讀后感既是對(duì)讀書(shū)過(guò)程中的思考和感悟的回顧，也是對(duì)自己的書(shū)寫(xiě)能力和思辨能力的鍛煉。那么，如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該要深入理解所讀書(shū)籍的主題和核心內(nèi)容，通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和思考，把握作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)和意圖。其次，我們需要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)，要以清晰、連貫和準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行闡述，同時(shí)也要注重自己的思考和獨(dú)立的觀點(diǎn)。另外，我們可以適當(dāng)加入一些個(gè)人的感受和情感，使讀后感更加生動(dòng)和具有感染力。以下是小編為大家收集的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，僅供參考，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。讀后感是一種對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和思考的表達(dá)方式，通過(guò)它可以更好地吸收書(shū)籍的精華，豐富自己的思想內(nèi)涵。讀后感可以是對(duì)作者觀點(diǎn)的認(rèn)同和贊美，也可以是對(duì)書(shū)中情節(jié)、人物等方面的評(píng)價(jià)和思考。每一次讀后感的撰寫(xiě)都是一次對(duì)自己思想的回顧和升華，也是在閱讀中發(fā)現(xiàn)和提高自己的過(guò)程。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作讀后感有所幫助。以上是小編為大家收集的讀后感范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作讀后感有所啟發(fā)和幫助。
三年級(jí)淘氣包馬小跳讀后感篇一
遇見(jiàn)《淘氣包馬小跳》是在一次偶然的機(jī)會(huì)下，看到一位孩子在津津樂(lè)道地閱讀，便湊上前去瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)透著一股幽默詼諧的氣息，似乎挺有趣。于是便向朋友借了幾本，開(kāi)始品位起來(lái)。
書(shū)本里的主人公馬小跳，表面上調(diào)皮搗蛋、惹事生非、又不太遵守紀(jì)律，是被老師同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。但他非常熱愛(ài)生活、誠(chéng)實(shí)善良、充滿愛(ài)心。他建立了“寵物集中營(yíng)”；照顧被遺棄或生病的小動(dòng)物；放暑假在奶奶家住時(shí)，會(huì)組織大家一起到山里為“維護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物”做義務(wù)宣傳……每次讀到這種地方，我便會(huì)去想，同樣每天都會(huì)惹老師生氣，為什么馬小跳可以被讀者們所接受，甚至喜歡他，而我們對(duì)待自己的“后進(jìn)生”卻是一頭霧水，對(duì)于怎么去教育，怎么去轉(zhuǎn)化，感覺(jué)前途一片迷茫呢？他們也應(yīng)該有閃光點(diǎn)，他們也應(yīng)該被老師所接受，接受他的幼小無(wú)知，接受他的天真調(diào)皮。相信他，經(jīng)過(guò)您和家長(zhǎng)的共同努力，會(huì)讓他漸漸地轉(zhuǎn)變。
看完了這幾本書(shū)，我才知道為什么看過(guò)這套書(shū)的孩子都對(duì)馬小跳到了如癡如醉的地步了。馬小跳每天都開(kāi)開(kāi)心心的，就像書(shū)里所寫(xiě)的那樣：“跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑”。在馬小跳周?chē)虚_(kāi)明的爸爸，有講義氣的張達(dá)，還有永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的丁克舅舅，他的生活因此豐富多彩，馬小跳是真正理直氣壯地做孩子。我想，調(diào)皮，是他身上的細(xì)菌，我們應(yīng)該避而遠(yuǎn)之，嚴(yán)防感染。那么，他對(duì)生活的熱情，快樂(lè)的心境，是我們要用心去感悟和追求的。在家里幫爸爸媽媽多干點(diǎn)家務(wù)活，在學(xué)校里幫老師同學(xué)多做點(diǎn)事，多給爺爺奶奶捶捶背，多給外公外婆講講笑話……這些都是快樂(lè)。其實(shí)，快樂(lè)俯拾皆是，只在于內(nèi)心的選擇。
快樂(lè)是可以制造的。有這么一個(gè)笑話：一只老貓正日憂心忡忡，覺(jué)得自己是世界上最不快樂(lè)的貓。有一天，它看到一只小貓正轉(zhuǎn)著圈追趕自己的尾巴，樂(lè)不可支。老貓就問(wèn)：“你怎么這么快樂(lè)??？”小貓回答說(shuō)：“我的尾巴上有快樂(lè)呀！”老貓回到家，也轉(zhuǎn)著圈追趕自己的尾巴，果然覺(jué)得自己很快樂(lè)。老貓于是恍然大悟：“原來(lái)快樂(lè)是可以制造的呀！”其實(shí)每個(gè)人都有許許多多能制造快樂(lè)的“尾巴”。如果你信手拈來(lái)，快樂(lè)也就會(huì)常?？M繞在你的身邊。
生命的快樂(lè)不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心態(tài)，在于你的心靈如何與生命相適應(yīng)。貧困者有貧困者的快樂(lè)，富有者有富有者的快樂(lè)；位尊權(quán)貴者有其快樂(lè)，身份卑微者也有其快樂(lè)?！翱鞓?lè)”的形式可謂是不拘一格，但在“快樂(lè)”的天平上，它們等值！
這套書(shū)詼諧幽默、好玩有趣，瘋丫頭杜真子、漂亮女孩夏林果、想當(dāng)模特兒的安琪兒、小大人丁文濤、廢話連篇的毛超……這些人物在楊紅櫻老師的筆下變得更加生動(dòng)而可愛(ài)了。這套書(shū)真實(shí)地反映了兒童的心理現(xiàn)實(shí)、張揚(yáng)了孩子的天性，舒展了童心、童趣，讓孩子們擁有了健康、和諧、完美的童年。
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三年級(jí)淘氣包馬小跳讀后感篇二
這套書(shū)的作者楊紅櫻主要描寫(xiě)了馬小跳和一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)之間的有趣的故事。
翻開(kāi)書(shū)，我就立刻被里面的古靈精怪的活躍人物吸引住了。尤其是寫(xiě)馬小跳正直、勇敢和富有愛(ài)心。即使是淘氣包但也有理有據(jù)。他的思想純潔，行動(dòng)有點(diǎn)夸張。心地善良，活潑聰明，我越讀越喜歡他。他還有三個(gè)“鐵哥們”，他們是：河馬張達(dá)、猿猴毛超、企鵝唐飛。
這套書(shū)中我最喜歡《跳跳電視臺(tái)》，他們四個(gè)“調(diào)皮蛋”各懷絕技，后來(lái)居然創(chuàng)辦了一個(gè)跳跳電視臺(tái)。拍攝和反映學(xué)校孩子的真實(shí)事件。我真希望我們學(xué)校也有這樣一個(gè)電視臺(tái)，能把我們的學(xué)習(xí)和生活記載下來(lái)。
讀了這套書(shū)后讓我懂得了：做人不僅要學(xué)習(xí)好，而且要正直、勇敢、富有愛(ài)心。
三年級(jí)淘氣包馬小跳讀后感篇三
這個(gè)暑假我看了一本書(shū)，名字叫《淘氣包馬小跳寵物集中營(yíng)》。
這本書(shū)的主人公麥當(dāng)娜是個(gè)外表美麗、內(nèi)心冷漠的年輕姑娘，她討厭小孩子和小動(dòng)物。后來(lái)，在馬小跳的感染下，她慢慢地對(duì)被自己狠心拋棄的、患有結(jié)膜炎的西施狗丑八怪有了憐愛(ài)之情。她也慢慢明白了人們?yōu)槭裁匆B(yǎng)寵物，因?yàn)樗鼈兌际侵艺\(chéng)的，有情有義的動(dòng)物。麥冬娜不僅成為了狗狗服裝設(shè)計(jì)師，還成了幫助肥胖狗減肥，照顧病狗、流浪狗的志愿者。她居住的紅房子，也成了馬小跳的寵物集中營(yíng)。
這本書(shū)告訴我們動(dòng)物是人類忠誠(chéng)的伙伴，如果我們養(yǎng)了寵物，即使它不好看或是生病了，我們都應(yīng)該盡力愛(ài)護(hù)它們。是愛(ài)心讓我們的世界更美好。
三年級(jí)淘氣包馬小跳讀后感篇四
很多同學(xué)看完《淘氣包馬小跳》后都想成為故事里的主人翁，因此也有不少同學(xué)寫(xiě)了篇讀后感，下面就先來(lái)看看荷苗同學(xué)寫(xiě)的讀后感。
一天，某小學(xué)放學(xué)，媽媽帶著一天的勞累，來(lái)接兒子馬小跳。
到了家里，媽媽對(duì)馬小跳說(shuō)：“兒子，媽媽去做飯，你去寫(xiě)作業(yè)?！闭f(shuō)完，媽媽就向廚房走去。
馬小跳并沒(méi)有向書(shū)桌走去，而是向電視走去。
馬小跳把書(shū)包往地上一放，拿起搖控汽車(chē)，高興地玩了起來(lái)。
然后，又走到電視機(jī)跟前，把電視打開(kāi)，津津有味地看起來(lái)。電視里正在播放他最喜歡的動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》。同時(shí)，他還把可比克薯片拿出來(lái)吃。
“飯做好了!”媽媽說(shuō)了一聲，把飯端了出來(lái)。
媽媽看見(jiàn)兒子的舉動(dòng)，媽媽生氣地說(shuō)：“馬小跳，快吃飯!”
馬小跳見(jiàn)媽媽生氣了，快速到飯桌吃飯。
不過(guò)，馬小跳邊吃飯，邊玩玩具汽車(chē)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，馬小跳終于吃完了飯。
媽媽去洗鍋了，馬小跳又把電視打開(kāi)了。媽媽看見(jiàn)了，沒(méi)有說(shuō)話，盯了馬小跳一會(huì)，馬小跳看見(jiàn)媽媽正在盯著他，連忙把電視關(guān)了，拿書(shū)和作業(yè)就向書(shū)桌走去。
到了十點(diǎn)鐘，馬小跳的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，他嘴里說(shuō)：“哎，作業(yè)真多啊!”
同學(xué)們，你是不是馬小跳呢?
文/荷苗(三年級(jí))。
公眾號(hào)：61作文。
三年級(jí)淘氣包馬小跳讀后感篇五
雖然馬小跳調(diào)皮，可他心地善良;他雖成績(jī)差，當(dāng)他誠(chéng)實(shí)，他用一顆誠(chéng)實(shí)守信的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)人，在他眼里，世界是永遠(yuǎn)粉紅色的!如果問(wèn)我為什么喜歡這本書(shū)，我會(huì)用一萬(wàn)零一個(gè)理由來(lái)證明那一句口號(hào)：跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑!
在日常生活中，不是也需要幾個(gè)“馬小跳”來(lái)裝點(diǎn)生活嗎?如果不是，那生活就如同嚼了幾天的口香糖，干枯無(wú)味，甚至，還帶著一點(diǎn)兒苦澀。
是，人無(wú)需充滿智慧，但一定要善良;人無(wú)須顧忌相貌，但一定要誠(chéng)實(shí);人無(wú)需成熟，但一定要快樂(lè)!如果你不具備這三點(diǎn)，那你的人生就完了!
來(lái)，一起去把煩惱丟掉，做個(gè)快樂(lè)的人!
三年級(jí)淘氣包馬小跳讀后感篇六
我上幼兒園時(shí)就酷愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲夷菚r(shí)不認(rèn)識(shí)字，所以我就看圖話。當(dāng)我上學(xué)了，認(rèn)識(shí)字了就讀《天方夜譚》，《魯濱遜漂流記》，《安徒生童話》，《淘氣包馬小跳》等等。不過(guò)，我最喜歡讀的還是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》。這本書(shū)主要講了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)及差，而且丑陋的.一個(gè)男孩馬小跳，他可是學(xué)校里一個(gè)“著名”的搗蛋鬼！經(jīng)常被老師請(qǐng)進(jìn)辦公室談話。在《超級(jí)市長(zhǎng)》那集故事中，馬小跳要去競(jìng)選“超級(jí)市長(zhǎng)”，出人意料的是馬小跳不僅初戰(zhàn)告捷，而且過(guò)關(guān)斬將，最后成為了“超級(jí)市長(zhǎng)”，并代表全市的孩子在電視上向真正的市長(zhǎng)提了三個(gè)愿望。在這里我們看到了一個(gè)活潑快樂(lè)敢說(shuō)敢做的馬小跳。我也要向馬小跳一樣把身邊的煩惱丟掉，做一個(gè)快樂(lè)的人。雖然馬小跳調(diào)皮，可他心地善良，他雖然成績(jī)差，可他誠(chéng)實(shí)，他用一顆誠(chéng)實(shí)守信的心，來(lái)對(duì)待每一個(gè)人，在他眼里，世界永遠(yuǎn)是粉色的！如果問(wèn)我為什么喜歡這本書(shū)，我會(huì)用書(shū)中的那句口號(hào)：跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑！來(lái)，一起讓我們把煩惱丟掉，做一個(gè)快樂(lè)的人！???????指導(dǎo)教師左勇
三年級(jí)淘氣包馬小跳讀后感篇七
“馬小跳”已在我們班紅得快爆炸了，好學(xué)生都在模仿路曼曼，壞學(xué)生更是“猖狂”：“人家馬小跳那般調(diào)皮還這么受歡迎，我也要學(xué)他！”
我特喜歡很多人，我喜歡馬小跳的活潑可愛(ài)，羨慕他有對(duì)他愛(ài)恨交加的貪玩老爸，天真媽媽；我喜歡漂亮的夏林果，她不僅漂亮，還是學(xué)校的大隊(duì)委呢；我喜歡張達(dá)的勇氣，喜歡唐飛的可愛(ài)；喜歡毛超的機(jī)靈。。。。。。但是，我最不喜歡的人是路曼曼。一天，我在《四個(gè)調(diào)皮蛋》上看到：馬小跳帶雞蛋到學(xué)校吃，想練在腦門(mén)上敲雞蛋的本領(lǐng)，路曼曼就把這件事當(dāng)做他的壞表現(xiàn)記載在小本子上，然后報(bào)告秦老師。
原來(lái)我特別不喜歡讀書(shū)，現(xiàn)在讀了淘氣包馬小跳后，我就喜歡上了書(shū)這個(gè)伙伴。讀完這些書(shū)我終于明白，書(shū)籍是人類最好的朋友最忠實(shí)的朋友，有了她你不會(huì)孤獨(dú)，這些書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了很多的人，知道了很多原來(lái)不知道的事，體會(huì)到了書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)！
【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫(xiě)，選材欠妥，表達(dá)不準(zhǔn)確。
三年級(jí)淘氣包馬小跳讀后感篇八
只要談起男生，形容他們的詞是層出不窮?！罢{(diào)皮蛋”、“差生”，都是他們的“光榮稱號(hào)”?？僧?dāng)我看了《淘氣包馬小跳》之后，卻對(duì)這類人刮目相看。
馬小跳雖然學(xué)習(xí)不好，但卻樂(lè)于助人。他的三個(gè)鐵哥們兒：唐飛、毛超、張達(dá)和他一起“行俠仗義”、“奔走江湖”`......雖然沒(méi)有幾件事情辦成功的，但是精神可佳，值得鼓勵(lì)。
其實(shí)男生也需要被保護(hù)。如果男生被老師冤枉的話，就會(huì)在他們的心里“生根”。他們的自尊心可是鐵打的，冷冰冰地不能觸摸。我們應(yīng)該去把真相找出來(lái)，“解救”他們，用事實(shí)證明不僅僅是女生才需要保護(hù)！
男生更需要被理解。當(dāng)他在捉弄女生時(shí)，嘻嘻哈哈，其實(shí)他是想要了解我們的世界，友好地和我們相處；當(dāng)他在女生身邊的時(shí)候，嬉皮笑臉，他只是需要女生的一點(diǎn)關(guān)注，可沒(méi)想到我們卻投去討厭的眼光......
流氓、地痞，這些都是女生“訓(xùn)練”出來(lái)的！因?yàn)榕焕聿悄猩屗麄儗W(xué)會(huì)死皮賴臉，毫不臉紅......
而我，真的自愧不如。有一次，我為了擺脫男生的糾纏，就隨口答應(yīng)了他一件事。第二天，他欣高采烈地迎上來(lái)問(wèn)我，我以為男生根本就不需要什么承諾，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“沒(méi)有！沒(méi)有?。。 边€翻了他幾個(gè)白眼兒。他垂頭喪氣地，一邊冷笑一邊走，好像在說(shuō)：“和女生講信用，不可能?。。 蹦菚r(shí)候，我多想......現(xiàn)在，我真想去跟他說(shuō)聲“對(duì)不起”。
男生，一個(gè)本該純潔的靈魂，卻因?yàn)椴槐槐Ｗo(hù)，不被理解，不被尊重，而誤入了歧途。所以，我們要用另一種觀點(diǎn)來(lái)對(duì)待他們。
三年級(jí)淘氣包馬小跳讀后感篇九
通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了，馬小跳的奶奶家所在的'望龍山發(fā)生大地震了，馬小跳在那里的小伙伴小非洲在學(xué)校坍塌的危機(jī)關(guān)頭舍己救人還當(dāng)上了小英雄，還上了電視和報(bào)紙呢，這場(chǎng)地震中令小非洲失去了右腳和右手。馬小跳他們還幫助一個(gè)愛(ài)跳芭蕾的女孩走出了陰影。
讀了這本書(shū)我非常感動(dòng)，感動(dòng)大白鵝在關(guān)鍵時(shí)刻下兩個(gè)蛋救了馬小跳的爺爺，還被小非洲的勇敢打動(dòng)了。
最令我感動(dòng)的一篇文章，是兩個(gè)蛋救了命。這篇文章寫(xiě)了馬小跳的爺爺，在廢墟里被困了九天九夜，但仍然活著活著并且成為了新聞人物的故事。在要地震的前夕，馬小跳爺爺家雞犬不寧，大黃狗不停的叫，忽然就地震了。在馬小跳爺爺最艱難的時(shí)候，大白鵝為馬小跳的爺爺下了一個(gè)蛋給馬小跳爺爺吃了，當(dāng)馬小跳的爺爺快不行的時(shí)候，大白鵝也不能動(dòng)彈了，可還是為馬小跳的爺爺下了一個(gè)蛋，最后大白鵝自己失去了生命。
讀完這篇文章，我流下了感動(dòng)的眼淚，我被大白鵝無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
讀完這本書(shū)，我很慚愧，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大白鵝的無(wú)私奉獻(xiàn)，做一個(gè)有愛(ài)心懂得真圖報(bào)的人。
三年級(jí)淘氣包馬小跳讀后感篇十
我們只要一談到調(diào)皮蛋，幾乎所有人都會(huì)用留級(jí)生、差生、或是給班級(jí)集體榮譽(yù)抹黑的人來(lái)形容他們。但我讀了《淘氣包馬小跳》這本書(shū)以后，對(duì)調(diào)皮蛋這個(gè)詞有了新的看法。
書(shū)中的馬小跳雖然是一個(gè)調(diào)皮蛋，但是他心地善良，愛(ài)幫助他人，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
只不過(guò)他常常受到別人的冤枉而已，所以在老師和同學(xué)們的眼里才逐漸成了調(diào)皮蛋。他有三個(gè)形影不離的好朋友，有一次，同學(xué)丁文濤受到兩個(gè)大同學(xué)的欺負(fù)，被他們“四大金剛”看到了，就沖上去跟他們打架，肯定打不過(guò)他們，因?yàn)楫?dāng)中胖子的爸爸是跆拳道教練，他們都練過(guò)跆拳道。于是，馬小跳腦袋瓜一轉(zhuǎn)一下跳上了別人屋頂，大喊“警察叔叔”。剛巧被一個(gè)同班同學(xué)看到，冤枉他破壞公物。有馬小跳的地方就與眾不同，每天不一樣，每件事不尋常。
我們班像馬小跳那樣的調(diào)皮蛋很多。比如彭光耀，雖然他平時(shí)十分調(diào)皮搗蛋，但是為了班級(jí)的榮譽(yù)十分努力。在一次足球比賽中，通過(guò)努力拼搏他是唯一踢進(jìn)球的隊(duì)員，為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我覺(jué)得他們更需要同學(xué)的幫助和老師的呵護(hù)。
三年級(jí)淘氣包馬小跳讀后感篇十一
馬小跳是楊紅櫻阿姨索構(gòu)的-個(gè)藝術(shù)形象，但卻是一個(gè)被泛認(rèn)同的藝術(shù)形象.作者在馬小跳身上表現(xiàn)出的天真無(wú)邪、自由快樂(lè)的天性，其實(shí)是一個(gè)人人都熟悉的男孩性格集中體現(xiàn)，前以馬小跳能走進(jìn)千家萬(wàn)戶，能跳進(jìn)孩子的里，因?yàn)樗莻€(gè)真正的孩子.在書(shū)中，馬小跳是-個(gè)淘氣包，每天都會(huì)犯錯(cuò)，但是他誠(chéng)實(shí).勇敢，有愛(ài)心、還有幽默感.
在《淘氣包馬小跳系列中，我最喜歡的是《白雪公主小劇團(tuán)》.這本書(shū)的主要內(nèi)容是：首屆校園戲劇節(jié)開(kāi)幕了馴跳的班上自編自導(dǎo)自演的童話劇《白雪公主》，還成立了白雪公主小劇團(tuán)，馬小跳是團(tuán)長(zhǎng)。這個(gè)團(tuán)長(zhǎng)可不好當(dāng)，馬小跳遭遇了很多事情：不適合演白雪公主的路曼曼-心想演;最適合演白雪公主夏林果卻不愿意演，自私的丁文濤突然宣布辭演王子一角，唐飛要演好彪悍的人必須在短時(shí)間瘦身秦老師也在關(guān)建時(shí)刻要撤換導(dǎo)演牛皮..--馬小跳忙得焦頭爛額。經(jīng)歷了這么多**，《白雪公主》竟在戲劇節(jié)上獲獎(jiǎng)了。
我讀位本書(shū)后，覺(jué)得馬小跳也有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊幻?，不能因?yàn)樗綍r(shí)的不良表現(xiàn)就去否定他的勇于擔(dān)當(dāng)。
三年級(jí)淘氣包馬小跳讀后感篇十二
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)是我無(wú)意中與同學(xué)交換得來(lái)的，翻開(kāi)這本書(shū)我就被人物介紹中的馬小跳所吸，介紹中說(shuō)他是個(gè)心智口快，對(duì)朋友赤膽忠心的一個(gè)小朋友。他在生活中是一個(gè)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，被批評(píng)的時(shí)候是垂頭喪氣，轉(zhuǎn)身就會(huì)歡天喜地的人。于是我立刻就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的讀起了這本書(shū)。
馬小跳很淘氣，他為了和別的同學(xué)做同桌，可以和同學(xué)打架。他喜歡惹事，但是他也有很多優(yōu)點(diǎn)。他樂(lè)于助人，鬼點(diǎn)子很多，書(shū)中有一篇文章寫(xiě)到，他的同學(xué)夏林果家的小貓需要人照顧半年，而他的同學(xué)張達(dá)、丁文濤、毛超都因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有辦法照顧這只小貓。最后，馬小跳聽(tīng)到這個(gè)消息，主動(dòng)要求照顧夏林呆家的小貓，而他們?nèi)ハ牧止野沿埥踊丶业臅r(shí)候，為了不讓夏林果媽媽要把貓送給別人領(lǐng)養(yǎng)，他發(fā)動(dòng)他的聰明機(jī)智把貓接走了。
我很喜歡他，其實(shí)平常的生活中我也和馬小跳差不多。我也很淘氣，遇到困難時(shí)我也會(huì)和馬小跳一樣，樂(lè)觀積極的面對(duì)。我想，我如果能遇到馬小跳，我們應(yīng)該會(huì)成為最好的伙伴。
雖然，我和馬小跳都有非常多的缺點(diǎn)，但我們也有很多優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì)發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)而努力的去克服自己的缺點(diǎn)，成為爸爸媽媽心目的好孩子、老師心目中優(yōu)秀的好學(xué)生，長(zhǎng)大了努力成為國(guó)家有用的人。
三年級(jí)淘氣包馬小跳讀后感篇十三
淘氣包馬小跳系列叢書(shū)我很喜歡看，主人公馬小跳像我一樣調(diào)皮搗蛋，但是他勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)于助人，值得我學(xué)習(xí)!
《淘氣包馬小跳之我要長(zhǎng)大》主要寫(xiě)了趙正變聲了，馬小跳聽(tīng)了想既然他變聲了豈不是我也快變聲了。于是馬小跳每天都等待著變聲，過(guò)了好幾天馬小跳都沒(méi)有變聲，就這樣，馬小跳去問(wèn)趙正如何才能變聲，趙正說(shuō)：“只要你長(zhǎng)到我這么大的時(shí)候，你自然就會(huì)變聲了?！瘪R小跳看了看趙正的脖子說(shuō)：“你的脖子上怎么起了一個(gè)包?！薄芭?，這是喉結(jié)。”馬小跳很想生喉結(jié)，于是馬小跳千方百計(jì)的讓自己生喉結(jié)，可還是沒(méi)用，事到如今馬小跳只好聽(tīng)趙正的話，等自己長(zhǎng)大嘍!
看了這本書(shū)，我想對(duì)馬小跳說(shuō)：“你想一下子長(zhǎng)大，這是不可能的，你就像拔苗助長(zhǎng)的農(nóng)夫，這樣只會(huì)害了你自己?！?/p>
學(xué)習(xí)也是一樣，想一覺(jué)醒來(lái)，考試就能取得好成績(jī)，那是不可能的。要平時(shí)不斷的努力才行。
誰(shuí)“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”?誰(shuí)總是“每天一小錯(cuò)，兩天一大錯(cuò)”?他當(dāng)然就是——馬小跳!《淘氣包馬小跳》這套叢書(shū)有時(shí)會(huì)逗得我們哈哈大笑，也有時(shí)會(huì)讓我們深受感動(dòng)。
我最喜歡這套書(shū)中的最后一本，名叫《小英雄與芭蕾公主》。它講述了在一次大地震中，一位男孩兒挽救了兩個(gè)同學(xué)的生命，被譽(yù)為“小英雄”，但沒(méi)想到他是馬小跳在鄉(xiāng)下時(shí)的玩伴——“小非洲”。又因此遇到了一個(gè)愛(ài)跳芭蕾舞，但在地震中失去一條腿的殘疾女孩，她被譽(yù)為“廢墟上的百靈鳥(niǎo)”。所有人都認(rèn)為她愛(ài)唱歌，其實(shí)她只是不讓自己睡著才這樣做的。她被大家稱呼為“芭蕾公主”。
在這幾天里，馬小跳的性格變化很大。他不再像以前一樣頑皮了，他變得懂事、善解人意、會(huì)照顧人了。秦老師在給馬小跳寫(xiě)期末評(píng)語(yǔ)時(shí)，不知不覺(jué)地在“優(yōu)點(diǎn)格”里寫(xiě)了一大段。她暗自心想：馬小跳真的長(zhǎng)大了!
馬小跳這種陽(yáng)光、誠(chéng)實(shí)、有骨氣、善良等精神感染了我。我發(fā)現(xiàn)，做到這幾點(diǎn)就能成為世界上最幸福、最快樂(lè)的人?？颗?，靠自己，一定可以做到別人做不到的，要相信：“我可以改變歷史!”
這套書(shū)讓我們看到楊紅櫻阿姨對(duì)孩子的尊重，對(duì)孩子的理解，對(duì)孩子的理解，對(duì)孩子的關(guān)注。我想對(duì)她說(shuō)：“你是一個(gè)很貼心的玩伴，做你的晚輩一定很幸福;你是一個(gè)很有愛(ài)心的作家，做你的書(shū)迷很榮幸!”
我認(rèn)為這套書(shū)很精彩，引人入勝，令我愛(ài)不釋手……好了好了，不說(shuō)成語(yǔ)了，因?yàn)槲铱刹幌氘?dāng)像“小大人丁文濤”那樣的“成語(yǔ)大王”!
三年級(jí)淘氣包馬小跳讀后感篇十四
金秋十月，瓜果飄香，五谷豐登，秋風(fēng)送爽，秋色宜人。
今天，我看了《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》。這本書(shū)講了馬小跳和他爸爸馬天笑，許多搞笑的精彩的故事，我對(duì)它愛(ài)不釋手。故事的內(nèi)容十分有趣，非常豐富，讓人回味無(wú)窮。
如果世界上有關(guān)于玩的比賽，馬小跳不得冠軍至少能得個(gè)亞軍。馬小跳不僅愛(ài)玩，而且會(huì)玩。能玩出聰明于機(jī)智。馬小跳的老爸也愛(ài)玩，他不僅有童心、有愛(ài)心。能理解馬小跳，而且還能和馬小跳玩到一塊，甚至倆人比著玩。
馬小跳的活潑可愛(ài)，讓我回味無(wú)窮，他愛(ài)玩，玩出了機(jī)智和聰明！馬小跳這系列叢書(shū)，給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)和智慧，跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑。它讓我明白，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
三年級(jí)淘氣包馬小跳讀后感篇十五
最近，我看了幾本楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》的書(shū)。我認(rèn)識(shí)了里面的一個(gè)主要角色：馬小跳。他，雖然不是一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生，但他是一個(gè)很快樂(lè)、很樂(lè)觀的一個(gè)孩子?？墒?，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中，有很多的孩子并不是像馬小跳那樣快樂(lè)，甚至整天都很傷心：我不想做這么多的作業(yè)了，我想玩一會(huì)兒。
如果有人去叫這些家長(zhǎng)們讓孩子們放松放松，家長(zhǎng)們便可能會(huì)說(shuō)：“這怎么行呢，萬(wàn)一他們輸在起跑線上怎么辦呢？”家長(zhǎng)們還用家教、興趣班把孩子們的假期安排得滿滿的，孩子們失去了自由，完全被格式化了。
童年只有一次。愛(ài)玩、好動(dòng)，是孩子們的天性。但有的孩子的這種天性已經(jīng)被學(xué)習(xí)的壓力給淹沒(méi)了。正是因?yàn)楸槐黄葘W(xué)習(xí)，才使孩子喪失了個(gè)性，喪失了童真，虛度了童年。
我們身邊有許多像馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超等普普通通的孩子，這是一個(gè)很大的群體，每個(gè)孩子都有自己鮮明的本色，只要每個(gè)父母善于在他們身上挖掘出許多鮮活的東西，他們比那些出類拔萃的神童更具魅力。
我常聽(tīng)爸爸媽媽給我講出生于60、70年代人童年的故事，那時(shí)孩子是那樣地自由、好玩、有童真童趣，盡情地在大自然中嬉鬧、玩耍，多么地讓人羨慕??！我衷心地希望今天的家長(zhǎng)們不要再把孩子們當(dāng)成機(jī)器一樣學(xué)習(xí)，讓他們像馬小跳一樣快樂(lè)！
三年級(jí)淘氣包馬小跳讀后感篇十六
這本書(shū)的主人公是我們大家很熟悉的小男孩――淘氣包馬小跳，還有他那三個(gè)鐵哥們兒――企鵝唐飛、猿猴毛超和河馬張達(dá)。在他們身上，我感覺(jué)到了每個(gè)孩子本該有的氣質(zhì)――純真。
馬小跳是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)哪泻?，他整天面?duì)著跟我們一樣的上學(xué)、考試，但他每天都以一種快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)。記得書(shū)中有一句話說(shuō)“沒(méi)有什么煩惱的事情可以把馬小跳煩上十分鐘”，是呀，他就是這樣，無(wú)論遇到什么煩惱的事情，都會(huì)換一種思維方式就可以解決，仿佛在他的世界里，只有快樂(lè)，沒(méi)有煩惱，這也是我最欣賞他的`特點(diǎn)之一。
馬小跳還是個(gè)非常有孝心的孩子。記得在《天真媽媽》這冊(cè)里，他為了完成秦老師布置的作業(yè)，幫寶貝媽媽洗腳，正當(dāng)他和寶貝兒媽媽沉浸在水晶鞋的美夢(mèng)里時(shí)，由于馬小跳的疏忽，不小心燙傷了寶貝兒媽媽，馬小跳“哇”的一聲就哭了起來(lái)，為了彌補(bǔ)，他為寶貝兒媽媽做了一個(gè)12層高的大三明治，這又讓寶貝兒媽媽感動(dòng)得一塌糊涂。
馬小跳有許多優(yōu)點(diǎn)，也有許多缺點(diǎn)，不過(guò)這也是我喜歡他原因的一點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣才是一個(gè)正真的孩子，一個(gè)快樂(lè)的孩子，我希望全天下的父母都能讓孩子保留自己的本質(zhì)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)！
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