讓學生懂得笑對挫折，磨礪意志。第二單元共有四課內(nèi)容，讓學生懂得明辨是非，抗拒誘惑。第三單元共有四課內(nèi)容，慎重行動，承擔責任。第四單元共有三課內(nèi)容，讓學生懂得贏得自尊，走向自立。
本年級學生共266人，八個班人數(shù)均在34人左右，基礎(chǔ)不一，差距較大。學生大多數(shù)學習自覺性和主動性較差，學習過程中有很多能力需要培養(yǎng)。本學期我的基本目標是：使全體
同學
都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。懂得自尊自愛
，學會自立自強!1、 每節(jié)課課前5分鐘“時事播報”，培養(yǎng)學生關(guān)注政治、國事的意識，培養(yǎng)學生的事實述評的素養(yǎng)。
2、 在對案例、故事的分析中注重問題設(shè)計的有效和層次性。培養(yǎng)學生的分析問題、理解問題的能力。
3、 利用學生評價方案，課堂教學中，注重學生良好的學習的習慣培養(yǎng)和學習能力的提高。
4、 課堂教學中引導學生運用準確的語言表達自己的思想，回答問題力求規(guī)范，聲音洪亮。
5、在教學階段的考核中，培養(yǎng)學生的析題、答題能力，培養(yǎng)他們學會用
專業(yè)
術(shù)語答題。周次 內(nèi)容 課時
1—2
生活
難免有挫折 3課時2—3 直面挫折 2課時
3—4 讓我們更堅強 2課時
5 第四課及單元檢測 2課時
6—7 善辯是非 2課時
7---8 第6課 2課時
9---10 第七課及期中考試 4課時
11 第9課 2課時
12 第10課 2課時
13 第11課 2課時
14 第12課及單元檢測 2課時
15 第13課 2課時
16 第14課 2課時
17 第15課及單元檢測 2
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