養(yǎng)成讀書的習(xí)慣可以提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該能夠啟發(fā)他人，讓他們從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是教育專家總結(jié)的培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的方法和途徑，請(qǐng)大家積極嘗試。
小學(xué)名字的故事篇一
14前年媽媽給我取了這樣一個(gè)名字，它也實(shí)實(shí)在在地跟了我。經(jīng)常幻想家長(zhǎng)為孩子取名字時(shí)，一個(gè)統(tǒng)一的場(chǎng)景：翻爛了字典，全家人唇槍舌戰(zhàn)，上網(wǎng)查的，問(wèn)朋友的，看圖書的。似乎比打仗還要激烈。但仔細(xì)看看我的名字，“子”并沒(méi)有過(guò)于復(fù)雜繁瑣的含義，只是代表為江家的'孩子。簡(jiǎn)單、直率。不是最深刻的那一個(gè)字，但卻很快就能讓人記住，并且揮之不去。一個(gè)字便能代表我的身份，我的一切。只有短短三筆，卻猶如苦思冥想了三天、三年、三個(gè)世紀(jì)。不求炫酷華麗，但要坦誠(chéng)實(shí)在。這是我對(duì)“子”的理解。不管別人怎么看，反正我很喜歡。喜歡它的簡(jiǎn)單，喜歡它的真實(shí)。這個(gè)“子”俱有它的存在價(jià)值。很多名字寄托了對(duì)孩子能長(zhǎng)得俊俏的希望，可仔細(xì)想想，再過(guò)一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)14年……，那些字眼是否還能依舊履行諾言？恐怕不行了，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)我們可能已經(jīng)失去了美貌、財(cái)富或者是……一切的成就。唯一屬于你的，便是最初的身份。對(duì)于我而言，就算是無(wú)數(shù)個(gè)14年，我依舊是江家的孩子，這一點(diǎn)，不會(huì)改變。
在一個(gè)名字中，沒(méi)有一絲對(duì)孩子的希望是不可能的。“伊”便是最好的解釋，很慶幸自己是個(gè)女孩，不必像男孩那樣“有淚不輕彈”。生在秋天的我，因此得到了“伊”的眷顧，這個(gè)字在生活中，人們應(yīng)該很少用。其實(shí)除了寫名字之外，我也不常用，當(dāng)然也沒(méi)有深刻理解。但我總有一點(diǎn)與大家不同的看法。這個(gè)“伊”字它很漂亮。不是說(shuō)我本人，也不是說(shuō)它的含義。而是這個(gè)字的結(jié)構(gòu)與外表確實(shí)有一種美感。也是這個(gè)字，在前兩個(gè)看似像男生名字才擁有的字中，增添了一絲女孩子氣。讓我寫名字時(shí)，會(huì)覺(jué)得很舒服。單人傍加尹，一種很奇妙的搭配。冥冥之中，我擁有了它。
我的名字就是這么簡(jiǎn)單?？偣布悠饋?lái)才十五畫。但是，希望你們能記?。何业拿趾芎?jiǎn)單，但它并不平淡。
小學(xué)名字的故事篇二
前幾天，我們上了一節(jié)很有意思的品德與社會(huì)課，那節(jié)課里，陳老師要求我們每人說(shuō)說(shuō)自己名字的故事。
第一個(gè)舉手站起來(lái)的是蔡晨貝，她自豪地說(shuō)：“我爺爺和爸爸姓蔡，所以我也姓蔡，第二呢，我出生的時(shí)候正是早晨，所以叫晨，貝嗎——”說(shuō)到這兒，她有點(diǎn)不好意思地看看老師，輕輕地說(shuō),”我是爸爸媽媽永遠(yuǎn)的寶貝?！痹捯魟偮?，教室里就哄堂大笑起來(lái)。陳老師說(shuō)：“這有什么好笑的，蔡晨貝不但是她爸爸媽媽的寶貝，還是陳老師的寶貝呢！她聽講專心、作業(yè)認(rèn)真，課余能主動(dòng)幫助同學(xué)。其實(shí)我們每一個(gè)同學(xué)都是爸爸媽媽和老師的寶貝?！?/p>
老師剛說(shuō)完，陳方就迫不及待地站起來(lái)大聲說(shuō)：“陳是我爸爸的姓，方是我媽媽的姓?！标惙絼傋?，陳老師就把目光轉(zhuǎn)移到我身上，我站起來(lái)說(shuō)：“我叫胡佳怡，佳是最棒得意思，怡就是和悅、愉快，爸爸媽媽給我取這個(gè)名字是希望我永遠(yuǎn)是最棒的，永遠(yuǎn)是快樂(lè)的?！?/p>
沒(méi)等我坐穩(wěn)，我的同桌童昕就呼地站起來(lái)說(shuō)：“我是一顆爆發(fā)力很強(qiáng)的星！”童昕的話惹得大家都哈哈大笑起來(lái)，童昕卻象沒(méi)看見似的，說(shuō)：“我爸爸叫童啟明，啟明就是啟明星，啟明星每天會(huì)在黎明前升起，給人們帶來(lái)光明，昕是太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，媽媽說(shuō)我要比爸爸厲害，所以我是太陽(yáng)，一顆具有爆發(fā)力的星?！?/p>
最后老師說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)名字的后面都有一個(gè)小小的故事，那是父母對(duì)我們的祝福，那是父母對(duì)我們的期望。希望每個(gè)同學(xué)能好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我們那深深的愛！”
小學(xué)名字的故事篇三
我隨爸爸姓郭，名芮希，小名苗苗。這不過(guò)是一個(gè)普通的名字而已，但是對(duì)于我，卻有著與眾不同的意義。今天我就跟大家分享一下我名字的故事吧。
那是20xx年3月13日的中午，我出生了，媽媽說(shuō)：“這孩子一定是給我們?nèi)規(guī)?lái)好運(yùn)的，下了那么多天的雨，她剛生下來(lái)，一縷陽(yáng)光就灑進(jìn)了產(chǎn)房，真是太神奇了?！卑职謰寢寗傞_始給我取了“郭美?！边@個(gè)名字，顯而易見，表示既美麗又充滿希望?？墒窃谖覂蓺q的時(shí)候，他們決定給我改名，媽媽說(shuō)因?yàn)槲覍倥?，喜歡吃草，所以他們把“美”字改成了“芮”字，于是就有了我現(xiàn)在的名字：郭芮希。芮，代表著一生不愁吃穿，希，代表著爸爸媽媽對(duì)我寄予的全部希望。
我愛這個(gè)雖然普通卻飽含著愛的名字。
小學(xué)名字的故事篇四
每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)人的名字都有不同的意義，家長(zhǎng)給自己的孩子取了一個(gè)意義深刻的名字，都是對(duì)孩子的一種期望，期待著自己的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)。
我的'名字叫王謙，姓王的王，謙虛的謙，這個(gè)名字是爸爸和媽媽一起給我起的。他的意義很好理解，希望我長(zhǎng)大以后做一個(gè)虛心、不自滿的人。爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，謙虛是學(xué)習(xí)和做人的好朋友，一個(gè)人為人處事謙虛一些，就會(huì)有很多的好朋友喜歡你，幫助你，得到了別人的喜歡和幫助，你將有很大的進(jìn)步。后來(lái)，我慢慢地長(zhǎng)大了，懂事了，也知道了自己名字的意義。我覺(jué)得，知道名字的意義很容易，但是能夠做到的確不容易，從每一件小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)謙虛、不驕傲的人。
名字伴隨我們每個(gè)人一生，我們每個(gè)人都應(yīng)該努力一生，奮斗一生，做一個(gè)大家喜歡的人，做一個(gè)有用的人。
小學(xué)名字的故事篇五
每個(gè)人都有屬于自己的名字，或許我們也見到過(guò)同名字的人，但每個(gè)名字的背后其實(shí)都有不一樣的含義，寄托著父母或家人對(duì)我們的愛。
我叫葉書棋，聽起來(lái)是不是以為是個(gè)男孩子的名，其實(shí)不是，我是個(gè)女孩子。至于我的姓名嘛，是我的媽媽給我取的，我媽媽特別喜歡研究中國(guó)的文化，尤其是對(duì)我的名字，聽我爸爸說(shuō)，那是我媽媽想了很久才想出來(lái)的。我媽媽在中國(guó)十大國(guó)粹里面給我選了兩個(gè)組成了我的名字，分別是書法和圍棋，意思就是琴棋書畫樣樣精通，這是我父母對(duì)我的期望，名字里我就占了書和棋這兩樣，但其實(shí)我對(duì)這些一竅不通。
媽媽還是從我懂事開始就教導(dǎo)我練習(xí)書法，學(xué)習(xí)各種才藝，不像古時(shí)候“女子無(wú)才便是德”，在如今的社會(huì)上，會(huì)的才藝越多，對(duì)你未來(lái)的發(fā)展就越好，選擇也會(huì)更多。但我也挺喜歡這個(gè)名字的，在媽媽的耳濡目染下，我逐漸喜歡上了這些東西。
上學(xué)的時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)為對(duì)方取外號(hào)，有些是根據(jù)名字的諧音來(lái)取的，有些是在不經(jīng)意的玩笑之間取的，同學(xué)們也給我取了一個(gè)外號(hào)叫“葉子”，因?yàn)槲倚杖~，長(zhǎng)得也比較可愛，所以他們叫習(xí)慣了就會(huì)叫我這個(gè)名字。小時(shí)候媽媽也給我取了一個(gè)小名叫夭夭，特別好聽，它是出自《詩(shī)經(jīng)·周南·桃夭》里面的桃之夭夭，灼灼其華……我媽媽很喜歡這首詩(shī)，讀起來(lái)也朗朗上口，詩(shī)的寓意也好，每次媽媽叫我小名的時(shí)候就像媽媽剛嫁給爸爸的時(shí)候，很甜蜜。
不管我們叫什么名字，都是父母對(duì)我們的期望，融入了父母對(duì)我們的愛。
小學(xué)名字的故事篇六
大家好！本姑娘姓劉，名思宇。出生于山東省菏澤市東明縣?，F(xiàn)在12歲了，在東明縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)六班上學(xué)。
本姑娘其貌不揚(yáng)，長(zhǎng)相不算不出眾，但是，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)如瀑布一般，人人見了人人贊。一對(duì)濃密的眉毛像月牙一般；一雙葡萄般的大眼睛水汪汪的，一眨一眨，美麗極了；一個(gè)蒜頭鼻。美中不足的是我這張嘴巴大極了，仿佛能吞下一個(gè)拳頭。但這張嘴巴能說(shuō)會(huì)道，侃侃而談，成了我“殺人”的武器。
本姑娘的名字還有這樣一般來(lái)歷呢！記得我剛出生時(shí)，爸爸媽媽早已給我起好了名字，叫劉琳琳，爸爸媽媽希望我長(zhǎng)大后貌美如花，楚楚動(dòng)人。但爺爺不同意，說(shuō)劉琳琳這個(gè)名字太老土了，應(yīng)該改個(gè)名字。爸爸媽媽無(wú)計(jì)可施，只好點(diǎn)頭答應(yīng)。從此，爸爸媽媽便為了給我尋名字而四處奔波。爺爺起早貪黑地去圖書館給我查字典，看看有沒(méi)有好名字，爸爸在電腦也搜集好名字，但都一無(wú)所獲。
有一天，爺爺又出去給我查名字了。爸爸媽媽在家都愁眉苦臉，心想著：女兒都出生半個(gè)月了，至今還沒(méi)有找到合適的名字，怎么辦呀？正當(dāng)家人一籌莫展的時(shí)候，爺爺一蹦三尺高地從門外跑進(jìn)來(lái)，喜出望外地喊道：“有名字了！有名字了！”大家一聽，高興極了，不約而同地問(wèn)道：“什么名字？”“就叫劉思宇吧！”爺爺自豪地說(shuō)。劉思宇，劉，姓。思：意味懷念、考慮、想念。宇，宇字本意是指房屋的邊緣，后也指房屋或邊境、界限、空間，以及形容人的風(fēng)度等。意思是希望我長(zhǎng)大后思想像宇宙一樣廣闊，長(zhǎng)大有所成就。爸爸媽媽聽了，都拍手叫好，嘖嘖贊嘆。從此，我便有了劉思宇這個(gè)名字。
每個(gè)名字都有美好的寓意，都寄托了父母或長(zhǎng)輩對(duì)你的期待。我一定不辜負(fù)家人對(duì)我的期望，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大成才，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為家人爭(zhēng)光。
小學(xué)名字的故事篇七
兔子三瓣長(zhǎng)大了，離家之前，兔媽媽反復(fù)叮囑：“無(wú)論如何，都不要吃窩邊的草?！比暝谏狡律辖ㄔ炝俗约旱募摇榘踩鹨?，它的家有3個(gè)洞口。三瓣牢記母親的叮嚀，總是到離洞口很遠(yuǎn)的地方去吃草。秋天過(guò)去了，一切安然無(wú)恙。
這個(gè)天刮著很冷的西北風(fēng)，三瓣走出洞口時(shí)不禁打了個(gè)冷顫，它實(shí)在不想頂著大風(fēng)到很遠(yuǎn)的地方覓食?！拔抑怀砸稽c(diǎn)，明天天氣好了，我就出去覓食?！比臧参恐约?，把肚子吃得滾圓。
過(guò)了幾天，下起了大雪，三瓣又在家門口填飽了肚子，不過(guò)這個(gè)回，它換了一個(gè)洞口。“我有3個(gè)洞口，每個(gè)洞口都有很多草。我不過(guò)是在天氣不好的時(shí)候，在每個(gè)洞口吃一點(diǎn)點(diǎn)草而已。”于是，在每一個(gè)惡劣的天氣，三瓣都找到了一個(gè)解決吃飯問(wèn)題的.捷徑。
一天，睡夢(mèng)中的三瓣突然覺(jué)得異樣。它睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)一只狼堵在它的家門口，正試圖把洞口挖開。三瓣連忙跑向別的洞口，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，另兩個(gè)洞口已經(jīng)被巖石牢牢堵住了！“從你第一次吃窩邊草，我就知道這里有只兔子，可我知道狡兔三窟，摸不清另兩個(gè)洞口的位置，不好下手?！笨粗娇诘拿朗常堑靡獾卣f(shuō)。直到這時(shí)候，三瓣才領(lǐng)悟到母親的教誨是多么準(zhǔn)確！
小學(xué)名字的故事篇八
在這個(gè)因特網(wǎng)橫行的年代，名字的種類也越來(lái)越多。我也有這些名字，需要用時(shí)候一個(gè)都不缺：外教的課上用英文名、bbs上用id、msn和qq上聊天用昵稱……可是，我最喜歡還是爸媽給起的名字。名字聽起來(lái)就顯得很是親切，而且上面有爸媽愛的印記。
小時(shí)候相當(dāng)不喜歡我的名字，各種外號(hào)，有兩個(gè)我始終不能釋懷：黃鼠狼和黃猩猩，都是因?yàn)槲倚拯S因而被取名字諧音的緣故。
我恨得咬牙切齒。女孩子家被叫什么不好，偏偏要是黃鼠狼放屁忒臭，長(zhǎng)得悶丑，還要是老奸巨猾，專門使妖計(jì)偷東家的貓貓狗狗肉填飽肚子。這叫從小喜歡看童話長(zhǎng)著一顆見義勇為的心的我該如何容忍？我跑回家跟我媽哭。扎兩條羊角辮瘦瘦小小的小姑娘淚眼汪汪：為什么我要姓黃？老太太也不知道說(shuō)些什么來(lái)安慰我，只是隱約記得她說(shuō)，她年輕時(shí)看的一部毛主席時(shí)期的黑白電影，里面有個(gè)漂亮的女主角，就叫杏什么的。多好聽的名兒啊，于是兩老人家就一致投票通過(guò)了……小小年紀(jì)的我自然理解不了媽媽這其中的絲縷情愫。黑白電影，饑荒年代，虔誠(chéng)的信仰，執(zhí)著的夢(mèng)想……我偷偷地喜歡著幼兒園同班的周小雪名字，那是個(gè)高高瘦瘦長(zhǎng)發(fā)飄飄的`女孩子，我覺(jué)得那才叫高雅。
我也像模像樣地彈電子琴，跳少兒舞蹈，學(xué)書法，讓媽媽梳整齊的羊角辮可是偏偏我就要帶上這么個(gè)讓人想到黃鼠狼黃猩猩的名字！
背地里我偷偷地為自己取過(guò)一些名字。姓葉一直是我的理想，一直覺(jué)得葉姓有詩(shī)意又內(nèi)涵，正名就叫依然。葉依然，多飄逸的名字。
改觀是在初三。那個(gè)時(shí)候開始陸續(xù)在報(bào)刊雜志上發(fā)表一些小文章，《新作文》給我開了個(gè)人專欄，那個(gè)編輯劉歌在我文章后面留言點(diǎn)評(píng)說(shuō)：黃杏杏，一個(gè)可愛的名字。她的文章，正如她的名字，在行云流水的灑脫里，藏了如水的心意。我想這是迄今為止收到的最高評(píng)價(jià)，這件事讓黃爸爸心情頓時(shí)大佳，對(duì)我名字的贊揚(yáng)就好比是對(duì)他的勞動(dòng)成果的肯定。以后飯桌上時(shí)不時(shí)會(huì)搬出來(lái)嚼一下：你看，連編輯部的叔叔都說(shuō)好聽！黃媽媽也在旁邊幫腔：好名字，好名字……上了高中，對(duì)名字也開始變得沒(méi)多大感覺(jué)，不過(guò)是一個(gè)符號(hào)，你叫我，我應(yīng)便是。只是偶爾聽人說(shuō)我的名字很可愛，很像我本人。教物理的班主任摟著我的肩膀，喚我杏杏，在名字的親昵里半夢(mèng)半醉我就選了讀物理。在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里我物理一直學(xué)得不好。美麗的班主任摟著我的那句親昵的杏杏，一直在記憶某個(gè)角落默默鼓勵(lì)我。就這樣每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，然后到后來(lái)，我竟然也能揚(yáng)眉吐氣地領(lǐng)回130分的物理考卷。我抱著電話，得意地對(duì)爸爸吹噓：你女兒，也不是很笨咧。
到了大學(xué)，回家的機(jī)會(huì)變得更少。名字在這個(gè)時(shí)候，卻有了不同的意義。
它變成了爸爸媽媽與我血脈相承的一道印記。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，飽含了他們對(duì)我的疼愛和關(guān)懷。
每每聽到別人叫我的名字，后面兩個(gè)重字，就總覺(jué)得分外親切。我相信那是遠(yuǎn)在西頭故鄉(xiāng)的爸爸媽媽，以另一種方式表達(dá)他們對(duì)女兒的惦掛。思念穿梭過(guò)城市的鋼筋水泥，穿梭過(guò)鄉(xiāng)村的山野田徑，系緊了老少兩代人的心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)在一起。
于是我把那名字帶在身上，含在嘴上，收進(jìn)耳里，然后把牽掛埋藏了心底。
小學(xué)名字的故事篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒感受中國(guó)姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)百家姓的興趣。
2.發(fā)展幼兒觀察比較及大膽講述的能力。
3.幫助幼兒了解自己名字的獨(dú)特性和含義以及家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：了解自己名字的獨(dú)特性和含義。
難點(diǎn)：通過(guò)觀察比較，大膽地交流關(guān)于名字的故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己名字的寫法、含義和取名字的小故事。2.寫有幼兒名字的小紙片（把幼兒的姓與名分別用不同顏色的筆寫，讓幼兒能分清）分成四行貼在大黑板上；《百家姓》的書；家長(zhǎng)采訪錄音《名字的故事》。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：尋找名字，引起興趣。（用時(shí)5分鐘）。
提問(wèn):請(qǐng)你們猜猜這些小紙片上寫的是什么？（幼兒的名字卡片排成。
排，做好標(biāo)記）你能找到自己的名字在哪里嗎？（引導(dǎo)幼兒用“我的。
名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫”的句子響亮、神氣地來(lái)表達(dá)）。
（二）展開：（用時(shí)20分鐘）。
1.尋找“姓”的秘密。（用時(shí)6分鐘）。
提問(wèn)：這些名字都一樣嗎？名字中的第一個(gè)字是什么？你們的姓是。
怎么來(lái)的？能不能把名字前面的一個(gè)字改掉呢，為什么？你知道都有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師出示相應(yīng)姓氏的卡片,建議以“擂臺(tái)賽”的方式激發(fā)幼兒的興趣）。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們的祖國(guó)真大！一共有十幾億的人口，所以有好多的姓，一般名字中的第一個(gè)字就是姓，大多數(shù)孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示《百家姓》的書）2.教師講述“名字”的故事。（用時(shí)8分鐘）。
提問(wèn)：名字共有幾個(gè)字？
總結(jié)：我們每個(gè)人的名字都是不一樣的，第一個(gè)字是姓，有的名字都。
是有兩個(gè)字或者是三個(gè)字組成的，只有一小部分的名字是由4個(gè)字組成的。
指導(dǎo)語(yǔ):提起名字，老師想起一個(gè)人，他就是錢鐘書。錢鐘書是一個(gè)精通。
文學(xué)、歷史的大學(xué)問(wèn)家。你們知道他為什么叫錢鐘書嗎？
3.幼兒講述自己名字的故事。（用時(shí)6分鐘）（1）幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己名字的小故事。
提問(wèn):誰(shuí)知道你們的名字是怎么來(lái)的，有什么小秘密嗎？
（2）播放采訪部分家長(zhǎng)的錄音。
小結(jié)：原來(lái)我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶模瑹o(wú)論是取名。
的過(guò)程，還是名字的變化，都是有一定意義的，都包含著父母、親人對(duì)我們的關(guān)愛、深情，表達(dá)了爸爸媽媽的期望和對(duì)我們美好的祝愿。
（3）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)家人的美好祝愿，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩。
（三）結(jié)束?（用時(shí)5分鐘）。
1.全班幼兒在一張大紙上簽上自己的名字，簡(jiǎn)單裝飾后張貼在活動(dòng)室門口，讓家長(zhǎng)們欣賞幼兒的集體簽名。也可請(qǐng)幼兒當(dāng)講解員，為更多的家長(zhǎng)講述自己名字的故事。
活動(dòng)反思：
小學(xué)名字的故事篇十
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的名字，每個(gè)人的名字都有一定的含義，其中飽含著家人寄予的期望，對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬……我的名字當(dāng)然也不例外。
爸爸姓江，自然我姓江，因?yàn)閶寢屝贞?，“陳”與“晨”同音，媽媽生我非常不容易，取名字也是冥思苦想，晨曦是清晨的陽(yáng)光，象征溫暖。媽媽希望我長(zhǎng)大像清晨的陽(yáng)光一般充滿朝氣，活力四射，充滿正能量，所以媽媽就幫我取“江晨曦”這個(gè)名字。
小時(shí)候我又白又胖，非常的.可愛，每個(gè)人見了都想抱一抱，爸爸看我可愛得像豆子一樣，所以又給我取了小名叫“豆豆”。
爸爸媽媽希望我做一個(gè)正能量的人，老師給我的評(píng)價(jià)是樂(lè)于助人、樂(lè)觀向上、熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛學(xué)習(xí)……沒(méi)錯(cuò)，日常我就愛幫同學(xué)和老師做事，也非常喜歡和同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)。不喜歡每天呆在家里不動(dòng)，我覺(jué)得整天窩在家里看電視、玩游戲的人遲早會(huì)變癱瘓的。我深知愛運(yùn)動(dòng)的人身體非常棒，肌肉發(fā)達(dá)，身體結(jié)實(shí)，還有利于長(zhǎng)高，不容易生病。因此，我一做完作業(yè)就去運(yùn)動(dòng)，而且每周五必定去白石街踢足球。我的同伴常常夸我陽(yáng)光帥氣，讓我對(duì)運(yùn)動(dòng)更加情有獨(dú)鐘。
我特別喜歡我的名字——江晨曦。我不能辜負(fù)媽媽的期望，我一定要做到微笑樂(lè)觀，充滿陽(yáng)光，充滿正能量，積極向上面對(duì)生活！
小學(xué)名字的故事篇十一
王一鳴，這個(gè)響亮的名字源于楚莊王一鳴驚人的這個(gè)故事，大意就是在春秋時(shí)期楚國(guó)有一位君望叫做楚莊王，當(dāng)時(shí)，他不干政事，每天都只會(huì)想著吃喝玩樂(lè)，后來(lái)因?yàn)橛幸晃淮蟪紕窳怂?，他才翻然悔悟，結(jié)果當(dāng)了當(dāng)時(shí)的霸主，而王一鳴這三個(gè)字，就是我的名字，雖然這個(gè)名字像是一個(gè)男孩子的名字，并且也被別人起了不少的綽號(hào)，如王二鳴之類的外號(hào)，但是我還是可以感受到父母對(duì)我給予厚望的心情。要是說(shuō)起我的`這個(gè)名字的來(lái)歷，到還真的是有那么一段故事。
下面就有我來(lái)講一下我的名字的來(lái)歷吧：在我快出生時(shí)的前幾天晚上，老爸就一直在翻閱著字典，在那里冥思苦想著該給取什么名字，后來(lái)，在老爸無(wú)意中看到一鳴驚人的這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，便突然像是腦袋瓜子開了竅了似的突然想到了該怎么辦，便十分興奮的對(duì)老媽說(shuō)：“要不然就這個(gè)樣子吧，不管生男孩還是生女孩，都叫王一鳴這個(gè)名字吧！”我媽媽就很高興的對(duì)老爸說(shuō)：“好吧，我贊成，就叫王一鳴吧！”當(dāng)時(shí)呢，爺爺正好也給我起了一個(gè)名字，叫做王辰，結(jié)果爸爸和媽媽覺(jué)得還是叫王一鳴好聽一些，而且他們都希望我能夠想楚莊王一樣一飛沖天，一鳴驚人，并且有楚莊王的那分勤奮刻苦勁兒，能夠好好學(xué)習(xí)，天天向上，所以我就叫做王一鳴了。
這就是我的名字的來(lái)歷，因?yàn)槲野职窒Ｍ夷軌蛞圾Q驚人，所以才給我起了王一鳴這個(gè)名字，三年不飛，一飛沖天，三年不鳴，一鳴驚人，我相信我一定能夠像楚莊王一樣，三年不飛，一飛沖天，三年不鳴，一鳴驚人。
小學(xué)名字的故事篇十二
幼兒時(shí)期是自我意識(shí)形成和發(fā)展的最初階段，對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō)，他們非常需要能夠正確的認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我，從而充滿自信的去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段。教育活動(dòng)"名字的故事"，符合幼兒的認(rèn)知水平，孩子們通過(guò)觀察、比較、發(fā)現(xiàn)了名字也是區(qū)別于他人的一個(gè)方面，但對(duì)于自己的名字的獨(dú)特性和含義幼兒了解的還是比較少的，所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋€(gè)認(rèn)識(shí)名字的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)前我們請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子談?wù)労⒆用值暮x和故事，在活動(dòng)中孩子們通過(guò)觀察比較、大膽的交流表達(dá)，讓幼兒了解自己名字的與眾不同以及家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.引導(dǎo)幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來(lái)，了解自己名字的獨(dú)特性和含義，體會(huì)爸媽對(duì)自己的期望，增強(qiáng)自信心。
2.感受中國(guó)姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)百家姓的興趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事，并請(qǐng)部分家長(zhǎng)下下來(lái)。
2.寫有幼兒名字的小紙片(把幼兒的姓與名分別用不同顏色的筆寫，讓幼兒能分清)貼在大黑板上。
四、活動(dòng)過(guò)程。
一、打招呼，先介紹自己的名字，再用獨(dú)特的方式打招呼。
1.請(qǐng)你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么字?(幼兒的名字卡片排成四排，做好標(biāo)記)。
2.你能找到自己的名字在哪里嗎?這些名字都一樣嗎?(感受名字的獨(dú)特)。
總結(jié)：原來(lái)，我們每個(gè)人的名字都是不一樣的，大部分名字是由兩個(gè)字組成的，還有小部分人的名字是2個(gè)或4個(gè)字。
三、尋找姓的秘密。
1.我們的名字又叫姓名，由姓和名組成，姓名中的第一個(gè)字是什么?(姓)，找出自己的姓貼在胸前，相互觀察一下，你們的姓一樣嗎?一樣的就叫是同姓，在好多年前可能是一家人，可以擁抱一下。
3.除了這些姓，你知道有哪些姓嗎?姓不一定都是一個(gè)字，還有兩個(gè)字的姓，我們叫她復(fù)姓。(如，諸葛、上官等)。
4.教師總結(jié)：我們中國(guó)的地方可大啦!一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，你想了解更多的姓，可以看《百家姓》的這本書。
四、說(shuō)說(shuō)我的名字。
1.你們的姓是跟爸爸的，不是隨便起的，那你們的名字都有小秘密，你知道你名字的含義嗎?請(qǐng)小朋友找出自己的名字貼在胸前，跟自己的名字在一起。說(shuō)一說(shuō)自己名字的含義或起名字時(shí)的小故事。
(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)自己名字的含義。
(3)通過(guò)家長(zhǎng)寫下愛心卡片，了解幼兒名字的含義。
小結(jié)：原來(lái)我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶?，都是有一定意義的，表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)我的期望，和對(duì)我們美好的祝愿。
五、延伸。
1.你喜歡自己的名字嗎?
2.你除了這個(gè)名字，還有別的名字嗎?別人會(huì)怎么叫你?
3.你愿意為朋友取一個(gè)即特別又好聽的名字嗎?
小學(xué)名字的故事篇十三
我姓鄭，名陽(yáng)。顧名思義，爸爸媽媽希望我是個(gè)陽(yáng)光的女孩，而且我出生的時(shí)間正好是早晨6點(diǎn)33分——太陽(yáng)剛升起的時(shí)候。除此之外，我媽媽姓楊，取之諧音，我的名字便有了三重含義。
我特別喜歡陽(yáng)這個(gè)字。阝代表耳朵，日的意思便是太陽(yáng)。用耳朵傾聽太陽(yáng)，是多么美妙而奇異的感覺(jué)啊!
我有兩個(gè)好朋友，一天我們圍在一起，想著互給對(duì)方取個(gè)綽號(hào)，用名字的`諧音取。一位同學(xué)叫湯媛，還有一位叫片兒川。只剩下我了，我絞盡腦汁地想陽(yáng)字的諧音。這不，想出許多：陽(yáng)桃、陽(yáng)肉串、烤陽(yáng)肉可是我都不滿意。忽然，片兒川靈機(jī)一動(dòng)：不如你叫陽(yáng)春面吧，字一樣，和我一樣都是面。我歡呼雀躍。我要感謝我的名字，讓我和好朋友組成了面條cp。
不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，我還是很喜歡我的名字。這就是我的名字的故事。
小學(xué)名字的故事篇十四
每個(gè)人都有自己的名字，張三李四，因?yàn)橛辛嗣诌@個(gè)人類的符號(hào)，才有了你、我、他（她）。今天給孩子們上《名字的故事》，在活動(dòng)前幾天我就布置了任務(wù)，讓他們回家去問(wèn)問(wèn)自己的爸爸、媽媽，自己名字包含著什么意思，學(xué)寫自己的名字，并請(qǐng)家長(zhǎng)把自己名字的意思寫在彩色紙上拿到幼兒園。
上課的這一天，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，帶來(lái)了一張張寫有自己名字意思的彩色紙。在向孩子講清了自己名字的性是怎么來(lái)的等有關(guān)問(wèn)題后，活動(dòng)進(jìn)入到高潮——教師讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己名字所包含的深層含義。因孩子們都早有準(zhǔn)備，舉手發(fā)言的小朋友很多，讓我們來(lái)聽聽我班孩子名字的故事吧！（因個(gè)人隱私的原因，在這里，我把孩子們的名字都隱去了）。
幼兒名字意思一：希望小馬兒馳騁千里，志向遠(yuǎn)大。
幼兒名字意思二：希望孩子成為有涵養(yǎng)、有學(xué)識(shí)的人。
幼兒名字意思三：做一個(gè)純潔、無(wú)暇、美麗的女孩。
幼兒名字意思四：秋天的駿馬。
幼兒名字意思五：希望長(zhǎng)大后成為一名科學(xué)家，駕駛著飛機(jī)飛上天空去探索宇宙的奧秘。
幼兒名字意思六：靠海出生，名字帶水，愿他的心胸如大海一樣寬闊，大展宏圖。
幼兒名字意思七：振興祖國(guó)、振興中華民族，做一個(gè)像陽(yáng)光一樣燦爛的男孩。
…
小學(xué)名字的故事篇十五
設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，自己的名字是熟悉的，通過(guò)朝夕相處也能叫出班級(jí)中其他孩子的名字。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解自己及他人的名字，符合大班幼兒的認(rèn)知水平，孩子們通過(guò)觀察、比較從粗略到細(xì)微發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人名字的不同，這既是對(duì)幼兒觀察能力的培養(yǎng)，也有利于幼兒感受個(gè)體的多樣性。幼兒已初步認(rèn)識(shí)了自己的名字，通過(guò)比較認(rèn)識(shí)了自己名字與別人的不同，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中還注意到了關(guān)于名字的其他知識(shí)，有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)名字的意義也是各不相同，這激發(fā)了幼兒繼續(xù)探究的好奇心和求知欲，學(xué)習(xí)的積極性成了他們繼續(xù)探索的動(dòng)力。但對(duì)于自己名字的獨(dú)特性和含義幼兒了解的還是比較少的，所以我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘粋€(gè)講述名字的故事的機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)了《名字的故事》的大班語(yǔ)言活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能夠大膽地交流關(guān)于姓名的由來(lái)，了解自己名字的獨(dú)特性和。
含義。
2、體會(huì)家長(zhǎng)取名時(shí)蘊(yùn)含的對(duì)自己的期望，增強(qiáng)自信心和自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己名字的含義和取名字的小故事。
2、寫有幼兒名字的小紙片(把幼兒的姓與名分別用不同大小來(lái)表示)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、(幼兒的名字卡片排成四排，做好標(biāo)記，把姓用大字表示。
看看這些小紙片上寫的是什么？（我們的名字）。
2、你能找到自己的名字在哪里嗎？請(qǐng)你先告訴大家你的名字在第幾行、第幾個(gè)，然后大聲的向大家介紹一下自己：嗨，我叫。聲音一定要響亮，讓所有小朋友聽清楚。
師：你們觀察的真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了秘密。你們名字中的姓用大字表示了，名字中的名是用小字表示的。
4、誰(shuí)能再用“我姓x，名x”的形式再來(lái)介紹一遍自己的名字呢？
小結(jié)：原來(lái)啊我們的姓名，是由姓和名組成的，是姓在前，名在后。一般來(lái)說(shuō)名字的第一個(gè)字就是我們的姓，后面的字是我們的名。
5、那么在你的家里，有誰(shuí)和你的姓是一樣的嗎？（爸爸、爺爺）。
小結(jié)：一般情況下我們小朋友的姓是由爸爸傳給我們的。
6、你們知道我姓什么呀？有哪個(gè)小朋友和我的姓一樣呢？我們來(lái)做好朋友抱一抱！再來(lái)找找還有沒(méi)有其他的好朋友也來(lái)抱一抱把！
小結(jié)：雖然他們的姓一樣，但是他們的名字是不一樣的。今天我們這里的每個(gè)朋友都有自己的名字，你們的名字都是不一樣的，都是與眾不同的，都很獨(dú)特。
二、說(shuō)說(shuō)你的名字。
1、王老師也有自己獨(dú)特的名字？我先來(lái)介紹一下我名字的秘密。
3、請(qǐng)你們4個(gè)人一組，一起交流你們名字的故事。請(qǐng)孩子上來(lái)分享自己名字的故事。
4、你聽到誰(shuí)的名字的故事最好聽呢？為什么？
3、小結(jié)：原來(lái)我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們起名的，都是有一定意義的，表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)我們的期望和對(duì)我們美好的祝愿。
三、喜歡自己的名字。
1、你喜歡自己的名字嗎？
2、我們把自己的名字用歌曲唱出來(lái)把?。w唱名字歌）。
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