教案是教師在教育教學過程中，為指導自己進行教學活動而編制的一種工具，它是教育教學的核心。教案的編寫不僅具有科學性、靈活性和可操作性，還應具有規(guī)范性和完整性，以確保教學內(nèi)容的有效傳達和學生的有效學習。在編寫教案時，要注意教學方法的選擇和搭配，以促進學生的積極參與和主動學習。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，希望對大家有所幫助。
大班游泳安全教案篇一
1.懂得預防溺水的相關知識。
2.增強安全意識，預防溺水事件發(fā)生。
3.知道在發(fā)生危險時如何自救。
4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
自制課件。
一、導入。
二、了解令人心痛的溺水事件?
討論：你從中體會到什么?
三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛。
四、學習《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》。
五、教育學生如何預防溺水。
1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育學生遇到他人溺水時如何施救。
大班游泳安全教案篇二
1、觀察魚型的制作過程。
2、通過實驗了解物體是有重心的。
bigeyesmalleye活動紙——游泳的魚。（怎樣才不會傾斜呢？）。
（一）導入。
觀看視頻資料，推測一下吊飾移動的理由：
（1）你見過小魚吊飾嗎？
（2）你見過掛起來移動的物品嗎？
（3）為什么它會移動呢？
（二）展開。
1、觀看過視頻后，說說實驗目標，準備物品和實驗順序。
（1）今天我們要做的實驗叫什么？
（2）做實驗的時候都需要哪些東西呢？
（3）觀察一下我們周圍的吊飾。
2、看一看實驗順序。
（1）在紙上畫出魚的樣子。
（2）剪下畫好的魚。
（3）把魚和曲別針鏈接在一起，用線掛起來。
（4）把線掛在衣服掛上。
活動1：根據(jù)線掛的位置的不同，魚的樣子不同。
3、說說魚的位置。
（1）在紙上畫一條魚，應該怎樣畫呢？
（2）在魚上掛一根線，應該把線掛在魚的哪部分呢？
（3）把魚掛在衣服掛上，看看魚是什么樣子的？
4、觀察掛在衣服掛上的魚。
（1）如果想讓魚的方向朝上應該怎樣掛呢？
（2）如果想要魚的方向朝下應該怎樣掛呢？
（三）結(jié)束。
實驗結(jié)束后，bigeyesmalleye活動紙—游泳的魚（物體是有重心的）寫出實驗結(jié)果。
用一根線可以掛幾只魚方便觀察。
1、對于是否對魚的移動積極實驗觀察進行評價。
2、對線的位置不同魚移動方向的不同的理解程度進行評價。
隨著線掛在魚模型位置的不同，魚的重心也會不同。
大班游泳安全教案篇三
1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒有危險，反之有危險。
2、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共禮儀行為。
3、激發(fā)了幼兒對游泳的好奇心和探究欲望。
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
（一）活動導入。
（二）關鍵步驟。
1請幼兒談論：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危險的？（到有救生員的游泳館才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳標志的地方游泳。）。
2、“朗格小朋友都去游泳，我們一起來看看他們都發(fā)生了什么事情？
老師講故事游泳一、游泳二。
3、提問：
（1）故事中的陶陶做了一個什么樣的夢？
（2）請告訴老師你人文陶陶和家家誰做的對？誰做的不對呢？為什么？
（3）天熱了，如果你先更有用的話，你會怎么做呢？
大班游泳安全教案篇四
1．懂得預防溺水的相關知識。
2．增強安全意識，預防溺水事件發(fā)生。
3．樂于探索、交流與分享。
4．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
自制課件。
一、導入。
二、了解令人心痛的溺水事件？
討論：你從中體會到什么？
三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛。
討論：你看到什么？想到什么？
四、學習《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》。
五、教育學生如何預防溺水。
1．不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的.地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
2．必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3．要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4．對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5．在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育學生遇到他人溺水時如何施救。
大班游泳安全教案篇五
活動目標：
1.懂得預防溺水的相關知識。
2.增強安全意識，預防溺水事件發(fā)生。
3.引導幼兒初步掌握游泳小常識。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備：
自制課件。
活動過程。
一、導入。
二、了解令人心痛的溺水事件?
討論：你從中體會到什么?
三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的`悲痛。
討論：你看到什么?想到什么?
四、學習《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》。
五、教育學生如何預防溺水。
1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育學生遇到他人溺水時如何施救。
活動反思：
整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活得相對較簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動的參與到活動中來。
大班游泳安全教案篇六
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。
(一)行走須知。
1、行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的要靠路邊行走;。
2、行人不準在車行道上追逐、猛跑，不準在車輛臨近時突然猛拐橫穿;。
3、不準在道路上扒車、追車，不準強行攔車或拋物擊車;。
4、不準在公路上玩耍、嬉鬧;。
5、學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領;。
6、橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。
(二)乘車須知。
1、不準在道路中間招呼車輛;。
2、機動車在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外;。
3、乘車時，不準站立，不準在車內(nèi)吃東西;。
5、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛;。
(三)騎車須知。
1、未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車、三輪車;。
2、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準突然拐彎;。
3、不準雙手離把，不準攀扶其他車輛或手中持物;。
4、不準車輛并行、互相追逐或曲折競駛;。
5、要經(jīng)常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車，應及時修理;。
6、不準撐傘騎車，不準騎車帶人;。
7、不準在道路上學騎車;。
8、不準在車行道上停車或與機動車爭道搶行;。
(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。
(2)不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
(3)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
(4)電器使用完畢后應拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
(6)不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。
(7)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
(8)睡覺前或離家時切斷電器電源。
大班游泳安全教案篇七
1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
2.培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。
3.引導幼兒初步掌握日常生活中的安全。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5.培養(yǎng)觀察，比較能力。
游玩時應注意跟爸媽不遠離。
陌生地不亂去為安全要牢記。
兔子頭飾。
提前組織幼兒排練情景劇。
(一)導入活動：
1.今天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要仔細看喔。
2.邀請一位老師和小朋友一起表演。
(二)關鍵步驟：
1.情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?/p>
2.討論：
(1)兩只小兔誰做得對?
(2)我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?
1.可通過游戲?qū)τ變哼M行安全意識的禮儀教育。
例如：游戲《老貓睡覺醒不了》。
幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。
2.帶領幼兒出游，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培養(yǎng)幼兒的`安全意識，提高自我保護能力。
1.家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
2.出游時，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。
外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。
1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2.你認為這個活動的成功之處在哪里?
3.你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?
大班游泳安全教案篇八
1.懂得預防溺水的相關知識。
2.增強安全意識，預防溺水事件發(fā)生。
自制課件
一、導入
二、了解令人心痛的溺水事件?
討論：你從中體會到什么?
三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛
討論：你看到什么?想到什么?
四、學習《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》
五、教育學生如何預防溺水
1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育學生遇到他人溺水時如何施救
游泳安全知識
一、游泳安全要點
1.下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;
2.下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;
3.若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳;
4.下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳;
7.在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠，及時調(diào)整方向，確保安全。
二、游泳16忌
游泳是磨煉人的意志、鍛煉身體的良好方法，但游泳也有禁忌。
1、忌飯前飯后游泳?？崭褂斡緯绊懯秤拖δ?，也會在游泳中發(fā)生頭昏乏力等意外情況;飽腹游泳亦會影響消化功能，還會產(chǎn)生胃痙攣，甚至嘔吐、腹痛現(xiàn)象。
2、忌劇烈運動后游泳。劇烈運動后馬上游泳，會使心臟加重負擔;體溫的急劇下降，會抵抗力減弱，引起感冒、咽喉炎等。
3、忌月經(jīng)期游泳。月經(jīng)期間游泳，病菌易進入子宮、輸卵管等處，引起感染，導致月經(jīng)不調(diào)、經(jīng)量過多、經(jīng)期延長。
4、忌在不熟悉的水域游泳。在天然水域游泳時，切忌貿(mào)然下水。凡水域周圍和水下情況復雜的都不宜下水游泳，以免發(fā)生意外。
5、忌長時間曝曬游泳。長時間曝曬會產(chǎn)生曬斑，或引起急性皮炎，亦稱日光灼傷。為防止曬斑的發(fā)生，上岸后最好用傘遮陽，或到有樹蔭的地方休息，或用浴巾在身上保護皮膚，或在身體裸露處涂防曬霜。
6、忌不做準備活動即游泳。水溫通?？偙润w溫低，因此，下水前必須做準備活動，否則易導致身體不適感。
7、忌游泳后馬上進食。游泳后宜休息片刻再進食，否則會突然增加胃腸的負擔，久之容易引起胃腸道疾病。
8、忌游時過久。皮膚對寒冷刺激一般有三個反應期。第一期：入水后，受冷的刺激，皮膚血管收縮，膚色呈蒼白。第二期：在水中停留一定時間后，體表血流擴張，皮膚由蒼白轉(zhuǎn)呈淺紅色，膚體由冷轉(zhuǎn)暖。第三期：停留過久，體溫熱散大于熱發(fā)，皮膚出現(xiàn)雞皮疙瘩和寒顫現(xiàn)象。這是夏游的禁忌期，應及時出水。游泳持續(xù)時間一般不應超過1.5——2小時。
9、忌有癲癇史游泳。無論是大發(fā)作型或小發(fā)作型，在發(fā)作時有一瞬間意識失控，如果在游泳中突然誘發(fā)，就難免“滅頂之災”。
11、忌心臟病者游泳。如先天性心臟病、嚴重冠心病、風濕性瓣膜病、較嚴重心律失常等患者，對游泳應“敬而遠之”。
12、忌患中耳炎游泳。不論是慢性還是急性中耳炎，因水進入發(fā)炎的中耳，等于“雪上加霜”，使病情加重，甚至可使顱內(nèi)感染等。
13、忌患急性眼結(jié)膜炎游泳。該病病毒，特別是在游泳池里傳染速度之快、范圍之廣令人吃驚。在該病流行季節(jié)即使是健康人，也應避免到游泳池內(nèi)游泳。
14、忌某些皮膚病游泳。如各個類型的癬，過敏性的皮膚病等，不僅誘發(fā)蕁麻疹、接觸皮炎，而且易加重病情。
15、忌酒后游泳。酒后游泳體內(nèi)儲備的葡萄糖大量消耗會出現(xiàn)低血糖。另外，酒精能抑制肝臟正常生理功能，妨礙體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化及儲備，從而發(fā)生意外。
16、忌忽視泳后衛(wèi)生。泳后，應即用軟質(zhì)干巾擦去身上水垢，滴上氯霉或硼酸眼藥水，擤出鼻腔分泌物。如若耳部進水，可采用“同側(cè)跳”將水排出。之后，再做幾節(jié)放松體操及肢體按摩或在日光下小憩15——20分鐘，以避免肌群僵化和疲勞。
三、什么情況下不宜游泳
1、單身一個人不能外出游泳。沒有同伴，單身一個人去游泳，最容易出問題。學生游泳應該有家長或成年人陪同，否則，禁止外出游泳。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病等慢性疾病患者、及感冒、發(fā)熱、精神疲倦、身體無力者都不能去游泳。
3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒或意外。
4、被污染了的河流、水庫、有急流處、兩條河流匯合處以及落差較大的河流湖泊，均不宜游泳，一般來說，凡是水況不明的江河湖泊、山塘水庫都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
大班游泳安全教案篇九
活動目標：
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基xx力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動準備：
創(chuàng)設去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，談話導入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？
2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。
三、模擬游泳情境，學習游泳安全知識。
1、到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
b：防止眼疾與眼痛。
我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學物質(zhì)的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不當心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時最好戴上護眼罩，每次游泳后應用清水洗頭、洗臉；如果眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。
c：防止身體緊張抽筋。
如果是剛開始學游泳，心里一定緊張害怕，加上水涼、泡在水里時間較長，都可能導致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋，下水前的準備活動應當充分。餓肚子時、很累時不要游泳，因為在饑餓時容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激，就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了，立即停止游動，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直；小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的.肌肉伸展和松弛。抽筋時，最好立即上岸，如果無法上岸，在自己處理抽筋的同時學會喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將逐漸達到29攝氏度，26—29攝氏度這個溫度最適宜游泳。
d：此外，游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時間不能長。
e：防止耳朵進水。
對于耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿進行單足跳；手心對準耳道，用手把耳朵堵嚴壓緊，左耳進水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開，水即會被吸出?；丶液笳埣议L拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。
四、學唱兒歌。
1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
附：兒歌。
夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。
多喝水，慎飲食，出外活動要當心。
健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。
大班游泳安全教案篇十
1.運用繪畫造型基本要素：點、線、面來創(chuàng)作游泳的動態(tài)和場景。
2.體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意。
3.認識色彩基本知識，啟發(fā)幼兒大膽、自由發(fā)揮色彩的運用技巧和組合技能。
4.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，養(yǎng)成他們良好的作畫習慣，增進幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
1.孩子自己的游泳實例照片和集體的游泳活動圖例或視頻。
2.大小不等的銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。
1.老師出示相關圖例，通過提問的方式來引導幼兒體驗在游泳池里的經(jīng)歷和感受。
2.引導幼兒學習、體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意，激發(fā)幼兒進行美術(shù)活動的興趣。
3.引導幼兒運用油畫棒擦涂法，大膽、自由發(fā)揮色彩的運用技巧和組合技能。
4.老師提出作畫的要求，引導幼兒自由組合游泳畫面的情節(jié)性，把自己的親身游泳體驗通過繪畫的形式來進行大膽表達。
5.老師指導。
1.請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。
2.教師有針對性地請小朋友給大家介紹自己的作品，教師并對其作品進行重點講評。
大班游泳安全教案篇十一
1、泳池嬉戲重安全，照顧孩童樂天倫。
2、流水有風險，入水須謹慎。
3、流水無情人有情，親水要量力而行。
4、體能泳術(shù)齊注重，碧波暢泳樂融融。
5、水中非天堂，涉水請慎重。
6、人生美好，步步小心。
7、若果你嫌命長，請在此處下水。
8、珍愛生命，堅決不下水游泳。
9、依法監(jiān)護子女，杜絕溺水事故。
10、炎炎夏日水清涼，小孩游泳易溺亡。
11、敬畏自然，珍愛生命。
12、預防溺水，珍惜生命。
13、增強防溺意識，綻放生命光芒！
14、進一步苦海無邊，退一步海闊天空。
15、安全使用游泳池，照顧兒童勿忽視。
17、泳池暢泳要小心，父母同行倍安心。
18、生命只有一次，雨天水急慎勿下水。
19、兒童使用游泳池，成人時刻要注意。
20、泳者水中游，安全心中留。
21、使用泳池設施時，成人須照顧兒童。
22、玩水失足千古恨，回頭是岸等來生。
23、輕輕腳步，勿踏入水。
24、孩童泳池樂游游，成人伴實免憂愁。
25、水深危險，請勿下湖嬉水。
26、泳池防范意外生，親子暢泳要留神。
27、珍愛生命，勿忘安全。
28、生命只有一次，杜絕私自游泳。
29、使用泳池要開心，時刻照顧小朋友。
30、泳池設施齊玩樂，成人不在危險來。
31、湖邊之行，慎于足下。
32、注意安全常記得，快快樂樂每一刻。
33、泳池作樂暢泳時，成人緊記陪兒童。
34、孩子的'貪玩，父母的傷痛。
35、溺水警鐘時常鳴，安全時刻記心中。
36、生命只有一次，安全伴君一生。
37、嚴禁私自下河塘游泳、洗澡。
38、生命至高無上，學生安全第一！
39、池水無情人有行，請三思而后行。
40、大手牽小手，安全去游泳。
41、水深危險，請勿游泳。
42、這里溺水年年有，勸你莫走不歸路。
44、珍愛生命，水深危險，回頭是岸。
45、珍惜寶貴生命，請勿下河游泳。
46、珍愛生命，遠離危險水域。
47、珍愛生命，遠離溺水。
48、溺水事故揪人心，下水游泳不安寧。
49、夏日炎炎暢泳爽，此處游泳危險多。
50、水中非天堂，涉水請慎重！
51、強化安全教育，防止溺水事件發(fā)生。
52、生命只有一次，溺水只差一念。
53、看顧兒童要謹慎，泳池玩樂更暢心。
54、不明水域，請不要下水游泳。
55、愛惜生命，請勿戲水。
56、生命只有一次，安全伴君終生。
57、溺水事故揪人心，河道游泳不安寧。
58、水中有危險，下水請三思。
59、不為一絲清涼，丟了一生性命。
60、大人時刻顧孩童，泳池嬉水樂無窮。
61、自己一時的快樂，父母一生的痛苦。
62、安全健康游泳，暢享戲水快樂。
63、使用泳池要小心，照顧兒童要上心。
64、遠離湖水，生活更美好。
65、珍惜家庭幸福，禁止在此游泳。
66、游泳設施小心用，成人要照顧兒童。
67、加強安全教育，建設平安校園。
68、安全游泳，預防為主。
69、兒童戲水泳池樂，成人照顧伴在旁。
70、一失足成千古恨，要想回岸等來生。
71、江河水下藏殺機，玩水游泳須注意。
72、水流無情，生命無價。
73、安全小事不管，溺水喪生不遠。
74、游泳有危險，家長要監(jiān)管。
75、常在水邊走，安全記心頭。
76、生命至高無上，學生安全第一。
77、生命只有一次，請珍愛生命。
78、泳池暢泳樂繽紛，照顧兒童勿分神。
79、高高興興游泳來，平平安安回家去。
80、水深危險，嚴禁私自下水。
81、生命僅一次，水火無情誼。
82、湖水因為美麗，讓人忘了危險。
83、生命第一，預防溺水。
84、泳池暢泳樂繽紛，照顧兒童要留心。
85、安全駐心間，健康永相伴。
86、泳池安全要注意，照顧兒童勿大意。
87、常伴兒童左與右，泳池暢泳樂無憂。
88、戲水雖好，生命更重要。
89、河水湍急，小心溺水。
90、游泳有樂趣，生命最可貴。
大班游泳安全教案篇十二
1.知道要在父母的陪伴下游泳，游泳前做好安全防護。
2.游泳時不去深水區(qū)，不在岸邊追逐打鬧。
3.學習抽筋、耳朵進水時簡單的處理方法。
活動準備。
1.課件《游泳去》《學一學，做一做》。
2.嘩啦圈若干。
3.游戲音樂《藍色多瑙河》。
活動過程。
1.談話導入，喚起經(jīng)驗。
師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”
幼：“夏天?！?/p>
師：“夏天小朋友都喜歡哪些活動？”
組織幼兒討論：小孩子能不能自己去游泳，為什么呢？如果想游泳時應該怎么辦？
小結(jié)：在炎熱的夏天，游泳會讓我們都感到很舒服，但是游泳時如果不注意就會出現(xiàn)危險。我們一定要在大人的陪伴下去泳池游泳，如果出現(xiàn)危險，大人可以保護我們。
2.播放多媒體教學課件《游泳去》。
師：“圖片中哪些小朋友的做法正確，哪些不正確呢？”
師：“小朋友觀察得真仔細，分得很清楚，那么不正確的做法會導致怎樣的危險呢？”
小結(jié)：小朋友游泳前要做熱身運動，下水前要先適應一下水溫，慢慢地入水，這樣可以防止手腳抽筋。游泳時要帶好游泳圈，在淺水區(qū)游泳。還要不能在水池邊追逐、打鬧，水池邊很濕滑，容易滑倒摔傷。
3.經(jīng)驗交流，練習處理手腳抽筋和耳朵進水的方法，提高自救與自我保護能力。
師：“大家游泳時遇到過手腳抽筋和耳朵進水的情況嗎？”
師：“有的小朋友沒有遇到過，有的小朋友遇到過，請遇到過這幾種情況的`小朋友說說你是怎么做呢？”（請小朋友講述并做動作。）。
師：“我們一起看一看，學一學。”
手部抽筋：先握拳，再用力張開，反復做幾次。
腳部抽筋：一只手先握住腳趾，另一只手壓在膝蓋上，幫助抽筋的腿伸直。
耳朵進水：把頭歪向進水的一邊，用手拉住耳垂，然后同側(cè)的腿單腳跳?；蛘呤箘庞檬治孀《洌杨^歪向進水的一邊，然后迅速將手挪開。
4.音樂游戲：游泳去。
師：“小朋友都學會了嗎？接下來我們一起到泳池里游泳去吧?！?/p>
幼：“好?！?/p>
師：“聽仔細，游泳池的規(guī)則哦。”
師介紹玩法：用呼啦圈在場地四周圍成一個大圓，我們四散站在大圓內(nèi)。游戲開始時，我們先做熱身運動“伸伸臂，彎彎腰，小手小腳活動好”，當音樂響起時（《藍色多瑙河》），寶貝們要快速跳進呼啦圈（游泳圈）里，并迅速戴上它，跟隨音樂在按照順時針方向做各種游泳動作。音樂停止，我們放下呼啦圈，站到圓內(nèi)，這時，老師會將呼啦圈拿走一些哦，下次游戲開始，沒有跳進呼啦圈的小朋友就要退出游戲。
師：“了解游戲規(guī)則了嗎？想玩嗎？”
師：“準備好，游戲開始。”（進行三次游戲）。
師：“開心嗎？孩子們。”
幼：“開心。”
師：“我也很開心。游泳是很快樂的運動，但是我們在游泳時也要學會保護自己，你們學會了嗎？今天回家后，把你學會的知識，教會爸爸媽媽吧?！?/p>
一、班會目的：
通過這次主題班會，進一步增強學生的游泳安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
二、班會準備：
1、確定主持人，選定劇情扮演者并進行排練。
2、學生通過各種渠道搜集有關游泳安全方面的資料。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍愛生命預防溺水”八個美術(shù)字。
4、制作精美的課件。
三、班會程序：
主持人甲：敬愛的領導、老師、親愛的同學們：合：大家好！
主持人甲：炎熱的夏天又悄悄的來到了，游泳是最常見的解暑方式。
主持人乙：是的，游泳不但能鍛煉我們的身體，還能磨練我們的意志，深受我們同學的喜愛。
主持人甲：然而，當你在水中盡情暢游時，是否想到不幸正降臨到你的頭上？
主持人乙：在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。
主持人甲：溺水的發(fā)生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。
主持人乙：如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人甲：所以，我們要懂得安全游泳，學會自救自護。
合：“珍愛生命預防溺水”主題班會現(xiàn)在開始?。ㄉ恼疲?。
主持人甲：讓我們一起先來看一段錄像：[看錄像]（有關溺水錄像）。
主持人甲：這種情形，如果你不懂得正確處理，只會讓你的生命之花過早凋謝。
主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進入第一個環(huán)節(jié)：
合：新聞發(fā)布會！讓我們警鐘長鳴！誰先來？！[新聞發(fā)布會]。
（同學們爭先恐后地交流自己搜集到的有關青少年溺水身亡資料）。
主持人甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。
主持人乙：是親人們的`痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口??！
主持人甲：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
主持人乙：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。
主持人乙：同學們，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁庥斡景踩珕幔?/p>
主持人甲：所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)：
合：安全知識競賽！[安全知識競賽]。
下一個環(huán)節(jié)。
合：模擬表演！1、游泳時，小腿抽筋2、游泳時，不幸溺水。
3、游泳時，水草纏住了腿（后附劇情）（每組一個，有敘述、有表演）。
主持人甲：同學們還真有自己的錦囊妙計呀！
主持人乙：我在一個游泳現(xiàn)場收錄到這樣一幕，我總覺得不太對勁。
主持人甲：那不如讓我們這些“火眼金睛”的同學來為那位游泳中的同學“診治”一下吧！
主持人乙：那我們就進入下一個環(huán)節(jié)：
合：行為診所。
[行為診所“游泳”錄像]。
主持人甲：你看他哪個地方做得不對？（七嘴八舌指出不足然后說出正確的做法。）。
主持人甲：游泳時，我們還應該注意什么？（可先討論再匯報）。
主持人乙：讓我們進入下一個環(huán)節(jié)。[活動體驗大家談]。
主持人甲：同學們，通過這次班會，你有哪些收獲？請談一談你的體會吧！
主持人甲：我們下河游泳一定有大人陪伴！主持人乙：我們游泳前要做準備活動。
主持人甲：下水前要觀察水的環(huán)境！主持人乙：不在過飽過餓時下水，以免抽筋！
主持人甲：下水的裝備要帶全，一定要帶泳鏡。主持人乙：游泳時，不高聲說笑。
主持人甲：發(fā)生意外，沉著應對，尋求幫助。主持人乙：游泳累了，趕快上岸休息！
主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！
主持人甲：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽。主持人乙：一株嫩芽將預示一棵明天的棟梁。
主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：（合）珍愛生命，預防溺水！
總結(jié)：
3.1：游泳問題是時刻都圍繞在我們身邊的，而很多孩子對游泳技巧應注意的問題都不了解。此次班隊會讓孩子了解到很多常識，收獲很多。
3.2班：本次班隊會，孩子們通過知識競答、討論交流等環(huán)節(jié)加深了對游泳的理解。提高了安全意識，增強了自我保護的能力。
3.3班：本次班隊會孩子們收獲很多。之前，孩子們只是非常喜歡游泳，而對游泳知識了解的并不多，此次班隊會讓他們獲益匪淺。
大班游泳安全教案篇十三
活動目標：
1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒有危險，反之有危險。
2、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共禮儀行為。
3、激發(fā)了幼兒對游泳的好奇心和探究欲望。
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
禁止游泳的標志。
活動過程：
（一）活動導入。
（二）關鍵步驟。
1請幼兒談論：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危險的？（到有救生員的游泳館才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳標志的地方游泳。）。
2、“朗格小朋友都去游泳，我們一起來看看他們都發(fā)生了什么事情？
老師講故事游泳一、游泳二。
3、提問：
（1）故事中的`陶陶做了一個什么樣的夢？
（2）請告訴老師你人文陶陶和家家誰做的對？誰做的不對呢？為什么？
（3）天熱了，如果你先更有用的話，你會怎么做呢？
大班游泳安全教案篇十四
在藝術(shù)欣賞中，不斷展現(xiàn)金魚的藝術(shù)美，給幼兒更多觀察、了解、欣賞和表達自己想法的機會，為大膽表現(xiàn)金魚獨特的美感創(chuàng)造了有利條件。
為此，我們試圖在幼兒關注金魚的特征與習性、積累照料與飼養(yǎng)等實際操作經(jīng)驗的基礎上，引導幼兒進一步感受中外藝術(shù)的多樣性，大膽表現(xiàn)金魚獨特的美感。
本次活動在藝術(shù)表現(xiàn)上提出了兩個新的問題：(1)畫面的安排，(2)炫彩棒抹色漸變，都需要幼兒在操作過程中逐步體會。尤其是有目的地安排畫面，對幼兒會有極大的挑戰(zhàn)。兩者相比，前者尤為重要。為此，我們選取了優(yōu)秀的藝術(shù)作品和優(yōu)美的音像，使幼兒在獲得審美感受的過程中，體會畫面安排的不同效果，啟發(fā)他們自主地加以表現(xiàn)。
為了克服一次活動中內(nèi)容過多、時間過長的弊端，我們將原有的活動設計進行調(diào)整，分為藝術(shù)欣賞和藝術(shù)表現(xiàn)兩次活動。在藝術(shù)欣賞中，不斷展現(xiàn)金魚的藝術(shù)美，給幼兒更多觀察、了解、欣賞和表達自己想法的機會。藝術(shù)表現(xiàn)則是在幼兒經(jīng)歷對金魚欣賞和有意識地觀察體驗過程以后，著眼于引導幼兒關注色彩、構(gòu)圖等形式美的表現(xiàn)方法，使幼兒得以充分表現(xiàn)自己的審美情感。
1、通過欣賞，探索金魚多樣的組合排列，體會畫面安排和構(gòu)圖美。
2、嘗試使用擦色的方法，表現(xiàn)色彩問的漸變接色。
關于金魚的多媒體、炫彩棒、餐巾紙、鉛畫紙、3b鉛筆、有水景的畫面上有一條白輪廓的金魚。
一、欣賞交流。
(幼兒說魚鱗時)對呀，金魚說：“就是我的魚鱗像金子一樣閃閃發(fā)光，所以人們給我取了一個好聽的名字叫金魚?！?/p>
(幼兒說尾鰭時)“你們也發(fā)現(xiàn)我的尾鰭了嗎?這是我最美麗的地方，只要我不停地擺動，它就像一條美麗裙子舞動起來。為了扭動舞裙，我練了三天三夜呢，想不想再看看我拍的錄像?”
2、定格欣賞畫面。
兩條魚：第一個出場的節(jié)目是我們的雙人舞，看那輕輕擺動的長裙，像彩帶一般飄起來。
三條魚：這是我和兩個好朋友一起表演的三人舞。
六條魚：現(xiàn)在我們的群舞開始了。
一條魚：最后出場的是我的獨舞，這就是我練了三天三夜的舞蹈。
3、看了這么多的舞蹈，你們最喜歡的是幾人舞呢?
獨舞：是最高難度的動作，轉(zhuǎn)圈的動作，多美呀!
雙人舞：你看我，我看你，擺上一個漂亮的造型。
三人舞：也是難度很高的舞蹈，一不小心就變成三角形了。
群舞：很多人跳舞，既要動作整齊，又要造型美。
我想無論人數(shù)多少只要有優(yōu)美的舞姿，一定會受到大家的歡迎。
二、操作嘗試。
1、嗚……嗚……是誰在哭呀?原來是金魚妹妹的衣服不見了，沒法參加舞蹈表演。
2、“金魚妹妹，你的衣服是什么顏色的呢?”
3、金魚妹妹說：“我的名字叫黑金魚，我的衣服是黑色的。”
4、我們大家來幫黑金魚妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼兒選擇顏色，教師演示方法)：
(1)黑色——我不是黑魚，是黑金魚，我的衣服會黑得發(fā)亮。
(2)找一找淡些的黑色是什么顏色——(加上灰色)有點亮了，，就是很像橫條。
(3)用餐巾紙搓一搓——啊!這就是我發(fā)亮的黑衣服，謝謝!謝謝!
5、很多金魚朋友都想請我們?yōu)樗鼈冋壹乱路耗銈兡茏尲t金魚的衣服紅得更亮，能讓黃金魚的衣服閃金光嗎?看來變色的辦法真不少，就看本領大不大。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)。
1、今天，新的節(jié)目表演就要開始了，小金魚們快上場吧!
2、教師擔當記者來采訪：
(1)你的長裙怎么飄動得像仙女一樣，請問你練習了多少時間?
(2)請問你穿的是什么顏色的金衣?
“記者”及時把好消息在第一時間向大家報告：“告訴大家一個好消息……”
四、分享交流。
請獨舞、雙人舞、三人舞、群舞“演員”上臺謝幕。
適當增添水生植物和銀色水珠作舞臺布景，增添畫面的豐富色彩。
不要忘了小金魚。
一一一怎樣處理幼兒繪畫中有關表現(xiàn)方法的探討。
和青年教師一起談及大班幼兒的繪畫，發(fā)現(xiàn)基于幼兒對表現(xiàn)情節(jié)的需要和敏感與日俱增，在形、色或構(gòu)圖等方面表現(xiàn)能力的匱乏常會成為幼兒表現(xiàn)自我感受的障礙。似乎赫須教給幼兒把握一些繪畫技能，以推動幼兒繪畫表達能力的發(fā)展。通常教師會采取以下兩種方法：一是通過演示讓幼兒模仿，或編成兒歌讓幼兒記背，此方法雖然可以取得即時效果，但會妨礙兒童的探索與創(chuàng)造，似不可取。二是請幼兒先嘗試，教師再做評議。此方法幼兒又顯得很茫然，還會引發(fā)無意義的爭辯.最后還是順從教師，使有意義的活動變成無意義的活動，也不可取。以上這種狀況常使教師們感到左右為難。
繪畫技能對成人來說，必定是抽象于現(xiàn)實生活以外的諸多規(guī)律，是抽象概念的學習，但對幼兒來說，它的意義截然不同。任何表現(xiàn)方法的學習都離不開對具體生活經(jīng)驗的解釋，幼兒只有積累了許多操作經(jīng)驗以后，才能用自已的解釋獲得一些抽象的兒童式的概念，形成幼兒自己的技能。從兩次“金魚”的欣賞與表現(xiàn)的活動中，我們可以得到一些啟示。
美術(shù)欣賞“金魚”，有色的觀察，有畫面安排的操作和討{各，但是教師教得生動，幼兒學得活潑，絲毫沒有那種苦苦學習知識技能的痕跡。在談及對該活動的思考時，擔任本次活動的沈老師說：“我一直在想，幼兒為什么喜歡金魚，他們在看些什么、想些什么、作些什么解釋……”這些話道出了成功的關鍵所在，那就是關注孩子觀察的特點和思考的角度，時時刻刻把小金魚當作朋友放在心上。從金魚的出生地在哪里一一金魚雖有諸多品種，仍然都稱為金魚一一我國畫家喜愛畫金魚的故事——外國畫家也喜愛金魚——我們更喜愛金魚的線索逐漸展開，各環(huán)節(jié)自然連接，一氣呵成，使藝術(shù)欣賞與幼兒的情感體驗息息相關，而不是離開幼兒生活情境，將一位位藝術(shù)大師的作品孤立地進行介紹。
其中也有許多表現(xiàn)方法的討論，最突出的就是構(gòu)圖的討論。教師又用“金魚都會游泳，但游得美麗可要通過不斷的練習”，這一符合兒童豐富想象的解釋引起了幼兒的關注，在以后的討論中，始終用金魚的口吻，給有關構(gòu)圖的討論賦予金魚生活的情境。
例如：一條金魚…。
水平狀：“我們常常這樣在休息，有時是在發(fā)呆?！?/p>
垂直狀：“哇!站起來啦!這是人很喜歡做的動作呀，我們金魚可最不喜歡，這種時候我們常常是缺氧，在呼救呢?！?/p>
傾斜狀：“現(xiàn)在我們可以自由自在地游上游下，真快樂啊!”
兩條金魚...
一上一下平行：一條住樓上，一條住樓下，游來游去不見面，好孤單啊!
一前一后：妹妹跟著姐姐走。
相對：好朋友見面了，你好!你好!說說悄悄話，相親相愛在一起。
相反方向：你游東來我游西，好朋友為什么要背對背吵架呢?
三條金魚——金魚小組排隊形，從來不排三角形。
四條金魚一一金魚小隊排隊形，從來不排正方形。
由于緊緊抓住生活情景，避免了對垂直、水平、傾斜等抽象概念的傳授，幼兒排列金魚畫面的積極性越來越高，最后不等教師投放完材料(魚缸)，已經(jīng)饒有興趣地擺放起來。
另一位青年教師在對引導幼兒畫金魚的活動思考時，曾提出自己的困惑：(1)欣賞定格的'畫面中，怎樣繼續(xù)以魚的口吻說得更貼切?(2)在幼兒繪畫時，怎樣使情景繼續(xù)發(fā)展?不斷地思考與幼兒溝通的對策。由于教師關注了幼兒的視點，充分體現(xiàn)情景性，激發(fā)了幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的動機，所以整個活動開展得輕松活潑，有聲有色，繪畫活動真正成為幼兒自己的活動。
如果說遺憾，還是有一點：在引導幼兒關注表現(xiàn)顏色漸變時，教師創(chuàng)設了一個幫黑金魚妹妹找衣服的情境一一“鳴……嗚……是誰在哭呀?原來是黑金魚妹妹的衣服不見了，沒法參加舞蹈表演”，這個非常貼近幼兒的創(chuàng)意，使這一有關表現(xiàn)方法的探索有了幼兒自己的動機。那么，為什么在演示討論的時候，幼兒的積極性并不高呢?原來，就是在關鍵時刻教師叉讓幼兒最關注的黑金魚不見了，剩下的只有教師抽象的技能演示，這真是很可惜啊!如果，我們自始至終讓黑金魚妹妹當主角，就會是另一種情境。
其實，我在修改教案時用紅筆是這樣補充寫上的：
“金魚妹妹，你的衣服是什么顏色的呢?”
金魚妹妹說：“我的名字叫黑金魚，我的衣服是黑色的?！?/p>
我們大家來幫黑金魚妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼兒選擇顏色，教師演示方法)：
(1)涂黑色——我不是黑魚，是黑金魚，我的衣服會黑得發(fā)亮。
(2)涂灰色——(淡些的黑色是什么顏色，是灰色)有點亮了，就是很像橫條。
(3)用餐巾紙搓一搓——啊!這就是我發(fā)亮的黑衣服，謝謝!謝謝!
很多金魚朋友都想請我們?yōu)樗鼈冋壹乱路涸鯓幼尲t金魚的衣服紅的更亮，請再在水溶彩筆里找一找(找出紅與橘紅或紅與粉紅)。黃金魚的衣服怎樣才能閃金光?(找出檸檬黃與橘黃)?？磥碜兩霓k法真不少，就看本領犬不大了。
也許我在這里沒有用雙引號來表示，在這(1)(2)(3)的后面都是黑金魚妹妹的話，我再寫得詳細些：
(1)“金魚妹妹這件衣服是你的嗎?”“是的是的，就是這個黑顏色?！?涂黑色：頭上是黑色的、背上是黑色的，裙子也是黑色的)。
(2)“啊呀，不對呀，這是黑魚奶奶的衣服，我的黑衣服要漂亮得多，會閃金光?！薄敖痿~妹妹，你別著急，讓我們再幫你找一找，黑得會閃金光，發(fā)亮的地方一定比黑色淡一點，是什么顏色呢?”(和幼兒共同找出灰色)‘‘是的是的，就是這件衣服?！?涂灰色：頭上亮了、身上亮了、裙子上也亮了，閃金光)。
道工序沒做呢。”(用餐巾紙擦一擦，使顏色融合：閃金光、閃金光、閃金光……肚子上可是白白的哦)“金魚妹妹，這件衣服是你的嗎?”“哇!好漂亮呀!比我原來的衣服還要好看一百倍，謝謝小朋友!”
(4)“不用謝，誰想穿新衣服，我們都愿意為你們服務。”紅金魚聽見了立刻游過來：“能為我們做件新衣嗎?”“可以可以。”怎樣讓紅金魚的衣服紅的更亮，請再在水溶彩筆里找一找(找出紅與橘紅或紅與粉紅)。黃金魚也游了過來：“我們也想穿新裙子……”“好啊好啊?！秉S金魚的衣服怎樣才能閃金光?(找出檸檬黃與橘黃)。看來變色的辦法真不少，就看本領大不大了。
(5)好多金魚都游來了，“別著急，人人都有份。”我們大家一起動手好嗎?金魚們可高興了，它們說：“今天穿上新衣服，一定要表演一個碩級的舞蹈，讓大家大吃一驚?！?/p>
在討論思考表現(xiàn)方法時是不能丟掉生活情景的，就本次活動而言，丟掉了小金魚就丟掉了情境，失去了幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的熱情。我們可以想出很多點子，大家可以去試一試，會有不一樣的收獲。當然，寫教案不用寫得這樣哆嗦。
大班游泳安全教案篇十五
資料。
這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全；
7.在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠，即使調(diào)整方向，確保安全。
大班游泳安全教案篇十六
1、泳池嬉戲重安全，照顧孩童樂天倫。
2、流水有風險，入水須謹慎。
3、流水無情人有情，親水要量力而行。
4、體能泳術(shù)齊注重，碧波暢泳樂融融。
5、水中非天堂，涉水請慎重。
6、人生美好，步步小心。
7、若果你嫌命長，請在此處下水。
8、珍愛生命，堅決不下水游泳。
9、依法監(jiān)護子女，杜絕溺水事故。
10、炎炎夏日水清涼，小孩游泳易溺亡。
11、敬畏自然，珍愛生命。
12、預防溺水，珍惜生命。
13、增強防溺意識，綻放生命光芒！
14、進一步苦海無邊，退一步海闊天空。
15、安全使用游泳池，照顧兒童勿忽視。
17、泳池暢泳要小心，父母同行倍安心。
18、生命只有一次，雨天水急慎勿下水。
19、兒童使用游泳池，成人時刻要注意。
20、泳者水中游，安全心中留。
21、使用泳池設施時，成人須照顧兒童。
22、玩水失足千古恨，回頭是岸等來生。
23、輕輕腳步，勿踏入水。
24、孩童泳池樂游游，成人伴實免憂愁。
25、水深危險，請勿下湖嬉水。
26、泳池防范意外生，親子暢泳要留神。
27、珍愛生命，勿忘安全。
28、生命只有一次，杜絕私自游泳。
29、使用泳池要開心，時刻照顧小朋友。
30、泳池設施齊玩樂，成人不在危險來。
31、湖邊之行，慎于足下。
32、注意安全常記得，快快樂樂每一刻。
33、泳池作樂暢泳時，成人緊記陪兒童。
34、孩子的貪玩，父母的傷痛。
35、溺水警鐘時常鳴，安全時刻記心中。
36、生命只有一次，安全伴君一生。
37、嚴禁私自下河塘游泳、洗澡。
38、生命至高無上，學生安全第一！
39、池水無情人有行，請三思而后行。
40、大手牽小手，安全去游泳。
41、水深危險，請勿游泳。
42、這里溺水年年有，勸你莫走不歸路。
44、珍愛生命，水深危險，回頭是岸。
45、珍惜寶貴生命，請勿下河游泳。
46、珍愛生命，遠離危險水域。
47、珍愛生命，遠離溺水。
48、溺水事故揪人心，下水游泳不安寧。
49、夏日炎炎暢泳爽，此處游泳危險多。
50、水中非天堂，涉水請慎重！
51、強化安全教育，防止溺水事件發(fā)生。
52、生命只有一次，溺水只差一念。
53、看顧兒童要謹慎，泳池玩樂更暢心。
54、不明水域，請不要下水游泳。
55、愛惜生命，請勿戲水。
56、生命只有一次，安全伴君終生。
57、溺水事故揪人心，河道游泳不安寧。
58、水中有危險，下水請三思。
59、不為一絲清涼，丟了一生性命。
60、大人時刻顧孩童，泳池嬉水樂無窮。
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