總結(jié)是觀察、思考和總結(jié)所得的結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)，它是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的寶貴財(cái)富。結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提出合理的建議和改進(jìn)措施。下面是一些寫作素材，供大家參考。
我們班的怪事學(xué)生篇一
當(dāng)你看到破曉“萬(wàn)瓦宵曙光”的場(chǎng)景時(shí)，當(dāng)你看到傍晚“一道殘陽(yáng)鋪水中”的畫面時(shí)。我想，每個(gè)人的感受都會(huì)是一樣的，那就是我們的世界，充滿陽(yáng)光。
事實(shí)上，我們的生活，同樣也充滿了陽(yáng)光，只要你肯去發(fā)現(xiàn)它，并不難找到。
家人中，早上媽媽做的一份簡(jiǎn)單的早餐，雖然不是什么滿漢全席，但卻充滿了一個(gè)母親對(duì)自己孩子的愛;出門時(shí)，父母的一句“路上小心”“早點(diǎn)回來(lái)”，這不變的絮叨，是父母對(duì)子女的一絲牽掛;犯錯(cuò)時(shí)，父親忍痛割愛的一頓皮肉之苦后，噙滿淚水的諄諄教誨，是父親對(duì)子女的無(wú)限希望……這些些用親情編制的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻的照著我們。
同學(xué)間，學(xué)習(xí)困難時(shí)，同學(xué)的耐心講解，那張張用完的草稿紙，是同學(xué)的關(guān)心;被老師批評(píng)后，同學(xué)的竭力安慰，那雙雙動(dòng)人的眼神，是同學(xué)們的擔(dān)心;當(dāng)取得優(yōu)異的成績(jī)后，同學(xué)們的贊嘆和鼓勵(lì)，那聲聲欣慰的掌聲，是同學(xué)對(duì)你的肯定……這縷縷用友誼渲染的陽(yáng)光，不分晝夜的照著我們。
隨時(shí)隨地，走路時(shí)，被別人不小心撞了一下后，那聲簡(jiǎn)單的“對(duì)不起”“抱歉”“不好意思”是他人真摯的道歉;坐車時(shí)，一位古稀老人上車，車上人們爭(zhēng)先恐后的讓座，以及老人臉上滿意的笑紋，是關(guān)愛的泛濫……這片片用善良調(diào)制的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻的普照著我們。
我們的生活，就是被這些陽(yáng)光所照射而絢麗多姿、豐富多彩。
我們班的怪事學(xué)生篇二
進(jìn)入梅雨季節(jié)了。絕大部分時(shí)間，我們嵊州上空布滿了陰沉沉的烏云；雨永無(wú)止境地下著，不管是毛毛細(xì)雨還是傾盆大雨，都像斷了線的珍珠似的往下落；人們躲在家里，驚恐地望著窗外灰暗的天空；整個(gè)城市都在黑暗和風(fēng)雨的籠罩之中。
在這陰沉沉的日子里，媽媽出門到城西超市買些日用品，我也想出去透透氣，于是我和媽媽撐著傘來(lái)到城西超市。這里人真多！媽媽把手上的新傘放進(jìn)超市門口放傘的箱子里，然后擠進(jìn)人群買東西；我也轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，挑選喜歡的零食，還特意出來(lái)看看雨傘，雨傘正安安靜靜躺在里面呢！正當(dāng)我們付了錢，走出來(lái)，竟然發(fā)現(xiàn)雨傘不見了，把箱子里外翻了遍，都沒看到雨傘的影子。這真是件怪事，剛才雨傘還在呢，才一會(huì)就不見了，雨傘總不能莫名其妙地變成空氣吧！這可是一把新傘呀！看來(lái)雨傘是被某個(gè)小偷拿走了。我們只好淋著雨跑回家，衣服褲子全濕了。心里暗暗詛咒那小偷！
我想，好好的一個(gè)人，為什么要偷這一把小小的雨傘呢？是為了什么？是為了自己回家不被雨淋嗎？那這個(gè)人不會(huì)想想，別人沒了雨傘的心情是怎樣的，別人回家還不是要被雨淋嗎？他為了自己的利益，卻害了別人，這真是可惡。再想想現(xiàn)在的社會(huì)，這樣的人不是很多嗎？他們有的是小偷、有的制造偽劣食品、有的是商業(yè)騙子……這些人的腦子已經(jīng)被一種貪欲占領(lǐng)了，他們只會(huì)通過各種不良手段，取得大筆大筆的贓款，而我們無(wú)辜的群眾被騙的被騙，被害的被害。他們的僥幸、懶惰、貪心、不負(fù)責(zé)任使這個(gè)社會(huì)烏煙瘴氣。但是，這些不良分子高興一段日子后，最終還會(huì)被抓住，嚴(yán)懲處罰，這是他們自作自受。但我還是希望這種人在社會(huì)里少一點(diǎn)為好，我們都應(yīng)該自己努力，人與人之間互相幫助，還我們一個(gè)文明、美好的地球！
我們班的怪事學(xué)生篇三
正因?yàn)闇厝?，我的祖母，從?lái)不生氣。
一個(gè)安靜的午后，外婆坐在家里的搖椅上，有一下沒一下地輕搖蒲扇，時(shí)而哼著不知名的戲曲，繾綣的聲線繞著陽(yáng)光，眼里蕩開的盡是溫柔。
回到家的我打破了這份靜美。我將書包狠狠地扔在地上，一臉氣呼呼的，鼓著腮幫子。
這時(shí)，溫暖的陽(yáng)光斜斜地灑在我的身上，卻被我的怒氣沖開。
祖母驚奇地看著我，很是不解。祖母輕聲問我：“怎么啦？宣宣？”
我含著眼淚氣狠狠地但低聲回答到：“哼！那些人欺負(fù)我！”聽到祖母溫和的疑問，不知怎的，本來(lái)要大吵大叫的我竟然出奇地稍微平復(fù)了些情緒。
祖母扶著扶手輕輕地起身，溫柔地拍著我的后背，念道：“宣宣先別生氣，宣宣先別生氣?！敝宦犚娮婺傅穆曇羧绶鹱婺罱?jīng)般，只是她念的“經(jīng)”像羽毛般輕柔，一遍又一遍，輕撫著我的心。
陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，我在祖母溫柔地安慰中漸漸平息了怒火。
我撿起書包，放回房間，又走到祖母的身旁，所有動(dòng)作皆與溫柔纏綿。
祖母又坐回了搖椅上，她見我來(lái)了，沖我笑笑，她的笑好像民國(guó)的大小姐，溫婉而柔情。接著，她輕輕輕撥平我額前因奔跑而飛起的碎發(fā)，柔柔地詢問我為何生氣。當(dāng)?shù)弥切┬∨笥岩驗(yàn)閹缀鯖]有見過我爸爸媽媽而嘲笑我是孫猴子時(shí)，祖母輕搖了搖頭，寵愛地說(shuō)，“傻孩子，你知道爸爸媽媽只是因?yàn)槊Χ苌賮?lái)看你就好啦。并且，你跟奶奶在一起不也很快樂么?！笔青福粗鴾赝竦淖婺?，我也不禁甜甜地笑了。
我突然明白，為什么祖母從來(lái)都不生氣了因?yàn)樽婺傅氖澜缬袦厝峋蛪蛄恕?/p>
祖母的溫柔，可以感化生氣的我。我們的溫柔可以平靜嘈雜的世界。
我們的生活需要溫柔若你溫柔以待，那么總有一天世界會(huì)溫柔待你。
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我們班的怪事學(xué)生篇四
到頭來(lái)抵不過碎磚頭，倉(cāng)皇逃跑仿佛在跳恰恰。
六點(diǎn)半早自習(xí)，老天還沒亮，
點(diǎn)起蠟燭犁翻書田，好象是在教堂里祈禱；
班主任睡眼惺忪又擦拭著鏡片，
“高聲朗讀課文，一定要響徹云霄！”
背著手，抬頭挺胸注意看黑板，
剛一低頭就撞上了老師打出的“子彈”；
伸直了手回答提問，就怕先生不見，
心底里暗暗叫：求求上天，不要向我發(fā)難。
課間操是那快樂的一刻，
馬蜂窩被捅破，瘋跑進(jìn)了操場(chǎng)；
廣播里的進(jìn)行曲果然讓人亢奮，
好好鍛煉，一定要天天向上。
一眨眼就迎來(lái)了期中考試，
那也叫考題？簡(jiǎn)直在辱沒智商；
也有些家伙抓耳撓腮，沒有了主張，
緊急救助，才不枉做同學(xué)一場(chǎng)。
公布成績(jī)，看老師一團(tuán)怒氣，
不留神又搞得她兩眼汪汪；
信誓旦旦期末時(shí)一定要努力，
可誰(shuí)能告訴我回家怎么去面對(duì)家長(zhǎng)？
那時(shí)的流行歌喚作“大號(hào)是中華”，
霍元甲、趙倩男是心中的偶像；
沒幾天又來(lái)了“射雕英雄”，
才學(xué)了長(zhǎng)拳，又要練“降龍十八掌”。
運(yùn)動(dòng)會(huì)我們可都是學(xué)校的霸王，
百米、跳高、鉛球，到處都見我們逞強(qiáng)；
籃球比賽也有失手的時(shí)候，
可怎么看怎么都象冠軍的摸樣。
那一天歷史老師忒沒眼力，
說(shuō)什么歷史競(jìng)賽，我們不過是陪練；
冷不丁決賽時(shí)殺出了黑馬，
沒小心把狀元杯捧在了胸前。
也有些個(gè)人隱私被埋在心中，
喜歡和她在一起，聽她的聲音；
偷偷拉手時(shí)卻被老師撞見：
“考試得第一，不然就告訴你們的雙親！”
班主任其實(shí)也相當(dāng)可愛，
畫得好畫、寫得好字，玩也一樣瘋狂；
乒乓球估計(jì)也有健將水平，
迷瓊瑤，最愛唱“她在水的中央”。
日子象流星很快就閃過，
畢業(yè)時(shí)寫滿留言訴說(shuō)衷腸；
期待著，還能夠象孩提時(shí)那樣張揚(yáng)，
畢竟我們是青春少年中最燦爛的陽(yáng)光！
我們班的怪事學(xué)生篇五
還有一段時(shí)間，我們就要升初中了！但我還是好像在小學(xué)多待上幾年，不想與一起生活的朋友們分離。
世上如果沒有了友情，生活也不會(huì)完美的。小學(xué)的五年時(shí)光還像是在夢(mèng)里過的，覺得夢(mèng)醒了！它就將要在我腦海里消失了，到了一個(gè)無(wú)人知道的地方，誰(shuí)也找不到它了！
小學(xué)待過兩個(gè)學(xué)校，不管是淄河中心小學(xué)也好，岳陰聯(lián)小也好，都是一個(gè)樣的。沒有人可以阻擋住我們與同學(xué)之間的友情，對(duì)老師的感恩之情。
老師，我想對(duì)你們說(shuō)：“老師，您辛苦了！你不但教了我們?cè)S多知識(shí)，還教了我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)真正的自己，你是我們的第二個(gè)父母，我愛你們！”
一起奮斗的同學(xué)們，我想對(duì)您們說(shuō)：“同學(xué)們，我們是永遠(yuǎn)的朋友，無(wú)論我們身處何處，我們都不要忘記各自的“戰(zhàn)友”，我謝謝你們陪我一起走小學(xué)的五年之路，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們的！”
母校：“我想對(duì)你說(shuō)：“兩個(gè)母校，你們給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，給了我們一個(gè)溫暖的家，我會(huì)經(jīng)常來(lái)看你們的！謝謝你們！”
這是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)季，一個(gè)即將告別的季節(jié)，我們?cè)谝粋€(gè)定格的時(shí)候說(shuō)再見！小學(xué)生活，我們將要永別了！
畢業(yè)之后，我們都會(huì)有一群新朋友，但請(qǐng)你們不要忘了，還有這么一群人曾經(jīng)美麗過你的青春。
我們班的怪事學(xué)生篇六
我們班的學(xué)生簡(jiǎn)直沒有辦法說(shuō)。連老師都被我們氣走了四個(gè)。今天，我就帶你們來(lái)參觀一下我們班的學(xué)生。
上課，老楊對(duì)他的同桌老王說(shuō)：“你有沒有聞到一股口香糖的味道。”老王說(shuō)：“沒有哇。”老楊說(shuō)：“原來(lái)你的嗅覺也不過如此。我不用聞就知道誰(shuí)吃了口香糖?！崩贤醢胄虐胍桑骸罢娴?？你沒騙我？”“我為什么要騙你?！薄澳悄阏f(shuō)說(shuō)誰(shuí)吃口香糖了?！崩蠗钫f(shuō)：“這你都聞不出來(lái)，我吃啦。”“呃……”
我們班新來(lái)了一個(gè)英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師教了我們幾個(gè)單詞。（其實(shí)也不算幾個(gè)，只有幾十個(gè)。）英語(yǔ)老師讓我們把這些單詞拼背下來(lái)。結(jié)果還不到五分鐘，老宋說(shuō)：“english teacher， 我會(huì)啦！”老師不相信，便讓老宋背下來(lái)。
老宋說(shuō)：“so easy?！崩蠋熣f(shuō)：“更年輕的，怎么說(shuō)？”老宋回答道：“younger?！薄澳昀系摹！薄皁lder?！?/p>
老師見單詞難不住他，便考一考他的句子：“how tall are you？”（ 你多高？）“i am 1.56metres?！保ㄎ?.56米。）
老師被逼瘋了，我們還沒學(xué)句子，而且老師就給了五分鐘的時(shí)間。老宋既然背完了，而且全對(duì)。老師十分的覺得沒面子。便跑出班里。
在一旁的老李說(shuō)：“老宋啊，這位老師是你氣走的第幾位老師？”“不知道，估計(jì)是第四個(gè)了吧。”
沒辦法，誰(shuí)讓老宋那么“聰明”。（我覺得他不聰明，因?yàn)樗穆斆鞫挤旁跉饫蠋煹牟糠至?。?/p>
介紹了兩個(gè)主力，接下來(lái)來(lái)介紹我班同學(xué)舉行的小組。
這個(gè)碰瓷小組是由我們班男生舉辦。
那一天我們女生正在玩毽子。其中有一個(gè)男生把我們女生的毽子 搶了過來(lái)，他們還用毽子來(lái)打自己，一邊打嘴里一邊嘟嘟著：“哎呀！好疼??！你打我，你賠錢，最少1萬(wàn)億?！辈贿^這一招對(duì)付我們女生不行。我們女生上去踢他一腳：“給，你要的1萬(wàn)億，如果不夠我再給你點(diǎn)?！薄安挥昧耍挥昧宋疫@不好好的。不用……”
不由得說(shuō)這個(gè)碰瓷小組對(duì)付我們女生一點(diǎn)辦法都沒有。
每當(dāng)下課，老師們都可以看見我們班的學(xué)生正在兩兩成對(duì)的奔跑（在這個(gè)兩成對(duì)，是女生跟女生私奔男生跟男生私奔，想污的面壁去）。那是我們的私奔小組。不過在老師看來(lái)，可以不叫私奔小組.了，在他們眼里，就是赤裸裸的吵鬧小組。誰(shuí)讓他們跑步發(fā)出來(lái)的聲音太大了。吵到了老師。
私奔小組后果很慘：在老師的強(qiáng)迫下，解散了。
最后一個(gè)小組，特別搞笑。
“老李給我一個(gè)皮筋兒，我要扎辮子。”你一定會(huì)以為這是女生，事實(shí)錯(cuò)了，既然是一個(gè)男生再說(shuō)。
如果你進(jìn)到我們班你就會(huì)覺得這個(gè)景色很好笑。男生都綁著沖天辮，還取一個(gè)女生的名字。名字，如下圖。
王宋杰：王秀美
趙江：趙美麗
李天昊：李美吳
…………剩下的我都不再說(shuō)了，我說(shuō)都能把我笑噴。
假如說(shuō)有一個(gè)人問你們：“你們的體育是數(shù)學(xué)老師教的嗎？”你們一定會(huì)說(shuō)：“不是?！钡窃谖覀冞@個(gè)班里就會(huì)有一種莫名想笑的沖動(dòng)。
這是別人問我們班的對(duì)話。
“你們的體育是數(shù)學(xué)老師教的嗎？”
“你是神之預(yù)言帝么？你咋知道咧！”
“呃……我不我隨便問問。”
“知道啦！我們的數(shù)學(xué)老師不僅教體育數(shù)學(xué)，還教美術(shù)品德與社會(huì)科學(xué)……”
“在下佩服！”
我們班的怪事學(xué)生篇七
兩年很快就要到達(dá)終點(diǎn)了，真是時(shí)光飛逝啊，以至于我們呆呆的待在原地什么都沒做兩年我們揮霍了兩年，因?yàn)槲覀冇X得時(shí)光很廉價(jià)，我們有大把這樣的時(shí)光可我們不曾想過，這兩年足以改變我們的命運(yùn)，只是我們不覺得罷了“八班”這個(gè)令人鄙夷的名詞老師們幾乎都說(shuō)過：“我教了十幾年的學(xué)，從來(lái)沒有遇到你們這樣的學(xué)生！”對(duì)于這，我只想說(shuō)：“你們只是看到了八班的一個(gè)側(cè)影而已”兩年九年級(jí)八班從五十五個(gè)人變成了五十一個(gè)人為什么，要離開？離開這個(gè)讓人倍感溫暖的家時(shí)光不曾給我們什么，卻改變了我們?cè)瓉?lái)的模樣只愿多年后在茫茫人海中可以認(rèn)出并給一個(gè)熟悉的笑臉兩年我們自以為經(jīng)歷了好多，可能在別人眼里只是一群天真的孩子罷了、但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)：這一切、就足夠了！在校園東側(cè)的操場(chǎng)上，還有我們因穿牛仔褲挨罰的場(chǎng)景，我們還在圍著操場(chǎng)一圈一圈的跑上午第二節(jié)課的數(shù)學(xué)課上還有我們紙條亂飛、隨心所欲的場(chǎng)景耳邊輕輕的一句：生日快樂，還回蕩在耳邊希望在我們離開之后，能有班級(jí)打破我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上創(chuàng)下的神話，能團(tuán)結(jié)的越過我們，能有我們這么霸道的班級(jí)，能讓老師氣成這樣，能……或許，我們終究會(huì)被淡忘，沒有人會(huì)想到我們也或許，我們應(yīng)該找個(gè)角落把自己想說(shuō)的寫下來(lái)在多年之后我們回來(lái)時(shí)看到的不再是當(dāng)初稚嫩的一行字、而是留下了一串歲月走過的腳印。
在我們內(nèi)心深處都有一個(gè)支柱，想起這個(gè)支撐著我們的八班心里總是熱的。當(dāng)我們各自奔向四方時(shí)，九年級(jí)八班的每一位同學(xué)都要加油！
我們班的怪事學(xué)生篇八
春節(jié)是充實(shí)而快樂的，對(duì)于我這樣的小孩子來(lái)說(shuō)更是如此。
按江蘇的老規(guī)矩，春節(jié)自臘八便正式開始，每個(gè)人都忙碌了起來(lái)。掃屋頂，由家里最健壯的青年將屋頂?shù)穆淙~掃下，也就是人們所說(shuō)的“掃晦氣”。這時(shí)家里最高興的就屬我和表妹了，掃屋頂時(shí)總能掃出些新奇玩意兒，或是飛到屋頂上的羽毛球、竹蜻蜓，又或是秋天落在上面的小果子。在前幾周我就開始盼望著了，一天往梯子底下跑好幾次，時(shí)不時(shí)就問媽媽：“還有幾天臘八?。俊?/p>
轉(zhuǎn)眼，小年到了。家里的大人大清早的就開車出去采購(gòu)年貨了，滿院子只剩小孩兒還在呼呼大睡，沒辦法，誰(shuí)讓那幾天的晚會(huì)看也看不完。醒了，爸媽也就差不多回來(lái)了，我就這兒拿點(diǎn)兒果脯、那兒拿點(diǎn)兒江米條，草草地吃完早飯，又急匆匆的做花燈去了。
做一個(gè)自己專屬的花燈，在燈會(huì)上大放光彩，想必是每個(gè)孩子都愿意的吧。先把竹條編成自己想要的樣子，再糊上一層紙，按上握把，塞入電燈便成了，早年間的花燈都是在中間點(diǎn)上蠟燭，可那樣太麻煩了，也不安全，家長(zhǎng)是萬(wàn)萬(wàn)不許的。
大年三十，吃完年夜飯、收完紅包后，看春晚也是必不可少的，熬到十二點(diǎn)，沾床就睡。
伴著快樂，新年來(lái)了；伴著歡笑，新年走了。
我們班的怪事學(xué)生篇九
在科幻電影中，常常有些現(xiàn)實(shí)生活中的怪事，比如說(shuō)：成天蕩來(lái)蕩去的蜘蛛俠；夜晚飛來(lái)飛去的行俠仗義的蝙蝠俠?？蛇@畢竟是幻想，現(xiàn)實(shí)生活出現(xiàn)不了的事。但是是，我們班卻有這樣的怪事。怪事一：不速之客――熊貓圖上個(gè)學(xué)期的一天，我們班上美術(shù)課，老師讓我們畫熊貓。國(guó)為第一次畫熊貓，同學(xué)們覺得很新奇，便悄悄地畫了起來(lái)。大部分同學(xué)一堂課就畫好了，而畫的快的，又畫了一張。下課了，同學(xué)們交上了畫便玩了起來(lái)。但是是玩了不到三分鐘，便聽到一陣教鞭聲，大家都莫明其妙，轉(zhuǎn)身一看，只見班主任丁老師一手拿著教鞭，一手拿著一幅熊貓圖，示意大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“這幅畫是誰(shuí)掉的？”一邊說(shuō)，一邊把拿畫的手舉高了點(diǎn)。教室里立刻鴉雀無(wú)聲，大家你看看我，我看看你，都聳聳肩，搖搖頭。丁老師見沒人承認(rèn)，便把畫往桌上一放，厲聲說(shuō)：“要么那個(gè)人來(lái)把畫拿走，當(dāng)作什么也沒發(fā)生，要么大家一起陪他抄課文?！蔽衣犃?，心想：“那個(gè)同學(xué)太不講衛(wèi)生了，應(yīng)該要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶呀，而且路過的同學(xué)也要揀起來(lái)，可我們都視而不見，這但是是會(huì)影響我們班的衛(wèi)生分呀！幸虧……”怪事二：天外飛仙――抹布這個(gè)學(xué)期，我們班又接二連三地發(fā)生了一些怪事。一天傍晚，我們正準(zhǔn)備放學(xué)，可丁老師發(fā)現(xiàn)電腦前的椅子上有一塊抹布，便問我們：“這抹布是誰(shuí)忘了，來(lái)拿掉，我就不追究了?！笨删褪菦]人來(lái)拿，丁老師又問了一遍，可還是沒人站出來(lái)。丁老師火冒三丈，勃然大怒地說(shuō)：“今天那匹害群之馬不出來(lái)，便不放學(xué)！”大家都咬牙切齒，不停說(shuō)：“誰(shuí)呀？”“哪個(gè)人這么不負(fù)責(zé)任，害的全班都留下來(lái)。”我心中憤憤不平地想：“是哪個(gè)人呀，干了錯(cuò)事主動(dòng)承認(rèn)就行了，為什么要一而再再而三的干錯(cuò)事呢？”大約過了一刻鐘，丁老師終于說(shuō)話了。她說(shuō)：“這不只是一塊抹布的事，還是人格的問題。那個(gè)同學(xué)可能是上課鈴響了，心中一著急，扔在那里的，但是是，下課后可以把它放好地?。∷跃瓦@件事我一定要查清楚。”最后，這件事終于查清楚了，那個(gè)同學(xué)也承認(rèn)了錯(cuò)誤。通過這些怪事，我知道了一個(gè)道理，世界上沒有不做錯(cuò)事的人，做了錯(cuò)事不要緊，關(guān)健看你承不承認(rèn)錯(cuò)誤。假如你不承認(rèn)的話，你會(huì)繼續(xù)錯(cuò)下去。我希望以后這種怪事不會(huì)再在我們班發(fā)生，那些害群之馬也不要在我們班出現(xiàn)。
名師點(diǎn)評(píng)：
你的題目很吸引人，班里怪事多？有哪些怪事？怪在哪？這些問題就會(huì)讓人忍不住想進(jìn)來(lái)探究一番。你的`小標(biāo)題也很有意思：不速之客、天外飛仙，本身就是神秘的代名詞，很符合整篇文章的氣質(zhì)。至于你描寫的事情，老師倒覺得奇怪的成分不多。尤其是第一則，你的結(jié)尾是“幸虧......”讓人有些看不知道。所以建議你，再自己讀讀看，能不能把事情的經(jīng)過也寫得奇妙些。
我們班的怪事學(xué)生篇十
于是，我便懷著恐懼的心理把這件事告訴媽媽，開始，媽媽也很驚訝，不知道怎么回事？后來(lái)，媽媽也不見為奇了，也不感到驚訝和奇怪，雖然什么也不知道。爸爸打電話過來(lái)了，我連忙槍著去接，把這件怪事告訴了爸爸，爸爸開始也很驚訝，后來(lái)，爸爸也覺得這件事不足為奇了。但是，我們一家人到現(xiàn)在也沒有弄清楚事情的因果關(guān)系。
直到今天晚上，我來(lái)到大房間的電腦桌面前打文章，才打幾個(gè)字，電腦就重新啟動(dòng)了，我只好又重新開始打字了。打字打到一半時(shí)，爸爸突然打開空調(diào)，我還沒有保存好，電腦又重新啟動(dòng)了，我只好重新打字了。爸爸沉思了一會(huì)兒，告訴了我，可能是因?yàn)榫€頭太多了，搞糊了。我終于知道了原因了。
你說(shuō)這是不是一件“怪事”呢！
我們班的怪事學(xué)生篇十一
話說(shuō)，我們114宿舍，那可是各路神仙群英匯集的地方呀！先來(lái)看看我們宿舍的一號(hào)人物吧：
no.1許雯雯那家伙，此人可不簡(jiǎn)單啊，倘若要真跟你詳細(xì)地把它給聊完，那可是聊上個(gè)三天三夜也說(shuō)不完呀！
首先，她可是我們班的大班長(zhǎng)，這家伙，神要惹她不高興了，嘿嘿，那你可小心一點(diǎn)吧!你放心，她之人的方法可多了去了!跟她在一起時(shí)你千萬(wàn)千萬(wàn)要小心一點(diǎn)?。?/p>
我們班的怪事學(xué)生篇十二
每當(dāng)夜幕降臨，我睡著了以后，我知道，會(huì)發(fā)生許多驚天動(dòng)地的事兒。
每當(dāng)我睡著以后，天上的小天使，來(lái)到了我的身邊，它們唱著優(yōu)美的歌，用溫暖的手，把我輕輕地托起，帶我飛上湛藍(lán)的天空。漸漸地，天空中出現(xiàn)了一扇粉紅色，圓圓的小門，它們把我托進(jìn)那小門中，“哇！”我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。突然，一股力量用力把我往下推“??！”我尖叫著，可誰(shuí)也不搭理我，只有“呼呼呼”地風(fēng)在我耳邊吹著，我掉進(jìn)了一個(gè)軟軟地方。我情不自禁地舔了舔嘴?！巴郏妹牢?！”我喊著。原來(lái)，我掉進(jìn)了甜滋滋的，涼爽的冰淇淋里面了，我大口地吃著，幾只可愛的小精靈飄到了我的身旁，“歡迎來(lái)到我們的想象力王國(guó)?！蔽姨稍诒苛芎＠铮L(fēng)為我唱歌，和煦的陽(yáng)光照耀著，即使這樣，冰淇淋也不會(huì)融化。
每當(dāng)我睡著以后，我的文具們便跑出我的書包，有的跳舞，有的唱歌，有的開茶話會(huì)，有的畫畫，玩得不亦樂乎。
每當(dāng)我睡著以后，我的水杯里的水便會(huì)自動(dòng)消失，怎么了呢？原來(lái)，我的毛絨玩具到了夜晚便神氣活現(xiàn)起來(lái)，把我的水全部喝掉了。
每當(dāng)我睡著以后，我的家里便出現(xiàn)彩虹，發(fā)出五彩的光芒，照到哪里，哪里就會(huì)生長(zhǎng)出五顏六色的花兒。
每當(dāng)我睡著以后……還有許多許多的怪事呢，你們想知道嗎？那就跟我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)吧。
我們班的怪事學(xué)生篇十三
學(xué)生調(diào)查古怪事件成了如今的一種流行文化。在各種電視劇、電影、小說(shuō)、漫畫以及游戲中都可以看到探險(xiǎn)和解謎的情節(jié)。而現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生們也很喜歡參與這種活動(dòng)，去解決一些看似離奇又充滿謎團(tuán)的事件。我作為一名大學(xué)生，在一次調(diào)查古怪事件中受益匪淺，從中領(lǐng)悟到了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：描述調(diào)查的過程。
在這次調(diào)查中，我們小組共有五名成員。一開始，我們分析了案件的種種細(xì)節(jié)，在調(diào)查的過程中，我們經(jīng)常出門采訪，搜集證據(jù)，訪問受害人。盡管我們經(jīng)常受到無(wú)人回答，或者是對(duì)方語(yǔ)焉不詳?shù)幕卮?，但我們不放棄，繼續(xù)追問和思考，直到最后我們解決了這個(gè)謎團(tuán)。雖然過程并不輕松，但我們的興奮、好奇和求知欲驅(qū)動(dòng)著我們前進(jìn)。
第三段：總結(jié)收獲。
在這次調(diào)查古怪事件的過程中，大家都學(xué)到了很多東西。我們發(fā)現(xiàn)溝通是非常重要的，我們不僅要聽對(duì)方在說(shuō)什么，而且要理解其意義；信息搜集也是非常重要的，我們需要了解什么是有用的，什么是無(wú)益的；另外，清晰的判斷、解決問題的能力和對(duì)明確答案的要求都需要我們不斷地鍛煉和提高。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧不僅限于調(diào)查古怪事件的過程中，也可以在我們的日常生活中得到應(yīng)用。
第四段：評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)意義。
這次調(diào)查學(xué)習(xí)的價(jià)值不僅在于獲得解謎的樂趣，更在于提高我們的思考和解決問題的能力。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，這些能力和技巧也將幫助我們更好地完成任務(wù)，提高我們的競(jìng)爭(zhēng)能力。此外，還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)意義，即溝通合作。通過調(diào)查這個(gè)案件，我們小組各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，完成了許多有意義的工作，最終憑借著每個(gè)人的努力，解決了謎團(tuán)。這些成功的經(jīng)驗(yàn)，也將給我們今后的團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)極大的幫助。
第五段：結(jié)論。
總而言之，這次調(diào)查古怪事件是一次難忘的經(jīng)歷。我們?cè)谡麄€(gè)過程中充滿興奮感和激情，并在這個(gè)過程中獲得了很多有用的技巧和經(jīng)驗(yàn)。為了最終能夠解決問題，我們都表現(xiàn)出了勇氣和自我約束的品質(zhì)。這次活動(dòng)也啟示我，在以后的日子里，我將更加主動(dòng)地去品嘗不同的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)，了解更多的新事物，并最終成為一個(gè)更有力量和更有分量的人。
我們班的怪事學(xué)生篇十四
從前，在宇宙里有一顆水果星球，上面的水果村民們都安居樂業(yè)，人們和諧相處，互幫互助，可是從那件事發(fā)生后，水果星就一連發(fā)生了很多怪事，還時(shí)不時(shí)有一到三級(jí)的地震。
原來(lái)一天夜里，兩個(gè)鬼面大盜偷走了水果光塔里的水果圣石，使時(shí)間的'順序和動(dòng)物的生活發(fā)生了異動(dòng)。鬼面大盜是水果星上的兩大通緝犯，他們?cè)癫恢聿挥X得從水果池拿走水石，護(hù)守兵們也不知道，聽說(shuō)鬼面大盜面孔又很恐怖，所以村民們談鬼色變。
圣石不見后，蝗蟲開始亂吃莊稼，風(fēng)雨雷電群魔亂舞，水變成了黃色，臭氣熏天，不能飲用，地震時(shí)時(shí)發(fā)生，人們心驚膽顫。
為此，水果星球球長(zhǎng)只好請(qǐng)地球上的三位偵探來(lái)幫忙，他們分別是――喜羊羊、柯南和黑貓警長(zhǎng)。根據(jù)他們?nèi)说淖屑?xì)勘察，不僅找到了水石，還找到了兩位大盜，三位偵探和鬼面大盜展開了搏斗，黑貓警長(zhǎng)拔槍射擊，就在這時(shí)鬼面大盜丟出了水彩彈，一聲巨響，爆炸了，什么也看不見，可是喜洋洋機(jī)靈一動(dòng)，用自帶的風(fēng)扇把彩煙吹散，大盜見勢(shì)不妙，帶著圣石跑了，大家立馬追去，在森林一角，鬼面大盜終于被抓住了。
水果村民們十分感謝三位恩人，送給恩人們很多好吃的水果之后送他們返回到了地球。
我們班的怪事學(xué)生篇十五
在我所有的照片中，唯有那張照片最耀眼；在我所有的記憶中，只有那件事情最精彩。
那件事，在周莊怪樓發(fā)生。
今年暑假，我來(lái)到中國(guó)第一水鄉(xiāng)——周莊。怪樓是那里最著名的景區(qū)之一，看著掛在售票處那些十分精彩的照片，我情不自禁地走了進(jìn)去。
其中，有一個(gè)景點(diǎn)特別吸引游人的注意?？雌饋?lái)沒什么大不了，可再仔細(xì)看一看墻上的照片。咦？那碗里竟然裝著一個(gè)人頭，而且還在微笑，可桌子下面空空蕩蕩的，他們的身子如變魔術(shù)般的消失了，只剩下一個(gè)頭在那碗里。
這使我大吃一驚：“鬧鬼啦！”剛想逃，可再到跟前仔細(xì)一瞧，噢！之所以照片能拍成那樣，是因?yàn)樗刑囟ǖ慕Y(jié)構(gòu)。桌子下面原來(lái)根本不是空的，而是在雙邊斜斜地裝上了兩面鏡子，鏡子反射的景象和桌子后面一樣，這樣看起來(lái)桌子下面就是空的，人朝鏡子后一鉆，把頭從桌子上開的一個(gè)洞，也正好是碗的位置探出來(lái)，哇！沒有身體，只剩一個(gè)頭放碗里了。真是天衣無(wú)縫、鬼斧神工的設(shè)計(jì)??！
知道了原理，我覺得十分好玩，就興沖沖鉆了進(jìn)去，讓老爸給我拍下了這張照片。照片中的我，只剩下一個(gè)頭，躺在桌子上的碗里微笑著。
怪樓里還有其他好玩的地方，如玻璃迷宮、幻聽閣、斜屋等。但最好玩的莫過于那個(gè)放著面碗的桌子。
人的大腦真是神奇，竟然能想出這種設(shè)計(jì)。以后，“眼見”也不一定為實(shí)了，不信就請(qǐng)看我的這張照片。
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