通過寫讀后感，我們可以進一步理解和消化所讀內(nèi)容，加深對其中觀點和主題的理解。讀后感的寫作風(fēng)格可以根據(jù)書籍的體裁和內(nèi)容進行靈活選擇，可以是客觀冷靜的評論，也可以是情感真摯的傾訴。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考借鑒。這些范文以不同的角度和思路展開對作品的評價和感悟，有的著重揭示了作品的主題和寓意，有的評論了作品的語言表達和人物塑造，有的探討了作品對自己的思考和啟發(fā)。通過閱讀這些范文，可以幫助我們更好地理解和把握讀后感的寫作要領(lǐng)，提升自己的寫作水平和思維能力。所以，讓我們一起來讀讀這些優(yōu)秀的讀后感范文，分享和感受閱讀的魅力吧。
免子坡小學(xué)生讀后感篇一
我所學(xué)過的課文中，《只要一個地球》這篇文章讓我感觸印象很深。
《只要一個地球》引見了地球在宇宙中顯得非常微小，并且最合適人類寓居。除此之外，迷信家至今還尚未發(fā)明合適人類寓居的星球了。是呀！我們只要一個地球，假如它破裂了，我們別無行止。但是如今另有一些人沒體會到這一點，依然掉臂結(jié)果的濫用化學(xué)物品，過分開辟地球，毀壞生態(tài)情況，使我們寓居的地球日益好轉(zhuǎn)。
在我的身邊有許很多多的例子：
有些人為了少走一點路，間接從樓大將渣滓扔上去；另有些人把廢舊的電池順手丟失。這不只會使我們的情況變得臟亂不勝并且還會凈化泥土，增高酸堿性濃度，對樹木生長有很大的危害。
有人為了使本人富饒起來，就少量地砍伐樹木。由此我遐想到了秦始皇砍伐樹木來修造宮殿，招致水土流失使當(dāng)年的綠洲釀成了明天的黃土高原。假如我們持續(xù)濫砍濫伐，未來的地球?qū)⑹且黄脑?/p>
豈非那些人沒有想到這一天嗎？偶然我似乎能瞥見地球媽媽苦楚的心情，偶然我能聽看法球媽媽的嗟嘆：“人類啊，我無私的貢獻，換來的倒是遍體鱗傷……”
讀了《只要一個地球》后，我下定決計要經(jīng)心的維護地球，讓地球愈加優(yōu)美。
免子坡小學(xué)生讀后感篇二
象性格溫順，是人們的伙伴，但它只是動物。不過，這幾天讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書后卻讓我感受到，動物身上也有著人類的情感。
戰(zhàn)爭時光，無法忘記戰(zhàn)友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。這是一頭“純潔”的戰(zhàn)象。
嘎羧的心里，不是對功名的渴望，不是對自己戰(zhàn)績的驕傲自豪，而是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，是慈愛的波農(nóng)丁，是善良的鄉(xiāng)親們，是它久久渴望的和平與安寧。的確，沒有什么可以做到永恒，但是，我們必須要守護自己最珍惜的，只有這樣，我們才能擁有心靈的凈土。
嘎羧比我們更早懂得這一點，因此，它二十六年來一直懷有純潔的心。在它那為所有人動容的壯舉面前，我們都是那么渺小。它臨死時重披象鞍，它希望自己是最后一頭戰(zhàn)象，希望這個世界永遠和平。當(dāng)我讀到課文中的這句話，“二十六個春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。”從中我讀懂了象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在！
讀了這本書，令人回味無窮，促人深省，動物尚且有如此的高尚情懷，我們?nèi)祟愂欠駪?yīng)該有更深的理解和感悟！
免子坡小學(xué)生讀后感篇三
寒假中，我讀了老師發(fā)的《小故事大智慧》，這是一本充滿智慧和典故的書籍，是通過小故事而為人養(yǎng)成好習(xí)慣和增長見識。故事內(nèi)容豐富，簡單短小，意義重大，我非常喜歡這一本書。
其中，一個故事講的是一位走鋼絲演員在兩座山之間走鋼絲，無論他對自己發(fā)出什么挑戰(zhàn)，比如綁起手走過去、蒙上眼綁起手走過去等，觀看的人們都十分的信任他，說他一定可以走過去。
鋼絲演員又想綁著手蒙上眼背著兒子走鋼絲，過路人都大叫：“好好，我們相信你！你一定能行！”這個演員又想換過路人的孩子走鋼絲。這是，圍觀的人們鴉雀無聲，哪有人呼犧牲自己的孩子來看一場精彩的走鋼絲呢？這個故事告訴我們，人們都喜歡看別人的熱鬧，而當(dāng)自己要付出什么利益的時候，誰也不會主動的。
還有一個故事，講的是一個猶太青年和美國青年在尋找工作時的經(jīng)歷。首先，他們發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣，美國青年昂首挺胸的走了過去，而猶太青年卻撿了起來。他們先來到一個小公司就業(yè)，美國青年嫌賺不著錢，干了幾天就走了，而猶太青年卻干了下來。一年之后，他們相遇了。美國青年一直在找工作，而猶太青年已經(jīng)是個老板了。美國青年訊問他的秘訣，他說：“想要干成大事，要從小事開始?！?/p>
還有一個故事，講的是關(guān)于愛的故事。是一對新婚夫妻去旅游探險，可惜迷路了。他們倆像無頭蒼蠅一樣鉆來鉆去，就是找不到出口。最后，他們決定分頭找。丈夫把妻子給他織的毛線衣拆掉，給了妻子一個線頭，這樣，他們就可以聯(lián)系了。很快，毛線衣的毛線用完了，丈夫又把自己的毛線褲接上了。他現(xiàn)在只穿著內(nèi)衣。晚上，天氣突然降溫，丈夫因為沒有保暖的衣服，凍死在了森林內(nèi)。第二天，伙伴們發(fā)現(xiàn)了死去的丈夫，而他的手里卻緊緊牽著線頭。伙伴們順著線找啊找，終于找到了森林內(nèi)奄奄一息的妻子。這個故事體現(xiàn)了愛的偉大。
這本書會交給你淵博的見識，會給予你高尚的品格。來吧，讓我們一塊來看！
免子坡小學(xué)生讀后感篇四
今天，老師發(fā)給我們一本《與美同行》。放學(xué)回家后，我就迫不及待地把它拿出書包，捧在手上津津有味的看起來。其中最讓我感興趣的是日行一善的小天使。
書中講了406班的丁誠華同學(xué)是一個充滿愛心的小天使，有她在的地方總是歡笑聲一片！同學(xué)如果遇到困難，她就會積極主動的伸出雙手去幫助；同學(xué)流鼻血她就會幫忙擦；，同學(xué)如果傷心哭泣的話，她就會安慰他。
聽了這個故事，我覺得丁誠華是一個助人為樂的人。所以我們要向他學(xué)習(xí)努力做一個樂善的人。其實在生活中我們都受到過幫助，也一直在無意間幫助過別人。
記得在二年級時候的一天，數(shù)學(xué)老師強調(diào)我們每個人第二天要帶一把刻度清楚的尺子在考試中要用到。，回到家，我作業(yè)做到很晚，竟然忘記了把尺子放到書包里，結(jié)果第二天我把書包里的東西全部拿了出來都找不著，因為第一節(jié)就是數(shù)學(xué)考試，沒辦法我只能向其他同學(xué)借，問了幾個同學(xué)他們都只帶了一把，正在我急得團團轉(zhuǎn)的時候，我后面的那位同學(xué)二話不說把一把尺子遞了上來，我問他：“你把尺子給我了你怎么辦啊？”他說：“我?guī)Я藘砂殉撸o你一把，我自己也留一把?！蔽艺f：“那謝謝你了。”他說：“不用謝，好朋友互相幫助是應(yīng)該的?！笨荚嚱Y(jié)束后，我把尺子還給了他，還連聲向他道謝。就是這一把小小的尺子，帶給我了溫暖。我要感謝那位同學(xué)，感謝那把尺子。
還有一次是在周末的一天，我和媽媽乘公交車去鄉(xiāng)下。我們上車的時候車里已經(jīng)擠滿了人。過了好幾站才等到了位子坐下。這時，一位老奶奶上車走了過來，手里還提著好多東西，氣喘吁吁的。我趕緊站了起來，招呼老奶奶坐我這位子。老奶奶從口袋中拿出兩粒糖給我對我說：“您真是個好孩子啊?！甭犃诉@話我心里美滋滋的，就像吃了蜜一樣甜。我對老奶奶說：“這是我們學(xué)生應(yīng)該做的，何況我還是少先隊員呢。”
生活中受到幫助和幫助別人都是很快樂的，對此我也感同身受。正像歌曲《奉獻》中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
我也相信人間處處有真情，只要大家把那這份真情永遠的傳遞下去，那這個世界就會充滿正能量。
免子坡小學(xué)生讀后感篇五
寒假，我在書店買了一本《小學(xué)生魯迅讀本》，我漫不經(jīng)心地讀著，不知不覺已被魯迅童年的故事所吸引，完全沉浸在這本書里。
魯迅是我國著名的文學(xué)家、思想家，魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長大，他熱愛生活，喜歡觀察和思考，這些成為了魯迅后來寫作的基礎(chǔ)。我們正處在一個學(xué)習(xí)寫文章和打基礎(chǔ)的階段，要寫好文章，除了掌握基礎(chǔ)知識和寫作技巧外，更重要的是觀察我們周圍的人物和事情，觀察和體會人與人之間的各種感情。文學(xué)家魯迅善于觀察研究各種人物，他的筆下創(chuàng)作出了祥林嫂、阿q等眾多讓人難以忘記的人物，這些人物分別代表不同的人群，其實他們都是魯迅對生活仔細觀察后創(chuàng)作出來的。這讓我明白，善于觀察，多參加社會實踐是寫好作文的重要方法。
魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”深深觸動著我，魯迅在那個時代，對待人民大眾，對待自己的人，像對“孺子”一樣，甘于為他們服務(wù)。我們要學(xué)習(xí)魯迅愛憎分明的立場，熱愛我們的國家和民族，在文章里把好人好事的精神寫給讀者，展現(xiàn)友好善良積極向上的精神，還要批評那些好逸惡勞、自私丑惡，讓別人看了文章后有所收獲。
魯迅說過“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，我們要學(xué)習(xí)魯迅珍惜時間的精神，好好珍惜現(xiàn)在的時光，努力學(xué)習(xí)，多掌握基礎(chǔ)知識，利用好每一天，讓每一天的學(xué)習(xí)都有收獲，這樣我們就不會虛度時光，將來回想起來就不會后悔。
《小學(xué)生魯迅讀本》給了我很多啟示，魯迅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也許將來我們不能成為偉大的文學(xué)家，可是只要我們勤奮，就能成為社會有用之才。
免子坡小學(xué)生讀后感篇六
文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀.
文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切.
文章開頭新穎，具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫，形成完整的形象.
小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看.
對…的比喻用得妙.
運用多種感官，描寫十分仔細.
孩子的氣的語言很有意思.
加入人物行為，使畫面生動.
這段多余，不如刪去，使文章更簡潔.
發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻.
充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩.
這段描寫讀來令人感動.
心理描寫細膩，比喻句用得好，
排比名的使用為文章增色不少.
以味誘人，意境深遠.
比喻貼切，用詞生動.
…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮.
結(jié)尾含蓄，點明主題.
結(jié)束得有點突然，夸張了.
結(jié)尾簡煉，感人.
結(jié)尾同樣有趣.
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整.
免子坡小學(xué)生讀后感篇七
今天，我在《長沙拔節(jié)生長》這篇文章讀到：自城運會開幕后，長沙成為區(qū)域性中心城市。這種飛躍的進步，使我深深的感到驚訝和震撼，也由衷地感到自豪！當(dāng)我讀到“通過城運會的舉辦，長沙建城區(qū)面積擴大到180平方公里，城區(qū)人口達到189萬人，成為一個區(qū)域性的中心”時，我驚嘆不已。在這短短的1、2年里，長沙發(fā)生了巨大的變化。正如笑星大兵所說；“長沙呀長沙大變樣，滿街的草兒到處跑！”這是說長沙到處是草坪、??！更讓我高興的是。新世紀體育中心建在我家對面。建筑豪華、宏大、設(shè)備優(yōu)良。到處是花兒盛開，噴泉如注。
正如新聞中講的，那兒環(huán)境優(yōu)美，許多日人都愿意到那兒去觀賞，它既是長沙新的體育中心，又是人們休閑娛樂的.好地方！讀完這篇新聞，我想到原來的“二里牌”小學(xué)。那里曾是有名的“垃圾區(qū)”到處臟兮兮的，凡是經(jīng)過的人，都要捂鼻而過。可是，今天的“二里牌”小學(xué)，已經(jīng)成了環(huán)境優(yōu)美的體育中心。寬闊的草地，高大的樓房，優(yōu)美的噴泉使人陶醉不已。廣場猶如一朵綻放的蓮花，在寒冬中挺立。一盆盆鮮花爭奇斗艷，五彩繽紛。我又想起如今的湘江大道。平坦的路面，兩旁的草叢比比皆是。原來的大道怎么能和今天比較呢？長沙真是大變樣，我相信到20xx年的長沙，將建成一個繁榮、開放、文明、秀美的城市！
免子坡小學(xué)生讀后感篇八
前幾天我讀了一本書—《女巫》。里面講了這樣一個故事：有一個小男孩，在父母雙亡后跟姥姥在一起，姥姥給他講了許多關(guān)于女巫的故事，使他知道了女巫的樣子。他兩次遇到了女巫，第一次安然脫險，第二次就沒那么幸運了。他被女巫大王發(fā)現(xiàn)并變成了老鼠。但是他憑自己的勇敢和智慧，偷到了老鼠藥，把女巫變成了老鼠。
小男孩是不幸的，卻很智慧和勇敢。雖然沒有能夠躲過女巫的魔爪，卻不畏艱難與傷痛，在姥姥的幫助下，化老鼠身子的劣勢為優(yōu)勢，混入客廳智投鼠藥，勇敢地與女巫展開斗爭，奪取了勝利。
讀了這本書，讓我認識到：對于一個人來說，遇到困難在所難免，但是不能讓困難毀滅我們追求美好的理想。當(dāng)困難發(fā)生了以后，要有勇氣面對它，要用智慧和機智，以及團結(jié)協(xié)作的力量去戰(zhàn)勝困難。對于學(xué)習(xí)中的困難，要不畏難，不退縮，認真思考，虛心求教，取得理想的成績。要在克服困難的過程中，培養(yǎng)我們堅定不移的意志。小男孩是善良而積極的。當(dāng)他變成老鼠后，面對有限的生命，仍然對生活充滿信心，還想著能夠陪伴姥姥走完人生的道路，繼續(xù)計劃消滅女巫。
作者用故事傳達了這樣一個道理，善良終究會戰(zhàn)勝邪惡。我被主人公小男孩的善良深深地打動了。我們會在長大的過程中經(jīng)歷很多事情，但是保存善良與真誠是需要我們努力去做的。熱愛我們的生活，熱愛我們的親人，熱愛我們的老師和同學(xué)，是對我們生命的尊重。
我從主人公小男孩有限的生命中，感受到我們生活的幸福。我們無論在生活與學(xué)習(xí)中，都要學(xué)會思考，努力去做一個善良而又機智，擁有正義感，樂于助人的人！
加油吧！助人為樂，樂人樂己！
免子坡小學(xué)生讀后感篇九
陳琪琪小朋友：
你是位聰明的學(xué)生，懂事、愛勞動、講衛(wèi)生，課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學(xué)們都十分贊賞你，在“全面發(fā)展好少年”的評選中，同學(xué)們第一個想到的就是你，你也光榮地成了我們班的“全面發(fā)展好少年”。但愿你在下學(xué)期的課堂上，能高舉你的手，大膽地往前走。
陳定管小朋友：
你是個聰明機靈而又活潑的孩子，班里的活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆，輕輕地翻開課本，認真地寫出一個個答案；如果你能鼓起勇氣，堅定信念，你將會跑在大家的前頭。
蘇麗麗小朋友：
你的進步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。記得開學(xué)初你還是一個愛哭的不懂事的娃娃。沒想到不到一個學(xué)期，你不但變得非常懂事，而且成績也有了一個很大的飛躍，如果你能自己獨立完成作業(yè)，我想：憑你的聰明，你肯定能行，努力吧！老師天天為你加油。
楊立華小朋友：
你遇事反應(yīng)快，說話能力強，聰明好學(xué)，同學(xué)和睦，為人大方，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲?？墒悄闵险n注意力不集中，愛做小動作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
陳衛(wèi)恒小朋友：
在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”。“聰明”因“調(diào)皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽不見課，還怎么聰明呢？希望下學(xué)期你能主動趕走這個“小調(diào)皮”，變得更聰明！
黃偉家小朋友：
你聰明活潑，上課專心聽講，認真完成作業(yè)；尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，是同學(xué)的好伙伴，老師的好學(xué)生！但是，要成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生，要在德、智、體、美、勞各方面做到同步發(fā)展特別是勞動方面，要爭取進步。
陳儒皇小朋友：
一（4）班所有同學(xué)中，最聰明的是你，最調(diào)皮的也是你，最懶惰的還是你；老師最欣賞的是你，最反感的還是你最讓老師得意的是你，最讓老師傷心的又是你------下學(xué)期，老師希望你能；力爭上游，成為人人喜歡的好孩子。
蘇依銅小朋友：
你很懂事，可能有時做錯事，但你都及時改正了，知錯就改還是個好孩子。你很重視學(xué)習(xí)，還寫了一手漂亮的字，真了不起，但你在上課時很少舉手發(fā)言，其實你回答得肯定比別人好，相信自己。新的學(xué)期里，老師希望你能變得勇敢一些，做一個大膽的男孩子。
免子坡小學(xué)生讀后感篇十
在宋朝宋太宗時期，北邊的遼國漸漸強大起來，為了抗擊遼國，宋朝出了一家大將——楊家將。
楊延昭，又名楊六郎，排行老六。他的父親是抗遼名將。
楊家的子女們個個身手不凡。楊六郎和楊七郎曾在回家探望父母的路上碰到了一個名叫潘虎的人，他用暗器傷人，楊七郎實在看不下去，便殺了潘虎。事后，潘虎的父親——宋將主帥潘仁美決心除掉楊家將，為兒子報仇。
潘仁美成功的殺掉了楊六郎的父親和楊七郎。但是不久，就被楊六郎告上了朝廷。潘仁美讓別人裝成他的樣子，自己帶著一隊人馬逃了出來。沒想到在逃跑的時候遇到了楊六郎它們，楊七郎的妻子不由分說地便把他殺了。
隨后，楊六郎結(jié)交了焦贊、孟良等大將，收了楊宗保為義子。在楊家將和西夏地猛烈進攻下，遼國很快就被西夏吞并了。
亂世出英雄，英雄是善良、勇猛、正直、為國家現(xiàn)身結(jié)合成的。楊六郎就是這樣一個英雄。而一些貪污的官員只是不顧一切賺錢，忽視了真正的英雄品質(zhì)，最后因為手段不正被殺了。在平常生活中，也有許多英雄圍繞在我們身邊，而這些英雄，往往是在危急時刻不顧一切去救人，而放棄了生活下去的選擇。當(dāng)你從每天開始都幫助別人，日久天長之后，你會發(fā)現(xiàn)你也成為一個舍己救人的英雄了！
免子坡小學(xué)生讀后感篇十一
看到《斑羚飛渡》這本書，就被它的題目吸引住了，斑羚會飛嗎？我?guī)е鴨栴}和期待的心情，翻開了這本書的第一頁。
這本書的內(nèi)容令我的心情久久不能平靜，一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得眾群的生存機會，用犧牲一半挽救一半的方法把脫困境的壯舉令人震撼。他們?yōu)榱藙e人甘愿自我犧牲，但它們有這個決心所以能成功，這種決心——它們不放棄，繼續(xù)前進，完成自己以后的路程，這樣是一半的斑羚從懸崖“飛渡”到對面的平地上。
其實生活中的每一件小事，去做了，就要有決心把這件事做好。在一年級競選班長的時候，有兩三位同學(xué)競選，其中我也去試了試，是我沒想到的是老師同學(xué)把他們寶貴的一票投給了我，我當(dāng)上班長。
我知道班長不是那么好當(dāng)?shù)?，以后我常常對自己說：“我現(xiàn)在是一班之長了，肯定要管好班級，我一定要讓我們班成為全校最好的班級?！苯窈笾灰蠋熡惺裁词虑槌鋈チ耍叶寄苤鲃影寻嗉壍募o律管好，而且只要老師給我布置的任務(wù)我都會出色的完成?，F(xiàn)在老師越來越忙了，班里的同學(xué)也越來越不聽話了，所以我又下定決心，讓老師不操心，我能管好班級，我有了決心，老師也越來越信任我了。這讓我領(lǐng)悟到，只要有決心，什么事都能做好，不只是我一人，大家都一樣，別人也會信任你，得到別人的信任就會很高興的。
每一個人只要有決心，堅持不懈，相信每個人都會像那群斑羚一樣跳過大懸崖，那個相距6千米的懸崖，有著急促的河流的大懸崖。
免子坡小學(xué)生讀后感篇十二
前幾天，我讀了一本格列佛游記，它是英國的喬納森·斯威夫特寫的一部諷刺小說。
格列佛在海上突遇大風(fēng)，從此開始了各種稀奇古怪的遭遇，這就是《格列佛游記》的大概內(nèi)容。
這部小說通過格列佛到小人國、大人國、飛島國和慧馬國等國度的離奇旅行和種種遭遇，集中反映了十八世紀前期英國社會的各種矛盾，辛辣地諷刺了當(dāng)時英國社會的狀況。
主人公格列佛每到一個國家，都受到了不同的待遇，耳聞目睹，無奇不有。作者對每一種情景都作了細致的描寫，使人如聞其聲，如臨其境。這部作品想象豐富構(gòu)思奇特，實際上已具有科幻小說的特征。尤其是第三部中所描述的飛島國以及飛島國的設(shè)計家們的許多發(fā)明創(chuàng)造，如語言組合機，無毛綿羊等，都很大程度地顯示了作者對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的期待和夢想。
《格列佛游記》這部不朽的著作，已經(jīng)問世兩個多世紀了，但它仍以其巨大的藝術(shù)魅力吸引著無數(shù)讀者，并被改編成了電影、電視劇。
《格列佛游記》里面每一篇都具有很大的意義，讓人受益匪淺。
主人公格列佛也值得我們學(xué)習(xí)，他不怕危險，擁有大無畏冒險精神，不僅如此，他還擁有超于常人的機智和冷靜。這些都讓我對他刮目相看。
看了我的描述，你一定心動了吧，心動就來讀一讀吧。
免子坡小學(xué)生讀后感篇十三
東漢末年天災(zāi)人禍！各路人馬紛繁起義，一個英雄輩出的？行將迸發(fā)！
但這時三個人的桃園結(jié)義，使歷史開啟了一個新的篇章。
精彩的情節(jié)，無動于衷的戰(zhàn)爭風(fēng)云，這也是我喜歡《三國演義》的一個緣由。在這本書中，我最觀賞的珍是諸葛亮，特別是他的聰慧與重情重義的性格。
他協(xié)助劉備攻打曹操，結(jié)合孫權(quán)在赤壁之戰(zhàn)大敗曹操，還讓周瑜賠了夫人又折兵，把周瑜給氣死了！最讓人打動的是，在白帝城，劉備臨終托孤，他說：劉禪無能，您可幫就幫，不可幫你就自立為王。但諸葛亮卻沒有自立為王，而是繼續(xù)協(xié)助劉禪。
諸葛亮又七擒孟獲，勝利收服南部少數(shù)民族，只是后來由于勞累而去了。不幸的他，假如不是協(xié)助劉禪，就可能奪天下，可能就不會因勞累而去了。
我喜歡諸葛亮，他為了幫人而去了，也完成了劉備的心愿。我覺得諸葛亮是一個聰慧、有愛心、重情意、巨大的人。
免子坡小學(xué)生讀后感篇十四
《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。寫的是朱自清先生夜晚出來散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫荷詩。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞……”讀著讀著我也似乎也走進了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞這令人陶醉的荷塘月色。從中我感悟到了作者內(nèi)心的彷徨與迷惘，而我的心情也隨著波動起來。
這篇文章寫得很美，尤其是對荷花、葉子以及月色的描寫，以人心曠神怡，久久不能忘掉。每次，我讀完以后，覺得好像學(xué)到了什么人也不知道的知識。每讀一遍，都是那么愛不釋手，仿佛手里捧著金子似的。
文章看完了，而我卻未合上書，這篇文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬。而我生活在這么一個美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)、好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
免子坡小學(xué)生讀后感篇十五
讀了“潤東居士”的博文《微笑是一種修養(yǎng)》，深有感觸。
完全贊同博主的觀點：生活并沒有拖欠我們?nèi)魏螙|西，所以沒有必要總苦著臉。我們應(yīng)該對生活充滿感激，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。
一個人的情緒受環(huán)境的影響，這是很正常的，但你苦著臉，一副苦大仇深的樣子，對處境并不會有任何的改變，相反，如果微笑著去生活，那會增加親和力，別人更樂于跟你交往，得到的機會也可能會更多。
只有心里有陽光的人，才能感受到現(xiàn)實的陽光，如果連自己都?？嘀槪巧钊绾蚊篮?？生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像；當(dāng)我們哭泣時，生活在哭泣；當(dāng)我們微笑時，生活也在微笑。
微笑發(fā)自內(nèi)心，不卑不亢，既不是對弱者的愚弄，也不是對強者的奉承。奉承時的笑容，是一種假笑，而面具是不會長久的，一旦有機會，他們就會變回去，除下面具，露出本來的面目。
微笑沒有目的，無論是對上司，還是對門衛(wèi)，那笑容都是一樣；微笑是對他人的尊重，同時也是對生活的尊重。微笑是有”回報”的，人際關(guān)系就像物理學(xué)上所說的力的平衡，你怎樣對別人，別人就會怎樣對你，你對別人的微笑越多，別人對你的微笑也會越多。
在受到別人的曲解后，可以選擇暴怒，也可以選擇微笑，通常微笑的力量會更大，因為微笑會震撼對方的心靈，顯露出來的豁達氣度會讓對方覺得自己渺小，丑陋。
清者自清，濁者自濁。有時候過多的解釋、爭執(zhí)是沒有必要的。對于那些無理取鬧、蓄意詆毀的人，給他一個微笑，剩下的事就讓時間去證明好了。
微笑發(fā)自內(nèi)心，無法偽裝。保持“微笑”的心態(tài)，人生會更加美好。人生中有挫折有失敗，有誤解，那是很正常的，要想生活中一片坦途，那么首先就應(yīng)清除心中的障礙。微笑的實質(zhì)便是愛，懂得愛的人，一定不會是平庸的。
微笑是人生最好的名片，誰不希望跟一個樂觀向上的人交朋友呢？微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心，從而更好地激發(fā)潛能。
微笑是朋友間最好的語言，一個自然流露的微笑，勝過千言萬語，無論是初次謀面也好，相識已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，令彼此之間倍感溫暖。
微笑是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng)，微笑的實質(zhì)是親切，是鼓勵，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會，總是容易取得成功。
讓我們永遠面帶微笑，快樂生活每一天！
免子坡小學(xué)生讀后感篇十六
暑假里，我讀了《小學(xué)生必讀102個感人故事》這本書，這本書使我感受至深，它不僅讓我懂得了許多道理，還讓我懂得了應(yīng)該怎么做人處事。
這本書中，有許多令我銘記于心的故事，例如：《老鼠和大象》，《老鼠和大象》講的是老鼠原來是山神的寵物，后來，老鼠要求下山當(dāng)一名普通的動物，山神答應(yīng)了，但只有老鼠戰(zhàn)勝了大象，才能回到山神身邊。后來老鼠想了很多辦法，但是都失敗了。有一天，大象落入了獵人設(shè)下的巨網(wǎng)，她被困住了，原本老鼠可以在大象的要害部位挖幾個洞，可老鼠卻沒有這么做，反而救了她。后來山神來找老鼠告訴他，他已經(jīng)戰(zhàn)勝了大象，老鼠很疑惑，山神告訴他：你將你的對手變成了朋友，難道世上還有比這更完美的結(jié)果嗎？這個故事告訴我們：萬事都要以和為貴，要學(xué)會化干戈為玉帛。
這本書告訴了我們一個個感人的故事，我從中吸取了做人、做事的經(jīng)驗，《小學(xué)生必讀102個感人故事》使我在人生的道路上增加了許多的經(jīng)驗。
古希臘神話中的普羅米修斯是一位善良而又勇敢的神。他為人類去盜圣火，卻遭到宙斯的批評。在宙斯的眼里，他是一個觸犯天規(guī)的壞神，應(yīng)當(dāng)受到懲罰。在人們的眼里，他是一個善良勇敢，充滿正義的神。所以，人們敬仰他。
盜字，我們一般用在那些偷竊別人東西的壞人身上，而把盜字用在為人類盜火的普羅米修斯身上是對他的不敬，取笑嗎？不，反而對他充滿了感激，敬仰。同一個盜字，用在不同人身上它的意義就截然不同！
我想起小時候看過的一個故事：在一個國家，國王突發(fā)奇想：把全國大大小小的路上都鋪上布，這樣鞋不就干凈了嗎！他命令一位大臣去辦這件事兒，期限一個月。這位大臣苦思冥想，也沒有想出辦法來，誰也不可能在一個月里把全國的路都鋪上布呀！他和國王一說，國王很不高興，把他的官位降了三級。國王又命令另一位大臣去辦這件事兒。這位大臣換了一個角度思考就發(fā)明了一種鞋套。只要把鞋套上布，走過的路不就是不布了嗎？他把這個想法告訴了國王。國王不但沒有懲罰他，還獎勵了他。同樣的一件事，換了一個角度去思考，所得的結(jié)果也就不一樣了。
不管是什么事物，不論對與錯，好和壞，美與丑。只要換一個角度思考，所得出的結(jié)論，看法也都不一樣了。正如大文豪蘇東坡寫的橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低個不同。所以我們在對待事物的同時。也要用全面，多個角度看問題。
免子坡小學(xué)生讀后感篇十七
《丑小鴨》選自《安徒生童話》，我讀了很多遍，一開始我觀注情節(jié)，后來我有了更深刻的體會。
這篇童話主要講了丑小鴨如何蛻變成天鵝的故事。他歷經(jīng)了各種困難和挫折，可是向往快樂自由的他，始終堅持自己的夢想，最后得到了幸福。
丑小鴨出生之后，受盡了同伴和鄰居的排擠和嘲笑“瞧它這副樣子!真給我們鴨子丟臉！”“你這個丑八怪，希望貓早點兒把你抓去才好!”最后就連鴨媽媽也對他說：“你還是趕快離開這里吧！”丑小鴨好可憐呀！對于一只剛出生的丑小鴨，是多么的害怕呀！
老太太家的老母雞和老貓都欺負丑小鴨，老太太知道丑小鴨不會生蛋，對她沒有好處，就把丑小鴨趕了出去。丑小鴨不小心打翻了油，農(nóng)夫的妻子一氣之下，就把丑小鴨也趕出去了。丑小鴨無法忍受他們的嘲弄，只好離開了。丑小鴨就住在湖邊，它每天在湖里游泳，過著自由的日子。它才覺得生活是那樣的美好。突然，一的群美麗天鵝從天空中飛過，它們的脖頸優(yōu)雅地昂著，全身是令人眩目的白色。“真美?。∥叶嘞胂袼鼈円粯影?！”丑小鴨想。
一天一天過去了，夏天、秋天都過去了。冬天湖面結(jié)冰，冒著被凍死的危險，繼續(xù)往前走。春天到了，隨著時間的推移，他不知道自己發(fā)生了驚人的變化，當(dāng)他羨慕公園里的天鵝時，他不知道自己也變成了一只令人稱贊的天鵝。
這只丑小鴨有著堅持不懈的精神，我也要學(xué)丑小鴨的這種可貴精神，設(shè)立目標(biāo)，努力完成。
免子坡小學(xué)生讀后感篇十八
有時候，當(dāng)父母不在身邊，自己面對一個人的生活時，常常會有一種手足無措，不知道該怎么干，該干些什么的感覺；有時候，當(dāng)老師同學(xué)不在身邊，自己面對難題時，常常會有焦頭爛額的感覺，心里會有些退縮；有時候，社會給我們帶來的問題，常常會著急不安。這些，都是缺自立能力的表現(xiàn)。如果想面對任何事情都從容不迫，那么，就需要培養(yǎng)自立能力。
《父愛陷阱》講述了這樣一個故事：他跟父親去狩獵，無意間掉入了父親事先挖好的陷阱里，經(jīng)過了一晚上的等待，但父親知道，卻沒有從陷阱里把他救出來，而是在陷阱周圍弄出聲音來警示父親的兒子。他從消極地等待轉(zhuǎn)為自己主動自救，在爬出陷阱后，才明白了父親的苦心。
在這個故事中，有一句話我深深地記在了腦海里：你等不到救援你就必須學(xué)會自救。這句話顯示出了自立能力的重要性。在很多情況下，當(dāng)你尋求不到任何一種救援的時候，你必須依靠自己以及自身的能力，也可以在借助外力的條件下擺脫困境。
在這世界上，沒有人可以陪你一生一世，沒有人與你走同一條路，當(dāng)人在某些時候，是孤獨的。這時候，自立能力便成了黑夜中一束亮光，它可以讓你信心百倍地面對困難。
在動物界，當(dāng)小獅子具備生存能力的時候，大獅子會離開小獅子，讓它自己生活。這并不是大獅子過于殘忍。因為在成長過程中，自立能力會提高。大獅子這樣是為了小獅子成為草原霸主打下基礎(chǔ)。無獨有偶，在發(fā)達國家，孩子在年滿18歲之后，必須離開父母，獨立生活?？磥?，人和動物都要培養(yǎng)自立能力，自立能力不僅決定一個人的生存能力的基礎(chǔ)，有自立能力，還能在社會生活中立于不敗之地。
增減自立能力是非常重要的，是必須的。
免子坡小學(xué)生讀后感篇十九
在眾多知名音樂家中，我最崇拜的要數(shù)肖邦了，他是杰出的音樂家、鋼琴家。自從讀了《肖邦》一書后，我才真正融入到他的生活以及創(chuàng)作的激情中。
肖邦出生在波蘭一個淳樸的農(nóng)民家庭，從小就熱衷于音樂，每當(dāng)院子里響起叮叮咚咚的木魚聲，他就會認真聆聽。他有著非凡的氣質(zhì)和超人的創(chuàng)作靈感。但無論誰想干好一件事，必將會付出常人難以想象的艱辛。正如書中所說：“親愛的孩子，打動你的，也許不是他的靈性與才情，而是他的苦難與不幸?！?/p>
肖邦，像所有的偉大人物一樣，遇到困難、挫折，從不氣餒。失敗了，重新來；跌倒了，再爬起來。他那種勇往直前、堅強不屈的倔強，深深地震撼了我稚嫩的心靈。
肖邦臨終，他的好友把一杯盛有波蘭泥土的杯子端到他的床前，他聞了聞，用虛弱的、顫抖的聲音說：“我死了，但我唯一的遺憾是----沒有回到我熱愛的祖國----波蘭?！币痪浞胃裕莱隽艘晃唤艹鲆魳芳业膼蹏閼?！
盡管有人曾對他彈出的曲子提出過質(zhì)疑，但這些，并沒有使他對音樂有絲毫動搖之心。我敬仰他，崇拜他，因為他的精神將會影響我一輩子。
肖邦，了不起！
免子坡小學(xué)生讀后感篇二十
《草屋》講述了小桑在山地的鄉(xiāng)村生活。雖然他生活貧困，但他仍然無法幫助小?？鞓返耐?。
為了治好小桑的病，小桑的父親不顧一切地去看醫(yī)生。最后，一個老人被找到了，小桑的病也治好了。
尤瑪?shù)系囊晃荒棠虨榱艘幻麑W(xué)生的生命安全，犧牲了尤瑪?shù)闲@里的一個南瓜。
當(dāng)小桑離開山帝時，他仍然不愿離開山帝。
《草屋》這本書能感動人嗎?
免子坡小學(xué)生讀后感篇二十一
美德是什么？有人說：“美德似火，能點燃美好之燈，也有人說：“美德似土，能萌出希望之苗。我覺得美德似雪，潔白無瑕，光彩照人。
讀了《模擬外交官書》，令我印象最深的就是《業(yè)余愛好》這篇文章了，我們每個人都有自己的業(yè)余愛好，有聽音樂，看書，畫畫，寫書法······可最令人意想不到的就是主人公孫啟涵的業(yè)余愛好居然是撿垃圾！在地上那些沒人要的垃圾而孫啟涵卻當(dāng)個“寶貝”一樣珍惜，無論多么困難，都要把“小寶貝們”撿起來，有一次，在海灘上孫啟涵在礁石縫里看見了一塊塑料制品，礁石縫周圍都是牡蠣殼，像刀一樣鋒利，但孫啟涵不怕困難雖然劃破了手但他還是拽出了塑料制品。放學(xué)了，他經(jīng)常見到同學(xué)們的鉛筆，橡皮，但他從不占為己有，總是歸還給失主，有時他還撿到手機——這可是他最輝煌的時刻。他沒把它當(dāng)作戰(zhàn)利品一樣，而是想盡辦法歸還給失主。
孫啟涵的行為使我想到了一句我們常見的標(biāo)語：彎彎腰，撿出一片凈土。
暑假里，我和小伙伴們一起去白馬公園玩，我和小伙伴們玩的正起興時，我突然看見一塊西瓜皮躺在路中間，陣陣腐臭迎面而來，一群螞蟻正在上面開“party”,令人作嘔。我準備用紙包著扔掉，但我聞到味道立刻以百米沖刺的速度跑向一旁干嘔起來，等我再回頭撿時，其中一個小伙伴已經(jīng)把西瓜皮扔進了垃圾桶，我捏住鼻子跑過去問：“喂，這么臟，別人都不愿意扔，你怎么愿意扔掉？”小伙伴說：“沒關(guān)系，忍一下就好了，再說了這一塊西瓜皮放在路中間多難看呀！我聽到后很慚愧，小伙伴的話使我想起了美德少年孫啟涵的行為。
再想一想我和哪位小伙伴真是相差十萬八千里呀。我們也要學(xué)習(xí)孫啟涵和小伙伴，就向作家龔房芳說的一樣：美德，值得弘揚;美德少年，必須表揚；美德故事，需要傳揚。
讓我們?nèi)巳藸幾雒赖律倌辏?/p>
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