社會(huì)和諧的建立離不開人們之間的互信和相互合作。在總結(jié)中可以提出問題和挑戰(zhàn)，為未來的發(fā)展提供思考和解決方法。以下是一些有關(guān)總結(jié)的范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
握雞蛋小學(xué)生篇一
一天，陽光明媚，風(fēng)和日麗。爸爸、媽媽帶我去放風(fēng)箏。
我?guī)е顫娍蓯鄣摹靶▲B”來到公園，一到公園看到一堆人在放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得可高了，視乎都飛到大樹上了，有五彩繽紛的“蝴蝶仙子”，有龍騰虎躍的“龍王”，還有活蹦亂跳的“小兔子”。
看完別人放風(fēng)箏，我對(duì)自己充滿了信心。開始放風(fēng)箏了，我一手拿著線軸，一手拉著風(fēng)箏，快速跑起來。風(fēng)箏飛得很高，我非常高興。我快速放著線，突然一陣大風(fēng)把風(fēng)箏吹斜了，就慢慢地掉下來了。
可是我一點(diǎn)都不泄氣，再來一次，這次，我慢慢地放線，風(fēng)箏東躲西藏的都看不見了。
正在這時(shí)，飛來了幾個(gè)風(fēng)箏想跟我的風(fēng)箏比賽。突然我的風(fēng)箏和別人的線打了個(gè)結(jié)，風(fēng)箏掉下，我垂頭喪氣地“走”了。
我回到家，爸爸媽媽跟我說讓我別泄氣。
握雞蛋小學(xué)生篇二
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)課文中人物的對(duì)話，感受人物的不同心理和情感。能分角色朗讀課文，表演課文片斷。
2.理解課文中哥倫布說的“即使是簡單的事也需要有人去發(fā)現(xiàn)，去證實(shí)。站在后面指手劃腳是無用的，關(guān)鍵在于創(chuàng)先。”這句話的含義。
3.懂得敢于創(chuàng)先、勇于實(shí)踐，才能取得成功的道理。
教學(xué)難重點(diǎn)：教學(xué)活動(dòng)始終貫穿朗讀訓(xùn)練，讀出不同人物的語氣，體會(huì)人物的.情感。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、出示課題：19哥倫布豎立雞蛋。
2、質(zhì)疑。
(1)哥倫布是誰?(板：哥倫布)。
(2)他怎么豎立雞蛋?(板：豎立雞蛋)為什么要豎立雞蛋?結(jié)果如何?
二、新授。
1、學(xué)習(xí)字詞：忌妒(嫉妒)、抹煞、宴會(huì)、挑釁(挑選)、磕。
2、交流哥倫布的生平(板：發(fā)現(xiàn)新大陸)。
3、師：哥倫布是16世紀(jì)意大利著名的探險(xiǎn)家和航海家，他曾經(jīng)歷過數(shù)次出海航行的失敗，后來終于獲得了成功，首次橫渡大西洋，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)無人知曉的美洲新大陸。這一事跡成為歷史上的壯舉，對(duì)后世的影響極其深遠(yuǎn)。但在當(dāng)時(shí)，一些達(dá)官貴人(板：達(dá)官貴人)非常嫉妒，他們千方百計(jì)抹煞哥倫布的偉大創(chuàng)舉。
問：什么叫達(dá)官貴人?(上層社會(huì)有身份有官職的人)。
4、哥倫布怎么豎立雞蛋呢?默讀課文，找出文中寫豎立雞蛋這件事的幾個(gè)小節(jié)。(5～7)。
5、指名讀5～7節(jié)，思考：哥倫布、達(dá)官貴人分別去豎立雞蛋，結(jié)果如何?
板：
6、跟老師配合讀讀這部分內(nèi)容：5——7節(jié)。
再讀，想想用什么語氣讀?
師讀旁白，生讀語言。
7、你認(rèn)為豎立雞蛋簡不簡單?為什么?
(簡單——只要磕破了一點(diǎn)雞蛋的尖頭就可以豎立了。
不簡單——關(guān)鍵要想到這個(gè)方法。)。
8、師：是啊!只要想到磕破雞蛋尖頭這個(gè)方法，其實(shí)人人都能做到豎立雞蛋這件事，這真是一件簡單的事。(板：簡單)。
板：
9、哥倫布為什么讓自己和達(dá)官貴人做豎立雞蛋這樣簡單的事?默讀課文找答案。
10、師：答案在哪里?(1—4節(jié))。
11、自讀1—4節(jié)，完成填空(用自己的話概括)——小組交流。
出示：因?yàn)?，所以哥倫布要和達(dá)官貴人做豎立雞蛋這樣簡單的事。
12、交流填空。
13、師邊述邊板：因?yàn)楦鐐惒細(xì)v經(jīng)千辛萬苦，創(chuàng)先(板：創(chuàng)先)發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，這一事跡成為了歷史上的壯舉，而達(dá)官貴人卻非常忌妒(板：忌妒)，攻擊(板：攻擊)哥倫布，說這是一件簡單的事，連傻子也做得到，所以哥倫布要和達(dá)官貴人做豎立雞蛋這樣簡單的事。
板：
14、這部分內(nèi)容也是用對(duì)話的形式來寫的，自讀，體會(huì)語氣。
指名交流，指名讀。
師讀旁白，生讀語言。
齊讀1——7節(jié)。
15.達(dá)官貴人認(rèn)為發(fā)現(xiàn)新大陸很簡單，所以哥倫布就讓他們做簡單的豎立雞蛋試驗(yàn)，結(jié)果他們做不到。哥倫布為什么要用豎立雞蛋這個(gè)方法來反擊達(dá)官貴人的攻擊呢?(板：以其人之道還制其人之身)。
板：
16、師：做任何事情，即使是簡單的事也需要有人去發(fā)現(xiàn)，去證實(shí)。站在后面指手畫腳是無用的，關(guān)鍵在于創(chuàng)先。
出示：即使是簡單的事也需要有人去發(fā)現(xiàn)，去證實(shí)。站在后面指手畫腳是無用的，關(guān)鍵在于創(chuàng)先。
讀好。
17、發(fā)現(xiàn)新大陸到底簡單不簡單?下面來讀一段話。
出示：為了橫越大西洋，哥倫布精心籌劃了。他受盡了別人的嘲笑和奚落，被認(rèn)為是愚蠢的夢(mèng)想家。經(jīng)過無數(shù)次的辯論和游說，他的真誠和信念感動(dòng)了西班牙國王和王后，他們給了哥倫布遠(yuǎn)航的船只。哥倫布終于成功地渡過大西洋，并發(fā)現(xiàn)了美洲大陸。
師：簡單不簡單?
師：想像一下，哥倫布當(dāng)時(shí)碰到的困難和艱辛。
師：所以發(fā)現(xiàn)新大陸是不簡單的。(板：不簡單)。
三、
1、一個(gè)小小的雞蛋，讓達(dá)官貴人啞口無言，也使我們明白了一個(gè)道理，讓我們記住這個(gè)道理，再一次讀句。
2、齊讀第9節(jié)。
3、聽了哥倫布的話，達(dá)官貴人會(huì)怎么樣?
4、哥倫布善于發(fā)現(xiàn)、勇于實(shí)踐，關(guān)鍵是還敢于創(chuàng)先，所以他能創(chuàng)造奇跡。其實(shí)任何一個(gè)獲得成功的人都是從平凡的小事中去發(fā)現(xiàn)、去思考、去實(shí)踐，最終做出不平凡的壯舉的。
握雞蛋小學(xué)生篇三
這個(gè)星期六是個(gè)難忘的日子，我跟媽媽學(xué)做了雞蛋餅。
媽媽先從抽屜里拿出兩個(gè)雞蛋，拿來一只碗，只見她把蛋中間輕輕的向碗沿一磕，兩手一掰，蛋黃跟蛋白一骨腦兒流進(jìn)了碗里，再灑上點(diǎn)鹽、料酒，然后一手拿碗一手拿雙筷子，不停地?cái)嚢柚?。媽媽教我攪拌，我可沒她那么熟練，一下一下的慢慢地打著，好幾次不小心把蛋灑出了一點(diǎn)。一直到蛋黃跟蛋白打到混合在一起，全都變成黃色的，起泡泡了就把蛋擱一邊。然后打開煤氣灶，放上鍋，媽媽說一定先要把鍋燒干，燒熱，才能倒上油。等油有點(diǎn)冒煙了，就把攪拌好的雞蛋一下倒入鍋里，只聽“滋”的一聲，雞蛋“胖”了起來，媽媽馬上拿來一把鏟子，把雞蛋一翻，上面成了餅。媽媽讓我來翻下試試，只見我拿著鏟子一翻，只翻過了一小塊，還是讓媽媽來做了。不一會(huì)兒，一個(gè)金黃色的，冒著熱氣，透著香氣的雞蛋餅做好了。
我忍不住嘗了一口，真好吃啊！今天的雞蛋餅感覺比以前的好吃了很多，因?yàn)榻裉煳乙矂?dòng)手了。
握雞蛋小學(xué)生篇四
今天，金老師給我們表演了一個(gè)魔術(shù)――“豎雞蛋”。金老師神秘的說：“昨天晚上我在家里也練了”豎雞蛋“。而且能在幾秒之內(nèi)把蛋豎起來。大家的目光都投到金老師身上。
金老師先讓同學(xué)們檢查她的東西，同學(xué)們檢查好了，發(fā)現(xiàn)沒有可疑的東西。金老師開始表演了。她先捏住雞蛋，再搖了一搖，然后吹了一口仙氣，最后默默地念了一句口訣，慢慢地把雞蛋放下去，大家的心跳加速了。金老師一放，蛋豎起來了。大家一共數(shù)到了三秒，大家為金老師鼓起掌來，老師臉上露出了笑容。
握雞蛋小學(xué)生篇五
寫作班的沈老師有一天來上課時(shí)居然拿著一個(gè)雞蛋，微笑地對(duì)我們說：“你們誰要是能把這個(gè)雞蛋捏碎，我就獎(jiǎng)勵(lì)他十張黃卡。”
我們聽了，半信半疑的，都問沈老師是真的嗎？當(dāng)沈老師肯定地說是真的時(shí)候，我想在這班里比手勁我都是前幾名的，難道還捏不碎這個(gè)小小的雞蛋，那一定是一件輕而易舉的事情。沒想到別的同學(xué)也紛紛舉手，嘴里還不停地喊：“我…我…我…”，都想把十張黃卡據(jù)為已有。
沈老師先請(qǐng)了一個(gè)力氣小的女同學(xué)來捏，那個(gè)女同學(xué)咬緊了牙關(guān)，拼命地捏，可是怎么也捏不碎，那個(gè)女同學(xué)嘆著氣回到了座位上，沈老師又請(qǐng)了我，我充滿自信地上了臺(tái)，把雞蛋握到了手里，可是我把臉脹得通紅，拼命地捏，怎么也捏不碎，只好垂頭喪氣地回到了座位上。大家你看看我，我看看你，都疑惑不解，為什么這么小的一個(gè)雞蛋竟然捏不碎。
最后，沈老師告訴了我們答案：因?yàn)殡u蛋是橢圓形的，捏的時(shí)候力量平均地分布到了蛋殼的每個(gè)部位，所以不會(huì)碎。
原來，這小小的一個(gè)雞蛋，還有這么大的奧秘?。?/p>
握雞蛋小學(xué)生篇六
我拿起三個(gè)雞蛋就往廚房跑，先把油倒入鍋中加熱，接下來是打雞蛋。我找來一個(gè)干凈的碗，先把雞蛋中間在碗的邊緣敲出一個(gè)口來，再用大拇指用力一拉，“啪！”雞蛋是打出來了，可是由于我打得太急，碗里干干凈凈——我把雞蛋打到桌子上了！
我拿起第二個(gè)雞蛋，吸取前一次的教訓(xùn)，我扣住雞蛋一拉，雞蛋的蛋黃落入了碗里，可蛋白一點(diǎn)也沒有落入碗里。我垂著黏黏的“雞蛋手”，懊惱地望著碗里的雞蛋，氣不打一處來。
我拿起最后一個(gè)雞蛋，把雞蛋殼一拉，哈！雞蛋全部落入碗里，可是也夾著不少雞蛋殼。我用筷子把雞蛋殼挑了出來，鍋里的油不耐煩地跳起了“華爾茲”。我忙把打好的雞蛋倒了進(jìn)去?！白?！”一個(gè)高八度的聲音嚇了我一跳，我拿起煎鏟不停地給雞蛋翻身。雞蛋的'蛋黃成了金黃色，蛋白經(jīng)過煎炸，像白白的軟糖，還鑲著“金邊”呢。
“咔嚓?！辫€匙轉(zhuǎn)動(dòng)鎖芯的聲音。媽媽回來了，我將雞蛋盛進(jìn)盤子里，給媽媽嘗嘗。
“嗯，味道不錯(cuò)，就是糊了點(diǎn)兒。”媽媽邊吃邊說，露出欣喜的笑容?！半m然三個(gè)雞蛋最后只剩下一個(gè)半兒，但這次嘗試還真讓我驚喜，好樣的！”我撓撓腦袋不好意思地笑了。
握雞蛋小學(xué)生篇七
星期二的早晨，老師宣布了一個(gè)重大消息：明天每人帶一個(gè)雞蛋來學(xué)校，要舉行一個(gè)“護(hù)蛋行動(dòng)”，看看誰能把這顆蛋保護(hù)一個(gè)月。
回到家里，我想了好多的辦法來保護(hù)我的雞蛋。我在雞蛋的外面套上一個(gè)袋子，并把口封好，再在袋子的外面包好幾層餐巾紙，放進(jìn)一個(gè)盒子里，盒子外再套個(gè)袋。雞蛋在層層保護(hù)下，第一天平安的度過了。
護(hù)蛋第二天，老師要求我們把雞蛋那厚厚的外衣給脫了，要隨身攜帶，除了體育課之外。我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)口袋里，很謹(jǐn)慎的走著，生怕我的雞蛋有什么閃失。做操的時(shí)候，我都是十分小心，盡量不去碰放雞蛋的'口袋。下課的時(shí)候，我不像以前一樣出去踢毽子，而是坐在座位上眼睛一眨不眨地看著我的雞蛋，生怕它不小心夭折了。上體育課的時(shí)候，我的人雖然在操場(chǎng)上，心卻在雞蛋那里，我時(shí)時(shí)想著我的雞蛋。
指導(dǎo)教師劉淑華。
握雞蛋小學(xué)生篇八
本站：烤雞蛋是一件非常有趣的事情，而且烤好的雞蛋吃起來非常美味。下面就讓我們一起來欣賞《烤雞蛋》這篇。
作文。
吧。
一大早，媽媽就大呼小叫地把我們?nèi)拷衅鸫?，說要讓我們見識(shí)一下她小時(shí)候常干的事。
只見媽媽又是拿鐵盆又是找木炭的，還把雞窩里老母雞剛下的蛋也拿了出來。備好這些東西后，媽媽就像女王一樣給我們分配任務(wù)：小舅媽負(fù)責(zé)點(diǎn)燃炭火;姐姐給雞蛋一端鉆一個(gè)小孔;舅舅負(fù)責(zé)把紙巾用水泡濕;我就負(fù)責(zé)用濕紙把雞蛋包裹好，但要注意，不能把小孔包住了;爸爸負(fù)責(zé)把雞蛋一個(gè)一個(gè)埋入炭火當(dāng)中，當(dāng)然也不能包住小孔。媽媽分配完任務(wù)后，我大叫：“不公平，為什么我們都有任務(wù)，而你沒有?”媽媽十分神氣地回答：“我是吃貨，我負(fù)責(zé)吃?！蔽覀儌€(gè)個(gè)都用鄙視的眼神看著那“吃貨”。
在這么一輪流水線工作后，大家坐在火盆邊等待著雞蛋出爐。十幾分鐘過去了，我們有些等不及了。爸爸說火不夠旺，舅舅說紙?zhí)珴窳藭?huì)把火滅掉的，媽媽說火不能太旺，紙也不能太干，火太旺的話雞蛋容易烤焦，紙?zhí)闪擞龅交饡?huì)被燃光的。只能用星星火慢慢地烤，等裹雞蛋的紙一層層的焦掉后，雞蛋就差不多熟了。
正在大家爭論不休時(shí)，只聽見“嗤”的一聲，大家趕緊停下話題。只看見透明的蛋白中間包裹著一圈金燦燦的蛋黃從小孔中冒了出來。慢慢的，蛋黃和蛋白凝固在了雞蛋殼上，像一朵漂亮的小花。一股香氣由淡變濃撲鼻而來?！笆炝耸炝恕?，我們趕緊拿上火鉗把雞蛋挖了出來，剝?nèi)ツ菍颖豢竞诘募?，蛋殼已呈褐色，再剝?nèi)サ皻?，?好香啊，原本雪白的蛋白已成了金黃色，撕下一塊蛋白放入嘴中，咬一咬，好有韌勁。金燦燦的蛋黃入口即化，不像平時(shí)那么粘口。
我們一個(gè)個(gè)都吃得不亦樂乎。
作者：張園園。
握雞蛋小學(xué)生篇九
今天中午，我看到媽媽正在廚房里煎雞蛋，便自告奮勇地對(duì)媽媽說：“我也想煎一個(gè)試試?！眿寢屗斓卣f：“好吧?！?/p>
媽媽教我先在鍋底放少量色拉油，等油一熱，我就開始學(xué)媽媽的樣子把雞蛋在鍋沿上輕輕一磕，磕開一個(gè)細(xì)長的口子，然后迅速用兩只手輕輕一掰，蛋液隨即順著手指滑進(jìn)鍋底，只聽見“嗤拉”一聲，頓時(shí)鍋里出現(xiàn)了很多大大小小的泡泡，我連忙用鏟子把雞蛋翻了個(gè)個(gè)兒，過了一會(huì)，我又撒了點(diǎn)鹽和味精，翻炒了幾下，不一會(huì)雞蛋就變成了雞蛋餅，顏色酥黃，誘人極了。我把煎好的雞蛋盛在盤子里，盤子里的雞蛋看起來象一朵黃色的大菊花。媽媽嘗了一口，說：“味道好極了！”我聽了夸獎(jiǎng)便興致勃勃地去煎另外兩個(gè)雞蛋。這下再煎起來我的動(dòng)作可熟練多了，我用同樣的方法又煎好了兩只雞蛋。爸爸媽媽都向我伸出大拇指，直夸我心靈手巧。
雖然我很累，還緊張出了一身汗，但我學(xué)會(huì)了煎雞蛋，心里還是很有成就感。以后爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我就不用擔(dān)心吃不上飯，最起碼我可以煎幾個(gè)雞蛋填飽自己的肚腸了。
握雞蛋小學(xué)生篇十
記的小時(shí)候，在外婆家，撿過一次雞蛋，難忘又有趣。
那天早上我一起床，就聽到母雞的叫聲：“咯咯噠――咯咯噠”。我迫不及待地問外婆：“母雞干嘛叫??？”“因?yàn)槟鸽u下蛋了，我們撿雞蛋去好不好？”“好??！”我一蹦三尺高。
我和外婆來到養(yǎng)雞場(chǎng)里。頓時(shí)一股刺鼻的臭味撲鼻而來，我連忙屏住氣?？匆娡馄乓皇帜弥闺u的食物，一手拿著雞蛋，外婆告訴我：“公雞會(huì)啄人，只要食物引誘它，灑到遠(yuǎn)處去，公雞就回去吃食物，我們就可以去那雞蛋了！”“我也要！”我說。我學(xué)著外婆的樣子，成功地?fù)斓揭恢浑u蛋，可是我的手抖了一下，蛋掉地上了，摔碎了。我大哭起來，因?yàn)槲乙俪砸恢浑u蛋了。只要是我的家人都知道我最愛吃雞蛋了。我不甘心，于是又來了第二次。我剛剛要伸手去撿雞蛋，我的眼睛朝公雞望了望，看見它也在看著我，我把手收了回來，見它又回過頭去，才急忙的撿起雞蛋，快步走出養(yǎng)雞場(chǎng)，真虛驚一場(chǎng)。我摸了摸雞蛋還是熱乎乎的，非常可愛。
這次撿雞蛋真有趣！下次去外婆家，還要去撿雞蛋呢！作文。
握雞蛋小學(xué)生篇十一
今天中午，我和姐姐決定吃雞蛋面條。我主動(dòng)跟姐姐說，我來煎雞蛋，姐姐也同意了，畢竟我不是第一次煎雞蛋了。下面我來為大家介紹一下煎雞蛋的步驟與做法吧。
我先去冰箱拿出兩個(gè)雞蛋，又從碗柜里拿出碗和筷子，接著把鍋及鍋鏟清洗潔凈，準(zhǔn)備工作做完今后，用鍋鏟將雞蛋敲開了，再用手掰開。只見鮮紅的蛋黃帶著透明的蛋清一瞬間滑到碗里。我把兩勺鹽放下去，再用筷子使勁地?cái)囈粩嚕钡降包S和蛋清都混合在一塊，上層泛出小泡泡為止。打開煤氣后，往鍋里到了一點(diǎn)油，切了一塊姜，把姜放入鍋內(nèi)后，又用鍋鏟讓姜與鍋底沖突，媽媽說過這姿態(tài)做能避免雞蛋粘鍋。過了半分鐘，鍋里的油開端冒煙，我馬上把雞蛋倒下去?！白?---”油在鍋里跳舞了，倒下去的蛋也開出了金燦燦的花了。讓雞蛋在鍋里燙一會(huì)，過了一瞬間，香噴噴的煎蛋就做好了。
我給姐姐把煎好的雞蛋端了過去，一步步地跟她講述我是怎么做的，怎么防止雞蛋粘鍋的，她停留覺得很有趣，說下次想讓我叫她呢，因?yàn)榻憬悴疟任蚁瘸錾昼娔?，她學(xué)的東西可能還沒有我多。姐姐需要向我學(xué)習(xí)哦。
接著姐姐把雞蛋放在煮面條的鍋里，不一會(huì)兒，一小鍋香噴噴的雞蛋面條就做好了。
握雞蛋小學(xué)生篇十二
星期一，林老師讓我們完成一項(xiàng)特別有趣的任務(wù)——護(hù)蛋行動(dòng)。剛聽到這個(gè)新鮮的詞語，我既興奮又擔(dān)心，但更多的是新奇。
帶著這份新奇，一回到家，我就立刻選起雞蛋來。大大小小的雞蛋讓我眼花繚亂，到底選哪個(gè)好呢?經(jīng)過精挑細(xì)選，我終于選出了一個(gè)最大最結(jié)實(shí)的雞蛋，我先把雞蛋洗凈，接著將雞蛋小心翼翼地包進(jìn)紙里，然后裝進(jìn)一個(gè)比雞蛋大一點(diǎn)的塑料瓶子里。我的蛋寶寶有自己的家了。
第二天清早，我捧著我心愛的蛋寶寶來到了學(xué)校，走進(jìn)教室，我將蛋寶寶放進(jìn)了我抽屜里一個(gè)最安全的角落。剛放進(jìn)去，我又擔(dān)心起來，抽屜里那么多書，一不小心把蛋寶寶碰碎了怎么辦，我突然想起了媽媽說過的話：“把一件易碎物品周圍的空隙填滿，這樣這件物品就不會(huì)來回晃動(dòng)，也就不會(huì)輕易碰碎了。”于是我揉了很多的紙團(tuán)，將雞蛋一圈圈地圍了起來，我的這顆心終于可以放下了。
下課了，老師剛走出教室，我便把雞蛋又拿出來看了看，嘻嘻，完好無損。大課間時(shí)間，我來到了操場(chǎng)做廣播操，雖然人在操場(chǎng)，可心卻一直在我的蛋寶寶身上，所以一做完操，我便飛奔回教室，端詳起我的蛋寶寶來，心想：別怕，我一定會(huì)保護(hù)好你的。突然，第三節(jié)課的鈴聲響了，我忘記了把蛋寶寶放進(jìn)抽屜里，在我寫字的時(shí)候，一不小心，我碰到了裝有雞蛋的塑料瓶子。天哪!雞蛋從桌子上掉下去了，幸好，我眼疾手快，把我的蛋寶寶接住了，好險(xiǎn)啊!我趕緊把雞蛋放進(jìn)了我的抽屜里。第四節(jié)課，我的蛋寶寶依然乖乖地躺在我的抽屜里，就這樣，一上午終于平安地度過了。
晚上，我回到家，心里真是感慨萬千啊，雖然護(hù)蛋行動(dòng)只進(jìn)行了一天，我也成功地完成了這次任務(wù)，但我已筋疲力盡。可是和媽媽相比，她對(duì)我的養(yǎng)育是每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這需要傾注多少的愛啊。此時(shí)，我想對(duì)媽媽說：“您辛苦了!媽媽，我愛你!”
作者：董沫含。
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