制定方案時(shí)，我們要充分考慮各方面的利益和影響，盡量做到公平、公正、公開(kāi)。制定方案時(shí)需要考慮到未來(lái)的發(fā)展和變化，不要只關(guān)注眼前的問(wèn)題。這些方案范例展示了不同行業(yè)和組織中方案制定的實(shí)際情況和應(yīng)用效果，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐有著重要的參考意義。
設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇一
尊敬的家長(zhǎng)朋友，可愛(ài)的小學(xué)員：
時(shí)光荏苒，中國(guó)藍(lán)話筒少兒播音主持xx培訓(xùn)基地在社會(huì)各界的支持下終于迎來(lái)了第一個(gè)新春!在過(guò)去的一年中，我們收獲了歡笑，收獲了友情，收獲了知識(shí)，更收獲了感動(dòng)，在這辭舊迎新之際，藍(lán)話筒向各位學(xué)員、家長(zhǎng)朋友以及社會(huì)各界致以新年的問(wèn)候，祝福元旦快樂(lè)，身體安康，闔家幸福!
為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)有趣又有意義的元旦，答謝各位家長(zhǎng)朋友和社會(huì)各界的支持，藍(lán)話筒特于20xx年1月1日，夜晚xx時(shí)xx分，在永坤大酒店二樓宴會(huì)廳舉辦正陽(yáng)縣藍(lán)話筒元旦新春晚會(huì)，誠(chéng)邀您和您的家人光臨!
主辦單位：中國(guó)藍(lán)話筒少兒播音主持xx培訓(xùn)基地。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月1日，夜晚xx時(shí)xx分。
活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx。
聯(lián)系電話：
注意事項(xiàng)：
1.完整填寫邀請(qǐng)卡信息，每位孩子限一張邀請(qǐng)卡。
2.晚會(huì)當(dāng)天xx入場(chǎng)，憑藍(lán)話筒邀請(qǐng)卡入場(chǎng)，入場(chǎng)后邀請(qǐng)卡投入抽獎(jiǎng)箱，可參與現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)，并獲得精美禮物。
3.為了孩子的安全，需有家長(zhǎng)陪同。
4.服裝要求(針對(duì)藍(lán)話筒的小學(xué)員)：上身穿純色亮色毛衣，下身穿黑色褲子或裙子。
5.現(xiàn)場(chǎng)有電視臺(tái)全程錄像，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們遵守會(huì)場(chǎng)秩序，不要來(lái)回走動(dòng)。
【2】。
居民朋友們，好消息啦!xx社區(qū)將舉辦新年聯(lián)歡會(huì)啦!不論你是小朋友，還是大朋友，我們誠(chéng)摯您參加xx社區(qū)聯(lián)歡大聚會(huì)!
活動(dòng)主題：和諧互助，友愛(ài)一家，weare伐木累!
地點(diǎn)：xx社區(qū)居委會(huì)三樓。
活動(dòng)對(duì)象：6歲以上社區(qū)居民。
晚會(huì)內(nèi)容：
歌舞才藝表演、趣味體驗(yàn)游戲、幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)，美食共分享!晚會(huì)精彩紛呈，趕快報(bào)名吧!
同時(shí)我們還招募表演嘉賓，如果您有才藝，請(qǐng)不要吝嗇哦，登上舞臺(tái)展示自我。參與表演的嘉賓有禮物相贈(zèng)，趕快找我們社工報(bào)名吧!
【3】。
尊敬的家長(zhǎng)及親愛(ài)的孩子們：
您們好!
為營(yíng)造節(jié)日氛圍、加強(qiáng)師生之間的溝通、展示師生的才藝，歡歡喜喜過(guò)節(jié)日，我們學(xué)校將組織一場(chǎng)以圣誕節(jié)暨20xx新年狂歡夜為主題的聯(lián)歡晚會(huì)，特邀請(qǐng)您及孩子參加(可帶同學(xué))。
晚會(huì)內(nèi)容：節(jié)目表演、感恩環(huán)節(jié)、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
老城校區(qū)舉辦地點(diǎn)：xxx。
舉辦地點(diǎn)：東方酒家。
設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇二
為了迎接元旦的到，感受節(jié)日的氣氛，使用小朋友們過(guò)上一個(gè)歡慶的新年，小五班特舉辦“歡樂(lè)迎新年”的元旦活動(dòng)。讓孩子們?cè)诟惺苄履晁鶐в淇斓耐瑫r(shí)，通過(guò)各種活動(dòng)學(xué)會(huì)與同伴共同游戲，與人分享的快樂(lè)。同時(shí)通過(guò)各種展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)感覺(jué)到幼兒在園的進(jìn)步，共同分享進(jìn)步的喜悅，進(jìn)一步加強(qiáng)家園的溝通，加深家園情、師生情、親子情。
此次迎新活動(dòng)我們將以匯報(bào)表演、親子游戲?yàn)橹骶€，通過(guò)幼兒的匯報(bào)表演，讓家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展，同時(shí)增進(jìn)親子的感情，感受幼兒的進(jìn)步。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月0日上午。
活動(dòng)地點(diǎn)：小五班活動(dòng)室。
1．知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過(guò)了一年自己又長(zhǎng)大了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
2、通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升幼兒的動(dòng)手能力及審美能力。
通過(guò)表演活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己展現(xiàn)幼兒所學(xué)的本領(lǐng)，增強(qiáng)其的自信心。
4、通過(guò)親子合作游戲，體驗(yàn)新年到的快樂(lè)，感受與同伴、家人一起過(guò)新年的快樂(lè)。
參加人員：全體幼兒、家長(zhǎng)、老師。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡快、舒適熱鬧的“元旦”環(huán)境布置。
2、幻燈片，節(jié)目開(kāi)始前滾動(dòng)播放。
3、小氣球、報(bào)紙，橘子。
4、新年禮物和獎(jiǎng)品。
5、表演相關(guān)的道具。
6、一體機(jī)音樂(lè)。
7、獎(jiǎng)狀。
設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇三
尊敬的____________:。
您好!
圣誕的鐘聲即將敲響，歡樂(lè)正欣然向我們走來(lái)。為豐富校園文化生活，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，展現(xiàn)我院的青春風(fēng)采。系圣誕節(jié)之際，經(jīng)過(guò)充分完滿的準(zhǔn)備，我院圣誕晚會(huì)即將如期與您見(jiàn)面。
為此，我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參與此次圣誕晚會(huì)，并將對(duì)您的支持表示衷心的感謝!現(xiàn)將晚會(huì)相關(guān)事項(xiàng)函告如下，我們熱切期盼您的到來(lái)!
晚會(huì)時(shí)間：20xx年12月24日19:00。
晚會(huì)地點(diǎn)：xx學(xué)校本部西禮堂。
設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇四
圣誕是鐘聲敲響、雪花飛揚(yáng)的日子;圣誕是圣誕老爺爺給孩子們派送禮物的日子;圣誕就是英美雅思帶著孩子們一起狂歡happy的日子!
今年的圣誕，濟(jì)寧英美雅思國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校為我們的'孩子們準(zhǔn)備了一臺(tái)精彩無(wú)限、歡樂(lè)無(wú)限的狂歡party。好玩的親子游戲、好聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲、精彩的才藝表演、還有好多好多的禮物，幽默風(fēng)趣的外教要來(lái)跟我們的孩子們同臺(tái)熱舞哦!
設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇五
了解春節(jié)過(guò)年風(fēng)俗的由來(lái)，知道春節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日。
1、pp教具；鞭炮的聲音；紅包袋；四扇門
2、小長(zhǎng)條紅紙；大長(zhǎng)條紅紙和紅色底板的字卡；糨糊
一、交流生活經(jīng)驗(yàn)
1、（聽(tīng)鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時(shí)候要放鞭炮？
2、（出示紅包袋），這是什么？什么時(shí)候會(huì)拿紅包？
二、看媒體，了解過(guò)年的由來(lái)。
1、年是什么？
2、老爺爺想了什么辦法？
三、游戲：“年”來(lái)了
游戲方法：幼兒自由結(jié)伴分成人數(shù)相等的四組，看到媒體上出現(xiàn)怪獸時(shí)，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮（一串上有九個(gè)小鞭炮）和一副對(duì)聯(lián)（按提供的字，按順序貼成對(duì)聯(lián)）。
看哪組先完成哪組勝利。
設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇六
主辦方：
承辦方：
撰稿：××。
一、主題介紹：
“主題”一詞源于德國(guó)，最初是一個(gè)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，指樂(lè)曲中處于優(yōu)越地位的一段主旋律。后來(lái)它被廣泛應(yīng)用于文學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域，指一部作品的思想及核心的部分。
一臺(tái)晚會(huì)，就是一部要在舞臺(tái)上去呈現(xiàn)各種藝術(shù)樣式的文藝作品。主題，就是蘊(yùn)含于這部作品中的靈魂。它貫穿于一臺(tái)晚會(huì)始末，決定了一臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量高低、價(jià)值大小和作用強(qiáng)弱。因此，主題可算是一臺(tái)晚會(huì)的統(tǒng)帥，它的成敗就將決定一臺(tái)晚會(huì)的成敗。所以，要制作一臺(tái)內(nèi)容豐富、為觀眾所喜愛(ài)的晚會(huì)，就必須先潛入到觀眾的內(nèi)心深處，由此才能挖掘出晚會(huì)真正的內(nèi)容及主題。現(xiàn)在經(jīng)過(guò)北京櫻之彩文藝活動(dòng)專業(yè)策劃團(tuán)隊(duì)的精心策劃，為包頭昆都侖區(qū)的觀眾特意在元宵佳節(jié)，推出一臺(tái)“主題名為‘金虎鬧元宵’”的大型文藝晚會(huì)。下面，我們將對(duì)這臺(tái)晚會(huì)的統(tǒng)帥——主題，先做一番介紹：
(一)“金”字緣由：
1、昆都侖區(qū)(簡(jiǎn)稱××區(qū))是包頭市的中心城區(qū)和自治區(qū)最大的企業(yè)包鋼(集團(tuán))公司所在地。這個(gè)地區(qū)自然條件十分優(yōu)越，周邊有豐富的鐵、稀土、煤炭、天然氣、銅、鋁礦等自然資源?！痢羺^(qū)隨著包鋼的建立而發(fā)展。在包鋼工業(yè)化的強(qiáng)勢(shì)拉動(dòng)下，這一地區(qū)現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為以鋼鐵、電力、建材、綠色食品等為主體產(chǎn)業(yè)的工業(yè)強(qiáng)勢(shì)區(qū)，每一年經(jīng)濟(jì)總量都在迅猛增長(zhǎng)。
我們要為××區(qū)成功的推出一臺(tái)晚會(huì)，首先就必須先在這塊市場(chǎng)上找準(zhǔn)市場(chǎng)的切入點(diǎn)。因?yàn)橹挥姓覝?zhǔn)切入點(diǎn)，我們的廣告宣傳才能很快被市場(chǎng)接受，并在市場(chǎng)上引起關(guān)注和反響。所以根據(jù)××區(qū)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，我們最終選擇“金”這一有色金屬世界里尊貴的王者，來(lái)作為晚會(huì)的主題;用“金”代表××區(qū)在業(yè)界的地位和所取得的輝煌成績(jī)。而受眾(××區(qū)的廣大職工和群眾)對(duì)“金”的心理反應(yīng)也不會(huì)排斥或反感，反而會(huì)樂(lè)于接收，因?yàn)橐弧敖稹弊衷凇痢羺^(qū)人的潛意識(shí)里會(huì)產(chǎn)生一種財(cái)富感、成就感和對(duì)××區(qū)發(fā)展的自豪感!一“金”字可謂與當(dāng)今××區(qū)的氣質(zhì)十分吻合，氣性相合將為晚會(huì)招來(lái)更多人的關(guān)注。
2、××區(qū)位于包頭市區(qū)西北部，土默川與河套平原之間，北依陰山、南臨黃河，昆都倫河正好從市區(qū)內(nèi)流過(guò)。這個(gè)地區(qū)民航、鐵路及高速公路四通八達(dá)，交通、通訊十分便捷，是連接華北、西北的重要紐帶。所以，從地理位置和交通的重要性來(lái)看，××區(qū)是名副其實(shí)的黃金地帶。
3、在工業(yè)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勁拉動(dòng)下，××區(qū)在醫(yī)療、科研、教育、金融保險(xiǎn)、信息產(chǎn)業(yè)等多方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展，現(xiàn)已形成“一線兩翼”的商貿(mào)格局。鞍山道步行街、鹿城新天地、東方明珠休閑廣場(chǎng)等重點(diǎn)項(xiàng)目相繼建成，北京王府井、華聯(lián)、國(guó)美、蘇寧電器等國(guó)內(nèi)知名商企相繼入駐?！痢羺^(qū)的整體實(shí)力已經(jīng)逐漸躋身中國(guó)的發(fā)達(dá)地區(qū)行列，××區(qū)就像草原上一座“金”光燦燦的王冠，其作用和影響力已經(jīng)輻射內(nèi)蒙及其周邊地區(qū)?！痢羺^(qū)的對(duì)外開(kāi)放成效也同樣顯著，引進(jìn)外資實(shí)際到位8250萬(wàn)美元。在國(guó)際上，××區(qū)已經(jīng)越來(lái)越成為一塊“金”色招牌，吸引著越來(lái)越多的外資來(lái)進(jìn)行投資，這將促進(jìn)××區(qū)乃至內(nèi)蒙經(jīng)濟(jì)以更快的速度向前發(fā)展。所以，××區(qū)缺“金”不得!
(二)“虎”字緣由：
1、今年是虎年，虎在中國(guó)人眼里是迅猛和力量的象征，這與××區(qū)迅猛發(fā)展的勢(shì)頭和現(xiàn)今的經(jīng)濟(jì)實(shí)力相吻合。同時(shí)虎是百獸之王，這也象征了××區(qū)在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的領(lǐng)頭地位。
2、虎具有跨越、騰躍的意象，它可以展現(xiàn)包鋼在去年底完成“鋼產(chǎn)量突破1000萬(wàn)噸，從此跨入我國(guó)千萬(wàn)噸鋼企行列”的這一歷史性的壯舉。同時(shí)，將預(yù)示著包鋼人在新的一年里將會(huì)銳意進(jìn)取，再創(chuàng)新的輝煌!包鋼，將以實(shí)現(xiàn)更高遠(yuǎn)的目標(biāo)為己任，帶動(dòng)整個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)共同向前、騰躍發(fā)展。
【“金虎”相合的含義】。
“金虎”代表了今日的××區(qū)已是非同往日、非比尋常。“金虎”不僅具有濃濃的節(jié)日喜慶味道，而且是真實(shí)實(shí)力、富貴吉祥、高貴王者的一種象征。所以從內(nèi)涵、從意象、從與××區(qū)關(guān)系密切的程度上，“金虎”都是無(wú)可挑剔。推出這樣的主題，必然能在市場(chǎng)上迅速引起關(guān)注，從而利于傳播和營(yíng)造聲勢(shì)。所以，“金虎”值得所有人期待。(注：金虎，世界上確有其虎，是現(xiàn)存老虎中的極品。)。
(三)“鬧元宵”緣由。
包頭人“鬧元宵”的習(xí)俗由來(lái)已久。
從前在正月十五及其前后幾天，包頭人會(huì)在全城搭起宮棚，晚間在棚前壘起旺火，然后進(jìn)行鑼鼓輪班吹打、載歌載舞其他，還會(huì)舉辦踩高蹺、小車會(huì)等娛樂(lè)活動(dòng)包頭人就是要把元宵佳節(jié)“搞紅火”，這樣在新的一年里就會(huì)紅紅火火所以我們晚會(huì)的主題沿用這一習(xí)俗，務(wù)必將這臺(tái)晚會(huì)辦得紅紅火火，這樣讓到場(chǎng)的觀眾也感到在新的一年里紅紅火火!
【“金虎鬧元宵”總的含義】。
“金虎鬧元宵”是針對(duì)××區(qū)地區(qū)的職工群眾精心策劃的一臺(tái)元宵晚會(huì)的主題，其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)容十分豐富。在“金虎鬧元宵”這一主題的統(tǒng)領(lǐng)下，將會(huì)上演一場(chǎng)：××區(qū)地區(qū)職工群眾在新春佳節(jié)都愿意參與、愿意感受的，帶有濃郁民族風(fēng)格和現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合的，反映××區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和未來(lái)遠(yuǎn)景藍(lán)圖的大型文藝晚會(huì)。這場(chǎng)晚會(huì)將為××區(qū)在新年注入新的活力，并為××區(qū)人提升出一種新的、健康的氣質(zhì)，從而更有助于××區(qū)邁著穩(wěn)健的步伐迎向未來(lái)，更創(chuàng)輝煌!
如果春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是一臺(tái)全國(guó)人民共享的盛宴，那么“金虎鬧元宵”晚會(huì)就是一臺(tái)我們?yōu)椤痢羺^(qū)人民精心置辦、符合××區(qū)人民胃口的絕肴美饌。屆時(shí)這臺(tái)晚會(huì)將會(huì)是：
一首充分展示××區(qū)文化歷史積淀、地理特征、民間文化特色的長(zhǎng)詩(shī)。
一扇了解××區(qū)地區(qū)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、共創(chuàng)美好未來(lái)的明亮窗口。
一部謳歌××區(qū)人民上下一心，緊跟時(shí)代步伐、拼搏進(jìn)取、開(kāi)拓、創(chuàng)新、發(fā)展的偉大頌歌。
二、晚會(huì)內(nèi)容。
【晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)】。
晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)要布置得喜慶、熱鬧、歡快，要營(yíng)造出蒙古族傳統(tǒng)——鬧元宵的文化氛圍。蒙古族自古就是一個(gè)性情直爽、熱情好客的民族，所以從迎賓環(huán)節(jié)要體現(xiàn)出蒙古族的待客禮儀;要通過(guò)禮儀使觀眾心情喜悅的邁入這個(gè)熱情、繽紛、民族風(fēng)情裝點(diǎn)的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)要設(shè)置“金虎”吉祥物，并與到場(chǎng)的觀眾做互動(dòng)，建議：向觀眾贈(zèng)送“金虎”小王冠和其他小禮物。
【晚會(huì)節(jié)目】。
第一部分：民俗歌舞。
主持人在激昂隆重的音樂(lè)聲中登場(chǎng)(其中要有一位蒙古族明星主持)，在講述完賀詞和介紹完嘉賓后，以蒙古族傳統(tǒng)迎新春舞蹈(要求民族特色濃郁、風(fēng)格熱烈)啟動(dòng)本場(chǎng)晚會(huì)，然后蒙古族人民喜愛(ài)的本土明星登臺(tái)獻(xiàn)藝、賀歲。(應(yīng)包含對(duì)包鋼過(guò)去一年輝煌業(yè)績(jī)的贊頌)然后推出一支追憶或能展現(xiàn)蒙古族人民從古至今勤勞善良、美麗勇敢的歌舞，讓觀眾對(duì)歷史產(chǎn)生緬懷。(第一部分可擴(kuò)充節(jié)目)。
第二部分：現(xiàn)代旋律。
由一個(gè)輕松幽默的現(xiàn)代小品或脫口秀出場(chǎng)，來(lái)轉(zhuǎn)換觀眾的心情。然后明星、樂(lè)隊(duì)、現(xiàn)代舞登場(chǎng)，提升晚會(huì)的熱烈程度。
第三部分：××區(qū)。
這部分率先要使用led大屏幕，播放一部制作精美的××區(qū)宣傳片。宣傳片要體現(xiàn)“包鋼在去年底完成‘鋼產(chǎn)量突破1000萬(wàn)噸，從此跨入我國(guó)千萬(wàn)噸鋼企行列’的這一歷史性的壯舉”!配合主持人飽含感情的演講，要突出“××區(qū)現(xiàn)今就像草原上一座‘金’光燦燦的王冠;在國(guó)際上，××區(qū)已經(jīng)越來(lái)越成為一塊‘金’色招牌”的主題。節(jié)目安排上，可以推出幾個(gè)歌詠包鋼偉大成就的合唱或大型舞蹈。之后由××區(qū)的文藝團(tuán)體上演幾個(gè)：反映××區(qū)建設(shè)發(fā)展和精神文明生活的歌舞、小品等節(jié)目。在這一部分主持人與臺(tái)下觀眾展開(kāi)互動(dòng)，也可邀請(qǐng)一些外國(guó)友人客串節(jié)目。
第四部分：當(dāng)今世界。
同樣由led大屏幕播放：當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)在金融危機(jī)下的現(xiàn)狀，重點(diǎn)介紹一些發(fā)達(dá)國(guó)家地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展理念。參演節(jié)目要求新穎、具有前衛(wèi)性，這主要是指：能將現(xiàn)今世界、科學(xué)人文領(lǐng)域中的一些先進(jìn)知識(shí)和思想傳達(dá)給觀眾，從而開(kāi)闊觀眾的視野，引發(fā)觀眾從新的角度思考當(dāng)今世界中的某些問(wèn)題。
第五部分：天驕后人，再奏凱歌。
以一出展現(xiàn)“成吉思汗偉業(yè)豐功”的歌舞，開(kāi)啟晚會(huì)的最后一個(gè)部分。歌舞要具有非凡的氣勢(shì)，能震懾、感染觀眾。音畫配合著節(jié)目，要將內(nèi)蒙的昨天、今天和明天串聯(lián)起來(lái)，起到激勵(lì)人心的作用：××區(qū)人當(dāng)再展先人風(fēng)范，志存高遠(yuǎn)、驍勇無(wú)畏，在新的一年里爭(zhēng)取頻奏凱歌!為了××區(qū)明天更加繁榮美好，××區(qū)人當(dāng)百尺竿頭、加油奮進(jìn)!
最后，在“金虎鬧元宵”的節(jié)目中晚會(huì)結(jié)束。至此，做到了首尾呼應(yīng)，為××區(qū)在新的一年迎來(lái)了吉祥如意!
散場(chǎng)：
散場(chǎng)時(shí)按蒙古族禮儀，伴歡快音樂(lè)，歡送觀眾離場(chǎng)。
三、晚會(huì)陣容。
【導(dǎo)演概述】。
本次晚會(huì)將由央視導(dǎo)演、燈光、音響、舞美、服裝、道具、特效等各專業(yè)工種組成導(dǎo)演組執(zhí)導(dǎo)，整臺(tái)晚會(huì)舞美設(shè)計(jì)宗旨及整體設(shè)計(jì)方案是要通過(guò)視覺(jué)形象來(lái)體現(xiàn)主題，將通過(guò)聲、光、電三者結(jié)合的高科技、多手段的方式，以表達(dá)晚會(huì)龐大、變幻等不同氛圍，使得整臺(tái)晚會(huì)氣氛熱烈、和諧、統(tǒng)一。
【演員陣容】。
待定。
正月十五?；?，如今元宵節(jié)的一些傳統(tǒng)民俗依舊很受人們的喜愛(ài)，為了豐富本廠職工文化生活，促進(jìn)友好團(tuán)結(jié)，增加節(jié)日氣氛，體現(xiàn)公司貼心周到的福利，現(xiàn)根據(jù)公司要求，特?cái)M定熱電廠元宵節(jié)燈會(huì)活動(dòng)暨元宵晚會(huì)策劃方案，其具體內(nèi)容如下：
一.活動(dòng)名稱和主題。
1.名稱：烏石化熱電廠元宵晚會(huì)。
2.主題：歡歡喜喜鬧花燈。
二.活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
1.時(shí)間：
2.地點(diǎn)：
三、參與人員。
1、領(lǐng)導(dǎo)：
2、員工。
四.活動(dòng)形式邀請(qǐng)員工代表進(jìn)行“猜燈謎、贏花燈”活動(dòng)，在會(huì)場(chǎng)內(nèi)布置燈謎，猜燈謎送花燈，各類燈具開(kāi)啟，播放游園音樂(lè)，以制造花燈節(jié)氛圍。
五.活動(dòng)組織。
1.活動(dòng)服務(wù)組組長(zhǎng)：2.活動(dòng)后勤保障組組長(zhǎng)：3.活動(dòng)策劃：
六.具體工作安排。
序號(hào)工作項(xiàng)目責(zé)任人完成時(shí)間。
備注。
(1)活動(dòng)宣傳資料制作及物資準(zhǔn)備1、設(shè)計(jì)制作活動(dòng)寫真;2、活動(dòng)所需物品準(zhǔn)備：燈謎所用彩紙、尼龍繩、膠水;3、活動(dòng)當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)提供。
(2)活動(dòng)宣傳1、活動(dòng)通知信息欄投放;2、led屏宣傳;。
(3)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置與活動(dòng)物品準(zhǔn)備活動(dòng)燈謎謎面制作及布置;活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)物品的布置與擺放;策劃書寫作策劃書格式策劃書寫作技巧項(xiàng)目策劃書廣告策劃書活動(dòng)策劃書(桌子、椅子、燈謎布置、禮品兌換服務(wù)臺(tái))。
(4)活動(dòng)流程安排該項(xiàng)目需經(jīng)過(guò)多方面搜集資料，并形成附件文本上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)后，經(jīng)批準(zhǔn)方可實(shí)施。
(5)活動(dòng)攝影負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的攝影。
(6)活動(dòng)禮品籌備負(fù)責(zé)向籌集活動(dòng)所需小禮品。負(fù)責(zé)購(gòu)買活動(dòng)特別獎(jiǎng)勵(lì)禮品。
(7)活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算負(fù)責(zé)活動(dòng)所需物資費(fèi)用的匯總和報(bào)批。
六、晚會(huì)流程。
1、八位主持人上場(chǎng)。
2、開(kāi)場(chǎng)節(jié)目。
3、猜燈謎環(huán)節(jié)。
4、節(jié)目。
5、節(jié)目。
6、猜燈謎環(huán)節(jié)。
7、節(jié)目。
8、節(jié)目。
9、猜燈謎環(huán)節(jié)。
10、節(jié)目。
11、主持人上場(chǎng)。
12、結(jié)束。
設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇七
一、設(shè)計(jì)意圖：
隨著新年的腳步日益臨近，各大商場(chǎng)，超市紛紛在櫥窗、門廊，極其一切可能的地方裝點(diǎn)，增添新年的氣氛，孩子們也敏感的發(fā)現(xiàn)了新的變化，怎么樣讓今年的新年過(guò)得與眾不同呢？在與孩子的討論中我們生成了“新年diy”，讓孩子們?cè)谕晖耆淖晕摇皠?dòng)手”中過(guò)新年。
二、主題目標(biāo)。
環(huán)境知識(shí)。
了解不同國(guó)家過(guò)年的習(xí)俗。
知道新年的意義。
認(rèn)識(shí)猴子，知道屬相是我們中國(guó)特有的數(shù)年方式，萌生民族自豪感。
不跟陌生人走，知道自己保護(hù)自己的簡(jiǎn)單方式。
情感態(tài)度。
感受熱鬧、喜慶的節(jié)日氣氛。
知道自己長(zhǎng)大了，新的一年里要有新的進(jìn)步。
樂(lè)意與同伴、家人進(jìn)行情感交流，積極參與集體活動(dòng)。
能力。
鞏固建構(gòu)能力，體會(huì)進(jìn)一步搭高搭牢的技巧。
能用自己掌握的技能和多種材料進(jìn)行裝飾制作。
會(huì)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)的`的感受。
學(xué)習(xí)用中國(guó)畫的形式表現(xiàn)猴子的特征。
行為習(xí)慣。
會(huì)認(rèn)真的收拾活動(dòng)材料。
與同伴一起友好的進(jìn)行活動(dòng)，不爭(zhēng)搶。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
師生共同布置班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)造溫暖熱鬧的節(jié)日氣氛。
小墻飾：
1、倒計(jì)時(shí)，能正確的感知距離新年的天數(shù)。
2、十二屬相圖。
四、家園配合：
1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過(guò)屬相來(lái)記住年齡。
2、知道猴子是中國(guó)有名的標(biāo)志物，如西游記，吉祥物。
3、幼兒找找看看節(jié)日的環(huán)境，感受節(jié)日的氣氛，并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言講述。
4、與孩子交談，表?yè)P(yáng)其進(jìn)步，提出猴的新愿望和新要求。
五、主要活動(dòng)。
教學(xué)反思。
幼兒通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，對(duì)新年有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，通過(guò)制作、游戲等激發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性，幼兒體驗(yàn)到了新年來(lái)臨的喜慶。幼兒與伙伴交流，互相祝福，幼兒大膽與人交往的能力得到了提高，讓幼兒自己回憶以往新年是怎么過(guò)的，使幼兒對(duì)新年在腦海里有了整體的概念，但在本課的活動(dòng)中還要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，如在幼兒制作賀卡和畫畫的環(huán)節(jié)，時(shí)間比較緊，應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)的時(shí)間，教師和幼兒配合不是很默契，因?yàn)橛變簩?duì)新年的祝愿詞語(yǔ)都比較缺乏，在這方面還應(yīng)多引導(dǎo)。音樂(lè)方面應(yīng)先教會(huì)幼兒動(dòng)作，使幼兒一聽(tīng)到歌曲就能載歌載舞?；顒?dòng)的材料還應(yīng)該更豐富多彩一些?？傊?，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)該多注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)，才能成功的上好每一節(jié)課。
設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇八
了解一些國(guó)家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂(lè)。
1、各國(guó)慶祝新年的錄像
2、大掛歷一本；小年歷片若干
1、 交流各自在元旦假期中自己做些什么？
2、 介紹自己了解到的別國(guó)慶祝新年的方式。
3、看完錄像后回憶：
有哪幾個(gè)國(guó)家慶祝新年的錄像？怎么慶祝？這樣慶祝有什么意思？
4、教師介紹中國(guó)新年的名稱——春節(jié)
5、說(shuō)說(shuō)自己春節(jié)里什么事情最開(kāi)心？
6、尋找今年的春節(jié)是幾月幾日？還有幾天？
設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇九
寒風(fēng)辭舊歲，瑞雪迎新年。在這個(gè)寒風(fēng)飄飄的日子里，我們又度過(guò)了一年。即將迎來(lái)新的一年;神龍騰空寒歲去，蛇舞動(dòng)新春來(lái)。身處異地求學(xué)的莘莘學(xué)子度過(guò)了奮斗的一年，迎來(lái)希望的又一年。在這充滿對(duì)過(guò)去豐收碩果的喜悅、對(duì)未來(lái)拼搏奮斗的期待之際，我們即將迎來(lái)建國(guó)以來(lái)的第六十四個(gè)元旦節(jié)。為了迎接元旦、歡慶元旦，讓全院師生在一個(gè)歡樂(lè)和諧、輕松雅趣的氛圍中度過(guò)這第六十四個(gè)元旦節(jié)，我院擬在元旦時(shí)舉行一次大型的文藝晚會(huì)。
一、活動(dòng)主題。
騰龍帶碩果，金蛇舞新輝。
二、活動(dòng)目的。
展現(xiàn)我院學(xué)生精神文化風(fēng)貌，豐富大學(xué)業(yè)余生活，挖掘、培養(yǎng)文藝人才，促進(jìn)我院師生關(guān)系，提升我院文化氛圍，擴(kuò)大院團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)及各學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生中的影響力，增進(jìn)院團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的文化學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
1月1日19:00。
贛西科技職業(yè)學(xué)院第一食堂三樓大禮堂。
四、參加對(duì)象。
贛西科技職業(yè)學(xué)院全體師生。
五、舉辦單位。
主辦：贛西科技職業(yè)學(xué)院。
承辦：贛西科技職業(yè)學(xué)院院團(tuán)委院學(xué)生會(huì)。
協(xié)辦：各系部團(tuán)總支學(xué)生會(huì)級(jí)學(xué)生社團(tuán)。
六、特邀嘉賓。
贛西學(xué)院董事長(zhǎng)詹慧珍女士，院黨委書記級(jí)學(xué)院相關(guān)重要領(lǐng)導(dǎo)。
七、活動(dòng)流程：
1、20xx年12月22日—26日下午2:00集合出發(fā)拉贊助。
2、28日統(tǒng)計(jì)各系部贊助數(shù)量并進(jìn)行匯總;。
3、20xx年12月30日下午4:00進(jìn)行實(shí)景彩排;。
4、20xx年12月31日下午2:00會(huì)場(chǎng)布置及音響調(diào)試;。
6、下午14:30工作人員進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行最后的安全隱患排查和會(huì)場(chǎng)安排，音響設(shè)備最后調(diào)試。
7、(1)座位布置、觀眾嘉賓出入口的設(shè)置。
(2)席位的布置、嘉賓牌以及礦泉水的擺放。
(3)會(huì)場(chǎng)效果的布置。
(4)簽到處設(shè)置、并配備好相關(guān)負(fù)責(zé)簽到人員及需要簽到人員名單。
(5)舞臺(tái)布置背景到位。
(6)物品及現(xiàn)場(chǎng)布置情況統(tǒng)計(jì)邀請(qǐng)函發(fā)送情況，準(zhǔn)備確定嘉賓的到場(chǎng)情況、并將情況匯報(bào)給主持人，方便主人的相關(guān)介紹。
(8)檢查晚會(huì)所需的茶水、熱水壺、水果等是否齊全。
(9)dv、拍照人員、禮儀人員提前到達(dá)，并了解當(dāng)天晚會(huì)的任務(wù)。
(10)觀眾座位的熒光棒發(fā)放。
8、17:00演員入場(chǎng)。
9、17：00—18：00全院學(xué)生集合，做好入場(chǎng)的準(zhǔn)備。
律小組在門口認(rèn)真檢票并維持好秩序。
11、18:45—18:55禮儀小組迎接領(lǐng)導(dǎo)及贊助商入場(chǎng)。
12、19:00開(kāi)場(chǎng)舞。
13、煙火開(kāi)幕，主持人上場(chǎng)，主持人介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及晚會(huì)設(shè)置的獎(jiǎng)項(xiàng)和評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
14、領(lǐng)導(dǎo)致辭，由領(lǐng)導(dǎo)宣布晚會(huì)開(kāi)幕。
15、19:30許晚會(huì)正式開(kāi)始。
16、22:00演出結(jié)束主持人宣布晚會(huì)結(jié)束。
17、22：00—22:20進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式，演員和領(lǐng)導(dǎo)合影留念。
18、22:20院領(lǐng)導(dǎo)首先離場(chǎng)，參加晚會(huì)的觀眾在安保人員的引導(dǎo)下有序離場(chǎng)。9、22:30工作人員對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行清理，送還音響設(shè)備。
八、各階段任務(wù)。
前期活動(dòng)工作：
(1)宣傳活動(dòng)：在行政樓兩側(cè)宣傳欄張貼海報(bào)，廣場(chǎng)旁拉橫。
幅;組織各系部團(tuán)總支負(fù)責(zé)人開(kāi)動(dòng)員宣傳會(huì)。
(2)主持人選拔：各系部及團(tuán)學(xué)組織推薦一批優(yōu)秀人員進(jìn)行。
主持人選拔(選拔要求：普通話好，個(gè)人。
心理素質(zhì)好，應(yīng)變能力強(qiáng))。
(3)節(jié)目篩選：各系部推薦三個(gè)節(jié)目(其中教師節(jié)目一個(gè)，學(xué)生節(jié)目?jī)蓚€(gè))、各協(xié)會(huì)推薦節(jié)目一個(gè)，由院團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)組織人員進(jìn)行篩選，選出節(jié)目12—15個(gè)。
(4)節(jié)目編制及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
a.節(jié)目編制：應(yīng)將歌曲、舞蹈、小品、相聲、話劇等節(jié)目穿插編制，以避免觀眾視覺(jué)疲勞。
b.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：分設(shè)歌曲類、舞蹈類、小品、相聲類、雜項(xiàng)類及教師類等五大項(xiàng)，分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，另設(shè)個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)、和最受觀眾歡迎獎(jiǎng)。并分別頒發(fā)證書、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
c.節(jié)目獲獎(jiǎng)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn):受觀眾歡迎度加院領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分兩部分相加以得分高低排名。
(5)主持人服裝形象的設(shè)計(jì)，禮儀人員的確定和培訓(xùn)，舞臺(tái)燈光、音響設(shè)備的確定。
花哨)，化妝間和更衣室的搭建和完善。
(1)安保：由院團(tuán)委學(xué)生會(huì)共同擔(dān)任，分工合作，并在開(kāi)始前一小時(shí)前各就各位。
(2)燈光、音響:院團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)出人負(fù)責(zé)，燈光音響調(diào)試好做好準(zhǔn)備。晚會(huì)會(huì)后工作。
(1)晚會(huì)結(jié)束后，會(huì)場(chǎng)的整理。
(2)燈光、音響設(shè)備等的拆卸、舞臺(tái)的整理和設(shè)備的清點(diǎn)檢。
驗(yàn)及必要物品的歸還。
(3)后期宣傳：記錄晚會(huì)的全過(guò)程及精彩時(shí)刻、并將通訊稿及時(shí)發(fā)于學(xué)院網(wǎng)站，便于相關(guān)材料的整合。
九.活動(dòng)要求。
1.本次晚會(huì)舉辦各環(huán)節(jié)、所有人員必須遵守紀(jì)律。
2.協(xié)助單位、參加者和參加活動(dòng)企業(yè)必須佩戴工作牌，接受活動(dòng)組織者的統(tǒng)一指揮。
3.本次活動(dòng)要求組織者和參與者直接配合合作，保障晚會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。
4.遇各類突發(fā)問(wèn)題，本著相互理解的原則，友好協(xié)商解決。
5.晚會(huì)各籌備組成員應(yīng)認(rèn)真對(duì)待自己所承擔(dān)的每一項(xiàng)任務(wù)耐心處理面臨的工作。主動(dòng)協(xié)助其他部門完成工作。
6.晚會(huì)當(dāng)晚各環(huán)節(jié)責(zé)任分清，相關(guān)人員必須帶上工作證。
7.如果晚會(huì)期間出現(xiàn)自己不能解決的突發(fā)性問(wèn)題，找各小組。
負(fù)責(zé)人。
十.工作人員和項(xiàng)目組。
1.活動(dòng)顧問(wèn)。
贛西科技職業(yè)學(xué)院學(xué)工處。
2.宣傳組。
承擔(dān)單位：宣傳部文藝部。
組長(zhǎng)：朱宗昌任澤前程輝。
工作任務(wù)：a利用海報(bào)、橫幅、傳單和廣播等向全宣傳。
bdv的拍攝。
c組織小分隊(duì)到班級(jí)里宣傳。
d會(huì)后會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生的整理。
3.節(jié)目組。
承擔(dān)單位：主席團(tuán)學(xué)習(xí)部辦公室。
組長(zhǎng)：陳英李婷武琳琳段亞萍。
工作任務(wù)：a完成節(jié)目收集、篩選及后期排練、彩排工作。
b主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核。
c節(jié)目的編排及晚會(huì)流程的銜接,在節(jié)目編排中。
可適當(dāng)添加一些觀眾互動(dòng)，互動(dòng)時(shí)給互動(dòng)的人。
一些小禮品作為紀(jì)念。
d電線及器材看管人員換衣間服務(wù)人員安排。
4.外聯(lián)組。
承擔(dān)單位：社會(huì)實(shí)踐部文體部體育部。
組長(zhǎng)：蘭雷雷王雅群郝景飛方光俊馬俊飛。
工作任務(wù)：a負(fù)責(zé)聯(lián)系商家贊助及完成給予商家的服務(wù)工作。
b及時(shí)了解各部室贊助方面的事情，統(tǒng)計(jì)接受贊。
助的數(shù)量。
c負(fù)責(zé)晚會(huì)來(lái)場(chǎng)商家的通知和協(xié)助接待。
d晚會(huì)所需物品的購(gòu)置(務(wù)必收正規(guī)發(fā)票，若此。
期無(wú)法收齊務(wù)必于晚會(huì)開(kāi)始前收齊)。
5.禮儀組。
承擔(dān)單位：女生部生活部禮儀部。
組長(zhǎng)：鐘婷婷董英張磊。
工作任務(wù)：a確定晚會(huì)邀請(qǐng)的嘉賓并及時(shí)送出請(qǐng)?zhí)?/p>
b確定好禮儀接待人員并培訓(xùn)好禮儀常識(shí)。
c晚會(huì)當(dāng)日準(zhǔn)備好招待領(lǐng)導(dǎo)茶水和物品。
d請(qǐng)?zhí)?、門票和工作證的設(shè)計(jì)制作。
6.紀(jì)律組。
承擔(dān)單位：紀(jì)檢部生活部。
組長(zhǎng)：保車林宿朝龍。
工作任務(wù)：a負(fù)責(zé)好晚會(huì)會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律和秩序。
b做好晚會(huì)的搬運(yùn)勞動(dòng)工作。
c散會(huì)后觀眾出場(chǎng)安。
d租借物品的歸還。
7.機(jī)動(dòng)組。
承擔(dān)單位：文體部學(xué)習(xí)部。
組長(zhǎng)：王雅群劉炳龍。
工作任務(wù)：a晚會(huì)結(jié)束后，道具、服裝和燈光音箱設(shè)備的。
清點(diǎn)檢查。
b會(huì)場(chǎng)后勤保障以及處理緊急情況，對(duì)晚會(huì)的。
各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有必要的支援，做好會(huì)場(chǎng)的機(jī)。
動(dòng)工作。
8、舞臺(tái)組。
承擔(dān)單位：組織部。
組長(zhǎng)：方保州馬超。
工作任務(wù)：a監(jiān)督并確保舞臺(tái)的及時(shí)搭建和質(zhì)量。
b晚會(huì)期間舞臺(tái)燈光設(shè)備、音響設(shè)備的安裝拆卸，化妝室和更衣室的選制。
c會(huì)場(chǎng)布置，會(huì)旗擺放。
d遇突發(fā)事件對(duì)舞臺(tái)設(shè)備的監(jiān)管。
注1.各工作組在尚未開(kāi)展自己的工作或完成自己的工作時(shí)，請(qǐng)自覺(jué)參加其他工作組的工作以加快整體工作進(jìn)程。
2.晚會(huì)結(jié)束后，工作人員按照會(huì)前安排的相應(yīng)工作進(jìn)行收?qǐng)龉ぷ鳌?/p>
3.晚會(huì)結(jié)束后立即開(kāi)展清理會(huì)場(chǎng)工作，各負(fù)責(zé)人完成自己的。
工作即可離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。
4.如不能馬上歸還的物品，先運(yùn)回院團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)辦公室或相關(guān)責(zé)任人宿舍，并在以后的一天內(nèi)由原定負(fù)責(zé)人送達(dá)。
十一.應(yīng)急控制。
承擔(dān)單位：科技部紀(jì)檢部。
組長(zhǎng)：楊挺吳金洋孫德武。
1.電應(yīng)急方案。
a若晚會(huì)前停電，晚會(huì)最多推遲半小時(shí)舉行，此間觀眾可以自由處理自己的時(shí)間;如果半小時(shí)后仍沒(méi)有正常供電，則由主持人宣布晚會(huì)改天舉辦。
b在晚會(huì)前半部分之間停電超過(guò)10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)改天重新舉行;在晚會(huì)后半部分之間停電超過(guò)10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)閉幕。
c在停電期間，由節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作;宣傳組負(fù)責(zé)攝影有關(guān)設(shè)備的看管;機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)與供電部門聯(lián)系;后勤組負(fù)責(zé)物品等的看管;禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓的服務(wù)工作;由紀(jì)律組負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持;由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)舞臺(tái)、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等的看管。
d在主持人宣布晚會(huì)改天舉辦或閉幕后，按“會(huì)后工作”
清理會(huì)場(chǎng)。
2.燈光應(yīng)急方案。
a如果舞蹈要使用的彩燈無(wú)法正常使用時(shí)，是否考慮用他代替或此節(jié)目退后演出，即待修好后。由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)修理，若在有限時(shí)間內(nèi)無(wú)法修好，是否考慮該節(jié)目不用彩燈或取消該節(jié)目。
b若是照明燈無(wú)法正常使用時(shí)，可以考慮主持人上臺(tái)是暫時(shí)不開(kāi)燈，此時(shí)舞臺(tái)組負(fù)責(zé)及時(shí)購(gòu)買照明燈泡。
3.節(jié)目應(yīng)急方案。
a上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，若前一節(jié)目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節(jié)即時(shí)跟進(jìn)。
b任一節(jié)目在演出過(guò)程中發(fā)生失誤或無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí)，由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出題，則該節(jié)目立即退場(chǎng)，視具體情況決定是否取消該節(jié)目。
4、會(huì)場(chǎng)秩序方案。
a當(dāng)觀眾坐位坐滿且出現(xiàn)部份觀眾站立時(shí)，后勤保障組應(yīng)引導(dǎo)好站立的觀眾在指定區(qū)域，防止堵住出口以及影響有坐位觀眾的觀看視線。
b因晚會(huì)節(jié)目精彩，現(xiàn)場(chǎng)觀眾興奮而出現(xiàn)觀眾秩序混亂。
時(shí)，后勤保障組應(yīng)及時(shí)安撫好觀眾情緒，保證現(xiàn)場(chǎng)節(jié)。
目的有序進(jìn)行。
十二、注意事項(xiàng)及安全措施：
1、人員出入場(chǎng)時(shí)工作人員應(yīng)盡量保證人員有序出入，如不聽(tīng)工作人員勸告，惡意搗亂者，可以請(qǐng)保衛(wèi)科人員對(duì)其進(jìn)行處理。
2、在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中如遇突發(fā)事件，采取就近原則，工作人員上前處理，其空缺的崗位由候補(bǔ)工作人員補(bǔ)上，以確保晚會(huì)正常有序進(jìn)行。
3、晚會(huì)期間要有專人負(fù)責(zé)急救藥品的保管及使用。
4、演員如出現(xiàn)安全事故時(shí)，應(yīng)由前臺(tái)安保人員及時(shí)上前處理，其他人員有序補(bǔ)上維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，千萬(wàn)不可一擁而上打亂全場(chǎng)秩序。
十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
音響租賃：1500元橫幅：500元。
茶水、水果：200元刻碟：100元。
注：預(yù)算以實(shí)際為準(zhǔn)。
本活動(dòng)是經(jīng)費(fèi)來(lái)源以學(xué)校審批資金為主，贊助資金為輔。在活動(dòng)中制定詳細(xì)合理的資金支出安排，避免不必要的經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)，靈活調(diào)配財(cái)務(wù)預(yù)算。
十四、活動(dòng)綜述。
本次活動(dòng)以歡樂(lè)師生、提升校園文化藝術(shù)氣息為目的。重在加強(qiáng)師生關(guān)系，促進(jìn)院團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)成員工作能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。晚會(huì)以文藝演出加觀眾互動(dòng)的形式進(jìn)行，大大增加了晚會(huì)的活躍度和娛樂(lè)性。
新的一年到來(lái)，作為贛西的一員，我們希望贛西學(xué)院在新的一年里取得更加優(yōu)異的成績(jī)，為社會(huì)培養(yǎng)更多的有用之才，祝愿贛西科技職業(yè)學(xué)院的明天更加美好!
贛西科技職業(yè)學(xué)院學(xué)工處。
20xx年12月18日。
設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇十
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。以親子活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通，讓幼兒有展示自我的機(jī)會(huì)，加深家園情、師幼情、親子情。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
2.加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解教師的工作。
3.通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
4、通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)和孩子充分感受新年的歡樂(lè)。
5、通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，以完善和改進(jìn)幼兒園和教師自身的不足。
三、參加人員：
小班教師、全體幼兒及家長(zhǎng)朋友。
四、活動(dòng)場(chǎng)地：
小班教室。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.提前通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2.活動(dòng)道具、小禮品。
3.布置富有新年歡慶氣氛的環(huán)境。
4.撰寫活動(dòng)方案;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)。
5.加強(qiáng)早操練習(xí);展示幼兒作業(yè)、繪畫作品等。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1.幼兒早操表演、親子游戲、優(yōu)秀家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。
2.老師向家長(zhǎng)介紹我園的教育教學(xué)情況。
3.幼兒展示本學(xué)期所學(xué)的技能。
七、活動(dòng)時(shí)間及程序安排：
(一)活動(dòng)時(shí)間：12月30日下午3點(diǎn)到5點(diǎn)10分。
(二)活動(dòng)程序。
1.全園活動(dòng)。
地點(diǎn)：操場(chǎng)。
(1)3點(diǎn)40之前家長(zhǎng)簽到。
(2)4點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)致辭和講話和講話。
(3)慶元旦幼兒早操表演、親子游戲活動(dòng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。
2.班級(jí)活動(dòng)。
地點(diǎn)：本班教室。
(1)向家長(zhǎng)介紹我園的教育教學(xué)情況。
接下來(lái)請(qǐng)各位檢閱孩子們的學(xué)習(xí)成果。
(2)幼兒展示活動(dòng)。
(3)交流反饋。
八、活動(dòng)節(jié)目表演及游戲詳情：
表演活動(dòng)20__已離我們遠(yuǎn)去，20__已悄悄地來(lái)臨，歡迎家長(zhǎng)在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)"。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好!寶貝們也來(lái)祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。
1.首先請(qǐng)欣賞《幸福拍手歌》。
2.請(qǐng)欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》。
3.接下來(lái)是家長(zhǎng)與幼兒一起表演手語(yǔ)《媽媽我很好》。
4.請(qǐng)欣賞歌曲《走路》。
5.請(qǐng)欣賞歌曲《火車快開(kāi)》。
6.接下來(lái)請(qǐng)欣賞三位老師表演手語(yǔ)《花好月圓》。
7.師幼與家長(zhǎng)一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子游戲內(nèi)容各位家長(zhǎng)，下一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始進(jìn)行親子互動(dòng)。
游戲一：投籃準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子游戲方法：6對(duì)孩子與家長(zhǎng)各站在老師事先畫好的場(chǎng)地上，幼兒手捧紙箱，家長(zhǎng)手拿海洋球?qū)?zhǔn)孩子手上的紙箱投籃，最后寶寶紙箱內(nèi)球多的為勝利者。
游戲二：我們是毛毛蟲準(zhǔn)備：蘋果游戲方法：兩組幼兒進(jìn)行比賽，每組6名幼兒同時(shí)蹲下拉在一起向前進(jìn)去摘蘋果，看哪組幼兒先摘到蘋果。
游戲三：搶椅子準(zhǔn)備：20把椅子游戲方法：21名家長(zhǎng)手抱自己的孩子圍著圓圈走，當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)家長(zhǎng)抱著孩子坐在小椅子上，沒(méi)有坐到小椅子的家長(zhǎng)離開(kāi)后，依次減少小椅子，最后占到小椅子的家長(zhǎng)為勝利者。
游戲四：揪尾巴準(zhǔn)備：彩色皺紋紙條、音樂(lè)游戲方法：10名家長(zhǎng)手抱自己的孩子走，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，能保護(hù)好自己尾巴的家長(zhǎng)為勝利者。
游戲五：滿地開(kāi)花準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子游戲方法：6名幼兒身背裝有10個(gè)海洋球的紙箱子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)幼兒跳高，將紙箱內(nèi)的海洋球跳出，最后誰(shuí)的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。
設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇十一
國(guó)慶節(jié)馬上就要到了，在這隆重的日子里，為了讓幼兒進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)的含義，知道祖國(guó)媽媽的生日，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感，以及體會(huì)作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。我們大班組全體教師設(shè)計(jì)了以下慶?；顒?dòng)，旨在通過(guò)此次聯(lián)歡活動(dòng)，激發(fā)孩子愛(ài)祖國(guó)的情感，讓幼兒在認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)的同時(shí)，又充分感受到了國(guó)慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。
1、通過(guò)此次聯(lián)歡活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情，了解10月1號(hào)是國(guó)慶節(jié)，是全國(guó)人民共同的節(jié)日。從而促使萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、通過(guò)參與升旗儀式、唱歌、繪畫等方式中大膽表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受，并能愉快地參與活動(dòng)。
3、通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)親子情、家園情，使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園，共促家園共育。
大班年級(jí)組全體幼兒和家長(zhǎng)
9月xx日上午多少點(diǎn)開(kāi)始
幼兒園大操場(chǎng)
教師準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置、拍攝物品，熟悉《國(guó)歌》歌曲，各班準(zhǔn)備自己班級(jí)使用的繪畫、手工和剪紙類的物品。橫幅一副、音響，背景音樂(lè)等。
家長(zhǎng)自備：廢舊飲料瓶、月餅禮品袋等適合手工或剪紙、繪畫的工具。
1、向幼兒和家長(zhǎng)介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，介紹國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。奏國(guó)歌、唱國(guó)歌、升國(guó)旗。全體幼兒和家長(zhǎng)齊唱《國(guó)歌》。
2、歌表演：《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》
3、各班級(jí)以不同的形式現(xiàn)場(chǎng)以繪畫、手工和剪紙的形式來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽“xx周歲”生日。家長(zhǎng)和幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過(guò)程中播放各類音樂(lè)，讓家長(zhǎng)和孩子在一個(gè)輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動(dòng))。
大一班：集體親子繪畫。爸爸媽媽和孩子一起作畫。大二班：手工作品。大三班：剪紙。
4、三個(gè)班級(jí)的作品完成后，集體進(jìn)行展示，可分設(shè)三個(gè)展區(qū)，并取展區(qū)名。
班級(jí)集體拍照留影后結(jié)束活動(dòng)。
1、各班老師必須明確活動(dòng)方案內(nèi)容，活動(dòng)開(kāi)展實(shí)施過(guò)程中，教師要相互配合協(xié)作，以便活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2、提前通知每一位幼兒家長(zhǎng)準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，活動(dòng)當(dāng)天提前來(lái)園，以便活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。
3、活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)遵守活動(dòng)的紀(jì)律與秩序，強(qiáng)調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。
4、活動(dòng)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的整潔，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒收拾好各類物品方可離開(kāi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
5、活動(dòng)結(jié)束后，在活動(dòng)主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊(duì)回教室，所有接送幼兒的家長(zhǎng)必須在教室接孩子。
設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇十二
在中職語(yǔ)文活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)中，如何設(shè)計(jì)好課程的操作流程，對(duì)于建構(gòu)語(yǔ)文活動(dòng)教學(xué)體系，改善課程實(shí)施模式具有重要的作用，那么在語(yǔ)文活動(dòng)課程中，基本操作流程如下：在教師方面，課程設(shè)計(jì)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)出具體而有效的活動(dòng)情境，提出活動(dòng)目標(biāo)和要求，組織學(xué)生開(kāi)展主題，總結(jié)和評(píng)價(jià)活動(dòng)情況，布置適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)課程作業(yè)。
在學(xué)生方面，課程學(xué)習(xí)需要進(jìn)入具體語(yǔ)文活動(dòng)情境，根據(jù)課程材料準(zhǔn)備，進(jìn)行積極的活動(dòng)建設(shè)，并且深入總結(jié)活動(dòng)心得，最后完成語(yǔ)文活動(dòng)課程預(yù)留作業(yè)。此外，在中職語(yǔ)文活動(dòng)課程實(shí)施前的預(yù)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生課前做好活動(dòng)的相關(guān)準(zhǔn)備工作，這樣才能促使語(yǔ)文活動(dòng)課程中的活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
在中職語(yǔ)文活動(dòng)教學(xué)中，情境是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，因?yàn)橹挥袑W(xué)生進(jìn)入了預(yù)設(shè)的良好教學(xué)情境，才能使其學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)出來(lái)，從而有效的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。就活動(dòng)而言，設(shè)計(jì)一個(gè)充滿趣味的、具有可操作性的活動(dòng)課程模式，這樣才能使活動(dòng)從開(kāi)始時(shí)就能牢牢吸引學(xué)生的眼球，使他們親身感受一種真實(shí)的氛圍，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在具體操作的過(guò)程中，活動(dòng)情境主要包括道具情境、言語(yǔ)情境和聲像情境這三個(gè)方面。道具情境是在設(shè)計(jì)和運(yùn)用活動(dòng)道具的過(guò)程中，營(yíng)造的一種真實(shí)、逼真的模擬情境。言語(yǔ)情境是指教師在導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)或者環(huán)境講述方面利用一些與活動(dòng)相關(guān)聯(lián)的，具有渲染氣氛作用的言語(yǔ)，吸引學(xué)生進(jìn)入預(yù)設(shè)情境的方式。聲像情境在利用一些學(xué)生喜歡的，與活動(dòng)主題相配合的音樂(lè)和影像因素，構(gòu)造一種逼真、形象的情境，推波助瀾的促使學(xué)生進(jìn)入這種佳境，讓學(xué)生在聲像手段創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文活動(dòng)課程的實(shí)施不能僅僅浮于表面，也不能單純的為活動(dòng)而活動(dòng)，活動(dòng)的主要目的是進(jìn)行語(yǔ)言和文學(xué)方面能力的訓(xùn)練，使學(xué)生接受人文素養(yǎng)的熏陶，有效進(jìn)行情感體驗(yàn)。使活動(dòng)成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好載體。那么要實(shí)現(xiàn)活動(dòng)課程的教學(xué)目標(biāo)，必須做好活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作，促使學(xué)生對(duì)活動(dòng)課程需要的文本內(nèi)容作一定程度的解讀，理解和領(lǐng)悟教學(xué)的基本內(nèi)容，在這一過(guò)程中不斷搜集語(yǔ)文活動(dòng)的相關(guān)有效信息，積極、全面的準(zhǔn)備活動(dòng)課程的相關(guān)對(duì)應(yīng)措施。在活動(dòng)前期準(zhǔn)備過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)的具體情況，制訂一些相關(guān)的活動(dòng)要求，引導(dǎo)學(xué)生做充分的、具有針對(duì)性的活動(dòng)準(zhǔn)備工作，而學(xué)生要結(jié)合活動(dòng)的特點(diǎn)，積極的進(jìn)行探討和分析，從而更好的做好前期活動(dòng)準(zhǔn)備。
在語(yǔ)文活動(dòng)課程的操作過(guò)程中，活動(dòng)的互動(dòng)交流是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，井然有序的組織和開(kāi)展游覽參觀、應(yīng)聘招聘、辯論競(jìng)賽、考察報(bào)告和現(xiàn)場(chǎng)直播等活動(dòng)課程。對(duì)于這些活動(dòng)內(nèi)容，教師不但要努力的打造一種積極、愉悅的活動(dòng)互動(dòng)氛圍，達(dá)到真實(shí)而有效的模擬活動(dòng)效果。教師在活動(dòng)中應(yīng)該鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生發(fā)言的熱情，引導(dǎo)學(xué)生走入活動(dòng)文本，利用活動(dòng)建構(gòu)嶄新的知識(shí)體系。另外，教師對(duì)于活動(dòng)并不是局外人，而是活動(dòng)的一份子，所以教師應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)、認(rèn)真觀察，時(shí)刻注意要及時(shí)調(diào)控活動(dòng)氛圍，而不是只以旁觀者的身份看待活動(dòng)。關(guān)于學(xué)生，應(yīng)該以樂(lè)觀、享受的心態(tài)積極投入到活動(dòng)之中。
在互動(dòng)交流過(guò)程中，不斷的去進(jìn)行交流、切磋、參與和論辯，從這種活動(dòng)手段中加強(qiáng)情感、能力和認(rèn)知方面的訓(xùn)練，自覺(jué)地在語(yǔ)文活動(dòng)中收獲意想不到的成果。
當(dāng)然，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意活動(dòng)并非目的，語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)才是最終目標(biāo)。
在中職語(yǔ)文活動(dòng)課程中，活動(dòng)總結(jié)不僅是最后階段，而且也是改善活動(dòng)方式的重要反思階段，在積極的互動(dòng)交流之后，對(duì)活動(dòng)課程實(shí)施狀況進(jìn)行提煉、總結(jié)和升華，總結(jié)的形式不必拘泥一種，而應(yīng)該多種多樣。本階段是活動(dòng)過(guò)程的尾聲，但并不是意味著活動(dòng)的終結(jié)。為了能夠保證學(xué)生對(duì)活動(dòng)興趣的持續(xù)和延伸，是活動(dòng)結(jié)構(gòu)完整，過(guò)程突出有序，后期小結(jié)應(yīng)該以學(xué)生為主體進(jìn)行，如開(kāi)展觀看采訪節(jié)目新的、給直播欄目一句話、最佳辯手評(píng)比等形式，讓活動(dòng)形式與實(shí)際效果緊密結(jié)合，這不但能夠使學(xué)生加深對(duì)課文知識(shí)的了解，而且還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉思維能力，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力。
在語(yǔ)文活動(dòng)課程任務(wù)完成的時(shí)候，教師應(yīng)該布置一些與本次主題活動(dòng)相關(guān)的作業(yè)，在布置時(shí)應(yīng)該注重?cái)?shù)量的適中，這樣不但能夠擴(kuò)展學(xué)生此次活動(dòng)的深度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中情感體驗(yàn)，而且還能提出下次活動(dòng)課程內(nèi)容的具體要求，做好充分的活動(dòng)課程預(yù)習(xí)。
設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇十三
2.時(shí)間:待定。
3.指導(dǎo)教師:地理教研組和生物教研組全體教師共11名。
4.地點(diǎn):庫(kù)車縣鹽水溝雅丹地貌區(qū)。
5預(yù)期(1).每位學(xué)生寫一篇相關(guān)考察報(bào)告。
(2).按寫的質(zhì)量評(píng)出一,二三等獎(jiǎng)。
(3)獲得學(xué)生考察的圖片資料.
(4)進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力,和學(xué)習(xí)生物的興趣。
(5)辦一期與考察相關(guān)的墻報(bào).
1:發(fā)獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)2名(各30元的'物品獎(jiǎng)勵(lì))。
二等獎(jiǎng)4名(各20元的物品獎(jiǎng)勵(lì))。
三等獎(jiǎng)6名(各10元的物品獎(jiǎng)勵(lì))。
2:照片沖洗:50元。
設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇十四
“成龍”、“成鳳”是每一個(gè)父母道不盡的話題，也是作為教育者談不完的話題。然而，孩子怎樣才算“成龍”“成鳳”，該怎樣做才能使孩子“成龍”“成鳳”呢?我認(rèn)為無(wú)非是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)合格的社會(huì)人，適應(yīng)社會(huì)，有益社會(huì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)給我們孩子的生存帶來(lái)了挑戰(zhàn)，一個(gè)人要想在未來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地，除了自身具備的各種能力外，其自信心是非常重要的。自信心是在實(shí)踐活動(dòng)中通過(guò)各種親身體驗(yàn)及適當(dāng)?shù)慕逃纬傻?。只有通過(guò)各種活動(dòng)，在實(shí)踐中積累成功或失敗的體驗(yàn)，才能對(duì)自己的能力有所認(rèn)識(shí)，才能使幼兒的身心得到全面和諧的發(fā)展。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了《我也有長(zhǎng)處》這一活動(dòng)，就是要幫助幼兒樹立自信心。
1、通過(guò)故事，讓幼兒了解動(dòng)物的長(zhǎng)處。
2、在交流、講述活動(dòng)中，進(jìn)一步了解別人和自己的長(zhǎng)處，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
1、活動(dòng)前了解常見(jiàn)動(dòng)物的長(zhǎng)處及特有的本領(lǐng)。
2、課件《小河馬找長(zhǎng)處》。
3、有關(guān)人們長(zhǎng)處的調(diào)查表。(事先和父母一起完成)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以課件引出故事《小河馬找長(zhǎng)處》。
(評(píng)析：教學(xué)導(dǎo)入抓住幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)回顧，既提出了說(shuō)話的話題，又起到激發(fā)其興趣的作用，還為下一步學(xué)習(xí)內(nèi)容作了鋪墊，并且一改過(guò)去一問(wèn)一答的形式，為每個(gè)幼兒提供說(shuō)話的機(jī)會(huì))。
1、欣賞第一段。
提問(wèn)：(1)小動(dòng)物都得了獎(jiǎng)很開(kāi)心，可小河馬哭了為什么?
幼1：小河馬沒(méi)得到獎(jiǎng)。
幼2：因?yàn)樾『玉R它沒(méi)有長(zhǎng)處。
(2)為什么沒(méi)得到獎(jiǎng)?你覺(jué)得它應(yīng)該參加什么比賽?
幼1：它力氣大可以參加舉重比賽。
幼2：河馬會(huì)游泳，可以參加游泳比賽。
2、欣賞第二段：小朋友幫忙想了很多辦法，森林里的小動(dòng)物也都想幫助它，我們一起來(lái)看看大家是怎樣幫助它的。
(1)分別欣賞第一、二、三小段圖像，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)幫助了小河馬?是怎樣幫它呢?(幼兒看圖像自由講述)。
(2)看課件：那來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們是怎樣幫助小河馬的?
3、小動(dòng)物的這些本領(lǐng)都不適合小河馬，小河馬好傷心。它沒(méi)精打采地來(lái)到河邊，看見(jiàn)一只小松鼠來(lái)了想過(guò)河，怎么辦呢?(幫助小松鼠過(guò)河)那怎么幫?(幼兒講述：可以讓小松鼠坐在河馬的背上，河馬把它背過(guò)河)。
小朋友說(shuō)對(duì)了，真的小河馬用自己的長(zhǎng)處幫助了小松鼠。(欣賞課件第三段)。
(評(píng)析：通過(guò)逐段欣賞和有別于以往欣賞全文提問(wèn)全文的做法，使幼兒的思維想象能力得到了真正的發(fā)展。同時(shí)讓幼兒理解了角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索,有效地調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。)。
二、組織幼兒討論。
小河馬終于找到了自己的長(zhǎng)處，而且還能幫助別人，真為它高興。(我們來(lái)為它鼓鼓掌吧!)那你還知道哪些動(dòng)物有什么長(zhǎng)處?可以為別人做什么?(小狗可以看門;小貓可以捉老鼠;啄木鳥會(huì)給大樹捉蟲;蜜蜂會(huì)采蜜等等)。
(評(píng)析：這一環(huán)節(jié)進(jìn)一步為每個(gè)幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮了幼兒的積極性和主動(dòng)性，避免了表面化的灌輸，讓其在教學(xué)過(guò)程中自己去感悟，有效地培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力。)。
三、拓展生活經(jīng)驗(yàn)。
1、小動(dòng)物有自己的長(zhǎng)處，我們每個(gè)人也都有自己的長(zhǎng)處，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么長(zhǎng)處?
幼1：我會(huì)跳拉丁舞。
幼2：我的鋼琴?gòu)椀煤芎谩?/p>
幼3：我會(huì)溜冰、唱英文歌------。
鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前展示自己的才藝，與大家一起分享。
2、你還知道哪些人有什么長(zhǎng)處?(展示調(diào)查表，分別介紹、交流)。
幼1：劉翔是跨欄高手。
幼2：我爸爸是電腦專家，什么電腦壞了都能修好。
幼3：警察叔叔能發(fā)現(xiàn)壞人的一舉一動(dòng)，很快就能抓到他們-------。
教師小結(jié)：動(dòng)物的長(zhǎng)處是天生就有的(與生俱來(lái)的)，而人類的許多長(zhǎng)處往往是通過(guò)自己的努力得到的(就象運(yùn)動(dòng)員一樣，他們都是通過(guò)刻苦努力才得到的)，我們要努力哦!使自己的長(zhǎng)處更多更強(qiáng)，把別人的長(zhǎng)處也變?yōu)樽约旱拈L(zhǎng)處。
3、問(wèn)問(wèn)其他小朋友他們還有哪些長(zhǎng)處?這些長(zhǎng)處是怎么來(lái)的?去和小伙伴講一講，表演一下。
幼兒分散交流、表演，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(評(píng)析：分組討論為幼兒提供了一個(gè)比較自由的空間，這個(gè)環(huán)節(jié)安排使活動(dòng)氣氛達(dá)到了高潮。幼兒分別表演、介紹自己的長(zhǎng)處，表達(dá)了不同感受，從而產(chǎn)生情感共鳴。讓孩子在輕松愉快的氣氛中感知、體驗(yàn)、嘗試，較好地發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維，提高了幼兒說(shuō)完整語(yǔ)句的能力。)。
4、說(shuō)說(shuō)你想把誰(shuí)的長(zhǎng)處也變?yōu)樽约旱拈L(zhǎng)處。
幼1：林林畫畫得很好，我要把她的長(zhǎng)處變成自己的長(zhǎng)處。
幼2：我想跟菲菲學(xué)跳舞------。
活動(dòng)反思：本次活動(dòng)以故事中小動(dòng)物的長(zhǎng)處來(lái)引出人類的長(zhǎng)處，幼兒通過(guò)找長(zhǎng)處的活動(dòng)，既能欣賞自己，又能欣賞別人。在正確的認(rèn)識(shí)自己的同時(shí)，也能看到別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。尤其是當(dāng)幼兒將自己繪制的周圍生活中人們長(zhǎng)處的調(diào)查表向大家介紹時(shí)，那些圖片、畫面深深地吸引了幼兒的注意，更讓幼兒深切地感受到了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，讓幼兒學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。為幼兒樹立自信心，形成樂(lè)觀向上、積極健康的生活態(tài)度搭建一個(gè)輕松的平臺(tái)。這一活動(dòng)融游戲、語(yǔ)言、繪畫等為一體，給幼兒一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造潛能、大膽表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，讓幼兒充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)展多方面的能力。
設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇十五
每個(gè)孩子都愛(ài)自己的媽媽，而在平時(shí)卻很少表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。三八婦女節(jié)正好可以讓孩子了解媽媽的節(jié)日并對(duì)媽媽表達(dá)心中的關(guān)愛(ài)。通過(guò)一個(gè)溫馨的小故事《最好吃的蛋糕》讓孩子們了解到對(duì)媽媽的.關(guān)愛(ài)可以通過(guò)很多小事來(lái)表達(dá)?？梢灾谱餍∈止?，畫好看的圖畫送給媽媽。
1、理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)小老鼠們關(guān)愛(ài)媽媽的情感。
2、培養(yǎng)幼兒專心聽(tīng)故事的習(xí)慣和語(yǔ)言的理解能力。
3、知道3月8日是婦女節(jié)，教育幼兒懂得體諒媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽。
小老鼠圖片、教學(xué)掛圖。
一、談話媽媽的生日，引出故事。
師：提問(wèn)你知道媽媽的生日嗎？你是怎樣給媽媽過(guò)生日的？（讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答）。
師：老鼠媽媽生日到啦，小老鼠們會(huì)怎樣給媽媽過(guò)生日呢？我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事《最好吃的蛋糕》。
二、老師有感情的講故事，幼兒專心傾聽(tīng)。
師：故事的名字是什么？故事中的小老鼠們是怎樣給媽媽過(guò)生日的？他們分別給媽媽準(zhǔn)備了什么禮物？（互說(shuō)、發(fā)言）。
三、出示教具圖片。
圖一：小老鼠們準(zhǔn)備拿什么去給媽媽過(guò)生日？
師：幫媽媽買蛋糕？他們湊的硬幣夠嗎？營(yíng)業(yè)員阿姨是怎么說(shuō)的？她賣給老鼠們什么食品。
圖三：他們把大餅變成了什么？為什么媽媽說(shuō)這是他吃過(guò)的世界上最好吃的蛋糕。
四、談話：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？為什么？擴(kuò)展話題：3月8日是誰(shuí)的節(jié)日？你想怎樣給媽媽祝賀節(jié)日呢？（教幼兒懂得關(guān)心媽媽，體會(huì)媽媽的辛苦）。
五、制作小禮物送給媽媽。
師：我們今天來(lái)做一個(gè)小禮物送給媽媽好不好？送給媽媽我們親手做的禮物媽媽肯定會(huì)很開(kāi)心的。那我們就開(kāi)始做吧?。梢援媷?、手套，制作項(xiàng)鏈，還可以制作面包等）。
師：哇！那今天我們帶回去送給媽媽，還要祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，要對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽，我愛(ài)你。
設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇十六
1、在熟悉音樂(lè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)蹉步動(dòng)作，完整合拍地隨音樂(lè)舞蹈。
2、利用已接觸過(guò)的簡(jiǎn)單動(dòng)作來(lái)提示新學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作。
3、注意避免在蹉步移動(dòng)時(shí)拉倒舞伴和被舞伴拉倒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手腕花、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒坐成圓圈，右手套花環(huán)，坐在椅子上復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動(dòng)。
2、站成單圈，加入轉(zhuǎn)身、拍手動(dòng)作，再次復(fù)習(xí)律動(dòng)。
1、教師示范蹉步移動(dòng)動(dòng)作。
2、練習(xí)隨音樂(lè)的蹉步移動(dòng)。
3、聽(tīng)音樂(lè)完整練習(xí)a段動(dòng)作，理解準(zhǔn)備動(dòng)作將會(huì)怎樣提示舞蹈的動(dòng)作方向。
4、兩兩結(jié)伴，探索擊掌和對(duì)轉(zhuǎn)方式。
1、隨音樂(lè)將動(dòng)作完整練習(xí)。
2、加入姿態(tài)的要求完整練習(xí)。
活動(dòng)二：打擊樂(lè)《解放軍進(jìn)行曲》。
1、在學(xué)會(huì)旗操的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用圓舞板、小鈴、鈴鼓等樂(lè)器演奏《解放軍進(jìn)行曲》。
2、根據(jù)旗操的動(dòng)作、節(jié)奏型拍出節(jié)奏，探索大鼓的配器方案。
3、向解放軍學(xué)習(xí)，能以飽滿的精神參加活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天，我請(qǐng)大家聽(tīng)一首曲子，一邊聽(tīng)，一邊想，這是什么人在做什么事情?
2、解放軍是怎么走的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒試試)。
3、在教師帶領(lǐng)下，集體復(fù)習(xí)旗操。
4、轉(zhuǎn)換節(jié)奏型。
5、老師做旗操動(dòng)作，幼兒拍手轉(zhuǎn)換節(jié)奏。
1、學(xué)習(xí)看老師的指揮。
2、第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏。
3、小結(jié)幼兒演奏情況，引導(dǎo)幼兒解決困難之處。
4、出示大鼓，探索應(yīng)該加在什么位置上。
5、集體練習(xí)聽(tīng)音樂(lè)拍大鼓節(jié)奏。
6、請(qǐng)幼兒演奏大鼓，其余幼兒看指揮演奏樂(lè)器。
7、出示指揮棒，全體。
幼兒起立模仿軍樂(lè)隊(duì)演奏。
活動(dòng)三：歌曲《兔子和狼》。
1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)邊唱邊表演。
2、根據(jù)故事情節(jié)，在集體討論中提煉、填充歌詞。
3、體驗(yàn)接納與被接納的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講述故事。
2、通過(guò)提問(wèn)，回憶熟悉故事內(nèi)容。
1、傾聽(tīng)琴聲，了解旋律。
2、幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。
3、師生共同提煉歌詞。
4、教師表演，幼兒唱歌。共同邊唱邊表演。
1、分角色表演歌曲。
2、小結(jié)相互接納的好處。
活動(dòng)四：樂(lè)律活動(dòng)《捉螃蟹》。
設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇十七
三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日，但是這似乎成了一種形式，孩子們就知道，3月8號(hào)是婦女的節(jié)日，送上一朵花就算是為婦女過(guò)了節(jié)了，這失去了婦女節(jié)的真正意義，因此，在三八婦女節(jié)到來(lái)之際，開(kāi)展一些實(shí)在而有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生真正的意識(shí)到婦女的偉大，為婦女驕傲，懂得去贊美女性。
1、了解三八婦女節(jié)的來(lái)歷。
2、了解世界著名女性的事跡。
3、為媽媽慶祝一次節(jié)日。
4、懂得去贊美女性，為婦女驕傲。
三、活動(dòng)時(shí)間。
兩周。
1、通過(guò)網(wǎng)上查找資料，了解世界婦女節(jié)的來(lái)歷。
2、上網(wǎng)、上圖書館、詢問(wèn)家長(zhǎng)等形式，了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的'故事，在班里開(kāi)故事演講會(huì)，體會(huì)婦女的偉大。
3、觀察媽媽一天做的事?？纯磱寢屢惶熳隽四男┦?，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會(huì)媽媽的辛勞。
4、為媽媽過(guò)一個(gè)有意義的三八婦女節(jié)。
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設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇十八
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2、積極參與月餅的制作，在聽(tīng)聽(tīng)、做做、學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，進(jìn)一步感受月圓、團(tuán)圓、豐收的含義，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
班級(jí)中秋祝福視頻、歌曲《讓愛(ài)住我家》、古詩(shī)《靜夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋節(jié)》、舞蹈《花好月圓》、教師器樂(lè)歌曲表演《水調(diào)歌頭》、祖?！杜螆F(tuán)圓》、劉向圓《幸福向圓》、夢(mèng)想劇場(chǎng)表演故事《嫦娥奔月》、彩色面團(tuán)、裝飾盤、制作好的大月餅、手工材料、剪刀、場(chǎng)景布置碩果累累、團(tuán)團(tuán)圓圓、祝福滿滿三個(gè)主題、空中懸掛中秋神話故事的圖片、月亮圖片氣球、焰火等。
一、幼兒觀看中秋祝福視頻。
開(kāi)場(chǎng)：嫦娥課件(音視頻)
大――班的小朋友和家長(zhǎng)朋友們，歡迎你們來(lái)到“中秋樂(lè)團(tuán)圓”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)眼之間，中秋佳節(jié)的腳步向我們走近。作為中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，八月十五是人們最喜歡的節(jié)日，也是最富有意義的節(jié)日。月是民族、家庭幸福的象征，就讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一下充滿詩(shī)意的`中秋節(jié)吧！首先，讓我們?cè)谝宦暵暶篮玫淖８Ｖ虚_(kāi)始我們今天的慶?；顒?dòng)吧?。ㄓ^看各班級(jí)和老師的dv祝福短片）
祝福送到，問(wèn)題也來(lái)了，幼兒在三個(gè)場(chǎng)景“團(tuán)團(tuán)圓圓”“碩果累累”“祝福滿滿”，才可進(jìn)行下面的活動(dòng)，小朋友們要加油哦！
二、幼兒知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)。
看看嫦娥姐姐會(huì)向我們提出什么問(wèn)題呢，問(wèn)題一：小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？關(guān)于中秋節(jié)的神話故事有哪些？（農(nóng)歷八月十五）對(duì)的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，神話故事有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮。問(wèn)題二：那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎？（團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)）秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把叫做中秋節(jié)團(tuán)圓節(jié)。問(wèn)題三：為什么人們把月餅做成圓形的？過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，月亮便成為人們渴望和親人團(tuán)圓的象征。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。
三、歌曲《但愿人長(zhǎng)久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂(lè)《花好月圓》恭喜小朋友們回答正確，嫦娥姐姐為大家?guī)?lái)精彩的節(jié)目,一起來(lái)欣賞吧。
四、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》嫦娥姐姐帶來(lái)這么精彩的.節(jié)目，我們也為嫦娥姐姐表演節(jié)目吧！
五、夢(mèng)想劇場(chǎng)表演：神話故事《嫦娥奔月》
師：小朋友們表演的太棒了，我們看看嫦娥姐姐會(huì)帶給我們什么驚喜呢？小朋友好，歡迎來(lái)到星宇夢(mèng)想劇場(chǎng)，今天我們一起來(lái)欣賞一個(gè)美麗的神話故事《嫦娥奔月》，了解關(guān)于中秋的傳說(shuō)吧。
六、親子游戲《手牽手樂(lè)團(tuán)圓》夢(mèng)想劇場(chǎng)，歡樂(lè)無(wú)限，謝謝大家的收看，我們欣賞完美麗的神話故事，接下來(lái)，我們邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起做一個(gè)親子游戲吧。
家長(zhǎng)戴面具，說(shuō)出祝福的話“中秋月兒圓”，幼兒聽(tīng)聲音，找到家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)“月圓人團(tuán)圓”，在溫暖的問(wèn)候和祝福中孩子和家長(zhǎng)手牽手，開(kāi)始制作大團(tuán)圓月餅。
七、親子表演《幸福向圓》
一聲聲祝福飄在耳邊，愿那快樂(lè)朝夕永相伴，一份份希望就在明天，愿那幸福向著花好月圓，人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，讓我們手拉手，慶祝幸福向圓的每一天！
八、實(shí)踐活動(dòng)《制作團(tuán)圓大月餅》
下面將進(jìn)入我們“中秋樂(lè)團(tuán)圓”主題活動(dòng)中孩子們最喜歡的實(shí)踐活動(dòng)，
讓我們和孩子一起感受民族傳統(tǒng)文化之美，寶貝們，快來(lái)一起和爸爸媽媽一起動(dòng)手裝飾我們的團(tuán)圓大月餅吧，把對(duì)家人、小伙伴的愛(ài)和著面粉溫暖傳遞，在星宇這個(gè)愛(ài)的大家庭中幸福團(tuán)圓！
親子裝飾團(tuán)圓大月餅。尾聲：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，小朋友們，我們“中秋樂(lè)團(tuán)圓活動(dòng)”就圓滿結(jié)束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長(zhǎng)，祝大家過(guò)一個(gè)溫馨浪漫、快樂(lè)的中秋節(jié)！
一、基本構(gòu)想
1、時(shí)間：中秋節(jié)當(dāng)晚、或前一晚。
2、地點(diǎn)：本園或社區(qū)、公園寬敞的戶外場(chǎng)地。
3、參加人員：
a、幼兒園孩子、家長(zhǎng)（自愿參加），幼兒園工作人員和家屬；
b、主管單位領(lǐng)導(dǎo)及家屬。
4、材料：幼兒園準(zhǔn)備燈籠、蠟燭，家長(zhǎng)自備月餅、水果、飲料。
5、活動(dòng)內(nèi)容：
a、賞月；b、兒童自由活動(dòng)；c、唱歌；d、親子游戲
二、意義
1、讓中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義，讓孩子們獲得更多快樂(lè)的童年體驗(yàn)。
2、家長(zhǎng)、孩子、社會(huì)更加喜歡你的幼兒園。
三、新聞賣點(diǎn)
1、創(chuàng)新傳統(tǒng)佳節(jié)，弘揚(yáng)民族文化。
2、做實(shí)事，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》。愛(ài)父母，愛(ài)幼兒園，愛(ài)社會(huì)。
3、培育良好的親子感情。
四、建議合作單位
精神文明建設(shè)辦公室、婦聯(lián)、關(guān)工委、小區(qū)管理處等。
五、建議邀請(qǐng)單位
福利院孤兒，老人院老人
特別提醒：請(qǐng)媒體記者帶自己的愛(ài)人、孩子一起參加。
你有這樣的執(zhí)行力嗎？
設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇十九
以自身為中心，嘗試辨認(rèn)左右的位置關(guān)系。
運(yùn)用空間方位詞，表示物體所處的位置。
初步理解左右方向的相對(duì)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
紅綢21份、圖譜2份、《兔子舞》旋律一曲、活動(dòng)室左右布置有標(biāo)志性實(shí)物。
一、以游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣。
（一）看圖譜說(shuō)方向。
教師出示一本方向書，請(qǐng)你們邊看邊說(shuō)出來(lái)上、下、前、后、左、右的方向。
（二）“聽(tīng)口令做動(dòng)作”
教師發(fā)出“上拍拍，下拍拍；前拍拍，后拍拍；左拍拍，……”指令，幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。
二、體驗(yàn)自身的“左”和“右”
（一）認(rèn)識(shí)右手。
1．教師請(qǐng)小朋友伸出跟老師一樣的手，想一想這只手都能做一些什么事情。
2．小結(jié)：握筆畫畫、寫字、拿勺吃飯……的這邊手就是右手。
（二）戴紅綢巾辨左右。
（三）幼兒找一找并說(shuō)一說(shuō)身體上一左一右的東西。（左耳、右耳；左肩，右肩；……）。
（四）讓幼兒介紹自己的左邊和右邊坐的是誰(shuí)。
（五）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)室的左右各有什么東西。
三、游戲活動(dòng)，鞏固對(duì)“左”和“右”的`認(rèn)識(shí)。
（一）游戲1——看圖譜做動(dòng)作。
（二）游戲2——聽(tīng)口令做動(dòng)作。（摸右耳，摸左耳；摸左眼，摸右眼；拍左肩，插右腰；收回你的右手，伸出左腳點(diǎn)一點(diǎn)；收回你的左腳，用右手摸一摸你的右耳，伸出你的左手拍一拍……）。
四、換位游戲，體驗(yàn)“左”和“右”的相對(duì)性。
東西跟剛才右邊的東西有什么不一樣？發(fā)現(xiàn)了什么？
（二）小結(jié)：小朋友站的方向不一樣，左右兩邊看到的東西也不一樣。但我們只要記住，不管方向怎么變，右手的這一邊，就是右邊。
（三）幼兒向右轉(zhuǎn)一圈，再次讓幼兒感知“左”和“右”的相對(duì)性。
延伸活動(dòng)。
請(qǐng)小朋友回家和來(lái)幼兒園的時(shí)候可以找一找左邊和右邊有什么，然后告訴爸爸和媽媽。
設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇二十
初中學(xué)生偏課現(xiàn)象比較突出，有些學(xué)生喜歡數(shù)理化，而對(duì)語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科一籌莫展，而有些學(xué)生則恰好相反，找其談話，總以一句“興趣使然”作為回答?！芭d趣”已成為學(xué)生自主選擇課程的依據(jù)。只是在初中階段，各門科目都屬于基礎(chǔ)學(xué)科，沒(méi)有孰輕孰重之理。這時(shí)候，擺在我們心理輔導(dǎo)教師面前就有了這么一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題：如何幫助學(xué)生克服偏課心理，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
本次心理健康輔導(dǎo)就以此為出發(fā)點(diǎn)，秉著以學(xué)生為主的主體性原則，制定活動(dòng)方案。
驅(qū)逐偏課心理，挑戰(zhàn)自己，我能行。
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到偏課現(xiàn)象的危害性，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，并強(qiáng)化他們挑戰(zhàn)自己的信心。
有偏課傾向的初中部分學(xué)生。
一則笑話，一些空白卡片。
（一）、出示一則笑話，導(dǎo)入課題。
從前有個(gè)大財(cái)主，他很愚蠢，又很固執(zhí)。有一天，他到鄰村去拜訪另一個(gè)財(cái)主，見(jiàn)到這個(gè)財(cái)主住的是一幢新建的三層樓房，這樓房建得高大雄偉，寬敞明亮，很有氣派，他十分羨慕。于是回到家后，他把建造那座樓房的木匠找來(lái)說(shuō)：“你也照那個(gè)樣子，再給我造一幢，成嗎？”木匠答應(yīng)了。不久，這個(gè)木匠組織了其他木匠備齊了工料，打好了基石，就從地面上壘起了磚來(lái)。這個(gè)大財(cái)主恨不得樓馬上能建造成，天天到工地來(lái)。可好多天過(guò)去了，樓房還沒(méi)有建起來(lái)，他就生氣地質(zhì)問(wèn)那個(gè)木匠：“你們這么多人忙乎著，準(zhǔn)備干什么？”木匠聽(tīng)他這么說(shuō)有些驚奇：“你不要造三層樓房嗎？’大財(cái)主急忙說(shuō)：‘你們搞錯(cuò)了，搞錯(cuò)了，我只要上面那一層，不要下面兩層，你們把第三層建造出來(lái)就行了?！痹瓉?lái)這個(gè)大財(cái)主他想建造的竟然是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的“空中樓閣”呀！針對(duì)這則笑話，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銓?duì)這則笑話的看法：
1、這個(gè)大財(cái)主的空中樓閣能造成嗎？為什么？
2、從這則笑話中，你感悟到了什么道理？
討論后明確：空中樓閣沒(méi)有基礎(chǔ)，是不可能建成的，告訴我們：離開(kāi)了基礎(chǔ)，萬(wàn)事想成功也難。
教師引申：其實(shí)我們的學(xué)習(xí)就好比蓋房子，蓋房子要打好基礎(chǔ)，三層樓得從第一層蓋起；學(xué)習(xí)也如此，也要從基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起。在初中階段，各門學(xué)科都屬于基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)沒(méi)有打好，以后就會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，甚至你的一生。今天，我們共同來(lái)探討大家學(xué)習(xí)中普遍出現(xiàn)的偏課現(xiàn)象。
（二）、認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)學(xué)科的重要性。
在座的大家或多或少都有自己最擅長(zhǎng)的學(xué)科，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你是怎么看待這門學(xué)科的，以及你想給那些沒(méi)有學(xué)好這門課的同學(xué)的建議。（目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每門學(xué)科都有它的重要性。）。
聽(tīng)了大家的介紹，匯總關(guān)于偏課的危害。
1、在知識(shí)上產(chǎn)生缺陷，在學(xué)科方面出現(xiàn)“跛腿”現(xiàn)象。那樣會(huì)影響中考總分成績(jī)，覺(jué)得在某一領(lǐng)域總會(huì)“低人一等”。如有的學(xué)生不學(xué)語(yǔ)文，以后在工作中，連一個(gè)招牌都不會(huì)寫，也寫不出。
2、影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。因?yàn)楦鏖T學(xué)科是相互聯(lián)系的，缺一就會(huì)覺(jué)得不協(xié)調(diào)。正如人缺一只手或一條腿一樣，你就會(huì)覺(jué)得很多不便。
教師引導(dǎo)：偏課的危害是不可忽視的，在座的大家想想法，我們共同來(lái)尋找戰(zhàn)勝它的方法。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，先摸清這一敵人的底細(xì)。
（三）、探討形成偏課現(xiàn)象的原因。
說(shuō)說(shuō)自己為什么會(huì)偏課。不外乎這幾種原因：
1、對(duì)某一學(xué)科沒(méi)有興趣，有太多的失敗記錄，沒(méi)有成就感；
2、學(xué)好主課就行，副課不學(xué)又沒(méi)影響，中考又不考或者比分占得少。
（四）、尋找對(duì)策，戰(zhàn)勝偏課。
1、肯定自己，增強(qiáng)信心。
教師引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生分別給自己的同學(xué)寫一句贈(zèng)言，以贊美性的語(yǔ)句為主，比如：你真厲害，竟然能把數(shù)學(xué)學(xué)得那么好，我得好好向你學(xué)習(xí)。
2、尋找挑戰(zhàn)，體驗(yàn)更大的成功。
“我不僅在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中非常棒，我還可以證明給大家看，在其他方面我也一樣可以表現(xiàn)得很棒?！?/p>
教師引導(dǎo)學(xué)生就自己薄弱學(xué)科制定一個(gè)近期努力目標(biāo)，比如：這一星期內(nèi)，我英語(yǔ)單詞默寫要過(guò)關(guān)，我一定能做到。
教師的話：戰(zhàn)勝偏課，本身就是對(duì)自己最大的挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信心，你肯定能成功。
（五）、活動(dòng)總結(jié)。
通過(guò)本次心理輔導(dǎo)，我們一起探討了大家學(xué)習(xí)中普遍存在著的偏課現(xiàn)象，在我們初中階段學(xué)習(xí)中，偏課現(xiàn)象是要不得的，每門學(xué)科都是基礎(chǔ)，只有有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，我們才能到達(dá)成功的彼岸。因此，希望大家能不斷地挑戰(zhàn)自己，記?。簯?zhàn)勝偏課，你一定行！
（六）、課后反思：
（1）、輔導(dǎo)對(duì)象的挑選要注意：以有一門學(xué)科較擅長(zhǎng)，而其他學(xué)科相對(duì)薄弱的學(xué)生為主。
（2）、本次活動(dòng)要發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在活動(dòng)中一步步認(rèn)識(shí)到偏課的不可取，切不可教師越俎代庖。
（3）、教師在輔導(dǎo)過(guò)程中要適度地進(jìn)行一下總結(jié)，以表示教師與學(xué)生是站在同一戰(zhàn)線上的，并能不時(shí)地為他們鼓勁。
（4）、對(duì)于此次輔導(dǎo)，教師須設(shè)立追蹤反饋的檔案，以便查看這些學(xué)生具體的實(shí)踐效果。
設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇二十一
執(zhí)教人：李秋花。
《數(shù)花燈》。
激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。
提高幼兒準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù)，能在教師幫助下嘗試正確說(shuō)出觀察結(jié)果。
各種不同的花燈圖片。
游戲音樂(lè)磁帶。
火車頭的標(biāo)志。
教師將小椅子分成7組，縱向一字排開(kāi)，每組7把椅子組成一列火車，帖有火車頭的標(biāo)志。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作，音樂(lè)停，幼兒各自坐下，相互說(shuō)出自己是在第幾車廂的第幾個(gè)坐位上，如：我坐在第三節(jié)車廂的第四個(gè)座位上。游戲反復(fù)進(jìn)行。
看花燈。分別出示各種不同燈的圖片，啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種燈排第幾，再啟發(fā)幼兒從左到右、從右到左說(shuō)出每盞燈的位置。
幼兒再隨音樂(lè)做“坐上花車去看燈”的游戲。
教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
日常生活，如排隊(duì)、游戲比賽活動(dòng)中可滲透序數(shù)教學(xué)。
設(shè)計(jì)新年活動(dòng)方案篇二十二
目標(biāo)：讓寶寶通過(guò)打開(kāi)口袋（拉鏈、紐扣、子母搭），體驗(yàn)成功及與同伴分享的愉悅，托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)。
準(zhǔn)備：寶寶每人一個(gè)口袋，內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。
過(guò)程：
1、 教師鼓勵(lì)寶寶把好吃的東西都找出來(lái)。
2、 邊品嘗邊請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)是什么？怎樣的？
3、與同伴共享好吃的食物。
目標(biāo)：1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛(ài)的食物，培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感，幼教文案《托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)》。
2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。
準(zhǔn)備：寶寶每人一輛小車（牛奶箱做），魚、蘿卜、蟲子、骨頭（多于寶寶的人數(shù)）。
認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)――拉車找“食物”――說(shuō)說(shuō)講講食物――喂小動(dòng)物
1、出示小動(dòng)物：逐一出示，和寶寶說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)，喜歡吃什么？
2、給寶寶每人一輛小車、交代任務(wù)：去拉小動(dòng)物喜歡吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）。
?兒歌指引：你前面，后后面，一個(gè)跟著一個(gè)走（規(guī)則）。
?過(guò)障礙――大小山洞（鉆）、小橋（走）、小路、山坡（爬）。
?在拉小車的過(guò)程中，邊念拉小車的兒歌：
拉拉，拉小車，拉條魚兒給小貓吃；
拉拉，拉小車，拉根骨頭給小狗吃；
拉拉，拉小車，拉個(gè)蘿卜給小兔吃；
拉拉，拉小車，拉條小蟲給小雞吃。
?寶寶分別從池塘里找好吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）
1、讓寶寶說(shuō)說(shuō)講講食物的名稱、顏色。
2、讓寶寶分別去喂給小動(dòng)物吃。
3、檢查寶寶是否都送對(duì)了。
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