通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的成長和進(jìn)步，并找到提升自己的方法和策略。那么，如何寫好一篇心得體會(huì)呢？首先要有清晰的目標(biāo)，明確要總結(jié)的內(nèi)容或問題，有針對(duì)性地進(jìn)行思考和總結(jié)。其次要反思自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，分析原因和結(jié)果，找出成功和失敗的因素。同時(shí)，要注重提煉和歸納，將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為具有普遍意義的準(zhǔn)則和規(guī)律，能夠幫助他人和自己更好地面對(duì)類似的情境和挑戰(zhàn)。請(qǐng)大家參考以下心得體會(huì)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作生活進(jìn)行總結(jié)和思考。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇一
人生，是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的旅程。在這個(gè)旅程中，有歡笑，有淚水；有成功，有挫折；有喜悅，有孤獨(dú)。人生的體驗(yàn)是如此豐富多彩，而我的心得體會(huì)便是人生也不過如此。
首先，人生如行走在茫茫大海中。生活中的各種選擇和決策，就好比迷茫時(shí)遇到的分岔路口。當(dāng)人們猶豫不決、彷徨無助時(shí)，他們常常迷失在路上，不知道該往哪走。但是，就像是大海中的水草總會(huì)找到自己前進(jìn)的道路一樣，人生中的每個(gè)人都會(huì)最終找到屬于自己的方向。在漫漫人生旅途中，我們或許會(huì)迷失，但迷失只是暫時(shí)的，我們最終會(huì)站在自己的選擇上，繼續(xù)前行。
其次，人生如火焰般燃燒。每個(gè)人都有屬于自己的激情與夢(mèng)想。就像火焰一樣，我們時(shí)而洶涌澎湃，時(shí)而低迷平靜。在人生的火焰中，我們?nèi)紵约旱募で楹涂释?。我們奮力努力，不斷追求自己的理想。也許旅途中會(huì)有風(fēng)雨，但火焰中的我們會(huì)化風(fēng)雨為動(dòng)力，激情如火焰一般熊熊燃燒，不斷超越自我，繼續(xù)向前。
然而，人生也有陰晴圓缺。正如月亮總會(huì)有圓缺的變化一樣，我們的人生也充滿了各種變化。有時(shí)候我們堅(jiān)定如人生的圓盤，卻也常常發(fā)現(xiàn)自己達(dá)不到完美的狀態(tài)。但是，就如月亮上的圓缺并不影響它整體上的美麗，人生中的圓缺也同樣不影響我們的幸福與快樂。只要我們保持積極的心態(tài)，用心感受每一個(gè)當(dāng)下，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生的圓缺并不重要，重要的是我們能在其中尋找到屬于自己的光明。
此外，人生是一曲無聲的樂章。音符在空氣中飛舞，構(gòu)成旋律。正如人生，我們的經(jīng)歷和情感就像樂譜上的音符一樣，組合成一曲無聲的樂章。然而，這首樂曲沒有旋律，沒有節(jié)奏，卻恰恰因此而能引發(fā)最柔軟的感動(dòng)。在歲月的河流中，我們用心聆聽樂章，感受每一個(gè)細(xì)微的情感，豐富我們的內(nèi)心世界，也讓人生更加美好。
最后，人生亦如花開花落。花朵綻放美麗的瞬間，亦是離去的開始。人生也是如此，我們?nèi)缁ǘ湟粯?，?jīng)歷從年輕到老去的過程。在年輕的時(shí)候，我們開心燦爛，像花朵一樣美麗；而在衰老的時(shí)候，我們凋謝離去，如同花朵漸漸藏在土壤里。然而，不論花朵凋謝，還是人生走到盡頭，我們都該學(xué)會(huì)用心去珍惜美麗，因?yàn)槊利惒粌H存在于開放的瞬間，更存在于我們用心去感受的每一天。
人生，如行走在茫茫大海中，如火焰般燃燒，如陰晴圓缺，如一曲無聲的樂章，亦如花開花落。在這個(gè)過程中，我們不斷成長，不斷經(jīng)歷，不斷體悟。然而，最重要的是我們要用心去感受每一個(gè)瞬間，珍惜人生中的每一個(gè)決策、每一段旅程以及與人共同經(jīng)歷的美好時(shí)光。當(dāng)我們用心去體會(huì)人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生也不過如此。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇二
梁實(shí)秋先生的作品，是在林海音的散文中才知道實(shí)秋先生和她的交情，才慢慢的接觸實(shí)秋先生的作品。
在圖書館拿起這本書的時(shí)候，隨意翻開的一頁，正當(dāng)講到“常常登入座，漸漸入祠堂?！睂?duì)于年老體衰的人，文中描述的如此細(xì)致，一字一句甚是讓眼睛再也無法摞至別處。
我上個(gè)星期的讀書量為三本-四本，每本書，看著字，腦中出現(xiàn)畫面，接上下本書的時(shí)候，上本書的內(nèi)容都像是一部下映的電影，機(jī)會(huì)畫面僅存的不多，唯一能夠勾起記憶的卻是新鮮出爐的觀后感。
梁實(shí)秋先生這本書，我讀的很慢，一個(gè)晚上兩個(gè)多小時(shí)的空閑時(shí)間，我只能讀個(gè)20多頁左右，因?yàn)檫吙?，邊回味文字所組合在一起竟能如此優(yōu)美，細(xì)節(jié)描述也是入微。實(shí)在妙哉，實(shí)在妙哉!
文中基本如題目所示：關(guān)于人生，里面囊括了大部分生老病死，性別男女，禮貌性格，職業(yè)/病理。
人生卻是如此，這些文章在一起既是生活百態(tài)，也是一個(gè)人的一生。所觀所感在加上其所述，要是現(xiàn)在某個(gè)現(xiàn)世青年再來寫這樣的文章，我敢保證，風(fēng)味肯定不如實(shí)秋先生的好，第一不僅現(xiàn)世青年沒有梁實(shí)秋先生那樣的生活背景，實(shí)秋先生那么大的歲數(shù)，要是現(xiàn)在活著肯定有百年余歲，文章中按照抒寫的背景，那些人物都至少是千禧之年，清朝末代，減辮子正處于一個(gè)爭論的年代，男的在現(xiàn)世除了改善了不洗澡怕?lián)p傷元?dú)庖酝猓渌脑诂F(xiàn)世基本都仍存現(xiàn)狀，好比嬉皮士青年，前幾年在我還讀初中的時(shí)候，不正是當(dāng)時(shí)盛行的非主流?男的經(jīng)常穿著內(nèi)褲，不到女人有了抱怨，才換掉?乞丐現(xiàn)狀和以往只是變換了手法，利用強(qiáng)大的ps把合成的病患照片，并貼在緋紅的紙上，各類醫(yī)學(xué)報(bào)告書，他們摒棄了以前前輩們拖著嗓子喊奶奶/祖宗的稱呼，只是寒酸的衣服，令人心發(fā)軟的外貌依舊。
其實(shí)現(xiàn)在和以往的一切幾乎都沒多大的變化，只是換了一個(gè)名字變了個(gè)法子存在現(xiàn)世罷了。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇三
人生就像一場旅行，我們從母親的懷抱中開始，踏上了這個(gè)世界。起點(diǎn)的選擇并不在我們的手中，但我們可以努力選擇將來的方向。在成長過程中，我們要學(xué)會(huì)接受自己的起點(diǎn)，并為了夢(mèng)想奮斗。
第二段：人生的坎坷。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到各種坎坷和困難。這些困難可能是失去親人的痛苦，也可能是工作生活中的挫折。面對(duì)坎坷，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力，不輕易放棄。困難讓人成長，而不是壓垮我們。
第三段：人生的經(jīng)驗(yàn)。
隨著年齡的增長，我們獲得了越來越多的人生經(jīng)驗(yàn)。在工作中，我們學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何處理問題；在生活中，我們學(xué)會(huì)了如何照顧自己和家人。這些經(jīng)驗(yàn)告訴我們，人生需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，而不是停滯不前。
第四段：人生的選擇。
人生中最重要的是做出正確的選擇。每一次選擇都會(huì)引導(dǎo)我們向不同的方向發(fā)展。有些選擇是輕易可以改變的，而有些則會(huì)影響我們一生。我們要明確自己的目標(biāo)，做出明智的決策，不被短暫的誘惑迷惑了自己。
第五段：人生的結(jié)局。
人生的最終結(jié)局是死亡，這是不可避免的。人活著的時(shí)候，要珍惜每一天，不給自己留下遺憾。當(dāng)我們回首人生時(shí)，擁有一顆滿足的心，追求過自己想要的生活，即使有遺憾，也能坦然接受。人生的結(jié)局并不重要，重要的是我們?cè)谶@個(gè)過程中如何活得有意義。
總結(jié)：人生也不過如此，起點(diǎn)坎坷經(jīng)驗(yàn)選擇結(jié)局，這是一個(gè)完整的人生軌跡。人生的過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和難題，但是這些都是人生不可或缺的一部分。我們必須堅(jiān)持努力，積極面對(duì)。最重要的是，要懂得珍惜，不給自己留下遺憾。無論人生如何，我們都要坦然接受，用滿足的心態(tài)度過每一天。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇四
讀完路遙的《人生》，有幾個(gè)小感觸，雖然我的閱歷有限，但是這其中的道理似乎也明白!
人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有那么幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，無論哪一個(gè)，走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。就像《人生》中的高加林一樣，其實(shí)所有的路都是他自己選擇的。
人們常說，浮的高，跌得重。無論到了什么時(shí)候，做人的根本不能丟。
再有，最重要的一點(diǎn)：人似乎總在追求著自己得不到的東西，對(duì)于得到的，或多或少就缺少了那么一點(diǎn)點(diǎn)價(jià)值。其實(shí)，真的不是這樣的，當(dāng)你瘋狂的追尋著更加新奇，更加具有誘惑力的物品，突然間失去它時(shí)，或者再也不屬于你時(shí)，你才會(huì)猛然警醒，這樣?xùn)|西早已融入你的血液。高加林失去了他的‘金子’，一輩子再也不會(huì)有了，縱然他疼得撕心裂肺。
說得再俗一點(diǎn)，我覺得人生就像打麻將，不管手里的這副牌是好是壞，亦或是不留神發(fā)錯(cuò)一張牌，你都得按照排場的規(guī)矩認(rèn)認(rèn)真真的玩下去，不能隨便就把牌一推，說，不玩了!
所以，我們都要好好珍惜我們所擁有的一切，利用這一切去創(chuàng)造我們魅力四射的人生吧!20__年，祝福，我愛的人和愛我的人!
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇五
在《少之時(shí)》一文中，作者指出“一個(gè)人一生出發(fā)時(shí)所需要的，除了健康的身體和靈敏的感覺之外，只是一個(gè)快樂的孩童時(shí)期——充滿家庭的愛情和美麗的自然環(huán)境便夠了”，對(duì)這樣的觀點(diǎn)我很是認(rèn)同。
一個(gè)健康的身體，這是誰都不會(huì)質(zhì)疑的，但是靈敏的感覺，可能有人會(huì)有疑問。其實(shí)我也常常對(duì)此有疑問，為什么有的人做完一件“大事”會(huì)一點(diǎn)感覺都沒有，叫他寫點(diǎn)什么，卻只能說出“就那樣啊，沒什么好說的”這樣一句話，你想通過“采訪他”去寫點(diǎn)什么的，最后也只能作罷。相對(duì)而言，對(duì)身邊的人事物我常常想說點(diǎn)什么，有時(shí)甚至覺得自己在人前太愛表達(dá)想法了，對(duì)什么都想插一嘴似乎不太好，于是我常常向電腦傾訴我滿溢的感覺。
我自認(rèn)為這“靈敏的感覺”的獲得，跟孩童時(shí)期的家庭有關(guān)系，正如作者所說一個(gè)快樂的孩童時(shí)期需要有充滿家庭的愛情以及美麗的自然環(huán)境，小孩子總會(huì)有身邊事物充滿好奇，愛問各種千奇百怪的問題，如果那時(shí)候父母能給予孩子足夠的耐心，不輕易扼殺孩子的好奇心，我想這“靈敏的感覺”是不會(huì)丟失的。
對(duì)作者的童年，我特別羨慕，“靠近自然——有山、有水、有農(nóng)家生活”，雖然上小學(xué)以前，我也在農(nóng)村長大，但是父母是做生意的，沒有多余的時(shí)間與閑心與我們過“農(nóng)家生活”，甚至家里都沒怎么種農(nóng)作物。
“家里一口井，屋后有一個(gè)菜園，每天早晨八時(shí)，父親必?fù)u鈴召集兒女們于此，各人派定古詩誦讀，父親自為教師”、“各人都分配一份家庭勞作”，洗衣、做飯、澆灌菜蔬，這是何等讓人向往的家庭式田園生活，還有古詩作伴。
很遺憾，在我們這一代，生長在農(nóng)村的80后，也基本上不怎么干過農(nóng)活。曾經(jīng)一個(gè)同是農(nóng)村長大的同事，看我用手在土里翻弄綠植，竟大為感嘆：“太佩服你了，你不覺得惡心嗎?”我奇怪地問她，你不是農(nóng)村長大的嗎?怎么會(huì)覺得惡心?她說，她確實(shí)是農(nóng)村長大的，但是她沒干過農(nóng)活。這話不只她一個(gè)這么跟我說過，農(nóng)活太苦太累了，很多父母不讓孩子碰，希望孩子長大可以不用干這樣的活。
個(gè)人認(rèn)為，這并不是對(duì)孩子最好的給予，對(duì)孩子最好的應(yīng)該是讓孩子參與其中，讓孩子體會(huì)其中的苦與累，最重要的是讓孩子親近自然，培養(yǎng)孩子對(duì)我們賴以生存的大自然的親切與感恩之情。我們吃穿用度，哪一個(gè)不是大自然的惠贈(zèng)?哪一個(gè)不是從土壤里冒出來的?一個(gè)熱愛自然的人，從不會(huì)覺得土是惡心的，只有利不利于生長之分。
在《我的圖書館》一文中，作者與姚穎女士一致認(rèn)為應(yīng)該以“使書籍任其所在”的方法安置家中藏書。我一直渴望有一個(gè)屬于自己的家，家中有一個(gè)屬于自己的書房，書房里都是自己所愛之書，因?yàn)橐恢蔽茨苋缭?，所以我從未想過我的書應(yīng)該怎樣排放，我想我必定也如作者所崇尚的那樣隨意，但這種隨意也必定如作者所說的那樣會(huì)被人搖頭嘆息，只是估計(jì)我做不到作者的豁達(dá)，不去理會(huì)這種充滿看法的眼光。
曾經(jīng)，自認(rèn)為挺愛收拾的我也多次被鄰居不厭其煩地嫌棄家居臟、亂、差，我一度反駁她，不是我們家不整潔，而是你們家太整潔了，沒有對(duì)比就沒有傷害。她不管對(duì)老公還是對(duì)一歲多的孩子都嚴(yán)格要求，用了東西必須放回原位，因此她家里裝修、格局跟我們家一樣，但是看起來跟皇宮一樣豪華，但是這種豪華付出太大了，我并不想要。
我崇尚簡單，而簡單必定隨意，因此我覺得書籍也不應(yīng)該緊緊局限于書柜，因?yàn)樗皇怯脕頂[設(shè)的，它是為我所用的。下班回家，累得躺在沙發(fā)上不想動(dòng)的時(shí)候，隨手可以翻閱一下昨晚放在沙發(fā)上的書;一個(gè)人吃飯時(shí)，飯桌上隨手一本書可以讓我翻翻;睡前難以入眠時(shí)，床頭隨手可得一本散文。于我而言，諸如此類的隨意給生活帶來了多少愜意。因此大可不必把書籍分門別類地整齊擺放在書柜上。如此說來，是不是書房、書柜都顯得多余了呢?不是的，書看完了可以放到書柜上，等想要“溫故而知新”的時(shí)候再拿出來隨意地翻閱。
生活中有太多的無奈與束縛，偶爾率性而為，讓生活多一份隨意，何嘗不是一種幸福。
關(guān)于“幸福”，作者在《靈與肉》中的一個(gè)觀點(diǎn)“鬼魂或天使沒有肉體，真是一種多么可怕的刑罰”，讓我頓然覺得自己生而為人并擁有一個(gè)健康的肉體是一件多么幸福的事情。我可以感受饑餓并享受食物，我可以聆聽聲音并能夠唱歌，我還可以嗅到清晨的空氣，我還可以感受清泉的冷感......從來沒有想過鬼魂或者天使沒有肉體，能不能感覺到我們所感覺到的東西，也從來沒有想過自己如果缺失了某一種感官功能，會(huì)是怎樣的感受，因此也從來沒有想到“看到一條清冽的流水，而有腳可以伸下去享受一種愉快的冷感”是一種幸福，我們對(duì)自己所擁有的的一切太習(xí)以為常了，因此內(nèi)心并沒有“感恩”的情愫來對(duì)待“擁有”，因此才會(huì)有“失去了才懂得珍惜”。
人活著究竟是為了什么呢?尋尋覓覓，不過是為了幸福的生活，只是“幸?！边^于模糊，看不見、摸不著，所以人們追著追著就忘記了所為何事，以至于最終由“工作為了生活”變成“生活為了工作”?！豆ぷ鞯膭?dòng)物》中說“世間的萬物都在悠閑地過日子，只有人類為生活而工作著”，是的，人類文明讓人類有了更高的物質(zhì)、精神追求，也讓人類的生活、工作變得更繁瑣、更累。
富足的物質(zhì)似乎可以帶來快樂，但是物質(zhì)滿足了，精神需求更高了，于是快樂不起來了?！鞍?，鄉(xiāng)間住宅，這是他們的救星，這么一來，人們?cè)卩l(xiāng)間勞作，希望到都市去，在都市賺到足量的金錢，可以再回到鄉(xiāng)間去隱居”，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之后才發(fā)現(xiàn)自己所要的幸福其實(shí)早就在眼前，只是因?yàn)椤跋胍唷倍鲆暳恕?/p>
作者在《悠閑生活的崇尚》中說“沒有金錢也能享受悠閑地生活。有錢人不一定能真正領(lǐng)略悠閑生活的樂趣，那些輕視錢財(cái)?shù)娜瞬耪娑么酥械臉啡?。他須有豐富的心靈，有簡樸生活的愛好，對(duì)于生財(cái)之道不大在心。這樣的人，才有資格享受悠閑的生活”，這讓我想起以前看過的一則一直銘記于心的短文。
一個(gè)到鄉(xiāng)村垂釣的富人看到一個(gè)年輕人天天不務(wù)正業(yè)地在江邊釣魚，看他的穿著打扮應(yīng)該生活不太富裕，所以他就勸他說：“為什么你不到外面找份工作，努力賺錢呢?”年輕人說：“然后呢?”“然后你就可以在城里買房買車，過上富裕的生活。”“然后呢?”富人略有遲疑地說：“然后你就可以像我一樣悠閑地到鄉(xiāng)下釣魚!”“我現(xiàn)在就可以過上這樣的生活，何必大費(fèi)周折呢?”
為什么這則故事如此地讓我印象深刻呢?因?yàn)槲沂冀K覺得一個(gè)人在這個(gè)世界走一遭，最終要有所交代的是自己。不管我們出生在怎樣的家庭、一生擁有怎樣的財(cái)富與榮耀，一個(gè)人來，一個(gè)人走，什么都帶不走。因此，我認(rèn)為人的一生最主要的是活成自己想要的樣子，到離去的那一天不會(huì)有遺憾。
遺憾的是，大部分人都以為別人眼中“幸福的樣子”就是自己想要活成的樣子，尋尋覓覓，追尋到了才知道不過如此。
人活著的第一要?jiǎng)?wù)是讓自己過得自由而快樂，生活確實(shí)沒有錢是萬萬不能的，但是錢也不是萬能的。在追求金錢的途中，我們要多聽聽自己內(nèi)心的聲音，多想想如何好好地快樂地度日，并從中發(fā)現(xiàn)生活的詩意。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇六
人生，是一本厚重的書冊(cè)，每一頁都寫滿了我們的歡笑與淚水。而讀書，就如同是借來的一雙眼睛，讓我們更加清晰地閱讀人生的篇章。在讀書的過程中，我感受到了許多，汲取到了很多智慧和啟示。今天，我要分享的是我在讀書過程中的一些心得體會(huì)。
首先，讀書給我?guī)砹酥R(shí)的財(cái)富。人生不止于眼前的茍且，而是要有自己堅(jiān)韌不拔的追求。讀書是一種行動(dòng)，是追求更高理想和目標(biāo)的必經(jīng)之路。通過讀書，我接觸到了各種各樣的知識(shí)和思想，開拓了自己的視野，豐富了自己的內(nèi)涵。每一次的閱讀都讓我在人生的旅途中擁有不同的引導(dǎo)和指引，讓我能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)生活中遇到的問題和挑戰(zhàn)。正如培根所說：“閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確?！弊x書不僅給予我知識(shí)的財(cái)富，更是鍛煉了我的思維能力和表達(dá)能力。
其次，讀書給我?guī)砹饲楦械纳A。在書的世界中，我找到了一個(gè)可以放松身心的溫馨角落。在繁忙的生活中，有時(shí)候我們會(huì)感到迷茫和孤獨(dú)，這時(shí)讀書就成了我最好的伴侶。在書的世界里，我能夠與各種各樣的人物相遇，分享他們的喜怒哀樂。他們的故事和經(jīng)歷激起了我內(nèi)心深處的共鳴，給我以深深的觸動(dòng)和啟示。通過情感的共鳴，我的內(nèi)心也得到了升華和寬慰。閱讀讓我沉浸在紛繁復(fù)雜的情感世界中，感受到了不同情緒的波動(dòng)，這些情緒的升華讓我更加成熟和理性。
再次，讀書給我?guī)砹怂伎嫉臉啡?。在書籍中，思想的火花迸發(fā)出絢麗的光彩。通過與作者的對(duì)話，我學(xué)會(huì)了傾聽和思考。每一本書都是作者自己一段時(shí)間的思考和沉淀的產(chǎn)物，里面包含了他們對(duì)生活、社會(huì)和人生的理解和感悟。讀書讓我在與作者的對(duì)話中不斷思考，擴(kuò)展自己的思維邊界。在書的世界里，我思考未來的發(fā)展，思索自己的價(jià)值觀，思考生活的意義。思考讓我更加理性地看待問題，更加真實(shí)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。正如孔子所說：“三人行，必有我?guī)熝??！蓖ㄟ^讀書，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、砥礪性格、豐富人生。
最后，讀書給我?guī)砹俗晕页砷L的機(jī)會(huì)。人生是一段不斷成長的旅程，讀書則是我們成長的一劑良藥。每一本書都是一位作者的心血之作，里面蘊(yùn)含了他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過讀書，我能夠從他們的書中汲取營養(yǎng)，借鑒他們的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)。通過他們的故事和實(shí)踐，我能夠更加清晰地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更加明確地制定自己的成長目標(biāo)。讀書是我不斷成長的源動(dòng)力，是我驅(qū)使自己變得更好的助推器。正如杰佛遜所說：“讀書就是和許多高尚的人交談?！蓖ㄟ^不斷地讀書，我與眾多高尚的人交流思想，不斷地完善自己。
人生，就如同一本書，我們每個(gè)人都是其中的主角。而讀書，則是我們留下深刻印記的方式之一。通過讀書，我積累了豐富的知識(shí)，體驗(yàn)了豐富的情感，思考了許多問題，也在其中找到了自己的成長機(jī)會(huì)。讀書不僅讓我變得更加開闊，更加博學(xué)，更加有深度，更加自信，更加柔軟，也讓我感受到了人生的樂趣和意義。讀書是人生中最好的顧問和朋友，它陪伴著我度過了人生中的無數(shù)艱難和挫折，也給了我前行的力量與勇氣。
綜上所述，人生讀書心得體會(huì)不僅是我們自己積累生活經(jīng)驗(yàn)的過程，更是我們不斷成長和追求真理的旅程。通過讀書，我們能夠獲取知識(shí)的財(cái)富，升華情感，享受思考的樂趣，實(shí)現(xiàn)自我成長。讓我們攜手書籍，一起在人生篇章中譜寫屬于自己的絢麗樂章。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇七
人生是一本厚重而豐富的書籍，讀書則是我們跟上這本書的最佳方式。讀書不僅僅是翻開書本，閱讀文字，更是一種思考、領(lǐng)悟和體驗(yàn)人生的過程。在讀書的過程中，我們不僅可以獲得知識(shí)與智慧，還能夠從書中的故事和人物身上汲取真理和智慧，為人生的道路提供靈感和指引。在我多年的讀書經(jīng)歷中，我深刻感受到讀書對(duì)于人生意義的啟迪和影響，讓我更加理解和體會(huì)到人生的寶貴和深邃。
第二段：人生的追求與探索。
通過閱讀各類書籍，我深刻認(rèn)識(shí)到人生的真正意義并不僅僅在于物質(zhì)的追求和生活的安逸，而是在于追求內(nèi)心的喜悅和心靈的滿足。書籍里的智者和英雄們，在豐富精神境界的同時(shí)，也告訴我們?nèi)松恼嬲非笤谟谧非笳胬?、追求盡人事、聽天命，以及追求心靈的升華和充盈。在書籍中，我們可以看到無窮的智慧和真理，這些思想和觀點(diǎn)，讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的追求方向和目標(biāo)。讀書使我們對(duì)人生的局限性和必然性有了更深入的認(rèn)識(shí)，也幫助我們更好地破解生活的迷題，找到生命中真正的意義與價(jià)值。
第三段：人生的起伏與坎坷。
人生如書，充滿曲折與坎坷。一本好書，必然經(jīng)歷艱辛的寫作過程和復(fù)雜的情節(jié)發(fā)展。類似，人生也充滿了許多挫折和困難。好的書籍中往往充滿了主人公面對(duì)挑戰(zhàn)的故事，他們也會(huì)歷經(jīng)各種艱難險(xiǎn)阻，才能取得成功。讀書可以教會(huì)我們應(yīng)對(duì)挫折與困難的智慧，從其他人的經(jīng)歷中汲取力量，認(rèn)識(shí)到自己要堅(jiān)韌不拔，勇往直前，不論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都要堅(jiān)持不懈追求自己的目標(biāo)與夢(mèng)想。
第四段：人生的成長與啟迪。
每一本好書都會(huì)影響讀者，而讀者也會(huì)在每一本好書中得到成長與啟迪。通過閱讀，我們可以汲取到他人的經(jīng)驗(yàn)與智慧。書籍不僅僅是紙面上的文字，更是作者和歷史給予我們的珍貴教誨。通過和書中的人物進(jìn)行情感共鳴，我們能夠在他們的視角里找到對(duì)人生問題的獨(dú)特解答，同時(shí)又在樂觀中看到生活的真諦。讀書不僅可以滿足我們的好奇心，還能喚起我們對(duì)自身潛能和未來可能性的探索，激發(fā)我們不斷進(jìn)取和成長的動(dòng)力。
第五段：人生的智慧與歸宿。
在生活的長河中，人生的最終目標(biāo)是什么？讀書給了我們一些答案。讀書無疑是通向智慧之門的鑰匙，通過書本我們能夠更好地認(rèn)識(shí)并理解人生的真諦與規(guī)律，找到自我和世界的和諧點(diǎn)。同時(shí)，讀書可以升華我們的靈魂，使我們更加明智地面對(duì)生活，以更加友善和寬容的心態(tài)對(duì)待他人和世界。最終，人生歸宿在追求美好、追求真理和追求心靈的升華與滿足之中。
總結(jié)部分：
讀書是一種心靈的修行，也是一種對(duì)人生的追問與思考。通過閱讀，我們可以更加清晰地看到更寬闊的天地，思考更深刻的哲理，得到更高貴的品質(zhì)。同時(shí)，讀書給我們帶來的啟迪和感悟也指引我們更好地生活，為人處世。正如貝多芬所說：“讀書時(shí)，我相信文學(xué)的品質(zhì)對(duì)人本性的保護(hù)相當(dāng)可貴?！弊x書提高了我們的品質(zhì)和素養(yǎng)，也讓我們能夠更加清醒地認(rèn)識(shí)到人生的意義和價(jià)值。
讀書不僅僅是一種興趣愛好，更是一種修身養(yǎng)性，讓我們更好地面對(duì)人生的奇妙和曲折。通過閱讀好書，我們可以收獲知識(shí)與智慧，獲得對(duì)人性和世界的洞察，從而更深刻地認(rèn)識(shí)自己和生活的目標(biāo)。讀書心得與人生息息相關(guān)，讓我們不斷成長與進(jìn)步，領(lǐng)悟人生的真諦與智慧。相信通過閱讀，我們將迎來更加美好與充實(shí)的人生旅程。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇八
人生中，讀書是一種重要的修行方式，它能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，理解他人，探索未知領(lǐng)域。曾經(jīng)，我讀過一本名為《人生》的書，為我的成長與人生觀帶來了極大的啟迪。在讀完此書后，我對(duì)自己生命的意義有了一個(gè)更為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也在實(shí)踐中對(duì)作者的思想體系有了更為清晰的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將分享這本書對(duì)我產(chǎn)生的影響和思考。
一、人生格言。
書中提到的人生格言讓我很受啟發(fā)。人生格言代表了一個(gè)人的生命價(jià)值觀和行動(dòng)準(zhǔn)則，會(huì)在一生中影響著他對(duì)待自己和他人的態(tài)度，以及對(duì)待事業(yè)的方法和決策。無論是“種一棵樹最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在”還是“先苦后甜，吃虧是?！?，它們都能激勵(lì)我在生活中保持積極心態(tài)，勇往直前，不斷追求更好的未來。這意味著不僅要謀求個(gè)人成功，還要在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，為社會(huì)做出一些積極的貢獻(xiàn)。
在書中，作者談到了人生態(tài)度的問題。人生態(tài)度直接關(guān)系到我們的心理狀態(tài)和精神狀態(tài)。我的人生態(tài)度是樂觀積極的，我相信人生本身就是一段旅程，我們必須直面人生中不可避免的挫折和困難。既然不能改變事實(shí)，我們就需要學(xué)會(huì)接受，在對(duì)待困境時(shí)始終保持積極的態(tài)度。因此，我選擇欣賞生活中的美好事物，制造自己的快樂。事實(shí)上，每個(gè)人都應(yīng)該去擁有自己的人生態(tài)度，并努力保持著這種態(tài)度。
三、人生目標(biāo)。
在讀完這本書后，我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)。反復(fù)思考后，我決定繼續(xù)學(xué)習(xí)并通過習(xí)得技能和不斷挑戰(zhàn)自我來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。人生是一條漫長而復(fù)雜的旅程，我們必須擁有自己的行動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)方向。只有確定好目標(biāo)并專注于實(shí)現(xiàn)它，我們才能讓自己的人生更加意義深刻，更加充實(shí)。
在書中，也談到了人生正義的問題。人生正義并不是一件容易做到的事情，有時(shí)黑暗和無情的現(xiàn)實(shí)，也會(huì)沖淡我們的正義感。人生正義，就是在保護(hù)自己的同時(shí)，也能對(duì)別人伸出援手，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在實(shí)踐中，我們需要去發(fā)現(xiàn)社會(huì)的不公不義，積極行動(dòng)，為弱勢(shì)群體獻(xiàn)上我們自己的一份力量。
五、人生收獲。
讀完這本書后，我不僅有了一個(gè)更清晰的人生規(guī)劃和人生價(jià)值觀，還收獲了關(guān)于人生的更多思考和收獲。人生中的收獲需要我們?nèi)ビ眯娜ジ惺埽鼈儼松恼嬷B和智慧，能夠給我們帶來深刻的啟示和幫助。是這些思考和收獲，讓我們能夠不斷地完善自我，不斷探索和成長。
總之，讀《人生》這本書，讓我有更多的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)自己、改變自己，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而奮斗。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到什么才是重要的，如何去規(guī)劃自己的人生。在今后的人生旅程中，我會(huì)不斷努力去實(shí)踐自己的人生理念，讓自己不斷地成長和完善自己。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇九
買這本書，起先是因?yàn)樽髡呤菍懗隽恕镀椒驳氖澜纭返模?dāng)我看完第一遍這本書的時(shí)候，作者是誰已經(jīng)不重要了，重要的是，這個(gè)故事給我?guī)淼捏w驗(yàn)。
故事是平鋪直敘的，沒有多么華麗的詞藻，也沒有多么晦澀高明的哲理，它就像一杯白水，遇到什么樣的人，就自然的散發(fā)出什么氣味的"生活氣息"，以及什么程度的"生活營養(yǎng)"。更沒有條條框框的灌輸你一堆客觀的道理和規(guī)則，而是讓你自發(fā)的從中思考總結(jié)并且吸收其中的"經(jīng)驗(yàn)"。
我想這也是小說在哲學(xué)方面的魅力所在吧。
故事階段性分明，總共三個(gè)階段：高加林回到土地;高加林離開土地;高加林再次回到土地。
我是個(gè)小眾讀者，不會(huì)過多的去關(guān)注小說體現(xiàn)的社會(huì)矛盾，但我喜歡關(guān)注故事中人物在人性上的表現(xiàn)，去體驗(yàn)這些表現(xiàn)中體現(xiàn)出的人物的心理，再將這些心理與現(xiàn)實(shí)生活中的人物(包括我自己)相聯(lián)系起來，以此得到我想要的收獲。
故事中，最吸引我的，有四個(gè)地方。
一是，高加林強(qiáng)烈的自尊心、遠(yuǎn)大的抱負(fù)以及融入縣城的強(qiáng)烈欲望與現(xiàn)實(shí)狀況的劇烈沖突下，劇烈的心理反應(yīng)。
二是，劉巧珍在對(duì)高加林飛蛾撲火般的愛情中，那種只付出不索取的心理描述。
三是，德順爺爺?shù)纳顟B(tài)度。
四是，黃亞萍在高加林進(jìn)入縣城到離開縣城這個(gè)過程中，激烈而直白的心理活動(dòng)。
每每讀到這四個(gè)地方，我都可以從中看到自己的影子，朋友的影子，父母的影子，甚至是名人的影子，因?yàn)槿诵允窍嗨茀s又不同的呀。
從中，看到故事人物面臨著和自己相似的困惑時(shí)，心里也跟著矛盾困擾，作出決定后，又跟著人物內(nèi)疚難受并且難以執(zhí)行決定，當(dāng)結(jié)果證明決定錯(cuò)誤的時(shí)候，也跟著人物懊悔無助，又有那么一絲慶幸那種經(jīng)歷沒有發(fā)生在自己身上。
初次讀完之后，那極其濃烈的人生滋味聚集于腦海，隨著每一分每一秒的持續(xù)發(fā)酵，趨于濃稠，就差一壺清水，將其稀釋成一壺清酒。而這盛著我一字一句的一席白紙，便是清水了。
真真是：“我有故事，你有酒嗎?”
答：“你有故事，我便有酒?！?/p>
人生若清酒，萬般皆滋味。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇十
初讀肖川的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》，試著找?guī)c(diǎn)對(duì)號(hào)入座，就定個(gè)小題目：“苦、累并幸?？鞓分?yàn)槲沂墙處煛薄?/p>
書中引用古人的話是這樣闡釋幸福與快樂之間的關(guān)系的：即“幸福是一種快樂的體驗(yàn)”；“幸福生活是我們天生的善，我們的一切取舍都從快樂出發(fā)，我們的最終目標(biāo)即是得到快樂。”作為教師我們的幸福、快樂源自何方？書中說：只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生，教師是一種知識(shí)轉(zhuǎn)化與智慧增值的職業(yè)，是一種心靈浸潤與人性化的職業(yè)。對(duì)于教師而言，幸福更是有特殊的意義，教師是一種社會(huì)角色，肩負(fù)著一定的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，而教師的社會(huì)責(zé)任和歷史使命最樸素的概括就是教書育人。因此，盡管教師幸福與其他因素有關(guān)，但教師的幸福主要體現(xiàn)在教書育人的過程中。就這一點(diǎn)來說我是深有體會(huì)的，我真切地認(rèn)識(shí)到：教師的幸福來自學(xué)生的成長與發(fā)展。自己從事教育工作已經(jīng)整整三十五年了，三十五年來，究竟教過多少學(xué)生我從沒有計(jì)算過，但是我卻從每個(gè)學(xué)生的成長過程中品嘗到幸?？鞓罚?yàn)槲覐淖约邯?dú)特的工作對(duì)象————學(xué)生身上看到自己的勞動(dòng)成果，進(jìn)而體驗(yàn)到精神上的無限幸福。學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步、道德成長、個(gè)性萌發(fā)，桃李滿天下，促成了我最大的幸福。
就拿我所教的三（3）班工作來說吧，全班不過40多名學(xué)生，但卻是全年級(jí)的老大難，學(xué)生的組成結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，單親的、離異的、溺愛的等等，給教師的教育教學(xué)工作帶來諸多不便，如果不采取有效措施，甭說幸?？鞓妨耍刻炀褪Ｏ略谕纯嘀袙暝?。剛接手時(shí)我也曾一度束手無策，但是我知道，我的教師責(zé)任感，我對(duì)學(xué)生的愛是不受任何客觀條件制約的。正像文中說的：有愛才有教育，有興趣才有學(xué)習(xí)，學(xué)生的課堂行為在很大程度上取決于對(duì)任課教師的喜好程度。如果我們想要學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，想要分享他們的想法與感受，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，我們就需要合理、有效第組織課堂，使他們獲得情感上、智力上和身體上的安全和關(guān)愛，這些我認(rèn)為我做到了。我充分利用課堂的四十分鐘，用最佳的授課形式，準(zhǔn)備充實(shí)的教授內(nèi)容，贏得學(xué)生的認(rèn)可，用課間休息與中午休息時(shí)間與他們溝通、交流，而且，真心實(shí)意地幫助他們分析今天的知識(shí)積累與他們未來的前途命運(yùn)的關(guān)系。很快，我就成了他們的良師益友，課堂教學(xué)效果有了明顯的該改善，我馬上進(jìn)入第二階段，幫他們補(bǔ)知識(shí)，我也因此犧牲了一學(xué)期的中午休息時(shí)間，自己雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但一看到他們的不同程度的進(jìn)步，我就發(fā)自內(nèi)心的高興，尤其是第一學(xué)期下來，我在他們的心目中的滿意度是100%，但是那種幸福快樂的感覺只有自己能體會(huì)得到。
本學(xué)期，我又接了四（1）班，我沒給領(lǐng)導(dǎo)提任何困難，我同樣用滿腔熱情工作，為了提高優(yōu)秀生的成績，我又利用中午時(shí)間給他們輔導(dǎo)，以至于有的老師說我精神好，不知道累。其實(shí)，苦、累我自己最清楚。我何嘗不想利用中午歇歇腿，緩解一下到了晚上腿就腫脹，可是不行。如果有一次我因其它原因沒有輔導(dǎo)，感覺就很失落，好像一天沒做事。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過師生的共同努力，這次單元測試，我輔導(dǎo)的其中一名同學(xué)及格了（上學(xué)期數(shù)學(xué)只考了26分），看到這個(gè)成績，我內(nèi)心也充滿這成功的喜悅。我早已默默地把培養(yǎng)學(xué)生作為自己最幸福、最快樂的事。
是啊，我是幸福的。多年來，我創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，創(chuàng)造出值得崇拜的學(xué)生。我時(shí)刻看到自己學(xué)生成長，在學(xué)生的進(jìn)步與對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)中體會(huì)到一種他人無法達(dá)到的快樂。最后用書中的話結(jié)束我的發(fā)言：教師，諄諄善誘，守望的是講臺(tái)，放飛的是希望，播種的是知識(shí)，收獲的是未來！我將會(huì)一直默默地奉獻(xiàn)下去，享受那無與倫比的幸福。認(rèn)識(shí)膚淺，望諒解。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇十一
再讀路遙，只覺一股樸實(shí)的氣息，如他筆下反復(fù)描述的土地，深沉，厚實(shí)。不用任何華麗的詞藻，
對(duì)于《人生》里的高加林，我是又恨又憐。故事的開始給了他很多悲情遭遇，公家職務(wù)被人用關(guān)系換下來了，讀過書的他不甘心也不好意思下地干活，他的命運(yùn)從天堂一腳踏入地獄。人在落魄或是落寞時(shí)總是很脆弱，尤其是感情。就在這時(shí)候巧珍出現(xiàn)了。上天不會(huì)把人逼上絕境之路，巧珍的溫柔、熱情和對(duì)他覆水難收的愛著實(shí)感動(dòng)了高加林，也感染了他的生命。愛的暖流漫過了精神上的凍土地帶，新的生機(jī)便勃發(fā)了。他積極的開始新的生活。
她是他生命的一盞燈，為他溫暖最暗的一段路?？墒?，天明了，他還會(huì)記得那盞燈么?
他有知識(shí)，有思想，有雄心，不甘心一輩子平平庸庸的奉獻(xiàn)給土地。他只是缺少一陣東風(fēng)。他的東風(fēng)來了，高加林的叔叔轉(zhuǎn)業(yè)到地方做了勞動(dòng)局局長。他稀里糊涂地做了縣委通訊組干事，生活在一瞬間發(fā)生巨大轉(zhuǎn)折。他的天突然亮起來。外面的世界很精彩，讓人眼花繚亂，他的心也亂了。
我十分的愛巧珍。她勇氣十足的愛著一個(gè)人，又能設(shè)身處地的為他著想，當(dāng)這個(gè)人拋棄她，和別的女人共赴美好前程的時(shí)候她成全他。最后高加林被人揭露走后門，失去工作后，她央求姐姐替高加林爭取一個(gè)村教師的名額。她的心就像金子一樣。只是最后她已嫁為人婦，他卻發(fā)現(xiàn)自己愛的是她。
故事的最后，高加林再次失意，同村的人們沒有嘲笑，而給了他莫大的安慰和鼓舞。我突然懂了人需要寬容。很多年前讀到結(jié)尾，我或許是在心里暗暗說：瞧吧，終于有了報(bào)應(yīng)，誰讓你負(fù)了巧珍這么好的人呢?？墒沁@次我突然覺得高加林也沒有錯(cuò)，這只是他的選擇?？吹阶詈?，想想高加林一波三折的命運(yùn)，或許這才叫人生。柳青說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步?！?/p>
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇十二
第一段：導(dǎo)論（200字）。
讀書是一種對(duì)于世界的探索，也是一種對(duì)于人生的思考。每一本書都是一扇打開通往智慧之門的窗戶，為我們提供了無數(shù)的思想和體驗(yàn)。而通過閱讀，我們不僅可以豐富自己的知識(shí)，還可以從中獲得對(duì)人生的感悟和啟迪。近年來，我通過不斷閱讀不同類型的書籍，不僅拓寬了眼界，也深感讀書對(duì)于人生的意義。在這篇文章中，我將分享我讀書的心得體會(huì)，以及對(duì)于人生的一些思考。
第二段：探究意義（200字）。
讀書的意義在于通過閱讀與作者的思想交流，思索人生的意義。在讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)一本好書可以開闊我的思維，拓寬我的視野。通過與作者的思想交流，我能夠深化對(duì)于人生的認(rèn)識(shí)。例如，通過閱讀《活著》這本書，我對(duì)于生命的寶貴和困境有了更深刻的體會(huì)。這種思考讓我更加珍惜眼前擁有的一切，并意識(shí)到每一天都應(yīng)該過得充實(shí)和有意義。
第三段：探尋智慧（200字）。
讀書不僅能夠讓我們獲得對(duì)人生的認(rèn)知，還能夠賦予我們智慧。智慧是人生道路上最寶貴的財(cái)富，而讀書則是獲得智慧的一種途徑。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我們可以汲取前人的智慧，從而指導(dǎo)我們的生活道路。在讀過《論語》之后，我受到了孔子的言行之間的智慧的啟迪。我學(xué)到了為人處世的準(zhǔn)則，明白了道德與人性的關(guān)系。這種智慧指導(dǎo)我在日常生活中做出正確的選擇，幫助我解決困難和面對(duì)挑戰(zhàn)。
第四段：凈化心靈（200字）。
讀書還能夠讓我們的內(nèi)心得到凈化和滋養(yǎng)。在繁忙的現(xiàn)代生活中，常常會(huì)有壓力和困擾。然而，通過閱讀，我們可以獲得寶貴的平靜時(shí)光，讓自己的內(nèi)心得到安撫和放松。讀一本好書就像是與作者進(jìn)行了一次交流，與書中的人物一同經(jīng)歷了一段奇妙的旅程。這種閱讀體驗(yàn)讓我們暫時(shí)遠(yuǎn)離凡塵的喧囂，體會(huì)到內(nèi)心的寧靜。在我忙碌的生活中，讀書成為了我充實(shí)和放松的方式，它不僅幫助我擺脫壓力，還讓我更加了解和愛護(hù)自己。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過讀書，我明白了人生的意義不僅僅是物質(zhì)的追求，更是內(nèi)心的富足和智慧的積累。閱讀給予了我獨(dú)到的見解和思考，讓我更加成熟和自信。在讀書的過程中，我漸漸體會(huì)到了人生的真相和價(jià)值，懂得了為什么我們存在于這個(gè)世界上。讀一本好書，就是讀一個(gè)人的心靈，通過文字所傳遞的智慧和感悟，我們能夠找到自己的內(nèi)在平衡和能量。因此，讀書對(duì)于人生而言是一種不可或缺的修煉和享受。我的讀書經(jīng)歷讓我深信，閱讀是一種改變命運(yùn)的力量，它能夠成就我們更豐富的人生。
總結(jié)：
通過閱讀，我們能夠探究人生的意義，賦予自己智慧，凈化內(nèi)心，以及提升自我的人生品質(zhì)。讀書是一條通往智慧之路的康莊大道，它給予了我們思考和感悟的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诶Ь持袑ふ掖鸢?，并在平凡中體味人生的輝煌。讀書心得的體會(huì)是深刻和寶貴的，它是我人生里最好的財(cái)富。無論是尋找情感的港灣，還是探索世界的奧秘，讀書都會(huì)給你帶來無窮的啟示和感動(dòng)。讓我們把閱讀融入到生活中的每一個(gè)角落，用智慧的光芒照亮我們的人生之路。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇十三
看了好多天，才把這中篇小說看完，看的過程很漫長。
這中間自己也隨著主人公跌蕩起浮的人生經(jīng)歷而走入了他們的生活，我似乎就在他們身邊，看著他，她和他們的喜怒哀樂，我已經(jīng)進(jìn)入了角色，和他們密不可分了。看來當(dāng)初我真應(yīng)該報(bào)考電影學(xué)院啊，那里比較適合感情豐富的人，哈哈。
跑題兒了，在說回來，當(dāng)初‘路遙’寫完[人生]后，大獲全勝，得來了很高的榮譽(yù)，但[人生]里的主人公——‘高加林’，卻備受爭議，因?yàn)樗谋撑眩驗(yàn)樗母≡?，因?yàn)樗翘硐牖说睦硐搿?/p>
但我不那樣想，就拿他背叛‘巧珍’去和他的同學(xué)‘黃亞玲’談戀愛這件事來說，我覺得以‘高加林’當(dāng)時(shí)的身份，當(dāng)時(shí)的思想，當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷來分析他的所作所為并不過分，都可以理解，而不能因?yàn)檫@個(gè)就去批判他，他的本質(zhì)是善良的正直的，而且他也確實(shí)愛著‘巧珍’，但在那時(shí)他必須選擇他的同學(xué)才有可能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
從情感上我們雖然接受不了，但理智上我們應(yīng)該寬容地去理解他，理解他做為一個(gè)好不容易才從土地上解放出來的有著出色才華的年輕人的思想，理解他的浮躁，理解他的虛榮。
如果中間沒有那一段被告發(fā)后，停職發(fā)回農(nóng)村的經(jīng)歷，也許他真就實(shí)現(xiàn)了自己的理想，可命運(yùn)偏偏會(huì)捉弄人，應(yīng)驗(yàn)了那句老話——你爬得越高，就跌得越重。
全書的結(jié)尾也是有爭議的，有的人說為什么要讓這么有才華的年輕人回到農(nóng)村那，但作者說了，不是他要他回去的，而是主人公自己的命運(yùn)走到這一步的。
如果沒有這個(gè)‘回去’，那他這一輩子都不會(huì)知道‘土地’對(duì)他意味著什么，家鄉(xiāng)對(duì)他意味著什么，‘巧珍’對(duì)他意味著什么了。這‘回去’等于是一個(gè)教訓(xùn)。但回歸土地并不是他人生的結(jié)局，他還可以再出去的呀，但以后再出去，可和以前不一樣了，這也是一個(gè)成長的過程啊。
所以‘高加林’在結(jié)尾跪在地上，抓著黃土，大喊一聲;‘我的親人啊’也就可以讓人理解了。
那時(shí)，路遙寫完這篇小說是1988年，離現(xiàn)在已經(jīng)20年了，那時(shí)的路遙就能那樣的現(xiàn)代，就已經(jīng)在嘗試寫一個(gè)開放式的結(jié)尾了，真是叫人佩服佩服啊，他能在文壇獨(dú)樹一幟，自有他的魅力啊。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇十四
忙里偷閑，細(xì)細(xì)品讀了《慢生活》這本書，對(duì)書中的觀點(diǎn)深以為然！
是啊，如今的世界是忙亂的、競爭的、也是無序的?！翱臁币呀?jīng)成為了很多人的生活常態(tài)。 “采菊東籬下，悠然見南山?！睎|晉陶淵明在一千多年前用詩詞表達(dá)了自己向往田園生活的心情。而在節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會(huì)中，東籬南山之樂，已成為傳說中難以企及的奢侈。連“睡覺睡到自然醒”都成了許多人夢(mèng)寐以求的事。于是，越來越多的過勞死令人觸目，越來越多的＊＊現(xiàn)象更令人驚心！
在讀過《慢生活》之后，我才驀然醒覺，是不良的生活方式殺了他們！越來越多的人，因?yàn)榧庇诔晒ΧＳ诒济?，仿佛是奔跑在轉(zhuǎn)輪里的小白鼠，急三火四地往前沖，累得精疲力竭，卻不明白只不過是在原地踏步。等高負(fù)荷、高強(qiáng)度讓身體再難以支撐，等明白自己付出與所得根本不成正比，等發(fā)現(xiàn)自己的勞作與收獲竟然事倍功半時(shí)，往往已透支了健康，身體之廈千瘡百孔，而那預(yù)期中的成功卻仿佛海市蜃樓般，變得更加虛無飄渺了，于是又摧折了信心，精神之堤更是轟然坍塌！于是悲劇就無可避免地產(chǎn)生了！
這是怎樣的錐心之痛??！更在提醒我們--陳舊的觀念必須更新了！
《慢生活》如一股清泉，通過閱讀那優(yōu)美動(dòng)人的文字，感受作者為我們構(gòu)架的那個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境，使生活在快節(jié)奏中、處于精神高壓下的我們，開始被動(dòng)地重新思索自己的生活，開始尋求一種更健康的生活方式！--慢吃、慢睡眠、慢工作、慢運(yùn)動(dòng)、慢讀書、慢休閑、慢音樂、慢社交、慢情愛--這全新的理念提醒我們，在緊湊、高效、高質(zhì)量的工作之余，抽出20分鐘到半小時(shí)來，放慢腳步，在健康跑中親近自然，在和諧氛圍人親近家人，讓沿途風(fēng)景滌去心中的憂煩，在親情愛情中中體味生活的真髓，會(huì)讓身心在和諧的節(jié)拍中得到放松，輕松地再啟航時(shí)，效率會(huì)更高，質(zhì)量會(huì)更高！
朋友們，感覺慢生活吧！像《慢生活》所說的那樣，在生活上把心態(tài)放平和，慢而不怠，急而不躁，讓工作中要有條不紊，讓生活有張有弛！既要在快樂輕松中享受工作的快樂，在工作中品味生活的真諦！生活需要從容，需要夢(mèng)，而感受慢生活就是這樣的一種從容、做夢(mèng)的形式，當(dāng)你一任自己深陷在這份從容與夢(mèng)想里時(shí)，時(shí)空顛覆，忘卻營營，日常的繁忙和瑣碎都已摒棄在外了。
從容淡定，快意人生，相信我們的世界從此與眾不同！
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇十五
靜靜地看完路遙的《人生》，讓我的心無法平靜，一直深思領(lǐng)悟著那句話——人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。
人生是什么?有人說人生如五彩泡沫，所有的追求最后都是一場幻滅;有人說人生像五味瓶，酸甜苦辣都要去嘗;而我想人生是一盤棋，每人只能下一盤棋，但誰都不能保證全盤運(yùn)籌帷幄，步步為營，但我們依然是人生的主宰者，要主動(dòng)出擊，而不是被動(dòng)地等待五彩幻想的破滅，更不要被動(dòng)地品嘗命運(yùn)強(qiáng)加的各種滋味。
《人生》以改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為背景，敘述了高中畢業(yè)的高加林回到土地又離開土地，再回到土地的曲折人生過程。高加林與農(nóng)村姑娘劉巧珍，城市姑娘黃亞萍之間的感情糾紛，也正是選擇悲劇的體現(xiàn)。
人生如戲，戲如人生，戲曲的`奇妙在于故事的曲折，人生的奇妙在于你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道下一刻會(huì)發(fā)生什么，高加林是高中畢業(yè)的文化青年，他眼中那崇高的職位——民辦教師，被村支書的兒子擠下去，他卻只能做一個(gè)面朝黃土背朝天的農(nóng)民。對(duì)此結(jié)局他是抗拒的，他不甘愿這樣碌碌無為下去，他為此郁悶，甚至連去縣城賣饃都難以啟齒，就在此低谷期，他遇上了巧珍，是愛情的力量，使他渡過難關(guān)，決心做一輩子農(nóng)民。但由于叔父回鄉(xiāng)，他當(dāng)上了通訊員，情節(jié)的曲折跌宕，激起我心中的浪花，加林的前半生，是官僚勢(shì)力澆滅了他夢(mèng)想的火苗，又是愛情像溫存了他的夢(mèng)想，最終是官僚主義再次成就了他。我不禁感嘆道，改革開放時(shí)期官僚主義是多么腐朽，而自由而萌發(fā)的愛情是多么珍貴又偉大啊!
正值加林事業(yè)愛情春風(fēng)得意之時(shí)，一場災(zāi)難難似的打擊向他襲來，他的事業(yè)墮入了低谷，失去了他的理想工作，他的愛情也就此了結(jié)，亞萍與巧珍都與他向背而去，鄉(xiāng)親們并不有冷嘲熱諷，而是同情熱心伸出一雙雙粗實(shí)的大手，正如德順爺爺所說：“一個(gè)男子漢，不怕跌跤，就怕跌倒了不往起爬，那就變成個(gè)死狗了?！弊罱K加林深受感動(dòng)“一雙失去光彩的眼睛重新飄蕩起亮點(diǎn)火星”撲到這片土地上。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇十六
人生是一個(gè)又一個(gè)的選擇，只有做出選擇才會(huì)知道背后的結(jié)果，是事遂人意亦或后悔不已。遺憾的是我們不能知道結(jié)果再做選擇，但我們做選擇的時(shí)候可以不忘初心。
高加林的人生充滿了無法統(tǒng)一的矛盾：農(nóng)民與城里人的身份矛盾，巧珍和亞萍的伴侶矛盾。
高加林的教師被下，但他不甘于在土地刨挖一輩子，他開始意志消沉，在他自暴自棄的時(shí)候，巧珍出現(xiàn)了，給予了他最真誠的關(guān)心，也給予了他最純真的愛。他開始試著與這片土地相處，去接受自己農(nóng)民的身份，但大地并不能讓他施展抱負(fù)，這讓他既痛苦也無奈，可是生活并沒有給他選擇。當(dāng)馬占勝給他提供捷徑的時(shí)候，讓他有了選擇，他滿心歡喜的進(jìn)城了，他抱著一絲僥幸享受了權(quán)利帶來的便利。
他開始努力工作，毫不吝嗇的施展他的才華，他過上了向往的生活，才華有了施展之地，社會(huì)地位也提高了，自尊心也得到了滿足，生活似乎開始給他選擇了。
生活有了選擇，人生也就開始了選擇。當(dāng)亞萍出現(xiàn)的時(shí)候，他不再是自卑的那個(gè)少年，他可以興奮的在縣文化館和亞萍高談闊論，從國際問題談到文學(xué);當(dāng)巧珍出現(xiàn)的時(shí)候，他不再是對(duì)她親熱的少年，他對(duì)巧珍的家長里短感到乏味，他排斥巧珍用錢對(duì)他的關(guān)心。當(dāng)他把亞萍的詩裝進(jìn)口袋的時(shí)候，當(dāng)他送巧珍紅頭巾的時(shí)候，他的初心開始掙扎了，他依舊忘不了是那個(gè)親切可愛的巧珍陪伴自己度過了灰暗時(shí)期。
但是，當(dāng)他把愛情和前途聯(lián)系在一起時(shí)，他做出了選擇，放棄了初心，巧珍成全了他，他開始了和亞萍的羅曼蒂克，他的心也開始飛向了大城市。
當(dāng)他以為他已經(jīng)在城市扎根的時(shí)候，他忘了埋住他這條根的只是浮土而已。當(dāng)他走后門的事情被舉報(bào)，他才知道眼前的不是一座橋而是一道他不愿承認(rèn)的虹。他又要成為農(nóng)民了，和亞萍之間消失的鴻溝又出現(xiàn)了，生活收回了給他選擇的權(quán)利，但他卻依然得掙扎。幸運(yùn)的是，當(dāng)他重新扎根回那片土地時(shí)，土地又重新接納了他，但巧珍已嫁做他人婦。 人生面對(duì)選擇時(shí)，是沒有辦法逃避的，倘若能不忘初心，那不論如何選擇都不能太后悔。一個(gè)選擇也許會(huì)影響一個(gè)時(shí)期甚至是一生，但還好，人生不只一個(gè)選擇。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇十七
讀書是一種愉悅的體驗(yàn)，讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，還可以挖掘自己內(nèi)心深處的感悟，從而獲得對(duì)生命的新認(rèn)識(shí)?！度松肥且槐居扇A人散文大師林清玄所著的散文集，這本書引領(lǐng)我們通過對(duì)生命的洞悉，尋找內(nèi)心真正的自我，從而實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。在閱讀《人生》后，我有許多感悟和思考，下面就分享一下我的體驗(yàn)。
第二段：對(duì)于生命的思考。
《人生》讓我反思了生命所包含的意義和價(jià)值。閱讀過程中，作者用他自己的親身經(jīng)歷和敏銳的感覺描繪了生命在我們身邊的真實(shí)畫面，讓我更深入地思考生命的真諦。生命年輕而脆弱，而我們卻總是浪費(fèi)時(shí)間，不珍惜當(dāng)下。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)好工作和生活，多去體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)真正美好的事物，這樣才能更好地領(lǐng)悟生命的真諦。
第三段：對(duì)于自己的思考。
通過閱讀《人生》，我更加認(rèn)識(shí)到了自我，也對(duì)內(nèi)心更加深刻地思考了解。書中的散文飽含哲理，讓我開始內(nèi)省自己、反思人生。常言道，“己所不欲，勿施于人”，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并改正自己的問題，這樣，才能在生活中塑造出積極的態(tài)度和良好的人格?？吹綍性S多深度啟示時(shí)，我突然感覺自己對(duì)生活有了更多的認(rèn)識(shí)，也更多地關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的想法。
第四段：對(duì)于他人的思考。
閱讀《人生》還幫助我更好地理解了他人，從而體現(xiàn)出同理心。我們經(jīng)常忽略了身邊的人。許多時(shí)候，我們被日?，嵤屡媒箲]不安，而忽視了身邊真正在追求自我價(jià)值的人。只有了解他人，才能更好地與之交流，從而產(chǎn)生更多的共鳴和意義。
第五段：總結(jié)。
《人生》透過散文的形式，向我們呈現(xiàn)了生活中的美好與挫折，使我們?cè)陂喿x時(shí)產(chǎn)生共鳴和感動(dòng)，也打開了生命的另一面。通過對(duì)自己和他人認(rèn)識(shí)的深入，我們可以更好地掌握生命，從而更好地點(diǎn)亮生命的華麗之芒。在以后的人生道路中，我們要時(shí)刻保持對(duì)生命的認(rèn)同和責(zé)任，學(xué)習(xí)用心體驗(yàn)生命，不斷豐富自己的內(nèi)在，從而迎接更加美好的未來。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇十八
“人生的道路雖然漫長，但緊要之處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候，沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒有岔路的，你走錯(cuò)一步，可以影響人的一個(gè)時(shí)期，也可以影響人的一生”這是柳傳志之女柳青讀《人生》的肺腑之言。路遙先生寫的《人生》讀后令人感慨萬千，不光是對(duì)愛情，也是對(duì)人生的一個(gè)新的看法。我們都知道：生活是現(xiàn)實(shí)的，同樣也是殘酷的，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)才是大道理，對(duì)于接受不了的事物，你應(yīng)該學(xué)會(huì)繼續(xù)努力掙扎，而不是妥協(xié)，因?yàn)槲蚁嘈趴傆幸惶鞎?huì)從這命運(yùn)的枷鎖中逃脫開的。這篇小說是以改革時(shí)期陜北高原城鄉(xiāng)生活為時(shí)空背景。講述了高家林，劉巧珍，黃亞萍之間的剪不斷，理還亂的情愁。
“我死不了，她就活著。”這是德順爺爺愛情的定義。在文中我最喜歡的就是德順爺爺，他妻室兒女，應(yīng)該算是了無牽掛。按常理說應(yīng)該是無“幸?！笨裳?，但他卻獲得了真正的幸福，正如他所說的：“我栽下一撥樹，心里就想，我死了，后世人在那樹上摘著吃果子，他們就會(huì)說，這是以前村里的光棍老漢德順栽下的。”內(nèi)心是如此的寬大。
文中最令我趕到難過的是巧珍姑娘，那么好的一個(gè)女子，那么愛他的人。卻被高加林給拋棄了，一條紅頭巾，成為了他們之間的最后一場紀(jì)念。而她卻不恨他，最后還幫助加林找工作。
故事的結(jié)局是開放性的，我在此不想討論高加林的任何事情，只愿他經(jīng)反思后能真正的成長起來。
讀完路遙的《人生》，篇幅短，故事情節(jié)連貫易懂，斷斷續(xù)續(xù)不到兩天就讀完了。小說寫出了那個(gè)時(shí)代人物命運(yùn)的無奈，因?yàn)樯矸?，因?yàn)閼艨冢驗(yàn)楣潭ǚ峙?。一個(gè)人的命運(yùn)和歸宿不由它的能力決定，而是由你出生在什么樣的家庭決定，這是那個(gè)時(shí)代的悲哀。
在社會(huì)大背景的洪流下，個(gè)人價(jià)值和努力顯得微不足道，但即便如此，我還是推崇個(gè)人努力及對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，既然我們不能逃離或者改變這個(gè)社會(huì)，那就做一些自己力所能及的，在自己的這個(gè)小圈子里發(fā)揮作用，形成小氣候。其實(shí)歸根結(jié)底，你學(xué)習(xí)，你讀書會(huì)使你無論在哪個(gè)圈子里都不會(huì)太貧瘠，無論是物質(zhì)上還是精神上。小說的結(jié)尾給我們留下了很大的空白想象空間，高加林回到村子里后來怎么樣了?這些沒有在小說中說，我覺得一個(gè)有知識(shí)有追求的青年，即便在村子里，也不會(huì)過地太差，一旦有機(jī)會(huì)，他一定有最敏感的嗅覺和卓越的能力比其他相對(duì)沒有讀過書的人做的要好。
相比小說中的那個(gè)年代，和現(xiàn)在對(duì)比，目前在一定程度上我們是可以資源共享，自由遷徙的，不過只是一定程度上。
再回顧一下高加林和巧珍及亞萍的愛情線。按照小說中的描寫，我?guī)锥缺磺烧浣鹱影愕男乃袆?dòng)，為那種純純的付出，不求回報(bào);獨(dú)自默默地承受一切，不聲不響，不哭不鬧，人不自覺都是同情弱者的么?但是我心里也矛盾著，加林若是一輩子和巧珍在一起過，激情和感動(dòng)過后，茶余飯后的聊天的話題會(huì)是什么?張家長李家短嗎?今天王家下了幾個(gè)豬仔，后天鄰村的某某娶了小媳婦?我想這一定不是加林的歸宿。但一定沒有辦法了嗎?小說中說巧珍其實(shí)也是聰明并且敏感的，什么事兒一點(diǎn)就通，加林可以做小學(xué)生的民辦教師，為什么就不能做巧珍的老師呢，愛她就帶她一起成長才最好的愛的模樣。
再說加林和亞萍，當(dāng)他得知自己被打回原籍丟掉工作后，第一時(shí)間是去亞萍那里和她分手，亞萍完全屬于被分手，沒有一點(diǎn)商量和選擇，加林不愿也不相信亞萍會(huì)和他回農(nóng)村，這個(gè)模式是不是很熟悉?在親密關(guān)系中我們常常代替對(duì)方替他(她)選擇，我們一廂情愿信誓旦旦地告訴自己這是對(duì)她(他)最好的“歸宿”，可是真的是這樣嗎?放手讓他自己選擇吧，每個(gè)人自己有權(quán)利選擇來過什么樣的人生。
最后，兩個(gè)女人其實(shí)都愛著高加林，而他卻把他們都弄丟了。
高加林這樣的人，拿到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代來看，可能會(huì)被一些人批判、看不起。但是我卻覺得這正是小說人物的代表意義，他身上代表了一部分男人，特別是很多年輕男人在沒有閱歷、剛踏入社會(huì)時(shí)的選擇。所以小說開篇點(diǎn)題，“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候，這幾步就決定了以后的人生軌跡?！边@幾句話，真是如人飲水，冷暖自知。
用了不到一天的時(shí)間，便讀完了路遙先生的《人生》一書。當(dāng)翻到最后一頁，讀到高加林又重返農(nóng)村的時(shí)候，那一刻，感觸很深，我想我是能夠體會(huì)得到高加林當(dāng)時(shí)的心情的。特別是那段描寫高加林當(dāng)時(shí)的矛盾心理的語言。路遙先生寫到：“是的，現(xiàn)實(shí)是不能以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移的。誰如果要離開自己的現(xiàn)實(shí)，就等于要離開地球。一個(gè)人應(yīng)該有理想，甚至應(yīng)該有幻想，但他不能拋開現(xiàn)實(shí)生活，去盲目追求現(xiàn)實(shí)中還不能得到的東西。尤其是對(duì)于踏入生活道路的年輕人來說，這應(yīng)該是一個(gè)最重要的認(rèn)識(shí)?！?/p>
看完全篇之后，難免會(huì)有人去糾結(jié)其因果是非。而這一切的悲劇性結(jié)局，不是高加林的錯(cuò)又會(huì)是誰的錯(cuò)呢?但是感情這種事情本身就不是一個(gè)人的事情，由其是愛情這種事，如果全部歸結(jié)于一個(gè)人的身上，那未免太過于殘忍了。
首先，我們會(huì)想，高巧珍和黃亞萍這兩人都是愛著高加林的。而高加林的矛盾心理也是因?yàn)檫@兩個(gè)人而反反復(fù)復(fù)無法抉擇。然而，愛情注定是無法腳踏兩只船的，他必須要做出選擇。
再來看一下這一段描寫黃亞萍的文字，路遙先生是這樣描寫的：“生活啊，生活!有時(shí)候它把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，有時(shí)候又把現(xiàn)實(shí)變成了夢(mèng)想。”黃亞萍得到了苦苦追尋的高加林，短暫的甜蜜之后，頃刻間又要失去，黃亞萍無法接受。假如換成我們呢，我們又該如何選擇?可以肯定，黃亞萍心里是愛著高加林的，一直都是。只是，她并不像巧珍那樣徹底，那樣干脆。而作為巧珍，也許她是整個(gè)故事中最為悲劇的一個(gè)人了。巧珍的愛情，從來都是放在高加林身上，她癡心絕對(duì)的去愛她的加林哥，毫無猶豫，不顧一切，甚至跟父親決裂。但是作為這樣的一個(gè)女人，如果男人不靠譜，那么對(duì)她造成的傷害絕對(duì)是致命的。對(duì)于巧珍，我既同情也惋惜。同情她愛了一個(gè)不該愛的人，惋惜她嫁了一個(gè)不該湊合的人。愛情這種東西，本身就不是可以隨便湊合的不是嗎?可是，現(xiàn)實(shí)中又有多少人的愛情不是湊合的呢?巧珍的愛情，因?yàn)橐婚_始就是被動(dòng)的，所以就注定結(jié)局是悲劇的，愛情中，一個(gè)人愛的越深，被動(dòng)的越深，傷的就越深。而另一個(gè)男人，張克南，可以說是跟巧珍一樣的人物，在這里，也只是同情而已。
在整篇小說里，令我最感興趣的就是高加林了，因?yàn)樗攀亲钣忻苄缘囊粋€(gè)人物。也許正是這樣的矛盾，才會(huì)令讀者對(duì)高加林爭議不斷。
其實(shí)，路遙先生對(duì)《人生》也是傾注了濃墨重彩的一筆，傾注了深深的感情，看似是寫高加林，巧珍和黃亞萍三者之間的愛情，實(shí)則是寫高加林兩面的人生。巧珍和黃亞萍代表著他的當(dāng)下與過去。當(dāng)下他收獲了事業(yè)的成功和愛情的甜蜜，可以說，高加林的未來是光明的。前提是，他必須得跟黃亞萍永遠(yuǎn)在一起。而現(xiàn)實(shí)是，他必須與過去決裂，與巧珍，與自己從小生活的家鄉(xiāng)和父母徹底告別。在走與不走，選擇是否之間，他猶豫了。細(xì)細(xì)想來，高加林身上的特點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)眉目似乎和我們相差無幾，不說相差無幾，卻也有著藕斷絲連的關(guān)系?，F(xiàn)實(shí)就是這樣，面對(duì)人生的十字叉路，一時(shí)誰也無法做出正確的抉擇。而憑著感性隨意做出的選擇，往往是個(gè)錯(cuò)誤。
事實(shí)上，作者筆下的高加林又何嘗不是現(xiàn)實(shí)中的我們每個(gè)人呢?很多時(shí)候，我們總是如主人公高加林一樣，追求著可望不可即的人生目標(biāo)。從來不會(huì)低下頭來看看自己腳下的路，只是一味的看著誘人的事物無腦的向前沖。最后，自己才會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生沒有捷徑，原來我們不是鳥兒，我們無法離開地心引力去飛翔。
想必，大多數(shù)人都希望結(jié)局是高加林和巧珍終成眷屬吧?可是人生偏偏授權(quán)于命運(yùn)，給我們開這樣一個(gè)跌宕起伏的玩笑，我們的現(xiàn)實(shí)生活中并不總是像高加林式的烏托邦，誰也無法離開自己鞋子去跋涉千里外的終點(diǎn)。
小說最終給我們講述了一個(gè)什么樣道理，我想小說的最后，德順老漢對(duì)高加林說的那句話說頗有一番一番道理，那是一個(gè)老人一生的生活經(jīng)歷，他說：“娃娃，你還年輕，不要灰心!一個(gè)男子漢，不怕跌倒，就怕跌倒了不往起爬，那就弄成個(gè)死狗了......”是啊，我們難免犯會(huì)像高加林這樣的錯(cuò)誤，但是這些不是生活的全部，只是一生生活中的一段插曲。就像高加林，他才24歲，重新爬起，一切來得及。而作家柳青為《人生》作序是這樣說的：“沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒有岔道的，人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候......”
最后，我且引用我的大學(xué)老師蔡?hào)|嶺常對(duì)我們說的這么一句話來結(jié)束《人生》。原話記不清了，大體的意思是：年輕人，就要有夢(mèng)想，就要學(xué)著去折騰，不要放棄，更不要怕累，不要怕折騰!你的青春越是折騰，你的人生越是順藤。”
之前看完了路遙的《人生》，一直想寫一篇讀后感，可是不知從什么角度入手?！度松愤@本小說，就跟真的人生一樣沒什么主旨，跌宕起伏好像要告訴我們些什么，但內(nèi)容太多說不清楚，到頭來也只為了——活著。
余華這樣說自己的這本小說：“《活著》講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時(shí)也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰也沒有理由抱怨對(duì)方;《活著》講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發(fā)，讓一根頭發(fā)去承受上萬斤的重量，它沒有斷;《活著》講述了眼淚的豐富和寬廣;講述了絕望的不存在;講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著?！?/p>
這段話，讀之前看沒有任何感覺，但是讀完以后發(fā)現(xiàn)，這段話就是《活著》最好的讀后感，并且它也告訴我們《活著》講述的并不是一個(gè)悲劇，它讓我們看到一條生命的堅(jiān)強(qiáng)，以及活著的強(qiáng)大渴望。
我先前在想說喜歡《活著》這本書，是不是有點(diǎn)殘忍，可是現(xiàn)在我想說《活著》是我看過的書里面給我最大力量的一本，雖然最后只有福貴活了下來，就算他這一生活得多么不幸與不堪;就算他親眼看到身邊他所愛所恨的人一個(gè)個(gè)離去，但我們還是看到了，一個(gè)人活著的力量，活著的美好，活著的可貴。
初中的時(shí)候，我遇到挫折時(shí)總會(huì)這樣安慰自己：“世上最大的不幸就是死亡，沒有什么比死亡更痛苦，所以我現(xiàn)在遭遇的、即將遭遇的都不算什么。”這句話總是很有效的給了我一個(gè)退路，就跟福貴被抓去上戰(zhàn)場，面對(duì)敵人的槍炮時(shí)想的那樣，只要能夠活著回去，怎么樣都可以了——這也的確是福貴敗家后第一次產(chǎn)生的要好好活著的信念。
人真的就是這樣，做少爺時(shí)的福貴吃喝嫖賭，除了正事其他什么都做，那個(gè)時(shí)候他忙著滿足自己的欲望，怎么會(huì)想到要腳踏實(shí)地地活著呢，他的人生好像一團(tuán)泡沫，隨時(shí)都有可能破滅的。從戰(zhàn)場上保住一條命回來的福貴，開始好好待他的妻子和兒女，但苦難的命運(yùn)卻依然伴隨，時(shí)局的混亂，家境的貧困，家珍的害病，知道福貴親眼目睹贏了他所有家產(chǎn)的龍二替他上了制裁地主斷頭臺(tái)，他才覺得命運(yùn)之神一瞬眷顧了他，奪走了他享受的權(quán)利，卻留給他一條命。
《活著》的情節(jié)進(jìn)行得很快，有點(diǎn)像我們的人生，腳步匆匆，來不及后悔，來不及思考為什么。有慶的死，鳳霞的死，二喜的死，接踵而至，淚還來不及風(fēng)干卻又再添一層傷心。二喜的出現(xiàn)，其實(shí)是《活著》進(jìn)行到后面，一個(gè)讓人欣慰的轉(zhuǎn)折，他的善良是完美的，從前一片灰色的世界，在二喜出現(xiàn)后出現(xiàn)了一片喜慶的紅，正當(dāng)人們覺得生活有了希望有了新的開始時(shí)，他又早早地喪了命——留下苦根，從他的名字中我們也能猜到，又會(huì)是一個(gè)悲傷的結(jié)果。到了苦根的死，福貴應(yīng)該已經(jīng)有點(diǎn)麻木了吧，我不知道如何確切地形容他當(dāng)時(shí)的感受，一個(gè)見過那么多死亡的人，一個(gè)注定要孤獨(dú)的人，他已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人活著。
不論生命多么叫人絕望，卻依然要倔強(qiáng)地挺立，驕傲地活著。
命運(yùn)的強(qiáng)權(quán)，有時(shí)使人感到無力。的確，在書中的背景下，人們其實(shí)沒有那么多力量去改變什么的，不像我們現(xiàn)在，不像《人生》中的高加林，可以追求一下夢(mèng)想，拼搏一下未來?！痘钪分械娜藗?，也許是看不到所謂未來的，可是他們又對(duì)明天分外地清楚：明天我依然活著，我依然面對(duì)這片無邊的黃土，我依然為了我下一個(gè)明天揮下汗水。
是的，倔強(qiáng)地挺立，驕傲地活著。
或許你也曾經(jīng)有過迷茫，有過困惑的時(shí)候，譬如在面對(duì)人生的十字路口的時(shí)候，你會(huì)因是跟隨自己的心繼續(xù)向前走，還是屈服于現(xiàn)實(shí)的重壓，如果你在處于糾結(jié)之中，那么便可以像我一樣帶著疑惑去《人生》中尋找答案。
《人生》講述了一個(gè)因高考失利而在村里任教的民辦男教師高加林，他出生于農(nóng)民家庭。他的生活一直都不太順利。“大能人”高明樓的二兒子三星是一個(gè)靠走后門才上了高中的遲笨人，因?yàn)楦咧挟厴I(yè)沒有工作，便把沒什么背景的高加林頂替了下來。高加林不服氣的待在鄉(xiāng)下，一心想著怎樣回到鎮(zhèn)上，但村里“二能人”的二女兒劉巧珍又給予他愛情的滋潤。過了一段時(shí)間，高加林的叔父從遠(yuǎn)方調(diào)回來工作還當(dāng)了地區(qū)的勞動(dòng)局長，下面的人為討好他，走后門把高加林帶到了縣城里工作，高加林還和高中同學(xué)黃亞萍擦出了愛情的火花，甩了劉巧珍。可命運(yùn)弄人，黃亞萍的前男友的母親對(duì)高加林懷恨在心，揭發(fā)了他走后門的事，導(dǎo)致他又被迫回到了農(nóng)村。
高加林是個(gè)有血性的青年，他不甘屈服在命運(yùn)的壓迫之下，他有自己的理想，也曾幻想未來美好的生活，可他憤怒、困惑、絕望，這都是人生帶給他的教育，他可能在人生的岔道走對(duì)了的路，又有可能在他人的推波助瀾下走錯(cuò)了路，可誰有說的準(zhǔn)呢?是錯(cuò)是對(duì)都是相對(duì)而言的，高加林總覺得生活不順，可他也找到了好些快樂幸福不是嗎，有好些人在高加林選擇了城里姑娘黃亞萍的時(shí)候大罵高加林沒良心，是個(gè)負(fù)心漢，但在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代大背景之下，也許選擇了黃亞萍就是多了一份在城里生活的保障，而選擇機(jī)靈漂亮又樸實(shí)可愛但是個(gè)文盲的劉巧珍，在日后的生活中兩人的分歧可能會(huì)越扯越大。高加林不是沒有過思想的斗爭，他痛苦著在當(dāng)初第一次與巧珍生出情愫的地方和她說分開，也痛苦著在自己失去工作后主動(dòng)跟為難的黃亞萍斷絕關(guān)系，他也還是有著愧疚的心。
在高加林失去工作回到農(nóng)村時(shí)，故事也緩緩落下帷幕。高加林是莊稼人的孩子，他從未鄙視過任何一個(gè)農(nóng)民，可他也從未有過成為農(nóng)民的覺悟。他的人生如此跌宕起伏，三起兩落把他摧殘的險(xiǎn)些失去生活的希望?？傻马樌蠞h這個(gè)和時(shí)間做著抗?fàn)幍睦瞎夤髟缫盐虺隽巳松恼嬷B，心性善良的他總會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻點(diǎn)醒高加林，好讓他繼續(xù)在人生的道路上走下去。
德順老漢找到了他，他的話都讓高加林和我的心為之一震。他一輩子都打著光棍，旁人看起來可真是寂寞，可他卻說“我愛過，也痛苦過;我用著兩只手勞動(dòng)過，種過五谷，栽過數(shù)，修過路……遮羞難道不是活得有意思馬?——那你們年輕人的詞說教幸福?！卑?這就是德順老漢眼中的幸福。他還覺得“把書上的果子摘了分給村里的娃娃們”就是幸福。高加林聽了這番教導(dǎo)，眼里又閃起了希望的火星。這……這才是人生，也許經(jīng)歷過挫折，跌入谷底，墜入深淵，可只要人活著，生活在這土地上，就是人生，每個(gè)人獨(dú)一無二的精彩的人生。我們都在探索著人生，沒有人能斷言你未來的人生會(huì)以怎樣的姿態(tài)存在，那些有經(jīng)驗(yàn)者也許能在關(guān)鍵時(shí)刻給你指明方向可真當(dāng)實(shí)踐起來，又未免是隔靴搔癢。我們只是在用自己的方式去尋找通往正確道路的岔口。
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生”柳青的這段話被路遙先生作為《人生》一書的題記，也被我摘錄一段作為題記，是有著他的意義的。在這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界，你沒辦法做到面面俱到，也可能沒辦法總是如愿以償，你唯一能做到的就是盡量慎重地做選擇。
面對(duì)人生的岔道，可能會(huì)迷茫吧，也可能會(huì)困惑，但這就是人生的魅力所在，總是充滿思考充滿選擇，有著無窮無盡，無法用一板一眼的語言來表達(dá)的變幻。前進(jìn)吧，不要害怕，不要抱怨，勇敢的做出選擇，活出屬于自己的精彩人生。
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