總結是對過去經驗的反思，也是積累智慧的過程，通過總結可以發(fā)現新的思路和解決問題的方法。利用具體的事例和數據來支撐總結的結論，增加說服力。下面是一些成功人士的總結經驗，希望對大家有所啟發(fā)。
幼兒園一天的個人總結篇一
開學前夕，我們及時召開大大班教研活動，學習和分析幼兒園業(yè)務計劃，明確本學期的研究重點，并認真商討由教研組長制定的本學期教研組研討計劃，通過討論，大家一致認為計劃制定中要解決的難點太多，研究的面過大，在實際操作中很難實施。針對大家提出的意見和建議，我們及時進行了調整和修改，將研究的點縮小，精簡，將原來的研究重點從“在學習活動促進大大班幼兒表達表改為“在美術和舞蹈活動中促進大大班幼兒表達表現能力的提高”，從而使研究重點指向性更強，操作性也更強。在此基礎上，我們將計劃進行了細化，在具體實施中又落實到個人，使每個教師都能真正參與到研討中來，而不再是一個旁觀者。
如在集體備課時采用分組討論的方式;在評課活動時采取微格教研的方式;活動觀摩研討時采用同課異構的方式進行?；顒有问降亩鄻有栽谥饔^上提高了教師活動的興趣，調動了教師參與教研的積極性。
我們教研組內的老師都較年輕，經驗不是很足。而在知識不斷更新的時代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐。比如學習一些幼教雜志上的文章，組內的交流課等，組織教師相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點，使大家在教學中有一定的提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。
教師的發(fā)展離不開一個良好的團結、奮進、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、經驗及智慧特長，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經驗，共同斟酌更好的教學方式，思辯教育上的困惑，大膽地嘗試新內容、新方法。
本學期，我們的教研活動安排在每周一次，我們把這學期的研究重點定位為“在美術和舞蹈活動中提高大大班幼兒的藝術表達表現能力策略與方法”，針對這一研究重點我們嘗試進行集體備課。本學期我們結合主題活動內容挖掘了一些有價值的美術美術和舞蹈活動，并進行了集體備課，如：在本次第二屆冬季運動會親子游園活動中，我們向家長展示了美術和舞蹈，得到了幼兒家長的一致好評。
在本學期中我們根據教研組研討計劃，十月份安排教師進行聽課評課活動。并在此基礎上針對教師材料的提供和材料對幼兒的影響進行研討和評析?；顒又?，每位教師積極參與活動，做好評析發(fā)言準備，使聽評者和實踐者都獲得提高。
此外，我們還充分利用外出學習教師資源，鼓勵他們在組內上翻版課。如馮霞老師去學習了《珠心算》活動教學，在外出學習后她在組內大膽進行了《珠心算》活動教學嘗試。雖然活動中還存在許多不足，但是她那種勇于挑戰(zhàn)的精神讓我們每個人都感到佩服?；ハ嘤^摩和聽評活動為教研組更好的開展活動提供了平臺，為教師更快的提高業(yè)務水平提供了機會。
家長工作是教學工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關系，才能更好的.促進孩子的健康發(fā)展。因此本學期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的學習生活情況。同時我們還通過開展豐富多彩的活動開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現的機會。例如：“親子游園活動”和家長匯報課上，充分發(fā)揮了幼兒自我表現的機會。
1、在教研活動中該采取哪些有效的方法和策略，以進一步有效提高教研質量，是值得我們在今后的活動中進一步改進和探討的問題。
2、教師在活動中的主動性和積極性還需進一步加強，深化“我要研”的氛圍，讓教師真正成為教研的主人。
3、帶幼兒參觀消防隊，看消防隊員的演習，請消防隊員介紹火災的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應注意的事項等。我園的消防安全對幼兒的教育還引起了電視臺的關注，并錄制入《社會方圓》欄目中。
幼兒園的孩子們大多愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中。因而容易因引發(fā)不安全隱患或食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購、儲藏、烹飪等方面的衛(wèi)生關外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒、有害物質的情況更是多種多樣的。如幼兒園放的老鼠藥等。因此，我園的教師在平時的教育工作中教育幼兒不隨便撿食不明物質。
幼兒園教師大多是女同志，孩子們小，所以在幼兒園的第一道防線收發(fā)室作好預防工作。首先了解外來人員的身份、目的，并讓其登記。
今年的工作是我在幼兒園的日子里，最為忙碌的一年，但是這一年我也在忙碌的工作當中過的非常的充實，因為有自己的事情和自己所需要努力的方向，我也感到自己忙碌的工作是非常的有意義的，這一年的工作當中，我盡心盡力的完成自己的工作，在工作的時候認真的完成屬于自己的任務，也會更加的認識和完善自我，保證自己的工作和自己的個人發(fā)展是成正比的，我也相信在自己的努力之下，幼兒園的發(fā)展也會有我的一份力量。
幼兒園一天的個人總結篇二
本年度我所分管的師生生活在黨支部校長室的正確領導下，取得了明顯的進步。下面我就本人一年來的工作作一個簡單的小結。
食堂管理崗位十分敏感，總是和錢物分不開。在工作中我能始終保持清醒的頭腦。嚴于律己，按章辦事，公私分明，自覺接受校內外各方面監(jiān)督。對于采購組的工作，總是大膽放手讓他們自己去干，從不設立條條框框，捆住他們的手腳。擔任分管主任八年以來，從不拿公家一分錢不拿食堂一斤肉，也從不為自己家人和朋友介紹過任何一樁生意。因為他深信只有自己行得正、帶好頭，才能積極影響全體員工努力而無私的工作。
學校食堂作為展示學校辦學水平的一個窗口，我始終不忘內務管理，每周組織員工學習各項規(guī)章制度和食品安全制度，并經常請王校長、許校長、陸主任、黃主任給食堂員工提要求、敲警鐘，讓全體員工牢固樹立服務意識、質量意識安全意識，倡導勤儉節(jié)約，反對大手大腳、鋪張浪費，力爭把更多的實惠讓給師生。
食堂工作事情多且紛繁復雜，有許多未知性和不確定性。只有周密部署、精心準備，才能成竹在胸應對自如。去年下半年，學校申辦江蘇省四星級高中，為確保現場驗收在食堂和師生生活這一塊萬無一失。在黨支部和校長室正確領導下，我經常組織食堂全體工作人員精心謀劃、悉心準備，不分白天和黑夜。順利地完成驗收的各項工作。
另外為了豐富學生的伙食，學校決定在三樓為學生開辦了特色窗口，盡管還在摸索之中，但目前整體運行情況良好。我相信通過食堂全體工作人員繼續(xù)努力，不斷探索，一定會辦出特色，讓學生有"在校如家"的感覺。
為保證高三學生在最后的沖刺階段有足夠的精力投入到緊張的復習中去，學校決定最后一個半月為高三學生每天準備一只雞蛋。接到通知后該同志帶領大家克服困難，立即行動，堅持每天把傾注了全校教職工對高三學生的關心和溫暖的雞蛋及時送到教室門前。也許多年以后每當他們吃到雞蛋時，都會不經意的想起在母校受到的那份殷切的關懷和真誠的呵護。
在繁重的工作之余，他也不忘自己的本職教學工作，因為他深知同學們都非常渴望上體育課，所以他從來沒有因為工作忙為借口而缺上一堂課，受到了學生的一致好評。本年度，他還積極撰寫論文，在省級刊物發(fā)表了論文一篇。在江蘇省第五屆"行知杯"論文評比中，他的文章獲三等獎。
當然在工作中，本人還缺少一點大膽的改革創(chuàng)新精神，我將不斷學習，努力提高自己，力爭新年度有新突破，為學校再上新臺階作出不懈的努力。
幼兒園一天的個人總結篇三
懷揣著學生時代的熱情，xx年2月我實現了自己的夢想——成為一名光榮的幼兒教師。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛澆灌著一株株的幼苗，和孩子們一同成長，共同度過了三年的美好時光。光陰如水，歲月如梭，經過這三年的歷練，讓我正逐漸的開始從稚嫩走向成熟。思想：
作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，熱愛教師職業(yè)。認真學習馬列主義、毛澤東思想，并通過多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，了解國內外的時事政治。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培育祖國下一代為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一，認真做到熱愛幼兒，善于學習與反思，樂于奉獻，言傳身教，為人師表。
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校的保持共產黨員先進性教育，努力貫徹并實踐了黨的“十八大”和“三個代表”重要思想。時刻關心時事政治，關注國家大事，保持頭腦的清醒。在工作中注重培養(yǎng)學生的愛國主義精神，滲透民族文化，激發(fā)幼兒的愛國主義熱情。
從xx年本科畢業(yè)至今，本人曾擔任班長、0-3歲親子教育教研組組長等工作。能積極配合學校開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務培訓，潛心教研，銳意教改。為了讓我的教師業(yè)務素質不斷提高，在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n并準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實，以幼兒為主體精心設計每一堂課，激發(fā)孩子的學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，逐漸找出適合自己的教學風格。本人還利用休息時間修完了朝陽區(qū)繼續(xù)教育課程，保持閱讀習慣，不斷更新知識，提高教育理論水平和業(yè)務能力。
將“尊重每個幼兒的個性與需要，促進幼兒個性和諧健康的發(fā)展”作為目標。做家長們的良師益友，及時了解幼兒的發(fā)展動態(tài)與需要，幫助幼兒和家長解決實際問題。通過有效的溝通渠道，使學校、社會、家庭建立信任的伙伴關系，受到了領導與幼兒家長的一致好評。本人在繁忙的教學之余，也筆耕不輟，撰寫的教育筆記、案例和論文等多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校內外交流，并將教學與實踐相結合，曾多次參加校內公開課評選并受好評。
在我的努力和班里同事的齊心配合下，班級工作井井有條。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失。學無止境，短短三年的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè)，在以后的工作中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻，努力成為一名優(yōu)秀出色的幼兒教師。
幼兒園一天的個人總結篇四
時間老人的腳步在不知不覺中悄悄的邁過，回首一學期來的忙碌工作，飽含著多少喜悅與艱辛，蘊藏著多少成功與失敗。在這一學期中，我們班的老師以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的如下工作：
一、保育工作。
小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，保育工作顯得尤為重要。個別幼兒經常尿褲子，我們就定時提醒他們上廁所，平時的生活護理更是常抓不懈，每次小便后都幫孩子們塞好衣褲，不讓孩子們因為肚皮露在外面而受涼。班上幼兒人數雖然很多，但我們還是把好衛(wèi)生關，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點心，教會他們正確的洗手方法等，讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里。由于我們的精心呵護，使得每一位孩子不僅有健康的身體，更有一顆快樂的心。針對小班幼兒各方面能力的特點，我們有計劃地開展了常規(guī)訓練和日常生活教育，現在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己吃點心，自己穿脫衣褲、鞋子，自己收拾玩具等，形成了良好的行為習慣。
二、教育工作。
“幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗”，圍繞這一綱要精神，我們根據小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動。三月份春姑娘來了，我們開展了主題活動“春天”，并設計了春天的網絡圖，讓孩子們了解了春天的特征，知道春天到了小草綠了、花兒開了、柳樹發(fā)芽了，小動物們都出來了。而且還通過和孩子們共同布置墻面，更好地達到了孩子和墻面對話的效果。四月份開展了“有趣的小動物”主題活動，讓幼兒感知動物世界的千姿百態(tài)，了解小動物的外形特征和生活習性,培養(yǎng)愛護小動物的情感。六一兒童節(jié)到了，為了使孩子們能度過開心快樂的節(jié)日，五月底我們就和孩子們一起打扮自己的活動室，使他們感受到節(jié)日的氛圍。六一這一天我們小班段還舉行了親子游園活動，活動中看著開心的孩子們，我們的心里也是甜甜的。炎熱的夏天到了，根據季節(jié)的特征我們設計了夏天的主題網絡，孩子們也參與了環(huán)境創(chuàng)設，增添了一份童趣。通過開展以上的主題活動，有目的地指導了孩子觀察、了解、發(fā)現、探索，并把活動中的材料、圖片等在主題墻中張貼、展示，使幼兒的各方面能力都得到很大提高。本學期我們注重環(huán)境對幼兒的教育作用，加大了環(huán)境創(chuàng)設的力度。根據小班幼兒的年齡特點為幼兒創(chuàng)設了豐富多彩的區(qū)域活動內容，有操作區(qū)、認知區(qū)、科學區(qū)、體育區(qū)等，利用廢舊物品，投放和設計了大量適合小班幼兒的操作材料，并根據幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂；既自由又有秩序，幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。
三、家長工作情況。
在家園工作中，我們深刻地感受到，家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意，合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求。當教師在了解家長心理的基礎上合理滿足家長的需求時，家長的熱情就會越高，態(tài)度也會越積極。因此我們加強了與家長的情感溝通與信息交流，盡可能地滿足他們的合理需求，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。如：我們班的小小小朋友，生活自理能力較差，但識字較多。開學初，我們跟家長談及相互配合，共同培養(yǎng)孩子的自理能力，但他的爺爺卻固執(zhí)地說：“沒關系反正他認的字比別人多”！
多次提及仍未轉變觀念。后來我們認為，事實上這位家長早已認識到自己孫子與同齡人的差距，但他并不愿意總是聽到別人說他孩子的缺點。在理解了這一點之后我們改變了以往的做法，注重與他進行情感溝通，不再直接指出他孫子的缺點，而是首先肯定他孫子的識字能力，感嘆他帶孫子的辛苦，表揚他孫子的點滴進步等，當他聽到孩子每天都有進步時，心里非常高興，漸漸地，每天都會主動和老師交流，共同探討教育曉天的方法，使小小逐漸適應幼兒園生活。在幼兒園中，與家長交流是教師必不可少的一門功課。每天早晨，當家長領著孩子走向教室的時候，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來，不僅熱情接待孩子，還主動向家長問好、問早。
幼兒離園時我們都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中，并熱情地與他們說再見，讓家長深刻地感受到我們老師是發(fā)自內心地關心、愛護每一個孩子。每周都發(fā)放親子苑，使家長更加了解我們的教學進程，積極配合我們做好相關工作，由此，家長親身體驗到老師對孩子的付出與關愛，同時也看到了孩子取得的進步，因而家長們對我們工作的責任心及工作態(tài)度贊嘆不已。對于個別幼兒存在的問題，我們都會利用家長接送幼兒的時間與部分家長用聊天的方式交談，在聊天中把孩子一天的各種表現反饋給他們，在一次次的聊天中，家長們從心底里信任我們，他們在育兒方面有了煩惱時也喜歡找我們探討一番，而我們也經常用教學中積累的經驗與他們交流，拉近了老師與家長之間的距離。
隨著幼兒園課程改革的不斷深入，需要家長配合的地方越來越多，在此基礎上我班的家長也給予了我們非常大的支持和幫助，使我們在家園共育方面達成了共識。
四、今后努力的方向。
忙碌而又充實的一個學期即將過去，在看到成績的同時，我們也找到了自身的許多不足如：活動區(qū)材料的及時調整還不夠到位，戶外體育活動內容有待進一步豐富等。在新的一學期里我們將更加積極進取，將一份摯愛融入到自己的工作中去用快樂去闡釋工作。
幼兒園一天的個人總結篇五
時間真是過的好快啊,每每到了期末都會有這樣的感覺.回想像剛來到溫一幼,可轉眼間一個學期有結束了.
以前在天地幼兒園的時候,也是教大班,但是我們班只有20個小朋友,來到這里之后,卻多了一倍,四十幾個,看起來還真讓我害怕,他們可是幼兒園里的"大哥哥,大姐姐"呀！其很多形式和我在以前的幼兒園里是不一樣的,我得從新學起,學著去面對,學著去"挑戰(zhàn)"！再說幼教是值得研究的一門課程.雖然來到一幼只有一個學期,但我也通過自己的努力，使我在這學期的又學到了很多。我總結了以下幾點：
一、在教育方面
開學時我是在小托班呆了一個星期,后來回到自己班的時候,看到這些"大哥哥大姐姐"總是沒那么可愛.也許是自己心里有這樣的想法吧~總覺得大班的孩子很難帶,在我上課時,孩子們吵的不行,像是都在"欺負"我.開始的幾分鐘孩子們會很認真的聽我講話,可是到了后面的時間,真是讓人頭疼~.然后我每天回家都會想是為什么,為什么會這樣?！是我不受孩子們的歡迎?不像！孩子們都挺喜歡我的.也許我上的課沒意思.也許看我這學期剛來的.也許.想了很多的也許.然后我慢慢的琢磨著,一點一點的找原因,我發(fā)現除了部分的孩子外(接受能力較弱),其他的孩子上課還是挺認真的,去探索,在實驗中找問題,還能積極發(fā)言,這讓我感到很高興,因為這也說明我有所進步了.
二、在保育方面
對于大班而言,保育工作比起小班中班要簡單的多,這些大孩子自理能力都還比較好,能做到自己的事情自己做.有時候還能幫老師做一些力所能及的事.但我們還是要提醒孩子們,比如上洗手間,飯前要洗手,睡覺要把衣服褲子脫掉,蓋好被子,起床時要及時穿好衣服褲子,并疊好自己的被子等等.
三、安全.家長工作
"安全"在幼兒園里是占最重要的位置.至少我是這么認為的~~家長放心的把孩子交給我們,我們也該放家長正在的放心.記得有一次,我們班的蔡捷在玩的時候不小心摔倒了,嘴巴給摔破了,那天下午正好是我在帶班,都已經是放學了,快回家時,這不安全問題就出現了.我只好把他送回家,跟他奶奶說明原因.雖然他奶奶嘴巴上說沒事,孩子磕磕碰碰總是有的,但對我來說,這樣的事情最好不要在發(fā)生.還有像小朋友在玩的時候,不小心把臉給劃破了.頭給撞了.雖然問題都不大,但是我們也希望最好都不要發(fā)生.以后我會小心在加小心！
因為我不是溫溪本地人,所以剛來時根本就聽不懂得,有些孩子的'家長跟我講方言,我聽不懂時回跟他們說,請跟我講普通話好嗎?但碰到爺爺奶奶類的話.我只有微笑.因為不論如何,我想以微笑的方式去迎接家長總是不會錯的.
四、繼續(xù)學習
在這個學期里,我們有園內公開課,我全縣的教學教研活動,有全縣教師的五項全能比賽,園內教師講故事比賽等等.通過這一系列的活動,雖然自己沒有什么多大的成就,但可以知道自己在進步,最重要的是讓我有機會看到其他老師優(yōu)秀的一面,能讓我從不同的老師那里吸收不同的精華.
在今后的幼教生涯中,我會多學、多問、多看,經過自己不斷的努力學習,工作,相信我會做的更好！
幼兒園一天的個人總結篇六
尊敬的各位老師們：
大家中午好!
我希望我們的老師們通過學習“如何更好地和家長交流專題培訓”,”家長接待演練等專題訓練”后能夠更好地將家長工作做完善 做專業(yè) ，讓你們在家長心目中樹立一個“敬崗愛業(yè) 多才多藝 能歌善舞的優(yōu)秀教師”的好榜樣。
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，以深入的常規(guī)督導，以觀摩、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質量進一步提升。現具體總結如下：
在我們蔣園長身上我學會了全面的分析問題，對目前幼兒園的教師們基本功不足和家長投訴等問題的困境，我學會了忍耐 堅強 不推卸責任，我不再急于求成，而是慢慢的將一個個問題游刃有余的解決，做到心中無愧于心，盡自己最大的能力將保教工作做到最完美。
1、加強常規(guī)工作管理督導。
我嚴格執(zhí)行保教管理制度，所以就要求教師在學期初制定保教和班務計劃、和各科教學計劃，要求教師提前一周準備出周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現問題及時給予指導。而各位老師的教學備課方面，可不是那么理想，備好課是上好課的前提。前幾天，我對各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務學習/會議記錄/工作總結等進行了詳細的檢查?，F做一反饋：
a、多數教師都能做到提早備課，聽課，會議及業(yè)務學習都有記錄，老師的字跡清晰，書寫漂亮，干凈，認真對待。有部分老師的書寫潦草，格式不正確，態(tài)度不認真。 特別要表揚一下我們新來的xx老師，備課的字跡不僅工整美觀而且上交非常準時準點，從不拖拉。大部分教師都能及時做好反思，但是反思的內容過于簡短，老師的反思活動中沒有重/難點的突出，我們應該本著活動的實踐性，針對性，反省性，時效性及過程性來對自己活動課的反思，它不同于個案分析，隨筆。
b、當然，也有個別老師喜歡拖拉，甚至是忘記寫和忘記做一些交代的關于教學方面的事情，對于這樣子的老師，我更多的是引導她們，甚至是帶著她們來做，將工作做得更完善。
c、老師們的學期工作總結有點抄襲現象，有的可以說根本就不符合你現在的所帶班級的情況，我們不需要強調你要用多少個書面用語，或者優(yōu)美詞語來形容的總結，我們需要真實的你們的想法和對自己工作方面的總結，可以不要太長，把握好幾個方面來總結，我想對于各位老師來說不難，所以下學期建議老師用手寫的方式來總結自己的工作。
我們金鑫幼兒園教師的工作除了保，也要教育孩子講文明懂禮貌，如進餐保育方面：餐前餐后不做劇烈活動不催促，讓幼兒細嚼慢咽 ，教育方面：引導孩子安靜進餐 不弄臟衣服和桌面，注意力要集中，定時定量，不浪費糧食，保持桌、地、衣面整潔，教師和保育員要密切配合協(xié)調，將保教結合落實到具體實際工作中去，從而達到保教并重。
1、“六一兒童節(jié)”匯報演出
活動有序，調理清晰，各班老師工作效率高，合作意識強，充分體現了教師間高度的凝聚力。
2、開展了家長座談會
各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細的匯報
3.開展了幼兒安全知識講座，通過觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。
4、展開了教師基本功評比活動
教師間互相學習 互相進步 特別是我們各班的班主任積極主動，制作了很多非常好的手工作品，新進的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現的尤為突出。
5、教師優(yōu)質課評比
還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好，以及我們大班xx老師上的認知課“圖形分割與組合”，孩子既認識了各種圖形的名稱，又學會了一個圖形可以剪出2個或2個以上大小相同的圖形，并且還學會了將圖形粘貼組合在一起又變成一個完整的不同形狀的圖形寶寶，這些優(yōu)質課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升，又讓我們的孩子學會了動腦動手，家長們也更認可我們老師的工作。
1.部分教師對自己的職責不清，工作不夠嚴謹。
2.制度制定有疏漏，落實不夠。
3.都是年輕教師，群體出現有懶散和多次違反園規(guī)現象，教師隊伍中個別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大，生活作風有影響園內整體形象，請老師們注意，時刻提醒著自己，你是一名幼兒教師，你的一言，一行都會給幼兒園帶來不利。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內容的完善需要做到兩周一更換。
1、加強數學領域(珠心算 計算 思維推理課)和言語領域(字寶寶 講故事)的學習，探索更加有效的教學方法，在活動后的反思與小結中體現更有創(chuàng)造性和實用性。
2、加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3、注重開展戶外游戲活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。
4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量。
5、發(fā)動主班的帶頭作用，讓你們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝你們的教育理論思想，提高你們的教學實踐能力，并且在園內發(fā)揮你們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同進步和成長。
幼兒園一天的個人總結篇七
帶著向往與理想，我來到了波托菲諾兒童中心。經歷了五個多月的工作、學習、生活，這里給我提供了良好的學習環(huán)境，廣闊的發(fā)展空間，我覺得自己進步很大，感想很深，體會很多。下面我認真地做了以下總結：
一方面，在思想上我更明確了自己的方向。在不斷的業(yè)務學習和教研活動中，我發(fā)現了自己很多的不足，費博士、劉主任和其他老師及時地給與我?guī)椭c指導，使我的教育理論的得到了很快的提升。特別是國際幼教論壇之后，我覺得波托菲諾的教育是國際化的，我為自己能在這么強烈的文化氛圍下工作，學習，能成為波托菲諾兒童中心的一員而感到自豪。
另一方面，在工作、學習上我服從園里的安排，認真地完成了園里交給我的班級工作任務和與外教溝通交流的工作。幾位外教能夠及時準確的指導幼兒園的要求及工作安排。
第一階段，在開學初，作為大班的班主任在開學前帶領本班老師認真地做好環(huán)境布置，教育計劃，接待新生及家長。使得幼兒在開學時很快適應了大班的新的集體生活。開學后，在費博士的指導下本班進行主題教學和幼小銜接活動。我真誠的與剛做幼教工作的劉老師和剛從內地過來的徐老師交流、討論本班的工作，本班幾位老師很快的適應并積極地投入到大班的工作中。特別是外教，她剛來中國，除全面地向maya 介紹中國幼兒的情況，本班幼兒的個性特點，中國家長對外語的迫切需求，介紹指導外語教學方法，有時親自實踐，我們經常就中外的教育進行激烈的討論。使得本班幾位合作的非常密切，幼兒喜歡來園，家長滿意放心。學期中我?guī)ьI本班中外教師進行環(huán)境布置，獲得幼兒園班級評比的優(yōu)勝獎，本班幾位教師的精心工作得到了肯定，除了高興之外，我們四位教師之間多了幾分理解、包容，合作更加密切了。六一兒童節(jié)我和本班老師帶幼兒排了英語劇《野天鵝》，孩子們很喜歡，更加有信心的學英語，也深受家長的喜歡。
第二階段，六一過后由于園里工作的需要，我被調到小一班。剛到小一班還真是有些失落感，因為舍不得我要畢業(yè)的孩子們。可當我看著這幫3、4歲的孩子不停的在叫李老師這樣，李老師那樣時，我又重新找到了樂趣與自信。孩子們說喜歡李老師，這就足夠了是我做大的滿足。現在我已基本的了解了每個孩子的性格特點，通過豐富多彩的活動，孩子們大部分養(yǎng)成了良好的生活學習習慣。在不斷的與家長溝通中使家長逐漸了解老師與教學。近段時間的工作也得到了家長和幼兒園的認可。
總結經驗與不足，設想美好的未來。
雖然本學期的工作取得的一些成績，這都與關心與指導我的領導分不開。在這里我真誠的感謝兒童中心給了我這么多學習與工作的機會，我會更加努力的工作。感謝真誠幫助我的劉主任、費博士和其他老師們，有了你們我才有這么快的提高，工作才能較好地完成，謝謝你們。
我覺得自己距離波托菲諾兒童中心提出的要求還有差距，以后我要更深一步的學習研究教育理論，更加細致的工作，真正做到讓自己與幼兒同行，與國際同步。
20xx年6月28日
幼兒園一天的個人總結篇八
時間老人的腳步在不知不覺中悄悄的邁過，回首一學期來的忙碌工作，飽含著多少喜悅與艱辛，蘊藏著多少成功與失敗。在這一學期中，我們班的老師以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的如下工作：
小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，保育工作顯得尤為重要。個別幼兒經常尿褲子，我們就定時提醒他們上廁所，平時的生活護理更是常抓不懈，每次小便后都幫孩子們塞好衣褲，不讓孩子們因為肚皮露在外面而受涼。班上幼兒人數雖然很多，但我們還是把好衛(wèi)生關，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點心，教會他們正確的洗手方法等，讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里。由于我們的精心呵護，使得每一位孩子不僅有健康的身體，更有一顆快樂的心。針對小班幼兒各方面能力的特點，我們有計劃地開展了常規(guī)訓練和日常生活教育，現在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己吃點心，自己穿脫衣褲、鞋子，自己收拾玩具等，形成了良好的行為習慣。
“幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗”，圍繞這一綱要精神，我們根據小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動。三月份春姑娘來了，我們開展了主題活動“春天”，并設計了春天的網絡圖，讓孩子們了解了春天的特征，知道春天到了小草綠了、花兒開了、柳樹發(fā)芽了，小動物們都出來了。而且還通過和孩子們共同布置墻面，更好地達到了孩子和墻面對話的效果。四月份開展了“有趣的小動物”主題活動，讓幼兒感知動物世界的千姿百態(tài)，了解小動物的外形特征和生活習性,培養(yǎng)愛護小動物的情感。六一兒童節(jié)到了，為了使孩子們能度過開心快樂的節(jié)日，五月底我們就和孩子們一起打扮自己的活動室，使他們感受到節(jié)日的氛圍。六一這一天我們小班段還舉行了親子游園活動，活動中看著開心的孩子們，我們的心里也是甜甜的。炎熱的夏天到了，根據季節(jié)的特征我們設計了夏天的主題網絡，孩子們也參與了環(huán)境創(chuàng)設，增添了一份童趣。通過開展以上的主題活動，有目的地指導了孩子觀察、了解、發(fā)現、探索，并把活動中的材料、圖片等在主題墻中張貼、展示，使幼兒的各方面能力都得到很大提高。本學期我們注重環(huán)境對幼兒的教育作用，加大了環(huán)境創(chuàng)設的力度。根據小班幼兒的年齡特點為幼兒創(chuàng)設了豐富多彩的區(qū)域活動內容，有操作區(qū)、認知區(qū)、科學區(qū)、體育區(qū)等，利用廢舊物品，投放和設計了大量適合小班幼兒的操作材料，并根據幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂；既自由又有秩序，幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。
在家園工作中，我們深刻地感受到，家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意，合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求。當教師在了解家長心理的基礎上合理滿足家長的需求時，家長的熱情就會越高，態(tài)度也會越積極。因此我們加強了與家長的情感溝通與信息交流，盡可能地滿足他們的合理需求，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。如：我們班的小小小朋友，生活自理能力較差，但識字較多。開學初，我們跟家長談及相互配合，共同培養(yǎng)孩子的自理能力，但他的爺爺卻固執(zhí)地說：“沒關系反正他認的字比別人多”！
多次提及仍未轉變觀念。后來我們認為，事實上這位家長早已認識到自己孫子與同齡人的差距，但他并不愿意總是聽到別人說他孩子的缺點。在理解了這一點之后我們改變了以往的做法，注重與他進行情感溝通，不再直接指出他孫子的缺點，而是首先肯定他孫子的識字能力，感嘆他帶孫子的辛苦，表揚他孫子的點滴進步等，當他聽到孩子每天都有進步時，心里非常高興，漸漸地，每天都會主動和老師交流，共同探討教育曉天的方法，使小小逐漸適應幼兒園生活。在幼兒園中，與家長交流是教師必不可少的一門功課。每天早晨，當家長領著孩子走向教室的時候，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來，不僅熱情接待孩子，還主動向家長問好、問早。
幼兒離園時我們都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中，并熱情地與他們說再見，讓家長深刻地感受到我們老師是發(fā)自內心地關心、愛護每一個孩子。每周都發(fā)放親子苑，使家長更加了解我們的教學進程，積極配合我們做好相關工作，由此，家長親身體驗到老師對孩子的付出與關愛，同時也看到了孩子取得的進步，因而家長們對我們工作的責任心及工作態(tài)度贊嘆不已。對于個別幼兒存在的問題，我們都會利用家長接送幼兒的時間與部分家長用聊天的方式交談，在聊天中把孩子一天的各種表現反饋給他們，在一次次的聊天中，家長們從心底里信任我們，他們在育兒方面有了煩惱時也喜歡找我們探討一番，而我們也經常用教學中積累的經驗與他們交流，拉近了老師與家長之間的距離。
隨著幼兒園課程改革的不斷深入，需要家長配合的地方越來越多，在此基礎上我班的家長也給予了我們非常大的支持和幫助，使我們在家園共育方面達成了共識。
忙碌而又充實的一個學期即將過去，在看到成績的同時，我們也找到了自身的許多不足如：活動區(qū)材料的及時調整還不夠到位，戶外體育活動內容有待進一步豐富等。在新的一學期里我們將更加積極進取，將一份摯愛融入到自己的工作中去用快樂去闡釋工作。
幼兒園一天的個人總結篇九
我班幼兒大多數都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
1、 本學期，我主要負責數學和健康的教學工作。開學初根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學活動中，我和其他兩位老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了給汽車加油的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、積極參加政治、業(yè)務學習，認真做好筆記，發(fā)現問題及時整改。
2、開學初認真制定計劃，日常結合結合對本班幼兒進行試驗、觀察、研究，期末認真分析。
3、積極參加并主動承擔教學科研活動，通過學習、交流、觀察活動，不斷提高自己的業(yè)務水平好教科研水平。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答。
幼兒園一天的個人總結篇十
每天早上，我都以一張笑臉去迎接每一個孩子，從剛來時的不?？摁[，到現在每天都和我打招呼，容入到這個大集體中，心里真的有很多感觸。半個學期快過去了，看到孩子也的確張大了，懂事了很多，雖然他們的年齡還小，但在我眼里，他們個個都是很能干的孩子。同時，也將這半學期的工作做個總結，以便自己能像孩子一樣，每天都有進步。
對于托小班來說，最重要的還是保育工作，從平時的生活中去教會幼兒更多的知識，給他們更多的關愛，注重每個細節(jié)。
（1）在每天的晨接待的工作中，主要是安撫幼兒的情緒。特別是新來園的幼兒。每個幼兒都要經過這一哭鬧階段，很多時候，年齡越小的幼兒越是想別人抱一抱的感覺。每天我都會蹲下來親近幼兒，抱一抱他們，讓他們感受一下，上幼兒園是一件多么快樂的事情，老師也是多么的愛他們，讓他們很快能適應集體。
（2）戶外活動中，班級的老師也都能緊密的配合起來。及時給幼兒進行擦汗，墊毛巾，換衣服等等，隨時注意幼兒的冷暖情況，鼓勵幼兒多飲水，增強免疫力。
（3）午餐時，因為年齡的關系，班級中大部分幼兒都不會自己進行午餐，都要在老師的幫助下進餐。作為老師，我經常鼓勵幼兒能自己進餐，并且不挑食，一口飯，一口菜，在喝湯。都能完成自己的一份飯菜。午睡時，很多幼兒也要在老師的幫助下，拍拍他們，在安靜的音樂聲中進行愉快的入睡，每天的入睡率是百分之百。起床后，幫助每個幼兒穿衣，整理衣物。
通過生活上各個方面的照顧，班級的幼兒已經很喜歡上幼兒園了，他們喜歡他們的班級，他們的“老師媽媽”。
（1）根據愛兒坊0—3歲課程，并且通過班級孩子特點設計每一堂課，在一段的課程實施中發(fā)現本班幼兒可以在美工區(qū)發(fā)揮的很好。班級幼兒的語言發(fā)展還不是很好，但在動手操作中，每個幼兒的能力都很強，無論是2歲的，還是18個月的，都對美工很感興趣。通過美工中的涂鴉，粘貼，手工制作，水粉，幼兒的很多作品都讓家長很吃驚，感覺孩子上了幼兒園就不一樣了。接下來，會進一步為幼兒創(chuàng)設更多的場景，指導幼兒用美工的不同方式進行操作。將本班的這一特色發(fā)揮的更好。
（2）在英文中，律動也是幼兒的喜好之一。在英文的律動下，每個幼兒都能用肢體語言表現自己，只要聽到了音樂，身體就能跟著動起來。接下來，也將這一特色，為幼兒創(chuàng)造舞臺，展現幼兒那種藝術的本性。
（1）每天利用早晚接待時間，及時和家長溝通幼兒的在園情況。
（2）班級有些送孩子的是阿姨，媽媽工作很忙，采取一段時間的進行電話溝通，或著書信溝通的方式，讓這些工作忙的媽媽也能及時的了解到孩子的發(fā)展情況。
（3）對于新來的幼兒，我會在第一天給家長打電話，告訴孩子第一天的情況，讓家長不必擔心。
（4）對生病或請假未來的幼兒，進行電訪，及時送去關懷。對請長病假的幼兒進行家訪。
（5）為家長提供一些科學的教育方法，讓家長也成為個好的教育者。
（6）及時了解家長的需求，對家長提出的合理意見和建議給予及時的反饋和采納。
因為本班級的幼兒年齡最小，抵抗力很弱，經常生病。
對于這一問題，首先要和家長進行溝通，讓家長能理解幼兒因為年齡小，抵抗力若容易生病，而并非是因為上幼兒園就很容易生病的原因。同時，老師在平時的日常工作總要多關心幼兒的生活方面。注意幼兒的冷暖，及時為幼兒增減衣物，及時為幼兒擦汗。鼓勵幼兒多喝水，保證午餐質量。從生活中的每一個細節(jié)做起，增強幼兒的抵抗力。
以上是本學期的基本總結，通過這一總結，自己的思路更加的清晰，在接下來的工作中，也能更好的去從各個方面抓手，做好每一項工作。
幼兒園一天的個人總結篇十一
時光流逝，歲月如梭，一學期過去了，我們教師來寫一份個人總結。下面是小編搜集整理的幼兒園個人總結，歡迎閱讀，希望對你能夠提供幫助。
時間匆匆流逝，轉眼我在幼兒園已經工作一年半了，在這一年半的與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂，看著孩子們一點一滴的進步，心里面滿是欣慰。
孩子們升入中班已經半年了，在這半年的集體生活中，為了上好課，我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對教學方面有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周計劃、主題計劃及各種表格，認真做好特殊兒童的檔案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理和幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
我充分利用了晨間和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。并通過使用家園聯系冊、電話、家訪等多種形式進行溝通，使我更了解幼兒在家的情況，讓我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切，讓家長參與到我的工作中，做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，做好家訪記錄，更好地做到家園同步教育。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也非常多。在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想，與班長老師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題，大膽地創(chuàng)新教學方法，選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法，并在教學活動中因材施教、因人施教，加強幼兒的常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，并與家長密切聯系，實現家園同步，力求把日后的工作做得更好!
時間過得真快，轉眼間第二學期已經結束了?；仡欉@一學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F在我就對本學期的個人工作做如下總結：
一、在這一學期里，我結合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n，結合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學活動。本學期我們主要設計了”幼兒園是我家“、“小飯桌”、“泥土親親”、“五顏六色”、“水的世界”個主題，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力。
二、在活動中積極調動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關系。
這學期幼兒園組織了多種形式的活動，如熊廷弼公園春游活動，對孩子進行了一次特殊的愛國主義教育，三八婦女節(jié)愛媽媽活動，植樹節(jié)我和小樹有個約會，六一晚會，專家講座，端午節(jié)包粽子活動，“小鬼當家”超市購物社會實踐活動，學前教育畢業(yè)典禮等活動，通過一系列活動的開展，都突出了幼兒園的特色，也培養(yǎng)了幼兒各方面的水平。
三、在平時的教學活動中我和孟老師、趙老師之間相互配合，不分你我。我們一起準備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學習情況。
我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴格，在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
四、家園聯系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯系表、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
在經過三人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學習和生活有了條理性、連貫性。
三
經過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一學期的總結工作,看著他們這學期來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧今學期的教育歷程，我們記憶猶新?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ槪叵胫c他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。
帶了一學期的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域應該達到哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行。這學期我們班沒有加入新的幼兒，我可以根據他們不同的能力給他們相應的鍛煉機會，例如：我們班的李芷涵、祁閔俊杰、張思婕等，他們幾個人在班上的能力都比較強，我會根據每個人不同的特點，安排他們完成不同的任務。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒，又在他們自身的能力上給予了鍛煉，慢慢的我和班上的小朋友們成了無話不說的好朋友。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一經發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。
家園互動，做好家長工作。.教育不單單是學校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此，我利用班級交流群、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況，宣傳科學育兒的知識。同時，孩子們在學校中碰到了什么難題，我們總是第一時間與家長取得聯系，家園一致共同教育。
回顧一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題。
在這一年中，我很幸運學到了不少東西，在業(yè)務上也有欠缺，也需努力做好一點。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。
這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。
幼兒園一天的個人總結篇十二
自從學了《幼兒教師職業(yè)道德標準》后，我從中得到不少啟發(fā)，使我深深感受到了社會、家長賦予我們的重大責任，作為教師，我們是孩子人生旅途的啟蒙人。在教育中我們對孩子的一點一滴，直接影響到一個孩子的未來。只有我們老師不斷反思、及時分析、努力審視自己的教育言行和不斷更新自己的教育觀念，才使每一個孩子得到充分地展示，開心、快樂成長。以下是我教學的心得體會：
對所有的幼兒都要一視同仁，不能偏愛幼兒或歧視個別幼兒。我覺得作為一名幼兒教師，要有無私奉獻的精神，關心每一位幼兒的成長，尊重、理解每一位幼兒，對那些困難幼兒、問題幼兒、特殊幼兒都要采取針對性教育，以求得每位孩子的開展。
要加強與家長的聯系，尊重每一位家長，虛心傾聽家長的意見，以誠相待、以理相見。與家長共同努力，培養(yǎng)每一位孩子，使他們全面健康的開展。
師德是教師素質的重要組成局部，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動中必須遵守的道德標準和行為準則，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。教師作為人類的靈魂工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。首先，自己要有高尚的道德情操，以身立教，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
教師應該活到老學到老，我們應該不斷給自己充電，把讀書當成一種愛好，把教學當作一種樂趣。從各方面吸取新的知識，不斷反思、創(chuàng)新，使自己變得更加的強大，才能使我在以后的教學工作中得到更好地開展。
服從領導安排，認真做好每一項工作，恪守崗位職責。在各種競賽中要展現自我、相互促進、共同提高，同事之間相互尊重、和睦相處，熱情招呼。
幼兒園一天的個人總結篇十三
對于幼兒園的工作，我一直都是非常珍惜、重視的，因此我認真做好本職工作，配合班長工作，重視每一次實踐、反思的機會，在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，堅持做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。用幼兒園的規(guī)章制度來規(guī)范自己的言行舉止，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，熱愛每一個孩子，以身作則，用細心、耐心、關心、愛心去公平對待每一個幼兒，尊重每一個幼兒。對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。不管他是活潑、頑皮的，還是膽怯、害羞的，我都將一視同仁，用更多的熱情去幫助他們，真誠、平等地與幼兒相處每一天。
二、班級工作方面1、教學工作：
本學年我擔任小班幼兒的教學工作，一學年以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。成長到今天獨立做事，自理能力非常強，真是一件不可思議的事情，和孩子們一樣，我這一個學年也成長、學習了很多，很多。
上學期我承擔了攀登英語教研組的下園指導觀摩任務，這對我、對孩子都是一個挑戰(zhàn)。從九月開始陸續(xù)進入攀登英語的教學活動，幼兒的常規(guī)初步形成，作為教師，我能夠掌握教師課堂常規(guī)用語，但是對于整節(jié)課程的把握，各環(huán)節(jié)的銜接，以及游戲環(huán)節(jié)的創(chuàng)設，都是我的薄弱環(huán)節(jié)。經過英語教研組全體同事的頭腦風暴，我對這節(jié)英語課有了較為完整和全面的認識，同事們提出的游戲也讓我耳目一新，有種豁然開朗的感覺，同時也感受到了。垡幼這個大集體對于每一位教師的支持和幫助，面對困難大家紛紛向我伸出了援手。在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。在不斷地練習中，英語教研組長泡泡老師也對我再三指點，完整的看過我準備的公開課，給予了我在教具準備及教師儀態(tài)等多方面的建議。在同事的幫助、領導的鼓勵，和我個人的努力下，終于將孩子們和我的最好一面展示在這節(jié)公開課，和各位專家、領導面前，這不是我一個人可以完成的。這包含了我們全班以及全體同事的智慧和力量。幼兒常規(guī)受到專家的一致肯定，同時也在教育教學方面指導我的不足，希望我的課程更有激情。我會朝著這個方向不斷努力的！
在上學期，我參與了體育活動評優(yōu)并獲小班組二等獎。我針對本班特點：年齡大，能力。平時戶外游戲的走、跑、爬等已不能滿足他們的生長需要和探知欲。因此，需要更加困難的項目去挑戰(zhàn)一下。因此我決定以雙腳并齊跳為目標，設計一節(jié)體育活動《拔蘿卜去！》。在教學過程中，我以情景教學貫穿始終，多以親自示范和榜樣示范為主的行為去告訴幼兒我的'要求，避免過多的語言，和重復語言。用身體的示范較語言的示范更具有形象性，具體性。更容易讓幼兒理解。
20xx年5月參與“語言評優(yōu)活動”并被推選參加朝陽區(qū)“語言活動評選”《和小老鼠去旅行》著重體現一個“小”字，從小老鼠的角度出發(fā)，來到一些特別的地方去旅行，其實是其他一些體形偏大的動物身體的一部分，應該說是充滿了趣味性。這個活動可以幫助幼兒從局部認識整體，積累一些相關的經驗，用一種有趣的方式來了解更多的動物特征。本著讓幼兒“自主學習“的理念，我將本活動重新設置，定位在語言領域，加入了情景創(chuàng)設，優(yōu)化了猜測過程，使幼兒融入其中，獲得更多的感性經驗。
剛踏入工作崗位不久，我在教學工作中需要很多的實踐，經驗的積累。因此在教學工作之余，我很珍惜每一次聽課的機會，認真做好每一次聽課筆記，向有經驗的老師學習，觀察他們如何組織教學活動，如何與幼兒形成有效的互動，如何在活動中去關注每個孩子等等，然后尋找到自己的差距，不斷思考，在自己的教育教學過程中摸索，思考，提升教學質量。當然，自身的努力也很重要，在教學活動前，我前提一周認真?zhèn)浜谜n，及時寫反思，利用各種教具吸引幼兒的興趣，利用豐富的肢體語言，調動幼兒的積極性，與幼兒形成一定的互動。在教學工作中，盡量用鼓勵，表揚去肯定孩子的表現，幫助幼兒樹立自信心。同時我也非常注重幼兒的習慣培養(yǎng)，如回答問題要舉手，一個小朋友在說得時候要認真聽講等。通過一年的努力和班長茉莉老師的指導，我在20xx年12月北京市朝陽區(qū)教育學會學前教育分會職初期教師教學計劃以及反思評選活動中撰寫的教案《了不起的五官》、《三只蝴蝶》分別獲得表揚獎和三等獎。20xx年2月撰寫的論文《淺談舞蹈教學中對幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲得中國教育學會一等獎。20xx年4月園所舉辦的師德建設評選活動中獲得“最喜愛的教師”稱號。2、班級工作：
我踏踏實實地完成每一項班級工作，積極做好配班和帶班工作。在班級工作中，我對于墻面布置很感興趣，一直向茉莉老師學習教室的環(huán)境布置，每一個月的主題墻更換，我都積極挖掘每個教學活動中的教育內容，與茉莉老師一起探討如何讓我們的主題墻更加和諧美麗，給孩子創(chuàng)造一個輕松、漂亮的生活環(huán)境。在班級工作中，茉莉老師也多次給予我鍛煉的機會，教我寫問卷分析，這使我了解了每一位家長對于我們工作的意見及建議。特意讓我多與家長接觸，在晚離園環(huán)節(jié)多給我機會給家長開會和溝通幼兒情況，承擔家長觀摩活動，教我主題的構思及創(chuàng)設，鼓勵我參與、承擔園內活動等，雖然有時候會膽怯，但是我卻很珍惜每一次鍛煉的機會。
我們樂樂三班在20xx年12月園所組織的“主題教學活動評價”活動中評為二等獎，在20xx年12月園所組織的“幼兒洗手進餐常規(guī)評比”活動中獲得第一名，這與教師們日復一日的辛勤工作是密不可分的。每一條常規(guī)既是定給幼兒的，也是定給教師的。三位教師統(tǒng)一的常規(guī)使幼兒以最快的速度適應幼兒園的一日生活?，F在想想，孩子們從剛開學臉上掛滿淚水，躺在老師懷里哭，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。在我們的培養(yǎng)下，孩子的自理能力都提高了很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在已經大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。3、家長工作：
配班時在做好日常工作之外，還注意照顧班中的幼兒。小班幼兒年齡小，身體素質也不穩(wěn)定，需要教師的悉心照顧。在日常工作中，我認真做好消毒、保健工作，引導幼兒積極參加體育戶外活動，增強幼兒體質，減少幼兒生病。當幼兒出汗時及時提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動后要勤洗手。在每天的保育工作中不斷改進自己的工作方法，20xx年12月組織的“鋪床比賽”中獲得第二名。三、其他工作：
除了做好班級工作外，我積極參與幼兒園的各項活動，20xx年12月參與全園新年教師舞蹈展示，20xx年5月參與策劃“運動會活動”，20xx年5月參與策劃與主持“紅歌會”活動，20xx年6月組織開展“家園攜手，共育快樂寶貝”慶六一活動策劃，并組織排練小班組舞蹈。認真參加培訓班學習，完成每一項任務，積極參加團員活動，認真參與政治學習，做好筆記。在每個月的工作中，及時記錄工作寫好心得體會，反饋教學工作等。
一學年的工作即將結束了，在這學年里有忙碌，也有收獲。讓我深刻體會到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收獲，只有努力，塌實地走著每一步才能獲得勞動的果實。在以后的工作中我將繼續(xù)努力，爭取讓自己能有更大的進步，更上一層樓！教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
幼兒園一天的個人總結篇十四
時光荏苒，轉眼間來幼兒園實習已經四個月了，20__年四個月的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。四個月的實習快要結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，最后一個月已經來到了。當這一天真來時，突然對實習產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎。成為我珍視的寶貴財富。
當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。
走進教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當初，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調音唱準，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應在父母身邊，享受著呵護的，卻因為父母的工作無暇照顧，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的忙碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學著自立自強，他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境，我腦中收集了無數個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機會看見。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特別的、很無價的。
每天下午三點多，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達四個月的實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。
我通過聽課初步了解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、感說、喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。
以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的機會。
還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。
通過這次的實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
幼兒園一天的個人總結篇十五
童年生活是一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。在雛鳳幼兒園實習的下半個學期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事，孩子們天真可愛的笑臉時刻溫暖著我的臉頰，這次開學的時候，又有十二個幼兒進入我們的柚子班，我和洪老師又開始了從頭再來的帶班生活，一次又一次的哭鬧、一次又一次的拳打腳踢，反而我和洪老師早已經淡定了，上個學期進入我們柚子班的孩子們也已經淡然了，畢竟上個學期就是這樣在毫無經驗中、忙忙碌碌地時間中過來的，這一次這些幼兒強烈的反應并沒有讓我退縮，反而常常使我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活，更加珍惜這份幼兒園師生之間那種沒有參雜任何物質的純真情感！
xx年12月8日星期四早上，指導老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室講課前，有一個小女孩，她純真的眼睛充滿著尊敬，“老師，你今天給我們講什么呀？”她認真的說?！爸v一個寶寶和媽媽的故事！”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來她又笑瞇瞇的詢問：“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師？”“呵呵，是??！寶寶真棒！今天寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽，學習它做一個乖寶寶…”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構思怎樣引入課題，但是有了那一張張可愛天真的笑臉，我已經獲得了最大的支持和肯定，我早已把給他們上課當做是每天最大的快樂和收獲，所以，跟著我的孩子在一起，我從來不害怕！那節(jié)完全沒有準備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功！
轉眼間，又兩個星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。
接近一個月的實習生活，我對幼兒、幼兒老師、幼兒家長都有了深刻的了解。xx年12月12日早上，?。?）班的伍若蕾在早餐過后流鼻血了，她沒有及時告訴老師，我發(fā)現時她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的。好在指導老師在，我馬上把情況反映給她，她立馬便對蕾蕾的流血的事件做了處理。在下午蕾蕾媽媽來接蕾蕾時，張老師坦誠的向蕾蕾媽媽道歉并講明事情，蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情況并答應張老師一定會配合學校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽依舊讓蕾蕾到幼兒園上課，走的時候，蕾蕾媽媽一臉放心。在班里，張老師按時的喂蕾蕾吃藥，親切的問候她，給她講解多吃蔬菜水果多運動的好處……當xx年12月15日段欣吟也流鼻血的時候，我已不再慌張，對于幼兒園里德突發(fā)事故，作為一名老師第一緊要的就是沉著冷靜。
通過這次實習，我長大了，也堅定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望知識的眼神……我更加堅定了自己的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽光，引導著他們，陪伴著他們一起長大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻蘊含著驚人的力量：超強的忍耐力，出色的引導力，不為人知的觀察力……這些都是我奮力追求的神圣職業(yè)道德。
放下筆，心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨，但是我的心里卻始終暖暖的，實習的這點小幸福，溫暖我的整個冬天！
這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，特別是在平時的上課紀律上。我時刻對自己的教學方式方法進行不斷的反思，不斷的改進，并且通過自己的努力和老師的幫助有了明顯的提高。我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動的活動，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現，發(fā)現他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
幼兒園一天的個人總結篇十六
時間過得真快，轉眼間第二學期已經結束了。回顧這一學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F在我就對本學期的個人工作做如下總結：
一、在這一學期里，我結合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n，結合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學活動。本學期我們主要設計了”幼兒園是我家“、“小飯桌”、“泥土親親”、“五顏六色”、“水的世界”個主題，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力。
二、在活動中積極調動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關系。
這學期幼兒園組織了多種形式的活動，如熊廷弼公園春游活動，對孩子進行了一次特殊的愛國主義教育，三八婦女節(jié)愛媽媽活動，植樹節(jié)我和小樹有個約會，六一晚會，專家講座，端午節(jié)包粽子活動，“小鬼當家”超市購物社會實踐活動，學前教育畢業(yè)典禮等活動，通過一系列活動的開展，都突出了幼兒園的特色，也培養(yǎng)了幼兒各方面的水平。
三、在平時的教學活動中我和孟老師、趙老師之間相互配合，不分你我。我們一起準備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學習情況。
我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴格，在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
四、家園聯系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯系表、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
在經過三人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學習和生活有了條理性、連貫性。
三
經過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一學期的總結工作,看著他們這學期來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧今學期的教育歷程，我們記憶猶新?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ?，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。
帶了一學期的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域應該達到哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行。這學期我們班沒有加入新的幼兒，我可以根據他們不同的能力給他們相應的鍛煉機會，例如：我們班的李芷涵、祁閔俊杰、張思婕等，他們幾個人在班上的能力都比較強，我會根據每個人不同的特點，安排他們完成不同的任務。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒，又在他們自身的能力上給予了鍛煉，慢慢的我和班上的小朋友們成了無話不說的好朋友。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一經發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。
家園互動，做好家長工作。.教育不單單是學校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此，我利用班級交流群、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況，宣傳科學育兒的知識。同時，孩子們在學校中碰到了什么難題，我們總是第一時間與家長取得聯系，家園一致共同教育。
回顧一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題。
在這一年中，我很幸運學到了不少東西，在業(yè)務上也有欠缺，也需努力做好一點。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。
這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。
幼兒園一天的個人總結篇十七
時光匆匆，一學年又在孩子們的歡歌笑語聲中過去了。又到了寫幼兒園后勤工作總結的時候了，現將一學年工作總結如下：
一、健康成長，保育為先。
我園的后勤工作在后勤行政人員和保健老師的直接指導下，取得了一定的成績。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外，定時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發(fā)現問題及時報告和處理。做好園內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。
物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。在活動中能注意幼兒的安全，關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
二、安全教育，至關重要。
幼兒園后勤老師認為幼兒安全教育不只是對幼兒身體的保護，教給他們保健知識，避免他們受到傷害，更重要的是讓他們體驗到活著的意義，讓他們成為熱愛生活的奠定基礎。因此我們十分強調從倫理學、心理學、生態(tài)學、美學的角度培養(yǎng)幼兒尊重、悅納、欣賞生命的積極情感。同時，培養(yǎng)幼兒積極的安全應對能力。
(1)、開展形式多樣的體能鍛煉，增強幼兒體質，提高生存能力。每天堅持的冷刺激鍛煉、赤足鍛煉、10分鐘負重鍛煉;每月一次遠足活動已成為我園的一道風景線。幼兒體質、抗病能力明顯增強，意志品質得到良好培養(yǎng)。
(2)、注意挖掘一日活動中生存、安全的教育因素，讓孩子在生活中學習，參與安全管理。為他們提供交流、交往的機會和環(huán)境，滿足他們的成就感，充分體驗生命的意義。為此我們開展了烹飪活動”、“領養(yǎng)小動物活動”、“種植生命樹活動”、“觀察記錄天氣活動”、“模擬安全情景游戲”、“環(huán)?；顒印?、“開放式游戲活動”、“歡樂交友活動”等等。
(3)、充分利用家長、社區(qū)資源。
在教學工作過程中，我們注意擴大生存、安全教育途徑，充分挖掘社區(qū)資源，對幼兒進行生存、安全教育。如：到骨科醫(yī)院、消防隊等地參觀，讓孩子身臨其境感知病人的痛苦，從而懂得生命的寶貴和安全的重要。在消防中隊，通過觀看消防戰(zhàn)士的演練，了解了消防知識，把消防工作從娃娃抓起落到了實處。
三、辦好園慶，后勤當先。
后勤工作，服務為先。全體后勤人員都準備在幼兒園園慶活動中大顯身手、作出成績。今年的4月28日在園長的全面部署計劃和有條不紊的實施下，在全體老師和后勤人員的積極努力下，迎來了二十年園慶。幼兒園里充滿了節(jié)日的氣氛，鮮花盛開，笑聲瑯瑯。校慶典禮上，各級領導發(fā)表了熱情洋溢的講話。
二十年慶典活動在社會各界的關心和支持下，取得了圓滿的成功。在這次特殊的活動中，我們后勤人員為了布置場地，加班加點干，沒日沒夜地干，改造場地，新建塑膠跑道和溜冰場，改造舞臺，借凳子200張，發(fā)送請貼，打掃衛(wèi)生等等，配合幼兒園做了許多重要而又具體的工作。園慶活動的成功，后勤人員的一幫人的形象、能力、水平在廣大教工中又一次得到了提升。
幼兒園一天的個人總結篇十八
新年的鐘聲在時間的長河中響過，為xx年畫上了一個圓滿的句號?；厥讀x年的工作，真的是感想頗多。在這一年中，有歡笑、有淚水、有失落、有感慨、但的則是收獲。下面，我對我xx年的工作、學習情況做以簡單的總結：xx年，由于工作的需要，我擔任了中一班的班長工作，與兩位老教師合作。在與老教師一起工作的時候我學到了很多：做事嚴謹有序、工作主動積極、從不拖拉，等等等等。我們合作相互取長補短，工作開展的有條不紊。但老教師畢竟年紀大了，經常有身體不適的情況發(fā)生。這就需要我這年輕人要多承擔一些工作。上學期，徐老師因胃出血住院一個月。班級的工作就壓在了我一個人的肩上。一方面，我為了讓家長放心，要自己多打連班，盡量不讓其他老師替班。另一方面，不能讓孩子們落下課，每天都要備課、上課。下午指導孩子們準備畫展的作品。沒有時間寫教案就晚上拿回家里寫。幾個星期下來，由于身體疲勞，免疫力下降，我患上了重感冒。連續(xù)幾天發(fā)燒。為了不讓家長擔心：班級沒有本班老師帶班怎么辦?我硬是沒有請一天假，咬著牙挺過來了。徐老師擔心班級工作，剛剛出院還未痊愈便馬上就來上班了。看到班級工作開展的井井有條，元旦的節(jié)目也提前開始排練了。就放了心，高興的逢人就夸我：“我們班的小班長，挺能干!有了徐老師的鼓勵與支持，我的干勁更大了。元旦的節(jié)目加緊練習，不分早晚的構思修改。不斷的改進。由我創(chuàng)編的舞蹈《恭喜發(fā)財》，音樂劇《娃娃》終于在xx年全園開展的“慶元旦聯歡會”中得到了領導和同事們的一至好評。并獲得了最佳創(chuàng)意節(jié)目獎。
1、工作中改掉拖拉的毛病，做事有計劃，盡量提前完成工作。抓好工作的提前量。
2、不斷的加強學習，不斷的進步。多向老教師請教，多和年輕教師討論，相互取長補短。
3、多與人交流，請大家給自己提意見，幫助自己改掉身上的毛病。使自己工作和思想不斷的完善。
4、積極靠近黨組織，多與黨員同志交流。經常向黨組織匯報自己的工作和思想。爭取早日加入黨組織。
5、加強對自身技能技巧的培養(yǎng)，不能放松對基本功的練習，要不斷的進步，對幼兒教師應具備的基本素質加強對自身的培養(yǎng)。
以上是我對xx年工作的展望，和對自己要求。請各位領導、同事們監(jiān)督我的工作。
幼兒園一天的個人總結篇十九
當20__年實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進道外幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領導都很親切。
時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。
在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也出一些經驗。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經過實習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
在實習期間，的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。
本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業(yè)型老師的轉變，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導心事。
不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。
幼兒園一天的個人總結篇二十
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在本學期我們大一班的全體教師在《新綱要》的指引下、在園領導的大力關心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下，根據本班幼兒的實際情況提高了保教質量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動和一日常規(guī)的培養(yǎng)。三位老師互相幫助、相互學習，積極配合、取長補短，順利完成了一學期的教育教學工作?，F將本學期工作總結如下：
一、常規(guī)方面：
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。
本學期，根據幼兒特點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、藍、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的學習氛圍，使幼兒潛移默化的受到教育，做到“三輕”即：說話輕、拿物品輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，已有一定的效果;為了使幼兒養(yǎng)成正確的入廁、喝水、洗手、學習的習慣。我們采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。現在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”;在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學習上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學期,我班還開展了各項活動比賽,如：剪紙、小自做、繪畫、橡皮泥、折紙、跳繩比賽、拍球比賽、呼啦圈比賽，跨障礙跑等比賽。在比賽中孩子的能力得到了提高，同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應該自己做，只有堅持、才有成功。總之，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高。
二、思想品德方面：
現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關心他人，但是通過教育，如講故事，談話、游戲等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，懂得分享，并會關心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事。
三、教學工作：
1、班級教師能認真?zhèn)湔n寫教案，上好每一節(jié)課，在教育過程中，注重個體差異，因人施教。
2、在開展區(qū)角活動中，我們根據幼兒年齡特點、發(fā)展需要，投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)角活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)角活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。在我們努力和探索下，幼兒逐漸將區(qū)角活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，一有空就主動進入區(qū)角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動手操作能力及探索的機會，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依然能安全、有序地進行各項教育活動。
3、為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒互相協(xié)作的能力。如：《勞動節(jié)》為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我們除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能。還根據幼兒的興趣特點，開展了讀書活動，使孩子們更加喜歡學習。養(yǎng)成了學習的好習慣。
4、為慶?！度斯?jié)》，我們還開展了主題活動。開展了《親子運動會》，《六一演出》、《畢業(yè)典禮》受到了家長的好評。
5、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、拼讀、寫日記、算算式等各方面的培養(yǎng)，充分利用時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲等活動。開展了“故事大王”評比活動，使幼兒的語言表達更加連貫生動富有情感，講故事的積極性也越來越高。
四、家長工作：
在家長工作方面，能和家長保持密切的聯系，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的活動，讓家長參與到活動中來。平時及時反應幼兒在園學習、生活的情況。每周更換“家長園地”的教學內容，還在“家長園地”中開辟了保健小知識，溫馨提示，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務質量，在工作中做到一視同仁。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
五、衛(wèi)生保健工作：
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，認真填寫消毒記錄，衛(wèi)生程序規(guī)范化。按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。杜絕流行病的發(fā)生;本學期班級生病請假的孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐，在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力。
8、針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。
9、加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，認真填寫交班內容。避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
六、下學期打算：
1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。
3、真誠對待每位家長，加強家園溝通。
4、利用各種機會，提高自身素質。
在園領導的關心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我們將再接再厲取長補短，發(fā)揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)。
幼兒園的工作是光榮偉大的，該學期在老師的忙忙碌碌中也結束了。
本班共有53人，都是即將畢業(yè)上小學的孩子，各方面的智力發(fā)展均衡，接受能力也有很大的進展。深化《綱要》精神的推進和落實，促進師生的共同發(fā)展，以管理求生存，以質量求發(fā)展，以分析實踐教育教學質量活動為研討核心，優(yōu)化了自己教學活動的組織，合理的安排每月的常規(guī)，完善了各區(qū)域游戲活動的開展，并且繼續(xù)嘗試新課改。在做好師生情感溝通的同時，也在繼續(xù)加強家園聯系工作，增進了與家長的交流，同時擴大了社會影響力，提高了自己的教學質量。
該學期的教學工作環(huán)節(jié)步步緊扣，老師的工作雖繁忙，但卻是豐富多彩的。除了做好提高教學質量的工作外，還有豐富幼兒的各項生活技能活動。在園內領導的帶領下，各項工作環(huán)節(jié)完成的非常好。
二月份教師要調節(jié)好幼兒在園心態(tài)及情感，使其盡快適應回園的生活。
三月份教師除了優(yōu)化教學質量，培養(yǎng)幼兒良好的生活習性，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣之外，還有對環(huán)境進行合適的創(chuàng)設，給幼兒一個具有童趣和智慧的課室環(huán)境氛圍。
四月份教師們積極參加業(yè)務學習，內容是《幼兒園指導綱要》，并且寫了心得體會。園內教師與教師之間在教學上進行了一個互動活動----聽課活動。在活動中，我受益匪淺，并且自己制作了兩個玩具：神奇的手偶和萬能的車，還得到了領導的表揚。
五月份繼續(xù)優(yōu)化教學質量外，還要做好預防手足口病工作，提高幼兒生活的技能。在園領導和老師的合理安排下，幼兒在愉快的氛圍中，快樂的完成《穿脫衣服比賽》的技能活動。
六月份繼續(xù)優(yōu)化教學質量，做好預防手足口病工作。提高幼兒繪畫手工技能，協(xié)助園內順利完成幼兒繪畫、手工比賽等。我班的羅心悅在比賽中獲得一等獎，文妍獲得二等獎，成績可嘉。本學期即將結束，在此之前我還要做好本學期的結束工作。
回顧該學期工作的環(huán)節(jié)，我在心里做了反思和總結，在工作中做得不好的地方，自己要不斷的改進。積極參加業(yè)務學習，提高自身的素養(yǎng)和內涵。堅持不解，為幼兒教育做出更多的貢獻。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17031999.html】
