通過(guò)制定計(jì)劃，我們能夠更好地追蹤和評(píng)估目標(biāo)的進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)計(jì)劃。計(jì)劃中要包括具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排，確保執(zhí)行起來(lái)更加順利。我們邀請(qǐng)了一位專家給大家講解如何制定和執(zhí)行計(jì)劃，非常值得一讀。
物理教研工作計(jì)劃篇一
本年度我們理化教研組工作，將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃，開展教學(xué)研究，緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并繼續(xù)參加物理和化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，而且進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本科組的教學(xué)質(zhì)量。總之我們將立足于行動(dòng)研究，務(wù)實(shí)求真，開拓進(jìn)取地將物理教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，作出成效來(lái)。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
1.提升課堂研究的氛圍。通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評(píng)課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
2．進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對(duì)本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3．本學(xué)期面臨新教材,如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評(píng)是目前我們教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
4．組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。
（一）進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。
1．定期對(duì)本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)。
2．突出案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3．積極組織組內(nèi)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。
（二）提升課堂研究的氛圍。
通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評(píng)課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
（三）教學(xué)資源建設(shè)。
面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案，特別是每個(gè)備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料）。
（四）積極做好青年教師的培養(yǎng)工作。
我們物理教研組青年教師占了一半，為了營(yíng)造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團(tuán)隊(duì)的精神，我們將繼續(xù)開展青藍(lán)工程建設(shè)，除了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)，例如參加區(qū)級(jí)賽課活動(dòng)，開設(shè)教學(xué)開放日活動(dòng)的教學(xué)研究課，從而促使青年教師快速成長(zhǎng)。
1、每學(xué)期初制定好教研組工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。
2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對(duì)備課、聽(tīng)課、評(píng)課作如下要求:備課具體要求:。
（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡(jiǎn)案，但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。
（2）加強(qiáng)集體備課，做到“三定”:定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽(tīng)課:隨機(jī)聽(tīng)課。評(píng)課:先提意見(jiàn)，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見(jiàn)解。
3、備課組認(rèn)真組織好教材分析。備課組要組織成員對(duì)教材進(jìn)行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的分析，并研究有效的教學(xué)方法。
4、改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對(duì)后進(jìn)生可提倡面批，對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，針對(duì)性的給予批評(píng)和表?yè)P(yáng)，以此促進(jìn)學(xué)生。
5、定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jī)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭(zhēng)取每章知識(shí)減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí)，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評(píng)課。
7、對(duì)外交流。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)組指導(dǎo)、交流，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習(xí)。
8、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項(xiàng)工作的書面記錄及專題材料。
9、配合學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
10、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。
1周次星期工作內(nèi)容參加人員。
2-4周送交科組工作計(jì)劃；教育教學(xué)工作計(jì)劃。
5-6周理化生組教學(xué)公開課。
7-8周送交第一次教學(xué)常規(guī)檢查；
9-10周組織理化組教師教具自制比賽。
物理教研工作計(jì)劃篇二
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：繼續(xù)組內(nèi)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，達(dá)到如下目的：
（1）促進(jìn)教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變；
（3）促進(jìn)高質(zhì)量論文的撰寫，以提高我校及教師的知名度。
（4）高三面臨緊張繁忙的考試階段，畢業(yè)班的教師要加強(qiáng)考綱的學(xué)習(xí)，要認(rèn)真研究近兩年的高考試題，把握住高考的脈搏，盡量做到心中有數(shù)。
2、抓好常規(guī)教學(xué)：一方面認(rèn)真扎實(shí)的抓好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，另一方面也要思考方法、效率上的改進(jìn)，以更好的提高教學(xué)質(zhì)量。
3、促進(jìn)組內(nèi)教師教學(xué)水平再提高：
（1）繼續(xù)執(zhí)行原有的新老教師傳、幫、帶計(jì)劃，如師徒結(jié)對(duì)工程；
（3）計(jì)劃每周一次公開課，促進(jìn)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)的開展，使組內(nèi)各位教師有更多更好的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和其他教師的優(yōu)點(diǎn)，更快的提高自己的教學(xué)水平。
（4）加強(qiáng)教師的自身修養(yǎng)，提高物理教學(xué)的責(zé)任意識(shí)，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣入手，加強(qiáng)師生關(guān)系的和諧性，以教師的人格魅力，深厚的知識(shí)功底影響幫助學(xué)生，做學(xué)生歡迎的物理教師。
4、繼續(xù)貫徹我校“科研興?！钡姆结?，配合科學(xué)教育研究會(huì)搞好課題研究活動(dòng)。同時(shí)做到落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)時(shí)間、落實(shí)人員，積極的探索物理課堂教學(xué)模式的改進(jìn)，爭(zhēng)取在本學(xué)期內(nèi)形成雛形。
5、積極的開展課外活動(dòng)：
（2）開展2~3次物理講座，以提高學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高；
（3）組織學(xué)生搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，以促進(jìn)我校學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
6、組織組內(nèi)教師討論與物理科相關(guān)的校本課程的開設(shè)，如先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與物理。
7、組織組內(nèi)教師積極籌備物理科教學(xué)資源庫(kù)，如備課資料庫(kù)、章節(jié)測(cè)試題庫(kù)、學(xué)生疑難問(wèn)題集錦等。主要方式有三條：
（1）收集組內(nèi)教師的優(yōu)秀教案及好的測(cè)試題；
（2）從網(wǎng)上下載并組織教師討論修改；
在條件允許的情況下，盡可能的吸取其他學(xué)校優(yōu)秀教師的加盟。
達(dá)成目標(biāo)：
1課堂教學(xué)水平有提高；
2青年教師教學(xué)改革有創(chuàng)新；
3初步建立先進(jìn)的教育理念；
4教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。
物理教研工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期初中物理學(xué)科教研工作將在上半學(xué)年度工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以深化課堂教學(xué)方法改革和提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，針對(duì)我縣的實(shí)際情況，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，積極探索教研工作的新思路、新方法。進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高我校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路。
加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革；把準(zhǔn)教研方向、強(qiáng)化校本研究；發(fā)揮骨干教師作用，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；認(rèn)真做好調(diào)研，加強(qiáng)有效指導(dǎo)。
三、主要任務(wù)與措施。
1.加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)改革要以新課程理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)效率為根本，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，使知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一。
要積極探索教學(xué)模式的科學(xué)化，確立學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)教法的研究創(chuàng)新和學(xué)生學(xué)法的研究指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提倡學(xué)習(xí)方式和教學(xué)手段的多樣化，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，不斷地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2.加強(qiáng)教學(xué)研究用好優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
現(xiàn)行教材在教育理念、研究方法、聯(lián)系sts、以人為本、科學(xué)探究等方面體現(xiàn)較突出，簡(jiǎn)化了繁難的知識(shí)性內(nèi)容，重視激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)以學(xué)生為主體，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)；各校都已配備了優(yōu)質(zhì)資源光盤，教師必須合理利用現(xiàn)有教學(xué)資源，認(rèn)真研究光盤內(nèi)容，靈活應(yīng)用，體會(huì)光盤提供的理念，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，逐步實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)創(chuàng)新。
3.聯(lián)系生活實(shí)際重視知識(shí)應(yīng)用。
事物，會(huì)利用生活中最常見(jiàn)的物理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，會(huì)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解決實(shí)際。
問(wèn)題。教材中安排了許多聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，包括工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題和重要的社會(huì)問(wèn)題，教師在教學(xué)中要充分挖掘。
4.加強(qiáng)九年級(jí)物理復(fù)習(xí)工作，提高中考成績(jī)。
要求教師要注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提。
高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力，同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),新的中考。
命題已融入了社會(huì)生活，加強(qiáng)了與科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)的聯(lián)系，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)。
知識(shí)解決日常生活的能力，注重加強(qiáng)新課改三維目標(biāo)的考查。所以要加強(qiáng)對(duì)中考。
試題的研究，把握中考的方向，為全校中考成績(jī)的提升發(fā)揮應(yīng)有的作用。
5.課題研究。
母課題：讓物理相伴生活讓物理走進(jìn)社會(huì)子課題：
1、通過(guò)物理課程資源開發(fā)，讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)。
2、通過(guò)物理知識(shí)合理整合，讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)。
3、通過(guò)開辟物理第二課堂，讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)。
4、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與，讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)。
6、具體時(shí)間安排。
每?jī)纱谓萄袝?huì)研究一個(gè)字課題。
顧官屯中學(xué)。
孟軍霞2009年9月。
物理教研工作計(jì)劃篇四
新的學(xué)期已經(jīng)開始，為了積極推進(jìn)新課程改革，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，物理教研組經(jīng)過(guò)討論，特制定如下計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以人文教育的理念為指導(dǎo),采用富有人性化、人情味的教學(xué)方法。關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)所必備的物理基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與基本的人文素養(yǎng)。深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)全組教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改善，提高教師教育、教學(xué)的反思能力與實(shí)踐水平。努力把學(xué)校、教導(dǎo)處工作計(jì)劃中所提出的一系列教學(xué)工作的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
根據(jù)物理組教師結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，發(fā)揮老教師的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，以老帶新，讓青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，以適應(yīng)物理常規(guī)教學(xué)，乃至適應(yīng)高中循環(huán)教學(xué)。另外，根據(jù)新課改的要求，組織全組教師學(xué)習(xí)新課改理論，探索新課改的教學(xué)模式，以適應(yīng)新課程改革。
2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作。
根據(jù)教務(wù)處常規(guī)教學(xué)管理要求，各備課組做到集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一單元考試。必須做到先備課，后上課，絕對(duì)不允許不備課，或備課不充分上課。作業(yè)批改按教務(wù)處要求達(dá)到統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一批改次數(shù)，面批達(dá)到一定次數(shù)，全體教師按照教務(wù)處要求達(dá)到聽(tīng)課接數(shù)，上崗未滿三年的聽(tīng)課20節(jié)，其他教師15節(jié)。教案要力求有實(shí)效，不要走形式，有小節(jié)，有反饋。各備課組定期對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)行相應(yīng)改進(jìn)。了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和見(jiàn)議，加強(qiáng)師生聯(lián)系。
3、做到教學(xué)與科研工作的全面進(jìn)步。
根據(jù)教務(wù)處要求，安排好組內(nèi)教師的公開課的時(shí)間、地點(diǎn)。老教師、骨干教師做好示范課，青年教師做好展示課。本學(xué)期教科研課題進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
4、強(qiáng)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
物理是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科。本學(xué)期加強(qiáng)各備課組與實(shí)驗(yàn)室的聯(lián)系，課前及時(shí)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備儀器，并按教學(xué)大納要求，應(yīng)做的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)一個(gè)不落。
5、加強(qiáng)新教材、新大綱學(xué)習(xí)工作。
為使全組物理教師能順利過(guò)渡到“以人為本”、“因材施教”、“模塊教學(xué)”的新模式教學(xué)形式中，在教研活動(dòng)中定期安排新材料、新大綱的學(xué)習(xí)，共同探討、摸索新教學(xué)模式。教學(xué)中重過(guò)程，給學(xué)生以思考時(shí)間，獨(dú)立完成時(shí)間，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。探索新形勢(shì)下的教學(xué)藝術(shù)。高三備課組，積極搜集高考信息，做好高三第一輪的復(fù)習(xí)工作。
高二備課組，加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，消除學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的畏難情緒，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)理科學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，適當(dāng)提高教學(xué)難度，逐步提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓物理教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。并根據(jù)文科生特點(diǎn)，從興趣出發(fā)，嚴(yán)格按大綱要求進(jìn)行教學(xué)，力爭(zhēng)在會(huì)考中及格率、優(yōu)秀率取得重大突破。高一備課組，一定要注意教學(xué)難度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到“愉快教學(xué)”。
6、加強(qiáng)選修課、競(jìng)賽輔導(dǎo)的第二課堂活動(dòng)。
高一、高二尖子生的競(jìng)賽輔導(dǎo)，要求有計(jì)劃、有教案，定期測(cè)試，反饋學(xué)習(xí)情況，選拔出優(yōu)秀學(xué)生，在平常的教學(xué)中注意培養(yǎng)。高三根據(jù)教務(wù)處的要求，開展選修課、競(jìng)賽輔導(dǎo)，力爭(zhēng)能在xx市物理競(jìng)賽中有所突破，有提高，要求都能勝任選修課的工作。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
1、備課方法：集體備課，討論教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，特別是新老教材的區(qū)別。實(shí)現(xiàn)資源共享，加強(qiáng)組員之間的交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。各章節(jié)備課時(shí)，配好習(xí)題與測(cè)試，每位教師再根據(jù)各班的實(shí)際情況做好備課工作。備課前要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力，吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的地位以及其與前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，根椐學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平來(lái)尋找最佳發(fā)展區(qū)，同時(shí)還應(yīng)根椐學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇生動(dòng)、形象的教學(xué)方法與形式，提高課堂教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的比例，并及時(shí)做好教后反思。
2、上課方面：積極開展實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，在教學(xué)中多做演示實(shí)驗(yàn)，做好演示實(shí)驗(yàn)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)物理趣味實(shí)驗(yàn)，了解物理學(xué)史、感受科學(xué)發(fā)現(xiàn)之路的艱辛與樂(lè)趣，重新激起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生重樹學(xué)好物理的信心。教學(xué)手段方面多開展以學(xué)生為主體的探究性教學(xué)與實(shí)驗(yàn)結(jié)合的教學(xué)。
3、作業(yè)布置及批改：作業(yè)量適中，批改認(rèn)真、及時(shí)，并能及時(shí)加以反饋。對(duì)于一些集體性錯(cuò)誤能進(jìn)行集體性講評(píng)，注重作業(yè)中錯(cuò)誤的典型性與代表性，加強(qiáng)作業(yè)的規(guī)范，在備課組中統(tǒng)一作業(yè)格式。指導(dǎo)學(xué)生重學(xué)習(xí)過(guò)程，配備物理專用草稿紙，每周校驗(yàn)。作業(yè)不求正確率，鼓勵(lì)協(xié)作進(jìn)行，減少純抄襲。
4、資料與試題的組編：結(jié)合每個(gè)班的具體情況對(duì)其加工、取舍、補(bǔ)充，平時(shí)章節(jié)性檢測(cè)及月考盡可能自己組編試題，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)與考查。要根據(jù)每個(gè)班的具體情況因材施教，課堂教學(xué)內(nèi)容完全一樣，只存在難易程度上的深入程度差異。
5、聽(tīng)課交流：每次聽(tīng)過(guò)課后，都要進(jìn)行開展評(píng)課，并在教研時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，探討新課程的教學(xué)思路與理念，在聽(tīng)課交流中讓每位老師都能進(jìn)一步完善自己、提高自己。
物理教研工作計(jì)劃篇五
20xx~20xx學(xué)年度下學(xué)期，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，堅(jiān)決地投入到課改中去，充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”，即以學(xué)生為本，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，形成學(xué)校物理教學(xué)科研工作的新特色，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績(jī)，扎扎實(shí)實(shí)開展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的工作：
面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面提高實(shí)施素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
20xx~20xx學(xué)年度下學(xué)期物理教研組的工作，將以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)為工作重點(diǎn)，以大力提高全組教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，形成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。全面開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)及課程實(shí)施試驗(yàn)，力爭(zhēng)使新課程改革的理念和要求能在課堂教學(xué)中落到實(shí)處。
(一)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平：
1、20xx~20xx學(xué)年度下學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，通過(guò)理論的運(yùn)用，增強(qiáng)主體意識(shí)和創(chuàng)新精神，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、組織高三年全體物理教師研究20xx年高考要求，學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明，明確高考方向，在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練，力爭(zhēng)20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)，取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，高一年、高二年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí)，形成共識(shí)，明確新課程目標(biāo)，提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在漳州市統(tǒng)考及模塊考試中取得好成績(jī)。
3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材，新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確要求，在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，吃透大綱和考試說(shuō)明的要求，結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，明確教學(xué)的方向與思路，繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，扎實(shí)搞好教學(xué)，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，“細(xì)備課、精備課”，“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，參與教學(xué)機(jī)會(huì)多，課外有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
2、繼續(xù)組織好每周一次的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，具體時(shí)間為每周四上午第3-4節(jié)，做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間保證，確定每人至少組內(nèi)開公開課一次，并做好評(píng)課、議課，每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。
3、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽(tīng)課1節(jié)，以老帶新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求，并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報(bào)教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作情況。
5、根據(jù)教研組工作計(jì)劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論，幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀。
6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評(píng)卷工作，并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谘芯恐星斑M(jìn)。
7、按照平和一中教務(wù)處、教研室的要求，有計(jì)劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改情況，并及時(shí)反饋。
8、定期抽查各備課組的集體備課情況，并及時(shí)與備課組長(zhǎng)溝通，使集體備課的成效真正落到實(shí)處，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行總結(jié)交流。
9、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)室工作的檢查指導(dǎo)，使實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作規(guī)范化。并促成演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。要求建立儀器來(lái)往檔案，將所有儀器入冊(cè)，做到賬物相符。要求實(shí)驗(yàn)員教師做好演示實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備，協(xié)助教師上好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)員協(xié)助科組教師和學(xué)生制作實(shí)驗(yàn)小作品，平時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室的保潔工作。在熟悉教材的同時(shí)加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，做到實(shí)驗(yàn)與教學(xué)相適應(yīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。自制實(shí)驗(yàn)器材及改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材，提高實(shí)驗(yàn)器材的使用效率。發(fā)動(dòng)物理教師對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)提出合理化的建議。
10、抓課程改革，要求苦練教學(xué)基本功，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)尖子，開展新老幫教活動(dòng)，積極開展“拜師”活動(dòng)：校內(nèi)學(xué)先進(jìn)，校外學(xué)名師。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致，通過(guò)自身的不懈努力，用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項(xiàng)活動(dòng)推向更高層次。
物理教研工作計(jì)劃篇六
一年來(lái)，本人在xx三中為全縣教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處管理人員、科組長(zhǎng)作了《“生本課堂”下的教育科研》講座，在xx二中開展了以“生本課堂”為教育理念的課堂教學(xué)改革教學(xué)比賽，在xx三中開展了中考備考會(huì)議，在梅坑中學(xué)舉行了“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，通過(guò)通過(guò)教研活動(dòng)，不斷提升自己師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，并利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)、論文寫作、微課制作等形式多樣的學(xué)習(xí)，在教研活動(dòng)上為我縣物理學(xué)科教師特別是青年教師的成長(zhǎng)提供理論支撐。
1、在20xx年度中，本人繼續(xù)圍繞《物理精品課程建設(shè)》為中心，繼續(xù)深入完善今后五年（20xx-20xx年）的物理教研建設(shè)工作。在20xx學(xué)年中，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研及配合縣課堂教學(xué)改革的需要，我縣部分學(xué)校開始探索使用“學(xué)案”導(dǎo)，而我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模較小，物理老師較少，導(dǎo)致有些學(xué)校無(wú)法及時(shí)編制高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，或者即使能夠編制也由于花費(fèi)大量的時(shí)間而導(dǎo)致盡力疲憊。
于是本人通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)論證和摸索，提出了由縣統(tǒng)一命制“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)想。利用今年暑假，在全縣范圍內(nèi)組織了6個(gè)物理骨干教師，聯(lián)合東莞、增城的兩位骨干教師，以“生本課堂”教學(xué)改革理論為依據(jù)，自主編制了八年級(jí)物理“導(dǎo)學(xué)案”上冊(cè)。驚喜的是，沒(méi)想到在推薦到中國(guó)出版集團(tuán)時(shí)被采納并印制成書，在全國(guó)配套人教版教材發(fā)行。
2、通過(guò)物理教研qq群、微信群，為全縣物理教師搭建了教學(xué)教研平臺(tái)，加強(qiáng)了交流，為我縣物理課程改革、開展物理教研活動(dòng)和全縣物理教師隊(duì)伍的建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真命好物理、地理學(xué)科的單元目標(biāo)檢測(cè)題，在命題中，盡量結(jié)合中考命題動(dòng)向，把握考試的難度，然后進(jìn)行試卷和成績(jī)的分析，及時(shí)分析和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，為下一步教學(xué)起到良好的推動(dòng)作用。
4、積極撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)教研方法。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)理論專著來(lái)進(jìn)一步提升自己的理論水平，加強(qiáng)了自身建設(shè)，不斷提高了本人的思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)。本人撰寫的《初中物理課堂創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)施策略初探》論文發(fā)表在《讀書文摘》國(guó)家級(jí)刊物上，《初中物理課堂教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)》一文，獲市三等獎(jiǎng)。
5、組織了中學(xué)物理全國(guó)應(yīng)用物理競(jìng)、廣東地理奧林匹克比賽，均取得了比較好的成績(jī)。
1、為了迎接全國(guó)教育質(zhì)量檢測(cè)，花費(fèi)了大量時(shí)間，致使全縣物理教學(xué)教研活動(dòng)開展太少。
2、全縣初中物理精品課程的建設(shè)和完善還沒(méi)有補(bǔ)充和修訂好，下學(xué)期應(yīng)及時(shí)召開中心組成員會(huì)議，討論該問(wèn)題。
1、繼續(xù)做好物理學(xué)科“導(dǎo)學(xué)案”的調(diào)研、編制、修正工作。本“導(dǎo)學(xué)案”編寫時(shí)著重遵循四個(gè)原則：一是課時(shí)化原則。將一課時(shí)的內(nèi)容寫成一個(gè)學(xué)案。二是問(wèn)題化原則。將教材中的三維目標(biāo)隱入創(chuàng)設(shè)的一個(gè)個(gè)具體的材料情景（生活場(chǎng)景）或課堂活動(dòng)中，通過(guò)一個(gè)個(gè)具有探索性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主地學(xué)習(xí)之中。
三是方法化原則。在學(xué)生讀書、思考、解答問(wèn)題等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，教師都能站到學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，以便能夠及時(shí)適時(shí)地點(diǎn)撥學(xué)生應(yīng)該如何去做。四是層次化、遞進(jìn)行原則。該導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的因材施教，讓優(yōu)等生看到挑戰(zhàn)，中等生看到激勵(lì)，學(xué)困生看到鼓勵(lì)，不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。無(wú)論在哪個(gè)層面上，都能讓學(xué)生在“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)去自主探究，獲取知識(shí)。設(shè)疑上考慮到其知識(shí)的層次性和個(gè)性的差異性，導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練均體現(xiàn)出適當(dāng)?shù)奶荻取?/p>
2、加大力度推進(jìn)課堂教學(xué)改革。希望在20xx學(xué)年，以“導(dǎo)學(xué)案”為抓手，充分利用今年暑假編制的《高效課堂——寶典訓(xùn)練之導(dǎo)學(xué)案》為藍(lán)本，以八年級(jí)物理為試點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。繼續(xù)以初中物理精品課程的建設(shè)和完善為主線，以“生本課堂”教學(xué)理念為核心，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。做好城鄉(xiāng)互助課堂教學(xué)交流，以城帶鄉(xiāng)，定人員、定學(xué)校結(jié)對(duì)交流，實(shí)現(xiàn)課堂互通，資料共享，提高教師的教研能力。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教研能力。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，要求自己每天閱讀一篇物理專業(yè)論文，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，教學(xué)調(diào)研，不斷提高自己的教研能力。在工作中，時(shí)刻以教研員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，潛心教研，積極完成各方面的教學(xué)教研工作，發(fā)揮一個(gè)教研員的應(yīng)有作用，為我縣的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
物理教研工作計(jì)劃篇七
一、基本狀況：
從以往的物理考試成績(jī)來(lái)看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣。但是作為一名教師，就應(yīng)要看到學(xué)生的用心的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問(wèn)題。
二、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)。幫忙學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平。
三、工作措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。教師務(wù)必認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作潛力的培養(yǎng)。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。
四、教學(xué)資料：
1、復(fù)習(xí)八年級(jí)物理和九年級(jí)物理。
2、做好專項(xiàng)復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練。
五、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。
2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。
六、復(fù)習(xí)方法。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。
2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。
3、綜合訓(xùn)練，潛力提高。
4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。
七、復(fù)習(xí)安排。
(一)第一輪復(fù)習(xí)(2月下旬至4月中旬)。
1、第一輪復(fù)習(xí)的形式。
第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過(guò)三關(guān)”：
(1)記憶關(guān)。
(2)基本方法關(guān)。
(3)基本的解題技巧關(guān)。
基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的資料進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。
2、第一輪復(fù)習(xí)就應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。
(1)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實(shí)又能夠產(chǎn)生實(shí)效。
(2)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
(3)面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。
(4)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅。
(二、第二輪復(fù)習(xí)(5月)。
1、第二輪復(fù)習(xí)的形式。
如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理潛力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)資料上，個(gè)性是重點(diǎn);注意物理思想的構(gòu)成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。可進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。
2、第二輪復(fù)習(xí)就應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。
(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選取要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)個(gè)性是中考必考資料選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。
(4)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量，但不能把學(xué)生推進(jìn)題海。
(5)注重向本年級(jí)教師請(qǐng)教，做到資源共享。
(三)、第三輪復(fù)習(xí)(6月上旬)。
1、第三輪復(fù)習(xí)的形式。
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，考前練兵，猶如一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的潛力等。
2、第三輪復(fù)習(xí)就應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。
(1)模擬題務(wù)必要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考。
(3)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
(4)評(píng)分要狠。可得可不得的分不得，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。
(5)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失失分狀況。這是課堂講評(píng)資料的主要依據(jù)。因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)狀況有代表性，是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上就應(yīng)講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
(6)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查缺補(bǔ)漏積累素材。
(7)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有三個(gè)方面的工作務(wù)必做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評(píng)，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。
(8)留給學(xué)生必須的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。
(9)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。
(10)注意幫忙學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的職責(zé)，也是學(xué)生取得理想成績(jī)的關(guān)鍵。
物理教研工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期物理教研工作以提升學(xué)科核心素養(yǎng)為研究重點(diǎn)，全面貫徹新課程理念，深化課程改革，不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理”的品質(zhì)，圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開行之有效的'教研活動(dòng)，初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的物理學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題”的解決思路和策略。
通過(guò)區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研等多種研修方式，建立對(duì)話、交流和研究的新機(jī)制，擴(kuò)大教師研修的參與面和受益面。教研活動(dòng)要著力研究物理課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，積極探索物理教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對(duì)課程的理解能力，提高我區(qū)物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。
要求教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）、教材和《課型范式與實(shí)施策略（中學(xué)物理）》的基礎(chǔ)上，深化對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，突出學(xué)生的探究活動(dòng)，活化科學(xué)探究在物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)，注重思想方法的掌握，注重實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）和《課型范式與實(shí)施策略》的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步提升觀課、議課的水平和能力。
2．嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施，引導(dǎo)教師分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，倡導(dǎo)教學(xué)多元風(fēng)格。
3．逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。
4．認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)生成性教學(xué)的實(shí)踐研究，探討生成性教學(xué)的基本理論與實(shí)施策略。
5．引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入開展“數(shù)字化學(xué)習(xí)”的研究，通過(guò)多種形式，引領(lǐng)廣大中學(xué)物理教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構(gòu)建自己的教育資源庫(kù)。同時(shí)要求教師提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，不斷提升教學(xué)效益。
6．認(rèn)真組織教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課、賽課活動(dòng)。以活動(dòng)為平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)全區(qū)物理教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，努力建設(shè)一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步增強(qiáng)教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的能力。
7．加強(qiáng)對(duì)高考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)，探討和研究20xx屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)開展高考新方案背景下高中物理教學(xué)轉(zhuǎn)型的研究。
8．依托區(qū)級(jí)課題《運(yùn)用“思維可視化”理論促進(jìn)高中學(xué)生物理觀念發(fā)展的實(shí)踐研究》，開展課題研究。本學(xué)期著重開展課堂教學(xué)研討，通過(guò)課堂研討，積累素材，構(gòu)建方法教育的各類課型，促進(jìn)優(yōu)秀教師專業(yè)成長(zhǎng)。
物理教研工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期教研工作內(nèi)容比較多，準(zhǔn)備在做好各項(xiàng)工作基礎(chǔ)上重點(diǎn)加強(qiáng)三個(gè)方面：高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)和研討;課堂常規(guī)的落實(shí)和實(shí)踐檢驗(yàn)，也可為今后改進(jìn)課堂常規(guī)積累第一手材料;課題研究的正式開展。具體有以下幾項(xiàng)工作需要加強(qiáng)。
一、組織好我區(qū)物理教師參加市教研活動(dòng)。本學(xué)期要改變以前老師參加市教研時(shí)缺席和早退現(xiàn)象，每次教研時(shí)從考勤上進(jìn)行改進(jìn)。
二、組織好我區(qū)物理教師參加市教研室組織的錄像課比賽。本學(xué)期市物理學(xué)會(huì)在全市進(jìn)行一次錄像課比賽。為此，我們計(jì)劃先在本區(qū)進(jìn)行選拔賽，精選出幾節(jié)優(yōu)秀課參加全市比賽。這項(xiàng)工作準(zhǔn)備結(jié)合課題研究與實(shí)施、區(qū)級(jí)公開研究課結(jié)合起來(lái)開展。開學(xué)第二周進(jìn)行布置，5月份對(duì)優(yōu)秀課例進(jìn)行進(jìn)一步完善并送報(bào)市級(jí)參賽。
三、確實(shí)有效開展各年級(jí)教研。
(一)高三年級(jí)。高三年級(jí)教研是本學(xué)期教研的重中之重，計(jì)劃搞好以下六項(xiàng)工作：
1、第二周集體教研，由南倉(cāng)中學(xué)楊智勇老師就近4年我市高考物理試題特點(diǎn)進(jìn)行分析，對(duì)下階段高三復(fù)習(xí)提出建議;由我(教研員本人)就本學(xué)期高三策略提出建議，并就“每周一練”的訓(xùn)練的具體落實(shí)措施提出要求，要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評(píng)工作。
2、全力做好3月29日的全區(qū)大教研，將由我對(duì)《考試說(shuō)明》、《考試大綱》進(jìn)行解讀，由47中嚴(yán)賢發(fā)老師、南倉(cāng)中學(xué)李鑫老師、96中周義老師和青光中學(xué)周寶林老師分別就近期學(xué)生情況和復(fù)習(xí)對(duì)策作詳細(xì)說(shuō)明，尤其是就如何提高二輪復(fù)習(xí)資料使用效率進(jìn)行說(shuō)明。47中嚴(yán)賢發(fā)老師還就重點(diǎn)班學(xué)生如何磨尖拔高的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行交流。
3、專題復(fù)習(xí)教研。高考中物理學(xué)科特點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題占分值很大，且考生這兩部分得分不高，這兩塊也是拉開考生差距的關(guān)鍵。為此，我們初步計(jì)劃定在4月7日和4月28日分別就物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)和物理綜合計(jì)算題解題指導(dǎo)策略進(jìn)行專題教研，旨在提高這兩大塊的復(fù)習(xí)效率，從而提高我區(qū)學(xué)生高考成績(jī)。
4、模擬卷的命題工作。組織高中指導(dǎo)組成員認(rèn)真研究近幾年全國(guó)各地高考試題特點(diǎn)，尤其是我市高考試題特點(diǎn)，爭(zhēng)取對(duì)08年我市高考物理試卷的命題方向有一個(gè)較準(zhǔn)確把握，在此基礎(chǔ)上力爭(zhēng)能較好命制全區(qū)模擬試卷。
5、結(jié)合本人多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，寫出較好的復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議(針對(duì)學(xué)生)。
6、計(jì)劃在蹲點(diǎn)學(xué)?！蟼}(cāng)中學(xué)舉行一次高三物理沖刺復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)講座(針對(duì)學(xué)生)。(沒(méi)有最后敲定，將根據(jù)學(xué)校和老師要求決定)。
(二)高一、高二年級(jí)。高二年級(jí)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容很多，又是新課程，很多老師感到棘手。盡管高二年級(jí)市級(jí)教研安排較多，內(nèi)容也很豐富：有教材分析和研究課展示。但高二物理選修3-4的第十七章“相對(duì)論簡(jiǎn)介”是新增加內(nèi)容，更是難點(diǎn)內(nèi)容，老師們感到把握起來(lái)非常困難。高一年級(jí)有不少新教師，他們對(duì)教材把握、課堂教學(xué)常規(guī)要求理解還有偏差。為此，本學(xué)期計(jì)劃安排以下幾項(xiàng)主要教研。
1、教學(xué)策略研討。新課程改革進(jìn)行已經(jīng)一年多了，取得了一定成效，但也出現(xiàn)了不少問(wèn)題。其中一個(gè)最突出問(wèn)題是如何將新課程改革與傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行有效整合，從而既體現(xiàn)新課改，又能保證不以犧牲教學(xué)成績(jī)?yōu)榇鷥r(jià)。為此，第二周即3月3日的高一、高二聯(lián)合教研，將就此問(wèn)題進(jìn)行研討，提高老師處理該教學(xué)問(wèn)題的能力。
2、加強(qiáng)教材分析。本學(xué)期計(jì)劃對(duì)高一、高二的各重點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行教材分析。具體是高一物理必修2第七章《機(jī)械能及其守恒定律》、高二的《相對(duì)論簡(jiǎn)介》由我本人進(jìn)行教材分析，其余各章安排骨干教師進(jìn)行教材分析。高二的《傳感器》、《光》、《機(jī)械波》分別由南倉(cāng)中學(xué)孫明、47中許鵬、南倉(cāng)中學(xué)宋金麗進(jìn)行教材分析。高一安排第六周即3月31日由南倉(cāng)中學(xué)盧珍老師對(duì)必修2的第六章《萬(wàn)有引力與航天》進(jìn)行教材分析。
物理教研工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期教研組活動(dòng)的目標(biāo)是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，在更新教育教學(xué)觀念，努力探索新的教學(xué)方法與手段，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與規(guī)范化，切實(shí)提高物理課堂教學(xué)效率的同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)，積累教研成果，提高教教師的綜合素質(zhì)，以學(xué)生為本，進(jìn)一步加強(qiáng)課型研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，加強(qiáng)規(guī)范教研組、備課組建設(shè)。
1、教研組活動(dòng)做到常態(tài)化。
雙周二下午為教研組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)有計(jì)劃，精心準(zhǔn)備，活動(dòng)有記錄，力求活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)、形式多樣(如理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等)，富有成效。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)。
理論學(xué)習(xí)定內(nèi)容,定時(shí)間，以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)交流相結(jié)合，力爭(zhēng)學(xué)有所思，學(xué)有所得，為教學(xué)工作發(fā)揮理論指導(dǎo)作用。在教學(xué)中，不單單注重知識(shí)、方法的傳授，也注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意交流合作。
3、專題研究與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合本學(xué)期教研組的專題為《dis在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用》，全組老師共同參與，在各自的教學(xué)實(shí)踐中關(guān)注并研究怎樣在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用dis，使我們的物理教學(xué)更具探究性、實(shí)驗(yàn)性。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上通過(guò)評(píng)議、交流各人的研究體會(huì)，再形成組內(nèi)的研究報(bào)告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭(zhēng)取發(fā)表。
4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮集體的力量。
各備課組堅(jiān)持集體備課，推推磨課，并做到集體備課的常態(tài)化。每次活動(dòng)要有計(jì)劃，有記錄，充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用，同時(shí)加強(qiáng)日常的交流與討論。各年級(jí)均采用自編導(dǎo)學(xué)案，在備課中應(yīng)充分研究我校學(xué)生的學(xué)情，體現(xiàn)分層次、可選擇的特點(diǎn)，各位老師在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的復(fù)備，力求最隹的教學(xué)效果，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
各備課組要針對(duì)本年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。高一要繼續(xù)突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣,使他們喜歡學(xué)物理，指導(dǎo)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)物理;高二以會(huì)考為目標(biāo)，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和自學(xué)能力;高三年級(jí)面向高考，突出能力與思維方法的提升。通過(guò)課改理念及教學(xué)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)，教師改變以往重結(jié)果輕過(guò)程的教學(xué)方法，重視過(guò)程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究的方法;運(yùn)用多媒體展現(xiàn)物理過(guò)程;運(yùn)用學(xué)生分析討論的方法。普遍加強(qiáng)物理過(guò)程的教學(xué)。
5、按物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高常態(tài)課堂教學(xué)效益。
本學(xué)期在每個(gè)年級(jí)開展一次全組教學(xué)研討聽(tīng)課活動(dòng)，圍繞組內(nèi)確定的專題進(jìn)行研究。教學(xué)常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、實(shí)驗(yàn)的具體規(guī)范進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)物理解題過(guò)程,思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過(guò)關(guān)題，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過(guò)程。做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α３浞诌\(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，隨著教學(xué)條件的不斷改善，可以通過(guò)課件展示物理過(guò)程，使教學(xué)更直觀;運(yùn)用課件，使得物理現(xiàn)象更帶有趣味性;充分利用dis系統(tǒng)。
6、搞好高考復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
高
二、高三面臨學(xué)業(yè)水平考試和高考的檢驗(yàn)，要進(jìn)一步研究江蘇2017考試說(shuō)明，明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，同時(shí)廣泛收集最新的信息，在復(fù)習(xí)教學(xué)中加強(qiáng)針對(duì)性，加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略的研究，優(yōu)化復(fù)習(xí)效果，同時(shí)注意對(duì)學(xué)生應(yīng)試心理的指導(dǎo)。
2017年9月16日。
物理教研工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)20__年版》為指導(dǎo)，以學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃為依據(jù)，以深化課程改革，提高物理教師的課堂教學(xué)能力為目標(biāo)，以培養(yǎng)物理學(xué)科優(yōu)秀教師為重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為載體，以服務(wù)基層為宗旨，創(chuàng)新工作思路和方法，努力做好本學(xué)期我校的物理教研工作。
工作目標(biāo)：
一、深化課程改革，進(jìn)一步提高物理教師實(shí)施新課程的能力。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高物理教師課堂教學(xué)能力，提高物理課堂教學(xué)效益。
三、加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作，爭(zhēng)取在今年即將舉行的物理基本功競(jìng)賽方面獲得教好成績(jī)。
四、鉆研物理教學(xué)試題,參加出題培訓(xùn)工作，準(zhǔn)備適合學(xué)生的物理試題。
五、進(jìn)一步完成課題任務(wù),進(jìn)行課題研究。
六、保證質(zhì)量完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。
工作措施：
一、新課程實(shí)施已進(jìn)入第十年，進(jìn)一步提高物理教師實(shí)施新課程的能力是目前物理教研的首要任務(wù)。為了做好這項(xiàng)工作，采取下面三項(xiàng)措施：一是倡導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);二是通過(guò)區(qū)域教研進(jìn)行研討交流;三是通過(guò)校本教研聯(lián)系點(diǎn)解決新課實(shí)施中帶有普遍性的問(wèn)題。
二、目前我校物理教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀是：經(jīng)驗(yàn)性教師缺少，年輕教師居多，教師專業(yè)素質(zhì)不均衡。部分教師課堂教學(xué)能力有待提高，課堂教學(xué)還處于低效狀態(tài)。提高物理教師課堂教學(xué)能力，使更多教師上好課是物理教研的重要任務(wù)。本學(xué)期1.是要深入有針對(duì)性的聽(tīng)課教研指導(dǎo);2.是以基本功競(jìng)賽為契機(jī)進(jìn)行推動(dòng)，使年輕教師得到鍛煉;3.是通過(guò)教研活動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)研討。
三、加強(qiáng)優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。一積極參加上級(jí)組織的教學(xué)基本功競(jìng)賽，使其在大賽中盡快成長(zhǎng);二是借區(qū)內(nèi)課題研究作區(qū)內(nèi)的公開課。
四、對(duì)于今年的試題研究工作，要?jiǎng)?chuàng)新思路，體現(xiàn)新課程理念。試題和作業(yè)上要做到科學(xué)化、規(guī)范化，避免盲目性。適當(dāng)增加原創(chuàng)題的數(shù)量。
五、扎實(shí)進(jìn)行課題研究,積極開展研究性物理教學(xué)課.
學(xué)習(xí)、作計(jì)劃、完成校期初工作。
準(zhǔn)備參加市物理教師教學(xué)基本功競(jìng)賽。
本校推薦一名教師。
期中檢測(cè)。
本校。
邀請(qǐng)教研員優(yōu)質(zhì)學(xué)校聽(tīng)課評(píng)課。
本校教師。
課題研究公開課。
本校教師。
試題培訓(xùn)。
本校一名教師。
期末檢測(cè),教學(xué)反思。
本校教師。
物理教研工作計(jì)劃篇十二
以提高教室效率為工作方向,以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)為工作重點(diǎn),以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),形成教學(xué)特色,提高教室教學(xué)效益。
1.三段式教室模式教學(xué)研究，提高教室效率.
2.開展小專題研究
(一)理論學(xué)習(xí),提高理論水平
1、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流,通過(guò)理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,通過(guò)理論的運(yùn)用,增強(qiáng)主體認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新精神,切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明,明確高考方向,在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù),取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí),高一年、高二年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí),形成共識(shí),明確新課程目標(biāo),提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在會(huì)考中取得好成績(jī)。
3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明的要求,結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實(shí)搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。
(二)物理組常規(guī)教研、科研工作
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細(xì)備課、精備課”,“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思維,參與教學(xué)機(jī)會(huì)多,課外有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
2、本期教研活動(dòng)共10次,具體時(shí)間為每周四下午第6.7節(jié),做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評(píng)課、議課,每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。
3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每期至少聽(tīng)課20節(jié),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報(bào)教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作情況。
5、根據(jù)教研組工作計(jì)劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀。
10、抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,開展相互學(xué)習(xí)”活動(dòng):校內(nèi)學(xué)先進(jìn),校外學(xué)名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過(guò)自身的不懈努力,用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項(xiàng)活動(dòng)推向更高層次。
物理教研工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期物理組兩位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和支持下，我們兩個(gè)努力工作，各方面力爭(zhēng)取得更大進(jìn)展，搞好物理教學(xué)教研工作,全面落實(shí)素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)教育質(zhì)量，特做如下計(jì)劃：
一、教學(xué)方面。
認(rèn)真貫徹市縣《中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件精神，努力抓好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。
1、制定教學(xué)計(jì)劃：第一周，教師在熟悉教材及大綱基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處統(tǒng)一布置，分別制定切實(shí)可行教研工作計(jì)劃，各年級(jí)組教研計(jì)劃。
2、備課：本組繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、單元備課先周備課。落實(shí)我校備課要求，然后再寫出切實(shí)可行教案，為上好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
3、上課：是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園中心環(huán)節(jié)。緊緊圍繞學(xué)校課改主導(dǎo)方向，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)越性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
4、輔導(dǎo)：認(rèn)真搞好課堂教學(xué)同時(shí)，搞好個(gè)體與集體輔導(dǎo)。
5、作業(yè)：教師作業(yè)布置依據(jù)大綱，少、精原則。
二、教研方面。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，個(gè)人與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。
2、按學(xué)校要求定時(shí)舉行公開課，平時(shí)互相聽(tīng)評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高每位教師講課水平。
3、積極響應(yīng)學(xué)校要求，大膽進(jìn)行教學(xué)改革與課題研究，使每個(gè)成員都對(duì)自已教改課題進(jìn)行卓有成效研究。
4、搞好實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課，進(jìn)行有關(guān)社會(huì)調(diào)查研究，豐富活動(dòng)課內(nèi)容。
總之，在新學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下，各方面都力爭(zhēng)取得成績(jī)。在以后工作過(guò)程中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)物理組優(yōu)良傳統(tǒng)，努力工作，為爭(zhēng)取更好成績(jī)而努力!
物理教研工作計(jì)劃篇十四
開學(xué)初組織全組教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓新舊教師知道學(xué)校對(duì)每位老師的要求，老師應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和應(yīng)有的權(quán)利。
及時(shí)傳達(dá)和布置學(xué)校交給的任務(wù)，保質(zhì)、保量、科學(xué)的完成。組織好教研組雙周的組會(huì)，做到每次組會(huì)有主題，有目標(biāo)，有效果，達(dá)到實(shí)效、高效。
組織好各年段組的集備，做到有針對(duì)性、實(shí)效性，做到每講有主講人，有問(wèn)題討論；解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，積極開展教學(xué)改革，提高教育教學(xué)水平。
開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和討論，加深對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，更新教育觀念，提高教育教學(xué)水平。
開展以課程為主的教學(xué)改革，積極探索符合本校學(xué)情的教本課程，開展教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革的嘗試。
每月組織一次教學(xué)研討合，以新教師的組內(nèi)匯報(bào)課作為討論組題，以落實(shí)新課標(biāo)的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)。
3、加強(qiáng)多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)和使用，提高教學(xué)效率。
開展多媒體技術(shù)使用和課件的交流，提高每位老師使用電腦合多媒體器件的使用水平和效率。完成教研組網(wǎng)頁(yè)的制作，讓網(wǎng)頁(yè)成為展示教研組成果和師生交流的平臺(tái)。
開展教師自制課件的交流，提高教師自制課件的水平；利用現(xiàn)代技術(shù)來(lái)解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題。
4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的開展，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。
組織好高。
一、高二物理奧校的指導(dǎo)工作，做到科學(xué)、系統(tǒng)；爭(zhēng)取在全國(guó)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
組織每年一次的科藝節(jié)，使學(xué)生在開展活動(dòng)中得到科學(xué)、歡樂(lè)的科學(xué)體驗(yàn)。
開展研究性學(xué)習(xí)，利用本組的實(shí)驗(yàn)室資源，為學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)提供大力協(xié)助和科學(xué)指導(dǎo)。
5、加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)，提高本組整體教育教學(xué)水平。
新教師是學(xué)校的希望，是本組進(jìn)步發(fā)展的基礎(chǔ)；通過(guò)平常的教學(xué)加強(qiáng)對(duì)新教師教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)，多為新教師創(chuàng)設(shè)展示自己聰明才智的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)的空間，讓它們實(shí)現(xiàn)我校提出的“一年適應(yīng)、三年合格、六年優(yōu)秀、九年成骨干、十八年成一方名師”的目標(biāo)。
物理教研工作計(jì)劃篇十五
物理教研組工作計(jì)劃。總之我們將立足于行動(dòng)研究，務(wù)實(shí)求真，開拓進(jìn)取地將物理教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，作出成效來(lái)。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
一、工作目標(biāo)。
1.提升課堂研究的氛圍。通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評(píng)課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。
2.進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對(duì)本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3.本學(xué)期面臨中考，如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評(píng)是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
4.組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫(kù)，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。
二、工作重點(diǎn)：
(一)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。
1.定期對(duì)本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)。
2.突出案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3.積極組織組內(nèi)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。
(二)提升課堂研究的氛圍。
通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評(píng)課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。
(三)教學(xué)資源建設(shè)。
(四)積極做好青年教師的培養(yǎng)工作。
我們物理教研組青年教師占了一半，為了營(yíng)造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團(tuán)隊(duì)的精神，我們將繼續(xù)開展青藍(lán)工程建設(shè)，除了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)，例如參加區(qū)級(jí)賽課活動(dòng)，開設(shè)教學(xué)開放日活動(dòng)的教學(xué)研究課，從而促使青年教師快速成長(zhǎng)。
三、具體措施：
1、每學(xué)期初制定好教研組工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。
2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對(duì)備課、聽(tīng)課、評(píng)課作如下要求：備課具體要求：(1)鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡(jiǎn)案，但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。(2)加強(qiáng)集體備課，做到“三定”：定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽(tīng)課：隨機(jī)聽(tīng)課。評(píng)課：先提意見(jiàn)，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見(jiàn)解。
3、備課組認(rèn)真組織好教材分析。備課組要組織成員對(duì)教材進(jìn)行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的分析，并研究有效的教學(xué)方法。
4、改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對(duì)后進(jìn)生可提倡面批，對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，針對(duì)性的給予批評(píng)和表?yè)P(yáng)，以此促進(jìn)學(xué)生。
5、定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jī)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭(zhēng)取每章知識(shí)減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí)，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評(píng)課。
7、對(duì)外交流。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)組指導(dǎo)、交流，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習(xí)。
8、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項(xiàng)工作的書面記錄及專題材料。
9、配合學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
10、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。
物理教研工作計(jì)劃篇十六
以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實(shí)踐潛力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)為工作重點(diǎn)，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，構(gòu)成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。
1.自然分材課堂教學(xué)模式研究，提高課堂效率.
2.開展自然分材小專題研究。
3.加強(qiáng)和規(guī)范師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
4.組織組員用心參加縣市教研活動(dòng)和各項(xiàng)評(píng)比。
(一)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，群眾學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流，思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，精神，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三物理教師研究xx年高考要求，學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明，明確高考方向，在強(qiáng)物理化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本潛力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合潛力的訓(xùn)練，力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)，取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，高一年、高二年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí)，構(gòu)成共識(shí)，明確新課程目標(biāo)，提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、基本潛力的培養(yǎng)，在會(huì)考中取得好成績(jī)。
3、組織本組教師繼續(xù)研究教材，學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確要求，在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明的要求，結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，明確教學(xué)的方向與思路，繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，扎實(shí)搞好教學(xué)，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。
(二)物理組常規(guī)教研、科研工作要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，“細(xì)備課、精備課”，“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生用心思維，參與學(xué)學(xué)機(jī)會(huì)多，課外有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。做好課后作業(yè)跟蹤。
2、教研活動(dòng)做到資料落實(shí)、時(shí)間保證，確定每人最好組內(nèi)講公開課一次，并做好評(píng)課、議課，每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。
3、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每期至少聽(tīng)課20節(jié)，，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求，并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報(bào)教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作狀況。
5、根據(jù)教研組工作計(jì)劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論，幫忙廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，構(gòu)成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求持續(xù)高度一致，本學(xué)期來(lái)，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教務(wù)處、教研室的要求，有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作。我們?cè)谡J(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將今年如下：
開學(xué)初，各備課組長(zhǎng)能按教務(wù)處要求制定好教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)。上課前，教師們能以教材、學(xué)生、教法為研究對(duì)象,查閱資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái)，都能開動(dòng)腦筋，積極去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，每位教師想方設(shè)法使自己的課堂上得精彩。
能認(rèn)真做好考試的出卷工作，考后認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，認(rèn)真尋找教學(xué)中存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。
備課組活動(dòng)的質(zhì)量直接關(guān)系到本學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。為確保教學(xué)質(zhì)量，各備課組能根據(jù)教務(wù)處要求，發(fā)揮集體的力量進(jìn)行集體備課。每次活動(dòng)，備課組教師對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。通過(guò)集體備課，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
首先，繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理論，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我們組經(jīng)常組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論，積極開展課題研究工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。
其次，我組教師能積極參加區(qū)、市教研活動(dòng)和外出聽(tīng)課。教師通過(guò)參加這些教研活動(dòng)，進(jìn)一步理解了新課改的思想精髓和新課程的教學(xué)理念，從而有利于教學(xué)效率。
總之,今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學(xué)工作，我組的教研工作也取得了一定的成績(jī)，但我們?cè)诮炭蒲蟹矫婊ǖ脮r(shí)間還不夠，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進(jìn)一步提高。我們要本著“踏實(shí)、熱情、負(fù)責(zé)”的精神，要將努力從教學(xué)型教師向教育教研型教師轉(zhuǎn)變，要再接再厲。
物理教研工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期物理學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。本教研組的工作指導(dǎo)思想和目標(biāo)是:深入貫徹落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教務(wù)處工作計(jì)劃。面向全體學(xué)生，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
內(nèi)容及時(shí)間安排：
1、內(nèi)容：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)各類課程改革的材料。
2、時(shí)間：由自己確定。如果條件成熟,圍繞課程改革與新教材等方面作輔導(dǎo)講座，采用“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
3、要求：注重實(shí)效，通過(guò)學(xué)習(xí)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫教學(xué)論文。
2、做好批改后的作業(yè)評(píng)講、檢查更正情況。
3、利用多媒體上好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣。
4、積極參與課題研究，實(shí)施課題研究計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)，力爭(zhēng)出效果和出成果，提倡課題研究論文供物理組討論和學(xué)習(xí)。
5、計(jì)劃并辦好物理組xx頁(yè)，組織教師設(shè)計(jì)教學(xué)典型案例、提供學(xué)習(xí)材料，充實(shí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，為蓬私師生提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
要求教師認(rèn)真對(duì)各班的物理科差的同學(xué)進(jìn)行全面的`分析，進(jìn)行必要的輔差工作，要有計(jì)劃的分層次的進(jìn)行輔差，做到效果明顯。
四、物理教研組活動(dòng)計(jì)劃一覽表（根據(jù)實(shí)際情況可能會(huì)有所調(diào)整）
第二周討論教研組計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度。
第五周宋xx老師公開課。
第七周陳xx老師公開課。
第九周周xx老師公開課。
第十一周陳xx老師公開課。
第十三周諸xx老師公開課。
第十五周夏xx老師公開課。
物理教研工作計(jì)劃篇十八
本期物理教研組工作，認(rèn)真研究普通高中物理教材特點(diǎn)和規(guī)律，繼承和發(fā)揚(yáng)二中優(yōu)良傳統(tǒng)，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的了解，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的.培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)改革和課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明，體會(huì)新教材基本理念，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力使本組教師對(duì)教育規(guī)律和學(xué)生身心規(guī)律有較深的理解和體會(huì)。
2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)交流，積極撰寫教學(xué)論文。積極承擔(dān)年級(jí)和學(xué)校的示范課、教學(xué)研究課。在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)教師駕馭教材的能力和過(guò)硬的教育教學(xué)基本功。
1.以年級(jí)的備課組為研究小組，共同研究教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，實(shí)施課程改革，提高課堂教學(xué)效益。
（1）組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。加強(qiáng)集體備課。同年級(jí)教學(xué)做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考查。
（2）組織教師上好示范課、教學(xué)研究課，加強(qiáng)互相聽(tīng)課、評(píng)課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，協(xié)助教務(wù)處做好備課筆記、聽(tīng)課記錄、作業(yè)布置等的檢查或抽查工作，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。本學(xué)期應(yīng)在學(xué)生作業(yè)這一教學(xué)環(huán)節(jié)上有所突破。具體要求如下：
高一年級(jí)：在抓銜接、重基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)品德的同時(shí)，作業(yè)以課后練習(xí)與同步練習(xí)為主，狠抓學(xué)生按時(shí)、規(guī)范完成作業(yè)。
高二年級(jí)：在抓課堂、重互動(dòng)、提高學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，以整合課后作業(yè)為主，科學(xué)布置作業(yè)，狠抓學(xué)生的科學(xué)思維訓(xùn)練。
高三年級(jí)：在抓階段、重效率、保證上課質(zhì)量的同時(shí)，處理好月考和平時(shí)作業(yè)的關(guān)系。重點(diǎn)是及時(shí)處理月考，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
3、認(rèn)真組織月考、期中、期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)措施。
4、組建一、二年級(jí)物理興趣小組（各20人左右），加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)、為培養(yǎng)精品和參加物理競(jìng)賽作好準(zhǔn)備。
1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同研究歷屆高考卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，強(qiáng)化日常訓(xùn)練和檢測(cè)，努力提高物理成績(jī)。
過(guò)關(guān)課安排：專題講座安排：
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