中班國慶節(jié)健康領域的教案(優(yōu)秀15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 05:08:23
中班國慶節(jié)健康領域的教案(優(yōu)秀15篇)
時間:2023-12-03 05:08:23     小編:紙韻

教案的編寫需要考慮學生的實際情況和特點,符合他們的認知規(guī)律和學習需求。教案的編寫應該根據教學大綱和教材的要求。通過研究這些教案范文,你可以更好地了解學科教學的特點和教學方法。

中班國慶節(jié)健康領域的教案篇一

培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,自己的事自己做。

幼兒的上衣外套、褲子和襪子。

教師講述故事《一只襪子》,引出主題。

教師:“今天我為小朋友帶來了一個新的故事,小朋友聽聽看故事講了一件什么事情?

教師把故事有表情地講兩遍。

(第一遍時提問講了一件什么事情)。

第二遍提問:

“為什么小朋友的一只襪子找不到了?(因為晚上睡覺時,小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔)。

“小朋友的襪子在什么地方找到的?(褲眼里)。

為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好,擺放整齊?(早晨起床穿衣服方便,養(yǎng)成生活的好習慣)。

請幼兒談談:自己睡覺時,脫下來的衣服是怎樣放的?需要在認衣服時,都是怎樣做的?

讓幼兒知道每天睡覺脫衣后,把衣服整理好,放在固定的地方。

教幼兒疊衣服:

教師示范講解疊衣服的方法。

請部分幼兒上講臺分別練習疊上衣,疊褲子,疊襪子。

鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

真新鮮!今天老師教我們疊衣服,大家一個個都來了精神。有的說:“我可不會疊?!庇械恼f:“疊衣服,簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟!”

剛開始,老師先讓我們自己疊。我們八仙過海——各顯神通,大多數(shù)人都疊得不夠好,有幾個人疊出來的衣服讓我們哈哈大笑。程一諾的衣服疊成了“包子”,樂樂的更好笑,他把衣服疊成了“油條”!

然后老師讓我們照著他的樣子疊,我目不轉睛的看著老師手中的衣服。首先老師把衣服的背面平鋪在桌子上,把袖子往里折,接著把衣服上下對折,然后把領子往里折。最后,老師把衣服疊得方方正正的,我真羨慕!

算了,我還是一心一意的疊自己的衣服吧,可是不知道為什么,我怎么也疊不好。老師走到我身邊,俯下身子對我說:“別著急,要耐心一點。只要你認真,就肯定會成功的!”我點點頭,心理下定決心:我一定要學會疊衣服!我按照老師的方法,每疊完一步就認真想想下一步怎么疊。果然皇天不負有心人。我終于學會了疊衣服。

這一節(jié)課,我不僅學會了疊衣服,還懂得了:只要認真,無論做什么事都會成功的。

“叮鈴鈴”清脆的鈴聲打破了校園的寧靜。吳老師在黑扳上寫下了幾個大字“疊衣服”這三個字。吳老師轉過身來,清了清嗓子說:“這是今天的作業(yè)!”頓時,教室里像炸開了鍋似的,原本鴉雀無聲的教室,馬上熱鬧起來。我想也沒想,如離弦的箭飛奔回家。回到家里,我找到了媽媽,讓她教我疊衣服。只見她拿起一件外衣,將兩邊對齊,兩邊對折,然后拉直,領口對齊,袖子向右折,再把衣服對折三次,就這樣媽媽三下五除二就把一件衣服疊好,讓我看得眼花繚亂,猶如丈二和尚——摸不著頭腦。媽媽語重心長地說:“只要努力,你一定會成功的!”我聽完媽的話,信心十足拿起一件外衣。我學著媽媽的樣了,將衣服的背平放在桌子上,兩邊角對好。然后小心翼翼地把兩邊一折慢慢拉直,領口對齊后,再把袖子對折后,再折三次后,卻不知折成了什么鬼樣子。我垂頭喪氣的,有如斗敗的公雞。原本以為這是“張飛吃豆芽——小菜一碟”沒想到卻比登天還難。我氣乎乎地把衣服扔出去。突然,我又想起媽媽對我說的話,我又打起精神來。我找來那件被我扔出的衣服。我小心翼翼地將它撲平,放在桌面上。然后將衣服后面的兩個角對齊,折好。再把衣服的兩邊往內折。再撲平,拉直。最后把袖子向衣服的正面對折,把衣服平均分成三份再對折起來。就這樣折好了第一件。接著我很順手地折完了所有的衣服。望著這些被疊得好好的衣服,我心里樂滋滋的。我從中體會到了:“皇天不負有心人”這句話的道理。媽媽見了說:“你長大了呀?!蔽覍W會了疊衣服!

經過不懈的努力,我終于學會了疊衣服!

中班國慶節(jié)健康領域的教案篇二

在游戲的情景中體驗成功的。

通過主動探索、同伴學習等方式,尋找整理服裝的方法。

能分清衣服的正面和反面,會將衣服翻正、有序放入衣柜中。

力。

1、"老師這里有很多衣服,誰愿意幫助老師把這些衣服疊整齊,放進衣柜里?"。

2、幼兒自選一件服裝進行整理,并放進衣柜里。

1、師生共同尋找服裝正、反面的不同。

"你覺得這條褲子整理得好?為什么?"(沒有將褲子翻正、褲子是反的)。

"褲子的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊,……)。

"這件開衫的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊,……)。

"這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊,……)。

2、師生共同探討將服裝翻正的方法。

"這些衣服都是反的,誰來想辦法把它們翻正呢?"。

"怎樣將褲子翻正呢?"(將手從褲腰進去,到褲腳處伸出手,抓住褲腳,將手從褲管里退出。)。

"我們可以用什么方法把它翻過來?"(自主探索將開衫和套頭衫翻正的不同方法。)。

3、師生共同總結整理服裝的方法。

"我們應該怎樣整理衣服呢?"(翻正,扣紐扣、拉拉鏈,疊整齊)。

1、幼兒整理服裝,并放進衣柜。

"老師這里還有一筐衣服,你們愿意幫助我嗎?"。

"請小朋友幫助老師把這筐衣服整理好、放進衣柜,再把原來放進衣柜的衣服檢查一下,看看這些衣服整理好沒有。"。

2、幼兒相互檢查,體驗成功的快樂。

"請小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎?

在日常生活中鼓勵幼兒每天自己穿脫衣褲、整理服裝。

在班級健康區(qū)設立"整理小衣柜"游戲,讓幼兒在游戲中練習整理服裝。

中班國慶節(jié)健康領域的教案篇三

1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下乘涼、適當?shù)拇悼照{、吹風扇等主要的避暑方法。

2.初步掌握夏天自我保護的方法,增強自我保護意識。

3.了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

4.初步了解健康的小常識。

1.《找涼快》ppt。

2.《蘑菇點點》故事視頻。

1.教師與幼兒共同討論,了解夏天避暑的好方法。

2.觀看《蘑菇點點》視頻,引導幼兒說出讓自己變涼快的方法。

(1)小朋友們說了這么多讓自己變涼快的方法,有一個小蘑菇啊也感到很熱,我們一起來看看他是怎么讓自己變涼快的吧。播放《蘑菇點點》視頻。

播放完后提問:故事中蘑菇點點用了幾種方法降溫變涼快的?幼:用了三種。第一種是用什么方法變涼快的?第二種方法是什么呢?第三種呢?那小朋友們再來想一下,除了小蘑菇想的這些方法,還有別的不同的變涼快的方法嗎?和你旁邊的小朋友互相說一說(幼兒討論完后提問),師:現(xiàn)在誰來說一說你想出的方法,小朋友真棒,說了這么多的變涼快的方法。

小結:我們可以吹空調,開風扇,用扇子扇。老師這里也有讓自己變涼快的方法,我們一起來看一下吧。

3.播放課件,引導幼兒說出讓自己變涼快的各種方法。

除了剛才小朋友們說的,降溫的辦法還有很多種,我們可以少穿衣服,或穿一些感覺涼快的衣服,比如說:黃顏色、白顏色、綠顏色的,穿短褲、穿涼鞋等等;適當?shù)爻晕鞴系人?,多喝溫開水,綠豆湯;適當?shù)卮碉L扇、吹空調;少劇烈活動等。

4.和幼兒討論吹空調、吹風扇和吃冷飲應注意什么,讓幼兒了解夏天自我保護的基本常識。

我們在享受涼快的時候,有哪些問題需要注意呢?播放課件:小朋友們在吃什么?在家長的指導下適量喝冷飲,冷飲不能喝太多,否則會鬧肚子;肚子疼要吃新鮮衛(wèi)生的;吹空調溫度低會感冒,空調不能直吹、對吹,要朝一側吹,溫度應該控制在26°;我們這里沒有游泳的設備,不能強行游泳,要把安全放在首位,風扇不能對吹直吹要朝一側吹,不然容易感冒。

5.引導幼兒在幼兒園里找涼快,并說說自己在哪里里找到了涼快。

本次活動中,孩子們通過對“涼快招數(shù)”的研究,在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗分享來發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法,并進一步發(fā)現(xiàn)里面的科學道理,并讓幼兒從中體驗到了科學探索的興趣,培養(yǎng)幼兒從小愛科學。同時也達到同伴相互合作的能力。在活動中,老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進行討論,讓孩子們結合生活經驗進行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄,并進行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,充分調動了孩子們探索的積極性。

中班國慶節(jié)健康領域的教案篇四

1、學習用小棒推球往前滾,努力做到動作協(xié)調。

2、喜歡參加體育活動,體驗活動帶來的快樂。

3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

廢報紙和草編的球、竹棒若干,草屯、音樂、梅花樁等。

一、開始部分。

熱身運動(頭、手、腰、腿)。

二、基本部分。

1、第一次嘗試趕小豬。

幼兒自由嘗試趕小豬,利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。

老師小結:彎腰,手握緊竹棒,輕輕推球往前滾。

2、第二次嘗試趕小豬。

老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進,不得擊球奔跑。

3、游戲:把“小豬”送回家。

(1)幼兒排成6路縱隊,在直線上趕小豬,控制球的方向。

活動進行2次,老師及時發(fā)現(xiàn)問題,并幫助討論解決。

(2)幼兒繞過梅花樁,s型趕小豬,增加控制球方向的難度。

三、結束部分。

跟音樂做放松運動,注意頭,手,腰、腿的放松。

老師在場地布置方面應作調整,要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大,孩子不會。活動環(huán)節(jié)中對孩子的要求難,而目標定位簡單,要把目標稍作改動。

中班國慶節(jié)健康領域的教案篇五

2.發(fā)展腿部力量和彈跳力。

3.在游戲中,培養(yǎng)幼兒學習小傘兵機智勇敢,不怕苦,遵守紀律的好品質。

4.提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。

5.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形門、毛絨小動物、音樂。

1.開始部分。

師:今天老師和小朋友們一起做個游戲好不好?在做游戲之前,我們先來活動活動身體吧。

師幼共同聽《摩托化部隊進行曲》隨音樂做椅子操。

2.基本部分。

師:小傘兵們,跳傘的時候我們應該怎么跳呢?我們一起來試一試吧。

幼兒自由嘗試在地面從高處往下跳(老師提醒幼兒試著雙腳輕輕落地)。

集體討論總結從高處往下跳的動作要領。(提醒幼兒試著擺臂、用力蹬腿落地。重點掌握屈膝往下跳。)。

師:小傘兵們真棒!我們怎么能從高處輕輕地跳下來呢?

師:這位小傘兵真勇敢,動作跳得真漂亮,我們請他為我們表演一下吧。

集體總結腳掌輕輕落地的動作要領,并請個別幼兒示范。

師:小椅子來當我們的飛機,每架飛機已經安全著落在了飛機場請小傘兵登機準備跳傘。(小傘兵與指揮員集體練習鞏固)。

怎么能穩(wěn)穩(wěn)落地呢?(個別指導)。

師:小傘兵們,就讓我們一起完成這次的實地演習吧。我們要馬上出發(fā),每架飛機全都準備好,出發(fā),幼兒在空中自由飛翔,到達目的地。請每位小傘兵回到飛機艙口,做好跳傘準備。(多次體驗從椅子上跳下,跑跳交替發(fā)展腿部力量)。

3.難度部分。

緊接高難度任務,椅子疊加,增加高度,讓幼兒連續(xù)從不同高度跳下,提高挑戰(zhàn)。

4.挑戰(zhàn)部分。

營救小動物,在游戲中鞏固技能并教育幼兒大膽,勇敢去挑戰(zhàn),并培養(yǎng)幼兒互幫互助的團結精神。

5.結束部分。

我們小傘兵真勇敢,跳的真好,我們一起放松放松吧。

師幼聽《小星星》音樂律動放松活動。

活動鍛煉了幼兒的跳躍能力,而且從活動中讓幼兒了解了,玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護的意識。

中班國慶節(jié)健康領域的教案篇六

進入中班后,我們的孩子基本動作更為靈活,他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作,還敢于嘗試、探索各種動作。在《指南》中指出:幼兒應大膽的進行各種身體運動,并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣,我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此,我們覺得中班的幼兒動作能力已經有了一定的發(fā)展,但是動手能力較差,還需要加強。于是,我設計了這樣一堂課《玩雪球》,讓幼兒在想一想、玩一玩,說一說的過程中,體驗體育運動的快樂。

1、會用多種方法玩雪球,提高躲閃、拋接能力,鍛煉臂力。

2、不怕冷,能勇敢地參加冬季體育活動。

1、在日?;顒又校變河脧U紙做小雪球。

2、活動前幼兒換上合適的衣服,如運動衣。

1、啟發(fā)幼兒提出多種玩小雪球的方法,如:打雪仗、拋雪球、踢雪球等。想出各種玩法。

2、這些玩法,你們都會玩嗎?請幼兒上來示范。做動作打雪仗的姿勢。拋雪球的姿勢……。

1、我們一起來玩雪球吧,先來做一做準備運動。伸伸腰,踢踢腿,跳一跳,跑一跑……。

2、做好了準備動作,讓我們一起手拉手去玩吧,先來練習拋雪球:幼兒兩兩相隔3—4米,相互拋接雪球。

3、幼兒自拋自接雪球。

4、打雪仗:幼兒分成兩組,相距5—6米,面對面站好,互投雪球。

5、踢雪球:可以設置一球門,幼兒把雪球輕輕踢進球門。

1、師幼互動,分享快樂,來說一說,今天你們玩得開心嗎?

2、你都學會怎樣玩了?。?/p>

3、你覺得除了有這些玩法,你還發(fā)現(xiàn)可以怎樣玩?

中班國慶節(jié)健康領域的教案篇七

感知噪聲是人們制造出來的,初步了解怎樣創(chuàng)造安靜環(huán)境的基本知識,教育從自身做起,不大聲吵鬧,減少噪聲。

能判斷某些行為對環(huán)境的影響。

用圖示方法表現(xiàn)噪音。

人手一張記錄紙。

老師最近買了個能錄音的mp4(出示),就用它錄制了兩段聲音,你們想聽嗎?請你閉上眼睛,靜靜的走進聲音的世界。(播放聲音:一段是天籟之音,一段是各種各樣的噪音。)。

(一)聽了這兩段聲音,你有什么感受?(幼兒交流)。

幼兒a:裝修房子,電鋸天天發(fā)出刺耳的噪音、機器響聲、電鉆、錘子發(fā)出的聲音讓人很煩燥。

幼兒b:許多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的講話。嘈嘈的,大聲嚷嚷,使咽喉發(fā)炎。

幼兒c:有旋律的那段音樂很安靜,讓人聽了很舒服,心不煩了……。

(二)師:還有哪些聲音會給我們環(huán)境帶來不好的影響呢?

幼兒a:小朋友們在班上大聲的講話。

幼兒b:開電視機的聲音太大。

幼兒c:我爸爸的汽車的喇叭聲音很難聽,不能亂響汽笛的。

幼兒a:我們要想辦法來保護自己的耳朵,可以到藥店買一副耳塞。

幼兒b:可以在公共場所粘貼“禁止喧嘩”的告示牌。

將幼兒帶到托班,把所聽到的噪音以圖示的方法表示出來。

你是以什么圖示來表示,為什么?

(一)幼兒a:老師搬動桌子的聲音,我畫了張桌子,在桌腳下方用波浪線表現(xiàn)發(fā)出來的聲音。因為搬動桌子時,桌子會發(fā)出刺耳聲音,所以我就在桌腳下畫上波浪線。

(二)將幼兒分成5組自由交流。

請家長配合,引導幼兒從自身做起,不大聲吵鬧,減少噪聲。

中班國慶節(jié)健康領域的教案篇八

1、懂得應在大人的陪同下游泳,不獨自游泳。

2、了解并掌握游泳時的基本衛(wèi)生及自我保護方法。

3、認識游泳物品,了解游泳時應注意的事項。

認識游泳物品,了解游泳時應注意的事項。

掌握游泳中的自我保護方法。

1、海灘游泳圖片。

2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。

3、游泳溺水視頻。

1、談話:

——炎熱的夏天悄悄來了,你最喜歡夏天的什么活動?

2、出示海灘游泳景象的圖片,創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒興趣。

——游泳要帶些什么物品呢?

——教師出示游泳物品,引導幼兒認識物品名稱及其用途。

——游泳前要先換好游泳裝,換好衣服后先做做操,讓身體做好下水準備。

——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準備下水。

——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢潑濕,熟悉水溫后再下水。

——隨意從池邊跳下是很危險的事,要從入口的樓梯上下。

——不要把頭放到水里或開玩笑游戲。

——水池邊經常很濕,走路要小心,這樣才不會滑倒。

——游泳后要馬上洗澡。

1、了解有關溺水的事情。

——你知道游泳時會發(fā)生什么危險嗎?你是通過哪些方法指導有關溺水的事情呢?(電視上、報紙上、圖書里、成人的講述中等。)。

2、觀看有關溺水的情況報道,救人的過程等,并互相交流自救知識。

3、教師小結:游泳時不注意安全就會發(fā)生危害……。

4、啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。

——游泳時怎樣才能既開心又安全?

盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危險的地方;一定要在成人的陪同下,不能一個人去游泳,在還沒有安全掌握技能的情況下,要使用防護用品,一旦在水中有不舒服的情況下,要趕快上岸并大聲呼救。

中班國慶節(jié)健康領域的教案篇九

1.走不一樣腳印的小路,發(fā)展走、跑、跳的動作技能。

2.大膽探索不一樣腳印的不一樣走法,培養(yǎng)肢體動作的協(xié)調性和靈活性。

3.增強規(guī)則意識和團隊合作意識,體驗挑戰(zhàn)成功帶來的愉悅。

活動備。

音樂磁帶一盒,規(guī)整排列的全掌腳印、不規(guī)整排列的全掌腳印、不一樣腳印(前掌腳印和后掌腳印)、組合腳印(全掌腳印、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條,鞋架兩個,泡沫墊若干,戲水池,毛巾等。游戲場地布置如圖:

(一)開始部分。

1.師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場地上,復習小腳的結構,激發(fā)活動的愿望。

2.隨背景音樂進行小腳熱身運動:小腳走路好神氣(走一走、跑一跑、跳一跳);小腳跟兒抬起來,腳尖輕輕來走路——長高了;腳尖兒累了歇一歇,翹起腳尖腳跟走——變小丑;小腳小腳真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。

(二)基本部分。

1.引導幼兒發(fā)揮想象,猜想出腳的不一樣部位能踩出的不一樣腳印。

師:用小腳的不一樣部位走路,印在地上的小腳印就會不一樣,有的是整個小腳掌,有的是前腳掌,有的只是后腳掌。真是這樣的嗎我們一齊來驗證吧。

2.出示不一樣的全掌腳印小路,鼓勵幼兒大膽嘗試用多種方法走過小路。

(1)排列有序、規(guī)整的全掌腳印小路。

師總結:這就是全腳掌走路時印在地上的小腳印,剛才小朋友們用不一樣的方法走過了這條全掌腳印小路,有的大步走,有的跳著走,有的跑著走,都很平穩(wěn)。

(2)排列無序、不規(guī)整的全掌腳印小路。

師總結:這條全腳掌腳印小路,小腳印有的靠在一齊,有的距離較遠。小朋友們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過了靠在一齊的小腳印,用大步跨和大步跑的方法走過了距離較遠的小腳印。

3.不一樣腳印(前腳掌和后腳掌的腳印)的小路。

師總結:這條小路上的小腳印,有的是用前腳掌走路留下的,有的是用后腳掌走路留下的,小朋友們用高人走的方法走過前腳掌腳印,用小丑走的方法走過后腳掌腳印。

4.組合腳印(全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳印)的小路。

師總結:這條小路上有不一樣的小腳印,小朋友們看著小腳印的模樣變換不一樣的走路方法,一會兒走,一會兒跳,一會兒高人走,一會兒小丑走,一會兒快,一會兒慢。

5.游戲:比一比,看誰快。

教師展示四組由四條小路組合而成的長長的路,幼兒站成四列縱隊,經過競賽的方式鞏固走、跑、跳的動作技能。

(三)結束部分。

1.在音樂的伴奏下,教師和幼兒一齊做放松活動(播放背景樂):一齊背靠著戲水池坐下來,伸直小腿——拍一拍;小手向后撐住地——動動小腳;小腳尖勾一勾,腳背伸直繃一繃,碰一碰;小腳一齊向左轉一轉,向右再來轉一轉;左擺右擺,一前一后,動一動,點點頭;慢慢收回小腿,敲一敲,捏一捏;摸摸小腳,撓撓腳底心兒,哈哈——小腳真可愛!

2.幼兒圍坐在戲水池邊,洗干凈小腳,穿好鞋子,結束活動。

中班國慶節(jié)健康領域的教案篇十

1、感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚地演唱歌曲,并唱準休止符。

2、能根據歌詞創(chuàng)編動作,進行歌表演。

3、感受運動身體的快樂。

音樂磁帶,一段節(jié)奏譜。

一、準備活動。

1、練聲。

2、復習歌曲《扮家家》。

二、欣賞歌曲。

播放《健康歌》錄音,幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。

提問:你喜歡這首歌嗎?聽著它,你想做什么?為什么?

三、學習歌曲。

1、教師示范演唱歌曲,請幼兒仔細傾聽歌曲的內容。

提問:歌里唱了什么?運動了哪些地方?(師示范演唱時不做任何動作,避免接下來幼兒模仿動作而不是創(chuàng)編動作。請幼兒回答運動了哪些地方時,可請幼兒做相應的動作。

2、教師出示節(jié)奏譜,請幼兒注意休止符。師:你們發(fā)現(xiàn)沒有這里有個像0一樣的符合,知道這代表什么嗎?幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2—3遍,在休止符的地方用點頭表示休止。

3、教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲,注意休止符的唱法,第一次演唱時還是請幼兒在唱到休止符時用點頭來停頓。

四、進行歌表演。

1、啟發(fā)幼兒根據歌詞的內容創(chuàng)編動作,并說說自己的身體的什么部位在運動。師:剛剛你們在一開始的時候說你們聽了這首歌曲很想做運動,現(xiàn)在我要請你們的小身體動起來哦,聽著歌曲運動起來。師請幾名幼兒上前來跟著音樂做動作,其他幼兒指出他運動了什么部位,做得如何等。

2、引導幼兒跟隨音樂磁帶,快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作,體驗歌曲活潑、歡快的情緒。

3、師:剛剛我們運動了我們的.身體的一些部位,平時我們可以繼續(xù)和你的伙伴來運動其他的部位,鍛煉身體。

中班國慶節(jié)健康領域的教案篇十一

1.提問幼兒自己是怎樣一天天長大的,激發(fā)幼兒觀看課件的興趣,組織幼兒看課件。

2.觀看后提問,師:小小為什么能長大?幼兒:因為小小吃飯了,小小愛吃蔬菜。

師:身體的生長需要各種各樣的營養(yǎng),而這些營養(yǎng)是從各種食。

物中獲得的,只有不挑食、不偏食才能得到均衡營養(yǎng)。

1.教師出示卡通圖片,以故事的形式導入課題。

《營養(yǎng)大家庭》向幼兒介紹營養(yǎng)大家庭的成員:胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。

他們團結一致戰(zhàn)勝病菌大魔王的故事。通過此情節(jié)讓幼兒了解只有獲取均衡營養(yǎng)才能保持身體健康成長,不生病。

2.通過老師戴各種食物的`頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱主要以及對人體的作用。

3.小結,人體需要的營養(yǎng)有七大類:蛋白質、脂肪、糖類、水分、維生素、無機鹽、纖維素,而這七大類營養(yǎng)素存在于各種食物中。

1.討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營養(yǎng)搭配制定。

的。

2.幼兒分組進行設計,共5組,每組桌上放有各種食物卡片,每組設計一天食譜。

鼓勵幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。

中班國慶節(jié)健康領域的教案篇十二

1、了解人的各種表情可以表達自己的感受和情緒。

2、知道開心的笑有助于身體健康。

3、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

4、體驗游戲的快樂。

音樂:《粗心的小畫家》《找朋友》不同的臉部表情教具、有笑、生氣、害羞、發(fā)怒的表情。

一個小朋友的面部輪廓圖,貼有五官。

幼兒用書、練習冊。

一、教師放《粗心的小畫家》音樂,以談話的形式引出活動的主題。

2、幼兒觀察后回答問題,并與教師一起一邊往畫上貼五官,一邊說說他們的作用。

二、利用教具引導幼兒了解各種表情(笑、生氣、害羞、發(fā)怒。)。

1、教師拿著貼好的笑的表情教具,五官貼完了,家看,小朋友是什么表情呀!(笑了)。

2、老師會變魔術,在他的臉上動一動??此F(xiàn)在怎么了(生氣了)。

3、看一看這個小朋友又是什么表情,害羞。

4、小朋友的這個表情又是什么?(發(fā)怒)。

三、帶領幼兒玩變臉的游戲,引導幼兒討論為什么笑會有助于身體健康。

1、玩變臉。

2、讓幼兒看幼兒用書,仔細觀察圖片中小朋友的表情,并進行討論。

老師今天請來了很多很多好朋友,我們看看他們的心情怎么樣?

看后討論:

老師小結:笑臉代表開心快樂,這樣的表情是最漂亮的,我們家都喜歡,開心地笑還會有利于我們的身體健康,所以我們對待好朋友都應該笑哦!

四、讓幼兒聽《找朋友》的歌曲做游戲,引發(fā)幼兒快樂的情感。

我們一起來聽歌曲做游戲,當歌曲開始時,你要去一個好朋友,在找到好朋友后要對好朋友做一個特別的表情,讓朋友感到快樂。

中班國慶節(jié)健康領域的教案篇十三

1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣,感受競賽活動的熱鬧氣氛。

2、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的.快樂。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。

1、與組織“賽龍舟”活動的有關單位聯(lián)系,確定參觀地點及時間。

2、請家長帶幼兒前往參觀,觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn),感受競賽的熱烈氣氛。

3、引導幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。

本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點,有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時,"賽龍舟"活動具有民族特點,與亞運會也有相關性。

中班國慶節(jié)健康領域的教案篇十四

1、嘗試用各種方法玩彩球,學習拋接球。

2、提高手臂力量和動作的靈活性活動準備:幼兒自制的紙球若干。

一、準備活動。

小朋友,今天天氣真好,我們出去做做運動好嗎?教師帶領幼兒沿著場地四周走、跑交替等簡單的四肢動作練習。

二、自由玩彩球。

2、幼兒每人發(fā)一個紙球,自由在場地上玩一玩。

3、講評:你是怎么玩的?請你上來玩給小朋友看一看。(請幾個幼兒上來玩一玩)。

4、哦,他們的方法真好玩,你們想不想也來試一試?那我們也來玩玩吧。

5、剛才我們想出了好多種玩球的'方法,其實這個彩球還可以兩個人合作玩,你們趕快去找一個朋友玩一玩。(幼兒自由和同伴玩耍)。

6、請幾對小朋友上來介紹一下你們是怎么玩的?那你們想不想也玩一玩?(幼兒模仿同伴的玩法玩一玩)。

三、游戲:飛舞的彩球。

2、幼兒分成兩隊,分別站在兩條線上,請一個小朋友一起來合作示范:小朋友,今天我們來玩拋接球,你們看,我是怎么玩的,等對面的小朋友拋過來的時候,我就接住,然后把球擊過去,然后對面的小朋友再把球擊過來,不要讓球落在自己的這一邊。

3、幼兒一對一玩拋接球游戲。

4、講評一下游戲中出現(xiàn)的問題,再游戲。

四、延伸:我擊你逃。

1、紙球還可以當做設計的子彈,請兩個小朋友當做射擊手,其他小朋友逃過他們的子彈,不被子彈擊中。

2、幼兒游戲,交換射擊手。

中班國慶節(jié)健康領域的教案篇十五

1.大哥哥為什么牙痛?誰牙疼過說說感受?

2.你覺得健康的牙好看,還是不健康的牙好看。

1.利用動畫教會幼兒刷牙的`方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

2.學習《刷牙歌》。

(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動作,激發(fā)幼兒的學習興趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。

布置家庭活動,請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對刷牙的興趣,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。

茄子河中心幼兒園教學活動設計日期集體活動

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/17023092.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔