讀后感可以激發(fā)讀者對(duì)書(shū)籍的興趣，促使其進(jìn)一步深入閱讀。如何寫(xiě)一篇有深度的讀后感？我們可以對(duì)書(shū)中的主要觀點(diǎn)進(jìn)行提煉和總結(jié)，并結(jié)合自己的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)述。接下來(lái)是一些獨(dú)特的讀后感范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┬迈r的思路和寫(xiě)作方式。
送加西亞的信讀后感篇一
讀了《把信送給加西亞》，受到了很多很好的教育，也懂了很多道理。
我覺(jué)得，我感觸最深的，就是這本書(shū)上的一句話："磨難是一種財(cái)富。"
我現(xiàn)在的生活，正好印證了這句話的含義，我到訓(xùn)練營(yíng)來(lái)的前一天，爸爸和叔叔硬要把我逼到這兒來(lái)，我當(dāng)時(shí)死活不肯，當(dāng)時(shí)，叔叔就對(duì)我說(shuō)："你從小到大幾乎沒(méi)什么磨難，現(xiàn)在，我們是想人為地給你一個(gè)磨難。"
當(dāng)時(shí)，我根本沒(méi)有把這句話聽(tīng)進(jìn)去，只是一味地恨他們，而現(xiàn)在，才了解到，我來(lái)這里訓(xùn)練并非是件壞事，他們真的是為我好，因?yàn)?磨難是一種財(cái)富"。
書(shū)中有一段話是這樣說(shuō)的，任何一個(gè)人，想當(dāng)個(gè)人物，想做點(diǎn)事，肯定會(huì)受到批評(píng)、侮辱和誤解。這是必經(jīng)的磨難，每一位偉人都懂得這一點(diǎn)，他們還懂得，偉大是無(wú)從證明的。
有些人，經(jīng)受不了磨難，甚至對(duì)于一些小事，牢騷滿腹、怨聲載道，這些人，不必說(shuō)，定是一事無(wú)成。
是的，你必須做到，忍受磨難給你帶來(lái)的苦和累，甚至一些更加難以接受和忍受的東西，但你必須了解，給予它容忍，你就能得到益處。你對(duì)它的制度給予同情和忠誠(chéng)，你就會(huì)得到報(bào)償。
書(shū)中給出了一個(gè)很好的例子，一個(gè)耶魯大學(xué)的學(xué)生，總是對(duì)一些微不足道的事耿耿于懷，最后他做得太離譜了，終于失去了在耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)的資格。
這個(gè)道理其實(shí)十分的簡(jiǎn)單，人有一得，必有一失。就像這個(gè)人，可能做了一些他想做的事，讓心里好受了許多，但他卻失去了在耶魯學(xué)習(xí)的資格，失去了學(xué)習(xí)的資格不要緊，但是可能會(huì)改變他以后的道路，我敢肯定，如果他對(duì)事忍一忍，經(jīng)受住磨難，這個(gè)可悲的結(jié)果決不會(huì)發(fā)生在他身上。
所以說(shuō)，我們不僅要經(jīng)歷磨難，更多的是要有一顆寬大的心，在磨難中領(lǐng)悟到人生的哲理，增強(qiáng)對(duì)苦與累的承受能力。對(duì)事不能耿耿于懷，不要去抱怨，而是用一顆寬容的心去包容它。
因?yàn)槲覀円獣r(shí)刻牢記"磨難是一種財(cái)富"。
送加西亞的信讀后感篇二
在《至加西亞的信》的結(jié)尾這樣寫(xiě)道：“他信的最后一句話是：”你勇敢的完成了任務(wù)！“而我則認(rèn)為，我只不過(guò)是完成了一個(gè)軍人應(yīng)該完成的任務(wù)。不要考慮為什么，只要服從命令。我已經(jīng)把信送給了加西亞將軍?！彼⒉皇歉嬖V我們努力去完成任務(wù)只是軍人的天職，而是包括所有形形色色的人，包括你、包括我、包括大家！只要每個(gè)人都應(yīng)該有這種天職精神！
“送信”變成了一種具有象征意義的東西，變成了一種忠于職守，不僅是一種承諾，更是一種一種敬業(yè)、服從和榮譽(yù)的象征。讀了后我們每個(gè)人都想成為一個(gè)送信者，起初這只是人們的虛榮心在作祟，因?yàn)椤八托拧钡娜耸悄菢觽ゴ螅以讷I(xiàn)詞中它寫(xiě)道“謹(jǐn)以此書(shū)獻(xiàn)給所有能把信送給加西亞的人”這說(shuō)明我們?nèi)绻皇撬汀靶耪摺本褪遣荒苷嬲龘碛羞@本書(shū)的人，不是真正的主角?？傻胶髞?lái)，認(rèn)認(rèn)真真、詳詳細(xì)細(xì)咀嚼完這本書(shū)時(shí)，我是那樣渴望成為一個(gè)“送信者”，因?yàn)樗砹艘粋€(gè)企業(yè)、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)朋友對(duì)你的認(rèn)可！只有讓值得你尊重的人認(rèn)可了你，你才算有一個(gè)完整的人生！你的人生才有意義！才沒(méi)有虛度！“完整的人生”包括很多東西，但這是不可缺少的一條真理。
這本書(shū)并不是讓我們學(xué)習(xí)安德魯羅文如何歷盡千辛萬(wàn)苦把信送給加西亞將軍的過(guò)程，而是讓我們通過(guò)這部作品獲取一種進(jìn)取心，在這種追求中獲得一種動(dòng)力，從而完成上級(jí)交給的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我們能在把“《至加西亞的信》里這種精神作為企業(yè)文化建設(shè)融入到公司的工作中，是一種享受！
我相信，只要我們大家努力奮斗，有了敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮的思想；有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在不久的將來(lái)我們都能成為把信送給加西亞的人！我們都是一位成功的人，只要我們對(duì)公司付出的是別人所不能做到的，我們達(dá)到的高度也將是別人所達(dá)不到的！為了企業(yè)，為了公司一起奮斗吧！
送加西亞的信讀后感篇三
看了書(shū)，我有幾點(diǎn)感想：
有人對(duì)總統(tǒng)推薦說(shuō)：“有一個(gè)名叫羅文的人，如果有人能找到加西亞將軍，那個(gè)人一定是他?！闭f(shuō)明羅文在日常的工作中的信用-----工作能力，是能得到同事認(rèn)可的。所以，一有事大家才會(huì)想到----只有羅文才能完成。
送信給加西亞將軍，此事件應(yīng)該是最重、最急的任務(wù)，也應(yīng)該是較高的軍事秘密。我在想這個(gè)“有人”是誰(shuí)?“羅文”又是誰(shuí)?“有人”為什么這么相信羅文，推薦羅文，而總統(tǒng)為什么“有人”一說(shuō)，總統(tǒng)就信了。再把信交給羅文前，總統(tǒng)可能連“羅文”是誰(shuí)都不知道，卻交給他如此重任，說(shuō)明羅文的能力是得到“有人”認(rèn)可的，最終也是得到了總統(tǒng)的認(rèn)可。
這就是羅文的信用使然，如果說(shuō)羅文平日工作得不到認(rèn)可，此時(shí)也不會(huì)有人推薦?！傲_文”就是名片。
我在想，在日常工作中，自己的所做所為，其實(shí)也是一張名片。要努力成為羅文一樣的人，珍惜自己的信用，打造自己的名片。
書(shū)中一再?gòu)?qiáng)調(diào)，不問(wèn)“加西亞在哪里”?直接執(zhí)行命令。我個(gè)人認(rèn)為，這是羅文的能力所在。大家也相信，他能夠完成任務(wù)。但在日常工作中，我們接到工作任務(wù)，卻什么都不問(wèn)，我認(rèn)為是有問(wèn)題的。除非一種情況，你對(duì)這個(gè)任務(wù)非常熟悉，且也不是第一次接到這種任務(wù)。否則，我認(rèn)為，還是應(yīng)該問(wèn)清楚?！凹游鱽喪钦l(shuí)、在哪里”——目標(biāo)，“多長(zhǎng)時(shí)間送到?”——時(shí)效，“有無(wú)回信”——結(jié)果反饋，在自己不清楚的情況下，這些問(wèn)題（目標(biāo)）都要與領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)清楚，才能想著下一步的“執(zhí)行”。在不清楚目標(biāo)的前提下，一切的行動(dòng)、執(zhí)行都是蠻干，都不過(guò)是無(wú)頭的蒼蠅——亂撞罷了，實(shí)難取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。所以，個(gè)人認(rèn)為，有效的溝通極為重要。
用什么樣的方法去執(zhí)行。羅文路線，整個(gè)行程：羅文接到命令乘坐火車從華盛頓出發(fā)——乘船到達(dá)牙買加，接線人用馬車將羅文送到港口——乘船進(jìn)入加勒比海——避過(guò)西班牙巡邏船——進(jìn)入古巴海域，在暗礁附近呆了一夜——躲過(guò)西班牙巡查，進(jìn)入?yún)擦帧龅轿靼嘌捞颖ㄆ渲袃扇藶殚g諜）脫險(xiǎn)——穿過(guò)熱帶雨林，見(jiàn)到加西亞——說(shuō)明來(lái)歷，目的——加西亞派送5名革命軍和羅文一起返回美國(guó)——乘木船，穿越西班牙巡邏——巴哈馬群島，懷疑得了古巴黃熱病被扣——聯(lián)系美國(guó)領(lǐng)事獲釋——乘小船到達(dá)基維斯特——乘火車到達(dá)華盛頓完成任務(wù)。
根據(jù)當(dāng)時(shí)的環(huán)境，當(dāng)時(shí)的條件，選擇什么樣的方法路線，才是最優(yōu)選擇。我們要分析，再分析。如果羅文大搖大擺的走出去，一下就被抓到，那故事就結(jié)束了。況且，環(huán)境是在不定變化中的，只有目標(biāo)是定的，我們執(zhí)行過(guò)程中，還要不段地調(diào)整自己，為找尋目標(biāo)找到最優(yōu)解。
如果羅文，只是把信送給加西亞，并四處游山玩水。我想那回去必是要吃子彈的。所以及時(shí)反饋也是目標(biāo)完成的關(guān)鍵。
外部環(huán)境很難確定，個(gè)人應(yīng)堅(jiān)定信念。這就是羅文堅(jiān)貞不屈的執(zhí)著，忠于信仰，敏于動(dòng)，全身心投入到自己的使命中，那便是他把信送給加西亞。要是中途，遇敵兵，一有困難就退宿，那是完不成任務(wù)的。
讀完書(shū)，羅文是偉大的，他完成了幾乎不可能完成的任務(wù)。提升自己的能力，得到“有人”的尊重與認(rèn)可。加強(qiáng)自身的溝通能力，確認(rèn)目標(biāo)，分析方法、執(zhí)行方法最終達(dá)成目標(biāo)，而在整個(gè)過(guò)程中，我們還需要及時(shí)的反饋。而不是自己什么都不知道，還不問(wèn)，不溝通，不想辦法解決。
送加西亞的信讀后感篇四
很多人滿足于平庸的現(xiàn)狀，也有人自強(qiáng)不息。一個(gè)人正在走向成功是因?yàn)檫@個(gè)人下定決心要成功。他可以選擇"做一天和尚撞一天鐘"的生活，也可以選擇一個(gè)完美的生活。做出決定，然后采取行動(dòng)，成功是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。如果自己已經(jīng)對(duì)成功充滿信心，那么這個(gè)人就一定能行！如果有人告訴我，我終身都不會(huì)取得成就，我不相信這些謊言。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，別人告訴我的消極事情都無(wú)關(guān)緊要，重要的是我在做出決定之后，我是否采取了必要的行動(dòng)。成功是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。如果你付出行動(dòng)，你就能做到。
假如有人讓我給加西亞送信，我想我能。也許你會(huì)認(rèn)為我太狂妄或者說(shuō)是太遙遠(yuǎn)，但事實(shí)上這并不是狂妄，也不遙遠(yuǎn)，而是自信加期待。我只知道如果你遞給我一封信并且說(shuō)"把它送給加西亞"。把信送給加西亞，我準(zhǔn)備好了。我也想讓你把信送給加西亞，而且要做得最好！
敬業(yè)。我認(rèn)為這是作為一個(gè)人最重要的、最基本的精神和行為準(zhǔn)則。敬重所做的每一項(xiàng)工作，才能獲得工作上的成功。為完成任務(wù)和達(dá)到既定目標(biāo)，可以付出各種的努力，我絕不抱怨現(xiàn)時(shí)的條件和遇到的各種困難。我認(rèn)為，同一種你我他都從未接觸過(guò)的工作，你能做到，他能做到，我也能做到。我相信沒(méi)有原本的天才，我更相信，加西亞也從不認(rèn)為誰(shuí)就是唯一的天才。能力的倍出是因?yàn)樗诠ぷ髦械糜杞?jīng)歷的案例多而獲得的經(jīng)驗(yàn)的總納。只是在時(shí)間上有所懸殊而已。
在戰(zhàn)后的日本（據(jù)史獻(xiàn)資料獲悉），全國(guó)都處于廢墟之中，百?gòu)U待舉。為了興辦教育，全國(guó)緊衣縮食，從并不寬裕的財(cái)政中撥出專用資金，拿出最好的食物和校舍。因?yàn)檫_(dá)不到相應(yīng)的目標(biāo)，很多分管教育的官員紛紛以死謝罪。其實(shí)，能夠取得那樣的成果已經(jīng)是不錯(cuò)的了。但他們卻認(rèn)為是自己沒(méi)有將事情做好、愧對(duì)民眾，極度的敬業(yè)和自責(zé)，使他們選擇死亡。經(jīng)過(guò)全國(guó)上下幾十年的努力，現(xiàn)時(shí)日本的教育已經(jīng)走在了世界的前列，科技實(shí)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力更是為世人矚目，成為僅排在美國(guó)之后的世界第二號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó)。他們認(rèn)為："世上無(wú)難事，只怕工作狂。"一個(gè)爭(zhēng)當(dāng)工作狂的民族，無(wú)怪乎能在各方面取得與其他世界強(qiáng)國(guó)相抗衡的實(shí)力。除了感嘆和敬佩，更需要的是奮起直追，在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，努力并取得成績(jī)，不斷超越。
自信。自信是成功的第一秘訣。只有自己首先相信自己，別人才會(huì)相信你。自信的源泉來(lái)自對(duì)自我的全面認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵是對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)。隨著自信的不斷提升，個(gè)人能力也隨之得到相應(yīng)提高。有實(shí)力，人也會(huì)更加有自信，才會(huì)得到別人的信任，才會(huì)在各自的領(lǐng)域獲得更好的成就。韓國(guó)人憑借著極端的自信、極端的自尊，敢于在科技、經(jīng)濟(jì)、文化、體育與美、日、歐叫板，并且贏得了世人的尊敬。我們有理由相信：韓國(guó)的今天就是中國(guó)的明天，就因?yàn)閲?guó)人的開(kāi)放的眼光、踏實(shí)的行動(dòng)和自信的胸懷。
責(zé)任。人在現(xiàn)實(shí)生活中扮演著不同的角色，不同的角色意味著不同的責(zé)任。只有每個(gè)人各安其位，各負(fù)其責(zé)，整個(gè)社會(huì)才會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在現(xiàn)實(shí)中只有分工的不同，沒(méi)有人格上的差別。對(duì)喜歡做和必須做的事情都一樣努力的人，做任何事都會(huì)成功。無(wú)論身在何種位置，都得對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，因?yàn)楣ぷ饕馕吨?zé)任，責(zé)任意味著人存在的價(jià)值。不管這個(gè)人處在什么位置，更重要的一點(diǎn)，就是有最貼切他的一種動(dòng)力或鼓勵(lì)，而不是靠督促來(lái)實(shí)施。我們都肩負(fù)著公司的使命，作為公司的每一成員，都必須團(tuán)結(jié)并進(jìn)，而不是一味的互相蔑視。假如你是公司某部門(mén)的帶頭人，你更應(yīng)該身先士卒，雷厲風(fēng)行，下屬才會(huì)以你作為榜樣，作為中心點(diǎn)，才會(huì)有一種積極上向的工作態(tài)度。
榮譽(yù)。生活在集體中，需要每個(gè)成員的付出，取得的榮譽(yù)是屬于集體的，也是屬于個(gè)人的。只有將同心協(xié)力，將共同事業(yè)的蛋糕做大、做好。只有對(duì)共同的目標(biāo)有著強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，為其實(shí)現(xiàn)付出過(guò)汗水和智慧，方能分享其帶來(lái)的無(wú)上榮耀。只有真正付出過(guò)，才能感覺(jué)到其中的榮譽(yù)來(lái)之不易，才會(huì)更加珍惜集體的名聲和榮譽(yù)，也才會(huì)為了集體的榮譽(yù)鞠躬盡瘁、死而后已。
該做的就不要問(wèn)會(huì)得到什么。我希望做一個(gè)能將信帶給加西亞的人，做一個(gè)敬業(yè)、自信、具有責(zé)任感和榮譽(yù)感的人，做一個(gè)不會(huì)對(duì)社會(huì)有負(fù)面影響能推動(dòng)人類文明進(jìn)步的人。
送加西亞的信讀后感篇五
讀完給加西亞的一封信后，故事情節(jié)在美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)必須立即跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系，而加西亞正在古巴叢林的山里，沒(méi)有人知道確切的地點(diǎn)，所以無(wú)法寫(xiě)信或打電話給他。美國(guó)總統(tǒng)必須盡快地獲得他的合作。這時(shí)，有人說(shuō)：“有一個(gè)叫羅文的人，他有辦法找到加西亞?！碑?dāng)羅文從總統(tǒng)手中接過(guò)信之后，并沒(méi)有問(wèn)：“他在什么地方？怎么去找？”他經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，在幾個(gè)星期后，把信交給了加西亞。
整個(gè)故事給人的方針是不怕苦，克服重重困難，不畏艱險(xiǎn)而完成任務(wù)，在服務(wù)業(yè)中正是需要這種精神，轉(zhuǎn)化成一個(gè)公司的敬業(yè)精神。我想書(shū)中的作者真是為了讓我們學(xué)習(xí)的是羅文的精神，那種鍥而不舍，不畏艱險(xiǎn)的精神。學(xué)習(xí)工作中也許會(huì)遇上很多困難，我們不能試都不試就說(shuō)自己不行，放棄了鍛煉自己的機(jī)會(huì)，放棄了挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。
如今我站在航服這個(gè)服務(wù)的平臺(tái)也有2年之久，這兩年來(lái)何嘗不是擁有這樣的精神，才能堅(jiān)持完成每一項(xiàng)任務(wù)。然而我對(duì)工作的敬業(yè)精神卻有所下降，書(shū)中闡述為了一封信，而困難重重地去完成，深深體會(huì)到自己不及羅文精神的一半，自己必須提高自身的敬業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于工作任務(wù)不計(jì)得失、不怕困難、積極采取行動(dòng)，全心全意地工作，高效地完成任務(wù)，將這種敬業(yè)精神滲透于每一項(xiàng)任務(wù)當(dāng)中，這樣我們航服才會(huì)有更好的發(fā)展，才有更好的明天！
從現(xiàn)在開(kāi)始，我必須要求自己，提高自己的敬業(yè)精神，在前臺(tái)必須做到全心全意為旅客服務(wù)。來(lái)提高國(guó)門(mén)形象。服務(wù)化深入旅客心里，在為公司創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，鍛煉自己鍥而不舍的精神，不管以后面臨怎么樣的工作崗位，讓自己養(yǎng)成一個(gè)敬業(yè)的好員工，成為一個(gè)敬業(yè)的好領(lǐng)導(dǎo)！
送加西亞的信讀后感篇六
《致加西亞的信》這本書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)短平實(shí)，其主要在于它倡導(dǎo)了一種偉大的精神：信用、勤奮、敬業(yè)，這也是我們從業(yè)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，細(xì)細(xì)品來(lái)，對(duì)我今后取得成功有著很大借鑒意義。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我并沒(méi)有想象中的激情澎湃，感慨萬(wàn)分，因?yàn)闀?shū)中所表達(dá)的精神我都懂，也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做，于是它對(duì)我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是將這種精神明朗化，系統(tǒng)化。其實(shí)讓我感觸較深的不是書(shū)的內(nèi)容，而是書(shū)中另存的內(nèi)涵。
如今像羅文這樣的人少之又少，為什么呢？我想了很久，就拿我自己來(lái)說(shuō)吧！真正的原因并不是我不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存有"瓶頸".上級(jí)給我的任務(wù)有一個(gè)，我卻要把這個(gè)任務(wù)的做法問(wèn)的清清楚楚,而我提出這些問(wèn)題時(shí)是有以下幾種考慮：（1）擺困難，讓上級(jí)降低要求；（2）有言在先，萬(wàn)一事情沒(méi)辦妥，不能完全怪自己，上級(jí)會(huì)體諒我的；（4）希望上級(jí)幫自己解決困難。其實(shí)在當(dāng)今社會(huì)來(lái)講這種想法每個(gè)人都有。但反過(guò)來(lái)講：難道上司給我下達(dá)任務(wù)的時(shí)候我只能說(shuō)："沒(méi)問(wèn)題",其他的什么都不能問(wèn)嗎？比如上級(jí)讓你到a城市送材料，而你不知如何到達(dá)a城市，順便問(wèn)一下上級(jí)a城市在哪里，如何搭車，省得到處找到處問(wèn)，這樣可以提高工作效率，何樂(lè)而不為呢！
以上這個(gè)問(wèn)題我想了一個(gè)多月，也和很多同學(xué)討論過(guò)，后來(lái)和我一個(gè)做生意的堂哥題到這個(gè)問(wèn)題，他從中又提了個(gè)這樣一個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)：“如果連上級(jí)也不知道怎么辦呢？那么一切都得自己解決。如果你不能幫助上級(jí)解決一些難題的話，那要你何用？”
聽(tīng)完這話后，我這才領(lǐng)悟到書(shū)中真正的內(nèi)涵。
送加西亞的信讀后感篇七
我是一個(gè)酷愛(ài)聽(tīng)?wèi)?zhàn)爭(zhēng)故事的小男生，利用課余時(shí)間曾大量閱讀了關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的課外讀物，所以我能對(duì)古今中外許多著名戰(zhàn)役如數(shù)家珍。比如：三國(guó)時(shí)期以少勝多的赤壁之戰(zhàn)、二戰(zhàn)時(shí)期對(duì)消滅希特勒納粹具有決定性作用的諾曼底登陸戰(zhàn)役，這些精彩的故事讓我對(duì)英雄崇拜不已，恨不得自己就是一名威風(fēng)凜凜的常勝將軍。
今年寒假的一天，媽媽向我推薦了一本名叫《把信送給加西亞》的書(shū)，還特別神秘地告訴我這是一本暢銷了一個(gè)多世紀(jì)的好書(shū)，許多大公司的領(lǐng)導(dǎo)也要求員工閱讀這本書(shū)呢!“這到底是本什么樣的書(shū)呀?真的有這么神嗎?!”懷著將信將疑的心情，我試著閱讀起來(lái)。
其實(shí)這是一個(gè)非常簡(jiǎn)短的小故事，作者叫阿爾伯特?哈伯德，講述的是1898年美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，美國(guó)總統(tǒng)需要立即與古巴起義軍將領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系，因?yàn)榍闆r緊急，必須在最短的時(shí)間內(nèi)找到加西亞、把重要的軍事情報(bào)傳遞給他。但是，美國(guó)政府只知道加西亞將軍潛伏在古巴的某個(gè)秘密叢林中，沒(méi)有人知道他到底在哪里。這時(shí)，有人向總統(tǒng)舉薦了美軍一名叫羅文的中尉，說(shuō)只有他才能找到加西亞。于是，羅文接受了任務(wù)：懷揣著總統(tǒng)的親筆信，只身穿越硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，冒著生命的危險(xiǎn)，三個(gè)星期后，他終于在古巴的深山老林里找到了加西亞，把信交到了加西亞將軍手中，勝利完成了總統(tǒng)交給的任務(wù)。
看完了書(shū)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這本書(shū)雖然沒(méi)有描述精彩的戰(zhàn)爭(zhēng)情節(jié)，而且我似乎也沒(méi)能完全讀懂，但是我非常認(rèn)同書(shū)中的一句話：“敬業(yè)就是敬重自己的工作，把工作當(dāng)成自己的事情，一切為了自己而做?！睂?duì)于一名小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我的“工作”就是努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)。如果真正熱愛(ài)學(xué)習(xí)，自然就會(huì)愿意主動(dòng)付出更多時(shí)間和精力。把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情來(lái)對(duì)待，就會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的不足，積極想辦法提升學(xué)習(xí)技能和成績(jī)。我相信：天道酬勤，一分耕耘一分收獲!今天自己付出的汗水是為了創(chuàng)造明天更美好的未來(lái)!
在學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難。我以前總是有畏難情緒，一遇到難題就推給家長(zhǎng)和老師，好像和自己一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有一樣。因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，我做事容易半途而廢，喜歡找借口當(dāng)逃兵。通過(guò)學(xué)習(xí)羅文精神，我明白了：只有通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，竭盡全力地戰(zhàn)勝困難，才能從學(xué)習(xí)中享受到真正的快樂(lè)和滿足。
非常感謝媽媽向我推薦這本書(shū)，通過(guò)這次有意義的閱讀，我收獲很大!求學(xué)之路充滿艱辛和曲折，沒(méi)有人能隨隨便便成功。我希望自己成為羅文那樣的人：有頑強(qiáng)的意志、有獨(dú)立的思考能力、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，成為主宰自己命運(yùn)的常勝大將軍!
送加西亞的信讀后感篇八
讀完《致加西亞的信》，我并沒(méi)有想象中的活力澎湃，感慨萬(wàn)分，因?yàn)闀?shū)中所表達(dá)的精神我都懂，也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做，于是它對(duì)我來(lái)說(shuō)只可是是將這種精神明朗化，系統(tǒng)化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的不是書(shū)的資料，也不是書(shū)中提倡的精神，而是讀書(shū)的人。服從本是下屬該做的事，最基本的做人道理，就像子女要贍養(yǎng)父母，吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事，卻要值得如此大力的推行，竟有如此多的讀者，從側(cè)面說(shuō)明了這是一個(gè)嚴(yán)重的人性問(wèn)題，如果從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)倒是讓我感慨萬(wàn)分了。
如今像羅文這樣的人少之又少，為什么呢？真正的原因并不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存有"瓶頸"。主管給他的任務(wù)有一個(gè)，他的疑問(wèn)卻有十幾個(gè)，"我忙，沒(méi)空""人少，沒(méi)辦法做到""能做到這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，不要太夢(mèng)想化了""我的下屬理念太差，我也沒(méi)辦法""讓某某做可能會(huì)更好"等等堂而皇之的，而他提出這些問(wèn)題不外乎有以下幾種目的：
（1）擺困難，讓你降低要求；
（2）擺完困難，讓你覺(jué)得讓別人做會(huì)更好，那么他就能夠偷閑了；
（3）有言在先，萬(wàn)一事情沒(méi)辦妥，不能完全怪他，你會(huì)體諒他的；
（4）期望你幫他解決困難。
我們一向都在推崇羅文——將信送給加西亞的人，卻忽略了兩個(gè)重要人物：派羅文去送信的人——美國(guó)總統(tǒng)麥金萊和推薦羅文的人——情報(bào)局長(zhǎng)阿瑟。瓦格納上校。千里馬不多，伯樂(lè)更少，如果沒(méi)有阿瑟。瓦格納和麥金萊的信任，慧眼識(shí)英才，也不可能派羅文去送信，所以，美西戰(zhàn)爭(zhēng)從側(cè)面反映了用人的重要性，而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個(gè)主管，員工的優(yōu)劣，讓每個(gè)人去做他最適宜的，能發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)的工作。
有些書(shū)短到令人吃驚的程度，而它所發(fā)揮的作用卻并不小。美國(guó)作家阿爾伯特·哈伯雷的《致加西亞的信》，就是這樣一本書(shū)。
什么東西使這本書(shū)充滿了魅力呢一看之下，情節(jié)簡(jiǎn)單到了極點(diǎn)：19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭(zhēng)中，美方有一封具有戰(zhàn)略意義的書(shū)信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰(zhàn)，沒(méi)人明白他在什么地方。此時(shí)，挺身而出的一名軍人——羅文，不講任何條件，歷盡艱險(xiǎn)，徒步三周后，走過(guò)危機(jī)四伏的國(guó)家，把那封信交給了加西亞。
我想這本書(shū)之所以能暢銷不衰，風(fēng)靡世界，正是它倡導(dǎo)了這種理念：對(duì)工作的忠誠(chéng)與信念。此刻有這樣一個(gè)普遍的現(xiàn)象，很多人對(duì)于自我目前的工作都不滿意，所謂的"這山望著那山高"，總覺(jué)得別人的工作比自我好，而等自我真的失去目前的工作時(shí)，才發(fā)覺(jué)自我原先的工作有多好。我想每一個(gè)職業(yè)都有它自身的優(yōu)缺點(diǎn)，沒(méi)有絕對(duì)的好壞之別，并且一份付出一份收獲，收獲總是和付出成正比的，我為什么說(shuō)"收獲"而沒(méi)用"收入"因?yàn)?收入"僅僅是"收獲"當(dāng)中的一部分，正如書(shū)中所說(shuō)："不要為薪水而工作，因?yàn)樾剿皇枪ぷ鞯囊环N報(bào)償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的……應(yīng)對(duì)微薄的薪水，你應(yīng)當(dāng)懂得，雇主支付給你的工作報(bào)酬固然是金錢(qián)，但你在工作中給予自我的報(bào)酬，乃是珍貴的經(jīng)驗(yàn)，良好的訓(xùn)練，才能的表現(xiàn)和品格的建立。這些東西與金錢(qián)相比，其價(jià)值要高出千萬(wàn)倍。"這段話對(duì)我的心靈有很大的觸動(dòng)，在當(dāng)今這個(gè)快餐時(shí)代，人們?cè)絹?lái)越急功近利，而忽視了一份工作對(duì)于人內(nèi)在品質(zhì)和素養(yǎng)的深遠(yuǎn)影響。這不能不說(shuō)是一個(gè)時(shí)代的悲哀。
當(dāng)然羅文的優(yōu)秀是不言而喻的，而麥金萊的舉重若輕，瓦格納的知人善任，格瓦西奧，里奧等人的團(tuán)結(jié)協(xié)作以及雙方的共同價(jià)值目標(biāo)，也同樣給我們以深刻的啟迪，這些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神都是一個(gè)企業(yè)，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)員工必不可少的。
讀過(guò)一本好書(shū)，精神得到了一次升華，愿我們將《把信送給加西亞》所體現(xiàn)的精神落實(shí)到我們的本職工作中，原則做事，本色做人。
送加西亞的信讀后感篇九
100多年前，一封信關(guān)系到美西戰(zhàn)局的走向。信件是美國(guó)總統(tǒng)發(fā)出，收信人是西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞。信使羅文是一名美國(guó)軍人，接信后沒(méi)有人告訴羅文該采取哪些措施，經(jīng)過(guò)哪些途徑，只有一個(gè)明確的目標(biāo)，信件必須送到。羅文收到信后，將信件做好密封防水，獨(dú)自駕駛小船，四天后的夜里進(jìn)入古巴。整整三個(gè)星期，徒步穿越危機(jī)四伏的古巴，將信件成功交到加西亞手里。
《致加西亞的信》是忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的化身。自它誕生起，就備受商界推崇。里面展現(xiàn)出來(lái)的“敬業(yè)守則，問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)明確、創(chuàng)新精神”等，都是現(xiàn)代企業(yè)最為珍貴的生存之道。
信使羅文從接到任務(wù)后，其始終堅(jiān)持的強(qiáng)烈責(zé)任心，以及踏實(shí)做事，履職盡責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)，企業(yè)內(nèi)無(wú)論老總還是普通職員最優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)。在我們強(qiáng)林石化，每一名員工所需要的不僅僅是技能知識(shí)，還要學(xué)習(xí)這種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。面對(duì)自己的職責(zé)，面對(duì)上級(jí)交付的任務(wù)，明確目標(biāo)，迅速行動(dòng)，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為挑戰(zhàn)，像羅文那樣全心全意去完成任務(wù)——這就是我們今天要面對(duì)的“送信給加西亞”。
企業(yè)的發(fā)展，個(gè)人肩上的使命，就是每一個(gè)強(qiáng)林人的“加西亞”。倘若沒(méi)有“送信給加西亞”的忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)，我們就會(huì)陷入人浮于事、碌碌無(wú)為的陷阱，能力的缺失、懈怠的態(tài)度會(huì)成為讓企業(yè)止步不前的關(guān)鍵。我們的部門(mén)負(fù)責(zé)人可能會(huì)經(jīng)常面臨這樣的現(xiàn)象，當(dāng)他面臨一個(gè)困難時(shí)，不是自己先想辦法解決問(wèn)題，而是理所當(dāng)然的當(dāng)起了“老爺”，讓下屬來(lái)幫他解決。而在上級(jí)布置一個(gè)工作時(shí)，員工可能會(huì)滿懷期待的等待他面授更多的“工作機(jī)宜”，或許還會(huì)找一些堂皇的理由，而不是立即執(zhí)行，不是自己創(chuàng)新思維，找出辦法來(lái)解決問(wèn)題，或者會(huì)將任務(wù)像皮球一樣踢給其他人。而我們的部門(mén)之間，遇到棘手而無(wú)多少明顯利益的困難時(shí)，更是擅長(zhǎng)推諉扯皮，最終將局面推向“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”的危境。
因此，當(dāng)我們每一層員工（包括管理層）都不能意識(shí)到“自發(fā)、自覺(jué)、堅(jiān)持、創(chuàng)新”的重要性，又怎能期待企業(yè)回饋你更多的成果？誰(shuí)能把信帶給加西亞？今天，我們的“加西亞”在哪里？我們又怎樣才能培養(yǎng)出一批又一批忠誠(chéng)企業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)摹傲_文”，是強(qiáng)林管理層必須深刻思考并著力解決的重要問(wèn)題，也是強(qiáng)林推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的根本基礎(chǔ)之一。
當(dāng)我們抱怨命運(yùn)不公，抱怨企業(yè)待自己不公，抱怨上級(jí)苛責(zé)時(shí)，我們可曾想到，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，奮進(jìn)務(wù)實(shí)，才是我們和企業(yè)共同成長(zhǎng)的根本。我們可曾想到，那些看似“聰明”的投機(jī)取巧、敷衍了事，正毀了我們進(jìn)步的道路。我們可曾想到，只有將自己賴以為生的企業(yè)放在心上，企業(yè)才會(huì)為我們提供更多的平臺(tái)和機(jī)遇。
也因此，希望每一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)，或正讀這本書(shū)的人，認(rèn)真地想一想，怎樣才能成為“把信送給加西亞”的人。
最后，希望我們強(qiáng)林的每一個(gè)員工，最終都成長(zhǎng)為“羅文”，和我們的“加西亞”，同進(jìn)共退，共享成果，并通過(guò)此，和自己的家庭一起走向幸福的坦途。（武仕）。
送加西亞的信讀后感篇十
書(shū)中講了這么一個(gè)故事:1894年4月美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)必須立即跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)、古巴的加西亞將軍取得聯(lián)系。加西亞在古巴熱帶叢林的山里，沒(méi)有人知道他確切的地點(diǎn)。但是美國(guó)總統(tǒng)必須盡快地取得他的合作，于是他們把安德魯·羅文找來(lái)，交給他一封寫(xiě)給加西亞的信。羅文接過(guò)信后，并沒(méi)有問(wèn)“他在那里?”等任何問(wèn)題，只是靜靜地把信拿去，不顧一切、義無(wú)反顧地克服了千難萬(wàn)險(xiǎn)把信送達(dá)，完成了神圣而艱巨的任務(wù)。
羅文身上所表現(xiàn)出的敬業(yè),積極,奮斗精神是現(xiàn)在許多年輕人缺失的,我們年輕人也只有從大學(xué)開(kāi)始做好準(zhǔn)備工作,培養(yǎng)自己一些優(yōu)秀的素質(zhì),以后才能在社會(huì)上做出一番事業(yè).
那么如何成為一個(gè)把信送給加西亞的人呢？
首先，要熱愛(ài)自己的工作，對(duì)它負(fù)責(zé)到底。作為大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的本職工作就是學(xué)習(xí)，應(yīng)該培養(yǎng)自己對(duì)知識(shí)的渴求，排除其他一些干擾因素的影響，專心于學(xué)習(xí)，才能盡可能掌握更多的知識(shí)。另外，對(duì)于各方面給的任務(wù)，如果答應(yīng)了，就要不怕困難，想盡辦法去做好，決不能半途中放棄。
然后，做事要積極主動(dòng)。要有羅文對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——把信送給加西亞，是該書(shū)的作者所肯定的，但作者進(jìn)一步從更高層次上倡導(dǎo)工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性。他說(shuō)：“主動(dòng)就是沒(méi)有人要求你、強(qiáng)迫你，自覺(jué)而且出色地做好自己的事情?！薄安粌H要對(duì)自己份內(nèi)的工作盡職盡責(zé)，而且要更上一層樓，做到更主動(dòng)、更卓越?！彼?，我們?cè)诮裉斓膶W(xué)習(xí)或者工作中，不僅要服從、勤勉，更要自覺(jué)、主動(dòng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
最后，就是堅(jiān)持不懈的奮斗精神。無(wú)論多大的困難橫亙?cè)诿媲埃紤?yīng)該拿出信心和勇氣來(lái)面對(duì)，拿出智慧和拼勁咬著牙來(lái)克服。在追求理想的路上，我們決不能有半點(diǎn)馬虎，一絲投機(jī)取巧的想法。只有腳踏實(shí)地，勤勤懇懇地干，才能有所收獲。
送加西亞的信讀后感篇十一
《致加西亞的信》敘述了英勇無(wú)畏的美國(guó)中尉安德魯·羅文在1898年進(jìn)入古巴的經(jīng)過(guò)。在美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，美國(guó)總統(tǒng)麥金萊急需一名信使，去完成一項(xiàng)極為重要的任務(wù)——將一封密信交給古巴的加西亞將軍。軍事情報(bào)局向總統(tǒng)推薦了這名中尉。在孤身一人沒(méi)有任何護(hù)衛(wèi)的情況下，羅文中尉立刻出發(fā)了，一直到他秘密登陸古巴島，古巴的愛(ài)國(guó)者們?yōu)樗闪藥酌?dāng)?shù)氐南驅(qū)?。那次冒險(xiǎn)經(jīng)歷，用他自己謙虛的話來(lái)說(shuō)，僅僅受到了幾名敵人的包圍，然后設(shè)法從中逃出來(lái)并把信送給了加西亞將軍——一個(gè)掌握著決定性力量的人。
就是這樣一本閑聊中誕生的小冊(cè)子，卻在西方的企業(yè)、軍事以及政治各界中產(chǎn)生了巨大的轟動(dòng)。人們?cè)谫澝懒_文中尉的同時(shí)也在思考在自己的組織當(dāng)中有哪些“能把信送給加西亞”的人。在羅文接過(guò)信之后，并沒(méi)有問(wèn)他的長(zhǎng)官：“加西亞在什么地方？他長(zhǎng)什么樣子？怎樣才能找到他？”，而是以其絕對(duì)的忠誠(chéng)、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性，克服艱難險(xiǎn)阻，把信送給了加西亞將軍，成為了美西戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄。
首先，需要忠誠(chéng)和高度敬業(yè)精神。羅文中尉接過(guò)麥金萊總統(tǒng)送給加西亞將軍一封決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的信，就知道這份責(zé)任重千斤、前方的路漫漫，危機(jī)四伏、困難重重，而他要做的是必須保證完成任務(wù)，這是一種對(duì)國(guó)家絕對(duì)忠誠(chéng)的信念支撐著他?？偨y(tǒng)麥金萊一聲令下“派他去！”羅文不講條件，“一種軍人的崇高榮譽(yù)感充滿了我的胸膛，已經(jīng)無(wú)法容納任何猶豫和疑問(wèn)”，毫無(wú)條件地服從就是他的首要職責(zé)。作為國(guó)有企業(yè)中的一員，我們的首要職責(zé)是什么？就是對(duì)上級(jí)指示、各項(xiàng)文件、規(guī)章制度的堅(jiān)決貫徹落實(shí)，有令必行，有禁必止。
其次把信送給加西亞需要高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。英雄的長(zhǎng)成是需要條件的，不單單是任務(wù)本身，也不單單是羅文，更需要一個(gè)精干的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作、各司其職也是讓羅文最終成就任務(wù)的關(guān)鍵所在?？偨y(tǒng)的干脆果決，情報(bào)局長(zhǎng)的信任舉薦，當(dāng)?shù)叵驅(qū)У呐R危不懼、沉著冷靜，古巴軍人聯(lián)絡(luò)處的保駕護(hù)航，正是這種每個(gè)人都能“做好自己”的團(tuán)隊(duì)精神，從客觀上強(qiáng)化了羅文把信送給加西亞。這啟示我們?cè)诠ぷ髦幸獙?duì)上級(jí)交辦的事項(xiàng)聞令而行、真抓實(shí)干，又要愛(ài)護(hù)、團(tuán)結(jié)、幫助同事和下屬，取得他們的充分信任，恪盡職守地完成好任務(wù)。
羅文中尉給加西亞送信這次傳奇的經(jīng)歷看似是由一系列主觀行為和客觀偶然性事件構(gòu)成的，但在今天，我們的周圍時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著“給加西亞送信”的故事，這個(gè)主題永遠(yuǎn)都不過(guò)時(shí)。不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登，遇到困難永不放棄，永遠(yuǎn)忠于國(guó)家、忠于使命，這樣的時(shí)代主旋律將一直持續(xù)演奏下去。
送加西亞的信讀后感篇十二
《致加西亞的信》一書(shū)，在大學(xué)時(shí)就已拜讀。事隔五年，參加工作已快四年，會(huì)議上劉校長(zhǎng)提起這本書(shū)，跑到書(shū)店將它重新捧起。
本書(shū)本書(shū)文字不多，被人稱為"薄如支票薄"，講述的故事也簡(jiǎn)單。在xx年美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，美國(guó)為了取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，想聯(lián)合古巴起義軍一起對(duì)抗西班牙。美國(guó)總統(tǒng)寫(xiě)了一封信，想了解古巴以及敵軍的一些情況，但當(dāng)時(shí)古巴將領(lǐng)加西亞正在叢林中與敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)，很難掌握到他的具體位置，誰(shuí)來(lái)完成這個(gè)任務(wù)?在美國(guó)上校的推薦下，中尉羅文接受了這個(gè)任務(wù)。然后就是羅文怎么經(jīng)歷艱難困苦，怎么冒著敵軍攻擊的危險(xiǎn)，怎么一步步化險(xiǎn)為夷，最終把信送到了加西亞將軍手上，并且給美國(guó)帶回了重要的敵軍情報(bào)，美國(guó)也因此贏得了美西戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
現(xiàn)在以一個(gè)公司職員的身份來(lái)讀這本書(shū)，給我留下深刻印象的并不是羅文經(jīng)歷的那些困難，而是在他接受這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，竟然都沒(méi)問(wèn)：加西亞是誰(shuí)，加西亞在哪，怎么樣與他取得聯(lián)系…等等這些。在我們看來(lái)是開(kāi)展工作前必須要弄清楚的，但在羅文那里卻顯得那么不重要。他的意念就是服從命令，做自己的事--把信送給加西亞。
接受上級(jí)的任務(wù)，是我們作為員工再尋常不過(guò)的事了，但我們通常會(huì)做的就是向上司發(fā)出一些不明白或不了解的問(wèn)題，即使在進(jìn)行任務(wù)過(guò)程中碰到困難時(shí)通常也是向上司"求救"，甚至是在沒(méi)能完成任務(wù)時(shí)，用眾多的借口來(lái)搪塞。這顯然與羅文精神背道而馳，這樣永遠(yuǎn)也無(wú)法"把信送給加西亞"。
做出了決定，就馬上行動(dòng)；接受了任務(wù)，就給出結(jié)果。這是我讀這本書(shū)最大的感觸。當(dāng)然我們可能會(huì)被一些事情拖累，在前進(jìn)的道路上，也可能會(huì)陷入困境。但我們的目標(biāo)是：完成任務(wù)。我們必須堅(jiān)持，直到"把信送給加西亞"，直到對(duì)上司給出滿意的結(jié)果。對(duì)自己的工作盡職盡責(zé)、盡善盡美，雖然不知道自己能不能超越其他人，但無(wú)論如何都不要停下腳步，一定要完成任務(wù)，并且堅(jiān)信自己一定能"把信送到"。
做羅文那樣的人，像他那樣一心想著成功，那就一定會(huì)找到通往成功的道路。如果排除萬(wàn)難，追求成功，那成功一定會(huì)到來(lái)。不講求任何的借口，馬上付諸行動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待自己的每一次工作，那是對(duì)公司的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己人生的負(fù)責(zé)。
送加西亞的信讀后感篇十三
《致加西亞的一封信》內(nèi)容簡(jiǎn)短，故事的情節(jié)非常簡(jiǎn)單，講述的是在19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭(zhēng)中，美方有一封具有戰(zhàn)略意義的書(shū)信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在古巴遼闊的叢林中作戰(zhàn)，沒(méi)人知道他具體在什么地方。此時(shí)，情報(bào)局長(zhǎng)阿瑟.瓦格納上校向時(shí)任的美國(guó)總統(tǒng)麥金萊推薦了羅文，羅文不講任何條件，歷盡艱險(xiǎn)，徒步三周，走過(guò)了危機(jī)四伏的國(guó)家，最終把那封信交給了加西亞。讀完后，我感覺(jué)作者從字里行間所要倡導(dǎo)的是：忠誠(chéng)、敬業(yè)、勤奮和自信。這不僅是每個(gè)職業(yè)人所要具備的基本素質(zhì)，對(duì)于我們年輕人來(lái)講，更是通往成功的基石。
忠誠(chéng)——就是大到忠于自己的黨和忠于自己的祖國(guó)，小到忠于自己的單位、自己的領(lǐng)導(dǎo)和自己的職責(zé)。試問(wèn)，一個(gè)不忠誠(chéng)的人，他會(huì)出色地完成任務(wù)嗎?我想答案肯定是否定的。反之，當(dāng)你心中充滿了忠誠(chéng)也就是充滿了無(wú)限的愛(ài)時(shí)，即使你工作得再苦再累，你也絲毫不會(huì)叫苦。因?yàn)槟闶菫樽约核鶒?ài)的去付出，去貢獻(xiàn)，你會(huì)為能盡自己的一份力而感到自豪和快樂(lè)。作為一名共產(chǎn)黨員，首先要從政治思想上嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想來(lái)武裝自己的頭腦。在單位，我們始終要把工作放在第一位。一切以工作為出發(fā)點(diǎn)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，努力做到不利于工作和團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于工作和團(tuán)結(jié)的事不做。時(shí)時(shí)為自己是一名共產(chǎn)黨員而感到自豪。在與人交往中，要以心換心、坦誠(chéng)相待。而不是由功利思想作祟，被繞進(jìn)了世俗的爾虞我詐、勾心斗角當(dāng)中。
敬業(yè)——就是堅(jiān)決的執(zhí)行力，果斷地采取行動(dòng)，一心一意完成上級(jí)托付的任務(wù)。當(dāng)接到上級(jí)交付的任務(wù)時(shí)不應(yīng)有絲毫推諉和猶豫。馬上采取行動(dòng)，以出色地完成任務(wù)為目標(biāo)。只有擁有了敬業(yè)的精神，我們才會(huì)在執(zhí)著追求工作的樂(lè)趣中，“每天多做一點(diǎn)”，不斷鍛造自己的工作能力和作風(fēng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、思考問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律、改革創(chuàng)新，否則，就會(huì)出現(xiàn)情況不清、互相推諉、辦事拖沓、因循守舊。書(shū)中的羅文無(wú)疑是敬業(yè)的，整個(gè)送信過(guò)程充滿了艱辛和危險(xiǎn)，但他絲毫沒(méi)有懷疑和猶豫，在他迫切希望完成任務(wù)的心中，有著絕對(duì)的勇氣和不屈不撓的精神。正如書(shū)中所言：“年輕有為人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也不僅僅是聆聽(tīng)他人的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——把信送給加西亞?！?/p>
勤奮——當(dāng)你在執(zhí)行任務(wù)之前，要擁有良好的專業(yè)知識(shí)。這樣才能清楚地知道怎樣去完成任務(wù)。這就需要我們平時(shí)不斷地學(xué)習(xí)，通過(guò)各種途徑提高自己的專業(yè)技能和文化修養(yǎng)。工作中要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并熟悉自己工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。為出色完成任務(wù)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為年輕的工作人員，首先要鉆研自己的專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的專業(yè)技能水平其次要經(jīng)常學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策和法規(guī)，做到了然于胸，輕松工作。只有這樣才能為黨和領(lǐng)導(dǎo)干部群眾做好服務(wù)工作?？傊?，在以后的工作中，我們要努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，來(lái)提高自己的工作水平。努力使自己成為一個(gè)象羅文那樣具有敬業(yè)，忠誠(chéng)，服從，勤奮等等優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)的工作者。
自信——在實(shí)踐中提升能力。自信，是對(duì)自我能力和自我價(jià)值的一種肯定。它能給人力量、使人堅(jiān)強(qiáng)。作者阿爾伯特哈伯德的商業(yè)信條就是自信，因?yàn)樽孕潘旧砭蛣?chuàng)造了商業(yè)上的奇跡。正確的自我認(rèn)知，能夠喚醒自身的潛能，能夠清楚地知道自身的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì);積極的自我暗示，在戰(zhàn)勝困難，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，能夠表現(xiàn)出果敢、勇往直前的勇氣和精神，能在具體的實(shí)踐當(dāng)中，使自身的能力和水平得到快速地提升。羅文憑借自信圓滿完成了送信任務(wù)，在這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù)中，讓我們看到自信所散發(fā)出來(lái)的光芒。我想，一直以來(lái)，羅文就是以自信來(lái)激勵(lì)自己，從而使其在平時(shí)的作戰(zhàn)、訓(xùn)練以及其他事務(wù)中不斷努力、積累經(jīng)驗(yàn)，逐步完善自己、展示自身的才能與價(jià)值，從而能夠成長(zhǎng)為最可信賴、不可取代的人才，成為伯樂(lè)眼中毋庸置疑的“千里馬”。
讀完《致加西亞的信》，我深深感到，作為一名年輕干部，尤其是組工干部，在生活和工作中，要誠(chéng)實(shí)待人、執(zhí)著做事、自信加分，找到自身的歸屬感和成就感，努力使自己成為黨性堅(jiān)強(qiáng)、政治過(guò)硬，知人善任、能力過(guò)硬，公道正派、作風(fēng)過(guò)硬的組工干部，像羅文一樣，為自己贏得一個(gè)又一個(gè)為加西亞送信的機(jī)會(huì)。
送加西亞的信讀后感篇十四
《給加西亞送信》的作者阿爾伯特？哈伯德認(rèn)為，世界上最能夠在工作中獲得回報(bào)和成功的人，都有一種共同的珍貴品質(zhì)：主動(dòng)――即使別人不告訴我，我也能出色的完成任務(wù)。就如同文章所提到的羅文一樣，他只知道要把信送到加西亞將軍的手里，并沒(méi)有過(guò)多的問(wèn)為什么選中他，他該怎么去送信，他能不能完成任務(wù)。記得書(shū)中寫(xiě)到，羅文向總統(tǒng)行禮之后說(shuō)：“總統(tǒng)先生，信比我生命還重要！”羅文所承諾的就是，無(wú)論多么艱難都堅(jiān)定不移的去完成任務(wù)。但是，這個(gè)世界上還有很多人，他們要完成一件事情，往往卻要問(wèn)很多，對(duì)任務(wù)往往也吃懷疑和畏懼的態(tài)度。其實(shí)想想自己，大多數(shù)時(shí)候?qū)儆诤竺婺欠N人。
從小到大，自己總覺(jué)得：自己干事情很有韌性，即使難度再大的事情，也能堅(jiān)持做下去。但現(xiàn)實(shí)往往令人很失望，自己付出了很多，卻并沒(méi)有收獲多少。通過(guò)和羅文相比，我終于恍然大悟，自己所謂的韌性，其實(shí)大多數(shù)情況下是種消極的承受和忍耐，是一種迫不得已，無(wú)奈的去完成任務(wù)。自己面對(duì)所要做的事情，其實(shí)大多數(shù)情況下并不認(rèn)可，內(nèi)心深處充滿了不滿，懷疑和畏懼，但因?yàn)檫@些事情是必須做的，才會(huì)一直堅(jiān)持做下去。盡管自己不斷對(duì)自己說(shuō)：“我要把這件事情做好，”自己也確實(shí)認(rèn)真地去干事，但結(jié)果從一開(kāi)始就注定了。
一個(gè)人不能消除內(nèi)心深處的消極和惰性，就注定他永遠(yuǎn)不能“把信送到加西亞手里”?？杀氖牵绻约河辛诉@種惰性若還不能察覺(jué)到，還會(huì)不斷自欺欺人地認(rèn)為自己已經(jīng)全力以赴了，然后開(kāi)始懷疑：自己為什么老是不能把事情做好，是不是自己不行，是不是周圍的環(huán)境不適合自己，是不是老天爺對(duì)自己不公。不斷地懷疑，不斷地加深內(nèi)心的惰性，不斷地拼命去做，卻不斷地接受打擊。
回想自己的經(jīng)歷，不得不承認(rèn)自己就是這么樣一個(gè)人。自己一直渴望成功，表面上看是非常主動(dòng)，但內(nèi)心深處呢，消極和懷疑一直在侵蝕著自己，自己卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。當(dāng)自己面對(duì)要送給加西亞的信時(shí)，心里往往問(wèn)的是“為什么是我？”“為什么別人不做？”“為什么要這樣做？”“很急嗎？”“這樣做有什么用呢？”自己缺乏一種敬業(yè)精神，一種對(duì)上級(jí)的托付立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)的信念。
主動(dòng)就是不用別人告訴你，你就能出色地完成工作。想想自己，大多數(shù)時(shí)候都不是這樣。剖析自己內(nèi)心深處的惰性，發(fā)現(xiàn)一直在騙自己很勤奮，心里很不是滋味。我要重新樹(shù)立自己的信念，因?yàn)槲铱释晒?，渴望主?dòng)，渴望成為送信給加西亞的人?！督o加西亞的信》給了我方向：我下定決心，做一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的選擇?？赡苁虑闀?huì)難倒我們，可能我們?cè)谶^(guò)程中會(huì)深陷困境。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己不知所措，走到了死胡同，我不得不向別人求救，有時(shí)候處境都令人絕望，難以想象的地步。但是，只要我還能夠往前邁出一步，我就不會(huì)放棄，絕不會(huì)屈服。逃避不是我的選擇。我會(huì)在完成任務(wù)中，會(huì)在生活的各個(gè)方面追求完美。即使跌倒，我也不認(rèn)輸，我也會(huì)再爬起來(lái)，抖落塵土，繼續(xù)努力，直到成功！
主動(dòng)來(lái)自日常的培養(yǎng)，我要從現(xiàn)在做起，從提高備課和課堂教學(xué)質(zhì)量做起。我相信，我一定能在教學(xué)中，拼得屬于自己的一番天地。
送加西亞的信讀后感篇十五
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論社會(huì)怎樣變化，無(wú)論你從事什么職業(yè)或者想做成功某件事情，有一種精神和品質(zhì)是必不可缺的，那就是敬業(yè)、誠(chéng)信和忠誠(chéng)。
出了些什么？還有哪些沒(méi)有做好，有沒(méi)有做的更好的方法和思路？如果沒(méi)有，我確信下次你仍然不會(huì)成功。
前幾天，一位姐姐告訴我，一個(gè)人最幸福的事情是找到了屬于自己的世界，那是一個(gè)美妙的世界。我非常認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，但我認(rèn)為真正找到屬于自己的世界還必須經(jīng)歷敬業(yè)——誠(chéng)信——忠誠(chéng)三個(gè)必經(jīng)的階段。也許你有對(duì)事業(yè)高度敬業(yè)的精神，但缺乏誠(chéng)信會(huì)影響你成為值得信賴的人。也許你具備了誠(chéng)信的品質(zhì)，但缺乏敬業(yè)精神會(huì)導(dǎo)致你對(duì)事業(yè)信心不足。也許你既具備敬業(yè)精神，又具備誠(chéng)信的品質(zhì)，但缺乏忠誠(chéng)的態(tài)度，依然不會(huì)讓你輕易的找到真正屬于自己的世界。只有那些具備敬業(yè)、誠(chéng)信、忠誠(chéng)的人才會(huì)找到真正屬于自己的世界！
《致加西亞的信》書(shū)中羅文通過(guò)他不畏艱險(xiǎn)的敬業(yè)精神，影響并推動(dòng)了一項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，正如我們公司中那些孜孜不倦、埋頭苦干的領(lǐng)導(dǎo)者和員工一樣，他們的敬業(yè)精神有力地推動(dòng)了公司的發(fā)展。
如何讓更多的人成為羅文？尋找到真正屬于自己的世界？我認(rèn)為，一個(gè)人的能力，技術(shù)可以通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方法來(lái)不斷的提高和自我完善，而一個(gè)人的敬業(yè)精神，責(zé)任心，才決定了他是否可以把工作更好的完成，沒(méi)有責(zé)任心的人即使他有能力也不可能為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值。忠誠(chéng)和敬業(yè)并非僅僅有益于公司和老板，仔細(xì)想來(lái)最大的受益者應(yīng)該是我們自己。一種對(duì)事業(yè)高度的忠誠(chéng)和職業(yè)的責(zé)任感一旦養(yǎng)成，你會(huì)成為一個(gè)值得信賴的人，可以被委以重任的人。這樣的人將永遠(yuǎn)會(huì)被社會(huì)尊重，永遠(yuǎn)會(huì)被企業(yè)看重，這種員工也永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè)。有付出總有回報(bào)，但是“獎(jiǎng)賞僅僅給那些有用的人”——永遠(yuǎn)記住這句話，絕不能停留在原地等著天上掉下來(lái)的餡餅，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，一切成功都是努力的結(jié)果。
《致加西亞的信》一書(shū)是一本可以讓我們改變終身的好書(shū)，我推薦大家反復(fù)閱讀，也許，你會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)......
以上為本人拙見(jiàn)，望能與大家共勉之。
送加西亞的信讀后感篇十六
讀完《致加西亞的信》，我并沒(méi)有想象中的活力澎湃，感慨萬(wàn)分，因?yàn)樵谄饺盏墓ぷ骱蜕钪形覀兙褪沁@樣做的。它對(duì)我來(lái)說(shuō)只可是是將這種精神明朗化，系統(tǒng)化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的不是書(shū)的資料，也不是書(shū)中提倡的精神，而是讀書(shū)的人。服從本是下屬該做的事，最基本的做人道理，就像子女要贍養(yǎng)父母，吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事，卻要值得如此大力的推行，竟有如此多的讀者，從側(cè)面說(shuō)明了這是一個(gè)嚴(yán)重的人性問(wèn)題，如果從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)倒是讓我感慨萬(wàn)分了。
如今像羅文這樣的人少之又少，為什么呢我認(rèn)為有兩個(gè)原因。其一：主觀上講，真正的原因并不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存有瓶頸。主管給他的任務(wù)有一個(gè)，他的疑問(wèn)卻有十幾個(gè)，“我忙，沒(méi)空”“人少，沒(méi)辦法做到“能做到這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，不要太夢(mèng)想化了”“我的下屬理念太差，我也沒(méi)辦法”讓某某做可能會(huì)更好等等堂而皇之的，而他提出這些問(wèn)題不外乎有以下幾種目的：
（1）擺困難，讓你降低要求；
（2）擺完困難，讓你覺(jué)得讓別人做會(huì)更好，那么他就能夠偷閑了；
（3）有言在先，萬(wàn)一事情沒(méi)辦妥，不能完全怪他，你會(huì)體諒他的；
我們一向都在推崇羅文——將信送給加西亞的人，卻忽略了兩個(gè)重要人物：派羅文去送信的人——美國(guó)總統(tǒng)麥金萊和推薦羅文的人——情報(bào)局長(zhǎng)阿瑟。瓦格納上校。千里馬不多，伯樂(lè)更少，如果沒(méi)有阿瑟。瓦格納和麥金萊的信任，慧眼識(shí)英才，也不可能派羅文去送信，所以，美西戰(zhàn)爭(zhēng)從側(cè)面反映了用人的重要性，而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個(gè)主管，員工的優(yōu)劣，讓每個(gè)人去做他最適宜的，能發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)的工作。
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