總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學習。
活動小組工作總結(jié)篇一
興趣小組是面向全體初二的學生,所以選擇的項目比較多。在指導中常常鼓勵學生搜集資料,自己來寫地理研究論文;一個學地理的學生應(yīng)具備獨立、熟練的動手能力,也是良好素質(zhì)的組成之一?;顒又?,放手讓同學獨立動手做,指導他們向更快更好努力。研究中遇到的困難小組想辦法解決,解決不了的再向老師詢問;發(fā)現(xiàn)問題,提出自己的問題觀點;在實地考察和收集資料的過程中,每位同學都積極踴躍、手腦并用,表現(xiàn)得相當活躍,投入了很大的熱情。這種活動的方式很受學生的喜歡。
1、培養(yǎng)獨立的動手能力。培養(yǎng)學生做模型、實踐調(diào)查、制作模型、寫論文等多方面的動手能力。一個地理研究人員應(yīng)具備獨立、熟練的動手能力,也是良好素質(zhì)的組成之一。活動中,放手讓同學獨立動手做,指導他們向更快更好努力。每學年我都要在各班培養(yǎng)一些實驗?zāi)苁?,不僅能在科技活動中顯身手,還能幫助老師在課上輔導其他同學。
2、培養(yǎng)科學觀點和科學態(tài)度。研究活動不僅要給予學生知識教育和能力培養(yǎng),且思想政治教育、科學觀點教育更為重要。每門學科都有自己的科學觀點是學科的精髓。讓學生學會用科學的觀點去分析、判斷和解決學科的問題,具有重要的理論和實踐意義。對學生灌輸進化的觀點,用以解釋變化發(fā)展的地理界;進行環(huán)境觀點的教育,知道地理環(huán)境是相互依存、相互影響和相互制約的關(guān)系,人類活動影響環(huán)境,反過來自然環(huán)境也決定人類的興衰存亡;還有實踐的觀點,實踐是獲取知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的重要途徑,是充分調(diào)動主觀能動性、創(chuàng)造性和發(fā)揮聰明才智的重要手段。
1、開展地理興趣小組活動,能進一步消化課堂所學知識,并擴大知識面和提高深度難度,所以興趣小組是課堂教學的補充和延續(xù)。
2、地理興趣小組是補差補缺、因材施教的場所。興趣小組是面向有興趣愛好有特長的同學。對于好學生,讓他們在活動中得以提高、鞏固興趣、發(fā)揮特長,以他們?yōu)橹鲄⑴c各項競賽,起到榜樣作用,并委以組織領(lǐng)導職務(wù)。對于學習有困難,思想品質(zhì)有缺陷的學生,注意發(fā)揮他們一技之長、培養(yǎng)好的學習品質(zhì),密切師生關(guān)系,溝通情感,以減緩課堂教學的壓力。淡化他們的消極情緒和負面影響,起到很好的教育效果。
3、促進地理學和其他學科聯(lián)系。
有科學家研究表明在一個人的成長過程中非智力因素起著至關(guān)重要的作用,即所謂情商高于智商論。所謂非智力因素包括興趣、意志、情感等方面的內(nèi)容。它對于智力的發(fā)展,能力的培養(yǎng)起到重要的調(diào)節(jié)和推動作用,同時對于一個人處理社會人際關(guān)系非常有益。因為人的智力差異一般不會很大,而非智力因素對于
人才的成長起到更大的作用。絕大多數(shù)學生對豐富多彩的地理界表現(xiàn)極大的興趣。調(diào)動和發(fā)展他們的興趣開展科技活動;在這些活動中,他們必須付出勞動,必須持之以恒,經(jīng)歷過失敗和成功,培養(yǎng)了責任心和勞動觀念,更重要的培養(yǎng)了興趣和意志,形成了好的學習品質(zhì),并遷移到課堂學習中去,同時密切了師生的感情和同學之間的感情。提高其積級向上的生活熱情,不斷探索,勇于追求。雖說地理知識的運用在我們每個人身邊發(fā)生,但學生不一定了解,不一定關(guān)注,再加上每個人的學習基礎(chǔ)不同,學習態(tài)度也有很大的差異,特別是一部分學生,行為習慣差,不重視地理課的學習。而通過這一次的活動,激發(fā)了學生學習地理的積極性,培養(yǎng)學生的主動探究、主動學習的能力,明白了許多地理知識,了解了地理科技動態(tài),探索了許多宇宙的奧秘,也明白了人和環(huán)境和諧發(fā)展的道理。這次活動,學生與人交往的能力,處理問題的能力,適應(yīng)社會的能力也有不同程度的提高。地理興趣小組的活動有利地促進了課堂學習,是被實踐證明了的、有益的教學方式。
活動小組工作總結(jié)篇二
生物是一門以實驗和觀察為基本研究性、學術(shù)性、方法性為一體的實驗科學,在生物學的教學過程中,既可以培養(yǎng)學生的各方面實踐能力又可以培養(yǎng)學生科學的素養(yǎng)。因而在教學中要特別重視學生實驗教學。尤其注意培養(yǎng)對生物學有濃厚興趣的學生,逐步培養(yǎng)他們成為對未來生物學的發(fā)展有創(chuàng)新意識的人才。
例如,在學生觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)時,要先用肉眼觀察認識根的形態(tài),掌握直根系、須根系、主根和側(cè)根的形體特征,進而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置,根尖的結(jié)構(gòu)等,認識和掌握根冠、伸長區(qū)、生長點及根毛區(qū)的細胞結(jié)構(gòu)特點。再例如:在觀察單子葉植物與雙子葉植物的形體結(jié)構(gòu)時,首先要向?qū)W生強調(diào)兩種植物顯著區(qū)別,一是葉脈的結(jié)構(gòu):平行脈與網(wǎng)狀脈;二是莖的結(jié)構(gòu):有無形成層;三是種子胚的結(jié)構(gòu):一片子葉與兩片子葉。另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處,這是因為它們都屬于綠色植物,葉序相似之處是因為光合作用的緣故。為了保證觀察的結(jié)果準確性和可靠性,不但要多次觀察而且要多次的觀察,否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象,也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”,他深刻地揭示了觀察的嚴肅性和科學性。因此,必須通過反復多次的觀察,才能達到觀察結(jié)果的準確無誤。
“設(shè)疑——觀察——動手——結(jié)論——質(zhì)疑——討論——解疑——歸納”。如“莖的輸導作用”實驗,假若按以往的實驗方法課前準備課后就有明顯的效果,但學生得出的結(jié)論是“莖可以運輸水分”,學生興趣不大。
先設(shè)疑:
(1)將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何?
(2)將環(huán)割部分樹皮的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應(yīng)?將除去葉的枝條插入稀釋的紅墨水中呢?
(3)將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應(yīng)?結(jié)果抓住了學生的好奇心,學生的興趣一下子大增起來,讓他們自己親自動手操作觀察,得出結(jié)論和提出問題。學生根據(jù)已學知識,并通過對親自動手制作的實驗材料觀察到的現(xiàn)象,各抒己見,提出問題,在討論和爭議中解決問題,得出結(jié)論。教師只要稍做歸納,就能達到鞏固學生知識的目的和事半功倍的教學效果,。培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。
所謂的表達能力,是指運用生物學的概念和原理對實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)果,進行分析并做出解釋,得出正確結(jié)論的能力。這首先必須加強對學生的生物學基礎(chǔ)知識的教學,使學生理解相關(guān)的概念和原理。教師要鼓勵學生用自己的語言表達自己的思維理解,以拓展學生的思路,活躍學生的思維,使其能在學習知識的同時,學會運用知識。
怎樣才能提高學生的分析問題和解決問題的能力呢?對于學生來說,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題是科學發(fā)展的根本途經(jīng)。學生可通過生物實驗或生物課外活動,在這方面的能力能夠有效的培養(yǎng)。如:學校每年都要花很多精力和物力來管理校園的綠化。除草、施肥、殺蟲等。學生通過調(diào)查和查閱有關(guān)內(nèi)容就能提出是配置不合理的觀點。學以致用發(fā)揮得較好。并在問題的解決中得以發(fā)展和提高,而問題的提出又離不開社會實踐。因而根據(jù)生物學科特點,指導學生組建栽培、動物養(yǎng)殖小組;充分利用校園和家庭,開辟實驗基地,讓學生動手設(shè)計實驗,在實踐中學會發(fā)現(xiàn)問題,分析問題、解決問題。這樣一方面既可以培養(yǎng)學生的動手能力,獲得勞動技能;另一方面可發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生,拓寬他們的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)其自學能力,為未來生物高科技人才的培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。
根據(jù)課改要求,要培養(yǎng)學生主動和獨立的學習方式。分小組探究是最好的辦法。通過課堂上分組討論、小組競賽既可以體現(xiàn)學生的凝聚力和向心力,還可以培養(yǎng)學生團結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)。
教育要面向世界、面向未來。從長遠的需求來看,科學教育要把科學方法、科學思維、科學態(tài)度、科學品質(zhì)、科學價值放到和科學基礎(chǔ)知識、基本技能同樣重要的位置。在生物實驗中教師除了教書外還要育人。從學生長遠角度著想,培養(yǎng)出社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需的德、能、體、美、勞等多無型才人才。在生物實驗教學中除可以培養(yǎng)學生的各種能力外,在人文精神的培養(yǎng)方面也具有獨特作用。如遵循實驗結(jié)果的實事求是態(tài)度,培養(yǎng)學生積極的興趣和培養(yǎng)學生豐富的情感和良好的心態(tài)。例如,通過生物學的探究學習,教育學生愛護生物、保護環(huán)境,樹立人與自然和諧統(tǒng)一、樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念,正確看待生物學的發(fā)展和生物技術(shù)對人類社會的作用和影響,體驗生物界的多姿多彩給人們生活帶來的賞心悅目的影響。
總之生物興趣小組活動不僅可以培養(yǎng)學生的各種能力,提高學生的注凝聚力和學習興趣,而且有助于知識的理解和掌握。因此在生物學的教育教學中,一定要重視課外實踐活動的開展。
活動小組工作總結(jié)篇三
興趣小組是教學活動課程的一種組織形式、它是教學工作不可缺少的一部分。本學期我校的興趣小組活動認真貫徹落實了市教育局,牢固樹立“發(fā)展好每一位教師、建設(shè)好每一門學科”的理念,也為確實做好素質(zhì)教育,豐富學校生活,促進學生全面發(fā)展的貫徹落實工作。組織了靈活多樣的興趣小組,面對全體學生,豐富了學生的校園課余文化生活,激發(fā)了學生的學習興趣,培養(yǎng)了學生的動手操作能力,提高了學生的綜合素質(zhì)?,F(xiàn)將本學期的活動總結(jié)如下:
1、每次活動各輔導教師都有明確的活動內(nèi)容和活動目標,記錄了活動過程,對活動效果認真進行了評價。行政定期檢查活動情況,促進了活動的順利開展。切實做到了“時間、教師、地點、內(nèi)容”四落實。
2、本學期增設(shè)了繪畫、手工、音樂、舞蹈、田徑等校級興趣小組,輔導教師做好了的學員選拔和組隊工作,明確了活動地點。
3、結(jié)合書香校園建設(shè),落實了每班兩周一次進學校閱覽室進行圖書閱覽。
4、活動結(jié)束,各組輔導教師都認真進行了總結(jié),不少教師還提出了今后活動的設(shè)想與建議,同時做好了資料、成果的收集工作。
活動做到了充分利用學?,F(xiàn)有資源,結(jié)合學校的特色教育,發(fā)揮學校教師的特長。如藝術(shù)類興趣小組有:書法、兒童畫、素描、音樂舞蹈,通過藝術(shù)類興趣小組活動,使學生接受藝術(shù)熏陶,培養(yǎng)學生的審美情趣,發(fā)揮了學生的藝術(shù)潛能,提高了學生的藝術(shù)素養(yǎng);體育類興趣小組籃球、跳高跳遠等,通過各項體育活動,鍛煉學生的身體素質(zhì),掌握衛(wèi)生保健知識和簡單的體育技能技巧,培養(yǎng)學生的競爭意識、合作精神和堅強意志,以及自覺鍛煉身體的好習慣,促進學生的身心發(fā)展,增強學生體質(zhì)。
學校力爭做到豐富學生的課余活動,使得素質(zhì)教育得到全面的滲透。
1、活動計劃:各興趣活動輔導教師都制定了本學期活動計劃與活動進度安排表,基本沒有因特殊情況隨意更改活動計劃的情況。
2、學生管理:各興趣小組輔導教師嚴格做好了出勤情況記錄,對無故缺課的學生也及時與班主任聯(lián)系。上課前做好了點名工作,保證了全員參與。
3、檢查督管:學校按計劃定期檢查及抽查興趣小組活動情況記錄,每周行政值班走聽興趣活動課,對于管理混亂松懈、不按計劃活動的興趣小組負責教師進行了個別交流與批評,加強跟蹤檢查,做到了督促執(zhí)行。
4、成果展示:本學期各興趣小組以“成果照片、優(yōu)秀作品”等形式進行了每學期一次的成果展示,并收集好了圖片及作品資料等。四、認真履行教師職責1、興趣課計入了教學工作量,興趣活動的開展情況作為了教師績效考核的參照依據(jù)之一,教師們做到了認真準備,有內(nèi)容、有記錄、有成果。
2、按時組織學生開展了活動,做好出缺勤記錄。
3、在活動中能加強安全教育,對存在一定危險因素的實踐活動,及時做好了學生的安全教育工作及必要的操作指導,沒有意外事故發(fā)生。
4、做好了所在班級的衛(wèi)生保潔工作及設(shè)備的維護工作。
活動小組工作總結(jié)篇四
興趣是學習的動力,“興趣是最好的教師”。本學年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終。本著貫徹國家教育方針,實施素質(zhì)教育的原則,使學生掌握知識技能,發(fā)展智力,形成個性品德的目的,使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育,培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念,具有高尚的思想情操,成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現(xiàn),我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術(shù)素質(zhì),即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明,孩子們喜歡這種活動方式,家長們滿意這種教育方法。
本學期參加的人數(shù)與上學期相比有了明顯的增多,很多學生是本學期剛剛報名參加,在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓練,只是憑著好奇心、興趣來學,其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學生與其他美術(shù)班學生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學到知識,又要滿足其他學生,本學期我采用了蠟筆教學法。
蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受,在平時的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)興趣小組活動中采用這種繪畫工具學生能很輕松的表現(xiàn)。同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的學生克服了的畏懼心理。當然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色,如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義,而且另一部分有基礎(chǔ)的學生也得不到進一步的發(fā)展,所以本小組在進行蠟筆基礎(chǔ)教學的同時也加入了蠟筆技法教學。
具體總結(jié)如下:
一、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動,引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言;鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發(fā)展自己獨特的見解。
二、在美術(shù)教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美趣味。
三、從單純的技能、技巧學習層提高到美術(shù)文化學習的層面。在這學期的美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學生通過美術(shù)學習,加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。
四、加強教學中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位,改變教師是課堂教學中唯一主角的現(xiàn)象,提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
五、教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
六、重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
總之,興趣是學生掌握美術(shù)知識和技能的重要因素,只有注重培養(yǎng)學生的興趣,才能使美術(shù)教學收到良好的效果。
活動小組工作總結(jié)篇五
根據(jù)新區(qū)要求陸凌居委建立市民健康自我管理小組,由健康教育干部擔任組織者,一起實施健康自我管理工作?!敖】凳侨巳姘l(fā)展的基礎(chǔ),關(guān)系千家萬戶幸?!?,這是千真萬確的真理。通過開展多種形式的活動,達到積極倡導和促進居民掌握科學健康知識和健康生活方式,不斷提高居民的健康素質(zhì)。
16位組員每月一次開展活動,全年共11次。組員之間交流個人行動計劃執(zhí)行情況,同時組織健康知識拓展培訓及核心知識點鞏固復訓活動。
自主性健康促進活動,包括組織健身活動(健步走、打乒乓等)、健康生活方式技能展示(健康菜肴等)以及健康社區(qū)志愿者服務(wù)(控煙勸導、愛衛(wèi)義務(wù)勞動)等活動。同時要組織好“1傳10”健康促進傳播活動,鼓勵組員通過家庭以及社區(qū)等途徑,向周邊人群集聚傳播知識與技能,每人每年傳播對象不少于10人。大力宣傳健康生活方式:戒煙、戒酒、限鹽等。為組員樹立信心,鼓勵他們要積極參加社區(qū)醫(yī)生對健康知識的培訓指導。鼓勵組員相互勉勵,認真學習各種知識技能來維護健康。同時也提高了自身的健康素養(yǎng),增進了自身的健康素質(zhì)。
健康自我管理小組以自我學習管理為主,每周一次測量血壓,與醫(yī)生一起制訂個人行為干預(yù)計劃、開展互相交流等多種形式,與組員互相學習、取長補短、控制血壓、限制食鹽量。經(jīng)過近一年的實踐,健康自我管理小組取得了顯著的效果,16名組員在自我管理方法的幫助下,提高信心,過上健康、幸福的生活。
希望我們的工作組通過健康自我管理方法的實踐,使之更加成熟、更實用、更有效,為社區(qū)居民們的健康和幸福發(fā)揮更大作用。
活動小組工作總結(jié)篇六
學科教學是班級授課制,教學目標面對全體學生,教學過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行。但是,實際上,學生由于家庭影響不同,學前教育不同,性格特征不同,個人天賦不同,對數(shù)學學習的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾,在活動課程中學生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組。可以參加本年級興趣小組,也可以自發(fā)組織興趣小組。
(一)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學生的學習興趣
低年級學生的思維以直觀形象為主,應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù),圖中有幾個長方形?
圖83中有大大小小不同的長方形,學生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷,還要觀察每個長方形所處的位置,按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學習過程引發(fā)學生的好奇心,激發(fā)了學習興趣。
(二)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近小學生的生活
根據(jù)“切身性策略”,學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級同學遇到這樣的題:小明用電腦打數(shù),從1打到50,一共打了多少次數(shù)字鍵?學生在家里學習在學校上課都接觸過電腦,對這道題感到親切,生活中的電腦與數(shù)學中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)知識聯(lián)起來,學生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題:小華出生那一年,一月份有4個星期二和4個星期六,請制做一張這個月的日歷表。日歷表學生天天見,由自己設(shè)計制做卻不是一件容易的事。學生說,在設(shè)計制做過程中好象找到了成為數(shù)學家的感覺,信心十足。
組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,學生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠,學生會高度焦慮,正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學科知識的水平。
學生在課堂教學中學習基本的計算法則和運算性質(zhì),并根據(jù)運算順序解答四步以內(nèi)的四則式題,在小組活動中可以應(yīng)用計算法則和運算性質(zhì)進行巧算。
學生在課堂教學中學習基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本,容易引起學生的學習興趣。
因此,選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性三、改變原有的課堂教學方法,組織生動有趣的實踐活動
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學生的精神需要,必須讓學生過著豐富的精神生活。學生在學習活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中,獲得豐富的生活體驗,情緒體驗。
著名心理學家皮亞杰認為,兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學生從事各種形式活動,使學生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,通過思維過程的同化、順應(yīng),不斷豐富認識結(jié)構(gòu),發(fā)展智力。
活動小組工作總結(jié)篇七
按照學校教務(wù)處的工作安排,為了全面貫徹學校的教學安排,進一步提高我校汽修專業(yè)學生學習的積極性,增強學生的技能水平,培養(yǎng)技能型合格人才,特開展汽車專業(yè)興趣小組活動,本人主要承擔汽車二級維護興趣小組活動學生的技能培養(yǎng)。為更好地總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,特對本學期小組活動情況總結(jié)如下:
汽車二級維護是汽車運用與維修專業(yè)的重要組成部分,以汽車維修行業(yè)人才需求為基本依據(jù),面向汽車后市場相關(guān)企業(yè)各崗位,以提高學生的職業(yè)實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨,倡導以學生為本位的教育培訓理念和建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學機制,通過綜合的職業(yè)技術(shù)實踐活動,幫助學生積累實際工作經(jīng)驗,突出職業(yè)教育的特色,全面提高學生的職業(yè)道德,職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
利用每周周一至周四七八節(jié)課時間,給受培養(yǎng)的幾名學生精心指導,并讓他們反復練習,及時糾正存在的不足,確保操作的規(guī)范性,使學生能夠真正掌握一技之能。在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)部分訓練動作還不太規(guī)范,及時上網(wǎng)搜索相關(guān)視頻、請教本專業(yè)其他老師,彌補自己的不足之處,并將學到的這些方法傳授給學生。
三、培養(yǎng)學生的團隊意識和安全意識汽車維修需要的是團隊協(xié)作精神。在平時訓練過程中,我經(jīng)常叮囑學生要相互幫助、相互協(xié)作。在真正汽車維修過程中,大多數(shù)項目都需要兩個人合作完成,這樣既提高了工作效率,又節(jié)約了時間。
在汽車維修過程中除了提高效率,同時還要注意安全作業(yè)。
1、學生的專業(yè)知識掌握的還不夠牢固,部分知識理解混雜,導致實訓過程中,不能夠按照要求去做。
2、實訓設(shè)備短缺,學生只能以模擬訓練即觀察為主,實際操作的內(nèi)容很少,導致部分項目訓練無法開展,培訓的結(jié)果不是很理想。
3、對學生的安全操作教育夠,雖然沒有發(fā)生不安全事故,但應(yīng)當給學生經(jīng)常提醒。
根據(jù)以上實訓過程中出現(xiàn)的問題,本人今后打算:一利用課余時間加強給培訓的幾名學生專業(yè)理論知識方面的輔導,讓他們把理論知識與實踐結(jié)合起來;二是在現(xiàn)有設(shè)備的條件下,發(fā)揮自己的主觀能動性,讓學生加強技能的訓練;三是讓操作技能熟練的學生帶動技能生疏的學生,交叉分組,共同進步;四加強學生安全教育,安全作業(yè);六加強自身專業(yè)技能的訓練。
活動小組工作總結(jié)篇八
回顧一學期的工作,我在組織數(shù)學興趣小組活動時,能正確地向?qū)W生傳授文化知識,對活動小組成員進行正確的引導,讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步,經(jīng)過師生的共同努力,活動小組成員取得了優(yōu)異成績,現(xiàn)在我對課外興趣小組工作進行如下總結(jié)。
首先,我從各班挑出部分有數(shù)學愛好的優(yōu)生。激發(fā)學生的學習興趣,提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學生的學習動機,有一次,興趣小組在學習有關(guān)“教具操作題”活動時,搜集和查找有關(guān)解答,寫信給外校同學請求答復。在本次活動中學生學會查資料、學會審題,學會寫信和發(fā)信,各方面能力都得到提高,同時激發(fā)了學生的學習興趣與學習熱情,學生們只有對數(shù)學感興趣才會去學習數(shù)學。其次按本學期時間制定出學習計劃,選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學內(nèi)容。組織興趣小組活動如果只局限于課本內(nèi)容,學生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠,學生會高度焦慮,正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學科知識的水平。一次課外小組活動課上,學生在昨天課堂教學中學習了平行四邊形,矩形的性質(zhì)、及判定,我就叫學生們按小組做了一個平行四邊形教具,用四個木條,幾個小釘,兩根橡皮筋,各小組都忙得熱火朝天,釘釘?shù)尼斸敚潭ㄏ鹌そ畹墓潭ㄏ鹌そ?,大家都很有熱情,做完后,我給第一個做完的加了2分,然后叫大家測量這個平行四邊形的邊長,定點到對角線交點的距離,來驗證平行四邊形的邊和對角線的性質(zhì),然后,我有讓同學們將平行四邊形扭動成矩形,同時測量矩形的邊和對角線的長,來驗證老師上課講的知識。通過這次活動學生們加深了對平行四邊形和矩形性質(zhì)的理解,鍛煉了動手能力,增強了同學們合作互助的團隊意識,小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本,會更容易引起學生的學習興趣。
再次就是改變原有的課堂教學方法,組織生動有趣的實踐活動
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學生的精神需要,必須讓學生過著豐富的精神生活。學生在學習活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中,獲得豐富的生活體驗,情緒體驗。
著名心理學家皮亞杰認為,學生的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學生從事各種形式活動,使學生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,通過思維過程的同化、順應(yīng),不斷豐富認識結(jié)構(gòu),發(fā)展智力。開展活動,目的是讓所有的學生都行動起來,如“數(shù)學知識調(diào)查活動”、“數(shù)學名人事跡”、“數(shù)學園地設(shè)計”等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉。開展活動,可以使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進行思維,形成抽象概念,使學生認識和理解客觀世物,同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此,組織興趣小組要在“動”字上下功夫。
還有就是選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學生的生活,學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,在學生們學習了統(tǒng)計以后,我組織了一次趣味小組活動,四人一組,統(tǒng)計組員的身高、體重,計算中位數(shù)、眾數(shù),同學們的身高體重,自己都測量過,自己和數(shù)學聯(lián)系起來了學生不感到枯燥,提高學生的學習能力。
在興趣小組活動中,學生拓寬了知識視野,適當?shù)貪B透一些數(shù)學思想和數(shù)學思維方法,可以提高學生的學習能力。如滲透集合的思想、對應(yīng)的思想、統(tǒng)計的思想,可以開闊學生的解題思路。學生接觸一些解答方法,如“假設(shè)法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學生思維更靈活,學生如果逐步學會用數(shù)學思想、數(shù)學方法解決問題,將為今后的學習和工作打下良好基礎(chǔ)。
最后就是組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學生的學習興趣保持長久,在興趣小組活動中,教師應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容對學生進行思想教育,如號召學生學習楊樂、華羅庚等數(shù)學家追求真理、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學習的精神;教育學生在活動中團結(jié)友愛,互相幫助;在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽,如何正確對待成功與失敗等。使學生樹立遠大的理想,勇于克服困難,在集體中健康發(fā)展,給學生創(chuàng)造成功的機會,使學生樹立自信,在興趣小組活動中,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學生全方位“動”起來,并使同學感覺:“只要我努力一定能成功”。學生在參與數(shù)學活動的過程中獲得成功體驗,使他們更樂于參加活動。
通過組織課外興趣小組,激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣,陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學間的友誼,數(shù)學愛好者和特長生的隊伍擴大了,同時數(shù)學課外活動的開展也鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力。我也懂得了一名好的老師應(yīng)該是博學的,給學生一杯水時,我自己要有一桶水。
活動小組工作總結(jié)篇九
一學期來,本小組以《中小學藝術(shù)教育綱要》為指導,充分利用第二課堂,培養(yǎng)學生的美術(shù)學習興趣,發(fā)揮學生的美術(shù)潛能,展示學生的才藝,使學生學有所長;豐富學生的課余生活,營造良好的學習氛圍,推動我校校園文化建設(shè)。完成了小組活動的計劃,也達到了“通過一年的時間對學生進行美術(shù)專業(yè)技能的指導與訓練,使學生初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能;使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級賽事中展示?!钡念A(yù)期目標。現(xiàn)將一學期的活動開展情況總結(jié)如下。
在本學期的第一次活動,我向?qū)W生簡要總結(jié)了上學期活動開展的情況,表揚了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學,同時也指出了在活動中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強調(diào)了小組活動的制度和要求,如:要求組員務(wù)必守時守紀、遵守考勤制度,因故缺席者,須提前請假;未經(jīng)教師允許,不得帶領(lǐng)非組員進入畫室;務(wù)必按輔導教師的要求如期準備好學具,以保證活動的順利開展。介紹了本學期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容,分析了美術(shù)在社會生活中的作用與地位,向?qū)W生描繪了學習美術(shù)的美好前景,激發(fā)了學生的學習熱情,增強學生信心。
按照小組活動的學年計劃,從校情和學情出發(fā),我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓分a、b兩組實施,活動目標為:a組:通過對學生進行美術(shù)專業(yè)技能的指導與訓練,使學生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間,初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。b組;通過激發(fā)學生的美術(shù)興趣,使學生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動與制作技法,基本技能。
對于a組的訓練,因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ),再則教具、學具也較易準備,活動開展起來相對順利,目標也容易達成。但對于b組的訓練,難度比預(yù)期的要大得多。一是對刀刻油印版畫的學習學生從未接觸過。二是因?qū)W生寄宿在學校的條件所限制,我們難以讓學生購買刀刻工具及kd板等材料進行刻版畫學習。三是由于kd板是一種新型裝飾材料,在制作版畫上是初步嘗試,對教師而言,這也是一個新的挑戰(zhàn)性課題。因此,我將“對kd版畫的制作探索”立為本學期的課題研究項目。經(jīng)過與學生共同探索,克服種種困難,已摸索出了一些方法,積累了一些經(jīng)驗,學生也創(chuàng)作出了一些好的作品。在下一學期將持續(xù)探究。
對學生進行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓,不是興趣小組活動的最終目的,最根本的目的是要運用知識和技能,行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進行專業(yè)技能培訓的同時,我注重組織、輔導學生進行美術(shù)創(chuàng)作。還組織學生參觀了學校優(yōu)秀作品展。這些美術(shù)活動的開展,既豐富了校園文化,開闊了學生視野,又為學生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。
由于各方面的原因,我校興趣小組活動在開展過程中,還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。
1、雖然上學期購置了一些美術(shù)器材、教學用品,但與教學需要相差遠,在一定程度上影響了活動開展的進度和質(zhì)量。
2、還有部分學生沒有利用好課余時間發(fā)展興趣,在訓練美術(shù)技能上下苦功夫。
活動小組工作總結(jié)篇十
為了進一步加強職業(yè)學校學生的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)教育,擴大職業(yè)教育影響,提高畢業(yè)生就業(yè)率,讓家長、讓企業(yè)滿意度,進一步提高我校焊接專業(yè)學生學習的積極性,增強學生的技能水平,培養(yǎng)技能型合格人才,特開展焊接專業(yè)興趣活動小組,為更好地總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,特對本學期小組活動情況總結(jié)如下:
以提高學生的職業(yè)實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨,倡導以學生為本的教育培訓理念和建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學機制,通過綜合的職業(yè)技術(shù)實踐活動,幫助學生積累實際工作經(jīng)驗,突出職業(yè)教育的特色,全面提高學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
通過對焊接專業(yè)學生的理論知識和專業(yè)技能的考核和競賽,從中選出5名焊接專業(yè)學生利用每天七八節(jié)課時間,對這5名學生精心指導,并讓他們反復練習,及時糾正存在的問題,確保操作的規(guī)范性,使學生能夠真正掌握一技之能,并爭取能在焊接技能大賽時獲得有一成績。
1.安全教育
焊接操作是一種特種作業(yè),在操作過程中必須注意安全問題,應(yīng)從個人防護和個人操作方面進行防范和保護。特別注意的是:氣、電、火的安全。
2.實訓項目
通過對手工電弧焊、二氧化碳氣體保護焊和手工鎢極氬弧焊三種方法的學習與掌握,然后配合相應(yīng)的工件進行操作。然后搜集歷年的技能競賽試題,給學生講解并讓他們操作。以提高他們的技能和應(yīng)戰(zhàn)技巧。
1.學生的專業(yè)知識掌握的還不夠牢固,部分知識理解混雜,導致實訓過程中,不能夠按照要求去做。
2.實訓設(shè)備不足,實際操作的內(nèi)容有時無法開展,導致部分項目訓練無法開展,培訓的結(jié)果不是很理想。
3.對學生的安全操作教育不夠,雖然沒有發(fā)生不安全事故,但應(yīng)當給學生經(jīng)常提醒。
根據(jù)以上實訓過程中出現(xiàn)的問題,本人今后打算:一利用課余時間加強給培訓的幾名學生專業(yè)理論知識方面的輔導,讓他們把理論知識與實踐結(jié)合起來;二是在現(xiàn)有設(shè)備的條件下,發(fā)揮自己的主觀能動性,讓學生加強技能的訓練;三是加強學生安全教育,安全作業(yè);四加強自身專業(yè)技能的訓練。
活動小組工作總結(jié)篇十一
一學期的教學工作即將結(jié)束了,回顧這一學期來美術(shù)小組的活動情景,雖取得了必須的成績,也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組,特將這一年來的活動情景總結(jié)如下,以便以后能做到取長補短,有所提高。
為了陶冶學生的情趣,豐富學生的課外文化活動,引導學生把自我的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始,兒童剪紙興趣小組在重新組建后又開始活動。
每周組織興趣小組的學生在美術(shù)教室訓練,每次都有每次的訓練資料,對學生進行剪紙藝術(shù)的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)本事以及制作方面的基礎(chǔ)訓練。由于學生具有必須的美術(shù)興趣,有部分學生還具有必須的基礎(chǔ),對一些基本的技法已初步接觸過,所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
為提高學生們的訓練進取性,也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來,在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行作品展示,并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種比賽,讓學生同其他美術(shù)愛好者切磋技藝、進行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚和獎勵,到達表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學生的訓練進取性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練,知識技能有了進一步地提高。
一份付出一份收獲,許多學生參加了市美術(shù)素質(zhì)比藝術(shù)節(jié)大賽,有成績,但不夠夢想。當然在這一學期的工作中還存在著一些不足,如知識面不寬,學生的臨場發(fā)揮不好等。在下學期的工作中,我們將繼續(xù)努力,爭取更大的成績。
活動小組工作總結(jié)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導,各位同事:
一年來,在公司領(lǐng)導的大力支持指導下,在各相關(guān)部門的積極配合下,我公司各部門嚴格按照qc小組的活動準則,認真組織開展qc小組活動,取得了明顯的成效,有效解決了公司安全生產(chǎn)、質(zhì)量管理、現(xiàn)場管理、節(jié)能降耗、技術(shù)革新等工作中的重點和難點問題,極大地促進了我公司全面質(zhì)量管理工作整體水平的提高。下面就公司一年來qc小組活動工作進行總結(jié)如下:
公司在今年首次將qc小組活動列入年度工作的重要內(nèi)容。從本年度開展的情況來看,不論是活動的真實性、有效性,還是成果的創(chuàng)新,都取得了顯著成效。20xx年,注冊登記的各類qc小組28個,課題34個,取得成果23個,共有180人參加了本年度的qc小組活動,普及率為28%,在小組活動中,廣大成員熱情參與,積極提合理化建議,為小組活動取得成果奠定了堅實的基礎(chǔ)。
(一)領(lǐng)導高度重視,思想認識統(tǒng)一到位
qc小組活動作為一種先進的管理方式,已引起了我公司各部門領(lǐng)導的高度重視,并把它作為實現(xiàn)高效能節(jié)能降耗、技術(shù)革新目標的有效途徑,上至領(lǐng)導,下到普通員工,都能積極投入到qc小組活動。公司領(lǐng)導多次在會議上指出,qc小組活動作為效能建設(shè)的一種
重要形式,必須在公司全面開展,各部門要積極創(chuàng)造條件,把開展qc小組活動與建立效能節(jié)能降耗、技術(shù)革新目標緊密結(jié)合起來,切實促進工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量的提高。一是成立領(lǐng)導小組,建立辦事機構(gòu)。以公司技術(shù)質(zhì)量科為領(lǐng)導機構(gòu),并專門指定專人負責qc工作,進一步完善了qc小組活動機制。二是從人力和物力方面對qc小組進行支持。為確保小組活動的質(zhì)量,各單位把最精干的人員配備到qc小組,為激勵參與qc小組活動的積極性,制定出臺了《公司qc活動辦法》和《評審標準》。
(二)強化培訓教育,活動水平不斷提高
鑒于裝備公司是第一次開展qc小組活動,技術(shù)質(zhì)量科購買了50本《qc小組活動指南》發(fā)放給已注冊的小組,并組織qc小組活動的骨干進行q c基礎(chǔ)知識普及教育培訓,顯著提高了qc小組成員的整體水平。通過學習,大家對qc小組工作的理念有了新的理解,較好的掌握了開展qc小組活動的相關(guān)技巧。不僅提高了從事質(zhì)量管理人員的業(yè)務(wù)水平,而且造就出一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、能正確運用現(xiàn)代管理理論和方法的骨干隊伍,為深化全面質(zhì)量管理,推動qc小組活動的深入發(fā)展做出了積極貢獻。
在短短大半天的發(fā)布時間里,各部門、各單位的選手按照事先抽簽順序,陸續(xù)登臺進行發(fā)布展示,他們胸有成竹、激揚文字,充分利用短短的10分鐘左右時間,將優(yōu)秀的qc小組活動成果生動地介紹給大家,展現(xiàn)了良好的員工風貌和較高的員工素質(zhì),經(jīng)過激烈的競爭,最終評出了設(shè)備動力科的《提高車絲機工作效率》榮獲一
等獎,二車間的《降低車絲刀具消耗》與技術(shù)質(zhì)量科的《降低地磅故障率》榮獲二等獎。
(三)社會效益明顯,工作效率顯著提高
事實證明,qc小組活動已在開發(fā)人才、提高質(zhì)量、增加效益、節(jié)能降耗、技術(shù)革新方面發(fā)揮著越來越大的作用。從今年的開展情況來看,qc小組活動的成效是明顯的,凡是認真開展在開展活動的qc小組均取得了不錯的成果,取得了顯著的經(jīng)濟效益。qc小組活動已成為促進我公司安全生產(chǎn)、質(zhì)量管理、現(xiàn)場管理、節(jié)能降耗、技術(shù)革新等工作不斷前進的“加速器”,不僅鍛煉了廣大員工,提高了他們的素質(zhì),使許多重點和難點問題得到了滿意的解決,真正實現(xiàn)了高效、務(wù)實的目標。
我公司qc小組活動在過去的一年雖然取得了一些成績,但也存在一些不足之處。
一是qc小組活動開展不夠平衡,各部門之間存在較大差距。活動開展比較好的有設(shè)備動力科、技術(shù)質(zhì)量科、二車間等,今年都取得了不錯的qc成果,然而在公司一些部門的qc小組活動開展的不是很好,還不善于通過開展qc小組活動來解決工作中的薄弱環(huán)節(jié)
二是qc成果報告執(zhí)筆人的整理水平亟待提高??傮w來說,今年全公司取得的qc成果比較令人滿意,但由于執(zhí)筆人的整理水平不是很高,缺乏編寫技巧,對qc工具方法掌握的不是很到位,致使一些
原本取得成果的課題由于執(zhí)筆者文字表達能力的欠佳,最后導致成果報告質(zhì)量一般,成為不小的遺撼。
20xx年公司應(yīng)該在今年qc小組活動的基礎(chǔ)之上,對qc小組活動提出更高的要求,我們要以全新的精神面貌,開創(chuàng)qc小組工作新局面。
(一)強化培訓,不斷提高整體素質(zhì),以滿足qc小組活動的需求。進一步強化各部門領(lǐng)導的效率意識和質(zhì)量意識;舉辦以qc成果報告執(zhí)筆人為對象、以掌握整理成果報告技巧為內(nèi)容的提高班。
(二)提高認識,加強組織領(lǐng)導工作,進一步推廣普及qc小組活動,改變目前qc小組活動開展不平穩(wěn)、少數(shù)部門qc小組活動停滯不前的局面。
(三)建立和完善獎懲制度,促進活動的深入開展。對優(yōu)秀質(zhì)量工作個人進行精神和物質(zhì)獎勵,對不積極開展活動的單位進行批評,同時制定相應(yīng)措施,把開展qc小組活動情況與干部考核、評先評優(yōu)掛鉤起來,不斷促進qc工作深入開展。
這次qc小組成果的發(fā)表是我公司頭一次發(fā)表,從認知程度和經(jīng)驗方面或多或少存在問題,這些都是難免的。評選和推薦也不一定那么準確,特別是我們的評委在專業(yè)知識方面參差不齊,這也給評選結(jié)果帶來困難和不足。在時間的規(guī)定方面也不夠仔細,有的qc小組在發(fā)表過程中由于時間關(guān)系還沒有講透徹。所有這些都沒有影響
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