提高自己的理解和分析問(wèn)題的能力。要客觀、全面地總結(jié)，并且避免空泛和模糊的表述。以下是一些提高語(yǔ)言表達(dá)能力的練習(xí)和技巧，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
初中生網(wǎng)絡(luò)篇一
大家好，我叫黃新偉，今年22歲，我現(xiàn)在是青年創(chuàng)業(yè)網(wǎng)的站長(zhǎng)，我來(lái)給大家講述我的網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，希望能給各位帶來(lái)一些幫助！
年初中畢業(yè)后，由于我中考成績(jī)太差，沒(méi)能繼續(xù)去上高中。就整天在家里失落消沉了一個(gè)多月后?？吭谵r(nóng)村出賣低廉的勞動(dòng)力為生，由于父母實(shí)在不忍心看到我整天愁眉苦臉的樣子和以后與他們這種面朝黃土背朝生活的方式在農(nóng)村過(guò)一輩子。于是就想著讓我去學(xué)點(diǎn)技術(shù)，以后就是出去去打工找個(gè)工作也會(huì)好一點(diǎn)。學(xué)什么技術(shù)呢。學(xué)機(jī)械維修，我的個(gè)子又瘦又小。怕我吃不消。學(xué)什么呢？父親東打聽西打聽。后來(lái)聽村里的人說(shuō)學(xué)電腦還不錯(cuò)。當(dāng)前電腦又比較流行，學(xué)成后坐辦公室里打打字，處理一下圖，工作又輕松又干凈，比較適合我這樣文靜的人。
確定學(xué)電腦技術(shù)后，父親決定送我到武漢一個(gè)電腦培訓(xùn)學(xué)校去。去那個(gè)學(xué)校學(xué)后不久，我在同學(xué)的幫助下學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，并且深深的迷戀上的網(wǎng)絡(luò)。一有時(shí)間就去網(wǎng)吧里上網(wǎng)，但我有點(diǎn)一就是上網(wǎng)很少玩網(wǎng)絡(luò)游戲，主要是上一些網(wǎng)站，看看新聞學(xué)學(xué)電腦知識(shí)方面的等。由于學(xué)校只教文字處理和圖片處理，自從我學(xué)會(huì)上網(wǎng)站，就對(duì)網(wǎng)站制作很感興趣，于是有時(shí)間又就去網(wǎng)上找一些網(wǎng)站制作方面的資料和去書城去買一些相關(guān)的書籍來(lái)自學(xué)。很快在學(xué)校的一年時(shí)間就過(guò)去了，就得去工作了。由于學(xué)校幫助找工作，所以工作問(wèn)題自己就不擔(dān)心了，很快我就到了一家印刷廠去上班了，主是文字排版和圖片處理。
我的理想是做一名網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師，所以我在印刷廠里邊工作邊在業(yè)余時(shí)間里學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作方面的知識(shí)。在那個(gè)印刷廠工作三個(gè)多的時(shí)間就從那出來(lái)了，想在武漢找一個(gè)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)方面的工作但找了很久沒(méi)找到，所以就又隨意找了一份工作，工作沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間我又從那家公司出來(lái)了，在加上又接近年底了，在武漢找的工作又不怎么如意，所以沒(méi)繼續(xù)找工作了，而是回去老家了。過(guò)了年后，我沒(méi)去武漢了，而是去了深圳，因?yàn)橛幸粋€(gè)表姐在深圳，說(shuō)那里的工作還比較可以。
去了深圳后，我就在表姐家里住下來(lái)了，然后就開始找工作的，不巧的是，當(dāng)時(shí)正是趕上廣東非典時(shí)期的，工作難找的要命，在加個(gè)身上又沒(méi)有錢又沒(méi)學(xué)歷，于是就隨便找了一份工作，是做電腦培訓(xùn)，管住不管吃一個(gè)月還不到500元。大家想想，在深圳的生活水平，這個(gè)工資是有多低了。當(dāng)時(shí)也是實(shí)在沒(méi)有辦法。所以就只有在里做起來(lái)了，大概在那里工作半年后，我又從那里出來(lái)了又開始去找工作。
在人才市場(chǎng)里心灰意冷的我，在那里亂投簡(jiǎn)歷只要和電腦相關(guān)的。不管好壞在哪里亂投。簡(jiǎn)歷投完后，我坐在人才市場(chǎng)里淚水慢慢從眼角流了下來(lái)，在想這次真的沒(méi)有希望了。但沒(méi)想到第二天會(huì)一個(gè)公司會(huì)讓我面試，說(shuō)是做網(wǎng)站美工方面的。我高高興興的去了。進(jìn)了那家公司感覺(jué)好大好大，心想這么大的公司，我這次又沒(méi)希望了。面試的時(shí)候?qū)Ψ絾?wèn)我有沒(méi)工作經(jīng)驗(yàn)，本來(lái)沒(méi)有我卻說(shuō)有工作經(jīng)驗(yàn)，這也是實(shí)在沒(méi)辦法，因?yàn)樘貏e喜歡這個(gè)工作所以就說(shuō)了個(gè)謊。面試時(shí)，面試人員讓我把我做的網(wǎng)站打開看看。當(dāng)時(shí)我的心直跳，為了避免和面試人員的尷尬場(chǎng)面。我就隨意打開一個(gè)網(wǎng)站給他們說(shuō)這個(gè)網(wǎng)站的美工是我做的。面試人員看了很高興連說(shuō)這網(wǎng)站美工做的不錯(cuò)。所以在后來(lái)，面試人員對(duì)我的上機(jī)操作要求的也不是很嚴(yán)。隨意考了下，就讓我回去等通知道。過(guò)了兩天后公司打電話來(lái)說(shuō)讓我去公司報(bào)到。這時(shí)我很高興，真沒(méi)想到這次竟面試成了。這時(shí)我又愁了，對(duì)方說(shuō)要我把中專畢業(yè)證拿來(lái)看一下。辛好我從武漢的學(xué)校畢后。學(xué)校從其它的中專技校給我辦了中專學(xué)歷證，才便過(guò)了證件這個(gè)關(guān)。
到公司上班后，辛好公司有三個(gè)月的試用期，試用期內(nèi)公司很少安排給新來(lái)的人員安排事情做。而讓在三個(gè)月內(nèi)了解公司的網(wǎng)站和公司里的產(chǎn)品，所以我就在這個(gè)三月內(nèi)拼命的學(xué)習(xí)。每天在公司是第一個(gè)上班最后一個(gè)下班。三個(gè)月我終于把網(wǎng)站美工方面后相關(guān)知識(shí)學(xué)精了。在以后的工作也慢慢的上了路。工作里我慢慢的學(xué)會(huì)了網(wǎng)站程序和數(shù)據(jù)庫(kù)操作，網(wǎng)站優(yōu)化等，在工作其間我也做了個(gè)人主頁(yè)。用的是免費(fèi)的空間，所以在自己的個(gè)主頁(yè)做好不到半年時(shí)間就被關(guān)掉了，當(dāng)時(shí)心理很不是滋味。后來(lái)我就花錢買了個(gè)空間，當(dāng)時(shí)hao123很火，于是就學(xué)hao123做了網(wǎng)址之家。網(wǎng)站沒(méi)運(yùn)行多久就關(guān)了，原因是天天在哪里做，就是沒(méi)人看，所以就把它關(guān)了。在公司里一切都很好，公司也比較大，比較正規(guī)，我們這個(gè)部門主要是做電子商務(wù)，主要是銷售公司自己生廠的產(chǎn)品。公司里的網(wǎng)站很多加起來(lái)有60多個(gè)。每個(gè)人負(fù)責(zé)維護(hù)兩個(gè)，我也不例外。維護(hù)了兩個(gè)網(wǎng)站，把這兩個(gè)網(wǎng)站打理的有條有理。網(wǎng)站的銷售不斷的上漲，我的工資也漲了一倍。工作也開心，生活也開心。
不辛的是，我在和同事們一起打球時(shí)，把腿給摔斷了。不得不住了院，還好公司比較好，在我住院其間還從公司里派人到醫(yī)院照顧我還把我住院的醫(yī)藥費(fèi)都給報(bào)銷了。要不在這個(gè)人生地不熟的地方我可就真的玩蛋了。出院后由于傷沒(méi)有全好，我整天在宿舍沒(méi)事做。心理很沉悶。于是就上網(wǎng)找一些激勵(lì)性的文章來(lái)激勵(lì)自己怎樣去站勝困難和怎樣面對(duì)人生中的不辛。我在網(wǎng)上搜了半天都沒(méi)有搜索到一個(gè)專業(yè)的網(wǎng)站來(lái)，都是一些零散的文章?；氐剿奚岷笪揖驮谙胛夷懿荒茏鲆粋€(gè)專門激勵(lì)青年人的網(wǎng)站來(lái)。把所有的勵(lì)志和激勵(lì)性的文章都集中在一起，這樣不就可以幫助更多的迷失方向的青年人找到人生發(fā)展的動(dòng)力。腿上的傷好后，我就開始著手策劃網(wǎng)站。
開始我做的很簡(jiǎn)單，定位也很簡(jiǎn)單，就是幫助和激勵(lì)青年人站勝人困難和生活中的不辛，于是我就把它取名就叫青年創(chuàng)業(yè)網(wǎng)，剛開始我只是把網(wǎng)上所有勵(lì)志性和創(chuàng)業(yè)有關(guān)的文章集中一起，簡(jiǎn)單的分一下類。每隔一斷時(shí)間更新一下。沒(méi)想到后來(lái)網(wǎng)站的訪問(wèn)量一路走高。很多網(wǎng)友都說(shuō)青年創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站辦的不錯(cuò)并且對(duì)青年人發(fā)展很有幫助。但就是網(wǎng)站分類不詳細(xì)的。內(nèi)容不夠豐富。建議我對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行改版，擴(kuò)充。由于我當(dāng)時(shí)還在公司里上班。自己又沒(méi)電腦。所以網(wǎng)站都是自己下班后或者是在主管不在的時(shí)候偷偷的做的。有時(shí)候上班時(shí)間太忙沒(méi)時(shí)間更新，我就經(jīng)常下班后跑到網(wǎng)吧里去更新，時(shí)間長(zhǎng)了內(nèi)容也豐富了，看的人也多了。有一天意外收到一個(gè)家公司發(fā)來(lái)的信息說(shuō)要在網(wǎng)站上做廣告，一個(gè)月1000元。我心理在想我業(yè)余時(shí)間隨意做做，就有人愿意在上面放廣告，如果我要專職做的話那不是更好。于是我就從公司里出來(lái)了，專職來(lái)做這個(gè)網(wǎng)站。走上了自己的創(chuàng)業(yè)路。
初中生網(wǎng)絡(luò)篇二
生物課外實(shí)驗(yàn)是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)的重要組成部分，同時(shí)也是生物課堂教學(xué)的一種有效補(bǔ)充和延伸，因此生物課外實(shí)驗(yàn)也就成為生物教材的重要內(nèi)容，如初中生物第一冊(cè)（上）中就編入課外實(shí)驗(yàn)10多個(gè)，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中占有相當(dāng)大的比重。但是，由于多種原因，不少教師未能充分重視課外實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，所以影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及學(xué)生能力和素質(zhì)的提高。筆者認(rèn)為，應(yīng)該重視中學(xué)生物課外實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，其理由如下：
1．課外實(shí)驗(yàn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力。
由于課外實(shí)驗(yàn)是在課堂之外進(jìn)行的，所以實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)器材使用、實(shí)驗(yàn)對(duì)象管理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析、整理等環(huán)節(jié)均由學(xué)生獨(dú)立完成，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題也需要學(xué)生獨(dú)立解決，所以與課堂實(shí)驗(yàn)相比，課外實(shí)驗(yàn)更能發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力。
2．課外實(shí)驗(yàn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
課堂實(shí)驗(yàn)由于受時(shí)間、空間、人數(shù)、器材等的限制，學(xué)生的觀察、分析和動(dòng)手操作機(jī)會(huì)大為減少，而課外實(shí)驗(yàn)大多分散在野外或?qū)W生家庭中進(jìn)行，或者天地較為廣闊，或者參與實(shí)驗(yàn)人數(shù)較少，再加上實(shí)驗(yàn)延續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，所用器材一般簡(jiǎn)便易得或者容易自制，這就大大增加了學(xué)生的觀察、分析及動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
3．課外實(shí)驗(yàn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
許多課外實(shí)驗(yàn)均為探索性實(shí)驗(yàn)，如初中生物第一冊(cè)（上）中的“看看種子怎樣萌發(fā)和長(zhǎng)成幼苗”“看看根尖的哪一部分在伸長(zhǎng)”“觀察葉色與光照有沒(méi)有關(guān)系”“看看水分沿著莖的什么部分上升”等。這些實(shí)驗(yàn)需時(shí)較長(zhǎng)，無(wú)法在課堂實(shí)驗(yàn)中完成，所以安排為課外實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在這樣的`實(shí)驗(yàn)中通過(guò)動(dòng)手操作、管理，親自觀察、記錄，并且動(dòng)腦筋去比較、分析和思考，不僅獲取了新的知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了探求新知識(shí)的方法。久而久之，學(xué)生便逐步養(yǎng)成了進(jìn)行科學(xué)研究的初步能力和創(chuàng)造能力。
4．課外實(shí)驗(yàn)有利于培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力。
生物學(xué)知識(shí)和人的生產(chǎn)、生活實(shí)踐有非常密切的關(guān)系，因此許多課外實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行不僅有利于學(xué)生掌握生物學(xué)知識(shí)，而且有利于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)變成自己的本領(lǐng)，掌握一定的技術(shù)及實(shí)際工作能力。如通過(guò)開展“向日葵人工輔助授粉”“植物營(yíng)養(yǎng)繁殖的操作”等課外實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅印證和掌握了有關(guān)知識(shí)，而且還學(xué)會(huì)了人工授粉、扦插、壓條和嫁接等實(shí)用技術(shù)，培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
5．課外實(shí)驗(yàn)有利于鞏固和深化課內(nèi)知識(shí)。
由于受時(shí)間、地點(diǎn)等條件的限制，許多生物學(xué)知識(shí)的教學(xué)無(wú)法在課堂實(shí)驗(yàn)中完成，單靠課內(nèi)講授又不夠具體、直觀，所以學(xué)生較難掌握。如“種子萌發(fā)過(guò)程”“根的向地性生長(zhǎng)過(guò)程”等教學(xué)內(nèi)容，在課堂實(shí)驗(yàn)的有限時(shí)間內(nèi)無(wú)法看到結(jié)果，課堂講授也只能作一般性描述，因此學(xué)生聽后印象不深、掌握不牢。對(duì)于這樣的內(nèi)容，如果課后再輔之以課外實(shí)驗(yàn)，既可克服時(shí)間限制，學(xué)生的觀察也會(huì)更具體、更直觀，當(dāng)然也有利于鞏固和深化課內(nèi)知識(shí)。
[1][2]。
初中生網(wǎng)絡(luò)篇三
我一個(gè)姓李，叫圣的小男孩。我住在北京東城區(qū),就讀于曙光小學(xué)。我的出生日期：11月28日星座：射手座我的家庭成員：父(中國(guó)人)、母(韓國(guó)人)我的興趣：運(yùn)動(dòng)、閱讀、旅行、音樂(lè)、電影我的特長(zhǎng)：吉他、籃球、鋼琴、游泳我喜歡校園的日子,可最近因?yàn)楦鞣N原因而休學(xué)了,好懷念學(xué)校的`日子噢,好想念學(xué)校的老師、同學(xué)以及學(xué)校所有的一切，無(wú)比的想念，嘿嘿，接下來(lái)我介紹一下我每天基本的生活。我早上6點(diǎn)就被媽媽叫起來(lái)，好痛苦!我要告別親愛(ài)的床了。穿好衣服褲子，接著呢，當(dāng)然是去刷牙，洗臉了噢。哈哈，一天最開心的是吃著媽媽做的早餐，看著窗外的風(fēng)景，當(dāng)然少不了我最愛(ài)的音樂(lè)啦!7點(diǎn)，我依依不舍離開我寶貝的家啦!要去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，數(shù)學(xué)還有語(yǔ)文了。
中午，和幾個(gè)同學(xué)一起吃完午餐后，與他們告別。下午，我要去學(xué)鋼琴和吉他了，這是我最享受的時(shí)光，我非常熱愛(ài)音樂(lè)。5點(diǎn)半左右，媽媽會(huì)來(lái)接我?guī)胰ス鋾?huì)街去買我喜歡的雜志、吃的、衣服等之類的，哈哈。回家是和爸爸一起玩nba的時(shí)刻，現(xiàn)在我和爸爸水平都是差不多，我要努力練超過(guò)爸爸，有決心沒(méi)什么做不到的。時(shí)光飛逝，差不多要睡覺(jué)了，要養(yǎng)好精神去對(duì)待明天的陽(yáng)光。親愛(ài)的床我來(lái)啦!
哈哈，簡(jiǎn)單的介紹我的生活，你們呢?大家都說(shuō)說(shuō)噢。交流下，期待與你們分享生活噢。
初中生網(wǎng)絡(luò)篇四
生物科學(xué)素養(yǎng)也被國(guó)家規(guī)定為公民科學(xué)素養(yǎng)中的組成因素，培養(yǎng)和提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新要求。在新課程標(biāo)準(zhǔn)教育背景下，教師需要更新自身教學(xué)觀念，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在教育中，要做到基礎(chǔ)教育與素質(zhì)教育齊頭并進(jìn)，在教育的過(guò)程中完成育人。本文筆者主要根據(jù)現(xiàn)代大多數(shù)初中生物課程的開展情況，闡述一下如何在初中生物課堂中提高學(xué)生的生物素養(yǎng)，從而提升課堂的效率。
一、立足課本，深挖教材，推行探究式教學(xué)。
在當(dāng)前全民素質(zhì)教育的背景下，課堂上學(xué)生圍繞教師傳授知識(shí)的教學(xué)方式已經(jīng)跟不上現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的腳步了，所以教師需要不斷更新自身的教學(xué)理念，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給學(xué)生一個(gè)提高自己科學(xué)素養(yǎng)的平臺(tái)，順應(yīng)現(xiàn)在的素質(zhì)教育背景。在初中生物教學(xué)階段，課標(biāo)中有一些探究性的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)這部分內(nèi)容教師要做到心中有數(shù)。首先要立足課本，深挖教材，明確教學(xué)目標(biāo)，哪些知識(shí)點(diǎn)是必須掌握的，哪些探究能力和創(chuàng)新精神是需要培養(yǎng)的，教師可以利用問(wèn)題情景，讓學(xué)生可以無(wú)形中根據(jù)問(wèn)題來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、做出假設(shè)，從而進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，得出結(jié)論，最后進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)這樣的過(guò)程，讓學(xué)生的知識(shí)獲取從被動(dòng)強(qiáng)制變成主動(dòng)探索，也在這個(gè)過(guò)程中，不自覺(jué)地鍛煉了學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀，使教學(xué)充分滿足素質(zhì)教育的要求。在學(xué)生探究性的學(xué)習(xí)中，教師要選擇合適的教學(xué)方式，循序漸進(jìn)幫助學(xué)生對(duì)探究過(guò)程形成濃厚的興趣，去親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程與方法，慢慢培養(yǎng)出思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，逐步提高學(xué)習(xí)能力和探究能力、創(chuàng)造力等。通過(guò)長(zhǎng)期開展探究性的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生可以對(duì)科學(xué)問(wèn)題可以做出合理的假設(shè)，設(shè)計(jì)一定的實(shí)驗(yàn)，并且通過(guò)親手操作來(lái)完成自身的假設(shè)，讓學(xué)生的生物素養(yǎng)可以隨著這個(gè)過(guò)程的進(jìn)行而得到全面提高。比如在學(xué)習(xí)完成光合作用這一章內(nèi)容后，教師提出探究性實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下是否制造了有機(jī)物。學(xué)生通過(guò)自身基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)知識(shí)，自己做出假設(shè)：產(chǎn)生了淀粉。從而設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：立足于碘遇淀粉變藍(lán)的實(shí)驗(yàn)原理，可以將同一片葉片在受光和不受光的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而探究實(shí)驗(yàn)。對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，思路正確，教師可以指導(dǎo)學(xué)生某些不足的問(wèn)題，比如如何將葉片之前存在的淀粉去除等，通過(guò)教師指出實(shí)驗(yàn)不足，讓學(xué)生獲得成長(zhǎng)。
二、重視初中生物實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生生物素養(yǎng)。
初中生物的實(shí)驗(yàn)一般分成兩種：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，探索性實(shí)驗(yàn)。在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，很多教師按照舊課程標(biāo)準(zhǔn)要求，只是讓學(xué)生清楚實(shí)驗(yàn)原理就可以完成教學(xué)目標(biāo)，所以在制定關(guān)于實(shí)驗(yàn)的課程計(jì)劃時(shí)，也只是教師自己在課堂上進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)。對(duì)于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)尚不可行，更何況探究性實(shí)驗(yàn)。所以教師要轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念，讓探究實(shí)驗(yàn)真正發(fā)揮其該有的本質(zhì)，讓學(xué)生真正在這個(gè)過(guò)程中完成自主探究的過(guò)程，從而提高自身各方面素質(zhì)和能力。教師和學(xué)生都需要清楚地認(rèn)識(shí)到，生物的實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有著不可替代的作用，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，樹立學(xué)生正確的科學(xué)態(tài)度，有正確的科學(xué)探究思路。學(xué)生在探究性實(shí)驗(yàn)中獲得新知識(shí)的能力，提高自身的生物素養(yǎng)，這些不是一蹴而就的事。教師要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中利用合理的思維和方法，從實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程中獲得新知，提高自身獲得知識(shí)的能力。要從探究實(shí)驗(yàn)中知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)過(guò)渡到生物的概念和各方面的規(guī)律，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，自己總結(jié)和歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而升華到概念的層面上去。這就需要教師持之以恒，首尾一貫地按照新課程的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，按照各種水平的要求科學(xué)安排教學(xué)方法，了解水平、理解水平、應(yīng)用水平不盡相同，需要教師采用不同的方法，從而達(dá)到新的課標(biāo)要求，形成與之相關(guān)的科學(xué)素養(yǎng)。在探究光對(duì)鼠婦的生活影響實(shí)驗(yàn)中，教師可以先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)回顧：影響生物生活的非生物因素有哪些？這些非生物因素怎么影響？然后通過(guò)回顧后，讓學(xué)生對(duì)生活環(huán)境中的鼠婦進(jìn)行觀察，利用單一變量原則來(lái)設(shè)計(jì)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生很自然的完成的從現(xiàn)象的'感性認(rèn)識(shí)過(guò)渡到鼠婦生活規(guī)律的理性認(rèn)識(shí)。
三、利用生物學(xué)史，加強(qiáng)情感教育。
除了在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)外，教師還可以通過(guò)生物發(fā)展的教育史功能來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生物探究科學(xué)方法的使用，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，同時(shí)樹立正確地情感價(jià)值觀。比如在孟德爾花了幾年的時(shí)間才創(chuàng)立了遺傳學(xué)，達(dá)爾文通過(guò)漫長(zhǎng)的探究和實(shí)驗(yàn)，建立了進(jìn)化論，哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)。雖然這些知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)只是幾節(jié)課的時(shí)間，但是這其中含有科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)和邏輯性、一絲不茍的科學(xué)探究品質(zhì)，有著堅(jiān)持不懈的探究精神，獨(dú)立思考的科學(xué)品質(zhì)，不斷創(chuàng)新的探究方法。所以教師可以充分利用這些內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史教育，理論和實(shí)際結(jié)合來(lái)提高學(xué)生的生物學(xué)科素養(yǎng)。首先，教師可以通過(guò)生物歷史內(nèi)容來(lái)對(duì)生物基本概念進(jìn)行情景再現(xiàn)，有利于學(xué)生理解相關(guān)的科學(xué)本質(zhì)內(nèi)容。另外，教師可以設(shè)置具體情景將生物學(xué)史中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)改成學(xué)生的探究實(shí)驗(yàn)，在探究過(guò)程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。最后，教師還可借用科學(xué)家在探究知識(shí)過(guò)程中的感人故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感價(jià)值觀的教育?？偟膩?lái)說(shuō)，在現(xiàn)在素質(zhì)教育的背景下，教師要更新教學(xué)觀念，教書、育人齊頭并進(jìn)，利用教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)學(xué)生的探究，最大限度實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)的提升。
初中生網(wǎng)絡(luò)篇五
16歲的我成熟了許多，明白了知識(shí)的重要性。因?yàn)槲乙咽歉咭坏母咧猩?，又一次齊聚在的陌生的學(xué)校，但我并不害怕，在經(jīng)過(guò)初中三年的磨練，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待朋友和交朋友。最重要的是我明白的是不能交損友，例如：暴力少年、德困生等等都是典型的例子?，F(xiàn)在成熟的我更明白了如何正確與老師交流心得，不會(huì)再膽小，要不然就會(huì)像初中一樣，連只蜜蜂都不敢打，就眼睜睜的看著組長(zhǎng)身陷“泥潭”------因?yàn)樵谏险n，不能隨便動(dòng)，所以連逃走都不行，組上的男生在干嘛?我動(dòng)都不敢，恨不得趕快逃跑，每時(shí)想想都感到慚愧。所以為此一點(diǎn)，我要努力改變自己膽小的性格，努力的鍛煉自己的膽量，努力從一個(gè)膽小鬼蛻變成男子漢!
16歲的我，也明白了很多道理：不會(huì)再無(wú)理取鬧，不會(huì)在蠻不講理，不會(huì)再小氣摳門……我已成為一個(gè)懂道理，明事理，通人情的好學(xué)生。記得我12歲時(shí)，我是個(gè)不明是非的人，是一個(gè)孩子氣的“小朋友”，什么同學(xué)都交往，什么人都打交道。沒(méi)有干過(guò)一樁正經(jīng)事------老師說(shuō)我很聰明，基礎(chǔ)打得好，但我上課不聽講還是空談;媽媽說(shuō)我很大方還不是不會(huì)說(shuō)“不”，總是把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人，自己坐那兒玩;朋友說(shuō)我會(huì)說(shuō)話，還不是自己說(shuō)話吐詞不清楚，總被人我認(rèn)為好的。那年那時(shí)的我一無(wú)是處連作文都寫不好。而現(xiàn)在你看看?16歲的我簡(jiǎn)直判若兩人，原來(lái)的小煩惱，大問(wèn)題都不是事。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，成熟了。
16歲的我，還是你們眼中的稚嫩小孩嗎?答案是：不會(huì)再是。因?yàn)槲易兊贸墒炝耍臃€(wěn)重了。
初中生網(wǎng)絡(luò)篇六
如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來(lái)越多的初中生開始購(gòu)物。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物不僅方便，而且價(jià)格也相對(duì)實(shí)惠。但是，初中生的消費(fèi)能力較弱，他們面臨著許多風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。在我的購(gòu)物經(jīng)歷中，我深刻地意識(shí)到，在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中，安全，質(zhì)量和信譽(yù)是最重要的因素。
第二段：安全。
網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物需要消費(fèi)者提供個(gè)人信息，包括姓名、地址、電話號(hào)碼、銀行卡信息等。因此，安全問(wèn)題十分重要。為了確保安全，我注意到有幾點(diǎn)需要特別注意，首先是選擇知名的購(gòu)物平臺(tái)或商家，同時(shí)需要查看平臺(tái)的安全認(rèn)證信息，如SSL證書等。其次，避免在公共場(chǎng)合或不安全的WiFi連接下進(jìn)行購(gòu)物操作。此外，還需要注意查看商品的退換貨政策，以便在出現(xiàn)安全問(wèn)題時(shí)及時(shí)得到幫助。
第三段：質(zhì)量。
網(wǎng)絡(luò)上的貨物不能看到，摸不著，所以我們要仔細(xì)分辨商品質(zhì)量，以免購(gòu)買到不合格或偽劣商品。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于初中生而言，以品牌為準(zhǔn)則是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。此外，在購(gòu)買商品前，需要詳細(xì)閱讀商品的介紹、評(píng)價(jià)和評(píng)論等信息，并可以通過(guò)咨詢平臺(tái)的客服等方式獲取更詳細(xì)的信息。最后，可以選擇認(rèn)證的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行商品的質(zhì)量檢測(cè)，以確保商品的真實(shí)性和合格性。
第四段：信譽(yù)。
在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中，信譽(yù)是不可或缺的一個(gè)元素。選擇信譽(yù)好的商家，可以保證商品的品質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量。因此，在購(gòu)物前，我會(huì)經(jīng)常查看商家或平臺(tái)的評(píng)價(jià)和用戶評(píng)論，以此來(lái)判斷商家的信譽(yù)度。同時(shí)，還要注意商家的服務(wù)態(tài)度和返修策略等，以便在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)得到及時(shí)有效的幫助。這樣，可以避免不必要的損失，讓自己在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中更加放心。
第五段：結(jié)論。
網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物對(duì)于初中生而言是一種新穎的消費(fèi)方式，但其中存在著一些風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。在我的購(gòu)物經(jīng)歷中，我深刻認(rèn)識(shí)到安全、質(zhì)量和信譽(yù)是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物最重要的三個(gè)方面之一。只有注意這些方面，才能真正享受到網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物帶來(lái)的便利。因此，在初中生購(gòu)物時(shí)，一定要注意出發(fā)點(diǎn)，不要過(guò)于貪心，保證購(gòu)物的安全和滿意度。
初中生網(wǎng)絡(luò)篇七
現(xiàn)代社會(huì)，伴隨高科技的發(fā)展，使得互聯(lián)網(wǎng)、電腦和手機(jī)等通訊手段迅速升溫，成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡臏贤ㄅc交流的工具。而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言則正是在網(wǎng)民中產(chǎn)生出來(lái)的，并隨著其風(fēng)靡社會(huì)的速度和傳播范圍，而形成了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。其以生動(dòng)風(fēng)趣和個(gè)性化強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)影響著人們的生活，并改變著人們的習(xí)慣，反映著社會(huì)。
1.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的概念和特點(diǎn)。
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，顧名思義就是在網(wǎng)絡(luò)上流行的語(yǔ)言，是網(wǎng)民們約定俗成的表達(dá)方式。它有兩大特征：一是年輕化，二是有文化。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)雖然產(chǎn)生于網(wǎng)絡(luò)，但是其產(chǎn)生往往源自于現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的某些被關(guān)注率比較高的事件。它的產(chǎn)生源自現(xiàn)實(shí)社會(huì)，同時(shí)也反映著社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。
總結(jié)了十大流行語(yǔ)，分別是：中國(guó)夢(mèng)、光盤、倒逼、逆襲、女漢子、土豪、點(diǎn)贊、微xx、大v、奇葩。其中還有一些句子：“土豪，我們做朋友吧”、“我和我的小伙伴們都驚呆了”、“感覺(jué)不會(huì)再愛(ài)了”等，都是人們耳熟能詳?shù)木W(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。這些語(yǔ)言都不是憑空想象出來(lái)的，其背后都是由一定的具體事件而引發(fā)的。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)雖是虛擬社會(huì)中廣泛流傳的語(yǔ)言，但是它來(lái)自社會(huì)，并反映著社會(huì)。之所以出現(xiàn)主要是為了省力，節(jié)約了打字的時(shí)間，還能很好的表達(dá)想要表達(dá)的意思，語(yǔ)言感覺(jué)很新鮮，很年輕，還避免了一些俗氣的文字的出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)還能緩解人的緊張情緒，既表達(dá)了意思，還不失身份，所以被迅速流行起來(lái)。
2.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)產(chǎn)生的社會(huì)文化分析。
現(xiàn)今社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，而網(wǎng)絡(luò)則是信息社會(huì)的一個(gè)重要的標(biāo)志，其自由和開放的特點(diǎn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的產(chǎn)生提供了良好的環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的產(chǎn)生與流行，不僅代表著一類語(yǔ)言，同時(shí)它反映著社會(huì)現(xiàn)象，體現(xiàn)著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)文化，為此我們有必要對(duì)其進(jìn)行社會(huì)文化的分析。
樹異于人的先鋒意識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)中，我們總會(huì)看到一些普通的詞語(yǔ)但是卻反映著別的意思，如“88”是拜拜的意思，“9494”是就是就是的意思；“踩一下”是來(lái)空間看一下留個(gè)印記的意思；“去屎”就是去死的意思；“火星貼”就是經(jīng)常看到的離譜的帖子或話題。這些流行語(yǔ)從形式來(lái)看是比較獨(dú)特的，這些詞經(jīng)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)里，并且已經(jīng)成為人們?nèi)粘＞W(wǎng)絡(luò)交流用語(yǔ)，這種網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)不管其被流行了多久，但是都是當(dāng)時(shí)的標(biāo)新立異的體現(xiàn)，體現(xiàn)了一種先鋒的意識(shí)。同時(shí)還有一些句子也體現(xiàn)著新奇，如：“打敗你的不是天真，是無(wú)鞋（邪）”，“都是千年的狐貍，玩什么聊齋”等等，這些句子看似簡(jiǎn)單，卻反映著特別的意思，其個(gè)性色彩是極濃的。
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)體現(xiàn)著多元文化的接觸。很多國(guó)家都自己的語(yǔ)言，而我們國(guó)家很多地方有自己的方言，隨著國(guó)家之間的交流、民族之間的'往來(lái)、以及文化交流和居民的雜居，使得不同語(yǔ)言之間進(jìn)行著交換、吸收和引用。而網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界更是方便語(yǔ)言的交流。這里體現(xiàn)最明顯的就是英文的變化，如“cu”就是“seeyou”的意思，“3克油”就是“thankyou”的意思，“gf”就是“girlfriend”的縮寫?，F(xiàn)在還有很多通過(guò)漢語(yǔ)拼音變過(guò)來(lái)的流行用語(yǔ)，如“tmd”代表著罵人之話，“mm”代表妹妹的意思等等。
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)也是一種社會(huì)心理的表達(dá)訴求。伴隨社會(huì)的發(fā)展變化，現(xiàn)實(shí)社會(huì)也越來(lái)越復(fù)雜，給人們的壓力和挑戰(zhàn)也越來(lái)越多，使得人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中很難于表達(dá)的事情，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行宣泄，往往網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)的內(nèi)容是不和社會(huì)時(shí)宜，不和本人禮儀身份，但是網(wǎng)上說(shuō)起來(lái)卻能被很快認(rèn)同的內(nèi)容。這時(shí)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)從某種意義上講反映了大眾的一種社會(huì)心理。如近期比較火的“你攤上事兒了”，“且行且珍惜”，“我頂你個(gè)肺”等等。這些語(yǔ)言都表達(dá)了不同網(wǎng)民當(dāng)時(shí)心理的一種訴求或者感受。
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)個(gè)體的社會(huì)化有著影響。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，越來(lái)越深的影響著人們，對(duì)于很多人來(lái)講，沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò)，生活就失去了色彩和味道，可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)影響著個(gè)體的社會(huì)化。
語(yǔ)言則是個(gè)體社會(huì)化的重要內(nèi)容。個(gè)體如果長(zhǎng)時(shí)間不交流，就會(huì)感覺(jué)自己不會(huì)說(shuō)話了，與社會(huì)脫節(jié)了。語(yǔ)言承載著很多的信息，包括人生觀、價(jià)值觀等，而網(wǎng)絡(luò)多是年輕人使用最頻繁，受網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言的影響則更多一些，好的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)會(huì)幫助他們成長(zhǎng)，而不健康的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)也會(huì)影響到他們的價(jià)值觀。好的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)會(huì)感動(dòng)一行人，如“且行且珍惜”，“你若安好，便是晴天”，“待我長(zhǎng)達(dá)及腰時(shí)，少年娶我可好？”等等，這些語(yǔ)言的出現(xiàn)都是有一定的事件反映的，了解事件的內(nèi)容的人再發(fā)表這種感慨時(shí)，心理就多了分感動(dòng)，也多了份珍惜。而“土豪，我們做朋友吧”，“千年的狐貍，跟我玩什么聊齋”，“高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵”等話語(yǔ)則經(jīng)常是帶有著一種諷刺的味道，常常是對(duì)某人或者某事的不滿，比較中性，畢竟語(yǔ)言還是比較文明的。而網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“tmd”、“sb”、“tnnd”等都是粗話的代表，卻很是流行。如果個(gè)體在生活中經(jīng)常使用這些詞匯，則對(duì)社會(huì)風(fēng)氣是一種極大的影響。
我們可以看出，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有好的影響，也會(huì)有壞的作用，但是它時(shí)刻影響著人們尤其是年輕一代，我們?cè)谶x擇網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)時(shí)，希望懂的選擇、分析和判斷，不要隨波逐流，網(wǎng)上說(shuō)什么，我們就跟什么，希望每個(gè)人都能更好地利用網(wǎng)絡(luò)，而不是成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸。
初中生網(wǎng)絡(luò)篇八
網(wǎng)絡(luò)在改變著我們的生活和家庭，同時(shí)也改變著我們的學(xué)習(xí)方式。尤其是在疫情期間，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已成為了一種舒適的生活方式。作為一名初中生，我也有著自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，今天，我就來(lái)分享我的心得。
第二段：快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我們的學(xué)習(xí)變得更加舒適和輕松。我可以在家里聽老師的講解，不用再擁擠的教室里努力擠出一絲一毫的空氣。而且，在家里我們也不用再為了等公交車而擔(dān)心遲到，這樣更能讓我們享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)，我也可以記錄下自己的筆記，以便今后的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
第三段：個(gè)性化的學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅提供了高效的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也給我們提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，讓我們能夠更加輕松地掌握知識(shí)。在網(wǎng)上，我們可以自主選擇學(xué)習(xí)資料和教學(xué)方法，這使得我們能夠?qū)W(xué)習(xí)效率最大化。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都可以學(xué)習(xí)自己感興趣和喜歡的內(nèi)容，這也能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持愉快的心情。
第四段：及時(shí)的反饋。
學(xué)習(xí)要求我們能夠及時(shí)地了解自己的不足和錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)正是能滿足這一點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我們可以通過(guò)簡(jiǎn)單的測(cè)試來(lái)檢查我們掌握知識(shí)的程度，由此我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不足和錯(cuò)誤。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我們還可以和同學(xué)進(jìn)行討論，并互相提供幫助和反饋，這能幫助我們更快地解決問(wèn)題和提升能力。
第五段：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我們提供了許多方便和效率，同時(shí)也帶來(lái)了無(wú)數(shù)樂(lè)趣。但與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也要求我們自制自律和深度思考。我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更加有益可持續(xù)。
初中生網(wǎng)絡(luò)篇九
摘要：在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)信息資源管理是一項(xiàng)復(fù)雜且體系龐大的工程。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)信息資源得到很大程度上的擴(kuò)充與發(fā)展，越來(lái)越成為人類生活不能離開的重要部分。但凡是都有兩面性，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，雖然給人類生活帶來(lái)便捷，為企業(yè)管理提供資源信息技術(shù)載體等，但也給網(wǎng)絡(luò)信息資源管理造成了信息資源丟失、信息資源被惡意篡改、被泄露等問(wèn)題。本文闡述大數(shù)據(jù)的含義與網(wǎng)絡(luò)信息資源管理在大數(shù)據(jù)環(huán)境下的具體內(nèi)容，對(duì)管理實(shí)際過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分類分析，提出大數(shù)據(jù)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)信息資源管理應(yīng)采取的對(duì)應(yīng)策略與利用方法，以期參考。
關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；信息資源管理與利用；現(xiàn)狀分析；策略分析。
1前言。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展的大數(shù)據(jù)環(huán)境，雖然提高了人們生活與生產(chǎn)活動(dòng)的效率與質(zhì)量，但也正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息資源的強(qiáng)大，信息數(shù)據(jù)的成倍增加，無(wú)法對(duì)信息資源來(lái)源進(jìn)行嚴(yán)格篩選，考究與編輯，使得毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)，負(fù)能量，甚至傳播人性丑陋的信息大量充斥，造成利用網(wǎng)絡(luò)信息資源出現(xiàn)障礙，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境紛繁復(fù)雜。因此，在這樣的大數(shù)據(jù)環(huán)境下，有必要對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源管理的特點(diǎn)，問(wèn)題等進(jìn)行分析，從而給出應(yīng)對(duì)的策略建議，以便于網(wǎng)絡(luò)信息資源能得到更好的利用，以便于人類生存發(fā)展在依賴大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，得到更健康更有效的信息資源載體的支持。
2大數(shù)據(jù)的含義。
信息技術(shù)迅猛發(fā)展帶來(lái)的大數(shù)據(jù)環(huán)境指，網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)過(guò)一定程序優(yōu)化，具有多元化性質(zhì)及很強(qiáng)適用實(shí)時(shí)性的信息資源數(shù)據(jù)的總和。對(duì)大數(shù)據(jù)的采集，分析，挖掘，管理等都離不開云技術(shù)。大數(shù)據(jù)的主要特點(diǎn)是需要信息資源的不斷擴(kuò)充，然后利用云計(jì)算對(duì)信息資源進(jìn)行分布排列，歸檔和儲(chǔ)存，具有信息海量、傳播快速、價(jià)值深遠(yuǎn)與形式多樣四個(gè)特質(zhì)。目前世界各行各業(yè)都引進(jìn)了大數(shù)據(jù)并與之相融，尤其是在企業(yè)的決策方面，大數(shù)據(jù)扮演者提供資源參考的角色。為企業(yè)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，人類生活方式水平的提高作出突出貢獻(xiàn)。
3網(wǎng)絡(luò)信息資源管理的內(nèi)容。
網(wǎng)絡(luò)信息資源管理的內(nèi)容范圍較廣，包括以人員、信息、技術(shù)、環(huán)境、資金等為基礎(chǔ)的信息資源挖掘、收集、篩選編輯、信息資源布局分配、傳播、利用等所有信息要點(diǎn)。對(duì)這些信息要點(diǎn)進(jìn)行業(yè)務(wù)規(guī)劃，組織、調(diào)控，以便于達(dá)到信息資源滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要求的需要。網(wǎng)絡(luò)信息資源的管理，根據(jù)其管理信息的內(nèi)容、中間媒介等的不同，采取不同層次的管理方法，根據(jù)社會(huì)的不斷發(fā)展，形成不同的管理階段。然而，網(wǎng)絡(luò)信息資源管理具體的信息內(nèi)容不同，行業(yè)領(lǐng)域不同，實(shí)現(xiàn)的管理手段也因此而不同。但是無(wú)論網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容如何演變和發(fā)展，終歸是對(duì)這些要素進(jìn)行管理，以滿足信息網(wǎng)絡(luò)資源適用于網(wǎng)絡(luò)的要求。
4網(wǎng)絡(luò)信息資源的特點(diǎn)。
4.1數(shù)字化的儲(chǔ)存形式。傳統(tǒng)信息資源，以文字形式儲(chǔ)存保留下來(lái)；而網(wǎng)絡(luò)信息資源則以光信息或電磁信號(hào)等方式進(jìn)行儲(chǔ)存，具有儲(chǔ)存空間大，儲(chǔ)存信息量多，及重復(fù)儲(chǔ)存更新等特點(diǎn)，使得信息儲(chǔ)存，傳播，與查詢更加便捷，具有很大靈活性。網(wǎng)絡(luò)信息資源這種數(shù)字化的儲(chǔ)存形式，還能使得其在信息系統(tǒng)中運(yùn)行的速度更快，并實(shí)現(xiàn)信息的遠(yuǎn)程輸出與傳入。4.2多樣化的表現(xiàn)形式。傳統(tǒng)信息資源主要以書面的文字，符號(hào)或圖像形式表達(dá)，而網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)更多樣化的表現(xiàn)形式，例如：視頻、軟件、數(shù)據(jù)系統(tǒng)等形式。多樣化的表現(xiàn)形式可以將網(wǎng)絡(luò)信息資源應(yīng)用到教育、醫(yī)學(xué)、法律、科研、經(jīng)濟(jì)等各行業(yè)領(lǐng)域。其應(yīng)用到具體行業(yè)中的表現(xiàn)文獻(xiàn)有電子化書刊，電子商業(yè)工具書、電子新聞、電子目錄、電子地圖等。4.3以網(wǎng)絡(luò)為傳播媒介。傳統(tǒng)光信息資源以報(bào)紙，書籍，光盤等媒介將信息儲(chǔ)存?zhèn)鞑?；而在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，信息資源以網(wǎng)絡(luò)為媒介，將具體實(shí)在的傳統(tǒng)進(jìn)行用虛擬化的形式表現(xiàn)出來(lái)。人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將資源實(shí)現(xiàn)共享，再也不需要通過(guò)磁帶出租轉(zhuǎn)借等方式來(lái)獲取資源。
4.4數(shù)據(jù)海量且高速增長(zhǎng)。據(jù)記載，我國(guó)在提出網(wǎng)絡(luò)信息資源是由一個(gè)獨(dú)立的整體，逐漸分裂并得到信息的同步擴(kuò)充，最后發(fā)展為趨近與人腦結(jié)構(gòu)的組織系統(tǒng)。，我國(guó)在網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)據(jù)海量并成倍增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上了，迎來(lái)了網(wǎng)絡(luò)資源的大數(shù)據(jù)時(shí)代。這足以證明網(wǎng)絡(luò)信息資源信息量大也隨著高速的傳播速度，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的超速增長(zhǎng)。據(jù)相關(guān)報(bào)告顯示，目前為止，我國(guó)的網(wǎng)站數(shù)量已達(dá)到上千萬(wàn)個(gè)，近年來(lái)興起的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)app數(shù)量已超百萬(wàn)。
4.5動(dòng)態(tài)的傳播方式。以網(wǎng)絡(luò)為媒介的信息資源，對(duì)社會(huì)公眾刺激直觀，使得其反應(yīng)迅速。不同的信息資源熱點(diǎn)，營(yíng)造不同時(shí)段的反饋效果。因此網(wǎng)絡(luò)信息資源的傳播是適時(shí)性的，也是動(dòng)態(tài)性的。電子信息資源傳播的工具，比如，電子郵箱，電子社交軟件已徹底取代書信，文件物流，手機(jī)短信等，為增加人們之間的聯(lián)系，加快了速度。有時(shí)網(wǎng)絡(luò)資源的傳播，只需短短數(shù)秒就能做到家喻戶曉。
4.6復(fù)雜的信息源。網(wǎng)絡(luò)信息資源系統(tǒng)的門檻是開放的，沒(méi)有具有現(xiàn)實(shí)意義的報(bào)刊編輯審核等部們。每個(gè)人都可以利用網(wǎng)絡(luò)的儲(chǔ)存優(yōu)勢(shì)及傳播優(yōu)勢(shì)，去表達(dá)或宣揚(yáng)自己的信息觀點(diǎn)。這些具體信息沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審核，便公布于眾。因此，大量不量信息或垃圾信息涌現(xiàn)各網(wǎng)絡(luò)終端，影響網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康，同時(shí)也給信息資源管理帶來(lái)了思考與挑戰(zhàn)。比如，最近網(wǎng)絡(luò)熱搜上甘肅女孩不滿社會(huì)現(xiàn)狀，在自殺過(guò)程中，因?yàn)槭謾C(jī)頻頻震動(dòng)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)中大量希望她結(jié)束生命等信息迅速傳播，使得她對(duì)社會(huì)決絕，掙脫了消防員的手，毅然離開這個(gè)世界。這此事件，足以證明網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)源復(fù)雜的可恨。
初中生網(wǎng)絡(luò)篇十
我眼中的幸福學(xué)習(xí)了《幸福是什么》，我對(duì)幸福的概念有了更直觀的認(rèn)識(shí)。幸福就是盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有意義的事。老師讓我們回家寫寫屬于自己的那一份幸福。我真的是感慨萬(wàn)千啊！
首先，我想說(shuō)如果我的手還能像以前那樣，可以自由地伸縮，那就是我的幸福。每天早上當(dāng)學(xué)校的廣播響起來(lái)做早操的時(shí)候，每當(dāng)我深愛(ài)的體育課到來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)偷偷地在教學(xué)樓的走廊上看同學(xué)們快樂(lè)嬉戲的身影，我已經(jīng)記不清我有多久沒(méi)運(yùn)動(dòng)了，有多久沒(méi)抱起我心愛(ài)的籃球了。我太想回到他們當(dāng)中，一展我的風(fēng)采?？墒俏业氖謪s不能再自如地活動(dòng)了。我真得很后悔，要不是那天自己太沖動(dòng)，就不會(huì)跟同學(xué)起爭(zhēng)執(zhí)，進(jìn)而相互拉扯。最終，我們的爭(zhēng)執(zhí)在我的手臂被扯斷中結(jié)束了。從那時(shí)開始，每天中午我都沒(méi)有再回家了，爸爸媽媽怕我單個(gè)人回家路上不安全，就天天中午送飯到學(xué)校來(lái)。每當(dāng)下課的鈴聲一響，爸爸那蒼老的樣子就會(huì)在那一瞬間出現(xiàn)在教室的窗口。我感到很內(nèi)疚，如果不是我不聽話，也不會(huì)像今天這樣了，爸爸就不用天天大老遠(yuǎn)地為我送飯。我想我應(yīng)該懂事了。
其次，我的幸福就是一家人能快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地生活在一起。我希望疾病早點(diǎn)離開爸爸的身體，讓他能像以前那樣健魄。老師說(shuō)爸爸的愛(ài)如山，是雄偉的。我的爸爸也是我們家的'支柱。從我記事開始，我的爸爸就是從早忙到晚。特別是在爺爺生病需要大筆的醫(yī)療費(fèi)用的時(shí)候，爸爸是那樣地孝順，又要忙著賺錢，又要照顧爺爺。終于他盡力把爺爺?shù)牟≈魏昧?，那段時(shí)間，我們的經(jīng)濟(jì)是那樣的困難，爸爸從早忙到晚，可是我從沒(méi)聽到爸爸喊一聲：累?？墒钱?dāng)我們都沉浸在爺爺恢復(fù)健康的歡樂(lè)中時(shí)，病魔卻開始向爸爸靠近了，醫(yī)生說(shuō)我爸爸由于太操勞了，沒(méi)有注意休息，患上了骨質(zhì)增生的疾病，勸他不要太勞累了?，F(xiàn)在爸爸的體力已經(jīng)明顯不如以前了。他幾乎不能再干什么活了。我好心疼我爸爸。
所以我想說(shuō)我的幸福就是讓愛(ài)我的和我愛(ài)的人幸福、健康！您能告訴我您的幸福是什么嗎？
初中生網(wǎng)絡(luò)篇十一
網(wǎng)絡(luò)似藍(lán)天，網(wǎng)者如鵬鳥，志在自由翱翔。
網(wǎng)絡(luò)似大海，網(wǎng)者如巨輪，志在遠(yuǎn)航。
網(wǎng)絡(luò)似風(fēng)兒，網(wǎng)者如大樹，意把舞曲奏響。
網(wǎng)絡(luò)似彩云，網(wǎng)者如晨霧，意在升華期待陽(yáng)光。
網(wǎng)絡(luò)似江湖，網(wǎng)者如魚兒，意在戲水盡情狂歡。
網(wǎng)絡(luò)似鮮花，網(wǎng)者如蜜蜂，意在花粉回把蜜釀。
網(wǎng)絡(luò)似歌曲，網(wǎng)者如歌詞，意在合成優(yōu)美樂(lè)章。
同志，上網(wǎng)意在何方?找同學(xué)，找同事，找戰(zhàn)友，多年不見(jiàn)真想看望。找回當(dāng)年的感覺(jué)，美好的回憶多麼向往;交朋友，好!多個(gè)朋友多條路，朋友多了路好走。與朋友交流思想，談人生感受。網(wǎng)友間，互相關(guān)心，相互幫助，互相支持，相互勉勵(lì)。讓網(wǎng)友寬心，開心，工作有信心，盡網(wǎng)友之責(zé)排憂解難。達(dá)到你高興，我快樂(lè)，你輕松，我愉快。同舟共濟(jì)，歡度美好人生。
然而，有的居心莫測(cè)。一心撲在“我想你，我愛(ài)你，夜里做夢(mèng)陪伴你。一刻也不想離開你，想永遠(yuǎn)和你在一起……”凡此等等，如癡如醉，陷入網(wǎng)絡(luò)深潭不能自拔。最終斗了自己，影響了工作，學(xué)習(xí)，和家庭生活。這與快樂(lè)的網(wǎng)絡(luò)生活背道而馳，是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。假如你是學(xué)生要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧;假如你是個(gè)青年，想成個(gè)家，上網(wǎng)是個(gè)好辦法;假如你是中老年，孤獨(dú)一人，很理解，還真想幫幫你。
人是有情感的。相處時(shí)間長(zhǎng)了，又志同道合，談得投機(jī)和得來(lái)。不免產(chǎn)生愛(ài)慕心理，加進(jìn)愛(ài)的成份。但是，對(duì)成家立業(yè)的雙方，這個(gè)愛(ài)不能出口，不能表白。只能深深埋在心底里，你知他她知，心心相通。彼此間通過(guò)溫馨的問(wèn)侯和衷心地祝福，來(lái)表達(dá)朋友間的思想感情，為生活添加佐料。豈不美哉，不亦悅乎!
網(wǎng)絡(luò)是虛構(gòu)的，不是現(xiàn)實(shí)的'。它如同水中月鏡中花，撈不到，拿不到。電腦一閉，空蕩蕩渺茫茫，一切皆無(wú)。君要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要癡心，不要執(zhí)迷，不能妄想。癡迷之路不可走。否則，會(huì)越走越深，最終被網(wǎng)海所淹沒(méi)。
初中生網(wǎng)絡(luò)篇十二
一提起狼有很多人就會(huì)反感，覺(jué)得狼是禽獸，又狡猾又可恨，常偷吃別人家的羊或兔子，報(bào)紙上常登。在許多動(dòng)畫片里狼常常扮演壞的角色，使人厭惡。而我卻格外喜歡狼，雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
我曾經(jīng)還讀過(guò)一本書，是根據(jù)真實(shí)故事所改寫而成，就像大長(zhǎng)今一樣。很久以前，有一對(duì)夫妻，家中有很多牲畜，還有一匹狼，又一次丈夫帶著狼出去散步，因?yàn)樘焯诙粤寺?，最終還是回到了家，但狼卻丟了，一家人很焦急，于是天天出去找，終于有一天丈夫找到了狼，很開心了地狼回家，由于在很偏僻的地方，在回家的路上又遇到了不幸，碰上了一群瘦的只剩皮包骨頭的豺狼，要吃丈夫的時(shí)候，他們家養(yǎng)的這只狼就了他，丈夫順利的逃回了家，而狼卻在拼搏中犧牲。不管這部書是不是真的由真實(shí)故事所改寫而成，但我始終相信狼也有好的地方。
狼，希望大家讀了我這篇短文后對(duì)狼會(huì)有新的評(píng)價(jià)。
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初中生網(wǎng)絡(luò)篇十三
如今，上上網(wǎng)玩玩游戲本是放松心情的好途徑，卻不想讓不少學(xué)生玩成了癮。
就拿我來(lái)說(shuō)好了。前一陣子，發(fā)現(xiàn)了一款很好玩的游戲，又可以交友，又有虛擬小家，真是讓我不亦樂(lè)乎!周末一做完作業(yè)就躺到床上，拉過(guò)鼠標(biāo)，悠哉悠哉地在虛擬世界里東逛逛西瞧瞧，又是領(lǐng)禮包又是領(lǐng)寵物，還時(shí)不時(shí)地與朋友聊下天，連媽媽喊我吃飯的聲音都像耳旁風(fēng)似的吹了過(guò)去，等到肚子“咕咕”地發(fā)出抗議時(shí)，才漸漸想起“吃飯”這個(gè)詞。轉(zhuǎn)頭一看，媽媽已經(jīng)守著冷卻了的飯菜，瞪著我好久了。我若無(wú)其事地笑笑，迅速拿起筷子?xùn)|夾西夾，三口兩口把飯菜亂吃一通，又坐回電腦前。我發(fā)誓我這輩子都沒(méi)吃過(guò)這么快的`一頓飯。
有時(shí)媽媽勸我：“寶貝女兒，別玩了，看些書吧?！蔽乙宦犚畔逻@么好玩的游戲，縱使書有多大的誘惑，還是怒氣沖沖地朝媽媽喊道：“不!”媽媽輕嘆了一聲，眼神里無(wú)法躲閃的失望，我還是捕捉到了，但我還是把頭撇向了電腦。
有一天，我在朋友的qq空間上閑逛，看了一段視頻，是在一座廣場(chǎng)，臺(tái)上站著一位演講家，下面有眾多高中生的父母坐在椅子上，而學(xué)生則坐在父母旁。這段視頻講的最多就是報(bào)答父母、感恩父母了。教授說(shuō)的一言一句使在場(chǎng)的高中生撲通跪在了父母身邊，留下了兩行晶瑩的眼淚，模糊不清地喊著：“媽，對(duì)不起!”“爸，您受累了!”
后面，演講家也自然講到了網(wǎng)癮的問(wèn)題：“孩子們，網(wǎng)絡(luò)是工具不是玩具啊!”頓時(shí)，我恍然大悟：事到如今，我已把可以汲取大量知識(shí)的因特網(wǎng)錯(cuò)當(dāng)了禍害自己的玩具!現(xiàn)在，為了這一個(gè)不真實(shí)的玩具，我和媽媽的關(guān)系都變得硬硬僵僵的，連個(gè)好好說(shuō)話的時(shí)間都被電腦占去了，我這是怎么了呀!我咬著嘴唇，努力地壓制著哭聲，但還是止不住眼淚的決堤，淚水洶涌地流了下來(lái)——我終于明白為什么曾經(jīng)有了網(wǎng)癮的孩子改過(guò)自新后為什么這么后悔，我想我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲以跊](méi)犯下彌天大錯(cuò)前就已經(jīng)把禍根拔掉了。
從此以后，我再也不迷戀網(wǎng)絡(luò)了，只是隨意地找些小游戲玩，說(shuō)停就立馬停了，而我，最終把那句話深深的烙在心底：網(wǎng)絡(luò)是工具不是玩具!
初中生網(wǎng)絡(luò)篇十四
初中生網(wǎng)絡(luò)安全倡議書范文怎么寫？網(wǎng)絡(luò)安全我們要時(shí)刻注重，為了倡議大家安全用網(wǎng)，請(qǐng)看下面小編為大家整理的初中生網(wǎng)絡(luò)安全倡議書范文吧！
全縣廣大團(tuán)員和青少年朋友們：
為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)市民網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，我縣決定于9月19日-25日開展主題為“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，并將9月24日定為青少年主題活動(dòng)日。
互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，在帶給人們快捷、方便的同時(shí)，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
網(wǎng)絡(luò)上的色情低俗、血腥暴力等有害信息，嚴(yán)重影響青少年健康成長(zhǎng)，廣大家長(zhǎng)朋友憂心忡忡，社會(huì)各界關(guān)注度不斷提高。
在建設(shè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間過(guò)程中，廣大團(tuán)員和青少年也有一份義不容辭的責(zé)任。
為此，團(tuán)縣委向全縣廣大團(tuán)員和青少年朋友發(fā)出如下倡議：
讓我們依法上網(wǎng)，嚴(yán)格自律，提高媒介素養(yǎng)。
網(wǎng)絡(luò)不能成為法外之地，人人在網(wǎng)上知法守法，網(wǎng)絡(luò)秩序才有規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)才能健康發(fā)展。
我們要嚴(yán)格遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，講誠(chéng)信、守底線、不信謠、不傳謠，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)暴力，用從自身做起的點(diǎn)滴努力，為法治網(wǎng)絡(luò)、法治國(guó)家建設(shè)添磚加瓦。
讓我們文明上網(wǎng)，傳播美好，弘揚(yáng)新風(fēng)尚。
網(wǎng)絡(luò)不能成為文明荒原，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣，需要堅(jiān)守和傳遞向上、向善的精神力量。
我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播崇尚奮斗、崇尚美德的思想觀念，為勵(lì)志進(jìn)取點(diǎn)贊，為好人善舉點(diǎn)贊，對(duì)假惡丑現(xiàn)象堅(jiān)決說(shuō)不，唱響網(wǎng)上“孱陵好聲音”，讓我們的網(wǎng)絡(luò)空間風(fēng)清氣正、充滿陽(yáng)光。
讓我們理性上網(wǎng)，明辨是非，釋放正能量。
網(wǎng)絡(luò)上的思想探討本是常態(tài)，但面對(duì)當(dāng)前一些片面極端的思潮、別有用心的言論，我們要拿出青少年的正義感和擔(dān)當(dāng)精神，理直氣壯地倡導(dǎo)正確思想、駁斥錯(cuò)誤言論，不讓網(wǎng)絡(luò)成為消減國(guó)家發(fā)展信心、消解民族凝聚力、妨礙社會(huì)平安穩(wěn)定、影響青少年健康成長(zhǎng)的負(fù)面輿論場(chǎng)。
網(wǎng)絡(luò)安全事關(guān)國(guó)家安全、社會(huì)和諧，清朗網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)，廣大團(tuán)員和青少年不做置身事外的旁觀者，而要做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳姟?/p>
讓我們從現(xiàn)在做起、從自己做起，堅(jiān)持文明上網(wǎng)，攜手共建綠色網(wǎng)絡(luò)空間，奏響網(wǎng)絡(luò)文明的和諧之音!
共青團(tuán)公安縣委員會(huì)
20**年9月19日
親愛(ài)的同學(xué)們：
互聯(lián)網(wǎng)的日益發(fā)展在給我們帶來(lái)諸多好處的同時(shí)也產(chǎn)生不良的影響和危害，從而，營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境已成為保障大學(xué)生健康成長(zhǎng)的迫切需要。
為了深入貫徹和全面落實(shí)四川大學(xué)錦城學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)的`要求，院校園文明勸導(dǎo)志愿服務(wù)隊(duì)特向全院同學(xué)發(fā)出以下倡議：自覺(jué)遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，自我約束，互相監(jiān)督，健康文明上網(wǎng)，積極營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。
一、大力宣傳、貫徹、落實(shí)“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀和“三講三心”明德教育，以崇尚科學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信為榮，堅(jiān)持文明上網(wǎng)，把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)成宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會(huì)正氣的陣地。
二、不在網(wǎng)上發(fā)布違反四項(xiàng)基本原則和國(guó)家法規(guī)的言論，不利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行煽動(dòng)鬧事，不在網(wǎng)上宣傳淫穢、色情、迷信、暴力的內(nèi)容。
三、堅(jiān)決抵制與社會(huì)公德和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德相背離的不良信息，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不刊載不健康文字和圖片。
四、不發(fā)送不健康短(彩)信，不在網(wǎng)站社區(qū)、論壇、新聞跟帖、聊天室、博客等中發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息。
五、不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不利用網(wǎng)絡(luò)做造謠生事、冒名頂替、污蔑欺騙、撥弄是非、騷擾恐嚇的事情，不利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行個(gè)人攻擊、毀人聲譽(yù)、損害他人利益的行為。
六、不利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入未經(jīng)授權(quán)的計(jì)算機(jī)，不在網(wǎng)上使用可能引發(fā)病毒傳染的各種來(lái)歷不明的軟件，不在網(wǎng)上制作和散步計(jì)算機(jī)病毒。
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，以信息技術(shù)為代表的科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，越來(lái)越多的人利用網(wǎng)絡(luò)從事研究、傳遞信息、交流情感，互聯(lián)網(wǎng)得到迅速普及并逐漸滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，也成為青少年學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。
但互聯(lián)網(wǎng)上信息量大，內(nèi)容繁雜。
網(wǎng)上的腐朽文化，對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀、道德觀進(jìn)行腐蝕;網(wǎng)上的黃色流毒，對(duì)青少年的身心進(jìn)行摧殘;網(wǎng)上的暴力文化，對(duì)青少年的行為進(jìn)行誤導(dǎo)。
一些青少年因受到網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，身心健康遭到極大的損害，走上了犯罪的道路。
為了教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康文明的網(wǎng)絡(luò)生活方式，向全班同學(xué)發(fā)出“文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)時(shí)代好公民”的倡議：
一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持文明上網(wǎng)。
二、互聯(lián)網(wǎng)作為崇尚科學(xué)知識(shí)，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，弘揚(yáng)社會(huì)正氣的主陣地，小學(xué)生有責(zé)任和義務(wù)來(lái)共同營(yíng)造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論氛圍。
三、從自身做起，在主觀思想上建立一道防線，抵制網(wǎng)絡(luò)上反動(dòng)、腐朽、不健康的內(nèi)容對(duì)自己精神上的侵蝕，樹立與之斗爭(zhēng)的信念與決心。
四、努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、技能，提高操作水平，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明，勇做倡導(dǎo)和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的先鋒。
五、同學(xué)上網(wǎng)要做到“三不”和“三上”，即：不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧;不進(jìn)色情、垃圾網(wǎng)站;不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲;健康上網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)作為獲取知識(shí)的園地;文明上網(wǎng)，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系;綠色上網(wǎng)，熟悉上網(wǎng)的安全通道。
同學(xué)們，讓我們信守倡議，從現(xiàn)在做起，從自我做起，堅(jiān)持自尊、自律、自強(qiáng)，努力弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明，遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)新生活，為社會(huì)的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!
初中生網(wǎng)絡(luò)篇十五
當(dāng)年的勇氣，并非沖動(dòng)。私奔，本身就充滿了傳奇的色彩。當(dāng)私奔終成眷屬時(shí)，那就是傳奇的浪漫。象小說(shuō)或者電視一樣，讓世人怦然心動(dòng)熱烈羨慕。
不可否認(rèn)，我是個(gè)情感泛濫的人。奇怪的是，我對(duì)轟轟烈烈的愛(ài)情充滿了敬仰。我甚至懷疑那時(shí)我的義無(wú)反顧斬釘截鐵都是為了將生活演繹成童話，讓迷離的愛(ài)情重新找到方向。孫君煥說(shuō)我與生俱來(lái)就有一種浪漫情愫。當(dāng)年她在我們公司財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)時(shí)，為她的美麗狂熱，為她的單純擔(dān)憂。在一次公司全科員的晨會(huì)上，我讀寫給她的情書，然后單膝跪地送給她事先準(zhǔn)備好的九朵玫瑰。我記得當(dāng)時(shí)的孫君煥懵了好久，在其它女同事的'熱羨與慫恿下接受了鮮花。
后來(lái)的事實(shí)表明，我說(shuō)過(guò)的只有謊言，我愛(ài)過(guò)的只有自己。
下午，高程在公司給我打電話，說(shuō)是周蕓今天晚上要和我們一起共渡光棍節(jié)。我說(shuō)別把美好的光陰浪費(fèi)在一個(gè)有夫之婦身上。高程罵我遲早有天精盡人亡，告訴我今天是談業(yè)務(wù)貿(mào)易公司的具體事宜。
雷聲大雨點(diǎn)小，不是高程的作風(fēng)。他議程中的事，就算閻王當(dāng)?shù)酪矔?huì)設(shè)法去做。當(dāng)年，為了銷售部經(jīng)理的位置，連心愛(ài)的女人都送給了原銷售部經(jīng)理老葉的智障兒子。
從這點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，高程前途不可限量。當(dāng)我們正為又?jǐn)€下一平米的錢竊喜時(shí)，高程已憑一己之力買下一套商品房。
這就是生活。
有的人打著飛機(jī)，有的人玩著雙飛。
有的家幸福溫馨，有的任期離子散。
周蕓是我大學(xué)同學(xué)。貌比陳慧林舞逼蔡依林。舉凡迎五一國(guó)慶慶圣誕元旦，她都在絢麗的燈光下強(qiáng)勁的音樂(lè)中光彩照人。她的身材性感，她的舞姿狂熱。我們眼中無(wú)所謂什么重大節(jié)日，我們只對(duì)她的美麗和性感朝思暮想魂?duì)繅?mèng)繞。同時(shí)，又讓我們首鼠兩端高山仰止。
我們?cè)谝庖锌鞓?lè)，在妄想中猥瑣。沒(méi)有把握，也就害怕意淫的苦澀。
正是周蕓，讓我曾經(jīng)覺(jué)得武漢女人象女神。女神不是雕塑，僅僅供人瞻仰。女神也懂得濕潤(rùn)，渴望滋潤(rùn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的計(jì)劃，終于一鼓作氣下定決心單刀直入。一個(gè)秋風(fēng)颯颯的夜晚，我約她在小藍(lán)鯨隔壁的兄弟酒樓共進(jìn)晚餐。她居然欣然答應(yīng)。為了提高一次成功率，我找來(lái)嘴巴爛其它毫無(wú)取頭的高程做托兒。沒(méi)想到，發(fā)展到最后我成了綠葉。他們一見(jiàn)如故，第二天高程就不惜穿越華師步行至我校同周蕓花前月下。從此開始了讓人嫉妒的風(fēng)花雪月。
為這事，我和高程翻臉了。后來(lái)高程良心發(fā)現(xiàn)，把他們學(xué)校的?；n玲介紹給我。我吸取了追求周蕓的慘痛教訓(xùn)――追求美女，寧可失敗也要高傲到底。因?yàn)槊琅犨^(guò)太多的奉承，有過(guò)太多的追捧，她們需要的是你的否定她的征服。
周蕓嫁給了一個(gè)煞筆。這消息一傳開，大家紛紛放下手頭的事奔走相告，有人震驚，有人惋惜，也有人幸災(zāi)樂(lè)禍。
美女的歸宿成為了一個(gè)重大課題。她們是剩女的重要組成部分，甚至有些女人已經(jīng)無(wú)法積壓孤枕難眠以及待字閨中的苦澀，在各大網(wǎng)站公開發(fā)貼宣泄表達(dá)渴望速配的落寞。
生活真是讓人琢磨不透。當(dāng)年面貌驚世駭俗都能充當(dāng)致命武器的女同學(xué)，不放過(guò)任何一個(gè)公共場(chǎng)合炫耀美麗的愛(ài)情美滿的婚姻。而我所認(rèn)識(shí)的美女，歸宿一個(gè)不如一個(gè)。周蕓嫁給煞筆，孫君煥樂(lè)于做二奶，韓玲是幾女。所幸韓玲要嫁給為愛(ài)情守貞的朱峰了。
突然想起朱峰，突然想給他打個(gè)電話。這么多年，作為我采花道路上的重要人物，對(duì)他的關(guān)心實(shí)在太少。如果他決定娶韓玲，就該虔誠(chéng)，靠處女尋求所謂的平衡，是放縱的開始。人的貪婪，注定永無(wú)平衡，只有超越。
我打電話給朱峰，他正在新房里弄裝修。一名網(wǎng)絡(luò)工程師，居然也能在短短的三年在武漢的繁華地段青年路買房。
md，我的仇富情節(jié)又作祟了。
我問(wèn)朱峰有沒(méi)有找到處女。為了徹底斷掉他的念頭，我開玩笑說(shuō)恐怕要到嬰兒房預(yù)定。
電話里一陣沉默，估計(jì)韓玲正全程監(jiān)督裝修現(xiàn)場(chǎng)。好久他才說(shuō)起碼幼兒園就有。
我開始了我的思想政治教育。結(jié)果才開了個(gè)頭就被他用大智路的烤魚堵住了嘴。
初中生網(wǎng)絡(luò)篇十六
尊敬的各位老師、學(xué)生們：
互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，以其豐富的內(nèi)容、開闊的眼界、快捷的方式正逐漸地改變著人們的生活和交流方式。微信、微博、qq等網(wǎng)絡(luò)工具已經(jīng)成為信息傳播、人際溝通和文化交流的重要渠道。但是網(wǎng)上的不良、不實(shí)信息和不文明行為仍然存在，影響社會(huì)健康發(fā)展，對(duì)大學(xué)生的身心健康帶來(lái)極大的負(fù)面影響。
為提升全院師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，倡導(dǎo)師生文明使用網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建安全、健康、和諧的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，黨委宣傳部面向全院師生發(fā)出如下倡議：
一、自覺(jué)遵守《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》等國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和政策，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，抵制不文明行為，爭(zhēng)做文明網(wǎng)民。
二、自覺(jué)選擇上網(wǎng)安全通道。主動(dòng)使用綠色上網(wǎng)過(guò)濾軟件，正確把握上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)時(shí)段，嚴(yán)格屏蔽不良網(wǎng)站，確保個(gè)人的身心健康。
三、自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)。做到不制作、不瀏覽、不轉(zhuǎn)載、不傳播。
四、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德文明意識(shí)。崇尚科學(xué)，追求真知，明確網(wǎng)上的是非觀念，使用網(wǎng)絡(luò)文明語(yǔ)言，明辨網(wǎng)絡(luò)信息真假，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明使者。
五、主動(dòng)參與到抵制網(wǎng)絡(luò)有害信息的行動(dòng)中去，積極揭露和舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)不安全信息。
六、正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，堅(jiān)決杜絕整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，禁止不良網(wǎng)絡(luò)信息的傳播。
七、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我約束，增強(qiáng)辨別謠言、抵制謠言的能力，逐步樹立成熟陽(yáng)光的上網(wǎng)態(tài)度。
美好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要我們共同創(chuàng)造，希望廣大師生能夠自覺(jué)、自律地養(yǎng)成安全、文明、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境!
初中生網(wǎng)絡(luò)篇十七
全校學(xué)生朋友們：
大家好!
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)拓寬了學(xué)生的求知途徑，為中學(xué)生打開了認(rèn)識(shí)世界的一扇窗，更為他們創(chuàng)造了一個(gè)求知的廣闊空間。網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的個(gè)性空間，學(xué)生在這里擁有自己平等的權(quán)利和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
互聯(lián)網(wǎng)在極大地方便人們交流和獲取信息的的同時(shí)，個(gè)別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息、提供不文明服務(wù)等嚴(yán)重危害社會(huì)的問(wèn)題，尤其危害中學(xué)生的身心健康。少數(shù)中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)，進(jìn)而引發(fā)暴力、色情等社會(huì)問(wèn)題;網(wǎng)上的腐朽文化侵蝕了我們中學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、道德觀;網(wǎng)上的黃色流毒摧殘了我們中學(xué)生身心。所有這些，令人痛心，令人警醒。
我們中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是最具科技意識(shí)和創(chuàng)新能力的一代，如果我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)不加以抵制不良信息、不能夠做到文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，就會(huì)對(duì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中成長(zhǎng)的我們這一代學(xué)生產(chǎn)生極其不利的影響。
為此，我們向全校中學(xué)生發(fā)出“文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)時(shí)代好公民”的建議：
一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持文明上網(wǎng)。
二、互聯(lián)網(wǎng)做為崇尚科學(xué)知識(shí)，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，弘揚(yáng)社會(huì)正氣的主陣地，學(xué)生有責(zé)任和義務(wù)來(lái)共同營(yíng)造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論氛圍。
三、從自身做起，在主觀思想上建立一道防線，抵制網(wǎng)絡(luò)上反動(dòng)、腐朽、不健康的內(nèi)容對(duì)自己精神上的侵蝕，樹立與之斗爭(zhēng)的信念與決心。
四、努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、技能，提高操作水平，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明，勇做倡導(dǎo)和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的先鋒。
五、廣大學(xué)生朋友上網(wǎng)要做到“三不”和“三上”，即：不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧;不進(jìn)色情、垃圾網(wǎng)站;不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲;健康上網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)作為獲取知識(shí)的園地;文明上網(wǎng)，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系;綠色上網(wǎng)，熟悉上網(wǎng)的安全通道。
學(xué)生朋友們，讓我們信守建議，從現(xiàn)在做起，從自我做起，堅(jiān)持自尊、自律、自強(qiáng)，努力弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明，遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)新生活，為社會(huì)的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!
建議人：__。
時(shí)間：__年_月_日。
初中生網(wǎng)絡(luò)篇十八
在這一天里，每個(gè)人都要回家團(tuán)圓，和家人一起吃年夜飯。
今年的春節(jié)假期放得長(zhǎng)，假期伊始，爸爸媽媽就帶我去廣西、越南游玩，本想著還能順便去趟海南，無(wú)奈為了除夕晚上的年夜飯，為了過(guò)年，我們還是趕在了大年三十的下午到了家。路上已見(jiàn)家家戶戶張燈結(jié)彩，貼紅對(duì)聯(lián)，大街小巷已不見(jiàn)往日的車水馬龍，興許都在家里等著過(guò)年吧。
聽大人們說(shuō)因?yàn)楝F(xiàn)在生活條件提高了，年味不是很濃了，但貼春聯(lián)、吃餃子、串親戚、收壓歲錢還是必不可少的。這不，我們一到家就開始貼春聯(lián)，剛貼好春聯(lián)奶奶就叫我們吃年夜飯了，一家人圍坐在一起，吃了一頓豐盛的年夜飯，大家互相敬酒，互相祝福，我祝爺爺奶奶身體健康，長(zhǎng)命百歲。祝爸爸媽媽工作順利，萬(wàn)事如意。爸爸媽媽爺爺奶奶也祝我好好學(xué)習(xí)，天天向上。他們還給了我好多壓歲錢，我的心樂(lè)開了花，感謝他們給了我一個(gè)幸福的家。除夕零點(diǎn)的鐘聲一響，我們又吃餃子。古時(shí)候叫零點(diǎn)為“子時(shí)”，除夕的子時(shí)正是新舊年交替的時(shí)候，人們?cè)谶@時(shí)吃餃子，是取“更歲交子”的意思。這也是“餃子”名稱的由來(lái)。據(jù)說(shuō)這天晚上鍋里還要留幾個(gè)餃子讓灶王爺吃呢。
過(guò)了除夕就是大年初一。按照習(xí)俗，大年初一要出去走一走，去百病。于是每年的初一我們都出去走，走的越多越好吧。連續(xù)去了幾年的圓融寺，人是越來(lái)越多，于是今年我們就改去家門口的龍?jiān)春珗@了，轉(zhuǎn)了一圈就該去飯店吃飯了。從初一開始，還要走親戚、看朋友，互相拜年，最重要的是還有壓歲錢收呢。
一眨眼到了年初八，春節(jié)就結(jié)束了，人們紛紛向新一年的目標(biāo)進(jìn)發(fā)、努力。
初中生網(wǎng)絡(luò)篇十九
網(wǎng)絡(luò)安全事關(guān)國(guó)家安全、社會(huì)和諧，清朗網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)，廣大團(tuán)員和青少年不做置身事外的旁觀者，而要做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳?。下面是本站小編整理的初中生網(wǎng)絡(luò)安全。
建議書。
范文，歡迎閱讀參考。
全縣廣大團(tuán)員和青少年朋友們：
為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)市民網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，我縣決定于9月19日-25日開展主題為“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，并將9月24日定為青少年主題活動(dòng)日。
互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，在帶給人們快捷、方便的同時(shí)，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
網(wǎng)絡(luò)上的色情低俗、血腥暴力等有害信息，嚴(yán)重影響青少年健康成長(zhǎng)，廣大家長(zhǎng)朋友憂心忡忡，社會(huì)各界關(guān)注度不斷提高。
在建設(shè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間過(guò)程中，廣大團(tuán)員和青少年也有一份義不容辭的責(zé)任。
為此，團(tuán)縣委向全縣廣大團(tuán)員和青少年朋友發(fā)出如下建議：
讓我們依法上網(wǎng)，嚴(yán)格自律，提高媒介素養(yǎng)。
網(wǎng)絡(luò)不能成為法外之地，人人在網(wǎng)上知法守法，網(wǎng)絡(luò)秩序才有規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)才能健康發(fā)展。
我們要嚴(yán)格遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，講誠(chéng)信、守底線、不信謠、不傳謠，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)暴力，用從自身做起的點(diǎn)滴努力，為法治網(wǎng)絡(luò)、法治國(guó)家建設(shè)添磚加瓦。
讓我們文明上網(wǎng)，傳播美好，弘揚(yáng)新風(fēng)尚。
網(wǎng)絡(luò)不能成為文明荒原，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣，需要堅(jiān)守和傳遞向上、向善的精神力量。
我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播崇尚奮斗、崇尚美德的思想觀念，為。
勵(lì)志。
進(jìn)取點(diǎn)贊，為好人善舉點(diǎn)贊，對(duì)假惡丑現(xiàn)象堅(jiān)決說(shuō)不，唱響網(wǎng)上“孱陵好聲音”，讓我們的網(wǎng)絡(luò)空間風(fēng)清氣正、充滿陽(yáng)光。
讓我們理性上網(wǎng)，明辨是非，釋放正能量。
網(wǎng)絡(luò)上的思想探討本是常態(tài)，但面對(duì)當(dāng)前一些片面極端的思潮、別有用心的言論，我們要拿出青少年的正義感和擔(dān)當(dāng)精神，理直氣壯地倡導(dǎo)正確思想、駁斥錯(cuò)誤言論，不讓網(wǎng)絡(luò)成為消減國(guó)家發(fā)展信心、消解民族凝聚力、妨礙社會(huì)平安穩(wěn)定、影響青少年健康成長(zhǎng)的負(fù)面輿論場(chǎng)。
網(wǎng)絡(luò)安全事關(guān)國(guó)家安全、社會(huì)和諧，清朗網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)，廣大團(tuán)員和青少年不做置身事外的旁觀者，而要做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳姟?/p>
讓我們從現(xiàn)在做起、從自己做起，堅(jiān)持文明上網(wǎng)，攜手共建綠色網(wǎng)絡(luò)空間，奏響網(wǎng)絡(luò)文明的和諧之音!
共青團(tuán)公安縣委員會(huì)。
20xx年9月19日。
親愛(ài)的同學(xué)：
在我們建設(shè)和諧社會(huì)、和諧學(xué)校、和諧課堂的今天，互聯(lián)網(wǎng)迅速普及到學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)帶給我們大量信息，拓寬了我們交往的渠道，已成為獲取信息、探求新知、交流思想的重要平臺(tái)。
通過(guò)上網(wǎng)，我們不但可以學(xué)到網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)技能，還可以配合課堂教育接受全省最優(yōu)秀教師的同步輔導(dǎo)，更能開闊視野，拓展教育空間，提高綜合素質(zhì)。
同時(shí)通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)教育，我們還可以根據(jù)個(gè)人興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，發(fā)展自己的個(gè)性化特長(zhǎng)。
互聯(lián)網(wǎng)已成為我們尋求知識(shí)了解社會(huì)的便捷工具。
但任何事物都有兩面性，互聯(lián)網(wǎng)高速傳播的信息中也充斥著諸如色情、暴力等不良內(nèi)容，個(gè)別同學(xué)因過(guò)分沉溺于虛擬時(shí)空而影響了學(xué)習(xí)，這些負(fù)面影響都危害著我們的健康成長(zhǎng)。
因此倡導(dǎo)綠色上網(wǎng)，保證青少年有一個(gè)健康純凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境一直是社會(huì)各界共同的心愿。
為引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明和應(yīng)用意識(shí)，學(xué)?，F(xiàn)代信息中心、校共青團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部共同發(fā)起“青少年綠色上網(wǎng)”活動(dòng),活動(dòng)主題為倡導(dǎo)綠色上網(wǎng)，共享健康網(wǎng)絡(luò)，該活動(dòng)旨在將互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展成就更好地服務(wù)于青少年一代的健康成長(zhǎng)，使青少年通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)汲取更多有益的科學(xué)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)青少年健康、安全地使用互聯(lián)網(wǎng)，共享與世界同步的網(wǎng)絡(luò)文明和信息文明。
讓我們積極參與到“青少年綠色上網(wǎng)”活動(dòng)中來(lái)，努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋求更多有利于自己成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的信息和知識(shí)。
抵制網(wǎng)絡(luò)上反動(dòng)、消極內(nèi)容對(duì)自己的侵蝕，并且積極參與到清除網(wǎng)絡(luò)垃圾的行動(dòng)中去。
樹立健康上網(wǎng)的新風(fēng)尚，創(chuàng)造全新的網(wǎng)上生活方式。
自覺(jué)遵守全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約：
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。
要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。
要增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。
要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
同學(xué)們，讓我們信守建議，從現(xiàn)在做起，從自我做起，自尊、自律、自強(qiáng)，上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)伴隨我們健康成長(zhǎng)!
第十二中學(xué)。
二〇xx年九月。
親愛(ài)的同學(xué)們：
互聯(lián)網(wǎng)的日益發(fā)展在給我們帶來(lái)諸多好處的同時(shí)也產(chǎn)生不良的影響和危害，從而，營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境已成為保障大學(xué)生健康成長(zhǎng)的迫切需要。
為了深入貫徹和全面落實(shí)四川大學(xué)錦城學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)的要求，院校園文明勸導(dǎo)志愿服務(wù)隊(duì)特向全院同學(xué)發(fā)出以下建議：自覺(jué)遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，自我約束，互相監(jiān)督，健康文明上網(wǎng)，積極營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。
一、大力宣傳、貫徹、落實(shí)“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀和“三講三心”明德教育，以崇尚科學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信為榮，堅(jiān)持文明上網(wǎng)，把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)成宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會(huì)正氣的陣地。
二、不在網(wǎng)上發(fā)布違反四項(xiàng)基本原則和國(guó)家法規(guī)的言論，不利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行煽動(dòng)鬧事，不在網(wǎng)上宣傳淫穢、色情、迷信、暴力的內(nèi)容。
三、堅(jiān)決抵制與社會(huì)公德和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德相背離的不良信息，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不刊載不健康文字和圖片。
四、不發(fā)送不健康短(彩)信，不在網(wǎng)站社區(qū)、論壇、新聞跟帖、聊天室、博客等中發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息。
五、不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不利用網(wǎng)絡(luò)做造謠生事、冒名頂替、污蔑欺騙、撥弄是非、騷擾恐嚇的事情，不利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行個(gè)人攻擊、毀人聲譽(yù)、損害他人利益的行為。
六、不利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入未經(jīng)授權(quán)的計(jì)算機(jī)，不在網(wǎng)上使用可能引發(fā)病毒傳染的各種來(lái)歷不明的軟件，不在網(wǎng)上制作和散步計(jì)算機(jī)病毒。
建議人：
20xx年x月x日。
初中生網(wǎng)絡(luò)篇二十
“禮”就是禮貌、禮儀的意思。縱古觀今，我們中國(guó)是禮義之邦，自然是十分注重禮法的。凡事業(yè)有成之士，以及各種賢人，必知禮。古有古之禮，現(xiàn)有現(xiàn)行禮，一個(gè)懂禮之人，定會(huì)受人敬重，受人愛(ài)戴?？组T哲學(xué)以“克己復(fù)禮”為做人的大道理，意思是我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)處處注意自己的言行。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊就有許多不講禮貌的事例。比如破壞環(huán)境、在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、不尊重他人的勞動(dòng)成果、滿口臟話等。有一次，在北京的一個(gè)立交橋上，兩個(gè)司機(jī)因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，于是下車互罵，甚至還發(fā)生了肢體沖突，在車流高峰期造成了嚴(yán)重的擁堵，還耽誤了自己的時(shí)間，被媒體曝光后還很沒(méi)面子。不講禮的行為不僅危害了國(guó)家的文明、人民的利益，還會(huì)受到社會(huì)的譴責(zé)，可謂有百害而無(wú)一利。
當(dāng)然也有很多知禮的行為，比如漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問(wèn)，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。進(jìn)門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對(duì)桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問(wèn)疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下”。桓榮去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。
綜上所述，知禮講禮是一個(gè)人的立身之本，是做任何事情的基礎(chǔ)，只有人人都講禮，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛，使中國(guó)得到別的國(guó)家的尊重。我們要知禮、守禮，做一個(gè)舉止文雅、品格高尚的文明中國(guó)人。
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