總結(jié)可以幫助我們更好地認識自己的不足和優(yōu)點，提高自己的工作能力和學(xué)習(xí)效率。在寫總結(jié)時，要客觀公正地評價自己的表現(xiàn)，既充分肯定成績，又明確不足?？偨Y(jié)是對過去一段時間的經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對大家有所啟發(fā)。
知識競賽活動總結(jié)實用篇一
在這初冬時節(jié)，我們歡聚清茶飄香、人杰地靈的大寨，共同參與、見證云縣教育局舉辦的三優(yōu)活動，更感榮幸的是我能代表小學(xué)語文評委組向大家匯報小學(xué)語文組的`競賽情況。
下面，我將通過四個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)與同行匯報我們組的評課情況。
一、感受。
1、活動組織嚴(yán)密?？h教育局高度重視此次活動，十月份就發(fā)文要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)精心準(zhǔn)備，這是活動得以順利開展的保障。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對活動高度重視，選派的選手年輕、優(yōu)秀，能代表各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的最好課堂教學(xué)水平，并能引領(lǐng)全縣的課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
3、大寨鎮(zhèn)黨委政府、教辦、學(xué)校全力支持，使活動得以成功進行。
4、大寨完小教師熱情、周到的服務(wù)使我們感受到了溫暖，而孩子們真誠樸實的笑臉和一聲聲禮貌的稱呼、問候以及好學(xué)的精神也深深感動了我們。
二、課賽的亮點。
本次課賽是對我縣一學(xué)期以來的課堂教學(xué)改革情況的檢閱，所以意義深遠，它既是對我縣課改工作的一個小結(jié)，也將對我縣今后的課改工作指明方向。
此次參加小學(xué)語文組競賽的共有來自12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)及云縣愛華完小的13位教師，課賽內(nèi)容涵蓋了小學(xué)一到六年級。尤其值得一提的是參賽教師年輕化，最小的教師雖僅有21歲，但他們給我們展示了新時代教師積極向上的風(fēng)采與陽光健康的精神風(fēng)貌，而且難能可貴的是十三位教師的整體素質(zhì)都較高，他們精心準(zhǔn)備，風(fēng)采各異，為我們提供了十三節(jié)精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課。
1、授課教師有語文意識，能把握住語文工具性和人文性的特點來教學(xué)。有依據(jù)課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生語文能力的意識和理念，設(shè)計課時從教材解讀、學(xué)情分析、教法學(xué)法的選擇、目標(biāo)設(shè)定及環(huán)節(jié)安排上皆有所思考，教學(xué)內(nèi)容的把握基本能按學(xué)段目標(biāo)突出教學(xué)特點；教學(xué)呈現(xiàn)方式上注重文段選點鋪設(shè)，注重朗讀理解感悟，基本杜絕了肢解文本來學(xué)習(xí)語文的做法，努力在點與面上將工具性與人文性統(tǒng)一起來。
2、教師角色定位準(zhǔn)確，學(xué)生主體地位得到充分體現(xiàn)。教師的組織、主導(dǎo)作用明顯，面向全體學(xué)生，從一個“請”的手勢、點頭、微笑或翹大拇指等動作體現(xiàn)了教師對學(xué)生的尊重和平等相待；師生參與、互動交流氛圍濃郁，如幸福鎮(zhèn)的李仕玲老師執(zhí)教的《老人與海鷗》就是通過教師不斷的引導(dǎo)使學(xué)生深入學(xué)習(xí)，從而幫助學(xué)生感悟、掌握文章的主旨。
3、教師的基本功扎實，知識底蘊豐富，課堂目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計能力高，環(huán)節(jié)設(shè)計合理，能體現(xiàn)以學(xué)定教的理念；有的教學(xué)設(shè)計新穎，能充分調(diào)動學(xué)生的認知欲望，有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，如愛華鎮(zhèn)的沈嗣瑜老師的《月光曲》的小組合作部分的設(shè)計就較為新穎，利于學(xué)生參與、合作探究；有的教師語言富有激情和感染力，有親和力，便于與學(xué)生平等相處；有的教師板書工整，設(shè)計既能體現(xiàn)文章脈絡(luò)，又較美觀。
4、注重情感教育，充分體現(xiàn)情感目標(biāo)。各位教師利用創(chuàng)設(shè)情景、多讀感悟、重點詞句理解等方法，幫助學(xué)生理解文本情感，引領(lǐng)學(xué)生走進所創(chuàng)設(shè)的情景之中，引起共鳴，從而感受人間真情，并抒發(fā)自己的情感，例如大寨的王仙老師、涌寶楊永晶老師執(zhí)教的《假如》就是在讓學(xué)生充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，抓住詩歌的補白點續(xù)編詩句：假如我有神筆，我會……有的學(xué)生說要給盲人帶來光明，有的學(xué)生說要給農(nóng)民畫出糧食，還有學(xué)生說要給自己的外婆畫一個會煮飯的機器人等等，學(xué)生稚嫩的語言讓人感受到童真的可愛與美好。
5、課堂教學(xué)評價不再單一，出現(xiàn)了多元評價的現(xiàn)象。如栗樹的王祖?zhèn)ダ蠋焾?zhí)教的《七律·長征》和大寨王仙老師執(zhí)教的《假如》就出現(xiàn)了學(xué)生對教師的朗讀評價與學(xué)生之間的相互評價和教師對學(xué)生的評價，這應(yīng)該是一個可喜的轉(zhuǎn)變，表明教師的教育教學(xué)觀念有了具體的轉(zhuǎn)變。
6、現(xiàn)代教育技術(shù)成功引進課堂。雖然我縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)條件不一，但是大家都將多媒體用于輔助教學(xué)，而且大部分多媒體課件設(shè)計精美，把文字、圖片、視屏、動畫、音樂等各種資源進行有效整合，這是教學(xué)資源的主動擴充，也是教師教育觀念進一步轉(zhuǎn)變的體現(xiàn)。特別是偏遠的栗樹、后箐等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師努力打破了條件限制，大膽嘗試運用，尤其年輕教師的多媒體課件制作效果和使用熟練程度都較好。
7、多種資源、多種教學(xué)方法并用，豐富語文課堂。文本、課件、卡片、頭飾、簡筆畫和講授、朗讀、游戲、角色扮演、小組合作等穿插課堂，生動了課堂，并且真正輔助了教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效果，其中愛華完小的潘紅梅老師巧妙地運用優(yōu)美的體態(tài)語言幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，符合二年級學(xué)生的心理特點，不但生動傳情，而且活躍了課堂，引起了學(xué)生的強烈情感共鳴。
8、注重創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境。老師們重視課前游戲，輕松活潑的游戲能使學(xué)生放松心情，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)欲望，使他們更好地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。再者，無論是導(dǎo)入還是課堂學(xué)習(xí)與交流展示各環(huán)節(jié)之間的銜接，教師們均注重入情入境的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，用生動的語言、故事、音樂或課件創(chuàng)設(shè)出生動的情景和互動的氛圍，幫助學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)情景，盡快感悟文本所蘊含的情感，如漫灣的字文香老師的導(dǎo)入就是通過自己的現(xiàn)場演唱引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的魅力從而順利進入教學(xué)環(huán)節(jié)。
9、教師重視對學(xué)生的激勵，激勵語言和激勵方式豐富多彩，有的激勵為學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，如潘紅梅老師的“這個小組開始學(xué)習(xí)了”或“這個小組真會合作”等，促使別的孩子也盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而不是生硬地要求學(xué)生；忙懷的周文俊老師跟讀書讀得好的學(xué)生握手等等。
10、重視了雙基的教學(xué)與鞏固，低年級教學(xué)突出了識字教學(xué)；大部分課堂重視朗讀訓(xùn)練，通過教師激情范讀、配樂朗讀、聽錄音和學(xué)生多種形式的讀幫助學(xué)生理清文本內(nèi)容，體會文本情感，并在感悟文本情感的基礎(chǔ)上內(nèi)化為自我認識，使自我情感得到進一步升華。
11、大部分教師注重教學(xué)拓展，既重視利用教材教學(xué)，又不僅僅局限于教材內(nèi)容，而是根據(jù)學(xué)生實際大膽拓展學(xué)生的思維。如字文香老師執(zhí)教的《伯牙絕弦》就不局限于高山與流水，還引導(dǎo)學(xué)生感悟明月與清風(fēng)，從而使學(xué)生更能理解知音的含義。
12、注重學(xué)法指導(dǎo)，例如李仕玲老師的給文章批注，潘紅梅老師的學(xué)法歸納、引導(dǎo)。
三、有待改進之處。
可以說，即使一節(jié)成功的課也會存在或多或少的敗筆之處，正視不足能讓我們更快成長?？v觀十三節(jié)語文課，亮點多多，但不足也不容我們忽視。
1、目標(biāo)設(shè)定上把握還欠妥，有些課設(shè)定的目標(biāo)過大，過全，導(dǎo)致課堂容量太多，難于突出重點，突破難點。有些課目標(biāo)設(shè)定上有偏向，沒有將三維目標(biāo)有機結(jié)合起來，過于偏向情感態(tài)度價值觀教育。
2、問題設(shè)計不夠精煉，瑣碎問題過多，有些課通篇都是問題，而效率不高。
3、選點之后的分析過多，強化閱讀感受的時間安排過少，而且部分教師包辦了學(xué)生能歸納總結(jié)的地方和內(nèi)容，對學(xué)生信任不夠，導(dǎo)致教師不敢放手，致使學(xué)生的思維得不到更好發(fā)展，個性得不到張揚，心靈得不到放飛。
4、教師們的評價語言及與學(xué)生交流后臨時生成的語言呈現(xiàn)方式有待提高，有的評價語言過于單一和無意義，不能對學(xué)生產(chǎn)生激勵作用和導(dǎo)向作用。
5、多媒體的運用輔助了教學(xué)，但有的教師忽視了它的輔助作用，過多依賴媒體，該板書的不板書，該示范的不示范，有的甚至過多脫離課本而用課件代替，失去了媒體的輔助作用；有的教師不能熟練操作計算機，課件上的錯誤不能當(dāng)場糾正，甚至連音樂播放的聲音都不會自行調(diào)整，這些都在提醒我們掌握適應(yīng)現(xiàn)代教育的教學(xué)手段刻不容緩。
6、大部分教師采用了小組合作形式，但大都沒有取得很好的實效，自主、合作、探究、討論、交流學(xué)習(xí)的效果不是很好，有的教師所設(shè)計的合作探究問題過于淺顯，沒有探究的價值，學(xué)生不需要合作就能完成，既浪費了時間，又不能幫助學(xué)生突破教學(xué)重難點；有的小組合作只有形式，沒有內(nèi)容。
7、對學(xué)生的激勵做到了適時適度，但忽略了對學(xué)生的表揚既要有肯定，也應(yīng)該有委婉的指導(dǎo)和引導(dǎo)，不能只說“你真好”或“你真棒”，而應(yīng)明確好在什么地方或棒在哪，有的教師甚至濫用激勵語，讀個課題也表揚說真聰明，難道這不是一種明顯和無意義的語言賄賂嗎？它對學(xué)生的健康成長沒有絲毫的好處。
8、教師要進一步學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力與水平，努力加強自己的教學(xué)基本功，規(guī)范普通話發(fā)音和板書的正確示范，盡量杜絕口語化和隨意性較強的現(xiàn)象。
知識競賽活動總結(jié)實用篇二
春意盎然，萬象更新的五月，為了推動學(xué)院安全工作的順利開展，有力地提高學(xué)生對安全的認識水平。我系特在五月十三日晚舉行了“安全知識競賽”。
此次活動目的就是為了豐富大學(xué)生的生活，讓大學(xué)生養(yǎng)成知安全、懂安全、注意安全的好習(xí)慣，讓大學(xué)生擁有一個健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五一前我們部就接到了這項活動，我們積極商討，認真寫工作方案，著手把這項活動準(zhǔn)備好。終于，安全知識競賽活動在我們的等待中與期盼中拉開了帷幕。
一、必答題環(huán)節(jié)。
比賽先進行了必答題環(huán)節(jié)，本次比賽共有五組，每組三人，每人必答一題。通過第一輪必答題的環(huán)節(jié)，各位選手都逐漸進入了角色，完全投入到了激烈的比賽中。
二、搶答題環(huán)節(jié)。
比賽進入了激動人心的時刻，到了最后一輪的論述題環(huán)節(jié)，各個小組都不依不讓地搶答，現(xiàn)場充滿了殺氣和濃厚的火藥味。各組選手都積極地搶答，在這一輪各組的比分也有了距離，為他們接下來的比賽提供了動力。
三、節(jié)目環(huán)節(jié)。
為了調(diào)動現(xiàn)場的氣氛，同時也為了讓各位選手更好地發(fā)揮，我們特別邀請09級旅管本科班的劉燕為大家?guī)硪皇變?yōu)美的歌曲，現(xiàn)場的氣氛也因這首歌平和了許多。
四、互動和頒獎環(huán)節(jié)。
為了給大家留下懸念，比賽還設(shè)置了互動環(huán)節(jié)，現(xiàn)場的觀眾也參加到了本次的比賽中，獲獎的觀眾也得到了我們準(zhǔn)備的小禮品?；雍?，我們又回到了比賽中，吳主任以及輔導(dǎo)員老師為獲獎選手頒獎。最后，第二組獲得一等獎，第一組和第五組獲二等獎，第三組和第四組獲三等獎。通過層層激烈競爭，各小組表現(xiàn)都很優(yōu)秀，各位領(lǐng)導(dǎo)以及老師們不僅從中學(xué)到了許多有關(guān)安全知識的預(yù)防與措施，而且度過了一個美好的夜晚。
本次活動可以說是比較成功的，它是由我系學(xué)生會女生部、文藝部主辦的，同時也要感謝其它兄弟部門的配合。本次活動我們都融入了百分之百的心血，從策劃本次活動到舉行比賽，我們經(jīng)歷了很多，也學(xué)會了很多，提高了我們的組織能力和交際能力，同時增加了同學(xué)們對安全方面的認識，達到了我們的目的，所以說這次活動是成功的。
通過此次活動，我們發(fā)現(xiàn)了許多不足之處：例如，活動前的準(zhǔn)備工作未完善，導(dǎo)致主持人與選手間的配合不夠融洽，雖然在最后的環(huán)節(jié)中彌補了其中的不足，但這也是以后我們應(yīng)該改進的地方。相信我們在以后的工作中會更加注意細節(jié)問題，協(xié)調(diào)各方面的工作，使每次活動更加的順利。只有發(fā)現(xiàn)錯誤，才能在一下次做得更好，所以我們秉承積極接受批評，努力改進“失誤”的作風(fēng)，希望通過活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗、積累經(jīng)驗，努力在最后做到更好。
當(dāng)然在此次活動中，我們也有許多優(yōu)秀之處值得發(fā)揚。我們的選手在通過一次次的準(zhǔn)備之后，伴隨大家的鼓勵聲，個個展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采，活動氣氛很活躍。在大家預(yù)期的程序中，圓滿完成了任務(wù)，可以說，這次活動整體來說是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)和改進的。
總之，我們會在以后的工作中，揚長避短，以最大的努力把每次工作做得最好!
知識競賽活動總結(jié)實用篇三
在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，2xx5年5月14日，我院舉行了“山東省眼科醫(yī)院2xx5年國際護士節(jié)知識競賽”，以慶祝一年一度的國際護士節(jié)。 在活動現(xiàn)場，醫(yī)務(wù)部王洪格主任代表醫(yī)院發(fā)表了熱情洋溢的講話，祝全院護士節(jié)日快樂，并對她們的努力工作表示感謝。門診、病房及手術(shù)室護士在王?，撟o士長的帶領(lǐng)下，重溫了神圣、莊嚴(yán)的護士授帽誓詞。 比賽開始后，門診護理、病房護理、手術(shù)室護理三支代表隊經(jīng)過兩小時緊張、激烈地角逐，手術(shù)室護理代表隊脫穎而出，以4xx分的優(yōu)異成績一舉奪魁，門診護理、病房護理分列二、三名。后勤部主任、醫(yī)務(wù)部主任及護士長向獲獎隊頒發(fā)獎品并向全體護士發(fā)放節(jié)日禮品。本次活動在熱烈的氣氛中結(jié)束。 通過組織這次知識競賽，醫(yī)務(wù)部人員的組織協(xié)調(diào)能力得到了很好的鍛煉，積累了經(jīng)驗，同時，在組織活動過程中顯露出一些問題，需要認真總結(jié)：
一、組織活動經(jīng)驗不足
本次護士節(jié)是醫(yī)務(wù)部第一次組織全院性質(zhì)的活動，沒有經(jīng)驗，組織過程中出現(xiàn)了分工模糊，責(zé)任不明的問題。雖然為了能夠考慮周全，醫(yī)務(wù)部專門組織開會，討論確定了活動計劃并進行了分工，且在組織過程的不同階段及時進行具體布置，但仍有些工作布置不明確，責(zé)任沒落實到人，使這部分工作沒有做好，影響了整個組織工作的進展，同時又無謂的加大了醫(yī)務(wù)部的工作量，醫(yī)務(wù)部忙于處理細節(jié)小事，以致對工作的整體情況把握不好。
二、對領(lǐng)導(dǎo)的要求沒有深入理解
院領(lǐng)導(dǎo)指示要通過知識競賽這種形式，激勵醫(yī)護人員的學(xué)習(xí)熱情，促進大家學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，達到提高我院醫(yī)護人員的綜合技術(shù)及服務(wù)水平的目的。但醫(yī)務(wù)部在組織題目的過程中，過于考慮活動的娛樂性，所以出題范圍增加了生活百科的題目，且所占比例比較高，約占總題量的30%。好在及時進行了調(diào)整，保證了競賽用題的質(zhì)量。
三、未能集思廣義，發(fā)揮大家力量
在確定獎品的問題上，雖然也征求了部分護士的意見，了解到她們想要水杯、沐浴露、洗發(fā)水等較實用的東西，但沒有與各科室護士長共同討論確定獎品，而是在醫(yī)務(wù)部范圍內(nèi)確定了獎品。 在準(zhǔn)備搶答器的問題上，醫(yī)務(wù)部向后勤部以及幾所學(xué)校詢問，得知不好找后，在組織開會時只是通報了詢問結(jié)果，沒有征求開會人員的意見，便放棄了使用搶答器的方案。
上述不足之處，醫(yī)務(wù)部會在工作中加以克服，同時不斷提高組織能力、協(xié)調(diào)能力，為今后開展工作打好基礎(chǔ)。
知識競賽活動總結(jié)實用篇四
“六五”普法活動開展以來，按照省廳和xx市局普法工作的總體布置，我局迅速啟動，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了活動辦公室，出臺了“六五”普法規(guī)劃，并開展了一系列法制宣傳教育活動，廣大財政干部的法律意識顯著增強，依法行政、依法理財水平得到了很大提高。為了進一步鞏固法制宣傳效果，根據(jù)財政部統(tǒng)一部署，按照省廳和xx市局要求，于8月上旬精心組織了一次全國財政“六五”普法法規(guī)知識競賽活動，現(xiàn)將活動情況匯報如下。
為認真組織好本次競賽活動，我們專門成立了“六五”普法法規(guī)知識競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，局長xx任組長，副局長、黨組副書記xx任副組長，局黨組成員為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室、人教科人員為辦公室成員，人教科長為辦公室主任，具體負責(zé)大賽日常工作安排。
辦了專場競賽活動，在競賽現(xiàn)場，懸掛橫幅，渲染競賽氣氛。
截止8月20日，我局已組織發(fā)動近20xx人參與了競賽，其中財政系統(tǒng)職工268人，企業(yè)會計人員631人，行政事業(yè)單位及社會人員近1000人參與了答題，根據(jù)初步統(tǒng)計，目前已有近1100人完成了網(wǎng)上答題，預(yù)計到8月底，我市所有會計持證人員將全部完成財政普法知識競賽。
通過此次普法知識競賽，全體財政干部、事業(yè)單位財務(wù)人員以及社會持證人員普遍受到了一次深刻的普法教育，培養(yǎng)了財會人員對財政法律知識的學(xué)習(xí)興趣，達到了普法宣傳的預(yù)期目標(biāo)。同時，活動的開展也讓財政部門干部職工意識到學(xué)習(xí)法律法規(guī)對日常的工作的指導(dǎo)意義，提高了普法的熱情。
知識競賽活動總結(jié)實用篇五
根據(jù)酒鋼集團公司工會關(guān)于組織開展《女職工勞動保護特別規(guī)定》知識競賽活動的通知要求，結(jié)合碳鋼薄板廠實際情況，于20xx年5月7日至10日組織我廠全體女職工開展了《特別規(guī)定》的學(xué)習(xí)宣傳和知識競賽活動。為開展好本次活動，我廠積極按照公司工會要求，精心策劃組織廠內(nèi)女職工進行法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使她們對與自身利益相關(guān)的法律權(quán)利得到深入掌握。經(jīng)過我廠女職工的共同努力，于5月10日舉行的《女職工勞動保護特別規(guī)定》知識競賽活動取得了圓滿成功?，F(xiàn)將此次活動情況總結(jié)如下：
1、20xx年5月7日星期二，在我廠會議室對全廠女工進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過印發(fā)法律條文的方式做到人手一份培訓(xùn)資料，使之明確了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過聯(lián)系個人的工作實際，以集中學(xué)習(xí)、集中輔導(dǎo)、交流討論等多種方式，學(xué)習(xí)一些與女工工作密切聯(lián)系的法律條文。
2、20xx年5月10日星期五下午3點，在廠會議室舉辦了《女職工勞動保護特別規(guī)定》知識競賽活動。此次競賽活動共有72名女工參加，收到有效答卷共計72份。
3、此次知識競賽活動充實了廣大女工同志們的法律知識，使她們?nèi)轿坏亓私獾絿曳蓪ε月毠ぴ谌粘９ぷ髦兴鶕碛械奶厥鈾?quán)利。通過法律條文的學(xué)習(xí)，提高了她們自身權(quán)益的的法律保護意識，同時也激發(fā)了女工們學(xué)習(xí)和掌握法律知識的熱情。
4、法律知識的學(xué)習(xí)若能與女職工的實際情況結(jié)合起來，通過生動形象、具體的實際案例進行講解，這樣才能做到透徹分析問題。對于今后類似活動的開展，我們可以通過案例教學(xué)的方式，對枯燥的法律條文加以形象化、具體化，密切聯(lián)系職工的實際工作、生活，從而使職工們能夠更感興趣、更愿意主動自發(fā)地學(xué)習(xí)，才能達到活動開展的最終目的。
知識競賽活動總結(jié)實用篇六
生活在這個發(fā)展極為迅速的時代，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有淵博的科普知識，極高的科學(xué)素養(yǎng)。為豐富科普協(xié)會內(nèi)的文化生活，培養(yǎng)會員的團隊意識，營造濃厚的協(xié)會科技文化氛圍，優(yōu)化科技創(chuàng)新環(huán)境，引導(dǎo)廣大會員崇尚科學(xué)、追求真理、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)。提高會員的綜合素質(zhì)，推動科普會員科技創(chuàng)新工作向更高層次拓展。也為下學(xué)期舉辦全校性的科普知識競賽打下基礎(chǔ)，同時在協(xié)會內(nèi)選拔出具有豐富科學(xué)知識的后備人才。也希望通過此次活動使會員們加深對科普知識的了解，更加注重學(xué)習(xí)科普知識的重要性！
11月27日18:0021:30在2311教室舉行，分為初賽、決賽兩個階段。會員每3人為一組，初賽以填寫科普知識競賽試卷，選出8組選手進入決賽。決賽時每隊有100分的基礎(chǔ)分，分為必答題、搶答題、視頻題、風(fēng)險題、奪分題，根據(jù)評分規(guī)則進行得分情況記錄，最后由主持人宣布得分和評選名次，請嘉賓頒獎，宣布活動結(jié)束?；顒影才牛?/p>
1、18:00--18:05主持人致開場白，并介紹到場的嘉賓。2、18:05--18:10科普協(xié)會會長致辭，并宣布本次比賽正式開始。3、18:10--19:00初賽：發(fā)放試卷，選出8組進入決賽。4、19:00--21:00決賽：根據(jù)評分規(guī)則記錄得分情況。5、21:00--21:30公布評比結(jié)果、頒獎、宣布結(jié)束。
學(xué)習(xí)科普，豐富生活。
芳滿園！
科普協(xié)會是為實現(xiàn)會員的共同愛好和共同目標(biāo)而自愿結(jié)成的科學(xué)普及性社團，以推廣科學(xué)知識，提高科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以科普永無止境，夢想就在前方為口號。通過舉行這次‘會員科普知識競賽’活動，我們可以獲取科學(xué)知識，提高科學(xué)素養(yǎng)，又可以體會到豐富多彩的社團生活。讓我們因科普而相聚，為科普而喝彩！
大學(xué)生社團聯(lián)合會辦公室20xx年3月20號湖南中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)生社團聯(lián)合會。
附件：活動后期工作。
1、清理好比賽的物品，并打掃教室的衛(wèi)生。
2、征求會員對本次大賽的感悟或建議。
3、理事總結(jié)本次活動的經(jīng)驗及感想。
知識競賽活動總結(jié)實用篇七
為了更好地開展好“安全教育知識競賽”活動，我校成立了安全教育知識競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細的、符合學(xué)校實際的計劃，指導(dǎo)全校開展安全教育系列活動。
1、扎實開展宣傳活動，力求人人參與，效果明顯。在開展教育系列活動中，我校在安全教育知識競賽開始的第一天，舉行了全校師生動員會，對全體師生進行安全教育，學(xué)校對安全教育知識競賽活動進行動員和部署。在安全教育知識競賽期間，發(fā)放安全倡議書，提高家長安全意識，聯(lián)合家長力量，配合學(xué)校切實做好安全教育工作。
2、學(xué)校安全檢查。安全教育知識競賽領(lǐng)導(dǎo)小組在活動月內(nèi)發(fā)動學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動，對全校設(shè)施設(shè)備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍墻、教室及其各專用教室可能存在的問題認真排查，做好記錄，對發(fā)現(xiàn)的隱患，及時解決問題。確保安全第一。
3、召開安全教育主題班會，我校充分利用班會課時間要求班主任從方方面面以“安全”為主題進行了安全教育，重點加強流感預(yù)防、防溺水、防交通事故、防火災(zāi)、防食物中毒及自我保護、安全自救能力、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育。
4、要求每班出好一期以“珍愛生命，牢記安全”的黑板報。
1、學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。
2、學(xué)生法制觀念增強了，能夠做到知法守法，學(xué)生的自我保護意識和能力也提高了。
3、管理機制更加完善了，教育責(zé)任到人，落實到位了。
4、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。
由于安全問題是一個比較復(fù)雜的問題，有很多意外防不勝防，學(xué)校安全工作也不見得做到了天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時出現(xiàn)，所以我校不僅要在“安全教育知識競賽”內(nèi)對安全教育重點抓，在平時的常規(guī)教育中，我校也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體師生的緊密配合中，在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的大力工作下，我校的安全教育工作，定能更上一個臺階。
知識競賽活動總結(jié)實用篇八
“百科知識競賽”是知識性的活動，全院同學(xué)都很積極配合班委的安排，同時也很積極的參加這次活動。活動內(nèi)容涉及到“百科”，所以這不僅僅是要求我們同學(xué)掌握好書本上僅有的知識，更是要求我們能夠涉獵更多的方面的知識。其次這次活動要求的是以團體為單位，目的就是要我們學(xué)會與人協(xié)作同時信任同伴。
我們是工科專業(yè)的學(xué)生，不管是以后的工作還是現(xiàn)在的各類實驗，我們都需要與別的同學(xué)合作才能取得成果，學(xué)會與人合作團結(jié)對我們來說是至關(guān)重要的。所以這次活動的意義是非凡的。本次活動的開展教給了我們與人合作的精神和人與人之間應(yīng)當(dāng)信任。通過這次活動，我們班的同學(xué)不僅僅明白了如何去學(xué)習(xí)還學(xué)會了如何去與人相處，更深刻的理解到“團結(jié)就是力量”。且活動的舉辦有效地促進了我班的`學(xué)風(fēng)建設(shè)，知識文明建設(shè)以及精神文明建設(shè)。
知識競賽活動總結(jié)實用篇九
為檢驗前段我校開展的“誠信教育”、“閱知行讀書”、“愛唐山、做貢獻”、《中小學(xué)生守則》等學(xué)習(xí)教育活動的效果，20xx年4月27日上午舉行了綜合知識競賽活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、通過競賽，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進一步拓展學(xué)生的知識面。
二、學(xué)生在競賽中體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和成功喜悅。
三、通過競賽增長了學(xué)生的知識，擴展了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的思維，促進了各方面知識的全面發(fā)展。
但是，在本次活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。其一，學(xué)生的讀書量比較少，課外積累不足。其二，學(xué)生對一些誠信禮儀及民間常識等知道甚少。所以，今后加強學(xué)生的讀書活動將成為學(xué)生素質(zhì)提高的關(guān)鍵。
知識競賽活動總結(jié)實用篇十
金秋送爽，秋雨微涼，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期過半，我們迎來了11月。今年11月9日是全國第25個“消防安全宣傳日”，在“119”消防安全宣傳日來臨之際，學(xué)院團委學(xué)生會舉辦：“消防連著你我他，校園安全靠大家”安全系列活動。通過形式多樣的活動，讓安全知識走進大家的生活和學(xué)習(xí)，提高安全意識，營造平安校園。
11月9日晚6點半，在學(xué)院北校綜合樓報告廳舉行了119消防安全知識競賽。學(xué)院團委毛鳳麟書記、張利臣主任和來自學(xué)院6個系精心挑選的各6名參賽選手參加了此次活動。在活動開始之前，主持人宣讀活動應(yīng)急預(yù)案，然后6個系參賽隊隊長發(fā)表了參賽宣言并且進行了抽簽分組，分組結(jié)果為:管理系對信息系，機電系對石化系，建工系對藝術(shù)系。然后，主持人宣布比賽開始。比賽分為初賽和決賽，初賽為選擇題和判斷題，由抽簽分組結(jié)果兩兩對抗，初賽結(jié)束后，機電系、建工系、藝術(shù)系獲得勝利進入決賽。決賽分為三輪，第一輪為搶答題，初賽勝出的三隊同時比賽；第二輪為5道必答題，有第一輪領(lǐng)先的藝術(shù)系優(yōu)先選擇；第三輪為挑戰(zhàn)題，為簡答題，由第二輪暫時落后的機電系優(yōu)先選擇。通過三輪激烈角逐，建工系、機電系獲得了并列第一名，藝術(shù)系獲得第三名。在比賽中，主持人嚴(yán)謹(jǐn)認真時而幽默風(fēng)趣，參賽選手遵守規(guī)則，答題踴躍，賽出風(fēng)采，賽出水平。觀眾互動環(huán)節(jié)積極踴躍，氣氛活躍。通過知識競賽的方式，普及消防知識。安全牽系你我他，平安幸?？看蠹?。我們要積極學(xué)習(xí)消防安全知識，杜絕消防違法行為，為創(chuàng)造和諧校園增添最靚麗的一筆。
通過今天的活動，我們認識到，雖有不足之處，但我們會吸取經(jīng)驗，把以后的活動舉辦的更好！
知識競賽活動總結(jié)實用篇十一
本周是讀書節(jié)，學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動，今天下午是我們六年級組的“百科知識”競賽活動。大家按照約定的時間走進了多功能報告廳。
我們班去得最早，一走進報告廳，就被舞臺上的陣勢吸引住了，舞臺后面的正中懸掛著大屏幕(用來出題的)，左右呈八字形擺放了十張課桌，那代表著十個班的點將臺，每張桌上擺著一個搶答器。最前面的正中是搶答顯示器。多功能報告廳的左前方還懸掛著另一幅大屏幕，顯示的是各號臺的分?jǐn)?shù)。舞臺下方則坐著一排工作人員。
待十個班的同學(xué)都到齊后，選手們便開始抽簽，我們班的選手居然抽中了一號臺，剛好我們是一班，看來我們與“一”還是挺有緣份的，如果比賽結(jié)果也是“一”該多好啊，我在心里暗暗地為選手們祈禱。
五年級組的兩位語文老師擔(dān)任了這次活動的主持人，隨著兩位老師優(yōu)美的開場白一結(jié)束，比賽正式開始，第一輪必答題，主持人讓我們班的一號選手準(zhǔn)備，我的心頓時提到了嗓子眼，因為第一個很容易充當(dāng)犧牲者，隨著主持人一聲“恭喜你，答對了”，我深深地松了一口氣，必答題不太難，選手們都一一通過了。為了讓選手們輕松一下，主持人插入了四條觀眾題，下面的同學(xué)們可高興了，大家把手舉得高高的，主持人下來遞話筒，有些同學(xué)恨不得把手舉到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同學(xué)能成為幸運的觀眾，唐宇超終于贏得了一次機會，并且答對了，還得到了一份獎品，大家別提多開心了。
第二輪搶答題開始了，各號臺進行了搶答器的調(diào)試，效果都不錯。主持人開始出題了，我想臺上選手的注意力肯定是百之二百的集中，第一道題，我們沒有搶到，下面的同學(xué)個個都有些失望，第二道題，我們又沒有搶到，坐在我身旁的冒婧怡同學(xué)急得直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我們都沒有搶到，坐在最前面的男生們坐不住了，有人大聲地喊：“徐家幸，把搶答器抓在手里!”也許他們果真聽到了，第六道題終于被我們搶到了，而且答對了，大家拼命地鼓掌。這一輪，我們拿到了我們本門的一份，不輸不贏。
最后一輪是風(fēng)險題。有二十分和三十分分值的題，答對得相應(yīng)分值，答錯倒扣相應(yīng)分值，這可是拉開分?jǐn)?shù)差距的關(guān)鍵一輪了。我們班吳琪搶到了回答權(quán)，而且要的是三十分，我真佩服她的膽量，不管答對答錯，這種自信都是值得表揚的?！肮材?，答對了”坐在我身旁的冒婧怡激動得叫起來：“吳琪，好樣兒的”我們希望他們繼續(xù)得到搶答的機會。這一次當(dāng)主持人出示提示一時，被李廣修搶到了，可是不幸的是他答錯了，被倒扣四十分，我們一個個都惋惜地嘆了口氣，主持人繼續(xù)出示提示二，又被李廣修搶到了，我既緊張又興奮，萬一再錯了，就三等獎拿定了，然而他答對了，把損失降低到最低限度。太出乎意料了!按常理，第一次答錯了，除了惋惜就是自責(zé)，而他能迅速地調(diào)整狀態(tài)繼續(xù)投入戰(zhàn)斗，這樣的斗志，這樣的勇氣實在難能可貴，這一壯舉深深感染著我們在場的每一個人。
知識競賽活動總結(jié)實用篇十二
構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。加強安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順利進行的有力保證,是確保學(xué)校和師生人身、財產(chǎn)安全的重要因素,更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。此次安全知識競賽,是為了創(chuàng)建平安和諧校園,加強安全知識教育,力求總結(jié)出有效的途徑和方式,從而確保學(xué)校學(xué)生安全的高度穩(wěn)定,保障學(xué)校教書育人的平安和諧氛圍。
活動過程中，內(nèi)部成員分工合作，有條有序，本次活動可以說是比較成功的，同時也要感謝其它兄弟部門的配合。本次活動我們都融入了百分之百的心血，從策劃本次活動到舉行比賽，我們經(jīng)歷了很多，也學(xué)會了很多，提高了我們的組織能力和交際能力，同時增加了同學(xué)們對安全方面的'認識，達到了三月份由我們紀(jì)檢部組織的首屆“綜治安全知識競賽”，活動的目的。
活動分筆試和決賽兩部分，首先筆試：從大一的每個班級中挑選三名選手進行筆試，筆試前給他們分發(fā)資料供他們參考。筆試過程中參加的選手聚精匯神，集中精力的做的考卷，體現(xiàn)了他們努力拼搏的精神。最后在筆試中挑選出六組優(yōu)秀的選手，參加最后的決賽。在決賽過程中，是以團體的方式比賽，他們都踴躍的回答問題，隊員之間相互的配合，體現(xiàn)了他們的團隊精神。然后在從決賽的選手中選出冠軍參加學(xué)校的比賽，獲得了好的成績。
通過此次活動，我們發(fā)現(xiàn)了許多不足之處：例如，活動前的準(zhǔn)備工作未完善，導(dǎo)致主持人與選手間的配合不夠融洽，雖然在最后的環(huán)節(jié)中彌補了其中的不足，但這也是以后我們應(yīng)該改進的地方。
相信我們在以后的工作中會更加注意細節(jié)問題，協(xié)調(diào)各方面的工作，使每次活動更加的順利。只有發(fā)現(xiàn)錯誤，才能在一下次做得更好，所以我們秉承積極接受批評，努力改進“失誤”的作風(fēng)，希望通過活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗、積累經(jīng)驗，努力在最后做到最好.
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