演講稿的撰寫要包含恰當(dāng)?shù)拈_頭、明確的結(jié)構(gòu)、精彩的內(nèi)容和感人的結(jié)束。在演講中，要注意使用合適的手勢(shì)和肢體語(yǔ)言，以增強(qiáng)表達(dá)的效果。讓我們一起來(lái)欣賞這些優(yōu)秀的演講稿范文，共同探索演講的奧秘。
君子有德演講稿篇一
親愛的老師，敬愛的同學(xué)們：
自我提升就是堅(jiān)持。
男孩幫小蝴蝶破繭而出，后果可想而知。一只失去了飛翔能力的蝴蝶，哪怕有一雙艷麗的翅膀，也只是在展示一個(gè)破碎的夢(mèng)。古人云：“十匹馬駕，工不舍；堅(jiān)忍不拔，金子和石頭都能砸碎。”正是因?yàn)閳?jiān)持，王羲之染了一池墨，換來(lái)蘭亭被后人稱頌。正是因?yàn)閳?jiān)持，祖狄聽到了雞的舞蹈，贏得了一生的`聲譽(yù)；正是因?yàn)樗膱?jiān)持，馬云才成功進(jìn)入學(xué)校，持有上億的房產(chǎn)。我們呢？是班里的老師同學(xué)和他們的親戚朋友逼著我們放棄的嗎？一個(gè)都沒有?；钤诋?dāng)下，只有做一只執(zhí)著的蝴蝶，才能在昏暗的背景下，舞動(dòng)出整個(gè)春天的繽紛色彩。
自我提升意味著更多的挫折和更多的勇氣。
龐大的建筑重達(dá)數(shù)億，成千上萬(wàn)的建筑仿佛在不斷的腦海里。世界說(shuō)曲線有多崎嶇，我笑不出曲線。
君子有德演講稿篇二
尊敬的評(píng)委們、同學(xué)們：
大家晚上好。我今天要演講的題目是天行健，君子以自強(qiáng)不息。
（周易）云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。君子是頂天立地的人物，不因困難而卻步，不因權(quán)勢(shì)而畏懼。君子應(yīng)厚美德，容載萬(wàn)物，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，新的歷史時(shí)期賦予了我們新的責(zé)任。自立自強(qiáng)，立志成才，為中華民族的偉大復(fù)興奮斗。當(dāng)我們聽到中國(guó)加入wto成功，北京申奧成功，神五發(fā)射成功時(shí)，心潮澎湃，滿腔熱情，深受鼓舞，為我們是中華兒女而感到驕傲和自豪，想用自己的力量來(lái)報(bào)效祖國(guó)。興奮之余，但當(dāng)回到現(xiàn)實(shí)，我們茫然了。貧困饑餓疾病等一系列的因素阻礙著我們前進(jìn)的腳步。身處現(xiàn)實(shí)的我們覺得無(wú)助?，F(xiàn)實(shí)和理想的沖突讓我們低下了頭陷入了深深的沉思。
朋友抬起你的頭來(lái)，不要?dú)怵H。如過(guò)你身陷貧困，讓我們來(lái)看看洪戰(zhàn)輝吧。這位“攜妹求學(xué)12載”的當(dāng)代大學(xué)生，深深的感動(dòng)了我們，感動(dòng)了中國(guó)。讓我們回眸洪戰(zhàn)輝這12年的艱辛路程，命運(yùn)對(duì)他是何等的不公?。焊赣H是精神病人，母親不堪重負(fù)離家出走，年幼的妹妹又遭厄運(yùn)。13歲起，貧困和苦難就將他推入了黑暗的枯井。所有的擔(dān)子落在持還是放棄？是堅(jiān)強(qiáng)還是軟弱？他選擇了抗?fàn)?，選擇了決不妥協(xié)的自立自強(qiáng)！他，就象一只負(fù)重的蝸牛，懷揣理想，穿越風(fēng)雨，從無(wú)望中走出希望，從陰霾中見到陽(yáng)光。
如果你深受疾病的折磨，那再讓我們看看張海迪吧。她5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她說(shuō)：“我像顆流星，要把光留給人間?！彼龖阎@樣的理想，以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作，唱出了一首生命的贊歌。雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作并獲得了嬌人的成績(jī)。
古人同樣給我們留下了許多自強(qiáng)不息的實(shí)例。司馬遷云：古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯俶儻非常之人稱焉。蓋西伯拘而演（周易）；仲尼厄而作（春秋）；屈原放逐，乃賦（離騷）；左丘失明，厥有（國(guó)語(yǔ)）；孫子臏腳，（兵法）修列；不韋遷蜀，世傳（呂覽）；韓非囚秦，（說(shuō)難）、（孤憤）。（詩(shī)）三百篇，大氐賢圣發(fā)憤之所為作也。及如左丘明無(wú)目，孫子斷足，終不可用，退論書策以舒其憤，思垂空文以自見。古人之圣賢給我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
人的一生誰(shuí)沒有遇到過(guò)挫折，即使挫折給你打擊再大，那又怎么樣呢，它已經(jīng)客觀的存在了。我們只有選擇抗?fàn)幓虺翜S。誰(shuí)都知道沉淪的結(jié)果是自我的墮落和毀滅，我們必須選擇抗?fàn)帲拍茏叱鲫庼?，迎接生命的?yáng)光。
孟子書云天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。自立自強(qiáng)，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹。如果沒有逆境的磨練，我們不會(huì)成長(zhǎng)。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，難道在你孩提時(shí)代會(huì)為了可能摔倒而不去嘗試走路么，那你可是到現(xiàn)在連路都不會(huì)走埃在坐的有不會(huì)走路的人么，沒有。這就說(shuō)明我們都有戰(zhàn)勝困難的能力和勇氣。那么再次挺起你胸膛迎接挑戰(zhàn)。成功就在不遠(yuǎn)處。
時(shí)代呼吁我們，祖國(guó)需要我們，做為炎黃子孫我們必須時(shí)刻準(zhǔn)備好，自立自強(qiáng)，克服困難，努力完成學(xué)業(yè)，成功成材，幾十年年后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你一生是那么的輝煌和熱烈。當(dāng)你再次看到祖國(guó)的創(chuàng)舉時(shí)你不會(huì)再為怎么才能為祖國(guó)出力感到而迷茫。讓我們緊記天行健君子以自強(qiáng)不惜這句古訓(xùn)，或許神州x號(hào)你就是總設(shè)計(jì)師。
君子有德演講稿篇三
大家好!我是來(lái)自八8卓遠(yuǎn)班，光芒萬(wàn)丈，魅力四射，登峰造極，無(wú)懈可擊的超級(jí)演說(shuō)家——溫心格。
自古便有“天行健，君子以自強(qiáng)不息，男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀?！钡慕陶d。每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的理想，都應(yīng)該大膽地樹立自己的理想。理想是我們?yōu)橹畩^斗的一個(gè)目標(biāo)，而達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們需要一個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程或是一帆風(fēng)順，或滿是艱辛。有的人努力付出，成功實(shí)現(xiàn)自己的理想，而有的人卻沒有，因?yàn)椋麄儾辉笧橹Ω冻觥?/p>
千里之行，始于足下。距離我們最近的目標(biāo)便是中考。從此刻開始，全心全意，全力以赴，你將贏得一個(gè)成功的自己。
作者：靈溪一中八（8）溫心格。
君子有德演講稿篇四
尊敬的各位女士們，先生們：
大家好！
今天我想和大家一起來(lái)談?wù)勱P(guān)于自信自立自強(qiáng)的話題，我認(rèn)為今天在座的各位選手，能夠勇敢的站在這個(gè)舞臺(tái)上就是自信，就是一種成功，你們說(shuō)對(duì)嗎？因?yàn)槲覀儑L試著站在這里，即使不成功，但也不成空白。
曾經(jīng)有一個(gè)喜愛雕塑的青年，想拜一位雕刻家為師。但，正如雕塑家對(duì)自己的作品一樣，他招收徒弟的條件十分苛刻。整整五年，青年每塑好一件作品，都會(huì)拿去讓雕塑家過(guò)目，但雕塑家卻看也不看一眼，就將它毫不留情地打碎。有許多人認(rèn)為雕塑家不近人情，但，他的妻子卻不以為然，而是說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話：“只要信心沒有被打碎。”結(jié)果，青年最終如愿以償，且青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，超越了自己的恩師。原因是什么呢？就是青年人擁有不怕失敗的自信。
人生在世，不可能總是平平安安、一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣意想不到的困難，但我們不能沒有信心，只要振作精神，下定決心，排除萬(wàn)難，就一定會(huì)有希望特別是在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，即使生活無(wú)情地將我們的奮斗、努力打成碎片，但只要信心沒有被打碎，只要我們的心中能保持自信的'火種，我們就可以一次又一次地點(diǎn)燃生命的激情和活力，勇敢地與命運(yùn)之神、風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)抗?fàn)?，讓生命煥發(fā)出智慧與堅(jiān)強(qiáng)的光輝。
人能走多遠(yuǎn)，不問(wèn)雙腳，要問(wèn)意志。人能攀多高，不問(wèn)雙手，要問(wèn)志向。如果一個(gè)人失去了自強(qiáng)的精神，那么他已經(jīng)失敗了。世界上只有兩種動(dòng)物能爬上金字塔，鷹和蝸牛。我們可以像蝸牛那樣一步一個(gè)腳印的往上爬，有志者，事竟成。只要有自強(qiáng)不息的精神，風(fēng)雨中依然前行。
成功可能是屬于你的，但也可能以你擦肩而過(guò)，這都要看你到底有沒有信心將成功奪過(guò)來(lái)。
在這里，我想告訴大家：自尊自愛使我們能更好的立身社會(huì)，自立自強(qiáng)是我們更有價(jià)值。我們應(yīng)該實(shí)事求是的認(rèn)識(shí)自己。讓我們共同誓言：做一個(gè)腳踏實(shí)地，自尊自愛，自信自強(qiáng)的中國(guó)人吧！
謝謝大家
君子有德演講稿篇五
這這句話中的“以”在古文里是“用”的意思。其意思應(yīng)是“君子以之自強(qiáng)不息”，就是君子用了它以后就會(huì)自強(qiáng)不息。這里的“之”就是指前面提到的“天行健”，在文言文語(yǔ)法中常常省略此“之”字。這句話直接翻譯過(guò)來(lái)就是，天道的運(yùn)行是最健朗的，君子通過(guò)順應(yīng)這種規(guī)律(遵循天道)，使自己變得強(qiáng)壯，生生不息。人生于天地之間，當(dāng)然應(yīng)該順天而行，不是讓君子埋頭苦干不松勁兒的意思。道家一貫倡導(dǎo)無(wú)為，順其自然，怎么可能叫你拼死拼活埋頭苦干呢?這種處世之道，在古時(shí)候幾乎人人都懂，老子不是也說(shuō)嗎?“人法地，地法天，天法道，道法自然”。
《周易》的“三才觀”告訴了我們?nèi)祟?，天生人，地養(yǎng)人，人是天地造化的杰作，天地有生養(yǎng)萬(wàn)物之功。相對(duì)于天地而言，人的形體何其渺小，人的生命何其脆弱，人的壽命何其短暫。但是，人可以取法天地的精神，通過(guò)道德修養(yǎng)能效法天地，達(dá)到天地合一的水平。效法天地的道德，修養(yǎng)自己，人類也要尊重自然，愛護(hù)自然，自然和諧的生活在地球之中，這樣人類才可能有美好的未來(lái)。
我身邊的很多朋友很疑惑，為什么從沒見我生過(guò)病，還一年四季用冷水洗澡。其實(shí)保持健康很簡(jiǎn)單：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！蹦愕淖飨⒂幸?guī)律嗎?你順應(yīng)天道了嗎?曾經(jīng)的年輕人，做什么都知道控制自己;現(xiàn)在的年輕人，干啥都想“別苦了自己”。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”還有一句對(duì)應(yīng)的話，叫“地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！本討?yīng)該修養(yǎng)自己的道德，這才是真正的順天而行。
唐代著名的醫(yī)藥學(xué)家孫思邈在《千金要方》中寫道：“德行不克，縱服玉液金丹，未能延年?！薄暗赖氯杖?，不祈善而有福，不求壽而自延。此養(yǎng)生之大旨也?！?/p>
孫思邈的意思是說(shuō)：如果人的道德不好，就是吃仙丹妙藥，也不能延年益壽。如果道德高尚完美，不用祈禱，就多福多壽，這才是養(yǎng)生的要旨。
通常到一個(gè)王朝末世，或者社會(huì)道德普遍低下的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)瘟疫流行。而人修養(yǎng)道德，就會(huì)避免瘟疫降臨在自己的身上。
他們回答說(shuō)：“我們都是疫鬼，年初要到人間去散布瘟疫?！?/p>
縉云問(wèn)：“我家也有嗎?”
鬼說(shuō)：“沒有?！?/p>
縉云問(wèn)：“我家為什么能例外呢?”
鬼說(shuō)：“你家三代人都積德，看見別人有惡劣的事就制止，看見別人有善良之舉就表彰。你家子孫都要光顯門庭，我們哪里敢到你家來(lái)呢?”
說(shuō)完就不見了。那一年，瘟疫流行，只有縉云一家安然無(wú)恙。
如果人重視道德修養(yǎng)，不僅僅對(duì)于自己有好處，對(duì)于家人也有幫助。
有一個(gè)清朝順治年間的故事，順治甲午年三月，在晉陵這個(gè)地方住著一個(gè)人叫做顧成。他的兒媳婦叫做錢氏。一次就在錢氏返回鄰村娘家的時(shí)候，顧成所在的村里卻發(fā)生了瘟疫，到處都有傳染的情形，甚至連親戚都不敢路過(guò)、不敢探訪。
不幸顧成夫婦也得了這種瘟疫，不久，幾個(gè)兒子和媳婦等八人，也都陸續(xù)染病，整日臥病在床，奄奄一息。錢氏得知公婆等患時(shí)疫的消息后，急忙要趕回夫家照顧他們，可是錢氏的雙親為了她的安全，極力的勸阻，希望她不要回去。
君子有德演講稿篇六
親愛的老師，敬愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
我是來(lái)自10級(jí)市營(yíng)二班的董海青，我演講的題目是《自強(qiáng)不息，奮斗不止》。
只有啟程，才能遠(yuǎn)航；只有拼搏，才會(huì)成功；只有播種，才能收獲；只有自強(qiáng)不息，才能幸福。
我出生于美麗的山區(qū)。那里山清水秀，民風(fēng)淳樸。在此環(huán)境下我養(yǎng)成了開朗的性格。我沒有出眾的容貌和優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一個(gè)平凡而又普通的學(xué)生，但我心中始終充滿陽(yáng)光，讓陽(yáng)光普照大地。
從小父母就告訴我家里不富裕，如果你想要得到就必須通過(guò)自己的努力去爭(zhēng)取，天上不會(huì)掉下餡餅。因此，我從小就立志做一個(gè)自強(qiáng)不息，奮斗不止的人。時(shí)時(shí)刻刻的以“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！钡挠^念嚴(yán)格要求自己。8歲被父母送入學(xué)校，開始了我的求學(xué)生涯。進(jìn)入校園后，刻苦的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)不斷的充實(shí)自己。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我更加明白人要保持一顆自強(qiáng)不息的心，要與困難做斗爭(zhēng)，正所謂“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。在這個(gè)危機(jī)四伏的社會(huì)里唯有發(fā)奮圖強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，才能迎難而上。
憂，有時(shí)也會(huì)迷茫，自己該何去何從？也許不用“頭懸梁，錐刺股”；也不用“聞雞起舞”；更不需要“臥薪嘗膽”。但我要在平凡的事情中做出不平凡的成績(jī)，以欣然姿態(tài)做心愛之事，以健康心靈待世間百態(tài)，自立自強(qiáng)，立志成才，為中華民族的偉大復(fù)興奮斗。
“學(xué)海無(wú)涯勤為舟，與人相處禮為上，求實(shí)務(wù)實(shí)是真理，奮發(fā)進(jìn)取永不息?！蓖瑢W(xué)們，真心希望勤學(xué)、識(shí)禮、求實(shí)、奮進(jìn)四個(gè)音符為你的人生樂章譜出華麗的旋律。我的演講完畢，謝謝！
君子有德演講稿篇七
尊敬的評(píng)委們、同學(xué)們：
大家晚上好。我今天要演講的題目是天行健，君子以自強(qiáng)不息。
(周易)云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。君子是頂天立地的人物，不因困難而卻步，不因權(quán)勢(shì)而畏懼。君子應(yīng)厚美德，容載萬(wàn)物,剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，新的歷史時(shí)期賦予了我們新的責(zé)任。自立自強(qiáng)，立志成才，為中華民族的偉大復(fù)興奮斗。當(dāng)我們聽到中國(guó)加入wto成功，北京申奧成功，神五發(fā)射成功時(shí)，心潮澎湃，滿腔熱情，深受鼓舞，為我們是中華兒女而感到驕傲和自豪，想用自己的力量來(lái)報(bào)效祖國(guó)。興奮之余,但當(dāng)回到現(xiàn)實(shí)，我們茫然了。貧困饑餓疾病等一系列的因素阻礙著我們前進(jìn)的腳步。身處現(xiàn)實(shí)的我們覺得無(wú)助。現(xiàn)實(shí)和理想的沖突讓我們低下了頭陷入了深深的沉思。
朋友抬起你的頭來(lái)，不要?dú)怵H。如過(guò)你身陷貧困，讓我們來(lái)看看洪戰(zhàn)輝吧。這位“攜妹求學(xué)12載”的當(dāng)代大學(xué)生，深深的感動(dòng)了我們，感動(dòng)了中國(guó)。讓我們回眸洪戰(zhàn)輝這12年的艱辛路程，命運(yùn)對(duì)他是何等的不公?。焊赣H是精神病人，母親不堪重負(fù)離家出走，年幼的妹妹又遭厄運(yùn)。13歲起，貧困和苦難就將他推入了黑暗的枯井。所有的擔(dān)子落在持還是放棄？是堅(jiān)強(qiáng)還是軟弱？他選擇了抗?fàn)帲x擇了決不妥協(xié)的自立自強(qiáng)！他，就象一只負(fù)重的蝸牛，懷揣理想，穿越風(fēng)雨，從無(wú)望中走出希望，從陰霾中見到陽(yáng)光。
如果你深受疾病的.折磨，那再讓我們看看張海迪吧。她5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她說(shuō)：“我像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的理想，以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作，唱出了一首生命的贊歌。雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作并獲得了嬌人的成績(jī)。
古人同樣給我們留下了許多自強(qiáng)不息的實(shí)例。司馬遷云：古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯俶儻非常之人稱焉。蓋西伯拘而演(周易)；仲尼厄而作(春秋)；屈原放逐，乃賦(離騷)；左丘失明，厥有(國(guó)語(yǔ))；孫子臏腳，(兵法)修列；不韋遷蜀，世傳(呂覽)；韓非囚秦，(說(shuō)難)、(孤憤)。(詩(shī))三百篇，大氐賢圣發(fā)憤之所為作也。及如左丘明無(wú)目，孫子斷足，終不可用，退論書策以舒其憤，思垂空文以自見。古人之圣賢給我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
人的一生誰(shuí)沒有遇到過(guò)挫折，即使挫折給你打擊再大，那又怎么樣呢，它已經(jīng)客觀的存在了。我們只有選擇抗?fàn)幓虺翜S。誰(shuí)都知道沉淪的結(jié)果是自我的墮落和毀滅，我們必須選擇抗?fàn)?，才能走出陰霾，迎接生命的?yáng)光。
孟子書云天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。自立自強(qiáng)，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹。如果沒有逆境的磨練，我們不會(huì)成長(zhǎng)。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，難道在你孩提時(shí)代會(huì)為了可能摔倒而不去嘗試走路么，那你可是到現(xiàn)在連路都不會(huì)走埃在坐的有不會(huì)走路的人么，沒有。這就說(shuō)明我們都有戰(zhàn)勝困難的能力和勇氣。那么再次挺起你胸膛迎接挑戰(zhàn)。成功就在不遠(yuǎn)處。
時(shí)代呼吁我們，祖國(guó)需要我們，做為炎黃子孫我們必須時(shí)刻準(zhǔn)備好，自立自強(qiáng)，克服困難，努力完成學(xué)業(yè)，成功成材，幾十年年后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你一生是那么的輝煌和熱烈。當(dāng)你再次看到祖國(guó)的創(chuàng)舉時(shí)你不會(huì)再為怎么才能為祖國(guó)出力感到而迷茫。
君子有德演講稿篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
自我提升就是堅(jiān)持。
男孩幫小蝴蝶破繭而出，后果可想而知。一只失去了飛翔能力的蝴蝶，哪怕有一雙艷麗的翅膀，也只是在展示一個(gè)破碎的夢(mèng)。古人云：“十匹馬駕，工不舍；堅(jiān)忍不拔，金子和石頭都能砸碎?！闭且?yàn)閳?jiān)持，王羲之染了一池墨，換來(lái)蘭亭被后人稱頌。正是因?yàn)閳?jiān)持，祖狄聽到了雞的舞蹈，贏得了一生的聲譽(yù)；正是因?yàn)樗膱?jiān)持，馬云才成功進(jìn)入學(xué)校，持有上億的房產(chǎn)。我們呢？是班里的老師同學(xué)和他們的親戚朋友逼著我們放棄的嗎？一個(gè)都沒有?；钤诋?dāng)下，只有做一只執(zhí)著的蝴蝶，才能在昏暗的背景下，舞動(dòng)出整個(gè)春天的繽紛色彩。
自我提升意味著更多的挫折和更多的勇氣。
龐大的建筑重達(dá)數(shù)億，成千上萬(wàn)的建筑仿佛在不斷的腦海里。世界說(shuō)曲線有多崎嶇，我笑不出曲線。
君子有德演講稿篇九
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是：《生在孔孟之鄉(xiāng)，要做少年君子》。
說(shuō)到文明禮儀，作為出生在孔孟之鄉(xiāng)禮儀之邦的我，是無(wú)比自豪的。從我踏進(jìn)杏小的那天起，就一直被文明禮儀熏陶成長(zhǎng)，老師們經(jīng)常教導(dǎo)我們說(shuō)：我們是孔孟之鄉(xiāng)，要講禮儀，尊重師長(zhǎng)，同學(xué)之間要講和諧相處，相互理解相互幫助等等。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，作為祖國(guó)的花朵、世界的未來(lái)，我們?nèi)绾尾拍茏鲆幻拿鞯男W(xué)生呢？下面我就向大家說(shuō)說(shuō)我的看法。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！本褪钦f(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。在當(dāng)今社會(huì)，禮儀是衡量一個(gè)人道德水準(zhǔn)高低、有無(wú)教養(yǎng)的尺度，也是國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面，是精神文明的具體體現(xiàn)。所以我們小學(xué)生要想健康成長(zhǎng)，禮儀教育是不可缺少的.內(nèi)容。
同學(xué)們都知道我們最敬愛的周總理吧，周總理他儀表整潔，舉止文明，態(tài)度優(yōu)雅。他身為國(guó)家總理，但總是謙恭有禮，服務(wù)員給他端茶，他常常起身雙手接過(guò)去，并微笑點(diǎn)頭表示感謝；外出視察，每到一處，他總要和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員一一握手，親切地道謝；在公共場(chǎng)所他總是模范地遵守一切公共秩序，遇見人民群眾，他都要微筆著向大家招手致意；他每天工作18小時(shí)，每次接見外賓，總是提前到達(dá)，站在門口和大家一一握手，態(tài)度和藹誠(chéng)懇，會(huì)見結(jié)束，他總把客人送到大門外，直到汽車開動(dòng)離開。外國(guó)記者贊美他說(shuō)：“大凡見到他的人，都認(rèn)為他具有一種魅力，精明智慧，人品非凡而且令人神往。”“孔融讓梨”一個(gè)大家再也熟悉不過(guò)的故事，四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因?yàn)樗弥t讓。
文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名小學(xué)生，在學(xué)校，我們應(yīng)該做到尊敬老師，同學(xué)之間互相謙讓。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對(duì)不起，”“沒關(guān)系”化解沖突，還要讓“請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、再見”這十字文明用語(yǔ)常掛在嘴邊。在家里，孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，面對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng)，認(rèn)真聽取，不發(fā)脾氣、不頂撞。
孟子曰：君子以人存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。親愛的同學(xué)們，建設(shè)文明和諧的現(xiàn)代化國(guó)家，是我們不可推卸的責(zé)任。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年文明則國(guó)文明。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，彼此督促，展現(xiàn)自己文明有禮的形象，做一名祖國(guó)的少年君子！
我的演講完畢！謝謝大家。
君子有德演講稿篇十
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，涵養(yǎng)道德，增長(zhǎng)才干，發(fā)展自己的最佳時(shí)期?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！蔽覀儜?yīng)該趁此大好時(shí)光，培養(yǎng)自強(qiáng)的品格，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。要知道：“生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng)?！?/p>
現(xiàn)在我見到許多同學(xué)不能自立，自強(qiáng)，遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，不努力學(xué)習(xí)，懶惰成性，導(dǎo)致自棄。還有許多同學(xué)沒有理想和追求不愿吃苦，不愿奮斗，到考試時(shí)考的一踏糊涂。這些都是自棄，對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常有害的，所以更應(yīng)該學(xué)會(huì)自強(qiáng)了。
自古以來(lái)，我國(guó)自強(qiáng)不息的`人比比皆是，如戚繼光，林則徐，詹天佑……自強(qiáng)不息是我們民族幾千年熔鑄的民族精神。正是這種精神，使民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備受磨難而更強(qiáng)，豪邁地屹立于世界民族之林。孕育了許多優(yōu)秀的中華兒女，像自己的民族一樣能夠自立自強(qiáng)。讓我們看看清華大學(xué)學(xué)生食堂的張立勇師傅的`故事吧！他邊做工邊學(xué)習(xí)，“托?！笨剂?30分的高分。還在努力考取北大國(guó)際貿(mào)易專業(yè)大學(xué)本科文憑。清華大學(xué)學(xué)生在“水木清華”網(wǎng)上將他比《天龍八部》中那位深藏不露的少林寺“掃地僧”，說(shuō)他是清華的“饅頭神”。張立勇的經(jīng)歷告訴我們，自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，也是通向成功的階梯。我們也應(yīng)該身張立勇學(xué)習(xí)他那種自強(qiáng)的精神。
一個(gè)人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強(qiáng)，往往起著重要作用。無(wú)數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動(dòng)說(shuō)明了自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)于人生的重要意義。
被譽(yù)為“商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟”的張秉貴，從一名普通的售貨員到一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和一名全國(guó)勞動(dòng)模范，在平凡的崗位創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，他練就了“一手抓，一口清”的高超售貨技術(shù)。贏得了顧客的贊譽(yù)。他那種心中有祖國(guó)，有集體，有他人的一團(tuán)火精神傳向四面八方，張秉貴的事例讓我們知道：要自強(qiáng)，首先要樹立堅(jiān)定的理想；其次，要戰(zhàn)勝自己，這可是自強(qiáng)的關(guān)鍵；要揚(yáng)長(zhǎng)避短，這是自強(qiáng)的捷徑。
自強(qiáng)要從少年開始，只要我們選擇準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。
茍安者弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自棄者亡。我們每個(gè)人都要自尊自愛，勇于開拓，執(zhí)著追求，不放任自己，活出尊嚴(yán)，活出個(gè)性，那么我們就應(yīng)該記?。喝松?dāng)自強(qiáng)。
我的演講完畢。謝謝大家！
君子有德演講稿篇十一
親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
常常大伙兒踏著輕快地腳步趕來(lái)美麗的校園時(shí)，全是會(huì)經(jīng)歷我身邊的這對(duì)柱子，上面刻著十個(gè)鏗鏘有力的粗字：學(xué)孔孟之道，做青少年兒童謙謙君子！
從古至今君子二字變成大家對(duì)有崇高德行人物的最大稱贊，君子在古人心中中便是才德兼?zhèn)涞目?，為人處事的`代表，社會(huì)發(fā)展倫理道德的設(shè)計(jì)標(biāo)高，治國(guó)安邦的棟梁。
校園內(nèi)里，我們要遵循校紀(jì)校訓(xùn)，誠(chéng)信友善，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)一致同學(xué)們，喜愛班集體，積極參加各種各樣主題活動(dòng)，爭(zhēng)做同學(xué)們的楷模，教師的小助手。
最終，請(qǐng)學(xué)生們記牢這句話，學(xué)孔孟之道，做青少年君子。讓它搭起大家人生的七色彩虹，抬起匡小的明日，撐起全球的將來(lái)吧！我的講話完畢，感謝你們。
君子有德演講稿篇十二
馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩大奇人，一是拿破倫，另一個(gè)就是海倫?凱勒。”
而我最近在讀的便是海倫的《假如給我三天光明》，它使我受益匪淺。
這本書主要講述了又盲又聾的海倫?凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮?莎利及其他老師的關(guān)愛下，在親朋好友的.幫助中，海倫?凱勒似乎感受到了生命是什么，發(fā)現(xiàn)生命的意義，觀察生活的美好，她克服了常人無(wú)法想象的困難，從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻(xiàn)，用心寫字，讓世界震驚。
我曾試過(guò)蒙著眼走路，當(dāng)眼前一片漆黑時(shí)，我深深的恐懼了，對(duì)黑暗的恐懼，在黑暗中，我擅抖的抬起腳，一步、一步、跌跌撞撞的走著。當(dāng)走到盡頭時(shí)，我摘下眼罩，光芒刺入我眼中，我甚至覺得這是我最幸運(yùn)的時(shí)刻，至少，我還有光明。
一個(gè)耳聰明目的人，在黑暗中只呆了僅僅三分鐘就失去了希望，而海倫，一生都只能活在黑暗中，卻重燃希望，做出了超凡的成績(jī)，這需要多大的勇氣和意志力啊！
海倫?凱勒，一個(gè)我最佩服的女人，她除了堅(jiān)強(qiáng)勇敢，還珍惜著一切。
她看不見這個(gè)世界，所以她對(duì)光明無(wú)限渴望，哪怕只有短短三天，也一樣珍惜，她想在這三天做許多事。而我們呢？三天，三十天，三百天，甚至更多的時(shí)間，都只是覺得一眨眼就過(guò)去了，沒有什么好留戀的。
人的一生，幸與不幸是總是相對(duì)的，關(guān)鍵取決于你以什么樣的心態(tài)去對(duì)待。海倫?凱勒，她用她坎坷的一生證明了一切的可能性，她給我留下了永不磨滅的印象?！都偃缃o我三天光明》是一本充滿魔力的書，它栓釋了生命的意義，給我上了豐富的一課。
同學(xué)們，只要我們心中有愛，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，永不言敗，勤奮的學(xué)習(xí)，開懷的歡笑，對(duì)生命充滿感恩和珍惜，才不會(huì)辜負(fù)老天賜予我們明亮的雙目，靈敏的聽覺，所有的一切。想海倫凱勒一樣，自強(qiáng)不息，希望之光永遠(yuǎn)在心中閃亮！
君子有德演講稿篇十三
你們好！
如今我們已踏入五年級(jí)的腳步，本學(xué)期我們做少年君子的目標(biāo)是剛毅品格，做少年君子！
這四年來(lái)我們一路走來(lái)，從一年級(jí)的衣冠整潔，做少年君子到二年級(jí)的文明禮貌，做少年君子，三年級(jí)的孝親敬老，做少年君子，到四年級(jí)的'誠(chéng)實(shí)守信，做少年君子。加上明年的六年級(jí)知榮明恥，做少年君子。一步步走來(lái)，我們成為一位位優(yōu)秀的少年君子。在這樣的成長(zhǎng)之下有你們的見證！我們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，我們禮儀上的成果都有你們的幫助，在此我代表全體同學(xué)向你們鞠躬，謝謝你們！
其次我還要謝謝我的親愛的班主任陳老師，感謝有你，感謝有你！因?yàn)橛心阄覀儾判腋?。如果說(shuō)您是大海，那么我就是大海里的一滴水，如果說(shuō)你是沙漠，那么我就是沙漠里的一粒沙，如果說(shuō)你是森林，那我就是森林里的一棵樹。如果說(shuō)你是黑夜，那我就是黑夜里的一顆明亮的星星！感謝你這四年來(lái)的培育，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)明白了，黑白是非。因?yàn)橛心?，我們才能從原本那一個(gè)個(gè)無(wú)知的少年成為現(xiàn)在的謙謙小君子，因?yàn)橛心阄覀儾鸥油昝?。感恩有你！是我們做為學(xué)生最大的祝福！望你青春不會(huì)辜負(fù)，不負(fù)少華，我們同為追夢(mèng)人！
感謝我的爸爸媽媽，感謝我親愛的老師們，你們的陪伴讓我更加幸福，更加堅(jiān)定以后的步伐，少年君子養(yǎng)成體系，讓我們一路走來(lái)一路成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼還有不到兩年我們就畢業(yè)了，今天回顧起來(lái)，但還有一些感動(dòng)呢！小學(xué)生涯是學(xué)習(xí)中最長(zhǎng)的一段時(shí)間。借著這次機(jī)會(huì)，我想問(wèn)問(wèn)我們敬愛的班主任又有什么話想說(shuō)說(shuō)呢？現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任也來(lái)進(jìn)行一次講話。
請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲歡迎我們敬愛的園丁——陳老師?。?！
君子有德演講稿篇十四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
“自強(qiáng)”二字要慎重考慮?！皬?qiáng)”不是強(qiáng)詞奪理，也不是強(qiáng)顏歡笑，而是傲然挺立如龍頭，凌厲堅(jiān)韌如鷹爪，永遠(yuǎn)面對(duì)最無(wú)邊的空間，最深的海洋，最熾熱的光芒，最高的境界。所謂“山主為峰”也符合這一點(diǎn)。“強(qiáng)”也應(yīng)該是超越境界和高度的強(qiáng)?？v觀歷史，無(wú)論是林則徐的《你是因?yàn)椴恍叶氡荛_潮流》還是徐志摩的《我要努力綻放》都有著不一樣的韻味。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，“強(qiáng)”字應(yīng)該付諸實(shí)踐。
但主要事件總是謙虛，總是退縮。當(dāng)“自我”這個(gè)詞出來(lái)的時(shí)候，誰(shuí)會(huì)和對(duì)方較勁？自我是自強(qiáng)精神的核心。沒有“自我”，即使是地平線之外的“強(qiáng)大”，也會(huì)讓人覺得無(wú)趣?！白印弊值姆至坎谎远?。“強(qiáng)”是一個(gè)勇敢的人，在時(shí)代的浪潮中立場(chǎng)堅(jiān)定，從不認(rèn)同習(xí)俗，反對(duì)沉默的大多數(shù)。盡管擁有無(wú)限的獨(dú)立性，但這種“強(qiáng)”的高度是后人無(wú)法企及的。魯迅知道了，就有了“安慰那些在孤獨(dú)中馳騁的勇士，讓他們不怕前人”的感覺。
“自強(qiáng)”兩個(gè)字的`完美結(jié)合，讓生命之源不斷涌動(dòng)，解構(gòu)了一個(gè)又一個(gè)的思想方向。在歷史紛爭(zhēng)中，誰(shuí)語(yǔ)氣悲涼，“燕子知道洪灝的野心”，誰(shuí)獨(dú)自吃苦，“誰(shuí)不辭書辭”，誰(shuí)騎千馬，“一個(gè)英雄必死”。為急流而戰(zhàn)的步伐從未停止。如果你是鷹，就要展翅翱翔，讓自強(qiáng)之光照耀你的胸膛；現(xiàn)在是深海，是時(shí)候讓自強(qiáng)的波浪清晰起來(lái)了。
但是不管什么樣的完美想法，如果不加行動(dòng)，就會(huì)死。說(shuō)到底，空談支撐不了野心，豪情捧不了理想。閆國(guó)清父子在自強(qiáng)不息的過(guò)程中獻(xiàn)出了生命，司馬遷為了創(chuàng)造歷史，在悲憤中試圖孤獨(dú)。而袁騰平對(duì)于國(guó)力的自強(qiáng)，卻經(jīng)歷了三輪的不斷循環(huán)。但是現(xiàn)在我們已經(jīng)失去了“貧賤變強(qiáng)，不墜入青云之志”的自強(qiáng)精神。凡事求和平模式，沒有上進(jìn)自強(qiáng)的野心。真的是完美的解決方案嗎？這是個(gè)問(wèn)題。如果你真正理解了柳永的“不忍浮名，改低聲吟”，自強(qiáng)不息的精神，就是你重新團(tuán)結(jié)起來(lái)的時(shí)候了。
君子有德演講稿篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
古人云：“教育，才之師之。德勝才謂之‘君子’，才勝德謂之‘小人’。君子挾才為善，小人挾才為惡。”故，學(xué)習(xí)先學(xué)做人，育人先育其德。所謂人才，必須德才兼?zhèn)洳欧仙鐣?huì)要求。
北京師范大學(xué)校長(zhǎng)袁貴仁教授說(shuō)：“人是個(gè)整體，青少年的健康成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是德、智、體、美、勞全面發(fā)展。根據(jù)個(gè)體身心發(fā)展的基本規(guī)律，特別是心理素質(zhì)發(fā)展的要求，人是知、情、意的統(tǒng)一。與人的知、情、意這三方面相對(duì)應(yīng)，人追求真、善、美三種價(jià)值。知追求真、意追求善、情追求美。與真善美這三種價(jià)值追求想對(duì)應(yīng)的是科學(xué)、道德、藝術(shù)這三個(gè)領(lǐng)域，通過(guò)科學(xué)追求真，通過(guò)道德追求善，通過(guò)藝術(shù)追求美。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，三種心理活動(dòng)、三種價(jià)值追求，要通過(guò)三種教育活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)和滿足。相對(duì)于科學(xué)，主要是智育；相對(duì)于道德，主要是德育；相對(duì)于藝術(shù)，主要是美育。人是不可分割的，德智體美勞也是不可分割的。正如人們所說(shuō)的‘木桶原理’。一桶水的容量取決與木桶的全部木板的長(zhǎng)度，一塊短板對(duì)于木桶的容量有決定性的影響。一個(gè)學(xué)生某方面素質(zhì)的缺乏，有時(shí)會(huì)極大地影響他的成長(zhǎng)和成材?！笨梢?，道德培養(yǎng)對(duì)于個(gè)人成材是至關(guān)重要的。
那么，如何塑造高尚品德？有句古訓(xùn)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，也就是說(shuō)人們?cè)趯?shí)際生活中只有積小“善”才能成大“德”。良好品德的養(yǎng)成是日積月累的事情，非一朝一夕之功。應(yīng)從小處抓起，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)榱己玫男袨榱?xí)慣是一個(gè)人由不經(jīng)常的道德行為轉(zhuǎn)化為某一道德素養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》就是指導(dǎo)我們?nèi)粘Ｐ袨榕囵B(yǎng)良好習(xí)慣的一部青少年行為準(zhǔn)則。其中有維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，尊敬國(guó)旗；平等待人，與人為善；守時(shí)遵紀(jì)，誠(chéng)實(shí)守信；生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢等細(xì)則。這些看似不起眼的小節(jié)卻在不知不覺中樹立了我們的愛國(guó)信仰，誠(chéng)信原則，守時(shí)習(xí)慣，培養(yǎng)了我們艱苦樸素，勤儉節(jié)約的良好美德。
培養(yǎng)良好品德不單是背出幾段大道理答出政治考題的答案，它是與實(shí)踐緊密相聯(lián)的。共青團(tuán)、少先隊(duì)組織是廣大青少年在實(shí)踐中培養(yǎng)道德的學(xué)校。廣大青少年應(yīng)積極參加到共青團(tuán)與少先隊(duì)組織的活動(dòng)中去。
我校多年來(lái)開展了各種德育教育活動(dòng)，如現(xiàn)在進(jìn)行的`升國(guó)旗儀式。每周一次的升旗儀式由升國(guó)旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話，上周小結(jié)等四個(gè)部分組成，不僅培養(yǎng)了我們的愛國(guó)情操也時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要自覺自律。
許多老師在誠(chéng)信教育活動(dòng)中，實(shí)行無(wú)人監(jiān)考的形式，這既使我們感動(dòng)于老師的信任，而要更加注重了自身誠(chéng)信度的提高。
總之，作為祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，我們不是一群有才無(wú)德的小人，而是德才兼?zhèn)涞木印Ｖ挥凶⒅貙?duì)自身道德修養(yǎng)的提高，從小處做起，從實(shí)處做起，積極參加各種道德實(shí)踐活動(dòng)，把自己培養(yǎng)成為道德高尚的人，將自己的智慧奉獻(xiàn)給國(guó)家，這樣才能立足于社會(huì)，擁有美好的人生！
君子有德演講稿篇十六
大家好，我是高二理（7）的梅中陳，今天我演講的題目是《立君子之品，做有德之人》。
我確信當(dāng)我說(shuō)上面的話時(shí)有近四分之一的人，沒有認(rèn)真聽，有近十分之一的人，以極其隨意的姿勢(shì)站在操場(chǎng)上。古語(yǔ)有言“君子以正冠立世，以律己修身。”而單就這兩點(diǎn)來(lái)說(shuō)我們中就有一部分人被除在君子之列以外了?？赡苣銈儠?huì)下意識(shí)地說(shuō)，“我受學(xué)校教育，我是高中生。”是的，你是高中生，這無(wú)可置疑。但是但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)彌補(bǔ)?！边@里的道德不只是指思想品質(zhì)，還包括日常行為習(xí)慣，俗話說(shuō)：從小看大，三歲知老。不無(wú)道理。學(xué)生有學(xué)生的樣子，君子有君子的規(guī)范。只有時(shí)時(shí)注重修身立德，將來(lái)才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。
同學(xué)們我們有幸降于人世，盡享生之繁華與豐富，也須回饋世界以正直和良善。
明朝有一個(gè)人吏部尚書名叫王翱，他身處高位，又得皇帝賞識(shí)，不僅為官清廉，對(duì)家人要求也很嚴(yán)。一次，王翱的孫子借自己的面子向科考官走后門的這件事，他痛呼道：“此舉不利于天下寒士?！弊詈螅瑢O子的試卷扔進(jìn)了火爐中。
孔子學(xué)生子思做為讀書人不謀有一官半職，卻為了衛(wèi)國(guó)的發(fā)展，冒死三次進(jìn)諫，置危險(xiǎn)于無(wú)物，但求無(wú)愧于心。
孔子的另一門生原憲居陋室，潛心向?qū)W；子貢當(dāng)時(shí)已出任衛(wèi)國(guó)之相，看見原憲衣衫襤褸，拄著拐杖，不解地問(wèn)：“先生這是生病了嗎？”原憲回答他說(shuō)：“我聽說(shuō)沒有錢財(cái)叫做貧，學(xué)了道卻不能身體力行去做才叫病，我現(xiàn)在是貧不是病?！弊迂暵犃撕軕M愧，一生都因這次言語(yǔ)過(guò)失感到羞恥。“君子乾乾，君子謙謙，君子央央?！薄兑捉?jīng)》對(duì)如他們一般的君子給予了極大肯定。
而我們呢？難道就差于他們？難道就只能在歷史的長(zhǎng)河中仰望先賢？我不相信，君子固然有十美十德十善十才，但我們非圣賢，豈能長(zhǎng)于各方向。只要我們從愛護(hù)自己形象做起，注重良好的行為習(xí)慣，日積月累，不斷自我磨礪，自我修養(yǎng)，我們每個(gè)人都能成為謙謙君子。
我曾看過(guò)宋代學(xué)者張載的'一段話，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平?！闭J(rèn)為這句話不是對(duì)小的一部分人說(shuō)的，而是對(duì)那些以天下為己任，有廣闊胸襟的期望，我們待己以嚴(yán)，待人以寬；那么我們就走在為天地立心的路上，就能站在為萬(wàn)世開太平的舞臺(tái)上，展示才情，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、抱負(fù)、做于國(guó)于民有益的人。最后，我希望大家都能記住一句話，也是我剛開始就說(shuō)的——立君子之品，做有德之人。
謝謝，我的演講結(jié)束了。
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