讀后感是對(duì)讀完一本書(shū)后的思考和感受的總結(jié)。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)書(shū)中人物形象、情節(jié)發(fā)展的看法和評(píng)價(jià)。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。希望這些范文可以給大家?guī)?lái)一些靈感，幫助大家寫(xiě)出出色的讀后感作文。讀后感作為一種對(duì)讀書(shū)的一種總結(jié)和思考，它不僅能夠幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，還可以提升我們的思維能力和寫(xiě)作水平。讓我們一起來(lái)讀一讀這些范文，并借鑒它們的寫(xiě)作技巧吧。
讀散步的讀后感篇一
這個(gè)是應(yīng)老師之邀寫(xiě)的作業(yè)，時(shí)間緊任務(wù)重，交予孩子他爹完成，。當(dāng)提到交一篇讀后感時(shí)，堯爸就想起了這本書(shū)，這是一本讓我們感動(dòng)的書(shū)，我聽(tīng)到推薦在書(shū)店讀到這本書(shū)后就毫不猶豫的買(mǎi)了下來(lái)，給堯堯講了一遍，堯堯沒(méi)啥感覺(jué)，也許這種感覺(jué)只有做了父母之后才能深刻的體會(huì)到吧，也可能是因?yàn)樗哪挲g太小還不能理解罷，于是這本書(shū)被堯爸帶到了學(xué)校給他的孩子們看，而其中的故事讓堯爸也深深感動(dòng)著。堯媽希望，在堯堯的成長(zhǎng)中也有這種時(shí)刻，讓愛(ài)與堯同行。有愛(ài)同行這是一個(gè)父親和兒子散步的故事。書(shū)中每一次的散步都隱喻著生活中父子關(guān)系的不同階段。每一次，母親都在遠(yuǎn)處注視著他們：最初是父親帶著孩子散步；兒子大了，開(kāi)始拒絕與父親親近；再后來(lái)，兒子反過(guò)來(lái)帶著、背著已經(jīng)佝僂的父親散步。
讀這本書(shū)，我好像也在和書(shū)中的“我”一起散步，聽(tīng)他娓娓道來(lái)，暢談他成長(zhǎng)中的心路歷程。我們一路交談著，一路欣賞著身邊的景色，移步換景，景與情會(huì)，給心靈帶來(lái)靜謐，讓靈魂得到凈化。雖然書(shū)中的“我”在敘述中有嬉戲，有歡欣，但也不無(wú)愧疚。他的真誠(chéng)，參透著道德與睿智，他的生活最終臻于幸福的境界。當(dāng)我讀到：有一次我問(wèn)爸爸：“你還愿意陪我嗎？”爸爸睜著明亮的藍(lán)眼睛，愉快的說(shuō)：“當(dāng)然！親愛(ài)的?！蔽疫煅柿??！耙粋€(gè)懷有愛(ài)心的人，是不會(huì)感到沉重的。”這是真的。和爸爸一起散步，一路上有你...有一天，我們也會(huì)變成他...這淡雅，簡(jiǎn)單的故事傳遞一個(gè)亙古不變的愛(ài)的軌跡：成長(zhǎng)路上，與愛(ài)同行，親情不僅是人生賴(lài)以生存的支柱，也是需要履行一生的責(zé)任。
讀散步的讀后感篇二
當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦?？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編精心整理的散步讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
我和我的母親，我的妻子和兒子在散步。
天氣很好。南方初春的田野，大塊小塊的.新綠隨意地鋪著，有濃有淡；樹(shù)上的綠芽也密了；田野里的冬水咕咕地吐著泡泡。
在這充滿(mǎn)活力的春光中，兩對(duì)母子邊走邊聊，臉上滿(mǎn)是笑意。
看著書(shū)上的文字，看著書(shū)上的插圖，我覺(jué)得天空仿佛為他們而藍(lán)；花朵仿佛為他們而開(kāi)；小路仿佛為他們而延伸……一切富有生機(jī)的東西仿佛都在為他們歌唱——哦！春光中兩對(duì)幸福的母子。
后來(lái)母親說(shuō)要走大路，大路平順。但我的兒子說(shuō)要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我，因?yàn)樗麄円幌蚨剂?xí)慣聽(tīng)從于我。我認(rèn)為自己陪伴在兒子身邊的機(jī)會(huì)還有很多，所以決定委屈兒子，走大路。但母親摸了摸孫兒的小腦瓜，變了主意，說(shuō)要走小路。她說(shuō)那兒風(fēng)景好，如果有走不過(guò)去的地方，讓我背她。她說(shuō)得很自然，但我看得出……我還是依了她。
這樣，我們?cè)陉?yáng)光下慢慢地往前走。到了難走的一處，我蹲下來(lái)，背起了母親；妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我們走得很仔細(xì)，似乎我倆背上加起來(lái)的，就是整個(gè)世界。
我愛(ài)母親，愛(ài)兒子，也愛(ài)妻子；母親愛(ài)兒子，愛(ài)孫子，也愛(ài)媳婦；妻子愛(ài)我，愛(ài)母親，也愛(ài)兒子。我們一家人相互關(guān)愛(ài)。
每一個(gè)小動(dòng)作，每一句話(huà)，甚至一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，都隱藏著愛(ài)。
愛(ài)是無(wú)處不在的，只要你用心體會(huì)，就知道愛(ài)在哪里。愛(ài)是偉大的，愛(ài)又是最平凡的。愛(ài)是轟轟烈烈的，但也是最最平淡的。
一家人一塊兒散步，一塊兒談天說(shuō)笑，誰(shuí)能說(shuō)這不是愛(ài)？
奇奇這才明白，媽媽的嘮叨就像生活的鼓點(diǎn)，催促他振作，激勵(lì)他奮進(jìn)。
媽媽對(duì)我們的嘮叨，是愛(ài)。
兔媽媽和小兔子互相比畫(huà)有多愛(ài)對(duì)方，是愛(ài)。
我們幫助同學(xué)，尊老愛(ài)幼，是愛(ài)……。
世界上沒(méi)有上帝，如果有——那么我們便是上帝，因?yàn)槲覀冇袗?ài)。
散步，因?yàn)橛袗?ài)，所以溫馨。生活，因?yàn)橛袗?ài)，所以精彩。
讀散步的讀后感篇三
《散步》是一篇清新優(yōu)美的散文。它像一首動(dòng)人心弦的詩(shī)，一支感人肺腑的歌，頌揚(yáng)了我國(guó)人民尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，反映了我國(guó)文明家庭建設(shè)的可喜成就。
文章在選材上頗有特色。作者深深懂得一滴水可以輝映太陽(yáng)的光輝的道理，精心選材，以小見(jiàn)大。文章只是選取一個(gè)三代同堂的家庭一次散步的小事來(lái)寫(xiě)，就表現(xiàn)了一個(gè)重大的主題：中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)在新的時(shí)代得到了發(fā)揚(yáng)光大。
在這個(gè)三代人的家庭里，我處于承前啟后的重要地位。每當(dāng)家庭出現(xiàn)分歧的時(shí)刻，我總是主動(dòng)地站出來(lái)，消除分歧，維護(hù)團(tuán)結(jié)，增進(jìn)親情。我家要到田野上散步，可是母親不想去。原因是母親老了，身體不好，好不容易才熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得累。母親的想法并非毫無(wú)道理，但是我不是消極的表示順從，而是積極地提出建議。我勸說(shuō)母親，正因?yàn)槟昀象w弱，才應(yīng)該多走走。我的話(huà)滲透著辯證思想，飽含著對(duì)母親的深切的愛(ài)，有利于母親身體素質(zhì)的增強(qiáng)，有利于家庭溫馨氛圍的營(yíng)造。母親聽(tīng)了我的話(huà)，不是固執(zhí)己見(jiàn)，而是從善如流。兒子敬愛(ài)母親，母親尊重兒子，家庭出現(xiàn)了融洽、祥和的氣氛。
家庭猶如一口池塘，有時(shí)波平如鏡，有時(shí)波浪起伏。在散步的過(guò)程中，這個(gè)三代之家就像平靜的水面涌起了波瀾。在岔路口，我的母親要走大路，我的兒子要走小路。大路平順，便于老人行走；小路難行，可是秀色可心。在魚(yú)與熊掌不可得兼的情況下，我決定舍魚(yú)而取熊掌。我認(rèn)為，母親年老體弱，余年不多，伴隨她的機(jī)會(huì)已很少；兒子年紀(jì)尚幼，來(lái)日方長(zhǎng)，伴隨他的機(jī)會(huì)還很多。于是我委屈兒子，順從母親，作出了走大路的決定。這個(gè)決定是明智的，體現(xiàn)了中華民族尊老的美德。
就在我作出了走大路的決定的時(shí)刻，母親忽然摸摸孫兒的小腦瓜，改變了主意：還是走小路吧。母親疼愛(ài)孫兒，了解孫兒的心思，知道孫兒喜歡小路旁邊金色的菜花，整齊的桑樹(shù)，小路盡頭水波粼粼的魚(yú)塘，于是決定自己克服困難，滿(mǎn)足孫兒的心愿。母親改走小路的決定，體現(xiàn)了中華民族愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。
小路不好走，母親對(duì)我說(shuō)：我走不過(guò)去的地方，你就背著我。到了一處難走的地方，我蹲下身子，背起了母親；妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。他們怕摔傷了自己所背的親人，因此走得很慢，很穩(wěn)，很仔細(xì)。他們的行動(dòng)體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的美德。
讀散步的讀后感篇四
課本上有一篇《散步》，描寫(xiě)一家三代老小散步時(shí)的融融親情。老師要求家長(zhǎng)閱讀后寫(xiě)一篇讀后感。以下是我交的“作業(yè)”。寫(xiě)的不好，讓您見(jiàn)笑了！
課文讓我們思考這樣一個(gè)問(wèn)題：每個(gè)父母在日常生活中如何用正確的人生觀、價(jià)值觀，及正確的言行教育引導(dǎo)孩子。父母是孩子人生的第一位老師，父母對(duì)孩子的影響是長(zhǎng)期的，根深蒂固的。其成人后的種種習(xí)慣，很大部分來(lái)自父母早期的影響和教育。
文中從初春陪母親、攜妻兒但不，到覺(jué)得“走大路”、“走小路”、“背起母親”、“背起兒子”等。無(wú)不表現(xiàn)出父親對(duì)母親的關(guān)愛(ài)呵護(hù)，母親對(duì)下一代的關(guān)心，對(duì)兒子是無(wú)言的教育和引導(dǎo)，與時(shí)下一些不承擔(dān)瞻仰老人義務(wù)的人對(duì)照，其對(duì)下一代的影響和引導(dǎo)是不言而喻的。
生活的艱難，絲毫也不能影響我們一家人的快樂(lè)生活。
漸漸的，我和我的姐姐們都長(zhǎng)大了，工作了，生活條件也一天天好起來(lái)了?？墒?，我們的父親——偉岸的父親卻因癌癥在我女兒還不記事時(shí)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。一生節(jié)儉的父親帶走了我們的歡樂(lè)，帶走了母親臉上燦爛的笑容。父親的猝然長(zhǎng)逝成了我們家人心中永遠(yuǎn)的痛。
工作的繁忙、生活的壓力，經(jīng)常使得我心煩意亂，有時(shí)面對(duì)母親的絮叨的時(shí)候也會(huì)對(duì)她粗著嗓門(mén)吼幾句，看著她孩子般束手無(wú)策的樣子，我又覺(jué)得于心不忍，內(nèi)心充滿(mǎn)了愧疚感。早就聽(tīng)得母親在說(shuō)，想讓我們帶她去某個(gè)地方玩去，而我也總是借口一堆，讓姐姐們誰(shuí)有時(shí)間帶她去。今日想來(lái)，她也并不只是想出去開(kāi)開(kāi)眼罷了。
“好像我背上的和她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。”當(dāng)女兒給我這個(gè)作業(yè)時(shí)，當(dāng)我仔細(xì)熟讀課文時(shí)，我的心中感到很溫暖。是啊，忙忙碌碌，何時(shí)有空體會(huì)一下生活中那種責(zé)任以及所擁有的給我?guī)?lái)的幸福呢？社會(huì)的繁榮和安定，給每個(gè)家庭帶來(lái)的美滿(mǎn)生活。我們不經(jīng)意地?fù)碛辛艘磺?。同時(shí)，社會(huì)，家庭和責(zé)任，也在我的背上背著。生活是美好的但是要我們一起創(chuàng)造。老一代，我們這一代，女兒這一代?！拔疫^(guò)不去的地方，你就背著我?！?/p>
文中母親的話(huà)，給了我信念，我們是一家子。我們背起整個(gè)世界的同時(shí)，我們擁有整個(gè)世界。
讀散步的讀后感篇五
今天我讀了《散步》，讀后我感到中華民族的尊老愛(ài)幼的美德。課文講述了作者一家四口人散步，尊老愛(ài)幼的美德。
讀完后，我覺(jué)得作者莫懷戚是一個(gè)對(duì)母親孝順誠(chéng)懇的兒子；文中的'母親是一個(gè)年老體衰、非常順著兒子的，文中的妻子是一個(gè)樸素、賢惠的；兒子是一個(gè)天真、可愛(ài)、浪漫的小男孩。作者在這課中他委屈兒子，走大路，可母親摸著孫兒的小腦瓜說(shuō)，走小路。真不容易的尊老愛(ài)幼的美德呀！想一想，我們都沒(méi)有像《散步》中的人物一樣，我覺(jué)得自己很渺小。
記得，有一天，我和弟弟、妹妹，去玩，在路上我們有說(shuō)有笑，可是媽媽買(mǎi)了兩支棒棒糖把我們有說(shuō)有笑的局面打破了，我見(jiàn)只有兩支，便拿走了一支，弟弟妹妹，只有一支，弟弟見(jiàn)妹妹有，姐姐也有，就他沒(méi)有，他就搶走了妹妹的棒棒糖，妹妹沒(méi)有搶贏，還摔了一跤，她便哭了起來(lái)，我見(jiàn)了，便把我的給了妹妹，她笑了。
從這件事，我知道了作者莫懷戚一家四口的尊老愛(ài)幼是多麼的偉大，無(wú)私，有責(zé)任感。讀完《散步》這篇文章，我懂得了一個(gè)深刻的道理：無(wú)論在什么地方，無(wú)論是什么人，無(wú)論是發(fā)生了什么事情，不要用暴躁的手法去對(duì)待，要用中華民族的美德“尊老愛(ài)幼”去對(duì)待。
讀散步的讀后感篇六
反思一下，我們的學(xué)生是不是就像文中的小蝸牛，我們又何嘗不是常常抱怨這些“小蝸牛”走得慢，而偏離生活中最純最美的一面。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，不僅我們自己走得快了些，似乎讓我們的孩子們也走得快了，現(xiàn)在才感悟到，其實(shí)教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。
我們?cè)诮虒W(xué)中，對(duì)孩子們提出要求本沒(méi)有錯(cuò)，但是對(duì)他們達(dá)到要求的過(guò)程是不是有些不夠耐心呢?自己提出的要求，恨不得馬上讓每一個(gè)學(xué)生都做到完美，我也會(huì)抱怨學(xué)生多么地難教，多么地不守紀(jì)律或是習(xí)慣有多么不好，可是我卻忽略了班級(jí)中的每一個(gè)孩子的都受著不同的家庭生活環(huán)境的影響，有著迥然各異的性格，接受能力，知識(shí)水平也存在著差距。我們也有被氣瘋和失控過(guò)火的時(shí)候，然而靜下心來(lái)去觀察他們，孩子們的一個(gè)眼光、一句問(wèn)候、一個(gè)舉動(dòng)都不知不覺(jué)向我展示了生命中最初最美最純真的一面。其實(shí)，這是對(duì)教師耐心的考驗(yàn)，如果我們有足夠的耐心去跟隨蝸牛、跟隨孩子們，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然的美，傾聽(tīng)鳥(niǎo)叫、蟲(chóng)鳴，欣賞滿(mǎn)天的星斗。我們不妨回過(guò)頭看一看，看“小蝸牛”們已經(jīng)前進(jìn)了多少，而不是去計(jì)較他們到底有多慢，對(duì)于你來(lái)說(shuō)也許這不算什么，但是對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，這時(shí)，你就應(yīng)該很認(rèn)真地表?yè)P(yáng)他們。我們會(huì)感到身心愉悅，而孩子們也會(huì)和我一起見(jiàn)識(shí)到這個(gè)世界的和諧有序，自然從容。
我們作為老師啊，不要丟失了那份平和的心態(tài)，有一部分學(xué)生在我們面前就像蝸牛一樣，可是，我們?cè)谀承┐髱熋媲坝趾螄L不是一只蝸牛呢?教學(xué)是一門(mén)交流的藝術(shù)，孔子提出來(lái)的”教學(xué)相長(zhǎng)“原則，意味著孩子在教育過(guò)程中并非就是弱者的形象，他們身上也有美好的東西吸引著我們，促進(jìn)著我們的發(fā)展。
的確，教育是慢生活，孩子是純真的，不管是老師還是家長(zhǎng)，不妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽(tīng)孩子的心聲，給孩子留一點(diǎn)時(shí)間，留一點(diǎn)空間。
一天我去上二年級(jí)的科學(xué)課《磁極與方向》，突發(fā)奇想就地取材用線(xiàn)栓好一塊條形磁鐵、一塊蹄形磁鐵和一塊環(huán)形磁鐵，帶著一根棍子就走進(jìn)教室了。有的孩子嚇得趕緊問(wèn)：“老師，你帶棍子來(lái)要打我們嗎?”我笑了：“孩子們，老師今天帶棍子來(lái)不是打你們的，是上課用得著的?！庇袀€(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)：“我知道了，老師帶棍子來(lái)是要掛磁鐵的?！薄跋胫览蠋熞趺磼靻?請(qǐng)大家趕緊翻開(kāi)課本吧!”我讓孩子們翻開(kāi)課本，并跟他們解釋?zhuān)骸拔覀儧](méi)有課本上那樣的演示教具，我們今天還是要驗(yàn)證磁鐵有指示南北的作用。”
我搬來(lái)兩張桌子把棍子放在這兩張桌子之間，把三塊磁鐵拉開(kāi)足夠的距離依次掛上去，孩子們停止了嘰嘰喳喳，靜靜地看著。看著他們那明澈的眼眸，我尋找到“孩子王的價(jià)值”，感受到教育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的美妙。跟孩子們相處，老師每天要處理許多瑣碎繁雜的事，一天天，一年年，我們陪孩子們漸漸成長(zhǎng)，歲月磨煉著老師的耐心，歲月讓孩子們漸漸成長(zhǎng)。這其中成就的又何止是孩子?更是教師耐心的磨練，愛(ài)心的考驗(yàn)，人生的品味——自然從容。
讀散步的讀后感篇七
寒假里，我看了《和兔子洛德去散步》這本書(shū)，作者李麗萍在書(shū)里面一共寫(xiě)了十九個(gè)圍繞著植物、房子、動(dòng)物、生活用品、以及人所展開(kāi)的新奇有趣的童話(huà)故事。
其中，我最喜歡的故事有《怪房子》以及《和兔子洛德去散步》。
在《怪房子》這個(gè)故事里，我看到了前所未聞的關(guān)于會(huì)說(shuō)話(huà)的房子的事情。主人公阿旺，認(rèn)識(shí)他所住的那條街上的所有的房子：白房子、紅房子、黑房子、灰房子、綠房子、石頭房子……當(dāng)他走到路上時(shí)，房子都會(huì)愉快地跟他打招呼、談話(huà)。阿旺和每個(gè)房子都是好朋友，而房子們對(duì)他也很友好。他可以自由進(jìn)出這些房子，隨便使用每座房子的家具，任意在每張小床上睡覺(jué)，欣賞每扇窗子里的風(fēng)景，還可以品嘗每間廚房里的美味呢。
這個(gè)故事很新鮮、很特別，給房子賦予了生命，讓他們能說(shuō)話(huà)、會(huì)唱歌。跟我們?nèi)粘Ｉ钪幸?jiàn)到的木訥的、死板的、單調(diào)的房子完全不一樣。我在這個(gè)童話(huà)故事中看到了難得一見(jiàn)的樂(lè)于助“房”、慷慨大方的房子們，看到了一貧如洗、可憐巴巴的小石頭房子，還看到了愛(ài)搞惡作劇卻又廚藝精湛的紅房子。我以前每天都待在房子里看書(shū)、玩耍、做作業(yè)、睡覺(jué)、吃飯，也沒(méi)覺(jué)得這房子有什么特別，但是這個(gè)故事讓冷冰冰的房子變得更加親切，跟我的距離一下子拉近了許多。
《和兔子洛德去散步》也是個(gè)很不錯(cuò)的童話(huà)故事，講述了一只正在戀愛(ài)中的可憐的兔子通過(guò)散步解悶的經(jīng)過(guò)。這只兔子本來(lái)很調(diào)皮、活潑，但是戀愛(ài)后脾氣就變大了，后來(lái)主人帶他去散步聊天，終于幫助他解開(kāi)了心結(jié)。我以前都看到過(guò)很多關(guān)于動(dòng)物類(lèi)的童話(huà)故事，在這些童話(huà)里，動(dòng)物們也能像人一樣講話(huà)、思考，也有不同的性格特點(diǎn)。但是，從來(lái)沒(méi)有讀到過(guò)正在戀愛(ài)的動(dòng)物的故事。
這本書(shū)確實(shí)很值得一看，故事充滿(mǎn)了想象力，讓人覺(jué)得非常新奇，給人耳目一新的感覺(jué)。
讀散步的讀后感篇八
祖孫三代在風(fēng)景如畫(huà)的秋色里悠閑漫步，作者的母親說(shuō)要走平坦順暢的大路，而作者的兒子卻喜歡趣味十足的羊腸小路，作者夾在中間左右為難、難以抉擇，不過(guò)想想稚嫩的孩子還小，所以陪伴他的時(shí)間還有很久很久，而母親已經(jīng)是年邁體弱的耄耋老人了，所以作者還是決定聽(tīng)從母親的建議，好讓老人家可以在平平穩(wěn)穩(wěn)的大道上欣賞沿途的美景。
這就是《散步》所描繪的一個(gè)溫馨場(chǎng)景，而就是在這個(gè)稀松平常的日常生活情境中，一家人和和睦睦、互相體諒、和和美美的真摯情感很是讓人感動(dòng)，尤其是作者那孝順體諒的良好美德更是讓人覺(jué)得啟示多多、反思多多。
學(xué)完這篇感動(dòng)人心的散文后我心中也很感慨，我想做人一定要有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任，就像文中的作者一樣，身為人子他對(duì)母親充滿(mǎn)了關(guān)懷、敬重、體諒、孝順之情，身為人父他也承擔(dān)了引導(dǎo)孩子、教育孩子、啟示孩子、關(guān)愛(ài)孩子、陪伴孩子的重?fù)?dān)，身為人夫他更是盡到了分擔(dān)家庭重任，維護(hù)家庭和睦的本心和本分，所以不得不說(shuō)他是一個(gè)頂天立地的男子漢。
再者，人生其實(shí)就是一條漫長(zhǎng)的征程，在這條風(fēng)雨兼程的道路上，我們難免會(huì)遇到一些分岔路口，而一旦出現(xiàn)了需要做抉擇的場(chǎng)景，那我們就必須仔細(xì)的考慮、認(rèn)真的思考，不然一旦走錯(cuò)了路那就會(huì)有無(wú)盡的后悔和遺憾。而相對(duì)的，只要我們可以做出最明智、最正確、最合理、最合情的選擇，那么前路就會(huì)變得坦坦蕩蕩、平平順順不說(shuō)，偶爾我們還會(huì)看到彩虹漫天、鮮花遍布的美麗風(fēng)景。
總之，生而為人就要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)付出心血，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)感恩，更要學(xué)會(huì)為人處世，只有真正做到了會(huì)辦事，會(huì)做人之后，我們才會(huì)體會(huì)到最真摯的幸福和最誠(chéng)摯的感動(dòng)。
讀散步的讀后感篇九
第一次拿到這本書(shū)，被它的淡紫色的封皮吸引了。但是看著這么厚厚的一本書(shū)，我又有點(diǎn)喜歡不上它，所以我并不愿意去看它。在睡覺(jué)前的讀書(shū)時(shí)間，媽媽輕輕的讀起了這本書(shū)，剛開(kāi)始我并不在意，但漸漸地我被它優(yōu)美的語(yǔ)言吸引住了，我浮躁的心情慢慢地平靜下來(lái)?！瓣?yáng)光像金子，撒遍田野、高山和小河”隨著里面的語(yǔ)言我的心情也開(kāi)朗起來(lái)，讀了一個(gè)，我請(qǐng)媽媽又讀了一篇，“小雨滴是蹦蹦跳跳地來(lái)到大地上的?！毙∮甑巫兂闪丝蓯?ài)的小娃娃。媽媽讀了兩篇之后就再也不讀了，弄得我的心里癢癢的。以后每天媽媽會(huì)給我讀兩篇里面的小散文，可是我的心已經(jīng)被它撩撥起來(lái)，我再也無(wú)法滿(mǎn)足于媽媽讀的兩篇，于是我偷偷的去拿起這本書(shū)，自己去閱讀。我像饑渴的大地，被春雨的滋潤(rùn)著。
我從來(lái)不知道散文居然可以這么優(yōu)美?！岸爝€沒(méi)有來(lái)到，山上的毛栗子就穿上了翻毛皮襖，像圓圓的刺猬爬滿(mǎn)了樹(shù)枝”那一個(gè)個(gè)毛栗子變成了一個(gè)個(gè)小刺猬?！八鼈兇┲咨挠鹨?，旋轉(zhuǎn)著舞姿，從高高的天上飄下來(lái)”一片片雪花像一個(gè)個(gè)美麗的公主。“我們揚(yáng)起臉，閉上眼睛，感覺(jué)到了涼涼的雪花的融化。我們身處雙手，讓雪花飄落在手心里，像接住了一顆顆亮晶晶的珠子。”我也不由自主的伸出雙手，仿佛接住了那晶瑩的雪花?！靶∶妹每蘖耍延卸镜哪⒐蕉既拥袅恕焙髞?lái)呢？原來(lái)“我們每個(gè)人都送她一些又白又胖的大蘑菇”，“小妹妹又笑了，她也裝滿(mǎn)了一籃子的蘑菇那”，看到這里我也跟著笑了，感覺(jué)寫(xiě)的真的很溫暖。在《快樂(lè)的秘密》里我看到了一個(gè)為了媽媽天天在陽(yáng)臺(tái)周?chē)鲆恍┟琢：兔姘男∧泻?，這是他快樂(lè)的秘密，他希望媽媽能快點(diǎn)好起來(lái)?！妒磷訕?shù)》里的奶奶真的很善良，為了鳥(niǎo)兒有吃的，會(huì)在樹(shù)上留下一些柿子。在本書(shū)里，我還知道了小麻雀原來(lái)是用沙子洗澡的，蜻蜓點(diǎn)水原來(lái)是在產(chǎn)卵呀，就連屎殼郎都是可愛(ài)的清道夫呢。一篇篇優(yōu)美的文章帶著我游弋在知識(shí)的海洋里。而且從這本書(shū)里，我還知道了散文可以分為寫(xiě)景散文、敘事散文、抒情散文、知識(shí)散文和童話(huà)散文。
“春天來(lái)了，我聽(tīng)見(jiàn)春風(fēng)在窗外呼喚我：走啊，我?guī)闳ド⒉健弊屛覀兏鸩敔數(shù)摹洞猴L(fēng)帶我去散步》一起走進(jìn)田野、走進(jìn)森林，走進(jìn)大自然吧！
讀散步的讀后感篇十
今天，女兒學(xué)校老師安排給我們家長(zhǎng)一個(gè)家庭作業(yè)：寫(xiě)一篇莫懷戚《散步》的讀后感。我反復(fù)地讀著，很感動(dòng)。那看似平常的一次散步，卻在我的腦海中永遠(yuǎn)留存下了一對(duì)中年夫婦背著老人和孩子在初春的田野里散步的感人畫(huà)面。
親情無(wú)價(jià)，愛(ài)在傳遞，而濃濃的親情，無(wú)時(shí)不刻地體現(xiàn)在我們平時(shí)生活中的細(xì)微之處。正如文中寫(xiě)道：“我和妻子都慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的'同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”。我仔細(xì)品味著這句意味深長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，用心感受著如今我們?nèi)说街心甑呢?zé)任和義務(wù)。老人和孩子，分別代表著我們的過(guò)去和未來(lái)，而作為“背著這個(gè)世界”的中年人，我們要承擔(dān)起孝敬老人和愛(ài)護(hù)孩子，承上啟下的雙重責(zé)任。我們的父母把無(wú)私的愛(ài)給了我們，我們又要把這愛(ài)傳承給下一代。但這愛(ài)不是父母單方面付出，更應(yīng)該是兒女們無(wú)言的回報(bào)，當(dāng)我們的父母年老時(shí)，我們更要烏鴉反哺。
行，明天就回家陪著老爸、老媽散步去……因?yàn)橛幸惶?，我們也將變成他們……?/p>
讀散步的讀后感篇十一
散步這個(gè)名字起的很平常，但它內(nèi)容卻是不一樣的。
當(dāng)讀完這篇課文后。
我也在想如果奶奶還在世，那是一件多么令人高興的事情啊。
我的奶奶是個(gè)慈祥善良，心思細(xì)密的人。
記得小的時(shí)候有一段時(shí)間特別想吃雞蛋，每天早上都要吃一個(gè)雞蛋。
奶奶每次都給我煮兩個(gè)雞蛋，旁邊笑瞇瞇地看著我吃。
經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“沛涵，多吃點(diǎn)，多吃一個(gè)雞蛋，就長(zhǎng)高一厘米?！蹦菚r(shí)我每次都聽(tīng)奶奶的話(huà)，多吃一個(gè)雞蛋…慢慢的長(zhǎng)大了，雞蛋吃膩了，就再也不吃雞蛋了，想一想都不舒服。
過(guò)了幾年，爸爸考到了北京來(lái)實(shí)習(xí)，把我和媽媽也帶了過(guò)來(lái)。
沒(méi)過(guò)多久，奶奶也跟來(lái)了，我問(wèn)奶奶：“奶奶怎么來(lái)了呀？”“現(xiàn)在我的小妞妞在這兒呀。
”她笑瞇瞇地說(shuō)。
在我的印象里，奶奶總是笑盈盈的。
直到…奶奶因?yàn)楦苫钐嗔耍鄣沽恕?/p>
醫(yī)生說(shuō)病的很?chē)?yán)重，要住院。
經(jīng)過(guò)我們的百般勸說(shuō)，她終于拋開(kāi)了經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，答應(yīng)住院。
可沒(méi)過(guò)多久，放學(xué)時(shí)間她又出現(xiàn)在幼兒園門(mén)口，“您怎么來(lái)了？是奶奶的病好了嗎？”奶奶又是笑盈盈地說(shuō)：“我的病好了，你爸爸媽媽還要上班，太累了，奶奶總想在放學(xué)的時(shí)候看到你笑瞇瞇的，蹦蹦跳跳的出來(lái)?！北话謰尠l(fā)現(xiàn)后，又送回到醫(yī)院去。
三年前，奶奶實(shí)在經(jīng)不住病魔的襲擊，安詳?shù)淖吡恕?/p>
那一天，全村的人都來(lái)給她送行……。
如果在夢(mèng)中，我會(huì)夢(mèng)到奶奶牽著我的手，和爸爸媽媽一起在她曾經(jīng)生活過(guò)的村子里散步。
讀散步的讀后感篇十二
一個(gè)人一輩子會(huì)認(rèn)識(shí)很多人，也會(huì)和很多人在一起散步，因各種緣由、在各種場(chǎng)景。但最值得珍視的，是與家人一起散步的美好。
在中秋佳節(jié)，有幸讀到了莫懷戚的散文《散步》，平實(shí)的語(yǔ)言，蘊(yùn)含著深厚的感情，更勾起了我無(wú)限的思緒。
早上打電話(huà)給父母問(wèn)候，第一次電話(huà)響了很久沒(méi)有接聽(tīng)；換了另一個(gè)號(hào)碼打過(guò)去，很快就接上了。聽(tīng)到電話(huà)那頭父親好像在埋怨母親，“你那個(gè)新式手機(jī)，接電話(huà)要用手指劃的，不是摁的，你摁來(lái)摁去有啥用啊?！蔽夷囊魂噦小Ｏ肫饗寢尩倪@個(gè)智能手機(jī)，我的姐姐幫她買(mǎi)的，都快一年了，還是沒(méi)有學(xué)會(huì)使用。年初父母在杭州和我們一起生活的時(shí)候，我也曾動(dòng)過(guò)教媽媽使用智能手機(jī)的念頭，但媽媽總說(shuō)：“你工作忙，不著急，我笨手笨腳的，一時(shí)半會(huì)也學(xué)不會(huì)。再說(shuō)真的有事，你爸爸的老人機(jī)就很好用。”
父母真的老了！有些事總是覺(jué)得今后還有很多的日子可以做，但真的是這樣嗎？孩子從出生以后，父母為了減輕我們的負(fù)擔(dān)，來(lái)杭州幫我們照顧孩子。在杭州一起生活的這幾年，仔細(xì)回想一下，有幾次陪伴父母一起在小區(qū)散散步，說(shuō)說(shuō)家常話(huà)？現(xiàn)在想起來(lái)真的很愧疚。
今年孩子讀初中開(kāi)始住校了，恍然間發(fā)現(xiàn)，孩子也長(zhǎng)大了，慢慢地也要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活；終有一天，也會(huì)離父母而去了。以前每天放學(xué)回家陪伴的日子，也要一去不復(fù)返了。
孩子小的時(shí)候，我忙于事業(yè)，有幾年時(shí)間在上海工作，過(guò)著雙城記的生活，對(duì)家庭投入的時(shí)間太少了?？傁胫院蟮娜兆舆€長(zhǎng)著呢，等事業(yè)穩(wěn)定了，再抽空多陪陪孩子吧。靜夜細(xì)思，真的是錯(cuò)過(guò)很多！
“在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去……背上的母親、孩子，仿佛就是整個(gè)世界！”讀著這些文字，我想起了孩子小的時(shí)候，那還是牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的時(shí)候，和文中一樣，我、母親、妻子、孩子四個(gè)人，在公園散步。途徑一條路，中間是由鵝卵石鋪成的高低不平的小徑。母親說(shuō)：“前面路不平，寶寶不要走，要摔跤的?！逼拮影押⒆颖н^(guò)了小徑。沒(méi)想到寶寶就地打滾，非要自己走那條鵝卵石小徑。后來(lái)無(wú)法，只好屈服，把孩子重新抱回去再走一遍，但寶寶依然不肯，嚷嚷著“重新抱回去和剛才不一樣，要回到剛才那樣?！爆F(xiàn)在回想起來(lái)，既是忍俊不禁，又是哭笑不得。
月圓之夜，一遍遍地聽(tīng)陳百?gòu)?qiáng)的老歌《念親恩》：
長(zhǎng)夜空虛使我懷舊事，
明月朗相對(duì)念母親；
父母親愛(ài)心柔善像碧月；
懷念怎不悲莫禁！
長(zhǎng)夜空虛枕冷夜半泣，
路遙遠(yuǎn)碧海示我心；
父母親愛(ài)心柔善像碧月，
常在心里問(wèn)何日?qǐng)?bào)。
父母對(duì)孩子的愛(ài)是世界上最偉大的感情，付出的時(shí)候何嘗想著回報(bào)。對(duì)父母、對(duì)孩子的陪伴是世界上最緊要的事。還好，我今天讀到了《散步》；還好，現(xiàn)在去做還來(lái)得及！
讀散步的讀后感篇十三
這篇文章講的是一家人散步的事，內(nèi)容好比較淺，但仔細(xì)品味，會(huì)感覺(jué)到正是這平常生活中流淌著的親情，滋潤(rùn)著家人的心靈，承托起一個(gè)溫暖的家。
文中多次提到我背起我的母親，然后我的妻子背起我的兒子，這兩種情況都是母子倆，寫(xiě)小時(shí)候媽媽背我、照顧我，等我長(zhǎng)大后該我背媽媽、照顧媽媽了。也體現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)美德“尊老愛(ài)幼”。
從今天的春天來(lái)得太遲了和以后，我能體會(huì)到在這個(gè)冬天，很多老人都沒(méi)有挺住，就去世了。然后，我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬，就是我的母親在度過(guò)冬天時(shí)，忍受到了痛苦，受盡了折磨。沒(méi)有人能預(yù)知未來(lái)，作者的母親有可能在這個(gè)寒冬挺不住了，也有可能在下下個(gè)寒冬挺不住了。母親很有可能隨時(shí)離開(kāi)我們身邊，所以我們要去多陪她。
當(dāng)母親老了，沒(méi)有力氣了，早已習(xí)慣聽(tīng)從她的兒子。她的兒子還小，還習(xí)慣聽(tīng)從他的父親，妻子也總是聽(tīng)她的。寫(xiě)出了父親就是一家之主，相當(dāng)于家人圍著他轉(zhuǎn)。他背上他母親加上妻子背上兒子加起來(lái)就是整個(gè)世界。
讀完這篇文章后，我感受到了親情的偉大，也被文中那個(gè)溫馨的家庭所打動(dòng)！我希望在生活中能擁有更多更多這樣的例子！
讀散步的讀后感篇十四
《散步》是重慶師范大學(xué)教授、作家莫懷戚的作品。
文章寫(xiě)的是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天。一家三代在田野上散步。散步中，面對(duì)岔路，兒子要走小路，因?yàn)樾÷酚幸馑迹赣H則因身體條件限制要走大路，‘我’權(quán)衡再三，決定尊老，但故事并沒(méi)有結(jié)束，母親又改變主意，要‘愛(ài)幼’走小路。
文章用平淡、樸素的語(yǔ)言描繪了一家三代在散步的情景。全篇沒(méi)有一個(gè)生僻華麗的詞語(yǔ)，更沒(méi)有讓人費(fèi)解的句子，除結(jié)尾有幾發(fā)含蓄外，其余則明白如話(huà)。如文章寫(xiě)道‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子’，充滿(mǎn)生活情趣的口語(yǔ)，既表現(xiàn)孩子的天真、聰明，又表現(xiàn)家庭的幸福、溫馨。
散步對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件極其平常的事情，生活中最容易被忽略的又往往是最獨(dú)特的。幸福并不一定是名譽(yù)等。只要和家人在一起平平淡淡地生活著就是一種幸福。
我頓悟人生哲理：人到中年對(duì)生活有一種責(zé)任感，使命感。
那么，我這個(gè)未來(lái)的中年人中的一員，又為何不從現(xiàn)在做起呢？
讀散步的讀后感篇十五
樹(shù)枝上充滿(mǎn)綠意的嫩芽密了，有的濃，有的淡，小溪里的水也歡快的唱跳著，發(fā)出叮叮咚咚的聲響，今年的春天來(lái)的真是晚，但總算見(jiàn)到了這南方初春的田野，生機(jī)勃勃的。
是不是覺(jué)得很熟悉?以上片段仿寫(xiě)自莫懷戚的《散步》，今天剛好學(xué)了這篇課文，令我印象深刻極了。
這篇課文講述了一件很小的事情，一次在田野上散步，作者和他的家人一起。作者的母親和兒子發(fā)生了分歧，一個(gè)說(shuō)要走大路，一個(gè)說(shuō)要走小路，作者決定走大路，因?yàn)槟赣H的'關(guān)系，但母親卻變了主意，愿意陪同孫兒走小路，這是我所沒(méi)預(yù)料到的，真是一波三折!
其中我最喜歡的一個(gè)片段，就是:“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。”我一遍又一遍的通讀這個(gè)片段。
整個(gè)世界?
是啊，那些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)重要的人，何嘗不是我們的整個(gè)世界?
“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的?！笨吹竭@句話(huà)的時(shí)候，一家四口的人物形象漸漸在我腦海里勾勒成型，父親有些嚴(yán)厲，母親很賢惠，奶奶則十分慈祥，而孩子天真可愛(ài)，活潑聰穎:“小家伙突然叫起來(lái):‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子!’”
“我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō):‘走大路?！悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意:‘還是走小路吧!’她的眼睛順小路望過(guò)去:那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！边@句話(huà)把母親對(duì)兒子的疼愛(ài)表現(xiàn)了出來(lái)，這是我所料到的。
作者語(yǔ)言風(fēng)格優(yōu)美新穎，等閱讀完全文，我發(fā)現(xiàn)我已深深的喜歡上了這篇很短的文章，也深深喜歡上了這種文學(xué)風(fēng)格，以及這位作者，莫懷戚。
讀散步的讀后感篇十六
“春中散步，步隨春風(fēng)，笑聲朗朗，合家歡慶?！边@句話(huà)講的是全家歡笑的情景，句中透著和諧，透著構(gòu)成和諧的那種責(zé)任。
文章尋常，恬淡，沒(méi)有大的起伏與波瀾。而讀者卻是思緒萬(wàn)千，尤其最后一句“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！苯o了我很大的思考。
作者說(shuō)他與妻子背的是世界，其重量是不言而喻的。因?yàn)檫@世界就代表著這家庭中的每個(gè)人，作者要負(fù)起照顧好每個(gè)人的責(zé)任。所以說(shuō)，作者背的不是重量是責(zé)任，而這責(zé)任是每個(gè)人不可推卸的義務(wù)，這也是將來(lái)我們所必須要承擔(dān)的。
這是照顧家庭的責(zé)任與義務(wù)，而這種責(zé)任就構(gòu)成了佳通的和諧，家庭的和諧又關(guān)系到社會(huì)的風(fēng)氣與風(fēng)貌。這也就是承擔(dān)責(zé)任的必要性。看看現(xiàn)在：在經(jīng)濟(jì)推動(dòng)下，在金錢(qián)的'利益的驅(qū)使下，父子反目，夫妻離異，兄弟互殘等等。這樣的鬧劇，笑劇正每天播出，是那樣不堪入目，悲劇可笑，是那樣的啼笑皆非。這一幅幅殘酷似刀的事實(shí)，仿佛在說(shuō)明：“中華傳統(tǒng)美德已成為浮影，接替的是金錢(qián)利益。我認(rèn)為不是這樣的，因?yàn)橹腥A五千年文明的支撐力，是中華五千年文明的推動(dòng)力，它是我們永遠(yuǎn)的血肉，靈魂，骨子里的，是永無(wú)法磨滅!如果這美德消失了，接替的就是這個(gè)國(guó)家的敗落，蕭條;也可能是濃濃硝煙。
作者的文章正寫(xiě)出了他要勇于挑起大梁的決心，而這樣的文章正給淪落在金錢(qián)里的丑惡的人及他們所做的骯臟的夢(mèng)給予沉痛一擊，使他們羞愧，進(jìn)而重學(xué)中華文明的核心——尊老愛(ài)幼。
老人需要贍養(yǎng)，需要安慰，同時(shí)也需要生命的尊重和人格尊重;孩子需要呵護(hù)，需要疼愛(ài)，同時(shí)也需要教育和人格。而這有誰(shuí)來(lái)辦?是母親的兒女和孩子的父母，這也就是”上有老，下有小“，需要擔(dān)起生活重?fù)?dān)的人，這也是由中華傳統(tǒng)美德——尊老愛(ài)幼，由人文精神——責(zé)任感和使命感來(lái)辦!尊老愛(ài)幼，擔(dān)負(fù)起家庭和社會(huì)的責(zé)任是我們的父母應(yīng)學(xué)習(xí)的，我們一代該繼承的。
讀散步的讀后感篇十七
散步一文描寫(xiě)了，一家四口，祖孫三代人的散步情節(jié)，并深入細(xì)致的描寫(xiě)了散步當(dāng)中出現(xiàn)分歧后，作者的心理想法，以及通過(guò)母親的動(dòng)作及語(yǔ)言，表現(xiàn)出母親對(duì)子女的疼愛(ài)，不想惹兒女們不滿(mǎn)意，通過(guò)描寫(xiě)作者和妻子的行為，深刻詮釋了，家庭的親情及愛(ài)的流露。
讀完散步，我深深被作者描寫(xiě)的家人之間的親情所感動(dòng)，作者以一家人出去散步開(kāi)始寫(xiě)起，當(dāng)在散布過(guò)程中出現(xiàn)分歧的時(shí)候，作為兒子的作者，首先想到的是母親，想更多的進(jìn)自己的兒女的孝道，然母親卻為兒子操心，不愿破壞這種和睦的氣氛，要求兒子走小路。
散布時(shí)間很平凡的`小事，通過(guò)筆者這件小事，我深深的洞悉了，家庭成員之間的和睦與美好。文中作者那一小段心理描寫(xiě)，也表現(xiàn)出作為一個(gè)兒子，對(duì)母親的著，對(duì)家人的疼愛(ài)。通過(guò)母親的選擇，表現(xiàn)了目前對(duì)兒子的疼愛(ài)。
通過(guò)這篇散文，我更感受的人間的溫暖親情，對(duì)父母對(duì)自己的疼愛(ài)理解更深，對(duì)自己以后的生活有了一個(gè)小小的指引，我也會(huì)像作者一樣，在平凡的生活中，演繹出親情的偉大。
讀散步的讀后感篇十八
讀著莫懷戚的《散步》，充滿(mǎn)了對(duì)作者的敬佩之情。
試作兩個(gè)假設(shè)。第一個(gè)假設(shè)，如果把母親冷落在家里，散步就帶老婆孩子，那會(huì)怎么樣呢？不少人往往是這樣做的，在他們看來(lái)，沒(méi)有老人的拖累，更自在，更開(kāi)心。殊不知，老人在家多么孤獨(dú)、凄涼、寒心。不勸母親一起散步，似乎也沒(méi)有良心的譴責(zé)?！澳赣H本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累?！奔热蝗绱耍孟褚灿欣碛刹蝗フ泻袅?。作此假設(shè)，更可以感知“我”對(duì)母親的孝敬。
第二個(gè)假設(shè)，母親要走大路，兒子要走小路，如果“我”依從兒子，那會(huì)怎么樣？?jī)鹤尤缭?，自然興高采烈，久而久之，就會(huì)變得驕縱。母親呢，老年人有涵養(yǎng)，自然不至于老大的不高興，但是，心里總不大暢快。年紀(jì)大了，自己說(shuō)話(huà)還不及小孫孫。走小路也有理由，小路有意思，“那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘”，散步就是看景的，走小路實(shí)在也算不得錯(cuò)。而“我”唯母命是從，沒(méi)有把兒子當(dāng)小太陽(yáng)寵著，更可以感知“我”對(duì)母親的孝敬。
孝敬，出于良心。我們可以深切地感受到“我”的善良。這一家人如此和美，敬老，是一個(gè)決定的因素。
在我看來(lái)，那就是愛(ài)！
如果說(shuō)，愛(ài)是維系一個(gè)家庭的凝聚力與向心力，那么，維系一個(gè)上有老下有小家庭的凝聚力與向心力莫過(guò)于尊老愛(ài)幼了。這既是一種能力，又是一種藝術(shù)。
于是，我好生敬佩莫懷戚，敬佩他可以扶老攜幼出去“散步”，敬佩他能夠“背起母親”，走在陽(yáng)光下，走在春天里，“報(bào)得三春暉”！
一次，比爾·蓋茨在飛機(jī)上接受意大利《機(jī)會(huì)》雜志記者采訪。記者問(wèn)他：“最不能等待的事情是什么？”比爾·蓋茨沒(méi)有回答記者希望聽(tīng)到的“商機(jī)”二字。他說(shuō)：天下最不能等待的事情莫過(guò)于孝敬父母！
噩耗傳來(lái)，朋友悲慟萬(wàn)分，飲泣不已……此“憾”綿綿無(wú)絕期！
是啊！正如周?chē)?guó)平所說(shuō)：“一個(gè)人無(wú)論多大年齡上沒(méi)有了父母，他都成了孤兒。父母在，他的來(lái)路是眉目清楚的，他的去路被遮掩著。父母不在了，他的來(lái)路就變得模糊，他的去路反而敞開(kāi)了?！?/p>
好好愛(ài)我們的父母吧！趁他們健在！
好好愛(ài)我們的父母吧！愛(ài)他們是我們的福氣！
讀散步的讀后感篇十九
這周我們上課學(xué)了一篇《散步》的文章，故事里流露出來(lái)的溫馨，讓人印象深刻。
這篇課文講得是：我，我的母親，我的妻子和兒子在田野里散步，中間發(fā)生了分歧，母親要走大路，兒子要走小路，“我”決定委屈兒子，走大路，但母親卻改變了主意：“還是走小路吧!”到了一個(gè)地方，我蹲下身背起了母親，妻子也背起了兒子，“我”和妻子都走得仔細(xì)，好像我背上的同她背起上的加起來(lái)就是整個(gè)世界。這篇課文我讀出了母親的善解人意;作者的孝敬母親;兒子的懂事聰明;妻子的默默奉獻(xiàn)。
我和媽媽也經(jīng)常散步，散步能夠讓我們放松身心，呼吸呼吸新鮮空氣，還能夠和媽媽聊天，聊聊學(xué)校發(fā)生的趣事。這樣也能夠加強(qiáng)我和媽媽之間的交流與溝通，讓媽媽能夠了解我，也能夠讓我了解媽媽的心里面是怎樣想的，散步可謂是“一舉兩得”。
此刻“散步”成了我和媽媽必做的事，從“散步”中收獲到的趣事也很多。和媽媽一齊下樓慢慢地走一走，邊走邊談?wù)勑侣劦葒?guó)家大事，這不僅僅放松了身心，也學(xué)到了知識(shí)。
如果，你有時(shí)間，能夠跟家人散散步，不求快，只求和家人在一齊交流，溝通。這樣也就足夠了。
家人不需要我們?yōu)樗麄冏龅奶?，?jiǎn)簡(jiǎn)單單的陪伴就已經(jīng)很讓他們滿(mǎn)足了。
讀散步的讀后感篇二十
近日學(xué)了一篇文章，題為《散步》，頗有感觸。文章講的是一家四口人：我、母親、妻子和兒子，吃完晚餐在一起散步的事。
這篇文章在末尾寫(xiě)了一句點(diǎn)睛之筆：我和妻子背上加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
我覺(jué)得，這是無(wú)可厚非的真理。為什么？因?yàn)樗砹艘磺校鹤匀唤绲挠啦桓牡氖睾阍瓌t以及我和妻子對(duì)母親和兒子的愛(ài)。因?yàn)槲业谋成?，是母親；妻子的背上，是兒子：這是大自然的終極原則，這是任何一個(gè)生命體都必須經(jīng)歷的過(guò)程：生老病死。
但更讓我感觸深刻的，使他們的親情。
我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)子女，在長(zhǎng)大成人后，便拋棄了父母，在練習(xí)冊(cè)上，都有著這樣一個(gè)悲慘的故事。我不知道是不是所有人，在經(jīng)歷了社會(huì)后，都會(huì)變成這樣的人。
直到我看到了這一家人，直到我讀懂了他們的選擇，我終于得到了一個(gè)令人欣慰的答案：人性的偉大光輝，不會(huì)因?yàn)槿魏螙|西，而泯滅、而凋亡。
我便更堅(jiān)定了我孝盡父母的原則，因?yàn)槲颐靼琢耍阂磺械拿赖拢疾粫?huì)凋亡。
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