總結(jié)能幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找改進(jìn)的方法。當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)不確定的情況時(shí)，如何應(yīng)對(duì)并處理它，是一個(gè)需要我們思考和解決的問(wèn)題?？偨Y(jié)范文中的語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)方式可以給我們帶來(lái)一些靈感和新穎的視角。
周末作業(yè)讀書心得篇一
第一段：引言（100字）。
周末作業(yè)是每個(gè)學(xué)生不可避免的任務(wù)，它不僅考驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)能力和自律，同時(shí)也是我們展示對(duì)知識(shí)的理解與掌握的機(jī)會(huì)。在過(guò)去的幾年里，我積極參與并認(rèn)真完成了各種不同類型的周末作業(yè)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我逐漸體會(huì)到了周末作業(yè)的重要性，以及它對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)所起到的積極影響。
第二段：培養(yǎng)自律（300字）。
周末作業(yè)要求我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)完成大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，這要求我們必須具備高度的自律能力。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按部就班地執(zhí)行。逐漸地，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不再拖延或臨時(shí)抱佛腳。
此外，周末作業(yè)也鍛煉了我的耐心和毅力。有些作業(yè)可能會(huì)遇到困難，需要反復(fù)嘗試才能解決。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地尋找解題思路，并且不輕易放棄。這種堅(jiān)持不僅幫助我更好地完成作業(yè)，還培養(yǎng)了我面對(duì)困難時(shí)的積極態(tài)度和樂(lè)觀心態(tài)。
第三段：提高學(xué)習(xí)效果（300字）。
周末作業(yè)的完成不僅是一種負(fù)擔(dān)，更是一種機(jī)遇。通過(guò)周末作業(yè)，我能夠在復(fù)習(xí)與鞏固知識(shí)點(diǎn)。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我總結(jié)了學(xué)習(xí)中的不足，查漏補(bǔ)缺，從而提高了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。相比于只在課堂上學(xué)習(xí)，周末作業(yè)有助于鞏固所學(xué)，使我對(duì)知識(shí)更加深入和穩(wěn)固。
此外，通過(guò)周末作業(yè)的反思，我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)方法上的不足之處。我逐漸意識(shí)到，以前只是依靠死板的背誦和機(jī)械的記憶來(lái)完成作業(yè)，并沒(méi)有真正深入理解問(wèn)題的本質(zhì)和解題思路。在改變了學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)周末作業(yè)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是在學(xué)習(xí)路上的一顆寶貴的明珠。
第四段：促進(jìn)交流合作（300字）。
周末作業(yè)也為同學(xué)們提供了交流和合作的機(jī)會(huì)。有時(shí)，我會(huì)遇到一些難以解決的問(wèn)題，無(wú)論是數(shù)學(xué)題還是語(yǔ)文作文。在這種情況下，我會(huì)主動(dòng)向同學(xué)請(qǐng)教，與他們一起思考。通過(guò)討論與合作，我不僅找到了問(wèn)題的解決方案，還加深了與同學(xué)們的交流。
而與同學(xué)的交流也幫助我開拓了思維，看到了不同的解題角度和思考方式。有時(shí)候，看到同學(xué)們的方法不同于我的，我更愿意傾聽(tīng)和接受他們的見(jiàn)解。這樣的互幫互助有助于大家共同進(jìn)步，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)對(duì)周末作業(yè)的體驗(yàn)與總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到周末作業(yè)對(duì)于學(xué)生的重要性，它既是一種鞏固學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)學(xué)生自律和合作能力的途徑。然而，在這個(gè)過(guò)程中，我們也應(yīng)適度地安排時(shí)間，保證身心健康，并避免作業(yè)過(guò)多給我們帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)。周末作業(yè)只有在適當(dāng)?shù)陌才畔拢拍苷嬲l(fā)揮它的積極作用，讓我們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總之，周末作業(yè)是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一塊重要拼圖，它通過(guò)培養(yǎng)自律、提高學(xué)習(xí)效果和促進(jìn)交流合作等方面影響著我們的成長(zhǎng)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)和完善這些體會(huì)，使周末作業(yè)更好地幫助我成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生。
周末作業(yè)讀書心得篇二
在充實(shí)而繁忙的學(xué)習(xí)生活中，我終于迎來(lái)了一個(gè)寶貴的周末。與其將寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)意義的事情上，不如充分利用這段時(shí)間來(lái)深入閱讀，拓寬自己的知識(shí)面。經(jīng)過(guò)這個(gè)周末的讀書體驗(yàn)，我不禁感慨萬(wàn)分，讀書給我的生活帶來(lái)了巨大的改變和影響。
第二段：遇見(jiàn)好書。
在這個(gè)周末，我有幸遇見(jiàn)了一本好書。這本書名叫《人類簡(jiǎn)史》，作者尤瓦爾·赫拉利。這本書不僅專業(yè)性強(qiáng)，而且從一個(gè)全新的角度解讀了人類的歷史。通過(guò)閱讀這本書，我不僅學(xué)到了關(guān)于人類歷史的許多知識(shí)，更意識(shí)到了人類文明的脆弱和可貴。我深深被這本書的深度思考和見(jiàn)解所吸引，也深感讀書的樂(lè)趣。
第三段：拓寬視野。
讀書，得到的不僅僅是知識(shí)。通過(guò)讀書，我不斷拓寬自己的視野，打破了狹隘的認(rèn)知。我了解到了世界上的許多文化，獲得了各種各樣的觀點(diǎn)和思考方式。這些知識(shí)和思維的碰撞，帶給我一種巨大的啟迪，使我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：提升思維能力。
讀書不僅可以提升自己的知識(shí)水平，更重要的是可以鍛煉和提升自己的思維能力。通過(guò)閱讀各種不同題材的書籍，我學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。在讀書的過(guò)程中，我不再被表面的事物所迷惑，而是學(xué)會(huì)問(wèn)更深入的問(wèn)題，追求更本質(zhì)的答案。這種思維方式的改變，影響著我的生活的方方面面。
第五段：影響生活。
閱讀的習(xí)慣逐漸深入我生活的每一個(gè)角落。無(wú)論是面對(duì)學(xué)業(yè)的困惑還是生活的迷茫，我都能通過(guò)讀書找到答案，從中獲得力量和支持。讀書讓我變得更加淡定和理性，使我能夠更好地處理生活中的各種問(wèn)題。因此，不論未來(lái)面臨什么挑戰(zhàn)，我都會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書，保持進(jìn)取的心態(tài)。
總結(jié)。
這個(gè)周末的讀書體驗(yàn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)讀書，我收獲了知識(shí)、拓寬了視野、提升了思維能力，更改變了我的生活。讀書已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，我深信，只有通過(guò)不斷地閱讀，我們才能夠持續(xù)地成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我將繼續(xù)在未來(lái)的每一個(gè)周末里，挑選一本適合自己的好書，用心去讀，用智慧去理解，讓讀書成為我生活中的一把鑰匙，打開知識(shí)的大門。
周末作業(yè)讀書心得篇三
小朋友，你們讀過(guò)《昆蟲記》嗎?你們知道白蝎會(huì)不會(huì)自殺嗎?我來(lái)給大家講一講吧。
有人說(shuō)，蝎子被圍在一團(tuán)火當(dāng)中，用毒的蟄針戳刺自己，直到自己死去。這事是真的嗎?法布爾親手做了一個(gè)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這件事。
法布爾用燒紅的木炭塊圍成一圈火墻，把幾只大白蝎放在火墻當(dāng)中。炙熱的火苗開始烤到蝎子的身體，它倒退著在火圈里打轉(zhuǎn)。一不留神，碰到了火墻上，燒得身體直冒煙。它開始左躲右閃，但還是會(huì)碰到火墻上，蝎子變得瘋狂了，不停地沖撞火墻，不斷地被燙傷。絕望中的它狂怒了，揮舞著長(zhǎng)槍，再反卷成鉤子，而后伸直開來(lái)，平放在地，接著又舉了起來(lái)，動(dòng)作來(lái)得非常猛烈。突然，大白蝎一陣發(fā)抖，接著就一動(dòng)不動(dòng)了，身體伸得直直的，平臥在地上，再往后，仍舊不動(dòng)，徹底僵直了，這蝎子，它真的死了嗎?如果它確實(shí)用短劍刺殺了自己，靠自殺得到解脫，那么，毫無(wú)疑問(wèn)它是死了。我們看到了，只那么短的時(shí)間，它就被自己毒液奪去了性命。
但法布爾還是有些懷疑，于是鑷子夾起看上去已經(jīng)喪生的蝎子，把它放在一灘涼沙土上。一個(gè)小時(shí)后，所謂的死者突然復(fù)活了，和接受火烤試驗(yàn)前一樣生機(jī)勃勃。法布爾繼續(xù)試驗(yàn)了好幾只蝎子，結(jié)果完全一樣。原來(lái)，認(rèn)為蝎子自殺的那些人，是被它突然失去活力的現(xiàn)象迷惑住了，這說(shuō)明蝎子并不知道自殺是怎么回事。
我們要學(xué)習(xí)法布爾聽(tīng)到別人說(shuō)的話不輕易相信，還要?jiǎng)邮烛?yàn)證一下。在生活中，我也遇到這樣的事情：一天，我和爸爸讀了一本課外書，書上寫著駱駝的鼻子內(nèi)有一層會(huì)自動(dòng)開關(guān)的膜，當(dāng)沙塵暴來(lái)臨的時(shí)候，膜會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。我半信半疑，和爸爸一起到動(dòng)物園去看駱駝，果然看到駱駝的鼻子內(nèi)有一層肉色的膜，象兩扇能自動(dòng)關(guān)閉的小窗戶。
寒假的鐘聲敲響了，隨著假期的到來(lái)，我們不僅放松心情，還要多學(xué)知識(shí)。我用了12天的時(shí)間，賴在家里一個(gè)勁地讀著我的寶貝——《世界兵器大百科》，終于讀完了。
這本書令我印象很深，里面的內(nèi)容令我久久不能忘懷，還有那一幅幅逼真的圖片，令我羨慕、嫉妒、恨，恨不得立刻看見(jiàn)這些真正的兵器。這本書的作者是:孫亞飛，是日知圖書出版社發(fā)行的。當(dāng)時(shí)買的時(shí)候只剩下三本了，我拿到書后，媽媽說(shuō)先讓我寫作業(yè)，可是我偏不聽(tīng)，偏要看完它才罷休，還差點(diǎn)被媽媽扔出窗外呢!
這本書共有7個(gè)篇章，分別是:輕武器，火炮，坦克裝甲車，軍用飛機(jī)，軍用艦艇，導(dǎo)彈，最后一個(gè)是生化武器和核武器。每一個(gè)篇章都詳細(xì)介紹了武器性能，質(zhì)量參數(shù)和型號(hào)之類的，令我大開眼界，大飽眼福。我記得書后的一個(gè)片段是這么說(shuō)的:從遠(yuǎn)古的回顧到今天的眺望，如果只選擇停留在遠(yuǎn)點(diǎn)，便永遠(yuǎn)望不見(jiàn)平底線另一段的模樣。成長(zhǎng)，是一個(gè)過(guò)程，如果不能讓腳步飛揚(yáng)，那么就應(yīng)該讓思想插上翅膀。童話與故事賜予我們想象;它們是基石，墊高我們邁向前方的腳。
這句話令我佩服得五體投地。其實(shí)，做哪一件事情不需要過(guò)程?學(xué)習(xí)需要，制造武器也需要。這其中，最吸引我的就是核武器了。通過(guò)閱讀，我粗知了核武：它是由鈾235或239制成的，tnt當(dāng)量是普通炸彈的10-100倍，強(qiáng)大的輻射會(huì)導(dǎo)致污染帶內(nèi)沒(méi)有立刻死亡的生物會(huì)在短短幾周內(nèi)緩緩死去。寫到這里，我想起了第二次世界大戰(zhàn)中的美國(guó)為了迫使日本投降，分別在廣島和長(zhǎng)崎投下了兩枚原子彈，使幾十萬(wàn)人的生命消失了。那一個(gè)個(gè)恐怖的鏡頭背后，是一個(gè)個(gè)邪惡的靈魂駕馭著一件件武器在作惡!為此，有多少小孩，大人，老人失去了家庭!伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)都在警示我們——世界需要和平!其實(shí)，武器也是有兩面性的，像原子彈會(huì)對(duì)人類帶來(lái)毀滅性的災(zāi)難，但核電，卻可以造福人類!
我熱愛(ài)和平，也愛(ài)讀這種類型的書。我常常會(huì)被書中的武器的外表和性能深深地吸引住，因?yàn)樗碇粋€(gè)時(shí)代的科技最高水平。我在欣賞這些武器的同時(shí)，心靈也一次次得到了成長(zhǎng)。
在暑假的時(shí)候，我讀了《朝花夕拾》這本書。書中寫的是魯迅以前的回憶，內(nèi)容主要是作者對(duì)當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的批判，也體現(xiàn)了魯迅先生寫文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。
在這本書中給我印象最深的是長(zhǎng)媽媽，雖然讓晚上的睡相不好，而且還愛(ài)說(shuō)別人壞話，但她還是有優(yōu)點(diǎn)的，如“我”和她聊到長(zhǎng)毛的時(shí)候，她的精神，“我”甚至對(duì)她產(chǎn)生了特別的敬意，雖然這敬意越來(lái)越薄，在長(zhǎng)媽媽的身上，我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的社會(huì)的婦女的形象。在現(xiàn)在的社會(huì)中雖然也有這種“反面”形象，但已經(jīng)很少了。這也是當(dāng)時(shí)封建社會(huì)留下的后果。
在這本書中，我不但見(jiàn)到了一些舊社會(huì)的壞風(fēng)氣，還有一些值得我仍然學(xué)習(xí)的地方，就如書中的藤野先生，他是魯迅先生從醫(yī)時(shí)的老師，他為人非常的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。在“我”的筆記中，他都會(huì)幫“我”勾勾畫畫，有一點(diǎn)錯(cuò)誤他都會(huì)改出來(lái)，這也使“我”對(duì)他充滿了敬意。而藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
總之《朝花夕拾》向我們揭示了當(dāng)時(shí)舊中國(guó)整體社會(huì)現(xiàn)象，落后、愚昧。也激勵(lì)我們珍惜今天，更好的去創(chuàng)造明天。
《在人間》是一本不同的小說(shuō)，不是描寫貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種。在無(wú)法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。每人都有各自的'生活經(jīng)，懂得怎樣去敷衍與游戲。在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里，在狹隘的天地與無(wú)聊乏味的日子里，調(diào)情似乎成了大家唯一有趣的嗜好?！按蠹叶枷嗷テ垓_著，這里面沒(méi)有愛(ài)，大家都只是胡鬧而已?！睈?ài)情已經(jīng)完全扭曲為一種簡(jiǎn)單的肉體上的依存，但這又有什么關(guān)系，大家不都過(guò)的很正常嗎?誰(shuí)叫社會(huì)所需要的只是他們能夠提供簡(jiǎn)單的勞力而已。
就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨(dú)立著，總是以旁觀者的角度去揣測(cè)生活的意義。他的思想被書引領(lǐng)著，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。書中的世界與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的心靈與瑪戈?duì)柾鹾蟾呱械那椴俪蔀槿蘸蠡貞浀闹鹘恰?/p>
對(duì)書籍的酷愛(ài)，開啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書籍填補(bǔ)思想貧瘠的人，反抗著周圍的種種不協(xié)調(diào)。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活?！拔冶仨殞で笠环N新的好的生活，不然我就會(huì)毀滅?！睅е环N更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。
書籍，始終是人類最寶貴的財(cái)富。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書。
喬納森用簡(jiǎn)練樸素的文筆，引導(dǎo)我穿行在天馬行空的字里行間，格列佛懷著滿腔熱血，帶領(lǐng)我遨游四國(guó)。跌宕起伏的情節(jié)在無(wú)形中揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑惡矛與盾。
主人公格列佛在“羚羊號(hào)”中遭遇風(fēng)暴而開啟了他奇妙歷險(xiǎn)的第一站——小人國(guó)。在這里，朝廷通過(guò)跳繩選拔官員，兩國(guó)之間會(huì)因雞蛋先吃哪一頭而持續(xù)苦戰(zhàn)……格列佛在這里的所見(jiàn)所聞仿佛都充滿了幻想與不可思議。但這并不能讓不甘寂寞的格列佛停止冒險(xiǎn)的腳步，他在經(jīng)歷過(guò)一波三折后，來(lái)到了大人國(guó)?！罢湎?dòng)物”的他在洋洋得意地介紹故鄉(xiāng)時(shí)卻遭遇到制度古樸的大人國(guó)國(guó)民們的質(zhì)問(wèn)。他們厭惡格列佛口中的卑劣政客與流血的戰(zhàn)爭(zhēng)……三年后，格列佛在驚險(xiǎn)中離開大人國(guó)回到故鄉(xiāng)。但他那刻在骨子里的熱愛(ài)冒險(xiǎn)讓他登上“好望號(hào)”，再次開始?xì)v險(xiǎn)。這次，他所在的船只竟遇到了賊船，格列佛僥幸逃脫，被一座飛島救起。在這里的人們穿著怪異，相貌異常，整日沉思默想。怪誕的教學(xué)方法與荒謬的思想令人瞪目結(jié)舌。后來(lái)，格列佛再次受聘成為“冒險(xiǎn)號(hào)船長(zhǎng)”，卻不料被囚禁，接著被放逐到慧骃國(guó)，這是我和格列佛都向往著的地方。在這個(gè)烏托邦國(guó)度里，馬是理性的載體，而人形動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的牲畜。格列佛一心想留在這里，卻因慧骃國(guó)的全國(guó)人民代表大會(huì)決議消滅所有耶胡而無(wú)奈離開。從此以后，格列佛決心與馬為友，不與他人同流合污。
周末作業(yè)讀書心得篇四
法國(guó)哲學(xué)家伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我第一遍讀一本好書的時(shí)候，我仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我再一次讀這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢?！迸c書為伴，就象跟許多高尚的人在一起。讀一本好書，是一次難忘的經(jīng)歷，更是一次心靈的洗滌。
讀書，讓我明白了愛(ài)的含義。
愛(ài)很平凡，也許正是因?yàn)檫@份平凡，讓人不由地生出幾分敬意。我們總在尋找感天動(dòng)地的愛(ài)，卻常常忽略了平凡的愛(ài)。當(dāng)我們狼吞虎咽地吃著家人為我們精心制作的美味的時(shí)候，當(dāng)我們穿著家人為我們洗熨的衣服清爽出門的時(shí)候，當(dāng)我們躺在家人親手整理的清香舒適的床上酣睡的時(shí)候……我們是多么的幸福!而此刻，親人們也是幸福的，因?yàn)槲覀兛鞓?lè)，所以他們就快樂(lè)。這，就是愛(ài)，愛(ài)就存在這無(wú)盡的關(guān)懷中。當(dāng)我們盡力去做一些家務(wù)，這也是愛(ài)，愛(ài)就在我們的感恩中。愛(ài)，有物質(zhì)的，讓被愛(ài)者享受生活;愛(ài)，也有精神的，讓被愛(ài)者心靈熨貼。為了給愛(ài)著的人一個(gè)驚喜，許多人用貴重的物品，其實(shí)對(duì)于家人來(lái)說(shuō)愛(ài)就是一份發(fā)自內(nèi)心的真情流露。
愛(ài)又是那么偉大。幾十年如一日地為我們洗衣、做飯;寧可自己吃剩菜，也要讓我們吃好的;寧可自己穿舊衣服，也要讓我們穿上漂亮的新衣服……也許你會(huì)認(rèn)為這很平凡，但仔細(xì)一想你便知道幾十年如一日是多么地難!我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：“一個(gè)小孩在家里的窗臺(tái)上玩耍，不小心墜下了樓。恰好回家的母親看到后像箭一般沖過(guò)去，用雙手接住了他，小孩毫發(fā)無(wú)傷，母親卻因此嚴(yán)重骨折。那一刻，母親飛奔的速度匪異所思，簡(jiǎn)直超越了人類的極限!”是什么讓母親擁有如此神奇的能力?是愛(ài)，是無(wú)私、偉大的愛(ài)，創(chuàng)造了奇跡!
也許大部分時(shí)候，平凡與偉大會(huì)互相矛盾。而在愛(ài)中，卻那么和諧。是愛(ài)在創(chuàng)造奇跡，一個(gè)平凡與偉大的奇跡!
除此之外，書還教會(huì)了我自信。因?yàn)槌晒Φ牡谝徊骄褪窍嘈抛约?，從而展現(xiàn)自己，推銷自己走向成功!既然決定了，就去做，不要在意別人的看法。書也教會(huì)了我寬容，我們要把自己的長(zhǎng)處最小化，缺點(diǎn)化;把別人的長(zhǎng)處化，缺點(diǎn)最小化。取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，不斷地完善自己。
同學(xué)們，讀書吧!因?yàn)樯钚枰恍└袆?dòng);心弦，需要愛(ài)與智慧的手指來(lái)?yè)軇?dòng)。被打動(dòng)的心會(huì)柔軟起來(lái)，品格也就在柔軟的心田里得以塑造!同學(xué)們，讀書吧!少壯不努力，老大徒傷悲!同學(xué)們，讀書吧!讓我們一起與書為伴，擁抱明天。
周末作業(yè)讀書心得篇五
讀書是人類獲取知識(shí)和啟發(fā)的重要方式，每個(gè)周末，我都會(huì)把時(shí)間留給讀書。在讀書的過(guò)程中，我體會(huì)到了許多有趣而又有價(jià)值的經(jīng)歷，今天我想和大家分享我對(duì)“第個(gè)周末讀書心得體會(huì)”的見(jiàn)解和感悟。
第二段：時(shí)間的管理在讀書中的重要性（200字）。
在讀書的過(guò)程中，時(shí)間的管理對(duì)于提高效率和深化理解非常重要。首先，我會(huì)提前預(yù)留出足夠的時(shí)間來(lái)閱讀，在安靜的環(huán)境中，沒(méi)有干擾地專注于閱讀。我盡量減少其他事務(wù)的干擾，保持專注，提高閱讀效率。其次，我會(huì)合理安排時(shí)間，將讀書時(shí)間均衡地分配給不同的書籍和內(nèi)容，這樣可以擴(kuò)大我的知識(shí)面，同時(shí)使閱讀更加豐富多樣。
第三段：閱讀的技巧在吸收知識(shí)中的作用（200字）。
讀書并不僅僅是被動(dòng)地接受信息，還需要主動(dòng)地思考和理解。在閱讀中，我常常使用一些閱讀技巧，以幫助自己更好地吸收知識(shí)。首先，我會(huì)在讀書時(shí)做一些筆記，將重要的觀點(diǎn)和感悟記錄下來(lái)。這樣不僅可以幫助我記憶和復(fù)習(xí)，還可以促使我更深入地思考和理解書中的內(nèi)容。其次，我會(huì)選擇一些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)閱讀和反復(fù)思考，以獲得更深入的理解。此外，經(jīng)常與他人討論和交流也是加深理解的好方法。
第四段：讀書的體驗(yàn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）。
通過(guò)讀書，我不僅僅獲取了知識(shí)，還獲得了許多思考和啟示，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。首先，讀書豐富了我的知識(shí)面，提高了我對(duì)世界的認(rèn)知能力。它使我能夠了解到不同文化、不同領(lǐng)域的知識(shí)，開拓了我的視野，讓我能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。同時(shí)，讀書也提高了我的思考能力和批判性思維能力，使我更加成熟和獨(dú)立。通過(guò)與作者的交流和思考，我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題、分析問(wèn)題，并從各種角度來(lái)看待問(wèn)題。
第五段：讀書的價(jià)值與意義（200字）。
讀書是一種愉悅和充實(shí)的體驗(yàn)，它不僅幫助我們獲取知識(shí)，拓寬視野，還能以啟發(fā)我們的智慧和思考。讀書使我們成為更好的人，體驗(yàn)到真理的美妙之處。它為我們提供了追求真理、探索未知的機(jī)會(huì)，使我們的靈魂得到滋養(yǎng)，伴隨我們一生。讀書的快樂(lè)是永遠(yuǎn)也無(wú)法取代的，它讓我們感受到了知識(shí)的力量和智慧的魅力，對(duì)我們的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)：（100字）。
通過(guò)每個(gè)周末的讀書，我學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間、運(yùn)用閱讀技巧和思考問(wèn)題。這些讀書的體驗(yàn)不僅豐富了我的知識(shí)，還對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)起到了積極的影響。讀書不僅僅是一種獲取知識(shí)的途徑，更是一種生活的態(tài)度。通過(guò)讀書，我們了解更多，思考更多，與自己對(duì)話，與世界對(duì)話。讓我們?cè)诿總€(gè)周末的讀書中，收獲更多的智慧和成長(zhǎng)。
周末作業(yè)讀書心得篇六
冉阿讓生性沉靜，但并不憂郁，也許，這是天生富于感情的人的特點(diǎn)。冉阿讓在教主的感化下，開始恢復(fù)人性，后來(lái)還當(dāng)上了市長(zhǎng)，成為了富翁的他仍不忘教主的教誨，他開始熱衷于慈善公益，然而即使是樂(lè)善好施的他，也因法律的濫判無(wú)辜，再度成為了階下囚。，但他仍然將教主的恩惠牢記于心，他救助了孤女珂賽特逃出了法律的魔爪，他辦學(xué)校、招無(wú)家可歸的人做工、資助貧困，使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)繁榮。但社會(huì)的容不下他，法律也容不下他，他最終在孤寂中走向生命的盡頭。
整部小說(shuō)在于怎樣揭露這種社會(huì)壓迫如何把人間變成地獄，也讓我深切地體會(huì)到社會(huì)最底層窮苦人的生活，看到人性的善惡，并且時(shí)而為之感動(dòng)。這不得不再一次的讓我感嘆巨匠雨果的文筆!光明磊落，寬厚善良的人，無(wú)論在哪里都會(huì)受到人們的尊重。但是，陰險(xiǎn)狡詐，自私自利的小人會(huì)永遠(yuǎn)遭到人類的唾棄。書中有許多角色也真是這個(gè)社會(huì)的縮影，比如店主德納第，為了錢財(cái)不惜一切進(jìn)行詐騙，一時(shí)聲稱自己是演員，一時(shí)又說(shuō)是畫家，但再高明的欺詐手段高，也掩蓋不了自己丑陋的內(nèi)心。在生活中也有著類似的事情：比如為了提高自己的成績(jī)排名，而不惜考試舞弊，但這種行為縱使欺騙了老師，同學(xué)，但卻永遠(yuǎn)也欺騙不了自己，欺騙不了自己的真才實(shí)學(xué)!任何刻意的偽裝都將被識(shí)破，虛偽不可能永久。
如果這個(gè)世界沒(méi)有了壓迫，沒(méi)有了偽裝，大家都像主教那般成為光明的使者，傳遞無(wú)私，善良的精神，讓每一個(gè)都加入到助人為樂(lè)，見(jiàn)義勇為的隊(duì)伍中來(lái)，那么我們這個(gè)社會(huì)將會(huì)是何等的平等和諧呀!
周末作業(yè)讀書心得篇七
因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我需要去南昌出差幾個(gè)月，臨行那天母親堅(jiān)持要去車站送送我。
傍晚的車站沒(méi)什么人，我和母親坐在候車室。“你一個(gè)人到那里要好好照顧自己，飯要按時(shí)吃，不要經(jīng)常熬夜，一個(gè)人住要鎖好門窗……”母親絮絮叨叨地叮囑著，我如搗蒜般點(diǎn)頭應(yīng)付。上車后，我在靠窗的位置坐下，母親在站臺(tái)上與我告別，她有些吃力地?fù)]著手臂，臉上滿是擔(dān)憂?；疖嚌u漸開動(dòng)，母親的身影也漸漸模糊，我猛然站起身，貼著窗戶，想再多看母親一眼。
這一情景，讓我想起了前不久讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。書里寫到，所謂的父女、母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和她的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著她逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，她用背影默默地告訴你：不必追。龍應(yīng)臺(tái)的文字總有一種特殊的魅力，仿佛是曬過(guò)陽(yáng)光的那份溫暖，又像是刺破帷幕的尖刀，她總能抓住最不經(jīng)意的一瞬間，掀起讀者陣陣感動(dòng)。
其實(shí)，很多時(shí)候我們都忽略了父母的背影，看完《目送》我才幡然醒悟，似乎很久沒(méi)有與母親一起坐下來(lái)，聊聊天，談?wù)劕F(xiàn)在的生活，也許久沒(méi)有在一個(gè)溫暖的午后，出去散散步，()看看風(fēng)景。想起了曾經(jīng)看到過(guò)的一篇文章，里面母親問(wèn)兒子：“等你長(zhǎng)大了，要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方上班，你還會(huì)記得我嗎?”兒子說(shuō)：“當(dāng)然啦，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得你!”母親笑了，“只要你有出息，過(guò)得好，就算把我忘了我也不怪你!”每每讀到這，鼻子總是酸酸的，每位母親的一生都是在為子女操心，都在目送著我們漸漸遠(yuǎn)行。
面對(duì)時(shí)間，面對(duì)背影，我們往往是無(wú)言以對(duì)，或許，人的一生，就是對(duì)生命、對(duì)親情的目送吧!
拿到龍應(yīng)臺(tái)的“人生三書”，帶著好奇，我首先翻開了《目送》。這本書沒(méi)有什么華麗的文字修飾，卻讓我對(duì)“親情”有了新的認(rèn)識(shí)。與這本書同名的文章《目送》，深深地打動(dòng)了我。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追?！边@段文字雖不華麗，但意味深長(zhǎng)，耐人尋味，撥動(dòng)了我內(nèi)心深處的一根弦。
這篇文章圍繞著“背影”展開描寫。其中，有幾個(gè)片段，讓我讀著有些心酸：龍應(yīng)臺(tái)望著她兒子安德烈的背影遠(yuǎn)去，但是安德烈卻從未回頭再望一眼龍應(yīng)臺(tái)。同樣，在龍應(yīng)臺(tái)到大學(xué)報(bào)到的第一天，她的父親用運(yùn)送飼料的`廉價(jià)小貨車長(zhǎng)途送她到學(xué)校。她父親只送到了學(xué)校側(cè)門的窄巷旁。他很對(duì)不起龍應(yīng)臺(tái)，因?yàn)檫@車實(shí)在不是送大學(xué)教授的車。龍應(yīng)臺(tái)卻依然站在那里，目送著她父親的背影漸行漸遠(yuǎn)。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有?！卑驳铝业囊慌e一動(dòng)，龍應(yīng)臺(tái)都默默地注視著，牽動(dòng)著她的心。安德烈已經(jīng)不像小時(shí)候那樣不斷的回頭看媽媽，而是選擇把背影留給龍應(yīng)臺(tái)。
由這篇文章，我想到了我自己。
以前的我和安德烈一樣。在參加夏令營(yíng)時(shí)，媽媽會(huì)目送著大巴士遠(yuǎn)去，而我只顧著和新朋友聊天，不曾跟媽媽揮揮手;出去旅游時(shí)，爸爸把我和媽媽送到機(jī)場(chǎng)，他會(huì)目送著我們的背影遠(yuǎn)去，還會(huì)牽掛我們，而我卻沉浸在旅游的興奮中，也沒(méi)有回頭看看爸爸。
現(xiàn)在，我懂得了這個(gè)道理。每天早上，在上學(xué)的必經(jīng)之路，我會(huì)透過(guò)車窗，跟媽媽招招手，因?yàn)閶寢屧谀克椭胰ド蠈W(xué);到校時(shí)，爸爸把我送到校門口，他會(huì)目送我的背影走進(jìn)學(xué)校深處，我會(huì)跟他說(shuō)聲再見(jiàn)，揮揮手。
請(qǐng)不要留給父母一個(gè)背影，給他們一個(gè)正臉，一個(gè)微笑，就能溫暖他們的心。
對(duì)于龍應(yīng)臺(tái)的了解是由她的《目送》一文。后來(lái)才知道，《目送》是一本散文集。集子里，滿滿的都是作者對(duì)于人生的感悟。其中龍應(yīng)臺(tái)將對(duì)親人真摯、又很復(fù)雜的情感表達(dá)得十分真實(shí)。
朱自清在《背影》中寫道，因看到父親為自己擔(dān)心操勞的背影而油然而生的心酸;龍應(yīng)臺(tái)則寫了兩種背影。一種是目送父親離開人世，另一種則是看著兒子慢慢長(zhǎng)大。漸漸只能遠(yuǎn)望兒子高大的背影。文章抒發(fā)的是一種不舍，卻又不得不舍的心情。作者身為人子，身為人母，經(jīng)歷了大半輩子，回首往事，內(nèi)心泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。
“所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著。你和他的緣分就是在今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！碑?dāng)作者倏地發(fā)現(xiàn)當(dāng)年的小男孩已經(jīng)長(zhǎng)成大人、自己也無(wú)法隨時(shí)隨地的陪在兒子身邊了，心里有幾分落寞。
全文的感情基調(diào)有些壓抑，語(yǔ)言卻十分真誠(chéng)。如今我們也生活在父母庇護(hù)的翅膀下。卻未曾報(bào)答過(guò)什么，小時(shí)候我們總自顧自地一往直前，好像探險(xiǎn)之路絲毫不艱險(xiǎn)，我們?nèi)ネ嘶仡^看看保護(hù)著我們的父母。我們快要在社會(huì)中變得獨(dú)立，在將來(lái)又會(huì)目送我們的孩子?；蛟S真的像龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的那樣，我們間的緣分就是在今生今世不斷地在目送中行漸遠(yuǎn)——記得回頭看看關(guān)心我們的人。
這本書自始而終，像是人生的一個(gè)輪回。將人間酸甜苦辣一一嘗遍。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追?！饼垜?yīng)臺(tái)在《目送》中寫到的這段話，像小心地吹掉陶瓷上的灰塵一樣輕輕地飄入我的眼簾，但卻軟軟地劃開了我的心。
《目送》中的孩子踏上那條叫做成長(zhǎng)的路途，他已充滿力量，蓄勢(shì)待發(fā)，急著去披荊斬棘去開天辟地，再也不能忍受母親對(duì)他纏綿的愛(ài)。于是只是吝嗇地留給她一個(gè)無(wú)情的背影。著背影輕飄飄卻冷得徹骨，灌入母親的瞳孔里如同倒入一股寒風(fēng)。母親只能目送他，最終她雙眼中燃起的火光被寒風(fēng)吹滅，沒(méi)有任何火星的殘留光亮，只剩下一灘濕漉漉的灰燼，散發(fā)著草木香灰的悲涼后調(diào)，沉淀出無(wú)奈心酸的輪廓。她不得不明白：有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。
思緒被拉扯回那段生了銹的時(shí)光中?！拔捻?走慢點(diǎn)，媽幫你背書包送你進(jìn)去吧!”母親的嗓音突兀地闖入寂靜的校園。我不耐煩地轉(zhuǎn)身對(duì)她翻白眼，“不用?！北鶝龅穆曇舴瓷涑霰└觿C冽的光。而后頭也不回地走了，我用背影告訴她：不必追。于是她站在原地目送我離開。而那句“不用”的話語(yǔ)斷在陽(yáng)光里看不到痕跡，可是誰(shuí)都聽(tīng)得到那些痕跡破裂在她的內(nèi)心深處，千溝萬(wàn)壑。唯獨(dú)我選擇捂住了耳朵。
后來(lái)我常夢(mèng)到這樣一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中，我和母親分別，我離去的背影牽扯著母親綿長(zhǎng)的目光，我不斷回頭，瞥見(jiàn)她的目光里盛滿溫柔，仿佛夕陽(yáng)一般籠罩在我的身上，暖暖的。她漣漪般徐徐散開的笑容撫醒了一大簇絢爛的野花。
有些路，只能一個(gè)人走。但是請(qǐng)?jiān)陔x別時(shí)，回一次頭，給那個(gè)目送你的人一個(gè)微笑，哪怕只是輕輕的一瞥。趁現(xiàn)在，趁她還在。當(dāng)記憶的時(shí)鐘纏上碧綠的爬山虎與白色的野薔薇穿插在我們靈魂的空隙時(shí)，才不會(huì)留下遺憾。
有一本書，書名短小精悍，這是本生死筆記，深邃，憂傷，美麗。這就是龍應(yīng)臺(tái)寫的《目送》。
《目送》中的七十三篇散文，有寫父親的逝世;有寫母親的蒼老;有寫兒子的離別;有寫朋友的深深牽掛;有寫作者的失敗和脆弱;有寫作者的傷心和放手。寫對(duì)兒子離別時(shí)的失落，也寫了作者對(duì)時(shí)間的見(jiàn)解。
在一篇名叫《時(shí)間》的散文中，十八歲的華飛和朋友去午夜狂歡?？駳g，聚集也是一種時(shí)間的集體儀式。小孩子們也曾有過(guò)一種測(cè)量時(shí)間的方法，在他們的臥室上掛一個(gè)一米高的量尺。每一年孩子的生日，讓他們站在門沿背對(duì)著尺，把其高度用小刀刻下，于是，刻度一年一年的升高，時(shí)間也在一步一步的流逝。同樣，在南美洲的家庭中，也會(huì)有測(cè)量時(shí)間的方法，二個(gè)大人和五個(gè)小孩，每一年的同一條，他們都會(huì)輪流拍大頭照，以此來(lái)紀(jì)念時(shí)間的流逝。
一杯熱茶從熱變冷是一段時(shí)間，一位老人從少年變老年是一段時(shí)間，一只鐘轉(zhuǎn)一圈也是一段時(shí)間。時(shí)間過(guò)的飛快，來(lái)也匆匆，去也匆匆。難道我們不應(yīng)該珍惜這些寶貴的時(shí)間嗎?在生活中，一些人虛度光陰，到覺(jué)悟的那一刻才明白時(shí)間的流逝，到那時(shí)候，卻來(lái)不及了。時(shí)間不等人啊!
同時(shí)，當(dāng)我讀到另一句話時(shí)，也充滿了對(duì)時(shí)間的感悟。”我慢慢地，慢慢地了解到，所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今世不斷地在目送她的背影漸行漸遠(yuǎn)?！斑@句話也許說(shuō)到了那些辛苦勞動(dòng)父母的心中?？吹竭@一句話，我感受到了作者的辛酸與無(wú)助，也只有真正的經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)發(fā)出這樣的感嘆啊。時(shí)間流逝，父母都在慢慢地死去，子女們會(huì)選擇離開父母自己打拼，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，身邊的人和事都在漸漸得離自己遠(yuǎn)去。
周末作業(yè)讀書心得篇八
第一段：引言（150字）。
周末是人們放松心情的時(shí)間，有些人選擇外出游玩，有些人選擇宅在家里休息，而讀書則是另一群人熱衷于的活動(dòng)。近年來(lái)，隨著人們生活節(jié)奏的加快和工作壓力的增大，周末讀書成為越來(lái)越多人的選擇。我也是其中一位周末讀書的愛(ài)好者，我深深地體會(huì)到，通過(guò)讀書，我能夠得到精神上的滿足和提升。
第二段：讀書帶來(lái)的知識(shí)和智慧（250字）。
閱讀是一種獲取知識(shí)和智慧的方式，而讀書又是其中最主要的方式之一。在周末，我會(huì)選擇一本自己喜歡的書籍，靜靜地呆在家里，進(jìn)入作者的思想世界。在閱讀中，我學(xué)到了大量的知識(shí)，并且了解到許多之前未曾接觸過(guò)的領(lǐng)域。隨著閱讀量的增加，我能夠更加自信地參與到各種討論中，提供自己的觀點(diǎn)，并從中得到更多的啟發(fā)。讀書不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也提升了我的思維能力和表達(dá)能力，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展有著重要的意義。
第三段：讀書調(diào)整心情和放松身心（250字）。
讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是一種放松心情和調(diào)整自己的方式。在疲憊的工作之后，周末讀書成為我重新積蓄精力和調(diào)整心態(tài)的方式之一。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，我能夠暫時(shí)將自己從快節(jié)奏的社會(huì)中抽離出來(lái)，進(jìn)入一個(gè)安靜、舒適的空間。在書中，我與作者和人物產(chǎn)生了共鳴，感受到了閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和治愈。讀書讓我心靈得到了愈合，也讓我更加積極地應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。
第四段：讀書培養(yǎng)思考和創(chuàng)造力（250字）。
讀書對(duì)于培養(yǎng)思考和創(chuàng)造力具有重要的作用。在讀書的過(guò)程中，我不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，更是學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和思考解決方案的能力。通過(guò)對(duì)于作者的觀點(diǎn)和情節(jié)的分析，我培養(yǎng)了自己的批判思維，在處理問(wèn)題時(shí)更加客觀和理性。同時(shí)，我也通過(guò)閱讀一些文藝作品，培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。這些品質(zhì)對(duì)于我未來(lái)的工作和生活都非常重要，使我能夠提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法。
第五段：讀書帶來(lái)的改變和建議（300字）。
通過(guò)周末讀書，我不僅獲得了知識(shí)和智慧，也改變了自己的生活方式和思考模式。我變得更加主動(dòng)、積極和樂(lè)觀，愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更好地組織自己的時(shí)間和安排，保證了讀書的效果。我希望更多的人也可以意識(shí)到讀書的重要性，并且開始在周末抽出時(shí)間來(lái)閱讀。對(duì)于那些不太喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，可以選擇自己喜歡的領(lǐng)域和類型的書籍，通過(guò)找到自己的閱讀興趣，激發(fā)起對(duì)讀書的熱情。同時(shí)，也可以嘗試與他人分享讀書心得，參加讀書俱樂(lè)部等活動(dòng)，為讀書增添更多的樂(lè)趣和意義。
總結(jié)（100字）。
周末讀書是一種愉悅和充實(shí)的方式，它能夠帶給我們知識(shí)、智慧、快樂(lè)和啟發(fā)。通過(guò)讀書，我們可以調(diào)整心情，放松身心，培養(yǎng)思考和創(chuàng)造力，讓自己變得更加積極主動(dòng)和樂(lè)觀向上。希望更多人能夠利用閑暇時(shí)間來(lái)讀書，從中收獲屬于自己的成長(zhǎng)和滿足。
周末作業(yè)讀書心得篇九
作家陳忠實(shí)的作品，大部分都是描繪農(nóng)村的，而時(shí)代從民國(guó)到改革開放都有。而恰巧是這樣一個(gè)歷史事件頻發(fā)的歲月，才會(huì)有許許多多的悲歡離合，才會(huì)有許多的拍案驚奇，才會(huì)有許多的耐人尋味?！栋茁乖繁怀醋鞯萌缁鹑巛?，本是放在9月11日上映，也不知為何延遲上映，傳說(shuō)是這部電影有爭(zhēng)議……最終不知在哪天還是上映了，懷著對(duì)小說(shuō)的震撼兌換了兩張票于上周五晚上八點(diǎn)在萊茵時(shí)代電影城我和lg看了期待了許久的白鹿原。
原本當(dāng)時(shí)對(duì)剪輯了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后的那部分的猜想是：由于日本在9月11日宣布購(gòu)島，本來(lái)government就比較weak了，民憤已很深了，如果在這天上映這部電影也許會(huì)激發(fā)群眾對(duì)日本憤怒的增加，為了和諧而推遲。沒(méi)想到猜錯(cuò)了，頓時(shí)醒悟，原來(lái)推遲上映純屬炒作。另一方面：書中很多東西沒(méi)有展現(xiàn)在電影中其實(shí)跟government也有關(guān)系，不然也不會(huì)有故事戛然而止的感覺(jué)。有敏感性的東西，體制是不允許存在的。在這種體制下能拍出來(lái)主線讓大家覺(jué)得符合原著還是有難度的，加上一個(gè)我覺(jué)得還是比較爛的導(dǎo)演，最后的結(jié)果還是挺讓人失望的。
最后，希望中國(guó)的電影有實(shí)質(zhì)性的突破!
白鹿村，這個(gè)以白、鹿兩姓為主的村莊，歷經(jīng)北伐、國(guó)共合作、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國(guó)建立，后面還稍帶提了下____時(shí)期。給我感觸最深的，就是人的那些本性，那些人性深處的東西，不管過(guò)了多久，不管是怎樣的時(shí)代變化，全都不變。許多人為愛(ài)而瘋狂，許多人為面子拼了個(gè)你死我活，許多人為了錢財(cái)走火入魔。報(bào)復(fù)心、嫉妒心、貪心，這些似乎真的成了全人類的枷鎖，卻不知道到底如何才能做到解放全人類。
白家有個(gè)家規(guī)，按照這個(gè)家規(guī)，白家永遠(yuǎn)不會(huì)太富，但也不至于挨窮。俗話說(shuō)：富不過(guò)三代。這個(gè)富，我原來(lái)以為必是大富，得是奢侈的環(huán)境才會(huì)培養(yǎng)敗家子?？涩F(xiàn)實(shí)中，那些中產(chǎn)階級(jí)似乎也沒(méi)能逃出這句話?？磥?lái)，不需要奢侈，惰性、任性在任何安逸中都能滋生出來(lái)。窮人家要是寵壞孩子，其實(shí)那也是個(gè)敗家子，只不過(guò)是無(wú)家可敗而已。看來(lái)家庭教育的作用是最直接的，最具影響的，最有成效的。此時(shí)想起部分歐洲貴族，對(duì)于爵位的繼承人選，最重要的是對(duì)于門風(fēng)的承接，是否是個(gè)優(yōu)秀人才，即便是沒(méi)有血統(tǒng)的養(yǎng)子女，也可繼承。
現(xiàn)在想想，人這一輩子，特別是平民百姓，忙忙碌碌一生是為了什么呢?大多父母，但凡有條件的，不僅想將子女安排好，甚至連孫字輩的也想安排好，窮盡一生為家族做貢獻(xiàn)。美國(guó)人每一代都忙著照顧自己;中國(guó)人每一代都忙著照顧下一代，不管哪種，都是社會(huì)總體平衡。如此看來(lái)，我們這個(gè)社會(huì)就需要加強(qiáng)責(zé)任教育?？上驳氖牵F(xiàn)在越來(lái)越多的人在呼吁感恩。
《白鹿原》中不得不提的是白家族長(zhǎng)的姐夫，朱先生。此人精通文史，儒學(xué)高深，是當(dāng)?shù)氐拿?，?duì)于歷史能有所總結(jié)的人總是更具成熟的思考，長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，閃現(xiàn)理性的光輝?！盁o(wú)論是三民主義，還是共產(chǎn)主義，要是能夠?qū)崿F(xiàn)，對(duì)老百姓都是好事。”一語(yǔ)直擊要害，說(shuō)出這樣的話是達(dá)到認(rèn)識(shí)上的高峰，他已經(jīng)脫離了純粹的主義問(wèn)題，而是把目光投向社會(huì)最本質(zhì)的基礎(chǔ)。當(dāng)人們高喊口號(hào)的同時(shí)，不要忘了做些基礎(chǔ)的，實(shí)際的事。對(duì)于百姓來(lái)說(shuō)，哪里能過(guò)好日子，哪里才是好地方。
這部電影是一部教人如何做人，怎么去做男人的電影。要我們時(shí)刻牢記一個(gè)好男人的標(biāo)準(zhǔn)1、責(zé)任感首當(dāng)其沖，責(zé)任是一個(gè)男人維系一個(gè)家庭或者一段愛(ài)情的根基!2、堅(jiān)韌不拔不能輕言放棄，有始有終。3冷靜，這個(gè)和思維有關(guān)，遇事不慌，女友還沒(méi)慌，你就開始慌了，你怎么保護(hù)她?4孝順，百敬孝為先，一個(gè)連孝心都沒(méi)有的男人，狗都不如!5誠(chéng)信，說(shuō)好幾點(diǎn)就幾點(diǎn)，說(shuō)好不去就不去，說(shuō)好不……就不……一個(gè)無(wú)法讓你信任的男人，你怎么愛(ài)她?6仁義，黑心的男人不可取!這就是真正的男人!電影中的白嘉軒就是在詮釋這些的好男人，其他人物是襯托他是一個(gè)好男人的反差對(duì)比。
最后對(duì)這部影片感覺(jué)最大的兩個(gè)情節(jié)就是那段地道的秦腔《將令》以及那片有著一塊牌坊起伏連綿金黃一片一眼望不邊的麥田。
時(shí)代是車輪，有的人被碾得粉碎，有的人卻登上了舞臺(tái)，更有人爬到了頂峰。人要做命運(yùn)的強(qiáng)者。即便一個(gè)人被疾病與貧窮纏身，仍應(yīng)不失希望。書中有很多人沉沉浮浮，從中我們可以感悟命運(yùn)，學(xué)會(huì)生活，使生命放出光彩。
故事中的人物似乎不信神，他們所信奉的是祖宗，信奉的是公理。他們所生活的白鹿原雖說(shuō)有白和鹿兩姓，但他們有共同的祠堂，共同的祖宗。他們共同舉行對(duì)祖宗的祭祀活動(dòng)。這兩姓可說(shuō)是矛盾的統(tǒng)一體。鹿姓的代表人物鹿子霖便是一個(gè)反面代表。鹿子霖父親在世時(shí)，對(duì)兒子的惡行便放縱、指使。這就決定了鹿子霖的邪-惡本性。但鹿子霖并不是壞得十惡不赦，他只是干些吃、喝、嫖、賭勾當(dāng)。比起土匪還要善得多。他利用職權(quán)霸占了黑娃的妻子小娥，又唆使小娥勾引白孝義。故事的結(jié)局體現(xiàn)了因果報(bào)應(yīng)的道理。他的兒子不聽(tīng)他的管教，不與新娶的媳婦同房，參加共產(chǎn)黨后給家里帶來(lái)無(wú)窮災(zāi)難。最后，他受這個(gè)共產(chǎn)黨兒子的連累被拉上刑場(chǎng)陪同槍斃的死刑犯。被嚇成精神病，凍死在野外。
故事中的人物各具特點(diǎn)、各具性格，又各具命運(yùn)。一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)地立于紙上。令人深思的人物有兩個(gè)：一個(gè)是舊時(shí)的大知識(shí)分子白嘉軒的姐夫朱先生，另一個(gè)是不守貞潔的女人田小娥。朱先生是孔孟思想的代表。每日吟誦圣賢書便是他的最大樂(lè)趣。他與正統(tǒng)的封建知識(shí)分子不同，他在考取了功名后，看到時(shí)局不定，便拒官不做，在家鄉(xiāng)開辦白鹿書院，研究修身之法，編纂縣志，一度時(shí)期曾招生傳道。他在故事中是一個(gè)大智大悟者，甚至具有了通神的本領(lǐng)，可以未卜先知。他的一些預(yù)見(jiàn)屢屢應(yīng)驗(yàn)。最主要的是他對(duì)時(shí)局的預(yù)測(cè)。在白嘉軒的長(zhǎng)工鹿三死后，他不讓雇傭了一輩子長(zhǎng)工的白嘉軒再雇長(zhǎng)工，結(jié)果在共產(chǎn)黨奪取天下后，他因?yàn)榻夥徘叭隂](méi)有雇工而沒(méi)有被評(píng)為地主。朱先生不為名所誘，不為利所動(dòng)。他是一個(gè)極受人尊重的文人。無(wú)論是軍閥土匪、達(dá)官貴人，還是平民百姓都對(duì)他尊重萬(wàn)分。而在他死后幾十年的_____，他卻被混蛋紅衛(wèi)兵給掘了墳，燒毀了尸骨。他的命運(yùn)不就是現(xiàn)代版的孔子和孟子嗎這也算是新派小說(shuō)中不多見(jiàn)的對(duì)六十年代中國(guó)社會(huì)的一點(diǎn)批判!
小說(shuō)的故事和人名有時(shí)候會(huì)讓我穿越到平凡的世界，透過(guò)這渭北平原的一個(gè)小縣一個(gè)小村來(lái)看出整個(gè)大歷史背景下的更換，有政治斗爭(zhēng)，有革命斗爭(zhēng)。
剛開頭看到白鹿，本以為后面會(huì)有某種大機(jī)遇或者化險(xiǎn)為夷的故事，但是出乎意料，白靈死的時(shí)候出現(xiàn)了白鹿，朱先生死的時(shí)候也出現(xiàn)了白鹿，沒(méi)有驚喜，也許白鹿只是一種象征，象征著白鹿原上一個(gè)不平凡的生命消失。
不論哪個(gè)時(shí)代，即使再窮再落后，教育還是被人重視的，所以人們敬重朱先生，有點(diǎn)神化，可以預(yù)知未來(lái)，但是卻代表著白鹿原的魂。
白嘉軒是把硬骨頭，一生光明磊落，窮也不會(huì)壞了他的規(guī)矩，就像他說(shuō)的一生做的唯一見(jiàn)不得人的事就是跟鹿家置地。他一生恪守著封建家規(guī)，族規(guī)，雖有時(shí)候過(guò)于迂腐，但他的人品絕對(duì)過(guò)硬。別人做錯(cuò)時(shí)不論誰(shuí)就算自己兒子絕不手軟，但是只要改了錯(cuò)，哪怕曾經(jīng)傷過(guò)自己的會(huì)毫無(wú)余力去救。從不湊熱鬧，不嚼耳根，鹿子霖相比之下是個(gè)有些齷齪的小人。
作者沒(méi)有加入個(gè)人感情去偏袒某個(gè)人，白靈的死收的有點(diǎn)緊，田小娥算是白鹿原不可或缺的角色，死的也平平淡淡。想象著黑娃最后能成就一些東西，最后也死了，有點(diǎn)小人之心的白孝文最后成了縣長(zhǎng)。
記得從5月份就開始讀《白鹿原》，零零散散讀了一個(gè)月，初期感覺(jué)很神話，有白鹿，有神仙，主要是有爆料兒，呵呵，其實(shí)吸引力就在這呢，陳忠實(shí)老先生喜歡描述床事，而且筆下的詞匯很不委婉，形容的比較通俗易懂，比較白話，這點(diǎn)我也喜歡，或許男讀者都喜歡，也或許陳老先生就用這個(gè)吸引著男性讀者，或許也同時(shí)吸引著女性讀者，只不過(guò)我無(wú)法驗(yàn)證這是否對(duì)女性讀者有吸引力。
伴隨著白嘉軒娶的七個(gè)妻子，或者文中提到誰(shuí)結(jié)婚，陳老先生從不放過(guò)，或多或少，從雜從簡(jiǎn)，咱都描述兩句，為勤奮堅(jiān)持讀下去的那些觀眾們來(lái)點(diǎn)掌聲，不過(guò)不能不提陳老師不足的地方就是，當(dāng)然是我的主觀觀點(diǎn)：老師，您描述的花樣忒少啦，80以后的觀眾看著都膩歪了。不過(guò)其實(shí)也可以原諒，你說(shuō)讓80以后的同學(xué)來(lái)改遍這部小說(shuō)，他們肯定會(huì)把床事描述的淋漓盡致，分為各種階段來(lái)敘述，使讀者回味不絕，從此濕去。但陳老畢竟是陳老，白鹿原畢竟還是白鹿原，小說(shuō)的主線是這幾十年，這幾十年顯然是怎么活下去的。而不是怎么日過(guò)來(lái)的。(注意，日是陳老用的詞匯，在描述兆鵬媳婦兒也就是冷先生他閨女的時(shí)候粗線，而不是我用不敬的詞匯。)。
我從5月份開始讀，好像讀到6月下旬，工作開始沒(méi)時(shí)間了，然后就在上禮拜回唐山后，我繼續(xù)讀了下來(lái)，目前還剩兩章沒(méi)看，我想留著，因?yàn)槲易x小說(shuō)的過(guò)程中總是想把書看的快一點(diǎn)，而讀到結(jié)尾的時(shí)候，我有吝惜的想把這本書讀的慢一點(diǎn)，或許你也一樣，因?yàn)槟阋彩侨恕Ｕf(shuō)實(shí)話讀這本書我沒(méi)學(xué)到什么東西，但是我應(yīng)該像陳老學(xué)習(xí)，陳老作為一個(gè)作家，他敢描寫床事，甚至用一些下流的語(yǔ)言，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是他的成功，而不是那些整天想著把文中提到的臟詞如何美化美化在美化的衣冠作家，他陳老敢寫，因?yàn)樗覍憣?shí)，這群下里巴人就是這些詞兒的代表，只是思想不落后而已。
這本書太寫實(shí)讓人感覺(jué)窒息。
白嘉軒太看重面子，讓外人沒(méi)話說(shuō)，是個(gè)成功的大家長(zhǎng)，但不是個(gè)體貼的好父親。鹿子霖雖然是個(gè)鄙俗小人，把利益都往自家撈，卻對(duì)孩子百般好。冷先生是個(gè)傳統(tǒng)的君子，朱先生是能應(yīng)對(duì)時(shí)局的知識(shí)分子，這兩人的格局也是有差別的。這本書對(duì)女性的描寫有些太多色情成分，不知道作者是不是故意這樣吸引讀者，或者對(duì)女性有偏見(jiàn)，或者只是照實(shí)寫，反正我看了有點(diǎn)不舒服。充滿了悲觀的氣息，或者現(xiàn)實(shí)就是這樣，總之作者筆下沖破了傳統(tǒng)的人沒(méi)有好下場(chǎng)。
但冷先生的女兒是個(gè)什么樣的存在我一直沒(méi)有弄清楚，作者想表達(dá)什么，封建禮教對(duì)人的壓抑?還是人要變通才能活下去?總之這本書生動(dòng)地寫出了存活的艱難，那些死了的人，除了白嘉軒的前老婆們是身體原因之外，性格方面都有一些不利于存活的特點(diǎn)。比如田小娥，黑娃，過(guò)于單純不懂人心險(xiǎn)惡，還有百靈，也是單純，把信仰當(dāng)做一切，甚至冷先生的女兒也是這樣，太過(guò)一根筋。活著是非常復(fù)雜和險(xiǎn)惡的，這些人還沒(méi)有深刻地理解就已經(jīng)葬送了生命。
我想作者也是贊成保守一點(diǎn)的生活態(tài)度，畢竟一廂情愿的單純可能是無(wú)知而危險(xiǎn)的。總之活著還是要有點(diǎn)希望，這本書只給人帶來(lái)沉重和絕望，我不喜歡。
周末作業(yè)讀書心得篇十
過(guò)去的一周，我在忙碌的工作之余，終于盼來(lái)了期待已久的周末。我早早地收拾完房間，準(zhǔn)備好了一整杯咖啡和一摞書籍，就迫不及待地投入到了居家讀書的懷抱。在這個(gè)寧?kù)o而又獨(dú)特的時(shí)光里，我不只是放松了身心，更是收獲了許許多多的知識(shí)和感悟。
第一段：周末的自由與寧?kù)o。
工作的日子過(guò)得總是匆匆忙忙，總有各種瑣事充斥著我每一天的生活。而周末，則是我唯一可以抽空自己的時(shí)候。在家中靜謐的環(huán)境里，我可以自由支配著自己的時(shí)間，不再被外界的喧囂所擾。這種寧?kù)o的環(huán)境給予我極高的閱讀效率，讓我能夠更好地專注于書本之中。
第二段：閱讀的知識(shí)和感悟。
每一本書都是一個(gè)寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著無(wú)盡的智慧與知識(shí)。在周末讀書的日子里，我閱讀了各種各樣的書籍，涉及到文學(xué)、歷史、社會(huì)科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。這些書籍給予了我豐富而廣泛的知識(shí)，并啟發(fā)了我對(duì)于世界的思考。通過(guò)閱讀，我不僅學(xué)到了一些有用的實(shí)用知識(shí)，也拓寬了我的眼界，增加了我對(duì)世界的了解。
第三段：心靈的滋養(yǎng)與放松。
讀書不僅讓我獲得了知識(shí)，還讓我心靈得到了滋養(yǎng)和放松。在讀書的過(guò)程中，我將自己融入到故事情節(jié)中，隨著主人公一同經(jīng)歷各種各樣的人生高低起伏。這些故事給予我了正能量和自勉，也幫助我從忙碌的生活中抽身出來(lái)，獲得片刻的安寧和寧?kù)o。同時(shí)，讀書也增加了我的情感觸覺(jué)，拓展了我的思維能力，讓我更好地處理自己的情緒和人際關(guān)系。
第四段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和思考能力。
周末居家讀書不僅可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，還可以提高我的思考能力。在讀書的過(guò)程中，不僅要理解故事的主旨和情節(jié)發(fā)展，還需要通過(guò)分析和思考來(lái)領(lǐng)會(huì)作者的意圖和深層含義。這種思考能力對(duì)于我解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)非常重要。同時(shí)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣可以激發(fā)我的求知欲，讓我更加喜歡讀書和學(xué)習(xí)，從而獲得更多的知識(shí)和體驗(yàn)。
第五段：展望未來(lái)的讀書計(jì)劃。
周末讀書的心得體會(huì)讓我深受啟發(fā)，我也對(duì)未來(lái)的讀書計(jì)劃充滿期待。我計(jì)劃繼續(xù)利用周末的時(shí)間，深入閱讀各種各樣的書籍，并逐漸拓寬我的讀書領(lǐng)域。我還打算加入書友會(huì)或者線上讀書群，與更多的讀書愛(ài)好者交流和分享自己的心得體會(huì)。通過(guò)持續(xù)的讀書修煉，我相信我會(huì)在知識(shí)和情感上獲得更多的提升，并且能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
在經(jīng)歷了一段充實(shí)而有意義的周末讀書生活后，我深深地體會(huì)到了居家讀書給予我的種種好處。周末的自由與寧?kù)o使我能夠?qū)Ｗ⒂陂喿x，獲得知識(shí)和感悟。閱讀不僅滋養(yǎng)了我的心靈，還提高了我的思考能力和閱讀習(xí)慣。通過(guò)這次心靈之旅，我也對(duì)未來(lái)的讀書計(jì)劃充滿了期待。居家讀書給予了我最寶貴的財(cái)富——知識(shí)和智慧，我將繼續(xù)堅(jiān)持每個(gè)周末都居家讀書，豐富自己的人生旅程。
周末作業(yè)讀書心得篇十一
周末作業(yè)是許多學(xué)生孜孜以求的解放時(shí)刻，然而，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，它卻是一道重負(fù)。作業(yè)數(shù)量眾多，時(shí)限緊迫，讓我們感到焦慮不安。然而，正是通過(guò)這樣的挑戰(zhàn)和壓力，我們逐漸磨練了學(xué)習(xí)的態(tài)度和技巧，體會(huì)到了作業(yè)的益處。
在面對(duì)周末作業(yè)時(shí)，我們可以有不同的態(tài)度。有的人選擇逃避，覺(jué)得放松休息比學(xué)習(xí)更重要；有的人則選擇積極面對(duì)，將它作為提升自己的機(jī)會(huì)。對(duì)我而言，我意識(shí)到周末作業(yè)是對(duì)我學(xué)習(xí)能力的一次考驗(yàn)，通過(guò)認(rèn)真完成作業(yè)，我能提升我的自律和專注力。
第三段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
周末作業(yè)的數(shù)量和難度常常讓我們感到焦慮和無(wú)法承受，但是正是通過(guò)這些挑戰(zhàn)，我們獲得了獨(dú)處的機(jī)會(huì)。周末作業(yè)可以鍛煉我們的解決問(wèn)題的能力、組織能力和時(shí)間管理能力。獨(dú)自一人面對(duì)作業(yè)，我們需要把握好時(shí)間，做到高效和有計(jì)劃地完成任務(wù)。這也是日后我們工作和生活中的重要素養(yǎng)。
第四段：心理調(diào)適與尋求幫助。
面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，我們需要時(shí)刻做好調(diào)適自己的心理準(zhǔn)備。保持良好的心態(tài)，克服困難，才能讓我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的過(guò)程中更加輕松自在。此外，我們也要學(xué)會(huì)尋求幫助。作業(yè)困難時(shí)，我們可以向老師請(qǐng)教，向同學(xué)討論。合理利用周末作業(yè)的時(shí)間，不僅能提高學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)我們的合作能力。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)周末作業(yè)，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)到了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的勇氣。如果我們能積極面對(duì)并認(rèn)真完成每一份作業(yè)，我們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也會(huì)更加優(yōu)秀。周末作業(yè)雖然給我們?cè)黾恿藟毫Γ且矠槲覀兲峁┝隋憻捵约旱臋C(jī)會(huì)。面對(duì)作業(yè)，我們可以拒絕抱怨和逃避，用積極的態(tài)度面對(duì)并充分利用其帶來(lái)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過(guò)周末作業(yè)的完成，我們可以體會(huì)到學(xué)習(xí)的辛苦和付出的價(jià)值。它鍛煉了我們的自律、專注力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了我們的合作能力和時(shí)間管理能力。而積極面對(duì)和認(rèn)真完成每一份作業(yè)，也是對(duì)我們未來(lái)學(xué)習(xí)和工作的一種投資。在周末作業(yè)中，我們不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何突破自己的極限，克服困難，邁向成功的道路。
周末作業(yè)讀書心得篇十二
以前的老師給我們推薦了一些書，我在其中選擇讀了《白鹿原》這本，看過(guò)之后我覺(jué)得這本書對(duì)我的感觸很大，而且這本書寫的也有點(diǎn)神奇。
《白鹿原》所反映的生活年代，與小說(shuō)的時(shí)間跨越有半個(gè)多世紀(jì)，從清末寫到解放初，其間還涉及到解放以后更長(zhǎng)的時(shí)間。我總的感覺(jué)是，這是一部浸透著中國(guó)傳統(tǒng)文化的小說(shuō)，比如占統(tǒng)治地位的儒家思想，生命玄學(xué)和神秘不可解的力量，人物命運(yùn)的因果報(bào)應(yīng)等等。當(dāng)然，這也是一部現(xiàn)實(shí)主義的小說(shuō)，深刻而真實(shí)地反映了那個(gè)時(shí)代，社會(huì)的歷史變遷。
在看這本書時(shí)我的心也隨著故事情節(jié)而起伏，故事從頭到尾都帶有那么一點(diǎn)的神秘色彩，讓人入迷，想搞清楚這究竟是怎么一回事，而且，《白鹿原》是小說(shuō)，是構(gòu)建在真實(shí)歷史背景下的小說(shuō)。我們不能把它當(dāng)做歷史來(lái)讀，但同時(shí)我們又不能不把它當(dāng)做歷史來(lái)讀，因?yàn)樗墓适乱卜从沉四莻€(gè)時(shí)代甚至超越了時(shí)代的局限。
本應(yīng)歡喜朝暮，卻六娶六喪;本應(yīng)三代同堂，卻病入膏肓;本應(yīng)耕讀傳家，卻罌粟遍野。史詩(shī)長(zhǎng)卷徐徐打開，手撫最后一卷之時(shí)，只余留淡淡哀緒。
世人皆道白鹿原是民族的秘史，這樣的說(shuō)法的確不可否認(rèn)，但倘若讀者細(xì)細(xì)讀來(lái)，逐步深入挖掘文本中所蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)，并對(duì)其中延續(xù)性的精神進(jìn)行思考，我們不難發(fā)現(xiàn)在此書中的深層精神文化可以用一個(gè)字來(lái)概括，即“儒”字。
從白鹿原中，儒家思想處處得以體現(xiàn)。白家家主白嘉軒，一位中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民，一生恪守“耕讀傳家”的家訓(xùn)，這是拜其姐夫關(guān)中大儒朱先生所賜。當(dāng)時(shí)的中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，正處于閉關(guān)鎖國(guó)的時(shí)期，每個(gè)人的生存理念皆為自給自足，自強(qiáng)不息。在白嘉軒身上，與農(nóng)業(yè)文明相關(guān)聯(lián)的傳統(tǒng)精神：勤勞，節(jié)儉，自強(qiáng)不息皆在他身上一一體現(xiàn)，但是儒家思想的影響也使他一生遵守中國(guó)封建社會(huì)的道德信念“修身齊家身正則令行”。他極為勤勞，即便被打折了腰，也仍要與長(zhǎng)工鹿三去干活。他極為節(jié)儉，不僅要求自身做到，還把那個(gè)有進(jìn)無(wú)出的木匣子看做是“看不見(jiàn)，摸不著”的精神財(cái)富，警醒后人要勤儉持家使家族興旺。他為讓兒子們懂得“什么為大地的恩賜，什么為糧食”，強(qiáng)令兒子們自己去山里背糧食。一生的言傳身教，讓自身學(xué)習(xí)儒家思想，是為讓他們具備中華傳統(tǒng)文化的精髓“腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在”。正是因?yàn)榘准诬庍@番苦心教育，白家才能在那樣動(dòng)蕩的年代生存下來(lái);正是因?yàn)檫@內(nèi)蘊(yùn)無(wú)窮的儒家思想，白家子孫才能處于不敗之地;正是因?yàn)榘准诬帉?duì)儒家思想深刻的認(rèn)識(shí)和理解，這個(gè)家族才能度過(guò)那個(gè)禍患交替的時(shí)代。
再看鹿家，一個(gè)靠勺勺客發(fā)家的家族，被白嘉軒譏諷為“祖德太淺”，終究“弄不過(guò)白家”。白家祖先當(dāng)年外出闖蕩，為生存忍氣吞聲，受盡侮辱，最終以牙還牙，成為一代享名江湖的勺勺客，但是事實(shí)上，我們可以從書中發(fā)現(xiàn)鹿家后人要比白家后人優(yōu)秀，這又是為何呢?正是因?yàn)槁辜疫@極為屈辱的發(fā)家史，馬勺對(duì)于中華傳統(tǒng)文化的理解要比白嘉軒深刻，且更精髓。與白家的“耕讀傳家”不同，鹿家更關(guān)心子弟的讀書，馬勺在孩子啟蒙的第一天起，他就對(duì)孩子說(shuō)：“務(wù)必好好讀書?！彼篮蟾亲x書傳家的遺愿留給后代。第二，鹿家對(duì)孩子的教育為：無(wú)論將來(lái)成龍或是成蟲，無(wú)論居家還是為民，無(wú)論做莊稼還是經(jīng)商，只要居于人下就不可避免要受制于人，就要受欺，但是倘若你只是忍受而不思反擊永遠(yuǎn)忍受下去，那你就注定是個(gè)沒(méi)出息的狗熊。正如勾踐一般，馬勺的一生受盡欺辱，最后成功反擊。也正如中國(guó)這頭東方睡獅，受盡凌辱，最終蘇醒反擊。這又是經(jīng)過(guò)中華千百年歷史來(lái)進(jìn)行修改美化的儒家思想。
在文中處處體現(xiàn)的儒家思想，亦或者是經(jīng)過(guò)取其精華棄其糟粕的中國(guó)傳統(tǒng)文化，使《白鹿原》成為一部跨越時(shí)空的紀(jì)實(shí)體報(bào)告文學(xué)，它來(lái)到我們面前，用那個(gè)時(shí)代整個(gè)中華民族的縮影，與我們交流，與我們滲透最精髓的中華優(yōu)秀文化，只望讀過(guò)此書的人，能從中有所收益，真正的理解中國(guó)傳統(tǒng)文化，并將之傳承下去。
經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)月的時(shí)間終于把《白鹿原》給看完了，零零散散的!慢慢悠悠的看的，其中我還在百度上搜索了“聽(tīng)”白鹿原，其實(shí)在我看來(lái)聽(tīng)小說(shuō)是比較不錯(cuò)的，相比書說(shuō)出來(lái)沒(méi)有那么難懂，相比視頻它又具體了很多，所以在最后幾章我?guī)缀醵际锹?tīng)完的。
初看白鹿原的時(shí)候我沒(méi)能理解到老師為什么要我們看這部小說(shuō)，一個(gè)男的娶了七個(gè)老婆竟然死了六個(gè)，我一直在疑惑，是一個(gè)怎么樣的人，究竟是要以一個(gè)怎么樣的心態(tài)來(lái)接受這個(gè)事實(shí)，然后還有勇氣去迎接第七個(gè)的到來(lái)，一個(gè)人要以怎樣的精神面貌才能承受這么大的壓力，僅僅只是因?yàn)樽约菏仟?dú)苗?僅僅只是傳宗接代?在故事的開始我們不難看到其實(shí)作者是承認(rèn)鬼神之說(shuō)的，從仙草看見(jiàn)的那些在房梁上的女人，到父親的去世，無(wú)一不體現(xiàn)了鬼神的蹤影。然而在故事上，他們體現(xiàn)的卻是不信神，僅僅是相信祖宗，這是我很不能理解的地方。
忽略這些不計(jì)，其實(shí)看這篇文章我還是蠻有收獲的，起初看不覺(jué)得有什么，以為就是兩個(gè)迷信家族間話長(zhǎng)短，但后來(lái)看著看著就慢慢變得深刻了，在其中讓我影像最深的就是朱先生，是主人公白嘉軒的姐夫，他一生喜好不多，最喜歡的便是每日吟誦圣賢書，他與別的讀書子弟不同，他在考取了功名后，看到時(shí)局不定，便拒官不做，在家鄉(xiāng)開辦白鹿書院，研究修身之法，編纂縣志，一度時(shí)期曾招生傳道。他因?yàn)橐恍╊A(yù)見(jiàn)屢屢應(yīng)驗(yàn)，以至于讓原上的人都覺(jué)得他是一個(gè)大智者，有著神通的能力，在我看來(lái)，他真的很值得人敬佩，他又自己的原則，博學(xué)，不為五斗米折腰的文人志氣，是我一味欣賞她得原因，我覺(jué)得他不是有神通的，他只是有學(xué)識(shí)，有遠(yuǎn)見(jiàn)而已，他卻被混蛋紅衛(wèi)兵給掘了墳，燒毀了尸骨。這也算是作者對(duì)那個(gè)時(shí)代的一種抨擊吧。
或許基本上在別人看來(lái)都不太會(huì)注意小娥這個(gè)女人，因?yàn)樗齼H僅是故事的一個(gè)穿插，并沒(méi)有多大的影響，她的結(jié)局是那個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，作者正是希望用她得結(jié)局來(lái)諷刺那個(gè)時(shí)代的封建思想，在那個(gè)時(shí)候來(lái)說(shuō)，小娥是奔放的，她有著自己的思想，她不甘心命運(yùn)就是這樣，她敢于與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，敢于爭(zhēng)取自己想要的一切，其實(shí)小娥沒(méi)有錯(cuò)的，有錯(cuò)的時(shí)不應(yīng)該遇到那個(gè)時(shí)代，她只是爭(zhēng)取自己的幸福不甘心做一個(gè)不愛(ài)自己自己也不愛(ài)的人的身邊，這有錯(cuò)么，如果命運(yùn)不這么安排，他只是希望和黑娃好好的過(guò)日子而已，在其中，我們也不難看出，面對(duì)黑娃的貧窮她也從不嫌棄，這樣的人在我們現(xiàn)在是絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)的，在強(qiáng)大的宗法制度面前，田小娥太弱小了。她死的太屈!后來(lái)作品中描寫到了一些詭異的故事：她的鬼魂附體到她公公鹿三身上，并使鹿三的精髓被吸掉，早早地死亡。算是張揚(yáng)了一下弱者對(duì)社會(huì)的抗?fàn)幣c吶喊。為自己報(bào)不平了吧!
《白鹿原》，我很喜歡他寫的這本書。通過(guò)這本書我了解到了很多有關(guān)歷史的事件，有關(guān)歷史事件引發(fā)的一些與人民有關(guān)的事情。也可以說(shuō)成，用人民的事情反映歷史事件。作者在書中說(shuō)道：“小說(shuō)是一個(gè)民族的秘史。”這在一定程度上說(shuō)明了《白鹿原》的意義所在。
《白鹿原》這本書記述了一個(gè)時(shí)代的底層變遷。通過(guò)描寫白鹿原這個(gè)地方的人們，反映出那個(gè)歷史時(shí)代的人們的生活，記述了他們的不易。閱讀這本書，感覺(jué)回到了那個(gè)時(shí)代，有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛我就是其中的某一個(gè)人，正在經(jīng)歷著他們經(jīng)歷的事情。體會(huì)到了他們生存的不易，體會(huì)到了那個(gè)時(shí)代思想的封建性，更加體會(huì)到了作者描寫人物時(shí)如仞有余的手法。
白嘉軒是白鹿原的族長(zhǎng)，他一生娶過(guò)七房女人，但是都是沒(méi)有多久妻子就死掉了。有一次他偶遇風(fēng)水寶地，設(shè)計(jì)買到了那塊地，從此轉(zhuǎn)運(yùn)了，還拿到了罌粟種子，賺錢過(guò)上了好日子。白嘉軒雖然在文中有時(shí)很不好，但他主要的性格還是很忠實(shí)、自覺(jué)的。他一生有三子一女，孝文、孝宛、孝義和百靈。白嘉軒的家教很嚴(yán)苛，如果不符合他的意思就是加法伺候。身為一族之長(zhǎng)，又很重視自己的面子，不能讓別人說(shuō)自己的閑話?？墒蔷褪且?yàn)檫@樣，孝文與田小娥勾搭在一起，孝文族長(zhǎng)的位置沒(méi)有了，還把自己賣掉當(dāng)兵去了。孝宛、孝以繼承父親的事業(yè)，繼續(xù)活成父親的樣子。而百靈則參加了共產(chǎn)黨，與家里的關(guān)系決裂了。百靈是這個(gè)小說(shuō)中走出思想牢籠的一個(gè)女性，參加的共產(chǎn)黨，實(shí)現(xiàn)了自己的人身自由。就因?yàn)榘准诬庍@樣的家教嚴(yán)苛，讓自己的大兒媳婦活活餓死在家中。
鹿子霖生性狡詐，一輩子都與白嘉軒作對(duì)。表面上與白嘉軒稱兄道弟，其實(shí)內(nèi)心特別恨白嘉軒。他慫恿田小娥去勾引孝文，害孝文失去了族長(zhǎng)的位置。從此孝文的一生就這樣毀了，他還把父親給他的一院房子賣給了鹿子霖，正中鹿子霖下懷。鹿子霖的兒子參加了革命，在這其中差點(diǎn)把自己的父親也殺掉。在鹿三阻撓下，割掉了鹿三的頭發(fā)。鹿三回家之后就上吊自殺了。
書本中的田小娥其實(shí)也是那個(gè)時(shí)代的受害者。不能說(shuō)她是敗類，只能說(shuō)是生活所迫。她出身書香門第，受過(guò)一定的教育。在生活敗落之后，父母把他嫁給了一個(gè)老地主。在長(zhǎng)期缺乏性的生活中，在與黑娃的接觸下，突破了當(dāng)時(shí)的思想，不怕世人的唾棄偷偷的在一起了?？墒呛髞?lái)被發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)人都被趕出來(lái)了?；氐胶谕薜募抑?，鹿三知道田小娥曾是老地主的小妾，不讓生活在家中。兩人到窯洞中生活，好景不長(zhǎng)，黑娃逃跑了，只留田小娥一人在家中。寡婦門前是非多，慢慢的田小娥變成了人們口中的風(fēng)流蕩婦。最后死在了鹿三的手中，她付出了生命的代價(jià)，這其實(shí)是時(shí)代的悲哀。白鹿原發(fā)了瘟疫，都說(shuō)是田小娥作的，她被壓在了塔下，不得超生。田小娥其實(shí)也是書本中的反抗者，不怕世俗人的閑話，追求愛(ài)情，但是在那個(gè)封建的時(shí)代，是沒(méi)有好結(jié)局的。
在這本書中還有很多描寫之處讓人心疼。在看完了《白鹿原》之后，我深深的體會(huì)到那個(gè)時(shí)代的不易。不管是田小娥還是其他的人物想，描寫的深入人心。
我覺(jué)得造成這樣的結(jié)局，一是那個(gè)時(shí)代的封建性，思想的牢固，白鹿原缺少與外界的交流。二是一些官的不作為，只是拿著位置當(dāng)幌子，收刮錢財(cái)。三是受到一些新思想的沖擊。
其實(shí)在這本書中，田小娥是最讓我覺(jué)得心疼的。她本身并沒(méi)有做錯(cuò)什么，她只是想安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)日子，只是想有自己的愛(ài)情，在不知情的情況下受到他人的挑撥而變成了人們口中的蕩婦，他并沒(méi)有錯(cuò)，而是想報(bào)復(fù)一下害他的人。是這個(gè)時(shí)代錯(cuò)了，動(dòng)蕩的時(shí)代讓人們的生活艱難困苦。
只有靜下心來(lái)認(rèn)真閱讀細(xì)細(xì)品味，才覺(jué)得作者的用心寫作好比一塊口香糖嚼在嘴里越嚼越有味，恨不得一口氣看完這本書。
這篇小說(shuō)發(fā)生在陜西省藍(lán)田縣西蘊(yùn)藏著濃郁的關(guān)中風(fēng)情。反映的是中國(guó)文化，反映農(nóng)村人的心理素養(yǎng)，尤其存在著半個(gè)時(shí)期漫長(zhǎng)歷史，沉淀在那個(gè)年代的人們組成白、鹿兩大家族。通過(guò)故事人物的描述，如此真實(shí)、透明、寫得實(shí)事求是。
白、鹿兩大家族世世代代在這塊土地生存繁衍。隨著時(shí)代的變遷，兩大家族以及周圍所發(fā)生的各種變化而改變不同的命運(yùn)。
一書主人白嘉軒是個(gè)典型淳樸、善良、地道的莊稼漢，是個(gè)循規(guī)蹈矩的保守派，是兩大家族的代表族長(zhǎng)。他雖然文化不高，但明白事理，受過(guò)封建思想的洗禮，有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感。自己沒(méi)有文化如果遇到最積極不能解決的事，則請(qǐng)教有文化有見(jiàn)識(shí)的人作參謀。白老漢尊重有文化的人，要求自己的子女從小讀書，懂得識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰之理。我喜歡老實(shí)巴交的白嘉軒。
討厭書中的鹿子霖，一個(gè)趁人之危、陰險(xiǎn)狡詐、詭計(jì)多端的小人。害人害己，埋下的因果最終還是要還的。讀完此書，回味無(wú)窮，最大的體會(huì)就是善有善報(bào)。白、鹿兩家的命運(yùn)結(jié)局截然不同，種什么因就結(jié)什么果。
遇到特惠電影卷30元，就去看了這場(chǎng)電影，小說(shuō)白鹿原我很多年前就已經(jīng)讀過(guò)了，感覺(jué)改編成電影故事有些不真實(shí)了，脫離了小說(shuō)原著的本來(lái)梗概，不如原作書寫的那么好看。電影沒(méi)有將小說(shuō)本有年代跨度中所要說(shuō)的事情：白家與鹿家的恩怨交代清楚，也少了白靈、朱先生這幾個(gè)重要人物，少了一些鮮明的對(duì)比就難以顯示出白嘉軒的好男人形象。本應(yīng)該是拍成一部史詩(shī)般的作品，反應(yīng)中國(guó)農(nóng)民生活狀態(tài)的史詩(shī)，最后確成為了描寫田小娥受孽的一部自傳。
原著的白嘉軒可是白鹿原最厲害響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，有?jì)謀，能忍耐!在電影中唯一能看出來(lái)的就是他，沉穩(wěn)威嚴(yán)、凌然義氣，維護(hù)祠堂的威嚴(yán)不讓黑娃進(jìn)祠堂、白孝文出了過(guò)錯(cuò)鞭打他、不能為鬼修廟并修塔震懾明知有自己的子孫魂魄也要將他押在塔下、對(duì)軍閥的慷慨陳詞。對(duì)鹿三的描寫夠大氣確有些多，還有那個(gè)鹿子霖，書中描寫鹿家男子是深眼窩長(zhǎng)睫毛的帥哥胚子。電影的人物形象怎么看上去都有一些猥褻。也是啊缺少一些人物的改編電影里就只能用它的無(wú)恥和下作去襯托白嘉軒的偉岸高大。
田小娥是一個(gè)漂亮的女人，我也這么認(rèn)為。她的屈辱史就是中國(guó)各代歷史時(shí)期濃縮的背影，見(jiàn)證了歷史變遷中每個(gè)年代的興衰變化。不同時(shí)期的男人有的剛毅、有的懦弱、有的奸詐、有的還有點(diǎn)傻。
讀完《白鹿原》好長(zhǎng)時(shí)間了，有頗多的感慨。這本書就是從清末到解放中國(guó)最黑暗的一段時(shí)期為背景，兩個(gè)家族之間的起起伏伏，有很強(qiáng)的思想性，給人精神上很大的指引。
白嘉軒：我一開始對(duì)這個(gè)人的評(píng)價(jià)并不是很高，但看完這本書后，他卻成了我精神上的一座豐碑，不斷的給我精神上的指引，當(dāng)我要憤怒的時(shí)候，總是不自覺(jué)的想起白嘉軒。白嘉軒作為白鹿村的族長(zhǎng)，是一個(gè)相當(dāng)古板的人，但白嘉軒又是一身正氣，充滿仁愛(ài)之心。鹿三的兒子黑娃沒(méi)錢上學(xué)，他主動(dòng)給黑娃交學(xué)費(fèi)，并給他買筆墨紙硯;黑娃讓人把他的腰打折了，在黑娃被抓之后，他依然不計(jì)前嫌的讓孝文去搭救黑娃。鹿子霖設(shè)計(jì)陷害孝文，把孝文弄的人不人鬼不鬼，還去他們家扒孝文賣給他的房子，他都泰然處之鹿子霖反倒開始因?yàn)樗臒o(wú)動(dòng)于衷而生氣了;鹿子霖落難后，他依然想辦法去救他，盡管能力很有限。田小娥死后給村里帶來(lái)了瘟疫，田小娥要求村里人給他建個(gè)廟，村里人都極度害怕，出于無(wú)奈就請(qǐng)求給田小娥建廟，白嘉軒頂住壓力，堅(jiān)決不建廟，反而給田小娥建了個(gè)六棱塔去鎮(zhèn)壓她，無(wú)論別人怎么說(shuō)，他始終有自己的原則，始終按自己的原則去做事。白嘉軒的一生都很坎坷，經(jīng)歷了很多磨難，但他依然一步一步挺過(guò)來(lái)了。
他沒(méi)有選擇逃避，而是選擇了勇敢的面對(duì)。思想會(huì)在煎熬中不斷的強(qiáng)大。我覺(jué)得現(xiàn)在的人更容易被利益驅(qū)使，隨波逐流，因此我們要時(shí)刻的去反省自己的所作所為，時(shí)刻把握好自己。我爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)：不卑不亢，落落大方。
白靈在我心里的形象非常高大，我也一直認(rèn)為女性也同樣應(yīng)該有自己的理想與追求，女性也會(huì)撐起半邊天。同時(shí)，女性不應(yīng)該只是充當(dāng)男性的附庸，更不是生孩子的工具。女性應(yīng)該受到整個(gè)社會(huì)的尊重與認(rèn)同，因?yàn)榕栽谏鐣?huì)中同樣起著不可替代的作用。
他的一生與世無(wú)爭(zhēng)，既不附庸權(quán)勢(shì)，又不歧視弱小。按照自己的想法去生活，雖然很平淡，卻也真實(shí)。他雖然沒(méi)有刻意去做什么，卻得到了眾人的擁戴，因?yàn)樗幸活w赤子之心。
白孝文：白孝文是很多現(xiàn)代人的一個(gè)縮影。一開始作為下一任族長(zhǎng)的接班人，一直時(shí)刻注意自己的形象。一旦這種基礎(chǔ)不存在了，也就隨之墮落下去了。說(shuō)是鹿子霖設(shè)計(jì)陷害他，根本就是他自己意志力不堅(jiān)定，容易被誘惑。我覺(jué)得他很沒(méi)有責(zé)任感，只是貪圖一時(shí)安逸，沒(méi)想到自己上有老下有小，最后發(fā)展到賣地賣房的地步···到處去要飯，被野狗追···誰(shuí)又能想到這樣的一個(gè)人，竟然成為了后來(lái)的縣長(zhǎng)。因此尊嚴(yán)這東西，相當(dāng)重要了，人沒(méi)有了尊嚴(yán)，也就失去了一切，而一旦獲得尊嚴(yán)，人生也就從此不一樣了。只是我對(duì)后來(lái)白孝文的一些做法不是很理解，我覺(jué)得他太狠了，為了達(dá)到自己的目的，把那么多曾經(jīng)跟他共患難的人都害死了。這個(gè)人的形象，至少在我心里是極其渺小的。
鹿子霖：我最厭惡最瞧不起的就是鹿子霖這種人。他自以為很聰明，一次又一次的想要證明他比白嘉軒強(qiáng)，一次又一次的使小聰明，可最后他自己又不得不承認(rèn)自己遠(yuǎn)不如白嘉軒。不過(guò)，在某種程度上，我們還要感謝想鹿子霖這種人的存在，更加凸顯了想白嘉軒一樣的人的高大形象。我真的很不理解這種人是一種什么樣的心理，也許就是他們對(duì)自己實(shí)力的一種不自信吧，才會(huì)想出一些歪門邪道來(lái)打擊那些比自己強(qiáng)的人······悲哀啊!
我從來(lái)都這樣認(rèn)為，當(dāng)我想要得到什么或是達(dá)到某種程度時(shí)，我是通過(guò)自己的努力去爭(zhēng)取的。我覺(jué)得一個(gè)人如果通過(guò)一些小聰明得到某些東西，別人也可也用同樣的方法從他手里搶過(guò)來(lái)，因此這樣的你爭(zhēng)我?jiàn)Z是徒勞無(wú)益的。俗話說(shuō)得好，小勝靠志，大勝靠德。
鹿黑娃：在我心里，我一直都認(rèn)為黑娃是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的人，他的本性是好的。他的一生很坎坷，也很悲劇，但他身上散發(fā)著人性的光芒。雖然做過(guò)土匪等一系列不為世人所容的事，但他絕對(duì)是一個(gè)忠義之士。尤其后來(lái)主動(dòng)找朱先生學(xué)習(xí)禮法，讓人備受鼓舞，浪子回頭金不換。朱先生一生教過(guò)的學(xué)生無(wú)數(shù)，但黑娃是他教過(guò)最好的學(xué)生。只是很可惜，黑娃最后被孝文害死了。
我覺(jué)得路黑娃很值得我們學(xué)習(xí)，他正直、忠信、有正義感，沒(méi)有滿嘴的仁義道德，卻干了很多實(shí)實(shí)在在的事。他是一個(gè)懂得自醒的人，最終找到了自己的人生方向。
鹿兆鵬、鹿兆海：他們都是鹿子霖的兒子，兩兄弟都在新式學(xué)堂里讀書，接受新思想，但他們選擇了不同的人生道路，從此決定了他們不同的人生軌跡。他們一個(gè)加入了共產(chǎn)黨，一個(gè)加入了國(guó)民黨，他們都為解放全中國(guó)而努力奮斗，他們把自己的事業(yè)黨生一生的理想去追求，哪怕獻(xiàn)上自己的生命也在所不惜。
周末作業(yè)讀書心得篇十三
讀《居里夫人傳》，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)偉大的瑪麗斯可羅多夫斯卡，而不是一位肩負(fù)著無(wú)數(shù)光環(huán)的居里夫人。
作為一個(gè)波蘭人，她有愛(ài)國(guó)志士的熱血;作為一個(gè)女兒，她有一顆孝心;作為一個(gè)妹妹，她有奉獻(xiàn)與敬長(zhǎng)的美德;作為一名求學(xué)者，她有無(wú)畏探知真理的勇氣;作為一名教師，她有不怕辛苦教書育人的執(zhí)著;作為一名母親，她有著為人母的愛(ài);作為一名學(xué)者，她有淡泊名利一心鉆研的精神;作為一名成功者，她選擇平凡的生活，但永遠(yuǎn)不讓知識(shí)貧瘠，灌溉著真理之河流淌至今。她實(shí)在是完美無(wú)缺!我相信她身邊一定不乏由衷贊美她的人，但在我的想象中，瑪妮雅面對(duì)贊揚(yáng)只會(huì)禮貌地微微一笑，便回過(guò)身思索著新的實(shí)驗(yàn)了。我最欽佩的是她對(duì)科學(xué)的狂熱。若無(wú)一種信念，怎能支撐她在極其困苦的條件下完成極其艱難的工作?當(dāng)我翻到她聽(tīng)說(shuō)提煉鈾的殘?jiān)€在時(shí)的興奮與布羅妮雅強(qiáng)行給她買衣服時(shí)的不悅，我真的驚嘆于她熱愛(ài)的事物。科學(xué)至上，不容許衣食住行的紛擾。與居里夫人相比，怎樣刻苦都不為過(guò)。秉性優(yōu)良的她從不沾沾自喜、從沒(méi)想過(guò)懈怠。的確，每個(gè)人都會(huì)疲倦，但她頂多在大汗淋漓時(shí)喘口氣、擦把汗，而不是畏難止步。
在我眼中，居里夫人與居里先生就像是兩條鯉魚，美麗的外表下藏著堅(jiān)強(qiáng)的心。他們游啊游，對(duì)于旁人的議論不管不顧，相濡以沫，直奔龍門而去。但當(dāng)他們養(yǎng)精蓄銳，一躍而上后，卻迅速鉆入水中，只在空中留下光彩奪目的閃光照人前進(jìn)。是的，諸如兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)，發(fā)現(xiàn)釙、鐳之類的成就對(duì)于她是理所應(yīng)得的。她的付出、她的毅力、她的一生都詮釋著什么是不被榮譽(yù)所腐蝕、什么是淡然、什么是奉獻(xiàn)一生。合上書，情不自禁地，輕輕為她鼓掌。
今年的生日金光燦燦，但往年過(guò)生日，都是孩童式的。今年賈氏兄妹決定搞一個(gè)不一樣的生日派對(duì)，可爸爸要求只允許請(qǐng)二十四位客人，包括自己。賈里賈梅的大名單馬上就出爐了，但其中卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)賈爸賈媽的名字。由于同學(xué)魯智勝的提前到來(lái)，父母?jìng)z不得不狼狽地出去走走，因?yàn)樗麄円呀?jīng)答應(yīng)了兒女們的請(qǐng)求。晚上六點(diǎn)，大家都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了家里參加派對(duì)，最后賈里發(fā)現(xiàn)自己的父母成了兩個(gè)“活雷鋒”，把淋雨中的自行車全部都放進(jìn)了走廊里。賈里賈梅的同學(xué)們見(jiàn)狀，一窩蜂地沖出來(lái)向作家以及他的夫人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地鞠上了一躬，他不禁感嘆道：“十四年前也沒(méi)有想到會(huì)有今天，我真快樂(lè)?！边@個(gè)生日可真有趣啊!
讀了這篇文章，我明白了做人要懂得孝順，做人要懂得幫助他人。幫助他人，不僅使他人得到了有力的支持，自己也得到了快樂(lè)、信任與尊敬。這是多好的一種品質(zhì)啊。孝，是我們中華民族傳統(tǒng)的美德，對(duì)長(zhǎng)輩要孝順，以此來(lái)報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。要知道，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢。假若人人都孝，社會(huì)將會(huì)更加繁榮、昌盛，文明就會(huì)更進(jìn)一步。讓我們從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)自己的美德，做一個(gè)文明的中國(guó)人吧!
一年一度的讀書節(jié)又來(lái)到我們是身邊，這次我讀的書名為《海底兩萬(wàn)里》，他是法國(guó)作家凡爾納的作品。
這本書主要講述的是諾蒂斯號(hào)潛水艇的故事，描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。這本書充滿了幻想，卻符合科學(xué)的原理。
文章中的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)平之高尚、英勇頑強(qiáng)的人，他充滿指數(shù)，他用他的智慧溝通了海底和正義戰(zhàn)士的聯(lián)系，他反對(duì)知名注意，反對(duì)奴隸制度和壓迫者，所以他用他用他的大腦和雙手來(lái)拼搏抗?fàn)?，從而身上，我看到了一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的堅(jiān)強(qiáng)和意志。
就如我們的學(xué)習(xí)，我們的生活一樣，如果我們擁有了超人的意志和不屈不撓的精神，還怕有什么事做不好嗎?人的一生，最大的對(duì)手不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才會(huì)獲得新的'人生。
當(dāng)你戰(zhàn)勝自己的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的意志和精神是多么的頑強(qiáng)，而原來(lái)的你是多么的不堪。
尼摩船長(zhǎng)用他的精神教育了我們，教育我們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)，我們要向他一樣，堅(jiān)強(qiáng)不屈，拼搏到底。
陰冷的墻角，一朵茶花冒出。她如此美麗，美得嬌艷欲滴，令人驚羨。然而這下面的痛苦卻不為人知。為了生存，她以生命為代價(jià)，保留這份美。
這段故事由主人公阿爾芒的回憶引起，巴黎名妓瑪格麗特為了阿爾芒放棄了工作，與其同居鄉(xiāng)間。卻因阿爾芒之父不滿，帶著苦楚含冤離世。在讀完他的遺書后，阿爾芒恍然大悟，為這凄涼的愛(ài)情萬(wàn)分惋惜。
瑪格麗特雖以賣笑為生，但她僵硬的笑容下，卻是一顆向往自由的心，誰(shuí)會(huì)樂(lè)意白白糟蹋自己呢?她試圖爬出這泥潭，試圖減少污染。她努力了，卻只換來(lái)了人們的不屑與不理解。終于，她得到了阿爾芒這個(gè)支柱，她慢慢的爬，將要掙脫黑暗時(shí)，又被阿爾芒之父的一番話推入最深的深淵，無(wú)力掙扎，慢慢死去?，敻覃愄夭辉冈趧e人的束縛下生存，誰(shuí)曾想，在她賣笑一霎時(shí)，上流社會(huì)便將她扔下，注定一生無(wú)法自由。她的存在像一枝茶花，是花就渴望自由陽(yáng)光，她不停努力，努力，在觸碰陽(yáng)光的一剎，無(wú)情的風(fēng)又將她吹折，吹回到陰冷的角落，落入深深泥流。上帝公平對(duì)待每一個(gè)生靈，使她在泥流之中不凋零而死，保留那一絲美麗。
亦或許，瑪格麗特并不是一個(gè)悲劇人物。她人雖死，但卻是放棄了奢侈的物質(zhì)享受，為追求真摯愛(ài)情獻(xiàn)身了。她或許不是完美的，但她的心靈是圣潔無(wú)瑕的。若不是生活的壓迫，若她生在當(dāng)今社會(huì)，那她的命運(yùn)將會(huì)有翻天覆地的變化吧。
小仲馬這部《茶花女》給我留下了思考：是什么原因讓她絕望而死呢?是她不努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)嗎?不是的。是社會(huì)不給她這個(gè)機(jī)會(huì)。那些所謂上流人士瞧不起妓女，覺(jué)得她們存在的意義只是賣笑，而忽視了她們的人格。
希望在茶花重新萌芽時(shí)，能夠遠(yuǎn)離黑暗角落，與陽(yáng)光作伴。在光的沐浴下平凡而快樂(lè)的活著......
在魯迅的朝花夕拾中，《二十四孝圖》這篇散文講的就是孝。
在封建社會(huì)中，孝極為重要，可那些孝基本都是建立在孩子沒(méi)什么意識(shí)或無(wú)條件地服從下的，這些都不能叫孝。其實(shí)，《二十四孝圖》中那些孝子們的故事，原本該是很感人的。只可惜，一代代人們給它披綾掛彩，涂脂抹粉，將感人的真實(shí)涂抹成了讓人反感的矯情。就如同一個(gè)女子，任憑她再怎么美麗，若是臉上抹了過(guò)于厚重的脂粉，也唯有讓人反胃而已。
而在封建社會(huì)中，仍然有人奉承這種孝，這種復(fù)古的思想，這種永遠(yuǎn)也跟不上思想潮流的習(xí)慣。他們認(rèn)為前人流傳下來(lái)的就一定是好的，值得學(xué)習(xí)的，值得傳承的。他們的思想已經(jīng)被格式化，他們始終在一個(gè)地方轉(zhuǎn)圈——復(fù)古。
拋開封建的光環(huán)，真正的孝應(yīng)該是一種發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，而不是去刻意地作秀或者是一昧地驅(qū)使。就像在現(xiàn)代的生活中，孝不是等你犯了錯(cuò)誤或后悔了然后裝成很委屈的樣子，噙著淚花對(duì)父母說(shuō)一聲“對(duì)不起”;也不是等你一夜暴富了之后就買這買那的送給父母;也不是在父母要求你做事時(shí)，你裝模做樣地瞞混過(guò)關(guān)，口中說(shuō)著好了好了，其實(shí)心里想著該怎么樣升級(jí)打過(guò)別人……真正的孝是在平常的生活中，在力所能及的小事中，盡到自己的微薄之力，盡量去分擔(dān)父母的壓力，去承擔(dān)家庭的責(zé)任，去盡作為一個(gè)兒女應(yīng)盡的義務(wù)，這才是孝。
正是因?yàn)椤胺饨ㄋ枷搿保d了人們思考的能力，將人們像畫地為牢一樣禁在一個(gè)圈子里，跳不出來(lái)，也接收不到潮流的思想，所以才會(huì)落后，才會(huì)更加聽(tīng)信于封建。而做為現(xiàn)代人，我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)魯迅先生的思想——對(duì)反對(duì)白話文，提倡復(fù)古的傾向給予的強(qiáng)烈抨擊。
周末作業(yè)讀書心得篇十四
在現(xiàn)代社會(huì)，隨著快節(jié)奏的生活方式和繁重的工作壓力，人們?cè)絹?lái)越少抽出時(shí)間讀書。然而，周末作為每周工作結(jié)束的時(shí)刻，是人們放松身心、追求內(nèi)心平靜的絕佳時(shí)機(jī)。讀書成為了更多人選擇的方式之一。在過(guò)去的一個(gè)月里，我每個(gè)周末都選擇居家讀書，以下是我自此獲得的心得體會(huì)。
首先，周末讀書能夠帶給我放松和休息的機(jī)會(huì)。在平常的工作日里，我整日忙碌于工作和家庭的瑣事之中，很少留出時(shí)間來(lái)休息和放松自己。而周末正好是我能夠把心思專注于閱讀的時(shí)間段。無(wú)論是躺在沙發(fā)上，還是坐在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地讀書讓我感受到身心的寧?kù)o。閱讀的過(guò)程中，我不再受干擾，自己完全投入到書中的世界，感受到一種與日常生活截然不同的心靈愉悅。
其次，居家讀書給我?guī)?lái)了知識(shí)和思考的啟發(fā)。每次讀一本書，都能為我傳遞新的知識(shí)，讓我了解到不同的觀點(diǎn)和思考方式。周末居家讀書，我可以慢慢品味書中的每一個(gè)字句，理解作者的用意和邏輯，提高自己的思考能力和閱讀水平。通過(guò)讀書，我更加了解到世界的多樣性和人類的無(wú)窮智慧，也讓我挖掘了自己內(nèi)心深處的需求和渴望。讀書讓我與作者進(jìn)行了一次沒(méi)有時(shí)間和空間界限的交流，吸收了一部分作者的智慧，為我的思想提供了一片廣闊的天空。
第三，讀書讓我在周末增加了與家人的聯(lián)系。在忙碌的工作日里，常常因?yàn)楣ぷ鲏毫图彝ガ嵤露栌谂c家人的交流。而周末居家讀書，不僅讓我與自己相處，也為與家人的交流提供了契機(jī)。我會(huì)將我所讀到的有趣或者值得分享的內(nèi)容與家人分享，讓他們感受到我內(nèi)心世界的喜悅和思考。這種交流不僅拉近了彼此之間的距離，也開拓了我的思維，接受了家人的不同觀點(diǎn)和意見(jiàn)。
第四，讀書讓我在周末收獲了更深刻的人生感悟。每一本書都是一副窺探人生的窗戶，每一本書都能夠給我以不同的人生啟示和感悟。通過(guò)讀書，我領(lǐng)悟到生活中真正重要的東西，感受到人性的善良和美好。讀書時(shí)，我時(shí)常停下來(lái)，思考書中的故事和人物對(duì)我自己的啟示，思考我的人生方向和追求。周末讀書，成為了我在思考和感悟人生的平臺(tái)，讓我思考了自己真正想要的生活，在喧鬧的世界中尋找到了內(nèi)心的寧?kù)o和堅(jiān)定。
總的來(lái)說(shuō)，周末居家讀書給我?guī)?lái)了身心的放松和休息、知識(shí)和思考的啟發(fā)、增進(jìn)了與家人的聯(lián)系，以及更深刻的人生感悟。通過(guò)讀書，我無(wú)需外出，就能夠把自己的心靈帶入一個(gè)全新的世界，去體驗(yàn)不同的人生和情感。我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持下去，周末居家讀書將會(huì)成為我人生中珍貴的財(cái)富，為我的成長(zhǎng)和進(jìn)步帶來(lái)更多的幫助和啟示。
周末作業(yè)讀書心得篇十五
這個(gè)暑假我看了一本童話小說(shuō)《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，這本書的主要內(nèi)容是有個(gè)老洋蔥被國(guó)王抓走了，他的兒子小洋蔥要去救他，好幾次都很危險(xiǎn)，但他不服輸，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，聰明機(jī)智，認(rèn)識(shí)了好多朋友，最后一次他被抓住了，但是用他的智慧，利用地道，把所有的窮苦人都救出來(lái)了，最后還打敗了壞蛋檸檬國(guó)王，是這個(gè)蔬菜王國(guó)成了一個(gè)快樂(lè)的地方。
這本書里有勇敢的洋蔥頭，可愛(ài)的小草莓，還有善良的小蜘蛛……也有壞人檸檬國(guó)王，櫻桃大小女伯爵，番茄騎士等，在蔬菜王國(guó)里也有悲歡離合，也有正義與邪惡。
看了這本書，我自愧不如小洋蔥頭勇敢，可以把番茄騎士弄的嚎啕大哭，可以讓檸檬國(guó)王這個(gè)驕傲自大的家伙嚇的呆若木雞。在這本書里洋蔥頭只是一個(gè)普通小孩，一心只為救出關(guān)在監(jiān)獄里的爸爸。不怕艱難險(xiǎn)阻，不怕強(qiáng)權(quán)貴族，和很多好朋友一起，把兇殘的檸檬國(guó)王逼下了位。
在這本書里，我喜歡的另一個(gè)是一只瘸腿蜘蛛郵遞員，它五年在監(jiān)獄里送信，它和洋蔥頭結(jié)為好朋友，為了幫洋蔥頭送三封信給小櫻桃，它勇敢的前進(jìn)，獻(xiàn)出了自己的生命。我們一定要記住這只為了正義獻(xiàn)出了生命的蜘蛛。
看了這本書，我覺(jué)得很慚愧，在平時(shí)生活中我是一個(gè)不知道堅(jiān)持的人，做事半途而廢，憑性子做事，沒(méi)三分鐘熱度，我要改正缺點(diǎn)，勇敢挑戰(zhàn)。新的學(xué)期加油。
好了，說(shuō)到這里吧如果你聽(tīng)的不過(guò)癮，就到書店去看《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》吧!
去年暑假，我看完了我最喜歡的課外讀物之一——《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。一開始，我本來(lái)是隨便翻翻。但我一讀開頭，就迫不及待地想讀到結(jié)尾。我深深地被里面的情節(jié)吸引了。
這本書的作者是賈尼·羅大里，他是意大利的著名兒童文學(xué)作家，也是20世紀(jì)的最偉大的兒童文學(xué)作家之一。1970年，羅大里被授予國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，他的代表作《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《電話里的童話》、《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》和其他作品都被翻譯成多種語(yǔ)言在全世界兒童中廣為流傳，陪伴著孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。
這本書的作者把人們生活中常見(jiàn)的瓜果蔬菜作為主人公，講述了勞動(dòng)人民反抗統(tǒng)治者壓迫的故事。洋蔥頭的爸爸老洋蔥因無(wú)意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時(shí)，老洋蔥告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的人，而強(qiáng)盜、殺人犯卻在檸檬王的宮廷中養(yǎng)著。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。但是，正當(dāng)他準(zhǔn)備營(yíng)救南瓜老大爺和村民時(shí)，卻被番茄騎士投入了黑牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來(lái)。后來(lái)由于青豆律師的背叛，他又一次落入番茄騎士之手，被關(guān)進(jìn)老洋蔥所在的監(jiān)獄里。田鼠把洞打到監(jiān)獄里，救出了他和所有的囚犯，檸檬冰紛紛放下武器，大家共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由。
在這本書中，我最喜歡的人物是洋蔥頭，他是一個(gè)聰明、機(jī)靈、有主張、有正義感的男孩，他團(tuán)結(jié)葡萄師傅、南瓜大爺、小紅蘿卜、小櫻桃等受壓迫的朋友，一起反抗檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士的暴力統(tǒng)治。雖然洋蔥頭年紀(jì)很小，但是他非常勇敢。他經(jīng)歷了許多磨難，他始終充滿信心和希望，最終取得了勝利。
書籍是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品，它不但是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)品，還是精神的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像會(huì)飛的鳥兒沒(méi)有翅膀。
我花了一個(gè)多星期的時(shí)間讀完了《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。在這一個(gè)多星期里，我的心情隨著書中的小主人公洋蔥頭的經(jīng)歷跌宕起伏，為它的命運(yùn)而擔(dān)心。
洋蔥頭是一個(gè)可憐的孩子，從小失去了媽媽，生活很貧窮，后來(lái)爸爸又被可恨的檸檬王給抓去了，但是這樣的困境并沒(méi)使洋蔥頭放棄，反而讓它更加勇敢了，它下定決心一定要把爸爸給出來(lái)。村上的人也都非常疼愛(ài)洋蔥頭，給它吃、給它穿。洋蔥頭在歷盡千辛萬(wàn)苦后，最終把爸爸從檸檬王那里救出來(lái)。洋蔥頭在冒險(xiǎn)的同時(shí)，也交了許多好朋友。有南瓜大叔、有聰明的小櫻桃、有會(huì)挖洞的田鼠、還有蜘蛛郵遞員……最后洋蔥頭和村上的人都過(guò)上了幸福的日子，而可恨的檸檬王卻變成一個(gè)要飯的乞丐。
掩卷而思，我覺(jué)得洋蔥頭雖然吃盡苦頭，可是他堅(jiān)強(qiáng)不屈，不被困難所打敗，勇往直前。和洋蔥頭相比，我真是慚愧極了。我平時(shí)生活吃穿不愁，有時(shí)候覺(jué)得家里的菜不對(duì)胃口還要吵著去飯店吃，衣服鞋子一大堆也總是要挑三揀四的。在學(xué)習(xí)上遇到困難，總是扯著嗓子喊：爸爸，這個(gè)題目我不會(huì)!媽媽，我的書不見(jiàn)了，幫我找找啊!這么幸福的生活我平時(shí)都覺(jué)得是理所當(dāng)然的，想想洋蔥頭再苦再累沒(méi)有任何抱怨，而是團(tuán)結(jié)大家一起戰(zhàn)勝困難，我暗暗下決心，要向洋蔥頭好好學(xué)習(xí)，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持努力，和同學(xué)，父母家人耐心相處。想到這兒，我仿佛看到洋蔥頭在對(duì)我鼓掌鼓勵(lì)呢!
暑假的一天，當(dāng)我在書堆里“掘?qū)殹睍r(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一本有趣的書，他的名字是《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。我立刻被它迷魂般地吸引住了，那是因?yàn)闀拿痔簶?lè)了，一看就讓我愛(ài)不釋手。當(dāng)我讀完這本書時(shí)，還真是果不其然啊!
本書的主人公洋蔥頭是一個(gè)窮人家的兒子。他心地善良，樂(lè)于助人，總是夢(mèng)想著創(chuàng)造一個(gè)人人平等、自由的國(guó)家。但是在反派人物檸檬王的殘暴統(tǒng)治下，他能如愿以償嗎?故事的開頭就令人非常氣憤。洋蔥頭的爸爸老洋蔥因?yàn)樽约簾o(wú)意之中不小心踩了檸檬王一腳，就被關(guān)進(jìn)了黑牢，而且被判了無(wú)期徒刑。難道就為這點(diǎn)小事就判無(wú)期徒刑嗎?讀到這里，我真替老洋蔥感到憤憤不平。當(dāng)洋蔥頭去探監(jiān)時(shí)，老洋蔥告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的人，而殺人犯、小偷卻在檸檬王的宮殿里逍遙自在。洋蔥頭聽(tīng)完以后，心里非常難過(guò)，他下定決心要救出監(jiān)獄里的人。父親告訴洋蔥頭說(shuō)，要堅(jiān)強(qiáng)、要獨(dú)立、要去研究那群騙子和惡棍，然后用智慧和勇氣救出牢里的正義之人。洋蔥頭記住老洋蔥的話，背上包袱，就出發(fā)了。一路上，因?yàn)樗麡?lè)于助人，結(jié)識(shí)了許多的好伙伴。有南瓜大爺、小櫻桃、小菜豆、葡萄師傅、覆盆子大哥……他們準(zhǔn)備一起聯(lián)手打敗檸檬王。
可是在救助朋友的過(guò)程中，洋蔥頭也不幸的被關(guān)進(jìn)黑牢。后來(lái)在鼴鼠等朋友的幫助下，洋蔥頭和獄友們歷盡磨難后終于獲救，檸檬兵們也紛紛放下武器投降了。大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由。
故事里的洋蔥頭，是一個(gè)聰明、機(jī)靈、有正義感的男孩，他團(tuán)結(jié)朋友，樂(lè)于助人。不管自己面前發(fā)生多少不公平的事，他都毫不退縮，即使自己的很多朋友都被抓近了大牢，勇敢而積極的洋蔥頭始終也沒(méi)有放棄拯救大家的信念。他努力地向每一個(gè)需要幫助的人伸出援手。正是他的這種精神深深地感染了我，我要向洋蔥頭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不怕困難，勇往直前的好品質(zhì)。在平常的學(xué)習(xí)和生活中，只要擁有了這種堅(jiān)持不懈，永不退縮的精神，我們才能取得真正的成功。
近來(lái)，閱讀了意大利兒童文學(xué)作家賈里。羅大里的著作《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，印象深刻，很有趣味，讀后有感。
書中以人們生活中常見(jiàn)的瓜果蔬菜作為主人公，講述了勞動(dòng)人民反抗統(tǒng)治者壓迫的故事。大概內(nèi)容是這樣的：洋蔥頭是老洋蔥的兒子，他有七個(gè)弟弟，一家人住在破破爛爛的小板房里，日子過(guò)得很艱難。有一天，這個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者檸檬王視察這個(gè)貧民區(qū)，街上的人都出來(lái)看熱鬧，老洋蔥剛好站在第一排。后面的人推呀，擠啊，老洋蔥頂不住后面的推搡，一下子載了跟頭，無(wú)意中竟踩了檸檬王一腳。這下可招來(lái)了大禍，十多個(gè)檸檬兵撲過(guò)來(lái)把老洋蔥抓走了，可憐的老洋蔥竟然被判處無(wú)期徒刑。
洋蔥頭好不容易得到了探望爸爸的機(jī)會(huì)，他抱著爸爸說(shuō)：”他們竟把你當(dāng)犯人，跟土匪關(guān)在一起?！袄涎笫[說(shuō)：”你錯(cuò)了，孩子。檸檬王的監(jiān)牢里關(guān)的都是正直的人，他把強(qiáng)盜、殺人犯養(yǎng)在他的宮廷里，正直的人倒要坐牢?！把笫[頭懂了，他要做個(gè)正直的人，決心救出監(jiān)獄里所有的人。從此，洋蔥頭踏上了救他爸爸和所有獄中人的道路，與壓迫人民的殘暴統(tǒng)治者展開了英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。
洋蔥頭是個(gè)聰明、機(jī)靈、有主張、有正義感的男孩，他團(tuán)結(jié)葡萄師傅、南瓜大爺、小紅蘿卜、小櫻桃等受壓迫的朋友，一起反抗檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士的暴力統(tǒng)治。雖然在斗爭(zhēng)中歷盡了磨難，艱難曲折，幾經(jīng)投入黑牢，但是，在田鼠、小櫻桃、小草莓、老蜘蛛等的幫助下，最終取得了勝利。特別值得贊頌的是老蜘蛛，它是獄中的郵遞員，在獄友中間互相傳遞信息已經(jīng)五年了，最后，為了把洋蔥頭的信傳給田鼠，在路途中不幸獻(xiàn)出了生命。
小說(shuō)的結(jié)尾令人深思：洋蔥頭和小櫻桃合坐一張課桌椅，他們學(xué)算術(shù)、語(yǔ)法、地理、歷史和種種為了對(duì)付壞人和剝削者，不讓他們來(lái)?yè)p害祖國(guó)所應(yīng)當(dāng)熟悉的科目。
是的，世上的確還有壞人，可不能忘記!
周末作業(yè)讀書心得篇十六
在學(xué)習(xí)中，寫作業(yè)和讀書是每個(gè)學(xué)生不可避免的任務(wù)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐，我漸漸意識(shí)到寫作業(yè)和讀書之間的緊密聯(lián)系，也發(fā)現(xiàn)了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)此主題的一些想法和感悟。
首先，寫作業(yè)和讀書可以相輔相成。讀書是獲取知識(shí)的重要途徑，它可以幫助我們擴(kuò)大視野，增加見(jiàn)識(shí)。而寫作業(yè)則是對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和應(yīng)用，是對(duì)所讀書籍的深一步的理解和歸納。當(dāng)我們讀書時(shí)，如果能夠同時(shí)記錄下自己的想法和感受，并且將這些想法和感受轉(zhuǎn)化為文字，那么對(duì)于我們加深對(duì)書中內(nèi)容的理解將十分有益。此外，寫作業(yè)也是一種提升語(yǔ)言表達(dá)能力的好方法。通過(guò)寫作業(yè)，我們能夠鍛煉自己的文思敏捷和邏輯思維，提高自己的寫作能力。
其次，寫作業(yè)和讀書需要注重方法和規(guī)劃。寫作業(yè)和讀書不僅僅是機(jī)械地去完成任務(wù)，更重要的是我們需要制定合理的計(jì)劃和方法。在寫作業(yè)方面，我們應(yīng)該先了解任務(wù)的要求，然后制定詳細(xì)的計(jì)劃，合理分配時(shí)間。這樣有利于我們先有條不紊地完成作業(yè)，避免臨時(shí)抱佛腳和低效的工作。同時(shí)，在讀書中，我們也需要注重方法。比如，可以通過(guò)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的方式來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容，在閱讀過(guò)程中做筆記，或者與他人討論書中的觀點(diǎn)。這些方法都有助于我們更好地理解和掌握知識(shí)。
第三，寫作業(yè)和讀書都需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持。寫作業(yè)和讀書是一個(gè)需要持續(xù)投入的過(guò)程。在面對(duì)全篇繁瑣的作業(yè)和艱深的書籍時(shí)，我們可能會(huì)感到無(wú)從下手，產(chǎn)生厭倦和疲憊的情緒。然而，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，堅(jiān)持下去。只有通過(guò)不斷地努力，我們才能夠克服困難，取得進(jìn)步。
再次，寫作業(yè)和讀書也需要適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)劑。雖然寫作業(yè)和讀書是重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，但我們不能一味地沉迷其中，忽略了休息和調(diào)劑的重要性。適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)劑可以提高注意力的集中度，增加學(xué)習(xí)效率。我們可以利用一些間隙時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉或者放松娛樂(lè)的活動(dòng)，以此舒緩學(xué)習(xí)壓力，使自己更好地消化所學(xué)內(nèi)容。
最后，寫作業(yè)和讀書是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是我們提高學(xué)習(xí)能力和思維能力的有效途徑。通過(guò)不斷寫作作業(yè)，我們能夠培養(yǎng)我們的解決問(wèn)題的能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。而在讀書過(guò)程中，我們不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造能力。只有通過(guò)寫作作業(yè)和讀書，我們才能夠不斷提高自己，不斷邁向成功的道路。
總之，寫作業(yè)和讀書是學(xué)習(xí)中不可分割的一部分，通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我深切體會(huì)到了它們之間的緊密聯(lián)系。寫作業(yè)和讀書相輔相成，在實(shí)踐中需要注重方法和規(guī)劃，同時(shí)也需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持，合理安排休息和調(diào)劑。通過(guò)寫作業(yè)和讀書，我們能夠提高自己的綜合能力和思維能力，邁向成功的道路。
周末作業(yè)讀書心得篇十七
作為一個(gè)書香之家的成員，每每到了周末，我都會(huì)迫不及待地趕回家，找一本心愛(ài)的書，靜靜地融入其中。在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，人們的閱讀習(xí)慣逐漸發(fā)生了變化，周末居家讀書成為了許多人的首選休閑方式。我深深體會(huì)到，在繁忙的工作學(xué)習(xí)之余，周末居家讀書不僅是一種放松身心的方式，更是一種怡然自得的境界。
第一段：借一本書開啟心靈之門。
周末居家讀書，給了我一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，可以遠(yuǎn)離喧囂的城市，靜心沉淀。每當(dāng)我拿起一本書，翻開它的時(shí)候，就仿佛打開了一扇心靈之窗。那些文字和句子，在書頁(yè)間跳躍起舞，讓我進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。這個(gè)世界無(wú)所不能，可以穿梭時(shí)空，可以一覽人生百態(tài)。通過(guò)閱讀，我感受到了世界的多彩與龐大，同時(shí)也精神上得到了滋養(yǎng)和成長(zhǎng)。
第二段：享受寧?kù)o的讀書時(shí)光。
周末居家讀書，給了我一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，可以享受寧?kù)o的讀書時(shí)光。在家的環(huán)境里，我可以準(zhǔn)備一杯咖啡或茶，輕輕放一曲輕音樂(lè)，享受到閱讀帶來(lái)的獨(dú)特體驗(yàn)。與外面的喧囂和嘈雜相比，居家讀書的環(huán)境顯得格外寧?kù)o。每當(dāng)我沉浸在其中，那一刻的世界只屬于我一個(gè)人，沒(méi)有任何外界的干擾與打擾。這種寧?kù)o和專注，給予了我全身心的放松，讓我感到心靈得到了洗滌和凈化。
第三段：豐富內(nèi)心世界的獨(dú)立思考。
周末居家讀書，給了我一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)，可以獨(dú)立思考和探索。在閱讀的過(guò)程中，我不僅與作者進(jìn)行了對(duì)話，更與自己的內(nèi)心進(jìn)行了溝通。每一本書都是作者精心構(gòu)建的世界，里面蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧和思考。通過(guò)與作者的對(duì)話和思考，我明白了人性的復(fù)雜，理解了愛(ài)與恨的邊界，也從中找到了自己的答案。通過(guò)獨(dú)立思考，我的內(nèi)心世界得到了充實(shí)和豐厚，也激發(fā)了內(nèi)心更大的進(jìn)取心和熱情。
第四段：積累知識(shí)和擴(kuò)展視野。
周末居家讀書，給了我一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，可以積累知識(shí)和擴(kuò)展視野。在讀書的過(guò)程中，我不僅可以獲得作者的知識(shí)，也能夠增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)和見(jiàn)聞。每一本書都是一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，里面收納了作者的智慧和思想。通過(guò)閱讀，我了解了歷史的長(zhǎng)河，認(rèn)識(shí)到了人類的偉大和脆弱。同時(shí)，我也能夠通過(guò)書中的故事和人物，拓寬自己的眼界和視野，讓自己對(duì)世界有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
第五段：培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。
周末居家讀書，給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，可以培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。在快節(jié)奏的生活中，很多人漸漸遠(yuǎn)離了閱讀，甚至失去了對(duì)書籍的興趣。而周末居家讀書，能夠提供一個(gè)適合閱讀的環(huán)境和時(shí)間，幫助人們重新點(diǎn)燃對(duì)書籍的熱愛(ài)。通過(guò)堅(jiān)持周末居家讀書，我逐漸培養(yǎng)出了持久的閱讀興趣，并建立起了良好的閱讀習(xí)慣。這種習(xí)慣不僅豐富了我的精神世界，也提升了我的知識(shí)儲(chǔ)備和綜合素質(zhì)。
總結(jié)：
每一個(gè)周末，我都期待著能夠趕回家，靜靜地享受居家讀書的快樂(lè)時(shí)光。通過(guò)書籍，我可以開啟心靈之門，享受寧?kù)o的讀書時(shí)光。通過(guò)與作者的對(duì)話和思考，我能夠豐富內(nèi)心世界，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。同時(shí)，書籍也是知識(shí)的寶庫(kù)，通過(guò)閱讀，我可以積累知識(shí)和擴(kuò)展視野。而最重要的是，周末居家讀書培養(yǎng)了我對(duì)閱讀的興趣和習(xí)慣，讓我從中受益終生。細(xì)細(xì)品味字里行間，彷佛心靈得到了一次華麗的旅行。
周末作業(yè)讀書心得篇十八
《假如給我三天光明》一書主要寫：海倫·凱勒，在失明后所寫的一篇文章。她用最最樸實(shí)的話語(yǔ)，最最平常的感情告訴我們：當(dāng)自己什么都擁有了，另一個(gè)重要的東西會(huì)離你而去。如果給你三天光明，就要看最關(guān)心自己，心中最美好的東西。
其實(shí)，我們每一個(gè)人在面臨一次次的時(shí)候總會(huì)猶豫不決，總會(huì)有后顧之憂。最后反而適得其反。就像一個(gè)故事：
有一位老農(nóng)夫，在田地里挖土，挖到了一個(gè)大金礦，他不聲不氣地把這個(gè)秘密收藏好。整天想著怎樣花掉這些錢，怎樣不被人發(fā)現(xiàn)。其實(shí)他完全可以自己拿一點(diǎn)，而不怕被別人發(fā)現(xiàn)。不用整天寢食難安，而他卻整天疑神疑鬼，被人發(fā)現(xiàn)。而留下的卻有無(wú)盡的遺憾。
海倫的《假如給我三天光明》中就告訴我們：人生總是要有做決定的時(shí)候，只要抓住一個(gè)機(jī)會(huì)不放就會(huì)有成功的奇跡，即使剩下的你有一些悔恨，我們也應(yīng)該為自己取得的成績(jī)高興，而不是為留下的遺憾而悔恨。
其實(shí)，我也有面臨抉擇的時(shí)候：那是我上六年級(jí)快要放假的一天，有許多中學(xué)來(lái)讓我上他們的學(xué)校，有的說(shuō)一定要給我免費(fèi)，我心里很難決定。我有很沉重的負(fù)擔(dān)，但是我的父母說(shuō)什么都讓我上泗中念。我也不知該選誰(shuí)家，但是，我下定一個(gè)決心，無(wú)論在誰(shuí)家我只要努力就可以取得勝利。最終我選擇了泗中。我的選擇是對(duì)的，在這里，我有強(qiáng)勁的對(duì)手，也有要好的伙伴，有學(xué)習(xí)的輕松和愉快，也有煩燥和無(wú)味。雖然有時(shí)會(huì)有些后悔，但從來(lái)沒(méi)有我為選擇而后悔過(guò)。因?yàn)槲覀冎慧`行一個(gè)信念，不放棄。
其實(shí)海倫的本身就是一部書，有喜怒哀樂(lè)，在她很痛苦，很消沉的時(shí)候，她并沒(méi)有選擇墮落下去，而是堅(jiān)持地面對(duì)生活，終于造就了世界文學(xué)史上的一個(gè)奇跡。
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