下學(xué)期教科室工作計(jì)劃（優(yōu)質(zhì)12篇）

計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)。制定計(jì)劃時(shí)，我們可以分解任務(wù)，設(shè)定優(yōu)先級(jí)，合理分配資源。下面是一些成功人士分享的計(jì)劃的秘訣和技巧，希望能夠?yàn)槟愕挠?jì)劃制定提供一些新的思路。

下學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇一

貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，以學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃為指針，認(rèn)真履行部門職責(zé)，竭力做好服務(wù)工作。推進(jìn)教學(xué)研究和改革，全面提升學(xué)校的教科研水平。

1、協(xié)助校長(zhǎng)室大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

2、加強(qiáng)教師培養(yǎng)，特別是青年教師的培養(yǎng)。

3、與相關(guān)職能部門聯(lián)合推進(jìn)市級(jí)課題研究，做好立項(xiàng)課題的結(jié)題工作。

4、組織學(xué)校學(xué)考、選考、高考試題研究小組開(kāi)展試題研究工作。

5、開(kāi)展發(fā)展性教師評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

6、制定和實(shí)施教研組、備課組量化考核。

(一)教師培養(yǎng)方面。

1、全面提高師德師風(fēng)水平。

建立正常的教師政治學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真做好新聘教師的崗前培訓(xùn)、全校教師的期始集中培訓(xùn)，組織開(kāi)展“西沃培訓(xùn)”、“命題講座”、“命題比賽”、“青年教師做題評(píng)比”等活動(dòng)，通過(guò)宣傳教育、典型引路，不斷強(qiáng)化教師為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚情操，引導(dǎo)教師在日常的一言一行中體現(xiàn)教師的職業(yè)道德。

2、努力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

在全校教師尤其是青年教師中切實(shí)開(kāi)展以課改通識(shí)、教材課標(biāo)、教學(xué)技能等為基本內(nèi)容的校本培訓(xùn)，制定計(jì)劃，規(guī)定學(xué)時(shí)，定期考核，務(wù)求實(shí)效；實(shí)施師徒結(jié)對(duì)定向幫帶的青藍(lán)工程，促進(jìn)新老教師共同發(fā)展。

(二)課題研究方面。

1、多層次申報(bào)科研立項(xiàng)課題，通過(guò)調(diào)研課堂有效教學(xué)，深入領(lǐng)會(huì)新課程的理念，準(zhǔn)確把握當(dāng)前教學(xué)的癥結(jié)，運(yùn)用行動(dòng)研究、案例研究、文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究等研究方法，按照“整體設(shè)計(jì)，分步落實(shí)，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，及時(shí)調(diào)控”的研究思路，組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)理解課題的內(nèi)涵、本質(zhì)，明確課題的研究范圍、方法、重點(diǎn)和意義，積極進(jìn)行新課程背景下“有效教學(xué)”的實(shí)踐和探索研究。

2、依托市和縣教研室，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹笇?dǎo)，聘請(qǐng)校外兼職教科研導(dǎo)師，調(diào)整現(xiàn)有立項(xiàng)課題組成員，開(kāi)展課題組成員的.集中培訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)和推廣應(yīng)用教科研課題研究的階段性成果，做好十項(xiàng)立項(xiàng)課題研究的結(jié)題工作。

(三)正常開(kāi)展教研活動(dòng)。

1、繼續(xù)貫徹實(shí)施學(xué)?！秱湔n組工作暫行規(guī)定》和《備課組建設(shè)考核細(xì)則》兩個(gè)文件，根據(jù)師資和教學(xué)工作實(shí)際，組織教師以教研組、備課組為單位開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)；堅(jiān)持集體備課制度，定期舉行教師論壇和讀書報(bào)告會(huì)，編寫教學(xué)案例，開(kāi)展試卷編擬、教案設(shè)計(jì)、觀摩教學(xué)、課件制作、論文評(píng)比等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、舉行全校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的高效性。

(四)其它方面。

組織推薦教師論文參加各級(jí)各類評(píng)比。

下學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇二

參照區(qū)教科研部門的工作要求,結(jié)合我校教科研工作實(shí)際,以打造有效課堂為中心,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,扎實(shí)推進(jìn)課題研究,注重成果應(yīng)用與推廣,廣泛深入地開(kāi)展教科研活動(dòng),落實(shí)自主、互動(dòng)、共享的校本培訓(xùn)理念,努力營(yíng)造互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍,整合繼續(xù)教育、教研、科研等活動(dòng)資源,邊實(shí)踐邊研究,推動(dòng)我校教育科研工作的可持續(xù)發(fā)展。

(一)實(shí)施讀書行動(dòng)計(jì)劃,提升教師人文素養(yǎng)。

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),實(shí)施讀書行動(dòng)計(jì)劃,建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)科組。為達(dá)到新課程改革和學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃的要求,要進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),學(xué)科組要引導(dǎo)教師養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣,喚醒教師的讀書需求。

1、實(shí)行“1+x”的閱讀方案。即每位教師需至少閱讀一本教育專著,及一本自己感興趣的非專業(yè)書籍,并做好閱讀筆記。

2、“思享”沙龍活動(dòng)。為了給老師們搭建一個(gè)輕松自由的讀書交流平臺(tái),我們不僅做好教師書吧的“致遠(yuǎn)齋”的`開(kāi)放與交流活動(dòng),更是邀請(qǐng)區(qū)教師培訓(xùn)中心的周曉林老師全程指導(dǎo),組織好“南城讀書小組”做好兩次“思享”主題沙龍活動(dòng)。時(shí)間定在10月中旬和12月中旬。

3、做好教師茶道體驗(yàn)活動(dòng)。為了豐富教師的文化顯現(xiàn)生活,邀請(qǐng)茶道專家作茶藝體驗(yàn)講座。

(二)加強(qiáng)科研管理,做真實(shí)課題研究。

做好8個(gè)區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作。由學(xué)校教科研骨干團(tuán)隊(duì)教師對(duì)教師課題進(jìn)行一對(duì)一地指導(dǎo),力求按時(shí)高質(zhì)地結(jié)題。(參與20xx年度課題研究的負(fù)責(zé)人有:陶曉迪、沈瑾瑾、孔佳佳、林曉敏、倪洛陽(yáng)、李密、瞿麗)。

以學(xué)校新的主攻課題《“精彩”課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》為契機(jī),開(kāi)展學(xué)校教師小課題的序列性、梯隊(duì)型研究。

做好20xx年課題的申報(bào)工作。20xx年12月將開(kāi)始申報(bào)20xx年的課題,45周歲以下(1970年1月1日以后出生)的老師,三年內(nèi)沒(méi)有課題的老師積極申報(bào)。

(三)以教師信息技術(shù)能力提升工程為載體,切實(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

以省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程為載體,本學(xué)期的系列活動(dòng)如下:以省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程為載體,本學(xué)期的系列活動(dòng)如下:。

1、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。

(1)平臺(tái)網(wǎng)址。

(2)用戶名姓名首字+身份證后六位,密碼是身份證后六位。

(3)10月8日完成第一階段學(xué)習(xí)。

(4)qq群研討學(xué)員群:z。

2、實(shí)踐課程。

語(yǔ)文一組主題活動(dòng)(坊主:潘紅艷)。

語(yǔ)文二組主題活動(dòng)(坊主:倪洛陽(yáng))。

數(shù)學(xué)組主題活動(dòng)(坊主:黃雅娓)。

(注:“xxx”為校本培訓(xùn)指定內(nèi)容)。

月份工作內(nèi)容。

教師暑期師德培訓(xùn);準(zhǔn)備教師學(xué)科素養(yǎng)考核;。

2、采購(gòu)書籍,組織做好教師理論學(xué)習(xí)工作。每位教師制定“1+x”的閱讀方案。

3、針對(duì)校主攻課題《精彩校本課程的開(kāi)發(fā)與研究》落實(shí)具體責(zé)任事宜。

4、做好省信息技術(shù)提升工程的前期協(xié)調(diào)安排工作，遴選好坊主，督促教師用賬號(hào)登錄并學(xué)習(xí)第一階段學(xué)習(xí)課程。

5、開(kāi)展“茶道”體驗(yàn)活動(dòng)。

1、在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展“精彩”校本拓展性課程。

2、做好“思享”沙龍第一次主題交流活動(dòng)。

3、做好省信息技術(shù)提升工程的二階段工作。

4、組織參加區(qū)優(yōu)秀案例評(píng)選。

5、組織校教師發(fā)展共同體老師開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

1、課題匯報(bào)會(huì):將回顧總結(jié)學(xué)校五年來(lái)的優(yōu)秀課題成果，提煉經(jīng)驗(yàn)，并邀請(qǐng)教師教育院課題研究專家陳素平主任作專題講座與指導(dǎo)，并作好學(xué)校課題的后續(xù)指導(dǎo)工作。

2、做好省信息技術(shù)提升工程的二階段工作。

1、做好“思享”沙龍第二次主題交流活動(dòng)。

2、組織校教師發(fā)展共同體老師開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

3、教師課題研究培訓(xùn)會(huì)。

2、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

下學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇三

為了落實(shí)我校"聚人心，樹(shù)形象，強(qiáng)管理，創(chuàng)特色，鑄品牌"的治校方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施好高中新課程,營(yíng)造書香

校園

學(xué)習(xí)

1.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

2.提升教研工作平臺(tái),起好教研示范作用。

3."推門聽(tīng)課"進(jìn)課堂,規(guī)范上課提升效益。

4.畢業(yè)班教師課展評(píng),向?qū)崙?zhàn)課堂要質(zhì)量。

5.新進(jìn)教師競(jìng)教賽課,練就課堂精湛技藝。

6.營(yíng)造書香和諧校園,強(qiáng)化教育科研意識(shí)。

7.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)名師工程。

1.召開(kāi)二次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，明確教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé)，提高教學(xué)研究工作的重要性和必要性認(rèn)識(shí)，開(kāi)展數(shù)量足、質(zhì)量高、實(shí)效好的教學(xué)研究工作。教科室每月檢查一次教研組長(zhǎng)、備課組工作。

2.邀請(qǐng)有關(guān)專家、名師對(duì)我校教師進(jìn)行教育觀念、教育教學(xué)思想和行為的引領(lǐng)，進(jìn)一步理會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課改精神，開(kāi)展對(duì)新課程教和學(xué)的方式以及有效課堂進(jìn)行各種形式的交流研討。

3.重點(diǎn)抓好名教師、骨干教師以及新進(jìn)教師、青年教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)、使用工作，召開(kāi)骨干教師、研究生學(xué)歷教師工作會(huì)議，開(kāi)展骨干教師、研究生學(xué)歷教師系列活動(dòng)，將我校"名師工程"落在實(shí)處。

4.開(kāi)展一次新進(jìn)教師的獻(xiàn)課展示活動(dòng)。

5.期中考試后召開(kāi)第二次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作會(huì),督促落實(shí)好本期教學(xué)研究工作。

6.開(kāi)展畢業(yè)班教師課堂展評(píng)活動(dòng)。

7.修改"嘉陵一中讀書研究會(huì)"章程，召開(kāi)一次教師的`讀書交流活動(dòng)。

8.辦好《紫徽星》文學(xué)?？?，擴(kuò)大校文學(xué)社在區(qū)內(nèi)外的影響。本期語(yǔ)文組舉辦兩次文學(xué)講座。物理組辦好《物理學(xué)習(xí)報(bào)》。數(shù)學(xué)組辦好《中學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》。

9.采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)方式開(kāi)拓我校教師的教研視野,增強(qiáng)教研意識(shí),同時(shí)加強(qiáng)教研與實(shí)際教學(xué)的有機(jī)結(jié)合的研究。

10.學(xué)校實(shí)行"推門聽(tīng)課"制度。要求教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、青年教師每月聽(tīng)課不少于4節(jié)，

其他

12.進(jìn)一步開(kāi)展好

英語(yǔ)

13.推薦好的論文向《嘉陵教苑》等刊物上發(fā)表。期末每位教師交一篇教研論文

14.深入開(kāi)展省市區(qū)校級(jí)課題研究，按期完成各級(jí)課題相關(guān)的研究并達(dá)到課題的質(zhì)量要求。

1.強(qiáng)管理，樹(shù)形象，增強(qiáng)教師主人翁精神,提升敬業(yè)的境界。

2.加強(qiáng)教研組積分考核及重點(diǎn)學(xué)科組建設(shè),形成更加和諧團(tuán)結(jié)集體和團(tuán)隊(duì)。

3.我校是西華師大

實(shí)習(xí)

下學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期內(nèi)，我校教科室將遵照教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革改革實(shí)踐服務(wù)，為促進(jìn)教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的科研方針，根據(jù)吳中區(qū)教科室新學(xué)期工作思路和本校新學(xué)期工作計(jì)劃，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，提升我校教師的教育理念和教學(xué)技能。通過(guò)與校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教技室的密切配合，扎實(shí)有效地開(kāi)展教育科研工作，創(chuàng)設(shè)良好的教科研氛圍，為碧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)提升學(xué)校品味、豐富內(nèi)涵提供良好的科研服務(wù)。

以服務(wù)為方向，以發(fā)展為主題，以管理為保證，以效益為目標(biāo)。

密切配合校長(zhǎng)室，緊密聯(lián)系教導(dǎo)處、教技室；從實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展可行性工作，取得實(shí)效性成果。

1、抓學(xué)習(xí)。

2、抓課題。

3、抓論文。

4、抓校報(bào)?？?/p>

（一）抓學(xué)習(xí)，促成長(zhǎng)。

1、結(jié)合實(shí)踐學(xué)新課程理念。

課程改革是一次全面的教育創(chuàng)新，課程改革的全過(guò)程都需要不斷地更新教育觀念。因此，學(xué)習(xí)新課標(biāo)顯得尤為重要。但只學(xué)理論不會(huì)運(yùn)用，只能是紙上談兵、霧里看花、水中撈月。由此，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展新課程學(xué)習(xí)，將前一階段學(xué)習(xí)的新課程理念運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)之中，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，時(shí)時(shí)批判性地反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，從而能加快推進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)變，專業(yè)能力的發(fā)展。

為此，本學(xué)期教科室密切配合校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處作好新課程的學(xué)習(xí)工作，將新課程學(xué)習(xí)介入各學(xué)科日常教學(xué)活動(dòng)、中心組活動(dòng)、教研組活動(dòng)之中。每一位老師聯(lián)系新課標(biāo)及自己日常工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，制定一個(gè)學(xué)期研究課題，期末進(jìn)行總結(jié)。

2、以教科研手冊(cè)為載體，學(xué)習(xí)其他教育教學(xué)理論。

教科研手冊(cè)，決不能把它看成是沒(méi)事找事干的累贅。教師應(yīng)該把它作為學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的載體?？梢钥闯墒怯涗浗逃虒W(xué)精華的筆記本，也可以看成是記述自己教育教學(xué)心得或經(jīng)驗(yàn)的藍(lán)本。教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，途徑很多。

閱覽室里有很多教育雜志與期刊，隨時(shí)可以借閱；教科室及時(shí)發(fā)放《教育天地》、《蘇州教科研信息》等地方雜志到各教研組或辦公室，可以信手拈來(lái)；辦公桌上的液晶顯示屏更像是童話中的魔鏡，你要什么他就有什么；教師可任意選擇兩本教育理論專著進(jìn)行研讀……學(xué)校為我們教師創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的學(xué)習(xí)平臺(tái)，大家要珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（二）抓課題，求規(guī)范。

有人一聽(tīng)到課題研究，就覺(jué)得它崇高而遙遠(yuǎn)，嚇得拒之于千里之外。其實(shí)，課題研究就在我們的身邊，就在我們的日常工作中。只是再賦予它一個(gè)專題，給它一個(gè)研究方向，加上一定的流程即可。

本學(xué)期，所有課題按照樹(shù)型課題網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展。課題研究的重點(diǎn)是注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。按實(shí)驗(yàn)對(duì)象來(lái)分，我校課題可以分成兩大類：一類是全員參與的，另一類是實(shí)驗(yàn)小組。我校全員參與的人文性和信息技術(shù)類課題以教研組為單位成立課題組進(jìn)行研究，寓科研于日常備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、制作課件、網(wǎng)頁(yè)等活動(dòng)中?？茖W(xué)類課題以成立實(shí)驗(yàn)小組來(lái)展開(kāi)活動(dòng)，如：機(jī)器人組、航模組等。并且做到課題研究要由專人專管。

（三）抓論文，注成效。

本學(xué)期，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，教研室組織的論文評(píng)比有7次：九月份——市思品教學(xué)論文評(píng)比，市自然論文評(píng)比；十月份——體育教學(xué)論文評(píng)比，市勞技教育論文評(píng)比；十一月份——市優(yōu)秀語(yǔ)文教學(xué)論文、案例評(píng)析；十二月份——吳中區(qū)小學(xué)幼兒園）各學(xué)科教學(xué)論文評(píng)選；市社會(huì)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。區(qū)教科室本學(xué)期組織第二輪教育教學(xué)案例評(píng)比。

論文的發(fā)表與獲獎(jiǎng)，早已成為評(píng)職稱不可或缺的重要杠桿。很多教師也都提高了論文意識(shí)，認(rèn)識(shí)了它的重要性。但是，論文不是要輪到評(píng)職稱了就會(huì)馬上飛出來(lái)的，而是需要平時(shí)就要做個(gè)有心人。要寫出一篇好的論文不是容易的事，需要有扎實(shí)又時(shí)尚的理論，需要有實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)，還需要獨(dú)到的創(chuàng)新思維。有些老師懼怕寫論文。但冰心說(shuō)過(guò)，只要天天堅(jiān)持不斷地寫，人人都能當(dāng)作家。學(xué)生寫好作文的秘訣在于多看多寫勤思考，那我們教師寫好論文的秘訣不也在此嗎？我們不會(huì)要求你天天寫，但如若你每月堅(jiān)持寫好筆耕論文，相信你的收獲不會(huì)少。

希望每一位教師抓住每一次論文評(píng)比的機(jī)會(huì)，好好努力。機(jī)會(huì)飛走了，不一定會(huì)再來(lái)。我們教科室所有成員也都熱忱歡迎您積極主動(dòng)地參與到論文評(píng)比的活動(dòng)中來(lái)。如果您有高質(zhì)量的論文，如果您有參評(píng)的愿望，可以直言不諱地向我們提出，我們會(huì)盡力幫助達(dá)成您的愿望。

（四）抓校報(bào)?？?，重宣傳。

為了加強(qiáng)我校教科研成果的宣傳和推廣，為了便于教師間的相互學(xué)習(xí)與取長(zhǎng)補(bǔ)短，為了及時(shí)向廣大教師提供教育新信息，我校教科室將依托校報(bào)校刊。本學(xué)期繼續(xù)準(zhǔn)備編輯《學(xué)海無(wú)涯》，及時(shí)向教師傳遞新信息。

下學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇五

為了促進(jìn)我校教育改革的不斷深入，使教育科研成為學(xué)校改革與發(fā)展的新的增長(zhǎng)點(diǎn)和第一生產(chǎn)力，成為提高教育質(zhì)量的有效手段，成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，我們教科室將繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本”，充分發(fā)揮教科室的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”三大職能，著力提高我校教科研水平，提升學(xué)校品位。為此特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

堅(jiān)持把教育科研作為提升我校教育水平的推進(jìn)器，立足當(dāng)前課程改革和學(xué)校創(chuàng)星后時(shí)期的新要求，使教育科研與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結(jié)合，與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，大力推行教育行動(dòng)研究，著力追求教育科研的實(shí)效性，積極營(yíng)造教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)。

1、繼續(xù)做好新課程教學(xué)改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。

堅(jiān)持以課程改革為核心，認(rèn)真做好課改實(shí)驗(yàn)的信息傳遞與研究工作，及時(shí)了解各學(xué)科新課程教學(xué)的實(shí)際動(dòng)態(tài)，深入研究新課程教學(xué)中的問(wèn)題和困難，積極為新課程教學(xué)與新課程背景下的新高考服務(wù)。

2、繼續(xù)做好新課程學(xué)科培訓(xùn)，形成濃厚教科研氛圍。

本學(xué)期要組織多渠道、多形式、多元化的培訓(xùn)活動(dòng)，提倡問(wèn)題式、主題參與式和案例式培訓(xùn)方式，將教材分析、理論輔導(dǎo)、專題研討、專家講座、典型交流和案例示范有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，幫助教師切實(shí)更新觀念，增強(qiáng)主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高，以適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革對(duì)教師的要求。

（1）繼續(xù)組織各學(xué)科開(kāi)展新課程教學(xué)專題研討會(huì)議，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反饋新問(wèn)題。

（2）繼續(xù)深化青藍(lán)工程工作。

（3）創(chuàng)造條件，組織骨干教師參與校際教研或聘請(qǐng)專家活動(dòng)做科研專題講座。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，做好校本研訓(xùn)指導(dǎo)和服務(wù)工作。

本學(xué)期要進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性，努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。

（1）教研組做到教研活動(dòng)專時(shí)專用，活動(dòng)要有內(nèi)容、有記錄、有組織。

（2）教研組活動(dòng)力求形式多樣，如說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，教學(xué)設(shè)計(jì)的探討，課件制作學(xué)習(xí)，學(xué)科特色的主題活動(dòng)，課例的研討，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，校際教學(xué)交流等等，做到活動(dòng)項(xiàng)目化。

（3）逐步完善教研組評(píng)先量化制度，及時(shí)考核各教研組的教科研情況，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教研組，促進(jìn)學(xué)校濃厚的教研氛圍。

4、加強(qiáng)課題研究，落實(shí)過(guò)程管理。

本學(xué)期繼續(xù)課題的研究工作，堅(jiān)持從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)展問(wèn)題研究，解決教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的`原則，從小處著手，以個(gè)案研究為主要方法，以行動(dòng)研究法為主要手段開(kāi)展課題研究。做好課題研究檢查工作。對(duì)我校立項(xiàng)的省市課題，強(qiáng)化過(guò)程管理，完善課題的教科研檔案，促進(jìn)課題研究的規(guī)范化和持續(xù)性。確保我?！笆晃濉闭n題立項(xiàng)的研究質(zhì)量有新的飛躍。

5、完善學(xué)科競(jìng)賽方案，細(xì)化輔導(dǎo)過(guò)程考核。

學(xué)科競(jìng)賽是展示我校教科研結(jié)果的一個(gè)重要因素，我們將繼續(xù)加大對(duì)學(xué)科競(jìng)賽的考核力度，細(xì)化考核方案，使學(xué)科競(jìng)賽成為我們學(xué)校的教科研工作的一個(gè)亮點(diǎn)。

3、編輯?？恶闫趾伞?。

4、課題組會(huì)議，立項(xiàng)課題檢查。

5、安排落實(shí)本學(xué)期的學(xué)科競(jìng)賽。

6、“盛荷杯”中青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽。

3、提高課堂教學(xué)效益課堂教學(xué)公開(kāi)課安排。

4、課題工作會(huì)議、立項(xiàng)課題檢查。

5、做好研究性學(xué)習(xí)具體操作方案。

6、“盛荷杯”中青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽頒獎(jiǎng)。

7、教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校專家講座（英語(yǔ)）。

1、提高課堂教學(xué)效益課堂教學(xué)公開(kāi)課安排。

2、課題工作會(huì)議、立項(xiàng)課題檢查。

3、組織專家講座。

4、組織落實(shí)參加市教研活動(dòng)。

1、教研組工作檢查。

2、課題工作會(huì)議、立項(xiàng)課題檢查。

3、教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校專家講座。

3、專家講座。

4、骨干教師培訓(xùn)課題工作會(huì)議。

1、課題工作總結(jié)。

2、常規(guī)資料整理歸檔。

3、教研組、備課組、教科室工作總結(jié)。

4、青藍(lán)工程學(xué)期考核。

5、?？牧险?。

下學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期我們將以“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”為原則；以“研究沙龍化、育人故事化、課堂觀察化、學(xué)習(xí)筆記化”為科研理念；以“實(shí)踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展，使我校教育科研能持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。

教育科研常規(guī)工作要面向一般教師，是教師科研工作的基礎(chǔ)，要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，使科研貼近教師，貼近教學(xué)實(shí)際。

1、定期組織科研會(huì)議，開(kāi)展科研討論。教科室與教務(wù)處將認(rèn)真組織好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M長(zhǎng)會(huì)議，與教研組長(zhǎng)一起認(rèn)真探討兩周來(lái)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，并共同研究出解決問(wèn)題的針對(duì)性措施，提出解決問(wèn)題的合理性建議；教科室將每周組織課題研究小組成員集中學(xué)習(xí)一次。

2、建好教師交流探討的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能。本學(xué)期教科室繼續(xù)與電教中心合作，讓博客成為教師交流發(fā)布的平臺(tái)，青年教師要及時(shí)上傳自已撰寫的心得、后記、反思等。爭(zhēng)取45歲以下教師人人有博客，期末將進(jìn)行一次個(gè)人教學(xué)博客的評(píng)比。

3、加快田稻科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，及時(shí)為一線老師傳達(dá)課改新理念、新舉措，促進(jìn)教師科研理論的學(xué)習(xí)。要及時(shí)發(fā)布省、市、校各級(jí)科研動(dòng)態(tài)，使教師能早知道，早準(zhǔn)備，讓每位教師能盡快知曉當(dāng)前科研發(fā)展的趨勢(shì)。

4、進(jìn)一步營(yíng)造教育科研發(fā)展的良好氛圍，舉辦校級(jí)征文評(píng)比活動(dòng)，并向市級(jí)以上報(bào)刊雜志投稿，積極參加各類論文評(píng)比。特別要通過(guò)主流媒體和權(quán)威評(píng)獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)發(fā)布有質(zhì)量、有影響的研究成果，擴(kuò)大宣傳面和影響力。

課題研究是教育科研的重要方式，學(xué)校教科室要抓實(shí)省級(jí)課題的研究工作，努力擴(kuò)大教師參與研究面，吸引更多教師加盟。課題研究要分層次推進(jìn)，主要分學(xué)校層面、青年骨干教師層面與一般教師層面。

1、在學(xué)校層面要體現(xiàn)學(xué)術(shù)性，本學(xué)期要舉辦一次全校性教育教學(xué)研討會(huì)。開(kāi)學(xué)要針對(duì)上期末課題總結(jié)中存在的問(wèn)題組織學(xué)習(xí)討論，使教師們的研究更加符合省級(jí)課題，研究的內(nèi)容更加明確、具體、有效。期末舉辦研討會(huì)，對(duì)一年來(lái)的'實(shí)踐、研究心得體會(huì)、成果進(jìn)行交流匯報(bào)。

2、骨干教師層面主要是主課題的子課題研究，以體現(xiàn)實(shí)踐性，包括：方案、論文、教例、案例、隨筆、反思等。由各教研組長(zhǎng)牽頭，上傳下達(dá)，落實(shí)各學(xué)科組的研究?jī)?nèi)容，并收集整理相關(guān)資料。

3、一般教師層面的參與研究，要體現(xiàn)開(kāi)放性，要解決學(xué)校課題與教師個(gè)人課題之間的關(guān)系。繼暑假作業(yè)之后，教師在學(xué)期中要針對(duì)即時(shí)生成的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)性反思，并開(kāi)展問(wèn)題即課題的行動(dòng)研究。鼓勵(lì)教師養(yǎng)成將教學(xué)過(guò)程中的反思、體會(huì)、隨筆、案例等及時(shí)上傳到個(gè)人博客的好習(xí)慣，及時(shí)記錄研究過(guò)程。

行動(dòng)研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路，而提高教師專業(yè)水平是有效教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵。學(xué)校將在行動(dòng)研究的基礎(chǔ)上聚焦有效教學(xué)，突出課堂觀察。

我們要把教育科研的行動(dòng)研究?jī)?nèi)容聚焦在教學(xué)的有效性，將研究有效教學(xué)，推進(jìn)有效教學(xué)作為教育科研的基本使命。重點(diǎn)要關(guān)注學(xué)生、教材、課堂和作業(yè)。

1、學(xué)生是教育的對(duì)象，也是教育的目的，所以要樹(shù)立“每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)研究課題”的理念，倡導(dǎo)“研究學(xué)生”的科研取向。

2、教材是教學(xué)的基本依據(jù)，但教材不等于教學(xué)內(nèi)容，我們要在各種科研活動(dòng)中重視引導(dǎo)教師研究教材，并把教材解讀的能力列入教師教學(xué)基本功的重要內(nèi)容。

3、課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所，也是科研的主要場(chǎng)所，課堂中瞬息萬(wàn)變的事件與細(xì)節(jié)、問(wèn)題與策略，都是教育科研最直接的內(nèi)容。我們將加大對(duì)“課堂觀察法”的探索，力圖形成一些適合一線教師開(kāi)展的有效的課堂觀察法，以改變教學(xué)理念，改善教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效益。

4、精選作業(yè)是使學(xué)生脫離題?？嗑车奈ㄒ煌緩剑逃蒲袘?yīng)將作業(yè)研究作為重要內(nèi)容，選擇怎么樣的題，怎樣布置作業(yè)，怎樣批改作業(yè)，怎樣提高學(xué)生作業(yè)的效率，等等，都是教育科研的內(nèi)容。

1、學(xué)校有市級(jí)骨干教師七名，區(qū)級(jí)骨干教師十七人，還有一大批高級(jí)教師。要充分發(fā)掘這一部分骨干教師資源，組織研修，研修內(nèi)容包括教育、教學(xué)、科研、班主任等工作。

2、加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)工作。學(xué)校教師隊(duì)伍不斷壯大，去年新進(jìn)教師9人，今年新進(jìn)教師11人，還有一批教齡在五年之內(nèi)的教師，總之學(xué)校待發(fā)展青年教師群體龐大。通過(guò)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)后，師傅要在教育、教學(xué)、科研活動(dòng)中對(duì)徒弟加強(qiáng)指導(dǎo)，要幫助徒弟總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改變教育教學(xué)行為，徒弟要虛心向師傅學(xué)習(xí)，使自己盡快提高自己的教育教學(xué)水平。實(shí)踐證明，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)既有利于青年教師的迅速成長(zhǎng)，又能促進(jìn)師傅的業(yè)務(wù)不斷鞏固加強(qiáng)，能起到教學(xué)相長(zhǎng)的雙贏效果。

建設(shè)學(xué)習(xí)型校園、書香校園是文明創(chuàng)建工作的重要組成部分。以九月教師節(jié)、推普周、十月國(guó)慶以及校慶等重大節(jié)日慶典活動(dòng)為契機(jī)，教科室擬在全校范圍內(nèi)開(kāi)展讀書活動(dòng)。

1、要進(jìn)一步營(yíng)造校園書香氛圍，完善閱讀文化環(huán)境布置，讓人一走進(jìn)校園就能感受到一種濃濃的書香氛圍。本項(xiàng)工作將與教務(wù)處、圖書室密切合作，共同謀劃打造。

2、在教師中開(kāi)展形式多樣的讀書活動(dòng)，豐富教師業(yè)余文化生活。本項(xiàng)活動(dòng)將與工會(huì)協(xié)商進(jìn)行。

3、在學(xué)生中開(kāi)展“大閱讀”系列活動(dòng)，如學(xué)生的讀書日記、征文、手抄報(bào)、書簽、朗誦經(jīng)典、小小藏書家、閱讀小能手等，十月份舉辦“聽(tīng)香園”讀書節(jié)，舉行首屆書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。本項(xiàng)活動(dòng)將與德育處、語(yǔ)文組強(qiáng)力合作下進(jìn)行。

下學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇七

一是進(jìn)一步落實(shí)“313智慧課堂”的研究制度，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認(rèn)真實(shí)施《楚水小學(xué)課堂改革促進(jìn)月三年行動(dòng)計(jì)劃》，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，積極探索，及時(shí)總結(jié)，在學(xué)校研制的《楚水小學(xué)“313智慧課堂”教學(xué)模式》的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)模式進(jìn)行細(xì)化與創(chuàng)新，制定出針對(duì)學(xué)科特色的子模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。各教研組、備課組、課題組每周進(jìn)行一次形式靈活的集體教研活動(dòng)。

二是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，采用自主研讀，教研組集體學(xué)習(xí)，專家指導(dǎo)等用多種學(xué)習(xí)組織形式，提升教師教科研素養(yǎng)。要不斷創(chuàng)新工作思路，在“研”字上做文章，形成管理、研究新特色。

三是要大力開(kāi)展好校本教研。務(wù)實(shí)過(guò)程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評(píng)比，不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學(xué)校特色的校本教研成果。精心策劃、周密組織范圍廣、影響大、效果好的市級(jí)、學(xué)區(qū)和校際教研活動(dòng)，積極承辦市級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，為教師搭建展示自我、學(xué)習(xí)提升的平臺(tái)。

2．制定課題研究制度，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究。

一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)在研課題的管理，提高課題研究的引領(lǐng)性和實(shí)效性，督促各級(jí)課題組定期開(kāi)展課題活動(dòng)，及時(shí)做好各級(jí)課題資料的歸檔工作，確保“十二五”課題順利開(kāi)展。

二是進(jìn)一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識(shí)，讓課題研究成為教師教育教學(xué)常態(tài)行為。提高課題研究的有效性，指導(dǎo)教師找準(zhǔn)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，選擇好課題研究的切入點(diǎn)，做有價(jià)值的研究。積極申報(bào)省、市級(jí)新課題，推動(dòng)學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越。

三是認(rèn)真查找學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題，把優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和問(wèn)題當(dāng)作課題來(lái)研究，將校本課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與實(shí)施與課題研究有機(jī)結(jié)合，走內(nèi)涵發(fā)展之路，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“科研興?！睉?zhàn)略，開(kāi)展“草根式”研究，做好校本研修這篇大文章，邀請(qǐng)市內(nèi)教育專家對(duì)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，提升辦學(xué)品位，張揚(yáng)學(xué)校個(gè)性。

3．搞好師資培訓(xùn)，多平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

一是積極配合上級(jí)部門，搞好各類教師培訓(xùn)工作。

二是繼續(xù)辦好青年教師的成長(zhǎng)舞臺(tái)——“杏壇論語(yǔ)”，加快青年教師成長(zhǎng)的步伐。本學(xué)期論壇分為“智慧課堂”、“教育敘事”、“走近名師”、“書林漫步”、“案例分析”、“班務(wù)一得”六個(gè)專題。開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)制定好論談方案，每單周一開(kāi)展論談。

三是啟動(dòng)新一輪“青藍(lán)工程”，進(jìn)一步落實(shí)師徒制，加強(qiáng)對(duì)青年教師的“傳幫帶”培養(yǎng)。充分發(fā)揮三級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，市級(jí)骨干教師要對(duì)工作未滿三年的青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)傳幫帶，指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師的基本功訓(xùn)練提出具體要求，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，正常開(kāi)展師徒互聽(tīng)課活動(dòng)。

4．完善考核機(jī)制，調(diào)動(dòng)教科研的積極性。

一是做好支教教師、骨干教師考核工作。按市局相關(guān)文件精神，加強(qiáng)對(duì)支教教師、骨干教師的日常管理，認(rèn)真做好考評(píng)，促進(jìn)其保質(zhì)保量完成各項(xiàng)常規(guī)性工作，充分發(fā)揮示范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，彰顯效應(yīng)。

二是進(jìn)一步完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例，提高高層次獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)金額。鼓勵(lì)全體教師參加論文評(píng)審、技能競(jìng)賽，努力提高教育教學(xué)能力，使獲獎(jiǎng)或發(fā)表篇次有明顯提升。并把參與課題研究和公開(kāi)教學(xué)、論文發(fā)表獲獎(jiǎng)等作為各項(xiàng)教學(xué)先進(jìn)評(píng)比的必備條件，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教科研的積極性。

三是繼續(xù)完善教師博客考核制度。鼓勵(lì)教師運(yùn)用博客記錄教育教學(xué)經(jīng)歷、闡述教學(xué)反思、開(kāi)展教學(xué)研究、共享教育經(jīng)驗(yàn)，加大博客考核力度，促進(jìn)教師養(yǎng)成勤于筆耕，以寫促思，以寫促研的習(xí)慣。

下學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇八

圍繞教研室的中心工作，以“優(yōu)質(zhì)、均衡、持續(xù)發(fā)展”為主題、以課程改革為導(dǎo)向、以提高質(zhì)量為核心、以課堂教學(xué)為中心、以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)、以提高辦學(xué)品位為目標(biāo)，全面推進(jìn)小學(xué)段教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化的建設(shè)。切實(shí)履行工作職能，全力打造石首陽(yáng)光教育。

1、深化課程改革，打造陽(yáng)光教育。不斷加強(qiáng)陽(yáng)光學(xué)校、陽(yáng)光教師、陽(yáng)光學(xué)生、陽(yáng)光課堂等方面的理論研究、實(shí)踐引導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)提煉，促進(jìn)石首小學(xué)教育陽(yáng)光發(fā)展。力爭(zhēng)在兩年內(nèi)，依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，討論并制定出符合我市實(shí)際，具有可操作性的《xx市小學(xué)各學(xué)科地方課程標(biāo)準(zhǔn)》，有效地推進(jìn)并規(guī)范各學(xué)科課程改革。

2、強(qiáng)化課程建設(shè)，提高教學(xué)效率。大力推進(jìn)“以學(xué)定教、學(xué)思結(jié)合”的教學(xué)模式，大膽嘗試讓學(xué)生“愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”的課堂教學(xué)。積極推進(jìn)繡林小學(xué)的“自主課堂”、xx小學(xué)的“幸福課堂”、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“高效課堂”教學(xué)模式的構(gòu)建和推廣。

3、嚴(yán)格視導(dǎo)程序，完善教學(xué)管理。落實(shí)“每周一校、每校聽(tīng)2～3節(jié)課、一學(xué)期聽(tīng)課議課40節(jié)以上”的制度，確保教學(xué)視導(dǎo)的效度、廣度和深度。繼續(xù)堅(jiān)持針對(duì)每一所小學(xué)的實(shí)際、下校視導(dǎo)前的針對(duì)性集體備課，力爭(zhēng)帶著問(wèn)題到校，帶著解決問(wèn)題的預(yù)案到校。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持視導(dǎo)時(shí)帶課下鄉(xiāng)，并適時(shí)在城區(qū)三校組織教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。

4、加強(qiáng)區(qū)域合作，推動(dòng)網(wǎng)上教研。充分發(fā)揮網(wǎng)上教研平臺(tái)的作用創(chuàng)新教育科研方式方法。充分發(fā)揮教育博客、微信等網(wǎng)絡(luò)通訊工具的即時(shí)、高效的作用，提高教研活動(dòng)的效率。以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科為樣板，積極推進(jìn)網(wǎng)上教研的制度化、常態(tài)化，定期播放優(yōu)秀教學(xué)視屏、及時(shí)收集、整理、推介優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教育隨筆、個(gè)性化感悟等來(lái)自一線的教育智慧，營(yíng)造濃郁的網(wǎng)上教研氛圍。

5、注重課外閱讀，彰顯小學(xué)特色。進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)生課外閱讀，讓xx小學(xué)的“經(jīng)典誦讀”、xx小學(xué)的課外閱讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)要求在全市各小學(xué)得到落實(shí)；讓xx小學(xué)的“親子閱讀”、xx小學(xué)的.“小手拉大手”活動(dòng)起到實(shí)效，力爭(zhēng)讓“熱愛(ài)讀書”從學(xué)校走向社會(huì)，讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為時(shí)尚。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“活動(dòng)課程”、xx小學(xué)的“整合課程”、xx小學(xué)的“點(diǎn)亮教育”也要及時(shí)提煉，總結(jié)推廣。

6、落實(shí)跟蹤培養(yǎng)，打造學(xué)科骨干。本學(xué)年是小學(xué)這一輪青年教師跟蹤培養(yǎng)的最后一年，對(duì)119名跟蹤培養(yǎng)對(duì)象要全面落實(shí)培養(yǎng)項(xiàng)目，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，對(duì)這一批對(duì)象的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能、相關(guān)才藝、教學(xué)風(fēng)格、反思能力等進(jìn)行綜合驗(yàn)收，建立優(yōu)秀教師人才庫(kù)，有序推薦到更高級(jí)平臺(tái)錘煉；對(duì)培養(yǎng)效果不明顯的對(duì)象要繼續(xù)跟蹤；思考下一輪三年跟蹤培養(yǎng)對(duì)象名單。

下學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇九

以先進(jìn)教育教學(xué)思想為引領(lǐng)，以教育信息化推進(jìn)為契機(jī)，以教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)為抓手，以教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)到位為基礎(chǔ)，以常態(tài)課堂教學(xué)效益提高為重點(diǎn)，以質(zhì)量管理的目標(biāo)為核心，努力做好內(nèi)涵發(fā)展，專業(yè)引領(lǐng)，提升形象，提高效益。

1、鼓勵(lì)教師以“在職研修”為重點(diǎn)，以“自主學(xué)習(xí)”為前提，以校本培訓(xùn)為主渠道，通過(guò)多種途徑，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提升業(yè)務(wù)水平，使其由“教學(xué)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。

2、引領(lǐng)全校教師“關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學(xué)質(zhì)量，打造“效率課堂、智慧課堂、靈動(dòng)課堂”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、以校本教研為依托，以教研課題的開(kāi)題為契機(jī)，將課程改革和課題研究緊密結(jié)合，創(chuàng)新教育科研運(yùn)行機(jī)制，努力探索符合我校實(shí)際情況的教研之路。

4、組織開(kāi)展多種形式的教師技能競(jìng)賽活動(dòng)，積極組織教師參加市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競(jìng)賽等活動(dòng)。努力造就一批“名教師”、“特長(zhǎng)教師”。

1、進(jìn)一步抓好常規(guī)管理，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

1)開(kāi)學(xué)收交上學(xué)期的工作總結(jié)、本學(xué)期的工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、暑假學(xué)習(xí)心得等材料，檢查書寫質(zhì)量，登記書寫等級(jí)。不斷提高材料的書寫質(zhì)量。

2）加強(qiáng)教研組活動(dòng)。發(fā)揮教研組的功能，提高教研組長(zhǎng)開(kāi)展日常教研活動(dòng)的能力。各組按教研室的安排，定期組織教研活動(dòng)，嚴(yán)格考勤，教研活動(dòng)做到時(shí)間、內(nèi)容、人員“三落實(shí)”，做到活動(dòng)內(nèi)容有安排、有落實(shí)、有檢查、有考核。教研活動(dòng)原則上不請(qǐng)假，保證全員參與。

3）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)集體備課組的管理。按照“魏礦學(xué)校集體備課方案”對(duì)9個(gè)集體備課組的備課活動(dòng)加強(qiáng)指導(dǎo)，使其更規(guī)范、實(shí)用；督促備課組提前一周備課、議課、定課、復(fù)課并簽字；加大對(duì)議課、復(fù)課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)亮點(diǎn)。

4）組織安排教師課文朗讀競(jìng)賽、“三疑三探”教學(xué)模式教案展評(píng)，教師粉筆字競(jìng)賽，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等給教師提供展示才華的平臺(tái)。

5）以各種公開(kāi)課、訓(xùn)練課為載體，開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。教師之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要求教師每學(xué)期聽(tīng)課18節(jié)以上，主任30節(jié)以上，校長(zhǎng)40節(jié)以上。

6）通過(guò)檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣，使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié)，每學(xué)期期中考試出一份高質(zhì)量的試題，寫一份高質(zhì)量的試卷分析。

2、進(jìn)一步深化課程改革，全面提升素質(zhì)教育水平。

1）加強(qiáng)“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、研討工作，使這一教學(xué)模式滲透到每節(jié)課的教學(xué)中。以教研組為單位，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)魏書生教育思想，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式理論；進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的深刻內(nèi)涵，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師的.教學(xué)行為，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2)引導(dǎo)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，不斷提升自身素質(zhì)。高度關(guān)注課程實(shí)施進(jìn)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)更要教會(huì)學(xué)生方法，把學(xué)得知識(shí)的過(guò)程變?yōu)楂@得方法的過(guò)程。要以有效教學(xué)為抓手強(qiáng)化教學(xué)精致管理，注重過(guò)程跟蹤與反饋，優(yōu)化教學(xué)方式方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)魅力，不斷提高學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的興趣和能力；同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，確保課改的深入實(shí)施。

3)加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的研究，研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，要特別重視優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化目標(biāo)、優(yōu)化過(guò)程、優(yōu)化方法，關(guān)注預(yù)設(shè)和生成，特別要關(guān)注目標(biāo)的達(dá)成度。

4)通過(guò)參加區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，向兄弟學(xué)校的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù)，感受他們的教學(xué)風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為己所用。以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，通過(guò)課題研究推動(dòng)課改深化。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，建立一支研究型的教師隊(duì)伍。

1）為提高教師的教研能力，學(xué)校利用周一例會(huì)時(shí)間和放假、開(kāi)學(xué)時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)魏書生教育思想、教育理念，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)理念等，書寫一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記；建立教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，提升教師的教育科研能力和課堂教學(xué)水平。

2)開(kāi)展校際交流，加強(qiáng)不同學(xué)校教師之間的學(xué)習(xí)。本期擬定和平川區(qū)的學(xué)校之間進(jìn)行一次校際交流，兩?；ヅ山處熥稣n，并進(jìn)行教研活動(dòng)，開(kāi)展兩?；?dòng)式的說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)。

3)開(kāi)展校級(jí)教研交流活動(dòng)。組織教師在第七周進(jìn)行一次校級(jí)教研交流活動(dòng)。

4）貫徹魏書生教育思想。從小事做起，在平時(shí)的教學(xué)中研究教學(xué)中存在的小問(wèn)題。樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。教師是為學(xué)生服務(wù)的，牢記校訓(xùn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。

5)加強(qiáng)課堂“一分鐘”訓(xùn)練，增加學(xué)生知識(shí)積累。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是享受，提高學(xué)習(xí)興趣。嘗試“三疑三探”教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑，探究，創(chuàng)新能力。

下學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇十

1、嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。

按規(guī)定比例落實(shí)國(guó)家課程、地方課程和校本課程，有效整合三級(jí)課程。要重視薄弱學(xué)科的課程落實(shí)，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、地方課程，要配齊師資，保證開(kāi)課率，確保上課質(zhì)量。

2、完善常規(guī)管理制度，嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)管理。

計(jì)劃總結(jié)有始有終。做好學(xué)年起始階段的計(jì)劃，過(guò)程階段、收尾階段的總結(jié)和分析。要細(xì)化要求、指向明確、評(píng)價(jià)及時(shí)、歸檔規(guī)范。

學(xué)校、教師、學(xué)生常規(guī)要抓嚴(yán)細(xì)節(jié)。集體備課要突出實(shí)效。新的學(xué)年，教研室將采取教研網(wǎng)絡(luò)備課、全縣范圍分學(xué)科備課和學(xué)校教研組超周集體備課的形式，幫助教師提高備課的實(shí)效性，徹底杜絕備課上課兩張皮的應(yīng)付現(xiàn)象。要充分發(fā)揮好骨干教師、優(yōu)秀教研組、先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)新集體備課方式方法，做好教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。

3、改進(jìn)考試評(píng)價(jià)制度，發(fā)揮評(píng)價(jià)的檢測(cè)和激勵(lì)功能。

進(jìn)一步研究和探索考試評(píng)價(jià)制度：一是繼續(xù)深化評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐。注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，建立日常評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。讓科學(xué)評(píng)價(jià)成為維持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生合理競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。

1、通過(guò)縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)實(shí)效，提升優(yōu)質(zhì)課的內(nèi)涵。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化，全面推進(jìn)高效課堂。要改變教師觀念，要把問(wèn)的權(quán)利教給學(xué)生，把讀的時(shí)間還給學(xué)生，把講的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把做的過(guò)程放給學(xué)生。

2、繼續(xù)舉行新課程新教材學(xué)科培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)課改年級(jí)任課教師的培訓(xùn)，以課堂教學(xué)為主，結(jié)合典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師積極參與課程改革，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課改骨干。要繼續(xù)在新課改新理念的`指引下，倡導(dǎo)教學(xué)方式方法的簡(jiǎn)約化、個(gè)性化與多樣化，在引領(lǐng)上下功夫，在高效上做文章，落實(shí)自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效的課堂改革主題。

3、開(kāi)展好課展示活動(dòng)，組織特級(jí)教師、骨干教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人，分學(xué)科在全縣開(kāi)設(shè)展示課，并錄制空中課堂。

開(kāi)展教師教學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽。各單位要狠抓教師教學(xué)基本功，本著全員參與的原則，自上而下舉行教師教學(xué)基本功競(jìng)賽，并擇優(yōu)參加縣級(jí)教師教學(xué)素養(yǎng)大賽。參賽人數(shù)不低于教師總數(shù)的10%。

下學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇十一

根據(jù)區(qū)教育局及區(qū)幼教工作精神、幼兒園工作意見(jiàn)，我們教科室堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)幼托一體化，努力完成區(qū)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)驗(yàn)園的工作任務(wù)，全面提高我園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和終身發(fā)展。

下學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇十二

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期英語(yǔ)組、科學(xué)組的提升活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，但要向?qū)嵭赃M(jìn)發(fā)，并逐漸形成機(jī)制。要求兩個(gè)組充分調(diào)研提升的主題，做到計(jì)劃可行，落實(shí)得力，參與有效，共同成長(zhǎng)。

另外，鼓勵(lì)數(shù)學(xué)組試點(diǎn)開(kāi)展級(jí)段提升活動(dòng)。

2、落實(shí)青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)新老教師發(fā)展。

由于疫情導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度受到影響，為了不影響教學(xué)進(jìn)度，讓老師集中精力教學(xué)，本學(xué)期需要調(diào)整青藍(lán)工程活動(dòng)，要求青年老師需向老教師聽(tīng)5節(jié)課，對(duì)老教師的聽(tīng)課次數(shù)不做要求，但要指導(dǎo)新教師寫好教案。

3、調(diào)整形式，開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。

大規(guī)模的五月文化周活動(dòng)只得暫停，考慮學(xué)生以靈活的方式參與活動(dòng)，比如七年級(jí)英語(yǔ)上交書寫作品，八年級(jí)英語(yǔ)參與錄音或視頻比賽，其他學(xué)科經(jīng)與組長(zhǎng)交流后確定。

4、收集材料，完成學(xué)校課題。

6月份收集材料，進(jìn)行整理，8月份完成學(xué)校課題報(bào)告撰寫，向上級(jí)申請(qǐng)驗(yàn)收。

5、開(kāi)發(fā)校內(nèi)資源，打造“花溪講壇”特色校本培訓(xùn)項(xiàng)目。

經(jīng)過(guò)兩年的探索，學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)基本形成校內(nèi)教師和校外專家相結(jié)合的方式，形式較新穎，內(nèi)容有實(shí)效，老師們能接受。在此基礎(chǔ)上，開(kāi)始做成特色項(xiàng)目，向教師進(jìn)修學(xué)校申請(qǐng)校本培訓(xùn)特色校。

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